總結(jié)是一個(gè)全面評估自己的機(jī)會，不僅可以總結(jié)成果，還可以審視自己的目標(biāo)和規(guī)劃是否合理?？偨Y(jié)要盡量客觀公正，不偏袒個(gè)人主觀感受，注重事實(shí)和數(shù)據(jù)的支撐。這些總結(jié)范文包含不同領(lǐng)域和不同層次的內(nèi)容，有助于我們擴(kuò)大視野和提高水平。
廠務(wù)公開個(gè)人總結(jié)篇一
我們認(rèn)真組織員工學(xué)習(xí)理論和業(yè)務(wù)技能，學(xué)習(xí)公司總經(jīng)理的報(bào)告和總經(jīng)理的“七要十要十不要”，使大家能從上更高度重視，從思想上更加重視。組織全體員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了公司總經(jīng)理所作的各項(xiàng)指標(biāo)及經(jīng)營工作目標(biāo)，以此來指導(dǎo)自己今后的行動。
我們始終把服務(wù)質(zhì)量作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，牢固樹立公司良好的對外形象。在這xx年的工作中我們主要從兩個(gè)方面著手：一方面是針對公司各個(gè)部門的業(yè)務(wù)特點(diǎn)制定和完善我們的各項(xiàng)規(guī)章制度，以求各項(xiàng)工作更加有序進(jìn)行；另一方面是積極開展員工的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。
首先是在制定工作目標(biāo)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行部門內(nèi)部的業(yè)務(wù)流程再三是根據(jù)公司業(yè)務(wù)發(fā)展和業(yè)務(wù)員個(gè)人能力及能力安排，通過每周、每月的集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，來提高自己業(yè)務(wù)知識及業(yè)務(wù)能力。我們還制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每月一次的員工學(xué)習(xí)，從而使員工的業(yè)務(wù)水平及營銷業(yè)績能力都有了提高。
企業(yè)的競爭，最終歸于人才的競爭，提高員工素質(zhì)是企業(yè)發(fā)展的生命線，也是我們公司得以生存和發(fā)展的`根本。公司在xx年工作中心的指導(dǎo)下，我們積極配合公司業(yè)務(wù)發(fā)展部及部，在“質(zhì)量、效益”等方面展開了各項(xiàng)工作，取得較好的成績。通過各種培訓(xùn)及學(xué)習(xí)，使我們的隊(duì)伍綜合素質(zhì)得到了提高，業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能也有了進(jìn)一步提高，更進(jìn)一步的促進(jìn)了公司業(yè)務(wù)的發(fā)展壯大。為公司業(yè)務(wù)的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。通過這些年的努力，我們的員工隊(duì)伍在業(yè)務(wù)發(fā)展和專業(yè)技能水平都有了長足的進(jìn)步。
為了加強(qiáng)公司的各項(xiàng)業(yè)務(wù)管理，我們在完善各項(xiàng)規(guī)章制度，建立健全公司管理制度的基礎(chǔ)上，對現(xiàn)有的《管理制度》進(jìn)行修改和完善，使公司管理更加規(guī)范化、科學(xué)化。
通過開展業(yè)務(wù)宣傳活動，提高了公司員工的知名度和美譽(yù)度，為公司在市場競爭中立于不敗之地，起到了積極的作用。
以上是我們今年的工作總結(jié)，有不足之處敬請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
廠務(wù)公開個(gè)人總結(jié)篇二
安華瓷業(yè)做為一個(gè)民營企業(yè)，在上級各主管部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下，廠務(wù)公開工作緊緊圍繞公司改革發(fā)展的難點(diǎn)和職工普遍關(guān)心的“熱點(diǎn)”，規(guī)范運(yùn)作，做到了執(zhí)行到位、公開到位、監(jiān)督到位，保證了員工的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)和參政議政權(quán)的充分落實(shí)，增強(qiáng)了公司的凝聚力，調(diào)動了職工參政議政的積極性，激發(fā)了的職工主人翁意識，推進(jìn)了兩個(gè)文明建設(shè)。
廠務(wù)公開以《山東省安華瓷業(yè)有限公司廠務(wù)公開實(shí)施細(xì)則》和管理辦法為依據(jù)，主要完成了以下幾個(gè)方面的工作：
一、豐富公開的形式。
這方面的工作側(cè)重以職工代表大會或職工大會為主，同時(shí)配合采用廠務(wù)公開欄，黑板報(bào)、墻報(bào)、內(nèi)部局域網(wǎng)等形式。同時(shí)在實(shí)施了廠務(wù)公開后，注意通過意見箱、職工座談會及6月份剛剛開通的電子郵箱“總經(jīng)理交流平臺”等，全方面、多層次的了解職工的呼聲和反映。通過豐富多樣的廠務(wù)公開形式，全面公諸于眾，讓職工知廠情、參廠政，激勵增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力；讓職工想廠事、分廠憂，共促企業(yè)的發(fā)展，同時(shí)提高了民主決策和科學(xué)管理，形成了黨政工齊抓共管，通力合作，同創(chuàng)企業(yè)高效益的良好格局。
二、加強(qiáng)財(cái)務(wù)公開，當(dāng)好理財(cái)幫手。為了降低成本，減少不必要的開支，在嚴(yán)格執(zhí)行經(jīng)濟(jì)責(zé)任制的同時(shí)，對職工工資、福利待遇、職工培訓(xùn)計(jì)劃、辦公費(fèi)、差旅費(fèi)、招待費(fèi)等開正常開支，接受員工監(jiān)督評議，公司內(nèi)部工程改造、添置固定資產(chǎn)等都采取公開招標(biāo)形式，比質(zhì)比價(jià)，確定最優(yōu)方案，事后又嚴(yán)把審計(jì)關(guān)，并將審計(jì)結(jié)果及時(shí)予以公布，預(yù)防了各種不良行為，也取得了員工滿意的結(jié)果。
三、做好干部任免和人員調(diào)動的公示工作。
對于公司領(lǐng)導(dǎo)干部及人員崗位調(diào)動實(shí)行公開招聘、競爭上崗，崗前要經(jīng)過全廠公示、做述職報(bào)告等儀式，接受員工監(jiān)督，增強(qiáng)人事工作的透明度，為企業(yè)把好選人和用人關(guān)。此外公開涉及員工切身利益方面的重要情況：如勞動法律法規(guī)的執(zhí)行；集體合同、勞動合同的簽訂和履行；員工招聘；專業(yè)技術(shù)職稱的評聘、評優(yōu)選先的條件、數(shù)量和結(jié)果；安全生產(chǎn)和勞動保護(hù)措施；員工療休養(yǎng)制度。使員工感受到所處工作環(huán)境是公平公正與公正的，大大激發(fā)了工作熱情，增強(qiáng)了歸屬感。
定期或不定期召開辦公會議、黨政工團(tuán)聯(lián)席會議，組織中心小組學(xué)習(xí)，傳達(dá)、學(xué)習(xí)、貫徹上級重要會議、文件精神，總結(jié)工作，形成各項(xiàng)重要決議，并及時(shí)傳達(dá)，做到上傳下達(dá)和政令暢通。
四、下一步廠務(wù)公開工作的幾點(diǎn)意見。
回顧一年來的廠務(wù)公開工作，我們做到了“三個(gè)必須堅(jiān)持”和“三個(gè)新突破”：“必須堅(jiān)持決策過程公開、必須堅(jiān)持關(guān)鍵環(huán)節(jié)公開、必須堅(jiān)持選人用人公開”和“廠務(wù)公開工作有新突破、制度建設(shè)有新突破、拓寬工作領(lǐng)域有新突破”。但還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，因此我們提出如下意見：
（一）認(rèn)清形勢，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識廠務(wù)公開的重要性和必要性。
廠務(wù)公開是員工參與公司民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的一種主要形式，實(shí)行廠務(wù)公開制度可以密切干群關(guān)系，可以從多方面開發(fā)和調(diào)動廣大員工的智慧和潛能，促進(jìn)公司改革、發(fā)展和穩(wěn)定。從而提高我們做好這項(xiàng)工作的主動性和自覺性。
（二）以“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，與時(shí)俱進(jìn)，將廠務(wù)公開工作引向深入。
認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”重要思想，把廠務(wù)公開作為推動大局工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，與公司黨的建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、員工隊(duì)伍建設(shè)、深化公司改革、加強(qiáng)管理、提高效益等工作有機(jī)結(jié)合起來，使廠務(wù)公開更加貼近公司實(shí)際，更加貼近要害問題，更加貼近公司改革發(fā)展和生產(chǎn)經(jīng)營現(xiàn)狀，逐步走向規(guī)范化和制度化。與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步探索員工民主決策、民主管理和民主監(jiān)督的新的實(shí)現(xiàn)形式，重點(diǎn)解決員工最為關(guān)心、最為敏感、最想知道和意見最大的問題，由過去單純涉及員工工資福利待遇等切身利益的問題向公司的'經(jīng)營管理領(lǐng)域延伸，把廠務(wù)公開不斷引向深入。
（三）牢固樹立持之以恒、長抓不懈的思想，提高廠務(wù)公開的實(shí)效性。
廠務(wù)公開的重要性和公司開展廠務(wù)公開工作的現(xiàn)狀，決定了這是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，不是抓幾年就可一蹴而就，要注意防止和克服形式主義，不搞虛假公開。公司上下必須堅(jiān)定不移地抓好廠務(wù)公開工作，做到思想不松懈，工作不滑坡，力度不減弱，進(jìn)一步提高廠務(wù)公開的自覺性、實(shí)效性和整體水平。
廠務(wù)公開作為一項(xiàng)涉及面廣的工作，不是哪一個(gè)人或者哪一個(gè)部門的事情，公司全體員工應(yīng)統(tǒng)一思想、積極參與、群策群力，充分實(shí)現(xiàn)廠務(wù)公開的民主管理，把公司改革和管理中的矛盾消化在各個(gè)環(huán)節(jié)，把員工所關(guān)心的熱點(diǎn)問題解決在民主管理之中，不斷地推進(jìn)公司向前發(fā)展。
二00五年一月十一日。
廠務(wù)公開個(gè)人總結(jié)篇三
20xx年，我司客服部在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在各部門通力配合下，圍繞著服務(wù)公司等工作重點(diǎn)，在強(qiáng)化部門工作職責(zé)的同時(shí)，積極配合公司各項(xiàng)工作的開展，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、完成情況
2、完成工作總結(jié)
本年度我司工程部共完成工程產(chǎn)值4136萬元，其中工程部1050萬元，工程部1028萬元，工程部4012萬元，商管部431萬元，其他7500萬元。工程部全年完成工程產(chǎn)值4758萬元。
3、完成工程質(zhì)量及安全管理
工程部在公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，工程部認(rèn)真開展各項(xiàng)工作，嚴(yán)格落實(shí)公司制定的各項(xiàng)管理規(guī)章制度，堅(jiān)持實(shí)施工程質(zhì)量檢查制度，對于檢查發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)進(jìn)行整改，使工程質(zhì)量得到了進(jìn)一步的提升。
工程部對所有進(jìn)場材料、構(gòu)配件及材料批價(jià)，均進(jìn)行了現(xiàn)場采樣，做出詳細(xì)的質(zhì)量、安全檢查表并及時(shí)記錄存檔。
4、完成工作內(nèi)容
5）工程質(zhì)量管理
6.完成工程進(jìn)度目標(biāo)
工程部嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)工程開工前的質(zhì)量、安全檢查計(jì)劃。工程部根據(jù)工程實(shí)際情況制定各個(gè)階段的工作重點(diǎn)和工作計(jì)劃，明確各個(gè)階段的重點(diǎn)工作內(nèi)容、工作要求和完成時(shí)間。
7.完成工程部質(zhì)量控制
工程部對各施工單位的質(zhì)量和安全負(fù)有不可推卸的責(zé)任，工程部在每次例會上，對施工單位上報(bào)的各種質(zhì)量、安全控制文件進(jìn)行交底，落實(shí)到施工單位、監(jiān)理單位，要求施工單位對自己的質(zhì)量控制執(zhí)行情況進(jìn)行復(fù)查，并要求施工單位對存在安全隱患的部位做出相應(yīng)的處罰。
8、完成工程部質(zhì)量目標(biāo)
工程部根據(jù)公司質(zhì)量、安全管理體系文件及相關(guān)法律法規(guī)的要求，工程部組織了相關(guān)的質(zhì)量、安全檢查，并以此為契機(jī)進(jìn)行質(zhì)量、安全控制工作。工程項(xiàng)目部加強(qiáng)了對施工現(xiàn)場的質(zhì)量管理力度，督促施工單位嚴(yán)格執(zhí)行“三檢制”，落實(shí)現(xiàn)場管理人員對各施工單位的質(zhì)量、安全控制措施，并及時(shí)進(jìn)行整改，使各項(xiàng)質(zhì)量、安全控制工作始終處于受控狀態(tài)。
9、工程質(zhì)量控制及安全管理
工程部嚴(yán)格執(zhí)行國家和地方有關(guān)施工質(zhì)量、安全控制的各項(xiàng)規(guī)定，質(zhì)量保證體系執(zhí)行正確、嚴(yán)格的質(zhì)量檢查制度，做好工程施工全過程的質(zhì)量控制，確保了工程的質(zhì)量、安全控制目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
10、工程安全管理：
工程部對安全、文明施工重點(diǎn)部位及工作面進(jìn)行全面的檢查，重點(diǎn)部位施工用電、特種作業(yè)人員持證上崗，加強(qiáng)現(xiàn)場施工人員的安全意識和安全防范意識，嚴(yán)格執(zhí)行安全技術(shù)交度，定時(shí)、不定期組織安全檢查及安全文明施工大檢查等，并做好安全檢查記錄和安全技術(shù)交底記錄。
