報告可以通過文字、圖表、數(shù)據(jù)分析等形式來展示分析的結果和觀點。在撰寫報告時，我們應該注意結構的清晰和邏輯的連貫，以便讀者能夠理解和接受其中的信息。這里提供了一些寫作報告的注意事項和常見錯誤，希望對大家有所幫助。
回訪教育工作報告篇一
各位領導、各位教育同仁：
上午好！
今天是**新教育人一年一度的隆重聚會，主要任務是總結過去一學年工作，表彰先進集體和個人，進行年度集中培訓。下面按照會議安排，我就過去一學年的新教育實驗作工作報告。
一、充分肯定成績，在回顧中增添前進的動力過去的一年，在教育局領導班子的堅強領導下，在新教育實驗業(yè)務指導組組織下，通過各實驗學校的共同努力，我縣新教育實驗走過了不平凡的一年，取得了令人欣慰的成效。
（一）導向機制逐步完善。
1、堅持正確的政策導向。一年來，教育局領導對新教育實驗繼續(xù)給予大力支持。劉玉紅局長十分關注實驗進展，多次聽取新教育實驗工作匯報，了解實驗過程中的困難和問題，到實驗學校調查指導。王萬連書記、劉照華副局長等領導親自參加新教育現(xiàn)場會，與一線老師們一起研討新教育。教育局新教育指導組定期召開會議，開展專題調研，解決棘手問題，做好實驗評價。在充分調研的基礎上，教育局對實驗學校給予了人財物的支持與政策傾斜。去年為新教育實驗學校補充專業(yè)教師85名，今年又補充110名，撥付專項實驗經(jīng)費208萬元。
2、堅持正確的制度導向。通過三年多的實踐，我們逐步形成了八項基本制度。一是“匯報會”制度。每月召開一次匯報會，各實驗校匯報上月工作進展與成效，坦露困惑與不足，交流下月思路及打算。二是“開放日”制度。每期組織兩次開放日活動，每次開放日，隨機抽取一所學校承辦。三是“巡回評估”制度。組織實驗學校校長或主任互相評估，對每所實驗學校進行量化考核。四是“總結表彰”制度。每年暑期召開總結表彰大會，對先進學校和個人給予表彰，對一年來的新教育實驗工作進行總結，對下一年度的工作予以部署。五是“評估準入”制度。制定了評估細則，對申報加入新教育實驗的學校進行評估準入。六是“主題研討”制度。每期就新教育項目擇校進行主題研討。七是跟班學習制度。組織第一批實驗學校到外地跟班學習，組織新準入的實驗學校到第一批優(yōu)秀實驗校跟班學習。八是“工作調度”制度。對實驗工作不力的實驗校，進行調度，限期改進。
3、堅持正確的輿論導向。為宣傳和推進新教育實驗工作，我們借助簡報、網(wǎng)絡、電視媒介、家長會等方式，大力宣傳新教育實驗的做法與成效。目前新教育簡報已出39期，內容涵蓋活動紀實、閱讀心路、學習感悟等，記錄了我縣新教育的成長足跡。在“教育在線”和“**教育網(wǎng)”上設立“新教育園地”及“新教育專欄”，展示新教育實驗歷程與豐采。
（二）活動內涵不斷充實。
1、巡回評估促進了健康發(fā)展。5月12日-20日，我們組織開展了新教育巡回評估活動。各實驗學校相互采擷亮點，尋找不足，提高了各實驗校的實驗主動性與創(chuàng)造性，促進了實驗的整體推進。本學年度第一批實驗學校中姚李、白蓮、城關、長集、宋店、周集等6所中心小學被評為優(yōu)秀等次；第二批新教育實驗學校中戶胡、范橋、眾興、岔路等4所學校被評為優(yōu)秀等次。根據(jù)局年度會議要求，對申報開展新教育實驗的第三批實驗校的進行了評估準入工作，新吸收了潘集、夏店、臨淮、河口、邵崗、臨水等12所小學加盟新教育團隊，向著區(qū)域整體推進新教育實驗又邁進了一步。目前全縣開展新教育實驗學校已達37所，新教育在**實驗區(qū)惠及了更多師生。
2、開放日展示了師生風采。本學年開展的開放日活動中，不僅有實驗學校校長、老師參加，非實驗校的校長和老師也積極參與，同時還吸引完職師校長、中心校校長、民辦學校負責人及部分學生家長現(xiàn)場觀摩。其中在宋店中心小學舉行的開放日活動中，六安市教育局教科所也專門組織骨干科研人員現(xiàn)場觀摩指導。開放日活動的內容有參觀校園文化、觀摩理想課堂、師生才藝展示、匯報交流研討等?！伴_放日”的課堂教學觀摩，老師們逐漸由被動參與到主動承擔，基本做到了全員參與。由此帶來的明顯的變化是課堂充盈著生命的張力、個性的活力、發(fā)展的潛力和智慧的魅力，學生敢問、敢說、敢上臺展示、敢下桌討論，能力得到充分的鍛煉與提高。
校日常工作的方方面面，全方位了解實習學校在推進新教育實驗過程中的具體做法，在傾聽中交流，在記錄中反思。通過走出去、請進來、本土導航，**新教育人與全國新教育大家庭實現(xiàn)深度交流互動，博采眾長，汲取先進經(jīng)驗和思想，一批又一批校長和老師們開闊了眼界，豐富了我縣新教育實驗的內涵，更堅定了我們實施新教育的決心和信心。
5、專業(yè)引領推進了共同提高。一年來，我們把打造專業(yè)成長共同體，加快專業(yè)引領步伐作為新教育實驗的立足點。首先鼓勵閱讀。教育局每年開展“以經(jīng)典為伴，與大師同行”為主題的教師共讀一本書活動，圖書由教育局統(tǒng)一采購?！段业慕逃硐搿贰ⅰ督o教師的一百條建議》、《第56號教室的奇跡》等中外教育名著成為教師專業(yè)成長的加油站，其次鼓勵寫作。在教育在線網(wǎng)站上，我縣各實驗學校、班級和工作室主題帖如雨后春筍般地建立起來，目前有專題帖近300個，已發(fā)帖20余萬篇，每天以近百篇的數(shù)量在遞增。老師們立足于日常教育生活，“教學案例”、“生活感悟”、“班主任工作”、“教育敘事”、“校園動態(tài)”、“教學反思”等都是老師們筆耕的內容與范疇，記錄著學校教育生活的點點滴滴。班級主題帖既是老師與家長交流的平臺，也是孩子心靈棲息的家園。城關鎮(zhèn)逸夫小學五（2）班以班級主題帖為平臺，與學生、家長在網(wǎng)絡上互動交流、溝通思想，深受家長的支持與稱贊，家長們主動將優(yōu)秀帖子整理成冊，以《我愛綠草地》為名的班級帖已編印有四本書。在廣泛閱讀和撰寫隨筆的同時，老師們還積極參加網(wǎng)絡學習，在新教育網(wǎng)絡師范學院里，白蓮中心小學的方賀、朱姝、孫永紅等13位教師、姚李中心校的徐龍合、張雷、謝亮等5位教師及周集、長集、城關、烏龍、戶胡等鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學數(shù)名教師榮幸成為“網(wǎng)師學員”，他們以自己的榜樣示范，帶動著更多的教師積極參與。第三優(yōu)化和創(chuàng)新載體。近年來，我們開展了課堂教學達標、優(yōu)質課大賽及教壇新星、教壇中堅、教壇宿將等評選活動，成為教師專業(yè)成長的重要載體，教師在活動參與中提速成長，大大縮短了教師的成長周期。20xx年10月，在北京師范大學全國中小學校長培訓中心舉行的第51期全國小學校長高級研修班中，烏龍鎮(zhèn)中心小學校長沈明凈應約就新教育實驗作特色交流匯報，引起與會者的高度關注和濃厚興趣。在20xx年教育部國培計劃小學語文培訓中，新教育實驗教師董艷在淮北師大與江蘇連云港名師錢海平同臺賽課《姥姥的剪紙》，受到專家、學員的一致好評。在第九屆全國新世紀小學數(shù)學課堂與教學系列研討會上，童義清老師作為安徽省唯一代表作大會展示課，并榮獲一等獎。
（三）實驗碩果催人奮進。
在新教育的理念指引下，各實驗學校的辦學模式悄然發(fā)生著變化，辦學內涵和教育品質得以顯著提升。橫向比較，實驗學校的校園面貌、管理水平、教育質量、社會效益等領先優(yōu)勢進一步加大；縱向比較，辦學內涵提升也明顯快于此前。主要表現(xiàn)在：
1、書香氣息更加濃郁。各校美化、凈化、亮化、綠化工作成績突出，宋店、姚李、白蓮、長集、逸夫等學校尤為突出。特別值得肯定的是，各實驗校已經(jīng)超越校園大環(huán)境這一物質文化層面，在書香校園、文化校園的建設上積極探索。從盤活學校圖書資源開始，到營造讀書氛圍、編輯讀書手冊、舉辦讀書活動、開展評比表彰等，各類閱讀活動開展扎實有效，讀書已經(jīng)成為師生的日常習慣。
2、素質教育更加扎實。各校在大幅度提升文化課成績的同時，特別注重分數(shù)之外的能力教育、興趣培養(yǎng)、習慣養(yǎng)成、課外活動等，從而極大地豐富了素質教育的內涵。城關中心小學的千人花樣跳繩；姚李中心學校的千人兔子舞，逸夫小學的珠心算特色課程；周集、烏龍等校豐富活潑、趣味十足的大課間活動；長集、宋店、白蓮的興趣小組課程；龍?zhí)丁ⅠT瓴、洪集、三流、戶胡、范橋、眾興每月一事活動等，都已經(jīng)成為各校的特色與品牌。此外，豐富的校園競技活動、慶典活動、文體活動、實踐活動等，為孩子們搭建了展示的平臺。
3、品牌效應更加耀眼。借助于新教育實驗的扎實開展，各校的辦學吸引力顯著增強，一批縣級品牌學校逐漸顯現(xiàn)。姚李等學校還引起縣域外學校的關注，我省亳州市太和縣教育局于今年4月組團慕名到姚李中心學校考察學習。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學校前去城關、姚李、白蓮等中心小學交流取經(jīng)20多批次。據(jù)統(tǒng)計，各實驗校在校學生數(shù)均呈現(xiàn)快速增長態(tài)勢，也從一側面說明學校辦學吸引力在增強，得到了學生家長及社會的廣泛認可。
4、校園生活更加充盈。一年來，隨著實驗的深入開展，在老師們的辛勤奉獻之下，孩子們的校園生活日益豐富，新教育“改變學生的生存狀態(tài)”的目標逐步成為現(xiàn)實。晨誦成為校園文化的一道亮麗的風景，城關、姚李、戶胡、洪集、白蓮等中心小學編印了晨誦系列讀本，學生人手一冊；午讀成為師生共同暢游書海、體驗先賢智慧的美好時光。暮省成為孩子們基本的生活習慣。校園文化藝術節(jié)、六一國際兒童節(jié)，為孩子們搭建了展現(xiàn)自我的舞臺，唱歌、跳舞、講故事、繪畫、書法等，每人都有展示的機會，每人都有成功的體驗。在全國“五好小公民”主題教育活動、全省愛國主義讀書教育活動中，以及在每年兩次教育教學質量抽測中，來自實驗校的孩子們表現(xiàn)十分突出。
我縣的實驗工作還得到新教育研究院的高度認可，新教育研究院于20xx年12月1日-2日在我縣隆重舉行全國新教育工作會議，全國18個省市27個實驗區(qū)的領導專家代表近200人參會。朱永新老師與研究院領導全程參加，在參觀了城關和宋店兩所中心小學新教育成果后，朱教授欣然為城關中心小學題詞：“新教育花開淮河畔”?！蹲x寫月報。新教育》雜志于20xx年第3期對我縣進行了專題報道?！?*縣新教育實驗園地”作為“榜樣區(qū)域實踐貼”被新教育在線網(wǎng)站固頂于首頁。剛剛在蕭山舉行的新教育的年會上，我縣有白蓮、長集、戶胡三所學校榮獲“全國新教育先進單位”稱號，有劉自銀等8人獲得“全國新教育先進個人”稱號；城關鎮(zhèn)中心小學王田軍老師代表**實驗區(qū)在“研發(fā)卓越課程”分論壇上進行交流，并得到李鎮(zhèn)西老師的好評；城關鎮(zhèn)中心小學的汪光梅老師的“小草班”榮獲“全國十佳教室提名獎”。
新教育實驗雖然取得顯著成績，但與外地優(yōu)秀實驗區(qū)、實驗校相比，我們還存在著相當大的差距，存在一些不容忽視的問題，具體表現(xiàn)在：新教育實驗校工作開展還很不平衡，個別實驗校工作力度不足，實驗進展緩慢，存在敷衍應付的現(xiàn)象；少數(shù)實驗老師對實驗的認同度不夠，參與實驗的熱情不高；在兒童課程、理想課堂等方面，實驗開展的廣度、深度不夠，還未能取得突破性進展，卓越課程研發(fā)、培養(yǎng)卓越口才、完美教室締造等方面還比較膚淺。這些問題要引起我們的高度重視，并在今后的試驗中逐步糾正、解決和提升。
二、明確工作目標，在謀劃中樹立新的標桿。
同志們，正視成績才能不驕不躁，認清不足方可奮進前行。新的學期即將開始，新的號角已經(jīng)吹響，在新的學年里，各實驗學校進一步提高認識，理清思路，健全機制，加強交流，創(chuàng)出特色，追求實效，使新教育實驗在深入實施素質教育、不斷提高教育質量過程中發(fā)揮更大作用。我們要努力做好以下六項工作：
