讀后感是讀完一本書后，根據(jù)自己的感受、體會(huì)和思考，總結(jié)出來的一種書面表達(dá)方式。讀完一本書后，我們常常會(huì)有很多感想和思考，寫下讀后感可以幫助我們更好地記錄下這些想法，并對(duì)書中內(nèi)容進(jìn)行梳理和總結(jié)。讀后感不僅可以鞏固我們對(duì)書中知識(shí)的理解和記憶，還可以加深對(duì)作者觀點(diǎn)的領(lǐng)悟和理解。讀后感也是一種對(duì)自己思想的剖析和反思。讀后感對(duì)于形成積極的閱讀態(tài)度，提高閱讀理解能力和寫作表達(dá)能力都非常有幫助。我們每個(gè)人都可以通過讀后感分享自己的閱讀心得，相互啟迪，互相學(xué)習(xí)。如何準(zhǔn)確表達(dá)我對(duì)這本書的喜愛或不喜歡？接下來是一些優(yōu)秀的讀后感，或許能給你帶來不一樣的思考和感悟。
刻舟求劍讀后感篇一
《刻舟求劍》講的是：楚國(guó)有一個(gè)人渡江時(shí)，劍掉進(jìn)了水里，他就在掉劍的'地方，用小刀可了一個(gè)記號(hào)。別人問他為什么，他說：”等船靠了岸，我從這個(gè)畫記號(hào)的地方跳下去，就能撈到寶劍了。“同船的人都笑他無知。等船靠岸時(shí)，那個(gè)楚國(guó)人跑到江邊找到他畫記號(hào)的地方，摸了半天，也沒摸著，只好再買一把。
這個(gè)人只認(rèn)死理，我以前也是只認(rèn)死理。學(xué)數(shù)學(xué)，老師教我們”2＋3＋5＝10“我就知道了要先算最前面的數(shù)。下一堂課我就沒有好好聽，結(jié)果老師教的是乘法在后，加法在前，應(yīng)該先算乘法。老師給我出的是二加三乘五得數(shù)是十七，我以為還是先算前面的，結(jié)果，得數(shù)是二十五，害得我被老師狠狠”pk“了一頓。
我知道了：做事情不能死板硬套、只認(rèn)死理。做事情要靈活運(yùn)用、舉一反三！
我現(xiàn)在就比以前靈活多了，呵呵。
刻舟求劍讀后感篇二
今天，我讀了《刻舟求劍》這個(gè)故事，它講的是：有個(gè)楚國(guó)人乘船渡江時(shí)，把佩劍掉進(jìn)了江里。
他急忙在船沿上刻上一個(gè)記號(hào)，船靠岸后，這個(gè)人順著船沿上刻的.記號(hào)下水去找劍，但找了半天也沒有找到。
船已經(jīng)走了很遠(yuǎn)，而劍還在原來的地方。
這個(gè)故事告訴了我們：任何事情都處于發(fā)展變化中，不能太固執(zhí)。
刻舟求劍讀后感篇三
故事講的是：戰(zhàn)國(guó)時(shí)，楚國(guó)有個(gè)人坐船渡江，他一不小心，佩帶的.寶劍掉入江中。他趕緊用手抓，可來不及了。同船的人對(duì)此感到非常惋惜。但那個(gè)楚國(guó)人并不著急。他掏出一把小刀在船舷上刻了一道印。船上的人都不理解他的意思。船靠岸后，那個(gè)楚國(guó)人就根據(jù)船上的記號(hào)，下水去撈劍?？蓳屏税胩爝B劍的影子也沒看見。
讀了這個(gè)故事我明白了：劍是不會(huì)跟著船走的。那個(gè)楚國(guó)人的做法是非常愚蠢的。
刻舟求劍讀后感篇四
在古代有個(gè)楚國(guó)人，一天他坐船過江，船到江中心，不小心寶劍掉到江里，大家說?？烊蒲剑f不急，等到水淺的地方再撈，于是他用小刀在掉劍的.地方刻了個(gè)記號(hào)，等船到岸邊，他跳到水里，可是他什么也沒撈到。人們都笑他是一個(gè)呆板的人。
這可故事諷刺了那些因循守舊，不知變通的人。大家可不能做這種人，以后學(xué)習(xí)中要靈活運(yùn)用知識(shí)。舉一反三，做一個(gè)聰明的孩子。
刻舟求劍讀后感篇五
通過學(xué)習(xí)《刻舟求劍》這則寓言，我明白了許多道理：凡事不要只看表面現(xiàn)象，要認(rèn)真地想，深入地分析，才能找到一種合適的方法。走方法之路，要比一味的愚昧更方便，更快捷。