11、項(xiàng)目部工程管理水平有待提高，專業(yè)技術(shù)人員的.業(yè)務(wù)素質(zhì)需進(jìn)一步提升
雖然在過去的xx年中，項(xiàng)目部在公司領(lǐng)導(dǎo)及工程部全體同事的大力支持下，取得了一些成績，但還存在著很多問題，施工單位管理層不能很好的運(yùn)用到工程管理當(dāng)中，安全生產(chǎn)意識有待進(jìn)一步提高，對施工現(xiàn)場的質(zhì)量檢查不夠，施工工藝的不嚴(yán)謹(jǐn)，安全投資控制不夠到位，安全隱患還有待進(jìn)一步的整改等等。
12、工程部管理制度、安全管理體系還有待于進(jìn)一步完善。
我們將在公司的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合現(xiàn)場工程特點(diǎn)，以創(chuàng)優(yōu)質(zhì)工程為目標(biāo)，認(rèn)真開展好現(xiàn)場管理和服務(wù)工作，為公司的發(fā)展做出一定的貢獻(xiàn)！
廠務(wù)公開個(gè)人總結(jié)篇四
20xx年以來，按照xx管理中心關(guān)于廠務(wù)公開的有關(guān)規(guī)定和工作要求，緊緊圍繞xx管理中心經(jīng)濟(jì)工作大局，準(zhǔn)確把握工作定位，努力提升工作實(shí)效，不斷提高廠務(wù)公開工作水平，積極、穩(wěn)妥、扎實(shí)、有效地推進(jìn)廠務(wù)公開和民主監(jiān)督工作，取得了顯著的成效，促進(jìn)了單位各項(xiàng)工作的健康發(fā)展。
一、進(jìn)一步深化了廠務(wù)公開各項(xiàng)活動。
今年以來，xx中心認(rèn)真按照xx管理中心關(guān)于廠務(wù)公開的工作要求，積極學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)上級工會關(guān)于廠務(wù)公開工作的一系列文件及指示精神，積極深化“廠務(wù)公開深化年”活動，進(jìn)一步明確了職責(zé)，強(qiáng)化了民主意識，自覺全面地推行廠務(wù)公開工作，主動接受職工群眾的監(jiān)督，廠務(wù)公開運(yùn)行機(jī)制規(guī)范有序，廠務(wù)公開的內(nèi)容更加豐富，廠務(wù)公開工作的范圍更加全面，保證了職工對經(jīng)營管理和有關(guān)職工切身利益等問題有知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)，強(qiáng)化了職工的主人翁意識，調(diào)動了職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，密切了干群關(guān)系，促進(jìn)了xx管理中心健康、和諧、穩(wěn)定發(fā)展。
職工出勤、加班、夜班，民主評議單位領(lǐng)導(dǎo)干部的結(jié)果，勞動保護(hù)措施和有關(guān)規(guī)章制度，困難職工救濟(jì)、職工療休養(yǎng)、先模評選、創(chuàng)先爭優(yōu)活動評選結(jié)果等有關(guān)職工切身利益問題、職工關(guān)心的熱點(diǎn)問題等作為廠務(wù)公開工作的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)公開。
根據(jù)xxx工會和深化廠務(wù)公開活動的要求，完善了關(guān)于開展廠務(wù)公開活動的意見和《xxx管理中心廠務(wù)公開實(shí)施細(xì)則》，調(diào)整了廠務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了中心事務(wù)員具體負(fù)責(zé)廠務(wù)公開的各項(xiàng)工作，按照深化“廠務(wù)公開深化年”活動的規(guī)定和要求開展好各項(xiàng)活動，規(guī)范了廠務(wù)公開的程序，形成了事前、事中、事后全過程公開的廠務(wù)公開工作制度。
xxx中心根據(jù)單位不大、部門分散、人員不多、分布廣泛的實(shí)際，xxx車間工會確定廠務(wù)公開主要以職工大會為主，并且結(jié)合中心廠務(wù)公開欄、宣傳欄和中心各種相關(guān)的會議等多種形式進(jìn)行公開。班組主要采用班組民主生活會、班務(wù)會和班務(wù)公開欄等形式進(jìn)行公開，從形式上不斷加以拓展，實(shí)現(xiàn)了廠務(wù)公開工作的全覆蓋、全過程，增強(qiáng)了工作的透明度，避免了由于職工群眾對關(guān)心的、關(guān)注的、涉及自身利益的相關(guān)工作、重大事項(xiàng)不了解、不理解、不知情而引起的誤會、矛盾和猜忌，保護(hù)了職工群眾的知情權(quán)、參與權(quán)和表達(dá)權(quán)。
五、進(jìn)一步規(guī)范了廠務(wù)公開的程序。
根據(jù)廠務(wù)公開確定的內(nèi)容、形式，及時(shí)填寫廠務(wù)公開記錄表，及。
時(shí)在公開欄和相關(guān)會議上公開相關(guān)事項(xiàng)和信息。廠務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組定期通過意見箱、職工座談會、舉報(bào)電話、發(fā)放征求意見表、廠務(wù)公開需求表等多種形式，聽取職工對公開事項(xiàng)的意見和建議，提出整改意見、落實(shí)整改措施。每一次公開都按照廠務(wù)公開的程序完成以后，公開事項(xiàng)的記錄表、公開內(nèi)容、職工提出的問題及答復(fù)、處理結(jié)果等資料做到及時(shí)整理匯總，備案保存?zhèn)洳椤?/p>
廠務(wù)公開活動的開展，規(guī)范了xxx中心經(jīng)營管理和各項(xiàng)工作的程序，增強(qiáng)了工作的透明度，建立了穩(wěn)定的干群關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了單位內(nèi)部的和諧穩(wěn)定，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的健康發(fā)展。通過廠務(wù)公開活動的有序、有效開展，保障了職工群眾的知情權(quán)、參與權(quán)和表達(dá)權(quán)，調(diào)動了職工參與單位管理和參與經(jīng)營管理的積極性，體現(xiàn)了單位經(jīng)營管理和決策的民主性、正確性和科學(xué)性。通過推行廠務(wù)公開制度，堅(jiān)持對中心領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行民主評議，轉(zhuǎn)變了中心領(lǐng)導(dǎo)班子成員的工作作風(fēng)，增強(qiáng)了事業(yè)心、責(zé)任感。同時(shí)，廠務(wù)公開活動的開展，廣大職工了解了情況，消除了疑慮，干群關(guān)系得到了進(jìn)一步改善，實(shí)現(xiàn)了單位內(nèi)部的和諧穩(wěn)定，激發(fā)了廣大職工愛崗敬業(yè)的熱情，增強(qiáng)了職工關(guān)心單位工作完成、單位健康發(fā)展的主人翁責(zé)任感。20xx年，廣大干部職工團(tuán)結(jié)一致，努力拼搏，xxxxxxx都全面完成了承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)，經(jīng)營管理指標(biāo)均保持了較好水平。
成效，但還存在著一些不足之處，一是廠務(wù)公開工作在某些環(huán)節(jié)是做的不夠細(xì)致。二是職工群眾對廠務(wù)公開的認(rèn)識程度還需進(jìn)一步提高。
廠務(wù)公開個(gè)人總結(jié)篇五
為深入實(shí)施南溪街道小學(xué)新教學(xué)法———《嘗試教學(xué)法》，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以優(yōu)化課堂，提高課堂質(zhì)量，為進(jìn)一步改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量；為教師提供參與、展示和交流的平臺，營造研究教學(xué)、改善教學(xué)的積極氛圍；促進(jìn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學(xué)效果，提升教師的課堂教學(xué)能力。
本次活動每位教師的授課，都各具特色，突出了各自學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，教學(xué)流程合理，教學(xué)重點(diǎn)突出，課堂氣氛比較活躍，表現(xiàn)了我校教研活動的亮點(diǎn)：
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，群策群力，全程服務(wù)。
本次教學(xué)從校長到副校長都十分重視，組織的每一個(gè)細(xì)節(jié)，學(xué)校的各位校級領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)心。黃校長親自為大家錄象和拍照，教導(dǎo)處認(rèn)真組織實(shí)施，從課堂教學(xué)的籌備到評課總結(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自始自終全程參與，教研組年級組全方位予以幫助，評委們認(rèn)真聽課評課。正是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的高度重視和全體老師的積極配合，從而確保了這次教學(xué)競賽獲得圓滿成功。
2、態(tài)度端正，準(zhǔn)備充分，展示風(fēng)采。
在活動中，我們看到教師態(tài)度端正，非常重視，準(zhǔn)備充分。通過鍛煉，個(gè)人的綜合素質(zhì)得到了促進(jìn)和提高，也讓老教師們受到觸動和啟發(fā)。在活動中，教研組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同鉆研教材，探索教法，分析學(xué)情，資源共享，合作意識強(qiáng)，展示的成績好。教師認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)方案、教學(xué)教具，充分體現(xiàn)了教師的求學(xué)、鉆研、上進(jìn)的精神和互助合作的精神，展示了良好素質(zhì)風(fēng)采。教師的求知探索的精神正在形成，可以說，每一堂課都是老師們心血和汗水的結(jié)晶，都是教研組集體智慧的結(jié)晶，都是精彩的展示。
3、打造精品，展示特色，堂堂精彩。
在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)中，每位教師在教學(xué)中都體現(xiàn)了自己獨(dú)特的教學(xué)方法，亮出了自己的優(yōu)點(diǎn)?；顒蛹せ盍私處煹臐撃?，涌現(xiàn)了一些教學(xué)新秀。這次競賽充分展現(xiàn)了青年教師的成長和進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)了一些有潛質(zhì)、有能力的教師，欣賞到了一些好課。黃蓉老師，在課堂上真正做到用心貼近學(xué)生，用靈魂感染學(xué)生，課堂上的舉手投足、一言一行傳達(dá)著給學(xué)生關(guān)懷，聽說讀寫全方位訓(xùn)練了學(xué)生的能力，對基礎(chǔ)差有針對性的訓(xùn)練，讓外語課超越教材、走近生活，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和興趣，是難得的一堂生動活潑的外語課。如姜剛良老師的語文課，教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰，課堂節(jié)奏張弛有度，教師動作示范大方到位，教學(xué)雙邊活動把握得當(dāng)，課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，始終保持著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到了成功的喜悅，真正體現(xiàn)了快樂學(xué)習(xí)的新課程理念?？梢哉f，十幾堂課都有個(gè)性，各自展現(xiàn)了各自的特色，堂堂出精彩。
4、創(chuàng)新意識，創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動氣氛。
絕大多數(shù)教師都能抱著虛心學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，積極參與到本次教研活動中。我們看到老師們有改革創(chuàng)新的意識，能創(chuàng)設(shè)多種教學(xué)情境，調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)，學(xué)生上課學(xué)習(xí)積極，課堂氣氛好。通過教學(xué)活動，評課，增進(jìn)了同行之間、學(xué)科之間和不同年齡教師之間的溝通交流，大家對現(xiàn)代教學(xué)理念有了更深的感悟，也對現(xiàn)代教學(xué)要求有了進(jìn)一步的研究和認(rèn)識。
5、課改精神，深入人心，創(chuàng)新教學(xué)。
在教學(xué)活動中，我們很高興地看到，教師們能努力創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，盡量讓學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位得到發(fā)揮。教師們能夠利用分組討論、學(xué)生到臺上板書、自由發(fā)言討論等多種教學(xué)形式調(diào)動學(xué)生的參與意識，進(jìn)行自主、探究、合作地學(xué)習(xí)，效果很好。很多好的做法都生動地說明課改精神已深入我校教師的心靈深處，課堂教學(xué)有了質(zhì)的飛躍。
本次活動在取得成績和進(jìn)步的同時(shí)也有一些值得商榷之處，從總體上看，教師基本功提升的空間還很大，值得探討、改進(jìn)。
1、教師講授的內(nèi)容多，預(yù)設(shè)的多，放手讓學(xué)生主動探究、自主有效學(xué)習(xí)的不夠。有效的課堂容量應(yīng)以有多少學(xué)生學(xué)會和學(xué)生學(xué)會多少來計(jì)算，而不是單純看老師講授了多少。
2、有的老師仍存在備課時(shí)只備教材，不備學(xué)生的現(xiàn)象。飄在空中，離學(xué)生較遠(yuǎn)。教師自身的素質(zhì)展示很好，但教學(xué)知識落實(shí)不夠。
3、教師駕馭課堂的能力仍有所欠缺。出現(xiàn)兩極端，或上到哪里算哪里或過于注重形式硬撐著完成教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容，課堂教學(xué)實(shí)質(zhì)性的東西把握準(zhǔn)確度不夠。
