人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
日語(yǔ)高考的利與弊篇一
第一段：引言（約200字）
高考是每個(gè)學(xué)生人生中重要的一關(guān)，而日語(yǔ)作為現(xiàn)代語(yǔ)言之一，也成為了許多高中生報(bào)考的科目之一。在備戰(zhàn)高考日語(yǔ)的過(guò)程中，我收獲了許多寶貴的心得和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)高考日語(yǔ)的心得和體會(huì)，希望能對(duì)即將面臨高考日語(yǔ)的同學(xué)們有所幫助。
第二段：有效的備考方法（約300字）
在備考高考日語(yǔ)時(shí)，選擇合適的學(xué)習(xí)方法是非常重要的。首先，我發(fā)現(xiàn)背誦和歸納語(yǔ)法要點(diǎn)是非常有效的。通過(guò)反復(fù)的背誦日語(yǔ)單詞和短語(yǔ)，我能夠更快地記住它們，并在解題時(shí)能更準(zhǔn)確地選擇答案。其次，多做模擬題也是相當(dāng)重要的。高考日語(yǔ)試卷的題型和格式都是相對(duì)固定的，如果通過(guò)做大量的模擬題，我們就可以更好地了解試卷的特點(diǎn)，并針對(duì)性地提高自己的解題能力。
第三段：有效的閱讀技巧（約300字）
日語(yǔ)閱讀是高考日語(yǔ)考試中的核心部分，所以有一個(gè)有效的閱讀技巧非常重要。首先，我會(huì)先通讀一遍整篇文章，了解文章的大意和主題，然后再逐段細(xì)讀。同時(shí)，我會(huì)注重掌握詞匯的記憶和認(rèn)知，充分利用各種輔助工具、例如詞典和在線翻譯器，來(lái)幫助理解文章的內(nèi)容。此外，在閱讀過(guò)程中，我會(huì)主動(dòng)思考和分析文章中的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和句子之間的邏輯關(guān)系，以便更好地理解文章的含義。
第四段：口語(yǔ)和聽(tīng)力的提升（約200字）
在備考過(guò)程中，我也注重提升自己的口語(yǔ)和聽(tīng)力能力。對(duì)于口語(yǔ)，我會(huì)多與同學(xué)和老師進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，并且參加口語(yǔ)角和辯論比賽來(lái)提高自己的表達(dá)能力。對(duì)于聽(tīng)力，我會(huì)借助各種聽(tīng)力材料，例如聽(tīng)力原文、做聽(tīng)力題和聽(tīng)日語(yǔ)歌曲等來(lái)提高自己的聽(tīng)力理解能力。通過(guò)這些能力的提升，我能夠更好地應(yīng)對(duì)高考中的口語(yǔ)和聽(tīng)力題目。
第五段：總結(jié)與展望（約200字）
通過(guò)對(duì)高考日語(yǔ)的備考過(guò)程的總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和積累，才能在考試中取得好成績(jī)。同時(shí)，良好的備考方法和技巧也是非常重要的。此外，我認(rèn)為在備考過(guò)程中，及時(shí)尋求老師和同學(xué)的幫助、參加日語(yǔ)角和交流活動(dòng)也是非常有益的。在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中，我希望能夠進(jìn)一步提高自己的日語(yǔ)水平，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
日語(yǔ)高考的利與弊篇二
具體限制還要看報(bào)考學(xué)校的具體要求。
在大學(xué)的《招生章程》中，一般對(duì)此有明確的說(shuō)明，例如大學(xué)里的英語(yǔ)、外貿(mào)相關(guān)的.專(zhuān)業(yè)是不招收非英語(yǔ)高考的學(xué)生；國(guó)防生不招收非英語(yǔ)高考的學(xué)生；傳播傳媒等專(zhuān)業(yè)對(duì)英語(yǔ)類(lèi)考生與非英語(yǔ)類(lèi)考生的要求也不一樣。
因此，如果是使用日語(yǔ)參加高考，在填報(bào)志愿時(shí)，一定要仔細(xì)查對(duì)該大學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)語(yǔ)言的限制條件是怎么樣的，否則有可能會(huì)因此而被調(diào)劑專(zhuān)業(yè)或調(diào)檔。
日語(yǔ)高考的利與弊篇三
高考是我國(guó)教育體系中最重要的考試之一，關(guān)于高考的話題也是備受關(guān)注。作為一門(mén)外語(yǔ)科目，日語(yǔ)作為高考的一部分，無(wú)疑也是備受考生關(guān)注的一個(gè)重點(diǎn)。我曾經(jīng)作為一名考生經(jīng)歷了高考日語(yǔ)考試，下面我將分享一下我在備考和考試中的心得體會(huì)。
首先，在備考過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)掌握并熟練運(yùn)用基本詞匯是非常重要的。日語(yǔ)中的詞匯豐富而多樣，通過(guò)背誦和記憶，可以幫助我們提高聽(tīng)力和閱讀的水平。在備考過(guò)程中，我利用了各種資源，如教材、詞典和網(wǎng)絡(luò)，不斷積累詞匯。同時(shí)，我還注意了詞匯的正確用法和搭配，避免在考試中出現(xiàn)錯(cuò)誤。通過(guò)這樣的努力，我在詞匯方面的能力得到了明顯的提升。
其次，在備考過(guò)程中，注重句型的練習(xí)也是非常重要的。日語(yǔ)中的句型結(jié)構(gòu)和漢語(yǔ)有很大的差異，掌握常用的句型可以幫助我們更好地理解和表達(dá)。因此，我在備考中將大量的時(shí)間投入到句型的學(xué)習(xí)和練習(xí)上。通過(guò)背誦和反復(fù)練習(xí)，我逐漸掌握了一些常用的句型，并能夠在應(yīng)用中正確地運(yùn)用。這樣的練習(xí)不僅讓我在考試中的表達(dá)更加流利和自然，也提高了我對(duì)日語(yǔ)語(yǔ)法的理解和運(yùn)用能力。
除了詞匯和句型的準(zhǔn)備外，聽(tīng)力也是高考日語(yǔ)中不可忽視的部分。在備考過(guò)程中，我注重提高聽(tīng)力能力。我通過(guò)聽(tīng)日語(yǔ)歌曲、看日語(yǔ)電影和練習(xí)聽(tīng)力題目等方式，提高了自己的聽(tīng)力水平。我逐漸能夠聽(tīng)懂一些常用的口語(yǔ)表達(dá)，能夠理解對(duì)話和講述的主要內(nèi)容。在考試中，這些積累和訓(xùn)練讓我更容易聽(tīng)懂題目，并快速找到答案。
此外，在備考中，書(shū)寫(xiě)和閱讀也是需要著重準(zhǔn)備的內(nèi)容。日語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)與漢字相似，但又有很多獨(dú)特的規(guī)則和特點(diǎn)。通過(guò)多次練習(xí)和模擬考試，我熟悉了日語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)方式和習(xí)慣，避免了書(shū)寫(xiě)上的錯(cuò)誤。同時(shí)，我也注重閱讀能力的培養(yǎng)，在備考過(guò)程中大量閱讀日語(yǔ)文章，鍛煉自己的閱讀速度和理解能力。這種閱讀的訓(xùn)練在考試中發(fā)揮了很大的作用，讓我能夠更快速地通過(guò)閱讀題目找到正確答案。
在備考過(guò)程中，我還注重了真題的練習(xí)和模擬考試。通過(guò)做真題，我了解了高考日語(yǔ)的考試形式和難度，熟悉了題目的類(lèi)型和要求。通過(guò)不斷重復(fù)練習(xí)和模擬考試，我發(fā)現(xiàn)自己的答題速度和準(zhǔn)確性都得到了提升。這種真實(shí)的考試環(huán)境讓我更好地適應(yīng)了高考的壓力和要求。
總結(jié)起來(lái)，高考日語(yǔ)備考需要我們?cè)谠~匯、句型、聽(tīng)力、書(shū)寫(xiě)和閱讀等方面做好充分的準(zhǔn)備。通過(guò)背誦和記憶，掌握基本詞匯和搭配；通過(guò)練習(xí)和模擬考試，提高聽(tīng)力和閱讀的能力；通過(guò)寫(xiě)作和書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，提高表達(dá)和書(shū)寫(xiě)的準(zhǔn)確性。只有這樣，我們才能在高考日語(yǔ)中取得好的成績(jī)。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能夠?qū)φ趥淇嫉耐瑢W(xué)們有所幫助。
日語(yǔ)高考的利與弊篇四
人生沒(méi)有白走的路，每一步都算數(shù)！
不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果！
努力向上吧，星星就躲藏在你的靈魂深處；
做個(gè)悠遠(yuǎn)的夢(mèng)吧，每個(gè)夢(mèng)想都會(huì)超越你的目標(biāo)！
從小的時(shí)候看動(dòng)漫開(kāi)始對(duì)日語(yǔ)產(chǎn)生興趣，總會(huì)跟著電視里的人物像鸚鵡學(xué)舌一樣蹩腳的發(fā)音。一直希望可以深入地學(xué)習(xí)日語(yǔ)，買(mǎi)過(guò)日語(yǔ)的書(shū)來(lái)看，對(duì)五十音多多少少有些了解，遺憾的是自學(xué)沒(méi)能堅(jiān)持下去。
高二，聽(tīng)老師說(shuō)日語(yǔ)可以用來(lái)代替英語(yǔ)參加高考。我很欣喜，再加上我的英語(yǔ)成績(jī)不夠穩(wěn)定，對(duì)英語(yǔ)也產(chǎn)生了一定的厭倦情緒，我毅然選擇了學(xué)習(xí)日語(yǔ)。
初來(lái)易學(xué)國(guó)際教育日語(yǔ)班，大概有十幾個(gè)學(xué)生，大部分同學(xué)都是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)成績(jī)不太理想才選擇來(lái)學(xué)日語(yǔ)，準(zhǔn)備日語(yǔ)高考、日語(yǔ)考研、日本留學(xué)，也有一部分人與我一樣，是因?yàn)橄矚g日語(yǔ)并且有極大的興趣。
因?yàn)榭磩?dòng)畫(huà)和日劇多的`緣故，我也積累了一些日語(yǔ)語(yǔ)感，學(xué)起來(lái)總有熟悉的感覺(jué)。一開(kāi)始老師教我們寫(xiě)平假名和片假名，あ、い、う、え、お……寫(xiě)的奇形怪狀，卻又那么柔和順美，仿佛一筆筆都像水，那么平靜；又像海，有時(shí)波濤洶涌……總之，非常有趣！
由于敏敏老師講課生動(dòng)有趣，我在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到非常快樂(lè)，加之我的記憶力比較好，所以背五十音圖也不太困難。雖然有時(shí)也會(huì)一下子想不起，但只要堅(jiān)持每天在學(xué)校上自習(xí)，每天看單詞，每天都和老師們，同學(xué)們交流，發(fā)現(xiàn)說(shuō)日語(yǔ)逐漸流利起來(lái)，同時(shí)也感到自己的努力沒(méi)有白費(fèi)。學(xué)習(xí)了幾個(gè)單元之后，也積累了一些詞匯量，之后在看動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中，遇到學(xué)過(guò)的單詞或句子總會(huì)有種莫名的自豪感，感覺(jué)學(xué)日語(yǔ)是件既幸福又快樂(lè)的事。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我對(duì)日語(yǔ)這門(mén)學(xué)科的興趣越來(lái)越濃，開(kāi)始想要深入地了解日本的文化。敏敏老師每天都在陪著我們學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)著我們，不斷培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)興趣，以前對(duì)英語(yǔ)的厭倦情緒已經(jīng)被對(duì)日語(yǔ)的激情澎湃所替代。我也開(kāi)始在學(xué)習(xí)上更加主動(dòng)，不僅僅是在日語(yǔ)課上。
