總結(jié)能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，并明確接下來(lái)的方向和目標(biāo)?？偨Y(jié)中可以結(jié)合具體的案例或事例，使總結(jié)更加生動(dòng)有趣。以下是小編為你準(zhǔn)備的總結(jié)范文，希望對(duì)你的寫(xiě)作有所幫助。
小學(xué)天鵝廣場(chǎng)篇一
老天鵝，我想對(duì)你說(shuō)，你的故事令我感動(dòng)。
一開(kāi)始，我在問(wèn)自己，你為什么那么奮不顧身的做呢？難道，這件事不能由其他年輕的天鵝來(lái)做嗎？直到后來(lái)，我才明白了你的用意。
用心讀了那一段故事，我的眼前浮現(xiàn)出一個(gè)情景：冰面上早已沾滿了你的羽毛，然而你還是像石頭似的沖下來(lái)，終于有了一個(gè)小冰窟窿，你的身軀，被那無(wú)情的冰塊劃得遍體鱗傷，鮮血染紅了潔白的羽毛……我實(shí)在是不忍心，一只高貴的天鵝竟變成這樣！你的精神值得我們學(xué)習(xí)，你為了同伴能夠生存下去，卻不惜自己的生命。也許你在想：用我一個(gè)生命換來(lái)同伴們的生存，值得。但我卻不想這樣，我多么想去幫你把冰面砸開(kāi)呀！可是，我做不到。
你不僅僅感動(dòng)了我，也感動(dòng)了你的同伴，為什么你是那樣的堅(jiān)定不移？我想，是因?yàn)槟銓?duì)同伴們的愛(ài)吧……我敬佩你！
謝謝你讓我懂得：動(dòng)物們也是有感情的，甚至動(dòng)物的感情比人更加深厚！
小學(xué)天鵝廣場(chǎng)篇二
從丑小鴨到白天鵝，就像蠶蛹化成美麗的彩蝶一樣，是要經(jīng)過(guò)辛苦的蛻變的，蛻變的過(guò)程，不僅是執(zhí)著的追求，更是熱愛(ài)生活的希冀所在，請(qǐng)相信：不論有多么辛苦，走過(guò)這片沼澤地，前面將是鮮花遍地。
有人含著金鑰匙出生，似乎生來(lái)就是漂亮的白天鵝，穿著美麗的服飾，享受高雅的教育。貧苦人家的的孩子卻衣食無(wú)著，每前進(jìn)一步都受到莫大的阻撓，要想取得成功必須付出更大的努力。安徒生爺爺就是這樣的典型。他的生活環(huán)境遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有童話故事里來(lái)的詩(shī)情畫(huà)意，經(jīng)濟(jì)窘迫、遭受打擊、被潑冷水，所幸的是客觀環(huán)境無(wú)法熄滅他強(qiáng)烈追求藝術(shù)創(chuàng)作的火焰。他的童話故事把人們帶入了詩(shī)的`意境，令人流連忘返。
你因?yàn)樽约菏莻€(gè)不起眼的丑小鴨而無(wú)地自容、自怨自艾嗎？其實(shí)每個(gè)人都可以是美麗的白天鵝，真的。也許你其貌不揚(yáng)，衣衫襤褸，口袋里沒(méi)有半毛錢(qián)，但為此而耿耿于懷是毫無(wú)道理，也是大可不必的。你沒(méi)有美麗的外貌，沒(méi)有資本裝飾打扮自己，但你通過(guò)后天的刻苦學(xué)習(xí)使自己變得充實(shí)起來(lái)，是可以彌補(bǔ)這些不足的。一個(gè)睿智的人在他行云流水般的談吐和不經(jīng)意的舉止行動(dòng)中都流露出吸引人的氣質(zhì)，讓人心甘情愿的感染你的氣息。
人不是因?yàn)槊利惗蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗，一個(gè)有涵養(yǎng)的人才是永遠(yuǎn)的白天鵝。
小學(xué)天鵝廣場(chǎng)篇三
天鵝路易斯成功了，并贏得了屬于自己的幸福，我為他欣喜，我為他自豪。
天鵝路易斯是美國(guó)兒童文學(xué)作家懷特的不朽之作——《吹小號(hào)的天鵝》中的主人公，一生下來(lái)就是個(gè)啞巴的他，曾經(jīng)為自己的缺陷而難受，但從來(lái)沒(méi)有自卑過(guò)。在人類朋友——薩姆的幫助下，他進(jìn)入了一所小學(xué)學(xué)習(xí)讀和寫(xiě)。天鵝爸爸也不惜犧牲自己的榮譽(yù)和自尊心，從比林斯的音樂(lè)商店里為路易斯搶來(lái)了一把小號(hào)。路易斯勤學(xué)苦練，終于學(xué)會(huì)了小號(hào)。為了還清爸爸欠音樂(lè)商店的債，他又不辭辛勞地先后到庫(kù)庫(kù)斯庫(kù)斯夏令營(yíng)、天鵝游船上、夜總會(huì)吹號(hào)掙錢(qián)。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于讓天鵝爸爸還清了債，恢復(fù)了高貴的品質(zhì)。最后，路易斯還找到了他的'終生伴侶——塞蕾娜，從此以后，他們過(guò)著幸?？鞓?lè)的生活。多美好的結(jié)局啊，我祝路易斯和塞蕾娜永遠(yuǎn)幸?？鞓?lè)！
盡管路易斯先天不足，但他通過(guò)后天的努力，做到了健全天鵝都做不到的事，他的精神深深打動(dòng)了我。當(dāng)然，路易斯的成功也離不開(kāi)他的父親和男孩薩姆的鼓勵(lì)和幫助，我在想，真應(yīng)該對(duì)人生道路上向我們伸出過(guò)援手的人永遠(yuǎn)心存感激，更要懂得知恩圖報(bào)。
我又聯(lián)想到20xx年春節(jié)晚會(huì)上嘆為觀止的舞蹈節(jié)目——《千手觀音》，真不敢想象所有的表演者都是殘疾人。他們的成就也正說(shuō)明了書(shū)中的道理：不管道路有多么難走，只要堅(jiān)定信念，持之以恒，人生的終點(diǎn)依然會(huì)是成功，所以讓我們一起來(lái)加油吧，千萬(wàn)不要放棄哦！
小學(xué)天鵝廣場(chǎng)篇四
我想變成白天鵝，因?yàn)榘滋禊Z小時(shí)候是丑小鴨，它是經(jīng)過(guò)重重困難，才能變成白天鵝。
我們就像是丑小鴨，從小就學(xué)生活的本領(lǐng)，長(zhǎng)大就能做個(gè)有用的人。
我們就像是一只只活蹦亂跳的丑小鴨，在老師、爸爸和媽媽的照顧下，自由自在地成長(zhǎng)。
謝謝老師、爸爸和媽媽的照顧，我們真的像丑小鴨一樣變成了白天鵝!
