壁球是一項(xiàng)集身體力量和靈活性于一體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。總結(jié)需要簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)事物的本質(zhì)和特征，不冗長(zhǎng)但又不失完整性。如果你想了解如何寫出一篇精彩的總結(jié)，可以參考以下優(yōu)秀的總結(jié)范文。
不一樣課五年級(jí)篇一
周末，我和媽媽一起來(lái)到哈工大的荷花池，?。『苫ㄊ悄敲吹拿?，真是五光十色、姹紫嫣紅，真讓我贊嘆不已！
這些花的顏色真是豐富多彩！有紅色的、藍(lán)色的、白色的、還有紫色的呢！紅色的像一片紅彤彤的晚霞，藍(lán)色的像一塊藍(lán)色的寶石，白色的像一團(tuán)雪球，紫色的散發(fā)出迷人的光芒。真讓我心情愉悅！
荷花池中我最喜歡的那朵紅彤彤的荷花，因?yàn)榧t色代表吉祥如意，它的花瓣顏色是紅中帶白，在陽(yáng)光的照射下，像一塊晶瑩剔透的美玉。它的花蕊是金黃色的，像一塊閃閃發(fā)光的金子。荷花的莖是翠綠色的，連接著荷葉，像一把倒放的小傘。水里游著幾條小魚和小蝌蚪，下雨了，他們都躲進(jìn)荷葉下避雨。
荷花可真美啊！讓我想起了一首詩(shī)：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！焙苫ǔ兀乙挥幸欢ㄟ€來(lái)！
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不一樣課五年級(jí)篇二
最近,我看了一本書,名叫《不一樣的暑假》,里面提到了兩個(gè)小孩：一個(gè)在城市,一個(gè)在農(nóng)村?？赐曛?我有一種惋惜和羨慕的感覺(jué)。我為城市里的孩子而惋惜。暑假里,他們中的很多人不是瘋狂地玩電腦,就是被老師和家長(zhǎng)布置的作業(yè)給壓得喘不過(guò)氣來(lái)。在這里,我要為很多同齡孩子打抱不平：“各位家長(zhǎng)們,你們?yōu)槭裁匆拗莆覀兊淖杂?我們沒(méi)有了自由,就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀一樣,不能去自己渴望的地方!”
不一樣課五年級(jí)篇三
每一次比賽，所有人都會(huì)緊張，而因?yàn)樽约旱囊粋€(gè)小失誤，總會(huì)后悔莫及，但上次唱歌比賽的小失誤，卻讓我擁有了不一樣的心情。
自從被選上去唱歌比賽的那一天起，我每天晚上除了做作業(yè)，就是唱歌。每次比賽，媽媽都鼓勵(lì)我，這次也不例外。
在離比賽只有一天的時(shí)候，老師找我談了話，她說(shuō)：“這次之所以讓你去參加唱歌比賽，是因?yàn)槔蠋熡X(jué)得你的唱歌技巧已經(jīng)全都掌握了。你千萬(wàn)別緊張，在舞臺(tái)上放輕松點(diǎn)，老師相信你哦！”最后這句話使我倍感壓力。
第二天一大早，我來(lái)到了化妝店，老師一邊給我化妝，一邊鼓勵(lì)我?；炅藠y，換好了衣服，我坐在凳子上，練聲，開(kāi)嗓。一切準(zhǔn)備就緒，老師坐到了觀眾座位里，留下媽媽一個(gè)人在等待房陪我。媽媽說(shuō)：“婷婷，你待會(huì)兒要真的緊張，就閉上眼睛，想想家里的樣子，就當(dāng)在家里練習(xí)啊，要是怕忘詞，想想歌譜，記記老師和媽媽平常說(shuō)的.那些話?！?/p>
經(jīng)過(guò)慢長(zhǎng)的等待，主持人終于報(bào)到了我的名字。我深呼吸了一口氣，邁著輕快的步伐走上舞臺(tái)。在摸到話筒的那一刻，我的目光快速地掃了一下觀眾和評(píng)委，他們都懷著期待的眼神看著我，這使我更加緊張了。我的身子微微側(cè)過(guò)，向媽媽點(diǎn)了一下頭，音樂(lè)開(kāi)始放了，我自信地唱著，在唱了一半時(shí)，我看到幾個(gè)評(píng)委老師在微微點(diǎn)頭，這讓我感到了一絲慶幸，但就在結(jié)尾時(shí)，我競(jìng)把“恒久”唱成了“長(zhǎng)久”，這似乎聽(tīng)著有些別扭。