4、總體上看，師生間交流的深度和廣度還不夠。學(xué)生的回答討論多數(shù)還是淺層次的。還未能真正面向全體。有的提問的目標(biāo)指向不夠明確，致使學(xué)生回答漫無邊際。教師要善于捕捉教學(xué)過程中動態(tài)生成的問題，不要刻板地按事先設(shè)計(jì)提問，更不要總是提問固定少數(shù)幾個(gè)學(xué)生。
5、有的老師板書缺少設(shè)計(jì)，隨意性大，起不到提示和強(qiáng)化知識的作用；
6、作為教學(xué)還應(yīng)注意細(xì)節(jié)，要盡量避免出現(xiàn)一些語言、教態(tài)的細(xì)節(jié)。
1、在課堂教學(xué)中落實(shí)課堂常規(guī)，要遵照教學(xué)的規(guī)律辦事，不能隨心所欲的搞教學(xué)“拼盤”。不搞“形象面子工程”，這樣做違背了學(xué)習(xí)的規(guī)律，淡化了教學(xué)的主體，其實(shí)也不會收到多少效果。
2、要真正的面向全體學(xué)生，在教師的眼中，不能有死角。我有幾堂課聽課坐在比較靠后的位置上，比較多的看到了一些學(xué)生在課堂上被冷落后的表現(xiàn)。這些學(xué)生在教學(xué)初始，和其他人一樣的興致勃勃，也許是擔(dān)心老師看不見，舉手時(shí)還特意站了起來，有時(shí)還向老師發(fā)出了請求的聲音，但在老師一次又一次的只叫靠前面的學(xué)生發(fā)言時(shí)，他們就漸漸的不舉手，繼而伏在桌子上，甚至相互交談別的事情，在那時(shí)，我才深深的覺得自己過去的如此做法對學(xué)生有多大的傷害，我希望老師們在教學(xué)中要特別關(guān)注邊、遠(yuǎn)、差的學(xué)生，給他們表現(xiàn)和進(jìn)步的機(jī)會。
3、提倡超越教材，但必須有正確理解教材、尊重教材做基礎(chǔ)，不然只能偏離方向。今后我們還加大教師自學(xué)的力度，既包括教學(xué)理論，也包括新教材。自發(fā)的校本教研是最有生命的教研，是最有潛力的教研。
5、擺正常規(guī)課與公開課的關(guān)系。偶獲成功存在較大僥幸，不斷成功才是真正的成功。我們應(yīng)該用公開課的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己認(rèn)真?zhèn)浜闷綍r(shí)的每一節(jié)課，認(rèn)真的上好平時(shí)的每一節(jié)課，常規(guī)課和公開課之間應(yīng)該劃等號。只有把平常課當(dāng)公開課，才能把公開課當(dāng)平常課。
總之，這次教學(xué)活動是以新課改基本理念為指導(dǎo)，以強(qiáng)化教師教學(xué)基本功提高教學(xué)質(zhì)量為目的，為教師們搭建鍛煉成長、展示自我的舞臺，也是為老師們提供相互啟發(fā)，互相學(xué)習(xí)的一個(gè)平臺。教學(xué)活動達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了積極的成效。做課教師得到了鍛煉和提高，同時(shí)也推動了我校整體教學(xué)活動的深入開展。成功是精彩的，遺憾同樣精彩，有一位哲人說過：有遺憾才會有進(jìn)步，關(guān)鍵是我們要能夠發(fā)現(xiàn)遺憾，找到遺憾，彌補(bǔ)遺憾，讓這份遺憾在磨礪中迸發(fā)出驚人的光彩。我們所做的一切事都是無止境的，沒有最好，只有更好，教學(xué)工作更是如此，無論是參與者還是組織者，讓我們一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，努力做好自己的本職工作，為我校教學(xué)質(zhì)量的整體提升做出更大的努力。
廠務(wù)公開個(gè)人總結(jié)篇六
務(wù)?，F(xiàn)將工作情況作以簡要匯報(bào)。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高了政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
具備良好的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)是做好本職工作的前提和必要條件。我利用工作和業(yè)余時(shí)間系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《馬克思主義哲學(xué)》、《毛澤東思想概論》、《社會主義市場經(jīng)濟(jì)》、《行政管理》、《刑法》、《民法》、《公文寫作》等理論知識以及與業(yè)務(wù)部門相關(guān)地政策、法規(guī)和條例等，逐步提高了自己的素質(zhì)。我不僅從書本上汲取養(yǎng)分，還謙虛地向周圍理論水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的同志學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，努力豐富自己、充實(shí)自己、提高自己。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了政治水平和駕馭實(shí)際工作的能力;提高了思想覺悟和執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性;提高了對黨在新時(shí)期的作用和建設(shè)有中國特色社會主義的認(rèn)識。作為一名中共預(yù)備黨員，通過對《黨章》的學(xué)習(xí)，更加明確了黨員應(yīng)該具備的素質(zhì)，堅(jiān)定了成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨員的決心。通過對xx大有關(guān)文件的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解了我國面臨的政治形勢、經(jīng)濟(jì)形勢、國防力量、科技教育以及在國際社會的地位和作用。
2、勤于動筆，增強(qiáng)了文字功底和思維能力。
秘書工作要求有較強(qiáng)的文字表達(dá)能力和邏輯思維能力。為了提高自己的寫作能力，我從研究已經(jīng)成型的材料入手，細(xì)心揣摩，邊寫邊改，并請老同志和領(lǐng)導(dǎo)提出意見和建議，然后再進(jìn)行深入加工，經(jīng)過反復(fù)推敲，最后定稿。一年來，我起草各種綜合材料15份，文件20份，龍鳳信息13篇。材料的寫作需要有詳盡、準(zhǔn)確的第一手資料，這樣才能保證向領(lǐng)導(dǎo)反映準(zhǔn)確信息，為及時(shí)決策提供可靠依據(jù)。在三年來開展的城市管理年活動中，我經(jīng)常深入到城市管理行政執(zhí)法分局和基層了解情況，編發(fā)了《城市管理活動主題信息》，并及時(shí)報(bào)送到市政府有關(guān)部門，使上級對我區(qū)工作有了全面的了解。對于工作中存在的問題，我總是積極動腦筋、想辦法，為領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，充分發(fā)揮了助手和參謀作用。政府印發(fā)的文件具有很高的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，代表政府的形象，出現(xiàn)任何紕漏都會影響政府工作的正常進(jìn)行。對于要印發(fā)的文件，我每次都進(jìn)行認(rèn)真的核稿和校對，至少3遍以上，并請其他秘書幫助把關(guān)，減少了出錯的幾率，保證了文件準(zhǔn)確、及時(shí)發(fā)放。
3、深入實(shí)踐，強(qiáng)化了協(xié)調(diào)意識和督辦力度。
領(lǐng)導(dǎo)的決策和指示的落實(shí)都需要進(jìn)一步的協(xié)調(diào)和檢查監(jiān)督，這是秘書工作的一項(xiàng)重要職能。對一些矛盾靈活掌握，具體問題具體分析，及時(shí)協(xié)調(diào)科室之間、科室與轄區(qū)單位之間的關(guān)系，正確處理問題。在改造鳳陽路時(shí)，我被派到工地，負(fù)責(zé)施工質(zhì)量和進(jìn)度工作，由于不封路、工期短、地下情況復(fù)雜，工程涉及到十幾家單位的利益，經(jīng)常出現(xiàn)“窩工”現(xiàn)象，影響了正常施工。每當(dāng)出現(xiàn)問題時(shí)，我都深入調(diào)查、了解情況，多次協(xié)調(diào)電信局、供電局等單位，動員他們顧全大局，配合工作，并及時(shí)把情況反映給領(lǐng)導(dǎo)，以便領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)作出決策，同時(shí)也使自己得到了很大的鍛煉和提高。在受理區(qū)長熱線電話和群眾來信來訪時(shí)，我都熱情服務(wù)，較小的問題立即協(xié)調(diào)業(yè)務(wù)部門進(jìn)行處理，較大的問題及時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，待領(lǐng)導(dǎo)批示后，馬上落實(shí)到基層單位，并進(jìn)行監(jiān)督。有群眾反映，北小區(qū)一樓飯店沒有排煙道，影響正常生活，按領(lǐng)導(dǎo)要求，我立即將情況通知了環(huán)保局，并限期進(jìn)行治理，僅用兩天時(shí)間，事情就得到了圓滿解決，群眾非常滿意。
4、快速反映，完成了臨時(shí)工作和緊急任務(wù)。
由于主管領(lǐng)導(dǎo)分管的工作都是涉及到群眾利益的大事，所以臨時(shí)性工作和緊急性任務(wù)比較多。今年7月一天，在一公司樓區(qū)入口處，有人私自卸了幾車建筑垃圾，阻礙了行人通行，而且第二天市領(lǐng)導(dǎo)要到龍鳳區(qū)檢查，情況非常緊急，領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)決定將清理任務(wù)交給了我。當(dāng)時(shí)出租的貨車都已經(jīng)收工，我就四處尋找、詢問，最后終于在鐵路貨場找到了已經(jīng)收工的貨車，將所有垃圾清理干凈時(shí)，已是第二天早上了。在拆遷廠西違章建筑時(shí)，幾家釘子戶拒絕拆遷，群眾反響很大，因?yàn)檫€沒有到強(qiáng)制拆遷的時(shí)間，領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)指派我協(xié)調(diào)有關(guān)部門做他們的思想工作，想辦法讓他們自拆，以盡量避免損失。我協(xié)調(diào)城管執(zhí)法局和區(qū)法院的同志一起來到現(xiàn)場，向這幾戶宣傳有關(guān)拆遷的法律法規(guī)和城市改造的必要性，曉之以理，動之以情，終于說服了他們進(jìn)行了自拆，減少了很多不必要的損失，保證了整個(gè)廠西的順利拆遷。
廠務(wù)公開個(gè)人總結(jié)篇七
1、放手也是一種愛。我們大多數(shù)老師所駕馭的還是“明白型課堂灌輸型課堂”。從所講課來看，有的老師有提前向?qū)W生滲透預(yù)設(shè)的痕跡，老師還是在牽制著學(xué)生的思維。所以我希望老師還課堂于學(xué)生。我在一家刊物上看到這樣一則材料：美國人史密斯每天把一匙魚肝油灌入小狗的喉嚨。小狗每次吃時(shí)，總是掙扎。一天小狗掙扎時(shí)，把魚肝油打翻在地，史密斯生氣地走了，等他轉(zhuǎn)來時(shí)，發(fā)現(xiàn)小狗正在津津有味地舔著地上的魚肝油。原來小狗不是不喜歡魚肝油，只是不喜歡主人的喂養(yǎng)方法。我們現(xiàn)在的教育方式正普通存在著這個(gè)灌輸式的特點(diǎn)。不少老師只顧一股腦兒地教，卻很少考慮教的實(shí)際效果。一個(gè)小小的動物尚且不滿意這種灌輸式的喂養(yǎng)方法，何況是有血有肉有思想的人呢？學(xué)生的頭腦不是知識的容器，而應(yīng)該是一把火炬，需要教師去點(diǎn)燃。該放時(shí)即放，該收時(shí)則收。所謂“放”，就是指在教師的指導(dǎo)下，放手讓學(xué)生獨(dú)立自主地思考問題、放手讓學(xué)生思考探究問題；所謂“收”，就是指在學(xué)生自主、合作、探究的基礎(chǔ)上，教師對學(xué)生的課堂活動信息進(jìn)行必要的歸納和再生成，從而使學(xué)生自主獲得的知識明確化、系統(tǒng)化。力求做到收放自如，既放得開，又收得攏，即讓預(yù)設(shè)和生成在放與收中有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)“放”與“收”的和諧統(tǒng)一。要把握有度。xxx老師的語文課《蝙蝠與雷達(dá)》，要學(xué)生說明蝙蝠與雷達(dá)的關(guān)系，不是采取教師說教的方式，而是讓學(xué)生做講解員；在講蝙蝠是怎樣夜間探路的，在學(xué)生讀的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生分角色表演，激發(fā)了學(xué)生的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的能力。
2、語文課重要重視朗讀。朗讀訓(xùn)練是小學(xué)語文教學(xué)的關(guān)鍵，朗讀訓(xùn)練不僅能培養(yǎng)學(xué)生的基本口頭表達(dá)技能，也可以培養(yǎng)學(xué)生掌握主動理解課文的學(xué)習(xí)方法，從而更深入地去理解文本。因而抓好朗讀訓(xùn)練，在小學(xué)語文教學(xué)中具有極其重要的作用。而我們的語文課，讀書的環(huán)節(jié)很少。xx老師的語文課《驚弓之鳥》，利用自讀、快速讀、指名讀、分角色讀、默讀等方式，讓學(xué)生“帶著問題讀書”、“在角色體驗(yàn)中讀書”、“在閱讀感悟中讀書”，加之咬文嚼字，如“直往上飛”“直掉下來”的“直”的意思。實(shí)現(xiàn)了初讀、細(xì)讀、品讀三個(gè)過程，讓讀書聲成為了學(xué)生精神律動的音符，讓學(xué)生用心靈與作者的心靈直接交流，在思維和情感的強(qiáng)烈震撼中領(lǐng)會到作者美好的情操，感受和再現(xiàn)出文本的情思美感，并在拓展閱讀中激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣。
3、要努力做到“四心合一”?！八男摹敝傅氖亲髡叩男摹⒕幷叩男?、教者的心、學(xué)生的心。就較為準(zhǔn)確地解讀教材文本而言，注定會因人因文而異。若能做到“四心”合一，即將作者、編者、教者、學(xué)生的心合而為一，一以觀之，不失為一種上乘的“解讀”方法。而做到四心合一，要通過我們，也就是“教者”來把握，我們是橋梁?！敖陶叩男摹标P(guān)鍵在于領(lǐng)會“編者的心”，意會“作者的心”，智慧“學(xué)生的心”。以“教者的心”領(lǐng)會“編者的心”，是準(zhǔn)確解讀教材文本的方向…，從我們的課來看，有的教師還存在“春風(fēng)楊柳”的現(xiàn)象，“春風(fēng)楊柳”的故事我想大家都應(yīng)該知道，有位老師講公開課，講的是毛主席的詩句“春風(fēng)楊柳萬千條，六億神州盡舜堯”，老師問學(xué)生“春風(fēng)楊柳多少條？”學(xué)生答：“萬千條”。老師大悅。這樣的教者領(lǐng)會了“編者的心”嗎？意會了“作者的心”嗎？智慧“學(xué)生的心”嗎？德國“魚?！钡墓适聦λ刭|(zhì)教育進(jìn)行了形象的闡釋：在一個(gè)小池塘里住著魚和青蛙，它們倆是好朋友，都想出去看看。因魚不能離開水，只好讓青蛙獨(dú)自走了。這天青蛙回來了。青蛙告訴它，外面有許多新奇有趣的東西。“比如說牛吧，”青蛙說，“它的身體很大，頭上長著兩只彎彎的犄角，吃青草為生，身上有著黑白相間的斑塊，長著四只粗壯的腿……”這時(shí)，在魚的腦海里，出現(xiàn)的“?！钡男蜗蟆棒~?！薄＿€有“魚鳥”、“魚人”的形象。從這個(gè)故事中，我們可以更深入的思考：如果把魚看成是孩子的隱喻，青蛙看成是教師的隱喻，牛是教學(xué)內(nèi)容的隱喻，那么這個(gè)故事正是向我們揭示了一個(gè)孩子建構(gòu)其認(rèn)知世界的道理。告訴了作為教者的我們應(yīng)該如何有效的提問、如何有效的傾聽、如何有效的評價(jià)。要轉(zhuǎn)換角色、要引導(dǎo)探究、要延遲判斷、橫向處理、插問導(dǎo)引、應(yīng)和鏈接、點(diǎn)睛升華、課外遷移……等等，都是作為教者的我們應(yīng)熟練掌握的教學(xué)方法。
