支教心得感悟(精選18篇)

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支教心得感悟(精選18篇)
時(shí)間:2023-11-25 09:44:16     小編:FS文字使者

在感悟中,我們可以反思自己的成長(zhǎng)和遇到的困境。感悟需要經(jīng)歷哪些過(guò)程和階段?以下是一些經(jīng)典的感悟名言,希望能夠給你們帶來(lái)一些啟發(fā)和思索。

支教心得感悟篇一

這是人生中第一次支教,對(duì)我而言意義非凡。9月3號(hào),我到達(dá)五臺(tái)縣耿鎮(zhèn)中學(xué),開(kāi)始為期一學(xué)期的支教生活,剛開(kāi)始一切都很陌生,條件的艱苦,方言的不適應(yīng)讓我的精神很疲憊,但逐漸我適應(yīng)了這里的生活。時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,還有一個(gè)多月時(shí)間我們結(jié)束支教生活,回首過(guò)去的兩個(gè)多月的生活,我受益良多。

初到支教點(diǎn),面對(duì)艱苦的條件,我也曾抱怨過(guò),心想為什么會(huì)分到這里,但逐漸我適應(yīng)了這里的生活,周圍老師的關(guān)懷、親人的關(guān)心、朋友的鼓勵(lì)使我漸漸適應(yīng)這里的環(huán)境,積極融入當(dāng)?shù)氐纳?。我?fù)責(zé)的工作是編寫(xiě)學(xué)校文件、兼帶初二學(xué)年語(yǔ)文教學(xué),在這兩個(gè)月里面我不僅掌握了文件編寫(xiě)的相關(guān)規(guī)則,還遇見(jiàn)了一位認(rèn)真負(fù)責(zé)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹笇?dǎo)老師指導(dǎo)我教學(xué),每一次講課,指導(dǎo)老師都會(huì)從不同方面給予我指導(dǎo),使我更好提高自身教學(xué)水平。同時(shí),在文件編寫(xiě)上,當(dāng)?shù)匦iL(zhǎng)也積極給予我相應(yīng)的指導(dǎo),使我的文章更加符合規(guī)范,更加完美。兩個(gè)月支教生活,磨練了我的意志,鍛煉了我的能力,使我充分認(rèn)識(shí)到辦事情必須要從基層干起,基層工作復(fù)雜性是最能激發(fā)人的潛能,也是最能提高人能力的工作。兩個(gè)月支教生活,使我懂得面對(duì)工作不要抱怨,端正自身態(tài)度,辦事情要多方面考慮,一定要細(xì)心謹(jǐn)慎,注重細(xì)節(jié)。

回首過(guò)去,展望未來(lái),在剩下的支教生活上,我定會(huì)以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)履行好支教老師的義務(wù)。

支教心得感悟篇二

真實(shí)的故事,感動(dòng)于人對(duì)生命的關(guān)愛(ài),感動(dòng)于人對(duì)生命的尊重。當(dāng)我們每天享受著清潔的環(huán)境時(shí),我們要感謝那些保潔工作者;當(dāng)我們遷入新居時(shí),我們要感謝那些建筑工人;當(dāng)我們出行,要感謝司機(jī)……懂得感謝,就會(huì)以平等的眼光看待每一個(gè)生命,重新看待我們身邊的每個(gè)人,下面談?wù)劷虒W(xué)中使我感動(dòng)的一刻。

或許是太累,或許是近來(lái)準(zhǔn)備課太忙的緣故,我的喉嚨有點(diǎn)癢,聲音有些沙啞,還時(shí)不時(shí)地咳嗽幾聲。上課鈴聲響了,我照例走進(jìn)教室,在講臺(tái)前掃視了一下全班,剛才還喧鬧的教室頓時(shí)安靜下來(lái),同學(xué)們坐得挺端正,只有個(gè)別頑皮的孩子還在小聲嘀咕著,我看了他們一眼,說(shuō):“上課!”孩子們齊唰唰地站了起來(lái),緊接著我又忍不住咳嗽了幾聲,這時(shí),胡家龍同學(xué)從課桌旁飛快地跑過(guò)來(lái),手里還拿著一包餐巾紙,說(shuō):“何老師,給你!”甜甜的聲音回蕩在教室里。那一瞬間我心里被幸福充得滿滿的,感動(dòng)得差點(diǎn)落淚。我笑著說(shuō):“老師這兒有,我們開(kāi)始上課吧!”他又一蹦一跳地回到了座位上,教室里安靜極了,同學(xué)們都認(rèn)真地聽(tīng)我講課,剛才那幾個(gè)頑皮的孩子立刻停止了說(shuō)話,也專心地聽(tīng)了起來(lái),不知不覺(jué)的一堂課很快地過(guò)去了。

同學(xué),是同學(xué)讓我更加有斗志,感謝坎坷,坎坷教會(huì)了我堅(jiān)持,每一段曲折的路都讓我更接近生命的真諦。教會(huì)我用一顆感恩的心去生活,用感恩的心去發(fā)現(xiàn),去探索,去品位生命中的至真至純!

支教心得感悟篇三

作為一名志愿者,參加支教活動(dòng)是一次難得的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次活動(dòng),我體會(huì)到了很多以前沒(méi)有體會(huì)到的事情,并從中受益良多。今天,我想分享一下我在參加支教活動(dòng)中的感悟和體會(huì)。

第一段:介紹支教活動(dòng)的背景和參加的目的。

支教是為了幫助那些生活條件非常艱苦的地區(qū)的學(xué)生完成學(xué)業(yè)的一項(xiàng)公益活動(dòng)。我參加支教活動(dòng)的目的是為了幫助他們,并且在此過(guò)程中提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力,促使自己更好地適應(yīng)不同的人和環(huán)境。在接下來(lái)的文章中,我將分享我的一些心得和體會(huì),這些都來(lái)自于我的支教經(jīng)歷。

第二段:講述在支教過(guò)程中遇到的困難。

在支教的過(guò)程中,我遇到過(guò)很多的困難。首先是語(yǔ)言上的障礙,我不太能和當(dāng)?shù)貙W(xué)生用通常的語(yǔ)言交流,這對(duì)我的教學(xué)工作產(chǎn)生了很大的影響。其次是學(xué)生們對(duì)我的不信任,他們并不總是完全認(rèn)同我的教學(xué)觀點(diǎn)。而且,學(xué)校的教學(xué)設(shè)備也十分陳舊,這使得我的工作更加困難。

第三段:克服難關(guān)的方法和一些成果的展示。

盡管有困難,但是我們?nèi)匀灰朔@些難題,積極尋找解決問(wèn)題的方法。我學(xué)習(xí)了和當(dāng)?shù)貙W(xué)生互動(dòng)的技巧,以及如何更加適應(yīng)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境。同時(shí),我還嘗試用不同的方式向?qū)W生傳達(dá)我的知識(shí),使他們更容易理解我的教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)這些努力,我們團(tuán)隊(duì)最終取得了很多成果,例如我?guī)椭鷮W(xué)生提高了分?jǐn)?shù),帶領(lǐng)學(xué)生們建立了更緊密的聯(lián)系以及推廣了文化知識(shí)。

第四段:支教對(duì)自己的影響。

通過(guò)支教活動(dòng),我不僅幫助了當(dāng)?shù)氐暮⒆觽?,而且也從中學(xué)到了很多關(guān)于教育和領(lǐng)導(dǎo)能力的知識(shí)。尤其是在這樣的環(huán)境中,我更加適應(yīng)了當(dāng)?shù)氐纳?,并變得更加自信和勇敢。這使我更加善于處理環(huán)境和人物的復(fù)雜關(guān)系,不論是與學(xué)生、當(dāng)?shù)鼐用窕蛘咂渌驹刚咧g。

第五段:對(duì)未來(lái)的展望和總結(jié)。

最后,我想說(shuō),這次支教雖然結(jié)束了,但是我對(duì)于教育的熱情并不會(huì)因此而減退。相反,我認(rèn)為支教活動(dòng)是我個(gè)人成長(zhǎng)的一大啟示。我已經(jīng)能夠站在自己的位置上看到事情的更多方面,更加打開(kāi)了人際交往的大門(mén),并且也讓我對(duì)未來(lái)充滿更廣泛的憧憬。

以上就是我在支教過(guò)程中的感悟和體會(huì)。我希望通過(guò)這些精簡(jiǎn)的文字,能夠給那些想要參加這種公益活動(dòng)的人帶來(lái)一些啟示,同時(shí)也感謝所有曾經(jīng)支持我們團(tuán)隊(duì)的人們。

支教心得感悟篇四

3月15日凌晨12點(diǎn),微光官微發(fā)布了第七期招募令。

3月15日凌晨2點(diǎn),我看到了招募令。

隨即我便把鏈接發(fā)給我了我媽和幾個(gè)朋友,我說(shuō)“我要去支教”。

“洗洗睡吧”

“你瘋了?你還嫌不忙!”

“嗯...加油!”