唱完了，原本以為自己會(huì)因?yàn)槭д`而后悔，然而并沒(méi)有。我居然會(huì)覺(jué)得：雖說(shuō)唱錯(cuò)了一個(gè)字，但也挺好聽(tīng)的，評(píng)委老師應(yīng)該會(huì)為我的隨機(jī)應(yīng)變加分吧！想到這里，我臉上露出了一絲微笑。
最后，主持人宣布我得了二等獎(jiǎng)，這可是我連做夢(mèng)都想不到的事啊！事后，我想，這也許是因?yàn)槲业哪莻€(gè)不一樣的心情吧！
不一樣課五年級(jí)篇四
凌波仙子——荷花在夏天里，最常見(jiàn)的花就是荷花了。池塘邊，常常能見(jiàn)到大朵大朵、無(wú)邊無(wú)際的荷花。荷花，又名蓮花、水芙蓉等，屬睡蓮科多年生水生草本花卉。。花期6～9月，單生于花梗頂端，花瓣多數(shù)，嵌生在花托穴內(nèi)，有紅、粉紅等多種顏色，或有彩文、鑲邊。荷花種類很多，分觀賞和食用兩大類，原產(chǎn)亞洲熱帶和溫帶地區(qū)，我國(guó)早在周朝就有栽培記載。荷花果實(shí)橢圓形，種子卵形，全身皆寶，藕和蓮子能食用，蓮子、根莖、藕節(jié)、荷葉、花及種子的胚芽等都可入藥。其出淤泥而不染之品格恒為世人稱頌。
不少著名的詩(shī)人對(duì)荷花情有獨(dú)鐘，稱贊不已。宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里曾為其寫下千古名句：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。陳志歲《詠荷》詩(shī)曰：“身處污泥未染泥，白莖埋地沒(méi)人知。生機(jī)紅綠清澄里，不待風(fēng)來(lái)香滿池?！毕氲胶苫ǎ藗冏匀坏臅?huì)想到荷葉。這兩景融合在一起，缺一不可。少了荷葉或者荷花，都會(huì)顯得單調(diào)。光綠，光紅，都是不行的。
荷花，象征代表著夏天；夏天，也在荷花的映襯下顯得更加別具一格。我愛(ài)荷花，我愛(ài)夏天！
不一樣課五年級(jí)篇五
當(dāng)iphone6plus上市的時(shí)候有多少人蠢蠢欲動(dòng)，在各地火爆地?fù)屬?gòu)，為自己的行頭進(jìn)行加強(qiáng)！
升級(jí)當(dāng)溫度開(kāi)始上升的時(shí)候，又有多少人迅速退下了厚重的羽絨服，穿上可以秀身材的裙裝褲裝鞋。當(dāng)溫度開(kāi)始躁動(dòng)，人也開(kāi)始躁動(dòng)，然后到處衣袂飄飄。
然而在躁動(dòng)的溫度里，思想與行為卻無(wú)法一致，心在不斷躁動(dòng)吶喊，想要釋放自己，而身體呢，卻不給力，軟綿綿的，渾身乏力，望著躁動(dòng)的溫度，也只是畏葸不前。
然而，躁動(dòng)，自然要全面發(fā)展，讓身與心完成完美的契合，讓身體也躁動(dòng)起來(lái)。
隨著溫度升高，也意味著這學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，六月也即將到來(lái)。現(xiàn)在馬上就是五一假，那么一個(gè)月后呢？高考假。從前，高考似乎離我很遠(yuǎn)，總想著還有多少多少年呢，沒(méi)想到現(xiàn)在已離我如此之近，想著想著心又躁動(dòng)起來(lái)。
真實(shí)的自己，應(yīng)是一個(gè)寧愿躲在陰暗的角落發(fā)霉，也不想在冬天的陽(yáng)光下行走的人，然而現(xiàn)在卻因著心躁動(dòng)了，便想在這樣的驕陽(yáng)下奔跑，想跑出滿頭大汗，想減去自己的肥肉，于是在烈日下行走，在驕陽(yáng)下奔跑，卻原來(lái)汗流了，肉還在。
在這個(gè)躁動(dòng)的季節(jié)，心，已經(jīng)躁動(dòng)；手，正在躁動(dòng)；腳，將要躁動(dòng)。
在這個(gè)躁動(dòng)的時(shí)刻，帶著滿頭汗水，用著躁動(dòng)的手與筆，寫下我躁動(dòng)的心。
不一樣課五年級(jí)篇六
相信大家多多少少都會(huì)有睡不著的經(jīng)驗(yàn)，我也曾經(jīng)歷過(guò)!
