當(dāng)代人們的生活離不開(kāi)科技，高科技給人們的生活帶來(lái)了便利。切忌敷衍了事，寫(xiě)總結(jié)時(shí)要認(rèn)真思考并付出真實(shí)的努力。如果對(duì)總結(jié)寫(xiě)作有困惑的話，不妨參考以下范文，或許會(huì)有所幫助。
這就是青春中學(xué)生篇一
青春就像一輛載滿人的班車(chē)，一路上，人來(lái)人往，有下車(chē)的，也有上車(chē)的，他們或許和你曾經(jīng)相識(shí)，但到頭來(lái)，不過(guò)是在彼此的青春記憶中留下一點(diǎn)點(diǎn)痕跡，證明他來(lái)過(guò)。
想到曾經(jīng)那個(gè)快樂(lè)的六(4)班，大聲喊著“時(shí)光不老，我們不散”。但當(dāng)真正的離別來(lái)臨時(shí)，曾經(jīng)的壯志豪言有用嗎?六年的時(shí)光在相機(jī)的“咔嚓”聲中結(jié)束，圓滿地畫(huà)上句號(hào)。六年的酸甜苦辣就這么了結(jié)?不!但青春的班車(chē)永不回頭，下了車(chē)，就休想再上車(chē)。
恍惚地?fù)u動(dòng)筆桿，想起六年前大班在琴行里哭泣的自己，腦子里像放電影一樣，手中的證書(shū)在不停的變換著，二級(jí)、四級(jí)、六級(jí)、八級(jí)，終于一路跌跌撞撞到了十級(jí)，一路成長(zhǎng)的還有自己，看著自己稚嫩的臉上逐漸多了成熟，我又開(kāi)始恍惚，這是我嗎?這是曾經(jīng)的我嗎?我自己或許不記得學(xué)琴這一路走來(lái)的艱辛，但它的的確確在青春的日記本上留下了深深的烙印，時(shí)時(shí)刻刻地告訴我自己，你很棒!
青春有時(shí)確實(shí)想令人挽回，記憶中的那抹身影仿佛還在身邊，陽(yáng)光仿佛還像那天那么明媚。那抹身影一直在我腦中揮之不去：倒水、微笑、講故事……一切仿佛發(fā)生在昨天?？刹恢鞘裁磿r(shí)候，影子忽然消失。我多么想重新登上青春的班車(chē)，阻止他的離開(kāi)，青春帶走了我身邊最?lèi)?ài)我的人，我哭了，或許這就是青春令人厭惡的地方吧!我只能眼睜睜地看著他離開(kāi)，卻無(wú)法阻止。
又記起曾經(jīng)的純真善良，放學(xué)后無(wú)憂無(wú)慮地在廣場(chǎng)上玩耍，即使玩得滿身泥巴，也不會(huì)覺(jué)得臟。但現(xiàn)在呢?不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我學(xué)會(huì)了追逐潮流：手機(jī)不離身。從前的天真消失地?zé)o影無(wú)蹤，生活中知識(shí)充斥著各種不屬于我這個(gè)年紀(jì)的繁華。青春是否會(huì)再給我一次重來(lái)的機(jī)會(huì)，讓我留住那份曾經(jīng)的天真無(wú)邪，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)就好，可班車(chē)不會(huì)回頭，青春不會(huì)重來(lái)。珍惜當(dāng)下吧，如果你還在迷茫，請(qǐng)你記住，珍惜身邊的每一個(gè)人，做好每一件事，我們來(lái)這世間走一遭，總得留下些什么才對(duì)得起自己。
青春要用自己的汗水書(shū)寫(xiě)，加油吧，少年!
這就是青春中學(xué)生篇二
青春的真諦是勇敢，勇敢的本質(zhì)是承擔(dān)。
——題記。
“說(shuō)！這是誰(shuí)干的？”班主任暴跳如雷地把手中的英語(yǔ)書(shū)狠狠地摔在講桌上。
同學(xué)們一頭霧水，你看看我，我看看你，都互相搖搖頭表示自己什么也不知道。而我卻把頭放低一些，再低一些……不用看我也知道發(fā)生了什么——班主任的英語(yǔ)書(shū)已被墨汁浸染成了一張大花臉，而這件事的罪魁禍?zhǔn)?，是我?/p>
事情還得從昨天下午說(shuō)起。
我們年級(jí)是小組輪流負(fù)責(zé)打掃辦公室的，那天正好輪到我們組打掃，結(jié)果我去晚了，到辦公室看見(jiàn)同學(xué)們打掃完都走了，我正要關(guān)門(mén)離開(kāi)時(shí)，無(wú)意中瞥到班主任桌上的獎(jiǎng)狀——那是這次期中考試的獎(jiǎng)狀，我便想看看有沒(méi)有我的，第三張獎(jiǎng)狀上清楚地寫(xiě)著我的名字，竟是得了三好學(xué)生，我不禁笑了。
我把獎(jiǎng)狀整理好正準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，一不小心打翻了語(yǔ)文老師的墨水瓶。黑乎乎的墨水像小溪般“咕嚕咕?！绷鞯搅税嘀魅蔚挠⒄Z(yǔ)書(shū)上，我慌忙扶起墨水瓶，用紙巾擦拭，但墨漬卻無(wú)論如何也擦不干凈了。
今天一大早班主任就發(fā)現(xiàn)了這件事，也就有了現(xiàn)在這一幕。
“怎么，敢做不敢當(dāng)嗎？把別人的書(shū)弄成這個(gè)樣子還不敢承認(rèn)嗎？”班主任一字一句地說(shuō)道，我頓時(shí)羞愧難當(dāng)。
我該怎么辦？是承認(rèn)還是逃避？是面對(duì)還是退縮？我猶豫了。
“老師，是我弄的?！苯K于，我舉起顫顫巍巍的小手，向老師坦白了這件事。
是的！我承認(rèn)了，我勇敢面對(duì)了，雖說(shuō)我不承認(rèn)也沒(méi)人知道是我干的，但我卻要面對(duì)自己，瞞天瞞地，但我瞞不了自己。
漠視逃避不是青春，勇敢擔(dān)當(dāng)才是青春。在最美好的青春年華中，讓我們一路向歌，并肩而行吧！
這就是青春中學(xué)生篇三
秋夜，橘黃色的光反射在雨后潮濕的桂花上。凄冷的風(fēng)裹挾著我苦悶的思緒緩緩前進(jìn)，小城中不知名的路上寒意彌漫。
我站在小路的路口。駐步輕嘆，腦中依舊回響著同學(xué)們的聲聲責(zé)怪，老師的點(diǎn)點(diǎn)無(wú)奈。哀嘆一聲，跨出一步。懷著無(wú)盡的愁緒，讓苦澀漸漸涌上心頭，含著懦弱的淚，向前方走去。
明月皎潔，清澈如水，慘白如霜。淡淡微風(fēng)吹過(guò)，一股秋桂的花香觸碰鼻尖。我尋香走去，眼底漸漸出現(xiàn)了一抹綠，欣喜奔去?？勺罱K失望與無(wú)奈占據(jù)的了僅存的希望——這是一株殘破不堪的桂花。月夜的狂風(fēng)不停歇地怒號(hào)著，零星幾片的花瓣搖搖欲墜，寒冷的雨滴拼命地敲擊它柔弱的枝葉，根部在濕潤(rùn)的泥土中幾乎就要折斷，如此的無(wú)力，凄苦。我眼底的灰色愈加濃烈，原來(lái)它也和我一樣，我們都丟失了青春的方向。能不能繼續(xù)走下去？我瘋一般的咆哮?；芈暆u漸消失在凄冷的夜色中，我的那一顆渴望青春的心也迷失在絕望的小路上。
“孩子，走過(guò)來(lái)，注意觀察腳下?！币粋€(gè)洪亮而蒼老沉穩(wěn)的聲音從路的盡頭傳來(lái)。我木然的抬頭，拖著沉重的步伐走去。一步，兩步……不知何時(shí)，我開(kāi)始注意到身旁的桂花，它們從路口的無(wú)根變?yōu)橛懈砩祥_(kāi)始散發(fā)著青春的綠意與香味。到了，我抬頭迎上了那雙深邃的眸。一位年近耄耋的老人，穩(wěn)穩(wěn)的佇立，盡力挺著彎曲的背脊，枯皺的手指指向腳下。不經(jīng)意的低頭，卻是一種不可思議的綠纏住了我的心。這是一株與眾不同的桂花，黃燦燦的花朵點(diǎn)綴在飽經(jīng)風(fēng)霜的枝葉上，綻放于天地，屹立于寒秋。碧綠的枝葉交錯(cuò)雜亂，映襯著一點(diǎn)點(diǎn)黃綠相間的花瓣，如夜空綻放的煙火，絢麗而回味無(wú)窮。這株桂花是多么的堅(jiān)韌，多么的美麗，多么的青春！蓬勃的生命力，都傾瀉于翠色的細(xì)枝，如奔騰的河海，磅礴震撼！老人意味深長(zhǎng)的拍了拍我的肩膀，我頓時(shí)醒悟。其實(shí)，人與桂花都是一樣，在人生的青春小路上，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨的捶打，都有一段痛苦難熬的磨練，我們都要挺直腰板，傲然的守住自己的一方田地，努力綻放屬于青春的美麗，將自己的美麗奉獻(xiàn)于世間。欣喜的抬頭，又一次的觸到他的眼，深不可測(cè)中隱隱露出滿意。