我們能勇敢的向著天空飛翔，飛向我們的理想。我們也能跟著小伙伴一起自由自在地飛來(lái)飛去，玩得非常快樂(lè)，我們和小伙伴唱啊跳啊，玩得可開(kāi)心了!
然后我們降落在月光下面，講起了今天最快樂(lè)的故事，大家都?xì)g歡喜喜，都樂(lè)開(kāi)花了!
最后在小河里面進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)啦!
第二天我們又像第一天一樣開(kāi)心的玩了起來(lái)了。
小學(xué)天鵝廣場(chǎng)篇五
在德國(guó)的高速公路上，發(fā)生了這樣一個(gè)故事。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，天鵝一家準(zhǔn)備到公路對(duì)面的湖里游泳。它們準(zhǔn)備了充分的食物上路了。一路上，它們有說(shuō)有笑，大搖大擺的走上了馬路。馬路真寬呀。突然，有一輛車”吱“地一聲停下來(lái)，后面的車也瞬間停了下來(lái)，造成了堵塞。警察叔叔及時(shí)趕來(lái)了，在沒(méi)有弄清楚原因的情況下，警察叔叔嚴(yán)厲地質(zhì)問(wèn)司機(jī)：“你為什么要停下來(lái)？出了什么事嗎？”司機(jī)回答說(shuō)：“你看，前面有一大家子天鵝過(guò)馬路呢，我們不能傷害它呀！”“是呀！，天鵝是國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物，我們不能傷害它。但這么堵塞也影響交通啊?！绷硪晃凰緳C(jī)說(shuō)。警察叔叔看到這個(gè)情景，感動(dòng)的說(shuō)：“謝謝大家。我們幫它們迅速過(guò)去。”在警察和司機(jī)們的共同努力下，天鵝一家很快就走過(guò)了馬路，天鵝們看見(jiàn)了人類的友好舉動(dòng)，似乎明白了什么，它們用它們的叫聲，告訴人們：“謝謝你們?yōu)槲覀冧伷搅艘粭l安全的道路！”
在遙遠(yuǎn)的歐洲，保護(hù)動(dòng)物可是一件無(wú)上光榮的事。司機(jī)叔叔和警察叔叔的做法是值得大家學(xué)習(xí)的。
小學(xué)天鵝廣場(chǎng)篇六
令我高興的事有很多，其中最令我高興的要屬“打雪仗”了。
記得去年的暑假里，天空中下起了鵝毛大雪，不一會(huì)兒地上長(zhǎng)出了一座座的“小雪山”。我見(jiàn)了開(kāi)心極了，便叫來(lái)了幾位小朋友，對(duì)他們說(shuō)：“我們來(lái)打雪仗，好嗎？”他們一口同聲的說(shuō)：“好！”
我們先要分成兩隊(duì)，我一看正好是四個(gè)男生，四個(gè)女生，邊說(shuō)：“男生一隊(duì)，女生一隊(duì)。”因?yàn)樗自捳f(shuō)“女士?jī)?yōu)先，男士靠邊”，所以我們決定讓女生先發(fā)。
女生毫不留情的發(fā)了一個(gè)“奪命連環(huán)球”，我們也毫不示弱，使用了“移動(dòng)式降魔金鐘罩”。女生又使用了“奪命連環(huán)珠”，我們見(jiàn)有很多個(gè)雪球扔過(guò)來(lái)，我們就使用了“快速跑”，女生見(jiàn)我們逃了，變得意起來(lái)，我們就趁機(jī)躲在女生的陣營(yíng)里，我說(shuō)：“我去吸引他的注意力，你們?cè)谶@座雪球，等我把她們引向這里，我就喊扔，你們就扔雪球?！蔽遗芰顺鋈ィ阉齻円^(guò)來(lái)后，大喊一聲“扔??！”只見(jiàn)幾個(gè)大雪球向女生的臉上砸了過(guò)去，我們見(jiàn)了哈哈大笑。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去一年了，但我還是記憶有新。
小學(xué)天鵝廣場(chǎng)篇七
我以前只是一個(gè)平平凡凡、普普通通的女孩，我身上沒(méi)有一點(diǎn)可以值得自豪的地方。
也許吧，我不過(guò)只是一只永遠(yuǎn)也變不成天鵝的丑小鴨吧，但那是，那一次媽媽的那句話，激勵(lì)了我......那一次，我捧著一張又是不及格的試卷，回到家，媽媽看見(jiàn)了，毫無(wú)反應(yīng)，我很奇怪，照平常她不把我打一頓才怪。時(shí)間慢慢流逝，半晌，媽媽說(shuō)了一句話：“你有勇氣對(duì)著窗外大喊‘我的成績(jī)不夠好’嗎？”我不知道媽媽有什么用意，懵懵懂懂的喊了，媽媽又說(shuō)：“既然你有勇氣說(shuō)你的成績(jī)不夠好，那你為什么沒(méi)有勇氣提高你自己的成績(jī)？”我怔住了，是啊，我既然有勇氣能把“我的'成績(jī)不夠好”大聲喊出來(lái)，為什么沒(méi)有勇氣提高自己的成績(jī)？從此后，我發(fā)奮讀書(shū)，成績(jī)一下從班上倒數(shù)第幾名到了前三名，字也寫(xiě)得十分棒，作文都在班上當(dāng)范文朗讀了，同學(xué)們都羨慕我，驚嘆我為什么進(jìn)步那么快。
我終于成了一只漂亮的天鵝。