文中的這個(gè)人在乘船時(shí)不小心將劍掉入水里，便在船上刻了個(gè)記號(hào)，下船后，便依照船上的記號(hào)下水尋找，船已經(jīng)向前走了，而劍沒有走，結(jié)果呢，當(dāng)然是一事無成，事倍功半了。其實(shí)他只要肯動(dòng)點(diǎn)兒腦筋，花點(diǎn)兒心思，講究方法就能做到“事半功倍了”。
現(xiàn)在，我們可以看到：注重方法是很重要的。同樣是方法，一種是好方法（不費(fèi)力，花很少的時(shí)間），另一種是愚昧無知的方法，效果完全不一樣。
刻舟求劍讀后感篇六
通過學(xué)習(xí)《刻舟求劍》這則寓言，我明白了許多道理：凡事不要只看表面現(xiàn)象，要認(rèn)真地想，深入地分析，才能找到一種合適的方法。走方法之路，要比一味的愚昧更方便，更快捷。
文中的這個(gè)人在乘船時(shí)不小心將劍掉入水里，便在船上刻了個(gè)記號(hào)，下船后，便依照船上的記號(hào)下水尋找，船已經(jīng)向前走了，而劍沒有走，結(jié)果呢，當(dāng)然是一事無成，事倍功半了。其實(shí)他只要肯動(dòng)點(diǎn)兒腦筋，花點(diǎn)兒心思，講究方法就能做到事半功倍了。例如利用竹竿，船漿之類的工具，再借助劍不會(huì)游走的特點(diǎn)，就可以輕而易舉地把劍找回來了，既省時(shí)、又方便，豈不是一石二鳥一箭雙雕一舉兩得了嗎？現(xiàn)在，我們可以看到：注重方法是很重要的。
同樣是方法，一種是好方法，另一種是愚昧無知的方法，效果完全不一樣。
刻舟求劍讀后感篇七
今天我讀了《刻舟求劍》，認(rèn)識(shí)到了一個(gè)很深的道理。文中大概內(nèi)容是：從前，有一個(gè)人去了江面上，他看著周圍的美景，心里非常高興。當(dāng)他正高興的時(shí)候，他的寶劍落入了水中。他在船上刻了個(gè)記號(hào)，于是他讓船靠岸，有一個(gè)漁夫看見他，問：你要干什么？那個(gè)人說：我的.劍從這里掉下去了，我要把它撈上來。漁夫笑著說：你的劍是從湖心掉下去的，你從湖岸找不到的。
這個(gè)故事告訴了我們：做事要?jiǎng)幽X子。不要做出愚蠢的行為，日常生活要隨機(jī)應(yīng)變。
刻舟求劍讀后感篇八
今天，我看了一本書，名字叫《刻舟求劍》。故事講的是從前有一個(gè)商人得到了一把很名貴的寶劍，于是他準(zhǔn)備乘船回家把寶劍收藏起來，誰知在行船的途中，不小心把寶座劍掉進(jìn)了河里，在眾人慌張的情況下，商人還故做聰明的在船上掉寶劍的`位置刻了一個(gè)記號(hào)，并告訴大家等船到了對(duì)岸以后，按照船上的記號(hào)下河撈寶劍，結(jié)果商人最后什么也沒有撈到。
看了這個(gè)故事，使我從中明白了一個(gè)道理：在做任何事的時(shí)候一定要遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律，不能不知變通。
刻舟求劍讀后感篇九
今天我讀了一篇成語故事——《刻舟求劍》。講的是一個(gè)人乘船過河，船到河中間時(shí)，他一不小心把他的劍掉到河里了。有人看見了讓他趕快下去撈，這個(gè)人卻讓劃船的'人繼續(xù)劃，說他自己有辦法。他拿了一把小刀在船上刻了一個(gè)印，說：”劍是從這兒掉下去的，船到了岸后我再跳下去找?！按搅税?，這個(gè)人從記號(hào)那個(gè)地方跳下去，找了半天也沒找到劍。
這個(gè)故事讓我明白了，這個(gè)人不考慮事情的變化，死腦筋，不知變通。我們千萬不要學(xué)這位愚蠢的家伙噢！
刻舟求劍讀后感篇十
古時(shí)候，有一個(gè)楚國(guó)人，有一把寶劍，在坐船途中一不小心把掉進(jìn)了江里面，同船人勸這個(gè)楚國(guó)人下去撈，楚國(guó)人不慌不忙地刻個(gè)記號(hào)說：“劍是從這掉下去的，等一下我這里跳”。