我在小路的盡頭。我想，也許老人在青春的時(shí)候也曾經(jīng)失意過(guò)，但他一定也是讀懂了桂花而挺直腰板迎面困境，在多年的生活中，我不知道他到底幫助了多少像我一樣的迷失者，但我知道他一定將桂花的精神與自己的青春延續(xù)下去，直到現(xiàn)在。
這才是青春，不華麗不奢侈，有堅(jiān)持有奉獻(xiàn)。我想未來(lái)，青春歲月的小路上會(huì)開(kāi)滿金色的桂花。
這就是青春中學(xué)生篇四
老舊的風(fēng)扇吱呀吱呀地轉(zhuǎn)著，陽(yáng)光透過(guò)窗戶打在課桌上，同學(xué)們手里拿著筆，書(shū)寫(xiě)著各自的青春。
夏天的風(fēng)吹過(guò)，我們的青春開(kāi)始。少年們似乎永遠(yuǎn)都不缺少歡樂(lè)，常常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就高興地蹦蹦跳跳。提升了不少的分?jǐn)?shù)，或者突然想到的冷笑話，又或是某位“土豪”的一句：“走，我請(qǐng)你們?nèi)バ≠u(mài)部”少年們的快樂(lè)總是這么單純，簡(jiǎn)單。
我常常想：“青春到底是什么呢？”
正當(dāng)青春年少的我們，并不是只有快樂(lè)，也有著一些“無(wú)法言說(shuō)”的苦惱。
剛發(fā)下來(lái)的滿是錯(cuò)號(hào)的試卷，抓耳撓腮都做不出來(lái)的難題，永遠(yuǎn)都測(cè)不完的長(zhǎng)跑，自己不被理解的難過(guò)這些困難似乎都能輕易地壓倒他們，但又好像永遠(yuǎn)都阻礙不了我們。
拿到那張礙眼的試卷，上面早已慘不忍睹，心里于是又狠下一股暗暗的勁兒，發(fā)誓下次一定能改變現(xiàn)狀，于是便開(kāi)始了自己的“逆襲之路”。永遠(yuǎn)不停下手中的筆，宿舍里留一縷小小的光，因?yàn)樗麄兿嘈排Ρ啬苋?，最終只能成功。令人抓狂的難題，與同學(xué)們一起討論，來(lái)回在教室里穿梭，解出來(lái)后欣喜若狂，恨不得讓全世界都知道自己收獲的成果。在彌漫著橡膠味的操場(chǎng)，心里默念著屬于自己的口號(hào)，堅(jiān)持跑完全程。遇到煩心事，與好朋友訴說(shuō)，一起去買(mǎi)一瓶可樂(lè)“暢飲一番”，苦惱也就煙消云散。
少年們都在用自己的方式書(shū)寫(xiě)著別樣的堅(jiān)強(qiáng)。
微風(fēng)吹過(guò)，教室里沙沙作響，朗朗地背書(shū)聲演繹著少年的夢(mèng)我想，這，就是青春！
這就是青春中學(xué)生篇五
你看!那個(gè)中等個(gè)兒，眼睛大大的，鼻梁上架著一副眼鏡，正在對(duì)你笑嘻嘻的，就是我。我叫雷林楠，今年十三歲了。是一名普普通通的在校中學(xué)生，說(shuō)到普通，我也有點(diǎn)不普通。我性格開(kāi)朗，樂(lè)于助人，人緣好，善言談。
“你可不要被他文靜的外表所迷惑，他可是個(gè)‘毒舌’!”這是我六年級(jí)時(shí)的同桌在作文里對(duì)我的評(píng)價(jià)。我能說(shuō)會(huì)道，有一張三寸不爛之舌，說(shuō)起話來(lái)是滔滔不絕、喋喋不休。那氣勢(shì)正如黃河水咆哮一般。常常把同學(xué)說(shuō)的是啞口無(wú)言。但是你可別說(shuō)我是在耍貧嘴，這能說(shuō)會(huì)道可是有用處的。有一回，一個(gè)外班的同學(xué)，來(lái)向我班一個(gè)同學(xué)來(lái)借球玩。那同學(xué)不借，又說(shuō)不走他。我看到那個(gè)同學(xué)強(qiáng)詞奪理，越看越氣憤，便沖上去“舌戰(zhàn)‘單’儒”。不一會(huì)兒，把他說(shuō)的是面紅耳赤，再?zèng)]有提借我班同學(xué)的籃球。事后，有同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“雷林楠，你可以當(dāng)一個(gè)辯論家了!”我淡然一笑。
我的人緣也不錯(cuò)，上小學(xué)時(shí)同級(jí)大部分我都能認(rèn)識(shí)。我每碰到一個(gè)人，就和他聊天，問(wèn)名字、qq、電話，于是我就有許多朋友。在這暑假里，每天有很多人登門(mén)拜訪，我總是熱情招待。我的朋友大多都是我的同齡人，但還是有幾個(gè)“忘年交”，是我在小學(xué)等我姐姐是遇到的，到現(xiàn)在還在來(lái)往。那次，我在校門(mén)口又碰到了這位忘年交，我們興致勃勃的聊了半個(gè)鐘頭。直道我姐姐叫我，我才緩過(guò)神來(lái)。
說(shuō)到了我和同學(xué)們的友誼，再來(lái)講講學(xué)習(xí)。在小學(xué)六年來(lái)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是名列前茅，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都是我的強(qiáng)項(xiàng)，六年級(jí)時(shí)我同時(shí)擔(dān)任語(yǔ)數(shù)英三科組長(zhǎng)。由于責(zé)任心強(qiáng)，每個(gè)小組都被我管理的很好，沒(méi)有出現(xiàn)不交作業(yè)，紀(jì)律差的現(xiàn)象。這學(xué)期我應(yīng)該發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)努力!新學(xué)期新環(huán)境新同學(xué)新起點(diǎn)，只要我留心多觀察，細(xì)心多積累，用心多思考，真心多表達(dá)，就一定會(huì)去得更優(yōu)異的成績(jī)!
人無(wú)完人，我也有一些缺點(diǎn)，在家中我最小，經(jīng)常享受家長(zhǎng)的包辦業(yè)務(wù)，所以生活自理能力較差，學(xué)習(xí)上自控能力差，做事沒(méi)有耐心，我堅(jiān)信只有正確面對(duì)這些問(wèn)題，有的放矢，踏踏實(shí)實(shí)的認(rèn)真改正，我一定會(huì)成為一個(gè)合格的中學(xué)生。我堅(jiān)信“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚，苦心人天不負(fù)，三千越甲可吞吳”。只要我努力，就沒(méi)有什么不可實(shí)現(xiàn)的。
從零開(kāi)始，再創(chuàng)輝煌!
這就是青春中學(xué)生篇六
在一片廣袤的森林里，她們是好朋友，你可能想象不出來(lái)，她們，一只猴子，一匹馬，還有一只松鼠是怎樣成為朋友的。原因很簡(jiǎn)單，她們偶然相遇，約定要去尋找幸福。她們找遍了整片森林，問(wèn)過(guò)了所有見(jiàn)到的動(dòng)物，沒(méi)有人知道幸福是什么，幸福在哪兒。就在她們灰心喪氣想要放棄的時(shí)候，一直老龜告訴她們，幸福就在森林之外，西邊的山上。她們來(lái)不及說(shuō)一聲“謝謝”就出發(fā)了。
一路上，馬兒帶著猴子和松鼠狂奔，累了就休息，渴了就喝水。幾天下來(lái)，馬兒累得夠嗆，那座山還是很遠(yuǎn)，于是她們不再著急，放慢了腳步，沿途欣賞路邊的風(fēng)景。三個(gè)好朋友一路說(shuō)說(shuō)笑笑，松鼠給大家講笑話，逗逗大家哈哈大笑;猴子有時(shí)演幾手雜技，倒把馬兒和松鼠嚇得膽戰(zhàn)心驚;馬兒的絕活更是了不得，會(huì)什么?會(huì)跳舞!馬兒“踢踢踏踏”的舞步看的松鼠和猴子眼花繚亂。她們就在這不知不覺(jué)中結(jié)下了深厚的友誼。
日子一天天過(guò)去，那座藏著幸福的山越來(lái)越近，終于移到了眼前。可上山的道路陡峭曲折，她們小心翼翼地、一步挨一步的向上走，山上的幸福是她們最大的動(dòng)力。可是，猴子一不小心摔下了山路，就在猴子失去平衡的那一剎那，馬兒叼住松鼠，松鼠抓住猴子，速度快到你想不到。她們就這樣僵持在山路上。
猴子大喊：“松手啊，否則大家都會(huì)掉下去的!”松鼠搖頭。猴子一邊掙脫松鼠的手，一邊喊：“快松手吧，去找幸福!”松鼠急了，大喊道：“如果沒(méi)有你，我們寧愿不要幸福!”猴子哭了，松鼠哭了，馬兒也哭了。猴子得救了。
她們最終也沒(méi)有再上山，而是一起回到了森林。見(jiàn)到老龜，老龜問(wèn)她們：“找到幸福了嗎?”她們笑著說(shuō)：“找到了?！崩淆斢謫?wèn)：“在哪里?”