小學(xué)天鵝廣場(chǎng)篇八
有什么不能說(shuō)的呢？只是一場(chǎng)普普通通的遇見(jiàn)，兩人單純地戀愛(ài)而已。畫(huà)面，音樂(lè)，都很好。臺(tái)詞也到位。雖然不是什么驚世駭俗的奇作，也是一部“好”電影。
散場(chǎng)的時(shí)候，聽(tīng)到一個(gè)高傲的男生道：“什么嘛，那么丑的一個(gè)人，還什么初戀?！比缓笫且粋€(gè)細(xì)細(xì)的女聲，聽(tīng)不真切，然而我突然覺(jué)得難過(guò)，是比起電影中的三個(gè)隱隱的悲劇更清晰的痛苦。
我能想像，那一定是一個(gè)長(zhǎng)相精致帥氣的男孩，身邊依著他可人的.女友，這場(chǎng)電影是他們年輕的生命中一個(gè)小小的綴飾，無(wú)關(guān)痛癢。但我是一個(gè)很傻氣的人，我?guī)缀蹩梢詳嘌运麄兘窈鬀](méi)有誰(shuí)能幸福，或者要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的苦難才能幸福。
小學(xué)天鵝廣場(chǎng)篇九
假期里，我和爸爸媽媽一起去了野生動(dòng)物園。我們看到了好多好多的動(dòng)物，但是我最喜歡的就是天鵝，你知道為什么嗎？下面我就慢慢的給你們講。
回到家中，我找到了關(guān)于天鵝的書(shū)籍，書(shū)上說(shuō)天鵝是游禽動(dòng)物中最大的鳥(niǎo)，它的身體有1.5米長(zhǎng)，體重6~7公斤，它的食物主要以水生植物為主，天鵝的家族們一般都群棲在湖泊，沼澤地帶。每到十月它們結(jié)隊(duì)南遷，在南方溫暖的地方度過(guò)冬天。天鵝有一身潔白的羽毛，小小的頭上長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，一眨一眨的像兩顆明亮的寶石。紅紅的大嘴就像兩片楓葉合在一起，美麗極了。游泳時(shí)昂著頭，挺著胸尾巴高高翹起，就像一位打了勝仗的將軍，身體一晃一晃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，他又像一艘船，在水上輕輕滑動(dòng)著。
它是一名飛行冠軍，它起飛時(shí)就像飛機(jī)一，先是助跑5~6米，然后向著天空伸直脖子，用力的拍打著翅膀，然后一躍而起，兩只大翅膀就像一架在天空飛行的大飛機(jī)。它的飛行時(shí)速27公里每小時(shí)，而且飛行高度最高可以達(dá)到9千米。它的`身影飄逸俊美，勝似一朵祥云。
我愛(ài)天鵝，它就如同白雪公主一樣在眾多的動(dòng)物里面是最美麗的。自古以來(lái)，人們就用純潔和美麗來(lái)形容天鵝，我覺(jué)得，通過(guò)了解天鵝的知識(shí)，我更加的熱愛(ài)動(dòng)物了。天鵝是一個(gè)飛行冠軍，在以后的學(xué)習(xí)中我要向天鵝的飛行精神，做一個(gè)學(xué)習(xí)冠軍。
小學(xué)天鵝廣場(chǎng)篇十
在德國(guó)的一個(gè)大城鎮(zhèn)，一對(duì)天鵝夫婦領(lǐng)著它們的孩子大搖大擺地走了上了高速公路。
瞧！它們正在散步呢！小鵝們高興地嘎嘎叫，好像在說(shuō)：“出去玩嘍！出去玩嘍！”鵝媽媽說(shuō)：“不要太著急呀！！”
看到這一幕，警方立即出動(dòng)警車進(jìn)行保護(hù)，車笛的嘀嘀聲，人們的喊叫聲，都在高速公路上響起，結(jié)果造成了高速公路堵塞長(zhǎng)達(dá)一個(gè)小時(shí)之久。
天鵝媽媽一看，懵了，它對(duì)小鵝們說(shuō)：“咱們給高速公路添加了麻煩，快點(diǎn)回去吧！咱們改天再來(lái)，生命才是第一?！?/p>
“那我們什么時(shí)候才能來(lái)呀？”小鵝問(wèn)道。
“咱們以后再來(lái)吧！”鵝媽媽說(shuō)。
等鵝媽媽帶著小天鵝們返回附近的湖上，高速公路上響起了一片歡呼聲，交通才得以恢復(fù)正常，警車才回到自己的位置。
這讓我明白了一個(gè)道理：我們?nèi)巳硕紤?yīng)該保護(hù)小動(dòng)物，不要欺負(fù)它們，因?yàn)樗鼈兪俏覀兊呐笥眩?/p>
小學(xué)天鵝廣場(chǎng)篇十一
人們總是不自覺(jué)的由慣性思維主導(dǎo)對(duì)未知的認(rèn)知，或者自覺(jué)的基于現(xiàn)有的知識(shí)體系和邏輯框架來(lái)認(rèn)知變化中的世界，這種“自以為是”正是黑天鵝的藏身之處。
我們的世界，其突變是由極端、未知和非常不可能發(fā)生的（以我們現(xiàn)有的知識(shí)非常不可能發(fā)生的）事物所主導(dǎo)的，而我們卻一直把時(shí)間花在討論瑣碎的事情上，只關(guān)注已知和重復(fù)的事物；即使我們?nèi)〉昧酥R(shí)上的進(jìn)步和成長(zhǎng)，未來(lái)仍會(huì)越來(lái)越不可預(yù)測(cè)，而人性和社會(huì)“科學(xué)”合謀起來(lái)向我們隱藏了這一點(diǎn)。