睡不著的時(shí)候你最常做些什么事呢？而我會(huì)數(shù)羊、看書、聽(tīng)音樂(lè)、回顧當(dāng)天發(fā)生的`事、聽(tīng)一聽(tīng)歷史故事；記得曾經(jīng)因?yàn)檩氜D(zhuǎn)難眠，在床上翻來(lái)覆去，突然地一聲巨響，”碰……”，摔到床底下！那時(shí)溫柔的外婆把我抱在懷里，輕輕撫摸我的背，跟我聊起她小時(shí)候的事情。
她常說(shuō)：“小時(shí)候的她不太會(huì)念書，所以很快就離開(kāi)學(xué)校；幫助外曾祖母參與農(nóng)忙，照料各項(xiàng)家務(wù)?！本o跟著問(wèn)，做的是哪些呢？外婆說(shuō)：“綁干稻草”，我聽(tīng)到馬上開(kāi)心的說(shuō)：“哇！真令人羨慕，您小時(shí)候都不用讀書，整天就玩扎稻草人嗎？”笑著對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)然不是做稻草人，它們是為了幫助木頭更快燃燒，用來(lái)生火的。當(dāng)時(shí)沒(méi)有瓦斯、天然氣也沒(méi)有熱水器，煮飯燒水都要用材燒；她在家中又是排行老大，肩負(fù)著各種家事與照顧弟妹們的責(zé)任，母親交代的任務(wù)除了得全數(shù)完成外，做事一點(diǎn)也不可馬虎；因此往往為了將火升起來(lái)，常耗費(fèi)很多的時(shí)間，最后自己也成了小黑人，因?yàn)槟樁急粺熮购诹恕！?/p>
常常聽(tīng)著聽(tīng)著，慢慢有了睡意，只是總不忘央求外婆下回還要再說(shuō)更多；也不禁想，相較于生活在現(xiàn)代的我，各項(xiàng)設(shè)施十分便利，生活資源也如此地充足，讓我充滿感恩，她也勸誡我要學(xué)習(xí)惜物愛(ài)物，更要謹(jǐn)記“做人要認(rèn)真，做事要頂真”的精神；現(xiàn)在當(dāng)學(xué)生就要好好求學(xué)，秉持“做人好內(nèi)才，學(xué)問(wèn)滿腹內(nèi)”的態(tài)度，學(xué)習(xí)做人處事，待人接物并且身體力行。
睡不著對(duì)許多人來(lái)說(shuō)是件痛苦難捱的事，對(duì)我而言，卻是帶我走入時(shí)光隧道，回到過(guò)去的探索之旅！如同媽媽常告訴我的，凡事都有一體的兩面，在于你用什么心態(tài)去面對(duì)，只要轉(zhuǎn)個(gè)念，用對(duì)方法，無(wú)趣的事也可能別有生趣！因此祝福大家常常換個(gè)角度，一定能有不同驚喜喔！
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不一樣課五年級(jí)篇七
我是一塊石頭，一塊真正的石頭，別看我外表普通，卻有一段奇妙的經(jīng)歷。
從我記事起，我被堆在農(nóng)場(chǎng)里，聽(tīng)別的.“老石頭”說(shuō)，我們是要被修成一條石頭路，我不想被固定在一條路上，一點(diǎn)都不好玩。也許是天意吧，幾天后，旁邊的一只老黃牛因?yàn)闆](méi)飼料而生氣地撞倒鐵欄桿，逃了出來(lái)，一腳踢在石頭堆上，我和幾個(gè)朋友飛了出去，我命運(yùn)最差，落進(jìn)了臭水溝里。
我剛想著該怎么出去，突然，“呼”地一下子，我被一股強(qiáng)大的水流沖著向前跑，據(jù)它所述，是旁邊的小鎮(zhèn)發(fā)洪水了，它才來(lái)到了這里，我突然覺(jué)得我像是在沖浪，在沖浪，太爽了。我做起白日夢(mèng)：我就這樣沖著浪來(lái)到了大海，和小魚們一起玩……正想著，“砰”地一聲我撞到了環(huán)衛(wèi)站的鐵板上，彈到了草坪上，我正艱難的移動(dòng)，突然，兩只鴨子把我當(dāng)做足球踢回了一個(gè)人的家中，那家的一個(gè)小女孩見(jiàn)了我，高興地?fù)炱鹞?，把我放在手壓井上，用干凈的泉水沖洗干凈，我意外的發(fā)現(xiàn)我的身子是深紅色的，而且形狀特別像一個(gè)愛(ài)心，那個(gè)小姑娘欣喜若狂，我把放進(jìn)了魚缸。
現(xiàn)在我呆在魚缸里，和小魚、小蝦一起玩，過(guò)上了“安定的生活?！?/p>
不一樣課五年級(jí)篇八
“美”是什么概念呢？是嬌美如畫的景，是貌美如花的人，還是一顆善良的心？這些你都可以說(shuō)是美。而我所認(rèn)識(shí)的她，有著世上最美的東西。
在一個(gè)網(wǎng)站上，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)白血病女孩。因?yàn)橛盟?，小女孩失去了一頭秀美的長(zhǎng)發(fā)，但她沒(méi)有遮遮掩掩，而是大膽地露出她的光頭。這可能是自信產(chǎn)生的美。
她不是像其他病人，包得一點(diǎn)氣也透不了，孤零零地躺在病床上，看著一天又一天，一年又一年地悄悄劃過(guò)，卻只是無(wú)奈地看著、看著……她著裝新穎，就算是拄著拐杖，也要讓大自然擁抱，每天都是如此，就這樣笑著度過(guò)了一天又一天，一年又一年。這可能是與眾不同產(chǎn)生的美。