4、要注重課堂預(yù)設(shè)和生成。預(yù)設(shè)：是預(yù)測與設(shè)計(jì)，是課前進(jìn)行有目的有計(jì)劃的清晰理性的超時(shí)空的設(shè)想與安排，預(yù)設(shè)并非是寫一份詳盡的教案，并非是在上課前對課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行了“完美”的設(shè)計(jì)，進(jìn)而形成完美的教案，然后在課堂上教師按部就班的將教案完美的演示出來，從而在這樣的環(huán)境之中教師成為了編劇、導(dǎo)演、演員，同時(shí)他也強(qiáng)迫著學(xué)生成為了沒有自由和選擇的演員。這樣的預(yù)設(shè)嚴(yán)重的限制了學(xué)生的主動性。預(yù)設(shè)應(yīng)該是教師對自己課堂方方面面可能出現(xiàn)的問題的預(yù)見與對策的準(zhǔn)備。預(yù)設(shè)有多充分，生成就有多精彩。備課時(shí)要預(yù)設(shè)學(xué)生情況，預(yù)設(shè)個(gè)性解讀，預(yù)設(shè)文本的情感點(diǎn)。對于課堂的生成要順應(yīng)學(xué)生思維走向，對于那些即興閃現(xiàn)出來的火花，教師應(yīng)敏銳捕捉，并予以引燃，順?biāo)浦?，給以適當(dāng)?shù)墓膭?，以此讓所有的學(xué)生都積極的參與起來，共同研究。
總之，我們老師的公開課每人有每人的優(yōu)點(diǎn)，如xx老師的《一夜的工作》，放手讓學(xué)生去找體現(xiàn)中心“他是多么勞苦，多么簡樸”的句子，并談感受，教師予以總結(jié)，收放有度。xx老師的語文課《驚弓之鳥》，采取放手讓學(xué)生帶問題讀課文---解決問題---受到啟示的方式理清了文章的思路。xx老師的美術(shù)課《甜蜜的夢》，讓學(xué)生大膽創(chuàng)設(shè)，教師予以指導(dǎo)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力。xx老師的語文課《一夜的工作》，采用讀課文---找句子---談感受---教師總結(jié)提升的方式，明確了文章的中心。時(shí)間關(guān)系，在這里就不逐一分析。我沒有聽到的七節(jié)課，由校長和主任做總結(jié)。
廠務(wù)公開個(gè)人總結(jié)篇八
我市自98年推行廠務(wù)公開以來，堅(jiān)持“強(qiáng)化基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，步步深入”的工作方針，努力從提高認(rèn)識水平,消除思想誤區(qū)入手，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問題公開；積極拓展公開渠道，提高職工知情權(quán)，擴(kuò)大參與權(quán);規(guī)范操作程序，建立起良好的運(yùn)行機(jī)制。幾年來有效地推動了廠務(wù)公開工作。2005年，我市進(jìn)一步在推進(jìn)廠務(wù)公開工作的廣度和深度上下功夫。截至今年9月底，全市共有699家企業(yè)實(shí)行了職工代表大會制度，393家國有企事業(yè)單位實(shí)行了廠（事）務(wù)公開制度，實(shí)行面達(dá)100％，非公企業(yè)中有300多家實(shí)行了廠務(wù)公開制度，實(shí)行面達(dá)32%。（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)中央兩辦及省廠務(wù)公開意見，不斷提高對廠務(wù)公開工作的認(rèn)識。
各級廠務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)組織繼續(xù)深入學(xué)習(xí)中央“兩辦”文件，認(rèn)真學(xué)習(xí)了省廠務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于2005年廠務(wù)公開工作的意見》，并根據(jù)省廠務(wù)公開工作的意見擬定了我市2005年廠務(wù)公開工作意見。此后，縣、區(qū)、系統(tǒng)和大企業(yè)分別召開了廠務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，認(rèn)真研究實(shí)施方案，制定2005年的廠務(wù)公開工作計(jì)劃。基層企事業(yè)單位也從統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)班子思想著手，利用黨政聯(lián)席會、辦公會等多種形式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加深理解，隨后又在廣大職工中進(jìn)行了普遍宣傳，使廠務(wù)公開為廣大職工理解和接受。各基層單位還加強(qiáng)了對職工代表的培訓(xùn)，增強(qiáng)積極參與公開的自覺性。經(jīng)過多方面工作，不少企業(yè)干部職工實(shí)現(xiàn)了由“要我公開”到“我要公開”的轉(zhuǎn)變，參與公開、支持公開的自覺性都有了較大提高。江城第一煤礦把礦務(wù)公開納入依靠職工辦企業(yè)的機(jī)制和體制之中，針對企業(yè)處于關(guān)閉破產(chǎn)重組、職工情緒不穩(wěn)定的現(xiàn)狀，及時(shí)開展“企業(yè)要發(fā)展，我們怎么辦”的大討論，通過發(fā)揚(yáng)民主，集中職工智慧，使企業(yè)步入平穩(wěn)發(fā)展的道路。市焦化有限責(zé)任公司實(shí)現(xiàn)廠務(wù)公開和民主管理工作“全員化”，在司務(wù)公開和車間事務(wù)公開的前提下，推行“班務(wù)公開”，使廠務(wù)公開工作向縱深方向發(fā)展。
我們堅(jiān)持把制度建設(shè)作為廠務(wù)公開的一項(xiàng)重要的和基礎(chǔ)性工作來抓。一是堅(jiān)持職代會報(bào)告制度，督促基層按時(shí)召開職代會，搞好換屆選舉工作。加強(qiáng)對不同所有制、不同規(guī)模企業(yè)實(shí)行職代會制度的研究、探索，進(jìn)一步規(guī)范職代會的形式、內(nèi)容和職權(quán)。公司制企業(yè)積極推行職工董事和職工監(jiān)事制度，全市已有126家企業(yè)實(shí)行了職工董事、職工監(jiān)事制度，藍(lán)心集團(tuán)公司工會主席以持股會主席的身份進(jìn)入公司董事會，擔(dān)任公司副董事長。二是堅(jiān)持集體合同履約情況在職代會上的報(bào)告制度，積極推進(jìn)平等協(xié)商工作，堅(jiān)持業(yè)務(wù)招待費(fèi)在職代會上報(bào)告的制度。三是堅(jiān)持定期檢查制度，及時(shí)了解基層廠務(wù)公開工作開展情況。四是建立廠務(wù)公開質(zhì)量考評制度。積極探索建立對企業(yè)公開工作效果好的考評制度，做到有對照、有檢查，把廠務(wù)公開工作納入有章可循、規(guī)范操作的健康發(fā)展軌道。不少單位還把廠務(wù)公開制度與考勤制度、目標(biāo)責(zé)任制、五項(xiàng)禁令等制度結(jié)合起來，強(qiáng)化了職工的民主意識、服務(wù)意識和法律意識，樹立了便民、高效的良好社會形象。江城車輛廠黨政工紀(jì)均將廠務(wù)公開和民主管理工作納入年度和每月工作計(jì)劃，黨政工定期召開碰頭會議，勾通信息，協(xié)調(diào)工作中的問題。江城發(fā)電廠制定了《江城發(fā)電廠廠務(wù)公開明細(xì)表》，公開的內(nèi)容由原來的13項(xiàng)增加到22項(xiàng)，并將公開情況與經(jīng)濟(jì)責(zé)任制掛鉤，還在廠內(nèi)聘請了19名廠務(wù)公開監(jiān)督員，強(qiáng)化了對廠務(wù)公開的監(jiān)督工作。
（三）進(jìn)一步抓好我市今年廠務(wù)公開工作的重點(diǎn)工作。
2005年度各單位把廠務(wù)公開的重點(diǎn)放在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略調(diào)整和企業(yè)改制的過程中，落實(shí)職代會對企業(yè)改制方案的審議權(quán)、職工安置方案的審議通過權(quán)和對國有資產(chǎn)的監(jiān)督權(quán)。市廠務(wù)公開辦公室培育了一批不同類型的廠務(wù)公開典型單位。此外我們還結(jié)合江城的實(shí)際在借鑒iso9000標(biāo)準(zhǔn)建立廠務(wù)公開工作體系和推動國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人年收入公開兩個(gè)方面加大工作力度。
今年我市借鑒iso9000標(biāo)準(zhǔn)建立廠務(wù)公開制度的試點(diǎn)單位由去年的江城設(shè)備制造廠、江城化工公司兩家單位增加到了江城發(fā)電廠、江城供電公司、江城車輛廠等5家單位。我們一方面指導(dǎo)試點(diǎn)單位注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在提高、深化上下功夫，確保這項(xiàng)工作取得實(shí)效。另一方面對沒有開展的單位，要求立足于本單位實(shí)際，積極開展探索和借鑒iso9000標(biāo)準(zhǔn)建立廠務(wù)公開民主管理質(zhì)量體系的工作，使廠務(wù)公開民主管理真正成為現(xiàn)代企業(yè)制度的有機(jī)組成部分，不斷向企業(yè)管理的深度和廣度延伸。江城化工公司借鑒iso9000質(zhì)量認(rèn)證體系建立了職工代表大會制度，將職工代表大會納入企業(yè)管理的制度之中，使其更加規(guī)范化和程序化。
根據(jù)“兩辦”通知要求，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員工資（年薪）、獎金、兼職、補(bǔ)貼、住房、用車、通訊工具使用情況，以及出國出境費(fèi)用支出情況等要向職工公開。上半年我們在市人大和政協(xié)會議上提出議案和提案，要求國有企業(yè)、集體企業(yè)及其控股企業(yè)和企業(yè)化管理的事業(yè)單位要在有利于保護(hù)商業(yè)秘密的前提下，對廠務(wù)公開內(nèi)容進(jìn)一步延伸和拓展，企事業(yè)單位工資獎金分配情況要進(jìn)行公開。今年我市廠務(wù)公開工作意見提出也明確要求。廠長、經(jīng)理年薪標(biāo)準(zhǔn)的制定要經(jīng)職代會審議通過，實(shí)施情況要納入廠務(wù)公開工作中，向本單位全體職工公開。上半年，市廠務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組及有關(guān)部門對全市國有、集體及其控股企業(yè)和事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)人收入是否公開的情況進(jìn)行檢查。前幾天的檢查中也將國有企事業(yè)單位的年收入是否公開作為重點(diǎn)，絕大多數(shù)單位能將經(jīng)營者的收入向職工群眾公布，從而較好地促進(jìn)了干群關(guān)系。
各單位根據(jù)自身實(shí)際確定自己的公開重點(diǎn)。市第四人民醫(yī)院將大型醫(yī)療設(shè)備、藥品的采購列為重點(diǎn)，請工會主席、職工代表參加招投標(biāo)小組，參與考察和監(jiān)督，有效控制了采購中的不良傾向；一些學(xué)校把教師評優(yōu)和晉升工資作為公開的重點(diǎn)，提高了工作的透明度；燃?xì)夤緦⒎?wù)承諾公開，員工的照片、責(zé)任范圍、工號讓職工和用戶清清楚楚，使廠務(wù)公開推向社會化。江城移動公司公開招聘新型員工，員工工作崗位公開競聘，從根本上杜絕了用人上的不正之風(fēng)。
（四）規(guī)范職代會程序，認(rèn)真落實(shí)職代會各項(xiàng)職權(quán)。
職工代表大會制度是廠務(wù)公開工作的主要載體，我們始終把加強(qiáng)職代會制度建設(shè)作為基礎(chǔ)性的重要工作，落實(shí)職代會職權(quán)。今年重點(diǎn)抓了以下幾個(gè)方面：
一是認(rèn)真抓好職工代表的比例結(jié)構(gòu)。指導(dǎo)各單位按照規(guī)定程序、比例選好職工代表。其中一線職工代表應(yīng)占職工代表總數(shù)的50%以上，中層和中層以上行政領(lǐng)導(dǎo)人員不得超過職工代表總數(shù)的20%。
二是認(rèn)真規(guī)范職工代表的產(chǎn)生程序。指導(dǎo)各單位組織職工采用無記名投票方式進(jìn)行直接或差額選舉。大型企業(yè)職代會的職工代表還由分公司（分廠）職代會選舉產(chǎn)生。
三是認(rèn)真落實(shí)職代會各項(xiàng)職權(quán)。通過加大職工代表的培訓(xùn)力度，提高職工代表的整體素質(zhì)，增強(qiáng)代表的參政議政能力，來確保職代會各項(xiàng)職權(quán)的實(shí)施。堅(jiān)持職代會民主評議企事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部制度，被評議領(lǐng)導(dǎo)干部2876人，其中優(yōu)秀629人，稱職2149人，不稱職98人。
四是積極推行區(qū)域性職代會制度。根據(jù)省總工會下發(fā)的關(guān)于推行區(qū)域性職工代表大會意見，我們選擇了安詳、大雨兩個(gè)鎮(zhèn)作為試點(diǎn)，分別召開了區(qū)域性職工代表大會。安詳鎮(zhèn)的職工代表大會還設(shè)立了幾個(gè)行業(yè)小組，以便于行業(yè)日常民主管理工作的開展。
總的來說，我市廠務(wù)公開工作已在以下幾方面有了突破，取得了一定的成績，目前呈健康發(fā)展的態(tài)勢：一是從被動式向列入企業(yè)行政管理內(nèi)容的主動式轉(zhuǎn)變。二是從相對單一型向上下聯(lián)動的雙向型方向拓展。三是從注重表層內(nèi)容向企業(yè)職工關(guān)注的熱點(diǎn)問題延伸。四是從國有、集體企業(yè)為主向非公有制企業(yè)全面發(fā)展。大部分單位的黨委、行政領(lǐng)導(dǎo)民主意識強(qiáng)，面上工作健全，但部分單位工作的自覺性不高，隨意性較大，存在想起來就公開，想不起來就不公開的現(xiàn)象。部分單位廠務(wù)公開還不夠規(guī)范。少數(shù)單位監(jiān)督整改不到位。非公有制企業(yè)廠務(wù)公開工作特別是區(qū)域性的廠務(wù)公開工作沒有較大突破等。
