李鎮(zhèn)西講座心得體會(huì)（優(yōu)秀14篇）

通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識。寫心得體會(huì)時(shí)要注意用詞準(zhǔn)確，力求用簡練的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，使讀者能夠快速理解。心得體會(huì)是個(gè)人的表達(dá)方式，每個(gè)人的理解和感受都是獨(dú)特的。

李鎮(zhèn)西講座心得體會(huì)篇一

20xx年3月15日—3月16日在校教導(dǎo)主任的組織和帶領(lǐng)下來到了呼和浩特，參加了中國教師教育學(xué)會(huì)和北師大老教授協(xié)會(huì)主辦的班主任培訓(xùn)—“李鎮(zhèn)西教育思想與班主任心理綜合素質(zhì)培養(yǎng)”。我有幸聆聽了李鎮(zhèn)西老師的報(bào)告—班主任的小技巧和大智慧。

李鎮(zhèn)西老師，成都市武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長，特級教師，1982年以來曾榮獲“全國優(yōu)秀語文教師”，“成都市十大優(yōu)秀青年”，“成都市有突出貢獻(xiàn)的教育專家”等稱號，享受成都市人民政府專家特殊津貼，被提名為全國十杰教師，被譽(yù)為“中國蘇霍姆林斯基式的教師”，人稱“南李北魏”(南有李鎮(zhèn)西，北有魏書生)。

李鎮(zhèn)西老師的頭銜很多，也是一個(gè)很有成就的人。但他在開場白的時(shí)候卻這樣說：頭銜都是他人給的，我自己認(rèn)為我就是一個(gè)普通的人民教師。那么樸實(shí)無華，那么平易近人。演講開篇他讓所有與會(huì)同志觀看了武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)十年校慶的宣傳片，十分鐘的宣傳片，沒有看到學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，沒有看到學(xué)校的建校規(guī)模，沒有看到半個(gè)字的關(guān)于學(xué)校取得的成就。僅僅看到了一位新教師怎樣把一個(gè)中途轉(zhuǎn)學(xué)的后進(jìn)生培養(yǎng)的愛學(xué)習(xí)了的事跡。多么低調(diào)，多么實(shí)在啊。

“身體力行，言傳身教”，他的同事也是這次報(bào)告會(huì)又一主講——?jiǎng)⒊眠@八個(gè)字來概括他們的校長。欣賞李鎮(zhèn)西關(guān)于教育的演講，讓我對教育有一些感觸。李鎮(zhèn)西的教育行為對我們有著重大的指導(dǎo)，所以我要把自己聽到的，記住的，想到的、寫下來。

一、愛心與教育教師的最高境界。把教育看成是幸福的事，(嘰嘰喳喳的享受就是幸福)(有沒有欣賞孩子的一顆心，可以反映你有沒有對孩子的愛)。

愛是什么?

李鎮(zhèn)西老師這樣說：愛是一種依戀。(什么是依戀?孩子們都期盼著上你的課。放假了，孩子們都盼望著早點(diǎn)開學(xué)。孩子們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的想法?因?yàn)楹⒆觽冇X得因?yàn)橛心愕拇嬖诙械叫腋?。

愛是一種理解。什么是理解?李鎮(zhèn)西用自己的一句話說“一個(gè)學(xué)校最可怕的是一群愚蠢的教職工在‘兢兢業(yè)業(yè)’?！弊詈蟾嬷c會(huì)者，一個(gè)理解學(xué)生的老師是：有兒童般的情感，有兒童般的興趣，做有童心的教育者。你要理解學(xué)生需要什么。而不是應(yīng)該怎么!愛是一種尊重。李鎮(zhèn)西說：一個(gè)學(xué)校沒有比學(xué)生的信任更重要的了。學(xué)生們?yōu)槭裁匆缿賹W(xué)校，依戀班級，依戀班主任?那是因?yàn)樗麄冃湃?。怎樣才能取得學(xué)生的信任?信任從尊重開始。

愛是一種浪漫。我們要讓教育充滿浪漫與情趣。(我們要把三年的時(shí)光，留給孩子怎樣的回憶?)出自臺灣著名作家張曉風(fēng)《我交給你一個(gè)孩子》一書。孩子來學(xué)校的目的是快樂成長，你讓孩子快樂且浪漫的成長了嗎?一個(gè)孩子，一個(gè)日子，就是教育。善待每個(gè)日子，呵護(hù)每個(gè)孩子，就是教育的全部。

我們要在有限的時(shí)間里留給孩子無限的浪漫的回憶。(比如，篝火晚會(huì)，踏青活動(dòng)，爬山歸來，田野歸來，中秋晚會(huì)，元旦晚會(huì)等等)再社會(huì)實(shí)踐中，孩子的浪漫回憶很多。

二、要做最好的老師。

做最好的老師，是一種平和的心態(tài)，是一種激情的行為。安東尼·羅賓斯曾經(jīng)說過，如果沒有成為頂尖的渴望，就不可能創(chuàng)造卓越的成就，那種渴望可能是一個(gè)藝術(shù)家、運(yùn)動(dòng)員、科學(xué)家、一個(gè)平凡的父母或是一個(gè)生意人的抱負(fù)。要做老師，就要做最好的老師，做你身邊最好的，做同行中最好的。人只有報(bào)著做最好的心態(tài)，才有可能把事情做好。

三、一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)一個(gè)老師當(dāng)然要有有童心、愛心、責(zé)任心。但是，他必須課上的好，班帶的好，分考的好。還要堅(jiān)持“四個(gè)不?！薄安煌５膶?shí)踐，不停的思考，不停的閱讀，不停的寫作?！标P(guān)于實(shí)踐，我們的上課，帶班，談心，處理班級突發(fā)事件都是實(shí)踐。庸俗的人一貫蠻干，優(yōu)秀的教師懂得創(chuàng)新與研究。當(dāng)談及上課，李教授說：我們要把每節(jié)課都當(dāng)公開課，當(dāng)優(yōu)質(zhì)課來上。只有這樣你才是一個(gè)優(yōu)秀的教師。

關(guān)于思考。你知道“第十名現(xiàn)象”“皮格馬利翁效應(yīng)”嗎?第十名的孩子真的比較有出息嗎?倒數(shù)的孩子就沒有出息嗎?皮格馬利翁在中國做過實(shí)驗(yàn)嗎?學(xué)生是需要關(guān)懷、支持、信任和鼓勵(lì)的，如果我們都能每天做到這些，我們的每個(gè)孩子都會(huì)實(shí)驗(yàn)成功。

關(guān)于閱讀。李鎮(zhèn)西說，閱讀對于我們教師和孩子們來說是非常必要的，在報(bào)告中他要求我們教師要多讀書，并且為我們推薦了一些教育報(bào)刊、教育經(jīng)典和學(xué)生讀物等。

