演講稿的語言應當簡練明了，避免使用過于復雜或晦澀難懂的詞匯和句式。那么我們該如何寫一篇出色的演講稿呢？首先，要充分了解演講的主題和目的，明確自己要傳達的核心信息。其次，要有一個清晰的邏輯結構，將觀點有條理地組織起來，并用恰當的語言表達出來。還要注意語速、聲音抑揚頓挫、肢體語言等演講技巧的運用，以提高演講的效果。演講稿范文中的每個細節(jié)都經過精心設計，用心傳達主題和觀點。
人生在勤不索何獲演講稿篇一
尊敬的各位，老師，同學：
大家好!
我演講的題目是：勤奮學習，我們的責任。
秋天，是一個大家很熟悉的季節(jié)。因為他是一個收獲的季節(jié)，一個金色的季節(jié)。而對于我們來說，也是一個學習的季節(jié)。
因為當你閑逛在校園中，總會有落紅提醒你要為大地奉獻。也許就在幾個月以前，這些落紅還是春花爛漫中的風景一道，在大地的呵護下，陽光的滋養(yǎng)下，他們奮力的成長。當夏天來臨時，這些姹紫嫣紅的花朵便要裝飾大地，期望能給母親增光添彩。蕭瑟的秋天到了，它們更不會錯過擁抱母親報答母親的機會??輕輕地在空中搖曳，不知不覺地被泥土覆蓋，滋養(yǎng)下一代的花朵。這是他們的責任。
然而我突然間發(fā)明，我們不正是這些落紅嗎？而這大地母親卻代表一切對我們有恩的人。一個學生，是應該具有一些花朵的的，無論你是牡丹還是杜鵑，是君子蓮還是紅玫瑰，都應該報答曾經呵護和滋養(yǎng)過你的人。落紅選擇更護花。而我們惟獨選擇勤奮學習。因為這樣才是報答他們的方式。所以勤奮學習，這是我們的責任。
然而責任到底是什么？我想，也許責任就是使命，也是體現生命價值的力量。就像軍人不畏犧牲，捍衛(wèi)祖國；就向老師不怕勞苦，奉獻生命；就像母親不懼疲乏，任勞任怨。而學生的責任就是勤奮學習。你可以不博學，但你不能無知。勤奮學習是擺脫無知的銳利兵器。你可以衣食無憂，但你不可以養(yǎng)尊處優(yōu)。勤奮學習是擺脫懶惰的裝備。惟獨勤奮學習，你才干體會到生活的百態(tài)，學習的樂趣，做人的道理。也惟獨勤奮學習，你的生命才干得到洗禮與升華。至此，勤奮學習便不單單是一把兵器，一套裝備，更應該是生命的伴侶。
同學們，就讓我們珍惜此刻的每一個清晨，抓緊時間在這個金色的季節(jié)里，勤奮學習，刻苦學習。因為勤奮學習，我們的責任。
人生在勤不索何獲演講稿篇二
習近平總書記在黨的十九大上作報告時指出“中國夢是歷史的，現實的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的，中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F實?！睕]有錯，梁啟超也在《少年中國說》中寫道：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。作為青年一代的我們需要承擔使命，應當關心祖國和民族的命運，高舉愛國主義的旗幟，繼往開來，艱苦奮斗，勤奮學習，為祖國作出自己應有的貢獻。
古往今來，歷史上不是有無數人也用自己的行動教誨著我們，應當不忘初心，刻苦學習，在逆境中成長，在艱苦中奮斗嗎？蘇秦為了學習，"頭懸梁，錐刺股"的故事,留下了千古學習的美名，匡衡為了學習,"鑿壁偷光";車胤為了學習,"囊螢映雪";楊時為了學習,"程門立雪"，他們無一不是不忘初心，砥礪前行，艱苦奮斗，從而獲得了超越自身的成功。
作為一名當代大學生，你還記得第一次背起書包踏進校園的情景嗎?你還記得打開第一本課本、學寫第一個字的驚奇與喜悅嗎?那踏進校門的一小步，更是人生的一大步。從此，我們的人生之旅由此啟航，我們以智慧為帆，勤奮作漿，開始駛向那無比浩瀚的知識海洋!
我們有的青年把年輕當成揮霍的資本，在工作中浮浮躁躁，缺乏吃苦耐勞的精神，學習期間遲到早退，玩游戲，逛淘寶，聊天，在人生的道路上失去方向，失去力量；有的青年‘穩(wěn)坐釣魚臺’，不思進取，安于現狀，卻還異想天開的想要獲得成功。
每一次的成功都要付出艱辛和努力，要想取得成功就必須付出代價。正如冰心所說：“成功的花兒，人們只驚羨它現時的明艷，卻不知當初它的芽兒，曾浸透了戰(zhàn)斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨!”的確，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，我們正處于學習的黃金時代，人生能有幾回拼搏?人生能有幾個花季?過去的就無法改變了，正所謂黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。只有不忘初心，砥礪前行，勤奮求知、拼搏進取，我們才能奏響青春之歌！
歷史的車輪滾滾向前，時代的潮流浩浩蕩蕩。歷史只會眷顧堅定者，奮進者，搏擊者，而不會等待猶豫者，懈怠者，畏懼者。置身新時代的廣大青少年，要不忘初心、牢記使命，頑強拼搏、奮勇擔當，書寫無愧于歷史和時代的青春篇章。而現如今，新時代的大幕已經拉開，新征程的號角已經吹響，作為廣大青年的我們要振奮起來，行動起來，堅定理想與信念，堅毅砥礪并前行，在以習近平總書記為核心的黨中央領導下，在黨的十九大精神的指引下，為全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，實現中華民族偉大復興的中國夢實現人民對美好生活的向往不懈奮斗。
最后，我想用近代學者梁啟超先生的少年中國說最后兩句送給大家，美哉，我少年中國與天不老。壯哉，我中國少年與國無疆！
人生在勤不索何獲演講稿篇三
勤奮學習，立志成才作一名成功的中學生常言道，一分耕耘，一分收獲。
有了辛勤的勞動，咱們才會有成果，不勞而獲的事情是不存在的。正如我校的體育健兒們，能在鎮(zhèn)戶外會上取得優(yōu)異的成績就是他們勤奮的結果。今年戶外會上，一刻東方的星劃破了長空，在空中打下了一個碩大的驚嘆號。戶外健兒的赫赫戰(zhàn)功使其，以巨人身姿屹立與我校上空。我知道咱們的同學是有愚公般的百折不撓的韌勁蘊含著驚人潛能。長江后浪推前浪，這是咱們雄心，青出于藍勝于藍，這就是咱們的豪情。這樣的回報時咱們的所得。是的，勤奮屬于珍惜時刻，愛惜光陰的人，屬于腳踏實地，一絲不茍的人，屬于堅持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索，勇于創(chuàng)新的人。
正因勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王；正因勤奮，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰克里斯朵夫》；正因勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學發(fā)明；愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論；古人才給咱們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。愛因斯坦以前說過：在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選取勤奮；卡來而更激勵咱們：天才就是無止境的刻苦勤奮的潛質。