錯(cuò)誤地把對(duì)過(guò)去的一次天真的觀察當(dāng)成某種確定的東西或者代表未來(lái)的東西，是我們無(wú)法把握黑天鵝現(xiàn)象的原因。
我們的頭腦是一臺(tái)非常了不起的解釋機(jī)器，能夠從幾乎所有事物中分析出道理，能夠?qū)Ω鞣N各樣的現(xiàn)象羅列出各種解釋。我們只是一臺(tái)巨大的回頭看的機(jī)器，并且“合乎情理”的不斷的“自欺欺人”。這種“自欺欺人”導(dǎo)致的一次又一次的面對(duì)意外的猝不及防（負(fù)面黑天鵝）以及顛覆認(rèn)知的重大發(fā)現(xiàn)（正面黑天鵝）都發(fā)生在人類自以為是的認(rèn)知海洋的邊界之外。
我們面對(duì)黑天鵝的無(wú)知，根源在于：人們學(xué)習(xí)已知的太多，思考未知的太少。
我們只有專注于我們不知道的，才有可能從容應(yīng)對(duì)未知。我們必須把極端事件當(dāng)作我們認(rèn)知的起點(diǎn)，而不是把它當(dāng)作意外事件置之不理。
我們不是始終生活在按已知規(guī)律可以預(yù)知未來(lái)的風(fēng)平浪靜的平均斯坦中，現(xiàn)代世界是極端斯坦，被不經(jīng)常發(fā)生及很少發(fā)生的事件左右。黑天鵝現(xiàn)象要求我們換一種思考方式。我們不能把問(wèn)題藏起來(lái)，就只有更深入地挖掘。
我們可以通過(guò)負(fù)面例子而不是正面證據(jù)，才能接近真相；因?yàn)橐揽空孀C據(jù)存在過(guò)早下結(jié)論或可能誤導(dǎo)對(duì)未知進(jìn)行判斷的風(fēng)險(xiǎn)，可能出現(xiàn)證實(shí)謬誤。有時(shí)候大量信息變得毫無(wú)意義，而少量信息卻具有非凡的意義，正如：1000天并不能證明你是正確的，但一天就能證明你是錯(cuò)誤的。
所以，從認(rèn)知世界的方式來(lái)看，我們更多的需要冷眼看世界而不需要找理由滿足自我膨脹的認(rèn)知感，讓我們把重點(diǎn)轉(zhuǎn)向缺陷和未知吧。
傳統(tǒng)認(rèn)知方面，我們無(wú)法在不編造理由或者強(qiáng)加一種邏輯關(guān)系的情況下觀察一系列事實(shí)。對(duì)事實(shí)的解釋與事實(shí)混在一起，使事實(shí)變得更容易被記住，更符合道理。這種傾向的壞處在于它使我們以為對(duì)事物有了更好的理解。這就是傳統(tǒng)認(rèn)知導(dǎo)致的敘述謬誤，這種敘述行為來(lái)自一種根深蒂固的簡(jiǎn)化事物復(fù)雜性的生物需要。對(duì)于發(fā)生過(guò)的事件，我們會(huì)不斷根據(jù)事件發(fā)生之后我們覺(jué)得有道理的邏輯持續(xù)敘述過(guò)去的事件。這也使得歷史事后看上去比實(shí)際上更可解釋--當(dāng)下也是如此。
我們是尋找原因的動(dòng)物，習(xí)慣于認(rèn)為一切事情都有確定的原因，并且把最明顯的那一個(gè)當(dāng)做最終解釋。但實(shí)際上可能并沒(méi)有可見(jiàn)的原因，相反，很多情況下什么也沒(méi)有，甚至沒(méi)有任何可供選擇的原因。沉默的讓人無(wú)法得知的隱藏中的證據(jù)掩蓋了這一事實(shí)，讓人們可以“合乎情理”地串聯(lián)起讓人信服的理由，這是因?yàn)槲覀儩撘庾R(shí)的推理機(jī)制忽視沉默的證據(jù)，即使我們知道需要考慮它。不進(jìn)入視線則不進(jìn)入大腦：我們對(duì)抽象的東西懷有天性上的甚至行動(dòng)上的蔑視。
其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)的世界里，重要的東西往往乏味而無(wú)情，因?yàn)槲覀儍?nèi)在的情感功能是為線性因果關(guān)系設(shè)計(jì)的，而我們的世界比我們想象中更加非線性，也比科學(xué)家們的意愿更加非線性，更加的不合乎固有的因果關(guān)系。實(shí)際情況往往是：令人不安的事例在確定真相方面有力得多，但我們通常并不知道這一點(diǎn)或者習(xí)慣性的排斥這些“意外”。
小學(xué)天鵝廣場(chǎng)篇十二
我拿著相機(jī)繼續(xù)跟著導(dǎo)游前進(jìn)。咦，遠(yuǎn)處有個(gè)小黑點(diǎn)，似乎是個(gè)鴨子。我連忙去問(wèn)導(dǎo)游。
“這是黑天鵝喲！”天鵝還有黑色的？我們走近了看，只見(jiàn)一只全身烏黑油亮的天鵝帶著一群毛茸茸的小天鵝在水中游玩。天鵝媽媽很慈祥的樣子，在水中彎著優(yōu)雅美麗的長(zhǎng)脖子，活像一只小艇，游過(guò)的水面留下了一圈圈漣漪。
“這兒的鳥(niǎo)兒是從哪兒抓來(lái)的？”我問(wèn)導(dǎo)游。
導(dǎo)游嘻嘻笑了，“這些鳥(niǎo)兒都是自己慕名而來(lái)喲！像大雁、天鵝、丹頂鶴都是候鳥(niǎo)，我們這兒環(huán)境好，它們就自己飛來(lái)了。”
