讀后感是一種傾聽(tīng)自己內(nèi)心聲音的方式，它能夠讓我們更加了解自己的思想和情感。寫讀后感時(shí)，要注意秉持客觀公正的原則，避免主觀臆斷和片面評(píng)價(jià)。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
相約星期二讀后感篇一
周六的下午三點(diǎn)，午睡醒來(lái)，坐在書(shū)桌前，泡上一壺小青柑，在升騰起的帶著水果味的普洱香氣中，打開(kāi)了《相約星期二》的扉頁(yè)，習(xí)慣性地寫上了自己的名字、購(gòu)買的日期和地點(diǎn)，并蓋上了自己的印章。紅紅的印跡，頓時(shí)讓整本書(shū)生動(dòng)了起來(lái)。有時(shí)，文化的魔力就在這些看似極不起眼的小事中體現(xiàn)出來(lái)，并放的很大。
莫里·施瓦茨，注定將成為人類歷史上一個(gè)散發(fā)著思想光芒的名字，因?yàn)樗穆斆黝Ｖ牵驗(yàn)樗娜松腔?，因?yàn)樗乃劳稣n程，也因?yàn)樗莻€(gè)出色的學(xué)生，米奇·阿爾博姆。米奇娓娓道來(lái)地?cái)⑹隽艘粋€(gè)老人的死亡過(guò)程，記述了一老一少相約星期二的最后課程，分享了一個(gè)社會(huì)學(xué)博士、一個(gè)老教授的人生經(jīng)驗(yàn)，講述了一個(gè)感動(dòng)整個(gè)世界的故事。
從來(lái)沒(méi)有一個(gè)教師能得到所有學(xué)生的喜歡，這話盡管極端，卻是顛簸不破的真理。不過(guò)，那些能得到大多數(shù)學(xué)生喜歡的教師，一定都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是賞識(shí)教育。讀后感.莫里成為米奇最喜歡的教授，能從他在畢業(yè)典禮上，初識(shí)米奇的父母時(shí)說(shuō)的一句話中找到答案。莫里對(duì)米奇的父母說(shuō)：“你們有一個(gè)不同尋常的兒子?！币材軓乃麑?duì)米奇說(shuō)的話中找到答案，那句話就是：“米奇，你是最優(yōu)秀的?！边@兩句話，恰恰正是最能打動(dòng)學(xué)生心靈的話語(yǔ)，讓學(xué)生心房深處最柔軟的那個(gè)地方為之顫動(dòng)，并且經(jīng)久不衰，歷久彌新，感動(dòng)一生。莫里教授的話語(yǔ)再一次地說(shuō)明，欣賞是最好的教學(xué)方式。
莫里對(duì)自己欣賞的學(xué)生，同樣的喜歡。畢業(yè)典禮上，他問(wèn)米奇畢業(yè)后還會(huì)不會(huì)跟老師聯(lián)系，米奇毫不遲疑地回答“當(dāng)然會(huì)。”此時(shí)，米奇看到教授往后退去時(shí)，哭了。教授的眼淚，正是一個(gè)有情懷有情趣的老師，真情實(shí)感的自然流露，師生情誼的高度宣泄。莫里在畢業(yè)典禮上的眼淚，或許就成了20年后他患上肌萎縮性側(cè)索硬化癥后，面臨死亡時(shí)，作出人生重大決定的情感注釋。
相約星期二讀后感篇二
最后發(fā)現(xiàn)，原來(lái)泣不成聲也是種幸運(yùn)，它讓我們不再忽視周圍的世界。莫里最喜愛(ài)的.詩(shī)人w·h·奧登說(shuō)：相愛(ài)或者死亡。若要使生活有好處，需要愛(ài)。
如果我們不幸福，無(wú)疑是親手為生命鍍上悲色。世界上，每時(shí)每刻都有人死于非命，甚至不像病癥有前因后果。鐵鎖易解，心獄難釋，既然死亡必定回來(lái)，何必逃避這樣的恐懼卻因此遁入自己制造的囹圄。莫里用余生上的這門課，一向在告訴我們，就應(yīng)勇敢應(yīng)對(duì)衰老，應(yīng)對(duì)死亡，應(yīng)對(duì)人生。
合上書(shū)，仿佛一片澄明月色關(guān)照著內(nèi)心，我已不虛此行。
認(rèn)真飄過(guò)世界，歲月盈手時(shí)，瑣碎與呻吟必是了無(wú)蹤跡，愛(ài)卻留存。
相約星期二讀后感篇三
《相約星期二》中的老人叫莫里施瓦茨，社會(huì)學(xué)教授。他已年邁，患了絕癥，受一家電視臺(tái)的“夜線”節(jié)目采訪，被他十六年前的一位學(xué)生，當(dāng)今的作家、記者米奇阿爾博姆偶爾看到，學(xué)生匆匆趕來(lái)看望即將離世的老師，而老師則宣布要給這位學(xué)生上最后一門課，每星期一次，時(shí)間是星期二。
這樣的課程沒(méi)有一位學(xué)生會(huì)拒絕，于是，每星期二，這位學(xué)生坐飛機(jī)飛行七百英里，趕到病床前去上課。這門課講授了十四個(gè)星期，從第一個(gè)星期二——談?wù)撌澜?，到第二個(gè)星期二——談?wù)撟詰z……第九個(gè)星期二——談?wù)搻?ài)的永恒……第十三個(gè)星期二——談?wù)撏昝赖囊惶?，最后一堂則是葬禮。老師謝世后，這位學(xué)生把聽(tīng)課筆記整理了一下交付出版，題目就叫《相約星期二》，這本書(shū)引起了全美國(guó)的轟動(dòng)，連續(xù)四十四周名列美國(guó)圖書(shū)暢銷排行榜。
