教案能夠幫助教師合理地安排教學(xué)時(shí)間和資源，提高教學(xué)效率。編寫教案時(shí)，要合理安排教學(xué)時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的練習(xí)和鞏固時(shí)間。這些范文中的教案設(shè)計(jì)更加注重學(xué)生的實(shí)際需求和個(gè)性發(fā)展。
小動(dòng)物如何睡覺的教案篇一
設(shè)計(jì)思路：
動(dòng)物是人類的好朋友，喜歡動(dòng)物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動(dòng)物接觸的機(jī)會(huì)，通過這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒了解動(dòng)物的睡眠特點(diǎn)與人類睡眠睡眠的區(qū)別。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解幾種小動(dòng)物的睡眠方式。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能用完整的語句敘述幾種小動(dòng)物的睡眠方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、提前請(qǐng)家長協(xié)助搜集有關(guān)動(dòng)物睡眠的資料。
3、活動(dòng)區(qū)里開設(shè)“動(dòng)物主題墻”請(qǐng)幼兒把收集到的資料放在活動(dòng)區(qū)，資源大家共享。
活動(dòng)方法：
游戲法、講解法、探索發(fā)現(xiàn)法。
活動(dòng)過程：
1、“十二生肖歌”導(dǎo)入，小朋友們唱的非常好。那小朋友們喜歡小動(dòng)物嗎？都知道那些小動(dòng)物？知道它們都是怎樣睡覺？（自由討論）。
2、老師請(qǐng)來了幾個(gè)小動(dòng)物，小朋友們注意看，你們認(rèn)識(shí)它嗎？請(qǐng)小朋友們準(zhǔn)確地描述教師出示的動(dòng)物睡眠姿勢(shì)（上節(jié)課出現(xiàn)的動(dòng)物圖）并模仿它們的睡眠姿勢(shì)。
（2）、小狗耳朵緊貼在地面上睡覺是因?yàn)閴蚨浞浅ｌ`敏，一聽見輕微的響動(dòng)，就能迅速敏捷的跳起來，汪汪汪地叫。
（3）、猴子總在樹上睡覺，入睡時(shí)把頭藏在兩只腿之間，兩臂緊抱樹干，蜷伏成球狀，外表縮成圓團(tuán)呈木錐形，與樹干混為一體，起到隱身保護(hù)作用。
3、兒歌。
什么睡覺站著睡？小馬睡覺站著睡。
什么睡覺貼著耳？小狗睡覺貼著耳。
什么睡覺睜著眼？魚兒睡覺睜著眼。
什么睡覺倒著退？蝙蝠睡覺倒著腿。
小動(dòng)物如何睡覺的教案篇二
1、進(jìn)一步激發(fā)幼兒了解動(dòng)物的愿望。
2、培養(yǎng)幼兒觀察探索的興趣。
3、知道常見動(dòng)物它們各有各的睡眠方式，初步了解它們的習(xí)性。
1、提前請(qǐng)家長幫助幼兒搜集有關(guān)動(dòng)物睡眠的資料。
2、有關(guān)動(dòng)物睡眠的課件、錄音機(jī)、磁帶。
3、各種動(dòng)物頭飾。
2、請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的見解。（師也可以根據(jù)幼兒說出的動(dòng)物出示圖片，并引導(dǎo)幼兒模仿小動(dòng)物的叫聲、走路、睡覺等明顯動(dòng)作。此時(shí)教師要關(guān)注每個(gè)幼兒，使每個(gè)幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。）
3、放課件：教師講解自己常見動(dòng)物是怎樣睡覺的與幼兒說出的動(dòng)物相對(duì)照，加深印象。
5、請(qǐng)幼兒說說：故事里都有誰？這些小動(dòng)物是怎樣睡覺的？引導(dǎo)幼兒模仿。（加深對(duì)動(dòng)物特征的了解）
6、游戲：《狡猾的狐貍》
教師扮演狐貍，全體幼兒戴頭飾，聽音樂，來模仿所扮演的小動(dòng)物的走路和叫聲。音樂一停，“小動(dòng)物”馬上做睡覺的動(dòng)作，不能動(dòng)，誰做錯(cuò)了動(dòng)作，或者動(dòng)了，就要被“拖”進(jìn)狐貍洞，游戲反復(fù)進(jìn)行兩次。
7、請(qǐng)幼兒說一說自己是怎樣睡覺的。（教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的睡眠方法，使其養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣）。
利用午休時(shí)間糾正幼兒的不良睡姿。
小動(dòng)物如何睡覺的教案篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解歌曲內(nèi)容，并能用自然的聲音學(xué)唱歌曲。
2、能愉快的參與活動(dòng)，體驗(yàn)唱歌活動(dòng)的樂趣。
準(zhǔn)備：音樂、圖譜小豬頭飾。
過程：
一、激發(fā)興趣。
小朋友們聽過打呼嚕的聲音嗎?誰來學(xué)一學(xué)?有一只小豬也總是在睡覺的時(shí)候打呼嚕，它是怎么打呼嚕的呢?我們來聽一聽.誰來學(xué)一學(xué)?老師把小豬打呼嚕的聲音用漂亮的畫畫出來了,一起來看看一看，小朋友聽老師來學(xué)小豬打呼嚕。一起跟著老師，看著圖譜來學(xué)一學(xué)。(學(xué)兩遍)。
二、理解歌曲內(nèi)容。
有一天中午，小豬吃完飯后，肚子又吃得飽飽的，然后就閉著眼睛睡覺了，睡覺得時(shí)候，它的大耳朵扇扇，小尾巴在搖搖，不一會(huì)就發(fā)出了呼嚕聲，“呼嚕嚕嚕嚕，呼嚕嚕嚕嚕，呼嚕呼嚕呼嚕呼嚕”，你們說這只小豬可愛嗎?(邊講故事，邊出圖譜)。
三、學(xué)唱歌曲。
老師給這只可愛的小豬編了一首好聽的歌曲，小朋友聽一聽，聽完以后告訴老師你聽到了什么?比一比誰聽得多。
1、老師手指圖譜范唱，讓幼兒有一個(gè)初步的感知。
提問：你聽到了什么?
