培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，享受追求夢(mèng)想的過(guò)程。廣泛收集反饋意見(jiàn)，這樣才能更全面地總結(jié)自己的工作和學(xué)習(xí)表現(xiàn)。小編為大家整理了一些總結(jié)范文，希望能夠給大家寫(xiě)總結(jié)提供一些參考和借鑒的思路。
感動(dòng)是一種能力篇一
與其痛苦地留下，倒不如快樂(lè)的離開(kāi)！其實(shí)有時(shí)人生就是這樣，弱肉強(qiáng)食，顛沛流離。在任何時(shí)間，不是我留下就是我離開(kāi)，一切仿佛出現(xiàn)了戲劇性，無(wú)助的我們?nèi)斡扇松钠滤靶?！“退一步海闊天空”放開(kāi)自己，擺脫束縛，做回那個(gè)快樂(lè)的自己！
快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，無(wú)非是在失敗受挫折后那充滿堅(jiān)強(qiáng)的微笑；或是在別人有困難時(shí)伸出的援助之手；或是一個(gè)笑話緩解大家的情緒……快樂(lè)是十分普及的，快樂(lè)無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有，快樂(lè)是人人所能擁有的。
正如名人所說(shuō)：“予人玫瑰，手留余香”，快樂(lè)就體現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)滴小事里，快樂(lè)不一定是要做一件轟轟烈烈的大事，也不一定是去幫助名人大腕，更不一定要將自己累垮而去討他人歡心。只要你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)善良的人，沒(méi)有做一些喪盡天良的事，那么，我相信，你絕對(duì)是一個(gè)快樂(lè)的人！
說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，快樂(lè)是一種本能，它并不能改變我們的身世處境，但卻能凈化我們的心靈，以全身心的精力去挫敗一切困難。
我們不能保證在自己的人生路上永遠(yuǎn)是暢通無(wú)阻的，但我能保證，有了快樂(lè)這位“巡警”后，前程絕對(duì)是光亮的！
快樂(lè)是一盞明燈，它能照亮我們前進(jìn)的道路，快樂(lè)是一汪清泉，它能滋潤(rùn)我們干涸的心田，快樂(lè)是一縷陽(yáng)光，它能溫暖我們凍僵的夢(mèng)想……快樂(lè)是無(wú)與倫比的！
人活著就是為了快樂(lè)，不要為了快樂(lè)而不快樂(lè)！
“樂(lè)人之樂(lè)，人亦樂(lè)其樂(lè)，憂人之憂，人亦憂其憂”！相信別人也會(huì)受到你的快樂(lè)的影響而感化！
快樂(lè)是成功的鋪路石，是愉悅的保障，是悲哀的克星！
讓我們以快樂(lè)的自己迎接美好的明天吧！
“快樂(lè)不假，你懂得呀，還有什么會(huì)放不下？世界很大，還去那里呀，快樂(lè)就在我們腳下，出發(fā)！”
感動(dòng)是一種能力篇二
每個(gè)人都有豐富多樣的情緒。人的情緒是多種多樣的，也是復(fù)雜多樣的。又快樂(lè)，也有憂傷。
在民間流傳著這樣一個(gè)故事：有位老太太，兩個(gè)女兒都出嫁了，大女兒家開(kāi)傘店，小女兒家開(kāi)洗衣店。雨天，老太太擔(dān)心小女兒洗的衣服曬不干；晴天，又擔(dān)心大女兒的雨傘賣不出去?？傊?，天天都與憂愁的事。后來(lái)，有人勸她說(shuō)：“一到雨天，您大女兒的傘店生意興隆，到了晴天，您小女兒的洗衣店顧客盈門(mén)，對(duì)您來(lái)說(shuō)，天天都是好日子?。 崩咸?tīng)了以后不禁眉開(kāi)眼笑。
每一個(gè)人的生活都不可能事一帆風(fēng)順的，有時(shí)難免會(huì)產(chǎn)生消極的情緒。產(chǎn)生消極情緒并不可怕，關(guān)鍵在于學(xué)會(huì)及時(shí)地調(diào)節(jié)和控制情緒。每個(gè)人在情緒面前都不是無(wú)能為力的，而是可以對(duì)它進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制。讓自己充滿快樂(lè)。
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，生活節(jié)奏如此之快。工作壓力、生活壓力和學(xué)習(xí)壓力成為當(dāng)今每一個(gè)人的沉重包袱，難免會(huì)產(chǎn)生焦慮等消極情緒。這樣，調(diào)節(jié)和控制情緒，讓快樂(lè)時(shí)時(shí)圍繞在我們的身邊就會(huì)成為一種能力。