看來(lái)，同樣在期待著的人實(shí)在不少，而且不分國(guó)籍?！叭绻缰烂鎸?duì)死亡可以這樣平靜，我們就能應(yīng)付人生最困難的事情了。”“什么是人生最困難的事？”米奇問(wèn)?！芭c生活講和?！币粋€(gè)平靜而有震撼力的結(jié)論。當(dāng)莫里設(shè)想自己的墓地時(shí)，他希望學(xué)生有空時(shí)能去墓地，還有什么問(wèn)題盡管問(wèn)。學(xué)生說(shuō)，我會(huì)去，但到時(shí)聽(tīng)不見(jiàn)你的說(shuō)話了。莫里笑了，說(shuō)：到時(shí)候，你說(shuō)，我聽(tīng)。
山坡上，池塘邊，一個(gè)美麗的墓地，碑文是“一個(gè)終身的教師?！闭n程在繼續(xù)，老師閉著眼睛靜躺，學(xué)生來(lái)了，老師早就囑咐過(guò)：你說(shuō)，我聽(tīng)?！罢f(shuō)說(shuō)你遇到的一切麻煩問(wèn)題，我已作過(guò)提示，答案由你自己去尋找，這是課外作業(yè)。”境界，讓死亡也充滿韻味。死亡，讓人生歸于純凈。
現(xiàn)在，莫里已長(zhǎng)眠于地下，卻把課堂留了下來(lái)，而且越變?cè)酱?，已延伸到這里。他只是一位普通的教師，但他把人的生命價(jià)值真誠(chéng)地展示在世人面前，對(duì)此，使我們不容置疑。正如亨利亞當(dāng)斯所說(shuō)：“教師追求的是永恒；他的影響也將永無(wú)止境。”
是??！雖然莫里已離我們遠(yuǎn)去，但他的精神及崇高的生命將得以永恒！
相約星期二讀后感篇四
平?？偛辉鯓诱?wù)摰疥P(guān)于死亡啊人生啊什么的，認(rèn)為這些似乎離年少輕狂的我們太過(guò)于遙遠(yuǎn)。這次，靜下心來(lái)，好好地讀了人生的這本書(shū)《相約星期二》。有著很個(gè)性的名字，一次很個(gè)性的人生之課。
或許此刻的我們還太小，關(guān)于人生只是一個(gè)開(kāi)始。莫里把我們帶入了人生的旅途，在我們還未經(jīng)歷過(guò)那么多的時(shí)候，告訴我們以后的道路就應(yīng)怎樣走。他不僅僅僅是在為他的學(xué)生上課，同時(shí)，也在為所有的讀者上課，讓大家受益終身。
茫茫宇宙之中，我們每個(gè)人只是那么渺小的一點(diǎn)，由于某種特定的原因，我們來(lái)到了這個(gè)世界。也但是幾十年的人生罷了。漸漸地，我們看清了這個(gè)世界的所有，完美的，丑惡的。要找到自己在這個(gè)世界上的位置，腳踏實(shí)地地走下去。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，走在自己的那一條道路上。也許偶爾會(huì)迷茫，也許會(huì)害怕，但是要堅(jiān)持地走下去，總有一天會(huì)看到光明，那個(gè)時(shí)候，就是讀懂人生的時(shí)候。
有時(shí)候也會(huì)問(wèn)自己：我活著是為了什么?
我就是這樣存在在這個(gè)世界，每一天過(guò)好每一天的生活。余秋雨在序言里說(shuō)道“——與生活講和?！笔堑模覀儫o(wú)法去要求生活給予我們什么，那就少一些抱怨，多用欣賞的眼光去看待這個(gè)人生吧。漸漸地學(xué)會(huì)享受，享受所有的喜怒哀樂(lè)。
提前學(xué)習(xí)了人生的課，在享受人生之前，享受了莫里老人的一生，死前最后的一課。(把人生遭遇的一切都當(dāng)做享受，需要勇氣、智慧、達(dá)觀!)。
相約星期二讀后感篇五
“一個(gè)老人，一個(gè)年輕人，和一堂人生課”。這是寫在《相約星期二》封面的一句話，這句話精簡(jiǎn)但卻有內(nèi)容，引起了我的好奇心。書(shū)中講述的是一個(gè)老教授莫里，知道自己得了絕癥后，在生命最后的一段時(shí)間里，他與他的學(xué)生米奇約定每周星期二上一堂人生課，直到老莫里離開(kāi)?！罢n堂上不需要書(shū)本，不打分?jǐn)?shù)，也沒(méi)有
成績(jī)
，但討論的題目很多，涉及的愛(ài)
情、工作、社會(huì)、年齡、原諒以及死亡……”老莫里的談話平和、親切、幽默，他對(duì)他即將死去直言不諱，讓人敬佩不已。如果還有一個(gè)完全健康的一天，你會(huì)做
什么
?這是學(xué)生在教授臨終前幾天提的一個(gè)問(wèn)題。教授想來(lái)想去，最滿意的安排竟然是這樣的：“早晨起床，晨練，吃一頓可口的，有甜面包卷和茶的早餐。然后去游泳，請(qǐng)朋友們共進(jìn)午餐，一次只請(qǐng)一兩個(gè)，可以談他們的家庭，談他們的問(wèn)題，談彼此的友情
。然后會(huì)去公園散步，看看自然的色彩，看看美麗的小鳥(niǎo)，盡情地享受久違的大自然。晚上，一起去飯店享用上好的意大利面食，剩下的時(shí)間就用來(lái)跳舞。教授說(shuō)，我會(huì)跟所有的人跳，直到跳得精疲力竭。然后回家，美美地睡上一個(gè)好覺(jué)?！蹦镒詈蟮脑竿?，在我們看來(lái)是很容易實(shí)現(xiàn)的，我們每天過(guò)的不正這樣平凡的一天嗎?而對(duì)莫里來(lái)說(shuō)就是這么平凡的一天卻是最完美、最美好的一天。人在健康活著的時(shí)候，每天都在做著自己認(rèn)為應(yīng)該做的事，每個(gè)人心中都有一個(gè)美好而奢華的夢(mèng)，或許是住上小別墅，開(kāi)上寶馬車，或許是世界環(huán)游，或許是功成名就……就在我們每天在忙于追夢(mèng)的時(shí)刻，時(shí)間已經(jīng)悄然從身邊溜走而自己卻渾然不覺(jué)。我想莫里教授也不例外，所以在生命垂危的時(shí)刻才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了美好的每一天。人生無(wú)常，歲月催人老，我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷衰老和病痛，在衰老和病痛來(lái)臨時(shí)，你可以感嘆青春一去不返，但卻無(wú)法拒絕衰老和病痛。莫里說(shuō)：“拒絕衰老和病痛，一個(gè)人就不會(huì)
