教師精神演講稿(專業(yè)18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-28 02:14:14
教師精神演講稿(專業(yè)18篇)
時間:2023-11-28 02:14:14     小編:飛雪

演講稿需要不斷地練習(xí)和修改,確保內(nèi)容的流暢和連貫;在寫演講稿時,要注意選擇合適的詞匯和用法,以準(zhǔn)確傳達自己的觀點。以下是小編為大家整理的演講稿范文,供大家參考。可以從這些范文中學(xué)習(xí)到如何運用語言技巧、結(jié)構(gòu)布局、感染力等方面的表達方式,以提升自己的演講水平。讓我們一起來看看吧。

教師精神演講稿篇一

大家好!

在愛的氛圍中,我的夢終于實現(xiàn)了。我走上講臺的第一天,就毅然接過了老師這把打開心靈的鑰匙。我用它在陽光明媚的春日,引一群孩子在公園里嬉戲;我用它把每一節(jié)課設(shè)計得五彩繽紛,讓臺下幾十雙眼睛閃亮如群星,幾十張笑臉燦爛如晴空;我用它走進每個孩子純真的心靈世界。我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心,我成功了。愛心讓我發(fā)現(xiàn),每一扇門的后面,都是一個不可估量的宇宙;每一扇門的開啟,都是一個無法預(yù)測的未來。講臺下,我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛,而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。

在我的學(xué)生里邊,有一個很讓人頭疼的男孩叫李xx,他的學(xué)習(xí)成績很差,調(diào)皮好動,破壞紀(jì)律,欺負同學(xué),當(dāng)時看來他簡直是一無是處,我用盡了幾乎所有的辦法,我苦口婆心,他無動于衷;我輪番攻擊,他我行我素;后來我干脆軟硬兼施,可仍不見成效,我對他失去了信心,他對自己更是失去了信心。后來,一個偶然的機會,在元旦聯(lián)歡會上,他飾演小品節(jié)目《吃面條》中的陳佩斯,他的表演活靈活現(xiàn)。博得同學(xué)們一陣又一陣熱烈的掌聲。我深深的知道教育機會來了。我當(dāng)眾表揚了他,并讓他們演的小品代表班級參加學(xué)校組織的元旦演出。也許在他上學(xué)歷史上這是第一次受到人們的欣賞。從那以后,他各方面都表現(xiàn)得都非常積極,上課坐得格外端正,聽得格外認真,后來我又找他談心,還暗暗派班干部監(jiān)督與幫助。很快的,他帶給了我們驚喜,他變了,變的勤快,變的刻苦,變的遵守紀(jì)律,團結(jié)同學(xué)了。這件事情使我感觸很深,每個孩子的內(nèi)心世界都是美好的,作為老師,該善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,善于把握教育機會,用愛心開啟他的心靈。

愛每一個學(xué)生,用心來打動他們,幫那個沒爹沒媽的孩子學(xué)會生活,讓他感受愛的溫暖;幫那個調(diào)皮鬼克服學(xué)習(xí)上的困難,努力向前;幫那個自卑的小丫頭樹立信心;幫那個羞澀的小男孩放開情懷。

我把愛奉獻給了孩子們,同樣,我也收獲了孩子們的愛。

我經(jīng)常被這樣的故事感動著,激勵著。所以我不怕平凡,不怕清貧。辦公桌上偷偷插上的小花,抽屜里滿滿的那堆賀卡,學(xué)生作文獲獎后甜甜的微笑,運動會上奪冠時喜悅的淚花這些在我看來,是世界上最美好,最動人的事情。

“以心靈感受心靈,以感情贏得感情”是教師從教的基本功。新世紀(jì)的鐘聲,把素質(zhì)教育這個話題擺在了每一個人的面前,時代呼喚新型教師,呼喚可以塑造學(xué)生靈魂的教育工作者。這就要求我們教師應(yīng)該具有愛的情感,愛的行為和愛的藝術(shù)。愛學(xué)生就必須善于走進學(xué)生的情感世界,就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛是一種信任,愛是一種尊重,愛是一種鞭策,愛是一種激情,愛更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程?!肮靼簟敝荒茉炀团`,不能造就人才。在這樣一個開放的信息社會里,在這樣一個需要培養(yǎng)學(xué)生健全人格的時代里,“棍棒”威懾之下造就出來的人,已經(jīng)很難適應(yīng)社會、應(yīng)對未來。

只有愛,才可以把人生講臺寫得更精彩!是鷹總會搏擊長空,是愛定會讓人感動,因此我會以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我熱愛的教育事業(yè),奉獻給所有可愛的孩子們!只要心中有愛,我相信,我就一定會成功!

教師精神演講稿篇二

大家好!今天我懷著感恩的心,載著滿腔的熱情,用最樸實的話語表達我最真實的心聲,我演講的題目是《愛崗敬業(yè)奉獻青春》。

教師,有人說它是太陽底下最光輝的職業(yè),也有人說它是人類靈魂的工程師,是辛勤的園丁,是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人??等等,這些美好的比喻都體現(xiàn)了我們教師的敬業(yè)精神和奉獻品格,在我們身邊,正是因為有了這些默默無聞、無私奉獻、愛崗敬業(yè)的老師們,他們用自己的智慧、人格魅力和對教育事業(yè)的熱愛,譜寫出師者絢麗、精彩的人生;他們用自己的言傳身教,在學(xué)生的心靈深處形成了一股排山倒海的內(nèi)心力,鑄就其高尚靈魂,為我們的教育事業(yè)做出了巨大的貢獻。

世界上就有這么一種人,在我們的身邊過著平淡的生活,當(dāng)他和我們擦肩而過時,我們甚至不會多看他一眼??墒?,有一天,當(dāng)他站在那個屬于他的舞臺上時,便會在一瞬間爆發(fā)出閃耀的光芒。毫無疑問,張麗老師就是這樣的一個人。認識她的人都知道,她個子中等,偏瘦,33歲,美麗樸實。她的課,總是令學(xué)生神魂顛倒,她的知識,總是令我們這些年輕教師受益良多,而她的人品,總會令我們同行和家長由衷贊嘆!

在每個清晨,不管是酷暑難耐的夏季,還是大雪紛飛的寒冬,張麗老師,總是在七點以前早早地來到學(xué)校,守著學(xué)生們早自習(xí),利用午休時間,找學(xué)生談心,放學(xué)后回家扒幾口飯,晚上還要對學(xué)生作業(yè)進行批改。

我衷心希望好人一生平安,但是命運卻時常捉弄人!

前年,張麗老師因家中有事,向?qū)W校請了一個月的假,可是,幾天后的一個早上,便見到張麗老師早早地來到辦公室,找到我,詢問課程的進度,面對大家的疑惑,她說:“孩子們快要畢業(yè)了,我不能對不起孩子?!?/p>

記得當(dāng)時聽她的課,她剛一踏上講臺,只見剛剛還是一臉疲憊的她,眼中卻放射出睿智驚毅的目光。當(dāng)她發(fā)聲時,聲音雖然有些沙啞,但講解語言精煉到位,指導(dǎo)嚴絲合縫。大家開始被她驚人的毅力震驚到說不出話來!大家知道,張麗老師的身體也不好,不顧家事的纏繞,不顧身體的疼痛,全心放在學(xué)生的身上,我落淚了。下課了,我情不自禁地起立鼓掌,全班學(xué)生也站起身來長時間地望著張麗老師鼓掌。

這感動人的,讓人掉淚的關(guān)鍵不是這節(jié)課的本身,而是這消瘦的本身隱藏著某種驚人的力量,它穿透了所有人的視線!是的,您給我們上了一課,小人物的事跡也足以感動人心!平凡人的身上也有驚天的力量!此時,我想說:“我不是詩人,不能用動人的詩句來謳歌教師的職業(yè),我不是歌手,不能用動聽的歌喉來贊美教師崗位。但是,我會用我滿腔的熱血來寫下我一生的承諾:做一個自愛,然后對學(xué)生充滿愛的老師,用愛寫好的師德,真正做到:捧著一顆以來,不帶半根草去。

作為一名人民教師,我們同樣面臨著名與利、美與丑、正義與邪惡,物質(zhì)、金錢、精神與理想的選擇!

不,因為我們擁有這三尺講臺,就意味著我們必須以服務(wù)學(xué)生的信仰,就意味著我們少一點抱怨,多一份追求,少一點庸懶,多一份辛苦,少一點索取,多一份辛勞,少一點索取,多一份奉獻!

讓真理之雷,在我們頭上轟鳴!

讓奉獻之火,在我們心田燃燒!

讓理想之光,在我們后代長存!

讓我們真正做到:愛崗敬業(yè)、奉獻青春!

謝謝大家!

