報告應(yīng)該清晰、準(zhǔn)確地陳述問題，列舉證據(jù)和數(shù)據(jù)來支持結(jié)論。如何寫一份成功的報告取決于多個因素，包括明確的目標(biāo)、充分的準(zhǔn)備和合適的表達(dá)方式。閱讀范文可以幫助我們更好地把握報告寫作的基本要素和技巧。
回訪教育工作報告篇一
習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，對進(jìn)一步激勵廣大干部新時代新?lián)?dāng)新作為提出明確要求。2018年5月份，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步激勵廣大干部新時代新?lián)?dāng)新作為的意見》，明確提出“堅(jiān)持有錯必糾、有過必改，對苗頭性、傾向性問題早發(fā)現(xiàn)早糾正，對失誤錯誤及時采取補(bǔ)救措施，幫助干部汲取教訓(xùn)、改進(jìn)提高，讓他們放下包袱、輕裝上陣?！睂κ芴幏秩藛T開展回訪教育工作是全面貫徹“懲前毖后，治病救人”的方針，落實(shí)黨中央《關(guān)于進(jìn)一步激勵廣大干部新時代新?lián)?dāng)新作為的意見》精神以及省、市委關(guān)于激勵干部干事創(chuàng)業(yè)機(jī)制的重要舉措。開展回訪教育工作，及時了解掌握受處分人員的思想動態(tài)，有利于激發(fā)廣大黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的激情和活力，營造改革創(chuàng)新、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)牧己铆h(huán)境，推動建設(shè)“大強(qiáng)美富通”現(xiàn)代化省會城市決策部署和各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)的落實(shí)。
市委換屆以來，濟(jì)南市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展取得了顯著成績，全市廣大黨員干部咬定目標(biāo)、凝聚力量、敢于擔(dān)當(dāng)、真抓實(shí)干，作出了突出貢獻(xiàn)。各級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)，持之以恒正風(fēng)肅紀(jì)，深入推進(jìn)反腐敗斗爭，有效運(yùn)用“四種形態(tài)”，營造風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)，為“打造四個中心，建設(shè)現(xiàn)代泉城”提供了堅(jiān)強(qiáng)保證。2019年1月15日省委組織2018年度17市市委書記履行全面從嚴(yán)治黨責(zé)任述職評議，對濟(jì)南市全面從嚴(yán)治黨總體評價為“好”和“較好”的總得票率為97.3%，高于平均得票率19.1個百分點(diǎn)，連續(xù)兩年列全省17市第1位。針對個別受處分人員存在對紀(jì)檢監(jiān)察工作的片面認(rèn)識，以及形成的對紀(jì)檢監(jiān)察工作的不理解、不合作，甚至抵觸情緒，把對受處分人員的關(guān)愛回訪作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，幫助他們提高認(rèn)識和改正錯誤，化解消極因素，鼓勵其卸下包袱、輕裝前行，幫助“跌倒”干部“站起來”，達(dá)到“以懲戒落實(shí)監(jiān)督，以監(jiān)督促進(jìn)教育，以教育保護(hù)干部”目的，使受處分人員的合法權(quán)益得到保護(hù)，體現(xiàn)組織對受處分人員的關(guān)心和愛護(hù)，感受紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)“干部之家”的溫暖，促進(jìn)社會和諧提供保障。
（三）開展回訪教育，有利于提高案件質(zhì)量。
近兩年來，全市紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)把握全面從嚴(yán)總基調(diào)，堅(jiān)持無禁區(qū)、全覆蓋、零容忍，堅(jiān)持重遏制、強(qiáng)高壓、長震懾，做到力度不減、尺度不松，堅(jiān)決減少腐敗存量，重點(diǎn)遏制增量。部署開展問題線索大起底和執(zhí)紀(jì)審查專項(xiàng)行動，執(zhí)紀(jì)審查實(shí)現(xiàn)重大突破。案件數(shù)量的提升并不意味的案件質(zhì)量的提高?；卦L過程中，經(jīng)常會遇到被處分人對處分決定不服的情況。有的認(rèn)為自己沒有錯誤，是組織上沒有將事實(shí)調(diào)查清楚就進(jìn)行處理；有的認(rèn)為自己所犯的是一般性錯誤，處分重了；有的認(rèn)為自己沒有犯實(shí)質(zhì)性錯誤，不應(yīng)該受到處分。對于受處分人員提出的問題，如果案件質(zhì)量沒有問題，事實(shí)清楚，證據(jù)確鑿，定性準(zhǔn)確，處理恰當(dāng)，手續(xù)完備，程序合法，在回訪教育中就能夠理直氣壯地擺事實(shí)、講道理，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識錯誤；如果案件本身質(zhì)量不過硬，在回訪教育中就失去了以理服人的基本條件。通過回訪教育，可以及時發(fā)現(xiàn)我們自身辦案中存在的問題，吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)案件質(zhì)量意識，嚴(yán)把案件質(zhì)量關(guān)，使每一起案件經(jīng)得起歷史的檢驗(yàn)。同時，回訪教育的過程，也是檢驗(yàn)紀(jì)律處分是否執(zhí)行到位的過程，通過查閱受處分人員的案卷和人事檔案，了解處分決定、年度考核、職級工資變動是否到位和落實(shí)等，促使各項(xiàng)紀(jì)律處理措施執(zhí)行到位，確保處分的嚴(yán)肅性。
回訪教育工作報告篇二
這份報告被廣泛使用。根據(jù)上級的部署或工作計劃，每完成一項(xiàng)任務(wù)都要向上級報告，反映工作的基本情況、工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題和今后的工作思路。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
“我們此次是對十八大以來受處分人員進(jìn)行回訪，了解你對此前違反財經(jīng)紀(jì)律受到黨紀(jì)處分的認(rèn)識，思想上還有什么包袱?”“因工作失誤受到了處分，當(dāng)時感覺心里不舒服，可是后來想通了，這是對自己深刻的教訓(xùn)，把我們從懸崖邊上救了回來，感謝組織的關(guān)心幫助，思想上沒有包袱?！边@是日前省紀(jì)委工作人員對受處分人員進(jìn)行集中回訪的一個鏡頭。
今年6月以來，全省紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)開展對被給予黨政紀(jì)處分人員集中回訪工作。省委常委、紀(jì)委書記多杰熱旦高度重視此項(xiàng)工作，要求全省各級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)認(rèn)真貫徹黨的“懲前毖后，治病救人”的方針，主動做好受處分人員的思想政治工作，化消極因素為積極因素。
此次回訪對象為黨的十八大以來因違紀(jì)違規(guī)被各級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)立案審查并受到黨政紀(jì)處分的人員。回訪工作本著堅(jiān)持實(shí)事求是、體現(xiàn)組織關(guān)懷的原則，主要圍繞受處分人對自己所犯錯誤的認(rèn)識情況、學(xué)習(xí)和工作情況、整改情況及所在單位黨組織對受處分人員思想、工作情況的基本評價等內(nèi)容進(jìn)行。
此次回訪，全省各級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)回訪受處分人員共計966人。
據(jù)省紀(jì)委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，回訪工作是黨員教育特別是受處分的黨員教育工作的重要組成部分，也是有力抓手。開展對受處分人員回訪工作，既維護(hù)了黨紀(jì)條規(guī)的嚴(yán)肅性，又使受處分人感受到黨組織的關(guān)愛溫暖，增強(qiáng)跟黨走的信心和決心，對加快受處分人員思想轉(zhuǎn)化，維護(hù)受處分人員合法權(quán)益，增強(qiáng)執(zhí)紀(jì)辦案的綜合效果及黨和政府凝聚力、向心力、感召力，促進(jìn)黨內(nèi)和諧和社會穩(wěn)定都有重要意義。同時，通過回訪，發(fā)現(xiàn)和糾正紀(jì)律審查、執(zhí)紀(jì)審理等方面存在的問題和不足，進(jìn)一步提高了案件審理工作水平。
從回訪情況看，受處分人員基本都能正確認(rèn)識自己的錯誤，主動接受組織處理，能客觀全面分析自身存在的問題，認(rèn)為組織給予處分是本人錯誤所致，應(yīng)吸取教訓(xùn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、努力工作，以實(shí)際行動改正錯誤。大多數(shù)受處分人員均能以積極向上的態(tài)度正確面對處分，放下思想包袱，重建信心，并能在日常工作中以自己的深刻教訓(xùn)警示他人，收到了"處分一人，警示一片"的效果。
據(jù)了解，此次回訪結(jié)果將作為受處分人員解除行政處分、恢復(fù)黨員權(quán)利、民主評議、干部考核、考察作用的重要依據(jù)。同時，對表現(xiàn)突出的受處分人員，向所在單位、組織部門及時反饋通告，不影響其使用提拔，使黨內(nèi)的監(jiān)督懲處及教育正?；嬲w現(xiàn)對黨員的嚴(yán)格要求和關(guān)心愛護(hù)。
近日，祁豐藏族鄉(xiāng)對受紀(jì)律處分人員開展談心回訪工作，掌握被處分人員思想動態(tài)，幫助其化解消極情緒，認(rèn)真落實(shí)《肅南縣紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)對受紀(jì)律處分人員開展談心回訪工作制度》，取得了較好的社會和法紀(jì)效果。
一是利用回訪教育，幫助其恢復(fù)積極狀態(tài)。對違紀(jì)受到處分的黨員干部進(jìn)行回訪教育，目的是做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作，幫助其恢復(fù)積極向上的工作態(tài)度，開展此次活動進(jìn)一步貫徹落實(shí)了“懲前毖后，治病救人”的懲防并舉方針。
二是精心組織實(shí)施落實(shí)回訪制度。此次回訪教育以談心形式進(jìn)行，并做好相關(guān)談話筆錄，由回訪人員填寫《受紀(jì)律處分人員談心回訪情況登記表》，并將回訪的有關(guān)情況向被訪對象所在黨支部組織通報。
三是認(rèn)真開展工作，確保取得實(shí)效。通過談心談話了解回訪對象對所受處分的認(rèn)識態(tài)度，受處分后工作及生活上存在的困難等情況，對個別思想認(rèn)識有差距的黨員干部進(jìn)行耐心細(xì)致的教育，使他們端正態(tài)度、放下包袱、積極工作。通過生活上關(guān)心、工作上支持以及耐心細(xì)致的教育引導(dǎo)，受處分人員感受到了組織的關(guān)心和愛護(hù)，表示將放下包袱、努力工作，不辜負(fù)組織的培養(yǎng)和關(guān)心。
對受處分的黨員干部的回訪教育是新形勢下紀(jì)委一項(xiàng)開創(chuàng)性的工作，它既是做好受處分人員思想轉(zhuǎn)化，化消極因素為積極因素的有效途徑，同時也是組織對受處分人員關(guān)心和幫助的具體體現(xiàn)。近年來，區(qū)紀(jì)委、監(jiān)察局始終堅(jiān)持按照中央、省、市紀(jì)委全會精神，認(rèn)真貫徹懲戒與教育相結(jié)合的原則，堅(jiān)持幫助與教育的基本方針，積極宣傳黨的方針政策，采取“幫困與教育”相結(jié)合的原則，以“定期回訪考察、幫助轉(zhuǎn)化思想、解決實(shí)際問題”為主要工作內(nèi)容，對受處分的黨員干部全面開展了回訪教育，使受處分黨員干部的思想得到了轉(zhuǎn)化，實(shí)際困難得到了解決，取得了明顯成效。
1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心組織安排。為了把回訪教育工作做好做實(shí)，一是每年年初，我們都會對回訪教育工作作出具體的安排部署，要求受處分黨員干部所在單位、黨組織必須時刻關(guān)注受處分黨員干部的思想動態(tài)，及時解決他們在工作中、生活中出現(xiàn)的困難，并及時將情況反饋給區(qū)紀(jì)委審理室，做到動態(tài)管理；二是委局專門成立了由紀(jì)委、監(jiān)察局主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，組織、紀(jì)委、人事的分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，相關(guān)職能部門人員組成的回訪教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由審理室直接負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。三是每年開展回訪教育工作前都制定了《受處分黨員干部回訪教育工作方案》，明確回訪工作目的和要求，確定回訪內(nèi)容、形式和對象，為回訪教育工作的順利開展墊定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、多種方式回訪，廣泛聽取意見。一是由委局領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，會同組織人事部門和受處分黨員干部單位領(lǐng)導(dǎo)、黨組織負(fù)責(zé)人一起對嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)黨員干部進(jìn)行走訪。二是采取互動的方式，由基層紀(jì)委上門對轄區(qū)內(nèi)受處分的普通黨員干部進(jìn)行上門面對面回訪，并要求把回訪情況及時上報。三是直接找受處分人員本人進(jìn)行回訪，面對面地聽取其思想、工作、生活和改正錯誤的情況以及對組織的意見和要求，實(shí)事求是地肯定其成績和進(jìn)步，指出不足和努力方向；四是通過走訪受處分黨員干部的親朋好友、領(lǐng)導(dǎo)同事，認(rèn)真傾聽他們對受處分黨員干部在工作生活、思想作風(fēng)等方面的評價，確保真正了解其思想動態(tài)和存在的困難。
3、深入開展教育，積極開展幫困。三年來，我們對2008年-2010年的名受處分黨員干部中的名進(jìn)行逐一的回訪教育。在回訪工作中，我們始終堅(jiān)持?jǐn)[事實(shí)、講道理，以理服人；堅(jiān)持辦實(shí)事、動真情，以情感人；堅(jiān)持講政策、講紀(jì)律，以紀(jì)教人；堅(jiān)持通過面對面交心談心活動，真正與其成為互通心聲的知心朋友，幫助他們排憂解難，激發(fā)他們重樹干事創(chuàng)業(yè)的熱情，使其深切感受到組織對他們的關(guān)心和愛護(hù)，從而激發(fā)他們的熱情，喚回黨性的回歸。
4、明確回訪對象，正確運(yùn)用回訪結(jié)果。每年年初，我們對上年度受到黨紀(jì)政紀(jì)處分的人員進(jìn)行清理，將科級領(lǐng)導(dǎo)干部、國家公務(wù)員作為必訪對象，對處分不服，對組織產(chǎn)生對立情緒的黨員干部作為重點(diǎn)回訪對象。在回訪中注重有針對性的向被回訪人員提出建議，并作出回訪結(jié)論，作為民主評議黨員干部的重要依據(jù)。同時在回訪教育中，我們始終堅(jiān)持回訪教育與鼓勵疏導(dǎo)幫助相結(jié)合，與執(zhí)紀(jì)監(jiān)督相結(jié)合，與教育防范建章立制相結(jié)合，在回訪結(jié)束后，將被回訪人員的處分決定、回訪談話記錄、單位對其思想和工作表現(xiàn)鑒定等材料收集齊全，裝訂成冊，建立回訪教育檔案，作為廉政檔案的重要內(nèi)容。
1、開展交談式回訪，消除其自卑心理。交談式回訪主要是通過談話的方式，借助法律法規(guī)、黨政紀(jì)條規(guī)，讓違紀(jì)人員充分認(rèn)識自己的錯誤性質(zhì)，深挖犯錯誤的思想根源，并幫助他們放下思想包袱，振作精神，吸取教訓(xùn)，找回自信和勇氣。如有一鄉(xiāng)鎮(zhèn)的副職因在一次工作中負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)失職責(zé)任受到處分，調(diào)到其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，受處分后背上了思想包袱，工作、思想都很消極。在回訪教育中我們語重心長的與其交談，指出犯錯誤不等于沒有能力，絕不能因?yàn)槭芴幏侄员┳詶墸荒苄傅∽约旱墓ぷ鳌Ｍㄟ^交談，他本人深受感動，工作勤懇努力，還主動提出愿意到更加艱苦的地方去磨練自己。
2、開展推薦式回訪，因人而異調(diào)整崗位。推薦式回訪就是將回訪工作與干部考察相結(jié)合，將工作表現(xiàn)突出且已改正錯誤的同志，及時向組織、人事部門推薦，符合干部任用條件的委以重任，將群眾意見較大的黨員干部，及時向有關(guān)部門提出使用意見和建議，改善工作環(huán)境。如一獸醫(yī)站站長因違反黨的紀(jì)律受到處分，變?yōu)橐话愀刹浚芴幏趾?，他不悲觀、不失望，工作迅速調(diào)整角色，苦干實(shí)干，得到領(lǐng)導(dǎo)和群眾的認(rèn)可，我們通過回訪了解到情況后建議組織部門可重新啟用這樣的人員。
3、開展互動式回訪，整合力量作好教育工作?；邮交卦L就是區(qū)紀(jì)委監(jiān)察局要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）紀(jì)委，對轄區(qū)內(nèi)受處分的普通黨員干部確定專人進(jìn)行定期上門回訪，實(shí)行回訪責(zé)任制。由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）對轄區(qū)內(nèi)的受處分黨員干部的動態(tài)了解得比較清楚，在防止基層黨員干部自暴自棄，再次對家庭和社會帶來不良影響甚至危害上可以起到積極的作用。近年來，通過定期找其談話，到家庭了解思想動態(tài)，提供必要的生活及事業(yè)上的幫助，同時我們也及時掌握了回訪情況，做到動態(tài)管理。
4只有受處分黨員干部所在單位、黨委積極主動謀劃、協(xié)調(diào)、落實(shí)，才能使回訪教育工作真正落到實(shí)處，發(fā)揮效果。但現(xiàn)實(shí)是部分單位認(rèn)為回訪教育只是區(qū)紀(jì)委的事，他們只是被動的配合，沒有主動謀劃。
2、相關(guān)單位協(xié)調(diào)不夠，受處分人員訴求落實(shí)難。受處分人員在生活中的實(shí)際困難得到落實(shí)，合理要求得到滿足是我們回訪教育工作的目的和成功。目前，組織、人事、民政等單位還沒有形成整體合力，還沒有完全做到開展回訪幫教與干部考察使用、與解決實(shí)際生活困難相結(jié)合。
3、回訪教育方式方法上有待進(jìn)一步加強(qiáng)。提高受處分人員的思想認(rèn)識和作風(fēng)轉(zhuǎn)變是回訪教育工作的根本目的。目前回訪教育工作，我們發(fā)現(xiàn)受處分人員在受處分之后收到來自家庭各方面的壓力造成心理負(fù)擔(dān)較大較重，心態(tài)還未調(diào)整好，工作積極性不高，對此，我們是在摸索中開展工作，要做到駕輕就熟，游刃有余，我們將采取集中培訓(xùn)、個案指導(dǎo)等措施加以解決，同時加強(qiáng)與其他區(qū)市縣的交流，使我們不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)工作方法，讓與回訪教育人的談話更能讓其易理解、愿接受，使回訪教育工作更加完善化。