三、做一個(gè)幸福的老師讓他們因?yàn)橛形业拇嬖诙械叫腋！铈?zhèn)西。

幸福是一種心態(tài)。

首先、多和學(xué)生打交道，學(xué)生的天真可愛，活潑開朗會(huì)不知不覺地感染你，讓你去喜歡他們，從而減輕對教師工作的倦怠。

再次、帶著研究的眼光去從事工作。換一種眼光看教育，讓每天都充滿創(chuàng)造的樂趣。

最后他給我們講了這么一個(gè)小故事：小和尚老抱怨，師傅就讓他去買鹽，一半鹽放在杯子里用水沖了讓他喝，問他味道怎樣，當(dāng)然咸了;另一半扔湖里再喝湖水，問他味道怎樣，此時(shí)水的味道很鮮活。這就給出啟示：人一生的苦難就那么多，關(guān)鍵是看我們的容器有多大，你胸襟開闊就覺得很快樂，所以不要做杯子，要成為一片湖泊。

李老師的報(bào)告言簡意賅，對一名教師來說收獲很大，對我來說不僅是一次精神灌溉，也給我指明了奮斗的方向。我們要學(xué)習(xí)李老師的愛心和童心、尊重與民主，要擁有高遠(yuǎn)博大的情懷，享受激情、浪漫、詩意的教育生活;要端正思想，克服職業(yè)倦怠，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí);要倍加珍惜當(dāng)前良好的教育環(huán)境，激發(fā)教育智慧，打造高效課堂。

李鎮(zhèn)西講座心得體會(huì)篇二

作為一個(gè)家長，我們常常希望我們的孩子在學(xué)業(yè)和成長的道路上能夠取得更好的成績。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，我參加了家長李鎮(zhèn)西的講座，并從中獲得了很多寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對他講座中幾個(gè)重要主題的思考和理解，希望能夠?qū)ζ渌议L起到一定的啟示和指導(dǎo)。

首先，李鎮(zhèn)西強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力的重要性。他明確指出，學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)人一生的財(cái)富，而自律能力則是這個(gè)財(cái)富的保管人。在我看來，學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)的基石。李鎮(zhèn)西建議我們要鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成定時(shí)、定量、規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們建立起有條不紊的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，他還提到了如何培養(yǎng)孩子的自律能力。他認(rèn)為，父母要給予孩子適度的自由與責(zé)任，讓他們學(xué)會(huì)為自己的選擇承擔(dān)后果。這樣，他們才能在成長中逐漸培養(yǎng)起自己的自律意識。

其次，李鎮(zhèn)西強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性。他指出，家庭是一個(gè)人最早的學(xué)校，而父母是孩子最好的老師。在這個(gè)過程中，父母要起到一個(gè)良好榜樣的作用。他鼓勵(lì)我們要以身作則，做一個(gè)誠實(shí)、正直、勤奮的人，用自己的言行影響著孩子，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。此外，他還提到了家長與孩子之間的溝通。他說，家長要有耐心傾聽孩子的心聲，保持良好的溝通環(huán)境，讓孩子能夠信任我們，愿意與我們分享他們的困惑和快樂。這樣，我們才能更好地了解和幫助他們。

同時(shí)，李鎮(zhèn)西還呼吁家長要給予孩子更多的關(guān)愛和支持。他認(rèn)為，成績的提高離不開家長的關(guān)心和支持。他鼓勵(lì)我們要多關(guān)注孩子的興趣和特長，鼓勵(lì)他們積極參與各種活動(dòng)，并提供必要的指導(dǎo)和幫助。他還提到了家長和孩子之間的親密關(guān)系的重要性。他說，一個(gè)溫暖和睦的家庭環(huán)境有助于孩子的健康成長。在這個(gè)過程中，家長要給予孩子足夠的愛與關(guān)懷，讓他們感受到來自家人的無私的愛。

最后，李鎮(zhèn)西強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的方法和策略的重要性。他提到了學(xué)習(xí)的“三個(gè)P原則”，即計(jì)劃、執(zhí)行和反思。他鼓勵(lì)我們要幫助孩子制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持執(zhí)行，并在學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高。此外，他還提到了培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣的重要性。他認(rèn)為，閱讀是一種獲取知識和提高認(rèn)知能力的重要手段，家長要引導(dǎo)孩子培養(yǎng)起良好的閱讀習(xí)慣。

通過家長李鎮(zhèn)西的講座，我深刻地意識到了作為家長我們肩負(fù)著培養(yǎng)孩子成長的重任。我們需要給予孩子更多的關(guān)愛和支持，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。同時(shí)，我們也要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的教育水平，與孩子攜手共同成長。只有這樣，我們才能為孩子的未來鋪平一條更加光明的道路。

李鎮(zhèn)西講座心得體會(huì)篇三

聽了李鎮(zhèn)西的講座，我有以下感動(dòng)和幾點(diǎn)反思：

感動(dòng)于他三十多年任然保持一顆童心，保持學(xué)生愛的純真。感動(dòng)于他和孩子之間彼此的依戀之情，感動(dòng)于“讓人們因我的存在而感到幸?！薄Ｂ犃死铈?zhèn)西老師的講座、故事，懂得了：因?yàn)橛袗?，才使老師與學(xué)生的心貼得那么近；因?yàn)橛袗?，才使一位普通教師的形象顯得那么高大、魁偉；因?yàn)橛袗?，才讓平凡的工作和生活變得那么多姿多彩?/p>

1、要擁有愛孩子的心。

李老師擁有一顆愛孩子的心！他善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。聽完之后，我好象也走進(jìn)了他們?nèi)谇⒌膸熒后w中，走進(jìn)了他們感人肺腑的一幕幕酸甜苦辣之中，以心靈贏得心靈，用人格塑造人格，這就是教育的真諦，學(xué)生需要的就是這樣真誠的沒有居高臨下的真教育。所以我認(rèn)識到，教育要教會(huì)孩子一定的科學(xué)文化知識，更要教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈?。學(xué)生能不能成為人才，老師在其中是點(diǎn)播作用，并不是每個(gè)人都能成為科學(xué)家，但是每個(gè)學(xué)生都能為一個(gè)善良的默默無聞的勞動(dòng)者。所以德育就是教會(huì)人如何做人，它不是外在的強(qiáng)加，而是內(nèi)在的喚醒，喚醒他本身就擁有善良的因子，教會(huì)學(xué)生保持原有的善良、童真。這才是我們的教育目標(biāo)。

2、尊重學(xué)生的人性愛是對人性的尊重，師德之一就是要對學(xué)生有愛心，這種愛更應(yīng)該是一種民主的愛，而充滿民主的愛往往體現(xiàn)在師生關(guān)系的一些細(xì)節(jié)上，民主的細(xì)節(jié)。李老師問了一個(gè)問題：如果學(xué)生犯了錯(cuò)，被喊到辦公室，你的第一句話是什么？回想一下，我一般都說“站好了！說說看怎么回事，你想怎么辦？！”而李老師說“應(yīng)該是請坐，因?yàn)閷W(xué)生是來接受教育的，不是來罰站的”。