她們緊緊抱在一起，自豪的說(shuō)：“朋友就是我最大的幸福!”
她們笑了，笑聲傳遍了整片森林。
這就是青春中學(xué)生篇七
有一個(gè)女孩子，她的愛(ài)好，她的性格，她生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，世界上絕對(duì)找不到比我更清楚，更了解她的人了。關(guān)于她，我什么都知道!這可不是吹的喲，不信，嘿，那就跟你好好說(shuō)說(shuō)!
這個(gè)女孩呀，長(zhǎng)著一米六的個(gè)子，個(gè)子很高，不過(guò)體重?cái)?shù)字也很高，具體55公斤，她被她媽媽親昵地稱(chēng)為“小豬”，這頭“小豬”不但有“豬”的分量，也有“豬”的特點(diǎn)，不是說(shuō)長(zhǎng)了一雙豬耳朵或一條豬尾巴，而是和豬一樣地慢。記得那天早晨，她看到小鬧鐘的時(shí)鐘已經(jīng)轉(zhuǎn)到6，分針轉(zhuǎn)到30了，依然慢騰騰地穿衣服，慢騰騰地洗漱。吃早飯，然后再慢慢吞吞地背上書(shū)包去上學(xué)，心里頭還僥幸地想著：“沒(méi)事兒，慢慢來(lái)，不會(huì)遲到的，hold住，hold住。
”可是，才到校門(mén)口附近，就聽(tīng)到早自修的鈴聲響起了。完了完了，她趕緊以劉翔跨欄的速度直沖教室，還好在鈴聲停下來(lái)前趕到了，不然，就得站在校門(mén)口了!這樣的事例數(shù)不勝數(shù)，為此，她親愛(ài)的老媽發(fā)出感嘆：“你這個(gè)孩子做事情就是慢性子，就是你后面放個(gè)炮臺(tái)來(lái)轟你，恐怕都快不起來(lái)，你做事怎么就這么慢呢?”每次女孩都會(huì)說(shuō)下次不會(huì)了。不過(guò)，那是不可能的。
她這個(gè)人，不但是一個(gè)慢性子，而且還非常非常地粗心。有次數(shù)學(xué)考試，她做一個(gè)填空題連小數(shù)點(diǎn)也忘加了，就只剩下99。5分，她的老師把這戲謔為“一個(gè)小數(shù)點(diǎn)引發(fā)的悲劇?！边€有一次，媽媽帶著她一起去逛超市，她感覺(jué)太無(wú)聊了，就跟媽媽要了手機(jī)，玩一個(gè)“彩球滑梯”的游戲回到家里，媽媽要打電話，向她要手機(jī)，可她卻忘了放哪，摸摸衣袋，沒(méi)有。母女倆趕緊找，恨不得掘地三尺，就在這時(shí)，女孩不小心摔了一跤，從褲子里滑出了手機(jī)，原來(lái)如此，她媽媽沒(méi)法，只能為女兒的粗心而無(wú)語(yǔ)了。
不過(guò)，女孩平時(shí)也不差，成績(jī)很好，作業(yè)工整，開(kāi)朗，樂(lè)于助人，是老師的好幫手。她現(xiàn)在已經(jīng)決定，以后一定要改掉缺點(diǎn)，成為一個(gè)更優(yōu)秀的人。
好了，關(guān)于她，我已經(jīng)講完了。你或許會(huì)問(wèn)，你跟她怎么這么熟悉，生活瑣事你都那么清楚，難道你會(huì)奇門(mén)遁甲?哈哈，因?yàn)檫@個(gè)女孩就是我，劉雨萱!
這就是青春中學(xué)生篇八
不知不覺(jué)間，我們已經(jīng)處在了那令老年人羨慕，中年人留戀，兒童們向往的年紀(jì)。這個(gè)年紀(jì)的我們帶著“初生牛犢不怕虎”的朝氣，神采飛揚(yáng)。這個(gè)年紀(jì)的我們，好像整個(gè)世界都是我的，不需要猶豫也用不著權(quán)衡，無(wú)堅(jiān)不摧，也無(wú)所不能。這個(gè)年紀(jì)的我們前路廣闊，有無(wú)數(shù)條通往未來(lái)的路。
你看，這就是青春?；@球場(chǎng)上順著臉頰落下的汗水，畫(huà)了好久才完成的漂亮的黑板報(bào)，打完架后別別扭扭用來(lái)道歉的一瓶水……這個(gè)年紀(jì)的我們，總是發(fā)著光的。我們相信“天生我材必有用”，相信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”，于是“千金散盡還復(fù)來(lái)”，于是“直掛云帆濟(jì)滄?！?。
不管想去哪里，不能因?yàn)椴恢?，就在地上躺著?！读钊诵膭?dòng)的offer》中，對(duì)于老師的提問(wèn)，實(shí)習(xí)生李浩源的每一個(gè)回答，都/讓我想給他鼓掌?！澳阍趺纯创熨x?”“我覺(jué)得天賦是基礎(chǔ)，天花板一樣的東西，但是你沒(méi)有努力，一輩子都?jí)虿坏教祉??！薄叭绻耆珱](méi)有天賦，但是很努力，你認(rèn)為這是一個(gè)比較好的特質(zhì)嗎?”“這總比躺著好?！?/p>
我茫然過(guò)，無(wú)措過(guò)，但最終因?yàn)橐槐久麨椤度鲆啊返臅?shū)而清醒過(guò)來(lái)?！皼](méi)有人是輸不起的，也沒(méi)有誰(shuí)的生活會(huì)一直完美，但無(wú)論什么時(shí)候，都要看著前方，滿懷希望就會(huì)所向披靡。”
“人丑就要多讀書(shū)”其實(shí)不只是一句玩笑話，書(shū)看了一定會(huì)有用，不一定非要有什么具體的改變，人往前走的時(shí)候未必會(huì)一直數(shù)著一二三，但無(wú)論多少步，都是一二三積累起來(lái)的。人就是這樣，想來(lái)想去，猶豫來(lái)猶豫去，覺(jué)得自己沒(méi)有準(zhǔn)備好，勇氣沒(méi)攢夠，其實(shí)只要邁出去了那一步，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)所有的一切早就準(zhǔn)備好了。等你回過(guò)頭會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)一直陪著你的是那個(gè)了不起的自己。
“不要在最該奮斗的時(shí)候選擇了安逸?！弊屛覀兒煤玫匕盐兆∏啻海瑢W(xué)那穿云破霧的海燕去搏擊八方的風(fēng)雨;學(xué)那高大挺拔的青松去經(jīng)霜傲雪。一起去吧，更遠(yuǎn)的地方。
這就是青春中學(xué)生篇九
我叫盧成，今年十四歲，是一個(gè)貪玩，馬虎的男孩，我的愛(ài)好是打羽毛球，我長(zhǎng)大以后想和姐姐一樣當(dāng)一名醫(yī)生。我的性格比較開(kāi)朗，比較樂(lè)觀，這些讓我成為了獨(dú)一無(wú)二的。
貪玩的我。
我在貪玩上吃了不少虧。記得那是一個(gè)十分晴朗的秋天，爸爸在玩電腦游戲，而媽媽在沙發(fā)上看電視，只有我沒(méi)有事情做，作業(yè)也寫(xiě)完了，電視和電腦都被爸爸媽媽占著，沒(méi)有事情做的我就跑下樓去玩?？鞓?lè)的時(shí)光總過(guò)的很快，玩了不一會(huì)，爸爸就來(lái)叫我吃飯，但我還想在外面玩一會(huì)，于是我就跟爸爸說(shuō)：“你先回去吃，我馬上就回去吃飯”。聽(tīng)到我這一句話，爸爸就回去了。
在爸爸回去以后我又在外面瘋玩了一個(gè)小時(shí)，可我卻覺(jué)得只玩了十多分鐘，回家以后，我問(wèn)媽媽要飯吃，但媽媽不但沒(méi)有給我吃飯還埋怨我說(shuō)：“玩了那么長(zhǎng)的時(shí)間還想吃飯，飯已經(jīng)被吃光了，今天你就餓肚子吧”。我不明白媽媽說(shuō)得“那么長(zhǎng)時(shí)間”是什么意思，我馬上去看表，才知道我竟然玩了一個(gè)小時(shí)。這就是我，一個(gè)貪玩的我。
馬虎的我。
在考試中，馬虎讓我吃了不少虧，在生活中我也因?yàn)轳R虎而尷尬收?qǐng)?。那是五年?jí)時(shí)的一件事，那天我們剛放暑假，但是我還沒(méi)適應(yīng)暑假生活。那天，我起床時(shí)已經(jīng)七點(diǎn)了，我當(dāng)時(shí)還以為自己還得去上學(xué)，我趕緊起床，穿上衣服，我因?yàn)橹倍┓戳?，我快沒(méi)有時(shí)間了，就趕緊穿好褲子，褲子穿好了，卻找不見(jiàn)一只襪子，“算了，不找了”。