教師精神演講稿篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們:

你們好。

幾年前,我報考了水電學(xué)校師資班,卻從來沒有想到自己會成為一位光榮的人民教師。但我并不后悔,因為我知道,一組普通的音符,倘若排列在同一音階上,就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào),只有處在五線譜的不同位置上,才能創(chuàng)造出動人心弦的樂曲。生活也是如此,倘若每一個人都只按自己的愿望向社會索取,那么生活的樂章只能是雜亂的,斷續(xù)的,偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈,不摧自垮。

通過幾年的教育實踐,我真實地感受到——當(dāng)老師,能使我的人生充實,精神愉悅,使我感到高尚。因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè),托起的是明天的希望。每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長,就有一種成就感。是的,我們甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽。

有句話說的好,不是工作適應(yīng)你,而是你去適應(yīng)工作,尤其是在課改的關(guān)鍵時期,作為一名青年教師,我們更應(yīng)該以飽滿的熱情,積極、主動地態(tài)度去學(xué)習(xí),迎接挑戰(zhàn)。在工作中,經(jīng)常向其它教師請教,參加外出培訓(xùn),以及個人有針對性地學(xué)習(xí),力爭使自己成為一名家長滿意、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師。

我時常為自己是一名教師而自豪,為全體教職工上下一心、團結(jié)奮進、求實創(chuàng)新的精神而喝彩,為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服,更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福。

一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。是啊,起始于辛勞,收結(jié)于平淡,這就是我們教育工作者的人生寫照。但是,我既然選擇了這個職業(yè),就會無怨無悔。這里有我的追求,這里有我的愛。讓我們守候在那方“黑土地”,用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月,讓我們的青春在愛的奉獻中閃光!

教師精神演講稿篇四

“制造精神”“工匠精神”這些鮮活的字眼,頻繁出現(xiàn)在我們的報紙和微信上。這究竟是一種什么樣的精神?這種精神又有何種強大的力量?帶著這一串串的疑問我如饑似渴的翻開了《工匠精神―向價值型員工進化》一書。

作者付守永先生所闡述的“工匠精神”,它是“一種精益求精的態(tài)度把熱愛學(xué)習(xí)的精神代代相傳”。本書從工匠之魂,工匠之道,工匠之術(shù)等方面,告訴我們“不僅僅是把學(xué)習(xí)當(dāng)作賺錢的工具,而是樹立一種對學(xué)習(xí)執(zhí)著、對所做事情和生產(chǎn)的產(chǎn)品精益求精、精雕細琢的精神”,告訴我們“打工的狀態(tài)并不可怕,打工的心態(tài)很可怕”。讀到這,我陷入了一陣沉思。

臘月28,回到老家,路過大伯堂屋前,我熱情的喊著大伯,走進他的屋子,大伯在做木凳子,我不懈的說“大伯,您直接去市場上買幾個塑料的小凳子,不就得了,干嘛還費這事,都過年了”。他笑了笑“孩子,我干了半輩子的木匠了,家里的桌椅板凳都是自己做的,都用半輩子了,多耐用,多結(jié)實”說完只見他拿著魯班刨一遍又一遍刨著初成型的板凳面,凳腳;拿著剛尺和碳筆在凳面上比劃著凳腳的開眼位置。

“孩子,就說這魯班刨,左右用力要均勻,速度要快,還要一推到頭,否則刨出來的面就不平?!痹谖铱磥?,真的沒有必要費這么大工夫去做幾個凳子。而對于做了半輩子木匠的伯伯來說,從他臉上流露出來的是他對手里木工活的熱愛,還有對自己產(chǎn)品質(zhì)量的胸有成竹的滿足。他笑起來眼角隆起的皺紋告訴我,他內(nèi)心是踏實的,是執(zhí)著的,他是在用心打造手中的工藝品―“木凳”。

這一情景就像一束陽光,它照進了我的內(nèi)心。記得,13年3――4月在底盤廠學(xué)習(xí)時,面臨著人員的大量變動,復(fù)雜的底盤和輕卡的混線生產(chǎn),導(dǎo)致我班組里的骨干們連續(xù)近1個月加班至11點過后。那時感覺,每天都有干不完的活,那段時間每天回家都是筋疲力盡,但是思想上一直很執(zhí)著的相信:明天會更好,明天要好好干。14年3月,我應(yīng)聘進入了營銷公司,剛開始不適應(yīng)這種寬松和自主,感覺再也沒領(lǐng)導(dǎo)為了拉動生產(chǎn)節(jié)拍而逼你開線催你生產(chǎn),雖時常加班再也不用熬到晚上11點了……這一切,就像來到了天堂。

慢慢的,被關(guān)在內(nèi)心深處的的魔鬼“另一個自己”出現(xiàn)了。在空閑的時候我會去想“自己的工資和職位也沒什么大展進,年復(fù)一年的這樣干著,究竟為什么啊?同學(xué)介紹的某某公司那崗位,月薪多吸引人?”在學(xué)習(xí)中,會去想“怎樣選擇捷徑去更快的成長啊?怎樣做事會又快又省,盡快完成領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)啊?這事做了,領(lǐng)導(dǎo)會滿意嗎?”整個人總是無意中想到了九霄云外,又無意中被現(xiàn)實拉回了生活。前段時間部長讓我給總經(jīng)理送個報告,我送完迅速回來答復(fù)部長“領(lǐng)導(dǎo)出差了,報告放他秘書那?!闭嫦胄老沧约恨k事真利索,可隨后部長又問“你問過領(lǐng)導(dǎo)什么時候回來啊?報告大概什么時候簽好?你打算什么時候取?”就是送文件這么一件小事,都有許多值得關(guān)注的細節(jié),我不禁臉紅的發(fā)燙。

這是我內(nèi)心的真實想法,但我相信有那么多年輕人在的路上有過和我一樣的幻想和惆悵。因為我們內(nèi)心是功利的,是浮躁的,我們喜歡去做一些投入一點就能立刻看到回報的事情?;蛘哳I(lǐng)著公司一年發(fā)的數(shù)萬元薪水不愁吃不愁穿的混著,對照書中描述的打工心態(tài),這種心態(tài)太可怕了。

都說一百個讀者就有一百個哈姆雷特,在閱讀完本書后,我對書中提及到的“打工的狀態(tài)并不可怕,打工的心態(tài)很可怕”這一觀念如飲醍醐。所以,我呼吁:。

2、請那些像我這樣在混日子或打算混日子的小伙伴們,趕快清醒過來。不要覺得自己在給別人打工,如果你混十年就算公司損失百萬,那這點錢對公司來說又算什么呢?而這十年對我們來說,那就是生命!

年輕的朋友,我們對美好前景要敢大膽的去憧憬,我們也要按捺住內(nèi)心的焦躁、憂郁、惶恐;我們要用一種執(zhí)著、精益求精的工匠態(tài)度積極的面對學(xué)習(xí),將學(xué)習(xí)中的任務(wù)當(dāng)做工藝品去雕琢,相信學(xué)習(xí)、生活會因此而變得更加充實和美麗。

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教師精神演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位嘉賓:

你們好!

老師,是這個世界最美麗的一個名詞,是一個神圣的職業(yè)。他們就像天空的陽光,默默的照耀和溫暖著大地上那群稚嫩的花兒。我作為一名普通的幼兒老師,覺得自己很幸運,可以陪伴在這些幼小的孩子身邊,和他們一起學(xué)習(xí)、一起游戲、一起成長。當(dāng)看著這些祖國的花朵茁壯成長起來,我怎能不感到無限的幸福呢?人們常說:教育事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)。在老師的隊伍中,最小的是我們——幼兒老師。別人說,幼兒老師不就是孩子王多沒長進,也有人說幼兒老師就是高級保姆。然而,我決然選擇了幼教職業(yè)——當(dāng)一名幼兒老師。那年,帶著豆蔻年華的激情,帶著稚氣未脫的臉龐,帶著對美妙將來的憧憬,邁進了幼兒園的大門,跟最年幼的人在一起。從此我將在充滿童趣的世界里描繪自己五彩的人生。然而,迎接我的不僅僅是稚氣的臉和天真的笑,而是一份沉甸甸的考慮。

我做幼兒老師已經(jīng)x年了,每當(dāng)聽見孩子們以甜美的聲音叫我“老師”的時候,我就感覺心中很美很美。那一張張得意的小臉,一雙雙天真的眼睛,給我?guī)砜鞓返臅r候,也讓我深深感到了對他們的教育責(zé)任。每天,當(dāng)早晨的陽光出來后,我會和孩子們一起擁抱陽光的溫暖,一起為明媚的清晨太陽歌唱,將美妙的光陰珍藏在孩子們的臉上。每當(dāng)孩子們圍住我,和我一起嬉戲玩耍的時候;每當(dāng)孩子們親切的叫我“老師”,在我身邊快樂嬉戲的時候;一股股濃濃的愛意就會打心底生出,這是很幸福的感覺。作為幼兒老師,我明白,他們就像我的孩子一樣,我一定要他們迎著太陽,茁壯的成長。我永遠都記得一句話,它是我對孩子們的教育理念:沒有對孩子的愛就沒有教育。作為一名幼兒老師,擁有一顆無私的愛心是首要條件。幼兒園就像一個春的花園,而我作為一名園丁,裁樹剪葉,施肥澆水,只為讓每躲鮮花都鮮艷的盛開著。