下一步，我們將著重做好以下工作：
（一）進(jìn)一步學(xué)習(xí)“兩辦”通知精神，提高對廠務(wù)公開工作重要性的認(rèn)識。
加大宣傳力度，充分總結(jié)和展示廠務(wù)公開對企業(yè)改革、發(fā)展和穩(wěn)定所產(chǎn)生的推動作用，不斷擴(kuò)大廠務(wù)公開工作的影響，促使企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層牢固樹立公開意識。同時(shí)，不斷加強(qiáng)廠務(wù)公開工作人員和職工代表和職工董事、職工監(jiān)事的培訓(xùn)工作，尤其是提高參政、議事的能力，確保他們“參政參到點(diǎn)子上”。
(二)進(jìn)一步規(guī)范廠務(wù)公開各項(xiàng)工作制度，推動廠務(wù)公開工作健康有序發(fā)展。
首先，進(jìn)一步強(qiáng)化廠務(wù)公開的組織領(lǐng)導(dǎo)體制。完善以黨委為主的廠務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，以行政為主的廠務(wù)公開工作機(jī)制，以紀(jì)檢、工會為主的廠務(wù)公開監(jiān)督機(jī)制。以強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，確保廠務(wù)公開在不斷變化的新形勢下不斷深化、不斷創(chuàng)新。
其次，進(jìn)一步完善廠務(wù)公開的.規(guī)范運(yùn)行機(jī)制。明確工作標(biāo)準(zhǔn)，對每項(xiàng)公開內(nèi)容所要達(dá)到的工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行量化分解，詳細(xì)規(guī)定公開的形式、時(shí)間和責(zé)任人，從資料提供、征詢意見、督促整改、到檢查考核，對公開的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行責(zé)任劃分，形成上下貫通、運(yùn)作有序的工作規(guī)范。把握程序的嚴(yán)謹(jǐn)性，既要公開結(jié)果，又要公開過程，能在事前公開的不在事后公開，提高公開的真實(shí)性、時(shí)效性。
第三，加強(qiáng)職代會這一廠務(wù)公開重要載體建設(shè)，一是按照條例規(guī)定的程序和比例選好職工代表，確保一線職工代表的數(shù)量；二是堅(jiān)持對職代會的選舉和對重大問題的表決采取無記名投票方式，充分體現(xiàn)廣大職工的意愿；三是加強(qiáng)對職工代表的培訓(xùn)，努力提高職工代表的整體素質(zhì)，增強(qiáng)參政議政能力。四是落實(shí)職代會的職權(quán)，凡屬職代會權(quán)限范圍的事項(xiàng)，必須向職工群眾公開，提交職代會審議或決定，未經(jīng)職代會審議的不應(yīng)實(shí)施，未經(jīng)通過的視為無效。
第四，堅(jiān)持把廠務(wù)公開納入企業(yè)管理制度機(jī)制之中來規(guī)范。明年在國有及國有控股企業(yè)全面推行借鑒iso9000標(biāo)準(zhǔn)建立廠務(wù)公開民主管理質(zhì)量體系，將廠務(wù)公開為企業(yè)法定管理程序，使之進(jìn)一步規(guī)范化、制度化、程序化。。
（三）推動非公有制企業(yè)建立廠務(wù)公開制度。
雖然我市已經(jīng)有一些非公有制企業(yè)在推行廠務(wù)公開方面，進(jìn)行了大膽的探索和嘗試，并取得了一定效果，但總的面還沒達(dá)到上級廠務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，運(yùn)行的質(zhì)量也不夠理想。下一步我們將在抓好非公有制企業(yè)工會工作和職代會建設(shè)前提下，選擇職工隊(duì)伍相對穩(wěn)定、企業(yè)主認(rèn)識較高并有一定規(guī)模的非公有制企業(yè)搞好試點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，努力探索其民主管理和廠務(wù)公開的新途徑。規(guī)模較小的非公企業(yè)積極探索以鎮(zhèn)、街道等區(qū)域性職代會或行業(yè)性職代會等多種形式實(shí)行公開。
(四)加強(qiáng)廠務(wù)公開的監(jiān)督考核機(jī)制建設(shè)，促進(jìn)各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
首先，市廠務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組將進(jìn)一步加強(qiáng)對全市企事業(yè)廠務(wù)公開工作的督查力度，把各單位廠務(wù)公開的實(shí)施情況，職工對廠務(wù)公開的滿意度作為領(lǐng)導(dǎo)班子任期目標(biāo)考核、企事業(yè)黨建目標(biāo)、領(lǐng)導(dǎo)干部的提職晉升、評先評優(yōu)的重要內(nèi)容和條件。其次按照中央“兩辦”通知和《江城市廠務(wù)公開工作考核辦法》和工作標(biāo)準(zhǔn)，把廠務(wù)公開的過程、質(zhì)量、效果的要求具體化，由職工進(jìn)行評價(jià)，讓職工監(jiān)督公開的內(nèi)容是否真實(shí)、程序是否適當(dāng)，問題是否得到及時(shí)整改，對少數(shù)公開力度不大和不規(guī)范的單位，逐一排查，分析原因，分類指導(dǎo)，盡快落實(shí)。
2005年11月8日。
廠務(wù)公開個(gè)人總結(jié)篇九
根據(jù)仁和鄉(xiāng)教育管理中心下發(fā)的“仁和鄉(xiāng)20xx年秋季學(xué)期教研活動方案”要求，為從不同的角度更深層次的對教師教育教學(xué)技能作觀摩，從而提高理科綜合組教師教研及教育教學(xué)綜合能力，更好地構(gòu)建課堂的有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，理綜組（化學(xué)科）教師于20xx年9月23日開展了化學(xué)課教師分角色觀課議課活動，現(xiàn)就活動開展情況總結(jié)如下：
4、活動結(jié)束，各教師復(fù)印提供各自活動資料存檔備查。
2、觀課教師按時(shí)到位，并按照要求履行了相應(yīng)職責(zé)，完成了規(guī)定工作。
通過本次化學(xué)課分角色觀課議課教研活動，老師們不僅初步了解了分角色觀課議課活動的開展模式，且在活動中鍛煉了自己。在觀課中，因?yàn)槔蠋焸冎粚θ握n教師一方面的表現(xiàn)進(jìn)行觀摩，所以各參與教師都感覺輕松，且比以前更深入地觀察教師的教學(xué)，不至于顧此失彼。特別是在議課環(huán)節(jié)，老師們通過交流，都深刻的明確，平時(shí)不太重視的教育教學(xué)環(huán)節(jié)，原來是多么的重要。要上好一節(jié)課，不僅要備好課，而且從把握課標(biāo)到備學(xué)生、備教材、備自我、被教法學(xué)法、備教學(xué)過程，每個(gè)環(huán)節(jié)都非常的重要。
廠務(wù)公開個(gè)人總結(jié)篇十
我校本學(xué)期的公開課已圓滿落幕。全校語文教師真可謂：“八仙過?！髡癸L(fēng)采??！”
我們語文教師在課堂上能充分調(diào)動了學(xué)生閱讀的積極性，廣開言路，讓思維之路暢通，課堂氣氛活躍起來，學(xué)生才能在書聲瑯瑯中，各抒幾見養(yǎng)成了多語善辯，熟讀精思的習(xí)慣，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到充分的培養(yǎng)和發(fā)揮。
我們高語組五位老師，五節(jié)語文課，充分展示了他們的教學(xué)智慧和教學(xué)魅力，每位教師都上出了自己的風(fēng)格，他們把新的課程理念通過實(shí)際的課堂教學(xué)過程，完整具體地展示出來，這五節(jié)風(fēng)格各異的語文課，讓我們真實(shí)地感受到我校小學(xué)語文教學(xué)正發(fā)生著可喜的變化！
這次活動，教師們選用的文章體裁豐富多樣，或韻味十足的古文，或意境優(yōu)美的散文，或情節(jié)跌宕的的記敘文，一篇篇美文，匯成一支支清新的樂曲，輕輕地流淌在我們的語文課上，也流淌在每位教師的心上。
著名的心理學(xué)家杜威說過：“老師，一個(gè)引導(dǎo)者，他撐船，學(xué)生們用槳把船劃向前?！闭n堂是學(xué)生主動學(xué)習(xí)，獲取知識，形成能力的過程。如今的語文課堂，教師注意了自己角色的轉(zhuǎn)換，從教師匠轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的組織者、參與者與投入者，從而為學(xué)生創(chuàng)造了寬松的自主學(xué)習(xí)的空間與氛圍。學(xué)生與文本之間，教師之間，生生之間的交流進(jìn)行了心靈的碰撞，在自主與互動學(xué)習(xí)中想之所想，言之所言，在自主感悟、主動探究的基礎(chǔ)上迸發(fā)出創(chuàng)造的火花，從而發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造能力，同時(shí)放飛想象，品味文中的意韻美。
課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的陣地，在信息時(shí)代，閱讀成為一種生存方式，閱讀是語文課標(biāo)中極其重要的學(xué)習(xí)課堂。有人說：“瑯瑯的書聲是語文課堂中最美妙的音符?！比缃竦恼Z文課堂，不再是熱熱鬧鬧地走過場，而是讓每個(gè)學(xué)生讀進(jìn)文本，體會作者的感情。每一節(jié)課，作為一名語文教師應(yīng)采用各種不同的方式指導(dǎo)學(xué)生讀出感情，讀出層次。而此次賽課活動中，教師根據(jù)不同的內(nèi)容，不同的文本，在“讀”上著實(shí)地下了功夫。
廠務(wù)公開個(gè)人總結(jié)篇十一
x月21日，作為xxx二中新教師的我與其他三名跟我同年參加工作的新教師一起參與了“新苗杯”公開課活動，這個(gè)活動事實(shí)上就是為了觀察和檢驗(yàn)我們四人從去年參加工作至今的成長、工作情況。我上的課是音樂欣賞《爵士樂》。為了上好這節(jié)公開課，我做了不少準(zhǔn)備，課后，經(jīng)過聽課學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的討論和反饋，我了解到我這節(jié)課總體上來說還是得到了他們的一致認(rèn)可的，幾個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)事后公開或私下分別找我談了話，對我這節(jié)課做出了很多精辟的點(diǎn)評，我也積極主動找一些資深的優(yōu)秀教師取經(jīng)，虛心聽取他們對我那節(jié)課的意見和建議，從中真可謂受益良多。所以，為了讓自己今后取得更大的進(jìn)步，成長更快，我有責(zé)任對我這節(jié)課做一個(gè)總結(jié)。
優(yōu)點(diǎn)：我這里想引用一段鄧紹球校長的點(diǎn)評：“一組提問，一組游戲，提起了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣；恰當(dāng)?shù)募钫Z言，較好的組織形式使學(xué)習(xí)氛圍活躍；降低位子，與學(xué)生們平等探討，師生互動，共同參與，鼓動“創(chuàng)意”、“驚喜”評價(jià)，效果很好?！蔽以谶@里不是偷懶，只是覺得鄧校說得足夠全面了，我自己總結(jié)反而怕說得不好。
缺點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)要發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)更要注意，加以改正，這樣才能更進(jìn)一步。我認(rèn)為這節(jié)課不足的地方有三點(diǎn)：
1、開局不佳。課剛開始時(shí)由于課件的問題我本人隨機(jī)應(yīng)變不夠，雖然及時(shí)開始上課，沒被問題所累，但被影響了心情，有點(diǎn)緊張，沒能讓學(xué)生一開始就投入進(jìn)來，因?yàn)槲易约阂矝]能投入。
2、教態(tài)問題。我上課時(shí)習(xí)慣雙手交叉抱于胸前，這是一個(gè)常規(guī)教姿錯誤，不雅，顯得隨意，這個(gè)姿態(tài)在禮儀學(xué)中也是被認(rèn)為是不禮貌的，儀態(tài)很重要，這會影響學(xué)生上課的態(tài)度。之后的欣賞作品過程中我做桌子的行為系同個(gè)缺點(diǎn)，今后要注意。
3、口誤。介紹藝術(shù)家時(shí)名稱前后不夠統(tǒng)一有時(shí)念：路易斯阿姆斯特朗，后面有念路易斯阿姆斯壯，雖然音譯過來問題不打，但不注意會容易引起學(xué)生的困惑。
1?！坝写笊岵庞写蟮谩?/p>
我這節(jié)課之所以從整體上看是成功的，我的總結(jié)是12個(gè)字：突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，展現(xiàn)亮點(diǎn)。俗話說，有舍才有得，一節(jié)課就40分鐘那么長的時(shí)間，你要怎么分配才能讓學(xué)生達(dá)到最大的學(xué)習(xí)效果。我上個(gè)學(xué)期也上了節(jié)公開課，就在這個(gè)問題上犯了錯誤，我把一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)羅列出來，逐一講授，但是重點(diǎn)不夠突出，讓人印象不深。而這節(jié)課我克服了這個(gè)毛病，備課時(shí)搜集的資料很多，但最后經(jīng)過我的篩選，放棄了很多非重點(diǎn)知識，我的重點(diǎn)是欣賞爵士樂作品《玫瑰人生》，針對這個(gè)重點(diǎn)，我在提問和互動上下了功夫，并鼓勵學(xué)生們學(xué)唱主題旋律，取得了很好的效果，這就是所謂的突出重點(diǎn)。而后八個(gè)字中，解決難點(diǎn)是很困難的，否則也不會稱之為難點(diǎn)了，我的做法是：把這八個(gè)字融合了。
把難點(diǎn)通俗化，化難點(diǎn)為上課的亮點(diǎn)。具體做法：我這節(jié)課是欣賞《爵士樂》，爵士樂知識的難點(diǎn)在于那變幻莫測，即興式的節(jié)奏，如果我生硬的教他們拍打節(jié)奏，既調(diào)動不了學(xué)生的聽課興趣，也不一定能讓他們學(xué)會這個(gè)節(jié)奏。我想到了做游戲，安排做廚房炒菜的無實(shí)物練習(xí)，并在過程中讓學(xué)生自己配上適當(dāng)?shù)穆曇艄?jié)奏，這個(gè)安排果然調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，現(xiàn)場氣氛熱烈，學(xué)生積極討論并參與到游戲中來，既在游戲中得到了樂趣，又從中體會到了爵士樂那極富即興性的節(jié)奏特點(diǎn)，之后我教他們打了那個(gè)專業(yè)性較強(qiáng)的切分節(jié)奏，學(xué)生們也參與度很高，很快就學(xué)會了?？此评щy的所謂“難點(diǎn)”就是這樣被我解決的，并且轉(zhuǎn)化為了這節(jié)課的一個(gè)“亮點(diǎn)”。