“媽媽不想讓你去,我怕你遇到危險(xiǎn)?!?/p>

得到的回復(fù)毀譽(yù)參半,但更加堅(jiān)定了我想要去支教的信念。

為什么想要去支教呢?小時(shí)候說(shuō)話無(wú)所顧忌,全憑本心好惡,很容易喊出“長(zhǎng)大后去支教”的話,但越長(zhǎng)大這樣隨心的話越難說(shuō)出口,可以隨心去做的更少之又少,剛好碰到了一件,為何不做?可能除此之外我還有一層私心,我想讓自己在這一個(gè)月里沉淀一下,參與到更多人的故事中去,可以懷揣更多的愛(ài)去走接下來(lái)的路。

因?yàn)榱?xí)慣,我競(jìng)選了隊(duì)長(zhǎng)。

那時(shí)候剛開(kāi)學(xué),正是最忙的一個(gè)學(xué)期,手上有一個(gè)校官微一個(gè)個(gè)人公眾號(hào),兩個(gè)剛起步狀態(tài)的工作室,學(xué)生會(huì)一堆雜七雜八的事兒,還要準(zhǔn)備一個(gè)全國(guó)性的競(jìng)賽,每天整個(gè)人都處于緊繃的狀態(tài)。

我想過(guò)自己到底有沒(méi)有時(shí)間和精力去做好這樣一件事兒,但很慶幸自己是一個(gè)感性大于理性的人,我也不后悔因?yàn)橹Ы潭艞壓蛿R淺的事,人生不就是不斷挑戰(zhàn)自己的底線嘛,只要想做就沒(méi)有什么做不好的。

那段時(shí)間,微光支教的文件塞滿了我整個(gè)桌面,我特別享受晚上一個(gè)人去思考去期待八月份的支教。二輪試講、隊(duì)長(zhǎng)面試、安全預(yù)案、活動(dòng)策劃、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試、支隊(duì)成立、線上培訓(xùn)、募集資金、教案編寫(xiě)···我依然很清楚的記得每一段時(shí)間所做的事,有快樂(lè)有欣慰,也有無(wú)奈有爭(zhēng)執(zhí),陽(yáng)臺(tái)上一通又一通的電話,電腦前一遍又一遍的修改,讓我知道我還不夠好,我還可以做的更多。

在桂林集合的那一天凌晨?jī)牲c(diǎn)下樓接隊(duì)友碰見(jiàn)了在樓道里準(zhǔn)備第二天線上培訓(xùn)的學(xué)長(zhǎng),昏黃的燈光下在窗邊一直碎碎念的身影特容易勾起一種集體自豪感,那一刻,我特別開(kāi)心自己屬于這樣的集體,跟著這樣一群人做著不平凡的事兒。我也明白了,為什么會(huì)有這么多人聚集在這樣一個(gè)地方去做這樣一件事兒。

很感激,如果不是因?yàn)橹Ы?,我不敢想我?huì)認(rèn)識(shí)這樣一群有趣的人,有這樣的一段時(shí)間,讓一群來(lái)自天南地北性格不同的人相互磨合,去作用出大于自身的可能性,我見(jiàn)證了所有人的成長(zhǎng),同樣我的成長(zhǎng)也有他們的參與,沒(méi)有比這更好的事情了。

支教生活,平淡卻又有驚喜,每天一樣的生活因?yàn)槟侨汉⒆幼兊妹篮煤涂鞓?lè)。

故事中的小黃花,童年里的藍(lán)天白云,只出現(xiàn)過(guò)在書(shū)本上連綿起伏的群山和清澈的溪泉,以及那一張張凈化心靈的純真笑臉。

我以前從未想過(guò)我會(huì)過(guò)這樣的生活,我也從未想過(guò)我會(huì)因?yàn)檫@樣一群人去哭去笑去憤怒。

我記得第一天報(bào)名時(shí),有個(gè)孩子填著填著家庭住址就開(kāi)始低著頭抹眼淚,我問(wèn)他為什么哭他不說(shuō)話,只是一邊擦眼淚一邊認(rèn)真的寫(xiě)著地址與電話。我還記得,因?yàn)槿藬?shù)問(wèn)題我拒絕了一個(gè)小男孩,結(jié)果他一個(gè)人默默地下了樓,當(dāng)我把他從小角落里揪出來(lái)時(shí)他已經(jīng)哭紅了眼睛,那雙眼睛刺痛了我。我更記得,有個(gè)小男生超過(guò)了報(bào)名規(guī)定年級(jí),但家庭情況特殊特別想來(lái),我無(wú)法拒絕但必須拒絕,我給他留了我的電話說(shuō)一定要打給我,那雙手一遍遍摸著那張紙眼睛低垂的畫(huà)面我覺(jué)得我一輩子都忘不了。

這些孩子最后我都要了,即便后來(lái)因?yàn)槲业娜涡晕乙渤袚?dān)了責(zé)任,但我依然并不后悔我做的這些決定。

支教,真的是只有去了才能感受到。

以前的我喜歡聽(tīng)前輩們一遍遍講著他們的故事,而現(xiàn)在我特別想把我們的故事講給你們聽(tīng)。

在這里我吃到了五湖四海的味道,聽(tīng)到了全國(guó)各地的方言。清晨的迷霧下,炊煙裊裊白粥滾滾,夜晚的星空下,推心置腹人生百味。在這里,你可以接觸到不同的學(xué)生,每一個(gè)人都有自己的故事,家長(zhǎng)里短酸甜苦辣都值得去品味去記住,那條去學(xué)生家的路走了一遍又一遍,一路上孩子們瘋跑打鬧,嘻聲笑語(yǔ)久久回蕩。

臨行前我也有滿腔的豪情壯志,但現(xiàn)實(shí)真的給了我沉重一擊,無(wú)力感真的是充斥我整個(gè)支教生活的一個(gè)感受。

有的孩子被父母逼迫來(lái)上學(xué),有的孩子想上學(xué)沒(méi)法來(lái),有的家長(zhǎng)將學(xué)校當(dāng)成了托兒所,有的家長(zhǎng)為了孩子大鬧學(xué)校,我沒(méi)辦法照顧到所有人,我也沒(méi)辦法完全按照我的心意去辦事兒,沒(méi)有任何一個(gè)老師愿意去拒絕學(xué)生,沒(méi)有任何一個(gè)學(xué)校會(huì)將學(xué)生拒之門(mén)外。

我想給所有的孩子去講我的故事,去告訴他們要有夢(mèng)想,努力學(xué)習(xí)真的是唯一出路,但他們中很多人根本上不了高中乃至初中,他們都要走父母外出打工的老路,因?yàn)樗麄円嶅X,從他們爺爺輩開(kāi)始就認(rèn)為外出打工是唯一賺錢出路,短短的21天想要改變真的太難了。

我想讓所有孩子都能通過(guò)我們?nèi)W(xué)到什么,但很多時(shí)候孩子并不能理解我的想法,他們認(rèn)為老師嚴(yán)厲就是不好,上活動(dòng)課的老師就是好,我生氣他們的粗心不學(xué)習(xí),生氣班級(jí)衛(wèi)生紀(jì)律太差,可他們卻覺(jué)得老師這樣太兇了,不喜歡。我也想過(guò)現(xiàn)在孩子討厭我沒(méi)關(guān)系只要以后能體會(huì)我的良苦用心就行,無(wú)所謂他們能不能記住我,如果能忘記我最好,但我并不是圣人,我也會(huì)難過(guò)失望。

有人說(shuō)短期支教沒(méi)有效果,如果真有那份心不如長(zhǎng)期支教;也有人說(shuō)短期支教大多都是為名為利,不純粹;更有人直接說(shuō)我們是騙子。

關(guān)于支教,我們到底要注重什么?

短期支教注重高質(zhì)量的陪伴,我想通過(guò)這次支教去改變一些東西,我不想他們記起我只是一個(gè)陪他們玩了20天的老師,而是一個(gè)幫他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀培養(yǎng)有用習(xí)慣的一個(gè)老師,21天就能培養(yǎng)一個(gè)人的習(xí)慣,而我,想用這20天,去實(shí)實(shí)在在的參與到他們的生活中去成為他們生命中的貴人。

有人說(shuō)偏遠(yuǎn)地區(qū)錯(cuò)誤的教育觀念和特殊的家庭情況根深蒂固根本改變不了,不如放棄。而我覺(jué)得,如果學(xué)校不收留學(xué)生,那學(xué)校還有什么用?如果因?yàn)橛X(jué)得希望渺茫就放棄,那不如一開(kāi)始就放棄。

關(guān)于支教如果你們想聽(tīng),我有很多想給你們說(shuō)。

支教心得感悟篇五

支教,即支教活動(dòng),是指在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)、教育資源匱乏的地區(qū),志愿者通過(guò)教育方式為當(dāng)?shù)貙W(xué)生提供教育幫助,促進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展。自從支教活動(dòng)開(kāi)始流行以來(lái),越來(lái)越多的年輕人加入到這一志愿服務(wù)的行列中,用自己的親身經(jīng)歷去感悟、體驗(yàn),為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。支教不僅僅是一種志愿者活動(dòng),更是一種對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)和擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)。

支教不同于一般的教學(xué)活動(dòng),這里的學(xué)生通常面臨著生活困境和學(xué)習(xí)上的難題。作為支教者,我們不僅僅要承擔(dān)起一名老師的角色,還要擔(dān)負(fù)起他們的師長(zhǎng)和親人。我們需要面對(duì)各種問(wèn)題:生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的差異、家庭背景的不同等等。這需要我們具備更高的耐心、善于傾聽(tīng)和理解他們的能力。同時(shí),在支教的過(guò)程中,我們也將面臨很多的困難,比如教學(xué)設(shè)施的不完善、教學(xué)資源的匱乏等等,這時(shí)候我們需要發(fā)揮出想象力和創(chuàng)造力。然而,在面對(duì)種種挑戰(zhàn)的同時(shí),看到學(xué)生們的進(jìn)步和快樂(lè),我們也收獲了很多快樂(lè)和滿足感。

支教過(guò)程中,我們不僅為學(xué)生傳授知識(shí),更重要的是讓他們懂得如何學(xué)習(xí),如何思考,如何與他人相處。支教讓我們看到了生活的不公平與不幸,也看到了人們的奮斗與堅(jiān)持。許多學(xué)生身處貧困山區(qū),他們的家庭環(huán)境和學(xué)校條件都十分艱苦。然而,我們看到他們依然堅(jiān)持學(xué)習(xí),積極向上。他們用自己的努力和勤奮,成為了他們家庭和整個(gè)社會(huì)的驕傲。這使我們從中獲得了改變自己的力量和動(dòng)力。同時(shí),我們也學(xué)會(huì)了感恩,在看到學(xué)生們過(guò)著簡(jiǎn)樸的生活后,更加珍惜我們所擁有的一切。這種體驗(yàn)讓我們對(duì)生活充滿了感激之情,并較以往更加勤奮努力。

第四段:對(duì)支教活動(dòng)的思考和展望。

支教是一次寶貴的人生經(jīng)歷,通過(guò)這個(gè)過(guò)程,我們對(duì)自己的目標(biāo)和人生規(guī)劃有了更深入的思考。我們從中體會(huì)到了樂(lè)于助人和奉獻(xiàn)的快樂(lè),鍛煉了自己的思維、表達(dá)和組織能力。我們更加清楚地認(rèn)識(shí)到,責(zé)任感、擔(dān)當(dāng)精神和創(chuàng)造力是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。因此,我們決定將志愿者的精神和觸角延伸到更廣泛的社會(huì)公益事業(yè)中去。在今后的人生旅程中,我們將一直保持對(duì)他人的關(guān)愛(ài)和幫助的態(tài)度,用自己的力量讓更多的人受益。

第五段:總結(jié)回顧。

支教是一次既艱辛又快樂(lè)的過(guò)程,從中我們學(xué)會(huì)了更多的知識(shí)和技能。支教不僅僅是一種教學(xué)行為,更是一種人生修煉。通過(guò)支教,我們學(xué)會(huì)了更加深入體會(huì)和關(guān)懷他人,也學(xué)會(huì)了更加勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。支教是我們成長(zhǎng)的一部分,沒(méi)有它,我們的成長(zhǎng)之路或許也會(huì)缺少很多美好。讓我們將支教的體驗(yàn)與心得融入自己的生活和工作中,用行動(dòng)影響身邊的人,為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量!