記得有一個叫xxx的男孩,他平時活潑好動,很愛表現(xiàn)自己。有一天上午,他突然變得不愛說話了,也不好動了,我有些奇怪,于是就走過去摸摸他的小臉蛋,突然感覺到他的臉好燙,是發(fā)燒了!我心一緊,立即抱起他就往教室外面跑,并叫車把他送往醫(yī)院。在給孩子看病的過程中,我一直守著他哄著他,給他講故事。幾個小時后他的高燒終于退了,臉上也露出了得意的笑容,變得活潑起來。那一刻,我突然有些感動了,抱著他快樂的笑了。還有一次,一個叫xxx的女孩,剛來幼兒園上學(xué)的時候不像別的孩子那樣哭著要媽媽,也不喜歡和老師及其他孩子們一起參加集體活動,而是喜歡自己玩,非常好動。剛開場我比較發(fā)愁,既要她在老師的視線里,又要她融入集體中,這樣的做法她很難承受。后來我跟她的家長好好談了一次,發(fā)現(xiàn)她是一個自尊心很強的孩子。在后來的日子里,我總是找時機和她聊天,知道她喜歡講故事,于是我特意多安排她給全班小朋友講故事,從此她成了班上的'故事大王,課堂上、活動中,總是能經(jīng)常聽到她的聲音。xxx的變化也讓我深深體會到,要真正的和孩子打成一片,就需要認真傾聽他們的心聲,引導(dǎo)他們體驗快樂教育的樂趣。

就這樣,我用自己真摯的愛去澆灌他們,哺育他們。當(dāng)我看著身邊的這群孩子一天天的成長起來,聽著他們依依呀呀學(xué)語,這時候的我會感覺無比的幸福。我想,作為一名幼兒老師,工作是辛苦并快樂著。我總是能感覺到這群天真的孩子給我?guī)淼臒o窮的樂趣,也感覺到了作為幼教的幸福滋味。

在幼兒老師這個崗位上,我已經(jīng)工作了xx(工作時間)。通過孩子們一雙雙清澈的眼眸,通過孩子們一張張?zhí)煺鏌o邪的小臉,我看到了我的工作的真正意義。我會將自己的這份愛永遠的傳承下去,就像一首歌曲所唱的那樣:“辛勤耕耘望豐收,精心培育盼碩果。豐收碩果獻給你,祖國將來更美麗。”我愿意將我的愛傾情地揮灑在幼兒老師的崗位上,培育出更多更美麗的花朵,為祖國的將來增光添彩!

謝謝大家!

教師精神演講稿篇六

“工匠精神”是一種熱愛工作的職業(yè)精神。和普通工人不一樣的是,工匠的工作不單是為了謀生,而是為了從中獲得快樂。這也是很少有工匠會去改變自己所從事職業(yè)的原因。這些工匠都能夠耐得住清貧和寂寞,數(shù)十年如一日地追求著職業(yè)技能的極致化,靠著傳承和鉆研,憑著專注和堅守,去締造了一個又一個的奇跡。中國航天科技集團一院火箭總裝廠高級技師高鳳林,他是發(fā)動機焊接的第一人,為此,很多企業(yè)試圖用高薪聘請他,甚至有人開出幾倍工資加兩套北京住房的誘人條件。高鳳林卻不為所動,都一一拒絕。理由很簡單,用高鳳林的話說,就是每每看到自己生產(chǎn)的發(fā)動機把衛(wèi)星送到太空,就有一種成功后的自豪感,這種自豪感用金錢買不到。

“工匠精神”是一種精益求精的工作態(tài)度。能夠被稱之為工匠,其手藝自然得到社會公認。但工匠對于自己制造的產(chǎn)品,卻永遠不會滿足。在他們的心目中,制作出來的產(chǎn)品就應(yīng)沒有最好,只有更好?!肮そ尘瘛钡拇砣宋锕锷M時40余年,先后造了五臺航海鐘,最后一個鐘,創(chuàng)造了航行了64天,只慢了5秒的記錄,從而完美解決了航海經(jīng)度定位問題。而我國的工匠們同樣毫不遜色,他們中有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一絲漏點,有人能把密封精度控制到頭發(fā)絲的五十分之一,還有人檢測手感堪比x光那般精準(zhǔn),令人嘆服。而這沒有一絲不茍、精益求精的工作態(tài)度顯然是無法做到的。

因此,“大國工匠”詮釋出的“工匠精神”就應(yīng)成為“中國制造”的內(nèi)在支撐,這樣才能讓我們國家制造的產(chǎn)品釋放出更加奪目的光彩。

教師精神演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同事們、同學(xué)們:

大家好!

今天是一年一度的老師節(jié),首先請允許我向所有在坐的指導(dǎo)、老師、同事們致以節(jié)日的問候:指導(dǎo),您辛苦了!老師,您辛苦了!同事們,大家辛苦了!

“假設(shè)你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?假設(shè)你是一線陽光,你是否照亮了一份黑暗?假設(shè)你是一顆小小的螺絲釘,你是否可以永遠堅守你的生活崗位?”這是雷鋒日記里的一段話,它告訴我們無論在什么崗位,從事什么工作,都要發(fā)揮最大的才能,做出最大的奉獻。今天當(dāng)我們再重新體會這段話的含義時,便發(fā)現(xiàn)它被賦予了更加深入的內(nèi)涵:那就是愛崗敬業(yè),無私奉獻。

愛崗敬業(yè),無私奉獻是我們xxxx師院后勤集團每個同志不變的信念,使師生員工滿意是我們的目的,辛苦我一個,方便全院人是我們的效勞理念,維護學(xué)院的穩(wěn)定是我們的職責(zé),樹立一流的后勤效勞質(zhì)量和形象是我們后勤人為構(gòu)建和諧校園所作出的不變的承諾。

繁星點點,人們還在甜美的夢鄉(xiāng)時,司機已行駛在新老校區(qū)的'路上,寒風(fēng)酷暑,人們在享受溫暖和陰涼時,工人們正在寒風(fēng)和烈日下?lián)屝薰艿馈瓕W(xué)院的每個角落都留下了后勤人繁忙的餓身影和足跡,學(xué)院的每一寸土地都有后勤人的汗水和艱辛。這些工作看似平常、平凡,但責(zé)任重大。這些工作也讓我們深深體會到了后勤人在工作崗位上認真負責(zé),盡心盡責(zé)的奉獻精神。

用心感受這些年的艱辛與收獲,用心思索這些年的奮斗與追求,用心承載這些年的責(zé)任與使命,身為后勤人,我們談不上“瀟灑”,挨不上“露臉”,輪不上“牛氣”。但我卻要說,偉大寓于平凡,苦寒孕育芬芳,平凡的崗位上有我們的追求,平凡的崗位上有我們的自豪,在平凡的崗位上有我們后勤人不平凡的奉獻。生命之燈因熱情而點燃,生命之舟因拼搏而前行。眺望蒼穹,21世紀(jì)的朝霞如此燦爛,放眼世界,21世紀(jì)的畫卷壯美神奇。我們,平凡的后勤人,為了渭南師院的開展與輝煌,將會向更高的目的邁進。盡管前進的道路上還會有許多坎坷和難以意料的困難,但只要我們后勤人在學(xué)院黨政的正確指導(dǎo)下團結(jié)一致、攜手共進、開拓創(chuàng)新就一定會樹立起一座后勤效勞的堅強堡壘,就一定會創(chuàng)造出渭南師院更加輝煌的明天。

我們,為所做的工作而驕傲!我們,為所從事的事業(yè)自豪!愛崗敬業(yè)、無私奉獻是我們永久的人生追求!謝謝大家!

教師精神演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師,親愛的同事們、同學(xué)們:

大家好!

今日是一年一度的教師節(jié),首先請允許我向全部在坐的領(lǐng)導(dǎo)、教師、同事們致以節(jié)日的問候:領(lǐng)導(dǎo),您辛苦了!教師,您辛苦了!同事們,大家辛苦了!

“假設(shè)你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?假設(shè)你是一線陽光,你是否照亮了一份黑暗?假設(shè)你是一顆小小的螺絲釘,你是否能夠永久堅守你的生活崗位?”這是雷鋒日記里的一段話,它告知我們無論在什么崗位,從事什么工作,都要發(fā)揮最大的力量,做出最大的奉獻。今日當(dāng)我們再重新體會這段話的含義時,便發(fā)覺它被給予了更加深刻的內(nèi)涵:那就是愛崗敬業(yè),無私奉獻。

愛崗敬業(yè),無私奉獻是我們xxxx師院后勤集團每個同志不變的信念,使師生員工滿足是我們的'目標(biāo),辛苦我一個,便利全院人是我們的效勞理念,維護學(xué)院的穩(wěn)定是我們的職責(zé),樹立一流的后勤效勞質(zhì)量和形象是我們后勤人為構(gòu)建和諧校園所作出的不變的承諾。

繁星點點,人們還在甜蜜的夢鄉(xiāng)時,司機已行駛在新老校區(qū)的路上,寒風(fēng)酷暑,人們在享受暖和和陰涼時,工人們正在寒風(fēng)和烈日下?lián)屝薰艿馈瓕W(xué)院的每個角落都留下了后勤人勞碌的餓身影和腳印,學(xué)院的每一寸土地都有后勤人的汗水和艱辛。這些工作看似尋常、平凡,但責(zé)任重大。這些工作也讓我們深深體會到了后勤人在工作崗位上仔細負責(zé),盡心盡責(zé)的奉獻精神。

專心感受這些年的艱辛與收獲,專心思考這些年的奮斗與追求,專心承載這些年的責(zé)任與使命,身為后勤人,我們談不上“瀟灑”,挨不上“露臉”,輪不上“牛氣”。但我卻要說,宏大寓于平凡,苦寒孕育芳香,平凡的崗位上有我們的追求,平凡的崗位上有我們的驕傲,在平凡的崗位上有我們后勤人不平凡的奉獻。

生命之燈因熱忱而點燃,生命之舟因拼搏而前行。遠眺蒼穹,21世紀(jì)的朝霞如此絢爛,放眼世界,21世紀(jì)的畫卷壯麗奇妙。我們,平凡的后勤人,為了渭南師院的進展與輝煌,將會向更高的目標(biāo)邁進。盡管前進的道路上還會有很多坎坷和難以預(yù)料的困難,但只要我們后勤人在學(xué)院黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下團結(jié)全都、攜手共進、開拓創(chuàng)新就肯定會樹立起一座后勤效勞的頑強堡壘,就肯定會制造出渭南師院更加輝煌的明天。

我們,為所做的工作而傲慢!我們,為所從事的事業(yè)驕傲!愛崗敬業(yè)、無私奉獻是我們永恒的人生追求!