幸福
。因?yàn)樗ダ虾筒⊥纯倳?huì)來(lái)，你為此擔(dān)驚受怕，卻又拒絕不了它，那還會(huì)有幸福嗎?”那么面對(duì)這個(gè)讓我們無(wú)法拒絕而又害怕的時(shí)刻，我們?cè)撛趺崔k呢?莫里的答案就是：與生活
講和。一個(gè)平靜而有震撼力的結(jié)論。他認(rèn)為：“死亡是一種自然，人平?？傆X(jué)得自己高于自然，其實(shí)只是自然的一部分罷了。那么，就在自然的懷抱里講和吧?！彼^續(xù)說(shuō)到：“只是當(dāng)你還健康的時(shí)候，你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你現(xiàn)在生活中的一切美好，真實(shí)的東西。當(dāng)我應(yīng)該是個(gè)孩子時(shí)，我樂(lè)于做個(gè)孩子;當(dāng)我應(yīng)該是個(gè)聰明的老頭時(shí)，我也樂(lè)于做個(gè)聰明的老頭。我樂(lè)于接受自己賦予我的一切權(quán)力。我屬于任何一個(gè)年齡，直到現(xiàn)在的我。我不會(huì)羨慕你的人生階段——因?yàn)槲乙灿羞^(guò)這個(gè)人生階段?！杯h(huán)顧我們周遭，青年人揮霍青春;中年人攬鏡自悲;老年人追悔過(guò)往……這一切都是在浪費(fèi)有限的'生命而已，我們真正該做的就是用心去感受不同階段、不同環(huán)境下所有美好事物，就算衰老已經(jīng)在不遠(yuǎn)處等著你，就算病痛已經(jīng)纏上了你，你都有權(quán)力去享受快樂(lè)和幸福，而不是誠(chéng)惶誠(chéng)恐地度過(guò)余生。在莫里最后的歲月里， 他幾乎是逼視著自己的肌體如何一部分一部分衰亡的，今天到哪兒，明天到哪兒，這比快速死亡要?dú)埧岬枚?，?jiǎn)直能把人逼瘋，這并不是常人所能承受的。然而莫里老人卻說(shuō)：“我的時(shí)間已經(jīng)到頭了，自然界對(duì)我的吸引力就像我第一次看見(jiàn)它時(shí)那樣強(qiáng)烈。這就像回到了嬰兒期。有人給你洗澡，有人抱你，有人替你擦洗。我們都有過(guò)當(dāng)孩子的經(jīng)歷，它留在了你的大腦深處。對(duì)我而言，這只是在重新回憶起兒時(shí)的那份樂(lè)趣罷了?！蹦锞褪沁@樣一邊樂(lè)滋滋地體驗(yàn)死亡，一邊與米奇討論著人生。這本書(shū)讀第一次時(shí)因?yàn)楹闷?，讀第二次是因?yàn)榫磁搴透袆?dòng)。即使讀了二次，我知道我還無(wú)法體會(huì)和理解莫里的境界，但是我從莫里那獲得了一個(gè)人生理念：只要用心去體會(huì)，生命中的每一天都是完美的一天。
相約星期二讀后感篇六
閑暇之余有幸讀到一本能夠凈化心靈的書(shū)：《相約星期二》。書(shū)中講述了一位身患絕癥的老人在人生的最后時(shí)刻把自己睿智的處世哲學(xué)在每周二分享給自己曾經(jīng)的一位學(xué)生，也就是作者。彌留之際的諄諄教導(dǎo)與迷茫之中的人生腳步碰撞出了讓人們意想不到的智慧火花，讓我獲益良多。
曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話：“生，容易，活，容易，生活，不容易?！笔前?，生活真的是很不容易。生病的盼健康，健康的盼錢財(cái)，富裕的盼輕松，閑逸的盼成就。每個(gè)人都在嚴(yán)陣以待，使出渾身解數(shù)與生活較量，追求著自己所謂的幸福?！袄咸鞝斕还搅恕?，“我要和命運(yùn)抗?fàn)帯薄?，諸如此類的話消磨了一些人，振作了一些人，可是，我卻看不到這些人身上幸?？鞓?lè)的影子。每天的忙碌，已讓人們忘記了去體味幸福。我也每天在和生活戰(zhàn)斗，埋怨著他的不公，煩惱著他給我的苦難，然而，莫里教授的一句話讓我一下子釋然了，他說(shuō)：“人生最困難的事情就是和生活講和”。理解生活，包容生活，也就獲得了最簡(jiǎn)單的快樂(lè)。
都說(shuō)“知足者常樂(lè)”，什么是幸福生活呢？于病者而言是健康，于貧困者而言是溫飽，于勞累著而言是一夜好覺(jué)，于奮斗者而言是一點(diǎn)成功，于孩子而言是得到一件心儀已久的玩具，于老人而言是一家人其樂(lè)融融的吃一頓家常便飯……所以，我們首先要理清現(xiàn)階段所追求的是什么，并以積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)，不管生活給我們?cè)O(shè)置了多少障礙，只要真誠(chéng)的接受它們，包容它們，又有什么事能讓我們暴跳如雷呢？正如莫里教授臨終反思的那樣，遠(yuǎn)離那些盲目追求物質(zhì)享受，那些缺乏責(zé)任感缺乏愛(ài)的病態(tài)生活，“人生最重要的是要學(xué)會(huì)如何施愛(ài)于人，并去接受愛(ài)”在莫里老人看來(lái)，只要明白了什么是真實(shí)需要，就會(huì)走向關(guān)愛(ài)與奉獻(xiàn)。