每天早上讀三十分鐘課文，記憶會(huì)更加深刻。一直覺(jué)得日語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)很悅耳，每次讀日語(yǔ)的時(shí)候，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出動(dòng)畫(huà)里面的人物的流利對(duì)話，很希望自己以后也可以像這樣，去日本旅行和日本人用日語(yǔ)交流。一想到這，我就會(huì)越讀越起勁。敏敏老師沒(méi)課的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)給我們講解她在日本的經(jīng)歷，或者關(guān)于日本本土文化，增加了我對(duì)日本的了解，激發(fā)了對(duì)日語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
每個(gè)周末都可以參加日籍外教互動(dòng)活動(dòng)，外教標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，幫助我積累語(yǔ)感，還學(xué)到了不少新的單詞。日語(yǔ)班的學(xué)習(xí)氛圍也很濃郁，非常感謝幫助過(guò)我的所有老師，也很感謝我們這個(gè)班所有同學(xué)的陪伴！
我希望在老師們的悉心指導(dǎo)和我自身的努力下，在考場(chǎng)上無(wú)畏艱難，斬獲優(yōu)異的成績(jī)。我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真對(duì)待每一次的練習(xí)和考試，將周練的目標(biāo)定在145分左右，再將高考目標(biāo)定在140分以上?，F(xiàn)在距離高考還有150多天，我會(huì)加倍努力，學(xué)習(xí)過(guò)程中的每一次的失誤，都非常重視并彌補(bǔ)，調(diào)整好心態(tài)，不要?dú)怵H，我相信自己是最好的?？己昧艘膊荒茯湴?，要穩(wěn)中求進(jìn)，再接再厲?！安环e跬步無(wú)以致千里，不積小流無(wú)以成江海?！币⒅亓康姆e累，任何一門(mén)語(yǔ)言都是要靠詞匯的積累才能越學(xué)越好，日語(yǔ)也不例外。
我相信只要堅(jiān)持一定會(huì)越學(xué)越好，在這條路上越走越遠(yuǎn)。
日語(yǔ)高考的利與弊篇五
近年來(lái)，隨著對(duì)日語(yǔ)學(xué)習(xí)需求的不斷增加，日語(yǔ)課程的改革和標(biāo)準(zhǔn)化成為了教育界的熱議話題。高考日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)在實(shí)施的過(guò)程中積累了大量的經(jīng)驗(yàn)和心得，正是通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)和心得，我們可以更好地了解和掌握高考日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施方法和要點(diǎn)。本文將從五個(gè)方面來(lái)探討高考日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的心得體會(huì)。
首先，高考日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)注重學(xué)生的整體能力培養(yǎng)。在高考日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)中，不僅要求學(xué)生掌握基本的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，還強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際和思維能力。在實(shí)施中，我們發(fā)現(xiàn)通過(guò)設(shè)置一些與文化交流相關(guān)的話題，可以讓學(xué)生更深入地了解日本的文化和社會(huì)。同時(shí)，通過(guò)閱讀和寫(xiě)作等訓(xùn)練，可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
其次，高考日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)注重任務(wù)型教學(xué)。任務(wù)型教學(xué)是一種以任務(wù)為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生完成一系列實(shí)際任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。在高考日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)中，我們將任務(wù)型教學(xué)應(yīng)用到各項(xiàng)能力訓(xùn)練中，如聽(tīng)力理解、口語(yǔ)表達(dá)、閱讀和寫(xiě)作等。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生完成具體的任務(wù)，他們可以更好地掌握語(yǔ)言知識(shí)和技能，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。
第三，高考日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。在實(shí)施高考日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，我們鼓勵(lì)學(xué)生利用各種資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如教材、課外復(fù)習(xí)資料、網(wǎng)絡(luò)資源等。通過(guò)自主學(xué)習(xí)，學(xué)生可以根據(jù)自己的需求和興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，我們通過(guò)一些項(xiàng)目式學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)等形式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法。
第四，高考日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)注重教學(xué)手段和評(píng)價(jià)方式的創(chuàng)新。在實(shí)施高考日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，我們積極探索和嘗試各種教學(xué)手段和評(píng)價(jià)方式。例如，我們通過(guò)應(yīng)用信息技術(shù)手段，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等，來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容和提高教學(xué)效果。同時(shí)，我們也嘗試了一些新的評(píng)價(jià)方式，如任務(wù)評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力水平。
最后，高考日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)注重師資隊(duì)伍的建設(shè)和培訓(xùn)。在實(shí)施高考日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，我們注重提高教師的師業(yè)能力和專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。通過(guò)組織各類(lèi)培訓(xùn)和研討會(huì)議，我們不斷提升教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)教師積極參與教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)踐，以不斷完善高考日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，提供更好的教學(xué)質(zhì)量和效果。
總之，高考日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)和心得使我們更加清楚和認(rèn)識(shí)到，高考日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)是為了提高學(xué)生的日語(yǔ)能力，提高他們的跨文化交際和思維能力，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到高考日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施離不開(kāi)任務(wù)型教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、教學(xué)手段和評(píng)價(jià)方式的創(chuàng)新，以及師資隊(duì)伍的建設(shè)和培訓(xùn)。相信通過(guò)不斷地總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)，高考日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)將為學(xué)生的日語(yǔ)學(xué)習(xí)提供更好的指導(dǎo)和支持。
日語(yǔ)高考的利與弊篇六
輕嗅花香心燦爛，手捧捷報(bào)樂(lè)無(wú)限。十年磨劍放光芒，今朝實(shí)現(xiàn)好夢(mèng)想。勇攀高峰云深處，探求學(xué)海樂(lè)無(wú)數(shù)。志向高遠(yuǎn)再遠(yuǎn)航，明朝學(xué)成是棟梁。愿你前途一片光明。
皇城廟的老道說(shuō)你明眸皓齒沉魚(yú)落雁聰明伶俐學(xué)富五車(chē)。為了你的偉大夢(mèng)想能夠早日實(shí)現(xiàn)我必聞雞起舞日理萬(wàn)機(jī)面北而拜歌經(jīng)頌佛——哈利路亞。祝：金榜題名。
鮮花盛開(kāi)滿(mǎn)園香，金榜題名祝福來(lái)。親朋好友都臨門(mén)，祝賀聲聲傍耳畔。同窗共飲情綿綿，回憶當(dāng)年奮斗艱。祝你再入學(xué)府去深造，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)笑顏開(kāi)!
輕嗅花香心燦爛，手捧捷報(bào)樂(lè)無(wú)限。十年磨劍放光芒，今朝實(shí)現(xiàn)好夢(mèng)想。勇攀高峰云深處，探求學(xué)海樂(lè)無(wú)數(shù)。志向高遠(yuǎn)再遠(yuǎn)航，明朝學(xué)成是棟梁。愿你前途一片光明。
幸福的家庭家家都相似，不幸的家庭卻各有各的不幸。(托爾斯泰《復(fù)活》)
十年揚(yáng)帆征戰(zhàn)場(chǎng)，今朝姓名題金榜。親友相聞看捷報(bào)，合家雀躍歡聲笑。文字綻香醉心房，伴隨家人話夢(mèng)想。魚(yú)躍龍門(mén)入名校，必將成才志向高。愿你明天更燦爛。
高考成績(jī)始出現(xiàn)，快馬加鞭喜信傳。古有狀元金鸞殿，今有北大清華園。鮮花掌聲連成片，開(kāi)心鑼鼓已宣天。出類(lèi)拔萃遂心愿，親朋好友俱開(kāi)顏。祝：狀元及第，好運(yùn)連連!
結(jié)合考情準(zhǔn)確估分，頭腦清醒切勿遲鈍;院校考量多方納諫，結(jié)合自身考慮全面;興趣擅長(zhǎng)綜合考慮，專(zhuān)業(yè)選擇加倍慎重!待到九月金榜題名，祝君成功前程似錦!