5腐倡廉的大宣教格局之中，通過靈活的回訪教育方式，把黨紀(jì)教育、法制教育和思想教育、心理教育結(jié)合起來，有效增強(qiáng)了反腐倡廉教育的感染力和親和力。
2、把回訪教育與疏導(dǎo)幫教相結(jié)合。針對不同的錯誤性質(zhì)及處分情況，對受處分人員采取不同的回訪方式，堅(jiān)持以理服人、以情感人、以心暖人，力解思想“疙瘩”，使受處分人員從思想深處認(rèn)識錯誤、改正錯誤。
3、把回訪教育與制度建設(shè)相結(jié)合。在回訪教育中多聽取受處分人員的意見和建議，查找相關(guān)單位管理上的漏洞和制度建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)，幫助其積極整改，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，堵塞漏洞，做到從源頭上預(yù)防和治理腐敗。
4、把回訪教育與辦案工作相結(jié)合。將回訪教育作為案件查辦的延伸環(huán)節(jié)，通過回訪教育來監(jiān)督、評議執(zhí)紀(jì)辦案的情況；通過受處分人員的思想轉(zhuǎn)變情況，采取有針對性的措施減少申訴案件的發(fā)生。
5、把回訪教育與排憂解難相結(jié)合。在回訪教育中努力做好受處分人員思想工作的同時，盡力幫助他們解決工作、生活中遇到的實(shí)際困難，鼓勵他們克難勇進(jìn)、勵志創(chuàng)業(yè)。
6、把回訪教育與警示教育相結(jié)合。與組織、宣傳等聯(lián)合起來開展經(jīng)常性地電教片、黨政紀(jì)條規(guī)、廉政警示影片宣傳，進(jìn)行輿論回訪，讓各單位組織黨員、干部觀看，使犯錯誤或有違紀(jì)苗頭的黨員、干部都受到警示。
7、把回訪教育同領(lǐng)導(dǎo)干部考評相結(jié)合。將回訪教育同組織部、人事局的民主測評工作結(jié)合在一起，在考核受處分黨員干部德、能、勤、績、廉的同時，突出對其改正錯誤的情況、思想政治表現(xiàn)和工作作風(fēng)進(jìn)行考核，并將考核結(jié)果直接作為解除行政處分工作、恢復(fù)黨員權(quán)利工作、提拔任用的依據(jù)。
8、把回訪教育和解除行政處分、恢復(fù)黨員權(quán)利相結(jié)合。在受留黨察看黨紀(jì)以上處分、行政處分期滿前后，深入受處分人單位，在考察受處分人改正錯誤情況的同時，對受處分人進(jìn)行教育，把回訪時受處分人的悔改態(tài)度和工作表現(xiàn)作為第一手考察材料和解除行政處分、恢復(fù)黨員權(quán)利的重要依據(jù)，為紀(jì)委常委會、監(jiān)察局局長會議討論恢復(fù)黨員權(quán)利、解除行政處分提供重要依據(jù)。
近年來，縣紀(jì)委本著“懲前毖后、治病救人”的方針，堅(jiān)持“以人為本”的執(zhí)紀(jì)理念，以保障黨員、監(jiān)察對象的權(quán)利為切入點(diǎn)，充分發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的教育職能作用，采取有效措施，認(rèn)真做好受處分黨員、監(jiān)察對象的回訪教育工作，取得了較好成效。
一是突出重點(diǎn)，增強(qiáng)回訪教育的針對性。回訪教育中，重點(diǎn)幫助分析所犯錯誤的根源，了解被回訪者的思想認(rèn)識、學(xué)習(xí)和工作情況，聽取所在單位黨組織及群眾對被回訪者的基本評價和反映；檢查處分決定的執(zhí)行情況；被回訪者的合法權(quán)利是否得到保障。本著“回訪一個，教育一片”的原則，突出做到“五個必訪”：即受到撤銷黨內(nèi)職務(wù)和留黨察看處分的黨員必訪；受到行政撤職以下處分的公務(wù)員必訪；受到黨政紀(jì)處分后仍在任的領(lǐng)導(dǎo)干部必訪；受黨紀(jì)處分后仍在村級領(lǐng)導(dǎo)班子任職的必訪；受黨政紀(jì)處分后仍在機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位任中層以上職務(wù)的人員必訪。
二是健全制度，增強(qiáng)回訪教育的規(guī)范性。制定了“五步走”的回訪教育程序：列出回訪教育對象，熟悉被回訪者基本情況，將回訪教育的內(nèi)容、要求和時間等通知被回訪者及其所在單位，同被回訪者談話并認(rèn)真聽取被回訪者的意見，將回訪教育情況進(jìn)行整理，并填寫《回訪教育登記表》。同時，在研究探討回訪教育特點(diǎn)規(guī)律的基礎(chǔ)上，建立了登記、聯(lián)系、責(zé)任、信息四項(xiàng)回訪教育制度。黨員、監(jiān)察對象受處分后，縣紀(jì)委即明確一名領(lǐng)導(dǎo)和一名工作人員與受處分人員及其所在單位黨組織保持密切聯(lián)系，對受處分人員進(jìn)行思想政治教育，與其交心談心，使其認(rèn)識自己所犯的錯誤，讓其放下包袱，積極地投入到學(xué)習(xí)、工作和生活之中去，達(dá)到回訪教育的目的。
三是搞好結(jié)合，增強(qiáng)回訪教育的實(shí)效性?；卦L教育與提升思想認(rèn)識相結(jié)合。主要通過談話的方式，借助法律法規(guī)、黨政紀(jì)條規(guī)，讓受處分人員充分認(rèn)識自己的錯誤性質(zhì)，深挖犯錯誤的思想根源，并幫助他們放下思想包袱、振作精神、吸取教訓(xùn)，防止因受處分而一蹶不振、自暴自棄?；卦L教育與幫助排憂解難相結(jié)合。針對有些受處分人員的自卑、自棄、委屈、埋怨等心理，采取相應(yīng)措施，平等對待、真誠幫助，既以黨紀(jì)國法教育人，又以深厚的感情感染人，以真誠的關(guān)心溫暖人。在努力做好思想工作的同時，對受處分人員提出的問題和困難，幫助想辦法、出主意，及時予以答復(fù)和解決，促使他們積極主動地改正錯誤。回訪教育與干部考察相結(jié)合。注重回訪教育結(jié)果的應(yīng)用，把回訪情況作為受處分人員恢復(fù)黨員權(quán)利或解除行政處分的重要依據(jù)。對積極改正錯誤、現(xiàn)職崗位表現(xiàn)優(yōu)秀、政績突出的，及時建議有關(guān)部門重新考察任用。通過回訪教育，深化了對受處分人員的教育，使他們由自卑轉(zhuǎn)變?yōu)樽孕?，由委屈轉(zhuǎn)變?yōu)槭鏁?，由埋怨轉(zhuǎn)變?yōu)楦屑ぃ勺员┳詶夀D(zhuǎn)變?yōu)閵^起直追，調(diào)動了工作積極性，同時也提高了紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的威信。
對受處分的黨員干部的回訪教育是新形勢下紀(jì)委一項(xiàng)開創(chuàng)性的工作，它既是做好受處分人員思想轉(zhuǎn)化，化消極因素為積極因素的有效途徑，同時也是組織對受處分人員關(guān)心和幫助的具體體現(xiàn)。近年來，區(qū)紀(jì)委、監(jiān)察局始終堅(jiān)持按照中央、省、市紀(jì)委全會精神，認(rèn)真貫徹懲戒與教育相結(jié)合的原則，堅(jiān)持幫助與教育的基本方針，積極宣傳黨的方針政策，采取“幫困與教育”相結(jié)合的原則，以“定期回訪考察、幫助轉(zhuǎn)化思想、解決實(shí)際問題”為主要工作內(nèi)容，對受處分的黨員干部全面開展了回訪教育，使受處分黨員干部的思想得到了轉(zhuǎn)化，實(shí)際困難得到了解決，取得了明顯成效。
1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心組織安排。為了把回訪教育工作做好做實(shí)，一是每年年初，我們都會對回訪教育工作作出具體的安排部署，要求受處分黨員干部所在單位、黨組織必須時刻關(guān)注受處分黨員干部的思想動態(tài)，及時解決他們在工作中、生活中出現(xiàn)的困難，并及時將情況反饋給區(qū)紀(jì)委審理室，做到動態(tài)管理；二是委局專門成立了由紀(jì)委、監(jiān)察局主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，組織、紀(jì)委、人事的分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，相關(guān)職能部門人員組成的回訪教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由審理室直接負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。三是每年開展回訪教育工作前都制定了《受處分黨員干部回訪教育工作方案》，明確回訪工作目的和要求，確定回訪內(nèi)容、形式和對象，為回訪教育工作的順利開展墊定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、多種方式回訪，廣泛聽取意見。一是由委局領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，會同組織人事部門和受處分黨員干部單位領(lǐng)導(dǎo)、黨組織負(fù)責(zé)人一起對嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)黨員干部進(jìn)行走訪。二是采取互動的方式，由基層紀(jì)委上門對轄區(qū)內(nèi)受處分的普通黨員干部進(jìn)行上門面對面回訪，并要求把回訪情況及時上報。三是直接找受處分人員本人進(jìn)行回訪，面對面地聽取其思想、工作、生活和改正錯誤的情況以及對組織的意見和要求，實(shí)事求是地肯定其成績和進(jìn)步，指出不足和努力方向；四是通過走訪受處分黨員干部的親朋好友、領(lǐng)導(dǎo)同事，認(rèn)真傾聽他們對受處分黨員干部在工作生活、思想作風(fēng)等方面的評價，確保真正了解其思想動態(tài)和存在的困難。
3、深入開展教育，積極開展幫困。三年來，我們對2008年-2010年的名受處分黨員干部中的名進(jìn)行逐一的回訪教育。在回訪工作中，我們始終堅(jiān)持?jǐn)[事實(shí)、講道理，以理服人；堅(jiān)持辦實(shí)事、動真情，以情感人；堅(jiān)持講政策、講紀(jì)律，以紀(jì)教人；堅(jiān)持通過面對面交心談心活動，真正與其成為互通心聲的知心朋友，幫助他們排憂解難，激發(fā)他們重樹干事創(chuàng)業(yè)的熱情，使其深切感受到組織對他們的關(guān)心和愛護(hù)，從而激發(fā)他們的熱情，喚回黨性的回歸。
4、明確回訪對象，正確運(yùn)用回訪結(jié)果。每年年初，我們對上年度受到黨紀(jì)政紀(jì)處分的人員進(jìn)行清理，將科級領(lǐng)導(dǎo)干部、國家公務(wù)員作為必訪對象，對處分不服，對組織產(chǎn)生對立情緒的黨員干部作為重點(diǎn)回訪對象。在回訪中注重有針對性的向被回訪人員提出建議，并作出回訪結(jié)論，作為民主評議黨員干部的重要依據(jù)。同時在回訪教育中，我們始終堅(jiān)持回訪教育與鼓勵疏導(dǎo)幫助相結(jié)合，與執(zhí)紀(jì)監(jiān)督相結(jié)合，與教育防范建章立制相結(jié)合，在回訪結(jié)束后，將被回訪人員的處分決定、回訪談話記錄、單位對其思想和工作表現(xiàn)鑒定等材料收集齊全，裝訂成冊，建立回訪教育檔案，作為廉政檔案的重要內(nèi)容。
1、開展交談式回訪，消除其自卑心理。交談式回訪主要是通過談話的方式，借助法律法規(guī)、黨政紀(jì)條規(guī)，讓違紀(jì)人員充分認(rèn)識自己的錯誤性質(zhì)，深挖犯錯誤的思想根源，并幫助他們放下思想包袱，振作精神，吸取教訓(xùn)，找回自信和勇氣。如有一鄉(xiāng)鎮(zhèn)的副職因在一次工作中負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)失職責(zé)任受到處分，調(diào)到其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，受處分后背上了思想包袱，工作、思想都很消極。在回訪教育中我們語重心長的與其交談，指出犯錯誤不等于沒有能力，絕不能因?yàn)槭芴幏侄员┳詶?，更不能懈怠自己的工作。通過交談，他本人深受感動，工作勤懇努力，還主動提出愿意到更加艱苦的地方去磨練自己。
2、開展推薦式回訪，因人而異調(diào)整崗位。推薦式回訪就是將回訪工作與干部考察相結(jié)合，將工作表現(xiàn)突出且已改正錯誤的同志，及時向組織、人事部門推薦，符合干部任用條件的委以重任，將群眾意見較大的黨員干部，及時向有關(guān)部門提出使用意見和建議，改善工作環(huán)境。如一獸醫(yī)站站長因違反黨的紀(jì)律受到處分，變?yōu)橐话愀刹?，受處分后，他不悲觀、不失望，工作迅速調(diào)整角色，苦干實(shí)干，得到領(lǐng)導(dǎo)和群眾的認(rèn)可，我們通過回訪了解到情況后建議組織部門可重新啟用這樣的人員。
3、開展互動式回訪，整合力量作好教育工作?；邮交卦L就是區(qū)紀(jì)委監(jiān)察局要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）紀(jì)委，對轄區(qū)內(nèi)受處分的普通黨員干部確定專人進(jìn)行定期上門回訪，實(shí)行回訪責(zé)任制。由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）對轄區(qū)內(nèi)的受處分黨員干部的動態(tài)了解得比較清楚，在防止基層黨員干部自暴自棄，再次對家庭和社會帶來不良影響甚至危害上可以起到積極的作用。近年來，通過定期找其談話，到家庭了解思想動態(tài)，提供必要的生活及事業(yè)上的幫助，同時我們也及時掌握了回訪情況，做到動態(tài)管理。
4只有受處分黨員干部所在單位、黨委積極主動謀劃、協(xié)調(diào)、落實(shí)，才能使回訪教育工作真正落到實(shí)處，發(fā)揮效果。但現(xiàn)實(shí)是部分單位認(rèn)為回訪教育只是區(qū)紀(jì)委的事，他們只是被動的配合，沒有主動謀劃。
2、相關(guān)單位協(xié)調(diào)不夠，受處分人員訴求落實(shí)難。受處分人員在生活中的實(shí)際困難得到落實(shí)，合理要求得到滿足是我們回訪教育工作的目的和成功。目前，組織、人事、民政等單位還沒有形成整體合力，還沒有完全做到開展回訪幫教與干部考察使用、與解決實(shí)際生活困難相結(jié)合。
3、回訪教育方式方法上有待進(jìn)一步加強(qiáng)。提高受處分人員的思想認(rèn)識和作風(fēng)轉(zhuǎn)變是回訪教育工作的根本目的。目前回訪教育工作，我們發(fā)現(xiàn)受處分人員在受處分之后收到來自家庭各方面的壓力造成心理負(fù)擔(dān)較大較重，心態(tài)還未調(diào)整好，工作積極性不高，對此，我們是在摸索中開展工作，要做到駕輕就熟，游刃有余，我們將采取集中培訓(xùn)、個案指導(dǎo)等措施加以解決，同時加強(qiáng)與其他區(qū)市縣的交流，使我們不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)工作方法，讓與回訪教育人的談話更能讓其易理解、愿接受，使回訪教育工作更加完善化。
5腐倡廉的大宣教格局之中，通過靈活的回訪教育方式，把黨紀(jì)教育、法制教育和思想教育、心理教育結(jié)合起來，有效增強(qiáng)了反腐倡廉教育的感染力和親和力。
2、把回訪教育與疏導(dǎo)幫教相結(jié)合。針對不同的錯誤性質(zhì)及處分情況，對受處分人員采取不同的回訪方式，堅(jiān)持以理服人、以情感人、以心暖人，力解思想“疙瘩”，使受處分人員從思想深處認(rèn)識錯誤、改正錯誤。
3、把回訪教育與制度建設(shè)相結(jié)合。在回訪教育中多聽取受處分人員的意見和建議，查找相關(guān)單位管理上的漏洞和制度建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)，幫助其積極整改，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，堵塞漏洞，做到從源頭上預(yù)防和治理腐敗。
4、把回訪教育與辦案工作相結(jié)合。將回訪教育作為案件查辦的延伸環(huán)節(jié)，通過回訪教育來監(jiān)督、評議執(zhí)紀(jì)辦案的情況；通過受處分人員的思想轉(zhuǎn)變情況，采取有針對性的措施減少申訴案件的發(fā)生。
5、把回訪教育與排憂解難相結(jié)合。在回訪教育中努力做好受處分人員思想工作的同時，盡力幫助他們解決工作、生活中遇到的實(shí)際困難，鼓勵他們克難勇進(jìn)、勵志創(chuàng)業(yè)。
6、把回訪教育與警示教育相結(jié)合。與組織、宣傳等聯(lián)合起來開展經(jīng)常性地電教片、黨政紀(jì)條規(guī)、廉政警示影片宣傳，進(jìn)行輿論回訪，讓各單位組織黨員、干部觀看，使犯錯誤或有違紀(jì)苗頭的黨員、干部都受到警示。
7、把回訪教育同領(lǐng)導(dǎo)干部考評相結(jié)合。將回訪教育同組織部、人事局的民主測評工作結(jié)合在一起，在考核受處分黨員干部德、能、勤、績、廉的同時，突出對其改正錯誤的情況、思想政治表現(xiàn)和工作作風(fēng)進(jìn)行考核，并將考核結(jié)果直接作為解除行政處分工作、恢復(fù)黨員權(quán)利工作、提拔任用的依據(jù)。
8、把回訪教育和解除行政處分、恢復(fù)黨員權(quán)利相結(jié)合。在受留黨察看黨紀(jì)以上處分、行政處分期滿前后，深入受處分人單位，在考察受處分人改正錯誤情況的同時，對受處分人進(jìn)行教育，把回訪時受處分人的悔改態(tài)度和工作表現(xiàn)作為第一手考察材料和解除行政處分、恢復(fù)黨員權(quán)利的重要依據(jù)，為紀(jì)委常委會、監(jiān)察局局長會議討論恢復(fù)黨員權(quán)利、解除行政處分提供重要依據(jù)。
“我們此次是對十八大以來受處分人員進(jìn)行回訪，了解你對此前違反財經(jīng)紀(jì)律受到黨紀(jì)處分的認(rèn)識，思想上還有什么包袱?”“因工作失誤受到了處分，當(dāng)時感覺心里不舒服，可是后來想通了，這是對自己深刻的教訓(xùn)，把我們從懸崖邊上救了回來，感謝組織的關(guān)心幫助，思想上沒有包袱?！边@是日前省紀(jì)委工作人員對受處分人員進(jìn)行集中回訪的一個鏡頭。
今年6月以來，全省紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)開展對被給予黨政紀(jì)處分人員集中回訪工作。省委常委、紀(jì)委書記多杰熱旦高度重視此項(xiàng)工作，要求全省各級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)認(rèn)真貫徹黨的“懲前毖后，治病救人”的方針，主動做好受處分人員的思想政治工作，化消極因素為積極因素。
此次回訪對象為黨的十八大以來因違紀(jì)違規(guī)被各級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)立案審查并受到黨政紀(jì)處分的人員?；卦L工作本著堅(jiān)持實(shí)事求是、體現(xiàn)組織關(guān)懷的原則，主要圍繞受處分人對自己所犯錯誤的認(rèn)識情況、學(xué)習(xí)和工作情況、整改情況及所在單位黨組織對受處分人員思想、工作情況的基本評價等內(nèi)容進(jìn)行。
此次回訪，全省各級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)回訪受處分人員共計966人。