2、小朋友再聽老師唱一遍，這次可要聽仔細(xì)了。(老師帶上動(dòng)作)。
3、我們看著漂亮的畫，來把這首歌試著唱一遍吧。(彈琴唱兩遍)。
4、小豬今天還給小朋友帶來了好聽的音樂，我們隨著音樂來表演吧。
5小朋友站起來我們帶上動(dòng)作，給后面的老師們來表演一遍吧!
四、游戲：小豬睡覺。
五、結(jié)束;。
小動(dòng)物如何睡覺的教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能安靜的聽故事，理解故事內(nèi)容，活得快樂。
2、學(xué)說短句：“咱們一塊玩吧”、“不玩了，我要睡覺了?！?/p>
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事ppt、熊布娃娃。
活動(dòng)過程：
1、播放ppt，圖上還有小熊（帶有難過表情），引起幼兒的興趣。
提問：小朋友，你們知道這是誰嗎？這是小熊，天黑了，小熊不想睡覺，猜猜小熊接下來要去做什么事情呢？（讓幼兒自由猜測(cè)）。
2、初步了解故事內(nèi)容。
（1）師：天黑了，小熊不想睡覺，想去找大家玩，猜猜小熊會(huì)去找誰玩呢？（幼兒自由發(fā)言）。
（2）教師師出示兔子的圖片，提問：你們看，小熊去找誰玩呀？那它是怎么跟小兔子說的？（幼兒回答后，請(qǐng)幼兒學(xué)說“小兔子，咱們一塊玩吧?！保?。
（3）播放小兔子睡覺的圖片，提問：呀，小兔子在干什么呀？它是怎么回答小熊的？（請(qǐng)幼兒學(xué)說：“不玩了，我要睡覺了?！保?。
（4）同上方法分別講述小鳥和小貓。
3、理解故事內(nèi)容，教師講述故事一遍。
師：小熊去找了這么多朋友，有沒有人和它一起玩呢？我們一起來聽下故事就知道了，故事的題目叫《一起玩》。
提問：
（1）小熊都去找了誰呢？
（2）小熊是怎么對(duì)它們說的？怎么說？（幼兒回答后，請(qǐng)幼兒學(xué)說“咱們一塊玩吧。”
（3）它們是怎么回答小熊的？（幼兒回答后，請(qǐng)幼兒學(xué)說：不玩了，我要睡覺了。）。
（4）最后小熊做了什么呢？
4、聽老師完整講述故事第二遍，請(qǐng)幼兒跟著老師做動(dòng)作。
延伸討論：
為什么沒有人和小熊一起玩？天黑了，到睡覺時(shí)間了，能不能去做別的事情？
小動(dòng)物如何睡覺的教案篇五
1、感受散文詩甜美、寧靜的意境美。
3、理解散文詩《睡覺》的內(nèi)容，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和想象力。
1、散文詩《睡覺》。
2、夜晚圖片。
3、小花貓、小白兔、小金魚、小紅鳥和小黃鸝圖片。
1、教師出示夜晚圖片，“夜晚很安靜，風(fēng)不吹，草不搖，媽媽輕聲哼起了搖籃曲，小寶寶怎么樣了？請(qǐng)小朋友閉上雙眼，我們一起聽一首散文詩，名字叫《睡覺》。你們聽一聽有什么感覺呢？”
2、聽配樂散文詩。
散文詩。
睡覺夜靜悄悄，
風(fēng)不吹，草不搖，
天上的地上的都睡了，
一切都睡了。
小花貓?zhí)稍诖采纤恕?/p>
小白兔鉆進(jìn)洞里睡了。
小金魚爭(zhēng)著眼睛睡了。
小紅鳥站在地上睡了。
小黃鸝停在樹上睡了。
月兒和星星在高高的天上怎么也睡不著，
它們就降落到小河里，
躺在小河的身上睡了。
淘氣的風(fēng)娃娃看大家都睡了，它也不聲不響地睡了。
夜靜悄悄，風(fēng)不吹，草不搖，天上的地上的都睡了，一切都睡了。
老師：聽了這首散文詩你有什么感覺？
3、幼兒再次欣賞散文詩，加深對(duì)散文詩內(nèi)容的理解。
老師：小朋友們都聽到誰睡著了呢？
小白兔、小花貓、小金魚、小黃鸝都睡著了。小鳥睡著了。淘氣的風(fēng)娃娃睡了。月亮、星星睡著了。
老師說出動(dòng)物名稱老師出示小動(dòng)物圖片放在背景中相應(yīng)位置。
（1）提出問題：小花貓是如何睡覺的呢？小花貓是躺在床上睡覺的。
我們是在床上躺著睡覺的。
幼兒掌握動(dòng)詞：躺，學(xué)習(xí)說整句話。
小兔子鉆進(jìn)洞里睡覺。幼兒掌握動(dòng)詞：鉆，學(xué)說整個(gè)句子。
小金魚是睜著眼睛睡覺的'。
小金魚為何睜著眼睛睡覺呢？
小金魚沒有眼皮，只能睜著眼睛睡覺。讓幼兒閉上眼睛再睜開雙眼，感受動(dòng)詞“睜”。
小紅鳥是站在地上睡覺的。幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)詞：站，并學(xué)習(xí)說出整個(gè)句子。
小黃鶯飛了一天，好累啊，請(qǐng)小朋友們學(xué)一學(xué)小黃鶯在樹上睡覺的樣子。
（6）提出問題：小動(dòng)物們都睡著了，月亮和星星怎么樣了？
月亮和星星躺在小河上睡著了，它們真的掉進(jìn)水里了嗎？在小河里的是什么？
在小河里是星星和月亮的影子。
（7）提出問題：風(fēng)娃娃是如何睡覺的？風(fēng)娃娃在空中睡著了。
最淘氣的風(fēng)娃娃都睡著了，夜晚一下安靜了下來，世界萬物都睡著了。
這首散文詩真好聽啊！小朋友們想再聽一遍嗎？你最喜歡哪一句？
幼兒1：我最喜歡小貓?zhí)稍诖采纤恕?/p>
幼兒2：我最喜歡淘氣的風(fēng)娃娃看大家都睡了，一聲不響地睡著了。
……。
老師：我們一起跟著錄音機(jī)朗誦一遍這首散文詩好嗎？
我們應(yīng)當(dāng)用輕輕的聲音朗誦散文詩。
5、幼兒發(fā)揮想象，自由講述。
貓頭鷹是睜一只眼，閉一只眼睡覺的。馬是站著睡覺的。狐貍是躺在它的大尾巴上睡覺的。小狗是趴在地上睡覺的。