在溱湖濕地公園，我們還看到了垛田，品嘗了溱湖魚(yú)鮮，遺憾的是沒(méi)坐一次搖擼船。溱湖，我們下次再見(jiàn)。
小學(xué)天鵝廣場(chǎng)篇十三
我們住的小區(qū)里，有6只黑天鵝，它周身的羽毛猶如黑炭一般；淡黃色的雙腿，又細(xì)又長(zhǎng)；橙色的嘴扁圓扁圓的；眼睛又黑又小，活像一個(gè)黑色的棗核。
記得有一次，到了繁殖后代的`季節(jié)，我看見(jiàn)一個(gè)天鵝的窩感覺(jué)特新奇，就走到天鵝窩前，只見(jiàn)一只天鵝在卵孚蛋，另一只雙眼瞪著我，好像在說(shuō)：“別過(guò)來(lái)！這不歡迎你！快走開(kāi)！不然我動(dòng)手了！”它這個(gè)模樣逗得我哈哈大笑。那只瞪我的天鵝看我還不走，便沖了過(guò)來(lái)，嚇得我一溜煙跑了回家。這只天鵝真兇啊！
自從黑天鵝來(lái)到我們的小區(qū)，我就多了件事做，也多了一份快樂(lè)哦！
小學(xué)天鵝廣場(chǎng)篇十四
讀這本書(shū)最初給我整體的感覺(jué)，呈現(xiàn)出來(lái)的都是很零碎的片段，像是散文一般，讀了半天，還是抓不到主線索；接著讀下去的時(shí)候，會(huì)被作者強(qiáng)大的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系所震撼，認(rèn)識(shí)的人真多啊，知道的內(nèi)容真多啊，滿篇的大名詞，消化不了啊……這種感覺(jué)很不好，感覺(jué)像是看一本辭海，啥也看不懂，也很難梳理架構(gòu)，像是硬邦邦的海綿，沒(méi)法吸收書(shū)中的水分一樣。黑天鵝是一種未知的未知，我們的認(rèn)知是有限的，黑天鵝事件不可能被預(yù)測(cè)，可以預(yù)測(cè)出來(lái)的，就不是黑天鵝事件。
這本書(shū)讀起來(lái)倍感吃力的原因：
1、這是本“顛覆”的書(shū)，與平均斯坦生活的我們的認(rèn)知是極大的沖擊，不易接受與理解。
2、另外一點(diǎn)看不懂的因素，這里有很多的“大名詞”，都是生僻沒(méi)有接觸過(guò)的。
3、作者知識(shí)量、架構(gòu)的體系的豐富，也反映了我自己的架構(gòu)的薄弱。要慢慢的豐富起來(lái)，吸盤(pán)原理，一點(diǎn)點(diǎn)的豐富它。
這次閱讀為了加快速度，我才用了“掐表計(jì)時(shí)”的方法，試圖讓自己更加精神集中閱讀。下面的部分是在體會(huì)新的閱讀方法時(shí)，我撿到的“金豆子”。
p15：“于是我完全放棄了閱讀報(bào)紙和看電視，這為我省出了大量的時(shí)間（比如每天一個(gè)小時(shí)或更多，這樣每年積累的時(shí)間足夠用來(lái)讀一百多本書(shū)了，一二十年后，作用就會(huì)開(kāi)始顯現(xiàn)了）?！?/p>
這部分內(nèi)容我為了進(jìn)行了一下計(jì)算，粗算以后大約閱讀每本書(shū)的時(shí)間3—4小時(shí)，這和老師說(shuō)的成功的人士每年可以看一兩百本書(shū)的數(shù)字是一樣的。那這里一定存在某一種我尚未具備的方法，就是這種方法讓我們?cè)跉q月的時(shí)間里差距越來(lái)越大。
p27：“它把那些不必多勞動(dòng)就能十倍、百倍增加收入的職業(yè)，與那些需要增加勞動(dòng)和時(shí)間（兩者都是有限的）的職業(yè)（也就是局限性職業(yè)）區(qū)分開(kāi)來(lái)。”
出賣個(gè)體勞動(dòng)時(shí)間很難致富的，有時(shí)候甚至連通貨膨脹都趕不上，只有占據(jù)資本、利用資本的投資者，才能擺脫勞動(dòng)和時(shí)間的束縛。和普通大眾最貼邊、最可行的投資便是房產(chǎn)投資了。
p55：“瞧，我昨天預(yù)測(cè)太陽(yáng)今天會(huì)升起，而它真的升起了！”
這是第一次感覺(jué)到這位作家真的是好偏激啊，也對(duì)，常規(guī)的人也寫(xiě)不出黑天鵝。
小學(xué)天鵝廣場(chǎng)篇十五
最近，我讀了一本名叫《天鵝紫水晶》的動(dòng)物小說(shuō)。它是沈石溪寫(xiě)的，沈石溪就是中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王了。
《黑天鵝紫水晶》的主角是一只叫紫水晶的黑天鵝和一個(gè)叫約翰.威廉斯的動(dòng)物學(xué)家。紫水晶的祖先曾經(jīng)把約翰.威廉斯的祖先的所有朋友殺得一干二凈，但是紫水晶卻和約翰.威廉斯結(jié)為了夫婦。約翰。威廉斯的祖先有很多很多的遺產(chǎn)，約翰.威廉斯也非常想得到它們。但是，想得到遺產(chǎn)必須當(dāng)場(chǎng)把四只黑天鵝的脖子扭斷，并把它們的血滴到約翰.威廉斯的祖先和它的朋友的墳?zāi)股稀?/p>