正處于學習階段的咱們，就就應具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦發(fā)奮、不懈追求得，正因只有這樣，咱們才能實現自我的目標，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學習的道路上咱們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學都不想學，吝嗇與付我的勞動，怎樣會學懂知識，掌握知識，有怎樣會品學兼優(yōu)，出類拔萃呢？一分耕耘一分收獲，在耕耘的時候，咱們就就應付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有滿意的果實，才會成果豐碩，人生能有幾回搏？此時不搏何時搏。人生能有幾個花季，雨季？過去的就沒法改變了。所謂黑發(fā)不知勤學早，百首方悔讀書遲。
就是這個道理。同學們，發(fā)奮學習，相互友愛，用學問把自我武裝起來，這樣，你才會使出類拔萃的。作一名成功的中學生吧！
人生在勤不索何獲演講稿篇四
演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在現實社會中，需要使用演講稿的場合越來越多，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是小編整理的人生在勤，不索何獲演講稿，歡迎閱讀與收藏。
人生在勤，不索何獲
親愛的同學們：
大家上午好！
我演講的題目是《人生在勤，不索何獲》。
《管子》有言：“一農不耕，民有饑者；一女不織，民有寒者?！卑傩詹磺?，遂有饑寒。管仲又說：“倉廩實，知禮節(jié)；衣食足，知榮辱。”耕織不僅是衣食之源，也是禮儀文明的基礎。由此可知，勤以修身，勞可安邦。
回首歷史，但凡偉人都有一雙勤勞的雙手。黃帝建造屋宇，縫制衣冠，制造舟車，創(chuàng)制樂律；虞舜種田補魚，燒制陶器，天下大和，百姓無事；蘇秦熟讀兵法，不舍晝夜，終有所成，名垂青史。無論是囊螢映雪、懸梁刺股的歷史佳話，還是愚公移山、大禹治水的神話傳說，無不展現著勤勞使人杰出的真理。
不僅如此，勤勞也是中華民族綿延至今的原因之一。中華民族何以屹立不倒，綿延至今？有人說是外儒內法的治國之道，有人說是農耕文明的穩(wěn)固保守，有人說是大海、大漠、大山對于外來文明的阻隔，也有人說是中華文化的包容和共生能力。諸如此類的回答，不勝枚舉。我想，中華民族的延續(xù)性與長期扎根于農耕的中國人自然形成的勤勞淳樸、任勞任怨的精神特質也不無關系。因為勤勞，我們在黃河岸邊的黃土地上留下了民族的足跡；因為勤勞，我們走過了坎坷屈辱的抵御列強的近代重生之路；因為勤勞，我們堅定不移、從容自信地追逐著我們的復興之夢。
同學們，因為勤勞，我們也才有了聞名于世的國家名片。上面印著蒼茫山脊上的萬里長城，恢弘壯麗的兵馬俑，莊重神圣的莫高窟，橫跨世界屋脊的西藏鐵路，深入海底的鉆井平臺，靜默不言的跨海大橋，呼嘯而過的中國高鐵。當然，仔細看去，上面還寫著一排無形的大字——勤勞的中國人。
反觀當下，作為新時代的我們卻存在著回家葛優(yōu)躺，洗衣靠父母，吃飯等人送，掃地不積極，學習變懶散等不正之風。英國有句諺語：“懶惰沒有牙齒，但卻可以吞噬人的智慧。”我想，長此以往，我們失去的不僅是生活的自理能力，更是求知的動力。有人說勞動的事可以交給人工智能，誠然，這是一個偉大的時代，科技給予了我們越來越多的便利。但是，科技也不可能完全解決我們人類的全部需要，相反，人類需要更高級的勞動和更高的智慧來管控科技。否則，被奴役的只會是我們自己。
在未來人工智能流行的年代里，我希望我們仍然能夠時刻想起《平凡的世界》里那些在黃土地上面朝黃土背朝天的老農們，想起那句：“只有勞動才能使人尊嚴的活著，勞動對每個人來說不僅是一般意義上的生存需要，而是體現一個人生命的價值，任何勞動都會受人尊重?！?/p>
同學們，人生在勤，不索何獲？
我的演講完畢，謝謝大家！
人生在勤不索何獲演講稿篇五
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好！這天我演講的題目是《勤奮學習，報效祖國》。
1949年10月1日，一面五星紅旗，在天安門城樓上高高升起，毛主席莊嚴宣布：“人民從此站起來了！”最后擺脫了近代史上百年的屈辱歷史，迎來了新的誕生！
革命前輩們的千轉百折，風刀雨劍，用鮮血換來這天和平幸福的生活。60年來，體育健兒們一次次的奪冠，讓世人再也不敢將“東亞病夫”的帽子扣到人的頭上；經濟的快速騰飛，讓世界驚呼“來了！”海外華人們最后能夠挺直腰桿，自豪地宣稱“我是炎黃的后代”。
我認為我們作為學生只有勤奮學習，才算是最好的愛國。然而勤奮只屬于珍惜時間，愛惜光陰的人，屬于腳踏實地，一絲不茍的人，屬于堅持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索，勇于創(chuàng)新的人，因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王；因為勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學發(fā)明；因為勤奮，古人才給我們留下了懸梁刺股，鑿壁取光，囊瑩映雪的千古美談。所以，為了祖國的明天比這天好，我們有決心全神貫注地聽好每一節(jié)課；為了中華民族這條巨龍飛得更高，我們有決心攻克遇到的每一道題；為了讓日本美國及全世界都景仰，我們有決心保質保量完成每一次作業(yè)！
人生在勤不索何獲演講稿篇六
諸葛亮少年時代，從學于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學習刻苦，勤于用腦，不但司馬徽賞識，連司馬徽的妻子對他也很器重，喜歡這個勤奮好學，善于用腦子的少年。那時，還沒有鐘表，記時用日晷，遇到陰雨天沒有太陽。時間就不好掌握了。為了記時，司馬徽訓練公雞按時鳴叫，辦法就是定時喂食。為了學到更多的東西，諸葛亮想讓先生把講課的時間延長一些，但先生總是以雞鳴叫為準，于是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時間延長，先生講課的時間也就延長了。于是他上學時就帶些糧食裝在口袋里，估計雞快叫的時候，就喂它一點糧食，雞一吃飽就不叫了。
過了一些時候，司馬先生感到奇怪，為什么雞不按時叫了呢?經過細心觀察，發(fā)現諸葛亮在雞快叫時給雞喂食。先生開始很惱怒，但不久還是被諸葛亮的好學所感動，對他更關心，更器重，對他的教育也就更毫無保留了。而諸葛亮也就更勤奮了。透過諸葛亮自己的努力，他最后成為了一個上知天文，下識地理的一代飽學之人。
聽了這些故事，大家也是否就應想想，自己是否有勤奮刻苦地學習呢?每個人都想用最簡便的方法取得最優(yōu)異的成績，但是在學習上是沒有捷徑可走的。要想取得優(yōu)異的成績，要想成功，就務必付己的汗水，勤奮地學習。
愛迪生有一句話說得好：天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。
韓愈也說過：業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。大家能夠每一天多問問自己：這天我盡力了嗎?我勤奮認真地讀書了嗎?請大家謹記一句話：勤奮是通往成功的大道。
在新的一學期里，我期都能透過自己勤奮地學習，取得優(yōu)異的成績。
我的演講結束了，謝謝大家!
