六年級(jí)怒放的生命范文（18篇）

總結(jié)是對(duì)自己經(jīng)歷的一種回顧，是進(jìn)步的關(guān)鍵。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們需要對(duì)過(guò)去的事情進(jìn)行逐一回顧。總結(jié)是一個(gè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)工作心得的過(guò)程。

六年級(jí)怒放的生命篇一

我從睜開(kāi)眼睛的那一刻起，母親就送了一把遠(yuǎn)行的雨傘。我當(dāng)時(shí)真想不懂母親為什么那么絕情。天有不測(cè)風(fēng)云，正當(dāng)我遠(yuǎn)行的時(shí)候，天下起了大雨，刮起了大風(fēng)，令我被迫降落。長(zhǎng)途的疲憊令我又昏睡起來(lái)，當(dāng)我再次睜開(kāi)雙眼的時(shí)候，周?chē)且黄岷凇?/p>

我是那么想念以前那個(gè)世界??！于是，我便往上爬。可是，我弱小的身體怎么突得出這么堅(jiān)硬的泥土呢？可我從不放棄，于是，我又往上爬，爬啊爬。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。我一想著這句話，就有了動(dòng)力，這句話成為了我的希望，成為了我的明天?？墒抢咸焓菬o(wú)情的，正當(dāng)我離外面的世界還有一點(diǎn)距離的時(shí)候，希望與我擦肩而過(guò)——我實(shí)在沒(méi)有力氣了。我以為老天為我關(guān)閉了所有的大門(mén)，讓我永遠(yuǎn)埋在地里的時(shí)候，一個(gè)奇跡發(fā)生了，我一下子從地里鉆了出來(lái)。是怎么回事？原來(lái)，一場(chǎng)大雨來(lái)臨，把地面弄得有濕又軟，我輕輕一用力，就可以鉆出來(lái)。

真是“天無(wú)絕人”之路呀！我暗暗慶喜到。不過(guò)一場(chǎng)災(zāi)難令我的喜慶全無(wú)，我一鉆出地面就被這場(chǎng)大雨琳的濕漉漉的，就是一個(gè)”落湯花”。不過(guò)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹。我一定要堅(jiān)強(qiáng)，不放棄。雨停了，空氣多清鮮，太陽(yáng)多明亮。一群小孩走來(lái)，其中一個(gè)小孩的腳正好踩在我頭上，呀！這一踩可不得了，把我踩了個(gè)半死，不過(guò)我還是不放棄，我從不相信老天會(huì)那么絕情。一年過(guò)去了，兩年過(guò)去了，三年過(guò)去了。我也長(zhǎng)成了一棵大蒲公英，我的孩子要走了。孩子們問(wèn)我，臨走前給他們什么禮物。我給了他一把遠(yuǎn)行的小傘和一個(gè)永不放棄的信念。

六年級(jí)怒放的生命篇二

在生命的長(zhǎng)河里我們每個(gè)人都是擺渡者。駕一葉扁舟，攜一把小槳，擺動(dòng)出不同的生命節(jié)奏，只為在那日落前到達(dá)生命的彼岸。

一

當(dāng)河水孕育出一個(gè)金色的太陽(yáng)時(shí)他就開(kāi)始擺渡了。空氣里那濕濕的花香讓他覺(jué)得這將會(huì)是個(gè)不錯(cuò)的開(kāi)始。這是一天的開(kāi)始，也是一生的起航。

他還是個(gè)孩子，是個(gè)剛剛脫離母親懷抱的孩子。不遠(yuǎn)處的小船正靠著岸邊等著他的到來(lái)，見(jiàn)了那船他就跳了進(jìn)去，宛如一個(gè)剛剛會(huì)飛的小麻雀。他手中的長(zhǎng)篙一深一淺地插入水中，于是船動(dòng)了起來(lái)。時(shí)而幾只白鳥(niǎo)停在他的船頭上，他就丟下長(zhǎng)篙欲將白鳥(niǎo)捉住，可撲通一下落了空，還險(xiǎn)些掉進(jìn)水里，那鳥(niǎo)不飛遠(yuǎn)，只在他的頭上盤(pán)旋，似有—種挑逗的意味。

二

正午的太陽(yáng)那么強(qiáng)烈?，F(xiàn)在，他的心中仿佛氤氳著一股熱血，也不知道哪來(lái)的力量，踩著木板，緊握木槳一前一后地?cái)[動(dòng)著。生命塑造了一個(gè)健康的小伙子，一個(gè)充滿力量充滿希望的人兒。

河岸的景致又是一番韻味。那綠的草，那柔媚的花，那誘人的果樹(shù)在他眼里卻如白紙般干干凈凈全無(wú)美麗之樣。

三

現(xiàn)在太陽(yáng)變得溫和了許多，他也筋疲力盡了。一番搏斗后他累了，累得甚至已經(jīng)不省人事。開(kāi)始他不優(yōu)哉游哉地晃著他的木槳，最后索性就不再擺渡了。他側(cè)躺在船里用手拖著自己疲憊的腦袋，他要看最后一抹夕陽(yáng)滑過(guò)天際，他要聽(tīng)最后一聲?shū)B(niǎo)鳴消失在林間。

他生起了爐火，爐上蒸騰的沸水里溫著一壺陳年老酒。他端起酒杯，那環(huán)繞于鼻間的酒香讓他忍不住一飲而盡，醉了就昏昏沉沉地睡去。

四

無(wú)情的夜擄走了最后一點(diǎn)余光，進(jìn)來(lái)的是一段凄黑而又漫長(zhǎng)的夜。銀月光輕輕地落在他那只搖搖晃晃的小船里。他累極了，眼睛一張一合，嘴角也微微地努動(dòng)著，接著就是一片寂靜。終于到岸了。那岸邊停駐著大大小小的船只，有一看上去就是飽經(jīng)風(fēng)霜的，也有是瀟灑一生的。而他的那只也隨著水波的.蕩漾漸漸靠近。歲月用一層又一層的沙將它們掩蓋，終而成了—個(gè)個(gè)凸起的沙丘。