據(jù)省紀(jì)委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，回訪工作是黨員教育特別是受處分的黨員教育工作的重要組成部分，也是有力抓手。開展對受處分人員回訪工作，既維護(hù)了黨紀(jì)條規(guī)的嚴(yán)肅性，又使受處分人感受到黨組織的關(guān)愛溫暖，增強(qiáng)跟黨走的信心和決心，對加快受處分人員思想轉(zhuǎn)化，維護(hù)受處分人員合法權(quán)益，增強(qiáng)執(zhí)紀(jì)辦案的綜合效果及黨和政府凝聚力、向心力、感召力，促進(jìn)黨內(nèi)和諧和社會穩(wěn)定都有重要意義。同時，通過回訪，發(fā)現(xiàn)和糾正紀(jì)律審查、執(zhí)紀(jì)審理等方面存在的問題和不足，進(jìn)一步提高了案件審理工作水平。
從回訪情況看，受處分人員基本都能正確認(rèn)識自己的錯誤，主動接受組織處理，能客觀全面分析自身存在的問題，認(rèn)為組織給予處分是本人錯誤所致，應(yīng)吸取教訓(xùn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、努力工作，以實(shí)際行動改正錯誤。大多數(shù)受處分人員均能以積極向上的態(tài)度正確面對處分，放下思想包袱，重建信心，并能在日常工作中以自己的深刻教訓(xùn)警示他人，收到了"處分一人，警示一片"的效果。
據(jù)了解，此次回訪結(jié)果將作為受處分人員解除行政處分、恢復(fù)黨員權(quán)利、民主評議、干部考核、考察作用的重要依據(jù)。同時，對表現(xiàn)突出的受處分人員，向所在單位、組織部門及時反饋通告，不影響其使用提拔，使黨內(nèi)的監(jiān)督懲處及教育正常化，真正體現(xiàn)對黨員的嚴(yán)格要求和關(guān)心愛護(hù)。
近日，祁豐藏族鄉(xiāng)對受紀(jì)律處分人員開展談心回訪工作，掌握被處分人員思想動態(tài)，幫助其化解消極情緒，認(rèn)真落實(shí)《肅南縣紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)對受紀(jì)律處分人員開展談心回訪工作制度》，取得了較好的社會和法紀(jì)效果。
一是利用回訪教育，幫助其恢復(fù)積極狀態(tài)。對違紀(jì)受到處分的黨員干部進(jìn)行回訪教育，目的是做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作，幫助其恢復(fù)積極向上的工作態(tài)度，開展此次活動進(jìn)一步貫徹落實(shí)了“懲前毖后，治病救人”的懲防并舉方針。
二是精心組織實(shí)施落實(shí)回訪制度。此次回訪教育以談心形式進(jìn)行，并做好相關(guān)談話筆錄，由回訪人員填寫《受紀(jì)律處分人員談心回訪情況登記表》，并將回訪的有關(guān)情況向被訪對象所在黨支部組織通報。
三是認(rèn)真開展工作，確保取得實(shí)效。通過談心談話了解回訪對象對所受處分的認(rèn)識態(tài)度，受處分后工作及生活上存在的困難等情況，對個別思想認(rèn)識有差距的黨員干部進(jìn)行耐心細(xì)致的教育，使他們端正態(tài)度、放下包袱、積極工作。通過生活上關(guān)心、工作上支持以及耐心細(xì)致的教育引導(dǎo)，受處分人員感受到了組織的關(guān)心和愛護(hù)，表示將放下包袱、努力工作，不辜負(fù)組織的培養(yǎng)和關(guān)心。
（一）開展回訪教育工作，有利于加強(qiáng)黨的路線方針政策的貫徹落實(shí)。
習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，對進(jìn)一步激勵廣大干部新時代新?lián)?dāng)新作為提出明確要求。2018年5月份，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步激勵廣大干部新時代新?lián)?dāng)新作為的意見》，明確提出“堅(jiān)持有錯必糾、有過必改，對苗頭性、傾向性問題早發(fā)現(xiàn)早糾正，對失誤錯誤及時采取補(bǔ)救措施，幫助干部汲取教訓(xùn)、改進(jìn)提高，讓他們放下包袱、輕裝上陣?！睂κ芴幏秩藛T開展回訪教育工作是全面貫徹“懲前毖后，治病救人”的方針，落實(shí)黨中央《關(guān)于進(jìn)一步激勵廣大干部新時代新?lián)?dāng)新作為的意見》精神以及省、市委關(guān)于激勵干部干事創(chuàng)業(yè)機(jī)制的重要舉措。開展回訪教育工作，及時了解掌握受處分人員的思想動態(tài)，有利于激發(fā)廣大黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的激情和活力，營造改革創(chuàng)新、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)牧己铆h(huán)境，推動建設(shè)“大強(qiáng)美富通”現(xiàn)代化省會城市決策部署和各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)的落實(shí)。
市委換屆以來，濟(jì)南市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展取得了顯著成績，全市廣大黨員干部咬定目標(biāo)、凝聚力量、敢于擔(dān)當(dāng)、真抓實(shí)干，作出了突出貢獻(xiàn)。各級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)，持之以恒正風(fēng)肅紀(jì)，深入推進(jìn)反腐敗斗爭，有效運(yùn)用“四種形態(tài)”，營造風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)，為“打造四個中心，建設(shè)現(xiàn)代泉城”提供了堅(jiān)強(qiáng)保證。2019年1月15日省委組織2018年度17市市委書記履行全面從嚴(yán)治黨責(zé)任述職評議，對濟(jì)南市全面從嚴(yán)治黨總體評價為“好”和“較好”的總得票率為97.3%，高于平均得票率19.1個百分點(diǎn)，連續(xù)兩年列全省17市第1位。針對個別受處分人員存在對紀(jì)檢監(jiān)察工作的片面認(rèn)識，以及形成的對紀(jì)檢監(jiān)察工作的不理解、不合作，甚至抵觸情緒，把對受處分人員的關(guān)愛回訪作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，幫助他們提高認(rèn)識和改正錯誤，化解消極因素，鼓勵其卸下包袱、輕裝前行，幫助“跌倒”干部“站起來”，達(dá)到“以懲戒落實(shí)監(jiān)督，以監(jiān)督促進(jìn)教育，以教育保護(hù)干部”目的，使受處分人員的合法權(quán)益得到保護(hù)，體現(xiàn)組織對受處分人員的關(guān)心和愛護(hù)，感受紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)“干部之家”的溫暖，促進(jìn)社會和諧提供保障。
（三）開展回訪教育，有利于提高案件質(zhì)量。
近兩年來，全市紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)把握全面從嚴(yán)總基調(diào)，堅(jiān)持無禁區(qū)、全覆蓋、零容忍，堅(jiān)持重遏制、強(qiáng)高壓、長震懾，做到力度不減、尺度不松，堅(jiān)決減少腐敗存量，重點(diǎn)遏制增量。部署開展問題線索大起底和執(zhí)紀(jì)審查專項(xiàng)行動，執(zhí)紀(jì)審查實(shí)現(xiàn)重大突破。案件數(shù)量的提升并不意味的案件質(zhì)量的提高?；卦L過程中，經(jīng)常會遇到被處分人對處分決定不服的情況。有的認(rèn)為自己沒有錯誤，是組織上沒有將事實(shí)調(diào)查清楚就進(jìn)行處理；有的認(rèn)為自己所犯的是一般性錯誤，處分重了；有的認(rèn)為自己沒有犯實(shí)質(zhì)性錯誤，不應(yīng)該受到處分。對于受處分人員提出的問題，如果案件質(zhì)量沒有問題，事實(shí)清楚，證據(jù)確鑿，定性準(zhǔn)確，處理恰當(dāng)，手續(xù)完備，程序合法，在回訪教育中就能夠理直氣壯地擺事實(shí)、講道理，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識錯誤；如果案件本身質(zhì)量不過硬，在回訪教育中就失去了以理服人的基本條件。通過回訪教育，可以及時發(fā)現(xiàn)我們自身辦案中存在的問題，吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)案件質(zhì)量意識，嚴(yán)把案件質(zhì)量關(guān)，使每一起案件經(jīng)得起歷史的檢驗(yàn)。同時，回訪教育的過程，也是檢驗(yàn)紀(jì)律處分是否執(zhí)行到位的過程，通過查閱受處分人員的案卷和人事檔案，了解處分決定、年度考核、職級工資變動是否到位和落實(shí)等，促使各項(xiàng)紀(jì)律處理措施執(zhí)行到位，確保處分的嚴(yán)肅性。
大家好！
我是業(yè)管部的羅夏星，剛剛聽過領(lǐng)導(dǎo)以及老師的匯報，我覺得自己的總結(jié)很是簡單，下面的匯報若有什么不妥之處，還希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們給以指正。在這半年里，在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我在學(xué)習(xí)和工作中成長，雖然存在很多問題，但也逐步成熟?，F(xiàn)將半年的工作、思想作一總結(jié)匯報，以便來年更進(jìn)一步，有所提高。
剛開始做電話回訪時，因?yàn)榫o張，經(jīng)常說錯話，或者結(jié)結(jié)巴巴。半年來根據(jù)自己像一張白紙般的工作經(jīng)歷，靠著熱情，認(rèn)真學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)在不斷的熟悉，打電話也不再那么緊張了，說話也漸漸流利了，回訪量也從剛開始時30多個電話提升到了現(xiàn)在100多個回訪電話。入司半年來共撥打電話4428件，成功回訪件為3158件，成功率為71.3%。
但是從客戶對回訪態(tài)度來看，大部分客戶對回訪認(rèn)識都不高，拒訪或不接電話的客戶大有人在，從我曾統(tǒng)計過的8月份至12月份銀保通數(shù)據(jù)中拒訪、不接電話等轉(zhuǎn)面訪的問題件在27%~29%之間，這反映了很多客戶對回訪的重要性認(rèn)識不高。
拒訪或不接或隨便應(yīng)付回訪人員詢問都會降低電話回訪的真正成功率，其實(shí)通過回訪，一方面是為了向客戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，強(qiáng)化客戶對保險條款的進(jìn)一步了解，同時也是為了確認(rèn)客戶填寫的保單信息是否準(zhǔn)確。因此，為了防止錯買保險，客戶不應(yīng)輕意拒絕保險公司的回訪。同時要做好接受保險公司電話回訪的心理準(zhǔn)備，積極配合回訪。針對我們回訪人員，也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做好回訪的每一個環(huán)節(jié)。
除了提高客戶、回訪人員的回訪意識外，各地州處理回訪問題件的相關(guān)人員也要引起重視，不應(yīng)該出現(xiàn)要求結(jié)案卻沒有面訪問卷，而要補(bǔ)辦簽名需上傳個人保險合同內(nèi)容變更申請書卻上傳面訪問卷來充數(shù)。
處理電話回訪一系列工作的好壞，間接甚至直接影響公司的信譽(yù)，因?yàn)閷蛻艋卦L工作實(shí)際上是實(shí)施監(jiān)督機(jī)制的具體體現(xiàn)，能有效促進(jìn)售后服務(wù)工作質(zhì)量的提升，從而提高公司美譽(yù)度和可信度。還應(yīng)該通過客戶反饋的意見，來改進(jìn)公司的工作。所以電話回訪工作就必須有過硬的舉措，不能流于形式。
續(xù)收周報的目的是監(jiān)督并促使地州在續(xù)收業(yè)務(wù)上持續(xù)漸進(jìn)發(fā)展并完成考核任務(wù)，從而促進(jìn)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)續(xù)收管理。從我負(fù)責(zé)續(xù)收周報開始已經(jīng)做了15期。而20xx年的續(xù)收業(yè)績，云南省已圓滿完成了總公司下發(fā)的續(xù)收業(yè)務(wù)考核指標(biāo)。剛步入的20xx年10天時間，續(xù)期保費(fèi)已突破500萬大關(guān)，收展新單收入239萬元，在短短的幾天已打破20xx年以前新單為零的記錄。
其實(shí)續(xù)收渠道難度很大，要建立健全續(xù)收管理，還需要多方努力。曾在未圓滿完成續(xù)收考核的機(jī)構(gòu)中了解中，無論是續(xù)期還是收展新單，一個關(guān)鍵原因是負(fù)責(zé)續(xù)期的人力資源嚴(yán)重緊缺；另外，和諧人生難收費(fèi)也是阻礙幾家機(jī)構(gòu)未完成任務(wù)的一個重要原因。據(jù)悉，在銷售和諧人生該險種時，業(yè)務(wù)員沒有明確告知客戶繳費(fèi)期問題存在，導(dǎo)致客戶交了幾年后就不再繼續(xù)繳費(fèi)；此外，沒錢繳費(fèi)或是已失去聯(lián)系的客戶的存在也是不可忽視的問題。
督促地州完成考核的同時也鼓勵地州繼續(xù)完善續(xù)收基礎(chǔ)管理制度，在這里也需要更多領(lǐng)導(dǎo)的支持。
險種信息等保單信息；熟悉話術(shù)；檢查錄音設(shè)備是否處于開啟狀態(tài)；回訪前調(diào)整自我情緒，好的情緒可以增加自信心，同時將快樂的情緒帶給客戶。接通電話后，要與客戶確立關(guān)系，要讓客戶感覺到我們是站在客戶一方的，當(dāng)然也要讓客戶認(rèn)同這種關(guān)系；當(dāng)客戶拒絕回訪時，強(qiáng)調(diào)回訪的目的，或適時改約回訪時間，給客戶一定的考慮時間，再次預(yù)約完成回訪；當(dāng)客戶在回訪中有疑問時，可適當(dāng)解釋，如無法確認(rèn)的問題，可委婉的告訴客戶會轉(zhuǎn)告相關(guān)人員，由其向客戶解釋；當(dāng)客戶在回訪中有不耐煩情緒時，適當(dāng)加快回訪語速；切勿在回訪過程中使用客服禁用語，如不是的、你聽我說、我不知道、這是公司的規(guī)定等等。回訪結(jié)束后按要求保存。
1、時刻嚴(yán)格要求自己，做好本職業(yè)工作，積極、認(rèn)真地完成好每一項(xiàng)任務(wù)，嚴(yán)格遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。
2、多利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)公司條款，各種保險知識。通過多看、多學(xué)、多練來不斷的提高自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能。
3、提高電腦辦公的實(shí)用知識與軟件應(yīng)用技術(shù)，學(xué)習(xí)統(tǒng)計方面的知識。
4、配合領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)加強(qiáng)電話回訪基礎(chǔ)管理工作，進(jìn)一步完善相關(guān)管理制度。
5、從服務(wù)的本身出發(fā)，"一切為了客戶著想"，不斷創(chuàng)新服務(wù)內(nèi)容。
6、提高數(shù)據(jù)分析能力，多與地州溝通，把續(xù)收時存在的問題及時反饋給領(lǐng)導(dǎo)。
這半年來，我自己成長了很多，得到了很多，學(xué)到了很多，但隨時都感覺到我對保險的認(rèn)識很膚淺，希望我會更加積極主動虛心請教各位老師的先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)和保險知識，充實(shí)自己專業(yè)技能。也希望能盡自己的力量，做的更好。每天進(jìn)行回訪，聽得多了，就期望的多了，就希望公司能有新的起步，尤其是希望售后能有更大的進(jìn)步。
謝謝！
回訪教育工作報告篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教育同仁：
上午好！
今天是**新教育人一年一度的隆重聚會，主要任務(wù)是總結(jié)過去一學(xué)年工作，表彰先進(jìn)集體和個人，進(jìn)行年度集中培訓(xùn)。下面按照會議安排，我就過去一學(xué)年的新教育實(shí)驗(yàn)作工作報告。
一、充分肯定成績，在回顧中增添前進(jìn)的動力過去的一年，在教育局領(lǐng)導(dǎo)班子的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在新教育實(shí)驗(yàn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)組組織下，通過各實(shí)驗(yàn)學(xué)校的共同努力，我縣新教育實(shí)驗(yàn)走過了不平凡的一年，取得了令人欣慰的成效。
（一）導(dǎo)向機(jī)制逐步完善。
1、堅(jiān)持正確的政策導(dǎo)向。一年來，教育局領(lǐng)導(dǎo)對新教育實(shí)驗(yàn)繼續(xù)給予大力支持。劉玉紅局長十分關(guān)注實(shí)驗(yàn)進(jìn)展，多次聽取新教育實(shí)驗(yàn)工作匯報，了解實(shí)驗(yàn)過程中的困難和問題，到實(shí)驗(yàn)學(xué)校調(diào)查指導(dǎo)。王萬連書記、劉照華副局長等領(lǐng)導(dǎo)親自參加新教育現(xiàn)場會，與一線老師們一起研討新教育。教育局新教育指導(dǎo)組定期召開會議，開展專題調(diào)研，解決棘手問題，做好實(shí)驗(yàn)評價。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，教育局對實(shí)驗(yàn)學(xué)校給予了人財物的支持與政策傾斜。去年為新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校補(bǔ)充專業(yè)教師85名，今年又補(bǔ)充110名，撥付專項(xiàng)實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)208萬元。
2、堅(jiān)持正確的制度導(dǎo)向。通過三年多的實(shí)踐，我們逐步形成了八項(xiàng)基本制度。一是“匯報會”制度。每月召開一次匯報會，各實(shí)驗(yàn)校匯報上月工作進(jìn)展與成效，坦露困惑與不足，交流下月思路及打算。二是“開放日”制度。每期組織兩次開放日活動，每次開放日，隨機(jī)抽取一所學(xué)校承辦。三是“巡回評估”制度。組織實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長或主任互相評估，對每所實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行量化考核。四是“總結(jié)表彰”制度。每年暑期召開總結(jié)表彰大會，對先進(jìn)學(xué)校和個人給予表彰，對一年來的新教育實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)行總結(jié)，對下一年度的工作予以部署。五是“評估準(zhǔn)入”制度。制定了評估細(xì)則，對申報加入新教育實(shí)驗(yàn)的學(xué)校進(jìn)行評估準(zhǔn)入。六是“主題研討”制度。每期就新教育項(xiàng)目擇校進(jìn)行主題研討。七是跟班學(xué)習(xí)制度。組織第一批實(shí)驗(yàn)學(xué)校到外地跟班學(xué)習(xí)，組織新準(zhǔn)入的實(shí)驗(yàn)學(xué)校到第一批優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)校跟班學(xué)習(xí)。八是“工作調(diào)度”制度。對實(shí)驗(yàn)工作不力的實(shí)驗(yàn)校，進(jìn)行調(diào)度，限期改進(jìn)。