一、完善實驗運行機制。進一步完善“匯報會”、“開放日”、“巡回評估”、“總結表彰、“評估準入”跟班學習、“工作調度等各項制度。我們將對巡回評估細則進行修改，各中心校小教辦本學年要參照教育局的評估細則，在本轄區(qū)內推出1-2所新教育實驗學校，并將評估結果于年底前報教育局備案，我們將進行隨機抽查。繼續(xù)組織第一批、第二批實驗校外出跟班學習，組織第三批實驗校到城關中心小學、姚李中心校等學校跟班學習；加強檢查督導，促進活動有序開展。要積極引導教師參加新教育網(wǎng)絡師范學院學習，新的學期，各學校至少應有1位網(wǎng)師學員。在年度評估時，有1名網(wǎng)師學員加0.5分，直至加到5分為止。繼續(xù)采取“走出去、請進來”的方法，虛心學習和借鑒外地先進經(jīng)驗，派員參加在成都舉行新教育高峰論壇和在甘肅舉行的新教育工作會議；在搞好本土培訓的同時，繼續(xù)邀請專家來我縣現(xiàn)場講座培訓；縣域內學校要相互學習，相互促進，取長補短。各中心校、實驗學校都要對年度的學年度工作進行總結、表彰，這項工作要形成常態(tài)。要借助網(wǎng)絡、電視媒介、家長會等方式大力宣傳我縣新教育的做法和成績，注重收集整理資料，搞好每次活動的宣傳報道、簡報等，營造濃郁氛圍。
二是加強指導團隊建設。為實現(xiàn)實驗的高端引領，教育局組織榜樣教師，對各校晨誦、午讀、讀寫繪、整本書共讀、完美教室、理想課堂等工作室工作進行巡回指導和培訓。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小教辦也要組織本鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師對新教育實驗工作進行指導。
三是促進教師專業(yè)成長。各實驗學校要進行新教育實驗促進師生成長的行動研究，讓更多的一線教師都能參與新教育實驗，在試驗中實踐，在實踐中反思，在反思中成長。鼓勵教師更多地撰寫專業(yè)論文，積極參加博文評選，爭取在報紙、雜志上發(fā)表。教師在主題帖要提升教育隨筆的質量。教師至少要讀一本教育專著，在此基礎上，各校要組織開展讀書交流活動。鼓勵、支持教師積極參與教壇新星、教壇中堅、教壇宿將、優(yōu)質課評選活動。經(jīng)常性開展諸如崗位練兵、賽課、同課異構、課題研究等活動。
四是推進締造“完美教室”。重點從完美教室價值系統(tǒng)的建構、班級課程的研發(fā)、課堂文化的打造、共同生活的營建、節(jié)日慶典與班隊活動的組織、班級主題帖建設、班級環(huán)境的美化等方面全面推進新教育教室文化建設，讓教室成為學校文化的核心地帶，成為學生健康成長的精神家園。各校要特別注重培育榜樣教師，樹立完美教室樣板，繼續(xù)開展“十佳完美教室”和“十佳榜樣教師”專項評選活動。
五是研發(fā)本土卓越課程。各校要在積極落實新教育研究院研發(fā)的“晨誦、午讀、暮省、讀寫繪、農歷天空下、每月一事”等兒童課程的基礎上，著力研發(fā)諸如“活動課程、儀式課程、生日課程、感恩課程、習慣養(yǎng)成課程、安全教育課程”等，有條件的學校，引導班主任、科任老師根據(jù)班級、學科實施情況，研發(fā)班級課程、學科課程。
六是深化藝術教育實踐。明年的新教育年會主題是學校生命與藝術教育，各校要千方百計，結合本校實際，要有創(chuàng)新舉措體現(xiàn)自身特色。實施“五個一”工程。即，舉行一次讀書演講比賽、開展一次社會實踐活動、組織一次兩操比賽、舉辦一次書畫競賽、舉辦一次六一文藝匯演。同時，每天要正常開展兩操、大課間活動，不斷豐富內涵。五一、十一、元旦等節(jié)日以及清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日，各校要根據(jù)情況，組織形式多樣的活動。要開齊開足音、體、美課程。
同志們，回顧過去，鼓舞人心，展望未來，不容懈怠。實施新教育需要我們對新教育理念的高度認可，更需要我們執(zhí)著堅守，讓我們保持激情、帶著夢想，在追求理想教育的征途上續(xù)寫新的篇章。
回訪教育工作報告篇二
大家好！
我是業(yè)管部的羅夏星，剛剛聽過領導以及老師的匯報，我覺得自己的總結很是簡單，下面的匯報若有什么不妥之處，還希望領導和老師們給以指正。在這半年里，在公司領導和同事的幫助下，我在學習和工作中成長，雖然存在很多問題，但也逐步成熟?，F(xiàn)將半年的工作、思想作一總結匯報，以便來年更進一步，有所提高。
剛開始做電話回訪時，因為緊張，經(jīng)常說錯話，或者結結巴巴。半年來根據(jù)自己像一張白紙般的工作經(jīng)歷，靠著熱情，認真學習，業(yè)務在不斷的熟悉，打電話也不再那么緊張了，說話也漸漸流利了，回訪量也從剛開始時30多個電話提升到了現(xiàn)在100多個回訪電話。入司半年來共撥打電話4428件，成功回訪件為3158件，成功率為71.3%。
但是從客戶對回訪態(tài)度來看，大部分客戶對回訪認識都不高，拒訪或不接電話的客戶大有人在，從我曾統(tǒng)計過的8月份至12月份銀保通數(shù)據(jù)中拒訪、不接電話等轉面訪的問題件在27%~29%之間，這反映了很多客戶對回訪的重要性認識不高。
拒訪或不接或隨便應付回訪人員詢問都會降低電話回訪的真正成功率，其實通過回訪，一方面是為了向客戶提供優(yōu)質服務，強化客戶對保險條款的進一步了解，同時也是為了確認客戶填寫的保單信息是否準確。因此，為了防止錯買保險，客戶不應輕意拒絕保險公司的回訪。同時要做好接受保險公司電話回訪的心理準備，積極配合回訪。針對我們回訪人員，也要加強學習，做好回訪的每一個環(huán)節(jié)。
除了提高客戶、回訪人員的回訪意識外，各地州處理回訪問題件的相關人員也要引起重視，不應該出現(xiàn)要求結案卻沒有面訪問卷，而要補辦簽名需上傳個人保險合同內容變更申請書卻上傳面訪問卷來充數(shù)。
處理電話回訪一系列工作的好壞，間接甚至直接影響公司的信譽，因為對客戶回訪工作實際上是實施監(jiān)督機制的具體體現(xiàn)，能有效促進售后服務工作質量的提升，從而提高公司美譽度和可信度。還應該通過客戶反饋的意見，來改進公司的工作。所以電話回訪工作就必須有過硬的舉措，不能流于形式。
續(xù)收周報的目的是監(jiān)督并促使地州在續(xù)收業(yè)務上持續(xù)漸進發(fā)展并完成考核任務，從而促進機構加強續(xù)收管理。從我負責續(xù)收周報開始已經(jīng)做了15期。而20xx年的續(xù)收業(yè)績，云南省已圓滿完成了總公司下發(fā)的續(xù)收業(yè)務考核指標。剛步入的20xx年10天時間，續(xù)期保費已突破500萬大關，收展新單收入239萬元，在短短的幾天已打破20xx年以前新單為零的記錄。
其實續(xù)收渠道難度很大，要建立健全續(xù)收管理，還需要多方努力。曾在未圓滿完成續(xù)收考核的機構中了解中，無論是續(xù)期還是收展新單，一個關鍵原因是負責續(xù)期的人力資源嚴重緊缺；另外，和諧人生難收費也是阻礙幾家機構未完成任務的一個重要原因。據(jù)悉，在銷售和諧人生該險種時，業(yè)務員沒有明確告知客戶繳費期問題存在，導致客戶交了幾年后就不再繼續(xù)繳費；此外，沒錢繳費或是已失去聯(lián)系的客戶的存在也是不可忽視的問題。
督促地州完成考核的同時也鼓勵地州繼續(xù)完善續(xù)收基礎管理制度，在這里也需要更多領導的支持。
險種信息等保單信息；熟悉話術；檢查錄音設備是否處于開啟狀態(tài)；回訪前調整自我情緒，好的情緒可以增加自信心，同時將快樂的情緒帶給客戶。接通電話后，要與客戶確立關系，要讓客戶感覺到我們是站在客戶一方的，當然也要讓客戶認同這種關系；當客戶拒絕回訪時，強調回訪的目的，或適時改約回訪時間，給客戶一定的考慮時間，再次預約完成回訪；當客戶在回訪中有疑問時，可適當解釋，如無法確認的問題，可委婉的告訴客戶會轉告相關人員，由其向客戶解釋；當客戶在回訪中有不耐煩情緒時，適當加快回訪語速；切勿在回訪過程中使用客服禁用語，如不是的、你聽我說、我不知道、這是公司的規(guī)定等等?；卦L結束后按要求保存。
1、時刻嚴格要求自己，做好本職業(yè)工作，積極、認真地完成好每一項任務，嚴格遵守公司各項規(guī)章制度，認真履行崗位職責。
2、多利用業(yè)余時間學習公司條款，各種保險知識。通過多看、多學、多練來不斷的提高自己的各項業(yè)務技能。
3、提高電腦辦公的實用知識與軟件應用技術，學習統(tǒng)計方面的知識。
4、配合領導繼續(xù)加強電話回訪基礎管理工作，進一步完善相關管理制度。
5、從服務的本身出發(fā)，"一切為了客戶著想"，不斷創(chuàng)新服務內容。
6、提高數(shù)據(jù)分析能力，多與地州溝通，把續(xù)收時存在的問題及時反饋給領導。
這半年來，我自己成長了很多，得到了很多，學到了很多，但隨時都感覺到我對保險的認識很膚淺，希望我會更加積極主動虛心請教各位老師的先進工作經(jīng)驗和保險知識，充實自己專業(yè)技能。也希望能盡自己的力量，做的更好。每天進行回訪，聽得多了，就期望的多了，就希望公司能有新的起步，尤其是希望售后能有更大的進步。
謝謝！
回訪教育工作報告篇三
對受處分的黨員干部的回訪教育是新形勢下紀委一項開創(chuàng)性的工作，它既是做好受處分人員思想轉化，化消極因素為積極因素的有效途徑，同時也是組織對受處分人員關心和幫助的具體體現(xiàn)。近年來，區(qū)紀委、監(jiān)察局始終堅持按照中央、省、市紀委全會精神，認真貫徹懲戒與教育相結合的原則，堅持幫助與教育的基本方針，積極宣傳黨的方針政策，采取“幫困與教育”相結合的原則，以“定期回訪考察、幫助轉化思想、解決實際問題”為主要工作內容，對受處分的黨員干部全面開展了回訪教育，使受處分黨員干部的思想得到了轉化，實際困難得到了解決，取得了明顯成效。
1、領導高度重視，精心組織安排。為了把回訪教育工作做好做實，一是每年年初，我們都會對回訪教育工作作出具體的安排部署，要求受處分黨員干部所在單位、黨組織必須時刻關注受處分黨員干部的思想動態(tài)，及時解決他們在工作中、生活中出現(xiàn)的困難，并及時將情況反饋給區(qū)紀委審理室，做到動態(tài)管理；二是委局專門成立了由紀委、監(jiān)察局主要領導任組長，組織、紀委、人事的分管領導任副組長，相關職能部門人員組成的回訪教育工作領導小組，由審理室直接負責此項工作。三是每年開展回訪教育工作前都制定了《受處分黨員干部回訪教育工作方案》，明確回訪工作目的和要求，確定回訪內容、形式和對象，為回訪教育工作的順利開展墊定了堅實的基礎。
2、多種方式回訪，廣泛聽取意見。一是由委局領導帶隊，會同組織人事部門和受處分黨員干部單位領導、黨組織負責人一起對嚴重違紀違規(guī)黨員干部進行走訪。二是采取互動的方式，由基層紀委上門對轄區(qū)內受處分的普通黨員干部進行上門面對面回訪，并要求把回訪情況及時上報。三是直接找受處分人員本人進行回訪，面對面地聽取其思想、工作、生活和改正錯誤的情況以及對組織的意見和要求，實事求是地肯定其成績和進步，指出不足和努力方向；四是通過走訪受處分黨員干部的親朋好友、領導同事，認真傾聽他們對受處分黨員干部在工作生活、思想作風等方面的評價，確保真正了解其思想動態(tài)和存在的困難。
3、深入開展教育，積極開展幫困。三年來，我們對2008年-2010年的名受處分黨員干部中的名進行逐一的回訪教育。在回訪工作中，我們始終堅持擺事實、講道理，以理服人；堅持辦實事、動真情，以情感人；堅持講政策、講紀律，以紀教人；堅持通過面對面交心談心活動，真正與其成為互通心聲的知心朋友，幫助他們排憂解難，激發(fā)他們重樹干事創(chuàng)業(yè)的熱情，使其深切感受到組織對他們的關心和愛護，從而激發(fā)他們的熱情，喚回黨性的回歸。
4、明確回訪對象，正確運用回訪結果。每年年初，我們對上年度受到黨紀政紀處分的人員進行清理，將科級領導干部、國家公務員作為必訪對象，對處分不服，對組織產生對立情緒的黨員干部作為重點回訪對象。在回訪中注重有針對性的向被回訪人員提出建議，并作出回訪結論，作為民主評議黨員干部的重要依據(jù)。同時在回訪教育中，我們始終堅持回訪教育與鼓勵疏導幫助相結合，與執(zhí)紀監(jiān)督相結合，與教育防范建章立制相結合，在回訪結束后，將被回訪人員的處分決定、回訪談話記錄、單位對其思想和工作表現(xiàn)鑒定等材料收集齊全，裝訂成冊，建立回訪教育檔案，作為廉政檔案的重要內容。