情緒會(huì)對(duì)人的行為生活產(chǎn)生不同的特定的影響。情緒是多種多樣的，對(duì)人的影響也是不同的。積極的情緒能夠使人思維敏捷，體力充沛，精力旺盛，有利于個(gè)人正確的認(rèn)識(shí)事物、分析和解決問(wèn)題，從而能使自己的水平正常發(fā)揮，甚至還可能超常發(fā)揮。而當(dāng)人們的情緒消極時(shí)，情況則相反。
長(zhǎng)期保持積極情緒，還能增強(qiáng)人的機(jī)體免疫力，有利于身心健康。相反，人若長(zhǎng)期處于抑郁焦慮等消極情緒之中，則會(huì)對(duì)身心健康產(chǎn)生不利影響。所以，讓自己快樂(lè)，不只是一種普通能力，而是一種非常重要的能力。
你現(xiàn)在的心情好嗎？你的臉上有微笑嗎？人生自古就有許多愁和苦，請(qǐng)你多一些開(kāi)心，少一些煩惱。你的所得還那樣少嗎？你的付出還那樣少嗎？生活的路總有一些不平事，請(qǐng)不必在意，看得透，放得下，灑脫一點(diǎn)會(huì)過(guò)得更好。
每一個(gè)人都始終處于一定的情緒狀態(tài)當(dāng)中，或平靜，或快樂(lè)，或傷心。我們會(huì)因一些事情而滿懷喜悅，也會(huì)因一些事情而煩惱萬(wàn)分。有句話說(shuō)的好：“生活中并非全是玫瑰花，還有刺人的荊棘?！币粋€(gè)人有時(shí)心情不好是難免的，但是，生活中的成功者，往往懂得調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，做情緒的主人，讓快樂(lè)永駐心間。
感動(dòng)是一種能力篇三
我們學(xué)校有兩種考試。
一種是常規(guī)性考試，全校統(tǒng)考，綿延三天。
一種是競(jìng)賽性考試，有生擇考，僅僅一天。
常規(guī)性考試的試題較為簡(jiǎn)單，而競(jìng)賽性考試的試題則較難。
常規(guī)性考場(chǎng)里走出的學(xué)生是笑著的，競(jìng)賽性考場(chǎng)里走出的學(xué)生是苦著的。
由此不同的考試，排名也不同。
人人都為此抒發(fā)言論，認(rèn)為主要原因在于試題的難易。
而我卻認(rèn)為，在于時(shí)間的長(zhǎng)短。
初二一共有八門(mén)考試科目，且長(zhǎng)時(shí)間的做題與檢查過(guò)程會(huì)耗費(fèi)考生大量的精力。
其實(shí)考生的能力無(wú)可厚非，都是身經(jīng)百戰(zhàn)。若是有差別，也不會(huì)如此之大。
從考試的時(shí)間一天與三天的對(duì)比中，不難看出減少失誤是一種能力。
一個(gè)填空題，一個(gè)選擇題便可以分出高下。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今日，減少失誤這種能力的寶貴便凸現(xiàn)出來(lái)。
如同高考，一個(gè)不經(jīng)意的失分，便會(huì)與自己多年所向往的學(xué)校失之交臂。
如同斯諾克比賽，真正的高手比賽容不得一桿失誤，若是失誤，就會(huì)是整局的努力付之東流。
這種能力貫穿全面：專注、細(xì)致、一絲不茍。才能在實(shí)力相差無(wú)幾的對(duì)手面前體現(xiàn)自己的價(jià)值，拉開(kāi)差距。
感動(dòng)是一種能力篇四
快樂(lè)是什么？有人說(shuō)，快樂(lè)是自由的玩耍；有人說(shuō)，快樂(lè)是擁有無(wú)數(shù)的金銀財(cái)寶；有人說(shuō)，快樂(lè)是獲得的勝利；還有人說(shuō)，快樂(lè)是擁有一個(gè)溫馨的家。
而我說(shuō)：“快樂(lè)是一種能力，一個(gè)快樂(lè)的人應(yīng)該是能使自己快樂(lè)的，還能給別人帶來(lái)快樂(lè)。世界上的事總是有一利就有一弊。高山樹(shù)林雖然天藍(lán)水碧，空氣新鮮，但老百姓飯碗里卻少了美味佳肴；城市的事物豐富多彩，五光十色，但噪音與污染都時(shí)時(shí)惹人煩惱。
有一位名人說(shuō)過(guò)，真正的快樂(lè)只有當(dāng)你真實(shí)的認(rèn)識(shí)到人生的價(jià)值，才能體會(huì)到。”快樂(lè)是有價(jià)值的，人人都追求快樂(lè)，想得到快樂(lè)，為什么？因?yàn)榭鞓?lè)是一種幸福，快樂(lè)是一種能力。得到快樂(lè)是一種能力，但實(shí)現(xiàn)快樂(lè)的能力既不可能與生俱來(lái)，也不可能自天而降，只能在生活中靠學(xué)習(xí)、靠勤奮、靠思考、靠實(shí)踐。這種能力都是多方面的，果戈理說(shuō)過(guò)：“快樂(lè)，是精神和肉體的朝氣，是希望和信念，是對(duì)自己的現(xiàn)在和未來(lái)的信心，是一切都該如此進(jìn)行的信心。