3、堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向。為宣傳和推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)工作，我們借助簡報、網(wǎng)絡(luò)、電視媒介、家長會等方式，大力宣傳新教育實(shí)驗(yàn)的做法與成效。目前新教育簡報已出39期，內(nèi)容涵蓋活動紀(jì)實(shí)、閱讀心路、學(xué)習(xí)感悟等，記錄了我縣新教育的成長足跡。在“教育在線”和“**教育網(wǎng)”上設(shè)立“新教育園地”及“新教育專欄”，展示新教育實(shí)驗(yàn)歷程與豐采。
（二）活動內(nèi)涵不斷充實(shí)。
1、巡回評估促進(jìn)了健康發(fā)展。5月12日-20日，我們組織開展了新教育巡回評估活動。各實(shí)驗(yàn)學(xué)校相互采擷亮點(diǎn)，尋找不足，提高了各實(shí)驗(yàn)校的實(shí)驗(yàn)主動性與創(chuàng)造性，促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)的整體推進(jìn)。本學(xué)年度第一批實(shí)驗(yàn)學(xué)校中姚李、白蓮、城關(guān)、長集、宋店、周集等6所中心小學(xué)被評為優(yōu)秀等次；第二批新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校中戶胡、范橋、眾興、岔路等4所學(xué)校被評為優(yōu)秀等次。根據(jù)局年度會議要求，對申報開展新教育實(shí)驗(yàn)的第三批實(shí)驗(yàn)校的進(jìn)行了評估準(zhǔn)入工作，新吸收了潘集、夏店、臨淮、河口、邵崗、臨水等12所小學(xué)加盟新教育團(tuán)隊(duì)，向著區(qū)域整體推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)又邁進(jìn)了一步。目前全縣開展新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校已達(dá)37所，新教育在**實(shí)驗(yàn)區(qū)惠及了更多師生。
2、開放日展示了師生風(fēng)采。本學(xué)年開展的開放日活動中，不僅有實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長、老師參加，非實(shí)驗(yàn)校的校長和老師也積極參與，同時還吸引完職師校長、中心校校長、民辦學(xué)校負(fù)責(zé)人及部分學(xué)生家長現(xiàn)場觀摩。其中在宋店中心小學(xué)舉行的開放日活動中，六安市教育局教科所也專門組織骨干科研人員現(xiàn)場觀摩指導(dǎo)。開放日活動的內(nèi)容有參觀校園文化、觀摩理想課堂、師生才藝展示、匯報交流研討等?！伴_放日”的課堂教學(xué)觀摩，老師們逐漸由被動參與到主動承擔(dān)，基本做到了全員參與。由此帶來的明顯的變化是課堂充盈著生命的張力、個性的活力、發(fā)展的潛力和智慧的魅力，學(xué)生敢問、敢說、敢上臺展示、敢下桌討論，能力得到充分的鍛煉與提高。
校日常工作的方方面面，全方位了解實(shí)習(xí)學(xué)校在推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)過程中的具體做法，在傾聽中交流，在記錄中反思。通過走出去、請進(jìn)來、本土導(dǎo)航，**新教育人與全國新教育大家庭實(shí)現(xiàn)深度交流互動，博采眾長，汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和思想，一批又一批校長和老師們開闊了眼界，豐富了我縣新教育實(shí)驗(yàn)的內(nèi)涵，更堅(jiān)定了我們實(shí)施新教育的決心和信心。
5、專業(yè)引領(lǐng)推進(jìn)了共同提高。一年來，我們把打造專業(yè)成長共同體，加快專業(yè)引領(lǐng)步伐作為新教育實(shí)驗(yàn)的立足點(diǎn)。首先鼓勵閱讀。教育局每年開展“以經(jīng)典為伴，與大師同行”為主題的教師共讀一本書活動，圖書由教育局統(tǒng)一采購?！段业慕逃硐搿贰ⅰ督o教師的一百條建議》、《第56號教室的奇跡》等中外教育名著成為教師專業(yè)成長的加油站，其次鼓勵寫作。在教育在線網(wǎng)站上，我縣各實(shí)驗(yàn)學(xué)校、班級和工作室主題帖如雨后春筍般地建立起來，目前有專題帖近300個，已發(fā)帖20余萬篇，每天以近百篇的數(shù)量在遞增。老師們立足于日常教育生活，“教學(xué)案例”、“生活感悟”、“班主任工作”、“教育敘事”、“校園動態(tài)”、“教學(xué)反思”等都是老師們筆耕的內(nèi)容與范疇，記錄著學(xué)校教育生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。班級主題帖既是老師與家長交流的平臺，也是孩子心靈棲息的家園。城關(guān)鎮(zhèn)逸夫小學(xué)五（2）班以班級主題帖為平臺，與學(xué)生、家長在網(wǎng)絡(luò)上互動交流、溝通思想，深受家長的支持與稱贊，家長們主動將優(yōu)秀帖子整理成冊，以《我愛綠草地》為名的班級帖已編印有四本書。在廣泛閱讀和撰寫隨筆的同時，老師們還積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在新教育網(wǎng)絡(luò)師范學(xué)院里，白蓮中心小學(xué)的方賀、朱姝、孫永紅等13位教師、姚李中心校的徐龍合、張雷、謝亮等5位教師及周集、長集、城關(guān)、烏龍、戶胡等鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)名教師榮幸成為“網(wǎng)師學(xué)員”，他們以自己的榜樣示范，帶動著更多的教師積極參與。第三優(yōu)化和創(chuàng)新載體。近年來，我們開展了課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)、優(yōu)質(zhì)課大賽及教壇新星、教壇中堅(jiān)、教壇宿將等評選活動，成為教師專業(yè)成長的重要載體，教師在活動參與中提速成長，大大縮短了教師的成長周期。20xx年10月，在北京師范大學(xué)全國中小學(xué)校長培訓(xùn)中心舉行的第51期全國小學(xué)校長高級研修班中，烏龍鎮(zhèn)中心小學(xué)校長沈明凈應(yīng)約就新教育實(shí)驗(yàn)作特色交流匯報，引起與會者的高度關(guān)注和濃厚興趣。在20xx年教育部國培計劃小學(xué)語文培訓(xùn)中，新教育實(shí)驗(yàn)教師董艷在淮北師大與江蘇連云港名師錢海平同臺賽課《姥姥的剪紙》，受到專家、學(xué)員的一致好評。在第九屆全國新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂與教學(xué)系列研討會上，童義清老師作為安徽省唯一代表作大會展示課，并榮獲一等獎。
（三）實(shí)驗(yàn)碩果催人奮進(jìn)。
在新教育的理念指引下，各實(shí)驗(yàn)學(xué)校的辦學(xué)模式悄然發(fā)生著變化，辦學(xué)內(nèi)涵和教育品質(zhì)得以顯著提升。橫向比較，實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校園面貌、管理水平、教育質(zhì)量、社會效益等領(lǐng)先優(yōu)勢進(jìn)一步加大；縱向比較，辦學(xué)內(nèi)涵提升也明顯快于此前。主要表現(xiàn)在：
1、書香氣息更加濃郁。各校美化、凈化、亮化、綠化工作成績突出，宋店、姚李、白蓮、長集、逸夫等學(xué)校尤為突出。特別值得肯定的是，各實(shí)驗(yàn)校已經(jīng)超越校園大環(huán)境這一物質(zhì)文化層面，在書香校園、文化校園的建設(shè)上積極探索。從盤活學(xué)校圖書資源開始，到營造讀書氛圍、編輯讀書手冊、舉辦讀書活動、開展評比表彰等，各類閱讀活動開展扎實(shí)有效，讀書已經(jīng)成為師生的日常習(xí)慣。
2、素質(zhì)教育更加扎實(shí)。各校在大幅度提升文化課成績的同時，特別注重分?jǐn)?shù)之外的能力教育、興趣培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成、課外活動等，從而極大地豐富了素質(zhì)教育的內(nèi)涵。城關(guān)中心小學(xué)的千人花樣跳繩；姚李中心學(xué)校的千人兔子舞，逸夫小學(xué)的珠心算特色課程；周集、烏龍等校豐富活潑、趣味十足的大課間活動；長集、宋店、白蓮的興趣小組課程；龍?zhí)丁ⅠT瓴、洪集、三流、戶胡、范橋、眾興每月一事活動等，都已經(jīng)成為各校的特色與品牌。此外，豐富的校園競技活動、慶典活動、文體活動、實(shí)踐活動等，為孩子們搭建了展示的平臺。
3、品牌效應(yīng)更加耀眼。借助于新教育實(shí)驗(yàn)的扎實(shí)開展，各校的辦學(xué)吸引力顯著增強(qiáng)，一批縣級品牌學(xué)校逐漸顯現(xiàn)。姚李等學(xué)校還引起縣域外學(xué)校的關(guān)注，我省亳州市太和縣教育局于今年4月組團(tuán)慕名到姚李中心學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校前去城關(guān)、姚李、白蓮等中心小學(xué)交流取經(jīng)20多批次。據(jù)統(tǒng)計，各實(shí)驗(yàn)校在校學(xué)生數(shù)均呈現(xiàn)快速增長態(tài)勢，也從一側(cè)面說明學(xué)校辦學(xué)吸引力在增強(qiáng)，得到了學(xué)生家長及社會的廣泛認(rèn)可。
4、校園生活更加充盈。一年來，隨著實(shí)驗(yàn)的深入開展，在老師們的辛勤奉獻(xiàn)之下，孩子們的校園生活日益豐富，新教育“改變學(xué)生的生存狀態(tài)”的目標(biāo)逐步成為現(xiàn)實(shí)。晨誦成為校園文化的一道亮麗的風(fēng)景，城關(guān)、姚李、戶胡、洪集、白蓮等中心小學(xué)編印了晨誦系列讀本，學(xué)生人手一冊；午讀成為師生共同暢游書海、體驗(yàn)先賢智慧的美好時光。暮省成為孩子們基本的生活習(xí)慣。校園文化藝術(shù)節(jié)、六一國際兒童節(jié)，為孩子們搭建了展現(xiàn)自我的舞臺，唱歌、跳舞、講故事、繪畫、書法等，每人都有展示的機(jī)會，每人都有成功的體驗(yàn)。在全國“五好小公民”主題教育活動、全省愛國主義讀書教育活動中，以及在每年兩次教育教學(xué)質(zhì)量抽測中，來自實(shí)驗(yàn)校的孩子們表現(xiàn)十分突出。
我縣的實(shí)驗(yàn)工作還得到新教育研究院的高度認(rèn)可，新教育研究院于20xx年12月1日-2日在我縣隆重舉行全國新教育工作會議，全國18個省市27個實(shí)驗(yàn)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)專家代表近200人參會。朱永新老師與研究院領(lǐng)導(dǎo)全程參加，在參觀了城關(guān)和宋店兩所中心小學(xué)新教育成果后，朱教授欣然為城關(guān)中心小學(xué)題詞：“新教育花開淮河畔”。《讀寫月報。新教育》雜志于20xx年第3期對我縣進(jìn)行了專題報道?！?*縣新教育實(shí)驗(yàn)園地”作為“榜樣區(qū)域?qū)嵺`貼”被新教育在線網(wǎng)站固頂于首頁。剛剛在蕭山舉行的新教育的年會上，我縣有白蓮、長集、戶胡三所學(xué)校榮獲“全國新教育先進(jìn)單位”稱號，有劉自銀等8人獲得“全國新教育先進(jìn)個人”稱號；城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)王田軍老師代表**實(shí)驗(yàn)區(qū)在“研發(fā)卓越課程”分論壇上進(jìn)行交流，并得到李鎮(zhèn)西老師的好評；城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)的汪光梅老師的“小草班”榮獲“全國十佳教室提名獎”。
新教育實(shí)驗(yàn)雖然取得顯著成績，但與外地優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校相比，我們還存在著相當(dāng)大的差距，存在一些不容忽視的問題，具體表現(xiàn)在：新教育實(shí)驗(yàn)校工作開展還很不平衡，個別實(shí)驗(yàn)校工作力度不足，實(shí)驗(yàn)進(jìn)展緩慢，存在敷衍應(yīng)付的現(xiàn)象；少數(shù)實(shí)驗(yàn)老師對實(shí)驗(yàn)的認(rèn)同度不夠，參與實(shí)驗(yàn)的熱情不高；在兒童課程、理想課堂等方面，實(shí)驗(yàn)開展的廣度、深度不夠，還未能取得突破性進(jìn)展，卓越課程研發(fā)、培養(yǎng)卓越口才、完美教室締造等方面還比較膚淺。這些問題要引起我們的高度重視，并在今后的試驗(yàn)中逐步糾正、解決和提升。
二、明確工作目標(biāo)，在謀劃中樹立新的標(biāo)桿。
同志們，正視成績才能不驕不躁，認(rèn)清不足方可奮進(jìn)前行。新的學(xué)期即將開始，新的號角已經(jīng)吹響，在新的學(xué)年里，各實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)一步提高認(rèn)識，理清思路，健全機(jī)制，加強(qiáng)交流，創(chuàng)出特色，追求實(shí)效，使新教育實(shí)驗(yàn)在深入實(shí)施素質(zhì)教育、不斷提高教育質(zhì)量過程中發(fā)揮更大作用。我們要努力做好以下六項(xiàng)工作：
一、完善實(shí)驗(yàn)運(yùn)行機(jī)制。進(jìn)一步完善“匯報會”、“開放日”、“巡回評估”、“總結(jié)表彰、“評估準(zhǔn)入”跟班學(xué)習(xí)、“工作調(diào)度等各項(xiàng)制度。我們將對巡回評估細(xì)則進(jìn)行修改，各中心校小教辦本學(xué)年要參照教育局的評估細(xì)則，在本轄區(qū)內(nèi)推出1-2所新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，并將評估結(jié)果于年底前報教育局備案，我們將進(jìn)行隨機(jī)抽查。繼續(xù)組織第一批、第二批實(shí)驗(yàn)校外出跟班學(xué)習(xí)，組織第三批實(shí)驗(yàn)校到城關(guān)中心小學(xué)、姚李中心校等學(xué)校跟班學(xué)習(xí)；加強(qiáng)檢查督導(dǎo)，促進(jìn)活動有序開展。要積極引導(dǎo)教師參加新教育網(wǎng)絡(luò)師范學(xué)院學(xué)習(xí)，新的學(xué)期，各學(xué)校至少應(yīng)有1位網(wǎng)師學(xué)員。在年度評估時，有1名網(wǎng)師學(xué)員加0.5分，直至加到5分為止。繼續(xù)采取“走出去、請進(jìn)來”的方法，虛心學(xué)習(xí)和借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，派員參加在成都舉行新教育高峰論壇和在甘肅舉行的新教育工作會議；在搞好本土培訓(xùn)的同時，繼續(xù)邀請專家來我縣現(xiàn)場講座培訓(xùn)；縣域內(nèi)學(xué)校要相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，取長補(bǔ)短。各中心校、實(shí)驗(yàn)學(xué)校都要對年度的學(xué)年度工作進(jìn)行總結(jié)、表彰，這項(xiàng)工作要形成常態(tài)。要借助網(wǎng)絡(luò)、電視媒介、家長會等方式大力宣傳我縣新教育的做法和成績，注重收集整理資料，搞好每次活動的宣傳報道、簡報等，營造濃郁氛圍。
二是加強(qiáng)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。為實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的高端引領(lǐng)，教育局組織榜樣教師，對各校晨誦、午讀、讀寫繪、整本書共讀、完美教室、理想課堂等工作室工作進(jìn)行巡回指導(dǎo)和培訓(xùn)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小教辦也要組織本鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師對新教育實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)行指導(dǎo)。
三是促進(jìn)教師專業(yè)成長。各實(shí)驗(yàn)學(xué)校要進(jìn)行新教育實(shí)驗(yàn)促進(jìn)師生成長的行動研究，讓更多的一線教師都能參與新教育實(shí)驗(yàn)，在試驗(yàn)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中成長。鼓勵教師更多地撰寫專業(yè)論文，積極參加博文評選，爭取在報紙、雜志上發(fā)表。教師在主題帖要提升教育隨筆的質(zhì)量。教師至少要讀一本教育專著，在此基礎(chǔ)上，各校要組織開展讀書交流活動。鼓勵、支持教師積極參與教壇新星、教壇中堅(jiān)、教壇宿將、優(yōu)質(zhì)課評選活動。經(jīng)常性開展諸如崗位練兵、賽課、同課異構(gòu)、課題研究等活動。
四是推進(jìn)締造“完美教室”。重點(diǎn)從完美教室價值系統(tǒng)的建構(gòu)、班級課程的研發(fā)、課堂文化的打造、共同生活的營建、節(jié)日慶典與班隊(duì)活動的組織、班級主題帖建設(shè)、班級環(huán)境的美化等方面全面推進(jìn)新教育教室文化建設(shè)，讓教室成為學(xué)校文化的核心地帶，成為學(xué)生健康成長的精神家園。各校要特別注重培育榜樣教師，樹立完美教室樣板，繼續(xù)開展“十佳完美教室”和“十佳榜樣教師”專項(xiàng)評選活動。
五是研發(fā)本土卓越課程。各校要在積極落實(shí)新教育研究院研發(fā)的“晨誦、午讀、暮省、讀寫繪、農(nóng)歷天空下、每月一事”等兒童課程的基礎(chǔ)上，著力研發(fā)諸如“活動課程、儀式課程、生日課程、感恩課程、習(xí)慣養(yǎng)成課程、安全教育課程”等，有條件的學(xué)校，引導(dǎo)班主任、科任老師根據(jù)班級、學(xué)科實(shí)施情況，研發(fā)班級課程、學(xué)科課程。
六是深化藝術(shù)教育實(shí)踐。明年的新教育年會主題是學(xué)校生命與藝術(shù)教育，各校要千方百計，結(jié)合本校實(shí)際，要有創(chuàng)新舉措體現(xiàn)自身特色。實(shí)施“五個一”工程。即，舉行一次讀書演講比賽、開展一次社會實(shí)踐活動、組織一次兩操比賽、舉辦一次書畫競賽、舉辦一次六一文藝匯演。同時，每天要正常開展兩操、大課間活動，不斷豐富內(nèi)涵。五一、十一、元旦等節(jié)日以及清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日，各校要根據(jù)情況，組織形式多樣的活動。要開齊開足音、體、美課程。