1、開展交談式回訪，消除其自卑心理。交談式回訪主要是通過談話的方式，借助法律法規(guī)、黨政紀條規(guī)，讓違紀人員充分認識自己的錯誤性質，深挖犯錯誤的思想根源，并幫助他們放下思想包袱，振作精神，吸取教訓，找回自信和勇氣。如有一鄉(xiāng)鎮(zhèn)的副職因在一次工作中負有領導失職責任受到處分，調到其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，受處分后背上了思想包袱，工作、思想都很消極。在回訪教育中我們語重心長的與其交談，指出犯錯誤不等于沒有能力，絕不能因為受處分而自暴自棄，更不能懈怠自己的工作。通過交談，他本人深受感動，工作勤懇努力，還主動提出愿意到更加艱苦的地方去磨練自己。
2、開展推薦式回訪，因人而異調整崗位。推薦式回訪就是將回訪工作與干部考察相結合，將工作表現(xiàn)突出且已改正錯誤的同志，及時向組織、人事部門推薦，符合干部任用條件的委以重任，將群眾意見較大的黨員干部，及時向有關部門提出使用意見和建議，改善工作環(huán)境。如一獸醫(yī)站站長因違反黨的紀律受到處分，變?yōu)橐话愀刹?，受處分后，他不悲觀、不失望，工作迅速調整角色，苦干實干，得到領導和群眾的認可，我們通過回訪了解到情況后建議組織部門可重新啟用這樣的人員。
3、開展互動式回訪，整合力量作好教育工作。互動式回訪就是區(qū)紀委監(jiān)察局要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）紀委，對轄區(qū)內受處分的普通黨員干部確定專人進行定期上門回訪，實行回訪責任制。由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）對轄區(qū)內的受處分黨員干部的動態(tài)了解得比較清楚，在防止基層黨員干部自暴自棄，再次對家庭和社會帶來不良影響甚至危害上可以起到積極的作用。近年來，通過定期找其談話，到家庭了解思想動態(tài)，提供必要的生活及事業(yè)上的幫助，同時我們也及時掌握了回訪情況，做到動態(tài)管理。
4只有受處分黨員干部所在單位、黨委積極主動謀劃、協(xié)調、落實，才能使回訪教育工作真正落到實處，發(fā)揮效果。但現(xiàn)實是部分單位認為回訪教育只是區(qū)紀委的事，他們只是被動的配合，沒有主動謀劃。
2、相關單位協(xié)調不夠，受處分人員訴求落實難。受處分人員在生活中的實際困難得到落實，合理要求得到滿足是我們回訪教育工作的目的和成功。目前，組織、人事、民政等單位還沒有形成整體合力，還沒有完全做到開展回訪幫教與干部考察使用、與解決實際生活困難相結合。
3、回訪教育方式方法上有待進一步加強。提高受處分人員的思想認識和作風轉變是回訪教育工作的根本目的。目前回訪教育工作，我們發(fā)現(xiàn)受處分人員在受處分之后收到來自家庭各方面的壓力造成心理負擔較大較重，心態(tài)還未調整好，工作積極性不高，對此，我們是在摸索中開展工作，要做到駕輕就熟，游刃有余，我們將采取集中培訓、個案指導等措施加以解決，同時加強與其他區(qū)市縣的交流，使我們不斷的學習和總結工作方法，讓與回訪教育人的談話更能讓其易理解、愿接受，使回訪教育工作更加完善化。
5腐倡廉的大宣教格局之中，通過靈活的回訪教育方式，把黨紀教育、法制教育和思想教育、心理教育結合起來，有效增強了反腐倡廉教育的感染力和親和力。
2、把回訪教育與疏導幫教相結合。針對不同的錯誤性質及處分情況，對受處分人員采取不同的回訪方式，堅持以理服人、以情感人、以心暖人，力解思想“疙瘩”，使受處分人員從思想深處認識錯誤、改正錯誤。
3、把回訪教育與制度建設相結合。在回訪教育中多聽取受處分人員的意見和建議，查找相關單位管理上的漏洞和制度建設的薄弱環(huán)節(jié)，幫助其積極整改，建立健全各項規(guī)章制度，堵塞漏洞，做到從源頭上預防和治理腐敗。
4、把回訪教育與辦案工作相結合。將回訪教育作為案件查辦的延伸環(huán)節(jié)，通過回訪教育來監(jiān)督、評議執(zhí)紀辦案的情況；通過受處分人員的思想轉變情況，采取有針對性的措施減少申訴案件的發(fā)生。
5、把回訪教育與排憂解難相結合。在回訪教育中努力做好受處分人員思想工作的同時，盡力幫助他們解決工作、生活中遇到的實際困難，鼓勵他們克難勇進、勵志創(chuàng)業(yè)。
6、把回訪教育與警示教育相結合。與組織、宣傳等聯(lián)合起來開展經(jīng)常性地電教片、黨政紀條規(guī)、廉政警示影片宣傳，進行輿論回訪，讓各單位組織黨員、干部觀看，使犯錯誤或有違紀苗頭的黨員、干部都受到警示。
7、把回訪教育同領導干部考評相結合。將回訪教育同組織部、人事局的民主測評工作結合在一起，在考核受處分黨員干部德、能、勤、績、廉的同時，突出對其改正錯誤的情況、思想政治表現(xiàn)和工作作風進行考核，并將考核結果直接作為解除行政處分工作、恢復黨員權利工作、提拔任用的依據(jù)。
和解除行政處分、恢復黨員權利的重要依據(jù)，為紀委常委會、監(jiān)察局局長會議討論恢復黨員權利、解除行政處分提供重要依據(jù)。
回訪教育工作報告篇四
xx市人民政府：
我鎮(zhèn)教育事業(yè)在上級黨委、政府的領導下，經(jīng)過全鎮(zhèn)人民的共同努力、真抓實干，幾年來有了長足的發(fā)展?，F(xiàn)將情況簡要報告如下：
本鎮(zhèn)共轄45個行政村，4.8萬人口，其中農業(yè)人口4.10萬，鎮(zhèn)域面積80.4平方公里，其中耕地面積6.17萬畝。20xx年度國內生產總值為36.51億元；人均純收入達到8815元，人民生活水平有了明顯的提高。
全鎮(zhèn)共有中學2所，小學xx所。中學：20xx-20xx年度有教學班17個，在校生為706人，專任教師103人；小學：20xx-20xx年度共有教學班77個，在校生為2551人,專任教師167人。
20xx-20xx年度：中學：適齡人口743人，入學720人，入學率96.9%。小學：學年初適齡人口2551人，在校生2551人，入學率100%。
法制社會依法行事是做好一切工作的前提，多年來，我鎮(zhèn)一直堅持依法治校、依法治教，為使我鎮(zhèn)教職員工增強法律意識，我們不定期組織全鎮(zhèn)教職員工學習《教育法》、《教師法》、《勞動法》、《民事訴訟法》、《刑法》等有關法律法規(guī)。通過對廣大師生的普法宣傳，教職員工、學生的法律意識明顯增強，教師隊伍素質明顯提高，依法治校、依法治教蔚然成風。全鎮(zhèn)中小學均照章自主管理，學生就近入學，學校開課齊全，堅持升降旗制度。充分利用執(zhí)法部門保證廣大師生的安全。幾年來，全鎮(zhèn)未發(fā)生一件侵犯學校和師生權益的案件，教學秩序和社會秩序井然。
近幾年來，我鎮(zhèn)加大中小學危房改造和合班并校力度，不斷優(yōu)化學校布局和教育資源，康屯小學、官道小學、第二中心小學、第四中心小學已成為我鎮(zhèn)明星式學校。全鎮(zhèn)學校總占地面積為xx7981平方米，建筑總面積為35051平方米，中學生生均占地58.1平方米，生均建筑面積為49.3方米；小學生生均占地面積40.36平方米，生均建筑面積5.29平方米，完全達到了指標要求。在此基礎上，今年又增加各種儀器器材6000余件，圖書8000余冊，圖書達到xx3036冊，中學生均達到48冊，小學生均31冊的標準，運動場7個。儀器、器材、圖書都有專職或兼職管理員和實驗員，演示實驗開出率達100%，分組實驗開出率100%?，F(xiàn)在全鎮(zhèn)中小學中各項指標達一類標準的共有6所，達二類標準的學校有8所。
我鎮(zhèn)現(xiàn)有教職工360人。中學教職工108人，專任教師103人，其中專任教師大專學歷的有30人。本科學歷的有69人，學歷達標率96%，小學教職工有176人，專任教師167人，其中中師學歷的有45人，大專學歷的有103人，學歷達標率100%。幼兒教職員工76名，學歷都達標。中小學教師中還有很多人在進修本科。全鎮(zhèn)教師持證上崗，嚴格遵守崗位責任制，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)。
提高農村教育整體水平，認識是前提，教師是根本，投入是保證，重點從四個方面做好工作：
為了使教育教學工作扎實有效地開展，鎮(zhèn)黨委、政府對對提高教育教學質量的方法、步驟、目的要求方面做了明確的安排和部署，進一步把提高鎮(zhèn)村干部對教育重要性的認識作為前提來抓，把教育工作擺到“百年大計、興國利后”的高度。我們通過會議、板報、廣播等形式對教育工作的目的、意義、要求進行反復宣傳。我們還結合自身實際，在全鎮(zhèn)開展了調研活動，認真查找存在的不足和差距，制定措施，編制規(guī)劃，確定主攻方向，為加強對教育工作的領導，我鎮(zhèn)政府由一名主管教育的副鎮(zhèn)長（梁亮）為組長，學校由學區(qū)中心校校長為組長，明確任務、目標、職責，主抓教育的各項工作，并把教育教學質量列入干部崗位責任制中。形成了層層有人抓、村村有人管，上下聯(lián)動，齊抓共管的良好氛圍。
中小學是學校教育的基礎，而教師是基礎的基礎。提高教育教學質量，最根本的是培養(yǎng)一支優(yōu)秀的教師隊伍。鎮(zhèn)黨委在發(fā)揮“主角”作用，履行“第一責任人”的職責中，始終把提高教師隊伍本身素質作為一件大事來抓。我們提出了“教育首于‘質量’、‘質量’首于教師”的口號，制定了“宏觀抓‘質量’，微觀抓教師”的思路。我們大膽啟用新人，選拔能人，重用強人，從抓機制入手，進一步完善了公平選配機制。建立培訓培養(yǎng)機制，我們堅持活到老，學到老，對新老教師的培訓是我們提高教師素質的重要手段，從而提高了教師的自身素質，進而提高了教師的教學水平。通過監(jiān)督約束機制，確保廣大教師能真正集中精力抓教育，調動教師的教學積極性，挖掘潛力，發(fā)揮潛能，致使我鎮(zhèn)連續(xù)三年中小學統(tǒng)考均名列全市前列，今年一中初三在校生219人，升入xx市第一中學176人，其他學生也不同程度的升入理想的學校；小學統(tǒng)測位居全市第四。
為確保鎮(zhèn)村正常運轉和中小學教育投入，我們正確處理減輕農民負擔與教育投入等矛盾問題，我們多方籌措教育資金，采取了財政補一點、企業(yè)捐一點，村里籌一點的辦法，多方位、多渠道籌集資金。近幾年，年度財政共撥款426.4萬元（項目學校），自籌192萬元，用于改善辦學條件，加強學校硬件建設，完成了xx個村的新建，90%的學校都成為花園式學校，為教育督導評估工作的開展奠定了物質基礎。
各位領導，近幾年來，在上級領導的支持幫助下，經(jīng)過全鎮(zhèn)上下的共同努力，使我鎮(zhèn)教育工作取得了一些成績，但距要求還存在一定的差距。在今后的工作中，我們求真務實，真抓實干，不斷把我鎮(zhèn)的教育推向一個嶄新的階段。
回訪教育工作報告篇五
這份報告被廣泛使用。根據(jù)上級的部署或工作計劃，每完成一項任務都要向上級報告，反映工作的基本情況、工作中的經(jīng)驗教訓、存在的問題和今后的工作思路。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
“我們此次是對十八大以來受處分人員進行回訪，了解你對此前違反財經(jīng)紀律受到黨紀處分的認識，思想上還有什么包袱?”“因工作失誤受到了處分，當時感覺心里不舒服，可是后來想通了，這是對自己深刻的教訓，把我們從懸崖邊上救了回來，感謝組織的關心幫助，思想上沒有包袱?！边@是日前省紀委工作人員對受處分人員進行集中回訪的一個鏡頭。
今年6月以來，全省紀檢監(jiān)察機關開展對被給予黨政紀處分人員集中回訪工作。省委常委、紀委書記多杰熱旦高度重視此項工作，要求全省各級紀檢監(jiān)察機關認真貫徹黨的“懲前毖后，治病救人”的方針，主動做好受處分人員的思想政治工作，化消極因素為積極因素。
此次回訪對象為黨的十八大以來因違紀違規(guī)被各級紀檢監(jiān)察機關立案審查并受到黨政紀處分的人員?；卦L工作本著堅持實事求是、體現(xiàn)組織關懷的原則，主要圍繞受處分人對自己所犯錯誤的認識情況、學習和工作情況、整改情況及所在單位黨組織對受處分人員思想、工作情況的基本評價等內容進行。
此次回訪，全省各級紀檢監(jiān)察機關回訪受處分人員共計966人。