支教心得感悟篇六

我有幸于xx月xx日來(lái)到山西大學(xué)附屬中醫(yī)院支教。在支教的日子里,我學(xué)會(huì)了很多東西,也成長(zhǎng)了許多。

首先,支教的過(guò)程,讓我受益匪淺。在支教的那一周,我們首先接觸的是大一學(xué)生,然后進(jìn)行了培訓(xùn),接著,支教的日子也隨之而來(lái)。這次支教,使我深刻地明白了作為一名所要具備的條件,并且在支教的日子里,我也更加的嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)肅。在學(xué)習(xí)的過(guò)程里,我不僅學(xué)會(huì)到了很多知識(shí),也讓我明白了做一名需要有一顆愛(ài)心,一顆感恩的心去對(duì)待每一個(gè)人、每一件事,這樣才會(huì)得到別人的尊敬,同時(shí)也是對(duì)自己的一種磨練。

作為一名支教教師,我們要有奉獻(xiàn)精神,要有一顆感恩的心,更要有一顆善良的心。我們要用一顆感恩的心面對(duì)生活,感到我們身邊的人,感到我們是那樣的幸福。我們要時(shí)刻牢記一句話“感恩”,“你用心的去回報(bào)”,讓自己成為更好的人。作為一名支教學(xué)生,我們要做到:

第一,要有一顆感恩的心,感恩我們周圍的所有人。我們要把自己的一切都奉獻(xiàn)給我們所有愛(ài)我們的人。我們要用自己的雙手去打動(dòng)他們,去打響他們。在教學(xué)中,我們要用我們的雙手去打動(dòng)他們。我們要做到:

第二,要有一顆感恩的心,對(duì)學(xué)生付出我們最好的'愛(ài)和關(guān)心;我們要用自己的心去溫暖他們,關(guān)愛(ài)他們。在學(xué)業(yè)上,我們是否能取得優(yōu)異的成績(jī),是否能成功呢?我們得對(duì)學(xué)生付出真誠(chéng)、關(guān)心的愛(ài),要有一顆感恩的心,因?yàn)楦屑の覀兊膶W(xué)生。

第三,要有一顆感恩的心,我們要用自己的行為去感動(dòng)他們。我們要學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)報(bào)恩,要懂得去回報(bào)社會(huì),感激自己的幫助,感恩所有的人,因?yàn)閹椭^(guò)自己的人是幸福的。

第四,要有一顆感恩的心,感謝自己的父母,是他們讓我們有了今天的幸福生活!我們要懂得去回報(bào)他們,感激他們給我們生命。

支教心得感悟篇七

十天的支教時(shí)間已經(jīng)過(guò)去五天了,還剩五天,我希望用這五天來(lái)給自己留一個(gè)別樣美好的記憶,留待以后我年老了再想起這年夏天,還有這個(gè)十天。

我知道時(shí)間改變了什么,我的心情。還沒(méi)有出發(fā)到石嶺支教時(shí),我會(huì)擔(dān)心。我擔(dān)心會(huì)不會(huì)暈車,最后狼狽地出現(xiàn)在孩子面前;我擔(dān)心你們會(huì)不會(huì)過(guò)于調(diào)皮,管不住你們?cè)趺春?;我?dān)心你們不喜歡我,那我要怎樣做才能讓你們喜歡上這個(gè)臨時(shí)的小老師。后來(lái),我發(fā)現(xiàn),我的擔(dān)心是多余的,因?yàn)槟銈兪悄敲垂?,讓人喜歡。

五天也可以留住很多東西,比如說(shuō)你們的樣子。我開(kāi)始,用心記住你們的模樣。有的時(shí)候,當(dāng)我看見(jiàn)一個(gè)孩子,并可以準(zhǔn)確叫出他的名字的時(shí)候,我的內(nèi)心是滿足的,也是快樂(lè)的。接下來(lái)的五天,或許五天的時(shí)間并不長(zhǎng),但我會(huì)好好珍惜,讓我仔細(xì)看看你們,把你們的樣子記住,把你們的美好記住。

再過(guò)五個(gè)白天五個(gè)黑夜,我就要離開(kāi)石嶺小學(xué),離開(kāi)孩子們了。

但沒(méi)關(guān)系,這個(gè)十天,已經(jīng)給了我太多美好的回憶了,我很滿足?;蛟S某一天,當(dāng)我坐在自家門(mén)前,搖著搖椅,我就會(huì)想起在石嶺的這年夏天,悶熱的夏天,還有這個(gè)十天,珍藏的十天。

支教心得感悟篇八

今天是我們到龍樟小學(xué)正式開(kāi)班的第二天,也是我作為支教組成員上的第一節(jié)課。我負(fù)責(zé)教的是五年級(jí)語(yǔ)文。上課第一部分是腦筋急轉(zhuǎn)彎。我們采取蓋章獎(jiǎng)勵(lì)的方法,孩子們的積極性也得到很大的調(diào)動(dòng),他們都積極開(kāi)動(dòng)腦筋回答問(wèn)題,得到那個(gè)印章的獎(jiǎng)勵(lì)??吹叫『⒆觽?nèi)绱朔e極,我的熱情也高漲。

看到他們那燦爛的笑容,純真的眼神,我也感覺(jué)到青春的活力,仿佛看到那些年回到小學(xué)的自己。每當(dāng)看到他們學(xué)習(xí)到新的知識(shí)眼中流露出的開(kāi)心,完成了人類靈魂工程的工作,心里的滿足感油然而生,讓我了解到教育人的真諦,真心感覺(jué)這十天的支教會(huì)是極其有意義,鍛煉了實(shí)踐以及抗壓能力,這不僅對(duì)自己的大學(xué)生活有好處,更是對(duì)我們以后的工作良好幫助于我們而言,從自己動(dòng)手做飯到為小學(xué)生們解決一切問(wèn)題,從睡教室到早上起床照顧孩子們,明白了老師就是辛勤的園丁,老師的偉大超出了我們的意識(shí)到的,為天下所有老師致敬。

期待接下來(lái)的日子能夠給孩子們帶來(lái)更多的歡樂(lè),也希望經(jīng)過(guò)三下鄉(xiāng),能夠讓我們14制藥這個(gè)大家庭更加溫暖團(tuán)結(jié)友愛(ài),這一切一切都是我們以前不曾經(jīng)歷過(guò)的。每一天的回憶都值得珍視。

支教心得感悟篇九

非常感謝__舉辦了這次支教老師的培訓(xùn),這我得到了一個(gè)非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)也感謝全體老師及工作人員,在我參加培訓(xùn)的這周,你們的熱情、真誠(chéng)及愛(ài)心給我留下了很深的影響,是我學(xué)習(xí)的榜樣。

下面我將這段時(shí)間培訓(xùn)所得到的收獲和心得總結(jié)如下。

第一點(diǎn),我非常贊同__的教學(xué)理念:一切為了孩子的成長(zhǎng)。我參與的課程都是十分活潑并且貼近生活的,這里不僅有常規(guī)的文化課程,還有一些能夠?qū)W習(xí)到西方文化的課程。最可貴的是,即使文化課這里的老師也可以將它上得生動(dòng)有趣。作為英語(yǔ)成長(zhǎng)中心,主要是教給孩子英語(yǔ),而光學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言是單調(diào)乏味的,能夠結(jié)合西方文化,創(chuàng)造文化氛圍,讓孩子身臨其境,這樣的教學(xué)理念不僅能夠讓孩子學(xué)習(xí)到本該學(xué)的知識(shí),而且更有利于他們的成長(zhǎng)。

第二點(diǎn),我非常喜歡__為孩子創(chuàng)造的輕松氛圍。當(dāng)我剛走進(jìn)__時(shí),樓上樓下的小孩子正在追逐打鬧,這樣的情境只有在孩子十分放得開(kāi)時(shí)才會(huì)出現(xiàn)的。室內(nèi)布置和早教中心相差無(wú)幾,都是顏色鮮艷協(xié)調(diào),分為幾個(gè)功能區(qū),總體還是溫馨、童真的格調(diào)。區(qū)別在于__的老師在課堂上對(duì)孩子的寬容。我曾在一堂課上看見(jiàn)幾個(gè)孩子輪番在桌子上蹦,我作為主教的話一定會(huì)沖他們吼,至少也要嚴(yán)厲談話,但是我們的老師只是叫他們下來(lái)。我當(dāng)時(shí)很不解,紀(jì)律與約束不也是孩子要學(xué)會(huì)的?主教后來(lái)告訴我,一次大吼很可能會(huì)導(dǎo)致孩子再也不會(huì)活躍。我們教育的目的是引導(dǎo)孩子身心全面健康成長(zhǎng),而不是臣服于老師的權(quán)威。這件事,值得包括我在內(nèi)的很多老師反思。