六月捷報(bào)喜氣飛揚(yáng)，報(bào)考志愿實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。仔細(xì)閱讀招生簡(jiǎn)章，選擇專(zhuān)業(yè)興趣幫忙?？紤]愛(ài)好最是應(yīng)當(dāng)，選擇學(xué)校絕不迷茫。堅(jiān)定目標(biāo)人生起航，繼續(xù)深造學(xué)識(shí)芬芳。
十年寒窗苦種種，只為一朝化作龍，今日得遂凌云志，青云路上九霄沖，知你高考得成功，誠(chéng)心祝福在心中，愿你的人生一路順風(fēng)。
上海卷：烏云霜滿(mǎn)天，晴空春萬(wàn)里。世事多磨難，豁達(dá)萬(wàn)花芳。人生磨難莫過(guò)烏云壓頂，寒霜困身，等待陽(yáng)光吐露，寒去春回，人生又是萬(wàn)花芬芳，一切都會(huì)過(guò)去，心豁達(dá)，萬(wàn)事隨意。
進(jìn)考場(chǎng)前，我自帶草稿紙了，被沒(méi)收了;高考進(jìn)行時(shí)，講臺(tái)上手機(jī)響了，被摳電池了;英語(yǔ)科目最后30分鐘，全部考生都交卷離開(kāi)了，我居然淡定了;結(jié)束前10鐘，監(jiān)考老師把掛鐘帶走了，我傻眼了!
花香滿(mǎn)園沁心脾，六月捷報(bào)傳喜氣。一舉成功躍龍門(mén)，親友相賀笑紛紛。夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)雖靠勤，不忘教導(dǎo)謝師恩。報(bào)效祖國(guó)好志向，夢(mèng)想持久放光芒。愿你人生的路越來(lái)越亮堂。
六月花開(kāi)皆燦爛，喜報(bào)傳來(lái)笑開(kāi)顏。舉家設(shè)宴請(qǐng)賓朋，席上歡喜話成功。魚(yú)躍龍門(mén)今歡笑，學(xué)有所成在明朝。攀登書(shū)林登高峰，美好未來(lái)定成功。愿你前程似錦。
驕陽(yáng)照耀花盛放，喜訊傳來(lái)心歡暢。勝似清風(fēng)拂來(lái)涼爽，沐浴心靈幸福揚(yáng)。遙憶當(dāng)年勤奮處，頻看捷報(bào)樂(lè)無(wú)數(shù)。再次征戰(zhàn)入學(xué)付，執(zhí)著進(jìn)取求知路。愿你前途無(wú)限光明。
全國(guó)高考日來(lái)到，莘莘學(xué)子迎高考。放下壓力人輕松，進(jìn)入狀態(tài)發(fā)揮好?？紙?chǎng)之中莫急躁，看清試題才下筆。不要急著把卷交，認(rèn)真檢查習(xí)慣好。祝你高考取得好成績(jī)，家人親朋都?xì)g笑!
鮮花六月耀燦爛,捷報(bào)頻頻心花綻。好似春雨潤(rùn)心田,歡欣鼓舞把歌唱。考取功名上金榜,恩師同窗都夸獎(jiǎng)。名校學(xué)府長(zhǎng)才干,登峰造極夢(mèng)實(shí)現(xiàn)。祝你前途宏展!
不管遇到怎么樣的困難，不管遇到多大的挫折，人總要活在希望里，哀莫大于心死，要在困境中奮起，在失望中充滿(mǎn)希望。
學(xué)時(shí)苦思冥想，考前摩拳擦掌，考時(shí)一心撓腮，考后坐立不安，成績(jī)揭曉，笑語(yǔ)連連淚花晶瑩綻放!知否?知否?人生應(yīng)是汗水成就輝煌!祝君前程似錦人騰達(dá)飛黃!
芬芳滿(mǎn)園花枝俏，捷報(bào)傳來(lái)心歡笑。如風(fēng)似雨清涼到，合家開(kāi)懷樂(lè)淘陶。設(shè)宴舉杯同慶賀，笑語(yǔ)盈盈共歡樂(lè)。志向高遠(yuǎn)入學(xué)府，大步邁向成功路。愿你前途無(wú)限光明。
校園廣場(chǎng)花兒艷,學(xué)子紛紜高論談。捷報(bào)傳來(lái)歡歌笑,如喝蜜汁透心甜。見(jiàn)面招呼喜悅顏,相互鼓勵(lì)再學(xué)研。大都名府學(xué)海航,揚(yáng)帆歸來(lái)宏業(yè)展。愿你學(xué)成建功業(yè)!
喜鵲枝頭喳喳叫，喜訊傳來(lái)樂(lè)淘陶。群芳競(jìng)秀藝超群，金榜題名笑紛紛。苦讀十年見(jiàn)成效，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)在今朝。著名學(xué)府朝你笑，明朝歸來(lái)是英豪。愿你前途無(wú)量。
六月祥云繞頭頂，捷報(bào)傳來(lái)喜氣盈。滿(mǎn)面春風(fēng)邀同窗，合家設(shè)宴歡樂(lè)揚(yáng)。把酒顏歡話夢(mèng)想，立志再次書(shū)輝煌。遨游書(shū)海增才思，燦爛明朝今日始。愿你的明天燦爛輝煌。
喜鵲枝頭喳喳叫，魚(yú)躍龍門(mén)真驕傲，高等學(xué)府去深造，全家上下樂(lè)陶陶，十年苦讀有回報(bào)，有志之人終歡笑，錦繡前程真美好，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想在今朝，壯志凌云步步高!
喜鵲枝頭叫喳喳，高考喜報(bào)到你家。開(kāi)心快樂(lè)不言說(shuō)，夢(mèng)想彼岸將到達(dá)。斟酌輕重志愿報(bào)，專(zhuān)業(yè)名校志向大。只愿心想事成萬(wàn)事順，父母親人笑開(kāi)花!
六月驕陽(yáng)似火燒，難擋捷報(bào)清涼繞。恰似清風(fēng)拂滿(mǎn)面，魚(yú)躍龍門(mén)心燦爛。親友相聞忙道賀，街坊同窗齊歡樂(lè)。今朝再入名校門(mén)，來(lái)日成才不忘本。立志努力成飛龍，報(bào)效祖國(guó)放心中。
考場(chǎng)硝煙已淡去，心情愉悅好成績(jī)。鮮花掌聲要冷靜，填報(bào)志愿莫隨意。熱門(mén)雖然很給力，關(guān)鍵還是看興趣。風(fēng)水輪流十年轉(zhuǎn)，今年好運(yùn)到你家。祝君心想事成!
六月鮮花盡芬芳，捷報(bào)頻傳喜氣漾。金榜題名心愿遂，笑語(yǔ)聲中眉飛揚(yáng)。親朋好友來(lái)祝賀，舉杯共飲祝福長(zhǎng)。愿你學(xué)府再努力，博學(xué)多識(shí)做棟梁!
考試鈴聲剛落音，考場(chǎng)之內(nèi)靜無(wú)聲。筆走龍蛇寫(xiě)不停，認(rèn)真審題不粗心?？紙?chǎng)之外父母立，分分秒秒心愿盼。父母子女皆同心，高考告捷笑顏開(kāi)。祝高考取得好成績(jī)!
沉住氣，靜下心，報(bào)考又是新戰(zhàn)役;考得好，填得妙，名校才能等著你;別著急，勤打聽(tīng)，前輩老師多聯(lián)系。智慧頭腦，成熟心態(tài)。祝你早日金榜題名!
六月是奮斗的季節(jié)，六月是收獲的季節(jié)。在經(jīng)歷了高考之后，捷報(bào)在焦急的等待中到來(lái)。愿你繼續(xù)努力，在高等學(xué)府的知識(shí)海洋中暢游。祝前程似錦，宏圖大展!
高考到，眼直跳，心情緊張上下跳;一路走，一路想，腦海徘徊是試題;街邊景，喧鬧聲，獨(dú)自沉寂幻想中;邁開(kāi)步，大聲喊，緊張疲勞漸漸跑。
考試裝備別忘帶，證件和筆提前揣;防止堵車(chē)提早走，時(shí)間充裕不犯愁;注意休息多放松，按時(shí)睡覺(jué)書(shū)莫碰;決戰(zhàn)高考你最強(qiáng)，金榜題名創(chuàng)輝煌!
考場(chǎng)戰(zhàn)斗已結(jié)束，佳音傳到笑開(kāi)花。全家齊聚共商討，填報(bào)志愿事重大。兼顧特長(zhǎng)和興趣，學(xué)校專(zhuān)業(yè)思慮全。深思熟慮才下筆，只等通知傳到家。祝你一展凌云志，事事順利人發(fā)達(dá)!
高考到來(lái)，秘笈送到：給自己加油，給自己打氣，給自己一份信心，忘掉煩惱，忘掉失敗，成敗未定不能放棄。不拋棄，不放棄，為了夢(mèng)想拼搏，無(wú)怨無(wú)悔，方成大氣!
考試如此煎熬，引無(wú)數(shù)考生“盡通宵”。惜秦皇漢武，“膽子太小”，唐宗宋祖，“不懂妙抄”。一代天驕，成吉思汗，最后“只把白卷交”。呵呵，愿你“輕松上陣”，樂(lè)觀應(yīng)考，超常發(fā)揮，“金榜題名”!
陽(yáng)光燦爛當(dāng)空照，捷報(bào)頻傳人歡笑。金榜題名夢(mèng)已圓，再入學(xué)府去深造。人生輝煌待創(chuàng)造，學(xué)成歸來(lái)成英豪。親朋好友祝福到，愿你前程似錦更美好!