我趕緊跳下床，當(dāng)下了床，穿上鞋我才知道，原來(lái)襪子被鞋藏起來(lái)了。再一看表已經(jīng)七點(diǎn)十分了，還差十分鐘就要上課了，我急忙從冰箱里拿出一個(gè)面包，背上書(shū)包就往外跑。正鎖門(mén)的時(shí)候，四樓的李阿姨正要下樓去鍛煉身體，她一看我就說(shuō)：“盧成啊，剛放假就去補(bǔ)習(xí)班啊，”對(duì)啊，今天是暑假，不用去上課，看，把我著急得。
這就是我，一個(gè)貪玩，馬虎的小男孩。
這就是青春中學(xué)生篇十
“青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)，無(wú)論我如何地去追索，年輕的你只如云影掠過(guò)，而你微笑的面容極淺極淡，逐漸隱沒(méi)在日落后的群嵐……”
在那個(gè)遠(yuǎn)去的不復(fù)重來(lái)的夏日，依稀記得那一陣丘崗之上的風(fēng)，年幼的我站在高崗上，嗅著暖風(fēng)中夾雜著的那一絲僅存的清香，閉目，深呼吸，泥土的味道。我喜歡這味道，一聞到，心中總會(huì)有一種莫名其妙的安全感，把我浮躁不平的心在萬(wàn)籟俱寂的泥土清香中熨帖開(kāi)來(lái)，一種愜意回蕩心間。這味道就這樣陪伴了我十幾年，縈繞在我的心頭，生根發(fā)芽，可是，我怎么就漸漸感覺(jué)到了它的淡化呢？我心里開(kāi)始不安起來(lái)。
于是，夏日，我再一次來(lái)到了那個(gè)丘崗。
歲月的流逝無(wú)情地抹去了屬于這里的一切，面前的這片土地早已荒廢，我深蹲下身子，掬了一抔泥，湊上去，閉目，深深地聞了一下。我對(duì)這味道是如此的饑渴，可是，讓我失望的是，我再也聞不到記憶中那個(gè)味道了，我呆呆地坐了下來(lái)，靜靜地凝望著我面前這片貧瘠的土地，硬邦邦的泥土一塊一塊地躺在上面，曾經(jīng)居住在這里的花草樹(shù)木也早已不見(jiàn)了蹤跡，唯有幾顆小草仍堅(jiān)守在這里，陪伴著泥土，就像泥土當(dāng)初陪伴著我一般，度過(guò)它最后的一生。泥土也默然了，似乎對(duì)自己逝去的青春并不在意，但我看出了它的憂傷，而憂傷之中又有一份讓我無(wú)法理解的心甘情愿。我想挽回這一切，可是我又無(wú)能為力，我只能眼睜睜地看著它承受著厄運(yùn)的降臨。
母親告訴我，13年前的一個(gè)仲夏夜，我?guī)е诹恋乜蘼晛?lái)了，家里更是熱鬧了幾分，她說(shuō)，這是個(gè)吉祥的日子，她說(shuō)這話時(shí)臉上的笑容燦若朝霞，我的心里甜甜的，就如泥土的馨香一般甜。在母親的臂彎里，我蹣跚學(xué)步；在母親的教導(dǎo)中，我牙牙學(xué)語(yǔ)；在母親的期盼中，我邁入學(xué)堂；在母親的呵護(hù)中，我逐步成長(zhǎng)。誰(shuí)說(shuō)歲月無(wú)痕？歲月讓我成熟了起來(lái)，也讓母親衰老了起來(lái)，感嘆著世事的輪回，回憶著往昔的甜苦，不禁淚如泉涌，這淚水中有我的叛逆，有母親的包容；有我的奔疲，有母親的牽掛，這是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)寄居他鄉(xiāng)之人所獨(dú)有的體會(huì)。誰(shuí)說(shuō)蒼天無(wú)情？老天似乎也被感觸到了，下起了這夏季的第一場(chǎng)雨，一場(chǎng)暴雨，在這噼里啪啦的雨聲中，我仿佛又嗅到了那股清香，閉目，凝神。我從悲傷中釋然，從懷疑到激動(dòng)再到平靜，深呼吸，我深切地體會(huì)到了那種缺氧突然又呼吸到了空氣，黑暗突然照射到了陽(yáng)光的感覺(jué)，我再一次確定，它回來(lái)了。
雨中，泥土的氣息好像比先前更為強(qiáng)烈了些，張開(kāi)雙臂，這種失而復(fù)得的感覺(jué)真好?！疤烊粲星樘煲嗬稀保嗤琳一亓怂?jīng)失去的青春，終于為它美麗的篇章畫(huà)上了完美的句號(hào)。
泥土重?zé)ㄇ啻鹤屛倚牢恳沧屛腋袆?dòng)，也讓我深深地感受到：愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)枯萎，即便是在狂風(fēng)驟雨時(shí)。
這就是青春中學(xué)生篇十一
九月驕陽(yáng)，繁花綠樹(shù)，綠草茵茵的操場(chǎng)上，少年少女們或奮力奔跑，或加油歡呼，青春蓬勃的朝氣在他們身上綻放，“三級(jí)殘廢”并負(fù)傷的我雖不能參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，也不能蹦蹦跳跳為同學(xué)加油，但仍受到這氣氛的感染，嘴角不自覺(jué)扯出微笑。
“這就是青春啊……”忽然聽(tīng)到一聲感嘆，轉(zhuǎn)過(guò)頭，是已至中年的老師，坐在樹(shù)蔭下，臉上帶著懷念，忽而又把目光轉(zhuǎn)向我，上下打量了我?guī)籽?，?wèn)，“你看上去應(yīng)該是個(gè)運(yùn)動(dòng)健將啊，怎么沒(méi)報(bào)項(xiàng)目？”我慌忙擺手：“唉唉，別看我高高瘦瘦，真的是頭腦簡(jiǎn)單四肢也不發(fā)達(dá)，從來(lái)不參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的！”
當(dāng)然是真的……我張嘴欲答，突然又愣住，記憶溯流而上，在時(shí)間長(zhǎng)河里流轉(zhuǎn)，仔細(xì)想想，我好像是參加過(guò)一次……那是挺久遠(yuǎn)的事情了。
那時(shí)班里同學(xué)個(gè)個(gè)活潑積極，還未到“沉迷學(xué)習(xí)無(wú)法自拔”的地步，運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)于我們來(lái)講是一場(chǎng)有趣的游戲，長(zhǎng)跑短跑接力跑，向來(lái)不缺人報(bào)名，運(yùn)動(dòng)健將們都想一展風(fēng)姿，但那時(shí)鮮少有人學(xué)習(xí)跳高跳遠(yuǎn)，其他項(xiàng)目都已是滿員，唯有跳高跳遠(yuǎn)令老師愁眉不展，還不死心地在班會(huì)課上屢屢發(fā)問(wèn)：“真的沒(méi)有人主動(dòng)報(bào)名？”
我極有自知之明，雖想為班級(jí)出一份力，卻還是要量力而為，跟其他同學(xué)一樣都把頭埋得低低的，不想與老師對(duì)視，奈何我雖“三級(jí)殘廢”一個(gè)，但的確是高挑纖細(xì)，在一群顯然沒(méi)有我發(fā)育那么快的同學(xué)們之間尤為“鶴立雞群”，老師一眼便看到了我：“對(duì)……就你了！跳遠(yuǎn)！”
猶記當(dāng)時(shí)我的感覺(jué)實(shí)在是如五雷轟頂，頓時(shí)是“痛不欲生”，一面痛恨自己的身高一面吐槽老師的草率，被老師叫到跟前還垂死掙扎想讓她改變主意，不想尊敬的老師大人心智堅(jiān)定，絕不改口，見(jiàn)我一副被霜打了似的模樣，還笑瞇瞇地開(kāi)口安慰：“不會(huì)跳遠(yuǎn)沒(méi)事啊，你看那誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)不也還不會(huì)跳高呢，過(guò)程最重要嘛！”
然后我去找體育老師，告訴他，別看我長(zhǎng)得高，對(duì)跳遠(yuǎn)真是一竅不通，體育老師居然佛系地直接放棄，讓我自個(gè)兒努力練練就行，我差點(diǎn)迎風(fēng)流淚，卻也不好真的不努力，只能自己獨(dú)自摸索，與其他摩拳擦掌的運(yùn)動(dòng)員們共同苦練，那段時(shí)間，操場(chǎng)上隨處可見(jiàn)同學(xué)們的身影，我亦在其中，任汗水泗流，如今想來(lái)，那時(shí)真是傻的可愛(ài)，那般行徑，放在現(xiàn)在，可能會(huì)被人嘲諷一句“勝負(fù)欲太強(qiáng)”吧。
努力還是有收獲的，在美麗的九月，我的身姿也算輕盈不少，然而并非所有努力都能換來(lái)成功，未曾經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期練習(xí)與專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)的我仍然不能在沙坑上留下代表傲人成績(jī)的印記，顯然，老師也并不對(duì)我抱有期望，唯有一起在藍(lán)天白云下努力練習(xí)的同學(xué)，會(huì)拍拍我的肩，說(shuō)：“加油！沒(méi)名次也沒(méi)關(guān)系，我們這年紀(jì)，失敗有什么！”