但想要得到快樂(lè)，就要學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)?？鬃诱f(shuō)過(guò)：“擇其善者而從之，其不善者而改之”。要從他人的優(yōu)點(diǎn)開(kāi)始學(xué)習(xí)，對(duì)人要有寬容心，要以一顆善良、寬容的心去善待他人。沒(méi)有自律便沒(méi)有自由，沒(méi)有自由便沒(méi)有快樂(lè)，想要得到快樂(lè)，的確不容易，因?yàn)檎嬲目鞓?lè)，需要一顆最單純、最善良的心。想要保持快樂(lè)，心境不但要清明更需要智慧。保持快樂(lè)是一種能力。
人不可能每天都很快樂(lè)，困難的時(shí)候要學(xué)會(huì)超越痛苦，給自己一個(gè)笑臉，因?yàn)榭鞓?lè)是一種能力?？鞓?lè)是一種能力，快樂(lè)要從每一件小事做起，才能擁有幸福的今天，美好的明天。要相信風(fēng)雨過(guò)后會(huì)有晴天，讓我們珍惜現(xiàn)有的這份快樂(lè)，從而樂(lè)觀面對(duì)今天，快樂(lè)奔明天！
與別人分享快樂(lè)，得到的會(huì)更多……。
感動(dòng)是一種能力篇五
幾時(shí)，你不曾開(kāi)懷大笑過(guò)了？幾時(shí)，你不曾開(kāi)過(guò)玩笑，搞過(guò)惡作劇？幾時(shí)，你不曾快樂(lè)過(guò)？現(xiàn)在的人都追求能力，但不知不覺(jué)快樂(lè)也成了一種能力。
學(xué)習(xí)是快樂(lè)。
周圍很多同學(xué)都害怕學(xué)習(xí)，一說(shuō)學(xué)習(xí)就頭疼，而我認(rèn)為學(xué)習(xí)其實(shí)應(yīng)該是快樂(lè)的，它和鏡子一樣一樣的，你笑著對(duì)她，她也笑著對(duì)你；你哭甩著個(gè)臉，他甚至比你還囧！當(dāng)上課時(shí)，聆聽(tīng)老師的講課聲，就是一種快樂(lè)的享受，語(yǔ)文老師在讀課文《海燕》時(shí)，那抑揚(yáng)頓挫的女中音，讓我有一種想要大聲朗讀的欲望，而數(shù)學(xué)老師那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评磉壿?，就像是那一?chǎng)《名偵探柯南》的驚險(xiǎn)演出；英語(yǔ)老師的課堂真的很像《dj》，酣暢淋漓，慷慨激昂。如果你把做作業(yè)當(dāng)做一種快樂(lè)，比如我：費(fèi)勁千辛萬(wàn)苦做出一道數(shù)學(xué)題，別人來(lái)看，我就瀟瀟灑灑的扔給他們，那是多么快樂(lè)，多么自豪!，這樣看來(lái)，學(xué)習(xí)就是一種享受，一種快樂(lè)，一種肯定能力的快樂(lè)。
自我欣賞是快樂(lè)。
如果你學(xué)習(xí)方面，確實(shí)有些吃力，也許你想通過(guò)比較，來(lái)讓別人向你致敬，但你也許發(fā)現(xiàn)了，天外有天，人外有人，你永遠(yuǎn)不可能是班里最耀眼的一個(gè)人，所以，現(xiàn)在就和我一樣吧！不要再為攀比而傷神費(fèi)力。還記得，那周瑜和諸葛亮嗎？如果那周瑜不想去和諸葛亮比計(jì)謀，比能耐，而他可能就會(huì)是使吳國(guó)強(qiáng)大起來(lái)的決定性棋子。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，自我欣賞吧！想想自己的優(yōu)點(diǎn)，在困難的時(shí)候多想先可樂(lè)的事情，讓自己大笑幾聲，甚至，什么也不做，就是發(fā)個(gè)呆，這也是一種快樂(lè)。
如果你什么也落后，自覺(jué)倒霉透頂，別著急，至少你還活著，你該為活著而慶幸，因?yàn)槟氵€有思考的能力，你還有知覺(jué)，你還可以走路、說(shuō)話。5月12日，多么悲殘的日子，汶川大地震爆發(fā)了！多少人從此與這個(gè)世界無(wú)奈告別，這使我感到了生命的脆弱，使我更珍惜生命的來(lái)之不易，感謝蒼天，讓我還活著。我開(kāi)始貪婪的呼吸者純凈的空氣，品嘗這人世間的牛奶面包，我慶幸我還活著，現(xiàn)在你不應(yīng)該悔恨，快點(diǎn)慶幸吧！因?yàn)槟慊钪驗(yàn)槟銓?duì)世界還是有價(jià)值的。活著，快樂(lè)的活著。
發(fā)呆是一種快樂(lè)，閱讀也是一種快樂(lè)......