2。平等、民主的與學(xué)生交流。
記得上個(gè)學(xué)期我的公開課課題是《通俗音樂》，當(dāng)時(shí)由于剛剛參加工作不久，極力想展現(xiàn)自己的專業(yè)實(shí)力，在授課時(shí)回過頭來看，完全把自己擺在一個(gè)舞臺表演者的角色上，又是說又是唱自己的作品，雖然學(xué)生們反響熱烈，但客觀地說，得到的知識并不多。這種“表演式”授課方式只能作為一個(gè)現(xiàn)象，偶爾而為之，可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但不能列入常規(guī)上課方案?！毒羰繕贰愤@節(jié)課我一改之前這種“表演式”的上課模式，常常設(shè)計(jì)問題與學(xué)生交流，并放低姿態(tài)，平等、民主的與學(xué)生對問題進(jìn)行交流討論，并時(shí)常鼓勵他們。如提問爵士樂樂器的時(shí)候，一個(gè)女生回答有手風(fēng)琴，其實(shí)答案是不準(zhǔn)確的，但是我沒有否定她的回答，而是說：“你的回答很有想象力，我想以后爵士樂是有機(jī)會加入手風(fēng)琴這種樂器的?！边@樣既讓她知道了自己的錯誤，但又從教師處得到鼓勵，還得到了同學(xué)們的掌聲，沒有平時(shí)上課回答問題錯誤被當(dāng)眾否定的那種挫折感，反而倍感振奮。
又如之后做教唱歌曲時(shí)、做游戲時(shí)我調(diào)動學(xué)生興趣的手段，都不是靠我站在舞臺中央表演，而是讓他們成為主角，讓他們?nèi)ケ硌?，這樣做增強(qiáng)了他們的自信，最重要的是讓他們體驗(yàn)，并真切的從中得到一些什么。同樣是反響熱烈，但是本學(xué)期這節(jié)課的這種熱烈更令我有成就感，更令我開心。
通過這次“新苗杯”公開課的鍛煉，我感覺收獲了很多，一是親身去經(jīng)歷，去準(zhǔn)備，去體驗(yàn)，二是得到了那么多校領(lǐng)導(dǎo)及資深優(yōu)秀教師的點(diǎn)評和鼓勵，讓我懂得了作為一個(gè)合格的好老師，必須要注意時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的反饋，教師不單單只是知識的傳授者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者和組織者，既要做理論型的教師，更要做實(shí)踐型的教師，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，才會更好的從平日的教學(xué)當(dāng)中進(jìn)行反思，改正錯誤，發(fā)揚(yáng)長處，甚至是形成自己獨(dú)特而富有魅力的教學(xué)風(fēng)格，才能使學(xué)生們真正學(xué)到知識，掌握知識。我會繼續(xù)不懈的努力工作，不斷學(xué)習(xí)新的知識豐富自己，爭取更大的進(jìn)步。
廠務(wù)公開個(gè)人總結(jié)篇十二
在本次公開課活動，我觀摩了兩位優(yōu)秀教師的公開課，聽后收獲頗豐，同時(shí)我也深深地感受到自己需要學(xué)習(xí)的東西太多。就本次公開課活動，我把自己的心得體會寫下來，以便今后自己的教學(xué)更進(jìn)一步。
1.精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)
教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從這兩位教師的課堂教學(xué)中，我能感到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“吃透”教材，還充分地了解學(xué)生。她們準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，從學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)、生活經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知規(guī)律和心理特征設(shè)計(jì)教學(xué)。找準(zhǔn)教學(xué)的起點(diǎn)、突出教學(xué)的重點(diǎn)、突破教學(xué)的難點(diǎn)、捕捉教學(xué)的生長點(diǎn)，處處體現(xiàn)了以人為本的學(xué)生的發(fā)展觀。
2.教學(xué)過程精彩
從每一位授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了知識的結(jié)構(gòu)體系。值得一提的是劉紅磊老師講的五年級語文課《晏子使楚》中，通過晏子三次反擊楚王的活，從中體會到課堂的進(jìn)行逐漸變換，層層深入，使學(xué)生更好地理解了語言之美。
3.學(xué)生自主學(xué)習(xí)
不管是哪節(jié)課，老師都能做到面向全體，尊重差異；讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動參與，體驗(yàn)成功。
情舒暢。新課程要求教師改變以往那種以師為尊的角色，首要的一點(diǎn)是讓課堂成為平等的課堂，要做到這一點(diǎn)就要求教師要放權(quán)給孩子，同時(shí)給孩子熱情的鼓勵。田老師讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生偶爾回答錯時(shí)的安慰和鼓勵，孩子答對時(shí)的慷慨獎勵，整個(gè)課堂在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中，學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂。讓我覺得孩子們能在這種寬松，平等的.環(huán)境中學(xué)習(xí)，應(yīng)該是種享受，這一點(diǎn)很值得我學(xué)習(xí)。
4.創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，制作精美的課件
近年來，隨著多媒體技術(shù)迅速興起，并逐漸進(jìn)入課堂得到廣泛的使用，它以圖文并茂，聲像俱佳、動靜皆宜的表現(xiàn)形式，以跨越時(shí)空的非凡的表現(xiàn)力，大大增強(qiáng)學(xué)生對抽象事物與過程的理解與感受，從而將課堂教學(xué)引入全新的境界。它不僅優(yōu)化了課堂教學(xué)，調(diào)動了學(xué)生的積極性更有助于學(xué)生對知識的理解與掌握，并能使教師更好的把握反饋信息，從而取得良好的教學(xué)效果。在本次活動中，上課的老師都用到了多媒體課件。無論是導(dǎo)入新課，新知識的學(xué)習(xí)，還是鞏固練習(xí)等都采用多媒體課件形式貫穿于整個(gè)課堂，環(huán)環(huán)相扣，真真實(shí)實(shí)地輔助了整節(jié)課的教學(xué)。
杜占旗
2012-3-30
在本次學(xué)校教學(xué)技能比賽活動中，本人參加了示范組的公開課活動，參賽的課程是《體育保健學(xué)》?！扼w育保健學(xué)》課程是體育教育專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)理論課程，主要講述體育運(yùn)動參加者身心健康的各種外界環(huán)境因素及相應(yīng)的體育衛(wèi)生措施；常見運(yùn)動性傷病的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律及其防治措施；傷病后的體育康復(fù)手段及方法，促進(jìn)體育運(yùn)動參加者的身心健康和運(yùn)動能力的提高。學(xué)生很喜歡這門課。就本次示范課活動，我把自己的心得體會寫下來，以便今后自己的教學(xué)更進(jìn)一步。
1. 準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)
教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。每一次課我都能做到課前充分的準(zhǔn)備，不僅“吃透”教材，還充分地了解學(xué)生。從學(xué)生已有的體育基礎(chǔ)知識、運(yùn)動過程中曾受傷的經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知規(guī)律設(shè)計(jì)教學(xué)。找準(zhǔn)教學(xué)的起點(diǎn)、突出教學(xué)的重點(diǎn)、突破教學(xué)的難點(diǎn)、捕捉教學(xué)的生長點(diǎn)，體現(xiàn)了以人為本的學(xué)生的發(fā)展觀。
2. 制作精美的課件，教學(xué)過程精彩
在本次活動中，充分運(yùn)用多媒體課件。無論是導(dǎo)入新課，新知識的學(xué)習(xí)，還是鞏固練習(xí)等都采用多媒體課件形式貫穿于整個(gè)課堂，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都能做到精煉、每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處。著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生的能力；師生互動性強(qiáng)，在問題的探究中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。上課時(shí)以圖文并茂，動靜皆宜的表現(xiàn)形式，增強(qiáng)學(xué)生對抽象事物與過程的理解與感受，從而將課堂教學(xué)引入全新的境界。
調(diào)動學(xué)生的積極性，有助于學(xué)生對知識的理解與掌握，從而取得良好的教學(xué)效果。
3.學(xué)生為主，自主學(xué)習(xí)
不管是哪節(jié)課，我本人上課時(shí)都能做到面向全體，尊重差異。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動參與，體驗(yàn)成功。這次示范課內(nèi)容是講述運(yùn)動損傷治療的方法---拔火罐。老師理論講述之后，要進(jìn)行演示，學(xué)生都積極響應(yīng)做“病患者”。演示之后，同學(xué)之間互相練習(xí)操作，課堂氛圍活靈活現(xiàn)。注重學(xué)生的參與和體驗(yàn)；注重對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。課后學(xué)生都表示要去買火罐帶回家，幫助別人治療，將課堂掌握知識運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活中。
這次示范課給我的教學(xué)工作帶來了很大的幫助。同時(shí)我也反思到我的教學(xué)中存在的不足。例如如何更好地捕捉學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。以后多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì)，不斷地提高教育、教學(xué)水平。
廠務(wù)公開個(gè)人總結(jié)篇十三
教學(xué)目標(biāo)：
一、知識目標(biāo)。
(一)會讀本課10個(gè)生字。
(二)理解重點(diǎn)詞：“疑”、“思故鄉(xiāng)”、“舉頭”的意思;并能用自身的話說說詩意;。
二、情感目標(biāo)。
體會詩的意境，有感情的朗讀，背誦全詩;。
三、能力目標(biāo)。
初步學(xué)習(xí)運(yùn)用理解詞義——串連句意的方法學(xué)習(xí)古詩。
教學(xué)重難點(diǎn)：
理解詩句的意思，體會意境。
教具：
錄音機(jī)，《思鄉(xiāng)曲》音樂磁帶，多媒體課件，書中插圖。
教學(xué)過程：
一、音樂引入，感受情境美。
(一)生聽音樂《思鄉(xiāng)曲》，體會樂曲中描述的意境。
1、那個(gè)人在干什么?或者想什么?(樂曲中描述的人在思念自身的家鄉(xiāng))。
2、同學(xué)初步感知詩的意境美。
(樂曲停，同學(xué)表達(dá)自身的想法。)。
(二)簡介《思鄉(xiāng)曲》，引入課題。
1、這首曲子，就是著名作曲家馬思聰先生的《思鄉(xiāng)曲》，思鄉(xiāng)的情感可以用音樂來表示，也可以用語言來表達(dá)。
2、引入課題，齊讀課題。
3、簡介李白。
二、學(xué)習(xí)全詩，體悟詩境美。
(一)初讀課文。
1、讀通、讀順全詩;。
2、檢查勾生字情況;。
3、指導(dǎo)生讀生字，讀全詩。重點(diǎn)讀好“靜”、“床”、“霜”、“思”等字。
4、解題：
(1)“靜夜”是怎樣的夜晚?(多媒體創(chuàng)設(shè)情境)。
(2)請你用“思”擴(kuò)詞，從所擴(kuò)詞中選出詞義。
(3)串詞義。用自身的話說說題目的意思。
5、小結(jié)學(xué)習(xí)題目的方法：
(1)讀;。
(2)說(詞義——句意)。
(二)讀中理解，體悟詩意美。
1、同學(xué)運(yùn)用以上方法學(xué)習(xí)古詩，讀詩、說詞義、句意，并用“?！惫闯霾欢脑~。
2、生提出不懂的詞，師用“?！秉c(diǎn)出。
〔此處詞主要集中在“明月光”、“疑”、“霜”、“舉頭”、“思故鄉(xiāng)〕。
3、學(xué)習(xí)第一行。
(1)讀整行詩。
(2)“明月光”是指怎樣的月光?
(3)說第一行詩意。
多媒體創(chuàng)設(shè)情景：(明亮的月光照在詩人床前)。
4、學(xué)習(xí)第二行。
(1)讀整行詩。
(2)根據(jù)同學(xué)提出的問題理解“疑”的意思(懷疑、好像);。
“霜”(老師哈氣在眼鏡片上，并解釋這是霧水，假如是冰粒，便是霜。霜在秋冬季節(jié)形成在地面和近：如房頂、草葉、地面等，堆起來是白色。)。
(3)說說這兩行詩的意思。用上“什么好像是什么”的句式。(明亮的月光照在詩人的床前，好象是鋪在地上的白白的霜)。
(4)朗讀，引導(dǎo)。
詩人這樣描寫，給了你一種什么樣的感覺?(冷清)。
師描述：今晚，銀白色的月光灑在地上，像鋪了一層冰冷的霜一樣。環(huán)境如此冷清，再加上詩人遠(yuǎn)離親人的孤獨(dú)，就更感到冷清了。
師用冷清的語氣范讀。
生試著用冷清的語氣讀。
5、學(xué)習(xí)第三行。
(1)讀整行詩。
(2)看多媒體理解“舉頭”(做動作)。
(3)想想詩人在干什么?
(詩人抬頭望著天上的明亮的月亮)。
(4)朗讀、引導(dǎo)。
師激情：古時(shí)候和我們不一樣，沒有電話、電影可以看，在晚上，特別是有明亮月光的晚上，朋友們、親人們會一起坐在月光下，說說話，聊聊天，還會在月光下看風(fēng)景，游玩。你看，他們玩得多開心哪!可是，今夜，詩人已遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，回家的路是那么長，更沒有我們今天的汽車、火車、飛機(jī)，不知道什么時(shí)候才干和親人們團(tuán)圓。是啊，月亮還是那個(gè)月亮，可是，詩人的心情已經(jīng)不是那種心情了。
問：詩人看著掛在天空中的明月，會想到什么呢?