6、教學(xué)結(jié)束。
小朋友們真厲害，知道這么多小動(dòng)物睡覺的樣子。在散文詩里，小動(dòng)物們都睡著了，都睡得可香了，我們要離開這里，一定要輕輕地離開，千萬不要把它們吵醒了。
小動(dòng)物如何睡覺的教案篇六
目標(biāo)：
1、理解作品中的事情和人物形象，學(xué)習(xí)作品的語言。
2、感受作品中小熊和媽媽之間的情感，體會(huì)母子間的愛和默契感。
準(zhǔn)備：
1、大圖片一套。
2、錄音機(jī)和故事磁帶。
3、小鳥、老鼠、小狗、小熊、大象等動(dòng)物形象教具。
過程：
1、出示圖片：“小熊睡覺”。提問：“小熊在干什么？”（睡覺）。
2、隨著優(yōu)美的音樂，老師講故事，講至“咚咚！咚咚！是大象來了，地都震動(dòng)了，小熊還睡著”時(shí)課件演示。
3、教師提問：
（1）有哪些動(dòng)物要吵醒小熊？他們發(fā)出了什么聲音？小熊有沒有被他們吵醒？
（2）森林里還有哪些動(dòng)物會(huì)吵醒小熊呢？
4、待幼兒充分想象后，老師繼續(xù)朗誦下一段：
“熊媽媽回來了。輕輕地朝他說：小熊醒來吧！小熊聽得很清楚，說：噢，媽媽！我睡得多香呀！小熊醒來了！”
教師提問：
（1）小熊醒來了嗎？誰叫醒了小熊？她是怎么說的？小熊說了什么？
（2）為什么熊媽媽不用大聲叫，大聲喊，只要輕輕地說一聲“小熊醒來吧”，小熊就醒來了呢？（因?yàn)樗切⌒艿膵寢?，每個(gè)孩子對(duì)自己媽媽的聲音都是最熟悉的）。
5、老師帶領(lǐng)幼兒游戲：
（1）老師：老師來做熊媽媽，你們做小熊，把眼睛閉好，聽見“媽媽”說“小熊醒來吧”你們就醒過來，跑到老師身邊，好嗎？要說：“媽媽，我睡得多香呀！”
（2）三位老師來做熊媽媽，幼兒自己選一位喜歡的熊媽媽做她的孩子，小熊聽到自己媽媽說：“小熊醒來吧”，才能睜開眼睛，并說：“媽媽，我睡得多香呀!”不是自己媽媽的聲音，則必須一直閉著眼睛。
小動(dòng)物如何睡覺的教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1.進(jìn)一步理解讀本的內(nèi)容，了解不睡覺的人與我們生活的關(guān)系。
2.能大膽表達(dá)對(duì)勞動(dòng)者的愛，激發(fā)尊重勞動(dòng)者的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大書、錄音機(jī)、音樂光盤、圖書柜、3張桌子。
活動(dòng)過程：
一、回憶書名，引發(fā)幼兒再次閱讀的興趣。
教師出示讀本，并提問：
1.前兩天老師和小朋友一起欣賞了一本圖畫書，書名是什么？
2.書中說到了誰在夜里不睡覺呢？（出示書中的人物圖片，知道有哪些職業(yè)的人在夜里不睡覺。）。
二、大書導(dǎo)讀，進(jìn)一步理解讀本的內(nèi)容，了解不睡覺的人與我們生活的關(guān)系。
（1）提問：這些人夜里為什么不睡覺？
（2）教師歸納并完整朗讀頁面。
2.通過遮擋對(duì)比，觀察p19、21、23的跨頁設(shè)計(jì)，進(jìn)一步理解不同職業(yè)的勞動(dòng)者在夜里辛勤勞動(dòng)是為了服務(wù)大家，讓我們生活得更美好。
（1）提問：他們?yōu)槲覀冏隽耸裁词拢?/p>
（2）教師歸納并完整朗讀頁面。
三、大膽表達(dá)對(duì)勞動(dòng)者的愛，激發(fā)尊重勞動(dòng)者的情感。
1.提問：夜里不睡覺的人為我們做了這么多的事，我們應(yīng)該怎樣感謝他們呢？
2.引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式大膽表達(dá)對(duì)勞動(dòng)者的感激。
四、師幼共讀，加深對(duì)讀本的理解，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
1.為幼兒發(fā)放小讀本，回到座位跟隨教師翻閱讀本。
2.教師完整朗讀讀本的同時(shí)關(guān)注幼兒閱讀姿勢(shì)。
活動(dòng)延伸：
圖書角：自制圖書--《夜里還有哪些人不睡覺》（開展日常小調(diào)查，發(fā)現(xiàn)身邊還有哪些人夜里不睡覺？為什么不睡覺？將相關(guān)內(nèi)容制成圖書）。
美工區(qū)：制作感恩卡，感謝那些為我們辛勤工作的人。
小動(dòng)物如何睡覺的教案篇八
1、讓幼兒了解常見的動(dòng)物不同的睡眠姿勢(shì)。
2、進(jìn)一步萌發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物睡眠姿勢(shì)的探索興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、課件：動(dòng)物怎樣睡覺。
2、課件—?jiǎng)赢嬈河幸恢淮笙蟆?/p>
3、課件—音樂：我們愛唱歌。
動(dòng)畫片。
動(dòng)畫片。
幼兒園課件。
活動(dòng)過程。
一、導(dǎo)入。
觀看動(dòng)畫片：《有一只大象》，引起幼兒興趣。
小朋友在動(dòng)畫片里看到了誰，知道大象有什么本領(lǐng)嗎？
（幼兒討論）。
二、展開。
（1）大象有許多本領(lǐng)，你們知道大象累了是怎樣睡覺的？
（大象是站著睡覺的）。
（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)大膽發(fā)言）。
課件演示。