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日語(yǔ)高考的利與弊篇七
在高考日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深深感受到了其重要性和實(shí)用性。通過(guò)學(xué)習(xí)這一課程標(biāo)準(zhǔn)，我對(duì)日語(yǔ)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方法有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我結(jié)合自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)到了一些心得和方法。下面將從目標(biāo)、內(nèi)容、方法、挑戰(zhàn)以及成效五個(gè)方面來(lái)進(jìn)行描述和分析。
首先，高考日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。它指導(dǎo)學(xué)生形成守規(guī)矩、互助友愛(ài)、健康活潑的學(xué)風(fēng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的過(guò)程中能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作交流和創(chuàng)新思維的能力。這些學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)立，不僅使我們?cè)趯W(xué)習(xí)日語(yǔ)的過(guò)程中注重知識(shí)與技能的同時(shí)，還注重培養(yǎng)我們的人文素質(zhì)和綜合能力。這些目標(biāo)的設(shè)立，讓我們?cè)诟呖既照Z(yǔ)課程中不僅要注重語(yǔ)言的掌握，更要注重思維的創(chuàng)新和人格的培養(yǎng)。
其次，高考日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)明確了學(xué)習(xí)內(nèi)容。這一課程標(biāo)準(zhǔn)以聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)技能為核心，在培養(yǎng)學(xué)生的交際能力的同時(shí)，注重學(xué)生對(duì)日語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯的掌握。通過(guò)設(shè)置不同的主題和教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生逐步提高日語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)水平。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)一些與日本文化有關(guān)的知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)日本文化和社會(huì)的了解，提高學(xué)生的跨文化交際能力和綜合素質(zhì)。這一豐富而又全面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為我們提供了更多的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
第三，高考日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)明確了學(xué)習(xí)方法。它強(qiáng)調(diào)了以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，提倡學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。而這種學(xué)習(xí)方法的采用，使我們能夠更好地發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力和思維創(chuàng)新能力，培養(yǎng)我們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。在實(shí)際學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)多媒體教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)等方式，能夠更好地提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。
第四，高考日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)帶來(lái)的挑戰(zhàn)也是不可忽視的。由于日語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，需要大量的實(shí)踐和口語(yǔ)練習(xí)，因此在考試中的表現(xiàn)很大程度上取決于平時(shí)的積累和日常的練習(xí)。而這對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)可能存在一定的困難。同時(shí)，日語(yǔ)的語(yǔ)法和詞匯較為復(fù)雜，需要大量的記憶和理解，這也給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)了一定的難度。因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要克服這些困難，通過(guò)廣泛的閱讀和聽(tīng)力訓(xùn)練來(lái)提高自己的語(yǔ)言能力。
最后，高考日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)給我?guī)?lái)了一定的成效。通過(guò)學(xué)習(xí)，我不僅掌握了一定的日語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，提高了自己的語(yǔ)言能力，在實(shí)際生活中能夠更好地和日本人交流。而且，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也得到了一定的自我認(rèn)識(shí)和自我提升，培養(yǎng)了自己的判斷力、分析力和學(xué)習(xí)能力。這也為我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，高考日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)深化了我對(duì)日語(yǔ)學(xué)習(xí)的理解和認(rèn)識(shí)。它明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容和方法，幫助我更好地規(guī)劃和安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。盡管存在一些困難和挑戰(zhàn)，但通過(guò)努力學(xué)習(xí)和積極思考，我相信能夠克服這些困難，取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也相信通過(guò)日語(yǔ)的學(xué)習(xí)，能夠擴(kuò)大自己的國(guó)際視野，提高自己的跨文化交際能力，為自己的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
日語(yǔ)高考的利與弊篇八
1、18歲的花季，展示青春的五彩繽紛；18歲的足跡，延伸無(wú)限美好的追求；18歲的翅膀，翱翔著夢(mèng)想與沖動(dòng)。
2、在你歲生日的這一天，將快樂(lè)的音符，作為禮物送給你，愿您擁有個(gè)美麗的日子，衷心地祝福你，歲就意味著長(zhǎng)大成人，爸爸希望你能快快長(zhǎng)大！
3、十八歲，對(duì)于一個(gè)花季女孩來(lái)說(shuō)，是一個(gè)十分特殊和值得一生記憶的時(shí)刻。一直祈望你健康成長(zhǎng)的爸爸媽媽為你成人感到由衷的欣慰，并真心地祝你：生日快樂(lè)！
4、做人做事要講原則，守住道德底線，提高獨(dú)自思考問(wèn)題的能力，凡事有主見(jiàn)，不要輕易向挫折低頭。
5、我們希望你做一個(gè)負(fù)責(zé)任、肯擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。只有懂得?fù)責(zé)而又能夠負(fù)責(zé)的人，才能被社會(huì)認(rèn)同和接納，成為一個(gè)真正受人尊重的人。我們希望你是一個(gè)有價(jià)值、有作為的人。人生真正的成功其實(shí)在于能夠施己所長(zhǎng)、益人益世、有所奉獻(xiàn)、無(wú)愧于心，生活得快樂(lè)而充實(shí)。
6、女大十八變，姑娘十八一朵花。啥也不說(shuō)了：18歲生日快樂(lè)！
7、祝你生日快樂(lè)，你的善良使這個(gè)世界變得更加美好，愿這完全屬于你的一天帶給你快樂(lè)，愿未來(lái)的日子錦上添花！
8、在你生日的這一天，我沒(méi)有跟你在一起，只希望你能快樂(lè)、健康、美麗，生命需要奮斗、創(chuàng)造和把握！生日快樂(lè)！
9、祝生日快樂(lè)，天天開(kāi)懷合不攏嘴！悠悠的云里有淡淡的詩(shī)，淡淡的詩(shī)里有綿綿的喜悅，綿綿的喜悅里有我輕輕的祝福，生日快樂(lè)！
10、愿你的每一天都如畫(huà)一樣得美麗–生日快樂(lè)！歲月總是愈來(lái)愈短，生日總是愈來(lái)愈快，友情總是愈來(lái)愈濃，我的祝福也就愈來(lái)愈深！
11、日月輪轉(zhuǎn)永不斷，情若真摯長(zhǎng)相伴，不論你身在天涯海角，我將永遠(yuǎn)記住這一天。祝你生辰快樂(lè)！
12、讓我為你祝福，讓我為你歡笑，因?yàn)樵谀闵盏慕裉?，我的?nèi)心也跟你一樣的歡騰、喜悅。祝你快樂(lè)！
13、十八歲，無(wú)論成功與失敗，都是對(duì)我們成長(zhǎng)的幫助，珍惜十八，珍惜陽(yáng)光，珍惜歲月。
14、繼續(xù)成長(zhǎng)，感受生命的美麗，感受生活的美好。祝你幸運(yùn)，幸福！今天是你的18歲生日，當(dāng)你打開(kāi)手機(jī)的第一瞬間，我送給你今天的第一個(gè)祝福。
15、今夜，那一輪新月靜靜地映在我的窗欞，想把那一抹清光寄去，為你燃亮18枚心愿。
16、時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼你已經(jīng)到了十八歲的年齡，馬上就要步入成年人的行列了。成人，這兩個(gè)字寫(xiě)起來(lái)并不復(fù)雜，但蘊(yùn)含的內(nèi)容卻豐富而深刻。其中最需要記住的應(yīng)該是這兩樣：責(zé)任和價(jià)值。
17、在你十八歲成人之際，如果說(shuō)我們對(duì)你還有什么更多的期望，那就是希望你永遠(yuǎn)不要丟掉自己身上那些美好的品德，并且能夠不斷地完善自己。在你成長(zhǎng)的歲月中，我們對(duì)你有過(guò)很多的批評(píng)和責(zé)備，甚至有一些過(guò)分的苛求，但那都是因?yàn)槲覀儗?duì)你抱有更多的期望，希望你能夠更優(yōu)秀、更完美。
18、女兒，請(qǐng)你記住：無(wú)論你走到哪里，你的根都在中國(guó)。希望我們的女兒：莫忘深深養(yǎng)育情，牢記拳拳報(bào)國(guó)心！
19、十八個(gè)春夏秋冬，一路走來(lái)，你有你的人生感悟，有你的得與失的思考，請(qǐng)記?。耗阌幸活w善良的心，善良不是你的怯弱，而是你的美德，這是你良好的品質(zhì)，是你今后能夠幸福的源泉。
20、讓世界上一切的歡樂(lè)都融和在我的歌中，來(lái)慶賀你的生日，今天是你的18歲生日。在這個(gè)特別的日子里，我衷心地祝福你：：生日快樂(lè)！天天開(kāi)心！
21、又是一年八月十七日——你的生日，首先請(qǐng)接受我們對(duì)你的生日祝福，祝我們的魚(yú)永遠(yuǎn)健康、幸福與快樂(lè)！
22、孩子，祝你幸福與快樂(lè)是我們對(duì)你的永遠(yuǎn)祝福辭！今年在你已走上大學(xué)時(shí)，我還要說(shuō)：孩子，努力與奉獻(xiàn)定會(huì)造就你的幸福與快樂(lè)！
23、女兒，今天是你十八歲的生日，爸爸沒(méi)有什么珍貴的禮品送給你，只有經(jīng)由過(guò)程收集為你慶賀生日，祝你生日快樂(lè)！心想事成萬(wàn)事如意！
24、問(wèn)候，像一根弦，彈奏了忙碌的生活；祝福，像一根線，把你我的情誼牽。知己是一生中的永遠(yuǎn)，愿幸?？鞓?lè)與你相連，祝生日快樂(lè)，精彩生活每一天。
25、孩子，愿你生命中的愿望都能得到實(shí)現(xiàn)，祝你在每個(gè)成長(zhǎng)的日子里都開(kāi)開(kāi)心心！健康和快樂(lè)是人生最重要的兩件東西，真誠(chéng)的祝愿健康和快樂(lè)永遠(yuǎn)伴隨你，生日快樂(lè)！
日語(yǔ)高考的利與弊篇九
輕嗅花香心燦爛，手捧捷報(bào)樂(lè)無(wú)限。十年磨劍放光芒，今朝實(shí)現(xiàn)好夢(mèng)想。勇攀高峰云深處，探求學(xué)海樂(lè)無(wú)數(shù)。志向高遠(yuǎn)再遠(yuǎn)航，明朝學(xué)成是棟梁。愿你前途一片光明。
皇城廟的老道說(shuō)你明眸皓齒沉魚(yú)落雁聰明伶俐學(xué)富五車(chē)。為了你的偉大夢(mèng)想能夠早日實(shí)現(xiàn)我必聞雞起舞日理萬(wàn)機(jī)面北而拜歌經(jīng)頌佛——哈利路亞。祝：金榜題名。
鮮花盛開(kāi)滿(mǎn)園香，金榜題名祝福來(lái)。親朋好友都臨門(mén)，祝賀聲聲傍耳畔。同窗共飲情綿綿，回憶當(dāng)年奮斗艱。祝你再入學(xué)府去深造，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)笑顏開(kāi)!