“哈哈哈……”從她的病房里傳出了笑聲——開(kāi)心的笑聲。你走近時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)她的世界里只有笑，沒(méi)有哭。當(dāng)記者去采訪她時(shí)，她也是用微笑來(lái)迎接！“你都得了白血病，不難過(guò)嗎？”“既然這已經(jīng)是無(wú)法改變的事實(shí)了，干脆每天開(kāi)開(kāi)心心地活著，不然整天哭哭啼啼又有什么用呢？”“你不害怕失去嗎？”“怕，但我相信老天幫我關(guān)上了一扇門，一定又會(huì)幫我打開(kāi)一扇窗！”說(shuō)著，她又露出了天使般的笑，“我字典里沒(méi)有認(rèn)輸這個(gè)詞！”記者被她感動(dòng)了，淚水不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)。這可能是勇敢產(chǎn)生的`美。
看到這里，我突然明白了：她正在生存和死亡間徘徊。她并不是不害怕死亡，而是堅(jiān)信著會(huì)有美好的明天。誰(shuí)得了這種病，都會(huì)灰心了，沮喪了，但她沒(méi)有！或許明天死神就會(huì)降臨，但她會(huì)開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)完今天?；蛟S她的樂(lè)觀會(huì)換來(lái)生命的奇跡，那她就可以開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)完每一天。
她死了——可能老天忘記打開(kāi)那扇屬于她的窗。我相信她一定是笑著離開(kāi)的，而且笑得比花兒還美麗，比陽(yáng)光還燦爛……似天使灑下的幸福之光，似一陣清涼的海水涌入我心田。
我敬佩她，敬佩她面對(duì)病魔的自信、與眾不同，以及勇敢。最“美”的是她那顆不服輸?shù)男?。如果她是一顆星星，那一定是天上最閃、最美的那一顆！
不一樣課五年級(jí)篇九
有人喜歡校園里高大的教學(xué)樓，有人喜歡校園里的林蔭小道，有人喜歡校園里鮮花盛開(kāi)的花壇，而我唯獨(dú)喜歡校門口那幽靜的荷花池。
印象一：這是一溝絕望的池水。
入小學(xué)第四年，來(lái)來(lái)往往經(jīng)過(guò)荷花池那么多次，這一塘荷花卻沒(méi)有引起我的半點(diǎn)興趣，不信，你看：這是一溝絕望的池水，微風(fēng)吹不起半點(diǎn)漪淪。到處布滿些破銅爛鐵，還有人專潑剩菜殘羹。看那油膩織一層羅綺，霉菌給它蒸出些云霞。偶爾青蛙耐不住寂寞，就算池水叫出了歌聲。稀稀拉拉幾片殘荷，哪能描繪出那出淤泥而不染的高雅！
每次經(jīng)過(guò)它的身邊，我都不愿意讓目光在它那里多做停留，加快腳步，只希望匆匆而過(guò)。
印象二：這一溝池水復(fù)活了。
這樣的景況持續(xù)了三年，有一天，“堅(jiān)持五水共治”的標(biāo)語(yǔ)樹(shù)立在了荷花池的旁邊。緊接著，隆隆的挖掘機(jī)聲從河里傳來(lái)，我跑到河邊，看見(jiàn)河道里滿是清淤的工人，污水，生活垃圾，有序的被清理了出去，河里架起了大水車，吱呀吱呀的轉(zhuǎn)著，一片生動(dòng)的景象。哇，這池水“活”啦！
最美的要數(shù)那一池荷花了，荷花池很大，一眼望去，綠綠的，粉粉的，微風(fēng)吹過(guò)，一縷縷的蕩漾開(kāi)來(lái)，甚是好看。走近一些，看見(jiàn)玉盤似的荷葉正平鋪在水面上，上面有幾滴豆大的水珠，晶瑩剔透，在陽(yáng)光下閃現(xiàn)出晶亮的顏色，耀眼極了。再瞧粉紅的`荷花，正在隨風(fēng)搖曳。順勢(shì)望去，池里的水真凈啊，凈得沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵，仿佛一塊美麗無(wú)暇的碧玉；池里的水真綠啊，像是荷葉映綠的，在池里歡快的流動(dòng)著，毫無(wú)一點(diǎn)雜色。
不一樣課五年級(jí)篇十
今天王老師布置了幾個(gè)作文題目，但讓我看著最“順眼”的要算是《不一樣的愛(ài)》了。這個(gè)題目讓我想到了那個(gè)暑假所發(fā)生的故事。
暑假里，舞蹈老師要讓我們參加一個(gè)比賽，叫“我型我秀”，因?yàn)槲覀円瑫r(shí)排練兩個(gè)舞蹈，所以每天都被折騰的腰酸背痛、筋疲力盡。
記得一天晚上，老師突然電話通知我們?nèi)ヅ啪?，?tīng)到這個(gè)消息簡(jiǎn)直就是晴天霹靂。郁悶充斥心間：再練我們的腿可真是要廢了呀！可老師的命令怎么敢違抗？再說(shuō)為了冠軍的頭銜，也只能加油了！
幾分鐘后，老師似乎也意識(shí)到了自己的急躁：老師知道你們排練兩個(gè)舞蹈，再加上連續(xù)練習(xí)，肯定是很累，可沒(méi)有付出怎么會(huì)有收獲呢？咱們的對(duì)手都很有實(shí)力，所以為了我們的目標(biāo)，我們?cè)诩影褎艃喊桑?/p>