據(jù)省紀委相關負責人介紹，回訪工作是黨員教育特別是受處分的黨員教育工作的重要組成部分，也是有力抓手。開展對受處分人員回訪工作，既維護了黨紀條規(guī)的嚴肅性，又使受處分人感受到黨組織的關愛溫暖，增強跟黨走的信心和決心，對加快受處分人員思想轉化，維護受處分人員合法權益，增強執(zhí)紀辦案的綜合效果及黨和政府凝聚力、向心力、感召力，促進黨內和諧和社會穩(wěn)定都有重要意義。同時，通過回訪，發(fā)現(xiàn)和糾正紀律審查、執(zhí)紀審理等方面存在的問題和不足，進一步提高了案件審理工作水平。
從回訪情況看，受處分人員基本都能正確認識自己的錯誤，主動接受組織處理，能客觀全面分析自身存在的問題，認為組織給予處分是本人錯誤所致，應吸取教訓加強學習、努力工作，以實際行動改正錯誤。大多數(shù)受處分人員均能以積極向上的態(tài)度正確面對處分，放下思想包袱，重建信心，并能在日常工作中以自己的深刻教訓警示他人，收到了"處分一人，警示一片"的效果。
據(jù)了解，此次回訪結果將作為受處分人員解除行政處分、恢復黨員權利、民主評議、干部考核、考察作用的重要依據(jù)。同時，對表現(xiàn)突出的受處分人員，向所在單位、組織部門及時反饋通告，不影響其使用提拔，使黨內的監(jiān)督懲處及教育正?；?，真正體現(xiàn)對黨員的嚴格要求和關心愛護。
近日，祁豐藏族鄉(xiāng)對受紀律處分人員開展談心回訪工作，掌握被處分人員思想動態(tài)，幫助其化解消極情緒，認真落實《肅南縣紀檢監(jiān)察機關對受紀律處分人員開展談心回訪工作制度》，取得了較好的社會和法紀效果。
一是利用回訪教育，幫助其恢復積極狀態(tài)。對違紀受到處分的黨員干部進行回訪教育，目的是做好他們的思想轉化工作，幫助其恢復積極向上的工作態(tài)度，開展此次活動進一步貫徹落實了“懲前毖后，治病救人”的懲防并舉方針。
二是精心組織實施落實回訪制度。此次回訪教育以談心形式進行，并做好相關談話筆錄，由回訪人員填寫《受紀律處分人員談心回訪情況登記表》，并將回訪的有關情況向被訪對象所在黨支部組織通報。
三是認真開展工作，確保取得實效。通過談心談話了解回訪對象對所受處分的認識態(tài)度，受處分后工作及生活上存在的困難等情況，對個別思想認識有差距的黨員干部進行耐心細致的教育，使他們端正態(tài)度、放下包袱、積極工作。通過生活上關心、工作上支持以及耐心細致的教育引導，受處分人員感受到了組織的關心和愛護，表示將放下包袱、努力工作，不辜負組織的培養(yǎng)和關心。
對受處分的黨員干部的回訪教育是新形勢下紀委一項開創(chuàng)性的工作，它既是做好受處分人員思想轉化，化消極因素為積極因素的有效途徑，同時也是組織對受處分人員關心和幫助的具體體現(xiàn)。近年來，區(qū)紀委、監(jiān)察局始終堅持按照中央、省、市紀委全會精神，認真貫徹懲戒與教育相結合的原則，堅持幫助與教育的基本方針，積極宣傳黨的方針政策，采取“幫困與教育”相結合的原則，以“定期回訪考察、幫助轉化思想、解決實際問題”為主要工作內容，對受處分的黨員干部全面開展了回訪教育，使受處分黨員干部的思想得到了轉化，實際困難得到了解決，取得了明顯成效。
1、領導高度重視，精心組織安排。為了把回訪教育工作做好做實，一是每年年初，我們都會對回訪教育工作作出具體的安排部署，要求受處分黨員干部所在單位、黨組織必須時刻關注受處分黨員干部的思想動態(tài)，及時解決他們在工作中、生活中出現(xiàn)的困難，并及時將情況反饋給區(qū)紀委審理室，做到動態(tài)管理；二是委局專門成立了由紀委、監(jiān)察局主要領導任組長，組織、紀委、人事的分管領導任副組長，相關職能部門人員組成的回訪教育工作領導小組，由審理室直接負責此項工作。三是每年開展回訪教育工作前都制定了《受處分黨員干部回訪教育工作方案》，明確回訪工作目的和要求，確定回訪內容、形式和對象，為回訪教育工作的順利開展墊定了堅實的基礎。
2、多種方式回訪，廣泛聽取意見。一是由委局領導帶隊，會同組織人事部門和受處分黨員干部單位領導、黨組織負責人一起對嚴重違紀違規(guī)黨員干部進行走訪。二是采取互動的方式，由基層紀委上門對轄區(qū)內受處分的普通黨員干部進行上門面對面回訪，并要求把回訪情況及時上報。三是直接找受處分人員本人進行回訪，面對面地聽取其思想、工作、生活和改正錯誤的情況以及對組織的意見和要求，實事求是地肯定其成績和進步，指出不足和努力方向；四是通過走訪受處分黨員干部的親朋好友、領導同事，認真傾聽他們對受處分黨員干部在工作生活、思想作風等方面的評價，確保真正了解其思想動態(tài)和存在的困難。
3、深入開展教育，積極開展幫困。三年來，我們對2008年-2010年的名受處分黨員干部中的名進行逐一的回訪教育。在回訪工作中，我們始終堅持擺事實、講道理，以理服人；堅持辦實事、動真情，以情感人；堅持講政策、講紀律，以紀教人；堅持通過面對面交心談心活動，真正與其成為互通心聲的知心朋友，幫助他們排憂解難，激發(fā)他們重樹干事創(chuàng)業(yè)的熱情，使其深切感受到組織對他們的關心和愛護，從而激發(fā)他們的熱情，喚回黨性的回歸。
4、明確回訪對象，正確運用回訪結果。每年年初，我們對上年度受到黨紀政紀處分的人員進行清理，將科級領導干部、國家公務員作為必訪對象，對處分不服，對組織產生對立情緒的黨員干部作為重點回訪對象。在回訪中注重有針對性的向被回訪人員提出建議，并作出回訪結論，作為民主評議黨員干部的重要依據(jù)。同時在回訪教育中，我們始終堅持回訪教育與鼓勵疏導幫助相結合，與執(zhí)紀監(jiān)督相結合，與教育防范建章立制相結合，在回訪結束后，將被回訪人員的處分決定、回訪談話記錄、單位對其思想和工作表現(xiàn)鑒定等材料收集齊全，裝訂成冊，建立回訪教育檔案，作為廉政檔案的重要內容。
1、開展交談式回訪，消除其自卑心理。交談式回訪主要是通過談話的方式，借助法律法規(guī)、黨政紀條規(guī)，讓違紀人員充分認識自己的錯誤性質，深挖犯錯誤的思想根源，并幫助他們放下思想包袱，振作精神，吸取教訓，找回自信和勇氣。如有一鄉(xiāng)鎮(zhèn)的副職因在一次工作中負有領導失職責任受到處分，調到其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，受處分后背上了思想包袱，工作、思想都很消極。在回訪教育中我們語重心長的與其交談，指出犯錯誤不等于沒有能力，絕不能因為受處分而自暴自棄，更不能懈怠自己的工作。通過交談，他本人深受感動，工作勤懇努力，還主動提出愿意到更加艱苦的地方去磨練自己。
2、開展推薦式回訪，因人而異調整崗位。推薦式回訪就是將回訪工作與干部考察相結合，將工作表現(xiàn)突出且已改正錯誤的同志，及時向組織、人事部門推薦，符合干部任用條件的委以重任，將群眾意見較大的黨員干部，及時向有關部門提出使用意見和建議，改善工作環(huán)境。如一獸醫(yī)站站長因違反黨的紀律受到處分，變?yōu)橐话愀刹?，受處分后，他不悲觀、不失望，工作迅速調整角色，苦干實干，得到領導和群眾的認可，我們通過回訪了解到情況后建議組織部門可重新啟用這樣的人員。
3、開展互動式回訪，整合力量作好教育工作。互動式回訪就是區(qū)紀委監(jiān)察局要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）紀委，對轄區(qū)內受處分的普通黨員干部確定專人進行定期上門回訪，實行回訪責任制。由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）對轄區(qū)內的受處分黨員干部的動態(tài)了解得比較清楚，在防止基層黨員干部自暴自棄，再次對家庭和社會帶來不良影響甚至危害上可以起到積極的作用。近年來，通過定期找其談話，到家庭了解思想動態(tài)，提供必要的生活及事業(yè)上的幫助，同時我們也及時掌握了回訪情況，做到動態(tài)管理。
4只有受處分黨員干部所在單位、黨委積極主動謀劃、協(xié)調、落實，才能使回訪教育工作真正落到實處，發(fā)揮效果。但現(xiàn)實是部分單位認為回訪教育只是區(qū)紀委的事，他們只是被動的配合，沒有主動謀劃。
2、相關單位協(xié)調不夠，受處分人員訴求落實難。受處分人員在生活中的實際困難得到落實，合理要求得到滿足是我們回訪教育工作的目的和成功。目前，組織、人事、民政等單位還沒有形成整體合力，還沒有完全做到開展回訪幫教與干部考察使用、與解決實際生活困難相結合。
3、回訪教育方式方法上有待進一步加強。提高受處分人員的思想認識和作風轉變是回訪教育工作的根本目的。目前回訪教育工作，我們發(fā)現(xiàn)受處分人員在受處分之后收到來自家庭各方面的壓力造成心理負擔較大較重，心態(tài)還未調整好，工作積極性不高，對此，我們是在摸索中開展工作，要做到駕輕就熟，游刃有余，我們將采取集中培訓、個案指導等措施加以解決，同時加強與其他區(qū)市縣的交流，使我們不斷的學習和總結工作方法，讓與回訪教育人的談話更能讓其易理解、愿接受，使回訪教育工作更加完善化。
5腐倡廉的大宣教格局之中，通過靈活的回訪教育方式，把黨紀教育、法制教育和思想教育、心理教育結合起來，有效增強了反腐倡廉教育的感染力和親和力。
2、把回訪教育與疏導幫教相結合。針對不同的錯誤性質及處分情況，對受處分人員采取不同的回訪方式，堅持以理服人、以情感人、以心暖人，力解思想“疙瘩”，使受處分人員從思想深處認識錯誤、改正錯誤。
3、把回訪教育與制度建設相結合。在回訪教育中多聽取受處分人員的意見和建議，查找相關單位管理上的漏洞和制度建設的薄弱環(huán)節(jié)，幫助其積極整改，建立健全各項規(guī)章制度，堵塞漏洞，做到從源頭上預防和治理腐敗。
4、把回訪教育與辦案工作相結合。將回訪教育作為案件查辦的延伸環(huán)節(jié)，通過回訪教育來監(jiān)督、評議執(zhí)紀辦案的情況；通過受處分人員的思想轉變情況，采取有針對性的措施減少申訴案件的發(fā)生。
5、把回訪教育與排憂解難相結合。在回訪教育中努力做好受處分人員思想工作的同時，盡力幫助他們解決工作、生活中遇到的實際困難，鼓勵他們克難勇進、勵志創(chuàng)業(yè)。
6、把回訪教育與警示教育相結合。與組織、宣傳等聯(lián)合起來開展經(jīng)常性地電教片、黨政紀條規(guī)、廉政警示影片宣傳，進行輿論回訪，讓各單位組織黨員、干部觀看，使犯錯誤或有違紀苗頭的黨員、干部都受到警示。
7、把回訪教育同領導干部考評相結合。將回訪教育同組織部、人事局的民主測評工作結合在一起，在考核受處分黨員干部德、能、勤、績、廉的同時，突出對其改正錯誤的情況、思想政治表現(xiàn)和工作作風進行考核，并將考核結果直接作為解除行政處分工作、恢復黨員權利工作、提拔任用的依據(jù)。
8、把回訪教育和解除行政處分、恢復黨員權利相結合。在受留黨察看黨紀以上處分、行政處分期滿前后，深入受處分人單位，在考察受處分人改正錯誤情況的同時，對受處分人進行教育，把回訪時受處分人的悔改態(tài)度和工作表現(xiàn)作為第一手考察材料和解除行政處分、恢復黨員權利的重要依據(jù)，為紀委常委會、監(jiān)察局局長會議討論恢復黨員權利、解除行政處分提供重要依據(jù)。
近年來，縣紀委本著“懲前毖后、治病救人”的方針，堅持“以人為本”的執(zhí)紀理念，以保障黨員、監(jiān)察對象的權利為切入點，充分發(fā)揮紀檢監(jiān)察機關的教育職能作用，采取有效措施，認真做好受處分黨員、監(jiān)察對象的回訪教育工作，取得了較好成效。
一是突出重點，增強回訪教育的針對性?；卦L教育中，重點幫助分析所犯錯誤的根源，了解被回訪者的思想認識、學習和工作情況，聽取所在單位黨組織及群眾對被回訪者的基本評價和反映；檢查處分決定的執(zhí)行情況；被回訪者的合法權利是否得到保障。本著“回訪一個，教育一片”的原則，突出做到“五個必訪”：即受到撤銷黨內職務和留黨察看處分的黨員必訪；受到行政撤職以下處分的公務員必訪；受到黨政紀處分后仍在任的領導干部必訪；受黨紀處分后仍在村級領導班子任職的必訪；受黨政紀處分后仍在機關、企事業(yè)單位任中層以上職務的人員必訪。