輕嗅花香心燦爛，手捧捷報(bào)樂(lè)無(wú)限。十年磨劍放光芒，今朝實(shí)現(xiàn)好夢(mèng)想。勇攀高峰云深處，探求學(xué)海樂(lè)無(wú)數(shù)。志向高遠(yuǎn)再遠(yuǎn)航，明朝學(xué)成是棟梁。愿你前途一片光明。
幸福的家庭家家都相似，不幸的家庭卻各有各的不幸。(托爾斯泰《復(fù)活》)
十年揚(yáng)帆征戰(zhàn)場(chǎng)，今朝姓名題金榜。親友相聞看捷報(bào)，合家雀躍歡聲笑。文字綻香醉心房，伴隨家人話夢(mèng)想。魚(yú)躍龍門(mén)入名校，必將成才志向高。愿你明天更燦爛。
高考成績(jī)始出現(xiàn)，快馬加鞭喜信傳。古有狀元金鸞殿，今有北大清華園。鮮花掌聲連成片，開(kāi)心鑼鼓已宣天。出類(lèi)拔萃遂心愿，親朋好友俱開(kāi)顏。祝：狀元及第，好運(yùn)連連!
結(jié)合考情準(zhǔn)確估分，頭腦清醒切勿遲鈍;院?？剂慷喾郊{諫，結(jié)合自身考慮全面;興趣擅長(zhǎng)綜合考慮，專(zhuān)業(yè)選擇加倍慎重!待到九月金榜題名，祝君成功前程似錦!
六月捷報(bào)喜氣飛揚(yáng)，報(bào)考志愿實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。仔細(xì)閱讀招生簡(jiǎn)章，選擇專(zhuān)業(yè)興趣幫忙。考慮愛(ài)好最是應(yīng)當(dāng)，選擇學(xué)校絕不迷茫。堅(jiān)定目標(biāo)人生起航，繼續(xù)深造學(xué)識(shí)芬芳。
十年寒窗苦種種，只為一朝化作龍，今日得遂凌云志，青云路上九霄沖，知你高考得成功，誠(chéng)心祝福在心中，愿你的人生一路順風(fēng)。
上海卷：烏云霜滿(mǎn)天，晴空春萬(wàn)里。世事多磨難，豁達(dá)萬(wàn)花芳。人生磨難莫過(guò)烏云壓頂，寒霜困身，等待陽(yáng)光吐露，寒去春回，人生又是萬(wàn)花芬芳，一切都會(huì)過(guò)去，心豁達(dá)，萬(wàn)事隨意。
進(jìn)考場(chǎng)前，我自帶草稿紙了，被沒(méi)收了;高考進(jìn)行時(shí)，講臺(tái)上手機(jī)響了，被摳電池了;英語(yǔ)科目最后30分鐘，全部考生都交卷離開(kāi)了，我居然淡定了;結(jié)束前10鐘，監(jiān)考老師把掛鐘帶走了，我傻眼了!
花香滿(mǎn)園沁心脾，六月捷報(bào)傳喜氣。一舉成功躍龍門(mén)，親友相賀笑紛紛。夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)雖靠勤，不忘教導(dǎo)謝師恩。報(bào)效祖國(guó)好志向，夢(mèng)想持久放光芒。愿你人生的路越來(lái)越亮堂。
六月花開(kāi)皆燦爛，喜報(bào)傳來(lái)笑開(kāi)顏。舉家設(shè)宴請(qǐng)賓朋，席上歡喜話成功。魚(yú)躍龍門(mén)今歡笑，學(xué)有所成在明朝。攀登書(shū)林登高峰，美好未來(lái)定成功。愿你前程似錦。
驕陽(yáng)照耀花盛放，喜訊傳來(lái)心歡暢。勝似清風(fēng)拂來(lái)涼爽，沐浴心靈幸福揚(yáng)。遙憶當(dāng)年勤奮處，頻看捷報(bào)樂(lè)無(wú)數(shù)。再次征戰(zhàn)入學(xué)付，執(zhí)著進(jìn)取求知路。愿你前途無(wú)限光明。
全國(guó)高考日來(lái)到，莘莘學(xué)子迎高考。放下壓力人輕松，進(jìn)入狀態(tài)發(fā)揮好?？紙?chǎng)之中莫急躁，看清試題才下筆。不要急著把卷交，認(rèn)真檢查習(xí)慣好。祝你高考取得好成績(jī)，家人親朋都?xì)g笑!
鮮花六月耀燦爛,捷報(bào)頻頻心花綻。好似春雨潤(rùn)心田,歡欣鼓舞把歌唱?？既」γ辖鸢?恩師同窗都夸獎(jiǎng)。名校學(xué)府長(zhǎng)才干,登峰造極夢(mèng)實(shí)現(xiàn)。祝你前途宏展!
不管遇到怎么樣的困難，不管遇到多大的挫折，人總要活在希望里，哀莫大于心死，要在困境中奮起，在失望中充滿(mǎn)希望。
學(xué)時(shí)苦思冥想，考前摩拳擦掌，考時(shí)一心撓腮，考后坐立不安，成績(jī)揭曉，笑語(yǔ)連連淚花晶瑩綻放!知否?知否?人生應(yīng)是汗水成就輝煌!祝君前程似錦人騰達(dá)飛黃!
芬芳滿(mǎn)園花枝俏，捷報(bào)傳來(lái)心歡笑。如風(fēng)似雨清涼到，合家開(kāi)懷樂(lè)淘陶。設(shè)宴舉杯同慶賀，笑語(yǔ)盈盈共歡樂(lè)。志向高遠(yuǎn)入學(xué)府，大步邁向成功路。愿你前途無(wú)限光明。
校園廣場(chǎng)花兒艷,學(xué)子紛紜高論談。捷報(bào)傳來(lái)歡歌笑,如喝蜜汁透心甜。見(jiàn)面招呼喜悅顏,相互鼓勵(lì)再學(xué)研。大都名府學(xué)海航,揚(yáng)帆歸來(lái)宏業(yè)展。愿你學(xué)成建功業(yè)!
喜鵲枝頭喳喳叫，喜訊傳來(lái)樂(lè)淘陶。群芳競(jìng)秀藝超群，金榜題名笑紛紛?？嘧x十年見(jiàn)成效，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)在今朝。著名學(xué)府朝你笑，明朝歸來(lái)是英豪。愿你前途無(wú)量。
六月祥云繞頭頂，捷報(bào)傳來(lái)喜氣盈。滿(mǎn)面春風(fēng)邀同窗，合家設(shè)宴歡樂(lè)揚(yáng)。把酒顏歡話夢(mèng)想，立志再次書(shū)輝煌。遨游書(shū)海增才思，燦爛明朝今日始。愿你的明天燦爛輝煌。
喜鵲枝頭喳喳叫，魚(yú)躍龍門(mén)真驕傲，高等學(xué)府去深造，全家上下樂(lè)陶陶，十年苦讀有回報(bào)，有志之人終歡笑，錦繡前程真美好，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想在今朝，壯志凌云步步高!
喜鵲枝頭叫喳喳，高考喜報(bào)到你家。開(kāi)心快樂(lè)不言說(shuō)，夢(mèng)想彼岸將到達(dá)。斟酌輕重志愿報(bào)，專(zhuān)業(yè)名校志向大。只愿心想事成萬(wàn)事順，父母親人笑開(kāi)花!
六月驕陽(yáng)似火燒，難擋捷報(bào)清涼繞。恰似清風(fēng)拂滿(mǎn)面，魚(yú)躍龍門(mén)心燦爛。親友相聞忙道賀，街坊同窗齊歡樂(lè)。今朝再入名校門(mén)，來(lái)日成才不忘本。立志努力成飛龍，報(bào)效祖國(guó)放心中。
考場(chǎng)硝煙已淡去，心情愉悅好成績(jī)。鮮花掌聲要冷靜，填報(bào)志愿莫隨意。熱門(mén)雖然很給力，關(guān)鍵還是看興趣。風(fēng)水輪流十年轉(zhuǎn)，今年好運(yùn)到你家。祝君心想事成!
六月鮮花盡芬芳，捷報(bào)頻傳喜氣漾。金榜題名心愿遂，笑語(yǔ)聲中眉飛揚(yáng)。親朋好友來(lái)祝賀，舉杯共飲祝福長(zhǎng)。愿你學(xué)府再努力，博學(xué)多識(shí)做棟梁!
考試鈴聲剛落音，考場(chǎng)之內(nèi)靜無(wú)聲。筆走龍蛇寫(xiě)不停，認(rèn)真審題不粗心。考場(chǎng)之外父母立，分分秒秒心愿盼。父母子女皆同心，高考告捷笑顏開(kāi)。祝高考取得好成績(jī)!
沉住氣，靜下心，報(bào)考又是新戰(zhàn)役;考得好，填得妙，名校才能等著你;別著急，勤打聽(tīng)，前輩老師多聯(lián)系。智慧頭腦，成熟心態(tài)。祝你早日金榜題名!
六月是奮斗的季節(jié)，六月是收獲的季節(jié)。在經(jīng)歷了高考之后，捷報(bào)在焦急的等待中到來(lái)。愿你繼續(xù)努力，在高等學(xué)府的知識(shí)海洋中暢游。祝前程似錦，宏圖大展!