停下奔波的腳步吧，看看我們周圍，看看我們是多么的幸福，只要我們用心感受，用愛(ài)去呵護(hù)，幸福就一定會(huì)在我們身邊環(huán)繞。讓我們與生活講和吧，給自己一個(gè)純凈的心靈，也是給自己一個(gè)發(fā)現(xiàn)美好的機(jī)會(huì)。
一個(gè)老人，一個(gè)年輕人，和一堂人生課。讓我重新認(rèn)識(shí)了死亡，認(rèn)識(shí)了生活，讓我在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界中找到了一片心靈的凈土。“境界，讓死亡充滿韻味。死亡，讓人生歸于純凈”。我感謝這位睿智豁達(dá)的老人和這個(gè)謙虛有愛(ài)的年輕人。
相約星期二讀后感篇七
周六的下午三點(diǎn)，午睡醒來(lái)，坐在書(shū)桌前，泡上一壺小青柑，在升騰起的帶著水果味的普洱香氣中，打開(kāi)了《相約星期二》的扉頁(yè)，習(xí)慣性地寫上了自己的名字、購(gòu)買的日期和地點(diǎn)，并蓋上了自己的印章。紅紅的印跡，頓時(shí)讓整本書(shū)生動(dòng)了起來(lái)。有時(shí)，文化的魔力就在這些看似極不起眼的小事中體現(xiàn)出來(lái)，并放的很大。
莫里·施瓦茨，注定將成為人類歷史上一個(gè)散發(fā)著思想光芒的名字，因?yàn)樗穆斆黝Ｖ?，因?yàn)樗娜松腔?，因?yàn)樗乃劳稣n程，也因?yàn)樗莻€(gè)出色的學(xué)生，米奇·阿爾博姆。米奇娓娓道來(lái)地?cái)⑹隽艘粋€(gè)老人的死亡過(guò)程，記述了一老一少相約星期二的最后課程，分享了一個(gè)社會(huì)學(xué)博士、一個(gè)老教授的人生經(jīng)驗(yàn)，講述了一個(gè)感動(dòng)整個(gè)世界的故事。
從來(lái)沒(méi)有一個(gè)教師能得到所有學(xué)生的喜歡，這話盡管極端，卻是顛簸不破的真理。不過(guò)，那些能得到大多數(shù)學(xué)生喜歡的教師，一定都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是賞識(shí)教育。莫里成為米奇最喜歡的教授，能從他在畢業(yè)典禮上，初識(shí)米奇的父母時(shí)說(shuō)的一句話中找到答案。莫里對(duì)米奇的父母說(shuō)：“你們有一個(gè)不同尋常的兒子?！币材軓乃麑?duì)米奇說(shuō)的話中找到答案，那句話就是：“米奇，你是最優(yōu)秀的?！边@兩句話，恰恰正是最能打動(dòng)學(xué)生心靈的話語(yǔ)，讓學(xué)生心房深處最柔軟的那個(gè)地方為之顫動(dòng)，并且經(jīng)久不衰，歷久彌新，感動(dòng)一生。莫里教授的話語(yǔ)再一次地說(shuō)明，欣賞是最好的教學(xué)方式。
莫里對(duì)自己欣賞的學(xué)生，同樣的喜歡。畢業(yè)典禮上，他問(wèn)米奇畢業(yè)后還會(huì)不會(huì)跟老師聯(lián)系，米奇毫不遲疑地回答“當(dāng)然會(huì)?！贝藭r(shí)，米奇看到教授往后退去時(shí)，哭了。教授的眼淚，正是一個(gè)有情懷有情趣的老師，真情實(shí)感的自然流露，師生情誼的高度宣泄。莫里在畢業(yè)典禮上的眼淚，或許就成了20年后他患上肌萎縮性側(cè)索硬化癥后，面臨死亡時(shí)，作出人生重大決定的情感注釋。
莫里把死亡作為他最后的一門課程，作為他人研究的課題，展示出了超人的勇氣和睿智。米奇用他那如椽大筆，記述了令無(wú)數(shù)讀者心動(dòng)的故事。莫里做到了，米奇記錄了，一個(gè)感動(dòng)世界的故事誕生了。
相約星期二讀后感篇八
一位老者，一位年輕人以及一堂關(guān)于人生的課，這堂課深受教益，并傳達(dá)了一堂珍貴的人生課。
這個(gè)課堂不需要課本，卻能更深刻地讓我們理解人生，它包羅萬(wàn)象：情感、工作、社會(huì)、年齡、原諒，以及死亡。
課堂上的導(dǎo)師原本是一位身體健壯的舞蹈愛(ài)好者，但不幸地得了不治之癥，他的舞蹈便戛然而止了。盡管如此，他安然面對(duì)著死亡，絲毫沒(méi)有表現(xiàn)出畏懼或驚恐的情緒。
他曾深有感觸地說(shuō)：“學(xué)會(huì)死亡，就是學(xué)會(huì)了生活。人生不就是一個(gè)個(gè)生生死死嗎？出生是開(kāi)始，死亡是結(jié)束。如果你學(xué)會(huì)了如何面對(duì)死亡，那么你的生命便不會(huì)白白浪費(fèi)?！?/p>
一個(gè)人一輩子不過(guò)是在一條長(zhǎng)路上前行罷了，沿路上會(huì)有各種不同的果實(shí)，其中有些果實(shí)或許含有毒素或刺，例如工作、原諒以及死亡都只是一顆顆小小的果實(shí)。當(dāng)你吃飽了，你的.人生也就結(jié)束了。
但這位老導(dǎo)師注定是一個(gè)特例，他并沒(méi)有像其他人那樣束手無(wú)措，而是平靜地繼續(xù)教課，把他畢生的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)聞傳授給自己的學(xué)生。
盡管他自己知道日子一天天地流逝，但他依舊保持著樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)，直到最后的一刻。