感動(dòng)是一種能力篇六
快樂(lè)是什么？快樂(lè)就像小鳥(niǎo)，在天空中自由自在的飛翔；快樂(lè)就像花兒，悠閑的享受著微風(fēng)；快樂(lè)就像云兒，不同的形狀，不同的樂(lè)?？鞓?lè)是什么呢？快樂(lè)——是一種能力。
記得，我以前的同桌。她成績(jī)不是很好，經(jīng)常被老師叫到辦公室，去辦公室前臉上是陽(yáng)光燦爛，去辦公室時(shí)陰云密布，而回來(lái)時(shí)，又是陽(yáng)光燦爛了。她沒(méi)有沮喪，沒(méi)有失去信心。既然不行，那就努力吧。這是她真實(shí)的想法，她努力努力地學(xué)習(xí)，不會(huì)就向別人請(qǐng)教，不行就從頭再來(lái)。
哦，她沒(méi)有放棄，沒(méi)有沮喪，反而是努力地學(xué)啊學(xué)。啊！她做到了，做到了快樂(lè)。
她面對(duì)困難，沒(méi)有害怕，沒(méi)有退縮，樂(lè)觀地前行，她在學(xué)習(xí)中找到了快樂(lè)?？鞓?lè)的真諦就是這個(gè)吧！
在困難面前，樂(lè)觀的對(duì)待，這是快樂(lè)；在失敗面前，微笑著爬起，這是快樂(lè)；在煩惱面前，勇敢地把它趕走，這也是快樂(lè)。快樂(lè)無(wú)時(shí)不在，但想要得到它，就要靠樂(lè)觀、微笑，就要靠你的能力。
感動(dòng)是一種能力篇七
我是個(gè)快樂(lè)的孩子，我對(duì)快樂(lè)，有無(wú)比的向往，它是我的專屬，即便是“彩虹”一詞，也無(wú)法表達(dá)出我對(duì)快樂(lè)的酣暢。但是，彩虹以及其明媚的幻想和豐富的內(nèi)在，足以象征我對(duì)快樂(lè)的追求。
因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)，所以我快樂(lè)。
一提起書(shū)，我就滿眼放光，心中滿是無(wú)比的崇敬與向往。每當(dāng)我看到書(shū)時(shí)，我能夠感到一片飛揚(yáng)壯闊的紅色，像火焰一般穿透我的心臟，逶迤而至我的大腦。一想到要看書(shū)，我總是快樂(lè)的，這種快樂(lè)，有無(wú)比巨大的力量，足以讓我的心靈震撼到無(wú)語(yǔ)。因?yàn)橛辛伺d趣，讀書(shū)所給予我的，才不僅僅是一種繽紛的色彩，而是生活中鏗鏘作響的快樂(lè)。每當(dāng)柔和的燈光浸潤(rùn)四壁，一卷在握，那讀書(shū)的感覺(jué)便一點(diǎn)點(diǎn)地美妙起來(lái)，像是品茶。我知道，那是快樂(lè)的韻味。
因?yàn)槲覑?ài)音樂(lè)，所以我快樂(lè)。
孔子說(shuō)過(guò)：“凡音之起，由人心生也，人心之動(dòng)，物使之然也，惑于物而動(dòng)故形于聲”。因也是不受限制的，它就像流淌的空氣，看不到形狀，它不囿于任何物品。懂音樂(lè)的人都是與眾不同的，他們渾身都散發(fā)著快樂(lè)的氣息，當(dāng)自己全身心地投入一首歌中，那感覺(jué)是誰(shuí)也體會(huì)不到的。唱完之后，自己還是快樂(lè)的。為什么？因?yàn)槟汜屓涣?，什么痛苦、挫折、全都消失地?zé)o影無(wú)蹤。所以，我對(duì)音樂(lè)，除了熱愛(ài)，還是熱愛(ài)。音樂(lè)帶給我的，除了快樂(lè)，還是快樂(lè)。我相信，音樂(lè)這種物質(zhì)，與快樂(lè)的靈魂肯定存在著默契，旋律本身空曠而又虛幻的美，就是快樂(lè)的呼吸，它們?cè)谀硞€(gè)高度，亙古如斯。
因?yàn)槲业膿从?，所以我快?lè)。
現(xiàn)在的我們正值青春年華，愛(ài)瘋、愛(ài)玩、愛(ài)跑、愛(ài)跳，這個(gè)時(shí)候，有誰(shuí)在自己身邊？是朋友，真正的朋友，并不是非得兩肋插刀，而是在你最傷心難過(guò)時(shí)，一個(gè)溫暖的懷抱，在你哭泣時(shí)，一個(gè)愛(ài)的肩膀。我又憑什么不快樂(lè)呢？所以，不要用自己的不快樂(lè)來(lái)懲罰自己身邊快樂(lè)的人。因?yàn)樗麄?，親愛(ài)的摯友們，總是想盡一切辦法帶給我們快樂(lè)?；蛟S花開(kāi)的快樂(lè)，在于花開(kāi)，愛(ài)的快樂(lè)，在于愛(ài)，而我的快樂(lè)，在于我的摯友。
每個(gè)人都具備著快樂(lè)的權(quán)力，當(dāng)然，每個(gè)人也有權(quán)力擁有快樂(lè)，只是每個(gè)人對(duì)于快樂(lè)詮釋的意義不同。我們每個(gè)人的心都是一片肥沃的土地。那么，現(xiàn)在就讓我們播下快樂(lè)的種子。因?yàn)榭鞓?lè)，能讓我們擁有更多，最后收獲的，可能是非凡的命運(yùn)。