人生在勤不索何獲演講稿篇七
老師們、同學們：
早上好!我今天國旗下的內容是：《成功來自勤奮付出終有回報》。
常言道：“一份耕耘，一份收獲”，只有付出辛勤的勞動，才會獲得豐碩的成果，不勞而獲的事情是不存在的。勤奮屬于珍惜時間、愛惜光陰的人，屬于腳踏實地、一絲不茍的人，屬于堅持不懈、持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。
同學們，我們正處于學習階段，應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求的，因為只有這樣，我們才能實現自己的目標，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學習的道路上，我們只有勤奮，才能扎扎實實地掌握知識，提高能力，才能最終走向成功。若是連學都不想學，吝嗇于付己的勞動，怎么掌握知識、提高能力，又怎么會品學兼優(yōu)，出類拔萃?一份耕耘一份收獲，只有在耕耘的時候，付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有豐碩的成果。
同學們，趕快行動起來吧!耕耘了總有收獲，付出了必有回報。
常言道：“一份耕耘，一份收獲”，有了辛勤的勞動，我們才會有成果，不勞而獲的事情是不存在的。
勤奮是實現理想的奠基石，是補拙益智的催化劑，是通向成功彼岸的橋梁，是自學課堂里的老師，是人生航道上的燈塔。
勤奮屬于珍惜時間愛惜光陰的人，屬于腳踏實地一絲不茍的人，屬于堅持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索，勇于創(chuàng)新的人因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王;因為勤奮，羅曼?羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰?克利斯朵夫》;因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》;還是由于勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學發(fā)明;愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論;古人才給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
愛因斯坦曾經說過：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她幾乎是世界上一切成就的催生婆”。高爾基有這么一句話：“天才出于勤奮”;卡萊爾更曾激勵我們說：“天才就是無止境刻苦勤奮的能力”。
正處于學習階段的我們，就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求的，因為只有這樣，我們才能實現自己的目標，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。
人生在勤不索何獲演講稿篇八
我看過許許多多的古人求學事跡，其中，最令我印象深刻的就是宋濂——宋學士。這位明初的開國功臣，為了求學‘窮冬烈風，趨百里之外；負篋曳屣，行深山巨谷中’，以至于足膚皸裂而不知，四肢僵硬不能動。這樣的學習精神，對知識的渴求，已達到忘我的境界，不可謂不勤。
勤學不是一天兩天的事情，而是一種堅持；并不是你每節(jié)課都不缺席就算是勤學。勤學是一種對知識探究，不達目的不罷休的精神。你不懂什么、你需要什么？學習你不會的，學習你需要的。
貴有恒，何必三更起五更眠，最無益只怕一日曝，十日寒。勤學是堅持的過程，并不一定是誰投入的時間多，誰就算勤學。勤學是對任何一件新鮮事物的那一份渴望。倘若你對一件事從未知到已知，期間你所積極為之付出的努力，這就是勤學。
晚清中興名臣曾國藩并不是一個聰明的人，但他卻能在后來取得如此的成就，這與他的勤學是分不開的。曾國藩對任何事情都可以容忍，唯獨不能忍的就是懶。有一回，他的愛徒李鴻章偷懶，被他逮個正著，平日里溫和的曾國藩頓時大發(fā)雷霆，將李鴻章罵的狗血淋頭。由此可見，曾國公對懶得痛恨，也可見勤的重要性。
人生在勤不索何獲演講稿篇九
敬愛的老師，親愛的同學們：
我演講的題目是“與勤奮相伴”。
成功沒有捷徑，如果有，那一定是勤奮。每一個人的成功都離不開勤奮，如果三天打魚兩天曬，那么再小的事都不會成功。高爾基說：“天才出于勤奮”，正因為勤奮，才會留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談，正因為勤奮，才有了達芬奇畫雞蛋的故事;也正因為勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學發(fā)明。常言道，一分耕耘，一分收獲。勤奮(成功)屬于每一個腳踏實地，默默努力的人。
如果你富于天資，勤奮可以讓你的人生錦上添花；如果你智力平平，勤奮能夠彌補人生的缺憾。同學們，一年之計在于春，這樣美好的春天，我們又有什么理由不努力呢？你看樹梢上還稚嫩的綠芽，迎春花含苞待放的花骨朵（花蕾），不正象征了春天的希望嗎？你看清晨天還未亮（晨光微曦），就有同學埋頭苦讀；你看傍晚（夕陽西下）仍有同學在操場上揮汗如雨，我們要把握這樣的大好時光，因為勤奮（成功）屬于珍惜時間的人。