教育的對象是活生生的人，那么教育過程便不僅僅是一種技巧的施展，而應(yīng)該充滿人情味；教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該充滿著對人的理解、尊重和感染，應(yīng)該體現(xiàn)出民主與平等的現(xiàn)代意識。所以我們對學(xué)生的愛應(yīng)該是民主的愛，對學(xué)生的教育更應(yīng)該是彎下腰來跟學(xué)生平等對話。

3、用心做教育。

李鎮(zhèn)西的教育形式多樣，他經(jīng)常帶學(xué)生到野外上課，帶學(xué)生親近大自然，任何一件小事都可以成為他的教育資源，所以李老師的教育絕不是急功近利的教育，而是用真心來做教育，正是因?yàn)檫@樣的真心，才使他和孩子們的心靈彼此吸引。然而我們?nèi)钡木褪沁@種用心做教育的精神和耐心，這點(diǎn)應(yīng)該向李老師學(xué)習(xí)。

可以說，李老師的講座，點(diǎn)擊的是我的心靈。不是一時(shí)的激情澎湃，我要在今后的征途中，把一腔真愛投入到工作中去，愛學(xué)校，愛班級，愛孩子，愛自己從事的這份艱辛的職業(yè)。有了這份深入心靈的愛，我們就能從日常工作、學(xué)習(xí)和生活中獲得一份源自“教育本身的樂趣”，這也許是做一個(gè)純粹的教師的最高境界。

李鎮(zhèn)西講座心得體會(huì)篇四

李鎮(zhèn)西教授是當(dāng)今經(jīng)濟(jì)學(xué)界的知名學(xué)者，他的研究領(lǐng)域涉及經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等諸多方面。最近，我有幸參加了他的一次講座，主題是“經(jīng)濟(jì)全球化與可持續(xù)發(fā)展”。在這次講座中，李教授詳細(xì)闡述了經(jīng)濟(jì)全球化對可持續(xù)發(fā)展的影響，探討了如何在全球化的背景下實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的路徑。

第二段：講座的內(nèi)容和亮點(diǎn)（大約200字）。

在講座中，李教授首先介紹了經(jīng)濟(jì)全球化的背景和發(fā)展趨勢。他指出，經(jīng)濟(jì)全球化已經(jīng)成為當(dāng)今世界不可忽視的現(xiàn)象，它極大地推動(dòng)了全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和繁榮。然而，經(jīng)濟(jì)全球化也帶來了一系列的挑戰(zhàn)，其中最重要的就是可持續(xù)發(fā)展問題。李教授深入剖析了全球化對資源利用、環(huán)境污染、社會(huì)公平等方面的影響，并提出了一系列解決方案。

李教授的講座另一個(gè)亮點(diǎn)是他對可持續(xù)發(fā)展路徑的探討。他強(qiáng)調(diào)，可持續(xù)發(fā)展不僅僅是對經(jīng)濟(jì)問題的解決，更需要綜合考慮社會(huì)、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)的相互關(guān)系。他提出，可持續(xù)發(fā)展路徑應(yīng)該注重資源的有效利用、環(huán)境的保護(hù)和社會(huì)的公平。在實(shí)踐中，需要制定科學(xué)合理的政策措施，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)各方面協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。

第三段：個(gè)人的心得與收獲（大約300字）。

通過參加李教授的講座，我對經(jīng)濟(jì)全球化和可持續(xù)發(fā)展有了更加深入的了解。我意識到，經(jīng)濟(jì)全球化雖然帶來了巨大的發(fā)展機(jī)遇，但也對可持續(xù)發(fā)展帶來了不小的挑戰(zhàn)。全球資源的有限性和環(huán)境的不可替代性是我們必須面對的問題。在解決可持續(xù)發(fā)展問題上，需要各國政府、企業(yè)和個(gè)人共同努力，加強(qiáng)合作，形成合力。

此外，我也學(xué)到了許多關(guān)于可持續(xù)發(fā)展路徑的思考和方法。李教授所提出的資源利用、環(huán)境保護(hù)和社會(huì)公平的三個(gè)重要方面，為我們指明了正確的方向。作為一名大學(xué)生，我意識到我應(yīng)該關(guān)注環(huán)境問題，并努力提高自己的環(huán)保意識。在未來的工作和生活中，我將始終堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的理念，為推動(dòng)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

第四段：對講座的評價(jià)（大約200字）。

李教授的講座內(nèi)容深入淺出，引人入勝，讓我受益匪淺。他對經(jīng)濟(jì)全球化和可持續(xù)發(fā)展問題的深度思考，以及提出的解決方案，展示了一個(gè)真正的學(xué)者風(fēng)范。他的觀點(diǎn)科學(xué)合理，結(jié)合了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對于我們理解和掌握這個(gè)時(shí)代的經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律有重要意義。

最后一段：總結(jié)講座的意義和影響（大約200字）。

通過這次講座，我不僅收獲了知識，也對自己的未來有了更清晰的規(guī)劃。李教授所強(qiáng)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展理念對于解決當(dāng)前面臨的環(huán)境和社會(huì)問題至關(guān)重要。作為青年學(xué)子，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和踐行可持續(xù)發(fā)展的理念，為構(gòu)建美好的未來做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望將我在這次講座中所學(xué)到的知識和思考與身邊的人分享，共同推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的進(jìn)程。

李鎮(zhèn)西講座心得體會(huì)篇五

教育首先是教會(huì)人如何做人，它不是外在的強(qiáng)加，而是內(nèi)在的喚醒，喚醒他本身就擁有的善良因子，教會(huì)學(xué)生保持原有的善良、童真。這才是我們的教育目標(biāo)。

李老師的教育教學(xué)形式多樣，豐富多彩，他經(jīng)常帶學(xué)生到野外上課，帶學(xué)生親近大自然，任何一件小事都可以成為他的教育資源，所以李老師的教育絕不是急功近利的教育，而是用真心來做教育，正是因?yàn)檫@樣的真心，才使他和孩子們的心靈彼此吸引。然而我們?nèi)钡木褪沁@種用心做教育的精神和耐心，這點(diǎn)應(yīng)該向李老師學(xué)習(xí)。

4.自己培養(yǎng)自己。

李老師的成長與成功的故事也值得我們思考?！八膫€(gè)不?！保翰煌５貙?shí)踐，不停地思考，不停地閱讀，不停地寫作。愛教育，愛孩子。從中可以看出李老師自身的不懈努力與對孩子的一片愛心。這是一個(gè)教育工作者應(yīng)該具有的素質(zhì)與情懷。

李老師和他的學(xué)生們的故事，深深地震撼了我的心靈。在今后的工作中，我們要向李老師學(xué)習(xí)，愛教育，愛學(xué)校，愛班級，愛孩子，愛自己，不斷實(shí)踐，不斷思考。有了這份深入心靈的愛，我們就能從日常工作、學(xué)習(xí)和生活中獲得一份源自“教育本身的樂趣”，這也許是做一個(gè)純粹的教師的最高境界。