感謝大家!

教師精神演講稿篇九

現(xiàn)代人們常說,物質(zhì)上的匱乏并不可怕,精神上的空虛尤為致命。從某種程度上講,物質(zhì)解決人的溫飽問題、住行需要,而信仰解決一個人的思想意識問題。哲學(xué)里也是這樣描述的,思想意識對一個人的行動是具有指導(dǎo)作用的。時至今日,長征精神依舊如一個謎一樣等待著人們?nèi)ソ议_,到底是怎樣一種精神,怎樣一種信仰竟超越了物質(zhì)需求,超越了生死,硬是讓血肉之軀得以在缺衣少糧之下戰(zhàn)敵人、斗嚴寒、抗冰雪,最終走完二萬五千里的漫漫征途。

許多年后,重拾起那段血雨腥風(fēng)的革命歲月,似乎最規(guī)避不了要談及的就是長征。毛主席也曾說:“長征是宣言書,長征是宣傳隊,長征是播種機,長征是以我們的勝利,敵人的失敗而告終的。”今天重溫那段歲月,于我們而言,雖少了一些切身的體會與感受,但不得不驚嘆他的偉大與獻身。

長征途中,我黨我軍何以能擺脫蔣介石數(shù)十萬大軍的圍追堵截,何以能爬雪山、過草地,開創(chuàng)歷史上的雄偉壯舉,取得長征的偉大勝利,似乎現(xiàn)在一切詞語去形容那段征途歲月都會顯得那么蒼白無力。我們依舊可以從金一南將軍著作《苦難輝煌》這本書想象得到,國民黨數(shù)十萬大軍、飛機大炮一路左跟右隨,一路硝煙,一路戰(zhàn)火,數(shù)不盡的狹道天險,道不盡的高山險阻。有一點你將很難忘懷,就是長征所展示的不死精神足以照射千秋萬代。這是一種精神,更是一種信仰所煥發(fā)出的磅礴力量。

現(xiàn)代漢語把“信仰“解釋為“指對某種主張、主義、宗教或某人信奉和尊敬,拿來作為自己行動的指南或榜樣”。紅軍的信仰不是一種物質(zhì)給予,解決不了吃喝穿問題,但它卻能作為一種精神需求不斷的鼓勵著人奮勇前行,是一種精神給養(yǎng)。這一信仰作為一種精神追求遠遠超越了物質(zhì)需求,作為一種催人奮進的信仰已經(jīng)根植于當(dāng)時每一個紅軍人的心中。

這到底是一種什么信仰,竟能產(chǎn)生如此大的威力,我們是不難找到真相的。紅軍是百姓的隊伍,是為勞苦大眾打天下的,所以,這種“聽黨話,跟黨走”的信仰就成了無數(shù)人的信仰,成了當(dāng)時占中國人口大多數(shù)即勞苦大眾的信仰,一旦匯聚一起,足以凝聚成一股摧枯拉朽的磅礴力量,而這一種力量超越了生死,成了不怕苦,不怕死的革命精神。國民黨的武器裝備無論多么精良,也抵不住這一股由信念匯聚而成的堅不可摧的強大力量。

也說,人民有信仰,民族有希望,國家有力量,實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,物質(zhì)精神要極大豐富,精神財富也要極大豐富。精神財富如何豐富,我認為就是在無數(shù)次的傳承和發(fā)揚中國優(yōu)秀的歷史文化、探索歷史經(jīng)驗寶藏和豐富時代文化過程中獲得。

信仰的缺失是最可怕的缺失,信仰的動搖是最可怕的動搖,作為武警國防生的我們就必須要根植一種信仰――“聽黨話,跟黨走”,樹牢攜筆從戎、獻身國防的思想基礎(chǔ),打牢過硬的軍政素質(zhì)基礎(chǔ),為建設(shè)現(xiàn)代化武警、有效履行職責(zé)使命貢獻自己的青春熱血。

教師精神演講稿篇十

各位老師:

今天我演講的題目是《愛與責(zé)任的奉獻》。

教師,是既平凡又神圣的職業(yè)。開啟蒙昧,傳播文明,為學(xué)生插上騰飛的翅膀,是教師人生的主旋律;“一身粉筆灰,兩袖清風(fēng),三寸不爛舌,四只眼睛”是教師的,沒有顯赫一時,也沒有流芳百世。當(dāng)時代選擇了我們,我們也就選擇了一種幸運,一種付出,一種無私和崇高。投身教壇,肩挽時代的犁,耕耘那“三尺”講壇,我們就在這平凡中奉獻著。

如果說黎明的奉獻是太陽,黑暗的奉獻是群星,大地的奉獻是鮮花;那么,老師的奉獻就是對學(xué)生們的愛。正如老一輩家夏丏尊先生說:“教育不能沒有情感,沒有愛;沒有情感,沒有愛,就如同池塘里沒有水一樣,也就沒有教育?!?/p>

學(xué)生不是老師的親骨肉,但家長把孩子送到學(xué)校,交到了老師手中,同時,也就把信任和責(zé)任放到了我們的肩上。

我所教的班內(nèi)有一個性格特別孤僻的女生,平時性格內(nèi)向,不善言辭。初來荀子這一陌生的環(huán)境,自卑的心理使她的成績越來越差。我看在眼里,急在心上。為了提高她的成績,我是絞盡腦汁:下課時我總是等她沒有疑問時再離開教室。為了樹立她的自信心,我對于她作業(yè)中的錯誤,從不輕易打差,只是細心地用紅筆圈出來。有時為了讓她在同學(xué)們面前露一手,我有意將第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容先教給她,或難題的解決方法事先透漏給她,讓這朵沒有色彩的小花逐漸鮮艷起來,生動起來。一段時間后,學(xué)生越來越活潑,她的成績從不及格到六十幾、七十幾,一直到了久違的八十幾分??吹綘N爛的笑容又回到了她的臉上,我感到特別欣慰!

還有一個學(xué)生,父母離異,平時他放假到奶奶家,奶奶很崇他。但他的性格倔強而又心靈脆弱,受不了別人的半點批評。有一次,他因為紀(jì)律不好被班主任批評,而變得消沉、靜默。他說他要轉(zhuǎn)學(xué)了,家人已經(jīng)給他找好了學(xué)校。我從他的里讀出了他的心事。我覺得我有義務(wù)去幫助他,用愛心去感化他,讓他自己清醒的面對現(xiàn)實,面對自己的心靈。那段時間,不管是在教室里、花壇旁還是操場上,都留下了我們倆促膝談心的身影終于。終于,他留下了,以堅毅的翅膀飛翔在屬于他的那片天空。

每當(dāng)清晨走進校園,聽到那一聲聲清脆的“老師早”;每當(dāng)夜深人靜,欣賞學(xué)生們那一篇篇優(yōu)秀的習(xí)作,我感到多么滿足,多么富有,多么自豪!

美好的日子就在這分分秒秒的誨人不倦中流逝;如詩的青春就在這年年月月的三尺講臺上得到永葆。我快樂,校園成為我情牽夢縈的地方,這兒有我的學(xué)生;這兒是圣潔的沃土,希望的綠洲!擁有,我承擔(dān)著責(zé)任;奉獻,我體驗著幸福;創(chuàng)造,我享受著生命。教書育人,使我的生活充實、自在。

三尺講臺雖不寬,但我手持教鞭,心系明天;一間教室雖不大,但我愛學(xué)生,燃燒自己的青春才華。在這一平凡而又神圣的教育殿堂,我愿做一個人梯,讓學(xué)生踩著我的雙肩向上攀登;我愿做一塊鋪路石,為學(xué)生的成功之路鋪設(shè)堅實的路基!

老師們,平凡中,讓我們奉獻吧!

我的演講完了,謝謝大家!

教師精神演講稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位嘉賓:

你們好!