那些空虛的船只往往會(huì)在一陣風(fēng)來(lái)臨后倒下，然而那些溢滿奮斗汗水的船只卻站成一個(gè)個(gè)豐碑，成為歷代擺渡者追尋的目標(biāo)。

生命的長(zhǎng)河有多長(zhǎng)，而我們又有多久才能抵達(dá)那一方？我想問(wèn)題的答案都僅掌握在渡者自己的劃槳上。

六年級(jí)怒放的生命篇三

“啪！”一滴晶瑩從天穹落下，敲在粉的花瓣上。我迅速?gòu)牡厣习涯橇钊梭@喜的美麗拾起，放在手心，轉(zhuǎn)身跑回了屋檐下。

大概是別人的園子吧，各類花草打理得井共有條，土瓦罐里也長(zhǎng)著纖細(xì)的木芙蓉。院里的黑貓?jiān)谕吖藓笙蚯吧熘舶驮谟曛袚u晃著。手心里的小花粉呈白色，有初生嬰孩一般的柔軟細(xì)膩，嫩得掐得出水來(lái)，那一場(chǎng)深秋的雨就停在花瓣上。

天幕灰灰的像刷了濃厚油彩一般的云，一浪一浪地?fù)湓谶h(yuǎn)處的山尖上。在云的深處，那粒金燦燦的太陽(yáng)啊，就躲在那兒，似乎這一場(chǎng)深秋的雨是她的一場(chǎng)小鬧劇。萬(wàn)物都萌生出了一層濕漉漉的小絨毛，水塘里水紋織出的畫(huà)，在雨絲密密麻麻的針腳里編織出了整個(gè)生動(dòng)的秋。手中的雨滴靜靜躺著，看它的萬(wàn)千同伴從空中高呼著疾速下落，或尖叫著，或喜悅著，在空中沖破云霧，旋轉(zhuǎn)著，飛舞著，不停歇的，往前奔跑著，最后撲進(jìn)了黑色的土壤里，就像懵懂的小孩探尋新世界，也像奮不顧身的青年追求愛(ài)情，懷揣著對(duì)這個(gè)世界的滿腔熱情和對(duì)生命的滿心歡喜，從一個(gè)起點(diǎn)，往前走，不會(huì)回頭。

是深秋了，明明在四季輪回中變更了色彩，卻在一場(chǎng)雨中有了別樣的生機(jī)，花簇著不多的花瓣，樹(shù)枝上懸掛著寥寥無(wú)幾的葉片。似乎也并不害怕此時(shí)的一場(chǎng)雨帶走他們的生命，他們都努力張開(kāi)嘴吸收著雨露。在這個(gè)生命凋零的深秋，一場(chǎng)雨卻讓我轉(zhuǎn)眸發(fā)現(xiàn)了生命殷切的美麗。生命啊，無(wú)論是從天而下的雨露還是不停生長(zhǎng)的植被，又或著是前途一片黑暗，絕境奮力求生的人，在這場(chǎng)雨里就有了新的生命的滋味。

雨也好，花也好，人也好，那都是一種生命的態(tài)度，是雨奮不顧身的勇敢，是花的不失希望努力向上，是人的驚喜與領(lǐng)悟。為何不把四季都活成自己，活出一種天畏的勇敢？雨停了，無(wú)數(shù)雨滴潛入泥土，流進(jìn)江海，花被輕輕地放在院中木架上。那題晶瑩的水珠此時(shí)正攜著陽(yáng)光四處流竄，不經(jīng)意間，閃亮亮了。

吶，你看見(jiàn)了吧，晶瑩之后，是生命的美麗啊。

六年級(jí)怒放的生命篇四

生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，有的人就像即將要開(kāi)的鮮花，還沒(méi)到開(kāi)放就凋謝?？捎械娜擞龅綖?zāi)難挫折還要頑強(qiáng)地把生命怒放!生命，仿如一道絢爛的彩虹，成了天空中一道靚麗的風(fēng)景線;生命，仿如一束燦爛的陽(yáng)光，給萬(wàn)物換上了鮮艷的新裝;生命，仿如一株頑強(qiáng)的刺玫，不畏嚴(yán)寒，把生命怒放;生命，或許就像那一簇一簇的野草，春綠秋黃，歲歲年年。它們沒(méi)有條件生長(zhǎng)寬闊肥嫩的葉子，因?yàn)樗鼈冋覍げ坏阶阋允共萑~肥厚的營(yíng)養(yǎng)，它們有的是三兩片長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)瘦的長(zhǎng)葉，那細(xì)微的葉脈流露出生命是多么的頑強(qiáng)，他們就在一簇一簇細(xì)葉下頑強(qiáng)的生長(zhǎng)出自己的根須，讓自己去尋找不易被察覺(jué)的乳汁、水分、讓自己最后怒放出頑強(qiáng)的生命。

生命的存在是頑強(qiáng)的，生活中有許多殘疾人，他們用自己殘疾的身軀，把他們的生命怒放。他們身殘志堅(jiān)，他們沒(méi)有健全的身體，但他們?cè)谌松牡缆飞希盟麄儦埣驳纳眢w，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡!做著我們健全人都做不到的事情，讓我們好不羨慕!

在殘奧會(huì)上，殘疾運(yùn)動(dòng)員們?cè)谫悎?chǎng)上努力拼搏著，看到這感人的一幕幕，觀眾們爆以熱烈的掌聲，對(duì)他們給予鼓勵(lì)!他們?cè)桨l(fā)有了自信，認(rèn)為自己并不比其他人差，覺(jué)得自己是最幸福的，因?yàn)槿藗冏鹬厮麄?，并沒(méi)有嘲笑他們，給予了他們一個(gè)表演的舞臺(tái)。讓他們覺(jué)得無(wú)比快樂(lè)，讓他們懷著樂(lè)觀的心態(tài)戰(zhàn)勝了自己內(nèi)心的痛苦，他們看到了光明，他們看到了新的希望，他們創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)輝煌!