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不一樣課五年級(jí)篇十一
今天，我和幾個(gè)同學(xué)一起去觀察了附近的菜市場(chǎng)和一條小河。
我們先來(lái)到了菜市場(chǎng)，結(jié)果地上都是香蕉皮、菜葉之類的東西，還差一點(diǎn)你把我們給滑倒呢!地上還到處都是污水，讓人看著就惡心。
接著，我們幾個(gè)又來(lái)到了附近的小河，更是讓我大吃一驚啊!河面上到處都是垃圾，有飲料瓶、果皮等生活垃圾，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聞到一股股臭味;還看見(jiàn)一只死老鼠浮在水面上，看得我們目瞪口呆，心想絕對(duì)不能再讓這條小河再受污染了。
以前只在書本上學(xué)到保護(hù)環(huán)境十分重要，沒(méi)想到環(huán)境污染隨處可見(jiàn)，看來(lái)保護(hù)環(huán)境已經(jīng)到了刻不容緩的地步了。去了這些地方，我就想：有些人真不愛(ài)干凈，亂丟垃圾，還不保護(hù)環(huán)境，真是可惡極了!于是我想了一個(gè)辦法，就是在村口的顯眼的地方貼上了一句話，就是“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。希望那些亂扔垃圾的.人看見(jiàn)后有所覺(jué)悟，改掉亂扔垃圾造成環(huán)境污染的不良行為。
“保護(hù)環(huán)境。人人有責(zé)”，希望大家都行動(dòng)起來(lái)吧!
不一樣課五年級(jí)篇十二
地球媽媽哺育著我們，可是如今呢？人類為了自身的利益，不顧后果的砍伐樹(shù)木，破壞生態(tài)平衡。人類只有一個(gè)地球，而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)，地球媽媽哭泣著，有氣無(wú)力的叫道救它！
如今，人們亂砍伐，令郁郁蔥蔥的森林轉(zhuǎn)眼間變成了土地;另清澈見(jiàn)底的小溪轉(zhuǎn)眼間變成了“垃圾堆’……。
一個(gè)個(gè)鐵一樣的事實(shí)告訴我們，他們威脅著生態(tài)平衡，危害著人類的健康，地球媽媽也陷到了困境。
為了地球媽媽，也為了人類自己，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，節(jié)約每一度電，節(jié)約每一滴水，多栽一些花草樹(shù)木和花草。為了我們的地球媽媽，我們不要使用一次性筷子了一次性物品。不要再無(wú)休止的破壞了。我說(shuō)的雖然是一些不起眼的小時(shí)，但如果每一個(gè)人都這樣做，就不是一點(diǎn)小事了。
廣大的社會(huì)群眾們，所有的人類們，我們只有一個(gè)地球，只有一個(gè)人讓我們賴以生存的地方，讓我們一起來(lái)拯救他，拯救我們的家，只有一片藍(lán)天，我們只有一個(gè)屬于自己的家園啊！
保護(hù)地球從我做起，不要再去生害，地球我們唯一的家。
……。
不一樣課五年級(jí)篇十三
金秋十月，丹桂飄香，大街上也比以前美，人們把大街打扮的特別華麗，特別漂亮。
你看，路燈上掛上了一束束鮮花，街上所有的樹(shù)葉都變黃了，就像給大地穿上了一件黃色的毛衣。秋雨為這些枯黃的樹(shù)葉洗了最后一次澡，可它們還是有氣無(wú)力的垂著。這時(shí)頑皮的秋風(fēng)從樹(shù)葉旁跑過(guò)，這些枯黃的樹(shù)葉哪經(jīng)的起這樣的風(fēng)呢？因此，它們從樹(shù)上飄了下來(lái)。有一片樹(shù)葉落在了一盆菊花上，它幾乎用盡所有的力氣抬頭看了看菊花。第一次看的有點(diǎn)不清楚，第二次它終于看清了，它本以為這盆菊花也應(yīng)該和它一樣快要在這樣的寒潮中慢慢枯萎了，可它錯(cuò)了，它眼前的這盆菊花依然競(jìng)相開(kāi)放。它嚇了一跳，它問(wèn)道：“你為什么可以在這么冷的環(huán)境中還能開(kāi)的如此艷麗”可菊花卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，因?yàn)樗穆曇籼×恕？蛇@話確被松樹(shù)爺爺聽(tīng)見(jiàn)了，松樹(shù)爺爺說(shuō)：“因?yàn)榫栈ㄓ袌?jiān)強(qiáng)的毅力所以它可以在這寒冷的天氣下競(jìng)相開(kāi)放?！边@次它更加驚呆了，它使出了所有的力氣轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，它看到松樹(shù)那么蔥翠，那么粗壯，驚嘆自己的懦弱，最后它永遠(yuǎn)合上了眼。
雖然，枯葉帶著遺憾離開(kāi)了，可它也把自己的`金黃留給了人間，是多么的燦爛，我喜歡這金色的秋天！