我做幼兒教師已經(jīng)x年了,每當(dāng)聽見孩子們以甜美的聲音叫我“老師”的時候,我就感覺心中很美很美。那一張張可愛的小臉,一雙雙天真的眼睛,給我?guī)砜鞓返臅r候,也讓我深深感到了對他們的教育責(zé)任。每天,當(dāng)早晨的陽光出來后,我會和孩子們一起擁抱陽光的溫暖,一起為明媚的清晨太陽歌唱,將美好的時光珍藏在孩子們的臉上。每當(dāng)孩子們圍住我,和我一起嬉戲玩耍的時候;每當(dāng)孩子們親切的叫我“老師”,在我身邊快樂嬉戲的時候;一股股濃濃的愛意就會打心底生出,這是很幸福的感覺。作為幼兒教師,我明白,他們就像我的孩子一樣,我一定要他們迎著太陽,茁壯的成長。我永遠都記得一句話,它是我對孩子們的教育理念:沒有對孩子的愛就沒有教育。作為一名幼兒老師,擁有一顆無私的愛心是首要條件。幼兒園就像一個春的花園,而我作為一名園丁,裁樹剪葉,施肥澆水,只為讓每躲鮮花都鮮艷的盛開著。

記得有一個叫xxx的男孩,他平時活潑好動,很愛表現(xiàn)自己。有一天上午,他突然變得不愛說話了,也不好動了,我有些奇怪,于是就走過去摸摸他的小臉蛋,忽然感覺到他的臉好燙,是發(fā)燒了!我心一緊,立刻抱起他就往教室外面跑,并叫車把他送往醫(yī)院。在給孩子看病的過程中,我一直守著他哄著他,給他講故事。幾個小時后他的高燒終于退了,臉上也露出了可愛的笑容,變得活潑起來。那一刻,我突然有些感動了,抱著他高興的笑了。

還有一次,一個叫xxx的女孩,剛來幼兒園上學(xué)的時候不像別的孩子那樣哭著要媽媽,也不喜歡和老師及其他孩子們一起參加集體活動,而是喜歡自己玩,非常好動。剛開始我比較發(fā)愁,既要她在老師的視線里,又要她融入集體中,這樣的做法她很難接受。后來我跟她的家長好好談了一次,發(fā)現(xiàn)她是一個自尊心很強的孩子。在后來的日子里,我總是找機會和她聊天,知道她喜歡講故事,于是我特意多安排她給全班小朋友講故事,從此她成了班上的故事大王,課堂上、活動中,總是能經(jīng)常聽到她的聲音。xxx的變化也讓我深深體會到,要真正的和孩子打成一片,就需要認真傾聽他們的心聲,引導(dǎo)他們體驗快樂教育的樂趣。

就這樣,我用自己真摯的愛去澆灌他們,哺育他們。當(dāng)我看著身邊的這群孩子一天天的成長起來,聽著他們依依呀呀學(xué)語,這時候的我會感覺無比的幸福。我想,作為一名幼兒教師,工作是辛苦并快樂著。我總是能感覺到這群天真的孩子給我?guī)淼臒o窮的樂趣,也感覺到了作為幼教的幸福滋味。

在幼兒教師這個崗位上,我已經(jīng)工作了xx(工作時間)。透過孩子們一雙雙清澈的眼眸,透過孩子們一張張?zhí)煺鏌o邪的小臉,我看到了我的工作的真正意義。我會將自己的這份愛永遠的傳承下去,就像一首歌曲所唱的那樣:“辛勤耕耘望豐收,精心培育盼碩果。豐收碩果獻給你,祖國未來更美麗?!蔽以敢鈱⑽业膼蹆A情地揮灑在幼兒教師的崗位上,培育出更多更美麗的花朵,為祖國的未來增光添彩!

教師精神演講稿篇十二

今天的富足生活不知是多少血肉換來的,今天寧靜和平不知是多少的生命換來的——有時,真的感覺我們的生活實在是過得太恍惚卻又不知足。而今天看了的這部《我的長征》之后讓我恍然大悟。

《我的長征》講述了王瑞老人回憶年輕時跟隨紅軍長征的故事。那時,王瑞一家全參加了長征。湘江之戰(zhàn)上,父親被慘烈的炮火奪去寶貴生命。在大渡河中,自己的姐姐、姐夫和最敬重的連長,都在敵人的槍林彈雨下,倒在血泊中。最終,他在毛主席的關(guān)懷和鼓勵下,重新振奮起來,繼續(xù)“跟著走”。

在漫漫的長征路上,每個人都堅定自己的信念,最終取得了勝利。如果沒有人堅定自己的信念,半途而廢,就不會取的最終的勝利。想成功就必先擁有自己的信念,要是沒有信念,就不用說要努力了,只會讓自己變得更迷茫。所以有一個堅定的信念是想要成功的基礎(chǔ),但光有信念還是不夠的,還要堅定自己的信念并加上努力,可是只有信念而不付出行動,那么這些信念就會成為遙遠的幻想,甚至?xí)蔀樽璧K成功的絆腳石。

我們要學(xué)習(xí)那種在硝煙中的精神——不論是堅持不懈、剛毅堅強、艱苦樸素,都得向紅軍同志學(xué)習(xí)。如今,長征結(jié)束了,我們雖觸及不到,但我們也不能就這樣任性猖狂,我們必須要持有這種精神,那是中國的傳統(tǒng)也是長征的烙印,我們不能沒有。

“長征是歷史記錄上的第一次,長征是宣言書,長征是宣傳隊,長征是播種機?!奔t軍長征,跨越11個省,行程二萬五千里,是中國革命史上的奇跡、世界軍事史上的壯舉,創(chuàng)造了無與倫比的英雄業(yè)績,譜寫了驚天動地的革命篇章。

長征途中,紅軍不畏征途艱險,四渡赤水,巧渡金沙江,強渡大渡河,跨越雪山草地,克服重重困難,表現(xiàn)出了不怕犧牲、敢于勝利的無產(chǎn)階級樂觀主義精神,表現(xiàn)出了顧全大局、嚴守紀(jì)律、親密團結(jié)的高尚品德。是什么力量支撐并凝聚著他們,毫無畏懼、前仆后繼地勇往直前?這種力量就是永存的長征精神。

中華民族一個比較突出的精神,我們所提倡的以長征精神為核心的根源所在,就是把個人命運跟國家民族命運聯(lián)系在一起的愛國主義精神。從紅軍終于勝利到達陜北這艱難的經(jīng)過中,總結(jié)出長征精神的內(nèi)涵是:“樂于吃苦,不懼艱難的革命樂觀主義;勇于戰(zhàn)斗,無堅不摧的革命英雄主義;善于團結(jié),顧全大局的集體主義?!?/p>

長征精神就是一往無前、所向無敵的革命英雄主義精神,是萬眾一心、團結(jié)拼搏的革命集體主義精神,是戰(zhàn)天斗地其樂無窮的革命樂觀主義精神。在強大的敵人和險惡的自然環(huán)境面前,紅軍憑著艱苦奮斗、甘于奉獻的革命精神,征服千難萬險,戰(zhàn)勝了強大敵人,取得了長征的偉大勝利。

長征的歷史表明:一個民族、一個國家、一個政黨、一個軍隊,只要有這種艱苦奮斗、一往無前的革命精神,就能戰(zhàn)勝前進道路上的任何艱難險阻,永遠立于不敗之地。紀(jì)念長征勝利70周年,就是要青年一代永記長征精神,不忘今天幸福生活來之不易。目前國家高度重視大學(xué)生思想教育,而長征精神就是其中一個重要的方面。

新時期創(chuàng)新開展大學(xué)生思想政治教育,重溫長征歷程,傳承并發(fā)揚長征精神,培育新的長征精神,對于大學(xué)生的成長成材不可或缺,對于構(gòu)建和諧校園意義重大。另一方面,隨著社會競爭的日趨激烈,青少年在學(xué)習(xí)或工作中感受到了前所未有的壓力,長征精神在青少年中的傳承仍有必要。

“只有銘記歷史,特別是銘記我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造的中國革命史,才能深刻了解過去、全面把握現(xiàn)在、正確創(chuàng)造未來。”長征精神,一方面它是以革命為基礎(chǔ)的,另一方面是無數(shù)共產(chǎn)黨人的人生價值觀的體現(xiàn),集中表現(xiàn)為民族自尊心、自信心、自豪感和為國家獨立富強而英勇獻身的奮斗精神。

“培養(yǎng)什么人,如何培養(yǎng)人”,是我國高等教育必須解決好的重大戰(zhàn)略問題。對大學(xué)生進行多元價值觀教育的同時,重視對他們進行理想和信念的教育,而長征中體現(xiàn)的艱苦奮斗、為事業(yè)奉獻和犧牲的精神對當(dāng)代大學(xué)生的成長無疑具有重要意義。

大學(xué)生作為掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識,代表“民族希望”、“祖國未來”的青年群體,他們是否具有良好的人文素養(yǎng),關(guān)系到社會主義和諧社會的構(gòu)建和小康社會的全面實現(xiàn)。著眼教育實踐,直面大學(xué)校園,深入思考大學(xué)在人文教育上的特殊使命,結(jié)合實際開展長征精神的培育,探討大學(xué)人文教育的實現(xiàn)形式,對于高等教育來說,既責(zé)無旁貸,又刻不容緩。

長征精神的培育,絕不是簡單地重復(fù)已有的歷史知識,而是要復(fù)興過去的長征精神,把原有的長征精神發(fā)展到一個新的高度,進而創(chuàng)造出一種新的長征精神。在邁入新世紀(jì)的今天,我們的民族又開始了建設(shè)中國特色的社會主義新長征,雖然再沒有雪山和草地,但道路同樣曲折而漫長,我們同樣面臨著歷史和時代的挑戰(zhàn),面臨著更為長期、更為嚴峻的考驗。要想實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo),實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的偉大勝利,需要新時代的長征精神,需要以大學(xué)生為主體的青年一代奮發(fā)有為。

教師精神演講稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位嘉賓:

你們好!