后來(lái)事情的發(fā)展就十分戲劇化，同樣參加跳遠(yuǎn)比賽的都如我一般是半吊子，是被硬趕上架子的野鴨，幾乎個(gè)個(gè)踩線成績(jī)不做數(shù)，而我硬是憑借三次機(jī)會(huì)中唯一一次沒(méi)有踩線而得出的慘不忍睹的成績(jī)“過(guò)關(guān)斬將”斬獲第五，雖然不是什么好成績(jī)，但比起隔壁連桿子都沒(méi)碰到，哭的可慘可慘的跳高的妹子好多了，連體育老師都瞪大眼睛，半晌才憋出一句：“不錯(cuò)，不錯(cuò)……”
哪有什么不錯(cuò)，從開(kāi)始的意外“受命”，到之后的努力練習(xí)，再到最后戲劇性的轉(zhuǎn)折，得到一個(gè)看得過(guò)去的成績(jī)，也不過(guò)是運(yùn)氣使然，但現(xiàn)在想想，對(duì)結(jié)果的執(zhí)念仿佛永遠(yuǎn)留在了那個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)的如火如荼的下午，印在心中的，只有那時(shí)，少年少女們揮灑汗水，歡聲笑語(yǔ)的模樣。
只是隨口一問(wèn)的老師已經(jīng)扭過(guò)頭去，繼續(xù)看著同學(xué)們奮力拼搏，繼續(xù)感嘆著那句“這就是青春啊”，好像從沒(méi)對(duì)我發(fā)問(wèn)過(guò)。我還有些怔忡，繼而也勾唇一笑，將那段回憶繼續(xù)小心翼翼地收藏在心中。是啊……這就是青春，有意外，有歡笑，有努力，有失敗，有明知不可為而為之的勇氣的青春。
這就是青春中學(xué)生篇十二
風(fēng)在向無(wú)數(shù)個(gè)方向流去，時(shí)間在單行道中永恒的前進(jìn)，永遠(yuǎn)也不回頭。他帶著我們的青春，帶著所有人的青春，去往了宇宙的某個(gè)方向。
我們的青春呢？那是在不知不覺(jué)被時(shí)間給拿走的。當(dāng)我在嬰兒時(shí)代吸著那奶瓶時(shí)，轉(zhuǎn)眼間我的眼前就出現(xiàn)了鉛筆，當(dāng)我把鉛筆扔上了天空，轉(zhuǎn)眼又變成了一張張?jiān)嚲?，灑落在你的心中，我剛剛才?xiě)完了試卷，一張張簡(jiǎn)歷和生活的壓力又將向我飄過(guò)來(lái)，當(dāng)我來(lái)不及品味這一切時(shí)，青春已經(jīng)走了，往后，無(wú)論是中年，更年，老年，都無(wú)法在享受青春的快樂(lè)了。
時(shí)間是一輛火車(chē)，也是一個(gè)盜賊，他以最快的速度到盜你所有的一切。
我們的青春吶！就這樣被他偷走了。
于是我開(kāi)始憎恨時(shí)間，恨他的無(wú)情，厭他的邪惡，同時(shí)又只能無(wú)可奈何的面對(duì)這一切，因?yàn)樵谖业难矍?，老師又出現(xiàn)了，假期結(jié)束。
當(dāng)我在寒假開(kāi)頭愉快的拿起手機(jī)，我就知道時(shí)間會(huì)帶走這一切，但是沒(méi)想到他那么迅速，使我感到一些恐慌，我開(kāi)始拋下手機(jī)，但是依舊無(wú)濟(jì)于事，時(shí)間永遠(yuǎn)是時(shí)間，他是強(qiáng)大而且令人討厭的，幾乎沒(méi)有人能夠戰(zhàn)勝他。
我的昨天在哪里？我的今天在哪里？我的明天在哪里？我的青春在哪里？盡管我很想質(zhì)問(wèn)時(shí)間，但是我知道這不過(guò)是無(wú)用的罷了，自己的青春還是要自己來(lái)把握，盡管我們不可能戰(zhàn)勝時(shí)間，那還不如和時(shí)間講和，我讓自己更加努力，時(shí)間讓我更有質(zhì)量，那豈不快哉！
但是很多人還沒(méi)有真正做到這些時(shí)，時(shí)光就已經(jīng)走了，來(lái)到了中年。也許他們都會(huì)感嘆，我的青春吶！
是啊，是啊，就算我們放下一切，都不能放下，我們的青春吶！
這就是青春中學(xué)生篇十三
南方的夏天進(jìn)入了尾聲。窗外，一方被暴雨沖刷得澄碧的天空中，總會(huì)掠過(guò)片片或獨(dú)行或結(jié)隊(duì)的鳥(niǎo)的影子。它們的翅膀在高空氣流中翕動(dòng)，穿梭，勇往直前，恰似最美的青春模樣。
去年的冬天，我不得不像往常一樣早起，步行上學(xué)。冬日的黑夜格外長(zhǎng)，往往是天還黑著，我就必須要出發(fā)了。推門(mén)而出時(shí)，總看見(jiàn)一盞盞路燈亮得凄涼，冷風(fēng)嗚嗚地往人衣領(lǐng)里灌，天黑得可怕，路上一個(gè)行人也沒(méi)有，走路時(shí)手腳凍得麻木。走在路上，對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活的不滿霎時(shí)填滿胸膛。但路上并不是總寂靜無(wú)聲的。樹(shù)枝間，灌木叢中，一片片鳥(niǎo)鳴，咿咿呀呀，從黑暗中響起。冬日清晨慘淡的光線中，鳥(niǎo)影撲朔。鳥(niǎo)兒們?cè)缇托蚜?，它們醒得比時(shí)間更早。它們鳴叫著，滑翔著，召喚太陽(yáng)。黑暗中，這點(diǎn)鳥(niǎo)聲突然使我振作起來(lái)，并充滿勇氣：既然鳥(niǎo)兒都能與黑夜抗衡，我有什么理由失落于眼前的小小困境呢？想到這里，我便會(huì)在寒風(fēng)中奔跑起來(lái)——我也要做勇敢的，不懼黑暗的飛鳥(niǎo)。終于在校門(mén)口站定時(shí)，抬起頭，天光已然泛白，朝陽(yáng)在遠(yuǎn)方燃燒。熔金般的云彩間，一只年青的大鳥(niǎo)向著遠(yuǎn)方飛去，它的翅膀剪著日光，消失在其間，背影柔和堅(jiān)定，宛若一個(gè)浴火而去的勇者。
我仰頭看著，耳邊鳥(niǎo)聲不絕。漸漸地，漸漸地與教室里早到的學(xué)生們的讀書(shū)聲糅雜成一片，更具活力。眼前，天色明朗。我明白，那只直面挑戰(zhàn)的、充滿希望的飛鳥(niǎo)剪影，便是青春最美的模樣。
很久以前，我曾經(jīng)到年邁的曾祖父家做客。彼時(shí)，他已年逾九旬，卻仍獨(dú)居鄉(xiāng)下。他的屋檐上，有一個(gè)小小的燕子巢。燕子成日進(jìn)進(jìn)出出，斑白的糞便染在干凈的水泥臺(tái)面上，他也不惱，只是拿了書(shū)來(lái)，就在那檐下看。“看啊，”他指著放大鏡下，象形文字中的一個(gè)燕子圖騰：“燕子來(lái)了，春天就來(lái)了。燕子就是青春，一年之計(jì)在于春，青春要好好為國(guó)奮斗??！”他說(shuō)這話的時(shí)候，總會(huì)拍拍我的背。他當(dāng)了數(shù)十年教師，退休后，仍不輟學(xué)習(xí)。梁上之燕，也許寄托著他對(duì)青春，對(duì)家國(guó)的向往吧。檐下，望著那一對(duì)年復(fù)一年進(jìn)出的飛鳥(niǎo)，我收獲了關(guān)于青春的，更為雋永的理解：青春是對(duì)光陰的珍惜，是月月年年的，亙久不變的志向與追求。
那時(shí)的春風(fēng)吹皺了他的臉。他凝望著春鳥(niǎo)，卻不知未來(lái)還有幾個(gè)春天，生命中還有幾次這樣的凝望了。但燕子和老人，亦可以將青春永存。
當(dāng)我厭倦了當(dāng)下，厭倦了青春時(shí)，總會(huì)再看向天邊飛鳥(niǎo)。它們奮力地鼓動(dòng)翅膀，堅(jiān)決而目標(biāo)明確地沖過(guò)陽(yáng)光，穿過(guò)云彩。它們極少停歇，亦從不向歲月低頭?；剡^(guò)神來(lái)，心中總要平添幾分向往。向往著，飛鳥(niǎo)般美好的青春姿態(tài)。
這就是青春中學(xué)生篇十四
大家好!我叫李世隆，今年14歲了。
小的時(shí)候，別人說(shuō)我像個(gè)男孩子，沒(méi)錯(cuò)，我的確沒(méi)點(diǎn)兒女孩子的樣兒。
我像猴兒一樣，以開(kāi)心起來(lái)，像瘋了似的，一個(gè)勁兒地跳。
爸爸說(shuō)習(xí)慣成自然，別再跳了!可是我哪兒會(huì)聽(tīng)呢?