高考到，眼直跳，心情緊張上下跳;一路走，一路想，腦海徘徊是試題;街邊景，喧鬧聲，獨(dú)自沉寂幻想中;邁開(kāi)步，大聲喊，緊張疲勞漸漸跑。
考試裝備別忘帶，證件和筆提前揣;防止堵車(chē)提早走，時(shí)間充裕不犯愁;注意休息多放松，按時(shí)睡覺(jué)書(shū)莫碰;決戰(zhàn)高考你最強(qiáng)，金榜題名創(chuàng)輝煌!
考場(chǎng)戰(zhàn)斗已結(jié)束，佳音傳到笑開(kāi)花。全家齊聚共商討，填報(bào)志愿事重大。兼顧特長(zhǎng)和興趣，學(xué)校專(zhuān)業(yè)思慮全。深思熟慮才下筆，只等通知傳到家。祝你一展凌云志，事事順利人發(fā)達(dá)!
高考到來(lái)，秘笈送到：給自己加油，給自己打氣，給自己一份信心，忘掉煩惱，忘掉失敗，成敗未定不能放棄。不拋棄，不放棄，為了夢(mèng)想拼搏，無(wú)怨無(wú)悔，方成大氣!
考試如此煎熬，引無(wú)數(shù)考生“盡通宵”。惜秦皇漢武，“膽子太小”，唐宗宋祖，“不懂妙抄”。一代天驕，成吉思汗，最后“只把白卷交”。呵呵，愿你“輕松上陣”，樂(lè)觀應(yīng)考，超常發(fā)揮，“金榜題名”!
陽(yáng)光燦爛當(dāng)空照，捷報(bào)頻傳人歡笑。金榜題名夢(mèng)已圓，再入學(xué)府去深造。人生輝煌待創(chuàng)造，學(xué)成歸來(lái)成英豪。親朋好友祝福到，愿你前程似錦更美好!
日語(yǔ)高考的利與弊篇十
高考日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家教育部制定的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)，旨在規(guī)范日語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，提高學(xué)生的日語(yǔ)綜合應(yīng)用能力。在實(shí)際教學(xué)中，我結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生實(shí)際情況，不斷探索和實(shí)踐，取得了一些心得體會(huì)。
首先，高考日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)要求突出日語(yǔ)的綜合應(yīng)用能力。傳統(tǒng)的日語(yǔ)教學(xué)更注重語(yǔ)法和詞匯的掌握，而高考日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生能夠在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，鼓勵(lì)他們多進(jìn)行口頭表達(dá)和書(shū)面寫(xiě)作練習(xí)。通過(guò)模擬真實(shí)的日語(yǔ)交際情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握語(yǔ)言技能，提高綜合應(yīng)用能力。
其次，高考日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。語(yǔ)言學(xué)習(xí)是一個(gè)復(fù)雜而長(zhǎng)期的過(guò)程，學(xué)生面臨大量的知識(shí)和技能需要掌握。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)策略非常重要。在教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地使用各種學(xué)習(xí)工具和資源，如詞典、語(yǔ)法參考書(shū)、聽(tīng)力材料等。同時(shí)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和技巧，如歸納總結(jié)、記憶規(guī)律、做題技巧等，讓學(xué)生能夠有效地學(xué)習(xí)和應(yīng)用所掌握的知識(shí)。
然后，高考日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)注重文化交流能力的培養(yǎng)。語(yǔ)言是文化的重要載體，學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言也就是學(xué)習(xí)一種文化。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)日本文化的了解和體驗(yàn)，通過(guò)文化活動(dòng)、文化講解等方式，讓學(xué)生更好地了解日本的社會(huì)風(fēng)俗，傳統(tǒng)習(xí)慣和價(jià)值觀念。這不僅可以拓寬學(xué)生的視野，增長(zhǎng)他們的知識(shí)，還可以提高他們的跨文化交際能力。
再次，高考日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。在信息時(shí)代，學(xué)生需要具備主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，能夠自己尋找、整理和利用學(xué)習(xí)資源。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們參加日語(yǔ)角、課外學(xué)習(xí)小組等活動(dòng)，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組合作、角色扮演等方式，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和合作，提高團(tuán)隊(duì)合作精神。
最后，高考日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生具備跨學(xué)科的綜合能力。在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的過(guò)程中，學(xué)生不僅需要掌握語(yǔ)言知識(shí)和技能，還需要結(jié)合其他學(xué)科的知識(shí)進(jìn)行綜合應(yīng)用。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科思維能力，引導(dǎo)他們將所學(xué)日語(yǔ)知識(shí)和技能與其他學(xué)科的知識(shí)相結(jié)合，進(jìn)行跨學(xué)科的綜合應(yīng)用。例如，通過(guò)學(xué)習(xí)日本的地理、歷史和文學(xué)等內(nèi)容，讓學(xué)生更加深入地了解日語(yǔ)和日本文化，提升他們的跨學(xué)科綜合能力。
總之，高考日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力、學(xué)習(xí)策略、文化交流能力、自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力以及跨學(xué)科的綜合能力。通過(guò)實(shí)踐與探索，我深刻認(rèn)識(shí)到這些要求的重要性，并在實(shí)際教學(xué)中取得了一些積極的效果。我相信，只有不斷探索和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能更好地適應(yīng)高考日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，提高學(xué)生的日語(yǔ)教學(xué)效果和綜合應(yīng)用能力。
日語(yǔ)高考的利與弊篇十一
傳統(tǒng)文化教育已經(jīng)滲入課堂
據(jù)一些校長(zhǎng)透露，雖然高考大綱具有導(dǎo)向性作用，但一些學(xué)校有自己的教學(xué)方式和內(nèi)容，涉及傳統(tǒng)文化以及傳統(tǒng)節(jié)日、民族等內(nèi)容，以前語(yǔ)文教學(xué)就安排有，不是高考要考，才在教學(xué)上搞突擊。
“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育已經(jīng)滲入了課堂，融入日?；顒?dòng)中，”十五中校長(zhǎng)蘇冰告訴北京晨報(bào)記者，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和學(xué)校的育人理念和文化理念相符合，學(xué)校一直開(kāi)展相關(guān)教育教學(xué)，不是因?yàn)楦呖家蓟虿豢?。在初中，?yōu)秀傳統(tǒng)文化教育已經(jīng)納入了教育中，學(xué)生經(jīng)常參加一些傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)，比如參加孔子誕辰日祭奠，誦讀古詩(shī)詞。在高中階段，除了學(xué)校日常的課堂和活動(dòng)外，學(xué)生會(huì)自發(fā)組織相關(guān)活動(dòng)，如學(xué)生講壇的內(nèi)容，有《從飲食文化看〈紅樓夢(mèng)〉人物性格》，中國(guó)兵器、漢服等內(nèi)容。
蘇冰說(shuō)，“人文”是學(xué)校課程的靈魂，“人”包括學(xué)生與教師，“文”是指一切人類(lèi)創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果。從“人”的角度看，課程不能拘泥于功利和實(shí)用，而要關(guān)注人的全面發(fā)展和一生的發(fā)展，我們認(rèn)為中學(xué)課程對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生乃至塑造教師的生命品質(zhì)有著獨(dú)立價(jià)值。從“文”的角度看，文明發(fā)展具有歷史性，我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化與文明需要一代代人傳承并創(chuàng)新，課程實(shí)施正是用人類(lèi)文明育人樹(shù)人，又依托人來(lái)傳承文明的過(guò)程。簡(jiǎn)而言之，育人樹(shù)人，傳承文明;以文樹(shù)人，以人傳文是學(xué)校的課程精神和理念。