我幸福,因為我有我的學(xué)生們,感謝他們一直以來每句話、每一個微笑,感謝他們給我的自信,讓滿身學(xué)生氣的我卻挺直了腰桿站在講臺上。

同事們帶給我了太多的感動與不可思議,而這份感動與不可思議我想只有用淚水去詮釋。

永遠忘不了,那些來到學(xué)生前,走到學(xué)生后的同事們,忘不了,那些只愛學(xué)生卻從來不顧自己身體的同事們。一句:“耽誤了我一個人,保全了所有孩子,值了”讓我從中讀懂了無私奉獻的真諦。

聽一位老師這樣苦笑著說:“我都三天沒和小女兒說話了。”早晨上班了女兒還沒起床,晚上回家了女兒又睡了。我的家呀全靠孩子他媽了?!闭f完他用微顫的手端起了杯子遮住了他噙滿淚的眼睛。那是一位男老師啊,在學(xué)生面前是怎樣的堅強、威嚴,而此時卻只能用淚水表達對女兒和妻子的歉疚。

她們欠自己的太多,欠父母的太多,欠愛人的太多,欠孩子們太多,但他們都無悔于一個稱呼——人民教師。

在我們身邊每一天,都會有幸福和感動,這就是我們,沒有太陽的熱烈,沒有月亮的柔美,沒有朝霞的眩目,沒有白云的高遠,卻無怨無悔地散發(fā)了自己的光和熱。我們雖然辛苦而清貧,但卻沒有一個人放棄過。

當(dāng)我們的生命走向盡頭時,可以自豪地說:“這些希望我們曾用愛去撒播?!?/p>

教師精神演講稿篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師、來賓朋友們:

大家好上午,我是冷磧小學(xué)一名語文教師,今天,我演講的題目是《教師,奉獻一生,無悔無怨》 。近日,cctv通過新聞頻道、各大網(wǎng)站向世界觀眾播放了“雅安名山中學(xué)監(jiān)控實錄8點15分左右地震”的視頻,視頻中一位女教師鎮(zhèn)定地組織所有學(xué)生撤退后,最后一個離開教室。不少網(wǎng)友留言稱贊其為“最美教師”。一段1分07秒的視頻中,一位女教師正在給學(xué)生上課。第19秒時,教室忽然開始晃動,女教師抬頭對大家說了幾句,大部分學(xué)生都迅速站了起來,有序地向教室門口小跑。而站在講臺旁的女教師,仍然鎮(zhèn)定地站在原地,不時揮手示意學(xué)生“快點”。這就是4.20雅安地震中名山中學(xué)高三(3)班英語教師高玉華面對地震突來的表現(xiàn)。

正因為有了像高玉華這樣的平凡而不普通的可敬人,地震在我們面前顯得微不足道。其實,在我們周圍有許許多多“最美教師”,有在汶川地震當(dāng)中,為救孩子犧牲的譚千秋、袁文婷老師;有在車禍瞬間推開學(xué)生、自己因而失去雙腿的張麗莉老師,在三尺講臺上他們默默奉獻、傳道授業(yè)、為人師表,甘作春泥更護花,蠟炬成灰也無悔,以良好的師德、崇高的品質(zhì),同樣樹立了教師最美的形象。他們的美處處彰顯,成為人們學(xué)習(xí)的榜樣和楷模,堪稱“最美教師”。

太陽總在有希望的地方升起,月亮也總在有夢想的地方朦朧,奉獻是永恒的微笑,使你的心靈永遠充滿激情。教師就像一顆星,沒有太陽那樣熱烈,沒有月亮那樣溫柔,沒有朝霞那樣眩目,沒有白云那樣高遠。但從來無怨無悔,總是在一個不顯眼的角落里,默默的奉獻著那份光和熱。如果你是一絲春雨,就要滋潤更多的小草;如果你是一片樹葉,就要遮擋更多的綠蔭;如果你是一縷陽光,就要溫暖更多的心靈。這就是教育者的胸懷。在我們的身邊,這樣的教育工作者又何嘗少呢?他們承受著社會的壓力,肩負著家長的期盼,承載著孩子們的夢想。有的帶著一身病痛,裝著藥,卻執(zhí)著地站在講臺上;有的將作業(yè)帶回家,帶上眼鏡,細細批改,哪怕眼睛已經(jīng)生疼;有的親人病重在床,卻舍不得離開學(xué)生,舍不得請一天假他們無怨無悔,用自己的青春和生命來捍衛(wèi)職業(yè)的圣潔,用行動來詮釋師德的真諦!在冷磧小學(xué),每個人都心系著一位叫周家強的老師,周老師是一位多才多藝、教學(xué)經(jīng)驗豐富、長期堅守在教育崗位上的好老師,他工作勤奮,他所教的班級成績優(yōu)異,一直是學(xué)校的拔尖班。他和藹可親,總愿意把他在教學(xué)上的經(jīng)驗和收獲與大家分享??桑幸惶?,這樣的好老師病倒在了講臺上。當(dāng)我們把他送進醫(yī)院,才從醫(yī)生那里得知他中風(fēng)了,他早就知道自己的病,卻不愿意因為自己耽誤了孩子們的學(xué)習(xí),他就這樣堅持著,堅持著,終于,倒在了他不愿離開的講臺。周老師再也不能回到孩子們中間拉起手風(fēng)琴、唱起喜歡的歌,再也不能回到學(xué)校繼續(xù)他熱愛的教育工作??墒牵麉s用實際行動告訴我們:教育,原來就是用生命護衛(wèi)生命,用生命去喚醒生命。

我想做一棵樹,播撒綠蔭,我想做一條河,灌溉田地,我想做一條路,雖然千壓萬踏卻也能延伸到遠方!如果生活是多元色,我們就是那充滿生機的綠色,小草是我們的衣衫,大樹是我們的軀干,藍天是我們的笑臉,我們不斷延伸、伸展,播撒無盡的綠色,帶給大地一個美麗的春天!

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

教師精神演講稿篇十五

各位同行們:

“學(xué)高為師,身正為范。”

多么樸實的八個字,卻是對教師道德示范作用的最好評價。

父母之愛,讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛,讓我們體會到互助的溫暖;教師之愛,讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大。

教師為什么令我們難忘,是因為我們的心田里傾注了教師的愛。教師為什么令我們感動,是因為我們的靈魂深處凝結(jié)了教師的真情。

“捧著一顆心來,不帶半根草去。”這是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無私的愛,他們對學(xué)生的愛從不求回報。在工作中,無論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情,他們決不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛,他們決不會把對學(xué)生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來。

一日為師,終生為父。教師的愛是一種最高尚的愛。教師的愛不僅是出于他們職業(yè)本身的責(zé)任和義務(wù),教師們更是把學(xué)生看作是他們自己的兒女,傾注全部的心血。教師的愛更肩負著祖國的未來和民族的希望,肩負著振興中華的重任。

教師的愛是一種理智的愛。教師思考的是學(xué)生未來的長遠發(fā)展,他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的,他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待,因人施教,做到對好學(xué)生不溺愛,對差學(xué)生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛,在于這種愛是嚴格要求和精心施教的完美結(jié)合,在于它突破了母親的那種一味的溺愛。

有人說:“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。“教育沒有愛就成了無水之池”,教師用自己的汗水辛勤耕耘,不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。

對教師的愛,學(xué)生的感觸是最真切的:

你給了我整片的星空,好讓我自由地去來。

你給了我一盞知識的明燈,為我照亮了前方的道路。

我知道,我享有的是一份博大寬廣的愛。

報效國家是我們中華民族傳統(tǒng)文化的第一要義。對于報國,人們首先想到的是沖鋒陷陣的戰(zhàn)斗英雄。對于報國,人們還會想到維護國家名譽和地位的政治家、外交家。然而,教師卻用另外一種方式擔(dān)當(dāng)起了教育報國的重任,不彰顯,只盡責(zé)。

人才是國家發(fā)展的棟梁,人才是民族強盛的中堅力量。人才的成長源于良好的教育,教育的繁榮要靠教師的辛勤勞動,靠教師的赤子報國情深。

從我國古代著名教育家孔子開始,國家的命運時刻牽掛著眾多教師的心??桌戏蜃訛榱酥T侯各國的發(fā)展與民眾的利益,他奔走講學(xué)、傳播德政??鬃拥恼?、教育思想不僅影響了當(dāng)時國家和民族的命運,而且形成了影響中國數(shù)千年社會發(fā)展的主流思想。

近代中國處在民族危機之中,康有為、梁啟超等一批甘愿肩負國家重任的有識之士開辦學(xué)堂,傳授救國思想。

新中國成立后,百廢待興,急需大批建設(shè)人才。這時包括華羅庚等在內(nèi)的一大批有著當(dāng)時學(xué)術(shù)領(lǐng)域先進水平的教授們,他們看到新中國建設(shè)的需要,毅然放棄國外優(yōu)厚的生活和工作條件,回國投入到培養(yǎng)祖國急需人才的行列。

報效國家是我們教師的又一高尚品格!