我的愛(ài)好是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。
數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師非常喜歡我，特別是英語(yǔ)老師，對(duì)我，總擺出那張慈祥的臉孔，數(shù)學(xué)老師也一樣，每次都以娃娃臉來(lái)面對(duì)我，而我的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)總是很好的。
當(dāng)然，語(yǔ)文也一樣。
我喜歡西瓜和芒果，他們的味道非常好，你也不妨去試試!
我喜歡跑步，他對(duì)我的.身體有著很大的好處。
我有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，那就是我要當(dāng)一名偉大的企業(yè)家，所以我還喜歡天藍(lán)色和銀白色，它代表著我要飛向天空。
我是個(gè)好勝心非常強(qiáng)的人。
考試時(shí)，別人比我考得好，我不服氣，平時(shí)更加努力，結(jié)果取得了更好的成績(jī)，因?yàn)槲抑?，只有海勝心腔的孩子，才?huì)取得成功!
我的優(yōu)點(diǎn)是勇敢，我勇敢地去參加所有的競(jìng)賽，而且已參加，就必須給捧個(gè)證書(shū)回來(lái)，否則，我是不會(huì)甘心的。
我的缺點(diǎn)是不愛(ài)舉手回答問(wèn)題，我也常對(duì)自己說(shuō)，難道我的手就如千斤這么重么?怕什么?明天我就舉手!可是到了第二天，我又像老鼠那樣，縮到地洞去了，不是我會(huì)改正它的。
現(xiàn)在的我，是一個(gè)沉默是金，又高又胖的女孩，不合群，很少有朋友。
而未來(lái)的我又是怎樣呢?我希望那時(shí)的我，是一個(gè)活潑開(kāi)朗，有很多朋友圍在身邊的高瘦少女。
長(zhǎng)大后，我希望那時(shí)的我擅長(zhǎng)寫(xiě)散文一類(lèi)的文章，能隨著自己的喜怒哀樂(lè)來(lái)寫(xiě)出獨(dú)具個(gè)性的文章。
24歲的我是一個(gè)才華橫溢的女作家。
2018年8月的一天，我懶懶地從床上爬起來(lái)，打著哈欠，打開(kāi)電腦，“叮咚”一聲，有封郵件發(fā)過(guò)來(lái)了，打開(kāi)一看：親愛(ài)的崔小姐，您的大作《xxx》被我們收編于xx作文刊，特此通告。
xx作文社，“哦我的天哪，我的文章也已經(jīng)能被收進(jìn)去?不是吧!!!”我驚叫道，一副不可思議的表情。
很快我便鎮(zhèn)定下來(lái)，出去吃了頓豐盛的早餐，然后便開(kāi)著法拉利到一所名校教那里的學(xué)生寫(xiě)作文。
剛進(jìn)教室，我便吃了一驚，天哪，難道我的名氣有這么大了嗎?竟有這么多的學(xué)生來(lái)聽(tīng)我講課，烏鴉鴉地坐滿偌大的一間教室。
我安下心來(lái)，滔滔不絕地給他們講散文該如何寫(xiě)才能寫(xiě)得出色。
一堂課下來(lái)，我的嗓子就啞了，因?yàn)榻淌覍?shí)在是太大了，我必須直著嗓子說(shuō)，他們才能聽(tīng)見(jiàn)，累死我也。
課后，有同學(xué)對(duì)我開(kāi)玩笑說(shuō)：“崔老師，您的名氣實(shí)在是太大了，恐怕以后會(huì)超過(guò)若干年前的那個(gè)崔永元!”我一笑置之。
回到家，電腦右下角的頭像不停地跳動(dòng)，嘀嘀聲不絕于耳。
我一個(gè)一個(gè)地點(diǎn)開(kāi)來(lái)，一個(gè)一個(gè)地回復(fù)。
上面大多數(shù)都是寫(xiě)：“老崔，早上你到底跑到哪兒去了，害我找你找個(gè)半死!!!”我便笑嘻嘻地回復(fù)：“沒(méi)事啦，不就是出去上了幾節(jié)課，拿了不少的講課費(fèi)，用來(lái)買(mǎi)q幣、游戲點(diǎn)卡了嘛!”“哦，原來(lái)如此啊!”“嘻嘻嘻……”這樣的一天眨眼間便過(guò)去了，好快啊!
這就是未來(lái)的我，一個(gè)活潑開(kāi)朗，有很多朋友圍在身邊的高瘦女作家。
這就是青春中學(xué)生篇十五
“喂，我這道物理題不太懂，你可以教教我嗎？”一個(gè)古靈精怪的學(xué)渣女用筆戳著前面男生的后背，呆萌地問(wèn)道，前面的男生得到召喚，微微回下頭，看了看題，無(wú)奈地?fù)u搖頭：
是一個(gè)地道的暖男。當(dāng)女孩發(fā)現(xiàn)自己這種感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng)烈的時(shí)候，她就想盡各種方法和他待在一起，吃飯時(shí)故意和他偶遇，放棄自己喜歡的英語(yǔ)小組而去參加毫無(wú)興趣的物理小組，下雨天故意帶兩把傘，導(dǎo)致家里的雨傘都沒(méi)有了，不知道多長(zhǎng)時(shí)間以后，她才發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的自己是多么可笑，然而并沒(méi)有后悔。
也許，這就是青春吧，有歡笑，有淚水，有執(zhí)著，當(dāng)然，也有分別……。
這就是青春中學(xué)生篇十六
怕什么路途遙遠(yuǎn)，走一步有一步的風(fēng)景，進(jìn)一步有一步的歡喜。
——題記。
青春在每個(gè)人的眼中都有著不同的模樣。而我的青春，我確信，他一定像鹿的眼睛，如雨打芭蕉般的濕潤(rùn)，浸淫著汗與淚的歡歌。
校園的路燈下，有青春的足音?！坝昧?，再堅(jiān)持一下，就差……?！背穆曇糁饾u弱了下去，我心里一沉，抬頭，冰冷的數(shù)字刺痛了眼球。緊繃的韌帶倏地放松，酸痛感和著微涼的夜風(fēng)涌上心頭?！熬筒钜稽c(diǎn)了?！背谝慌园参恐?，可我們這些“硬骨頭”都清晰的知道，兩厘米，意味著咫尺天涯。拼命彎下腰，將酸澀的雙眼藏在低頭的一瞬。我不相信，我一定能跨越。
在徘徊與疼痛中攀越失望的山崗，企盼守得云開(kāi)見(jiàn)月明。
每天放學(xué)，無(wú)論早遲，操場(chǎng)旁的樹(shù)下總有我一遍遍重復(fù)拉伸的影子。每次張老師坐在我的身上，讓我放松，下壓，他總會(huì)問(wèn)，痛嗎？痛一定要說(shuō)。我總能感受到我的身子在顫抖，酸痛感在催我放棄，我聽(tīng)見(jiàn)自己喘了一口氣后，從齒縫間擠出“不疼?！毖h(huán)往復(fù)，我每天回家的時(shí)間都將近八點(diǎn)，每天寫(xiě)完作業(yè)后還要讓媽媽幫我拉一次。有時(shí)作業(yè)寫(xiě)的太遲，躺倒就睡，過(guò)一會(huì)兒突然坐起?！皨?zhuān)∥殷w前屈還沒(méi)拉！”那段時(shí)間我的腰幾乎直不起來(lái)，背上，大腿上貼滿了止痛膏，但我從未想過(guò)停歇。
有一天看新聞我突發(fā)奇想，整個(gè)人趴下去，頭抬起，望向電視屏幕，“媽?zhuān)院笪铱葱侣剷r(shí)就這樣，拉伸放松兩不誤啊”我興高采烈，母親卻在一旁沉默了，等我直起身，便看到她泛紅的眼圈，“休息一會(huì)吧，孩子，就一會(huì)?！彼煅手Ｐ闹序嚨囊凰?，卻沒(méi)了之前的委屈和彷徨。我輕輕的搖了搖頭，這就是青春啊，即使疲倦，也不能停步。
在那個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我的指尖終于觸碰到了燦爛的陽(yáng)光。從十，到十三，再到十九，二十二，最終到達(dá)圓夢(mèng)的二十三點(diǎn)五。青春從汗水中洗盡鉛華。體育中考，我披著一身碎金，凱旋。
既然選擇披荊斬棘，哪怕執(zhí)劍的手已布滿傷痕，哪怕腳步已沉重不堪，也要一往無(wú)前，以青春為名，無(wú)問(wèn)西東。
守夜的孤燈下，有青春的痕跡。自上了初中，數(shù)學(xué)就成了我前行的攔路虎，被戲謔為“文科生”“理科弱”。我對(duì)自己說(shuō)，拼吧，拼一下就好。