在這一刻，他們握緊拳頭，只有一個(gè)信念，為我們中國(guó)爭(zhēng)光添彩，他們?yōu)榱俗鎳?guó)，用自己殘缺的軀體，頑強(qiáng)的拼搏到最后!在這一刻，他們覺(jué)得生活在五彩繽紛的世界中。他們感受到了殘奧會(huì)帶來(lái)了無(wú)比幸福與溫暖;他們用整顆心去體會(huì)美好的一切……他們這種怒放的生命是值得贊揚(yáng)的。他們的精神是那么的偉大!那么的神圣!他們的精神是我們健全人都無(wú)法相比的，我們有許多健全的人，在生活中因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的挫折就放棄了大顯身手的大好機(jī)會(huì)，比起那些殘疾人身殘志堅(jiān)，堅(jiān)持不懈勇往直前的精神!讓我們都覺(jué)得慚愧!

生命有時(shí)很脆弱，但有時(shí)也很頑強(qiáng)，有時(shí)天塌地陷，世界毀滅，但生命也不會(huì)放棄最后一絲生的希望，他會(huì)用他頑強(qiáng)的毅力;與死神勇敢的拼搏，用盡最后的余熱把生命怒放!生命之樹(shù)之所以常青，奮斗的力量之所以不竭，就是因?yàn)樯€懷著美好的夢(mèng)想，還擁有著愛(ài)的火種，生命便再一次綻放，愛(ài)是偉大的，愛(ài)的力量永無(wú)止盡!

還記得那驚天動(dòng)地的5.12大地震嗎?還記得那讓人刻骨銘心的4。14玉樹(shù)泥石流嗎?還記得今年3.11日，日本的特大地震嗎?那漫無(wú)邊際的黑暗籠罩了曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)，湮滅了曾經(jīng)的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。劇烈的搖晃，那駭人的震顫，在一眨眼的功夫，山崩地裂，冷酷無(wú)情的奪去了多少無(wú)辜鮮活的生命。生命之花在這無(wú)情的摧殘下早已傷痕累累，殘留的枯枝敗葉讓人看的心顫，可生命不到最后決不放棄，頑強(qiáng)的生命出現(xiàn)一個(gè)個(gè)奇跡，他的故事溫暖每個(gè)人的內(nèi)心，讓微弱的生命之花再次怒放!

鏗鏘有力的旋律讓人顫動(dòng)心扉，這旋律奏響了怒放的生命。仿佛萬(wàn)馬奔騰在遼闊無(wú)邊的草地上，激昂的樂(lè)曲使人心潮澎湃，扣人心弦的旋律，讓人品味出怒放的生命，生命的怒放!5.12汶川地震、4.14玉樹(shù)泥石流，還有今年3.11日，日本的特大地震，在無(wú)情的自然災(zāi)害面前，在生活的不幸面前，幸存下來(lái)的人，他們挺起不屈的脊梁，在災(zāi)害面前他們頑強(qiáng)的站起來(lái)，奏響一曲曲鏗鏘有力的旋律!

自然災(zāi)害帶來(lái)的那滾燙鮮血染紅了半邊天，火紅的夕陽(yáng)在默默地為逝去的黎明而哀悼。可這并沒(méi)有阻止生命的延續(xù)，嬌綠的嫩芽再一次鉆出了堅(jiān)實(shí)的大地，將點(diǎn)點(diǎn)綠意匯成生命的海洋撲滅了那災(zāi)害的烈焰。破曉第一聲清脆的嬰兒哭叫，喚醒了沉睡著的晨曦，喚醒了那怒放的生命。生命的花蕾慢慢地舒展開(kāi)優(yōu)美的身姿，跳起優(yōu)美的舞姿將那希望的曙光撒滿每個(gè)大街小巷。撫慰那折斷的翅膀，讓他重新展開(kāi)，人類有著頑強(qiáng)的毅力，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的撐起那不滅的靈魂，他們面對(duì)的現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)峻，怒放的生命奇跡般的再次誕生，生命之花再次怒放!生命之光永不熄滅!他將會(huì)世代延續(xù)下去!

六年級(jí)怒放的生命篇五

陽(yáng)光慵懶的照在大地,午后,美好的時(shí)刻,我,閑逛于花園,突然望見(jiàn)一束美麗的小花,從眸中一看,密密麻麻的小花上,有陽(yáng)光的停留,花兒有深有淺,粉粉的,像顆顆晶瑩剔透的寶石,開(kāi)的那么旺,顯示獨(dú)特的風(fēng)格與美麗,相得益彰,我不由陶醉其中,作文-怒放的生命.“滴答,”不知什么時(shí)候,血滴在了我的腳上,我嚇了一跳,低頭一望,地上一道道血跡,順著方向,一看,原來(lái)是一只小鳥(niǎo)的羽翼上的血,我走了過(guò)去,看這吸引我的小鳥(niǎo),只見(jiàn)白白的羽毛上出現(xiàn)了一個(gè)小洞,小洞里往外盛這血,哦,彈弓,調(diào)皮的孩子們最愛(ài)的玩物,這只鳥(niǎo)怎么這么倒霉,遇上了他們,我不禁暗暗感嘆,咦,它走什么呢?它扭著笨拙的身體,一步一步往前,不由得來(lái)了興趣,我目不轉(zhuǎn)睛的望著它,它一次次飛向藍(lán)天,也一次次降落于地,它只能飛兩米高,我認(rèn)定這只小鳥(niǎo)不能飛翔于它夢(mèng)想的藍(lán)天了,可是,它似乎突然有了一股猛勁,憑著摔落的經(jīng)驗(yàn),它飛得越來(lái)越高,兩米五,兩米六,三米……呀!它成功了!它飛上了藍(lán)天,我吃了一驚,然后頓了頓,目送它飛向藍(lán)天,初中一年級(jí)作文《作文-怒放的生命》.