時(shí)光，如白駒過(guò)隙，但快樂(lè)，卻可以無(wú)限的接近幸福，正像王立春老師在后記中寫(xiě)的：“如果有一天，我白發(fā)蒼蒼了，仍有孩子跑來(lái)和我談詩(shī)，那奢侈的幸福誰(shuí)有呢？我相信我有?！?/p>
感動(dòng)是一種能力篇八
“幸福是什么呢？”我一邊看著電視上“幸福是什么？”的采訪節(jié)目，一邊問(wèn)媽媽。媽媽織著手中的毛衣，漫不經(jīng)心道：“幸福就是快樂(lè)唄?！?/p>
“快樂(lè)？”媽媽抬頭，調(diào)侃道：“快樂(lè)，就是我中一百萬(wàn)彩票?！?/p>
我表示不理解，帶著疑問(wèn)去問(wèn)朋友。
“快樂(lè)啊，哈哈，就是不用上學(xué)天天在家玩電腦！”
那時(shí)，我常與小伙伴們一起去外村的河邊玩，提著小桶，踩著拖鞋，在小河邊捉魚(yú)。只覺(jué)得陽(yáng)光很溫暖、河水很清澈、游動(dòng)的小魚(yú)那么讓人迫不及待。有時(shí)，遇見(jiàn)一條大魚(yú)，我們便激動(dòng)起來(lái)，不管水底滑不滑，一個(gè)勁兒的往上撲。清澈的河水被攪得一團(tuán)渾濁，泥巴糊了一身，魚(yú)兒也跑了，我們卻指著對(duì)方大笑起來(lái)，笑得那么開(kāi)心、自然，整個(gè)河面上都洋溢著我們沒(méi)心沒(méi)肺的笑聲。
想到這里，我不禁笑了起來(lái)，回答道：“快樂(lè)，就是快樂(lè)唄。”
沒(méi)錯(cuò)，快樂(lè)只是快樂(lè)而已，只是一種單純的情感、幾聲毫無(wú)顧忌的笑聲。
可是，此時(shí)我是笑不出來(lái)了——。
首次測(cè)試的成績(jī)公布了，我去辦公室挨了一頓批評(píng)。課堂上，我萎靡地趴在桌子上，只覺(jué)得整個(gè)世界都失去了顏色。
回到家，表弟表姐們都在家里做客，我遲疑著要不要講成績(jī)告訴老爸老媽。
桌子上放著安靜半杯水，爸爸故作高深地說(shuō)：“你們看這是什么？”
我道：“一個(gè)只剩半杯的水啊?！?/p>
媽媽說(shuō)：“一個(gè)擁有半杯水的杯子！”
表姐說(shuō)：“一個(gè)還能再盛半杯水的杯子！”
表弟卻突然氣喘吁吁地沖進(jìn)來(lái)，抱著籃球，一身的汗味。他沖過(guò)來(lái)，一把抓起杯子，仰頭瀟灑得灌下，大笑道：“一杯能給我快樂(lè)的水！”
大家都愣了，然后一起笑起來(lái)，直夸表弟聰明。
我坦蕩蕩地將成績(jī)告訴了爸媽，遭到他倆的白眼，我嬉笑著說(shuō)：“塞翁失馬，焉知非福?。 ?/p>
原來(lái)，快樂(lè)也是一種能力、一種智慧，它能讓你在挫折面前勇敢站起來(lái)，在失敗后能大聲歌唱著重新開(kāi)始，在世界末日前也能淡然地和朋友聊著“今天的天氣怎么樣”。
——隱藏在你內(nèi)心深處的能力，只要彎嘴輕輕一笑，它便能發(fā)出萬(wàn)丈光芒！
感動(dòng)是一種能力篇九
我對(duì)小草擁有怎樣特殊的能力感到十分好奇，便來(lái)到它的家門(mén)，對(duì)它進(jìn)行訪問(wèn)：
“嗨，美麗的小草，我想請(qǐng)教你一個(gè)問(wèn)題，行嗎？”
“哦，是親愛(ài)的人類呀！，你有什么問(wèn)題，說(shuō)來(lái)我聽(tīng)聽(tīng)吧！”
“我想問(wèn)一下，自然界的各種生物都有它們自己的能力，但你們有什么特殊的能力呢？你們?yōu)槭裁疵煨s能讓整個(gè)大地都是你們的身影，也經(jīng)常受風(fēng)吹雨打卻依然傲立挺拔呢？”
“呵呵，其實(shí)我們擁有的特殊能力，你們?nèi)祟愐灿邪?！只是，你們常常忽略它的重要，也從未將它看成過(guò)是能力?！?/p>
“啊，人類也有？那到底是什么呢？”
“那就是——快樂(lè)！”
“快樂(lè)？”我一下子懵住了。
“對(duì)呀，就是快樂(lè)！”小草微笑著說(shuō)……。
辭別了小草，我?guī)е鴿M腹疑問(wèn)踱走著，不知不覺(jué)問(wèn)，來(lái)到了小學(xué)校園，忽然想起了小學(xué)的一個(gè)好朋友，她很愛(ài)笑，大家都叫她“笑笑”，我曾問(wèn)過(guò)笑笑為什么那樣愛(ài)笑，她說(shuō)：“因?yàn)橛X(jué)得快樂(lè)，所以就笑了唄！”我又問(wèn)：“那你經(jīng)常遇到快樂(lè)的事，我也不例外呀！”“不過(guò)，我會(huì)把不快樂(lè)的事變成快樂(lè)的事哦！”我那時(shí)以為她在開(kāi)玩笑，但現(xiàn)在回想起來(lái)她的話和小草的話，突然明白了，快樂(lè)并不是單純的快樂(lè)，它有時(shí)還是一種智慧，是一種心態(tài)，更是一種能力。