用傳統(tǒng)文化“激活”地理課堂
在北京市第九中學(xué)，傳統(tǒng)文化已經(jīng)發(fā)散、浸潤(rùn)至學(xué)校多項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)與實(shí)踐中，比如，重大傳統(tǒng)節(jié)日的全校性活動(dòng);選修課及綜合實(shí)踐課程中動(dòng)靜皆宜的`傳統(tǒng)知識(shí)學(xué)習(xí)，當(dāng)然，還有以日常教學(xué)為陣地、回歸課堂本身的課內(nèi)滲透。學(xué)校高中地理教師李艷紅便是借助傳統(tǒng)文化之手，“激活”課堂教學(xué)的。
李艷紅告訴北京晨報(bào)記者，在傳統(tǒng)文化知識(shí)成為新高考命題方向前，學(xué)校教師們就已經(jīng)開(kāi)始有意識(shí)地將這部分內(nèi)容與日常教學(xué)結(jié)合。李艷紅認(rèn)為，傳統(tǒng)文化是學(xué)生作為中國(guó)人應(yīng)該了解的根本與基本常識(shí)，但除此以外，她也有著自己的“小心思”：“我希望通過(guò)傳統(tǒng)文化中一些有趣的小知識(shí)拉近學(xué)生與地理學(xué)科之間的距離，勾起他們的學(xué)習(xí)興趣。”于是，她便會(huì)有意地自我“充電”，結(jié)合課本中的地理知識(shí)點(diǎn)尋找與之對(duì)應(yīng)或相關(guān)的傳統(tǒng)文化內(nèi)容。比如，在必修一《自然地理》中的一章節(jié)內(nèi)容介紹的24節(jié)氣，李艷紅便會(huì)向?qū)W生講授古時(shí)24節(jié)氣的由來(lái)和內(nèi)涵等，從而傳遞古代勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶。“像驚蟄節(jié)氣代表的是萬(wàn)物復(fù)蘇，我就會(huì)將這一節(jié)氣與農(nóng)民農(nóng)種結(jié)合在一起。”此外，針對(duì)一本以旅游為脈絡(luò)介紹當(dāng)?shù)靥厣慕滩模钇G紅還會(huì)拓展介紹當(dāng)?shù)氐拿袼孜幕?、建筑特點(diǎn)等。
將開(kāi)展傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽
將中華傳統(tǒng)文化滲透日常教育教學(xué)，北方交通大學(xué)附屬中學(xué)可謂先行一步。據(jù)學(xué)校高中語(yǔ)文教研組長(zhǎng)于爽平介紹，早在2011年，學(xué)校便已經(jīng)在選修課程中開(kāi)設(shè)詩(shī)歌鑒賞等傳統(tǒng)文化課程;在語(yǔ)文課堂上，教師們也有意識(shí)地將課后附錄中有關(guān)傳統(tǒng)文化的知識(shí)擴(kuò)展講授;未來(lái)，學(xué)校還將開(kāi)展傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)活動(dòng)，比如知識(shí)競(jìng)賽或自編讀本等，讓傳統(tǒng)文化“動(dòng)起來(lái)”。
于爽平介紹，在人教版的語(yǔ)文教材中，每節(jié)必修課后會(huì)設(shè)有附錄，其中包括優(yōu)美的漢字、成語(yǔ)、稱(chēng)謂、交際用語(yǔ)、對(duì)聯(lián)等傳統(tǒng)文化知識(shí)，這些內(nèi)容將分別在高中的5本教材中分別呈現(xiàn)。她告訴北京晨報(bào)記者，在高二下學(xué)期第五本教材中附錄內(nèi)容將針對(duì)中華傳統(tǒng)文化常識(shí)進(jìn)行比較系統(tǒng)和詳細(xì)的介紹、梳理。她在教學(xué)過(guò)程中，將針對(duì)這部分內(nèi)容特別辟出2至3節(jié)課時(shí)用來(lái)講授這一部分，并加以拓展?！拔視?huì)帶著學(xué)生將高一和高二上學(xué)期所學(xué)習(xí)過(guò)的傳統(tǒng)文化知識(shí)復(fù)習(xí)總結(jié)一遍?！?/p>
除日常語(yǔ)文教學(xué)外，學(xué)校也早在2011年便開(kāi)設(shè)了傳統(tǒng)節(jié)日等選修課，其中針對(duì)8個(gè)重大傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習(xí)俗等都有詳細(xì)介紹，學(xué)校也自編了相應(yīng)的校本教材。
當(dāng)下，傳統(tǒng)文化知識(shí)在新高考中扮演著越來(lái)越重要的角色。在這樣的趨勢(shì)下，于爽平透露，未來(lái)學(xué)校也將在日常語(yǔ)文教學(xué)中增加傳統(tǒng)文化活動(dòng)的比重，比如，自編傳統(tǒng)文化讀本，將《論語(yǔ)》等篇目詳細(xì)介紹;或者開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的興趣。她也建議，傳統(tǒng)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)需要貫穿學(xué)生學(xué)習(xí)乃至生活的始終，應(yīng)該將傳統(tǒng)文化的教育自下而上地分層、分步開(kāi)展?！爱吘怪腥A傳統(tǒng)文化博大精深，不能只集中在高中階段為應(yīng)試而‘抱佛腳’?！彼f(shuō)。
日語(yǔ)高考的利與弊篇十二
1、從你呱呱墜地時(shí)，你就為我們這個(gè)家庭帶來(lái)了永遠(yuǎn)的歡樂(lè)，希望在你生日的這天過(guò)一個(gè)幸福的一天。
2、把摯愛(ài)的生日祝愿，給事業(yè)貼心的女兒，愿在這特別幸福的一天，她時(shí)時(shí)歡笑快樂(lè)無(wú)邊。生日快樂(lè)！
3、十八歲，是鮮花吐蕊的年齡，讓我的生日賀卡，參加祝福的行列，賀卡上的每朵小花，都象征你閃耀的光華。
4、祝福加祝福是很多個(gè)祝福，祝福減祝福是祝福的起點(diǎn)，祝福乘祝福是無(wú)限個(gè)祝福，祝福除祝福是唯一的祝福，祝福你生日快樂(lè)！
5、18歲，花一般的年齡，夢(mèng)一樣的歲月，愿你好好地把握，好好地珍惜，給自己創(chuàng)造一個(gè)無(wú)悔的青春，給祖國(guó)添一份迷人的春色。
6、恭喜你在今天走進(jìn)了成年人的行列，到了成年人的行列里，不僅僅意味著你的成熟，更意味著你的肩上將要挑起更加重大的責(zé)任。寶貝18歲生日快樂(lè)。
7、你是春天的花朵，你是美麗的使者，你是珍貴的神奇！祝聰明的你生日快樂(lè)！祝活潑的你生日快樂(lè)！祝瀟灑的你生日快樂(lè)！
8、在你18歲生日的這一天，將快樂(lè)的音符，作為禮物送給你，愿您擁有365個(gè)美麗的日子，衷心地祝福你，18歲就意味著長(zhǎng)大成人，爸爸希望你能快快長(zhǎng)大！
10、這是你在大學(xué)度過(guò)的第一個(gè)生日，前的那下午16點(diǎn)，你出生了，你給爸媽帶來(lái)快樂(lè)、自豪和幸福！祝你生日快樂(lè)，健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成，鵬程萬(wàn)里！
11、今天的你十八歲了，18歲的太陽(yáng)，升起了生命的另一片晴空。
12、18歲一個(gè)人生起步的始點(diǎn)，希望在這一路，都順順利利走下去。
13、沒(méi)有什么祝愿比我們的更溫馨，沒(méi)有誰(shuí)家的女兒比你更親。生日快樂(lè)！愛(ài)你無(wú)比！
14、今天是你的18歲生日，當(dāng)你打開(kāi)手機(jī)的第一瞬間，我送給你今天的第一個(gè)祝福。
15、面對(duì)18歲，親愛(ài)的同學(xué)們，我想你們此時(shí)此刻似乎要感慨地東西會(huì)很多很多！
16、十八載雨雪風(fēng)霜，十八年寒署更迭。歲月風(fēng)塵，滌蕩你幼稚的幻想，磨礪你堅(jiān)強(qiáng)的意志。
17、理想是需要的，它可以為我們指出前進(jìn)的方向，但是理想必須從現(xiàn)實(shí)的努力中才能實(shí)現(xiàn)！
18、寶貝！希望我為你準(zhǔn)備的一切能讓你擁有一個(gè)難忘的18歲！！提前說(shuō)聲生日快樂(lè)~！愿我們能有未來(lái)！
19、18歲了！雖然這是不一樣的日子你已經(jīng)走入了成人行列。請(qǐng)容許帶上我的祝福陪伴你，18歲生日快樂(lè)！
20、十八歲，無(wú)論成功與失敗，都是對(duì)我們成長(zhǎng)的幫助，珍惜十八，珍惜陽(yáng)光，珍惜歲月~生日快樂(lè)！
21、、十八年前的這個(gè)時(shí)刻，你在晨曦微露的黎明時(shí)分，送來(lái)一聲嘹亮的啼哭，向這個(gè)世界報(bào)到；十八年后的這個(gè)時(shí)刻，我在涼爽的微風(fēng)中為你寫(xiě)下生日寄語(yǔ)，送去我心語(yǔ)一片，心香一瓣。希望女兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，快快樂(lè)樂(lè)過(guò)好每一天！
22、祝福加祝福是很多個(gè)祝福，祝福減祝福是祝福的起點(diǎn)，祝福乘祝福是無(wú)限個(gè)祝福，祝福除祝福是的祝福，祝福你生日快樂(lè)！
23、青春的樹(shù)越長(zhǎng)趙蔥蘢，生命的花就越長(zhǎng)越艷麗。在你生日的天，請(qǐng)我對(duì)你深深的祝福。
24、你的微笑，比燭光更迷人；你的許愿，已化作漫天星斗；你的人生，又添上一圈美麗的年輪；你的.生日，總有一個(gè)惦記你的人，那就是我。祝你生日快樂(lè)！
25、你的出生給這個(gè)世界帶來(lái)了歡笑，你的出生給這個(gè)世界帶來(lái)了祥和，你的出生給這個(gè)世界帶來(lái)了幸福，為了這個(gè)世界的美好，你的生日一定要快快樂(lè)樂(lè)的喲。
日語(yǔ)高考的利與弊篇十三
2.內(nèi)容較完整，語(yǔ)句較流暢，基本無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤，書(shū)寫(xiě)較規(guī)范，給6-8分；