__的教學(xué)理念我贊同并接受,但落實(shí)到具體方法上我們難以實(shí)施,這也是我建議再去培訓(xùn)的時(shí)候,要選擇合適的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和環(huán)境,或者改變培訓(xùn)的內(nèi)容和方式。

首先,__是全英語(yǔ)教學(xué),其目的也是教會(huì)孩子說(shuō)英語(yǔ),所以一切課程都是圍繞這個(gè)目的來(lái)設(shè)計(jì)的。而我目前所在教學(xué)點(diǎn)并不打算開(kāi)英語(yǔ)課,并且我們拓寬課程的前提是完成教學(xué)目標(biāo),而我們迫切需要學(xué)習(xí)的是怎樣在完成教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程中寓教于樂(lè)。

其次,是具體到我們的教學(xué)條件。我們教學(xué)條件不可能和城市里的學(xué)校一樣,更不可能和早教中心比。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),我們的教具只能是就是取材,最簡(jiǎn)單的,動(dòng)點(diǎn)心思的可以自己手工做一點(diǎn),遠(yuǎn)不及早教中心豐富多樣有趣的教具。同樣的手工課,我們可能因?yàn)樵牧系南拗疲n程本身的趣味性和實(shí)際意義大大降低(當(dāng)然,如何用最簡(jiǎn)單的材料達(dá)到最好的效果,是我需要學(xué)習(xí)的)。

最后,我想也是比較重要的一點(diǎn)是,山區(qū)孩子和城市孩子在認(rèn)知上的差距。我舉個(gè)例子,我的一個(gè)學(xué)生,今年4歲多,你問(wèn)她長(zhǎng)大后的夢(mèng)想是什么,她對(duì)你笑笑跑掉了;而同樣的問(wèn)題去問(wèn)早教中心的孩子,他們會(huì)給你五花八門(mén)的答案。再來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)孩子為什么笑笑跑掉,因?yàn)樗静欢阍谡f(shuō)什么:什么是長(zhǎng)大?什么是以后?什么是夢(mèng)想?在這一方面山區(qū)孩子似乎比城市孩子更懵懂一點(diǎn),但我再舉一個(gè)例子,結(jié)論剛好相反。我班里幾個(gè)大一點(diǎn)的學(xué)生,每次同學(xué)之間有矛盾,他們都會(huì)在我出面之前把事情平息掉,午飯時(shí)總會(huì)對(duì)其他學(xué)生說(shuō)留一點(diǎn)飯給老師。他們今年七歲、八歲,我相信城市里的同齡孩子在這一點(diǎn)上沒(méi)有山區(qū)孩子更懂事。所以說(shuō),他們?cè)谡J(rèn)知上和城市孩子的差異,導(dǎo)致我們不能完全用教育城市孩子和方式來(lái)教育他們。但我想有一點(diǎn)是相同的,就是孩子對(duì)這個(gè)世界的好奇。作為一個(gè)支教老師,我想我最重要的任務(wù)是保護(hù)好他們的好奇心,這是他們成長(zhǎng)的動(dòng)力。

再次感謝__對(duì)山區(qū)兒童教育的關(guān)注,__全體教職工的熱忱和愛(ài)心。

支教心得感悟篇十

曾經(jīng)一度認(rèn)為教師是與我無(wú)緣的工作,可是偏在畢業(yè)之前得到了一次實(shí)習(xí)支教的機(jī)會(huì)。在來(lái)之前,我告訴自己與其尋找自己喜歡的工作,不如先喜歡上自己現(xiàn)在的工作。

轉(zhuǎn)眼支教生活的一半已經(jīng)過(guò)去了。和朋友聊天我總喜歡稱自己是一個(gè)偽教師,披著老師身份的畢業(yè)班學(xué)生。記得x月x號(hào)那天踏上征途,在行駛的路上我才知道自己要去的地方是鳳居。鳳居,聽(tīng)名字感覺(jué)好雅,肯定是一個(gè)人杰地靈的地方。我甚至就在車上幻想起了自己以后的生活,像陶淵明一樣,在田園小鎮(zhèn)悠然自得。等真正到了鳳居才知道我要去的是鳳居學(xué)區(qū)的黃巖學(xué)校。恰逢周五,下午上完課后,老師和學(xué)生們就相繼離開(kāi)了,留下偌大的空蕩蕩的校園,空蕩蕩的宿舍。幸好還有一個(gè)年歲相仿的剛?cè)刖幍母呃蠋熀臀易髋?,差點(diǎn)忘了還有她的老鄉(xiāng)兼同學(xué)宋老師(在另一所學(xué)校)。就這樣我們?nèi)冗^(guò)了一個(gè)無(wú)聊卻又充滿各種奇葩事件的周六日。周一迎來(lái)了排課。一二年級(jí)品德、音樂(lè)、美術(shù),還有全校體育,美名曰晉中學(xué)院培養(yǎng)的應(yīng)該是德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。老天,我的專業(yè)是化學(xué)!我就這樣被全才了。

站在講臺(tái)上給二年級(jí)上品德課時(shí),看著那一雙雙清澈的充滿期待的眼神時(shí),我突然覺(jué)得自己特別神圣,就好像講臺(tái)之下是一群等著我去拯救的信徒。說(shuō)實(shí)話,站在講臺(tái)上才發(fā)現(xiàn)原來(lái)真的能看到所有同學(xué)們的小動(dòng)作。站在講臺(tái)上,眼神總是會(huì)無(wú)意忽略第一排左右倆邊的學(xué)生,碰到他們的眼神閃現(xiàn)出略帶點(diǎn)被遺棄的感覺(jué)時(shí),瞬間會(huì)涌現(xiàn)出好多負(fù)罪感。我終究不是圣人,原諒我的眼睛不能360全方位都能看到。讓我驚喜的是原本以為我在黑板上寫(xiě)字時(shí)底下會(huì)亂成一鍋粥,可是他們竟然跟著我寫(xiě)字速度把一個(gè)個(gè)字念出來(lái)。第一節(jié)課下來(lái)了才發(fā)現(xiàn),其實(shí)好多事并沒(méi)有想象中那么困難,只要你敢想,然后去做。

周二是教師節(jié),這個(gè)本不屬于我的日子,恰好在實(shí)習(xí)期,所以我有幸度過(guò)。早上第一節(jié)是二年級(jí)音樂(lè),上課鈴響了,他們卻不讓我進(jìn)教室,讓我等一會(huì)。等我再次推開(kāi)教室門(mén)的時(shí)候,看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉筆寫(xiě)著教師節(jié)快樂(lè)五個(gè)大字,還有同學(xué)們畫(huà)的各種圖案,還有三個(gè)桃心,上頭用鉛筆寫(xiě)著老師節(jié)日快樂(lè),教室各個(gè)角落還零星的掛著氣球,雖不甚美觀,可是我能感受到他們滿滿的心意。第一個(gè)教師節(jié),我收獲的是滿滿的感動(dòng)。

還沒(méi)等我完全適應(yīng)下來(lái),周三就被調(diào)去了皋落初中。原本覺(jué)得初中應(yīng)該很輕松,可是看到其他班主任的校友每天必須跟著學(xué)生們出操、早讀、晚自習(xí),很是佩服她們。我沒(méi)有課,所以只是看著她們忙碌而忙碌,我沒(méi)有體驗(yàn)到教,我只是以一個(gè)局外人的身份體驗(yàn)著這個(gè)小鎮(zhèn)獨(dú)有的風(fēng)情與民俗。

周一又被調(diào)到了大寨,沒(méi)想到兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一圈后竟然真的來(lái)了大寨,更讓人不可思議的是迎接我的竟然是當(dāng)初在黃巖有過(guò)幾日之緣的宋老師!緣分真是個(gè)很奇妙的東西。來(lái)了大寨。廁所近了,早上也不用吃那硬邦邦的饅頭,晚上宿舍外頭也沒(méi)有癩_老鼠蝸居了。

沒(méi)有比較就沒(méi)有幸福感。雖然來(lái)了這里是一年級(jí)包班,仍舊覺(jué)得在天堂。這里一年級(jí)與黃巖不同,他們不會(huì)上課藏在桌子底下和我捉迷藏。第一堂課,他們甚至有些怕老師。我一直覺(jué)得教小孩子最重要的是親和力,可是待我發(fā)現(xiàn)這群熊孩子在摸清老師的稟性后肆無(wú)忌憚起來(lái),我開(kāi)始懷疑親和力的力量。一年級(jí)孩子的思維常常讓我覺(jué)得他們來(lái)自外星球,上課也是有時(shí)候感覺(jué)完全聽(tīng)不懂我在講什么,吼破了嗓子,他們依然照舊。而且上課一旦涉及到他們懂得能插上話的,絕對(duì)不會(huì)放棄任何一個(gè)可以說(shuō)話的機(jī)會(huì)。小孩子完全是視覺(jué)動(dòng)物,大多時(shí)候他們上課看的不是黑板,而是老師的臉!每個(gè)學(xué)生的進(jìn)度參差不齊,每天早上起床最發(fā)愁的就是上新課還是復(fù)習(xí)舊知識(shí)。

事實(shí)上,在學(xué)習(xí)方面,真的存在所謂的好學(xué)生和差學(xué)生,有些人你教一個(gè)小時(shí)就能懂,而有的一天也教不會(huì)。每天全天的課不免讓人心情煩躁,再加上哪些嘰嘰喳喳的聲音,簡(jiǎn)直讓人瘋了。有耐心,微笑面對(duì)學(xué)生真的是一件很困難的事。

教書(shū)其實(shí)并非自己想的那么簡(jiǎn)單,想要上好一堂課,花費(fèi)的時(shí)間和精力其實(shí)是不少的,雖然講的內(nèi)容很簡(jiǎn)單,但必須要懂得怎樣去講,所以第一點(diǎn)必須做的就是精心設(shè)計(jì)每堂課程。其次,自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí),一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能。通過(guò)對(duì)比,自己什么地方不足,或者哪種方法能使學(xué)生更容易接受,便根據(jù)實(shí)際情況去改正,去采納。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。