最后四只他的孩子一起在他的褲子上蹭，他沒(méi)有把它們的脖子扭斷，并把它們的血滴到約翰.威廉斯的祖先和它的朋友的墳?zāi)股?，而是把告訴他和他的前輩們的那張羊皮日記撕成了碎片。約翰.威廉斯真是個(gè)好人，他愛(ài)著紫水晶，他不會(huì)因?yàn)樽纤撬嫦鹊某鹑硕鴼⑺?/p>
我喜歡紫水晶，因?yàn)樗且粋€(gè)好媽媽，它為了孩子們喪失了自己的生命。
小學(xué)天鵝廣場(chǎng)篇十六
暖洋洋的陽(yáng)光照在河面上，“吭吭，一聲?shū)Q叫引起了我的注意，一群黑天鵝從水草叢中慢悠悠地游出來(lái)，哦！原來(lái)鳴叫聲是它們發(fā)出來(lái)的！
這群黑天鵝全身黑亮黑亮的羽毛，漆黑的翼羽間夾雜著幾根白色翮羽，鮮紅的嘴喙?jié)馄G如清晨剛剛升出海面的朝陽(yáng)，嘴喙前端呈白色，乍一看就好像紅嘴里含著一粒冰雪，一雙眼睛為罕見(jiàn)的紫色，就像兩粒美麗的紫水晶。水紅色的腳掌優(yōu)美地劃動(dòng)著，在水中游行，真是輕盈悠閑。
它們突然停了下來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖頸四處扭動(dòng)，那雙機(jī)敏的眼睛細(xì)細(xì)環(huán)顧著水面的每一寸角落，突然，一只黑天鵝用力一蹬腿，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子“嗖”地一聲彈了出去，如脫了韁的野馬般，嘴殼猛地往下一扎，瞬間，一條巴掌大的草魚(yú)便展現(xiàn)在我們面前，它金色的魚(yú)鱗銀光閃爍。
吃飽喝足后的它們，舒舒服服地浮在水面上，用嘴殼梳理著后背上的羽毛，那片羽毛十分茂盛，并且曲卷如花瓣，就像手藝高超的美容師刻意燙過(guò)的發(fā)型，曲曲卷卷，美輪美奐，油光閃閃，暗香浮動(dòng)；在它們的梳理下，那羽毛油光水滑，光鮮亮麗，猶如一位美艷動(dòng)人的淑女。
梳理完畢，它們展開(kāi)雙翼，在水上奔跑起來(lái)，激起一朵朵水花，呼呼，一只只黑天鵝飛上了藍(lán)天，逐漸變成一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)。
頓時(shí)，我心中住滿了一種甜甜的，暖暖的感覺(jué)，眼前仿佛都是紛飛的黑天鵝，在舞動(dòng)的同時(shí)，還忘我地歌唱！
小學(xué)天鵝廣場(chǎng)篇十七
從前，有兩國(guó)家，分別是黑天鵝，白天鵝，在一個(gè)山洞里面有一個(gè)古老的三根羽毛。
白天鵝和黑天鵝都想要三根羽毛，可是它們都不相讓，所以，它們決定每過(guò)一百年就輪流保管，它們還簽過(guò)法律書(shū)。
過(guò)了一百年，這年應(yīng)該是黑天鵝保管三根羽毛，可是白天鵝根本沒(méi)有把三根羽毛給黑天鵝，于是黑天鵝王子去白天鵝那里問(wèn)清楚到底為什么不講信用，黑天鵝和白天鵝王子在河邊說(shuō):“白天鵝為什么你不給三根羽毛？”白天鵝回答說(shuō)：“我們白天鵝哪里有這三根羽毛。黑天鵝說(shuō)：“你們不講信用，”你才不講信用，白天鵝說(shuō)道，它們一直吵到最后，黑天鵝的國(guó)王來(lái)了說(shuō):“它們不是不講信用，是因?yàn)槲覀円欢ㄒ形缛グ滋禊Z的王國(guó)，”黑天鵝又問(wèn)：“那為什么一定要中午去拿？”
因?yàn)槲覀兊揭话倌甑臅r(shí)候它們也是中午來(lái)拿，國(guó)王說(shuō)，可是為什么白天鵝說(shuō)它們沒(méi)有羽毛，黑天鵝說(shuō)，所以黑天鵝去問(wèn)白天鵝，你們不是說(shuō)沒(méi)有三根羽毛嗎？為什么我父王說(shuō)有，因?yàn)槟侨鹈每戳耍也幌虢o你，白天鵝說(shuō)，黑天鵝說(shuō)，你居然不講信用，白天鵝說(shuō)，對(duì)不起黑天鵝國(guó)王.王子，黑天鵝國(guó)王說(shuō)，知錯(cuò)能改就是好天鵝，就算再怎么喜歡，都要講信用。
小學(xué)天鵝廣場(chǎng)篇十八
今天，我看到一個(gè)故事，故事的內(nèi)容是這樣的：天鵝湖里住著一群美麗的天鵝。其中有一只黑天鵝特別漂亮，它有一身烏黑發(fā)亮的羽毛，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。
時(shí)間一長(zhǎng)，這只黑天鵝也感覺(jué)到了自己的特別，慢慢的開(kāi)始驕傲起來(lái)，總是把頭抬的高高的。在鵝群中是顯的'那樣的特別。
有一天來(lái)了一個(gè)獵人，他在鵝群中一眼就看見(jiàn)了把頭抬的高高的黑天鵝，就把它捉住拿到集市里去賣了。從這個(gè)故事里，我們學(xué)到了我們?cè)谟幸稽c(diǎn)成績(jī)時(shí)，我們不能驕傲，做人做事要腳踏實(shí)地，不愛(ài)出風(fēng)頭。
小學(xué)天鵝廣場(chǎng)篇十九