二是健全制度，增強回訪教育的規(guī)范性。制定了“五步走”的回訪教育程序：列出回訪教育對象，熟悉被回訪者基本情況，將回訪教育的內容、要求和時間等通知被回訪者及其所在單位，同被回訪者談話并認真聽取被回訪者的意見，將回訪教育情況進行整理，并填寫《回訪教育登記表》。同時，在研究探討回訪教育特點規(guī)律的基礎上，建立了登記、聯(lián)系、責任、信息四項回訪教育制度。黨員、監(jiān)察對象受處分后，縣紀委即明確一名領導和一名工作人員與受處分人員及其所在單位黨組織保持密切聯(lián)系，對受處分人員進行思想政治教育，與其交心談心，使其認識自己所犯的錯誤，讓其放下包袱，積極地投入到學習、工作和生活之中去，達到回訪教育的目的。
三是搞好結合，增強回訪教育的實效性?；卦L教育與提升思想認識相結合。主要通過談話的方式，借助法律法規(guī)、黨政紀條規(guī)，讓受處分人員充分認識自己的錯誤性質，深挖犯錯誤的思想根源，并幫助他們放下思想包袱、振作精神、吸取教訓，防止因受處分而一蹶不振、自暴自棄。回訪教育與幫助排憂解難相結合。針對有些受處分人員的自卑、自棄、委屈、埋怨等心理，采取相應措施，平等對待、真誠幫助，既以黨紀國法教育人，又以深厚的感情感染人，以真誠的關心溫暖人。在努力做好思想工作的同時，對受處分人員提出的問題和困難，幫助想辦法、出主意，及時予以答復和解決，促使他們積極主動地改正錯誤?；卦L教育與干部考察相結合。注重回訪教育結果的應用，把回訪情況作為受處分人員恢復黨員權利或解除行政處分的重要依據(jù)。對積極改正錯誤、現(xiàn)職崗位表現(xiàn)優(yōu)秀、政績突出的，及時建議有關部門重新考察任用。通過回訪教育，深化了對受處分人員的教育，使他們由自卑轉變?yōu)樽孕牛晌D變?yōu)槭鏁?，由埋怨轉變?yōu)楦屑ぃ勺员┳詶夀D變?yōu)閵^起直追，調動了工作積極性，同時也提高了紀檢監(jiān)察機關的威信。
對受處分的黨員干部的回訪教育是新形勢下紀委一項開創(chuàng)性的工作，它既是做好受處分人員思想轉化，化消極因素為積極因素的有效途徑，同時也是組織對受處分人員關心和幫助的具體體現(xiàn)。近年來，區(qū)紀委、監(jiān)察局始終堅持按照中央、省、市紀委全會精神，認真貫徹懲戒與教育相結合的原則，堅持幫助與教育的基本方針，積極宣傳黨的方針政策，采取“幫困與教育”相結合的原則，以“定期回訪考察、幫助轉化思想、解決實際問題”為主要工作內容，對受處分的黨員干部全面開展了回訪教育，使受處分黨員干部的思想得到了轉化，實際困難得到了解決，取得了明顯成效。
1、領導高度重視，精心組織安排。為了把回訪教育工作做好做實，一是每年年初，我們都會對回訪教育工作作出具體的安排部署，要求受處分黨員干部所在單位、黨組織必須時刻關注受處分黨員干部的思想動態(tài)，及時解決他們在工作中、生活中出現(xiàn)的困難，并及時將情況反饋給區(qū)紀委審理室，做到動態(tài)管理；二是委局專門成立了由紀委、監(jiān)察局主要領導任組長，組織、紀委、人事的分管領導任副組長，相關職能部門人員組成的回訪教育工作領導小組，由審理室直接負責此項工作。三是每年開展回訪教育工作前都制定了《受處分黨員干部回訪教育工作方案》，明確回訪工作目的和要求，確定回訪內容、形式和對象，為回訪教育工作的順利開展墊定了堅實的基礎。
2、多種方式回訪，廣泛聽取意見。一是由委局領導帶隊，會同組織人事部門和受處分黨員干部單位領導、黨組織負責人一起對嚴重違紀違規(guī)黨員干部進行走訪。二是采取互動的方式，由基層紀委上門對轄區(qū)內受處分的普通黨員干部進行上門面對面回訪，并要求把回訪情況及時上報。三是直接找受處分人員本人進行回訪，面對面地聽取其思想、工作、生活和改正錯誤的情況以及對組織的意見和要求，實事求是地肯定其成績和進步，指出不足和努力方向；四是通過走訪受處分黨員干部的親朋好友、領導同事，認真傾聽他們對受處分黨員干部在工作生活、思想作風等方面的評價，確保真正了解其思想動態(tài)和存在的困難。
3、深入開展教育，積極開展幫困。三年來，我們對2008年-2010年的名受處分黨員干部中的名進行逐一的回訪教育。在回訪工作中，我們始終堅持擺事實、講道理，以理服人；堅持辦實事、動真情，以情感人；堅持講政策、講紀律，以紀教人；堅持通過面對面交心談心活動，真正與其成為互通心聲的知心朋友，幫助他們排憂解難，激發(fā)他們重樹干事創(chuàng)業(yè)的熱情，使其深切感受到組織對他們的關心和愛護，從而激發(fā)他們的熱情，喚回黨性的回歸。
4、明確回訪對象，正確運用回訪結果。每年年初，我們對上年度受到黨紀政紀處分的人員進行清理，將科級領導干部、國家公務員作為必訪對象，對處分不服，對組織產生對立情緒的黨員干部作為重點回訪對象。在回訪中注重有針對性的向被回訪人員提出建議，并作出回訪結論，作為民主評議黨員干部的重要依據(jù)。同時在回訪教育中，我們始終堅持回訪教育與鼓勵疏導幫助相結合，與執(zhí)紀監(jiān)督相結合，與教育防范建章立制相結合，在回訪結束后，將被回訪人員的處分決定、回訪談話記錄、單位對其思想和工作表現(xiàn)鑒定等材料收集齊全，裝訂成冊，建立回訪教育檔案，作為廉政檔案的重要內容。
1、開展交談式回訪，消除其自卑心理。交談式回訪主要是通過談話的方式，借助法律法規(guī)、黨政紀條規(guī)，讓違紀人員充分認識自己的錯誤性質，深挖犯錯誤的思想根源，并幫助他們放下思想包袱，振作精神，吸取教訓，找回自信和勇氣。如有一鄉(xiāng)鎮(zhèn)的副職因在一次工作中負有領導失職責任受到處分，調到其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，受處分后背上了思想包袱，工作、思想都很消極。在回訪教育中我們語重心長的與其交談，指出犯錯誤不等于沒有能力，絕不能因為受處分而自暴自棄，更不能懈怠自己的工作。通過交談，他本人深受感動，工作勤懇努力，還主動提出愿意到更加艱苦的地方去磨練自己。
2、開展推薦式回訪，因人而異調整崗位。推薦式回訪就是將回訪工作與干部考察相結合，將工作表現(xiàn)突出且已改正錯誤的同志，及時向組織、人事部門推薦，符合干部任用條件的委以重任，將群眾意見較大的黨員干部，及時向有關部門提出使用意見和建議，改善工作環(huán)境。如一獸醫(yī)站站長因違反黨的紀律受到處分，變?yōu)橐话愀刹浚芴幏趾?，他不悲觀、不失望，工作迅速調整角色，苦干實干，得到領導和群眾的認可，我們通過回訪了解到情況后建議組織部門可重新啟用這樣的人員。
3、開展互動式回訪，整合力量作好教育工作?；邮交卦L就是區(qū)紀委監(jiān)察局要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）紀委，對轄區(qū)內受處分的普通黨員干部確定專人進行定期上門回訪，實行回訪責任制。由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）對轄區(qū)內的受處分黨員干部的動態(tài)了解得比較清楚，在防止基層黨員干部自暴自棄，再次對家庭和社會帶來不良影響甚至危害上可以起到積極的作用。近年來，通過定期找其談話，到家庭了解思想動態(tài)，提供必要的生活及事業(yè)上的幫助，同時我們也及時掌握了回訪情況，做到動態(tài)管理。
4只有受處分黨員干部所在單位、黨委積極主動謀劃、協(xié)調、落實，才能使回訪教育工作真正落到實處，發(fā)揮效果。但現(xiàn)實是部分單位認為回訪教育只是區(qū)紀委的事，他們只是被動的配合，沒有主動謀劃。
2、相關單位協(xié)調不夠，受處分人員訴求落實難。受處分人員在生活中的實際困難得到落實，合理要求得到滿足是我們回訪教育工作的目的和成功。目前，組織、人事、民政等單位還沒有形成整體合力，還沒有完全做到開展回訪幫教與干部考察使用、與解決實際生活困難相結合。
3、回訪教育方式方法上有待進一步加強。提高受處分人員的思想認識和作風轉變是回訪教育工作的根本目的。目前回訪教育工作，我們發(fā)現(xiàn)受處分人員在受處分之后收到來自家庭各方面的壓力造成心理負擔較大較重，心態(tài)還未調整好，工作積極性不高，對此，我們是在摸索中開展工作，要做到駕輕就熟，游刃有余，我們將采取集中培訓、個案指導等措施加以解決，同時加強與其他區(qū)市縣的交流，使我們不斷的學習和總結工作方法，讓與回訪教育人的談話更能讓其易理解、愿接受，使回訪教育工作更加完善化。
5腐倡廉的大宣教格局之中，通過靈活的回訪教育方式，把黨紀教育、法制教育和思想教育、心理教育結合起來，有效增強了反腐倡廉教育的感染力和親和力。
2、把回訪教育與疏導幫教相結合。針對不同的錯誤性質及處分情況，對受處分人員采取不同的回訪方式，堅持以理服人、以情感人、以心暖人，力解思想“疙瘩”，使受處分人員從思想深處認識錯誤、改正錯誤。
3、把回訪教育與制度建設相結合。在回訪教育中多聽取受處分人員的意見和建議，查找相關單位管理上的漏洞和制度建設的薄弱環(huán)節(jié)，幫助其積極整改，建立健全各項規(guī)章制度，堵塞漏洞，做到從源頭上預防和治理腐敗。
4、把回訪教育與辦案工作相結合。將回訪教育作為案件查辦的延伸環(huán)節(jié)，通過回訪教育來監(jiān)督、評議執(zhí)紀辦案的情況；通過受處分人員的思想轉變情況，采取有針對性的措施減少申訴案件的發(fā)生。
5、把回訪教育與排憂解難相結合。在回訪教育中努力做好受處分人員思想工作的同時，盡力幫助他們解決工作、生活中遇到的實際困難，鼓勵他們克難勇進、勵志創(chuàng)業(yè)。
6、把回訪教育與警示教育相結合。與組織、宣傳等聯(lián)合起來開展經(jīng)常性地電教片、黨政紀條規(guī)、廉政警示影片宣傳，進行輿論回訪，讓各單位組織黨員、干部觀看，使犯錯誤或有違紀苗頭的黨員、干部都受到警示。
7、把回訪教育同領導干部考評相結合。將回訪教育同組織部、人事局的民主測評工作結合在一起，在考核受處分黨員干部德、能、勤、績、廉的同時，突出對其改正錯誤的情況、思想政治表現(xiàn)和工作作風進行考核，并將考核結果直接作為解除行政處分工作、恢復黨員權利工作、提拔任用的依據(jù)。
8、把回訪教育和解除行政處分、恢復黨員權利相結合。在受留黨察看黨紀以上處分、行政處分期滿前后，深入受處分人單位，在考察受處分人改正錯誤情況的同時，對受處分人進行教育，把回訪時受處分人的悔改態(tài)度和工作表現(xiàn)作為第一手考察材料和解除行政處分、恢復黨員權利的重要依據(jù)，為紀委常委會、監(jiān)察局局長會議討論恢復黨員權利、解除行政處分提供重要依據(jù)。
“我們此次是對十八大以來受處分人員進行回訪，了解你對此前違反財經(jīng)紀律受到黨紀處分的認識，思想上還有什么包袱?”“因工作失誤受到了處分，當時感覺心里不舒服，可是后來想通了，這是對自己深刻的教訓，把我們從懸崖邊上救了回來，感謝組織的關心幫助，思想上沒有包袱?！边@是日前省紀委工作人員對受處分人員進行集中回訪的一個鏡頭。
今年6月以來，全省紀檢監(jiān)察機關開展對被給予黨政紀處分人員集中回訪工作。省委常委、紀委書記多杰熱旦高度重視此項工作，要求全省各級紀檢監(jiān)察機關認真貫徹黨的“懲前毖后，治病救人”的方針，主動做好受處分人員的思想政治工作，化消極因素為積極因素。
此次回訪對象為黨的十八大以來因違紀違規(guī)被各級紀檢監(jiān)察機關立案審查并受到黨政紀處分的人員?；卦L工作本著堅持實事求是、體現(xiàn)組織關懷的原則，主要圍繞受處分人對自己所犯錯誤的認識情況、學習和工作情況、整改情況及所在單位黨組織對受處分人員思想、工作情況的基本評價等內容進行。
此次回訪，全省各級紀檢監(jiān)察機關回訪受處分人員共計966人。
據(jù)省紀委相關負責人介紹，回訪工作是黨員教育特別是受處分的黨員教育工作的重要組成部分，也是有力抓手。開展對受處分人員回訪工作，既維護了黨紀條規(guī)的嚴肅性，又使受處分人感受到黨組織的關愛溫暖，增強跟黨走的信心和決心，對加快受處分人員思想轉化，維護受處分人員合法權益，增強執(zhí)紀辦案的綜合效果及黨和政府凝聚力、向心力、感召力，促進黨內和諧和社會穩(wěn)定都有重要意義。同時，通過回訪，發(fā)現(xiàn)和糾正紀律審查、執(zhí)紀審理等方面存在的問題和不足，進一步提高了案件審理工作水平。