(會想到家鄉(xiāng)，想到親人)反復(fù)誦讀。
6、學(xué)習(xí)第四行。
(1)讀整行詩。
(2)說說詩句的意思。
(3)將三、四行連起來說說詩意。
(4)指導(dǎo)朗讀，重點(diǎn)指導(dǎo)同學(xué)讀“思故鄉(xiāng)”。
7、生用自身的話說說全詩的意思。
三、反復(fù)吟誦，表示詩意美。
1、以《思鄉(xiāng)曲》為背景，體會全詩詩意，并朗誦全詩一遍。
2、生在音樂中自身吟誦，劃節(jié)奏。
3、指名有感情地朗讀。
3、有感情地齊讀，背誦。
四、和樂唱詩，感染熏陶美。
(一)聽《思鄉(xiāng)曲》主旋律一遍，進(jìn)一步感受詩的意境美。
(二)以《思鄉(xiāng)曲》為主旋律，以《靜夜思》為詞，師先示范唱詩，師生和唱詩兩遍。
廠務(wù)公開個(gè)人總結(jié)篇十四
在本次公開課活動，我觀摩了兩位優(yōu)秀教師的公開課，聽后收獲頗豐，同時(shí)我也深深地感受到自己需要學(xué)習(xí)的東西太多。就本次公開課活動，我把自己的心得體會寫下來，以便今后自己的教學(xué)更進(jìn)一步。
教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從這兩位教師的課堂教學(xué)中，我能感到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“吃透”教材，還充分地了解學(xué)生。她們準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，從學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)、生活經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知規(guī)律和心理特征設(shè)計(jì)教學(xué)。找準(zhǔn)教學(xué)的起點(diǎn)、突出教學(xué)的重點(diǎn)、突破教學(xué)的難點(diǎn)、捕捉教學(xué)的生長點(diǎn)，處處體現(xiàn)了以人為本的學(xué)生的發(fā)展觀。
從每一位授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了知識的結(jié)構(gòu)體系。值得一提的是劉紅磊老師講的五年級語文課《晏子使楚》中，通過晏子三次反擊楚王的活，從中體會到課堂的進(jìn)行逐漸變換，層層深入，使學(xué)生更好地理解了語言之美。
不管是哪節(jié)課，老師都能做到面向全體，尊重差異；讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動參與，體驗(yàn)成功。
王會娜老師的一年級數(shù)學(xué)《找規(guī)律》一課，整堂課輕松、自然。她那富有親和力的聲音，那親切而溫柔的姿態(tài)，就連每個(gè)聽課的老師都覺得心情舒暢。新課程要求教師改變以往那種以師為尊的角色，首要的一點(diǎn)是讓課堂成為平等的課堂，要做到這一點(diǎn)就要求教師要放權(quán)給孩子，同時(shí)給孩子熱情的鼓勵。田老師讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生偶爾回答錯時(shí)的安慰和鼓勵，孩子答對時(shí)的慷慨獎勵，整個(gè)課堂在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中，學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂。讓我覺得孩子們能在這種寬松，平等的環(huán)境中學(xué)習(xí)，應(yīng)該是種享受，這一點(diǎn)很值得我學(xué)習(xí)。
近年來，隨著多媒體技術(shù)迅速興起，并逐漸進(jìn)入課堂得到廣泛的使用，它以圖文并茂，聲像俱佳、動靜皆宜的表現(xiàn)形式，以跨越時(shí)空的非凡的表現(xiàn)力，大大增強(qiáng)學(xué)生對抽象事物與過程的理解與感受，從而將課堂教學(xué)引入全新的境界。它不僅優(yōu)化了課堂教學(xué)，調(diào)動了學(xué)生的積極性更有助于學(xué)生對知識的理解與掌握，并能使教師更好的把握反饋信息，從而取得良好的教學(xué)效果。在本次活動中，上課的老師都用到了多媒體課件。無論是導(dǎo)入新課，新知識的學(xué)習(xí)，還是鞏固練習(xí)等都采用多媒體課件形式貫穿于整個(gè)課堂，環(huán)環(huán)相扣，真真實(shí)實(shí)地輔助了整節(jié)課的教學(xué)。
這次聽課豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，給我的教學(xué)工作帶來了很大的幫助。我也反思到我的教學(xué)中存在很多的不足。我希望以后能多參與這樣的聽課活動，聽課是教師成長的一條捷徑，我會珍惜每一次聽課的機(jī)會，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì)，不斷地提高教育、教學(xué)水平。
廠務(wù)公開個(gè)人總結(jié)篇十五
基層工會創(chuàng)建和諧企業(yè)情況匯報(bào)(廠務(wù)政務(wù)公開)。
自xx召開xx院務(wù)公開工作推進(jìn)會至今已有幾年時(shí)間。期間，在不斷完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，努力建設(shè)和諧社會的新形勢下，工會工作也處在新的環(huán)境之中。特別是隨著《中國工會章程》的修改頒布和《企業(yè)工會工作條例》的下發(fā)施行，為基層工會工作的開展提供了機(jī)遇。對此，唐山分院工會在黨委的領(lǐng)導(dǎo)和上級工會的指導(dǎo)下，堅(jiān)持“將企業(yè)工會真正建設(shè)成為，把堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、促進(jìn)企業(yè)發(fā)展、維護(hù)職工權(quán)益，團(tuán)結(jié)職工群眾有機(jī)統(tǒng)一起來的工會組織”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以職工代表大會為基本形式的民主管理工作，院務(wù)公開工作正在向制度化規(guī)范化發(fā)展，以團(tuán)結(jié)凝聚職工并受職工歡迎的工會各項(xiàng)基礎(chǔ)工作扎實(shí)開展并已經(jīng)走上正軌。
下面，就具有xxx特色的三個(gè)方面工會工作向各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁做以下匯報(bào)：
一、堅(jiān)持開展建言獻(xiàn)策活動，努力拓寬民主管理渠道。
企業(yè)的民主管理主要通過職工代表大會來實(shí)現(xiàn)。如討論通過分院重大事項(xiàng)或重要決策、制定分院大政方針和政策、民主評議分院領(lǐng)導(dǎo)班子等，這些內(nèi)容我們已堅(jiān)持多年，這里就不多說了。現(xiàn)在我主要介紹分院開展建言獻(xiàn)策活動的情況。建言獻(xiàn)策活動是在職代會外給職工提供一個(gè)發(fā)表意見的機(jī)會，也是給領(lǐng)導(dǎo)提供一個(gè)聽取基層職工意見的渠道，同時(shí)還是開展群眾工作、完善民主管理的一個(gè)重要形式，對勞動關(guān)系和諧企業(yè)的創(chuàng)建是一個(gè)很好的推動。同樣，我們開展職工建言獻(xiàn)策工作也已經(jīng)開展多年，并得到了分院領(lǐng)導(dǎo)和職工從上到下的認(rèn)可。我們的具體做法是：每年在年初職代會后的3、4月份，針對分院全年工作目標(biāo)和任務(wù)的完成，以及分院發(fā)展和建設(shè)，讓職工自愿建言獻(xiàn)策，提出意見。工會印發(fā)建言獻(xiàn)策表，上有建議欄，措施欄，有個(gè)人簽字，職工自愿填寫上交，由工會按照科研、生產(chǎn)、經(jīng)營、管理、企業(yè)文化等專題整理匯總編號后，送分院領(lǐng)導(dǎo)傳閱，按領(lǐng)導(dǎo)的批示轉(zhuǎn)送相關(guān)部門落實(shí)。最后，經(jīng)工會和職代會提案小組共同選出10項(xiàng)優(yōu)秀建議進(jìn)行表彰，并在下一次職代會上就建言獻(xiàn)策和落實(shí)情況進(jìn)行匯報(bào)和反饋。
以為例：參加建言獻(xiàn)策的職工共103人，提出建議193條，經(jīng)工會整理匯總，將科研方面的11條建議歸納為4條；生產(chǎn)方面的14條建議歸納為5條；后勤管理方面11條建議歸納為3條；人才方面的8條建議歸納為3條；營銷方面10條建議歸納為3條；企業(yè)文化方面11條建議歸納為3條，分別送到分院領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門、中心，由各部門、中心根據(jù)職工建議逐條制定了改進(jìn)和落實(shí)辦法，從而使大多數(shù)意見得到了落實(shí)。據(jù)近三年建言獻(xiàn)策的統(tǒng)計(jì)：提出建議193條；提出建議186條；提出建議156條。
通過幾年的努力，建言獻(xiàn)策活動為基層職工提供了發(fā)表意見、參與民主管理的機(jī)會，體現(xiàn)了基層職工參與活動的熱情和對分院發(fā)展的關(guān)心，而且確實(shí)起到了為領(lǐng)導(dǎo)提供基層信息，促進(jìn)了分院的管理，加快了分院工作和生活環(huán)境的改善；同時(shí)也為部門和二級單位的管理提出了好的建議和思路，消滅了某些管理工作的死角。
另外，我們通過“三八”女職工座談會、勞模和先進(jìn)單位代表座談會等，從不同層面征求職工的意見和建議，也收到好的效果。
二、堅(jiān)持組織職工春秋兩季運(yùn)動會，活躍職工生活。
文體活動最能凝聚隊(duì)伍，最易體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，最易展示國有企業(yè)的形象，當(dāng)前更是企業(yè)文化建設(shè)的需要，所以組織開展文體活動也是工會最基本的活動。因此，分院工會針對職工出差多、集中相對困難的特點(diǎn)，以組織春秋兩季運(yùn)動會為主，文章；請注明出處!同時(shí)以重要節(jié)日為契機(jī)，開展小型多樣的單項(xiàng)活動，受到職工的歡迎。特別是開展春秋兩季運(yùn)動會作為分院的傳統(tǒng)，已經(jīng)堅(jiān)持多年，其組織方式和喜聞樂見的活動深受廣大職工的歡迎。
春秋兩季運(yùn)動會舉辦時(shí)間一般為五一長假和十一長假前后。每次持續(xù)時(shí)間為一周，利用每天下午最后一個(gè)半小時(shí)集中進(jìn)行，這樣即氣氛熱烈，又不影響工作。運(yùn)動項(xiàng)目每次為7~8個(gè)項(xiàng)目，傳統(tǒng)的團(tuán)體項(xiàng)目有：拔河、同心協(xié)力、接力跑、集體跳繩、撲克、相棋；傳統(tǒng)個(gè)人項(xiàng)目有：沙包擲準(zhǔn)、個(gè)人跳繩、跳棋、乒乓球、羽毛球等。每次運(yùn)動會安排一個(gè)新項(xiàng)目，以保持內(nèi)容的新穎。經(jīng)過多年的實(shí)踐，我們體會是：
1．堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識。每次活動，我們除了要求各單位的黨政領(lǐng)導(dǎo)必須到位組織指揮，以鼓舞單位職工士氣，同時(shí)專設(shè)“黨政工青”、“領(lǐng)導(dǎo)同樂”等項(xiàng)目，密切干群關(guān)系，活躍運(yùn)動會的氣氛。如，每次召開運(yùn)動會，凡在家的分院領(lǐng)導(dǎo)都積極參加各項(xiàng)比賽，為職工帶了好頭。
2．娛樂性與群眾性相結(jié)合、活躍職工文化生活：每季運(yùn)動會我們都注意安排適合各類人員參加的項(xiàng)目，增強(qiáng)群眾性。如：有適合年輕人的跑跳，有適合年紀(jì)大的棋類，有適合女同志參加的踢毽和跳繩，有室內(nèi)活動和室外活動。職工參加非常踴躍。13個(gè)分會全部參加，每次參加人數(shù)達(dá)到600人次，團(tuán)體總分的設(shè)置也提高了分會組織的積極性。
3．嚴(yán)密組織、提高基層分會工作活力?；鶎臃謺藛T全是兼職，如何提高分會人員工作積極性，提高基層組織活力，是一個(gè)很普遍的問題。而如何體現(xiàn)基層分會組織活力，在目前很大程度上突出在各類活動的組織上，因此，開展文體活動給分工會提供了舞臺。如，在分院職工首屆文化藝術(shù)節(jié)期間，各基層分會緊緊依靠黨支部的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織職工參與各項(xiàng)比賽活動，保證了整個(gè)藝術(shù)節(jié)的有序進(jìn)行。
另外，就是堅(jiān)持以重大節(jié)日為契機(jī)，開展靈活多樣的文體活動。比如，今年是紅軍長征勝利70周年、唐山抗震救災(zāi)30周年、分院建院50周年。為此，我們堅(jiān)持每月開展一個(gè)主題活動；然后集中在9月份舉辦了職工文化藝術(shù)節(jié)，其中包括職工歌詠比賽；青年卡拉ok比賽；書畫攝影比賽；紀(jì)念長征70周年、抗震30周年、建院50周年知識競賽以及院慶主題文藝晚會等，起到烘托氣氛、凝聚隊(duì)伍、鼓舞干勁、促進(jìn)工作的作用。
三、積極落實(shí)地方工會工作要求，扎實(shí)做好工會工作。
1．積極參加唐山市總活動，掌握工會工作動態(tài)，完善基層工會工作。地方工會處在工會各類工作矛盾的前沿，形成的規(guī)章、制度、方式、辦法比較及時(shí)；另外地方企業(yè)工會工作類別多、面大，可以操作的成熟經(jīng)驗(yàn)多，對分院工會工作有直接或間接的借鑒作用。尤其是唐山市總的工作的標(biāo)準(zhǔn)是走在全省的前列，開展經(jīng)驗(yàn)交流、參觀培訓(xùn)、分組互查等活動較多，分院工會積極參與，并針對分院特點(diǎn)落實(shí)、安排自己的工作，促進(jìn)了諸項(xiàng)工作的`提高。如：工會臺帳管理和經(jīng)費(fèi)審查；參觀其它單位廠務(wù)公開等，使分院工會工作通過學(xué)習(xí)借鑒其它單位的經(jīng)驗(yàn)得到了了提升，先后榮獲“職代會星級單位”、“集體合同、勞動合同示范單位”、“優(yōu)秀職工之家”等榮譽(yù)稱號。