不一樣課五年級(jí)篇十四
一個(gè)漂亮的小村莊里，有一塊寬闊的草坪，那里春天鮮花盛開(kāi)，夏天烈日炎炎，秋天涼風(fēng)習(xí)習(xí)，冬天積雪成堆，簡(jiǎn)直就是孩子們的樂(lè)園。這個(gè)地方的小朋友經(jīng)常來(lái)這里踢足球。
這天，一群小孩子放學(xué)了，于是，他們來(lái)到了草坪上，分成了紅藍(lán)兩隊(duì)，用書包當(dāng)球門。然后開(kāi)始了他們的.“足球賽之旅”?？炜?，只見(jiàn)守門員杰克，他一頭金黃色的頭發(fā)，上身穿著黑白色夾克，下身是一條短牛仔褲，帥氣極了！他身體向前傾，兩只手杵著膝蓋，他的膝蓋好像是受了傷，可是眼睛還在注視著前方，好像在想：我一定要把每一個(gè)球守住。他身后還有一個(gè)人，就是候補(bǔ)隊(duì)員湯姆，他手背在身后，挺著小肚子，腳插開(kāi)，心想：杰克，你什么時(shí)候才讓我“出戰(zhàn)”。這時(shí)，場(chǎng)外來(lái)了一群觀眾，坐在一棵粗壯的大樹(shù)根上觀看這場(chǎng)不一樣的球賽。
看，那個(gè)戴紅帽子的小男孩，本來(lái)是坐著的，可是被人遮住了，他只好探出脖子，雙手合攏。好像在祝愿著他喜歡的那個(gè)隊(duì)勝利。他旁邊有一個(gè)大哥哥，可是他們來(lái)晚了，那個(gè)大哥哥只能抱著自己的妹妹坐在邊上一個(gè)黑胡子大叔津津有味地看著，好像要看個(gè)輸贏才走。
隨著一聲哨響，球員們開(kāi)始快速地跑起來(lái)。這時(shí)，紅隊(duì)搶先得了球，是約翰帶的球，約翰沖到了球門口，做了個(gè)假動(dòng)作，然后左腳踏在球側(cè)面，右腳使勁一踢，藍(lán)隊(duì)的守門員撲了個(gè)空，腳進(jìn)了?！皔es”，全場(chǎng)熱鬧起來(lái)。第二局開(kāi)始了，是藍(lán)隊(duì)開(kāi)球，馬克帶著球一路狂奔，紅隊(duì)立刻進(jìn)行攔截。只見(jiàn)馬克從約翰的胯下踢過(guò)去，杰克看著離他越來(lái)越近的球，死死地盯著，快看，他跳起來(lái)了，用身體守住了球?？墒墙芸说南ドw傷口裂開(kāi)，流出了鮮血，杰克的妹妹杰利急忙跑上去，給他包扎傷口，大家都連連稱贊這個(gè)名副其實(shí)的守門員。
杰克雖然受了傷，但是為紅隊(duì)贏得勝利，杰克的臉上露出了燦爛的笑容。
不一樣課五年級(jí)篇十五
時(shí)光飛逝，滄海桑田，心中的喜悅亙古不變，心中的記憶在快樂(lè)中沉淀，驀然回首，我觸到了那份不一樣的真情。
到了初三，學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大。學(xué)校已經(jīng)增設(shè)了晚自習(xí)，我的成績(jī)并不是非常拔尖，但也想?yún)⒓油碜粤?xí)。我和我們班主任商量了，只要我不違紀(jì)就可以參加晚自習(xí)。我便答應(yīng)了老師的要求。
晚自習(xí)的第一周，我還是非常的謹(jǐn)慎生怕我有一點(diǎn)點(diǎn)小動(dòng)作被老師點(diǎn)名，說(shuō)是違紀(jì)。因?yàn)槲蚁Ｍ麉⒓油碜粤?xí)，可以讓我沉下心來(lái)學(xué)習(xí)，而不是像在家中那樣散漫懶惰。但是，就在第二周的星期一，老師剛剛講完題目，我就靜靜的坐在座位上，什么事也沒(méi)干，像一個(gè)木頭人。我旁邊的同學(xué)都在認(rèn)真的學(xué)習(xí)做題，我顯得非常的突出，下了晚自習(xí)，老師找我單獨(dú)談?wù)?，你坐在座位上干什?晚自習(xí)不是讓你來(lái)浪費(fèi)時(shí)間的，你的成績(jī)達(dá)標(biāo)了嗎?我就無(wú)話可說(shuō)。
第二天，老師告訴我你可以回去自習(xí)了，你可以回去晚自習(xí)了，你是第一個(gè)被學(xué)校請(qǐng)出晚自習(xí)的學(xué)生。我當(dāng)時(shí)不知所措，眼眶中充滿淚水，心中有一絲絲的悔恨，昨天為什么在那里無(wú)所事事。
下課了，我的朋友來(lái)安慰我，沒(méi)關(guān)系，晚自習(xí)的試卷我可以給你帶給你看，其實(shí)在家學(xué)習(xí)也是一樣的，只要你很認(rèn)真努力，學(xué)習(xí)就一定能提上來(lái)的，不要因?yàn)檫@一次小小的挫折，擊退了你對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和信心。
我聽(tīng)到他的話有一絲觸動(dòng)，我也知道應(yīng)該如何面對(duì)困難和挫折，我還收獲到了真正的友誼，和那一份不一樣的真情。
我理解了真情，學(xué)會(huì)了真情，與時(shí)我也懂得了真情懂得了真情。那一份希望希望之火在我心中被靜靜的點(diǎn)燃，享受真情的呵護(hù)，最后終于被熊熊的烈火燃燒起來(lái)!