（1）這里有一群美麗的仙鶴，你能看出誰在睡覺嗎？
你從哪里看出它在睡覺呢？
（仙鶴是單腳站著睡覺）。
（2）這幾匹馬，有的站著，有的臥著，你知道哪匹馬在睡覺嗎？
（馬是四腳站著睡覺的）。
（3）貓頭鷹是怎樣睡覺的？
（貓頭鷹是睜只眼閉著眼睡覺的）。
（4）蝙蝠怎樣睡覺呢？
（蝙蝠倒掛在樹上睡覺）。
（5）蛇怎樣睡覺呢？
（蛇盤著身體睡覺）。
小結(jié)：它們和我們?nèi)祟愃咦藙?shì)不一樣。
3、豐富知識(shí)。
（幼兒討論、講解）。
（2）課件演示：蠶，魚。
它們是誰？
知道它們是怎樣睡覺的嗎？
（知識(shí)引導(dǎo)：蠶寶寶抬著頭睡覺，魚兒停在水中睡覺）。
三、結(jié)束。
音樂：我們愛唱歌。
現(xiàn)在，我們一起和小動(dòng)物唱歌、游戲好不好。唱歌時(shí)，你可以學(xué)一學(xué)各種小動(dòng)物的動(dòng)作，看誰表演的最美。
小動(dòng)物如何睡覺的教案篇九
1、引導(dǎo)幼兒喜歡夸張的故事內(nèi)容。
2、幫助幼兒懂得早睡早起的道理。
3、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力及傾聽能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
小鱷魚毛絨玩具一個(gè)；幼兒用書《八點(diǎn)半睡覺》；小鱷魚頭飾一個(gè)；音樂磁帶；各行業(yè)人的工作圖片若干。
活動(dòng)流程。
1、導(dǎo)入活動(dòng)：
師生互相問好，教師詢問幼兒晚上都是幾點(diǎn)鐘睡覺的.？幼兒自由回答，引出故事。
2、幼兒欣賞故事。
教師隨機(jī)提問，引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋、想辦法，從而熟悉故事內(nèi)容。
（2）除了手表以外，還有什么可以幫助小鱷魚按時(shí)睡覺？買了鬧鐘后又發(fā)生了什么事？
（3）小朋友繼續(xù)想辦法，討論大座鐘本領(lǐng)。小鱷魚為什么聽話睡覺了？教師小結(jié)：剛才小朋友們都動(dòng)腦筋為小鱷魚想出了很多睡覺的辦法，小鱷魚最后也能在大座鐘的督促下按時(shí)上床睡覺了，小朋友們也要記住了8：30前要上床睡覺啊。
3、現(xiàn)在我們?cè)賮硗暾穆犚槐楣适拢ㄓ變好咳艘槐居變河脮∨笥岩攸c(diǎn)聽一聽為什么要八點(diǎn)半睡覺？教師通過提問進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒熟悉故事內(nèi)容，懂得早睡早起的道理。
4、聽一聽小鱷魚的感。進(jìn)一步了解早睡早起的重要性。
5、我們?cè)诎磿r(shí)睡覺的同時(shí)，也要養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。睡覺姿勢(shì)正確與否直接影響你的睡覺質(zhì)量，指出睡覺正確姿勢(shì)，糾正不正確姿勢(shì)。
6、通過舉例了解各行各業(yè)人的工作情況，讓幼兒知道早睡早起的重要性。懂得早睡早起的道理。（圖片）。
小動(dòng)物如何睡覺的教案篇十
2、能用較完整的'語言表達(dá)。
1、課件、投影。
2、小動(dòng)物胸飾每人一個(gè)。
一、以提問的形式導(dǎo)入主題。
小朋友，你們?cè)谀睦锼X？
那你們知道小動(dòng)物在哪里睡覺嗎？
1、老師給你們帶來了許多漂亮的圖片，你們看一看，這些小動(dòng)物到底是在什么地方睡覺的！
(1)（以下結(jié)合課件）小寶寶應(yīng)該在哪睡覺？床上。
(2)小雞應(yīng)該在哪睡覺？雞窩里。
(3)奶牛應(yīng)該在哪睡覺？牛棚里。
(4)小豬應(yīng)該在哪睡覺？豬圈里。
(5)蝙蝠應(yīng)該在哪睡覺？漆黑的山洞里。
(6)小松鼠應(yīng)該在哪睡覺？樹洞里。
(7)小螃蟹應(yīng)該在哪睡覺？河邊，石頭下面。
(8)小蜜蜂應(yīng)該在哪睡覺？蜂巢里。
2、第二次完整觀看幻燈片，提問，集體回答。
請(qǐng)幼兒戴上藏子凳子下面的胸飾，并變成對(duì)應(yīng)動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒完整的回答。
1、師：小豬小豬，快上床睡覺！
幼：不，我要在豬圈里睡覺！
2、師：小雞小雞，快上床睡覺！
幼：不，我要在雞窩里睡覺！
3、師：小蜜蜂小蜜蜂，快上床睡覺！
幼：不，我要在蜂巢里睡覺！
4、師：小燕子小燕子，快上床睡覺！
幼：不，我要在燕窩里睡覺！
5、師：小松鼠小松鼠，快上床睡覺！
幼：不，我要在樹洞里睡覺！
6、師：小牛小牛，快上床睡覺！
幼：不，我要在牛棚里睡覺！
7、師：小魚小魚，快上床睡覺！
幼：不，我要在小河里睡覺！
四、談話互動(dòng)環(huán)節(jié)，結(jié)束。
“小朋友們，我們?cè)诖采纤X，應(yīng)該怎樣做才能睡得好呢？?！苯逃變荷洗菜X要安靜，動(dòng)作要輕，不拿小卡子等，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
“讓我們哄著布娃娃好好睡一覺吧？
背景音樂：《睡吧，布娃娃》溫馨結(jié)束。
小動(dòng)物如何睡覺的教案篇十一
讓幼兒了解一些不同的動(dòng)物睡眠方式
小動(dòng)物為什么要有不同的睡眠方式
1、有關(guān)動(dòng)物睡覺的圖片資料。
2、《搖籃曲》視頻，《動(dòng)物狂歡曲》音樂。