船到了這個(gè)地方，這個(gè)楚國(guó)人從寶劍掉下去這個(gè)地方跳下去，結(jié)果楚國(guó)人找不到。這個(gè)故事讓我明白了不要自已為是。
刻舟求劍讀后感篇十一
很久以前，有一個(gè)楚國(guó)人，來坐船辦點(diǎn)事情。中途遇到了一陣大風(fēng)，突然他的寶劍掉入了江中，他不慌不忙的'拿出小刀在船舷上做了一個(gè)記號(hào)。等船靠了岸他在做記號(hào)的地方跳下水去找，結(jié)果什么也沒撈到。旁邊的人看了看他，說：”你的寶劍在那邊掉的，你卻在這里撈，就算你做了記號(hào)也撈不上來，因?yàn)榇趧?dòng)，見沒在動(dòng)，所以你沒撈上來。“那個(gè)人聽了，他后悔極了。
這個(gè)故事諷刺了那些愚蠢而又拘泥固執(zhí)，不知變通的人。
通過看這個(gè)故事，我們?cè)谝院蟮娜粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中，做毎件事之前都要認(rèn)真分析，仔細(xì)想一下。不要像故事中的人一樣愚蠢。
刻舟求劍讀后感篇十二
一個(gè)記號(hào)。同船的人催他：“還不趕快撈！”那個(gè)人不慌不忙的說：“不用著急，寶劍是從這里掉下去的，等船靠了岸我就從這跳下去，一定能把寶劍撈上來?！?/p>
他不知道寶劍掉下去，是固定在一個(gè)地方。而船在劃行。等船劃到了岸邊，就和寶劍隔開了一段很長(zhǎng)的距離，他是不可能把寶劍撈上來的。
我也有過這方面的錯(cuò)誤。有一天中午上學(xué)之前，天氣突然陰沉沉的又是刮風(fēng)，又是打雷。媽媽說：“帶傘去，下午也許會(huì)下雨的?！蔽艺f：“不會(huì)的，上午都沒下雨，下午不會(huì)有雨下的。”我就這樣走了。還沒走到學(xué)校就下起了大雨。淋得我直打顫，全身都濕透了，就像一只落湯雞一樣的。我沒按情況的變化去處理問題，就像刻舟求劍那個(gè)人一樣犯了同樣的錯(cuò)誤。
今后我一定要按照情況的變化去處理問題，還要虛心聽取別人的意見。才不會(huì)吃虧。
刻舟求劍讀后感篇十三
從前，有一個(gè)楚國(guó)人在乘船的時(shí)候過江的時(shí)候，一不小心，把隨身佩帶的寶劍掉到了江中急流里。船上的人都讓他下水找寶劍，可楚國(guó)人不慌不忙的掏出一把小刀，在船舷上刻了個(gè)記號(hào)，讓后說：”大家不用慌，我在船上刻了個(gè)記號(hào)，到了岸邊停下來后，我在順著記號(hào)下水找?！按辛撕冒胩?，到了以后那個(gè)楚國(guó)人反復(fù)地潛進(jìn)水江水，可是每一次到兩手空空還找來眾人的譏笑。
我的感想是：我們這個(gè)世界上的事物，都是在不斷地發(fā)展變化，人們想問題、辦事情，都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化，適合于這種變化的需要。
刻舟求劍讀后感篇十四
《刻舟求劍》講的是有個(gè)楚國(guó)人不小心把寶劍掉到了江里。一開始他不介意，在穿上做了一個(gè)記號(hào)，大家對(duì)他的做法不理解，等船靠岸后，他立即從刻有記號(hào)的地方跳下去撈自己的劍，最后也沒撈著。大家都笑話他，太可笑了。
刻舟求劍讀后感篇十五
今天我讀了一則寓言故事《刻舟求劍》，這個(gè)故事講的是：從前，有一個(gè)楚人乘船過江的時(shí)候，把隨身帶的一把寶劍掉到了江里，船上的人都叫著停船，那個(gè)楚國(guó)人不慌不忙，他拿出小刀，把劍落水的第方刻了個(gè)標(biāo)記，然后對(duì)人們說他的潛水技術(shù)很好，有人催他快下去取劍，楚國(guó)人卻說不用。
船到岸了。這個(gè)楚國(guó)人跳下水去找自己得劍，可是每一次露出水面，都兩手空空，受到了眾人的譏笑。這個(gè)故事告訴我們，世界是不停的變化的，做事之前，要好好想想，只靠自己的想象，不考慮當(dāng)時(shí)的情況，是辦不好事情的。
刻舟求劍讀后感篇十六