不一樣課五年級(jí)篇十六
人們常說(shuō)，身體是人革命的本錢，有了一個(gè)好的身體，才會(huì)有奮斗的資本。
可是好多人只是嘴上說(shuō)說(shuō)，身體上卻并不愿付出相應(yīng)的行動(dòng)，比如運(yùn)動(dòng)，比如健康飲食。
看到美味的食物，大多數(shù)人是忍不住的，唯有美食與真愛(ài)不可被辜負(fù)，不正是道出了這其中奧妙。有些人想到食物中包含的卡路里，會(huì)咬咬牙忍住，只吃些健康的果蔬，而那些不節(jié)制的.人只是一時(shí)過(guò)了饞癮，身體卻會(huì)深受影響。
過(guò)年在家，吃了睡，睡醒了玩，不去想學(xué)校的事情，自是輕松了許多。所以也有好多人回來(lái)胖了不少，一邊埋怨卻并不見(jiàn)付出行動(dòng)。你只是懶，沒(méi)別的。
自制力好的人知道自己想成為什么樣子，并且會(huì)監(jiān)督控制自己，按照自己所定的方向去努力。健康飲食，保持鍛煉，調(diào)整心態(tài)，自然而然生活會(huì)過(guò)的美妙而充實(shí)。當(dāng)你對(duì)自己的控制力加強(qiáng)的時(shí)候，對(duì)于生活，你也會(huì)擁有更好的掌控力。
動(dòng)起來(lái)吧，不要再宅在家里，做宅男宅女，也不要任憑自己慵懶頹廢下去，你的生活掌握在你自己手里。
不一樣課五年級(jí)篇十七
世界上，愛(ài)有千百種。不同的人給予我們不同的愛(ài)，不同的愛(ài)帶給我們不同的感受。
媽媽的愛(ài)。
這一天很奇怪，天出奇的熱，我穿上我心愛(ài)的裙子，前腳正要踏出門，便被媽媽叫住了，媽媽說(shuō)：“程程，天氣看著好，下午萬(wàn)一下雨呢？拿上一件外套吧，小心著涼，再感冒！”我一看，今天的天氣這么好，怎么會(huì)下雨！我想連風(fēng)也不會(huì)刮吧！但是因?yàn)槲页３Ｂ?tīng)媽媽的話，不想讓媽媽生氣，不想讓媽媽對(duì)我擔(dān)心，哪怕多一點(diǎn)點(diǎn)我也舍不得。于是，便拿了一件衣服，剛開(kāi)始，我還覺(jué)得拿衣服有什么用??！還要拿著它，真的很煩！過(guò)了一會(huì)兒，天慢慢地變陰了，雨下了起來(lái)，雖然雨滴不大，但是還是有一絲的涼風(fēng)貫進(jìn)我的脖子里。這是，我想：媽媽真是料事如神??！
但是，隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸明白，這不是料事如神，而是一位母親對(duì)自己孩子的愛(ài)。
母親的愛(ài)是早起一句關(guān)心問(wèn)候的家常話；母親的愛(ài)是吃早飯時(shí)一張?jiān)趧e人眼里再普通不過(guò)的熱煎餅；母親的愛(ài)是在上學(xué)時(shí)一句叮囑的話。
父親的愛(ài)。
每天回家時(shí)，父親將煩惱，令他憂愁的事丟在門外，將笑臉帶回家，每天晚上，父親拖著疲憊的身體鉆出熱被窩，為我蓋被子。
父親的愛(ài)，像一座大山，即沉重而又深沉，從來(lái)都只是做而不說(shuō)。
同學(xué)的愛(ài)。
在你離開(kāi)父母，離開(kāi)親人，遇到困難時(shí)，同學(xué)會(huì)在你最困難，最無(wú)助時(shí)幫助你；同學(xué)的愛(ài)像雪中送炭。
陌生人的愛(ài)。
在5·12汶川大地震中，全國(guó)人民手牽手，心連心，有錢的出錢，有力的出力；甚至被剛救出來(lái)的人們，就也急著要加入到救人的行列中，還有在醫(yī)院里剛康復(fù)，就加入到志愿者中去的，大愛(ài)無(wú)疆?？梢韵胂笠幌?，如果我們身處那種情景，如果有陌生人來(lái)幫助我們，支援我們，我們?cè)撚卸嗝锤袆?dòng)與激動(dòng)??！