小草之所以能綠遍大地，傲立風(fēng)雨，是因?yàn)樗锌鞓?lè)這種能力，小草將快樂(lè)撒滿大地，用快樂(lè)迎接生活，無(wú)論什么風(fēng)霜雨雪都被快樂(lè)淹沒(méi)，這，就是小草的能力，“笑笑”之所以愛(ài)笑，也是因?yàn)樗萌碛锌鞓?lè)，有快樂(lè)這種能力！
快樂(lè)是一種能力，它不像鳥(niǎo)兒飛翔的能力，也不像魚(yú)兒在水中穿梭的能力，更不像老虎如風(fēng)速度的能力，但是，快樂(lè)卻是智慧、堅(jiān)強(qiáng)、美好心態(tài)等所有積極向上的正能量的匯集，是一種強(qiáng)大的能力！
讓我們一起來(lái)?yè)碛锌鞓?lè)，擁有這強(qiáng)大的能力吧！
感動(dòng)是一種能力篇十
從來(lái)不覺(jué)得這三個(gè)字有一天會(huì)出現(xiàn)在我的生活里，從來(lái)不曾想過(guò)，相信對(duì)一個(gè)社會(huì)人士來(lái)說(shuō)，真的是一種能力。我們從開(kāi)始的懵懂無(wú)知到漸漸適應(yīng)社會(huì)的種種，這中間的掙扎可能非經(jīng)歷不能體會(huì)。
活了二十多年，親人眼中慢性子的我，朋友眼中好脾氣的我，第一次和公司領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)執(zhí)，這樣的爭(zhēng)執(zhí)不是出于工作的討論，不是出于觀點(diǎn)的背馳，卻是因?yàn)樵陔x職這件事情上面，竟然有人會(huì)這樣的不可理喻，不論公司的規(guī)模到了哪一步，員工與公司之前的第一種關(guān)系是雇傭與被雇傭的關(guān)系，當(dāng)一個(gè)員工提出離職的時(shí)候，作為領(lǐng)導(dǎo)難道一味地拖延敷衍是可以解決問(wèn)題的嗎，在遇到問(wèn)題的時(shí)候，難道不是應(yīng)該先解決問(wèn)題然后再來(lái)討論或者追究這件事情應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)承擔(dān)責(zé)任嗎，作為一個(gè)職業(yè)經(jīng)理人非但本末倒置還覺(jué)得員工是在逼迫自己。
老板不愿意再招聘，想要縮減人員配置并不是不放員工走的理由。從人事管理的角度來(lái)講，一個(gè)員工提出了離職申請(qǐng)，即使因?yàn)楦鞣N各樣的'原因被勸說(shuō)留在公司，總歸不超過(guò)1年還是會(huì)離職，每個(gè)成年人都有自己獨(dú)立的思考，我們進(jìn)入一家公司的時(shí)候，都是抱著對(duì)公司的期待和認(rèn)可來(lái)到這這里，那么到最后我們想要離開(kāi)的時(shí)候，也必定是經(jīng)過(guò)了慎重的思考和冷靜的分析做出的選擇，這個(gè)時(shí)候不是隨隨便便就能被左右的，也請(qǐng)善待每一位選擇離開(kāi)的伙伴，畢竟任何一個(gè)崗位都曾為這個(gè)公司或者崗位執(zhí)著努力地奮斗過(guò)，畢竟公司也曾經(jīng)對(duì)每一位員工心懷期許，能夠善始善終，請(qǐng)不要惡語(yǔ)相向。
感動(dòng)是一種能力篇十一
散落的青云，粘在暗色的天空。一樣匆忙的早晨，冬天的氣息彌漫。因?yàn)樾┦裁?，我像泄氣的球；因?yàn)樾┦裁矗蚁窨迒手樀呢?；因?yàn)槭。掖诡^喪氣，無(wú)法快樂(lè)。我裝著滿心的失敗，尋找著一些能讓我快樂(lè)的東西。
當(dāng)每個(gè)人還沉浸在夢(mèng)的甜美中時(shí)，我悄然離開(kāi)家，只留下門(mén)“砰”的一聲響。晨風(fēng)凜冽，凍僵了五官，我堅(jiān)持始終一個(gè)表情，漫無(wú)目的地奔跑，風(fēng)從耳后呼嘯而過(guò)，刺穿了心臟，刺骨的疼。我知道累了，便緩緩?fù)Ｏ履_步，抬頭望去，熟悉的地方。
孤零零的石柱獨(dú)自站立，僵硬的身板對(duì)抗著寒風(fēng)，無(wú)言、無(wú)情?？堇系臉?shù)藤無(wú)力地延伸，攀著石柱，慢慢地向上蔓延。又仿佛一只枯瘦的手，拼命張開(kāi)五指，扣緊石柱，用力向上，在冷得沒(méi)有一草一木的冬日做最后的垂死掙扎。