在成堆的試卷里孤獨(dú)前行，在一條條輔助線間艱難拔節(jié)。淚水在錯(cuò)題集上暈染一團(tuán)團(tuán)墨跡，寂靜的夜，慘白的燈，密密麻麻的演算紙，譜寫(xiě)出了青春的序曲，當(dāng)媽媽捧著成績(jī)單欣喜的說(shuō)出飛躍一般的數(shù)學(xué)成績(jī)，青春在這一刻迸出了結(jié)果的花火，奏響了汗與淚的歡歌。
所有的淚水都已啟程，所有的汗水都已灑落，便不問(wèn)前程似錦，因?yàn)楫吘乖鴵碛羞^(guò)奮斗的歲月。這就是我的青春，也是千千萬(wàn)萬(wàn)在夢(mèng)想路上，不知疲倦的趕路人們的青春。
觸摸過(guò)的光，終會(huì)沉淀成勛章。
這就是青春中學(xué)生篇十七
時(shí)光就像是我們手中的漏沙一般，在我們的手縫中悄悄滑落。走在青春的道路上，我們發(fā)現(xiàn)青春就像是這個(gè)夏天一樣，到處都是樹(shù)木繁蔭，一切都是青春的足跡，而這就是青春。
青春的朝氣蓬勃，青春的瀟灑自由，青春的肆意風(fēng)流，都在揮發(fā)汗水的季節(jié)中奔涌著。青春的我們，擁有蓬勃的生命，陽(yáng)光的笑容，以及明媚的生活?？梢栽谂艿郎纤烈獾膿]灑汗水，可以無(wú)所顧忌的開(kāi)懷大笑，可以摔倒跌倒了在微笑著爬起來(lái)，然后哄堂大笑。
我輕跳過(guò)石子，看著從前歡笑著相互追逐的小孩，變成了現(xiàn)在挺拔英俊的少女，突然明白了什么。
童年在駕著紙飛機(jī)，做著白日夢(mèng)懵懵懂懂的日子里遠(yuǎn)去了，然后少年就像一朵絢麗多彩的花，綻放在最適合它的季節(jié)。
青春似字，蒼勁有力，回環(huán)婉曲，沒(méi)有一筆一劃規(guī)規(guī)矩矩；人生似畫(huà)，青春就是上面最炫麗的一筆；青春似歌，激情澎湃，高亢激昂。
沿著石子路，忽然躍現(xiàn)的是一株盤(pán)虬臥龍的大樹(shù)，開(kāi)滿了大朵大朵花，一朵朵綴在枝頭，綻開(kāi)笑顏。
那張畢業(yè)照上，明眸皓齒的少年們笑得明媚，那些快樂(lè)的童年生活就在那個(gè)夜晚泡成了永遠(yuǎn)的過(guò)去。小時(shí)，想快快長(zhǎng)大；等到真正長(zhǎng)大了，卻發(fā)現(xiàn)職業(yè)上的爾虞我詐，笑里藏刀，需要承擔(dān)的責(zé)任讓人不堪重負(fù)。介于童稚與成熟間的少年，不再是那個(gè)會(huì)指著天空問(wèn)嫦娥的小孩，也不需要承擔(dān)那么多的責(zé)任，自由自在。童年，是人生最快樂(lè)的階段，也是永遠(yuǎn)回不去的過(guò)去。那么，青春，便是人生最美好的時(shí)段。如果沒(méi)有好好度過(guò)童年，那便好好珍惜青春吧，不要讓它從指縫間溜走。
青春，是萌動(dòng)的季節(jié)。少年開(kāi)始崇拜那些穿著流行衣服，帶著酷酷的墨鏡的明星，喜歡上隔壁班的男孩。會(huì)刻意路過(guò)別班的窗口，看他瀟灑的一舉一動(dòng)，即使班級(jí)對(duì)面，也會(huì)在他生日時(shí)送一句小小的祝福。這就是青春。在課上偷偷的拿著手機(jī)給好朋友，“鐵姐們”發(fā)短信，坐得端端正正心思卻在開(kāi)小差，考試一塌糊涂卻安慰自己：“沒(méi)事，還有下一次！”喜歡穿的漂漂亮亮，喜歡精致小巧的小把戲，喜歡看著心儀的男孩偷偷的竊笑。這，就是青春。
這就是青春，在我們身上流露著自由自在的氣息，我們沒(méi)有太多的煩惱，我們也不需要有太多的顧忌。這就是我們的青春，在無(wú)所顧忌的年華里，我們做著一個(gè)真實(shí)的自己。
又是一個(gè)冬天，寒氣襲人。冷風(fēng)努力地想要擠進(jìn)窗戶，“嗚嗚”的聲音讓我有點(diǎn)心緒不寧。
父母又出去應(yīng)付帶有虛偽的笑和口水的飯局了。我坐在書(shū)桌前，拿著筆，面對(duì)著冰冷的作文紙，正在構(gòu)思著幾百個(gè)字的作文。是的，不過(guò)是謊話連篇的幾百個(gè)字而已。
多久沒(méi)寫(xiě)過(guò)有自己真實(shí)想法的作文了？或許是從小學(xué)開(kāi)始吧。老師們一直強(qiáng)調(diào)作文要得高分，凡是作文不及格的人，都會(huì)被懲罰。于是，每次寫(xiě)作文都得那么小心翼翼。有一次考試，作文題目是”我的夢(mèng)想“，我懷著初有夢(mèng)想時(shí)，想要告知世人的興奮和激動(dòng)把試卷交了上去。然而，等來(lái)的卻是老師對(duì)我作文批駁的言語(yǔ)：幼稚可笑。于是，從那時(shí)起我便懷著人生第一個(gè)早夭的夢(mèng)想，決定以后只寫(xiě)所有老師愛(ài)看的高分作文，哪怕是在撒謊。只是我再也找不回寫(xiě)作時(shí)的快樂(lè)了。
忽地冷風(fēng)刮在手上，像鋒利的刀刃讓我感覺(jué)疼痛。我不得不停下筆。這讓我回想到兩個(gè)周前的事：學(xué)校許久沒(méi)進(jìn)行的大集合被老師、同學(xué)們重演了一遍，老師臉上許久沒(méi)出現(xiàn)的嚴(yán)肅表情又浮現(xiàn)出來(lái)，衣柜里許久沒(méi)穿的校服被翻了出來(lái)……一切都?xì)w功于領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)舉行科技活動(dòng)展開(kāi)儀式。不得不說(shuō)的，還有學(xué)校為此精心設(shè)計(jì)的班牌——確實(shí)很漂亮。而我，也光榮的被老師選去當(dāng)舉牌手——在冷風(fēng)颼颼的季節(jié)，緊緊地攥著它，把它高高舉過(guò)頭頂，莊嚴(yán)地帶領(lǐng)著全班走進(jìn)場(chǎng)。手別抖，別抖。我對(duì)自己說(shuō)。我必須握緊它。
那時(shí)的我有種想要扔掉班牌的沖動(dòng)。但是我被風(fēng)凍僵了。
風(fēng)越發(fā)地冷了，好像要吹入人的骨髓里。它讓人感到疼痛，可人們也只是用大衣把自己裹緊。
我想到這個(gè)社會(huì)，這個(gè)虛假的社會(huì)，不堪的現(xiàn)實(shí)。在溫暖和諧的面紗下是虛偽的臉龐。各種腐朽得要命的機(jī)構(gòu)，從上至下，無(wú)毒不侵。
或許我并未看透這個(gè)社會(huì)，也無(wú)法改變它。但是我希望，不論這個(gè)社會(huì)有多么虛假，人人都能保護(hù)好一個(gè)真實(shí)的自己，不讓它被這風(fēng)刮傷。
這就是青春中學(xué)生篇十八
我不喜歡花。哪怕蟹爪蘭是那樣?jì)扇趵w細(xì)，哪怕梔子的清香淡淡擾鼻，哪怕君子蘭素雅動(dòng)人高潔無(wú)比。在動(dòng)人的花朵，也無(wú)非是一季過(guò)后滿地落紅。
相比之下，生氣盎然的三葉草更得我心。
你看，隨處可見(jiàn)它的身影，小小的個(gè)頭，纖細(xì)的莖，那三葉緊挨在一起，井然有序。那些身形單薄的小個(gè)子姑娘們啊，仿佛下一秒，風(fēng)一吹，就會(huì)折了腰。但你不會(huì)想到，它在風(fēng)雨過(guò)后，又傲然挺立，滿山遍野，又是他的影子。
坐在書(shū)桌前，隨手翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，那抹綠突然躍入我的眼簾。那是潔白的紙上唐突的一抹綠，是我隨手摘下來(lái)并深藏在書(shū)中的一抹綠——一朵三葉草。它的花便是它的葉子，它帶著屬于它的清香，安靜的躺在我的書(shū)里。
頓時(shí)，我的心情如同這三葉草，洋溢著幸福的味道。
有時(shí)我常想，綠色就如同黑暗中的一縷光吧，讓人總想去接近，像夢(mèng)想。
三葉草很平凡，盡管渺小卻在貢獻(xiàn)出自己最微小的綠。也正是這綠，在一點(diǎn)一點(diǎn)的牽動(dòng)著陽(yáng)光的視線。
三葉草很纖弱。哪怕它的存在，無(wú)足輕重，但它總是努力在裝點(diǎn)世界。也正是這綠，填滿了我們的心靈。