如果青春是搏擊風浪的船，那學習便（就）是船的動力。有名（成功的）人說：“努力學習，勤奮工作，讓青春更加光彩?！笔前?，只有真正付出了，才能對得起我們的青春，唯有勤奮可以讓我們長大后無怨無悔?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲”。走出校門后，有多少同學會“后悔當年”，后悔自己沒有努力學習，后悔自己辜負了這三年（美好時光）。而我希望我們每個人都可以做到“青春無悔”，現在一點一滴的勤奮便是為將來打下基礎，為了將來能更好地在社會上立足，為我們的未來拼搏！
同學們，和勤奮作伴吧！讓我們在這美好的春天里辛勤耕耘，用勤奮的汗水鋪就未來的成功之路！
人生在勤不索何獲演講稿篇十
尊敬的各位，老師，親愛的同學們：
大家好！
媽媽說我小時候眼睛特比個性清澈笑聲個性爽朗，那是我對未來充滿了甜蜜的憧憬和期望，我渴望自己長大了能成為一個歌唱家或者一名光榮的人民音樂教師，把完美的歌聲帶給人們和傳遞給可愛的弟弟妹妹和孩子們。
我熱愛歌唱，熱愛生活，熱愛學習，從不把學習當成一件苦差事，無論是哪一門科目，我都樂在其中。學習中有了困難，從不會壓垮我，我會從失敗中吸取教訓，在哪兒跌倒在哪兒爬起來。記得上一次，一次英語考試中，我竟得了“b”！我十分悲哀，但我并沒有氣餒，而是認真分析了考試失利的原因，從此，我下了狠勁兒學習英語，訂了英語學習報刊，堅持朗讀，認真請教老師，最后，在以后的幾次測驗中，我都得了90分以上，我十分高興，學習起來更加帶勁了。當然，學習中有了成功，我也從不驕傲，我會從成功中汲取經驗，從不會沉醉于喜悅之中而一蹶不振。學習是一個很好的歷練過程，在學習中，我汲取了許多寶貴的財富。學習中，我每次總是給自己定一個小小的目標，并朝著這個目標不斷努力，一旦到達一個目標，又會朝著下一個目標邁進。就這樣，一步一個腳印，踏踏實實的走下去，最終我必將取得更加優(yōu)異的成績。
同學們，當勤奮學習成為我們的職責，我們就會更加努力學習，更加刻苦鉆研、奮發(fā)有為；當勤奮學習成為我們的職責，我們就會倍加珍惜時間，當勤奮學習成為我們的職責，我們的人生目標就有了支撐，學習計劃就不再是一紙空文，就能產生十年磨一劍的毅力與意志，學習壓力就會變?yōu)閷W習的動力，就不會覺得學習的辛苦，就能夠做到持續(xù)地刻苦，使踏實刻苦成為一種習慣；當勤奮學習成為我們的職責，我們就獲得了一筆巨大的人生財富，應對復雜的社會，激烈的競爭，人生的壓力，我們都能夠因為勤奮學習而坦然處之，泰然化之。
此時此刻，讓我們暗暗握緊拳頭，在國旗下下定決心，為了我們的祖國，我們必須要竭盡全力，勤奮學習，搏擊長空！
人生在勤不索何獲演講稿篇十一
敬愛的老師，親愛的同學們：
早上好!
今天我國旗下的題目是：珍惜時間，勤奮學習。
勤奮屬于珍惜時間，愛惜光陰的人，屬于腳踏實地，一絲不茍的人，屬于堅持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探究，勇于創(chuàng)新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王；因為勤奮，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結晶[約翰克里斯朵夫]；因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產[人間喜劇]；還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學發(fā)明；愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論；古人還給我們留下懸梁刺股鑿壁偷光囊螢映雪的千古美談。
也許我們已經輸在起跑線上，但決不能再讓自己輸在終點。后天的努力可以彌補先天的不足，珍惜此刻的每一刻，努力學習吧。對于高年級的哥哥姐姐們來說，畢業(yè)考試已并不遙遠，面臨著人生的第一次選擇，你們應該加倍努力，刻苦學習，為迎接考試做充足的打算；對于中年級學生來說，中年級是小學學習的一個轉折點，你們應該好好把握，努力學習，不斷提高自己；而低年級的弟弟妹妹們也千萬不要放松，你們此刻的努力是在為以后的學習打下堅實的基礎，惟獨地基打牢了，房子才會蓋得更高。同學們，無論我們處在哪個學習階段，我們都應該努力，抓住這段易逝的光陰，好好把握，將知識這閃光的寶石緊緊握在手中。
愛因斯坦曾經說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”；卡來而更激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力?！闭幱趯W習階段的我們，就應該具有像愛迪生巴爾扎克那樣的刻苦努力不懈追求得，因為惟獨這樣，我們才干實現自己的目標，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學習的道路上我們惟獨勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才干最終走向成功。若是連學都不想學，吝嗇付己的勞動，怎么會學懂知識，掌握知識，又怎么會品學兼優(yōu)，出類拔萃呢？一分耕耘一分收獲，在耕耘的時候，我們就應該付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有滿足的果實。人生能有幾回搏？此時不搏何時搏。讓我們記住“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”。
同學們，讓我們用熱情擁抱未來，用勤奮譜寫人生，用學問武裝自己，用行動證明自己!一起來勤奮學習吧!