從回訪情況看，受處分人員基本都能正確認識自己的錯誤，主動接受組織處理，能客觀全面分析自身存在的問題，認為組織給予處分是本人錯誤所致，應吸取教訓加強學習、努力工作，以實際行動改正錯誤。大多數(shù)受處分人員均能以積極向上的態(tài)度正確面對處分，放下思想包袱，重建信心，并能在日常工作中以自己的深刻教訓警示他人，收到了"處分一人，警示一片"的效果。
據(jù)了解，此次回訪結果將作為受處分人員解除行政處分、恢復黨員權利、民主評議、干部考核、考察作用的重要依據(jù)。同時，對表現(xiàn)突出的受處分人員，向所在單位、組織部門及時反饋通告，不影響其使用提拔，使黨內的監(jiān)督懲處及教育正常化，真正體現(xiàn)對黨員的嚴格要求和關心愛護。
近日，祁豐藏族鄉(xiāng)對受紀律處分人員開展談心回訪工作，掌握被處分人員思想動態(tài)，幫助其化解消極情緒，認真落實《肅南縣紀檢監(jiān)察機關對受紀律處分人員開展談心回訪工作制度》，取得了較好的社會和法紀效果。
一是利用回訪教育，幫助其恢復積極狀態(tài)。對違紀受到處分的黨員干部進行回訪教育，目的是做好他們的思想轉化工作，幫助其恢復積極向上的工作態(tài)度，開展此次活動進一步貫徹落實了“懲前毖后，治病救人”的懲防并舉方針。
二是精心組織實施落實回訪制度。此次回訪教育以談心形式進行，并做好相關談話筆錄，由回訪人員填寫《受紀律處分人員談心回訪情況登記表》，并將回訪的有關情況向被訪對象所在黨支部組織通報。
三是認真開展工作，確保取得實效。通過談心談話了解回訪對象對所受處分的認識態(tài)度，受處分后工作及生活上存在的困難等情況，對個別思想認識有差距的黨員干部進行耐心細致的教育，使他們端正態(tài)度、放下包袱、積極工作。通過生活上關心、工作上支持以及耐心細致的教育引導，受處分人員感受到了組織的關心和愛護，表示將放下包袱、努力工作，不辜負組織的培養(yǎng)和關心。
（一）開展回訪教育工作，有利于加強黨的路線方針政策的貫徹落實。
習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，對進一步激勵廣大干部新時代新?lián)斝伦鳛樘岢雒鞔_要求。2018年5月份，中共中央辦公廳印發(fā)了《關于進一步激勵廣大干部新時代新?lián)斝伦鳛榈囊庖姟?，明確提出“堅持有錯必糾、有過必改，對苗頭性、傾向性問題早發(fā)現(xiàn)早糾正，對失誤錯誤及時采取補救措施，幫助干部汲取教訓、改進提高，讓他們放下包袱、輕裝上陣?！睂κ芴幏秩藛T開展回訪教育工作是全面貫徹“懲前毖后，治病救人”的方針，落實黨中央《關于進一步激勵廣大干部新時代新?lián)斝伦鳛榈囊庖姟肪褚约笆?、市委關于激勵干部干事創(chuàng)業(yè)機制的重要舉措。開展回訪教育工作，及時了解掌握受處分人員的思想動態(tài)，有利于激發(fā)廣大黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的激情和活力，營造改革創(chuàng)新、敢于擔當?shù)牧己铆h(huán)境，推動建設“大強美富通”現(xiàn)代化省會城市決策部署和各項重點任務的落實。
市委換屆以來，濟南市經(jīng)濟社會發(fā)展取得了顯著成績，全市廣大黨員干部咬定目標、凝聚力量、敢于擔當、真抓實干，作出了突出貢獻。各級紀檢監(jiān)察機關強化監(jiān)督執(zhí)紀問責，持之以恒正風肅紀，深入推進反腐敗斗爭，有效運用“四種形態(tài)”，營造風清氣正的良好政治生態(tài)，為“打造四個中心，建設現(xiàn)代泉城”提供了堅強保證。2019年1月15日省委組織2018年度17市市委書記履行全面從嚴治黨責任述職評議，對濟南市全面從嚴治黨總體評價為“好”和“較好”的總得票率為97.3%，高于平均得票率19.1個百分點，連續(xù)兩年列全省17市第1位。針對個別受處分人員存在對紀檢監(jiān)察工作的片面認識，以及形成的對紀檢監(jiān)察工作的不理解、不合作，甚至抵觸情緒，把對受處分人員的關愛回訪作為一項基礎性工作，幫助他們提高認識和改正錯誤，化解消極因素，鼓勵其卸下包袱、輕裝前行，幫助“跌倒”干部“站起來”，達到“以懲戒落實監(jiān)督，以監(jiān)督促進教育，以教育保護干部”目的，使受處分人員的合法權益得到保護，體現(xiàn)組織對受處分人員的關心和愛護，感受紀檢監(jiān)察機關“干部之家”的溫暖，促進社會和諧提供保障。
（三）開展回訪教育，有利于提高案件質量。
近兩年來，全市紀檢監(jiān)察機關把握全面從嚴總基調，堅持無禁區(qū)、全覆蓋、零容忍，堅持重遏制、強高壓、長震懾，做到力度不減、尺度不松，堅決減少腐敗存量，重點遏制增量。部署開展問題線索大起底和執(zhí)紀審查專項行動，執(zhí)紀審查實現(xiàn)重大突破。案件數(shù)量的提升并不意味的案件質量的提高?；卦L過程中，經(jīng)常會遇到被處分人對處分決定不服的情況。有的認為自己沒有錯誤，是組織上沒有將事實調查清楚就進行處理；有的認為自己所犯的是一般性錯誤，處分重了；有的認為自己沒有犯實質性錯誤，不應該受到處分。對于受處分人員提出的問題，如果案件質量沒有問題，事實清楚，證據(jù)確鑿，定性準確，處理恰當，手續(xù)完備，程序合法，在回訪教育中就能夠理直氣壯地擺事實、講道理，引導他們正確認識錯誤；如果案件本身質量不過硬，在回訪教育中就失去了以理服人的基本條件。通過回訪教育，可以及時發(fā)現(xiàn)我們自身辦案中存在的問題，吸取教訓，總結經(jīng)驗，進一步增強案件質量意識，嚴把案件質量關，使每一起案件經(jīng)得起歷史的檢驗。同時，回訪教育的過程，也是檢驗紀律處分是否執(zhí)行到位的過程，通過查閱受處分人員的案卷和人事檔案，了解處分決定、年度考核、職級工資變動是否到位和落實等，促使各項紀律處理措施執(zhí)行到位，確保處分的嚴肅性。
大家好！
我是業(yè)管部的羅夏星，剛剛聽過領導以及老師的匯報，我覺得自己的總結很是簡單，下面的匯報若有什么不妥之處，還希望領導和老師們給以指正。在這半年里，在公司領導和同事的幫助下，我在學習和工作中成長，雖然存在很多問題，但也逐步成熟。現(xiàn)將半年的工作、思想作一總結匯報，以便來年更進一步，有所提高。
剛開始做電話回訪時，因為緊張，經(jīng)常說錯話，或者結結巴巴。半年來根據(jù)自己像一張白紙般的工作經(jīng)歷，靠著熱情，認真學習，業(yè)務在不斷的熟悉，打電話也不再那么緊張了，說話也漸漸流利了，回訪量也從剛開始時30多個電話提升到了現(xiàn)在100多個回訪電話。入司半年來共撥打電話4428件，成功回訪件為3158件，成功率為71.3%。
但是從客戶對回訪態(tài)度來看，大部分客戶對回訪認識都不高，拒訪或不接電話的客戶大有人在，從我曾統(tǒng)計過的8月份至12月份銀保通數(shù)據(jù)中拒訪、不接電話等轉面訪的問題件在27%~29%之間，這反映了很多客戶對回訪的重要性認識不高。
拒訪或不接或隨便應付回訪人員詢問都會降低電話回訪的真正成功率，其實通過回訪，一方面是為了向客戶提供優(yōu)質服務，強化客戶對保險條款的進一步了解，同時也是為了確認客戶填寫的保單信息是否準確。因此，為了防止錯買保險，客戶不應輕意拒絕保險公司的回訪。同時要做好接受保險公司電話回訪的心理準備，積極配合回訪。針對我們回訪人員，也要加強學習，做好回訪的每一個環(huán)節(jié)。
除了提高客戶、回訪人員的回訪意識外，各地州處理回訪問題件的相關人員也要引起重視，不應該出現(xiàn)要求結案卻沒有面訪問卷，而要補辦簽名需上傳個人保險合同內容變更申請書卻上傳面訪問卷來充數(shù)。
處理電話回訪一系列工作的好壞，間接甚至直接影響公司的信譽，因為對客戶回訪工作實際上是實施監(jiān)督機制的具體體現(xiàn)，能有效促進售后服務工作質量的提升，從而提高公司美譽度和可信度。還應該通過客戶反饋的意見，來改進公司的工作。所以電話回訪工作就必須有過硬的舉措，不能流于形式。
續(xù)收周報的目的是監(jiān)督并促使地州在續(xù)收業(yè)務上持續(xù)漸進發(fā)展并完成考核任務，從而促進機構加強續(xù)收管理。從我負責續(xù)收周報開始已經(jīng)做了15期。而20xx年的續(xù)收業(yè)績，云南省已圓滿完成了總公司下發(fā)的續(xù)收業(yè)務考核指標。剛步入的20xx年10天時間，續(xù)期保費已突破500萬大關，收展新單收入239萬元，在短短的幾天已打破20xx年以前新單為零的記錄。
其實續(xù)收渠道難度很大，要建立健全續(xù)收管理，還需要多方努力。曾在未圓滿完成續(xù)收考核的機構中了解中，無論是續(xù)期還是收展新單，一個關鍵原因是負責續(xù)期的人力資源嚴重緊缺；另外，和諧人生難收費也是阻礙幾家機構未完成任務的一個重要原因。據(jù)悉，在銷售和諧人生該險種時，業(yè)務員沒有明確告知客戶繳費期問題存在，導致客戶交了幾年后就不再繼續(xù)繳費；此外，沒錢繳費或是已失去聯(lián)系的客戶的存在也是不可忽視的問題。
督促地州完成考核的同時也鼓勵地州繼續(xù)完善續(xù)收基礎管理制度，在這里也需要更多領導的支持。
險種信息等保單信息；熟悉話術；檢查錄音設備是否處于開啟狀態(tài)；回訪前調整自我情緒，好的情緒可以增加自信心，同時將快樂的情緒帶給客戶。接通電話后，要與客戶確立關系，要讓客戶感覺到我們是站在客戶一方的，當然也要讓客戶認同這種關系；當客戶拒絕回訪時，強調回訪的目的，或適時改約回訪時間，給客戶一定的考慮時間，再次預約完成回訪；當客戶在回訪中有疑問時，可適當解釋，如無法確認的問題，可委婉的告訴客戶會轉告相關人員，由其向客戶解釋；當客戶在回訪中有不耐煩情緒時，適當加快回訪語速；切勿在回訪過程中使用客服禁用語，如不是的、你聽我說、我不知道、這是公司的規(guī)定等等?；卦L結束后按要求保存。
1、時刻嚴格要求自己，做好本職業(yè)工作，積極、認真地完成好每一項任務，嚴格遵守公司各項規(guī)章制度，認真履行崗位職責。
2、多利用業(yè)余時間學習公司條款，各種保險知識。通過多看、多學、多練來不斷的提高自己的各項業(yè)務技能。
3、提高電腦辦公的實用知識與軟件應用技術，學習統(tǒng)計方面的知識。
4、配合領導繼續(xù)加強電話回訪基礎管理工作，進一步完善相關管理制度。
5、從服務的本身出發(fā)，"一切為了客戶著想"，不斷創(chuàng)新服務內容。
6、提高數(shù)據(jù)分析能力，多與地州溝通，把續(xù)收時存在的問題及時反饋給領導。
這半年來，我自己成長了很多，得到了很多，學到了很多，但隨時都感覺到我對保險的認識很膚淺，希望我會更加積極主動虛心請教各位老師的先進工作經(jīng)驗和保險知識，充實自己專業(yè)技能。也希望能盡自己的力量，做的更好。每天進行回訪，聽得多了，就期望的多了，就希望公司能有新的起步，尤其是希望售后能有更大的進步。
謝謝！
回訪教育工作報告篇六
近日，祁豐藏族鄉(xiāng)對受紀律處分人員開展談心回訪工作，掌握被處分人員思想動態(tài)，幫助其化解消極情緒，認真落實《肅南縣紀檢監(jiān)察機關對受紀律處分人員開展談心回訪工作制度》，取得了較好的社會和法紀效果。
一是利用回訪教育，幫助其恢復積極狀態(tài)。對違紀受到處分的黨員干部進行回訪教育，目的是做好他們的思想轉化工作，幫助其恢復積極向上的工作態(tài)度，開展此次活動進一步貫徹落實了“懲前毖后，治病救人”的懲防并舉方針。
二是精心組織實施落實回訪制度。此次回訪教育以談心形式進行，并做好相關談話筆錄，由回訪人員填寫《受紀律處分人員談心回訪情況登記表》，并將回訪的有關情況向被訪對象所在黨支部組織通報。
三是認真開展工作，確保取得實效。通過談心談話了解回訪對象對所受處分的認識態(tài)度，受處分后工作及生活上存在的困難等情況，對個別思想認識有差距的黨員干部進行耐心細致的教育，使他們端正態(tài)度、放下包袱、積極工作。通過生活上關心、工作上支持以及耐心細致的教育引導，受處分人員感受到了組織的關心和愛護，表示將放下包袱、努力工作，不辜負組織的培養(yǎng)和關心。