同志們，回顧過去，鼓舞人心，展望未來，不容懈怠。實(shí)施新教育需要我們對新教育理念的高度認(rèn)可，更需要我們執(zhí)著堅(jiān)守，讓我們保持激情、帶著夢想，在追求理想教育的征途上續(xù)寫新的篇章。
回訪教育工作報告篇四
近日，祁豐藏族鄉(xiāng)對受紀(jì)律處分人員開展談心回訪工作，掌握被處分人員思想動態(tài)，幫助其化解消極情緒，認(rèn)真落實(shí)《肅南縣紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)對受紀(jì)律處分人員開展談心回訪工作制度》，取得了較好的社會和法紀(jì)效果。
一是利用回訪教育，幫助其恢復(fù)積極狀態(tài)。對違紀(jì)受到處分的黨員干部進(jìn)行回訪教育，目的是做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作，幫助其恢復(fù)積極向上的工作態(tài)度，開展此次活動進(jìn)一步貫徹落實(shí)了“懲前毖后，治病救人”的懲防并舉方針。
二是精心組織實(shí)施落實(shí)回訪制度。此次回訪教育以談心形式進(jìn)行，并做好相關(guān)談話筆錄，由回訪人員填寫《受紀(jì)律處分人員談心回訪情況登記表》，并將回訪的有關(guān)情況向被訪對象所在黨支部組織通報。
三是認(rèn)真開展工作，確保取得實(shí)效。通過談心談話了解回訪對象對所受處分的認(rèn)識態(tài)度，受處分后工作及生活上存在的困難等情況，對個別思想認(rèn)識有差距的黨員干部進(jìn)行耐心細(xì)致的教育，使他們端正態(tài)度、放下包袱、積極工作。通過生活上關(guān)心、工作上支持以及耐心細(xì)致的教育引導(dǎo)，受處分人員感受到了組織的關(guān)心和愛護(hù)，表示將放下包袱、努力工作，不辜負(fù)組織的培養(yǎng)和關(guān)心。
回訪教育工作報告篇五
×市地處北京經(jīng)濟(jì)圈緊密層，是北京的南大門，區(qū)位優(yōu)勢得天獨(dú)厚，近年來，北京經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展、奧運(yùn)設(shè)施工程相繼開工，為xx市的勞務(wù)輸出搭建了廣闊的平臺，隨著勞動力流動的日趨頻繁，流動黨員的數(shù)量越來越多。如何加強(qiáng)對流動黨員的教育管理既是一個熱點(diǎn)問題，又是新形式下黨建工作不容回避的難點(diǎn)問題。xx市在對流動黨員教育管理工作進(jìn)行認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上，努力探索出了五管聯(lián)動（定期回審管理、專人聯(lián)系管理、接轉(zhuǎn)關(guān)系管理、建立組織管理、實(shí)行持證管理）工作法，為進(jìn)一步加強(qiáng)對流動黨員的教育管理，提供了制度保證。
從調(diào)查了解的情況看，該市流動黨員出現(xiàn)了3個新的趨勢：
（1）流動的數(shù)量更多。全市農(nóng)村外出務(wù)工經(jīng)商的流動黨員數(shù)量從1995年的52人增加到現(xiàn)在的354人，年遞增31.3%。流動黨員以中青年黨員為主，文化水平相對較高，部分黨員具有一定的經(jīng)濟(jì)頭腦和一技之長。在流動黨員中，農(nóng)村多于城鎮(zhèn)，城鎮(zhèn)下崗職工的黨員流動在逐年增加?？偟膩砜?，流動黨員的數(shù)量呈現(xiàn)逐年上升之勢。
（2）流動的范圍更廣。外出黨員的流動范圍已從市內(nèi)流動為主轉(zhuǎn)向省內(nèi)、全國范圍內(nèi)流動；流向以農(nóng)村向城市流動為主，主要集中流往經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大城市如北京；從業(yè)的單位主要以私營企業(yè)為主；分布的行業(yè)主要以工業(yè)、建筑業(yè)、商業(yè)及飲食服務(wù)業(yè)為主。
（3）流動的時間更長。部分流動黨員已具有時間、地點(diǎn)相對固定的特點(diǎn)，一些黨員已連續(xù)多年在外較為固定地點(diǎn)務(wù)工經(jīng)商，飄泊游子正在逐步減少。
從調(diào)查情況看，流動黨員教育管理工作中存在的問題，最主要是“五難”。
1、去向難掌握。一些黨員外出前不向黨組織報告，有的外出后不與黨組織保持聯(lián)系。據(jù)統(tǒng)計，在外出務(wù)工經(jīng)商的黨員中，近半數(shù)黨員在外出前未向黨組織報告；31%的黨員沒有與原黨支部保持聯(lián)系。加之外出黨員的流動性存在著很大的不確定因素，有的無固定地點(diǎn)且居無定所。因此，黨組織很難隨時掌握外出黨員的去向。
2、活動難開展。一方面，流動黨員遠(yuǎn)離屬地黨組織，無法參加原黨支部的活動，就是春節(jié)回家過年，也是來去匆匆；另一方面，有95%的外出黨員不能參加所去地方黨組織生活；再一個方面，有的流入地黨組織對流入的黨員不聞不問。由此造成流動黨員的正常組織生活以及教育培訓(xùn)等，都難以落到實(shí)處。
3、管理難落實(shí)。在流動黨員中，有的還處于預(yù)備考察期，預(yù)備考察期間的表現(xiàn)難掌握，培養(yǎng)考察難落實(shí)，轉(zhuǎn)正手續(xù)難辦理；有的外出預(yù)備黨員則到期不按時提出轉(zhuǎn)正申請；有的大學(xué)生黨員，畢業(yè)后無法落實(shí)工作單位，只能將組織關(guān)系掛靠在原戶籍所在地黨組織，人卻長期在外，難以管理。此外，由于黨員目標(biāo)管理和民主評議黨員制度對于流動黨員都難以落實(shí)，致使流動黨員疏于管理和監(jiān)督。
4、黨費(fèi)難收繳。大部分的流動黨員是在春節(jié)返鄉(xiāng)時一次性補(bǔ)交全年黨費(fèi)或外出前一次性提前交納全年黨費(fèi)，有的是由其親屬代為交納，還有少數(shù)流動黨員不愿交納黨費(fèi)。據(jù)統(tǒng)計，在流動黨員中，未按要求交納黨費(fèi)的占28%。
5、作用難發(fā)揮。相當(dāng)部分流動黨員存在著兩耳不聞窗外事、一心一意去掙錢的心態(tài)，外出期間對原黨支部的工作不聞不問，對家鄉(xiāng)建設(shè)關(guān)心不夠、支持不夠，為家鄉(xiāng)建設(shè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策以及帶動作用弱化。
1、思想認(rèn)識不深。一些基層黨組織對流動黨員的教育管理工作認(rèn)識不深，重視不夠。更有甚者，有些流入地的黨組織對流入黨員不聞不問，或者不愿接納他們參加組織生活。由于一些基層黨組織對流動黨員教育管理工作認(rèn)識不深，重視不夠，造成五難現(xiàn)象長期得不到很好地解決。
2、黨性觀念不強(qiáng)。部分流動黨員黨性觀念淡薄，組織紀(jì)律性不強(qiáng)，外出時不愿向黨組織報告，不愿暴露黨員身份，怕受約束，把自己置于黨組織之外。有的黨員意識逐漸淡漠，忽視黨組織生活，平時既不參加所在地的黨組織生活，也不向原黨組織匯報思想工作情況。此外，還有少數(shù)下崗職工的流動黨員，由于對企業(yè)的改革不理解，造成了心理震蕩，情緒低落，對企業(yè)和黨組織有怨言，逐步疏遠(yuǎn)了黨組。
回訪教育工作報告篇六
從本學(xué)期開始我首次接觸高三的教學(xué)工作，這對剛剛執(zhí)教不久的我來說是一個不小的挑戰(zhàn)，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入教學(xué)工作，深感慚愧！回顧這一學(xué)期來的工作，應(yīng)該是收獲和遺憾并存。起初，我也曾茫然過，但現(xiàn)實(shí)容不得我長時間的不適應(yīng)。不可否認(rèn)，在這個過程中有過太多的失敗，也有過很多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。
我的教學(xué)工作具體從以下幾個方面展開：
剛開始上課時班中氣氛非常沉悶，往往一節(jié)課老師口若懸河、滔滔不絕而學(xué)生卻不動聲色，沒有響應(yīng)！針對于此我調(diào)整了原來的授課方式，摒棄了大篇幅的板書和滿口的專業(yè)術(shù)語。引入許多生活、學(xué)習(xí)中的例子來進(jìn)行講解，而且每節(jié)必幽幾默以活躍課堂氣氛。
在日常的教學(xué)工作中，不可避免地學(xué)生會產(chǎn)生許多的問題。在指導(dǎo)學(xué)生解決問題時，我并不直接說出我的思路，而是詢問學(xué)生的思路助其思考思路阻塞的癥結(jié)所在。使學(xué)生在問題的解決過程中，始終處于一種主動的思考狀態(tài)，而教師則始終作為一個思維引導(dǎo)者，產(chǎn)生一個啟發(fā)學(xué)生的作用。雖然是學(xué)生在請教問題，但是我們并不能直接解答而草草了事，而要逐漸向?qū)W生揭示隱藏在紛繁的問題背后的樸素而單一的解決方法。第三，提倡智力共享，實(shí)踐小組學(xué)習(xí)。
當(dāng)今社會是一個信息科技高度發(fā)達(dá)的時代，單憑一個人的能力很難處理將來工作中的問題，往往需要幾個人親密合作共同來完成。這就是團(tuán)隊(duì)協(xié)作。作為新時代的學(xué)生，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力不可或缺。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情十分高漲，討論問題也由無到有，從課上延及課下。
工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的放矢。我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很少，一些東西想的也很膚淺，很多建設(shè)性的意見都是我們生物組集體備課的結(jié)晶。但我會在之后的教學(xué)過程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí)，縮小與優(yōu)秀教師的差距?，F(xiàn)在我還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作，研究透教材，認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課。
學(xué)生交上來的作業(yè)，我都會認(rèn)真批改。這一點(diǎn)我感覺在緊張復(fù)習(xí)這段時間尤其重要。學(xué)生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學(xué)生的情況，做到有效的反饋。還有一點(diǎn)，我覺得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度，也會無形中感染到學(xué)生，特別是一些激勵表揚(yáng)的話語會激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。當(dāng)然我并不沒有做到很好，一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教。
學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的，而且基礎(chǔ)也存在很大的差異。在課后輔導(dǎo)時也要注意層次。晚上的作業(yè)可以針對幾個同學(xué)的能力范圍單獨(dú)布置。
在平時的學(xué)習(xí)中，學(xué)生往往只盯著當(dāng)前講授的內(nèi)容，甚至傾其所有時間來完成老師每日布置的作業(yè)。而無暇顧及剛剛學(xué)過的知識沒學(xué)好舊的知識全忘掉。
未來的路還很長，我的教師生涯剛處于起點(diǎn)。我會始終如一，為此神圣的職業(yè)奉獻(xiàn)我的全部！
回訪教育工作報告篇七
對受處分的黨員干部的回訪教育是新形勢下紀(jì)委一項(xiàng)開創(chuàng)性的工作，它既是做好受處分人員思想轉(zhuǎn)化，化消極因素為積極因素的有效途徑，同時也是組織對受處分人員關(guān)心和幫助的具體體現(xiàn)。近年來，區(qū)紀(jì)委、監(jiān)察局始終堅(jiān)持按照中央、省、市紀(jì)委全會精神，認(rèn)真貫徹懲戒與教育相結(jié)合的原則，堅(jiān)持幫助與教育的基本方針，積極宣傳黨的方針政策，采取“幫困與教育”相結(jié)合的原則，以“定期回訪考察、幫助轉(zhuǎn)化思想、解決實(shí)際問題”為主要工作內(nèi)容，對受處分的黨員干部全面開展了回訪教育，使受處分黨員干部的思想得到了轉(zhuǎn)化，實(shí)際困難得到了解決，取得了明顯成效。
1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心組織安排。為了把回訪教育工作做好做實(shí)，一是每年年初，我們都會對回訪教育工作作出具體的安排部署，要求受處分黨員干部所在單位、黨組織必須時刻關(guān)注受處分黨員干部的思想動態(tài)，及時解決他們在工作中、生活中出現(xiàn)的困難，并及時將情況反饋給區(qū)紀(jì)委審理室，做到動態(tài)管理；二是委局專門成立了由紀(jì)委、監(jiān)察局主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，組織、紀(jì)委、人事的分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，相關(guān)職能部門人員組成的回訪教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由審理室直接負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。三是每年開展回訪教育工作前都制定了《受處分黨員干部回訪教育工作方案》，明確回訪工作目的和要求，確定回訪內(nèi)容、形式和對象，為回訪教育工作的順利開展墊定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、多種方式回訪，廣泛聽取意見。一是由委局領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，會同組織人事部門和受處分黨員干部單位領(lǐng)導(dǎo)、黨組織負(fù)責(zé)人一起對嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)黨員干部進(jìn)行走訪。二是采取互動的方式，由基層紀(jì)委上門對轄區(qū)內(nèi)受處分的普通黨員干部進(jìn)行上門面對面回訪，并要求把回訪情況及時上報。三是直接找受處分人員本人進(jìn)行回訪，面對面地聽取其思想、工作、生活和改正錯誤的情況以及對組織的意見和要求，實(shí)事求是地肯定其成績和進(jìn)步，指出不足和努力方向；四是通過走訪受處分黨員干部的親朋好友、領(lǐng)導(dǎo)同事，認(rèn)真傾聽他們對受處分黨員干部在工作生活、思想作風(fēng)等方面的評價，確保真正了解其思想動態(tài)和存在的困難。
3、深入開展教育，積極開展幫困。三年來，我們對2008年-2010年的名受處分黨員干部中的名進(jìn)行逐一的回訪教育。在回訪工作中，我們始終堅(jiān)持?jǐn)[事實(shí)、講道理，以理服人；堅(jiān)持辦實(shí)事、動真情，以情感人；堅(jiān)持講政策、講紀(jì)律，以紀(jì)教人；堅(jiān)持通過面對面交心談心活動，真正與其成為互通心聲的知心朋友，幫助他們排憂解難，激發(fā)他們重樹干事創(chuàng)業(yè)的熱情，使其深切感受到組織對他們的關(guān)心和愛護(hù)，從而激發(fā)他們的熱情，喚回黨性的回歸。
4、明確回訪對象，正確運(yùn)用回訪結(jié)果。每年年初，我們對上年度受到黨紀(jì)政紀(jì)處分的人員進(jìn)行清理，將科級領(lǐng)導(dǎo)干部、國家公務(wù)員作為必訪對象，對處分不服，對組織產(chǎn)生對立情緒的黨員干部作為重點(diǎn)回訪對象。在回訪中注重有針對性的向被回訪人員提出建議，并作出回訪結(jié)論，作為民主評議黨員干部的重要依據(jù)。同時在回訪教育中，我們始終堅(jiān)持回訪教育與鼓勵疏導(dǎo)幫助相結(jié)合，與執(zhí)紀(jì)監(jiān)督相結(jié)合，與教育防范建章立制相結(jié)合，在回訪結(jié)束后，將被回訪人員的處分決定、回訪談話記錄、單位對其思想和工作表現(xiàn)鑒定等材料收集齊全，裝訂成冊，建立回訪教育檔案，作為廉政檔案的重要內(nèi)容。
1、開展交談式回訪，消除其自卑心理。交談式回訪主要是通過談話的方式，借助法律法規(guī)、黨政紀(jì)條規(guī)，讓違紀(jì)人員充分認(rèn)識自己的錯誤性質(zhì)，深挖犯錯誤的思想根源，并幫助他們放下思想包袱，振作精神，吸取教訓(xùn)，找回自信和勇氣。如有一鄉(xiāng)鎮(zhèn)的副職因在一次工作中負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)失職責(zé)任受到處分，調(diào)到其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，受處分后背上了思想包袱，工作、思想都很消極。在回訪教育中我們語重心長的與其交談，指出犯錯誤不等于沒有能力，絕不能因?yàn)槭芴幏侄员┳詶?，更不能懈怠自己的工作。通過交談，他本人深受感動，工作勤懇努力，還主動提出愿意到更加艱苦的地方去磨練自己。
2、開展推薦式回訪，因人而異調(diào)整崗位。推薦式回訪就是將回訪工作與干部考察相結(jié)合，將工作表現(xiàn)突出且已改正錯誤的同志，及時向組織、人事部門推薦，符合干部任用條件的委以重任，將群眾意見較大的黨員干部，及時向有關(guān)部門提出使用意見和建議，改善工作環(huán)境。如一獸醫(yī)站站長因違反黨的紀(jì)律受到處分，變?yōu)橐话愀刹?，受處分后，他不悲觀、不失望，工作迅速調(diào)整角色，苦干實(shí)干，得到領(lǐng)導(dǎo)和群眾的認(rèn)可，我們通過回訪了解到情況后建議組織部門可重新啟用這樣的人員。
3、開展互動式回訪，整合力量作好教育工作?；邮交卦L就是區(qū)紀(jì)委監(jiān)察局要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）紀(jì)委，對轄區(qū)內(nèi)受處分的普通黨員干部確定專人進(jìn)行定期上門回訪，實(shí)行回訪責(zé)任制。由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）對轄區(qū)內(nèi)的受處分黨員干部的動態(tài)了解得比較清楚，在防止基層黨員干部自暴自棄，再次對家庭和社會帶來不良影響甚至危害上可以起到積極的作用。近年來，通過定期找其談話，到家庭了解思想動態(tài)，提供必要的生活及事業(yè)上的幫助，同時我們也及時掌握了回訪情況，做到動態(tài)管理。
4只有受處分黨員干部所在單位、黨委積極主動謀劃、協(xié)調(diào)、落實(shí)，才能使回訪教育工作真正落到實(shí)處，發(fā)揮效果。但現(xiàn)實(shí)是部分單位認(rèn)為回訪教育只是區(qū)紀(jì)委的事，他們只是被動的配合，沒有主動謀劃。
2、相關(guān)單位協(xié)調(diào)不夠，受處分人員訴求落實(shí)難。受處分人員在生活中的實(shí)際困難得到落實(shí)，合理要求得到滿足是我們回訪教育工作的目的和成功。目前，組織、人事、民政等單位還沒有形成整體合力，還沒有完全做到開展回訪幫教與干部考察使用、與解決實(shí)際生活困難相結(jié)合。