《黑天鵝》的作者塔勒布對(duì)目前學(xué)術(shù)界使用的“統(tǒng)計(jì)方法”和經(jīng)濟(jì)學(xué)家們玩的那些模型非常憤慨，認(rèn)為這些東西只有學(xué)術(shù)上的意義，而完全不能指導(dǎo)實(shí)際生活?，F(xiàn)在的主流經(jīng)濟(jì)學(xué)，基本上等同于古典熱力學(xué)統(tǒng)計(jì)物理，只適合研究平衡態(tài)。關(guān)于這個(gè)，我想說(shuō)的是，如果沒(méi)有正態(tài)分布和指數(shù)分布，現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)，金融學(xué)，和運(yùn)籌學(xué)一半的研究?jī)?nèi)容可就沒(méi)了，呵呵。
所謂黑天鵝，是指具備了以下三個(gè)特征的事件：
不可預(yù)測(cè)，人們事前往往低估其發(fā)生的可能性。
造成極大影響。
事后回頭再看，又覺(jué)得此事發(fā)生的有理。
有黑天鵝的本質(zhì)原因是人們經(jīng)常無(wú)法分清“無(wú)證據(jù)表明是這樣”和“證據(jù)表明不是這樣”是不一樣的。
具體說(shuō)，黑天鵝又分兩種，一種是敘述中的黑天鵝現(xiàn)象，即那些人們談到，你也能在電視中看到的黑天鵝現(xiàn)象（可以認(rèn)為是灰天鵝）。第二種是無(wú)人談及的黑天鵝現(xiàn)象。第一種往往被高估，第二種被嚴(yán)重低估。金融風(fēng)暴這種”小概率事件“其實(shí)出現(xiàn)得比專家們預(yù)見(jiàn)的要頻繁得多。原因是這個(gè)世界要比百年來(lái)一直在用的統(tǒng)計(jì)學(xué)模型要復(fù)雜得多。而且正態(tài)分布最容易發(fā)生錯(cuò)誤理解的地方，在于它在尾部事件估計(jì)上的脆弱和不足。4sigma的概率是4.15sigma的兩倍。20sigma的概率是21sigma的1萬(wàn)億倍！也就是說(shuō)，sigma值的一個(gè)微小差錯(cuò)將導(dǎo)致對(duì)概率的極大低估。對(duì)于某些事件，我們的錯(cuò)誤可以達(dá)到上萬(wàn)億倍。
為什么這樣了？
一是自大，我們?cè)谧砸詾閾碛械闹R(shí)方面非常自大，我們有一種內(nèi)在的傾向，以為我們比實(shí)際上知道得多一些，這一點(diǎn)常常招致嚴(yán)重的麻煩。認(rèn)知自大有雙重影響：我們高估我們的知識(shí)，低估不確定性。
二是我們喜歡故事，喜歡總結(jié)，喜歡簡(jiǎn)化，也就是減少事情的影響因素。故事嚴(yán)重扭曲了我們對(duì)世界的思維反應(yīng)，在稀有事件上尤其嚴(yán)重。
二、冪律和正態(tài)分布。
傳統(tǒng)的社會(huì)學(xué)家和經(jīng)濟(jì)學(xué)家喜歡用高斯正態(tài)分布來(lái)描寫(xiě)隨機(jī)事件，然而我們的生活中大量事件卻不是正態(tài)分布的。比如暢銷書(shū)的銷量，富人的財(cái)富，其極端例子都比正態(tài)分布預(yù)測(cè)的多得多。正態(tài)分布，描寫(xiě)的是一個(gè)大致均勻的世界。然而不平等是我們這個(gè)世界的本質(zhì)屬性。這個(gè)分布所預(yù)言的極端情形的概率，比正態(tài)分布要高的多。這就是為什么一般人往往會(huì)低估黑天鵝出現(xiàn)的概率。所謂的“80－20法則”，其實(shí)就是這個(gè)不均勻分布的特點(diǎn)。冪律分布與分形數(shù)學(xué)緊密結(jié)合。實(shí)際上如果你考察暢銷書(shū)作家的成績(jī)，或者富人財(cái)富的分布，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其結(jié)構(gòu)是分形的：每4個(gè)身價(jià)超過(guò)1億美元的富人中，會(huì)有一個(gè)身價(jià)超過(guò)10億的，而每4個(gè)身價(jià)超過(guò)10億的人中，又會(huì)有一個(gè)超過(guò)100億的。100億級(jí)別富人看10億級(jí)別富人，就好想10億級(jí)別富人看1億級(jí)別富人一樣。也就是說(shuō)分形結(jié)構(gòu)帶來(lái)了冪律。
同樣，因?yàn)檫@種突破性會(huì)導(dǎo)致歷史和社會(huì)不會(huì)爬行，只會(huì)跳躍。它們從一個(gè)斷層躍上另一個(gè)斷層，中間只有很少的搖擺。而我們（以及歷史學(xué)家）喜歡相信我們能夠預(yù)測(cè)的小的逐步演變。
三、那些行業(yè)有突破性。
冪律分布的隨機(jī)變量有兩個(gè)重要特點(diǎn)：
1、可擴(kuò)展。打工仔的工資其實(shí)不是可擴(kuò)展的，因?yàn)槟愕呢?cái)富取決于你工作時(shí)間的長(zhǎng)短，而你的工作時(shí)間是絕對(duì)有限的。反過(guò)來(lái)說(shuō)如果你寫(xiě)書(shū)，那么你就是可擴(kuò)展的，你寫(xiě)一本書(shū)，這本書(shū)可以的銷量可以無(wú)窮大。黑天鵝變量因?yàn)榭梢院軜O端，所以一定是可擴(kuò)展的。