最后,在此我要感謝給了我這次機(jī)會(huì),給了我明白這些道理的機(jī)會(huì),是青年支教團(tuán)讓我們長(zhǎng)大,所以我們也要學(xué)會(huì)愛(ài)與感謝如果每個(gè)人都吝嗇那么一點(diǎn)點(diǎn)小小的愛(ài)心的話,那么我們將面對(duì)的是一份苦澀的淚水,還是孤獨(dú)?以前自己很渺茫,人活著到底是為什么?到底是為什么而活?今天終于讓我體會(huì)到了,我想人活著是為了愛(ài)與責(zé)任,是為了感謝與愛(ài)。

又迎來(lái)了一個(gè)新的假期,在這么長(zhǎng)的時(shí)間里,我秉承著不能隨意浪費(fèi)的心思參加了學(xué)校組織的三下鄉(xiāng)活動(dòng),期望能夠通過(guò)這次三下鄉(xiāng)的社會(huì)實(shí)踐來(lái)鍛煉我畢業(yè)以后的工作經(jīng)驗(yàn),也希望能夠通過(guò)這次實(shí)踐來(lái)取得一些不錯(cuò)的進(jìn)展,讓我在出學(xué)校之前就能夠積累起足夠的閱歷。

在經(jīng)過(guò)一些準(zhǔn)備以后,我們一行師生踏上了旅途,乘坐著大巴車前往了我們的目的地_村_小學(xué),在路上,老師給我們?cè)敿?xì)的講解了一番注意事項(xiàng),主要是讓我們不要害怕,跟著老師的安排來(lái)做,將自己在學(xué)校的所學(xué)發(fā)揮出來(lái)就能夠完成這一次實(shí)踐,就算是沒(méi)有做好也沒(méi)有關(guān)系,權(quán)當(dāng)是積累經(jīng)驗(yàn)了。

但是我們所有的同學(xué)都顯得斗志非常的高昂,我們都有著屬于自己的自信,相信自己能夠在這次活動(dòng)中達(dá)成目標(biāo)。因此回應(yīng)老師的是一連串的豪言壯志,也讓整個(gè)車廂內(nèi)充滿了歡快和熱烈的氣息。

我們到達(dá)_村_小學(xué)以后,在學(xué)校負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下先是去會(huì)議室里開(kāi)了一次會(huì)議,分配了一下我們每個(gè)人的任務(wù)。而在這場(chǎng)三下鄉(xiāng)支教任務(wù)中,我負(fù)責(zé)教導(dǎo)_班一段時(shí)間,雖然這任務(wù)稍顯重要,讓我有了一瞬間的不自信,但是我心中的熱情還是在一瞬間就壓倒了這些負(fù)面的情緒,保持著熱情與自信開(kāi)始了我的支教工作。

說(shuō)實(shí)話,這段時(shí)間的支教工作并不輕松,但也沒(méi)有我想象的那么困難,我的表現(xiàn)也算是沒(méi)有辜負(fù)老師對(duì)我的期望。雖然我和我的搭檔_同學(xué)只是給_班的孩子們上了兩節(jié)課,并組織他們排練了一些節(jié)目,但卻意外的獲得了同學(xué)們的喜愛(ài),在學(xué)校里聽(tīng)到這些可愛(ài)的同學(xué)們喊老師好的時(shí)候,心里確實(shí)是充滿了成就感。

就如上所說(shuō),雖然沒(méi)有待多久,但是我們已經(jīng)結(jié)下了深厚的友誼,不僅僅是讓我學(xué)會(huì)了如何與眾多孩子們相處,更重要的是讓我能夠?qū)W會(huì)使用一種老師的目光來(lái)看待問(wèn)題,而不是之前那樣作為一個(gè)學(xué)生的角度。這樣的角度變化所帶來(lái)的好處是巨大的,能使我明白作為一個(gè)老師我還欠缺什么東西,從而加倍的往這方面努力彌補(bǔ)。

雖然這次三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐為期不長(zhǎng)只有十多天,但是它所帶來(lái)的好處可不少,讓我們這群學(xué)生提前的經(jīng)歷了工作,了解了自身的缺陷不足,讓我們能夠樹(shù)立起一個(gè)不斷地完善自己,讓自己變得更優(yōu)秀的目標(biāo),不斷地朝著未來(lái)優(yōu)秀人民教師的方向而努力的奮進(jìn)!

支教的我如同一根火柴,偶爾在那片土地上亮了一下,雖然馬上就熄滅了,但畢竟留下了光和熱,這對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了。當(dāng)初選擇支教,雖然不知道會(huì)面對(duì)怎樣的工作和生活,但仍然欣喜而自信,格外地珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。在慶陽(yáng)羅城小學(xué)支教的15天里,雖然很短,但對(duì)教師身份有了一個(gè)更深的理解,更讓我懂得了什么是作為一名教師的幸福,它是來(lái)自于沒(méi)有功利天真的孩子們,也是來(lái)自于平凡工作的每一滴感動(dòng)?;蛟S我并沒(méi)有留下些什么,但是卻帶走了一個(gè)值得珍藏一生的記憶。人生沒(méi)有對(duì)錯(cuò)只有選擇!只想說(shuō)選擇下鄉(xiāng)支教,是我一生中最平實(shí)而精彩的一筆!

雖然這是一個(gè)夏日炎炎的暑假,但這個(gè)暑假過(guò)得是挺有意義的,因?yàn)楹軜s幸并且很高興地參加了社團(tuán)組織的暑期社會(huì)實(shí)踐,成為西北師范大學(xué)麥田之光20_年暑期支教志愿者中的一員。

我們慶陽(yáng)羅城小分隊(duì)的13個(gè)成員于大一軍訓(xùn)完的第七天即7月22號(hào)的下午7點(diǎn)多就上車出發(fā)前往慶陽(yáng)市西鋒區(qū)周莊小學(xué)進(jìn)行計(jì)劃為期十五天的20_暑期志愿支教活動(dòng)。累并快樂(lè)的支教很快就結(jié)束了,8月4號(hào)上午搞完文藝匯演后就和那群樸實(shí)可愛(ài)的學(xué)生們艱難地告別了。支教時(shí)日短短十五天的支教讓我受益匪淺,頗有感觸。我學(xué)到了很多,認(rèn)識(shí)了很多,也懂得了很多。

新的工作,新的挑戰(zhàn),第一次擔(dān)任支教點(diǎn)學(xué)校學(xué)生的英語(yǔ)、國(guó)文、物理化教師,感覺(jué)難度有點(diǎn)大,由于小學(xué)沒(méi)有開(kāi)設(shè)物理化課,加上教育的不到位使得孩子們整個(gè)水平處在極差的位置,對(duì)于原本屬于他們這個(gè)階段的最基本的常識(shí)卻一無(wú)所知,到最后不得以給他們講一些生活中相關(guān)的故事,希望以此來(lái)促進(jìn)他們對(duì)于物理化學(xué)習(xí)的熱情。

走上了注目已久的三尺講臺(tái),頓時(shí)意識(shí)到了支教生活的真正開(kāi)始,履行神圣職責(zé)的開(kāi)始。為了不辜負(fù)學(xué)生跟家長(zhǎng)的信任,盡心盡力去備課,力爭(zhēng)不錯(cuò)過(guò)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。頓時(shí)體會(huì)到了“要給別人一杯水,自己得有一桶水”的含義。上課時(shí),盡努力活躍氣氛,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),努力處理好不同程度學(xué)生的關(guān)系;下課時(shí),及時(shí)和學(xué)生互相交流,查漏補(bǔ)缺,力求給學(xué)生講得更好、更完善。早讀時(shí)間,幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生補(bǔ)習(xí)當(dāng)天沒(méi)學(xué)懂的功課。幾天下來(lái),雖然嗓子有些疼,但我還是堅(jiān)持到了最后。

經(jīng)過(guò)幾天接觸,我發(fā)現(xiàn)這些孩子對(duì)于未知的知識(shí)充滿興趣。但由于時(shí)間的有限,在這段時(shí)間里我們能夠做的只是打開(kāi)他們的求知的大門(mén),僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法,給他們的暑假增添求知的快樂(lè)。

支教很辛苦,卻很快樂(lè)。每天早晨離7:30點(diǎn)尚有一個(gè)小時(shí)左右就有學(xué)生來(lái)學(xué)校,我們只有在他們的到達(dá)之前就起床;每個(gè)支教隊(duì)員每天平均下來(lái)有3節(jié)課,多的有的一天甚至有4節(jié)課;每天晚飯后還要開(kāi)例會(huì)、備課,基本上每天都至少23點(diǎn)后睡覺(jué);一天中還要抽出隊(duì)員拍照、做一日三餐、調(diào)研、中午下午送學(xué)生回家……但是,和這些辛苦比起來(lái),學(xué)生們課內(nèi)課外的活躍和笑容,學(xué)生和老師課堂上的互動(dòng)和課余的交流,支教隊(duì)員之間的和睦融洽與互幫互助,帶給我更多的是感動(dòng)和快樂(lè)。

羅城小學(xué)的學(xué)生們十分樸實(shí)可愛(ài)。我們離開(kāi)的前一天,有好多學(xué)生說(shuō)“老師們別走,我們舍不得…”,還有好多學(xué)生哭了,看著他們的淚花,我心里感覺(jué)酸酸的,十五天中,有的學(xué)生家長(zhǎng)給我們送來(lái)蔬菜,有好多學(xué)生給我們送禮物留作紀(jì)念,有些名字都還不太記得住。在他們寫(xiě)給我的心里話中有的這樣寫(xiě)道“曲老師,雖然您看著有時(shí)候很嚴(yán)肅,比我哥哥還兇,但我還是不怕你,您上課很有趣,謝謝您教我們,帶給我們快樂(lè)!”有的看我皮膚很黑就說(shuō)我是被曬黑的(其實(shí)本來(lái)就很黑的),讓我下次再來(lái)的時(shí)候帶上防曬油,有的問(wèn)我要電話號(hào)碼和qq號(hào),更多的寫(xiě)的是感謝的話和“不要走,我們舍不得”、“明年再來(lái)”之類的話…哈哈,這群可愛(ài)的孩子!