3、回訪教育方式方法上有待進(jìn)一步加強(qiáng)。提高受處分人員的思想認(rèn)識和作風(fēng)轉(zhuǎn)變是回訪教育工作的根本目的。目前回訪教育工作，我們發(fā)現(xiàn)受處分人員在受處分之后收到來自家庭各方面的壓力造成心理負(fù)擔(dān)較大較重，心態(tài)還未調(diào)整好，工作積極性不高，對此，我們是在摸索中開展工作，要做到駕輕就熟，游刃有余，我們將采取集中培訓(xùn)、個案指導(dǎo)等措施加以解決，同時加強(qiáng)與其他區(qū)市縣的交流，使我們不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)工作方法，讓與回訪教育人的談話更能讓其易理解、愿接受，使回訪教育工作更加完善化。
5腐倡廉的大宣教格局之中，通過靈活的回訪教育方式，把黨紀(jì)教育、法制教育和思想教育、心理教育結(jié)合起來，有效增強(qiáng)了反腐倡廉教育的感染力和親和力。
2、把回訪教育與疏導(dǎo)幫教相結(jié)合。針對不同的錯誤性質(zhì)及處分情況，對受處分人員采取不同的回訪方式，堅(jiān)持以理服人、以情感人、以心暖人，力解思想“疙瘩”，使受處分人員從思想深處認(rèn)識錯誤、改正錯誤。
3、把回訪教育與制度建設(shè)相結(jié)合。在回訪教育中多聽取受處分人員的意見和建議，查找相關(guān)單位管理上的漏洞和制度建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)，幫助其積極整改，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，堵塞漏洞，做到從源頭上預(yù)防和治理腐敗。
4、把回訪教育與辦案工作相結(jié)合。將回訪教育作為案件查辦的延伸環(huán)節(jié)，通過回訪教育來監(jiān)督、評議執(zhí)紀(jì)辦案的情況；通過受處分人員的思想轉(zhuǎn)變情況，采取有針對性的措施減少申訴案件的發(fā)生。
5、把回訪教育與排憂解難相結(jié)合。在回訪教育中努力做好受處分人員思想工作的同時，盡力幫助他們解決工作、生活中遇到的實(shí)際困難，鼓勵他們克難勇進(jìn)、勵志創(chuàng)業(yè)。
6、把回訪教育與警示教育相結(jié)合。與組織、宣傳等聯(lián)合起來開展經(jīng)常性地電教片、黨政紀(jì)條規(guī)、廉政警示影片宣傳，進(jìn)行輿論回訪，讓各單位組織黨員、干部觀看，使犯錯誤或有違紀(jì)苗頭的黨員、干部都受到警示。
7、把回訪教育同領(lǐng)導(dǎo)干部考評相結(jié)合。將回訪教育同組織部、人事局的民主測評工作結(jié)合在一起，在考核受處分黨員干部德、能、勤、績、廉的同時，突出對其改正錯誤的情況、思想政治表現(xiàn)和工作作風(fēng)進(jìn)行考核，并將考核結(jié)果直接作為解除行政處分工作、恢復(fù)黨員權(quán)利工作、提拔任用的依據(jù)。
和解除行政處分、恢復(fù)黨員權(quán)利的重要依據(jù)，為紀(jì)委常委會、監(jiān)察局局長會議討論恢復(fù)黨員權(quán)利、解除行政處分提供重要依據(jù)。
回訪教育工作報告篇八
大家好！
我是業(yè)管部的羅夏星，剛剛聽過領(lǐng)導(dǎo)以及老師的匯報，我覺得自己的總結(jié)很是簡單，下面的匯報若有什么不妥之處，還希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們給以指正。在這半年里，在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我在學(xué)習(xí)和工作中成長，雖然存在很多問題，但也逐步成熟?，F(xiàn)將半年的工作、思想作一總結(jié)匯報，以便來年更進(jìn)一步，有所提高。
剛開始做電話回訪時，因?yàn)榫o張，經(jīng)常說錯話，或者結(jié)結(jié)巴巴。半年來根據(jù)自己像一張白紙般的工作經(jīng)歷，靠著熱情，認(rèn)真學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)在不斷的熟悉，打電話也不再那么緊張了，說話也漸漸流利了，回訪量也從剛開始時30多個電話提升到了現(xiàn)在100多個回訪電話。入司半年來共撥打電話4428件，成功回訪件為3158件，成功率為71.3%。
但是從客戶對回訪態(tài)度來看，大部分客戶對回訪認(rèn)識都不高，拒訪或不接電話的客戶大有人在，從我曾統(tǒng)計過的8月份至12月份銀保通數(shù)據(jù)中拒訪、不接電話等轉(zhuǎn)面訪的問題件在27%~29%之間，這反映了很多客戶對回訪的重要性認(rèn)識不高。
拒訪或不接或隨便應(yīng)付回訪人員詢問都會降低電話回訪的真正成功率，其實(shí)通過回訪，一方面是為了向客戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，強(qiáng)化客戶對保險條款的進(jìn)一步了解，同時也是為了確認(rèn)客戶填寫的保單信息是否準(zhǔn)確。因此，為了防止錯買保險，客戶不應(yīng)輕意拒絕保險公司的回訪。同時要做好接受保險公司電話回訪的心理準(zhǔn)備，積極配合回訪。針對我們回訪人員，也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做好回訪的每一個環(huán)節(jié)。
除了提高客戶、回訪人員的回訪意識外，各地州處理回訪問題件的相關(guān)人員也要引起重視，不應(yīng)該出現(xiàn)要求結(jié)案卻沒有面訪問卷，而要補(bǔ)辦簽名需上傳個人保險合同內(nèi)容變更申請書卻上傳面訪問卷來充數(shù)。
處理電話回訪一系列工作的好壞，間接甚至直接影響公司的信譽(yù)，因?yàn)閷蛻艋卦L工作實(shí)際上是實(shí)施監(jiān)督機(jī)制的具體體現(xiàn)，能有效促進(jìn)售后服務(wù)工作質(zhì)量的提升，從而提高公司美譽(yù)度和可信度。還應(yīng)該通過客戶反饋的意見，來改進(jìn)公司的工作。所以電話回訪工作就必須有過硬的舉措，不能流于形式。
續(xù)收周報的目的是監(jiān)督并促使地州在續(xù)收業(yè)務(wù)上持續(xù)漸進(jìn)發(fā)展并完成考核任務(wù)，從而促進(jìn)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)續(xù)收管理。從我負(fù)責(zé)續(xù)收周報開始已經(jīng)做了15期。而20xx年的續(xù)收業(yè)績，云南省已圓滿完成了總公司下發(fā)的續(xù)收業(yè)務(wù)考核指標(biāo)。剛步入的20xx年10天時間，續(xù)期保費(fèi)已突破500萬大關(guān)，收展新單收入239萬元，在短短的幾天已打破20xx年以前新單為零的記錄。
其實(shí)續(xù)收渠道難度很大，要建立健全續(xù)收管理，還需要多方努力。曾在未圓滿完成續(xù)收考核的機(jī)構(gòu)中了解中，無論是續(xù)期還是收展新單，一個關(guān)鍵原因是負(fù)責(zé)續(xù)期的人力資源嚴(yán)重緊缺；另外，和諧人生難收費(fèi)也是阻礙幾家機(jī)構(gòu)未完成任務(wù)的一個重要原因。據(jù)悉，在銷售和諧人生該險種時，業(yè)務(wù)員沒有明確告知客戶繳費(fèi)期問題存在，導(dǎo)致客戶交了幾年后就不再繼續(xù)繳費(fèi)；此外，沒錢繳費(fèi)或是已失去聯(lián)系的客戶的存在也是不可忽視的問題。
督促地州完成考核的同時也鼓勵地州繼續(xù)完善續(xù)收基礎(chǔ)管理制度，在這里也需要更多領(lǐng)導(dǎo)的支持。
險種信息等保單信息；熟悉話術(shù)；檢查錄音設(shè)備是否處于開啟狀態(tài)；回訪前調(diào)整自我情緒，好的情緒可以增加自信心，同時將快樂的情緒帶給客戶。接通電話后，要與客戶確立關(guān)系，要讓客戶感覺到我們是站在客戶一方的，當(dāng)然也要讓客戶認(rèn)同這種關(guān)系；當(dāng)客戶拒絕回訪時，強(qiáng)調(diào)回訪的目的，或適時改約回訪時間，給客戶一定的考慮時間，再次預(yù)約完成回訪；當(dāng)客戶在回訪中有疑問時，可適當(dāng)解釋，如無法確認(rèn)的問題，可委婉的告訴客戶會轉(zhuǎn)告相關(guān)人員，由其向客戶解釋；當(dāng)客戶在回訪中有不耐煩情緒時，適當(dāng)加快回訪語速；切勿在回訪過程中使用客服禁用語，如不是的、你聽我說、我不知道、這是公司的規(guī)定等等?；卦L結(jié)束后按要求保存。
1、時刻嚴(yán)格要求自己，做好本職業(yè)工作，積極、認(rèn)真地完成好每一項(xiàng)任務(wù)，嚴(yán)格遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。
2、多利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)公司條款，各種保險知識。通過多看、多學(xué)、多練來不斷的提高自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能。
3、提高電腦辦公的實(shí)用知識與軟件應(yīng)用技術(shù)，學(xué)習(xí)統(tǒng)計方面的知識。
4、配合領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)加強(qiáng)電話回訪基礎(chǔ)管理工作，進(jìn)一步完善相關(guān)管理制度。
5、從服務(wù)的本身出發(fā)，"一切為了客戶著想"，不斷創(chuàng)新服務(wù)內(nèi)容。
6、提高數(shù)據(jù)分析能力，多與地州溝通，把續(xù)收時存在的問題及時反饋給領(lǐng)導(dǎo)。
這半年來，我自己成長了很多，得到了很多，學(xué)到了很多，但隨時都感覺到我對保險的認(rèn)識很膚淺，希望我會更加積極主動虛心請教各位老師的先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)和保險知識，充實(shí)自己專業(yè)技能。也希望能盡自己的力量，做的更好。每天進(jìn)行回訪，聽得多了，就期望的多了，就希望公司能有新的起步，尤其是希望售后能有更大的進(jìn)步。
謝謝！
回訪教育工作報告篇九
本著開拓成教育思路、積極謀求發(fā)展的宗旨，帶著在新形勢下，如何將我院成人教育辦好、辦大的問題，２００６年６月７日，我院成教處一行四人，在丁如芷處長的帶領(lǐng)下，至江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育學(xué)院考察、學(xué)習(xí)。
在參觀了江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院本部后，我處一行四人來到了江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育（原江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院校址留下部分作成人教育學(xué)院，本部于20xx年遷入培爾學(xué)院），受到江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院分管成人教育副院長蔣國良及成教院薛院長的熱情接待，交流中，薛院長介紹了江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育的發(fā)展過程、現(xiàn)狀，及江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育教育的管理模式、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對新形勢下成人教育發(fā)展存在的問題及對策進(jìn)行了深入的討論。
在江陰之行結(jié)束后，大家結(jié)合我院目前的辦學(xué)規(guī)模及管理模式，找差距、尋不足、謀發(fā)展，總體來說，我院與職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)當(dāng)說是兩所較為近似的院校，在成人教育的管理模式上也有著很多相同之處，但江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院在起步晚的情況下，成人教育的規(guī)模發(fā)展如此之快，有著許多自身的特色，主要現(xiàn)表在以下幾個方面：
江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院在與培爾學(xué)院合并后，留下了二幢樓作為成人教育的發(fā)展基地，使成教院有相應(yīng)的空間實(shí)施全院所有的成人教學(xué)進(jìn)的管理。相比之下，我院目前在這一方面明顯存在著不足之處，成人教學(xué)在教室使用上得不到足夠的保障，一旦遇上大型的考試，成教就無法保證使用，或者不得不臨時變更教室，這就給成教教學(xué)管理人員帶來了很大的工作量，再加上成人學(xué)員較為分散、不易集中的特點(diǎn)，給我院成人教育帶來了一定的負(fù)面影響。
在江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院的年終考評中，系部成人教育工作占總評分的10%，這樣就推動系部在抓好普教學(xué)生及教學(xué)工作的同時，積極思考、發(fā)展成人教育。而我院成人教育只占學(xué)院工作總評分中的80，份量相對較輕，雖然，我院在成人教育的資金分配上，較大地傾向于系部，但系部所表現(xiàn)出來的成教辦學(xué)的積極性相比較而言，仍有著明顯的差異。
江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育學(xué)院里分設(shè)有教務(wù)、考務(wù)、學(xué)生工作、招生等各職能部門，但招生科是其內(nèi)部人數(shù)最多的部門，同時通過一定的各類招生激勵措施，極大地推動成人教育的招生工作。如在在招生過程中，設(shè)立項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，對項(xiàng)目引進(jìn)的現(xiàn)場給予培訓(xùn)費(fèi)2%的提成（連續(xù)３年），就大大提高了系部及教師對成人教育發(fā)展的思考，積極結(jié)合本地區(qū)的特點(diǎn)，收集各類成人教育信息，開展對外聯(lián)系，引進(jìn)較具潛力的成教項(xiàng)目，此外，還設(shè)置了200元/人的招生獎勵資金，調(diào)動工作人員及相關(guān)人員的招生積極性。在我院，成教處在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，率先實(shí)施市場化運(yùn)作，對成教處獨(dú)立負(fù)責(zé)的項(xiàng)目實(shí)施了200元/人的獎勵，但在各系部內(nèi)部，雖然都討論過關(guān)于成人教育招生獎勵的問題，但還沒有落實(shí)到位。
我們在比較與分析中尋找不足的同時，應(yīng)當(dāng)看到我院的許多政策與措施也較具前瞻性，如我院在成人教學(xué)過程中，針對成教的特點(diǎn)，進(jìn)一步修繕教學(xué)計劃以及對二級管理中成人教學(xué)的監(jiān)控，不斷提高成人教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量的許多措施也得到了江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可。
回訪教育工作報告篇十
xxx教辦立足實(shí)際，著眼未來，重視義務(wù)教育工作,成立了以為鄉(xiāng)長為組長、教辦主任為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)多個工作小組,不管是常規(guī)管理,還是辦學(xué)條件都取得了較好的成績.現(xiàn)在就我鄉(xiāng)的義務(wù)教育情況作以下匯報。
一年來，圍繞高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量實(shí)施義務(wù)教育，重點(diǎn)做了以下幾個方面的工作：
1、抓宣傳，把義務(wù)教育擺在突出位置。
2、確保各種經(jīng)費(fèi)到位，保證了義務(wù)教育的全面實(shí)施。
3、除利用上級財政撥付的扶困救助金外，我鄉(xiāng)還多方籌措資金，用于補(bǔ)助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。
4、加強(qiáng)綜合治理，凈化教育環(huán)境。
5、抓課堂教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
6、制定措施，確保輟學(xué)率為零。
7、制定安全措施，加強(qiáng)安全教育，保障教育教學(xué)的正常進(jìn)行。
8.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教育質(zhì)量。
9.實(shí)驗(yàn)改革追求科學(xué)的教育。
組長：
鄉(xiāng)長。
副組長：
教辦主任。
組員：
教辦副主任。
成教校長。
教研室主任。
財務(wù)室主任。
（一）普及程度。
全鄉(xiāng)小學(xué)、初中適齡人口中，正常兒童、少年分別為1303人和277人，入學(xué)率都達(dá)到了100％，中學(xué)輟學(xué)率控制在2％以下，小學(xué)控制在1％以下，小學(xué)、初中的畢業(yè)率分別為100％和98％。
（二）師資狀況。
全鄉(xiāng)現(xiàn)有在編在崗教師243人，中小學(xué)專職教師183名，其中，小學(xué)專職教師132人，初中專職教師55名，小學(xué)教師學(xué)歷合格率100％，中學(xué)教師合格率為96％。師資數(shù)量都達(dá)到了編制要求，小學(xué)、初中校長都有崗位培訓(xùn)合格證，能實(shí)現(xiàn)持證上崗。
（三）辦學(xué)條件。
針對本鄉(xiāng)實(shí)際，本著“就近入學(xué)，劃片招生”的原則，設(shè)立了六處完全小學(xué)和一處中學(xué)，小學(xué)生人均用房5.1平方米，中學(xué)生人均用房4.5平方米，各校注重了校舍的維修和管理，20xx年前河學(xué)校新建校舍24間，投資35萬元，毛元學(xué)校改建校舍5間，投資7萬元，校舍得到了很大的改善。全鄉(xiāng)中小學(xué)現(xiàn)有圖書36730冊，價值162100.73元，教學(xué)儀器價值136721.50元，文體器材價值210314.3元，中、小學(xué)的內(nèi)部設(shè)施配備均達(dá)到了國家二類標(biāo)準(zhǔn)。20xx年鄉(xiāng)中、鄉(xiāng)小、粉王、毛元、前河學(xué)校徹底維修實(shí)驗(yàn)室儀器室，政府配置了新的實(shí)驗(yàn)器材，各校都安裝了遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，理化生實(shí)驗(yàn)室開出率達(dá)95％以上，音體美器材和圖書資料的利用率均達(dá)到96％以上。
（四）教育經(jīng)費(fèi)。
xx年年免除了農(nóng)村中小學(xué)的全部雜費(fèi)，20xx年全部免除了課本費(fèi)，學(xué)校經(jīng)費(fèi)有上級財政撥付，生均公用經(jīng)費(fèi)都不低于省定最低標(biāo)準(zhǔn)，對家庭困難的寄宿學(xué)生實(shí)行了補(bǔ)助生活費(fèi)的政策，教師工資有了大幅度的提高，上級財政教育撥款的增長比例做到了財政經(jīng)常性收入增長的比例，生均教育事業(yè)費(fèi)做到了逐年增長，生均公用教育經(jīng)費(fèi)做到了逐年增長。
（一）辦學(xué)條件進(jìn)一步得到改善。