3.內(nèi)容不完整，語(yǔ)句欠流暢，語(yǔ)法錯(cuò)誤較多，書(shū)寫(xiě)較規(guī)范，給3-5分；
4.只寫(xiě)出個(gè)別要點(diǎn)，語(yǔ)法錯(cuò)誤較多，書(shū)寫(xiě)欠規(guī)范，只有個(gè)別句子可讀或不知所云，給0-2分。
從個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，它對(duì)考生的作文要求有四點(diǎn)：
1、內(nèi)容要完整。
2、語(yǔ)句流暢。
3、沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤。
4、書(shū)寫(xiě)規(guī)范。能達(dá)到上述要求的作文，都會(huì)得到相應(yīng)的高分。所以，在寫(xiě)作文的時(shí)候，大家要牢記這些要求。
日語(yǔ)高考的利與弊篇十四
間，一點(diǎn)五萬(wàn)枚炸彈，王百姓幾乎每天都在與死神斗爭(zhēng)。有人問(wèn)他的妻子：“為何讓您的丈夫做這么危險(xiǎn)的事?”他的妻子平靜地說(shuō)道：“因?yàn)樗且幻欤驗(yàn)槲覑?ài)他?！?/p>
確實(shí)是這樣，正因?yàn)橥醢傩盏钠拮訍?ài)往百姓，所以她才放開(kāi)他的丈夫，讓王百姓去做應(yīng)當(dāng)做的事情，而不是把他捆在家中。因?yàn)橥醢傩掌拮拥姆攀?，才讓王百姓成為中?guó)最美的人，他因此感動(dòng)了全中國(guó)。兩個(gè)蘋(píng)果預(yù)示平平安安，這就是王百姓妻子深?lèi)?ài)王百姓的真實(shí)寫(xiě)照。
我們中國(guó)人愛(ài)瓷器，但是我們并不把他放在中國(guó)，而是把他推廣到全世界。放在中國(guó)，它的美可能會(huì)隨著時(shí)間流逝而消亡，但只要我們放開(kāi)它，它的美才會(huì)擁抱不衰。愛(ài)她就別把她摟得太緊。
有些美常常因?yàn)槿说呢澞疃粫r(shí)間悄悄掩埋，有時(shí)候常常由于自己的占有欲過(guò)強(qiáng)而令許多美因?yàn)槲覀兊呢澙范鴱拇讼觥Ｔ跐L滾歷史洪流中，蒙蒙六朝煙雨中揭示著這樣一個(gè)真理：愛(ài)她就別把她摟得太緊。
放手吧!只有這樣，你才會(huì)擁有更多更長(zhǎng)久的美，你的心靈也會(huì)因此得到升華。
2、把愛(ài)留下人生才美
有一則材料說(shuō)：西方某國(guó)家一位來(lái)到新教區(qū)的牧師，發(fā)現(xiàn)前任牧師的百株郁金香種在學(xué)校的路中常有學(xué)童采摘。于是他便對(duì)那些采花的孩子解釋說(shuō)：“花兒很美，是因它一直留在這里，然而更多的人也能欣賞到它的美麗，而當(dāng)你把它摘去，它的生命就不再美麗，它的人生也不再有意義了?！弊x罷這則材料，掩卷而思，果真是啟人深思，回味無(wú)窮。
因此，我終于明白了，花是如此，人的一生又何嘗不是如此呢?我們的'人生要活得更精彩，更輝煌，更燦爛，更美麗，就得把愛(ài)留下，這樣的人生才有意義。
白朗寧說(shuō)過(guò)：“把愛(ài)帶走，我們的地球?qū)⒆兂梢蛔鶋災(zāi)??！倍覀儊?lái)到這個(gè)地球是為了感受陽(yáng)光和留下愛(ài)心的。那就快點(diǎn)伸出我們的雙手吧，把我們愛(ài)的陽(yáng)光灑遍大地。
是誰(shuí)?那曲愛(ài)的樂(lè)曲久久縈繞在空中永不散開(kāi);叢飛，是那個(gè)讓我們看見(jiàn)地球上兩個(gè)人(“叢”)相互取暖，相互關(guān)愛(ài)的叢飛。他從第一眼看到失學(xué)兒童到被死神眷故為上一直把自己的時(shí)間和愛(ài)都給了那些需要幫助的孩子。他用后臺(tái)筑建課堂，用歌聲點(diǎn)燃?jí)粝?，他的歌聲雖然沒(méi)有往昔的嘹亮，可他的愛(ài)卻感動(dòng)了整個(gè)中國(guó)，贏得了最虔誠(chéng)的敬意。
是誰(shuí)?那挑著小竹籃行醫(yī)于田壟的到底是何人?是李春燕，那個(gè)留下“愛(ài)”的種子的李春燕，她是苗鄉(xiāng)大山最后的一個(gè)赤腳醫(yī)生，她用瘦小的肩扛起了十里八鄉(xiāng)的健康，她是遷徒的候鳥(niǎo)，她是苗鄉(xiāng)的月亮。她“愛(ài)”的光芒瀉滿(mǎn)了整個(gè)中國(guó)，她留下的愛(ài)感動(dòng)了整個(gè)中國(guó)，她的人生最美。
人生處世，殊為不易。而面對(duì)人生，莫非是直面人情世故。只要把愛(ài)的種子種下，那收獲的一定是美麗人生的果實(shí)。人生，入則紅塵滾滾，志得意滿(mǎn);出則清風(fēng)徐來(lái)，神清氣爽。當(dāng)你真正意義上達(dá)到把愛(ài)留下的境界以后，你便達(dá)到入也自由出也自由的境界，你便成就千古瀟灑。
如此的人生，何不美乎?
3、美麗之花開(kāi)在教育枝頭上
繁華是美麗的，他們裝點(diǎn)著整個(gè)世界，給四處帶來(lái)五彩斑斕。但被糟蹋過(guò)的鮮花還能成為一種高檔的裝飾品嗎?在人為的因素下，不經(jīng)過(guò)教育，相信很難收獲一片芳香。
教育從這里開(kāi)始，美麗的鮮花再次綻放。
我們是從無(wú)知的世界來(lái)到這個(gè)充滿(mǎn)舍棄色彩的世界中。我們喜歡一切美好的東西，他們讓我們毫無(wú)保留地釋放喜悅之情。而過(guò)中會(huì)摻雜著不正確的方法，有時(shí)是小小的錯(cuò)誤，而有時(shí)確實(shí)大大的錯(cuò)誤。所以，我們需要教育，需要一個(gè)人指引我們走上一條正確的道路。
教育是本，善良是心。
孔子這位儒家的創(chuàng)始人，他的一言一行影響了我們的后世人。他教導(dǎo)學(xué)生，并不會(huì)以責(zé)罵學(xué)生作為準(zhǔn)則，而是以善行來(lái)教會(huì)弟子讀書(shū)與做人的道理。讓他的弟子自圓其說(shuō)，雖過(guò)中不符合到一之事，有驕傲自大之為，可孔文子總是用善心教育引導(dǎo)、感化他們。所以，孔文子的弟子也都有所作為，甚至成為名垂千古的名人。這就是美麗之花開(kāi)在教育枝頭上。
教育是根。
香港首富李嘉誠(chéng)，是多少商業(yè)人士所羨慕的人物，甚至有多少人聯(lián)想到做他的子女是一種何等的幸福。然而，熱心于教育的慈善家李嘉誠(chéng)先生，卻不會(huì)溺愛(ài)自己的子女，而是教育他們要自力更生，開(kāi)創(chuàng)屬于自己的一條路。因?yàn)槭澜缟鲜菦](méi)有不靠成功而達(dá)到目標(biāo)的人。所以因?yàn)槔罴握\(chéng)的堅(jiān)持，他的兒女們都有了一片屬于自己的天空。而他自己，也因?yàn)闆](méi)有太多顧慮，事業(yè)如芝麻開(kāi)花，節(jié)節(jié)高。
著名音樂(lè)家李斯特，也是以善教成就了許多人。當(dāng)年有位女鋼琴手，在迫于生計(jì)冒充她的名詩(shī)李斯特的學(xué)生舉辦音樂(lè)會(huì)。而李斯特非但沒(méi)有責(zé)罵她，而是當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)她的不足之處，并幫她作出了修改，最后還讓她放心地演出。這不僅化了小女孩的尷尬，而且成就了他的夢(mèng)。詩(shī)李斯特的教育，讓音樂(lè)界由開(kāi)出了一朵美麗的鮮花。
每一人對(duì)待同一樣事物都會(huì)持有不同的態(tài)度，就像牧園中的花，不教育他人去保護(hù)它們，那他們永遠(yuǎn)不會(huì)給別人帶來(lái)芳香。只有善于教育的人，那花才會(huì)越發(fā)開(kāi)得燦爛。
美麗之花開(kāi)在教育枝頭上，還容質(zhì)疑他們是否美麗嗎?
4、不獨(dú)占，分享美，擁有恒
春花秋月，斜陽(yáng)草樹(shù)，琳瑯的古董，吹笛的老人。這是一幅多么和諧的圖畫(huà)!愛(ài)花種樹(shù)的人沒(méi)有把花草樹(shù)植在自家圍墻里，而是讓大家一同感受大自然的美麗;收藏家們沒(méi)有把古董收藏在保險(xiǎn)柜里，而是讓大家一起欣賞;老人們不會(huì)在緊閉的房間里吹笛，因?yàn)樗麄兊母星楹涂鞓?lè)需要分享。世界上有太多美麗的事物讓我們喜愛(ài)。但是美麗需要分享，愛(ài)，不是占有。
只有分享美，分享愛(ài)，才能永遠(yuǎn)擁有愛(ài)和美。
分享美和愛(ài)，獲得永恒。文特森·凡高為那陽(yáng)光下怒放的向日葵而感動(dòng)，他決定記錄這永恒的美。但是他并沒(méi)有把向日葵全都據(jù)為己有，而是在心中仔細(xì)領(lǐng)會(huì)向日葵的神韻，再將它們展示在畫(huà)布上，那著名的《向日葵》顯示出非凡的活力，是凡高心靈的寫(xiě)照，他因此獲得永恒。莫扎特，這位天才音樂(lè)家，有感于一首法國(guó)民歌，創(chuàng)作出了《小星星變奏曲》這首家喻戶(hù)曉的歌曲;普契尼，聽(tīng)過(guò)中國(guó)民歌《茉莉花》之后毫不猶豫地將這首優(yōu)美歌曲錄入自己的歌劇《圖蘭朵》中，使其傳遍。法國(guó)人和中國(guó)人并沒(méi)有向們——一個(gè)奧地利人和一個(gè)意大利人索要版權(quán)費(fèi)。美麗的歌曲由于分享而更美麗，他們得到永恒。
獨(dú)自占有，失去美與永恒。有一個(gè)婦人，她有一個(gè)美麗的大花園，每逢花開(kāi)時(shí)節(jié)，總有許多年輕人來(lái)觀賞，經(jīng)常踩壞花園小徑和留下垃圾。那位婦人為了防止這種情況，就在門(mén)外寫(xiě)著：“園里有毒蛇和毒蟲(chóng)，外人進(jìn)入受傷后果自負(fù)!”后來(lái)，院里果然沒(méi)有人再來(lái)，多年之后，這座美麗的花園真的變成毒蛇橫行，雜草荒蕪。婦人也只好后悔地感嘆了。沒(méi)有分享，美麗難以成為永恒。
世界因?yàn)榉窒砻利惗屎屠_紛，我們也從分享的過(guò)程中獲得得了快樂(lè)和屬于自己的感動(dòng)。每個(gè)人的心都是一座花園，我們不可能獨(dú)自栽遍各種鮮花。唯有分享，不獨(dú)自占有，我們才可以看到更多、更美的事物。將自己的心愛(ài)之物讓大家分享，使大家得到美的感動(dòng)，這才是人生升華的一個(gè)境界。
分享美，才能擁有恒，不獨(dú)自占有，才能有個(gè)更加繽紛的世界。
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