他曾說(shuō)：“死亡是令人悲哀的一件事，但是不幸的生活同樣令人悲哀?！被蛟S，不幸地生活會(huì)比死亡更加悲哀。
雖然在面對(duì)死亡時(shí)，或許還有太多想做而無(wú)法實(shí)現(xiàn)的事情，有太多所謂的“來(lái)不及”。但在莫里的人生詞典中，卻不存在“來(lái)不及”這三個(gè)字。世界不可能因?yàn)槟愣沽鳎缑灼嫠f(shuō)：“生命不能重來(lái)。”
“他直到說(shuō)再見(jiàn)的那一天還在改變著自己?！边^(guò)去的自己已經(jīng)成為定局，而改變只能從此刻開(kāi)始。
每個(gè)周二，這堂沒(méi)有教科書(shū)的課就這樣接連不斷地上著，風(fēng)雨無(wú)阻。
莫里很平靜地離開(kāi)了，他只是去取杯咖啡而已。那天是周二，也許是最后一課，也許是第一課。
“你說(shuō)，我聽(tīng)?！?/p>
是的，他一直在聽(tīng)，沉默地、認(rèn)真地聽(tīng)。
此時(shí)此刻，換你說(shuō)，我聽(tīng)。
接下來(lái)的每個(gè)周二，你來(lái)說(shuō)，我來(lái)聽(tīng)。（我們?cè)谡f(shuō)話的時(shí)候，莫里教授正在靜靜地聆聽(tīng)。）。
相約星期二讀后感篇九
一位身患絕癥纏綿病榻的老教授，應(yīng)對(duì)死亡，他會(huì)想到些什么?這也正是真本書(shū)吸引人以及耐人尋味的地方。而在書(shū)中，他并不是那種與死神抗?fàn)幍亩肥浚皇侵匦聦徱暳俗约旱囊簧皇堑馗嬖V我們，競(jìng)爭(zhēng)并不是人生唯一的目的，第一只有一個(gè)，那么就做第二又怎樣?他覺(jué)得如若悲傷襲來(lái)，無(wú)須退避三舍，而恰恰就應(yīng)盡情體會(huì)個(gè)中味道，細(xì)細(xì)品嘗后再棄之一旁，方能真正超脫……也許這些并不太新鮮，甚至不太“與時(shí)俱進(jìn)”，但是讀完整本書(shū)后，你才會(huì)明白，其實(shí)他重新審視的是人們公認(rèn)的從不多加思考的標(biāo)準(zhǔn)，而我們?nèi)匀辉谶@樣的標(biāo)準(zhǔn)下，渾渾噩噩地斗志昂揚(yáng)地生活著。作者米奇一向與教授相伴，聆聽(tīng)他的內(nèi)心，也思索著自己的生活，因此，書(shū)中還有他的瑣憶和隨想。
這是一堂關(guān)于愛(ài)的教育課。愛(ài)自己、愛(ài)家人、愛(ài)朋友、愛(ài)自然、愛(ài)身邊的一切，是莫里給我最深的感受。莫里說(shuō)，人生最重要的是學(xué)會(huì)如何施愛(ài)于人，并去理解愛(ài)。他說(shuō)，要有同情心，要有職責(zé)感。只要我們學(xué)會(huì)了這兩點(diǎn)，這個(gè)世界就會(huì)完美得多。盡管莫里病魔纏身，但當(dāng)他們父子三人坐在一齊的時(shí)候，常常會(huì)有瀑布般的感情宣泄，親吻，打趣，相擁在床邊，幾只手握在一塊。莫里認(rèn)為：如果沒(méi)有家庭，人們便失去了能夠支撐的根基。我得病后對(duì)這一點(diǎn)更有體會(huì)。如果你得不到來(lái)自家庭的支持、愛(ài)撫、照顧和關(guān)心，你擁有的東西便少得可憐。愛(ài)是至高無(wú)上的，正如我們的大詩(shī)人奧登說(shuō)的`那樣，“相愛(ài)或者死亡。”
莫里對(duì)大自然的愛(ài)，讀了讓人心動(dòng)：“我注意到了樹(shù)上的變化，風(fēng)的大小。我似乎能看見(jiàn)時(shí)刻在窗臺(tái)上流逝。這是正因我的時(shí)刻已經(jīng)到頭了，自然界對(duì)我的吸引力就像我第一次看見(jiàn)它時(shí)那樣強(qiáng)烈?！睂?duì)人與人之間的關(guān)聯(lián)，莫里也有自己的看法：許多人過(guò)著沒(méi)有好處的生活，即使當(dāng)他們?cè)诿τ谝恍┳砸詾橹匾氖虑闀r(shí)，他們也顯得昏昏慵慵的。這是正因他們?cè)谧非笠环N錯(cuò)誤的東西，你要使生活有好處，就得獻(xiàn)身于愛(ài)，獻(xiàn)身于你周圍的群體，去創(chuàng)造一種能給你目標(biāo)的好處的價(jià)值觀。我們過(guò)多地追求物質(zhì)需要，可它們并不能使我們滿足。我們忽視了人與人之間互相愛(ài)護(hù)的關(guān)聯(lián)，我們忽視了周圍的世界?！皭?ài)會(huì)贏。愛(ài)永遠(yuǎn)是勝者?！薄皼](méi)有了愛(ài)，我們便成了折斷翅膀的小鳥(niǎo)”。
相約星期二讀后感篇十
"我不想讓世界驚慌不安。我要知道發(fā)生了什么，接受它，進(jìn)入一種安寧的心境，然后離去。"《相約星期二》這本書(shū)里莫里說(shuō)的值得珍藏的人生格言有很多，而給我印象最深的就是這句。我似乎覺(jué)得，莫里教授就在眼前，而自己就是那個(gè)聽(tīng)課的學(xué)生。
因?yàn)樗屛铱吹搅艘环N對(duì)人生的泰然。
每一個(gè)人，總有一天，都會(huì)死去。臨死前，也許沒(méi)有人能夠像莫里那么死的有意義，沒(méi)有人像莫里那么死的無(wú)私。我想，所有讀過(guò)這本書(shū)的人，這一生，都會(huì)受到莫里的影響。他的泰然，他的純真，他的思考，他的無(wú)畏。