在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，全鄉(xiāng)中小學(xué)辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善，鄉(xiāng)中新建階梯教室、多媒體教室、改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室和儀器室，增添了實(shí)驗(yàn)器材，整修了廣場，鄉(xiāng)小新建14間高標(biāo)準(zhǔn)辦公用房，前河小學(xué)新建24間高標(biāo)準(zhǔn)辦公用房，毛元小學(xué)新建5間高標(biāo)準(zhǔn)辦公用房，各校都配備了遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。
（二）加大宣傳力度，增強(qiáng)依法治校意識。
為加大宣傳力度，全鄉(xiāng)設(shè)置了統(tǒng)一規(guī)格的宣傳欄、黑板報、書寫永久性大字標(biāo)語，大力開展“三發(fā)一綱”宣傳。使政府、社會、學(xué)校、家庭都明白各自在義務(wù)教育中的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)。同時，我們還采取下達(dá)敦促復(fù)學(xué)通知書等措施，發(fā)動師生上門做工作，認(rèn)真做好輟學(xué)生的復(fù)學(xué)工作。
（三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教育質(zhì)量。
我鄉(xiāng)黨委、政府及教育主管部門把穩(wěn)定教師隊(duì)伍，提高教師素質(zhì)作為提高教育質(zhì)量的系統(tǒng)工程來抓。一是按照市教育局的工作安排，積極推進(jìn)以“校長負(fù)責(zé)制、教師聘任制、結(jié)構(gòu)工資制、崗位目標(biāo)責(zé)任制”為主要內(nèi)容的“四制”改革，引進(jìn)競爭機(jī)制，激發(fā)學(xué)校內(nèi)部活力。增強(qiáng)教育的發(fā)展后勁。二是進(jìn)一步完善考核制度和獎懲制度，實(shí)行依法治校，規(guī)范了教師的行為，提高了干部教師的積極性。三是加強(qiáng)對中、小學(xué)教師的職業(yè)道德培訓(xùn)，樹立良好的教師形象。四是加強(qiáng)崗位培訓(xùn)，推進(jìn)教師基本功訓(xùn)練。目前，全體教師基本上都能說一口流利的普通話，寫一手漂亮的規(guī)范字，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了較大的提高。在培養(yǎng)造就高素質(zhì)教師隊(duì)伍的同時，我們還注重轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，不斷加強(qiáng)教學(xué)研究，深化教學(xué)改革，大力實(shí)施素質(zhì)教育，以教學(xué)為中心，推進(jìn)學(xué)校的規(guī)范化管理，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，為社會培養(yǎng)了大批全面發(fā)展的合格人才。
（四）抓好新課改，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
我鄉(xiāng)以“管理規(guī)范、育人全面、爭創(chuàng)一流”為目標(biāo)，完善了各種規(guī)章制度及科學(xué)的評估體系。實(shí)行“四級管理、四級目標(biāo)、三維督導(dǎo)、四向評估”。以養(yǎng)成教育為起點(diǎn)，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化課堂教學(xué)，開全課程，開足課時，初步構(gòu)建起以全面提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、全面提高教育質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心的學(xué)科課程，活動課程、隱性課程相結(jié)合的“三大板塊”課程體系。成立了我鄉(xiāng)集中領(lǐng)導(dǎo)下的教育教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)，各部門樹立服務(wù)觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識，各負(fù)其責(zé)，各司其職又互動協(xié)調(diào)。實(shí)行校長負(fù)責(zé)下的教師聘任制，崗位目標(biāo)責(zé)任制；立足情感管理，強(qiáng)化事業(yè)管理，實(shí)行教學(xué)管理的網(wǎng)絡(luò)輻射。
回訪教育工作報告篇十一
對于任何銷售行業(yè)而言，如果能讓客戶進(jìn)行二次到訪，則對于銷售人員而言，簽單的成功率則會大幅上升，這個情況在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)中也是如此。讓家長第一次了解了你的學(xué)校以后，來不及做考慮又不想現(xiàn)場直接交錢，往往會回去考慮一段時間。因此作為課程顧問，懂得在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)進(jìn)行電話回訪的二次邀約工作就顯得特別重要了。
針對課程顧問的二次邀約回訪，我們向各位老師分享幾種話術(shù)技巧，希望可以給各位咨詢老師起到拋磚引玉的效果。
1、 我們的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有促銷活動邀請您參加。
2、 針對您孩子的學(xué)習(xí)需求和存在的.問題，我們又做了一套方案，邀請您來學(xué)校了解一下。
3、 您上次看中的課程班級人數(shù)快報滿快了，是否需要幫您給孩子預(yù)留位子?
第一套話術(shù)： 我們的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有促銷活動邀請您參加。
這是我們大多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正在使用的方法，活動的內(nèi)容可以是買贈、團(tuán)購、抽獎、特價等等，具體的內(nèi)容結(jié)合門店實(shí)際情況自行設(shè)計。因?yàn)榇蠖鄶?shù)導(dǎo)購都在使用這個方法，所以這套話術(shù)的有效性正在減弱，很多客戶對活動也持懷疑態(tài)度。
第二套話術(shù)： 針對您孩子的學(xué)習(xí)需求和存在的問題，我們又做了一套方案，邀請您來學(xué)校了解一下。
第三套話術(shù)：您上次看中的課程班級人數(shù)快報滿快了，是否需要幫您給孩子預(yù)留位子?
給客戶制造緊張感，適合您孩子的班型和課程需求太大了，您趕緊來報名吧。
電話跟進(jìn)客戶既要有真正的優(yōu)惠活動或者增值服務(wù)，又要能夠引起客戶的興趣，差異化是很重要的一個前提，客戶每天都接到那么多雷同的騷擾電話，難怪人家心情會不好了。所以，電話跟單需要我們再靜下心來多思考一下，還有哪些好方法。
回訪教育工作報告篇十二
作為一名教育工作者，教育回訪是我工作中非常重要的一環(huán)。通過回訪，我能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、家庭環(huán)境，進(jìn)而針對性地制定教育方案。近期，我參與了一次教育回訪，深刻體會到了回訪的重要性和意義。以下是我對這次回訪的心得體會。
第一段：回訪前的準(zhǔn)備工作。
在回訪前，我根據(jù)家訪記錄準(zhǔn)備了相關(guān)資料，并與家長預(yù)約時間。我清楚地了解到，回訪需要提前做好準(zhǔn)備工作，這樣才能更加有效地完成任務(wù)。因此，我提前準(zhǔn)備了回訪材料，包括學(xué)生的作業(yè)情況、成績單以及家庭環(huán)境等。這些準(zhǔn)備工作為后面的回訪提供了有力的支持。
在回訪的過程中，我主要與學(xué)生及家長進(jìn)行了交流。我首先向家長了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，包括學(xué)習(xí)進(jìn)展、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。隨后，我對學(xué)生的學(xué)科成績進(jìn)行了分析，并提出了一些改善的建議。同時，我還向家長了解了學(xué)生的家庭環(huán)境和社交情況，以便更好地幫助學(xué)生解決問題。通過與學(xué)生及家長的交流，我深刻體會到教育回訪對于了解學(xué)生的整體情況非常重要，并能夠起到及時糾正學(xué)生問題和指導(dǎo)家長的作用。
第三段：回訪后的總結(jié)分析。
回訪的過程中，我對學(xué)生的學(xué)科成績進(jìn)行了詳細(xì)的分析，并總結(jié)出了一些規(guī)律和問題。通過總結(jié)分析，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某些學(xué)科上的問題較為突出，比如數(shù)學(xué)和英語。這啟發(fā)了我調(diào)整教學(xué)方法，針對性地提供更多的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。同時，我還總結(jié)出了一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，如不善于自主學(xué)習(xí)、記憶力不好等。這些問題的存在給我提供了改進(jìn)教學(xué)方式的思路。
通過回訪，我深刻認(rèn)識到了回訪在教育工作中的重要性。首先，回訪能夠幫助我及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭環(huán)境，進(jìn)而為學(xué)生提供更好的個性化教育服務(wù)。其次，回訪能夠增進(jìn)學(xué)生和家長對我的信任和認(rèn)同，使我們的合作更加順利。最后，回訪能夠幫助我提高自己的教育水平，不斷改進(jìn)教學(xué)方式和方法。總之，回訪是一項(xiàng)非常有價值和意義的工作，我會繼續(xù)堅(jiān)持回訪，并不斷提高回訪質(zhì)量。
第五段：進(jìn)一步的思考與改進(jìn)。
回顧這次回訪，我意識到還有很多需要改進(jìn)的地方。首先，我需要進(jìn)一步提高自己的回訪技巧，學(xué)習(xí)如何更好地與學(xué)生和家長進(jìn)行溝通和交流。其次，我需要加強(qiáng)自己對于學(xué)生學(xué)科成績的分析能力，以便更準(zhǔn)確地指導(dǎo)學(xué)生。最后，我還需提高自己的自我學(xué)習(xí)能力，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和方法，以適應(yīng)教育環(huán)境的變化。通過不斷地反思和改進(jìn)，我相信我能夠提高自己的回訪水平，并為學(xué)生的發(fā)展提供更好的支持和幫助。
在教育回訪中，我深刻認(rèn)識到了回訪的重要性和意義。回訪不僅可以幫助我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭環(huán)境，為學(xué)生提供個性化教育服務(wù)，而且能夠增進(jìn)我與學(xué)生及家長的合作關(guān)系，提高自己的教育水平。通過反思和改進(jìn)，我相信我能夠不斷提高回訪質(zhì)量，為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
回訪教育工作報告篇十三
教育回訪是一種對學(xué)生和教師學(xué)習(xí)、教學(xué)情況進(jìn)行跟蹤和評估的重要方式。作為一名教育工作者，我有幸參加了一次教育回訪活動，并從中獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和收獲。本文將從回訪的目的、方法以及對自身教學(xué)的影響等方面進(jìn)行總結(jié)和反思。
第二段：目的與意義。
教育回訪是為了使教育工作者能夠更好地了解學(xué)生的需求和情況，針對性地設(shè)計和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方式。通過回訪，教師能夠了解自己教學(xué)中存在的問題，對教學(xué)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。此外，教育回訪還可以促進(jìn)教師之間的交流和合作，共同進(jìn)步。
第三段：回訪的方法。
教育回訪可以采用多種方法，如觀察課堂教學(xué)、交流討論、聽取學(xué)生和家長的意見等等。在我參與的回訪活動中，我們首先進(jìn)行了一次集體觀摩課程。通過觀察優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)表現(xiàn)，我們能夠?qū)W習(xí)到許多教學(xué)技巧和方法，為自己的教學(xué)提供了寶貴的借鑒。接下來，我們還進(jìn)行了小組討論，分享和總結(jié)自己的教學(xué)體會和問題，互相啟發(fā)和幫助。最后，我們還針對學(xué)生和家長進(jìn)行了問卷調(diào)查，了解他們對教學(xué)的滿意度和建議。綜合這些方法，教育回訪收集到了全面而真實(shí)的教學(xué)信息。
第四段：對教學(xué)的影響。
參與教育回訪之后，我對自己教學(xué)有了更加清晰的認(rèn)識。通過觀摩和交流，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中暴露出的一些問題，例如講解不夠生動、關(guān)注學(xué)生個體差異不夠等。這讓我深刻意識到自己在課堂管理和教學(xué)設(shè)計方面需要改進(jìn)。同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，如耐心傾聽學(xué)生的問題和疑惑并且鼓勵他們思考，這讓我更加有信心。
第五段：總結(jié)與展望。
教育回訪是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會，不僅幫助我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的問題和不足，也讓我更加明確了未來改進(jìn)的方向和目標(biāo)。在以后的教學(xué)中，我將注重運(yùn)用新的教學(xué)方法和技巧來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，關(guān)注并滿足學(xué)生的個體差異，提高教學(xué)效果。同時，我也期待能夠繼續(xù)參與教育回訪活動，與其他教師進(jìn)行更加深入的交流和合作，共同進(jìn)步。
回訪教育工作報告篇十四
我叫肖軍，男，漢族，生于1979年8月27日。8月參加教育教學(xué)工作，10月被聘為小學(xué)一級教師，本科文化，現(xiàn)任巖口鎮(zhèn)中心小學(xué)校長。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的情況述職如下：
一、政治思想表現(xiàn)。
本人堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，踐行科學(xué)發(fā)展觀。熱愛中國共產(chǎn)黨，堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線、方針、政策，始終與黨中央保持一致。忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，嚴(yán)于律己、寬以待人，關(guān)心集體。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，視校如家，服從組織安排，按時完成上級下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，團(tuán)結(jié)同志，為人師表，自覺遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。
本人自執(zhí)教以來，把“教書育人”作為自己的座右銘，在教育教學(xué)的園圃里，一直辛勤地耕耘了十多年，無怨無悔，做到了“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”。
在工作中，我時刻提醒自己：“給學(xué)生一杯水，必須先有一桶水”，不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高理論修養(yǎng)，于取得了本科文憑。在新形式下，作為學(xué)校校長，我積極投身于教育教學(xué)改革當(dāng)中，與學(xué)校教師一起摸索促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展的新思路、新方法。勤于思考，勇于實(shí)踐“自主、合作、創(chuàng)新”的教學(xué)模式，扎扎實(shí)實(shí)地工作，不怕苦、不怕累，敢于在工作中挑重?fù)?dān),受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長們的一致好評。
20xx年度獲隆回縣嘉獎。（見任職資格評審材料1）。
20xx年度獲隆回縣嘉獎。（見任職資格評審材料2）。
20xx年度獲隆回縣嘉獎。（見任職資格評審材料3）。
二、教育能力及實(shí)績。
通過三年的努力，巖口鎮(zhèn)中心小學(xué)的校風(fēng)、班風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，班級成績特別突出，受到了領(lǐng)導(dǎo)及社會的交口稱贊。
在20xx年度巖口鎮(zhèn)綜治安全工作評比中，我被評為先進(jìn)個人。（見任職資格評審材料4）。
在20xx年下期至今，我任巖口鎮(zhèn)中心小學(xué)校長期間，獲得了：
20xx年巖口鎮(zhèn)文明建設(shè)目標(biāo)管理綜合評估一等獎；
（見任職資格評審材料5）。
20xx年巖口鎮(zhèn)雙文明建設(shè)目標(biāo)管理考核二等獎；
（見任職資格評審材料6）。
三、教學(xué)能力及實(shí)績。
本人記憶力好，計算速度快，腦子靈活，勤勉又好學(xué)，有著厚實(shí)的基本功、堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識。課前我認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計教案；課堂上我始終堅(jiān)持以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”教學(xué)理念，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，把課堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能；課后，我重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。因此，通過十五年來的教學(xué)摸索，我總結(jié)出了一定的教學(xué)方法和解題技巧，并推薦給學(xué)校的年輕教師，取得了很好的成績：
20xx年下學(xué)期，我任教的五年級96班在巖口鎮(zhèn)中心小學(xué)期末質(zhì)量檢測中獲五年級“數(shù)學(xué)”綜合得分第一名。
（見任職資格評審材料7）。
20xx年上學(xué)期，我任教的五年級96班在巖口鎮(zhèn)中心學(xué)校期末質(zhì)量檢測中獲五年級“數(shù)學(xué)”綜合得分第二名。