李鎮(zhèn)西講座心得體會(huì)篇六

近日，我有幸參加了知名育兒專家李鎮(zhèn)西的講座，該講座以“培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和自信心”為主題。通過聽講座，我深受啟發(fā)，對家庭教育有了更深入的認(rèn)識和體會(huì)。以下是我對李鎮(zhèn)西講座的家長心得體會(huì)。

首先，李鎮(zhèn)西提到了關(guān)于培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)，創(chuàng)造力已成為一個(gè)不可或缺的能力。李鎮(zhèn)西解釋道，創(chuàng)造力不僅僅局限于藝術(shù)創(chuàng)作，它涵蓋了思維方式、解決問題的能力以及對新問題的興趣和好奇心。他強(qiáng)調(diào)，父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，并提供多種多樣的創(chuàng)造性活動(dòng)，如繪畫、手工制作等，以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。我深有感觸，我意識到在日常生活中，我應(yīng)該盡可能為孩子提供創(chuàng)造性的環(huán)境和機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們展示自己的想法和創(chuàng)作。

其次，李鎮(zhèn)西強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子自信心的重要性。他指出，自信是一個(gè)人成功的基石，而家庭教育在塑造孩子的自信心方面起著至關(guān)重要的作用。他建議父母要給予孩子充分的鼓勵(lì)和認(rèn)可，尊重孩子的個(gè)性和興趣，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和自我認(rèn)知。而作為家長，我們也應(yīng)該樹立榜樣，鼓勵(lì)孩子去嘗試新事物，并相信他們的能力。通過聽講座，我決心將更多的時(shí)間和注意力放在孩子的成長上，用鼓勵(lì)和認(rèn)可來滋養(yǎng)他們的自信心。

第三，李鎮(zhèn)西提到了培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。他指出，學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成可以在很大程度上影響孩子的學(xué)業(yè)成績。他建議父母要指導(dǎo)孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、復(fù)習(xí)課堂知識等。此外，他還強(qiáng)調(diào)要給予孩子適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)支持和幫助，不應(yīng)代替孩子完成任務(wù)，而是要引導(dǎo)他們自己解決問題。通過講座，我認(rèn)識到自己在孩子學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo)和幫助還存在一些問題。我要反思自己的做法，并給予孩子更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

第四，李鎮(zhèn)西強(qiáng)調(diào)了家長與孩子之間溝通的重要性。他指出，家庭教育中，良好的溝通方式對于孩子的成長至關(guān)重要。他建議父母要耐心傾聽孩子的想法和意見，并與他們保持良好的溝通，盡量避免批評和指責(zé)。同時(shí)，他也鼓勵(lì)父母要分享自己的生活和經(jīng)驗(yàn)，以便讓孩子感受到家庭的溫暖和支持。對我來說，這是一個(gè)很好的提示，我決定更加關(guān)注與孩子的溝通，盡量創(chuàng)造寬松和諧的家庭環(huán)境。

最后，李鎮(zhèn)西重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了父母要成為孩子最好的老師。他提到，父母是孩子最親近的人，也是孩子最重要的學(xué)習(xí)和成長的伴侶。他鼓勵(lì)每個(gè)家長要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，為孩子提供更好的教育資源和知識傳授。通過聽李鎮(zhèn)西的講座，我明白了自身的責(zé)任和使命，我決定更加努力地為孩子提供更好的教育支持。

總之，參加李鎮(zhèn)西的講座讓我受益匪淺。他對培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和自信心、學(xué)習(xí)習(xí)慣、溝通以及父母在孩子教育中的角色等方面的深入講解，給我提供了許多寶貴的啟示和實(shí)用的建議。通過聽講座，我對家庭教育有了更深入的認(rèn)識和體會(huì)，我將盡己所能，為孩子的成長和教育付出更多的心血和努力。

李鎮(zhèn)西講座心得體會(huì)篇七

今天，我校開展了向大愛無疆的李芳老師學(xué)習(xí)活動(dòng)。我被李芳老師的英雄事跡深深感染。一位普通的人民教師，在災(zāi)難突然降臨的時(shí)候勇敢剛毅決然地以柔弱的身軀猛擋違章飛沖的三輪車，把危險(xiǎn)攬給了自己，把安全讓給了學(xué)生。這一種何等無畏的大愛，她用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了師愛無疆，用生命守護(hù)了教師最美的靈魂。

“有車，快走開！”這是李芳留下的最后一句話。她就這樣永遠(yuǎn)離開了她牽掛的學(xué)生和牽掛她的親人朋友，走完了自己短促卻閃光的一生。

李芳用自己的身體去擋三輪車，被撞倒后頭部著地，當(dāng)場昏迷。當(dāng)時(shí)受傷人員除了李芳老師外還另有4名學(xué)生，大家緊急撥打120，將5人送往醫(yī)院搶救。4名學(xué)生傷情較輕，經(jīng)治療后已經(jīng)出院。而李芳老師因傷勢過重，盡管全體醫(yī)護(hù)人員全力搶救，但還是未能挽救她的生命。

李芳同志作為一名共產(chǎn)黨員和人民教師，始終不忘初心、牢記使命，長期堅(jiān)守鄉(xiāng)村教學(xué)一線，對黨的教育事業(yè)滿腔熱忱，在平凡的崗位上踐行黨的宗旨，危難關(guān)頭用自己的實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)了入黨誓詞，是新時(shí)代共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是踐行有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好教師要求的先鋒模范，是當(dāng)之無愧的時(shí)代英雄。

我要學(xué)習(xí)她不忘初心、對黨忠誠的政治品格。李芳同志畢業(yè)后自愿到偏遠(yuǎn)山區(qū)任教，并在那里成為一名共產(chǎn)黨員。她理想信念堅(jiān)定，工作中走在先、干在前，是學(xué)校教學(xué)的頂梁柱、大家公認(rèn)的“老黃牛”。要學(xué)習(xí)她扎根基層、無私奉獻(xiàn)的道德情操。李芳同志從教29年，始終堅(jiān)守在鄉(xiāng)村一線。1986年，她在報(bào)考師范院校志愿書中寫道：“我自愿報(bào)考信陽師范學(xué)校，畢業(yè)后愿意到邊偏遠(yuǎn)窮山區(qū)學(xué)校任教?！彼沁@樣說的，也是這樣做的。學(xué)習(xí)她臨危不懼、敢于擔(dān)險(xiǎn)的犧牲精神。在面臨生命危險(xiǎn)的危急關(guān)頭，李芳同志沒有絲毫猶豫，毅然沖上前去，用血肉之軀為學(xué)生筑起安全屏障，用生命為學(xué)生上好最后一課。