當(dāng)老師很難,當(dāng)小學(xué)的老師更難。以前我覺(jué)得當(dāng)老師很酷,那么多孩子在家頑皮、淘氣得很,但一到老師的面前就服服帖帖的,記得我親戚家一正在上小學(xué)一年級(jí)孩子,在家罵不怕,打不怕,每次調(diào)皮得實(shí)在管不住的時(shí)候就搬出他們老師來(lái)當(dāng)殺手锏,只要說(shuō)“你要是再不聽(tīng)話就告訴你的_師來(lái)!”保管有效。支教之后我就覺(jué)得,當(dāng)老師不僅不酷,而且很辛苦,給學(xué)生們輔導(dǎo)作業(yè)、備課上課就夠累的了,課后還得總結(jié)反思,還得處理一些比如學(xué)生之間鬧矛盾吵嘴打架、課堂搗亂、抄作業(yè)等學(xué)生問(wèn)題,找學(xué)生或其家長(zhǎng)談話,反正事情不少,這些都是當(dāng)過(guò)老師才有的切身體會(huì)。如果教的學(xué)生年齡比較大那還稍微省心一些,要是教的是一二年級(jí)或者是學(xué)前班的小學(xué)生的話,課堂上除了上課還得管紀(jì)律,課外眼睛還得盯著學(xué)生,怕他們打打鬧鬧出點(diǎn)啥事的,出件小事苦口婆心羅嗦一大堆,想想這些就頭大。當(dāng)老師難,當(dāng)小學(xué)老師,真的很難,很辛苦呀!!

支教的每一天,堅(jiān)持早起按時(shí)工作,嚴(yán)格要求自己。支教的生活也不是一帆風(fēng)順的,有過(guò)思想斗爭(zhēng),有過(guò)情緒波動(dòng),但因?yàn)檫@里的孩子們、這里的家長(zhǎng)們、這里的每一個(gè)人都是那么誠(chéng)樸、那么親切,讓我覺(jué)得自己就是四年級(jí)的一份子、羅城小學(xué)的一份子。只想說(shuō),是“愛(ài)”讓我迅速適應(yīng)、是“愛(ài)”讓我全情投入、更是“愛(ài)”讓我堅(jiān)持到底!

支教生活的每一天我都告訴自己:努力照顧到每一個(gè),努力幫助到每一個(gè),一個(gè)學(xué)生都不能少。針對(duì)那些基礎(chǔ)差的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),針對(duì)那些壞習(xí)慣的學(xué)生進(jìn)行溝通引導(dǎo),針對(duì)班上一個(gè)很聰明,但又出了很懶惰的羅祎凡同學(xué)進(jìn)行加強(qiáng)教育。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生知道專心學(xué)習(xí)了,許多學(xué)生知道勤奮用功了,羅祎凡同學(xué)也知道上課動(dòng)手寫(xiě)字了。看到他們的進(jìn)步,想象當(dāng)初的決心,真的做到了!

15天的支教鍛煉中,既加深了隊(duì)員之間的友誼,又從隊(duì)員身上學(xué)到了很多為人處事的方法。從領(lǐng)隊(duì)景超學(xué)姐的身上,我學(xué)到的不僅是她的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力,更是無(wú)悔的執(zhí)著和愛(ài)心,還有辦事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)年?duì)長(zhǎng)石程同學(xué)、快樂(lè)開(kāi)朗的周學(xué)梅學(xué)姐、認(rèn)真負(fù)責(zé)的薛雅文學(xué)長(zhǎng)、嚴(yán)格認(rèn)真的王開(kāi)慧學(xué)姐、做事果斷的高永德學(xué)長(zhǎng)、熱情善良的施珊珊學(xué)姐等等。從他們身上看到了今后努力的方向:要做一個(gè)有原則、對(duì)工作學(xué)習(xí)認(rèn)真謹(jǐn)慎、對(duì)待他人熱情真誠(chéng)、同時(shí)對(duì)生活充滿自信和憧憬的人。

人的一生中,難得有機(jī)會(huì)去證明自己、考驗(yàn)自己、磨煉自己。在這次支教中,我做到了。帶著我的愛(ài)、熱情、與信念在慶陽(yáng)羅城小學(xué)的校園去證明了自己、考驗(yàn)了自己、磨煉了自己!雖然支教結(jié)束了,但還有三年的時(shí)間才離開(kāi)大學(xué)校園,我會(huì)在有限的時(shí)間里,把支教帶給我的財(cái)富化為無(wú)限的學(xué)習(xí)動(dòng)力,不斷充實(shí)自己、認(rèn)識(shí)自己、反思自己,提高自身各方面的能力。

這次暑期支教為我的大學(xué)生活添上了絢麗而多彩的一筆,那些人和那些事,是一次值得一輩子珍藏的美好的大學(xué)記憶。

義務(wù)支教,是我此次社會(huì)實(shí)踐的主題。在此之前,我的內(nèi)心十分忐忑,因?yàn)檫@是我第一次登上講臺(tái)為學(xué)生們講課,為此,我花了很多的時(shí)間在備課方面,出了經(jīng)驗(yàn)不足,另一個(gè)難題是學(xué)生接受知識(shí)的速度不同,導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度出現(xiàn)不一的情況。所以,平時(shí)的那種系統(tǒng)的教學(xué)形式已經(jīng)不可能適用了。由此,我積極探索了更為活潑的教學(xué)形式,根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)在課下輔助授課,就這樣,每節(jié)課都讓我積累了不同的經(jīng)驗(yàn)。到了后兩天,積累的經(jīng)驗(yàn)多了,我在備課上所浪費(fèi)的精力也就少了。

這次暑期社會(huì)實(shí)踐的是我吃苦耐勞的精神。因?yàn)橐酝覀兛偸谴趯W(xué)校安逸舒適的環(huán)境當(dāng)中,并不會(huì)體會(huì)到真正參加到工作崗位是什么樣子的,也不會(huì)了解到我們都需要還在那方面完善和充實(shí)自我。通過(guò)這次暑期實(shí)踐,我把自己在學(xué)校中缺失的東西在工作崗位中補(bǔ)償了回來(lái)。我真正的體會(huì)到了當(dāng)老師的辛苦和不易。雖然在實(shí)踐過(guò)程中我也曾遇到過(guò)許多的困難,但是我并未輕言放棄。而是努力找到方法來(lái)克服。所以,通過(guò)這次暑期實(shí)踐,我不斷地提升了自己的抗壓能力。

認(rèn)識(shí)來(lái)自于實(shí)踐:一切認(rèn)識(shí)都來(lái)自于與實(shí)踐,實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性,但是并不排斥間接經(jīng)驗(yàn)的重要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人認(rèn)知能力的發(fā)展。實(shí)踐的發(fā)展,不斷提出新的問(wèn)題,促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決,與此同時(shí),人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷的改善和提高。所以,暑期實(shí)踐的意義就是要我們擺脫書(shū)本上的局限,真正的參加到實(shí)踐的過(guò)程中來(lái)。我們應(yīng)學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里的知識(shí),還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)好其他知識(shí)。不斷從各方面武裝積極,才能從競(jìng)爭(zhēng)中突出自己,表現(xiàn)自己。

專業(yè)的重要性:對(duì)于英語(yǔ)專業(yè)的我來(lái)說(shuō),專業(yè)知識(shí)是必不可少的,在這次暑期實(shí)踐中,我更是體驗(yàn)到了專業(yè)知識(shí)的重要性,所以我們更要在今后的專業(yè)學(xué)習(xí)上努力專業(yè)知識(shí),這樣才能在今后的工作中更為順利。

雖通過(guò)與孩子們七天的相處。讓我知道了教師對(duì)于孩子們的影響是十分巨大的,你在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中是一個(gè)榜樣與標(biāo)桿的作用。所以,這就更要求我們?cè)谏钪幸粩嗟耐晟埔约俺鋵?shí)自我。并且,你在他們身上付諸了多少的耐心與愛(ài)心,他們就會(huì)在你身上回饋多少的愛(ài),所以,暑期實(shí)踐更教會(huì)了我什么是愛(ài)與責(zé)任。

雖然,不能在短時(shí)間內(nèi)讓孩子們學(xué)到更多的知識(shí),但是,通過(guò)我們的努力。能夠讓孩子們真正的愛(ài)上學(xué)習(xí),提高他們的學(xué)習(xí)興趣也是一件十分有意義的事情。經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐,讓我知道了身為一名知識(shí)的傳遞者,對(duì)孩子的影響是多么的重大,也知道了付出是一定會(huì)有收獲的。

在這個(gè)炎炎的夏日,我們放棄了暑假的休息時(shí)間,離開(kāi)了學(xué)校奔赴四川參加社會(huì)暑期實(shí)踐活動(dòng)。這次支教活動(dòng),行程匆匆,而今回首卻記憶猶新。雖然短暫,卻給我們留下了最為美好的回憶,也讓我們學(xué)到了更多的更為珍貴的東西。

在此期間,遇到各種困難,雖然有點(diǎn)苦有點(diǎn)累,但是我收獲剖多,成長(zhǎng)了許多。

首先,我們克服了長(zhǎng)途硬座火車的困難。好些成員包括我在內(nèi)這是人生的第一次坐火車,就長(zhǎng)達(dá)30多個(gè)小時(shí),火車上我們只能偶爾打個(gè)盹,并且車上人多手雜,要保護(hù)自己的東西不丟失也是一項(xiàng)困難。然而,最終我們還是順利抵達(dá)了目的地。在火車上什么樣的人都有,什么情況也都會(huì)發(fā)生,這次的火車旅途也著實(shí)考驗(yàn)了我們的能力,也讓我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。