為了飛上藍(lán)天的念頭,它嘗試失敗,為了綻出花朵的念頭,百合不畏嘲笑,人們啊,時(shí)間就像你們手中的水,無(wú)論攤開(kāi)與握緊,它都會(huì)一滴一滴的從你手中逃走,可你越想把握,它就流得越快,我們要成為山頂最美的百合花!盡情綻放;我們要成為藍(lán)天上飛得最高的小鳥(niǎo)!自由飛翔.

六年級(jí)怒放的生命篇六

生命在這個(gè)世界里，到處都有，連小草這樣矮小的家伙，都被稱贊是堅(jiān)強(qiáng)的生命。

聽(tīng)說(shuō)在草一抬頭就可以看到的天空上飄著的是云彩姐姐，每當(dāng)朝晨日出或是夕陽(yáng)落下，似乎都有她們的身影！她們可是一群旅游者呢！

每當(dāng)她們來(lái)到天的邊際時(shí)，就能看到月亮姐姐和太陽(yáng)哥哥，他們各自占著天的一邊。太陽(yáng)的光芒為她增添色彩，月亮也不落后，一眨一眨的星星變成了她衣服上的紐扣。誰(shuí)說(shuō)他們沒(méi)有生命？他們也在互相攀比呢！

太陽(yáng)從山的一邊來(lái)，經(jīng)常能聽(tīng)到大山的問(wèn)候，大山的肚子是個(gè)藏寶庫(kù)，許多金銀珠寶都藏在肚子里。誰(shuí)都不讓碰，那可是他的命根子！

可為什么小小的老鼠就能到他的肚子里去呢？小老鼠偷金銀干什么呀？他們又不吃那些東西！只有貪婪的人類才會(huì)想方設(shè)法地偷東西呢！

瞧！誰(shuí)說(shuō)大山?jīng)]有生命？他也是個(gè)守財(cái)奴呢！

大山告訴我說(shuō)，深山里頭有一戶人家，那戶人家是個(gè)獵人，獵殺了許多許多的小動(dòng)物。

路過(guò)的一頭小鹿停了下來(lái)，他說(shuō)，那邊又來(lái)了一戶人家，是個(gè)伐木工！可憐那些樹(shù)木，都被做成了屋子！那天空上面都聚滿了怨氣！

大山一下呲牙咧嘴的，人類隨時(shí)都會(huì)將他的藏寶庫(kù)一搶而光！

小鹿說(shuō)，他們動(dòng)物準(zhǔn)備搬家，大山你也搬家吧！

守財(cái)奴終究還是不肯離開(kāi)。

你問(wèn)我為什么樹(shù)木沒(méi)搬走？因?yàn)樗麄兛创笊教陋?dú)了，決定要陪伴大山。

最后是誰(shuí)會(huì)使人類消失呢？

我問(wèn)大山。

當(dāng)然是大名鼎鼎的人類！

六年級(jí)怒放的生命篇七

黑漆漆的夜晚，我和弟弟!

走在回家的路上，經(jīng)過(guò)一片樹(shù)林。借著月光，我看到了空中自由飛舞的昆蟲(chóng)，有的`則安靜的落在綠油油的樹(shù)葉上。

我是一個(gè)膽小的人，所以我打了個(gè)冷戰(zhàn)，不敢看那些長(zhǎng)相奇怪的小蟲(chóng)子，離它遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。而弟弟則認(rèn)真的看著那些小怪物，一邊笑我膽小，一邊把一只蟲(chóng)子拿下來(lái)嚇唬我，我閉上了眼睛，不理會(huì)他，只要我不理會(huì)弟弟，一會(huì)兒他就安靜下來(lái)了。沒(méi)錯(cuò)，他把蟲(chóng)子扔在潮濕的土地上，準(zhǔn)備用踩死它。我竟沒(méi)想到，弟弟是那么的殘忍。

弟弟又一次找到了妄想逃掉的蟲(chóng)子，這回，他真的要踩下去了，我為這只可憐的蟲(chóng)子所祈禱。叭！

弟弟的運(yùn)動(dòng)鞋踩下去了，底下可憐的蟲(chóng)子奄奄一息。弟弟好像完成了什么偉大的事業(yè)似的，得意洋洋。

我真為蟲(chóng)子下了一口氣呢。因?yàn)?，我看?jiàn)它還在動(dòng)，這表明，它還能活著，它會(huì)活下來(lái)的，因?yàn)槲蚁嘈潘?。他的生命力很?qiáng)，它有足夠的求生意識(shí)，我早從它想妄想逃出弟弟的魔爪那時(shí)，我就已經(jīng)看出，它有金色的生命力了。一只蟲(chóng)子也會(huì)很愛(ài)惜生命，那何況高級(jí)動(dòng)物的人類呢？我們有什么原因可以放棄生命呢？它生命的顏色，是多么美好，旺盛??！

回到家，我感悟很深，便寫(xiě)下了這一頁(yè)?？粗巴夂谄崞岬囊?，還有那片黑漆漆的樹(shù)林。

六年級(jí)怒放的生命篇八

人生只有一次，這是所有人都知道的，人的一生走完以后，不可能再來(lái)一次。人們?cè)谶@短暫的一生中嘗到了酸甜苦辣，知道了什么是愛(ài)，體驗(yàn)到了快樂(lè)與痛苦。收獲了，也失去了很多珍貴的東西。

我來(lái)到這個(gè)人間才十幾年，但我卻懂得了生命的.可貴。我厭惡那些藐視生命的人們。他們竟不知道生命是多么的寶貴，隨意踐踏生命。

在報(bào)紙，廣播，電視中，我們總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)或看見(jiàn)有關(guān)自殺，殺害他人等這些可怕的事情。我總會(huì)想：為什么有些人不但不珍惜自己的生命，而且還剝奪別人的生存權(quán)利呢？這就是人類丑陋的一面吧。