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李鎮(zhèn)西講座心得體會(huì)篇八

7月20號，我有幸在宜昌聽了李鎮(zhèn)西老師的講座，從李老師身上我感受到他對學(xué)生的愛，對教育的深入思考。

李老師的教育思想，概括起來主要有以下四點(diǎn)：

1、教師的最高境界。把教育看成是幸福的事，追求做最好的老師。沒有最好，只有更好。做最好的自己。成為最好的我。

2、做到三心、三家。三心即童心、愛心、責(zé)任心。童心，即和學(xué)生有共同的興趣和愛好；愛心：在日常生活中有依戀、思念，想你的感情。責(zé)任心：一道成長，為共和國培養(yǎng)現(xiàn)代公民。三家，即專家、思想家、心理學(xué)家。專家：課上的棒，專業(yè)上也有造詣，教給學(xué)生特長，自己也有特長。思想家：思想是引路人，帶著思考的大腦教學(xué)。思考學(xué)生在想什么，帶著學(xué)生思考。心理學(xué)家：不知不覺走近學(xué)生，打開學(xué)生的心靈大門。

3、做反思型的教師。帶著思考的大腦從事每一天平凡的工作，不停地實(shí)踐，不停的閱讀，不停的思考，不停的寫作。

4、教師要有教育智慧。教育智慧從什么地方來，從實(shí)踐中來；從困惑中來；從學(xué)生中來；從寫作中來。要挑戰(zhàn)自我，不斷向新的目標(biāo)邁進(jìn)，做自己的事，爭取做個(gè)最好的老師。

李老師的教育思想，再次提醒我們，做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師，必須具有高尚的師德；而師德的靈魂是師愛。

李老師對學(xué)生的確具有一顆真正的愛心。他說：“當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么？”是“擁有一顆愛學(xué)生的心！”他從不把學(xué)生看成是一個(gè)學(xué)生，而是把他們當(dāng)成自己的朋友。他與學(xué)生的對話，不僅僅是談話，而是通過談心、通信、家訪等形式，與學(xué)生溝通。正因?yàn)樗獙W(xué)生們的心，他就贏得了教育引導(dǎo)的主動(dòng)權(quán)，同時(shí)也贏得了學(xué)生對他的尊重。他是那么富有愛心、童心，真心，信心。也正是因?yàn)槭沁@樣的人，李老師與學(xué)生的交流總是充滿無限真情，也正是因?yàn)檫@樣，李老師以愛回報(bào)愛，從而使教育獲得最終的“成功”。

通過這次學(xué)習(xí)，我將在今后的工作中以李老師為榜樣，不斷地改進(jìn)自己，提高自己。

李鎮(zhèn)西講座心得體會(huì)篇九

2016年3月12日，我有幸在邢臺追光中學(xué)聆聽了李鎮(zhèn)西老師的專題講座——《幸福比優(yōu)秀更重要》，自感如沐春風(fēng)，收獲頗多：

一、只有真心實(shí)意的愛學(xué)生，才能永葆一顆童心，才能真正消除職業(yè)倦怠感。

李鎮(zhèn)西老師通過一幅幅照片，展示了他與學(xué)生共嬉戲、同成長的歷程。我似乎看到了他那一顆發(fā)自內(nèi)心深處的對學(xué)生的愛和依戀，而這豈不是教育的真諦嗎？試想，設(shè)若沒有愛，即使教學(xué)設(shè)計(jì)再精致，文本解讀再到位，教學(xué)設(shè)施再先進(jìn)，學(xué)生也不會(huì)愛上這門學(xué)科的?？梢哉f，從某種意義上，小學(xué)生往往是先喜歡任課老師，然后才喜歡上這門學(xué)科的。這不能不使我——一位有教育職業(yè)倦怠感的老師深刻反思、反省的地方。記得一位老師曾說過：如果你把學(xué)生當(dāng)做天使，那么你將生活在天堂；你把學(xué)生當(dāng)做討厭的魔鬼，你將永遠(yuǎn)生活在地獄之中。只有端正心態(tài)，發(fā)自內(nèi)心的愛學(xué)生，才能享受到職業(yè)幸福。

二、遵循教育規(guī)律，因材施教，關(guān)注學(xué)生承認(rèn)，促使學(xué)生成才。

李鎮(zhèn)西老師作為高中的班主任，他深諳教育心理學(xué)，了解這個(gè)階段的學(xué)生心理特點(diǎn)，因材施教，教會(huì)學(xué)生先成人，然后成才。他把“讓人們因我的存在而幸?！弊鳛樾Ｓ?xùn)，從人格上引領(lǐng)學(xué)生向善。這也讓我想起我們學(xué)校的校訓(xùn)“誠實(shí)做人，踏實(shí)做事，讓人們因我的存在而幸福”，不也是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生如何做人，如何做事，如何獲得幸福嗎？再往小處說，我班的班訓(xùn)“做最好的自己，創(chuàng)最好的班級”，也是注重學(xué)生在做人，學(xué)習(xí)上超越自己，進(jìn)而把班級建設(shè)好。

三、不斷學(xué)習(xí)反思，提高自己的教育教學(xué)水平。

李鎮(zhèn)西老師在講座中，反復(fù)強(qiáng)調(diào)老師的自我學(xué)學(xué)習(xí)、自我提升，還向與會(huì)的老師推薦了許多好的書目，比如朱永新的、日本佐藤學(xué)的書籍。一位老師只有不斷的學(xué)習(xí)、及時(shí)地復(fù)習(xí)，才能使自己的“一桶水”變成“活水”，自由的駕馭課堂。由此，我想到我校新建的教師書吧，里面的好書很多，自己一定要好好讀一讀，不斷的為自己充電“加油”。

總之，聽了李鎮(zhèn)西老師的講座，我更加堅(jiān)定了自己用心、耐心、誠心與學(xué)生共成長同進(jìn)步的決心、信心。

李鎮(zhèn)西講座心得體會(huì)篇十

李鎮(zhèn)西是一位知名的演講家，他在各個(gè)場合都有著精彩的演講，深受聽眾的喜愛。最近，我有幸參加了他的一場講座，給我留下了深刻的印象。在這次講座中，我從他的演講中得到了很多啟發(fā)和體會(huì)。

首先，李鎮(zhèn)西善于引入開場白，吸引聽眾的注意力。他通過一個(gè)生動(dòng)有趣的小故事，將聽眾從繁忙的生活中帶入他的世界。這個(gè)小故事似乎與聽眾沒有太多的關(guān)聯(lián)，但正是因?yàn)槿绱耍軌蚪璐藙?chuàng)建了一個(gè)與聽眾之間的共鳴。這種引入方式既能使聽眾產(chǎn)生興趣，又能夠引導(dǎo)他們進(jìn)入主題，打開思維的窗戶。