人生在勤不索何獲演講稿篇十二
中華四大發(fā)明，華夏萬里長城，航天載人的成功，5g的到來……人類歷史的每一點進步、每一個質的飛躍無不與勞動密切相關！
勞動是每個人的人生中必不可少的一部分，雖然艱辛，但藏在這背后的是美好的碩果。我記得這樣一個故事：仙人掌與雛菊都選擇在沙漠安家。仙人掌把根扎下去后就不停地向下探，晚上才休息。而雛菊只顧著欣賞風景，只把根扎下去就行了。太陽更毒了，前者已扎入地下十幾米，怡然地吸收著土地的乳汁。而后者卻不能幸免。面對同樣的機會，同樣的美好碩果，只有仙人掌生存了下來。
這個故事告訴我們只有勞動，才會收獲！而我也有同樣艱辛的經歷……。
汗，一滴一滴地流。太陽如同火球一般，炙烤著大地。熱浪一股接著一股朝我襲來。路上的行人寥寥無幾，只有我和媽媽邁著沉重的`腳步，向少年宮走去?？吹絻膳缘臉鋬罕粫竦棉抢X袋，聽著嬋兒歡快地唱著歌，感受到汗?jié)裢噶艘律?，好向往空調房里的絲絲涼風……但我不愿像雛菊一樣，只安于現狀，要努力拼搏，只為更好的自己！
風雨后，總能遇見美好的彩虹。當我站在領獎臺上時，自信與喜悅涌上心頭，那一瞬間，感覺一切付出都是值得的！在那金燦燦獎牌之中，是一種榮譽，更是我不畏艱辛，努力奮斗一點一滴的見證！
美好，只能用自己的雙手來創(chuàng)造。不畏艱險，砥礪前行，堅持不懈才能踏上美好生活生活的高臺！“勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長眠。”熱愛勞動，熱愛生活，一切幸福源于勞動創(chuàng)造。我將用雙手描繪我們燦爛的生活！
人生在勤不索何獲演講稿篇十三
在日常學習和工作中，大家或多或少都會接觸過論文吧，論文的類型很多，包括學年論文、畢業(yè)論文、學位論文、科技論文、成果論文等。還是對論文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的人生在勤，不索何獲議論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
勤而有得，不勞無獲。勞動的足跡踏滿了華夏千年的發(fā)展路程，它穿插在記事的結繩之中，灑在龜甲的文字中，終于，運送茶葉，絲綢的西域駝鈴搖響了中華大國之名，陶罐、瓷器盛滿了華夏輝煌的歷史。
勞動是稻禾之香。從千百年前祖先的鐵犁將土地輕撫，到今天科技的的春風將麥穗吹鼓。稻田的禾香之中是袁隆平院士藏在實驗室的'日日夜夜中，隱于田間地頭的操勞奔波中，付于千百次實驗中的“禾下乘涼夢”，才有今天十數億中國人共享稻禾之香的幸福。“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”每一粒糧食，都是先人以勞動鑿開貧瘠，以汗水傾注干涸，才得以茁壯而生，將稻花開遍小康的道路，用稻谷鋪滿美好的未來。
勞動是財富之本，中國歷來重視勤勞致富，信奉勞動創(chuàng)造價值。沒有勞動，就不會看到“城市的斗轉星移里萬丈高樓平地起”的雄壯，也不會使得“高峽出平湖”的偉大預言變成現實。這既是中國勞動者價值的體現，也是勞動創(chuàng)造社會價值的生動寫照。只要將蘊藏于廣大勞動群眾中的無窮創(chuàng)造活力激發(fā)出來，將大家的智慧和力量凝聚到推動各項事業(yè)上來，財富之光也必將矞矞皇皇。
勞動是幸福之源。將勞動的星光灑滿黑夜，在萬籟俱寂中也能透出幸福的光點。中華民族秉承這一理念，從半坡聚落、河姆渡，到夏商周文化，再到先秦兩漢元明清，一項項成果無不向我們昭示勞動創(chuàng)造幸福的理念。大家都知道李時珍，不畏艱辛，拔山涉水，走遍大半個中國，終成《本草綱目》；南仁東，不辭勞苦，翻山越嶺，二十年嘔心瀝血，創(chuàng)造了中國天眼；詹天佑，不懼艱險，夜以繼日，建造了中國第一條鐵路……這些人，無一不為中國做出了巨大貢獻。改革開放以來，中國人民立足于勞動的高地，讓幸福的河流碧波蕩漾，發(fā)展的原野郁郁蔥蔥。只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生。奮斗是艱辛的，艱難困苦、玉汝于成，沒有艱辛就不是真正的奮斗，我們要勇于在艱苦奮斗中凈化靈魂、磨礪意志、堅定信念。一個國家要想真正走向富強，走向共同富裕，實現人民幸福，只有依靠勞動。只要我們在勞動的領域上辛勤耕耘，必將收獲到豐富的果實，尋找到真正的幸福！
人生在勤，不索何獲。懷古溯今，勞而所獲一直是華夏大地崇敬的品質，我們播下汗水，收獲希望，我們種下智慧，摘取進步。讓我們捧著勞動的初心，撕開亙古的長夜，迎來新世紀的曙光！
人生在勤不索何獲演講稿篇十四
小時候，一次偶然的機會，我接觸了鋼琴，走上了彈鋼琴的道路。漸漸長大的我，知道了許許多多的大鋼琴家，巴赫、貝多芬、朗朗……他們都好厲害呀！于是，我便立志要彈好鋼琴，像他們一樣。
終于，我迎來了第一場比賽。在黑暗的后臺等待的過程中，我的頭開始冒冷汗，雙手直哆嗦，身體不停地顫抖，看到舞臺上的小姐姐精彩的表演，我對自己越來越沒有自信，“她怎么那么厲害！我跟她比起來真的差了好多，我能發(fā)揮得像她一樣優(yōu)秀嗎？”可能，我的緊張讓工作人員注意到了我，一雙柔軟的手拍了拍我的小腦瓜，“別怕！你可以的！”聽著她溫暖的話語，我不斷地鼓勵自己，對自己說：“你練了那么多，那么久，你要用自己的成績告訴自己，你的努力沒有白費！”我的心漸漸地平靜下來。