有一次，我無(wú)意中看到了一則報(bào)道，是關(guān)于一些心理不健康的人，把小貓踩死的現(xiàn)象。光是聽(tīng)著就叫人毛骨悚然，真不敢相信，那些人居然可以對(duì)這些可愛(ài)的小動(dòng)物們，做出這樣慘絕人道的事情來(lái)。難道，就因?yàn)樾?dòng)物比他們?nèi)跣?，就可以隨意奪走它們的生命么？每個(gè)生命來(lái)到這個(gè)世界上，不管是多么的弱小，多么的強(qiáng)大，都有他存在的道理。

所以，請(qǐng)記住，生命是可貴的，只要把它好好利用起來(lái)，就一定會(huì)發(fā)揮出它最大的價(jià)值！

自評(píng)：這篇文章使用了一些好詞佳句，第一段寫(xiě)的不錯(cuò)。

小組評(píng)：在你的文章中，我讀到了生命的可貴，用到了反問(wèn)句。但有些詞應(yīng)該改一下就更好了。

六年級(jí)怒放的生命篇九

放學(xué)了，我回到家里，隨手往墻縫中扔進(jìn)一料香瓜子。

過(guò)了幾天，我又一次到家門(mén)口，驚奇的發(fā)現(xiàn)，前幾天的那粒種子在水泥縫中竟冒出了一截瓜苗，這苗雖然被一塊石頭壓在下面，但仍然在不屈向上。這勇氣我沒(méi)有，這種力量，我也沒(méi)有。

晚上，我在燈下寫(xiě)作業(yè)，由于四周很安靜，我聽(tīng)見(jiàn)了自己的心跳---怦怦！這是屬于我的生命嗎？是，別人不能使用它，我可以。

夏天到了，我和媽媽準(zhǔn)備去海南旅游，上飛機(jī)時(shí)，我在興奮這余又感到傷感，因?yàn)榫鸵桶职址蛛x了，我突然想到：這和生命有關(guān)系嗎？這是只有生命的感情嗎？是，只有生命才可以產(chǎn)生感情。

一天晚上，我和媽媽去河邊散步，突然，我發(fā)現(xiàn)非常接近河岸的陡峭的土坡上，長(zhǎng)著一棵松樹(shù)，它是那樣挺拔！那樣茁壯！樹(shù)前面是濕的，顯然漲潮時(shí)會(huì)有大量的潮水沖上岸去，松樹(shù)后面是干的，因?yàn)闃?shù)木擋住了水，松樹(shù)為什么要在這里生根發(fā)芽呢？找一個(gè)平平的地方生長(zhǎng)不好嗎？我的心頭猛然一震：它有勇氣！

六年級(jí)怒放的生命篇十

在我面前，是一道狹隘的的石縫，是一簇簇黃黃的野花。也許你會(huì)笑它微不足道，也許你會(huì)嘆它俗氣丑陋，可是你必須向他低頭。

是的，細(xì)看它，葉子泛黃而瘦小，纖細(xì)的莖似乎一碰就斷，而花瓣的黃也有幾分陳舊，但是。那條石縫證明了它經(jīng)歷的滄桑，那份挺立的高貴讓我為之一振。

試想一下，那懸崖峭壁上，竟然能生長(zhǎng)出一株花已經(jīng)是奇跡了，況且還是在天氣惡劣、地勢(shì)險(xiǎn)惡的“鬼地方”!可以想象，這一朵朵小花經(jīng)受了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)受了多少飛沙走石，經(jīng)受了多少風(fēng)欺雪壓，每一毫米莖都充滿傷痕，每一片花瓣都凝聚著強(qiáng)大而足以憾世的力量，這就是勇氣!

在這懸崖峭壁上，花爆發(fā)了所有力量，向人們展現(xiàn)生命的力量。

是啊!路漫漫，我們要經(jīng)歷許多困難太多太多了，當(dāng)困難一個(gè)接一個(gè)是面對(duì)還是放棄?懦弱的人都選擇當(dāng)后者，他們只能靠一些別人丟棄的“木板”，久久的淹沒(méi)，成為一個(gè)人人都看不起的失敗者。

六年級(jí)怒放的生命篇十一

生命尤可貴，我們身邊的奇花異草，可愛(ài)動(dòng)物，也包括我們自己，我們都應(yīng)該去愛(ài)護(hù)它們，珍惜它們，給它們真正的愛(ài)，讓它們好好的生活在這個(gè)美麗的世界上，讓它們的生命過(guò)得充實(shí)，快樂(lè)的活著、幸福地活著，這才是我們對(duì)它們真正的愛(ài)。

生命尤可貴，花草、動(dòng)物都有生命，讓我們給它們幸福，給它們真正的愛(ài)吧！

六年級(jí)怒放的生命篇十二

前些日子，父親從朋友那里獲贈(zèng)了幾條鳳尾魚(yú)。從那天起，我一有空閑便會(huì)透過(guò)明亮的魚(yú)缸來(lái)欣賞這幾位來(lái)自熱帶的朋友。

鳳尾魚(yú)，又稱孔雀魚(yú)。顧名思義，它們最招人喜歡的便是那形態(tài)各異，色彩斑斕的“鳳尾”——火紅的熱烈，淡藍(lán)的憂郁，烏黑的深沉。更多的是各種色彩交相輝映，和諧共融，恰似孔雀的彩屏，又如布滿花紋的貝殼，只是孔雀的屏沒(méi)有“鳳尾”這般靈動(dòng)，海底的貝殼沒(méi)有“鳳尾”這般激情。