到達(dá)目的地后,在學(xué)校的熱情幫助下,基本解決了我們的住宿等各方面的生活問(wèn)題。簡(jiǎn)單的啟動(dòng)儀式之后,我們立馬開(kāi)展支教活動(dòng),全部成員進(jìn)行討論大會(huì)改善支教方案,每個(gè)人都提出了自己的寶貴意見(jiàn),經(jīng)過(guò)激烈的討論,終于得出了一套合理的方案,我們決定采用學(xué)長(zhǎng)組的方式,以讓學(xué)生們更多的接觸新事物為目的來(lái)進(jìn)行教學(xué)。

第一天安排的是破冰活動(dòng)。我們將學(xué)生分成4個(gè)組,每個(gè)組均由3個(gè)學(xué)長(zhǎng)帶隊(duì)。我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng)讓大家能更好的相互認(rèn)識(shí),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,一上午下來(lái),我們很有成就感。一開(kāi)始,我所帶組的學(xué)生都不怎么交流,也許起先大家還是有點(diǎn)怕生,所以也是可以理解的。于是我們?nèi)齻€(gè)組長(zhǎng)采取鼓動(dòng)和引導(dǎo)他們多說(shuō)話的方式,終于在我們的帶動(dòng)下,情況好轉(zhuǎn)很多。對(duì)于個(gè)別還是不愛(ài)說(shuō)話的孩子,我采用了單獨(dú)交流的方式,和他(她)聊些他們感興趣的話題,親切談話。其實(shí)我發(fā)現(xiàn)他們還是得很健談的,也不全然像他們自己描述的內(nèi)向啊,膽小啊,只是缺少引導(dǎo)。這種單獨(dú)交談的方式果然效果甚佳,原來(lái)一言不發(fā)的孩子開(kāi)始對(duì)這個(gè)集體不再疏遠(yuǎn),開(kāi)始了第一句發(fā)言,隨后第二句,第三句……很快融入了集體。我覺(jué)得這對(duì)于他們是一個(gè)很大的進(jìn)步。我起先以為自己不會(huì)有這么大的作用,然而結(jié)果卻出乎我的意料??粗@些孩子們開(kāi)心的唱歌,中午快樂(lè)的離去,我由衷的高興。

第一天下午本來(lái)音樂(lè)課上安排了教他們《感恩的心》的手語(yǔ),于是我中午反復(fù)的練習(xí),想把美的動(dòng)作教給他們,可是沒(méi)想到他們已經(jīng)學(xué)過(guò)了,所以只有改變?cè)瓉?lái)的計(jì)劃。最終改成了玩游戲,我們也積極的組織參與,游戲中拉近了我們和他們的距離,增進(jìn)了感情,讓我們更愛(ài)他們。

一天下來(lái),孩子們活躍了很多,也很開(kāi)心。這是我們所希望的,但是我們總覺(jué)得不能按原方案再這么整天玩下去了,校方其實(shí)也是希望我們能交一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)方法給這些孩子們。所以當(dāng)天的總結(jié)大會(huì)上,我們又對(duì)原方案進(jìn)行了進(jìn)一步的改善,但是在討論中我們還是存在分歧的:個(gè)別成員覺(jué)得對(duì)孩子們應(yīng)該以精神鼓勵(lì)為主,畢竟我們的文化知識(shí)水平有限。所以最終決定第二天以授英語(yǔ)課和歷史課為主,并且適當(dāng)?shù)慕o孩子們輔導(dǎo)些暑假作業(yè)。

第二天課上的很成功,我沒(méi)有安排教學(xué)上課,所以我主要是輔導(dǎo)作業(yè)。我知道許多孩子會(huì)因?yàn)楦鞣N原因而不敢主動(dòng)來(lái)請(qǐng)教我們,所以我主動(dòng)走“群眾路線”,不管是不是我們組的,只要有問(wèn)題,我就幫忙解答,耐心輔導(dǎo)他們。每次聽(tīng)到他們的一聲“謝謝學(xué)姐”,心里就充滿了感動(dòng)與欣慰。第二天很充實(shí)。

其實(shí)時(shí)間很短暫,馬上就是支教第三天,支教活動(dòng)也快接近尾聲。上午的告別主題組會(huì)上,孩子們玩的很盡興。但是我們組還是有那么幾個(gè)女孩,膽子較小,其實(shí)我看的出她們也很想?yún)⑴c,但就是不敢舉手。在我們幾個(gè)組長(zhǎng)的鼓勵(lì)下,終于大膽的舉起了手,我們很欣慰。下午參觀黃繼光紀(jì)念館,原本以為這么個(gè)大熱天,并且要步行近一個(gè)小時(shí),要去的孩子應(yīng)該會(huì)很少,可是沒(méi)想到只有極少數(shù)路遠(yuǎn)的孩子沒(méi)去,大部分孩子爭(zhēng)著吵著要和我們一起去。從中我感受到了,我們的真誠(chéng)友善感化了他們,我們與孩子們已經(jīng)建立了無(wú)比深厚的友誼。這么多天來(lái)我們的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。

第四天的“大學(xué)之路”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)也是相當(dāng)成功,我也從中受到了不少啟發(fā)。

洋洋灑灑說(shuō)了半天,都是記錄了生活學(xué)習(xí)中的一些事情,雖平淡無(wú)奇,卻處處洋溢著溫暖。人們都說(shuō)支教苦,而我卻覺(jué)得苦中亦有樂(lè),樂(lè)得其所。

支教雖然辛苦,但是鍛煉了我的意志,提高了我的能力。

支教的日子已經(jīng)過(guò)去,但是它給我的回憶和教育卻是一輩子的。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友,收獲了友誼,支教更使我長(zhǎng)大了:學(xué)會(huì)了吃苦耐勞;學(xué)會(huì)了苦中作樂(lè);深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性;收獲了教育經(jīng)驗(yàn)和提高了教書(shū)技巧。在實(shí)踐中,我得到鍛煉,也看到了希望。

最后用歌曲《感恩的心》的歌詞來(lái)代表我的支教心得體會(huì)歌曲:我來(lái)自偶然像一顆塵土,天地雖寬這條路卻難走,我看遍這人間坎坷辛苦。但我要蒼天知道我不認(rèn)輸,我時(shí)刻帶著顆感恩的心,感謝有你們————支教隊(duì)的所有成員和我那可愛(ài)的孩子們,;你們將伴我一生讓我有勇氣作我自己。支教所學(xué)所收獲的如花開(kāi)花落般,我會(huì)珍惜一輩子。

支教心得感悟篇十一

走出校園,去到鄉(xiāng)村,是很多大學(xué)生對(duì)于支教這個(gè)詞匯的第一印象。作為一名參加過(guò)支教活動(dòng)的大學(xué)生,我不僅僅是親身經(jīng)歷了支教活動(dòng)的過(guò)程,更重要的是深刻體會(huì)到了其中所蘊(yùn)含的意義。本文將會(huì)分享我在支教過(guò)程中所得到的感悟與體會(huì)。

第二段:第一感受。

在我首次走入支教校園的時(shí)候,幾乎所有的學(xué)生都卷著被子在教室中午休息,可是現(xiàn)場(chǎng)的老師卻要求我去和他們交朋友,讓他們守紀(jì)律。雖然我知道這不是我的工作,但我還是走到他們跟前,和他們嬉笑打鬧起來(lái)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程,我意識(shí)到了支教的意義,它是一種互惠互利的行為,你為他們做出了改變,但他們同樣也影響了你的成長(zhǎng)。

第三段:教學(xué)過(guò)程中的收獲。

作為一名支教老師,我不僅僅是一名課堂上的傳播者,更是一名所支教學(xué)生的學(xué)習(xí)者。在教學(xué)的過(guò)程中,每個(gè)學(xué)生的問(wèn)題、思考方式和想法都不盡相同,而這些挑戰(zhàn)也在強(qiáng)化著我作為一名教師的能力,提升著我的技能和水平。教育是珍貴的,它不僅可以改變受教育者的命運(yùn),還可以影響著教育者的成長(zhǎng)。

第四段:對(duì)于貧困地區(qū)的思考。

支教不僅僅是對(duì)學(xué)生的關(guān)注,更是對(duì)整個(gè)社會(huì)貧困地區(qū)的關(guān)注。在我們支教的貧困地區(qū),很多孩子因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難而失去了接受教育的機(jī)會(huì)。我在支教過(guò)程中也發(fā)現(xiàn),他們的經(jīng)濟(jì)狀況不僅僅影響了他們的學(xué)習(xí)上的表現(xiàn),也限制了他們的成長(zhǎng)。因此,在整個(gè)社會(huì)發(fā)展的同時(shí),引導(dǎo)我們要更多地關(guān)注這個(gè)群體,而支教就是為他們引領(lǐng)一條光明的道路。

第五段:結(jié)尾總結(jié)。

支教是一種對(duì)于社會(huì)貢獻(xiàn)的行為,是心靈與精神的升華。我相信,在這個(gè)過(guò)程中我們可以提高自己的素養(yǎng)和能力,同時(shí)為社會(huì)和他人帶來(lái)改變。在支教過(guò)程中,我意識(shí)到不僅僅是要傳授知識(shí),更是要倡導(dǎo)一種精神,一個(gè)人應(yīng)該要有為社會(huì)付出的責(zé)任心,為這個(gè)社會(huì)帶來(lái)更多的美好。

支教心得感悟篇十二

第一次當(dāng)支教老師,感覺(jué)自己笨笨的。連最基礎(chǔ)的都忘了怎么講。只能笨拙的演示拿筆的姿勢(shì)。和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光是歡快的,他們讓我快樂(lè),而我僅僅能教一些普通知識(shí)。在接下來(lái)的時(shí)光里,與志愿者們共同努力,共同成長(zhǎng)喲。第一次去青海支教的那天天氣很冷。

我看著那些可愛(ài)的小朋友,他們也悄悄的盯著有些緊張的在支教過(guò)程中,會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題。有的來(lái)自學(xué)生,有的來(lái)自我們。我們是剛起步,認(rèn)識(shí)了特別多特別可愛(ài)的小朋友,幫助我們更加完善我們。我想起上學(xué)時(shí)的自己,我努力讓自己放松下來(lái),并且沖他們微笑。果然,微笑有一種力量,他們也會(huì)向你靦腆的笑,一聲又一聲的“老師”傳來(lái)。喊的人好開(kāi)心,聽(tīng)的人也快樂(lè)著呢。也是那刻起,我堅(jiān)定了我支教的信心?;蛟S未來(lái)會(huì)有很多困難,也不怕了。因?yàn)楹鸵蝗嚎蓯?ài)的小家伙們一起,所有的困難都可以以微笑面對(duì)。我們會(huì)一起加油,一起努力!