2．借師資、學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)分工會干部，提高基層組織活力。去年工會和職代會換屆之后，我們針對工會干部人員新，工會業(yè)務(wù)知識欠缺的實(shí)際，堅(jiān)持每年舉辦一次工會基層干部培訓(xùn)班，組織大家學(xué)習(xí)工會工作有關(guān)法律和工會工作的基本常識，了解企業(yè)的社會責(zé)任，從而不斷提高工會干部的自身素質(zhì)，為進(jìn)一步推動基層工會工作奠定的好的基礎(chǔ)。比如：在20舉辦的培訓(xùn)班上，我們請市總工會領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)就企業(yè)的民主管理和工會的性質(zhì)、任務(wù)等進(jìn)行了授課；今年則重點(diǎn)講了新的工會法律法規(guī)、勞動保護(hù)與集體合同，兩次培訓(xùn)班都收到了好的效果。
3．明確工作標(biāo)準(zhǔn)，夯實(shí)基礎(chǔ)工作。近年來，地方先后出臺了《河北省勞動關(guān)系和諧企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《企業(yè)工會工作規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)》、《唐山市學(xué)習(xí)型組織考核評價(jià)指標(biāo)》，為基層工會工作明確了規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和任務(wù)目標(biāo)。對此，分院工會在貫徹落實(shí)的過程中，結(jié)合分院實(shí)際，細(xì)化工作內(nèi)容并逐項(xiàng)的考核檢查，促進(jìn)了工作的扎實(shí)開展。如：我們根據(jù)上級要求，制定了《勞動關(guān)系和諧企業(yè)創(chuàng)建活動實(shí)施方案》，并以黨委文件形式下發(fā)各單位。該方案對創(chuàng)建活動的組織領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)思想、內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行了明確規(guī)定。同時(shí)，在處理勞動關(guān)系上發(fā)揮工會的維權(quán)職能，做到了處理勞動關(guān)系該上會的上會，落實(shí)了上級的要求，使涉及的職工較為滿意，通過上述活動的開展，分院職代會通過了三星級評審，對分院目前勞動關(guān)系的誠信等級也進(jìn)行了協(xié)調(diào)。
總之，近年來分院工會工作取得了一定成績，但同時(shí)也還存在一些問題。如，院務(wù)公開規(guī)范化以后，對公開的內(nèi)容及深度需要進(jìn)一部的探索；創(chuàng)建勞動關(guān)系和諧企業(yè)還需要廣大職工的積極參與；對《企業(yè)工會工作條例》的學(xué)習(xí)還須進(jìn)一步深入等等。我們相信，經(jīng)過各級工會組織和廣大職工的共同努力，工會工作必將越搞越好。
謝謝大家。
廠務(wù)公開個(gè)人總結(jié)篇十六
活動目標(biāo)：1、在初步掌握雙腳并攏向前跳的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)雙腳并攏跳、雙腳分開跳的動作，提高身體自控能力和平衡能力。2、在游戲情境中體驗(yàn)跳躍活動的快樂?；顒訙?zhǔn)備：學(xué)具：胸口每人一個(gè)小兔頭貼。教具：禮物若干、小動物圖示四幅、硬紙板小路四條、熱身和放松音樂。
場地布置：四路縱隊(duì)圓點(diǎn)貼、即時(shí)貼適當(dāng)寬度的小路、小動物家的路徑。
1、兔媽媽交代角色和任務(wù)，小兔們跟著兔媽媽跳躍進(jìn)入場地，形成四路縱隊(duì)。
2、熱身運(yùn)動：
頭部運(yùn)動----上肢運(yùn)動----腰部運(yùn)動----下蹲運(yùn)動-----腿部運(yùn)動-----跳躍運(yùn)動----整理運(yùn)動。
1、復(fù)習(xí)雙腳并攏跳。
師：我們小兔有個(gè)能干的本領(lǐng)，是什么呢?那你們會怎么跳?
(1)原地雙腳并攏跳：雙腳并攏、屈膝、前腳掌落地、又輕又穩(wěn)。
(2)指定方向雙腳并攏跳(指導(dǎo)個(gè)別幼兒動作要領(lǐng))。
2、學(xué)習(xí)雙腳分開跳。
師：我還有一個(gè)特別的本領(lǐng)呢!你們瞧!
(1)教師示范雙腳分開跳：雙腳分開、屈膝、前腳掌落地、又輕又穩(wěn)。
(2)幼兒原地練習(xí)雙腳分開跳，教師指導(dǎo)。
(3)指定方向雙腳分開跳。
(4)在指定的小路上(===)練習(xí)雙腳分開跳，教師指導(dǎo)動作要點(diǎn)。
3、送禮物。
師：剛才媽媽接到一個(gè)神圣的任務(wù)，森林國王要給每個(gè)小動物去送一份六一兒童節(jié)的禮物，你們愿意嗎?可是去小動物家的路很難走，請你們看仔細(xì)了!
(1)教師介紹小路上“并攏”、“分開”的圖示。
(2)教師示范過小路，并解說要點(diǎn)。
(3)請一位幼兒嘗試。
(4)分組練習(xí)兩次。
師：剛才我們給很多小動物送去了禮物，他們可開心了!你們，我們都出汗了，讓我們來洗個(gè)澡吧!
1、放松運(yùn)動。
2、材料收拾。
我們團(tuán)隊(duì)在接到小班“跳”的主題內(nèi)容后，首先翻閱了關(guān)于小班幼兒體育教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容。小班主要有：縱跳、觸物跳、從高往下跳、單腳跳、雙腳跳等幾個(gè)內(nèi)容。我們結(jié)合我園小班關(guān)于跳的原有經(jīng)驗(yàn)，選擇了雙腳并攏跳和雙腳分開跳的教學(xué)內(nèi)容。
我們團(tuán)隊(duì)在中午商量形成初步教案后，下午立即進(jìn)行了試教活動。我作為執(zhí)教者作以下幾點(diǎn)反思：
首先，體育活動的“味道“不夠濃郁，跟體育游戲的區(qū)別值得深思。因?yàn)槭切“嗟捏w育活動，我們總是倡導(dǎo)情境化的游戲活動引導(dǎo)幼兒積極參與的趣味性和探索欲，但是鍛煉的形式和強(qiáng)度有待斟酌。適當(dāng)滲透隊(duì)列隊(duì)形和體育活動的指令應(yīng)該會更好些。
其次，幼兒常規(guī)的收放性。由于我們一直倡導(dǎo)讓每個(gè)孩子有自己的想法和嘗試的空間，在活動組織過程中個(gè)體化需求體現(xiàn)的也較為明顯，為了更好的滿足個(gè)體需求，使得活動的自由性偏多。如何收放比例得當(dāng)是個(gè)團(tuán)隊(duì)接下來值得探討的問題。
最后，本次活動重點(diǎn)在于鞏固雙腳并攏跳、新學(xué)雙腳分開跳，難度在于雙腳分開、并攏的交替練習(xí)?；顒又Ы踢^程中，難點(diǎn)的突破主要在于第三環(huán)節(jié)的“送禮物”過小路環(huán)節(jié)，若之前能適當(dāng)進(jìn)行難點(diǎn)前置，幼兒原地自由練習(xí)雙腳并攏、分開交替跳，對接下來的難點(diǎn)突破應(yīng)該會有更好的效果。
廠務(wù)公開個(gè)人總結(jié)篇十七
上周，舉行了數(shù)學(xué)組全校公開課活動。數(shù)學(xué)組老師在實(shí)施新課程方面進(jìn)行了有益探索：
1、印發(fā)學(xué)案。學(xué)案的基本內(nèi)容有學(xué)習(xí)目標(biāo)、預(yù)習(xí)練習(xí)、達(dá)標(biāo)檢測等。學(xué)案的印發(fā)，讓學(xué)生明確了本節(jié)課的目標(biāo)任務(wù)，使學(xué)生的成就感更加突出；精選的習(xí)題，提高了習(xí)題效率；學(xué)案，是本次數(shù)學(xué)組公開課的一大亮點(diǎn)。是對學(xué)生的主體地位實(shí)現(xiàn)形式的一種探索。
2、把黑板還給學(xué)生，成為學(xué)生展示自己學(xué)習(xí)成就的舞臺。本次數(shù)學(xué)組公開課上，幾乎所有的板演都是學(xué)生自己完成的，而且許多學(xué)生都是積極主動到黑板板書的。通過學(xué)生自己的板演，不僅能讓老師更好的了解學(xué)生會與不會，更重要的，學(xué)生從中體驗(yàn)到了成就感，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，成就讓人自尊，自尊是成人的根本所在。
3、教師進(jìn)一步向教師的本來職責(zé)回歸，即教師從知識的講解者回歸到學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者、指導(dǎo)者；從以知識注意中心回歸到學(xué)生注意中心；進(jìn)一步增強(qiáng)了個(gè)別輔導(dǎo)的有效性針對性，進(jìn)而很好地實(shí)現(xiàn)了面向全體學(xué)生的要求。之所以能夠?qū)崿F(xiàn)教師職責(zé)的回歸，原因就在于教師把課堂時(shí)間有效地還給了學(xué)生，如把板演的權(quán)利還給了學(xué)生，把講解的權(quán)利還給的學(xué)生。這樣教師才有時(shí)間進(jìn)行一對一的個(gè)別輔導(dǎo)，面向全體學(xué)生。
通過本次公開課的積極實(shí)踐，也從反面指明了今后的教學(xué)努力方向：
1、加強(qiáng)學(xué)生間的合作，積極探索小組教學(xué)模式。公開課活動中，幾乎很少有明確的學(xué)生間的研究合作互幫互助，結(jié)果是，少數(shù)好的學(xué)生能在短時(shí)間內(nèi)把題做出來，而其他學(xué)生則花了很長時(shí)間也沒有很好地完成任務(wù)，結(jié)果呢，不僅延長了時(shí)間，降低了效率，影響了教學(xué)進(jìn)度，更重要的，好學(xué)生吃不飽，其他學(xué)生吃不了，教師一人之力又不可能針對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，從而加劇了學(xué)生的個(gè)體差異，為以后教學(xué)制造了更大的障礙。相反，如果把學(xué)生按好中差有效組合并固定為一個(gè)學(xué)習(xí)小組，則上述矛盾會有效解決。其一，通過集體的合作研究，則可以解決絕大數(shù)問題，提高了課堂時(shí)間利用效率；其二，通過小組內(nèi)的合作互助，組內(nèi)不會的學(xué)生可以獲得有效的一對一的輔導(dǎo)，從而彌補(bǔ)了教師一人之力的不足，又可以有效阻止個(gè)體差異越來越大的矛盾。而組內(nèi)的好學(xué)生通過給成員的輔導(dǎo)講解，強(qiáng)化其學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)其綜合能力。同時(shí)，又深化了學(xué)生間的感情，有助于全體學(xué)生的健康成長。教學(xué)效率提高了，也就不用再擔(dān)心教學(xué)進(jìn)度完不成的問題了。實(shí)踐會證明：小組教學(xué)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體地位的最有效形式之一。
2、印發(fā)學(xué)案應(yīng)成為常態(tài)做法。
3、不僅要把書寫權(quán)還給學(xué)生，更要把講解的權(quán)利還給學(xué)生。本次活動中，學(xué)生板書得多，但很少就自己的板書進(jìn)行講解，講解往往是教師做的。這樣做，學(xué)生的思維、口頭表達(dá)能力不能得到有效鍛煉，思路不能更加清晰，問題也不能更多的暴露，特別是學(xué)生的成就感不能有效增加，從而降低了教學(xué)效率。反之，不僅讓學(xué)生寫，更讓學(xué)生講，效果就會有天地之別，上述問題就會得到很好解決。講解權(quán)是學(xué)生主體地位的內(nèi)在要求！是現(xiàn)實(shí)學(xué)生主體地位的更有效形式。實(shí)踐證明，讓學(xué)生講是非常有效的學(xué)習(xí)方式，只要學(xué)生能講出來，就會十倍強(qiáng)化學(xué)生對問題的理解，而且很難遺忘。大大提高了教學(xué)效果。所以，教師要創(chuàng)造各種條件讓學(xué)生講解。小組教學(xué)方式則會提供給學(xué)生更多的講的機(jī)會和時(shí)間。隨著時(shí)間的推移，會有更多的“小教師”站在講臺上，不斷成長進(jìn)步，而教師的主導(dǎo)地位則能更有效地實(shí)現(xiàn)。
4、要把成就感自尊感的獲得做為教學(xué)努力的方向。人進(jìn)步的動力是什么？很多人思考過。我以為，人進(jìn)步成長的動力之源源于自尊感成就感的滿足。雖說失敗是成功之母，但是學(xué)業(yè)上經(jīng)常的失敗，對于未成年學(xué)生來說，會讓他堅(jiān)持下去嗎？事實(shí)是：許多學(xué)生很少體味到學(xué)習(xí)帶給他的成就和自尊，相反經(jīng)常是學(xué)業(yè)上的不成功，長此以往，便失去了對學(xué)習(xí)的熱情執(zhí)著，放棄了學(xué)習(xí)，成為了學(xué)困生，繼而成為了問題生。
相反，那些優(yōu)秀的`學(xué)生則經(jīng)常體驗(yàn)到的是學(xué)習(xí)成功帶來的自尊和滿足，而這種自尊和滿足又不斷強(qiáng)化其學(xué)習(xí)的行為，不僅如此，自尊和滿足會使其脫離低級趣味，增強(qiáng)其勇氣和自信，增強(qiáng)其抵制不良東西侵蝕的能力，從而健康成長。
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