《刻舟求劍》這個(gè)故事講的是一位楚國(guó)人要乘船渡江，不小心將劍掉到江里。于是，他就在船上刻了一個(gè)記號(hào)。等船靠岸了再去撿，結(jié)果撈了半天也沒有找到。這個(gè)故事諷刺了那些愚蠢而又拘泥固執(zhí)，不知事物發(fā)展變化的人。
在我們的生活中也會(huì)常常出現(xiàn)這樣事情。就拿我來說吧，記得我在四五歲時(shí)，媽媽帶我去鄉(xiāng)下的姥姥家。在我快要離開之前，我把我最喜歡的小珍珠埋到了離姥姥家門只有八步之遠(yuǎn)的小土坑里?；氐教旖驎r(shí)，我一直惦記著它會(huì)不會(huì)被人挖走，我的心一直懸著。終于在我九歲那一年，媽媽又帶我去鄉(xiāng)下姥姥家玩。剛一到那里，我首先做的就是挖土坑找珍珠。我仍然邁了八步，可是怎麼也找不到，于是我坐在板凳上左思右想。突然我想起來我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，步子也大了。原來是八步，現(xiàn)在就該是四步了。我試了試，果然挖到了。
小朋友們，在做事之前一定要認(rèn)真思考，仔細(xì)分析，想好了再去做。否則，就會(huì)鬧出和刻舟求劍的人一樣流傳千古的笑話。
刻舟求劍讀后感篇十七
昨天，我認(rèn)真的閱讀了《刻舟求劍》這個(gè)成語故事，從故事中我得到了一些感知，現(xiàn)在把我的認(rèn)識(shí)寫出來，和大家共同學(xué)習(xí)和提高。
故事中的楚國(guó)人，總是自以為是，自作聰明，當(dāng)他的佩劍調(diào)入江后，應(yīng)該馬上跳下水把寶劍撈起來，但是，他沒有這樣做，而是在船舷上刻了個(gè)記號(hào)，認(rèn)為，寶劍從刻記號(hào)這個(gè)地方掉下去，寶劍就會(huì)一直跟著船走，等船靠岸后，再從刻有記號(hào)的位置下水撈劍，可他試了很多次，都是毫無收獲。
這個(gè)故事告訴我們，做人不要自以為是，自作聰明，世間的萬事萬物都是有一定的客觀規(guī)律，它不以我們的意志為轉(zhuǎn)移，我們必須遵守客觀規(guī)律。
刻舟求劍讀后感篇十八
寒假里，我讀了《刻舟求劍》這個(gè)故事。
這個(gè)故事講的是一個(gè)楚國(guó)人要出國(guó)遠(yuǎn)征，他在坐船過江時(shí)，一不小心把劍掉到水里了。船上的人有的叫船夫停船，有的要下水里幫他找劍，可是都被他攔住了。
他用隨身帶的小刀在船身上刻了個(gè)記號(hào)，說：“這是我的劍掉下去的地方?！贝掀渌丝匆娏?，說：“你在船上刻個(gè)記號(hào)有什么用？劍是不會(huì)跟著船走的。你要是不下去找，是找不回來你的劍的?！?/p>
楚國(guó)人依舊很自信地說：“不用急，不用急，記號(hào)在那刻著呢，等船到岸了再找也不遲。”直到船在岸邊停下來的時(shí)候，這個(gè)楚國(guó)人才順著有記號(hào)的地方下水去找劍。可是他在水中找了半天，一無所獲，不禁自言自語到：“我的劍怎么不見了呢？”眾人看到這種情形都哄堂大笑起來。
通過讀這篇文章，我認(rèn)為這個(gè)楚國(guó)人太自以為是了，不聽大家的勸告，任由事情朝著更壞的方向發(fā)展。如果他能聽別人的意見，再動(dòng)動(dòng)腦子想一下，劍是落在水里不是落在船上，這樣的話大家齊心協(xié)力有可能把劍找到。
在實(shí)際生活中，遇到問題我們也要聽聽別人的意見，結(jié)合實(shí)際情況去處理問題，事情就會(huì)得到更好地解決。
刻舟求劍讀后感篇十九
像這樣的寓言故事還有很多，比如：畫蛇添足、拔苗助長(zhǎng)、葉公好龍、守株待兔、亡羊補(bǔ)牢和掩耳盜鈴。它們都具有一個(gè)個(gè)深刻的道理。
就像這個(gè)，我明白了：要隨著情勢(shì)的變化而改變看法或辦法。
我們也要注意，不要想刻舟求劍中這個(gè)兒一樣。
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