它們?cè)谒斜M情的游動(dòng)著，我在一旁盡情的感受著他們的歡暢與激情，恰有“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”之感。瞧它們的“鳳尾”，蕩漾著，舞動(dòng)著，歡騰著。我頓然突發(fā)奇想，若是這些魚(yú)兒乘著月光，一路奔向天河，在那個(gè)“瓊樓玉宇，高處不勝寒”的地方與滿天繁星相會(huì)，定會(huì)使那半邊天的繁星黯然失色，那時(shí)，就連詩(shī)仙人杯中的明月也會(huì)躲進(jìn)云彩。因?yàn)樾切侵粫?huì)以一種黯淡的光芒機(jī)械的閃動(dòng)，月亮只以它白色的面龐正襟危坐，高懸于夜空，而這些鳳尾魚(yú)會(huì)以不同的姿態(tài)和方式，把它的鮮艷奪目，他的靈動(dòng)熱烈和它的每一個(gè)側(cè)面鮮活的展現(xiàn)在人們的眼前。

可是昨天晚上發(fā)生了很突然的一件事，也正是因?yàn)轸~(yú)的靈動(dòng)才使我覺(jué)得事情是這樣的突然。我驚奇的發(fā)現(xiàn)：一條魚(yú)身體有些側(cè)倒，而且昔日美麗的風(fēng)“鳳尾”竟出現(xiàn)了一個(gè)大缺口。當(dāng)時(shí)的我已有幾分睡意，便沒(méi)有太在意，睡下了。第二天早晨醒來(lái)一看，那魚(yú)依舊是那樣，而且身體似乎比前一天晚上翻轉(zhuǎn)得更厲害了，鳳尾竟顏色褪盡，缺口比昨天晚上的還要大。我這才忽然記起：這就是爛尾病。我立即把這條魚(yú)隔離了出來(lái)，可究竟怎樣治療我并不清楚，于是我急忙打開(kāi)電腦，上網(wǎng)查詢，一條條搜索結(jié)果令我甚是欣喜。

我立即按照網(wǎng)上說(shuō)的步驟，用現(xiàn)有的材料對(duì)它進(jìn)行搶救。我先把水溫?zé)?4度，然后向里撒了一些鹽，讓魚(yú)在這樣的水里待上一段時(shí)間或許可以治它的爛尾病。但我知道，由于搶救的太晚，魚(yú)兒也許治不好了。只見(jiàn)他拼命的擺正身體，擺正了，又側(cè)翻過(guò)去，再擺正了，又一次側(cè)翻過(guò)去，就這樣來(lái)來(lái)回回?zé)o數(shù)次的掙扎，水面激起了蕩漾，然而魚(yú)兒卻始終沒(méi)有擺正身體。后來(lái)，它耗盡了體力，翻轉(zhuǎn)著，盤(pán)旋著，直至水底，正如秋天的落葉親吻大地。我以為它累了，要休息了，忽然，它不知哪來(lái)的一股勁從水底猛地翻轉(zhuǎn)到水面，這讓我近乎瘋狂的驚訝，接著，又是一股勁，它近乎瘋狂的擺動(dòng)著已經(jīng)爛掉多半的“鳳尾”，就像平時(shí)一樣，舞動(dòng)著它那依舊靈動(dòng)的“鳳尾”，只是沒(méi)有了昔日火紅的熱烈，它在水里盡情的舞著，翻騰著，比平日還要激情飽滿。我猶如醍醐灌頂，我的心靈似乎也被這頑強(qiáng)的生命力猛烈的撞擊了，我突然明白了——這是一個(gè)生者對(duì)生命的依戀，是一個(gè)強(qiáng)者與死亡的抗?fàn)?，是一個(gè)生靈對(duì)命運(yùn)的不屈，是一個(gè)舞者對(duì)“鳳尾”的祭奠。“鳳尾”與生俱來(lái)，是它生命里唯一的驕傲，如今鳳尾糜爛殘缺，它的生命亦將不在。然而，使我沒(méi)有想到的是，它竟會(huì)以這種方式來(lái)耗盡自己的最后一點(diǎn)力氣，度過(guò)自己最后的生命。

激動(dòng)之余，我還抱有一絲幻想——網(wǎng)上有一個(gè)方法：就是將“鳳尾”剪掉，等待著它長(zhǎng)出新的鳳尾。我并沒(méi)有及時(shí)下手，因?yàn)槲业男睦砻苤?。“鳳尾”對(duì)于這條魚(yú)正像是雙腿對(duì)于舞者，在任何時(shí)候，這都是他心頭最難以割舍的東西。若是為了生的希望，將它剪去，不久之后，魚(yú)兒還會(huì)長(zhǎng)出新的“鳳尾”，若是剪去鳳尾，而救不活魚(yú)兒的性命，那豈不是悲劇中的悲??！最后，我不忍看著魚(yú)兒就這樣死去，我忍著痛，剪下了它的“鳳尾”。只見(jiàn)魚(yú)兒從水面猛地摔到水底，這一次，就再也沒(méi)有起來(lái)。每當(dāng)我看到萬(wàn)物生靈在我眼前枯萎衰敗，悄然逝去，我的心情總是無(wú)比沉痛，因?yàn)槲覠o(wú)法接受一個(gè)生命在一瞬間歸于沉寂，從此孤眠。

一個(gè)生命就這樣逝去了，然而使我不能忘懷的是它鄰近死亡的狀態(tài)。當(dāng)死神來(lái)臨的時(shí)候，它沒(méi)有選擇退縮，而是瘋狂的舞蹈。我想，這是他一生中最美的舞蹈，因?yàn)檫@舞里帶著不屈，帶著堅(jiān)韌。

六年級(jí)怒放的生命篇十三

去年，我和爸爸去了浙江的下渚湖濕地公園游玩。在那里我看到了很多已經(jīng)滅絕的動(dòng)物的模型和雕塑，還看到了一種瀕臨滅絕的珍稀動(dòng)物——-朱鹮。它們有鮮紅的面頰和雪白的羽毛，是一種非常美麗的鳥(niǎo)類。

朱鹮是不幸的`，它們?cè)?jīng)大量分布在中國(guó)東部，然而由于自然環(huán)境的破壞和人類的捕殺，最少的時(shí)候僅僅只剩下了7只！朱鹮又是幸運(yùn)的，國(guó)家及時(shí)把它們列為了一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，經(jīng)過(guò)人工繁殖現(xiàn)在朱鹮的種群已經(jīng)達(dá)到了2000多只。