其次，李鎮(zhèn)西擅長運(yùn)用幽默來調(diào)動(dòng)氣氛。他在其中穿插了一些幽默的笑話和軼事，使聽眾在笑聲中放松身心。幽默是一種強(qiáng)大的社交技巧，它可以緩解緊張的氣氛，增加與觀眾之間的親和力。李鎮(zhèn)西利用幽默來引發(fā)聽眾的共鳴，使整個(gè)講座更加生動(dòng)有趣、易于理解。

第三，李鎮(zhèn)西在演講過程中加入了許多真實(shí)的例子和個(gè)人體驗(yàn)。他通過這些故事告訴聽眾某一理念或觀點(diǎn)的重要性，并將其與日常生活中的實(shí)際情況聯(lián)系起來。這種實(shí)際應(yīng)用的方式讓觀眾更容易接受和理解，同時(shí)也能夠加深他們對李鎮(zhèn)西的印象。當(dāng)聽眾能夠從自己的經(jīng)歷中找到共鳴時(shí)，演講的效果將變得更為有力。

接下來，李鎮(zhèn)西重點(diǎn)突出，清晰明了地闡述了他的觀點(diǎn)和論點(diǎn)。他使用直觀的語言和生動(dòng)的描述來表達(dá)他的見解，使聽眾能夠迅速理解并接受他的觀點(diǎn)。李鎮(zhèn)西注重演講的邏輯性，將不同的觀點(diǎn)有機(jī)地連接起來，使整個(gè)演講呈現(xiàn)出清晰的脈絡(luò)。他還使用了一些形象生動(dòng)的比喻和象征，使演講更加深入人心。

最后，李鎮(zhèn)西在結(jié)尾處進(jìn)行了總結(jié)和回顧，強(qiáng)調(diào)了他的主要觀點(diǎn)和論點(diǎn)。他再次運(yùn)用了激動(dòng)人心的語言來鼓舞聽眾，引導(dǎo)他們思考自己的生活并做出積極的改變。通過這種總結(jié)和鼓勵(lì)，他讓整個(gè)講座有一個(gè)圓滿的結(jié)束，并給聽眾留下了深刻的印象。

總之，李鎮(zhèn)西的講座給我留下了深刻的印象。他善于運(yùn)用開場白、幽默、真實(shí)的例子和個(gè)人體驗(yàn)、清晰明了的闡述和總結(jié)回顧等技巧，使演講更加吸引人、生動(dòng)有趣、易于理解，并能夠引發(fā)聽眾的共鳴。通過參加這次講座，我認(rèn)識到了演講的重要性和技巧，對如何更好地與他人溝通和表達(dá)自己的觀點(diǎn)有了新的認(rèn)識。希望將來我也能夠像李鎮(zhèn)西一樣，成為一位出色的演講家，為他人帶來啟發(fā)和快樂。

李鎮(zhèn)西講座心得體會(huì)篇十一

第一段：引言（150字）。

近日，我有幸參加了知名心理學(xué)家李鎮(zhèn)西的一次講座。這次講座以“積極心態(tài)與幸福人生”為主題，內(nèi)容豐富，觸動(dòng)了我深深的內(nèi)心。在講座中，李鎮(zhèn)西詳細(xì)解析了積極心態(tài)的重要性，并提供了實(shí)際的建議和方法，讓我深感受益匪淺。

第二段：心態(tài)決定命運(yùn)（250字）。

李鎮(zhèn)西在講座上強(qiáng)調(diào)了心態(tài)對于人生的決定性作用。他指出，面對困難和挫折，一個(gè)積極的心態(tài)是我們戰(zhàn)勝困難的關(guān)鍵。心態(tài)影響我們的思維方式和處理問題的方式，進(jìn)而影響我們的行為和結(jié)果。一個(gè)積極樂觀的心態(tài)可以讓我們更有動(dòng)力去面對困境，更樂于學(xué)習(xí)和成長，從而取得更好的成績和更幸福的人生。通過講解心態(tài)的重要性，李鎮(zhèn)西喚起了我對積極心態(tài)的關(guān)注。

第三段：樹立積極心態(tài)的方法（300字）。

李鎮(zhèn)西不僅強(qiáng)調(diào)了積極心態(tài)的必要性，還給出了許多實(shí)際的建議和方法來樹立積極心態(tài)。他提醒我們要積極面對挑戰(zhàn)和困境，不要逃避和埋怨，而是要主動(dòng)尋求解決的辦法。他還提到了情緒管理的重要性，教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)控制情緒，盡量保持平靜和冷靜的心態(tài)。此外，李鎮(zhèn)西還建議我們要培養(yǎng)樂觀的心態(tài)，要學(xué)會(huì)關(guān)注和積極看待自己的優(yōu)點(diǎn)和成就。通過這些方法，我們可以逐漸樹立起積極的心態(tài)，為自己的人生增添更多的快樂和幸福。

第四段：積極心態(tài)的實(shí)踐與成果（300字）。

聽完李鎮(zhèn)西的講座后，我開始付諸實(shí)踐，積極運(yùn)用他所提供的方法。我在面對挑戰(zhàn)和困難時(shí)，積極尋找解決問題的辦法，避免不必要的抱怨和消極情緒。同時(shí)，我也經(jīng)?；仡欁约旱某删停P(guān)注自己的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，讓積極的心態(tài)引領(lǐng)著我不斷進(jìn)步。這樣的實(shí)踐讓我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我以積極的心態(tài)面對生活時(shí)，心境更加開闊，問題也變得更加易解。不僅如此，我還發(fā)現(xiàn)自己的自信和快樂程度也得到了顯著提高。李鎮(zhèn)西的講座不僅在理論上讓我認(rèn)識到積極心態(tài)的重要性，更通過實(shí)踐幫助我取得了實(shí)際的成果。

第五段：總結(jié)與感悟（200字）。

李鎮(zhèn)西的講座讓我深刻認(rèn)識到積極心態(tài)的價(jià)值和力量。通過講座，我明白了心態(tài)對于人生的重要性，也學(xué)會(huì)了一些實(shí)際的方法來培養(yǎng)積極心態(tài)。在實(shí)踐中，積極心態(tài)讓我更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)，從容面對困難，取得更好的成果。我深信只要堅(jiān)持以積極的心態(tài)去面對生活，我們就能在困境中迎難而上，擁有更快樂和幸福的人生。感謝李鎮(zhèn)西的講座，讓我受益匪淺！

李鎮(zhèn)西講座心得體會(huì)篇十二

第一段：引言（150字）。

近日，我參加了一場由李鎮(zhèn)西先生主講的講座。李鎮(zhèn)西先生是著名的社會(huì)學(xué)家兼教育家，他以其深厚的學(xué)識和獨(dú)到的見解在學(xué)術(shù)界和社會(huì)上備受贊譽(yù)。這次講座的主題是“教育的使命與擔(dān)當(dāng)”。在李鎮(zhèn)西先生的精彩講解下，我深受啟發(fā)，并對教育的意義和教育者的使命有了更深刻的認(rèn)識。