3、故事錄音《猴小弟學(xué)睡覺》。
師：小朋友們好！今天老師給你們帶來了一段視頻。
1、教師播放搖籃曲視頻并提出問題。
2、引導(dǎo)幼兒說出人要睡覺動(dòng)物也要睡覺。
1、請(qǐng)幼兒觀看動(dòng)物睡覺的課件，說說這些動(dòng)物是怎樣睡覺的。
師：圖片中有哪些動(dòng)物，他們都是怎樣睡覺的。
2、引導(dǎo)幼兒說一說各種動(dòng)物的不同睡覺姿勢(shì)。
3、找個(gè)別幼兒模仿不同動(dòng)物睡覺的姿勢(shì)。
欣賞故事《猴小弟學(xué)睡覺》引導(dǎo)幼兒說一說故事中的小動(dòng)物為什么要那樣睡覺
師：動(dòng)物睡覺的姿勢(shì)是太有趣了，小朋友們能不能用簡單的線或符號(hào)來記錄呢？
鼓勵(lì)幼兒探索記錄
師生共同復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容
小朋友將今天學(xué)到的有關(guān)動(dòng)物睡覺的秘密將給自己的爸爸媽媽聽
小動(dòng)物如何睡覺的教案篇十二
動(dòng)物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。但常見的話題只是有關(guān)“動(dòng)物的外形、習(xí)性及生活方式”，很少涉及動(dòng)物們各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢(shì)。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)，希望通過這個(gè)活動(dòng)能激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)的探索興趣及保護(hù)動(dòng)物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。
1、探索動(dòng)物睡覺的秘密。
2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式。
1、動(dòng)物睡覺的課件。
2、歌曲《小豬睡覺》的音樂，輕音樂兩首。
了解不同動(dòng)物的睡覺方式，并用動(dòng)作表現(xiàn)。
(小豬)你聽一聽它在干什么?它是怎樣睡覺的?(閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖。)還發(fā)出什么聲音?(咕嚕嚕)
2、小豬邀請(qǐng)幼大家去大森林旅游，看看別的小動(dòng)物是怎樣睡覺的。播放課件《動(dòng)物睡覺》，讓幼兒探索不同動(dòng)物睡覺的秘密。
3、游戲：看誰說的對(duì)(出示課件，幼兒說出不同方式。)
4、游戲：看誰學(xué)得像
(1)教師交代游戲規(guī)則：聽到歡快的音樂，小朋友模仿動(dòng)物就出來游戲;聽到抒情、安靜的音樂，小朋友模仿動(dòng)物就睡覺，睡覺時(shí)必須安靜，不要大聲喧嘩。
(2)教師組織游戲，播放音樂。
5、教師教育幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢(shì)。
幼兒回家后和父母一起模仿動(dòng)物睡覺的動(dòng)作，比一比看誰學(xué)得像。
動(dòng)物的世界千奇百怪，孩子們對(duì)著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次活動(dòng)幼兒能在老師的引導(dǎo)下，通過同伴之間的經(jīng)驗(yàn)分享交流，老師的講解、分析了解多種動(dòng)物的睡姿，并在游戲中通過模仿鞏固了對(duì)睡姿的了解，目標(biāo)達(dá)成。
小動(dòng)物如何睡覺的教案篇十三
動(dòng)物睡眠的方式千奇百怪，孩子們有著濃厚的探究欲望。但幼兒缺少和動(dòng)物接觸的機(jī)會(huì)，通過這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒了解更多小動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)。并以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，引導(dǎo)幼兒明白正確的睡眠方式更有益于身體健康。
1.了解一些常見動(dòng)物的睡眠方式。
2.嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡眠方式。
3.知道正確的睡眠方式有益于身體健康。
1.和幼兒一起收集有關(guān)動(dòng)物睡覺的'資料。
2.大轉(zhuǎn)盤、自制圖書。
一、動(dòng)物模仿操帶入
孩子們，我們一起學(xué)小動(dòng)物走路的樣子好嗎？
“我是一只長頸鹿，伸長脖子走，我是一只小白兔，蹦呀蹦蹦跳，我是一只小小鳥，飛呀飛的高，我是一只小小象，甩著鼻子走。
二、借助圖書了解幾種動(dòng)物的睡眠方式，并嘗試用動(dòng)作模仿
們一起來看看！
三、游戲：快樂大轉(zhuǎn)盤
引導(dǎo)幼兒分組用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物不同的睡眠方式。
四、ppt呈現(xiàn)更多動(dòng)物的睡眠，拓寬幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