（見任職資格評審材料8）。
20xx年，我榮獲巖口鎮(zhèn)中小學(xué)田徑運(yùn)動會優(yōu)秀教練。
（見任職資格評審材料9）。
20xx年，我在巖口鎮(zhèn)小學(xué)生跳繩比賽中被評為優(yōu)秀組織者。
（見任職資格評審材料10）。
在20xx年下期至今，我任巖口鎮(zhèn)中心小學(xué)校長期間，獲得了：
20xx年上學(xué)期巖口鎮(zhèn)中心學(xué)校二年級質(zhì)量檢測“總分”第一名。
（見任職資格評審材料11）。
20xx年上學(xué)期巖口鎮(zhèn)中心學(xué)校一年級質(zhì)量檢測“總分”第一名。
（見任職資格評審材料12）。
20xxx年上學(xué)期巖口鎮(zhèn)中心學(xué)校一年級質(zhì)量檢測“總分”第一名。
（見任職資格評審材料13）。
20xxx年上學(xué)期巖口鎮(zhèn)中心學(xué)校三年級質(zhì)量檢測“總分”第一名。
（見任職資格評審材料14）。
20xxx年隆回縣中小學(xué)藝術(shù)節(jié)文藝表演一等獎。
（見任職資格評審材料15）。
20xx年巖口鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量綜合評價一等獎。
（見任職資格評審材料16）。
20xxx年巖口鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量綜合評價二等獎。
（見任職資格評審材料17）。
20xx年巖口鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)工作陽光展評活動“先進(jìn)單位”。
（見任職資格評審材料18）。
20xxx年巖口鎮(zhèn)第十二屆小學(xué)生田徑運(yùn)動會團(tuán)體第一名。
（見任職資格評審材料19）20xxx年巖口鎮(zhèn)小學(xué)排球賽第一名。（見任職資格評審材料20）。
20xxx年巖口鎮(zhèn)“多彩校園，放飛夢想”藝術(shù)節(jié)團(tuán)體一等獎。
（見任職資格評審材料21）。
20xxx年巖口鎮(zhèn)中小學(xué)師生首屆現(xiàn)場書法大賽團(tuán)體二等獎。
（見任職資格評審材料22）。
20xx年巖口鎮(zhèn)師生藝術(shù)作品展覽優(yōu)秀單位。
（見任職資格評審材料23）。
20xx年巖口鎮(zhèn)中小學(xué)校園文化藝術(shù)節(jié)文藝匯演團(tuán)體三等獎。
（見任職資格評審材料24）。
四、教研能力和指導(dǎo)青年教師及實(shí)績。
近幾年來，教改的春風(fēng)吹遍了祖國大地，為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)模式，我主動加入到了教育教學(xué)改革的潮流當(dāng)中。積極參加教育主管部門組織的各種教研教改活動，積極撰寫各種教改論文，并努力嘗試教育改革，沉淀了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取得了豐碩的教研成果。因此，一些年輕教師常找我指導(dǎo)他們參加各級各類教學(xué)競賽和論文寫作。當(dāng)然，我每次都是熱心指導(dǎo)，熱情幫助，為他們釋疑、解惑是我的榮幸：
20xx年，我撰寫的論文《淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)》榮獲邵陽市一等獎。（見任職資格評審材料25）。
20xx年，我撰寫的論文《淺談巧用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)活動》榮獲邵陽市一等獎。（見任職資格評審材料26）。
榮獲巖口鎮(zhèn)中小學(xué)教師乒乓球賽男單第一名。
（見任職資格評審材料27）。
20榮獲巖口鎮(zhèn)中小學(xué)教師乒乓球賽混雙第一名。
（見任職資格評審材料28）。
20xx年巖口鎮(zhèn)元旦文藝匯演教師組二等獎。
（見任職資格評審材料29）。
在20xx年下期至今，我任巖口鎮(zhèn)中心小學(xué)校長期間，獲得了：
20xxx年隆回縣農(nóng)村兒童教育課題研究工作“先進(jìn)單位”。
（見任職資格評審材料30）。
20xxx年巖口鎮(zhèn)“上好課，帶好頭”教學(xué)競賽團(tuán)體一等獎。
（見任職資格評審材料31）。
20xx年巖口鎮(zhèn)教研教改工作“優(yōu)秀教研組”。
（見任職資格評審材料32）。
20xx年，經(jīng)我指導(dǎo)的巖口鎮(zhèn)中心小學(xué)青年教師彭夢瀅在隆回縣教育學(xué)會組織的“小學(xué)數(shù)學(xué)教師（片段教學(xué)展示和才藝展示）素養(yǎng)大賽活動中榮獲一等獎。（見任職資格評審材料33）。
五、出勤情況及考核結(jié)論。
本人自任職以來，工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，從無遲到、早退及曠課現(xiàn)象，年年出滿勤。
近五年來，我的年終考核結(jié)論如下：
20xx年年終考核結(jié)論為：合格。
20xx年年終考核結(jié)論為：合格。
20xx年年終考核結(jié)論為：優(yōu)秀。
20xx年年終考核結(jié)論為：優(yōu)秀。
20xx年年終考核結(jié)論為：優(yōu)秀。
告別昨天，我更信心百倍地勇往直前，因?yàn)椤魈鞎篮茫?/p>
回訪教育工作報告篇十五
我局對全市民族教育情況進(jìn)行了調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況總結(jié)如下：
一、民族教育基本情況。
我市民族教育工作在市委、政府的高度重視下，在上級教育部門和民族事務(wù)部門的大力支持下，各項(xiàng)工作開展的井然有序，取得了較好的成績，主要表現(xiàn)在族學(xué)校和族幼兒園的發(fā)展上。
市族學(xué)校，
（一）組織領(lǐng)導(dǎo)和工作機(jī)構(gòu)。
根據(jù)自治區(qū)人民政府辦公廳《關(guān)于印發(fā)內(nèi)自治區(qū)民族教育工作實(shí)施方案的通知》和錫盟行署《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)民族教育工作的實(shí)施意見》發(fā)文件精神，我局制定了《市民族教育發(fā)展工程實(shí)施方案（征求意見稿）》，成立了由副市長任組長，教育局局長任副組長，教育局各科室負(fù)責(zé)人為組員的民族教育發(fā)展工程領(lǐng)導(dǎo)小組。目前，市教育局未設(shè)民族教育工作機(jī)構(gòu)，暫由教育科負(fù)責(zé)開展民族教育工作。
（二）全面落實(shí)方針政策。
我局始終將民族教育作為教育工作的重中之重，優(yōu)先重點(diǎn)發(fā)展民族教育，按照國家、自治區(qū)、盟級文件要求，站在民族教育事關(guān)民族發(fā)展和民族團(tuán)結(jié)的高度和位置來思考，及時研究新情況、新問題，并認(rèn)真解決。
（三）認(rèn)真落實(shí)民族教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。
我市財政每年撥付20萬元作為民族教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。今年4月份已撥付10萬元民族助學(xué)金。5月份我局向自治區(qū)申請民族教育專項(xiàng)資金100萬元。
（四）加大民族學(xué)生扶困助學(xué)力度。
1.落實(shí)民族學(xué)前教育階段補(bǔ)助資金。根據(jù)《盟語授課學(xué)前教育補(bǔ)助暫行辦法》要求，我局按照年初教育統(tǒng)計報表人數(shù)為準(zhǔn)，受助人數(shù)為258人，春季補(bǔ)助資金萬元，其中%由錫盟財政支付，即萬元，每人每月補(bǔ)助28元，資金已全面到位。同時，我局加大對語授課學(xué)前教育補(bǔ)助范圍，對牧民子女免去全部保教費(fèi)和管理費(fèi)，對城市語授課幼兒補(bǔ)助每人每月元，二連財政預(yù)算補(bǔ)助資金達(dá)萬元，資金將于近期到位。
2.義務(wù)教育階段住宿生生活補(bǔ)助資金。我市財政每年安排民族助學(xué)金10萬元，補(bǔ)助住宿生生活費(fèi)。春季自治區(qū)寄宿制學(xué)校學(xué)生生活費(fèi)補(bǔ)助還未到位。
4.高等教育階段資助情況。按照自治區(qū)人民政府辦公廳《關(guān)于印發(fā)內(nèi)自治區(qū)生源地財政貼息助學(xué)貸款管理辦法》和《市生源地助學(xué)貸款實(shí)施辦法》要求，我市已經(jīng)享受過助學(xué)貸款大學(xué)生累計9人（已還清貸款的2人），現(xiàn)有享受生源地助學(xué)貸款大學(xué)生7人，發(fā)放金額為萬元。二連市農(nóng)村信用合作社為大學(xué)生生源地貸款指定經(jīng)辦單位；我市牧區(qū)戶籍正式考錄普通高等院校學(xué)生，由市政府予以資助。資助標(biāo)準(zhǔn)為：考上本科每人每年資助元，?？泼咳嗣磕曩Y助元，每年發(fā)放一次，發(fā)放到學(xué)生完成學(xué)業(yè)。共資助24名大學(xué)生，發(fā)放補(bǔ)助資金萬元。
回訪教育工作報告篇十六
各位代表：
我把今年半年以來經(jīng)貿(mào)委的工作向各位代表匯報如下：
一，1基本工作情況。
（一）民營經(jīng)濟(jì)情況。今年以來，繼續(xù)加大了民營經(jīng)濟(jì)扶持的力度，認(rèn)真組織實(shí)施了民營經(jīng)濟(jì)“1232”、“1233”工程，加快了民營經(jīng)濟(jì)特別是規(guī)模企業(yè)的發(fā)展，全鎮(zhèn)民營業(yè)戶發(fā)展到628戶，民營企業(yè)投資50萬元以上的在建項(xiàng)目達(dá)18家；年銷售額500萬元以上的民營規(guī)模企業(yè)發(fā)展到3家，比去年同期增加了一家，從業(yè)人員389人；民營企業(yè)營業(yè)收入完成7xx年上半年，在談利用外資項(xiàng)目1個。并不斷吸引資金注入企業(yè)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)規(guī)模上檔升級，依托豐富的資源優(yōu)勢，主動尋求代理出口商幫助出口，與××××*花生米進(jìn)出口公司等企業(yè)建立了穩(wěn)固的關(guān)系；針對勞動力資源豐富的實(shí)際，加強(qiáng)了和外經(jīng)貿(mào)局等單位的聯(lián)系，采取多種渠道向境外輸出勞動力，目前已經(jīng)想境外輸出勞動力12人，加快了外經(jīng)貿(mào)工作的步伐。
二，1存在的主要問題。
今年以來，工作雖然取得了一定的成績，但對新的形勢和任務(wù)，自己深感還存在一些差距和不足，主要表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)上，自己對理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和更新不夠，與上級要求還有差距；工作上思想解放不夠，習(xí)慣于按部就班，創(chuàng)造性的開展工作不夠；發(fā)展上，我鎮(zhèn)的諸多優(yōu)勢還沒有得到充分發(fā)揮，與先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比還有差距；民營企業(yè)規(guī)模小、產(chǎn)品檔次低，規(guī)模發(fā)展、集群發(fā)展的差距大，經(jīng)濟(jì)外向度較低。對這些問題，在今后工作中將認(rèn)真加以解決。
三，1下步工作打算。
在今后工作中，我將以這次評議為動力，認(rèn)真總結(jié)工作，制定整改措施，自我加壓，盡職盡責(zé)做好工作：一是繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高工作水平。二是進(jìn)一步優(yōu)化環(huán)境，為招商引資搭建平臺，結(jié)合鎮(zhèn)黨委政府的整體規(guī)劃，搞好田黃民營經(jīng)濟(jì)園區(qū)的規(guī)劃建設(shè)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的發(fā)展環(huán)境。三是立足豐富的'礦石、農(nóng)產(chǎn)品、勞動力等資源搞好在談項(xiàng)目的跟蹤洽談，并抓好已建項(xiàng)目的跟蹤服務(wù)，營造以商招商的良好氛圍。四是加強(qiáng)與外經(jīng)貿(mào)局等有關(guān)單位的聯(lián)系，以“××農(nóng)產(chǎn)品購銷有限公司”為依托，積極申報農(nóng)產(chǎn)品自營出口權(quán)，并注冊“××××”商標(biāo)，進(jìn)一步擴(kuò)大農(nóng)產(chǎn)品銷售市場。
以上報告如有不當(dāng)，請各位代表批評指正！
回訪教育工作報告篇十七
這兩張圖片顯示，在中國目前的教育體系的若干問題。在貧困農(nóng)村，特別是在中國一些西部地區(qū)，教育也較差。有沒有建筑物的教室，更不用說好老師。那里的兒童不能有正規(guī)的'教育。他們有時被迫離開他們的研究，因?yàn)樗麄兊募彝o法負(fù)擔(dān)的必要費(fèi)用。不過，這種情況是完全不同的城市。幾乎所有的城市孩子都可以接受正規(guī)教育。他們可以享受明亮的教室和足夠的設(shè)施。但他們也有自己的問題。他們面對的是無盡的功課，這無疑加重了他們這么大的壓力，一些學(xué)生不想繼續(xù)學(xué)業(yè)。
鑒于上述問題，我國政府已經(jīng)采取了一些措施?！跋Ｍこ獭币言谶\(yùn)作，以確保在貧困地區(qū)的兒童能夠?qū)崿F(xiàn)的教育。一些策略也已經(jīng)生效，以減輕學(xué)生的壓力。教師被要求不要給太多功課。重點(diǎn)應(yīng)放在對學(xué)生素質(zhì)的提高。但是，還有很長的路要走，在我們的教育條件的改善。全社會要動員起來，使我們的一些教育的貢獻(xiàn)。
回訪教育工作報告篇十八
回訪教育是一種全面、系統(tǒng)、持續(xù)的教育模式，通過回訪的方式加強(qiáng)對學(xué)生的教育與輔導(dǎo)。經(jīng)過一學(xué)年的回訪教育，我深感回訪教育對學(xué)生的培養(yǎng)具有很大的積極意義。在回訪教育中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。以下將就我在回訪教育中的所思所悟，談?wù)勎业捏w會與感悟。
回顧一學(xué)年的回訪教育，我認(rèn)為回訪教育的目標(biāo)初衷是要幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活中的困難，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自己的判斷能力，提高他們的學(xué)業(yè)成績和自我管理能力。在回訪教育的過程中，我了解到，確立清晰的目標(biāo)是一切教育活動的第一步。只有明確了目標(biāo)，才能有針對性地進(jìn)行教育，并幫助學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高自己的學(xué)習(xí)方法，善于將學(xué)習(xí)的知識應(yīng)用于實(shí)際生活。
回訪教育的核心是學(xué)生持續(xù)的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生存在學(xué)習(xí)動力不足的問題。因此，我通過與學(xué)生的深入交流與訪談，努力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的能力。我告訴他們，學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更重要的是培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，將學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際生活中去。同時，我給學(xué)生提供了許多學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并激發(fā)他們的創(chuàng)造力和思考能力。
回訪教育還注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感，讓他們在成長過程中學(xué)會積極向上、向善的品質(zhì)。在教育過程中，我強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和道德情操。我鼓勵學(xué)生熱心公益事業(yè)，積極參與社會實(shí)踐活動，感受社會的多樣性和復(fù)雜性，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感。通過參與社會實(shí)踐活動，學(xué)生不僅能鍛煉自己的能力，還能為社會作出一份貢獻(xiàn)，同時也能增強(qiáng)他們的社交能力和溝通能力。
回訪教育還注重從學(xué)生生活中發(fā)現(xiàn)問題，通過回訪學(xué)生的方式對學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)問題是回訪教育的重要環(huán)節(jié)，只有了解學(xué)生的實(shí)際情況，才能更好地進(jìn)行教育和輔導(dǎo)。在回訪教育的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題主要集中在學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、時間管理不善和缺乏自律性等方面。因此，我通過與學(xué)生的面對面交流和訪談，分析問題的原因，并針對性地給學(xué)生提出解決問題的方法和建議。在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中，我也經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行及時的回訪，及時了解學(xué)生的問題和需求，并根據(jù)不同的情況進(jìn)行及時調(diào)整和輔導(dǎo)。
回訪教育是一種有效的教育模式，通過回訪的方式幫助學(xué)生克服困難，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力。在回訪教育中，我深感教育的力量和魅力。通過回訪教育，我能更深入地了解學(xué)生的實(shí)際情況，明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)需求，并根據(jù)不同學(xué)生的情況提供個性化的教育和輔導(dǎo)。通過回訪教育，我也進(jìn)一步完善了自己的教育理念和教育方法，提高了教學(xué)質(zhì)量和教育效果。當(dāng)看到學(xué)生在教育中逐漸成長，取得進(jìn)步和成功時，我也感到非常欣慰和滿足。
在回訪教育的過程中，我也深刻地認(rèn)識到，教育是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的工作，需要教師具備扎實(shí)的專業(yè)知識和較強(qiáng)的人文素養(yǎng)。希望在以后的工作中，我能不斷提高自己的教育水平和教育能力，更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量?；卦L教育是一種有意義的教育方式，它不僅對學(xué)生的成長有積極的推動作用，也對教師的教育道德和教育責(zé)任提出了更高的要求。
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