我的眼前恍惚閃現(xiàn)春天的樹(shù)藤，那么青春，在富裕的陽(yáng)光下，竭力汲取溫暖，那時(shí)的風(fēng)暖暖的，不像現(xiàn)在的冷入心扉，凍結(jié)血液。我記得，那時(shí)的我，是多么快樂(lè)，總愛(ài)高舉那么幾束花兒，在潔白的云下蹦跳。頭頂，是結(jié)滿綠葉的天，片片綠葉編織成春天的花冠，隨風(fēng)搖動(dòng)。偶爾會(huì)看見(jiàn)綠色中藏起的幾朵小花，俏皮嬌柔。我清晰記得，腳下的石縫還有一株探出頭的小草。
我無(wú)言，看著眼前的藤，心想難道我和它一樣，都只是快樂(lè)一時(shí)嗎？我尋找著它快樂(lè)的源泉。一瞬間，有人在呼喊我，焦急又熟悉?；厥滓豢?，我剎那間看見(jiàn)了枯藤向上的力量，無(wú)論春冬，它在向上，這不就是它的快樂(lè)嗎。
不等我仔細(xì)看，父親就粗喘著氣，站在我面前，我忘卻了苦痛，想和父親分享我的發(fā)現(xiàn)。而迎來(lái)的，卻是一記狠狠的耳光。
我不可思議地眼神不知在哪里擺放，于是朝向腳下，正好對(duì)視樹(shù)藤的根。我不敢直視父親，不敢看父親蒼老的臉。父親卻怒斥道：“你傷心，不和家人說(shuō)道說(shuō)道，離家出走，算什么本事，你說(shuō)你現(xiàn)在墮落到什么地步！”
“對(duì)不起?！?/p>
“哼，你說(shuō)說(shuō)你現(xiàn)在還能干什么？還有什么能力？”
面對(duì)父親的反問(wèn)，我無(wú)言以對(duì)。卻隱隱在視線里尋找到了答案。樹(shù)藤依舊向上，那么它還在快樂(lè)，我不能快樂(lè)嗎？面對(duì)失敗，我為什么不能快樂(lè)面對(duì)？于是，我堅(jiān)定地回答了父親，望著滿額汗水的他：“我能快樂(lè)?！?/p>
樹(shù)藤的力量是向上的力量，樹(shù)藤有著快樂(lè)的能力。而我卻被這股力量帶來(lái)的能力深深感染了。人生之路，多多少少有苦痛，有難過(guò)，喜怒哀樂(lè)，而我怎么就不該擁有快樂(lè)的能力去面對(duì)呢，這樣，人生恐怕才不會(huì)遺憾。
快樂(lè)的樹(shù)藤，快樂(lè)的能力。我從再也不在傷心中彷徨，因?yàn)槲覔碛辛丝鞓?lè)的能力。
感動(dòng)是一種能力篇十二
在任何時(shí)候都保持一種快樂(lè)的心情需要智慧。西方一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)人有避苦趨樂(lè)的本性?，F(xiàn)實(shí)生活中人人都追求快樂(lè)但結(jié)果大相徑異。為什么？因?yàn)椤?/p>
人活得快樂(lè)與否，全憑他主觀意念所斷定，它不取決于外在客觀條件，而是取決于內(nèi)在心理變化的歷程。所謂人生景不同，就是這個(gè)道理?？鞓?lè)的人之所以永遠(yuǎn)快樂(lè)，并不是因?yàn)樗纳钐貏e平順，而是因?yàn)樗芤蕴谷挥淇斓男那槿タ创松囊磺?，快?lè)的人對(duì)于人生采取了一種看風(fēng)景的的姿態(tài)，自在從容；悲哀的人對(duì)于人生采取了一種長(zhǎng)跑比賽的姿勢(shì)，執(zhí)著勞碌。
將人世的一切視作風(fēng)景，便有忘我的神韻，一切只是花開(kāi)花落，早晨黃昏，風(fēng)吹柳絮，雁過(guò)天際，順其自然而已。以無(wú)為之心，做有為之事；其實(shí)快樂(lè)和際遇無(wú)關(guān)，“一簞食，一瓢飲，居陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)”，顏回令人欽佩的是他對(duì)生活的態(tài)度，面對(duì)艱苦的環(huán)境，不哀嘆，不抱怨，依然自得其樂(lè)。一個(gè)人如果心靈強(qiáng)大，面對(duì)人生坎坷再落魄也會(huì)坦蕩愉快，而如果沒(méi)有這種力量，錦衣玉食萬(wàn)事如意也許會(huì)郁郁寡歡，單純靠物質(zhì)的極大滿足是不可能解決所有的心靈問(wèn)題的。
人生只要掌握五個(gè)“秘訣”，便會(huì)快樂(lè)多了：多點(diǎn)付出，少些要求，釋放憎恨，避免憂慮，活得簡(jiǎn)單。積極的快樂(lè)需要培養(yǎng)。以五條“秘訣”而論，要做到多些付出，就必須有體力、智力和拼搏的能力；少提要求，必須學(xué)會(huì)理解；釋放憎恨，必須學(xué)會(huì)寬容；避免憂慮，必須有自制力；簡(jiǎn)單生活，必須有“放下”的能力。當(dāng)?shù)玫降臇|西和愿望相左時(shí)，要理解他人并從自身找原因。海納百川，有容乃大，有能力寬容別人的人是心胸開(kāi)闊的人、快樂(lè)的人；而憂慮是放縱的結(jié)果，是嗜欲的寄生蟲(chóng)，沒(méi)有自制力的人，自由離他最遠(yuǎn)。