一根火柴的力量是微不足道的,但它可以點燃一堆熊熊的烈火。教師的工作是普通的,但卻可以喚起無數(shù)學(xué)子渴求知識的激情。我們的教師就是這樣不求自己的壯麗人生,只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長大。

教師精神演講稿篇十六

演講稿。

前些日子,我園在組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時,大家共同學(xué)習(xí)了一個即熟悉又陌生的概念“團隊精神”,通過大家共同的學(xué)習(xí)和討論,我對它有了新的認識、新的感悟。

以前,我把“團隊精神”簡單的認為是共同合作,積極完成各項工作,而現(xiàn)在我明白了,那只是“團隊精神”的一部分?!皥F隊精神”形成的基礎(chǔ)是向心力和凝聚力,它是一個國家興盛的支柱,是一個集體發(fā)展的動力??梢姡闹匾源蟮絿?、社會,小及集體乃至家庭。對于一個集體成員全為女性的幼兒園而言,“團隊精神”更為可貴。俗話說:“三個女人一臺戲”那么三十個女人就是三十臺戲呀!若想把戲唱好,不是一件容易的事,但要想唱出一臺另人叫好的戲,那難度可想而知。這就需要一種概念極其明確的精神,需要一種極強的力量,這種精神、這種力量來自于哪里呢?它來源于人與人之間的信任、尊重和理解!

雖然說“全是女人的地方是非多”,但如果我們都能用“換位思考”的方式為對方、為他人想想的話,我想,頭頂會有一方蔚藍的天,這一點我深有感觸:曾在失眠的日子里,我意識到家長對孩子那份真摯的愛;曾在月色如水的月夜里,我感悟到領(lǐng)導(dǎo)那嚴與慈相交融的工作態(tài)度;也曾在瑟瑟秋風(fēng)中,看到教師們帶著牢騷而滿腔熱忱的投入工作,看到她們對集體、對工作的那份狂熱而自豪。自豪自己也是她們中的一員——一名普通的幼兒教師!自豪我們有一種共同的精神——團隊精神!

我想:如果大家都能向彼此伸出你我的手,多一份信任與支持、多一些理解與幫助,攜手共育二十一世紀(jì)的新一代,這是我們的責(zé)任,更是我們的義務(wù)!

前些日子,我園在組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時,大家共同學(xué)習(xí)了一個即熟悉又陌生的概念“團隊精神”,通過大家共同的學(xué)習(xí)和討論,我對它有了新的認識、新的感悟。

以前,我把“團隊精神”簡單的認為是共同合作,積極完成各項工作,而現(xiàn)在我明白了,那只是“團隊精神”的一部分?!皥F隊精神”形成的基礎(chǔ)是向心力和凝聚力,它是一個國家興盛的支柱,是一個集體發(fā)展的動力??梢?,它的重要性大到國家、社會,小及集體乃至家庭。對于一個集體成員全為女性的幼兒園而言,“團隊精神”更為可貴。俗話說:“三個女人一臺戲”那么三十個女人就是三十臺戲呀!若想把戲唱好,不是一件容易的事,但要想唱出一臺另人叫好的戲,那難度可想而知。這就需要一種概念極其明確的精神,需要一種極強的力量,這種精神、這種力量來自于哪里呢?它來源于人與人之間的信任、尊重和理解!

雖然說“全是女人的地方是非多”,但如果我們都能用“換位思考”的方式為對方、為他人想想的話,我想,頭頂會有一方蔚藍的天,這一點我深有感觸:曾在失眠的日子里,我意識到家長對孩子那份真摯的愛;曾在月色如水的月夜里,我感悟到領(lǐng)導(dǎo)那嚴與慈相交融的工作態(tài)度;也曾在瑟瑟秋風(fēng)中,看到教師們帶著牢騷而滿腔熱忱的投入工作,看到她們對集體、對工作的那份狂熱而自豪。自豪自己也是她們中的一員——一名普通的幼兒教師!自豪我們有一種共同的精神——團隊精神!

我想:如果大家都能向彼此伸出你我的手,多一份信任與支持、多一些理解與幫助,攜手共育二十一世紀(jì)的新一代,這是我們的責(zé)任,更是我們的義務(wù)!

《孟子》云“天時不如地利,地理不如人和?!薄斗春箷吩唬骸瓣P(guān)輿共弛,同舟共濟,輿頃舟覆,患實公之。”老百姓中流傳:人心齊泰山移。時代的“先驅(qū)”承繼前人,提出了時髦話題:“團隊精神?!?/p>

可見團隊精神有著其悠久的歷史三國時期的關(guān)度之戰(zhàn)19是世紀(jì)中期的美國內(nèi)戰(zhàn)二戰(zhàn)的中國抗日戰(zhàn)爭著無數(shù)的以寡勝多以弱勝的例子無一體現(xiàn)了團隊精神的重要性我們知道,在團體中包括許多個體,在這些個體的有機組合下形成團體。在團體中,個體的作用固然不可忽視。但個體之間的關(guān)系,相互聯(lián)系的有序。合理則更為重要,要處理好個體間的關(guān)系,調(diào)整好個體間的布局,從而使整體作用大于個體作用之面,當(dāng)然,能否使整體作用得到最大限度的發(fā)揮也是“團隊精神”的一種體現(xiàn)。

正如去年的世界杯足球賽,巴西隊雖然擁有天皇級的球員,龐大的強勁陣容,勝的最高呼聲,但他們內(nèi)部不合作,每個球員都想讓綠茵場成為進展自己球技的舞臺,最終由于隊員各自不同的夢想而輕易打破了不可戰(zhàn)勝的神話,而與之載然相反的法國隊團結(jié)協(xié)作贏得了勝利,我們不否認巴西隊實力的強大,但巴西隊中顆顆耀眼的明星卻并沒有讓眾人的夜晚熠熠奪目,我想在巴西隊痛失冠軍后盯然會意識到:“團隊精神”才是克敵制勝的法寶。

當(dāng)今世界,科技飛速發(fā)展,科學(xué)的分支越來越繁多,社會分工也隨之越來越精細,個人的智力,能力是有限的,不可能事事通曉,面面俱到,而加強合作無疑可以取長補短,優(yōu)勢互補,但合作中絕不能逞強好勝,爭名奪利,否則就會出現(xiàn)類似巴西隊的悲劇。

目前,德國生產(chǎn)“奔馳”高級轎車的公司,原來由兩家公司組合而成:一家是華爾.本茨,一家公司是哥特里普.戴姆拉,兩家公司都擁有強大的實力,但由于美國福特汽車的沖擊,兩家合并,結(jié)果事業(yè)不斷發(fā)展,而今已成為屈指可數(shù)的世界汽車“大亭”。由于兩家的同心協(xié)力,團結(jié)一致,沒有因為各有所長而個持一方,使整體的作用大于部分之和,才會稱霸汽車業(yè)。

前不久,著名的中科院院士、核能博士、清華大學(xué)校長王大中回母校時也指出,團隊精神的作為跨世紀(jì)人才不可或缺的素質(zhì),我們是跨世紀(jì)的一代,我們有熱血更有燃燒熱血的個性,我們獨立更有獨立后對世界獨特的見解,但最大限度的發(fā)揮自身能力卻是我們共同的追求。而團隊精神正是將我們的個性融化,在達到目的地的同時也讓我們進展個性,換言之,在集體中,前面學(xué)會了相互包容,彼此諒解,學(xué)會了畫圓時,不再以自己為圓心,自己的利益為半徑,學(xué)會了在危險時刻首先屢及他人,學(xué)回了團結(jié),學(xué)會了忍讓,一時間中華民族的美德盡先無疑,而我們也在團體中真正實現(xiàn)了自我價值。

合作—“團隊精神“是常談常新的話題,歷史的車輪只有眾人的合力一致才能滾滾向前,:團隊精神”的一個支點,推動著人類社會不斷前進。

教師精神演講稿篇十七

前些日子,我園在組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時,大家共同學(xué)習(xí)了一個即熟悉又陌生的概念“團隊精神”,通過大家共同的學(xué)習(xí)和討論,我對它有了新的認識、新的感悟。

以前,我把“團隊精神”簡單的認為是共同合作,積極完成各項工作,而現(xiàn)在我明白了,那只是“團隊精神”的一部分。“團隊精神”形成的基礎(chǔ)是向心力和凝聚力,它是一個國家興盛的支柱,是一個集體發(fā)展的動力??梢?,它的重要性大到國家、社會,小及集體乃至家庭。對于一個集體成員全為女性的幼兒園而言,“團隊精神”更為可貴。俗話說:“三個女人一臺戲”那么三十個女人就是三十臺戲呀!若想把戲唱好,不是一件容易的事,但要想唱出一臺另人叫好的戲,那難度可想而知。這就需要一種概念極其明確的精神,需要一種極強的力量,這種精神、這種力量來自于哪里呢?它來源于人與人之間的信任、尊重和理解!