陌生人的愛(ài)就像一個(gè)無(wú)私的“大寫的人”一樣。
愛(ài)是廣闊的，家人的愛(ài)像一杯濃濃的熱茶，朋友的愛(ài)像一弘清泉，陌生人的愛(ài)猶如雪中送炭。不一樣的愛(ài)將我們的心靈凈化得更加純潔，將會(huì)使我們的人生變得更充實(shí)。
不一樣課五年級(jí)篇十八
記憶的火車還停留在那過(guò)往中。當(dāng)時(shí)外婆家旁的小樹(shù)正片茁壯成長(zhǎng)，慈愛(ài)的舅舅仍舊在微笑著，小侄女也還未出生。外婆，這個(gè)讓我敬愛(ài)的老人慈祥而年輕。
那……是斥責(zé)我吃飯吃得少的外婆？那……是帶著我到處玩，笑盈盈的看著我的外婆？那……是我勤勞、干練抱著我能走家竄戶的外婆？也許歲月讓她變了許多，但是我知道有一點(diǎn)從未變過(guò)。
那天我和外婆去鎮(zhèn)上趕集，鎮(zhèn)離家很遠(yuǎn)。去的時(shí)候坐外公的摩托車，外公因?yàn)橐恍┦孪茸吡?，回去時(shí)只能靠步行。外婆瞧了瞧遠(yuǎn)方的路，又低頭看了看，再抬起頭，目光定了定向不遠(yuǎn)處望去。走著走著，我就走不動(dòng)了，不時(shí)的問(wèn)外婆還有多遠(yuǎn)。在外婆的三言兩語(yǔ)之間，我們看見(jiàn)了鄰居家的電動(dòng)車，但是電動(dòng)車只能載一個(gè)人。這不禁讓我犯難，我不想走，但更不應(yīng)該讓外婆走。出乎我意料的是，外婆倒是爽快。二話不說(shuō)將我往電動(dòng)車上推。我本能的推脫說(shuō)：“外婆，我不坐，我還小，我可以走。”
聽(tīng)了這話，外婆倒是很生氣：“我老嗎？”她用眼睛瞪著我說(shuō)：“坐！我沒(méi)關(guān)系，我又不累?！闭f(shuō)完整了整衣服跟在電動(dòng)車后面。
我只好上車?？粗诤竺嬉徊揭徊郊贝俚母？粗龑挻蟮拿抟\套在她瘦小的身子外，顯得她格外瘦小。她弓著腰，急促的呼吸著。邁動(dòng)的步伐漸漸地停下。手撐著路旁的樹(shù)大口地呼吸。還不忘提醒我要坐好，別摔下來(lái)了?？粗业难劬Σ唤麏Z眶而出，心中的潮水翻騰著。
我的外婆，一個(gè)遲暮的老人，她用一步一步的腳印，為我寫下了那一份不一樣的真情。
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不一樣課五年級(jí)篇十九
在我的小學(xué)生活中，我遇見(jiàn)了一位不一樣的老師，她就是我的生活老師。
我的生活老師和別人很不一樣，別的生活老師都管紀(jì)律，幫忙縫補(bǔ)衣服，可是我的生活老師不只管這些，她還像語(yǔ)文老師那樣教我們做人的道理。就像上次收校服一樣，那次洗完漱后，老師就讓我和王夢(mèng)冉收校服，可是，我肚子疼，就給老師說(shuō)不干了，然后自己去廁所了，王夢(mèng)冉只好找別人幫忙收，一會(huì)兒，我從廁所出來(lái)后，想著去幫一下王夢(mèng)冉，可是我剛進(jìn)去，老師就讓我出來(lái)了，不讓我收了，于是我就回到了自己的床上，感覺(jué)老師太偏心了，這時(shí)候，我沒(méi)有發(fā)覺(jué)自己的錯(cuò)誤，直到再次上廁所時(shí)，老師看見(jiàn)了我，給我說(shuō)：“這是老師教給你的任務(wù)，也是老師對(duì)你的信任，你不能把這件事說(shuō)放下就放下?！本驮谶@時(shí)，我恍然大悟，是我自己做錯(cuò)了，同時(shí)，我也感受到了這個(gè)老師的不一樣，老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是給我講道理。
這個(gè)生活老師可真是和別的老師不一樣??！
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