2、具有自我加強(qiáng)的特征。也就是說(shuō)越富有的人，越容易賺到更多的錢(qián)；越出名的作家，書(shū)越容易賣，然后正反饋，作家就更出名。財(cái)富的增加幾率隨著財(cái)富本身的增大而增大。正是這個(gè)性質(zhì)決定了冪律的分布，正所謂“凡有的，還要加給他叫他多余；沒(méi)有的，連他所有的也要奪過(guò)來(lái)”。
智力，科學(xué)和藝術(shù)行為屬于有突破性的行業(yè)，在這里成功是高度集中的，少量贏者得到蛋糕的大部分?？赏黄菩曰旧线m用于所有“有意思”的職業(yè)，但從事他們并不是好主意，因?yàn)樵谶@些行業(yè)贏家太少，挨餓的演員比挨餓的會(huì)計(jì)師要多。
基于是否有突破性，可以那段那些行業(yè)的專家是真的專家：牲畜檢驗(yàn)員、宇航員、飛機(jī)試駕員、土壤檢驗(yàn)員、國(guó)際象棋大師、物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家、會(huì)計(jì)師、谷物檢驗(yàn)員、圖像分析員、保險(xiǎn)分析師。
哪些行業(yè)的專家不是專家：證券經(jīng)紀(jì)商、臨床心理醫(yī)生、精神病醫(yī)生、大學(xué)招生官員、法官、顧問(wèn)、人事官員、情報(bào)分析師，經(jīng)濟(jì)學(xué)家、金融預(yù)測(cè)者、金融學(xué)教授、政治科學(xué)家、“風(fēng)險(xiǎn)專家”、國(guó)際清算銀行員工、國(guó)際金融工程師協(xié)會(huì)的傲慢成員以及個(gè)人金融咨詢師。
很簡(jiǎn)單，因變化而需要知識(shí)的事物，通常是沒(méi)有專家的，而不變的事物似乎會(huì)有專家。但是，如果想偽裝成專家，還要有下面幾點(diǎn)本事：
1、自信，人們會(huì)相信你說(shuō)的話，只要你不表現(xiàn)出一絲動(dòng)搖。你得盡量用自然的方式使用這種技倆。在你表現(xiàn)得極為禮貌和友好的時(shí)候，傳遞出自信要容易得多。你可以在人們毫不察覺(jué)的.時(shí)候控制他們。關(guān)鍵不在于你說(shuō)什么，而在于你怎么說(shuō)。為了自信，你必須在別人面前保持低調(diào)和超然的冷靜。而且，人類天性不愿理解抽象事物，我們需要具體背景，隨機(jī)性和不確定性是抽象事物。
2、只講簡(jiǎn)單的故事。我們十分渴求規(guī)律和模式，因?yàn)槲覀冃枰咽挛锖?jiǎn)化，好讓它們進(jìn)入我們的大腦。找到了模式，找到一系列事物的邏輯，你再不需要記住所有事情，你只需要保持這一模式。此外，美化的東西和柏拉圖式的簡(jiǎn)化東西天生容易被看見(jiàn)，我們喜歡已知的模式和有條理的知識(shí)，達(dá)到了對(duì)現(xiàn)實(shí)視而不見(jiàn)的地步，這也解釋了為什么我們?cè)跉w納問(wèn)題上犯錯(cuò)。我們?cè)噲D強(qiáng)制性的理解事物的習(xí)慣，實(shí)際是謀求降低復(fù)雜性。所以，要迎合人們的這些錯(cuò)誤習(xí)慣。
小學(xué)天鵝廣場(chǎng)篇二十
很久以前，有一條彎彎曲曲的小溪。溪水常年都潺潺地流著，發(fā)出“嘩啦嘩啦”的流水聲，湖邊是連綿起伏的山峰，有一座山上住著一群活潑可愛(ài)的猴子。其中，有一個(gè)猴王，他樂(lè)于助人，其他猴子們都很喜歡他?？墒牵幸惶?，猴王和猴子們一起到溪邊散步，猴王看見(jiàn)連綿不斷地流著，溪里的魚(yú)兒們無(wú)家可歸，猴王很難過(guò)，他想出了一個(gè)辦法。“魚(yú)兒們?cè)谙餆o(wú)法生活，不如我們?cè)偻谝粋€(gè)湖，怎么樣？”猴王興致勃勃的說(shuō)?！昂冒?！我們大家齊心協(xié)力，再挖一個(gè)湖，讓魚(yú)兒們安家！”大家異口同聲地說(shuō)。
于是，大家開(kāi)始了工作。他們每個(gè)人都拿著鏟子，頂著夏天的烈日，在那里汗流浹背地挖著，雖然又辛苦又炎熱，可他們還是堅(jiān)持不懈，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的.辛苦勞動(dòng)，終于大功告成。“謝謝你們！”魚(yú)兒們感激的說(shuō)。“不用謝！幫助別人是應(yīng)該的?！焙镒觽冮_(kāi)心地說(shuō)。同時(shí)，他們心里也感到無(wú)比的幸福。魚(yú)兒們和猴子成為了好朋友，他們一起快樂(lè)地生活。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一條湖就像一只在水中翩翩起舞的天鵝，從此，這個(gè)湖就叫“天鵝湖”。
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