從17世紀(jì)到現(xiàn)在，人類文明飛速發(fā)展，地球的環(huán)境也一點(diǎn)一點(diǎn)的為我們所改變。但是這種改變是有代價(jià)的，幾百年里數(shù)以百計(jì)的動(dòng)物經(jīng)歷了朱鹮式的不幸，它們或因?yàn)樯姝h(huán)境遭到破壞，或因?yàn)榉N群大量死亡而滅絕了，斯皮克斯金剛鸚鵡、夏威夷蜜旋木雀、西非黑犀牛、爪哇虎……是人類破壞了它們的生存環(huán)境！是人類把它們逼上了絕路！我們?yōu)榱税l(fā)展，砍伐樹(shù)木，污染水源破壞了動(dòng)物的棲息地，讓他們無(wú)家可歸。我們?yōu)榱擞罅坎稓?dòng)物，使他們的數(shù)量日益減少。

也許有人會(huì)說(shuō)：“人類是最高等的！”也許是吧，但就算是，我們就有權(quán)利去破壞和殺戮嗎？其實(shí)動(dòng)物和我們是一樣的，它們也有思想、感情和尊嚴(yán)，因?yàn)樗鼈兒臀覀円粯佣际巧?。每一個(gè)生命的頭頂上同樣都有一片湛藍(lán)的天空，人類又有

什么

其實(shí)，我們

生活

其他

六年級(jí)怒放的生命篇十四

暑期剛過(guò)，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期!我們那根放松的小發(fā)條，又要開(kāi)始擰緊了。這學(xué)期的開(kāi)學(xué)第一課，我們教師里迎來(lái)一位特殊的老師——宋星妍同學(xué)的媽媽。她將為我們帶來(lái)一堂“兒童家庭安全教育”課程，好期待啊!

新老師從交通意外的預(yù)防—步行篇、騎車(chē)篇、乘車(chē)篇;溺水的預(yù)防;中毒的預(yù)防;觸電的預(yù)防進(jìn)行了一一講述，最后還用幾個(gè)小案例和同學(xué)們做了互動(dòng)，大家參與的可積極了!

想不到吧!同學(xué)們不僅僅能總結(jié)課堂的文化知識(shí)，還能夠在平時(shí)的生活多觀察，多學(xué)習(xí)，小小的案例互動(dòng)可難不倒我們哦!

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六年級(jí)怒放的生命篇十五

交通安全大家都知道，這很重要，幾乎每天都會(huì)有一場(chǎng)交通事故，我真害怕，真怕哪天會(huì)輪到我，為了防止，我們對(duì)交通安全要有一定的熟悉。

其實(shí)，交通安全，只要人人遵守，安全出行，文明出行，就會(huì)沒(méi)事。在道路上，有交通信號(hào)，由紅燈、綠燈、黃燈組成，紅燈代表禁止通行，綠燈代表準(zhǔn)許通行，黃燈表示警示。千萬(wàn)別闖紅燈，有句話說(shuō)的好“紅燈無(wú)數(shù)次，生命只一次”，珍惜生命。

我們?cè)谵D(zhuǎn)彎時(shí)，一定要看看周?chē)那闆r，特別是騎自行車(chē)時(shí)，我們奧數(shù)老師說(shuō)過(guò)：“上年一個(gè)學(xué)生騎自行車(chē)起到了轉(zhuǎn)彎處，不看情況就沖了出去，一輛轎車(chē)開(kāi)來(lái)了，將那學(xué)生撞出了十米遠(yuǎn)，那學(xué)生殘疾了。”

交通安全隱患包括酒后駕駛，酒后駕駛很?chē)?yán)重，司機(jī)酒后駕車(chē)，因神志不清導(dǎo)致交通事故，在此提醒廣大的司機(jī)叔叔阿姨們，希望您少喝酒，酒后一定不要逞能，要坐公交車(chē)或出租車(chē)回家，避免交通事故給您帶來(lái)麻煩，給家人帶來(lái)悲傷。

交通連著你我他，安全交通靠大家。文明交通，文明出行，安全出行，讓生命永恒。

六年級(jí)怒放的生命篇十六

題記—— 淺水之中潮濕地，婀娜蘆葦一叢叢；迎風(fēng)搖曳多姿態(tài)，質(zhì)樸無(wú)華野趣濃。

我欣賞蘆葦，并不是惡劣的生長(zhǎng)環(huán)境造就了它堅(jiān)強(qiáng)的性格。堅(jiān)強(qiáng)、質(zhì)樸、簡(jiǎn)單這就是它的本性。就是這樣的本性鍛造出了一支堅(jiān)強(qiáng)的蘆葦。

一個(gè)星期天我和爸爸去蘆葦?shù)匦蕾p蘆葦，車(chē)在開(kāi)，窗外的美景在移動(dòng)。我的眼睛忙極了，不知道看哪一處好。我按奈不住興奮的神情，總是問(wèn)爸爸：“什么時(shí)候才到目的地？”爸爸總是應(yīng)付著我說(shuō)：“快了，快了。”不知過(guò)了多久，汽車(chē)終于到了目的地。

剛下車(chē)，一片金黃撲入眼簾，微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。遠(yuǎn)處蘆葦隨著風(fēng)翩翩起舞，婀娜的舞姿是那么動(dòng)人。她還 時(shí)不時(shí)的舉起小手向你打招呼。我的頭上流下了一滴滴汗珠。雖然烈陽(yáng)高照，滾燙的太陽(yáng)掛在天上，但這卻絲毫影響不了我高漲的興致。再走近些，我仿佛置身于蘆葦?shù)暮Ｑ?，我看到的是它們像老人似的蓬松的頭發(fā)，聞到的是一股清香，聽(tīng)到的是它們動(dòng)人的歌聲。它們眾星拱月地圍著一條河，就好像是一條“藍(lán)絲帶”上繡上幾朵黃色的小花，這些小花把這條藍(lán)絲帶點(diǎn)綴地更美了。這時(shí)，時(shí)間就好像滯停了，一切成了永恒。這時(shí)，我只鐘情于蘆葦?shù)臉銓?shí)無(wú)華、平平凡凡的精神。