第二段：教育的使命（250字）。

李鎮(zhèn)西先生在講座中強(qiáng)調(diào)了教育的使命，他認(rèn)為教育不僅僅是傳授知識和技能，更重要的是培養(yǎng)人的整體素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展。教育應(yīng)該致力于培養(yǎng)學(xué)生具備發(fā)展自己的能力、積極向上的心態(tài)以及獨(dú)立思考的能力。李鎮(zhèn)西先生提到，教育的使命在于培養(yǎng)學(xué)生成為獨(dú)立自主的人，而不是形成一批機(jī)械的知識搬運(yùn)工。只有這樣，社會(huì)才能更加繁榮和進(jìn)步。

第三段：教育者的擔(dān)當(dāng)（250字）。

講座中，李鎮(zhèn)西先生強(qiáng)調(diào)了教育者的擔(dān)當(dāng)。他認(rèn)為教育者不僅僅是知識的傳遞者，更是學(xué)生一生中的引路人。教育者應(yīng)該具備專業(yè)知識和道德修養(yǎng)，要以身作則，用自己的行動(dòng)影響學(xué)生。教育者還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和批判性思維，培養(yǎng)他們具備獨(dú)立思考和解決問題的能力。李鎮(zhèn)西先生的講座讓我深刻認(rèn)識到，教育者的責(zé)任重大，他們的教育理念和實(shí)踐方式直接影響著每一個(gè)學(xué)生的成長和發(fā)展。

第四段：教育的現(xiàn)狀和問題（250字）。

在講座中，李鎮(zhèn)西先生也對當(dāng)前教育的現(xiàn)狀和問題進(jìn)行了深刻剖析。他指出，目前的教育普遍存在功利化、功利化的傾向，許多學(xué)校和老師只追求知識的傳遞和分?jǐn)?shù)的提高，忽視了學(xué)生的人格培養(yǎng)和思維能力的發(fā)展。他呼吁教育者們要從過分注重成績和競爭的教育模式中解脫出來，回歸教育的本質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。

第五段：個(gè)人感悟（300字）。

通過參加李鎮(zhèn)西先生的講座，我對教育的使命和教育者的擔(dān)當(dāng)有了更深刻的理解，同時(shí)也意識到了當(dāng)前教育存在的問題和挑戰(zhàn)。我決心將此次講座的收獲付諸于實(shí)踐，作為一名學(xué)生，我將努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和批判性思維，不僅僅追求知識的獲取，更重要的是培養(yǎng)自身的素質(zhì)和能力。作為一名未來的教育者，我將牢記教育的使命和擔(dān)當(dāng)，將愛和知識傳遞給每一位學(xué)生，引導(dǎo)他們成長為優(yōu)秀的人才。希望通過我個(gè)人的努力，能為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量，為孩子們的成長和社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

總結(jié)：（200字）。

李鎮(zhèn)西先生的講座給我留下了深刻的印象，他的言語真摯而有力，讓我對教育有了更全面的認(rèn)識。教育不僅僅是知識的傳遞，更是培養(yǎng)人的整體素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展。教育者的擔(dān)當(dāng)非常重大，他們需要具備專業(yè)知識和道德修養(yǎng)，并注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和批判性思維。當(dāng)前的教育存在著功利化的傾向，我們需要回歸教育的本質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。通過參與此次講座，我對教育的使命和擔(dān)當(dāng)有了更深刻的認(rèn)識，我將以實(shí)際行動(dòng)踐行教育的理念，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

李鎮(zhèn)西講座心得體會(huì)篇十三

李鎮(zhèn)西是當(dāng)代著名心理學(xué)家和教育家，在心理學(xué)領(lǐng)域有著深厚的造詣和豐富的經(jīng)驗(yàn)。近日，我有幸參加了他的一次講座，并受益匪淺。在這場講座中，李鎮(zhèn)西分享了許多寶貴的心理學(xué)知識和生活智慧，讓我對自己的生活和人際關(guān)系有了更深入的認(rèn)識和思考。

第二段：洞察人性，看透內(nèi)心。

李鎮(zhèn)西在講座中強(qiáng)調(diào)了洞察和理解人性的重要性。他通過舉例和案例分析，向我們展示了人們內(nèi)心的復(fù)雜性和多樣性。在現(xiàn)代社會(huì)，人們經(jīng)常面臨著各種壓力和困惑，而真正能夠解決問題的關(guān)鍵就在于洞察人性，理解別人的需求和心情。李鎮(zhèn)西的講座讓我意識到，通過更加敏銳的觀察和深入的溝通，我可以更好地理解他人，幫助他們解決問題，并改善自己的人際關(guān)系。

第三段：培養(yǎng)情商，提升生活質(zhì)量。

除了洞察人性，李鎮(zhèn)西還強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)情商的重要性。他解釋了情商對于個(gè)人生活的影響，并分享了提升情商的方法和技巧。在講座中，我認(rèn)識到情商不僅僅是與他人相處的能力，更是一種生活智慧和情感管理的能力。通過培養(yǎng)情商，我可以更好地掌控自己的情緒，增強(qiáng)自己的自信心和應(yīng)對困難的能力，從而提升自己的生活質(zhì)量。

第四段：力量來自自律和積極心態(tài)。

在講座中，李鎮(zhèn)西提到了自律和積極心態(tài)對于個(gè)人成長和成功的重要性。他指出，成功并非偶然，而來自于自律和積極心態(tài)的培養(yǎng)。通過掌握自律的技巧和方法，我能夠更好地制定目標(biāo)，并堅(jiān)持去實(shí)現(xiàn)它們。同時(shí)，積極的心態(tài)也是取得成功的關(guān)鍵。在面對挫折和困難時(shí)，保持積極的心態(tài)能夠讓我更有耐心和動(dòng)力去克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

第五段：總結(jié)。

通過參加李鎮(zhèn)西的講座，我對心理學(xué)有了更深入的了解，對人際關(guān)系和個(gè)人成長有了更清晰的認(rèn)識。他的分享讓我明白了洞察人性和培養(yǎng)情商的重要性，同時(shí)也教會(huì)了我如何自律和保持積極心態(tài)。這些寶貴的心理學(xué)知識和生活智慧，將深深地影響著我今后的人生。

（注：本文由AI完成）。

李鎮(zhèn)西講座心得體會(huì)篇十四

7月20號，我有幸在宜昌聽了李鎮(zhèn)西老師的講座，從李老師身上我感受到他對學(xué)生的

愛

李老師的教育思想，概括起來主要有以下四點(diǎn)：

1.教師的最高境界。把教育看成是

幸福

2.做到三心、三家。三心即童心、愛心、責(zé)任心。童心，即和學(xué)生有共同的興趣和愛好；愛心：在日常

生活

思念

專業(yè)