小結(jié)：動(dòng)物們不同的睡覺方式是為了讓自己更安全更舒服睡得更香。
五、了解人的正確睡姿
小朋友們應(yīng)該怎樣睡覺呢？（幼兒討論并示范）。
小結(jié)：睡覺的時(shí)候可以仰臥，也可以向左或者向右側(cè)臥。最正確的睡姿應(yīng)該是向右側(cè)臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……這樣的睡眠姿勢(shì)會(huì)讓我們的身體更健康。
六、結(jié)束環(huán)節(jié)
小結(jié)：我們知道了正確的睡覺姿勢(shì)，在以后的生活中，一定要養(yǎng)成正確的睡覺習(xí)慣，早睡早起，睡覺香香，身體棒棒！
小動(dòng)物如何睡覺的教案篇十四
1.觀察了解動(dòng)物千奇百怪的睡覺姿態(tài)。
2.能夠分清不同動(dòng)物的不同睡姿并嘗試用動(dòng)作模仿動(dòng)物睡覺的姿態(tài)
3.加深對(duì)小動(dòng)物的喜愛，知道動(dòng)物是人類的好朋友，增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的責(zé)任感
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1.《小豬睡覺》的音樂
2.有關(guān)動(dòng)物睡覺的各種姿態(tài)的圖片ppt。
3.擊鼓傳花的音樂及手絹花
1.歌曲導(dǎo)入(歌曲《小豬睡覺》)
——小朋友們，今天我們班上來了一位小客人，你們想知道它是誰嗎?
(播放歌曲)
——你們聽一聽它在干什么?它是怎么睡覺的?(歌詞：閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖)還發(fā)出什么聲音(咕嚕嚕)
2.做小客人去森林旅游觀察別的動(dòng)物怎么睡覺
3.分別出示動(dòng)物睡覺的圖片，并請(qǐng)幼兒模仿
1.出示丹頂鶴睡覺的圖片
1)請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察——“你們認(rèn)識(shí)它嗎?它是怎么睡覺的?”
2)請(qǐng)幼兒模仿丹頂鶴睡覺的姿勢(shì)——單腳站立
3)為什么會(huì)單腳站立睡覺——敵人來了能馬上飛走
2.出示貓頭鷹睡覺的圖片
1)請(qǐng)幼兒觀察是怎么貓頭鷹睡覺的(睜著一只眼睛睡覺)
2)請(qǐng)幼兒模仿貓頭鷹睡覺
3)為什么貓頭鷹要睜著一只眼睛睡覺——(晚上要捉老鼠，睜著一只眼睛睡覺方捕獵)繼而引發(fā)幼兒對(duì)貓頭鷹辛苦工作的崇敬之情)
3.出示蝙蝠睡覺的圖片
1)觀察蝙蝠是怎么睡覺的——倒掛著睡覺
2)老師也裝作不知道，請(qǐng)蝙蝠自己告訴小朋友(教師配音)
——蝙蝠：“我住在巖洞里，倒掛著可以讓我的身體不會(huì)碰到冷冰冰的墻壁;遇到危險(xiǎn)的時(shí)候我的腳一松開就可以飛走了，如果像小朋友一樣躺著睡覺就很難飛起來了。”
4.出示刺猬睡覺的圖片
1)觀察刺猬是怎么睡覺的——蜷著身子睡
2)為什么刺猬要蜷著身子睡覺——刺很尖，可以保護(hù)自己
5.出示蛇睡覺的圖片
1)觀察蛇是怎么睡覺的——盤曲著睡
2)去問問小蛇為什么要卷著身體睡覺
——小蛇：“我的身體很冷，盤著睡覺能讓我感覺溫暖一點(diǎn)，但是小朋友如果想要長得很高就一定要伸直身體睡覺哦”
6.出示金魚、松鼠、馬的圖片
4.在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)——擊鼓傳花
教師播放音樂，幼兒傳遞手絹花。在音樂停止的同時(shí)停止傳遞，請(qǐng)拿到手絹花的幼兒做一個(gè)動(dòng)物睡覺的姿勢(shì)，讓其他幼兒猜。
(注意要點(diǎn)1.在游戲前教師要為幼兒清楚地介紹游戲的玩法。2.教師要及時(shí)激發(fā)展開想象力：幼兒除了今天知道的五個(gè)動(dòng)物，還有沒有別的動(dòng)物的睡覺姿勢(shì)可以表演出來)
5.總結(jié)活動(dòng)
6.請(qǐng)幼兒回家后，在父母的協(xié)助下了解其它動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)，然后將結(jié)果與其余幼兒共享。
小動(dòng)物如何睡覺的教案篇十五
讓幼兒了解一些不同的動(dòng)物睡眠方式
小動(dòng)物為什么要有不同的睡眠方式
1、有關(guān)動(dòng)物睡覺的圖片資料。
2、《搖籃曲》視頻，《動(dòng)物狂歡曲》音樂。
3、故事錄音《猴小弟學(xué)睡覺》。
師：小朋友們好！今天老師給你們帶來了一段視頻。
1、教師播放搖籃曲視頻并提出問題。
2、引導(dǎo)幼兒說出人要睡覺動(dòng)物也要睡覺。
1、請(qǐng)幼兒觀看動(dòng)物睡覺的課件，說說這些動(dòng)物是怎樣睡覺的。
師：圖片中有哪些動(dòng)物，他們都是怎樣睡覺的。
2、引導(dǎo)幼兒說一說各種動(dòng)物的不同睡覺姿勢(shì)。
3、找個(gè)別幼兒模仿不同動(dòng)物睡覺的姿勢(shì)。
欣賞故事《猴小弟學(xué)睡覺》引導(dǎo)幼兒說一說故事中的小動(dòng)物為什么要那樣睡覺
師：動(dòng)物睡覺的姿勢(shì)是太有趣了，小朋友們能不能用簡單的線或符號(hào)來記錄呢？
鼓勵(lì)幼兒探索記錄