是?。∑椒?、樸實(shí)、簡(jiǎn)單，人們才會(huì)被他這種獨(dú)具格的精神所吸引，它不喜歡有太多的條條框框只愿做最真實(shí)的自己！

這是一個(gè)多么幽靜的地方。這里的一切似乎遠(yuǎn)離了塵世的.種種喧鬧。這時(shí)，我對(duì)法國(guó)思想家帕斯卡爾的話有了更深的理解，“人是一支有思想的蘆葦。”雖然人和蘆葦?shù)纳己艽嗳?，但是人跟蘆葦?shù)牟煌幘褪侨说乃枷耄〈藭r(shí)此刻，我終于明白了。思想可以構(gòu)成一人的偉大，我一定要像蘆葦那樣用短暫的生命來(lái)回報(bào)社會(huì)！

一陣風(fēng)拂過(guò)。它吹散了我一天的疲憊、煩惱。這時(shí)，蘆葦好像在歌唱，它在歌唱平凡、樸實(shí)、簡(jiǎn)單、堅(jiān)強(qiáng)。到了深秋的時(shí)候，蘆葦就會(huì)枯萎。但是等到第二年春天，蘆葦悠揚(yáng)的歌聲又會(huì)在河邊回蕩......

六年級(jí)怒放的生命篇十七

時(shí)間過(guò)去的真快啊！轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)十一歲了，回想起小時(shí)候的那種天真，可愛(ài)，不由得為生命而喝彩！為自己十一年來(lái)的成長(zhǎng)喝彩！我從一個(gè)無(wú)知的嬰兒到現(xiàn)在的小學(xué)生，我贊美生命，為生命喝彩！

我為生命喝彩。許多報(bào)道上都有過(guò)這樣的“生命樂(lè)章”：有幾個(gè)頑皮的孩子到河邊游泳、玩耍，但這幾名兒童不慎落水，但每當(dāng)這生死一刻的時(shí)候，都會(huì)有一個(gè)譜寫(xiě)“生命樂(lè)章”的人。但最終的結(jié)果，卻令人惋惜，哪個(gè)英雄離開(kāi)了，為了救那些孩子，他永遠(yuǎn)的離開(kāi)了。也正是他們，譜寫(xiě)了一篇又一篇的“生命之歌”。每當(dāng)這時(shí)，心中都會(huì)有一個(gè)崇高的敬意，也不禁為這位英雄獻(xiàn)身的生命喝彩！

大家都銘記的一天，5月12日，四川汶川的特大地震，一直深深地刻在在人們的心中，是一段抹不掉的回憶。那時(shí)的人們，靠著自己堅(jiān)強(qiáng)的精神，頑強(qiáng)的意志力有一半的人獲得了生命。哪怕他們是在地下呆了幾百個(gè)小時(shí)??！我不禁為頑強(qiáng)的生命力喝彩！但相反，也有眾多的.人們因此而離開(kāi)了人世。在地震發(fā)生的一瞬間，一所學(xué)校中的一名老師用自己的雙臂護(hù)著了好多個(gè)同學(xué)，但等待搜救隊(duì)員來(lái)救人的時(shí)候，老師卻離去了。這真的很令人惋惜。但這種精神，值得我去為他替別人著想的生命而喝彩！

生命是崇高的，是偉大的，令人敬佩的?；▋核蛄懔?，還可以來(lái)年再生長(zhǎng)，可人類的生命只有一次，那是寶貴的，生命因成長(zhǎng)而精彩，每個(gè)人的生命只有一個(gè)，就是你自己，那是寶貴的，珍貴的，獨(dú)一無(wú)二的，物以稀為貴，好好把握自己的生命;另一種生命——奉獻(xiàn)。離去了的奉獻(xiàn)者的生命是值得敬佩與尊重的。不管是哪種，我們的生命只有一次，好好珍惜，并為所有的生命喝彩，讓生命譜寫(xiě)出璀璨的樂(lè)章！

六年級(jí)怒放的生命篇十八

有些人喜歡那喜歡五顏六色的野菊；有些人喜歡那鮮美的雞冠花；有些人喜歡那貌不驚人的小草，它是那樣的富有生機(jī)和活力。

我家門(mén)前有一壇草，綠茵茵的，給人一種清新的感覺(jué)，幾場(chǎng)春雨過(guò)后，那小草就像魔術(shù)師，把自己變得更加美麗。

秋天，一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨襲擊了小草。暴雨過(guò)后，我趕緊去看那些草，哎呀！小草快奄奄一息了。但是，小草沒(méi)有向暴風(fēng)雨低頭，它含著晶瑩的淚珠站了起來(lái)，仿佛在說(shuō)：“我們的生命力是多么頑強(qiáng)?。　笔前?，小草雖然沒(méi)有鮮花那樣?jì)善G，沒(méi)有白楊那樣挺拔，可是小草具有頑強(qiáng)的生命力。

在我們身邊有許多具有小草精神的人。比如；辛勤培養(yǎng)我們的老師，治病救人的醫(yī)生、護(hù)士，忠于職守的警察叔叔……他們用自己的勞動(dòng)創(chuàng)造著美好的生活，也使自己的生命充滿光彩。

張海迪，5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。但是，張海迪并沒(méi)有沮喪和沉淪，他以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病作斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心，他雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校園，但他卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)中學(xué)的全部課程。自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)和德語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)知識(shí)和碩士研究生的課程。我應(yīng)該學(xué)習(xí)張海迪座有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人。

生命是渺小的，就像大海的一粒不起眼的金色的沙，生命是偉大的，像一顆璀璨的明珠，生命時(shí)而是脆弱的，不堪一擊，我們要珍惜生命，讓自己的人生更加光彩照人。

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