輪到我上場了，一束光打向我，我?guī)е鴪远ㄗ孕诺男θ莞@束光從容地走上舞臺，鞠躬、坐定、凝神，抬起雙手的那一刻已經忘記了候場的緊張，只在感受著曲譜中音符的跳動……到了頒獎的時候了，我忐忑不安地走上臺，全神貫注地聽著我的名字，當我聽到我是第一名的時候，那幸福的淚水毫不猶豫地掉了下來，我激動地抱著媽媽，我體會到了成功后激動的喜悅。
人生在勤不索何獲演講稿篇十五
我學書法時，遇到了一位比我大不了幾歲的姐姐，這位姐姐字寫得非常漂亮，早已考出了十級，我十分佩服她。從那時起，我就下決心：我也要像他那樣寫出一手好字。
現在，我寫書法作業(yè)時，都一筆一畫來寫。經常，我才寫到第五個字就要累趴下了，可我想了想我還有十一個字沒寫，就毫不猶豫地接著寫。你們別看我就寫了幾個字就累了。那是真的。沒寫一個字，腦子飛速轉，手和眼睛都跟上：要寫第一筆的時候，先看字帖，想好了這一筆的位置和手法，這個字好不好，第一筆很關鍵。落筆的時候，手和眼睛要配合好；寫第二筆的時候，也是一樣。寫完了，還要與字帖較對。所以每寫一個字都很費神，這比不動腦子寫累多了，但只有這樣寫，才有長進。
如果我不學書法的話，會有很多時間來玩游戲。但我還是覺得“只有堅持，才能成功”的這句話有道理，我寧可少玩游戲，也要練書法。
果真，功夫不負有心人，我的書法水平大大提高。漸漸的，我的字不僅寫得速度快了，字形也有了很大的提高。我的字受到了老師和家長的表揚，他們都說我的字可以掛在家里觀賞了，今年過年就不用買“?！弊至?。
我望了望我的字，看著自己的進步，心里甜絲絲的：“真是‘一分耕耘，一分收獲’??！”
人生在勤不索何獲演講稿篇十六
大家好！我是來自復興中學高二年級212班的一名學生，很榮幸參加“熱愛勞動，從我做起”的演講比賽。今天我演講的主題是“人生在勤，不勤何獲”。
朱德在《回憶我的母親》中曾說過：中國的勞動人民創(chuàng)造了和正在創(chuàng)造著中國的歷史。
“民生在勤，勤則不匱”是勞動人民，建成今天的高樓萬丈；是勞動人民，鑄就現代化的高新科技技術；是勞動人民，讓莫大的地球變成一個小小的村落；是勞動人民，才有三月的油菜花飄香、七月的稻花淺香、九月的荷花清香。勞動者用她們的雙手和智慧，創(chuàng)造了這個五彩斑斕的世界，在傳承優(yōu)秀文明的同時也豐富了文明的內涵。可以說沒有中國人民的勞動、勞動的中國人民，中國就不會有迎來豐衣足食的今天！
勞動是個人優(yōu)秀的品德的展現。生活中，勞動的現象隨處可見。
在校園：操場上，有學生在掃地；教室里，有學生在擦黑板；食堂中，有學生在洗碗。在社會上：有清潔阿姨在清掃街道，有修理工在修理共享自行車，有一群自行組織的青年在街道上拾起地上的垃圾放進環(huán)保袋并傳播勞動的美德，她們衣服的背后刻有“青年志愿者”的字樣。
“勞動暖心，空話冷心”勞動是一種需要實踐的傳承。但是在科技高速發(fā)展的今天，有很多人懈怠勞動，他們有種種理由去推辭勞動，通過種種借口去躲避勞動，甚至在有意無意的狀態(tài)下去破壞勞動者的勞動成果。這是社會上一個不好的現象！如果正處在成長期的學生看到這種現象，難免會“上行下效”“近墨者黑”從而導致一股“不熱愛勞動”的歪風在社會上流行，阻礙社會的發(fā)展。因此，勞動永遠脫離不了實踐，脫離了實踐的勞動根本算不上勞動。
“無勞則不獲”沒有付出時間、汗水、精力、實踐，怎么敢想著坐享其成？沒有認真聽講、記背知識點、刷題，怎么取得優(yōu)異的成績？怎么敢想著獲得優(yōu)異的成績？人唯一可以不勞而獲的東西是貧窮，唯一能夠無中生有的事夢想，沒有任何一件事情不付出就有回報，不是靠自己雙手奮斗來的東西就算屬于你也不會長久！
我的演講完畢，謝謝大家。
人生在勤不索何獲演講稿篇十七
陽光從清晨的霧靄中緩緩升起，白云從太陽身邊片片散開，溫暖的陽光灑滿了我的窗臺，星星點點地灑在我的床上，還有那發(fā)亮的金牌。
那是一個充滿干勁的早上，我和媽媽早已洗漱完畢，準備出門。
“女兒，刻準備的東西你都準備好了嗎？”
“準備好了！你帶好相機，準備走啦！”
沒錯，我即將要去參加一個數學奧數比賽，為了這一次的比賽，我付出了很大的努力，以前的日積月累，還有最近一個月來的努力，因為這是一場全國性的比賽，我想要有出色的成績，讓爸媽引以為豪。
或許是在清晨，我在陽光下大專背公式，逐字逐句地細讀難題的解題方法。
或許是在深夜，我的耳邊滿滿充斥著我沙沙的筆聲，全然不知媽媽中途為我送來的熱牛奶，發(fā)現時早已冰涼。
或許是在公車上，廁所里，課間時間，抱著厚厚的書本，反復鉆研，在紙上一遍又一遍地演練計算。
去比賽的路上，我告訴自己不要緊張。在腦海中，像放電影一樣，回顧自己近來解過的題目。
步入考場，心中亂撞的小鹿都“聽話”地平靜下來。
我沉穩(wěn)地應對試卷，很好！我在心中暗叫，這些我都有做過相類似的！從容地寫下一題又一題的答案，直到最后一題，我被卡住了。
額頭上開始有細細密密的汗水滲出，微微看了四周的考生，都在奮筆疾書。我急得像是熱鍋上的螞蟻，汗水集成黃豆一般大，險些滴到試卷上，我倒吸一口冷氣。我做了幾下深呼吸，平靜下來后，再一次看清題目，仔細回想先前做過的練習。
當天下午就頒獎了，果然不出我所料，我獲得了金牌。
主持人大力地夸獎我，并叫我談談自己的感受和成功的秘訣，我揚起笑臉：“天道酬勤！有付出就有收獲！”
人生在勤不索何獲演講稿篇十八
說到勤，我最常見的勤就是勤勞、勤奮而且我們中國也有許多的名人也說過關于勤的名言，比如聰明出于勤奮，天才在于積累，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我心中的榜樣是童第周和愛因斯坦。