雖然說“全是女人的地方是非多”,但如果我們都能用“換位思考”的方式為對方、為他人想想的話,我想,頭頂會有一方蔚藍的天,這一點我深有感觸:曾在失眠的日子里,我意識到家長對孩子那份真摯的愛;曾在月色如水的月夜里,我感悟到領(lǐng)導(dǎo)那嚴與慈相交融的工作態(tài)度;也曾在瑟瑟秋風(fēng)中,看到教師們帶著牢騷而滿腔熱忱的投入工作,看到她們對集體、對工作的那份狂熱而自豪。自豪自己也是她們中的一員——一名普通的.幼兒教師!自豪我們有一種共同的精神——團隊精神!

我想:如果大家都能向彼此伸出你我的手,多一份信任與支持、多一些理解與幫助,攜手共育二十一世紀(jì)的新一代,這是我們的責(zé)任,更是我們的義務(wù)!

俗話說得好,一個籬笆三個樁,一人有事眾人幫。我們年級組所有的成員也沒閑著,幫忙找題材、選音樂、修教案,忙得不亦樂乎。最后結(jié)合朱老師的教學(xué)風(fēng)格,我們制定了一個以創(chuàng)編歌詞為主的音樂活動方案《春天》。通過年級組的多次研討,再加上朱老師的精心加工,展示活動順利進行了,并得到了園內(nèi)姐妹的好評。朱老師在談對次活動的體會時,很有感觸地說:“這次的活動多虧了年級組的姐妹們,通過多次的實踐,自身技能得到了鍛煉,業(yè)務(wù)水平得到了提升。在這樣的一個集體里生活學(xué)習(xí),我覺得很幸運。”朱老師的一番話也道出了我們所有人的心聲。我想只要每個人都具有這種團隊意識,那么所有要面對的困難都算不上是困難。但有些人為了滿足自己一點點的私心而于集體利益不顧,這種行為在我們這個年級組是看不到的,對此是深惡痛絕的。就拿近期的全園角色游戲評比活動來說吧。我們充分發(fā)揮了年級組的集體力量,個個出謀劃策,從游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)到游戲活動的設(shè)計,都進行了認真的研討。力爭在突出共性的基礎(chǔ)上顯出各班的特性,從而提高幼兒的整體游戲水平。功夫不負有心人,我們的共同努力終于得到了園領(lǐng)導(dǎo)及同事們的認可。在這次評比活動中,我們年級組的四個平行班都拿到了較高的分值,這也將鼓勵我們?yōu)檫M一步完善幼兒游戲環(huán)境而去努力。在各行各業(yè)競爭都非常激烈的今日,我們都有必要來審視一下自己。

在工作上把自己的心理調(diào)整好,只有融入集體中,才會體會到合作的愉快,領(lǐng)略到工作的樂趣。我們經(jīng)常倡導(dǎo)讓孩子在自主學(xué)習(xí)中體驗合作的快樂,成功的喜悅。我們自己又何嘗不是呢?我認為,這種以大局為主的集體意識便是團隊精神的體現(xiàn)。

也談團隊精神構(gòu)建和諧集體,發(fā)揚團隊精神是目前比較流行的一個話題,在此我結(jié)合我們年級組的若干事例也想談?wù)剤F隊精神的重要性。朱海宏是我們大班年級組的一位老師,其對待教學(xué)的態(tài)度為大家所稱道,屬精力充沛型。這次園里舉行青年教師研討課活動,她也是其中的一個。借此活動,她一并承擔(dān)了年級組四月份的一課三議任務(wù)。俗話說得好,一個籬笆三個樁,一人有事眾人幫。

我們年級組所有的成員也沒閑著,幫忙找題材、選音樂、修教案,忙得不亦樂乎。最后結(jié)合朱老師的教學(xué)風(fēng)格,我們制定了一個以創(chuàng)編歌詞為主的音樂活動方案《春天》。通過年級組的多次研討,再加上朱老師的精心加工,展示活動順利進行了,并得到了園內(nèi)姐妹的好評。朱老師在談對次活動的體會時,很有感觸地說:“這次的活動多虧了年級組的姐妹們,通過多次的實踐,自身技能得到了鍛煉,業(yè)務(wù)水平得到了提升。

在這樣的一個集體里生活學(xué)習(xí),我覺得很幸運?!敝炖蠋煹囊环捯驳莱隽宋覀兯腥说男穆?。我想只要每個人都具有這種團隊意識,那么所有要面對的困難都算不上是困難。但有些人為了滿足自己一點點的私心而于集體利益不顧,這種行為在我們這個年級組是看不到的,對此是深惡痛絕的。就拿近期的全園角色游戲評比活動來說吧。我們充分發(fā)揮了年級組的集體力量,個個出謀劃策,從游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)到游戲活動的設(shè)計,都進行了認真的研討。力爭在突出共性的基礎(chǔ)上顯出各班的特性,從而提高幼兒的整體游戲水平。功夫不負有心人,我們的共同努力終于得到了園領(lǐng)導(dǎo)及同事們的認可。在這次評比活動中,我們年級組的四個平行班都拿到了較高的分值,這也將鼓勵我們?yōu)檫M一步完善幼兒游戲環(huán)境而去努力。在各行各業(yè)競爭都非常激烈的今天,我們都有必要來審視一下自己。

在工作上把自己的心理調(diào)整好,只有融入集體中,才會體會到合作的愉快,領(lǐng)略到工作的樂趣。我們經(jīng)常倡導(dǎo)讓孩子在自主學(xué)習(xí)中體驗合作的快樂,成功的喜悅。我們自己又何嘗不是呢?我認為,這種以大局為主的集體意識便是團隊精神的體現(xiàn)。

教師精神演講稿篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同事們、同學(xué)們:

大家好!

今天是一年一度的教師節(jié),首先請允許我向所有在坐的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同事們致以節(jié)日的問候:領(lǐng)導(dǎo),您辛苦了!老師,您辛苦了!同事們,大家辛苦了!

“假如你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?假如你是一線陽光,你是否照亮了一份黑暗?假如你是一顆小小的螺絲釘,你是否能夠永遠堅守你的生活崗位?”這是雷鋒日記里的一段話,它告訴我們無論在什么崗位,從事什么工作,都要發(fā)揮最大的能力,做出最大的貢獻。今天當(dāng)我們再重新體會這段話的含義時,便發(fā)現(xiàn)它被賦予了更加深刻的內(nèi)涵:那就是愛崗敬業(yè),無私奉獻。

愛崗敬業(yè),無私奉獻是我們____師院后勤集團每個同志不變的信念,使師生員工滿意是我們的目標(biāo),辛苦我一個,方便全院人是我們的服務(wù)理念,維護學(xué)院的穩(wěn)定是我們的職責(zé),樹立一流的后勤服務(wù)質(zhì)量和形象是我們后勤人為構(gòu)建和諧校園所作出的不變的承諾。

繁星點點,人們還在甜美的夢鄉(xiāng)時,司機已行駛在新老校區(qū)的路上,寒風(fēng)酷暑,人們在享受溫暖和陰涼時,工人們正在寒風(fēng)和烈日下?lián)屝薰艿馈瓕W(xué)院的每個角落都留下了后勤人忙碌的餓身影和足跡,學(xué)院的每一寸土地都有后勤人的汗水和艱辛。這些工作看似平常、平凡,但責(zé)任重大。這些工作也讓我們深深體會到了后勤人在工作崗位上認真負責(zé),盡心盡責(zé)的奉獻精神。

用心感受這些年的艱辛與收獲,用心思索這些年的奮斗與追求,用心承載這些年的責(zé)任與使命,身為后勤人,我們談不上“瀟灑”,挨不上“露臉”,輪不上“牛氣”。但我卻要說,偉大寓于平凡,苦寒孕育芬芳,平凡的崗位上有我們的追求,平凡的崗位上有我們的自豪,在平凡的崗位上有我們后勤人不平凡的奉獻。

生命之燈因熱情而點燃,生命之舟因拼搏而前行。眺望蒼穹,21世紀(jì)的朝霞如此燦爛,放眼世界,21世紀(jì)的畫卷壯美神奇。我們,平凡的后勤人,為了__師院的發(fā)展與輝煌,將會向更高的目標(biāo)邁進。盡管前進的道路上還會有許多坎坷和難以預(yù)料的.困難,但只要我們后勤人在學(xué)院黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下團結(jié)一致、攜手共進、開拓創(chuàng)新就一定會樹立起一座后勤服務(wù)的堅強堡壘,就一定會創(chuàng)造出__師院更加輝煌的明天。

我們,為所做的工作而驕傲!我們,為所從事的事業(yè)自豪!愛崗敬業(yè)、無私奉獻是我們永恒的人生追求!

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