沒(méi)有自律便沒(méi)有自由，沒(méi)有自由便沒(méi)有快樂(lè)。品味著生命百態(tài)，感覺(jué)若想真正地快樂(lè)，的確不易。因?yàn)檎嬲目鞓?lè)，需要一顆最單純、最澄澈的心。這就是為什么孩子很容易快樂(lè)。經(jīng)歷著人生的風(fēng)霜雨雪，要想保持快樂(lè)，不但需要心境清明，更需要智慧。日漸成熟的心態(tài)，健康的人格尤其重要。能夠保持快樂(lè)，不論得到抑或失去，不論事業(yè)有成抑或平平凡凡，不論一帆風(fēng)順抑或坎坷受挫，是真正的聰明。保持快樂(lè)，是一種能力。
快樂(lè)的秘訣就是找到內(nèi)心的安寧。當(dāng)你在錙銖必較得失的時(shí)候，快樂(lè)就從你掐算的指間溜走；當(dāng)你不顧一切地攀爬高峰的時(shí)候，快樂(lè)就在你毫不流連的沿途中遺失了。心中無(wú)我、完善大我、直面小我，留一方凈土，存些許純真，這才是快樂(lè)的源泉和動(dòng)力，雖達(dá)不到仁者那樣無(wú)憂，智者一般無(wú)慮，卻也獲得了快樂(lè)的能力。
感動(dòng)是一種能力篇十三
在那個(gè)曾被人們稱為“隱形的村落”里，因?yàn)槁轱L(fēng)病的蔓延，孩子們整天游蕩在大街上。學(xué)校里的教室是兩間破土房子，沒(méi)有一扇完整的窗戶，小偷唯一看得上的財(cái)產(chǎn)——學(xué)校的招牌，也早已被盜。
她，一個(gè)臺(tái)灣女子，辭去了百萬(wàn)年薪的工作，卻投身到了這里——四川涼山一個(gè)麻風(fēng)康復(fù)村的小學(xué)里。小學(xué)周圍沒(méi)有水源，她從臺(tái)灣請(qǐng)來(lái)一個(gè)水利專家，花了近50萬(wàn)元人民幣，建成了一個(gè)水窖?，F(xiàn)在，這座曾經(jīng)“快要撐不下去的小學(xué)”已經(jīng)有了100多名畢業(yè)生、13個(gè)公辦教師。他們有著整潔的教室和食堂，甚至還有了村里的第一個(gè)公廁……使這個(gè)村里“從一出生就絕望的孩子”有了希望之翼。
“我不后悔，并且引以為傲；我很快樂(lè)，為我的孩子而快樂(lè)。我堅(jiān)信，而我的這種快樂(lè)是別人體會(huì)不到的”。
“如果沒(méi)有光，那那就點(diǎn)一盞燈；如果沒(méi)有門(mén)，那就開(kāi)一扇窗”
蜀道難，蜀道難，臺(tái)灣女子上涼山——她就是張平宜，20xx年十大感動(dòng)中國(guó)人物之一。
張平宜，使我感動(dòng)，讓我相信?？鞓?lè)，是幫助別人，為人奉獻(xiàn)而得到欣慰的感情，這種感情是真摯的、永恒的！
從今天起，平靜身心，用內(nèi)心去尋找一切快樂(lè)，用自己的陪伴去溫暖他人的生命！
突然記起曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)的一句話：痛苦是用來(lái)獨(dú)自承受的，快樂(lè)才是用來(lái)分享的！
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感動(dòng)是一種能力篇十四
那是一家跨國(guó)公司策劃總監(jiān)的招聘。層層篩選后，最后只剩下三個(gè)佼佼者。最后一次考核前，三個(gè)應(yīng)聘者被分別封閉在一間設(shè)有監(jiān)控的房間內(nèi)。房間內(nèi)各種生活用品一應(yīng)俱全，但沒(méi)有電話，不能上網(wǎng)?？己朔?jīng)]有告知三個(gè)人具體要做什么，只是說(shuō)，讓幾個(gè)人耐心等待考題的送達(dá)。
最初的一天，三個(gè)人都在略顯興奮中度過(guò)，看看書(shū)報(bào)，看看電視，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。
五天后，考核方將三個(gè)人請(qǐng)出了房間，主考官說(shuō)出了最終結(jié)果：那個(gè)能夠堅(jiān)持快樂(lè)生活的人被聘用了。主考官解釋說(shuō)：，能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂(lè)的心，可以更有把握地走近成功！
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