回訪教育工作報告篇七
第一段：回訪的重要性和目的（200字）。
教育回訪是一種對學生和教師進行深入了解和跟進的方式，通過定期的回訪，可以了解學生在學習和生活方面的情況，幫助他們解決問題和困難，促進他們的全面發(fā)展?；卦L的目的是為了關注學生的身心健康，提供個性化的教育支持，加強家校合作，共同培養(yǎng)學生的綜合能力。
第二段：回訪的具體內容和方法（200字）。
教育回訪的具體內容可以包括學校生活、學習情況、家庭狀況等各個方面?；卦L可以采用面談、電話、問卷調查等方式進行，根據(jù)不同的情況選擇合適的方法。在面談中，要注意保持良好的溝通與傾聽，與學生進行真實而親切的交流，了解他們的問題和需求。在電話回訪中，要注意語速和語調的選擇，表達關懷和鼓勵，與學生保持積極的互動。問卷調查可以作為一種匿名的方式，讓學生自主表達意見和建議。
第三段：回訪的反思和總結（300字）。
回訪的過程中，我意識到溝通是回訪的核心。只有與學生建立良好的溝通渠道，才能真實了解他們的需求和問題，提供有效的幫助。在回訪中，我要始終保持真誠和耐心，在聽取學生的意見和想法的同時，給予積極的反饋和建議。同時，我也發(fā)現(xiàn)了回訪中的一些不足之處，比如時間安排不合理、回訪問題過于單一等。這些問題可以通過改進方法和反思提高回訪效果。
第四段：回訪帶來的收獲和啟示（300字）。
通過回訪，我深刻地認識到了學生的多樣性和個性差異。每個學生都有自己的特點和需求，只有真正關注每個學生的成長與發(fā)展，才能達到個性化教育的目標。回訪給了我機會去了解學生的內心世界，關注他們的情感變化和困惑，幫助他們解決問題，增強他們的自信和責任感?；卦L也讓我明白了家庭與學校的合作的重要性，只有家校共同合作，才能為學生提供更好的支持與教育。
第五段：對未來教育回訪的展望（200字）。
教育回訪是一項長期的工作，其目的是為了幫助學生實現(xiàn)全面發(fā)展。在未來的教育回訪中，我將更加注重對學生需求的了解，提供更有效的方法和支持。我也希望家庭和學校之間的合作能夠更加緊密，共同為學生的成長做出努力。同時，我也會不斷學習和提升自己的回訪技巧和能力，為學生提供更好的幫助和指導。
總結：通過教育回訪，我意識到關注學生的需求和問題的重要性，期望通過這種方式來實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。回訪也讓我明白了家庭和學校的緊密合作對于學生的成長至關重要。希望未來的教育回訪能夠更好地滿足學生的需求，提供更好的教育支持。
回訪教育工作報告篇八
近日，中央回訪工作報告正式發(fā)布，這是對督察回訪工作的一次全面總結和深刻反思，也是全面推進黨的建設新的偉大工程的重要舉措。作為一名普通公民，我深刻感受到回訪工作為全面推進黨的建設新的偉大工程所發(fā)揮的作用，同時也有一些感悟和思考。下面將圍繞這個主題，結合自己的體會和理解，撰寫一篇1200字的文章，分享自己的看法。
中央回訪工作是黨的十九大以來，普通黨員與群眾直接向中央反映問題的制度性安排，反映的內容涉及經(jīng)濟、環(huán)境、民生、教育、衛(wèi)生等多方面，旨在落實全面從嚴治黨的要求，推進“三嚴三實”教育，推動各級領導干部認真執(zhí)行中央決策，提高政府工作水平和服務質量，更好地服務人民群眾。中央回訪機制的成立，使每個普通黨員與群眾都有了一個可以通過書信、互聯(lián)網(wǎng)等方式向中央反映問題的渠道，可以讓權力更接近基層，真正做到聽民意、代表民意、兌現(xiàn)民意。
中央回訪工作是對黨中央的監(jiān)督機制和制度的一次創(chuàng)新嘗試。通過此制度的發(fā)揮，可以及時發(fā)現(xiàn)各地工作中存在的突出問題和不足，及時采取有力措施，解決問題，為全面推進黨的建設新的偉大工程打下良好的基礎。同時，也進一步優(yōu)化了政府的工作方式和方法，強化了政府的管理能力和責任感，提升了公共服務的能力和水平，更好地為人民服務。
中央回訪工作的推行，需要全社會的積極參與和支持。作為基層黨員，我們應該認真貫徹中央關于回訪工作的各項精神，積極投身其中，充分發(fā)揮自身的作用和職責，通過各種形式向中央反映各地工作中存在的突出問題和不足，共同推進全面從嚴治黨的目標，讓群眾切實感受到黨的優(yōu)秀品質和政府的服務水平的不斷提高。
中央回訪工作的深入推進，對于加強黨性修養(yǎng)，增強黨的凝聚力，開展精神文明建設，及時發(fā)現(xiàn)和解決黨的建設中存在的突出問題和不足，具有深刻的意義和價值。中央回訪工作的啟示，就是要著眼全局，把握大勢，服務群眾，堅持黨的領導，以全面從嚴治黨為主線，立足當前，展望未來，筑牢思想道德防線，提高質量和效益，為全面推進黨的建設新的偉大工程貢獻力量。
中央回訪工作是目前熱點話題之一，關注度很高。展望未來，需要各級領導干部進一步認識到這項工作的重要性和作用，進一步加強對這項工作的組織和協(xié)調，不斷完善中央回訪工作的機制和制度，使其能夠更加順暢地向上反映人民的關切，構建良好的政治生態(tài)和社會環(huán)境，促進中國特色社會主義事業(yè)的不斷發(fā)展和進步，推進全面從嚴治黨的工作長效化、制度化、規(guī)范化。只有不斷深化中央回訪工作，才能真正調動基層黨員的積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮中央回訪制度在黨的建設和治理體系中的重要作用。
回訪教育工作報告篇九
近年來，回訪教育作為一種新型的教育方式，逐漸受到人們的關注和重視。通過回訪教育，學生能夠對所學知識進行鞏固和檢驗，更加深入地了解自己的學習情況，從而進一步提高學習效果。在我最近的一次回訪教育中，我深受啟發(fā)，有了一些寶貴的體會和感悟。
首先，回訪教育讓我認識到自己的不足。在回訪過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對一些知識點理解不夠深入，記憶也不夠牢固。通過回訪，我知道了自己的薄弱環(huán)節(jié)，從而能夠有針對性地加以彌補。這種自我審視和認識的過程讓我更加清楚地認識到了自己的學習狀況，也為我下一步的學習提供了方向。
其次，回訪教育進一步激發(fā)了我的學習興趣。在回訪過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些我之前沒有注意到的知識點，這些知識點與我之前所學的內容聯(lián)系緊密，且具有一定的實踐意義。這些新發(fā)現(xiàn)讓我對學習充滿了興趣，也激發(fā)了我進一步深入了解相關知識的欲望?；卦L教育為我打開了一扇窗戶，使我看到了學習的更廣闊的世界，讓我對學習產生了更大的動力。
再次，回訪教育提高了我的學習效果。通過回訪，我發(fā)現(xiàn)了我在一些重點知識點上存在一些模糊和錯誤的認識。通過及時糾正這些錯誤，我更加清晰地理解了這些知識點，加強了對知識的記憶。同時，通過在回訪中與同學們的討論和交流，我還學到了一些新的學習方法和技巧，使我的學習效果得到了進一步提高?；卦L教育不僅讓我在學習中發(fā)現(xiàn)問題，更為我提供了解決問題的方法和途徑。
此外，回訪教育也培養(yǎng)了我團隊合作的能力。在回訪中，同學們需要互相提問和回答問題，還需要相互討論和交流。這種團隊合作的形式使我能夠更好地與他人合作，學會傾聽和尊重他人的意見。這不僅讓我在回訪中取得了更好的成績，還為我今后的學習和工作提供了寶貴的經(jīng)驗。
最后，回訪教育讓我充分感受到了教育的價值和意義。通過回訪，我明白了知識不僅是為了應付考試，更是為了人生的發(fā)展和成長?；卦L教育讓我對學習產生了獨特的體驗，讓我深刻意識到學習對我個人的重要性。我堅信，通過不斷地回訪和學習，我一定能夠不斷進步，達到自己的目標。
總之，回訪教育是一種有益于學生學習的教育方式。通過回訪，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的不足，激發(fā)了學習興趣，提高了學習效果，還培養(yǎng)了團隊合作的能力，感受到了教育的價值和意義。我相信在今后的學習中，我將繼續(xù)堅持回訪教育，并不斷提升自己的學習能力和綜合素質。
回訪教育工作報告篇十
作為一名國家工作人員，我很榮幸參加了今年中央回訪工作報告的學習和研討活動。在聽取報告的同時，我深感責任重大，也深深感受到黨中央對老百姓的關心與愛護。
第二段：感受。
中央回訪工作報告重點關注的是人民群眾反映強烈的教育、衛(wèi)生、就業(yè)、社保、住房等民生問題，報告圍繞這些問題提出了解決方案，這也是我們工作的重中之重。作為工作人員要始終把群眾放在心中，將工作重心轉向基層，將群眾需要作為第一要務，為人民服務工作奮斗。
第三段：任務。
中央回訪工作報告要求各級黨委要多出實招，多開新局，解決實際問題。這要求我們作為工作人員要更加努力，針對群眾關心的熱點問題展開實踐研究，加強政策宣傳，注重政策落實，提高服務規(guī)范，更好地滿足人民群眾的需要。
第四段：思考。
通過學習中央回訪工作報告，我深深的體會到，作為黨員干部，我們要明白自身的身份與職責，牢記自己的神圣職責和使命，更加努力地開展工作，將服務群眾放在首位，保障人民群眾的合法權益，打造一個和諧而美好的社會。
第五段：結語。
我相信，只要我們認真學習，深入思考，奮發(fā)向前，就一定能夠圓滿完成黨中央交給我們的工作任務，在服務群眾、促進社會和諧等方面取得豐碩的成果。我們要始終保持對人民群眾的關心與愛護，為實現(xiàn)黨的總要求，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力奮斗。
回訪教育工作報告篇十一
我叫肖軍，男，漢族，生于1979年8月27日。8月參加教育教學工作，10月被聘為小學一級教師，本科文化，現(xiàn)任巖口鎮(zhèn)中心小學校長?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的情況述職如下：
一、政治思想表現(xiàn)。
本人堅持四項基本原則，認真學習“三個代表”重要思想，踐行科學發(fā)展觀。熱愛中國共產黨，堅決擁護黨的路線、方針、政策，始終與黨中央保持一致。忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，嚴于律己、寬以待人，關心集體。認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，視校如家，服從組織安排，按時完成上級下達的各項任務，團結同志，為人師表，自覺遵守學校的一切規(guī)章制度。
本人自執(zhí)教以來，把“教書育人”作為自己的座右銘，在教育教學的園圃里，一直辛勤地耕耘了十多年，無怨無悔，做到了“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”。
在工作中，我時刻提醒自己：“給學生一杯水，必須先有一桶水”，不斷學習業(yè)務知識，提高理論修養(yǎng)，于取得了本科文憑。在新形式下，作為學校校長，我積極投身于教育教學改革當中，與學校教師一起摸索促進學校全面發(fā)展的新思路、新方法。勤于思考，勇于實踐“自主、合作、創(chuàng)新”的教學模式，扎扎實實地工作，不怕苦、不怕累，敢于在工作中挑重擔,受到了領導、同事和家長們的一致好評。
20xx年度獲隆回縣嘉獎。（見任職資格評審材料1）。
20xx年度獲隆回縣嘉獎。（見任職資格評審材料2）。
20xx年度獲隆回縣嘉獎。（見任職資格評審材料3）。
二、教育能力及實績。
通過三年的努力，巖口鎮(zhèn)中心小學的校風、班風明顯好轉，班級成績特別突出，受到了領導及社會的交口稱贊。
在20xx年度巖口鎮(zhèn)綜治安全工作評比中，我被評為先進個人。（見任職資格評審材料4）。
在20xx年下期至今，我任巖口鎮(zhèn)中心小學校長期間，獲得了：
20xx年巖口鎮(zhèn)文明建設目標管理綜合評估一等獎；
（見任職資格評審材料5）。
20xx年巖口鎮(zhèn)雙文明建設目標管理考核二等獎；
（見任職資格評審材料6）。
三、教學能力及實績。