童弟周他原本是一個頭腦不聰明的孩子，但是他能成為生物學家和教育家是靠的后天的'努力。他每天學完新的知識，回家后都會好好的把老師講的內容復習好幾遍，直到弄懂弄通為止。他勤奮的收獲是名列前茅的成績和長大后獲得的許多偉大的成就。
還有愛因斯坦，愛因斯坦小時候也不是超人的天才，甚至有人說他是個笨蛋?？墒潜康俺蔀樘觳趴康牟徽俏覀兛谥兴f的勤奮嗎？愛因斯坦深信天才是出自于勤奮的，他的勤奮彌補了自己的笨拙。有時候，為了徹底弄清一個問題，他比別人能多花幾倍的時間，終于用汗水澆灌出了成功之花，對科學研究也做出了杰出的貢獻。
這些事例足夠激勵我們去努力學習，勤奮學習，只要勤奮和努力，你就一定可以實現自己崇高的理想！成才的樂章只能由勤奮者奏響！
點評：
文章有理有據，說服力強，上下文過渡自然，條理清晰，結尾點題，突出文章的中心思想。
人生在勤不索何獲演講稿篇十九
說到勤，我最常見的勤就是勤勞、勤奮而且我們中國也有許多的名人也說過關于勤的名言，比如聰明出于勤奮，天才在于積累，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我心中的榜樣是童第周和愛因斯坦。
童弟周他原本是一個頭腦不聰明的孩子，但是他能成為生物學家和教育家是靠的后天的'努力。他每天學完新的知識，回家后都會好好的把老師講的內容復習好幾遍，直到弄懂弄通為止。他勤奮的收獲是名列前茅的成績和長大后獲得的許多偉大的成就。
還有愛因斯坦，愛因斯坦小時候也不是超人的天才，甚至有人說他是個笨蛋?？墒潜康俺蔀樘觳趴康牟徽俏覀兛谥兴f的勤奮嗎？愛因斯坦深信天才是出自于勤奮的，他的勤奮彌補了自己的笨拙。有時候，為了徹底弄清一個問題，他比別人能多花幾倍的時間，終于用汗水澆灌出了成功之花，對科學研究也做出了杰出的貢獻。
這些事例足夠激勵我們去努力學習，勤奮學習，只要勤奮和努力，你就一定可以實現自己崇高的理想！成才的樂章只能由勤奮者奏響！
點評：
文章有理有據，說服力強，上下文過渡自然，條理清晰，結尾點題，突出文章的中心思想。
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人生在勤不索何獲演講稿篇二十
勤而有得，不勞無獲。勞動的足跡踏滿了華夏千年的發(fā)展路程，它穿插在記事的結繩之中，灑在龜甲的文字中，終于，運送茶葉，絲綢的西域駝鈴搖響了中華大國之名，陶罐、瓷器盛滿了華夏輝煌的歷史。
勞動是稻禾之香。從千百年前祖先的鐵犁將土地輕撫，到今天科技的的春風將麥穗吹鼓。稻田的禾香之中是袁隆平院士藏在實驗室的日日夜夜中，隱于田間地頭的操勞奔波中，付于千百次實驗中的禾下乘涼夢，才有今天十數億中國人共享稻禾之香的幸福。鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。每一粒糧食，都是先人以勞動鑿開貧瘠，以汗水傾注干涸，才得以茁壯而生，將稻花開遍小康的道路，用稻谷鋪滿美好的未來。
勞動是財富之本，中國歷來重視勤勞致富，信奉勞動創(chuàng)造價值。沒有勞動，就不會看到城市的斗轉星移里萬丈高樓平地起的雄壯，也不會使得高峽出平湖的偉大預言變成現實。這既是中國勞動者價值的體現，也是勞動創(chuàng)造社會價值的生動寫照。只要將蘊藏于廣大勞動群眾中的無窮創(chuàng)造活力激發(fā)出來，將大家的智慧和力量凝聚到推動各項事業(yè)上來，財富之光也必將矞矞皇皇。
勞動是幸福之源。將勞動的星光灑滿黑夜，在萬籟俱寂中也能透出幸福的光點。中華民族秉承這一理念，從半坡聚落、河姆渡，到夏商周文化，再到先秦兩漢元明清，一項項成果無不向我們昭示勞動創(chuàng)造幸福的理念。大家都知道李時珍，不畏艱辛，拔山涉水，走遍大半個中國，終成《本草綱目》；南仁東，不辭勞苦，翻山越嶺，二十年嘔心瀝血，創(chuàng)造了中國天眼；詹天佑，不懼艱險，夜以繼日，建造了中國第一條鐵路這些人，無一不為中國做出了巨大貢獻。改革開放以來，中國人民立足于勞動的高地，讓幸福的河流碧波蕩漾，發(fā)展的原野郁郁蔥蔥。只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生。奮斗是艱辛的，艱難困苦、玉汝于成，沒有艱辛就不是真正的奮斗，我們要勇于在艱苦奮斗中凈化靈魂、磨礪意志、堅定信念。一個國家要想真正走向富強，走向共同富裕，實現人民幸福，只有依靠勞動。只要我們在勞動的領域上辛勤耕耘，必將收獲到豐富的果實，尋找到真正的幸福！
人生在勤，不索何獲。懷古溯今，勞而所獲一直是華夏大地崇敬的品質，我們播下汗水，收獲希望，我們種下智慧，摘取進步。讓我們捧著勞動的初心，撕開亙古的長夜，迎來新世紀的曙光！
人生在勤不索何獲演講稿篇二十一
祖逖，劉琨聞雞起舞，終成國家棟梁；王羲之練字用光了一大缸墨水，最后他的《蘭拿集序》流芳百世，贏得了無數人的稱贊；姚明總是最早來到訓練場而最遲離開，結果他的刻苦訓練使他得以躋身世界頂級籃球中鋒行列。由此，人們高頌——天道酬勤。
不可否認，許多勤勞的人得到了老天的眷顧，但如果因此就認定天道酬勤的話，那未免太過絕對了。若是天道一定酬勤，那么世界上還會有那么多整日東奔西跑，忙得不亦樂乎，到頭來卻一無所獲、碌碌無為的人嗎？就像學習一樣，很多人一大早就來到教室，一頭扎進題海中出不來了，但他們的成績也不見得有多好。勤奮付出但沒有回報的事例不勝枚舉，所以，天道未必酬勤。
勤只是成功的必要條件。
有些人的付出得到豐厚的回報，也有些人的付出如石沉大海，并不是上天厚此薄彼，而是因為前者把勞動放到了恰當的地方，后者只是盲目勤勞。比如一個缺少一條腿的人，他無論怎樣勤奮訓練，都成為不了一個短跑世界冠軍。無視客觀條件，只顧盲目勤奮，這樣的付出注定沒有好結果。勤奮要有正確的方向，把精力投入到最需要的地方，成功就水到渠成了。