三葉草更是永不言棄，它在風(fēng)中高昂著頭，唱著一首屬于自己的歌。而這不正是我們的青春?jiǎn)?？像三葉草一樣普通，平凡，渺小，卻也心中有愛(ài)?？傞_(kāi)放在最美的季節(jié)，也總綻放最美的自己。
是??！三葉草就像我們的青春。我為我的青春里有三葉草而自豪。
三葉草，開(kāi)放在我的青春里。
這就是青春中學(xué)生篇十九
我有我的青春，與父輩不同的青春，讓他們無(wú)法理解的青春，我們?cè)敢膺^(guò)好我們的青春，把每一個(gè)日子都過(guò)得尋常而又不凡，平淡而又激動(dòng)，簡(jiǎn)單而又充實(shí)，輕松而又緊張，這就是我的青春，我的青春我做主！
青春·時(shí)尚
我們無(wú)需刻意嬌柔做作，我們本就是摩登的一代。我們就愛(ài)打領(lǐng)帶再穿牛仔褲的不倫不類(lèi)，我們就愛(ài)穿上過(guò)分寬松的衣服，好似睡袍一般，我們關(guān)注四大時(shí)尚周，八大時(shí)尚朝圣地和時(shí)尚雜志。我們喜歡我們的音樂(lè)，喜歡周杰倫的中國(guó)風(fēng)，喜歡潘瑋柏的嘻哈樂(lè)，高呼著音樂(lè)無(wú)國(guó)界，中國(guó)新曲，日韓潮流，歐美搖滾一個(gè)也不能少，我們喜歡非主流的風(fēng)格，韓寒的陰暗，郭敬明的悲傷，明曉溪的甜蜜，透著淡淡憂思的非主流頹廢，這就是我們的時(shí)尚青春。
青春·叛逆
我們不再喜歡那一個(gè)乖寶寶的造型，我們就是要我行我素，不聽(tīng)老師“男生紳士，女生淑女”的諄諄教誨，男生女生一起勾肩搭背。我們要坐在食堂吃kfc的外賣(mài)，坐在圖書(shū)館悄悄的打牌，在ktv聽(tīng)歌。我們無(wú)法忍受坐在家中的煎熬，縱然外面鵝毛大雪也要趕去吃那哈根達(dá)斯的冰淇淋，我們?cè)诙旆艞売鸾q衣而要一襲呢子風(fēng)衣，回家后感冒發(fā)燒也無(wú)所謂，這就是我們讓家長(zhǎng)老師都頭痛的叛逆青春！
青春·張狂
如果你說(shuō)還有復(fù)古、保守的青春，那么我想，張狂應(yīng)是所有新一代的共性了吧！自己寫(xiě)詞“少年自由少年狂，藐昆侖，笑呂梁”，高喊“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”，這就是我們的張狂，我們有張狂的資本，我們有著大把青春揮霍，我們有“未來(lái)中國(guó)我扛起”“犯我強(qiáng)漢者，雖遠(yuǎn)必誅”的氣魄，我們挑起抵制日貨，反對(duì)韓流的大旗，立下復(fù)我我浩蕩中華的壯志！這就是我們張狂的青春！
這就是我們的青春，隨意并寫(xiě)意，開(kāi)心又舒心的青春，我的青春我做主！
這就是青春中學(xué)生篇二十
執(zhí)筆，寫(xiě)下三尺講臺(tái)上的身影。
已數(shù)不清多少個(gè)托起我青春成長(zhǎng)的影子，或高大，或美麗；已記不得多少個(gè)教會(huì)我去學(xué)習(xí)去生活的板書(shū)，或娟秀，或粗獷。他們有一個(gè)世間最美的名字——老師。
他們，讓我的青春故事如散文，意韻深長(zhǎng)。
執(zhí)筆，寫(xiě)下相伴我成長(zhǎng)的身影。
一起撐過(guò)的雨傘，一起偷吃過(guò)的糖，一起走過(guò)的林蔭小道，她們也有一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字——朋友。
她們，讓我的青春故事如童話，夢(mèng)幻美麗。
執(zhí)筆寫(xiě)下燈光手邊的整齊的影子。
那是人類(lèi)知識(shí)的源泉——書(shū)本。一頁(yè)頁(yè)油墨書(shū)香的紙張，在夜的濃郁氣息下氤氳開(kāi)來(lái)，一時(shí)寵辱皆忘。
它們，讓我的春青故事如詩(shī)畫(huà)，美不勝收。
我的青青故事，如詩(shī)，如童話，如散文，后面有著未完待續(xù)的精彩……
這就是青春中學(xué)生篇二十一
有人說(shuō)青春是多變的，正是它，使青春變的不可捉摸。白天在人前沒(méi)心沒(méi)肺的笑鬧，深夜里凝望夜空因寂寞流下的眼淚，似乎只有日記才能夠接納真正的自己……青春太豐富了，我們永遠(yuǎn)也無(wú)法將青春了如指掌，但也正因?yàn)槿绱?，才是青春魅力無(wú)比。
有人說(shuō)，青春是堅(jiān)強(qiáng)，是不怕失敗的豪情。面對(duì)曾經(jīng)我們無(wú)法面對(duì)的失敗，我們只要微微一笑，摔倒了，跌痛了，受傷了，哭泣了，怕什么?我們有青春做為資本，拿出你最強(qiáng)大力量向困難挑戰(zhàn)——有青春守護(hù)你;拿出你最豪邁的姿勢(shì)與失敗周旋——有青春守護(hù)你。站在青春的起跑線上，失敗了，不要怕，有的是機(jī)會(huì)，有的是活力，當(dāng)你真正體會(huì)到這一點(diǎn)是，你會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)，每一秒的青春都是自己驕傲的資本。
有人說(shuō)，青春是苦澀的。人生不可能如政治課本所寫(xiě)的那般完美，而青春，卻是最敏感的時(shí)期。被人否定，被人欺騙……太多太多，還來(lái)不及卸下便裝在了心里?？倫?ài)在夜深人靜的時(shí)刻審視自己的內(nèi)心，用每一滴淚水，每一出傷痕撞向自己心靈最脆弱的地方。但，當(dāng)青春逝去，那些傷將結(jié)成疤，時(shí)刻提醒你，支撐著我們不再年輕但必定美麗的生命。
青春如一首用甲骨文寫(xiě)出的小詩(shī)，你可以在里面不斷嘗試著探索，卻永遠(yuǎn)也別想把青春讀懂，也許青春在上帝眼里是一副不斷變化的油畫(huà)，下一秒，都是未知。但，也許未知是對(duì)青春最好的詮釋;讀不懂才是對(duì)青春最好的表達(dá)。
明白了，青春是不可琢磨的，給青春下一個(gè)定義上帝是要發(fā)笑的，很簡(jiǎn)單，卻又復(fù)雜。我笑了，青春原來(lái)是這樣。靜靜的看著青春歲月隨著風(fēng)兒流逝，我只希望青春能為未來(lái)做的更多，我不想當(dāng)夢(mèng)醒時(shí)，看見(jiàn)一片荒涼。
這就是青春中學(xué)生篇二十二
我懂得，我們?cè)?jīng)多少次想偷偷和多拉a夢(mèng)借那個(gè)萬(wàn)能的四維空間兜；多少次寧愿變得像大雄一樣；讓胖胖的機(jī)器貓守護(hù)在身邊；多少次愿意踏上偉大的航道。。。。。。
夏日炎炎，冬日寒寒，多少懷念和感傷的味道全沉淀在清空和浩瀚的碧海里。
櫻，櫻，櫻花紛飛而下，我們構(gòu)造了太多美好的影子，正因?yàn)橛腥绱硕鄿嘏男︻伌嬖?，我們才能在第二天的清晨里停止嘆息。
成長(zhǎng)是個(gè)未知的謎底，正因?yàn)橛刑嗾滟F，所以每一秒無(wú)論怎樣度過(guò)都叫浪費(fèi)。我們苦笑著鉆過(guò)身，發(fā)現(xiàn)身后有那些支持你的父母，摸摸頭說(shuō)：“要努力堅(jiān)強(qiáng)啊！”
不想對(duì)青春虧欠什么，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的污跡和倉(cāng)皇無(wú)力的躲藏，只要刻骨銘心的走過(guò)，也能留下一絲純美。
看著青春的腳步漸行漸遠(yuǎn)，一抹淡淡的笑意和淺淺感傷襲上臉頰。當(dāng)我們堅(jiān)信每個(gè)傷口都能長(zhǎng)出新枝，當(dāng)我們?cè)谒^的豆蔻年華里被推搡向更深一層的花季。當(dāng)心已經(jīng)開(kāi)始成熟，當(dāng)眼神再次被生活澄清，當(dāng)嘴角揚(yáng)起得失一個(gè)優(yōu)美的弧度而非苦澀的余音，我們突然懂了。
——這是什么？
——青春，這就是青春。有愛(ài)，有光，有寧?kù)o，有夢(mèng)幻，有撕裂的痛苦和暖暖的色調(diào)，這就是我們的青春贊歌。
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