既然生，就生如夏花之絢爛；淡然死，卻死若秋葉之靜美！
莫里用余生給我們上了一堂永恒的人生課！
與生活講和。
相約星期二讀后感篇十一
父親走后，重讀《相約星期二》，關(guān)于父親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不斷在腦海中浮現(xiàn)，壓抑的感情不斷釋放，最終淚流滿面?？粗锝淌谠谏淖詈?4周里，與生活講和，深受病痛的折磨依然能為陌生人遭受苦難而傷心流淚，向他的學(xué)生米奇分享關(guān)于對(duì)死亡、對(duì)家庭、對(duì)愛(ài)等人生重要課題的句句箴言，我漸漸釋然了。
去年11月份吧，當(dāng)血清甲胎蛋白含量急劇上升，藥效漸漸下降，父親的身體也在慢慢變差，最終在大年初一腸胃出血之后，我意識(shí)到那一天不久就要到來(lái)了。而這個(gè)情況又不能和母親說(shuō)，也沒(méi)有和哥哥姐姐說(shuō)，真相除了增加他們的痛苦和心理負(fù)擔(dān)，毫無(wú)意義，只能期盼奇跡的降臨。父親最終在今年5月中旬永遠(yuǎn)地離開(kāi)了這個(gè)世界，也擺托了折磨他的病痛。
在最后的一個(gè)月里，父親大部分的時(shí)間都是在病房中度過(guò)，生活已不能自理，由家人日夜陪床照顧，而我遠(yuǎn)在天邊，只能每天打電話問(wèn)候。那天早晨，我像往常一樣擠公交去上班，看到哥哥發(fā)來(lái)的消息，說(shuō)醫(yī)生建議我們辦理出院手續(xù)回老家，我意識(shí)到該來(lái)的還是要來(lái)了，但也沒(méi)想到卻是那么突然。想著把手上的工作抓緊辦完交接清楚，乘坐當(dāng)天傍晚的航班趕回家見(jiàn)父親最后一面，沒(méi)想到還沒(méi)登機(jī)，就收到父親離世的噩耗，直到現(xiàn)在也沒(méi)能原諒自己。
父親走后，自家兄弟幫忙張羅料理后事，我趕回到老家已是半夜，看著父親靜靜地躺在紗帳里，只能默默接受。悲痛欲絕的母親在屋里臥床不起，由姑姑嬸嬸們陪著，說(shuō)話有氣無(wú)力，看到我回來(lái)之后，不禁放聲大哭，念叨著父親棄我們而去，而我從此就變成了沒(méi)有父親的人了。屋里哭聲陣陣，為了不讓母親再分心擔(dān)憂我們，我只能故作堅(jiān)強(qiáng)，強(qiáng)忍淚水，握著母親的手安慰她，只是此時(shí)此刻再華麗的話語(yǔ)也顯得蒼白無(wú)力，只能默默地陪著，告訴母親還有我們?cè)?。?lái)到靈堂，掀開(kāi)紗帳，看著父親的遺容，淚水在眼珠里打轉(zhuǎn)，強(qiáng)忍著低聲啜泣，儼然一個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的不孝子。隨后與叔叔合計(jì)著各個(gè)事項(xiàng)，得知事情安排妥當(dāng)之后回到大廳，一直坐著直到天明。
料理后事，安頓好母親之后，懷著復(fù)雜的心情返回這邊。白天沉浸在忙碌的工作中，下班后拖著疲憊的身體行尸走肉般走在街道上，整個(gè)人跟丟了魂似的。父親生前，我一直安慰開(kāi)導(dǎo)他，看開(kāi)點(diǎn)，不要抱怨命運(yùn)的不公。每次他看到一些異常的指標(biāo)，試探性地問(wèn)我病情怎么樣了，我只能小心翼翼地引導(dǎo)他，從最積極的方面去解讀各種化驗(yàn)和檢查結(jié)果，有時(shí)自己竟然也差點(diǎn)信以為真，以為奇跡會(huì)出現(xiàn)，最終證明只是自欺欺人罷了。父親走后，我時(shí)常在想，為什么會(huì)是我，為什么偏偏是我的父親攤上這樣的事情，為什么！也時(shí)長(zhǎng)會(huì)責(zé)怪自己，為什么在父親身體有異樣的時(shí)候帶他去體檢，也很恨自己沒(méi)有能力去嘗試療效可能更好的治療藥物，以為自己做的是“理性選擇”。
以前和朋友閑聊的時(shí)候會(huì)提及子欲養(yǎng)而親不待，沒(méi)想到一語(yǔ)成讖，也許真的是只有經(jīng)歷過(guò)，感受過(guò)，才能有更加深刻的體會(huì)，才會(huì)去做出改變吧?，F(xiàn)在所能彌補(bǔ)的，只能是多打電話陪陪母親聊天，督促她養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，多走路健身活動(dòng)筋骨，每年做好健康體檢和高危疾病的篩查。家人平安，才是最大的福氣吧。
相約星期二讀后感篇十二
這是一本打開(kāi)后不想放下的書(shū)，這是一本看完后還會(huì)再次想翻閱的書(shū)，一本讀了一遍還想再讀一遍的書(shū)，是我讀后感到頗受教益的書(shū)。莫里，社會(huì)學(xué)教授，他身患絕癥，因?yàn)橐患译娨暸_(tái)的“夜線”節(jié)目采訪，被他十六年前的一位學(xué)生，當(dāng)今的作家、記者米奇偶爾看到，學(xué)生匆匆趕來(lái)看望即將離世的老師，而老師則宣布要給這位學(xué)生上最后一門課，每星期一次，時(shí)間是星期二。這十四堂課中，涉及到愛(ài)情，工作，社會(huì)，年齡，原諒，以及死亡。
讀完后，對(duì)我觸動(dòng)很深。我時(shí)常在想：生活的意義是什么？什么樣的人生才是最有價(jià)值的？當(dāng)死神離自己越來(lái)越近的時(shí)候，莫里教授找到了自己的答案，對(duì)我們娓娓道來(lái)。臨終的前幾天，他與學(xué)生討論，如果他的生命還有一個(gè)完全健康的一天，他會(huì)做什么：