有一個小女孩，她自小酷愛體操，夢想著有一天能成為體操世界冠軍。于是，她夜以繼日地刻苦訓練。不幸的是，他長得越來越高，這意味著她原本可以在空中翻騰四周，現在只剩兩周半了，怎樣和別人競爭呢？她不得不放棄了體操夢，但她沒有放棄要成為世界冠軍的夢想。于是她練撐桿跳，那是長得越高優(yōu)勢越大的項目。經過刻苦的訓練，她終于成為了撐桿跳世界冠軍。她就是享譽世界的撐桿跳女皇——伊辛巴耶娃，目前已三十幾次打破撐桿跳世界紀錄。
伊辛巴耶娃的成功經歷告訴我們，只有在適合自己的領域，勤奮才能將成功攬入懷中。
天道未必酬勤，但想要成功必須要勤。選擇正確的方向再為之勤奮吧，成功將是屬于你的。
人生在勤不索何獲演講稿篇二十二
《管子》有言：“一農不耕，民有饑者；一女不織，民有寒者?！卑傩詹磺?，遂有饑寒。管仲又說：“倉廩實，知禮節(jié)；衣食足，知榮辱?！备棽粌H是衣食之源，也是禮儀文明的基礎。由此可知，勤以修身，勞可安邦。
回首歷史，但凡偉人都有一雙勤勞的雙手。黃帝建造屋宇，縫制衣冠，制造舟車，創(chuàng)制樂律；虞舜種田補魚，燒制陶器，天下大和，百姓無事；蘇秦熟讀兵法，不舍晝夜，終有所成，名垂青史。無論是囊螢映雪、懸梁刺股的歷史佳話，還是愚公移山、大禹治水的神話傳說，無不展現著勤勞使人杰出的真理。
不僅如此，勤勞也是中華民族綿延至今的原因之一。中華民族何以屹立不倒，綿延至今？有人說是外儒內法的治國之道，有人說是農耕文明的穩(wěn)固保守，有人說是大海、大漠、大山對于外來文明的阻隔，也有人說是中華文化的包容和共生能力。諸如此類的回答，不勝枚舉。我想，中華民族的延續(xù)性與長期扎根于農耕的中國人自然形成的勤勞淳樸、任勞任怨的精神特質也不無關系。因為勤勞，我們在黃河岸邊的黃土地上留下了民族的足跡；因為勤勞，我們走過了坎坷屈辱的抵御列強的近代重生之路；因為勤勞，我們堅定不移、從容自信地追逐著我們的復興之夢。
同學們，因為勤勞，我們也才有了聞名于世的國家名片。上面印著蒼茫山脊上的萬里長城，恢弘壯麗的兵馬俑，莊重神圣的莫高窟，橫跨世界屋脊的西藏鐵路，深入海底的鉆井平臺，靜默不言的跨海大橋，呼嘯而過的中國高鐵。當然，仔細看去，上面還寫著一排無形的大字——勤勞的中國人。
反觀當下，作為新時代的我們卻存在著回家葛優(yōu)躺，洗衣靠父母，吃飯等人送，掃地不積極，學習變懶散等不正之風。英國有句諺語：“懶惰沒有牙齒，但卻可以吞噬人的智慧。”我想，長此以往，我們失去的不僅是生活的自理能力，更是求知的動力。有人說勞動的事可以交給人工智能，誠然，這是一個偉大的時代，科技給予了我們越來越多的便利。但是，科技也不可能完全解決我們人類的全部需要，相反，人類需要更高級的勞動和更高的智慧來管控科技。否則，被奴役的只會是我們自己。
在未來人工智能流行的年代里，我希望我們仍然能夠時刻想起《平凡的世界》里那些在黃土地上面朝黃土背朝天的老農們，想起那句：“只有勞動才能使人尊嚴的活著，勞動對每個人來說不僅是一般意義上的生存需要，而是體現一個人生命的價值，任何勞動都會受人尊重。”
我的演講完畢，謝謝大家！
人生在勤不索何獲演講稿篇二十三
微課有些奇妙，能把聲音配合幻燈片播放出來。當看到自己制作的兩個微課片段在電腦里播放出來的時候，心里略感激動。
天下事，為之，則難者易矣；不為，則易者難矣。原先，總對微課感到神秘難解，而此時經過一段時間的學習揣摩，覺得并沒有那么高深。
首先在自己電腦里裝上微課軟件，裝備的過程就比較繁瑣。需要細心、同步地安裝。稍有疏忽就可能出錯。我是裝了兩遍，還在先生的幫助下，才裝好。調整好狀態(tài)后，終于可以錄制了。
錄制的準備過程就相當于備課，選好教材，確定重難點，做好幻燈片，寫好解說詞。準備停當后，就把聲音打開，按捕獲中的f9開始錄制。要保證這十來分鐘的講解不要出現斷詞、重復等錯誤現象，因為語言流暢、簡潔是制作優(yōu)質微課的保證。錄制了好幾遍，都因為斷詞、重復、不流暢無法讓我滿意。試了三個晚上之后，終于錄制好《春江花月夜》和《蘭亭集序》的兩個教學片斷。雖不夠圓滿，但還差強人意。
時間就像金子，用在哪里，哪里就會閃光。教學是個細活，也很耗神。不專研、不摸索，就很少有發(fā)展。漸至中年的我深感學習的重要，可生活中的瑣事又很容易讓我分神。就這樣，學校、家庭中的種種事情填滿了我的生活。每個人是都是這樣吧，無法有大把的時間任由支配。在這同等的時間里，就在于個人的安排與調控了。
時代在發(fā)展，長江后浪推前浪。跟不上形勢就被淘汰，這是當今社會給予人的認識。上網查詢有關微課方面的知識，看到江蘇省有些學校已在就舉行了微課制作大賽。而此時，在霍邱，我還是第一次接觸到它。作為一名教師，面對的是朝氣蓬勃的學生。我們只有在原有的知識經驗的基礎上，補充一些新鮮的養(yǎng)料，才能輸送給孩子們。
由于微課軟件中的英語很多，有些程序我不敢亂動。上班十多年了，很多英語單詞都忘了?？磥?，我還得再拾起。這，需要一定的毅力。平時留心些，記些眼前的詞匯，也是可以的。
勤奮、執(zhí)著、堅定，用不言棄的精神去追求，這是成功人士具備的品質。大家都在一樣的環(huán)境中學習、工作，成績和能力卻相差很大，這就是個人主觀能動性的問題。安逸的日子是很多人的向往，可最終是流于平庸。奮進、拼搏的生活雖辛苦，生命卻煥發(fā)出了異樣的光彩。
趙仁宏。
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