本人記憶力好，計算速度快，腦子靈活，勤勉又好學，有著厚實的基本功、堅實的理論基礎和專業(yè)知識。課前我認真鉆研教材，精心設計教案；課堂上我始終堅持以“教師為主導，學生為主體”教學理念，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，把課堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘學生自己的潛能；課后，我重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。因此，通過十五年來的教學摸索，我總結出了一定的教學方法和解題技巧，并推薦給學校的年輕教師，取得了很好的成績：
20xx年下學期，我任教的五年級96班在巖口鎮(zhèn)中心小學期末質量檢測中獲五年級“數(shù)學”綜合得分第一名。
（見任職資格評審材料7）。
20xx年上學期，我任教的五年級96班在巖口鎮(zhèn)中心學校期末質量檢測中獲五年級“數(shù)學”綜合得分第二名。
（見任職資格評審材料8）。
20xx年，我榮獲巖口鎮(zhèn)中小學田徑運動會優(yōu)秀教練。
（見任職資格評審材料9）。
20xx年，我在巖口鎮(zhèn)小學生跳繩比賽中被評為優(yōu)秀組織者。
（見任職資格評審材料10）。
在20xx年下期至今，我任巖口鎮(zhèn)中心小學校長期間，獲得了：
20xx年上學期巖口鎮(zhèn)中心學校二年級質量檢測“總分”第一名。
（見任職資格評審材料11）。
20xx年上學期巖口鎮(zhèn)中心學校一年級質量檢測“總分”第一名。
（見任職資格評審材料12）。
20xxx年上學期巖口鎮(zhèn)中心學校一年級質量檢測“總分”第一名。
（見任職資格評審材料13）。
20xxx年上學期巖口鎮(zhèn)中心學校三年級質量檢測“總分”第一名。
（見任職資格評審材料14）。
20xxx年隆回縣中小學藝術節(jié)文藝表演一等獎。
（見任職資格評審材料15）。
20xx年巖口鎮(zhèn)教學質量綜合評價一等獎。
（見任職資格評審材料16）。
20xxx年巖口鎮(zhèn)教學質量綜合評價二等獎。
（見任職資格評審材料17）。
20xx年巖口鎮(zhèn)教學常規(guī)工作陽光展評活動“先進單位”。
（見任職資格評審材料18）。
20xxx年巖口鎮(zhèn)第十二屆小學生田徑運動會團體第一名。
（見任職資格評審材料19）20xxx年巖口鎮(zhèn)小學排球賽第一名。（見任職資格評審材料20）。
20xxx年巖口鎮(zhèn)“多彩校園，放飛夢想”藝術節(jié)團體一等獎。
（見任職資格評審材料21）。
20xxx年巖口鎮(zhèn)中小學師生首屆現(xiàn)場書法大賽團體二等獎。
（見任職資格評審材料22）。
20xx年巖口鎮(zhèn)師生藝術作品展覽優(yōu)秀單位。
（見任職資格評審材料23）。
20xx年巖口鎮(zhèn)中小學校園文化藝術節(jié)文藝匯演團體三等獎。
（見任職資格評審材料24）。
四、教研能力和指導青年教師及實績。
近幾年來，教改的春風吹遍了祖國大地，為了更好地適應現(xiàn)代教學模式，我主動加入到了教育教學改革的潮流當中。積極參加教育主管部門組織的各種教研教改活動，積極撰寫各種教改論文，并努力嘗試教育改革，沉淀了豐富的教學經(jīng)驗，取得了豐碩的教研成果。因此，一些年輕教師常找我指導他們參加各級各類教學競賽和論文寫作。當然，我每次都是熱心指導，熱情幫助，為他們釋疑、解惑是我的榮幸：
20xx年，我撰寫的論文《淺談在小學數(shù)學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)》榮獲邵陽市一等獎。（見任職資格評審材料25）。
20xx年，我撰寫的論文《淺談巧用現(xiàn)代信息技術優(yōu)化數(shù)學教學活動》榮獲邵陽市一等獎。（見任職資格評審材料26）。
榮獲巖口鎮(zhèn)中小學教師乒乓球賽男單第一名。
（見任職資格評審材料27）。
20榮獲巖口鎮(zhèn)中小學教師乒乓球賽混雙第一名。
（見任職資格評審材料28）。
20xx年巖口鎮(zhèn)元旦文藝匯演教師組二等獎。
（見任職資格評審材料29）。
在20xx年下期至今，我任巖口鎮(zhèn)中心小學校長期間，獲得了：
20xxx年隆回縣農村兒童教育課題研究工作“先進單位”。
（見任職資格評審材料30）。
20xxx年巖口鎮(zhèn)“上好課，帶好頭”教學競賽團體一等獎。
（見任職資格評審材料31）。
20xx年巖口鎮(zhèn)教研教改工作“優(yōu)秀教研組”。
（見任職資格評審材料32）。
20xx年，經(jīng)我指導的巖口鎮(zhèn)中心小學青年教師彭夢瀅在隆回縣教育學會組織的“小學數(shù)學教師（片段教學展示和才藝展示）素養(yǎng)大賽活動中榮獲一等獎。（見任職資格評審材料33）。
五、出勤情況及考核結論。
本人自任職以來，工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，從無遲到、早退及曠課現(xiàn)象，年年出滿勤。
近五年來，我的年終考核結論如下：
20xx年年終考核結論為：合格。
20xx年年終考核結論為：合格。
20xx年年終考核結論為：優(yōu)秀。
20xx年年終考核結論為：優(yōu)秀。
20xx年年終考核結論為：優(yōu)秀。
告別昨天，我更信心百倍地勇往直前，因為——明天會更美好！
回訪教育工作報告篇十二
回訪教育是紀檢監(jiān)察機關對受黨政紀處分人員所進行的后期教育，是紀檢監(jiān)察機關發(fā)揮教育職能的直接體現(xiàn)。開展回訪教育工作具有重要意義。
開展回訪教育工作，有利于促進社會主義和諧社會建設。紀檢監(jiān)察機關查處違法違紀行為，最終目的是服從、服務于改善經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境、維護社會穩(wěn)定這個中心大局，保護以科學發(fā)展觀為指導的現(xiàn)階段社會和諧、健康、有序的發(fā)展。嚴格執(zhí)紀，是對黨員領導干部違法違紀行為給予相應懲處，而回訪教育，是鞏固和擴大案件查辦效果的具體措施。如果說查處黨員領導干部的違法違紀行為，是對黨員領導干部采取的一種特殊挽救、教育措施，那么回訪教育就是強化教育效果的有效手段。通過回訪教育，可以使回訪教育對象進一步認清自己錯誤行為的嚴重性、危害性和影響性，讓其認識到自己的錯誤行為在表面看來，只是一個孤立的單純性錯誤行為，如果放在經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定這個大局之中，就起到了“千里之堤、潰于蟻穴”的作用，從思想根源消除其認為自己的錯誤行為無礙大局的錯誤意識，從而增強他們遵紀守法的自覺性和主動性。同時，通過回訪教育，也使被懲處的黨員領導干部認識到我們黨懲治腐敗行為的力度和決心，促使其盡快轉變思想，全身心投入到工作，帶領、帶動身邊的群眾為社會主義和諧社會建設貢獻力量。
開展回訪教育工作，有利于黨的路線、方針和政策的落實。每個回訪教育對象的錯誤行為不同、所受的.處分不同、工作環(huán)境不同、思想認識不同，因此所產生的思想問題也就不同，更有甚者會認為組織沒有公正的對待自己，是有人在打擊報復自己。開展回訪教育工作就是要消除這些思想錯誤認識，幫助回訪教育對象走出思想誤區(qū)，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀、工作觀。實際工作中，被查處的黨員領導干部，都是在社會、工作和生活中具有一定領導能力、影響力的人，尤其是黨的高級領導干部，他們的領導能力、社會影響力更廣更強，這些人的一言一行會直接影響到黨的路線、方針、政策的執(zhí)行落實情況。從這個意義上說，回訪教育工作的地位就更為重要。紀檢監(jiān)察機關查處違法違紀行為，是落實我們黨“懲前毖后、治病救人”這一方針的具體措施，回訪教育就是貫徹落實這一方針的有效方法之一。通過回訪教育，轉變回訪教育對象的錯誤思想認識、增強他們改正錯誤的決心，使他們在今后的工作和生活中，成為黨的路線、方針、政策的忠實執(zhí)行者和落實者，加快我們社會主義和諧社會建設步伐。同時，他們自身的帶動作用，會影響到所領導的和身邊的群眾，增強人民群眾建設社會主義和諧社會的信心和決心，進而加強黨的路線、方針和政策在人民群眾中的貫徹落實。
開展回訪教育工作，有利于密切黨群、干群關系。紀檢監(jiān)察機關查處違法違紀行為，是為了維護黨政紀的嚴肅性、權威性，是為了純潔黨員、干部隊伍。通過嚴格執(zhí)紀，懲處黨員領導干部違法違紀行為，是向人民群眾表明我們的黨懲治腐敗行為的決心，讓人民群眾相信，我們的黨就是全心全意為人民服務的黨，任何違法違紀行為、有損于人民利益的行為在我們黨內是沒有藏身之處的，增強我們黨在人民群眾中的領導威信和領導地位，進而拉近黨同人民群眾的距離。開展回訪教育工作，使回訪教育對象認識錯誤、改正錯誤，真心實意做人民群眾的貼心人、代言人，成為黨同人民群眾永不折斷的連心橋?；卦L教育對象自身的積極轉變，必然會帶動工作作風的轉變，用自身的實際行動親民、愛民，將黨同人民群眾的利益緊密結合在一起，從而得到人民群眾的擁護，既增強了黨的威信，又增強了回訪教育對象的威信，進而密切黨同人民群眾的關系，密切干群關系。
回訪教育工作報告篇十三
各位代表：
我把今年半年以來經(jīng)貿委的工作向各位代表匯報如下：
一，1基本工作情況。
（一）民營經(jīng)濟情況。今年以來，繼續(xù)加大了民營經(jīng)濟扶持的力度，認真組織實施了民營經(jīng)濟“1232”、“1233”工程，加快了民營經(jīng)濟特別是規(guī)模企業(yè)的發(fā)展，全鎮(zhèn)民營業(yè)戶發(fā)展到628戶，民營企業(yè)投資50萬元以上的在建項目達18家；年銷售額500萬元以上的民營規(guī)模企業(yè)發(fā)展到3家，比去年同期增加了一家，從業(yè)人員389人；民營企業(yè)營業(yè)收入完成7xx年上半年，在談利用外資項目1個。并不斷吸引資金注入企業(yè)，實現(xiàn)企業(yè)規(guī)模上檔升級，依托豐富的資源優(yōu)勢，主動尋求代理出口商幫助出口，與××××*花生米進出口公司等企業(yè)建立了穩(wěn)固的關系；針對勞動力資源豐富的實際，加強了和外經(jīng)貿局等單位的聯(lián)系，采取多種渠道向境外輸出勞動力，目前已經(jīng)想境外輸出勞動力12人，加快了外經(jīng)貿工作的步伐。
二，1存在的主要問題。
今年以來，工作雖然取得了一定的成績，但對新的形勢和任務，自己深感還存在一些差距和不足，主要表現(xiàn)在：學習上，自己對理論和業(yè)務知識的學習和更新不夠，與上級要求還有差距；工作上思想解放不夠，習慣于按部就班，創(chuàng)造性的開展工作不夠；發(fā)展上，我鎮(zhèn)的諸多優(yōu)勢還沒有得到充分發(fā)揮，與先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比還有差距；民營企業(yè)規(guī)模小、產品檔次低，規(guī)模發(fā)展、集群發(fā)展的差距大，經(jīng)濟外向度較低。對這些問題，在今后工作中將認真加以解決。
三，1下步工作打算。
在今后工作中，我將以這次評議為動力，認真總結工作，制定整改措施，自我加壓，盡職盡責做好工作：一是繼續(xù)加強學習，努力提高工作水平。二是進一步優(yōu)化環(huán)境，為招商引資搭建平臺，結合鎮(zhèn)黨委政府的整體規(guī)劃，搞好田黃民營經(jīng)濟園區(qū)的規(guī)劃建設，為經(jīng)濟發(fā)展提供優(yōu)質的發(fā)展環(huán)境。三是立足豐富的'礦石、農產品、勞動力等資源搞好在談項目的跟蹤洽談，并抓好已建項目的跟蹤服務，營造以商招商的良好氛圍。四是加強與外經(jīng)貿局等有關單位的聯(lián)系，以“××農產品購銷有限公司”為依托，積極申報農產品自營出口權，并注冊“××××”商標，進一步擴大農產品銷售市場。
以上報告如有不當，請各位代表批評指正！
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