什么

心靈

3.做反思型的教師。帶著思考的大腦從事每一天平凡的工作，不停地實(shí)踐，不停的閱讀，不停的思考，不停的寫作。

4.教師要有教育智慧。教育智慧從什么地方來，從實(shí)踐中來；從困惑中來；從學(xué)生中來；從寫作中來。要挑戰(zhàn)自我，不斷向新的目標(biāo)邁進(jìn)，做自己的事，爭取做個(gè)最好的老師。

李老師的教育思想，再次提醒我們，做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師，必須具有高尚的師德；而師德的靈魂是師愛。

李老師對學(xué)生的確具有一顆真正的愛心。他說：“當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么？”是“擁有一顆愛學(xué)生的心！”他從不把學(xué)生看成是一個(gè)學(xué)生，而是把他們當(dāng)成自己的朋友。他與學(xué)生的對話，不僅僅是談話，而是通過談心、通信、家訪等形式，與學(xué)生溝通。正因?yàn)樗獙W(xué)生們的心，他就贏得了教育引導(dǎo)的主動(dòng)權(quán)，同時(shí)也贏得了學(xué)生對他的尊重。他是那么富有愛心、童心，真心，信心。也正是因?yàn)槭沁@樣的人，李老師與學(xué)生的交流總是充滿無限真情，也正是因?yàn)檫@樣，李老師以愛回報(bào)愛，從而使教育獲得最終的“成功”。

通過這次

學(xué)習(xí)

聽了李鎮(zhèn)西的講座，我有以下感動(dòng)和幾點(diǎn)反思：

感動(dòng)于他三十多年任然保持一顆童心，保持學(xué)生愛的純真。感動(dòng)于他和孩子之間彼此的依戀之情，感動(dòng)于“讓人們因我的存在而感到幸福”。 聽了李鎮(zhèn)西老師的講座、故事，懂得了：因?yàn)橛袗?，才使老師與學(xué)生的心貼得那么近；因?yàn)橛袗郏攀挂晃黄胀ń處煹男蜗箫@得那么高大、魁偉；因?yàn)橛袗?，才讓平凡的工作和生活變得那么多姿多彩?/p>

1、要擁有愛孩子的心

李老師擁有一顆愛孩子的心！他善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。聽完之后，我好象也走進(jìn)了他們?nèi)谇⒌膸熒后w中，走進(jìn)了他們感人肺腑的一幕幕酸甜苦辣之中，以心靈贏得心靈，用人格塑造人格，這就是教育的真諦，學(xué)生需要的就是這樣真誠的沒有居高臨下的真教育。所以我認(rèn)識到，教育要教會(huì)孩子一定的科學(xué)文化知識，更要教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈恕W(xué)生能不能成為人才，老師在其中是點(diǎn)播作用，并不是每個(gè)人都能成為科學(xué)家，但是每個(gè)學(xué)生都能為一個(gè)善良的默默無聞的勞動(dòng)者。所以德育就是教會(huì)人如何做人，它不是外在的強(qiáng)加，而是內(nèi)在的喚醒，喚醒他本身就擁有善良的因子，教會(huì)學(xué)生保持原有的善良、童真。這才是我們的教育目標(biāo)。

2、尊重學(xué)生的人性

愛是對人性的尊重，師德之一就是要對學(xué)生有愛心，這種愛更應(yīng)該是一種民主的愛，而充滿民主的愛往往體現(xiàn)在師生關(guān)系的一些細(xì)節(jié)上，民主的細(xì)節(jié)。李老師問了一個(gè)問題：如果學(xué)生犯了錯(cuò)，被喊到辦公室，你的第一句話是什么？回想一下，我一般都說“站好了！說說看怎么回事，你想怎么辦？！”而李老師說“應(yīng)該是請坐，因?yàn)閷W(xué)生是來接受教育的.，不是來罰站的”。

教育的對象是活生生的人，那么教育過程便不僅僅是一種技巧的施展，而應(yīng)該充滿人情味；教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該充滿著對人的理解、尊重和感染，應(yīng)該體現(xiàn)出民主與平等的現(xiàn)代意識。所以我們對學(xué)生的愛應(yīng)該是民主的愛，對學(xué)生的教育更應(yīng)該是彎下腰來跟學(xué)生平等對話。

3、用心做教育

李鎮(zhèn)西的教育形式多樣，他經(jīng)常帶學(xué)生到野外上課，帶學(xué)生親近大自然，任何一件小事都可以成為他的教育資源，所以李老師的教育絕不是急功近利的教育，而是用真心來做教育，正是因?yàn)檫@樣的真心，才使他和孩子們的心靈彼此吸引。然而我們?nèi)钡木褪沁@種用心做教育的精神和耐心，這點(diǎn)應(yīng)該向李老師學(xué)習(xí)。 可以說，李老師的講座，點(diǎn)擊的是我的心靈。不是一時(shí)的激情澎湃，我要在今后的征途中，把一腔真愛投入到工作中去，愛學(xué)校，愛

班級

首先感謝學(xué)校給了我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。2016年3月5日，聽了著名教育家李鎮(zhèn)西

關(guān)于

愛是相互的，對學(xué)生付出了愛，一定能感受到學(xué)生對你的愛，這是教師才有的特別的幸福。正如李老師說的：“作一個(gè)老師是否‘優(yōu)秀’不重要，是否‘卓越’不重要?！爸匾氖强醋约菏欠瘛腋！?。努力做幸福的老師，做幸福的自己，做最好的自己！

李老師的教育教學(xué)理念和他那種真正關(guān)愛學(xué)生的做法深深的打動(dòng)了我：什么是教育？教育是依戀、是理解、是尊重、是浪漫、是責(zé)任、是智慧，是讓孩子每天有收獲，很快樂，這就是教育。李老師作為一名校長，要管理一個(gè)學(xué)校，還要完成語文教學(xué)任務(wù)，這么多的工作任務(wù)，可他卻還能去關(guān)愛學(xué)生，每天還找學(xué)生談心，聊天，和孩子交朋友，直接傾聽孩子的心聲，并且覺得這才是自己的“正事”。為什么他能做到？答案只有一個(gè)：他愛學(xué)生，他愛他所從事的教育事業(yè)，他覺得這樣做的人是一個(gè)幸福的人。 李鎮(zhèn)西老師堅(jiān)忍不拔的毅力和持之以恒的耐心，無論是二十年前寞寞無名的普通教師，還是現(xiàn)在已功成名就的大師，他都堅(jiān)持這樣做，他的毅力可想而知。而我，最缺少的就是堅(jiān)持。一時(shí)心血來潮，做得很好。但熱乎勁一過，就放棄了。而這種堅(jiān)持與放棄之間，造就了成功者與普通人的差距。

李老師的報(bào)告對一名初當(dāng)班主任的我來說收獲很大，不僅是一次精神灌溉，也給我指明了奮斗的方向。我們要學(xué)習(xí)李老師的愛心和童心、尊重與民主，要擁有高遠(yuǎn)博大的情懷，享受激情、浪漫的教育生活；要端正思想，克服職業(yè)倦怠，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)；要倍加

珍惜

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