教師播放《動(dòng)物狂歡曲》音樂，任意說出一種動(dòng)物的名稱，請(qǐng)幼兒模仿這種動(dòng)物睡覺的樣子
師生共同復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容
小朋友將今天學(xué)到的有關(guān)動(dòng)物睡覺的秘密將給自己的爸爸媽媽聽
小動(dòng)物如何睡覺的教案篇十六
激發(fā)熱愛小動(dòng)物的情感，感受歌曲的樂趣。
在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，學(xué)唱歌曲《睡覺》。
能用固定的句式講述歌詞內(nèi)容，并隨著音樂用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物睡覺的姿態(tài)。
圖片；ppt課件。
一、回憶故事內(nèi)容，引起幼兒興趣。
教師：剛才我們讀了《一本講述睡覺》的書。故事里有誰？教師根據(jù)幼兒回答出示動(dòng)物圖片。
用三個(gè)字，一句話的方式來說一說動(dòng)物睡覺的狀態(tài)。
1．引導(dǎo)幼兒講述動(dòng)物睡覺的方式。
教師：看！小動(dòng)物們來了，他們?cè)诟墒裁?？別吵，小動(dòng)物睡覺啦！他們是怎么睡覺的？
2．引導(dǎo)幼兒用三字、一句話的方法來說一說小動(dòng)物睡覺。
（1）大象睡覺呼呼呼，馬兒睡覺站著睡，鯨兒睡覺游游游，樹袋熊睡覺靜悄悄（背寶寶）。
（2）貓頭鷹睡覺在白天，小魚兒睡覺眨眼睛，企鵝睡覺靠一起，長頸鹿睡覺靜悄悄。
1．完整講述，記憶歌詞。（標(biāo)記記憶法）教師：我們一起來把他們睡覺的樣子說一說。
2．教師范唱，感知歌曲。
教師：小動(dòng)物睡覺的樣子太可愛的，老師都忍不住想唱一唱呢。
3．幼兒學(xué)唱，感受歌曲。
教師：請(qǐng)大家輕輕的跟著老師來唱一唱。（藏圖法唱2-3遍）
4．變換形式，鞏固練習(xí)。
教師：我們來合作演唱，分成四組，每一組扮演一種小動(dòng)物，用接唱的方式表演歌曲。輪到的站起來唱。
1．啟發(fā)引導(dǎo)，動(dòng)作表現(xiàn)。
3．給歌曲取名字。
教師：今天我們唱了一首關(guān)于小動(dòng)物睡覺的歌曲，你們覺得可以給歌曲取個(gè)什么名字呢？
教師：還有許多小動(dòng)物睡覺的樣子我們還沒有說到呢，以后大家可以繼續(xù)編一編，唱一唱。
日常活動(dòng)：繼續(xù)了解其他動(dòng)物的睡覺形式，并將其編入歌曲。
小動(dòng)物如何睡覺的教案篇十七
1.了解自己常見的幾種小動(dòng)物的睡覺方式，馬、狗、牛、貓頭鷹、刺猬等，并初步了解它們的生活習(xí)性。
2.能大膽交流并用動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物的睡覺方式。
3.感受動(dòng)物睡覺方式的奇特有趣，對(duì)動(dòng)物睡覺的方式感興趣。
1.提前了解常見動(dòng)物的名稱、睡覺姿勢(shì)等生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2.故事課件《小猴學(xué)動(dòng)物睡覺》、地墊若干。
1.交流分享已有經(jīng)驗(yàn)，引出活動(dòng)主題。
請(qǐng)幼兒交流自己的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，說一說自己發(fā)現(xiàn)的常見動(dòng)物睡覺姿勢(shì)。
2.結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒交流感知刺猬、狗、蛇等常見動(dòng)物的不同睡覺方式。
(1)邊播放課件圖片邊提問，了解不同姿勢(shì)睡覺的動(dòng)物。
提問：猴小弟來到了哪里。
結(jié)合幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)物睡覺的`姿勢(shì)。
(2)提問：小猴們發(fā)現(xiàn)了動(dòng)物們的不同睡覺姿勢(shì)，它會(huì)怎樣跟媽媽說。
小結(jié)：小動(dòng)物們有的趴著睡，有的站著睡，有的團(tuán)成球睡覺，還有的睜著眼睛睡，它們睡覺的方式各有不同，非常有趣。
3.創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)幼兒探究其它動(dòng)物的一些特殊睡覺方式。
(1)出示森林圖，提問：你看到了哪些動(dòng)物。
(2)請(qǐng)幼兒先自由交流再個(gè)別幼兒分享自己的想法。
小結(jié)：蝙蝠倒掛著睡，貓頭鷹睜一只眼閉一只眼睡，丹頂鶴單腿站著睡，烏龜把身體縮到殼里，松鼠把尾巴蓋在身上等，動(dòng)物睡覺方式千奇百怪，可真有趣。
4.游戲小動(dòng)物睡覺，幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物不同的睡覺方式。
播放音樂，營造睡覺氛圍，幼兒能跟隨游戲情境做模仿動(dòng)作，進(jìn)一步體驗(yàn)感知?jiǎng)游锼X的方式，并激發(fā)幼兒對(duì)探索動(dòng)物睡覺的方式的興趣。
小動(dòng)物如何睡覺的教案篇十八
1. 觀察了解動(dòng)物千奇百怪的睡覺姿態(tài)。
2. 能夠分清不同動(dòng)物的不同睡姿并初步了解這些睡姿的作用.