“早晨起床，進(jìn)行晨練，吃一頓可口的。有甜面包卷和茶的早餐。然后去游泳，請(qǐng)朋友們共進(jìn)午餐，我一次只請(qǐng)一兩個(gè)，于是我們可以談他們的家庭，談他們的問(wèn)題，談彼此的友情?！叭缓笪視?huì)去公園散步，看看自然的色彩，看看美麗的小鳥(niǎo)，盡情地享受久違的大自然?！巴砩?，我們一起去飯店享用上好的意大利面食，也可能是鴨子——我喜歡吃鴨子——剩下的時(shí)間就用來(lái)跳舞。我會(huì)跟所有的人跳，直到跳得精疲力竭。然后回家，美美地睡上一個(gè)好覺(jué)?！边@樣的一天，對(duì)于我們正常人來(lái)說(shuō)，也許就是一個(gè)平凡的一天，但是，對(duì)于生命垂危的莫里老人來(lái)說(shuō)，在死亡面前才真正懂得了與生活講和。莫里教授說(shuō)：“人意識(shí)到會(huì)死，看問(wèn)題的眼光也就不一樣了，更珍惜活著的生活”。學(xué)會(huì)了死，就學(xué)會(huì)了活。“如果早知道面對(duì)死亡可以這樣平靜，我們就能應(yīng)付人生最困難的事情了?！?/p>
什么是人生最困難的事？學(xué)生問(wèn)。
——與生活講和。
一個(gè)平靜而有震撼力的結(jié)論。莫里教授說(shuō)：“死亡是一種自然，人平常總覺(jué)得自己高于自然，其實(shí)只是自然的一部分罷了。那么，就在自然的懷抱里講和吧。”正如《活出生命的意義》一書(shū)的作者弗蘭克爾所說(shuō)，“人所擁有的任何東西，都可以被剝奪，唯獨(dú)人性最后的自由，——也就是在任何境遇中選擇一己態(tài)度和生活方式的自由——不能被剝奪”。在莫里看來(lái)，只要明白了什么是真實(shí)的需要，就會(huì)走向關(guān)愛(ài)和奉獻(xiàn)。他在最后的課程中一遍遍重申：人生最重要的是學(xué)會(huì)如何施愛(ài)于人，并去接受愛(ài)。在這個(gè)社會(huì)，人與人之間產(chǎn)生一種愛(ài)的關(guān)系是十分重要的，因?yàn)槲覀兾幕械暮艽笠徊糠植](méi)有給予你這種東西。要有同情心，要有責(zé)任感。只要我們學(xué)會(huì)了這兩點(diǎn)，這個(gè)世界就會(huì)美好得多。你要使生活有意義，你就得獻(xiàn)身于愛(ài)，獻(xiàn)身于你周圍的群體，去創(chuàng)造一種能給你目標(biāo)和意義的價(jià)值觀。
我想，生活的意義不是為了得到他人的認(rèn)可，我們都應(yīng)該要為自己而活。不要辜負(fù)你活著的每一天，這是你人生的目的。
相約星期二讀后感篇十三
也許是人到中年的緣故吧，最近一來(lái)我總是問(wèn)自己：“人為什么要活著？”、“人生的意義在哪里”，這是二十歲左右的人最愛(ài)問(wèn)的問(wèn)題。到了四十歲，人大多已經(jīng)很“入世”了，不屑或不敢再問(wèn)這樣的問(wèn)題。但是，在一些意想不到的時(shí)刻，它還會(huì)悄然從心底冒出，讓我黯然神傷。這千古之問(wèn)，有誰(shuí)能說(shuō)得清楚呢？就是那些大哲學(xué)家，他們的回答也常常十分高妙卻并不解決我們平凡人的問(wèn)題。一位老人，在臨終之前，通過(guò)他的學(xué)生，向我們提供了一份人生的答卷。
“一個(gè)老人，一個(gè)年輕人，和一堂人生課”，這是書(shū)《相約星期二》封面的話，當(dāng)時(shí)買這本書(shū)時(shí)，并不是因?yàn)閷懼嗲镉甑?推薦做序，而是這句話深深地吸引了我，人到中年，更渴望珍惜人生。
書(shū)中講述的是一個(gè)老教授莫里，知道自己得了絕癥后，在生命最后的一段時(shí)間里，他與他的學(xué)生米奇約定每周星期二上一堂人生課，米奇把他對(duì)人生的話題拉了個(gè)目錄，每周二飛到老莫里身邊，聽(tīng)他講述，其實(shí)不能叫講述，叫兩個(gè)友人之間談心更為恰當(dāng)，直到老莫里離開(kāi)。老莫里的談話平和、親切、幽默，他對(duì)他即將死去直言不諱，讓人消除了對(duì)死亡的恐懼。這是一堂關(guān)于愛(ài)的教育課，愛(ài)自己、愛(ài)家人、愛(ài)朋友、愛(ài)自然、愛(ài)身邊的一切，老莫里漸漸影響著米奇，影響著周邊的人，我想還有讀了這本書(shū)的人。
這位叫做莫里的社會(huì)心理學(xué)教授，在七十多歲時(shí)患上了一種叫做als的病。這種病從腿部神經(jīng)麻痹開(kāi)始，一點(diǎn)點(diǎn)地向上蔓延，直至使人不能再呼吸時(shí)為止。這是一種殘酷的絕癥--靈魂將眼睜睜地看著軀體一點(diǎn)點(diǎn)死去。但莫里決定帶著尊嚴(yán)、勇氣、幽默和平靜活下去。他和他十六年前的學(xué)生，已經(jīng)成為專欄作家、記者的米奇相約，每個(gè)星期二見(jiàn)一次面，一起討論“生活的意義”，包括“死亡”、“恐懼”、“衰老”、“欲望”、“婚姻”、“家庭”、“社會(huì)”、“原諒”、“有意義的人生”這些重要的課題。從第一次相約到最后一次見(jiàn)面，這樣的討論持續(xù)了14個(gè)星期。米奇眼看著他的老師一次比一次衰弱，直到葬禮來(lái)臨。
臨終的老人都說(shuō)了些什么呢？如果你期待著微言大義的話，你可能會(huì)失望的。他說(shuō)，人生最重要的是學(xué)會(huì)如何施愛(ài)于人，并去接受愛(ài)；他說(shuō)，要有同情心，要有責(zé)任感。只要我們學(xué)會(huì)了這兩點(diǎn)，這個(gè)世界就會(huì)美好得多；他說(shuō)，如果你想對(duì)社會(huì)的上層炫耀自己，那就打消這個(gè)念頭，他們照樣看不起你。如果你想對(duì)社會(huì)底層炫耀自己，也請(qǐng)打消這個(gè)念頭，他們只會(huì)嫉妒你。身份和地位往往使你無(wú)所適從，唯有一顆坦誠(chéng)的心方能使你悠悠然面對(duì)整個(gè)社會(huì)……這些極為樸實(shí)的話，使我忽然明白了，人生的謎底其實(shí)可能很簡(jiǎn)單。
但莫里老人并不簡(jiǎn)單。就在病魔和死神拼命撕扯著他的時(shí)候，他還能談笑風(fēng)生。談到死后火化，他對(duì)家人說(shuō)：“千萬(wàn)別把我燒過(guò)了頭。”談到墓地，學(xué)生說(shuō)：“我會(huì)去，但到時(shí)候就聽(tīng)不見(jiàn)你說(shuō)話了?！蹦镄α耍骸暗綍r(shí)候，你說(shuō)，我聽(tīng)。”莫里以自己最后的存在，論證了人性的美好。一個(gè)普通的美國(guó)老頭，一些普通的話語(yǔ)和生活細(xì)節(jié)，但是讀完卻讓你悵然良久，這就是《柙約星期二》。
相約星期二讀后感篇十四
老人，且待那一天——。參透了生死的老人。
近日看了一本《相約星期二》（米奇·阿爾博姆著）。這本書(shū)有余秋雨作序并推薦。盡管對(duì)余某人及其文字頗有些感冒，但還是忍不住想印證一下，到底他推薦的書(shū)是否跟他本人一樣酸不拉幾，一樣做作扭捏。
那是個(gè)其貌不揚(yáng)的社會(huì)學(xué)教授，莫里·施瓦茨，個(gè)子矮小，大耳朵，鷹勾鼻，牙齒參差不齊，但笑的時(shí)候依然毫無(wú)遮攔。待人熱情真誠(chéng)。跟你談話，他的世界里只有你，絕對(duì)不會(huì)心有旁騖。
他天真活潑，喜歡唱歌跳舞。如果不是得了als（肌萎縮性側(cè)索硬化），他愿意每天過(guò)著這樣天真活潑的日子，晨練，散步，與朋友談心，欣賞大自然的'色彩，享受美食。得這個(gè)病時(shí)他七十多歲。
從醫(yī)生處得知病情后，他開(kāi)始思索怎樣渡過(guò)剩下的日子，兩年，幾個(gè)月，也許會(huì)更短。他繼續(xù)給學(xué)生上課。他決定讓死亡成為一門課程。
活著辦個(gè)追悼會(huì)。讓家人和好友來(lái)致悼詞。他們把想對(duì)他說(shuō)的話都說(shuō)了，他也聽(tīng)到了。這主意顯然不錯(cuò)。有許多葬禮都是悼詞很感人，只可惜那個(gè)躺著的人已經(jīng)聽(tīng)不到了。
當(dāng)他慢慢地失去自理能力，他說(shuō)他會(huì)盡力去享受這個(gè)過(guò)程，重新當(dāng)一回嬰兒，讀后感《且待那一天——》。
他是如此豁達(dá)睿智，并樂(lè)于向朋友暢開(kāi)胸懷。聽(tīng)著美妙的歌聲，他會(huì)情不自禁淚流滿面。
如果有那么一本書(shū)，讓你看了后心有所動(dòng)，心有所思，它就發(fā)揮了它的價(jià)值。這與莫里在生命的最后階段所追求的完全一致。因此，莫里活著沒(méi)有遺憾，死了也沒(méi)有遺憾。
人生最重要的是學(xué)會(huì)如何施愛(ài)于人，并去接受愛(ài)。愛(ài)是唯一的理性行為。
可以自憐自愛(ài)，但不要停留太久。生命中還有很多美好的東西可以享受。
來(lái)得及向人世告別也是一種幸運(yùn)。
每天，放一只小鳥(niǎo)在肩膀，問(wèn)“是今天嗎，我準(zhǔn)備好了嗎”。一旦你學(xué)會(huì)了怎樣去死，你也就學(xué)會(huì)了怎樣去活。
相愛(ài)，或者死亡。沒(méi)有了愛(ài)，我們便成了折斷翅膀的小鳥(niǎo)。
愛(ài)情和婚姻有章可循。如果你不尊重對(duì)方，你們的關(guān)系就會(huì)有麻煩；如果你不懂得怎樣妥協(xié)，你們的關(guān)系就會(huì)有麻煩；如果你們彼此不能開(kāi)誠(chéng)布公地交流，你們的關(guān)系就會(huì)有麻煩；如果你們沒(méi)有共同的價(jià)值觀，你們同樣會(huì)有麻煩。
原諒自己，原諒別人。
看到最后，恍然發(fā)現(xiàn)，這也就是印象中的余大師的品味。
相約星期二讀后感篇十五
這種問(wèn)題，那些大哲學(xué)家也不能解釋出來(lái)我們平凡人的問(wèn)題。(正如余秋雨在序言中所說(shuō)：大多數(shù)智者都躲避人生這個(gè)問(wèn)題!正因誰(shuí)也不敢說(shuō)自己是人生問(wèn)題的專家。)。
莫里用自己生命的殘燭照亮了米奇，光亮照進(jìn)了米奇的心里，米奇為這微弱的光感到悲傷。
可莫里幽默親切的話感染了米奇，讓米奇對(duì)死亡沒(méi)有了恐懼。
莫里的燭光越來(lái)越弱，米奇心中對(duì)生命的'熱情越來(lái)越旺。
莫里漸漸影響著米奇，影響著周邊的人，還有讀了這本書(shū)的人!
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