1. 《小豬睡覺》的音樂
2. 有關(guān)動(dòng)物睡覺的各種姿態(tài)的圖片ppt。
3. 人手一份《動(dòng)物睡姿的作用》調(diào)查表
1. 歌曲導(dǎo)入（歌曲《小豬睡覺》）
――你們聽一聽它在干什么？它是怎么睡覺的？（歌詞：閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖）還發(fā)出什么聲音（咕嚕嚕）
2. 做小客人去森林旅游觀察別的動(dòng)物怎么睡覺
3．出示小松鼠睡覺的圖片讓幼兒仔細(xì)觀察。
小結(jié)：原來小松鼠這樣睡是為了保暖。
4. 出示丹頂鶴睡覺的圖片.
5. 出示蝙蝠睡覺的圖片
觀察蝙蝠是怎么睡覺的`
――蝙蝠：“我的翅膀特別大但我的腳又特別短，倒掛著睡覺可以在我發(fā)現(xiàn)獵物靠近時(shí)只要腳一放開就能飛過去抓住他了。”
5）小結(jié)：他這樣睡是為了方便捕獵。
6.出示調(diào)查表
“小動(dòng)物們睡覺的姿勢(shì)各不相同，有的是為了保暖，有的是為了躲避敵人，還有的是為了方便捕獵。周老師這里有一張調(diào)查表，請(qǐng)小朋友把它們睡覺姿勢(shì)的作用在相應(yīng)的內(nèi)容下打鉤?！?/p>
7.“其實(shí)還有一些小動(dòng)物和小刺猬一樣睡覺時(shí)的本領(lǐng)也很大！”
“他是怎么睡的？為什么這么睡覺？”（縮進(jìn)殼里睡覺，可以防御敵人也能保暖。）
8．結(jié)束活動(dòng)
小動(dòng)物如何睡覺的教案篇十九
1指導(dǎo)幼兒畫出冬眠動(dòng)物睡眠時(shí)的突出特征。
2指導(dǎo)幼兒會(huì)將冬眠動(dòng)物合理地添畫在洞穴中。
1 活動(dòng)前多準(zhǔn)備一些介紹冬眠動(dòng)物的圖書、圖片和資料片給幼兒觀看，讓幼兒了解冬眠的含義和哪些動(dòng)物需要冬眠。
2 在幼兒有一定繪畫動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)之基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒觀察冬眠動(dòng)物睡眠時(shí)的細(xì)致特征。
3 冬眠動(dòng)物圖片若干。
4 “誰在冬眠”背景圖（見幼兒用書），每人1張；水彩筆，每人1盒。
出示冬眠動(dòng)物圖片，了解冬眠動(dòng)物及其特征。
教師：圖片中的動(dòng)物在干什么？它們睡在哪里？
教師：這些動(dòng)物為什么冬眠？
教師：你還知道哪些動(dòng)物需要冬眠？
教師：這些動(dòng)物在冬眠時(shí)是什么樣子？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)它們的身體蜷縮在一起，閉著眼睛睡覺。
教師：為什么它們的身體蜷縮在一起？讓幼兒知道身體蜷縮是為了保持身上的體溫。
觀看背景圖，引導(dǎo)幼兒構(gòu)思。
教師：圖上都畫了些什么？
教師：哪個(gè)動(dòng)物會(huì)睡在樹洞里？誰會(huì)睡在地洞里？
教師：大的地洞適合誰睡？小的地洞適合誰睡？
幼兒在背景圖上添畫冬眠動(dòng)物。
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)動(dòng)物的大小和習(xí)性，將冬眠動(dòng)物添畫在適合它們的洞穴中。
引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)描畫冬眠動(dòng)物的睡眠特征。
要求幼兒有順序地一筆挨著一筆地給畫面涂上相應(yīng)的色彩，不要畫到輪廓線外，保持畫面整潔。
幼兒相互欣賞，并介紹自己添畫的冬眠動(dòng)物。
1 引導(dǎo)幼兒完成幼兒用書的相關(guān)內(nèi)容。
2 將幼兒畫的冬眠動(dòng)物剪貼下來布置在冬季主題墻的地下洞穴中。
3 幼兒可在美工區(qū)以繪畫的形式創(chuàng)編關(guān)于冬眠動(dòng)物的故事。
個(gè)別指導(dǎo)
如果幼兒對(duì)冬眠動(dòng)物的睡眠特征把握不好，可請(qǐng)幼兒參考圖書或圖片來畫。
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