支教心得感悟篇十三

當(dāng)看到黑板上學(xué)生用歪歪斜斜的用粉筆寫(xiě)著的〝我們愛(ài)你們,老師!〞天知道那一刻我有多感動(dòng)??粗且粡垙埣冋娴哪槪械钠v都消失了。我不舍,我舍不得離開(kāi)這群可愛(ài)的孩子,突然發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)得好快,一周就這樣過(guò)了。我敢肯定這是我十九年來(lái)做的最有意義的一件事。這是我大學(xué)新的征程的重要一步。還記得為了〝三下鄉(xiāng)〞出發(fā)前的準(zhǔn)備,還記得帶著希望,滿懷激情地從xx坐了五個(gè)小時(shí)的客車到達(dá)我們實(shí)踐活動(dòng)的地點(diǎn)—xx鄉(xiāng)。一路上,我在想未來(lái)一周我將怎樣做,我想像花山的樣子。xx月xx號(hào)下午五點(diǎn)半。終于到達(dá)xx。xx和我想象中差別很大,以前看電視上那些支教的地方都是特別貧困的,xx顛覆了這一形象。她的新農(nóng)村建設(shè)非常漂亮,這里的烤煙。這里的苦丁茶享譽(yù)國(guó)內(nèi)外。這里的荷花正在盛開(kāi)。這里的政府花巨資打造了世界第一長(zhǎng)龍——xx。

xx月xx號(hào),我們?yōu)橹Ы袒顒?dòng)進(jìn)行招生??粗@里的人好像不是很多,當(dāng)時(shí)就想,要是能招到四五十個(gè)就算成功了。經(jīng)過(guò)我們逐戶下去招生,才三個(gè)多小時(shí)就有五十多個(gè)學(xué)生來(lái)學(xué)校登記了,因?yàn)楦嬖V過(guò)他們?nèi)绻裉鞗](méi)時(shí)間,可以明天來(lái)學(xué)校登記直接上課就行了。預(yù)計(jì)有六七十個(gè)學(xué)生我們就停止招生了。下午有些同學(xué)來(lái)到學(xué)校和我們的隊(duì)員一起,打掃明天要用的.教室,然后我們做游戲,告訴他們明天早上八點(diǎn)半上課。晚上開(kāi)會(huì)決定。還是舉行一個(gè)比較正式的開(kāi)學(xué)典禮。大家忙到十二點(diǎn)過(guò)才會(huì)宿舍休息。

xx月xx號(hào)。七點(diǎn)二十我們就來(lái)到辦公室,我們都以為夠早了,沒(méi)想到的是學(xué)生已經(jīng)來(lái)了很多了,有學(xué)生還對(duì)我說(shuō):老師,我六點(diǎn)就起床了。他們的激情真的很高,我也被帶動(dòng)了。舉行了開(kāi)學(xué)典禮,接下來(lái)就是上課,我擔(dān)任由四到六年級(jí)的學(xué)生組成的班主任。我做了自我介紹,還在黑板上寫(xiě)下了上課時(shí)間。講了課程安排,強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律和安全問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)我們班大多數(shù)學(xué)生都很乖很聽(tīng)話,也有個(gè)別男生有點(diǎn)野。我對(duì)他們有點(diǎn)嚴(yán)格,我怕一松懈他們會(huì)什么都收獲不了,我怕結(jié)果讓所有人失望。接下來(lái)這幾天就是上午上課,下午走訪發(fā)放從學(xué)校帶來(lái)的宣傳資料,做問(wèn)卷調(diào)查,向農(nóng)民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識(shí),晚上開(kāi)會(huì),準(zhǔn)備第二天的活動(dòng)。早上起床感覺(jué)累的骨頭都散架了一樣。但當(dāng)我走進(jìn)教室,一個(gè)小女生把一個(gè)小蛋糕送給我的時(shí)候,下午走訪,當(dāng)把資料發(fā)到一個(gè)奶奶手里并給她講解完,離開(kāi)的時(shí)候,她說(shuō)你們辛苦了!我回饋給她一個(gè)笑臉,并告訴她:只要真正能給你們帶來(lái)點(diǎn)什么,我們不辛苦。當(dāng)看到被我和善良的農(nóng)民阿姨收完曬干的木板時(shí),看到她臉上的笑,我知足了?;蛟S,這就就是動(dòng)力吧。

xx號(hào)下午在師姐的爸爸(xx伯伯)的帶領(lǐng)下,我們來(lái)到xx湖,我被這湖邊的世界的一長(zhǎng)龍震撼,我被這的荷花吸引,我感嘆新農(nóng)村的發(fā)展。xx號(hào),他們給我唱了學(xué)生們明天都要去趕香會(huì),所以這是最后一天上課了。他們給我唱了《xx》,唱了《xx》,我給他們唱了《xx》,我通知明天有節(jié)目的同學(xué)今天下午三點(diǎn)來(lái)教室練習(xí)一下。放學(xué)了,很多同學(xué)都留下來(lái)和我一起掃教室。掃完就去吃飯了。

因?yàn)橥ㄖ怂麄円獊?lái)教室,我午覺(jué)都沒(méi)睡,兩點(diǎn)四十就來(lái)了,沒(méi)想到這次他們還是比我早,一走進(jìn)教室小女生就拉著我的手說(shuō):老師,我們兩點(diǎn)就來(lái)了。她指著黑板對(duì)我說(shuō):老師那是我們寫(xiě)的——〝我們永遠(yuǎn)愛(ài)你們,老師!〞突然舍不得離開(kāi)了,我愛(ài)這群孩子,我愛(ài)這種生活。那一刻,我的眼睛濕了,是感動(dòng),是高興,為我這么久來(lái)的努力,為我的付出得到了收獲,付出愛(ài)收獲愛(ài)。就要離開(kāi)了,但我的心永遠(yuǎn)在這里,親愛(ài)的孩子,永遠(yuǎn)祝福你們。x三下鄉(xiāng),我的志愿者行動(dòng)邁開(kāi)了第一步,我知道這只是起點(diǎn),路還長(zhǎng)。選擇了,我就會(huì)盡全力我相信,紅絲帶永不褪色!志愿者活動(dòng)將永無(wú)止境。

支教心得感悟篇十四

今年是我第一次支教,也是我第一次去支教,我非常的開(kāi)心。支教的工作是辛苦的一個(gè)過(guò)程,不但要講科學(xué),而且要教育學(xué)生。我們一起支教的同學(xué)們都很熱心和我們分享,讓我們感受到很多。

首先,我們一起認(rèn)識(shí)了支教學(xué)校為我們安排的.工作。

我們的工作是在xx月底的一天,由于我們都是在學(xué)校里面學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)時(shí)間比較長(zhǎng),所以,很多同學(xué)都在學(xué)校里面,而我們的工作就是幫教學(xué)生。在工作中,我們一起工作和學(xué)習(xí),我們一起工作和學(xué)習(xí)。在這樣的工作中,我們也感覺(jué)到很快樂(lè)。

第二,我們一起工作,我們一起工作,我們一起收獲很多的經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)诮虒W(xué)中一起工作,我們一起討論教學(xué),在學(xué)習(xí)中一起討論生活,在討論中一起工作,我們一起進(jìn)步。

第三,我們一起工作,我們一起學(xué)習(xí),一起努力,為我校的教育教學(xué)工作做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

總的來(lái)說(shuō),我很開(kāi)心,在支教工作這一個(gè)學(xué)期中,我學(xué)到了很多,也成長(zhǎng)了很多,在以后的時(shí)間里,我一定努力工作,做一名合格的教師,做一名優(yōu)秀的教師。

支教心得感悟篇十五

日子真的像流水一樣,明亮而透明,涼絲絲地滑過(guò)我的靜脈,帶著暗藍(lán)色的時(shí)光一去不復(fù)還,20__年的暑假就這樣悄聲無(wú)息的來(lái)到了。

在這火紅的季節(jié),我們暫別了象牙塔中舒適的生活,帶著青年人特有的蓬勃朝氣,深入鄉(xiāng)村,進(jìn)行暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐。通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐讓我們褪去了一絲嬌氣、幼稚、浮躁與張狂。

在此次社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中,我主要進(jìn)行的是支教活動(dòng),我教的科目是英語(yǔ)。因?yàn)榭荚嚭偷谝淮蜗锣l(xiāng)的緣故,說(shuō)句實(shí)話,自己在去之前心中完全不明確自己要教他們什么,看著別人在忙教案,才知道要早早把所有的教案弄好,看著別人上網(wǎng)搜來(lái)的一沓沓的資料,自己內(nèi)疚得想滅了自己,我是一個(gè)老師?哼,誤人子弟啊!連自己要教什么都不知道還何談備課啊!時(shí)間不待人,上網(wǎng)搜是不可能的了,出于內(nèi)疚,自己當(dāng)晚便去圖書(shū)館借了幾本書(shū)回來(lái),加上自己的資料,感覺(jué)到時(shí)應(yīng)該用得上吧!只能這樣了,到時(shí)硬著頭皮上吧!到了吳陽(yáng)中學(xué),把一切安排妥當(dāng)后,只剩下一個(gè)晚上了,自己靠著平時(shí)的積累,終于把第一堂課給弄出來(lái)了,到時(shí)只能靠現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮了。說(shuō)真的,心里感到很對(duì)不起學(xué)生。所以,自己暗暗發(fā)誓要在之后的教學(xué)中給同學(xué)們補(bǔ)上。

因而,自己在每天朝陽(yáng)升起的時(shí)候,都拖著疲憊的身軀告別我那可愛(ài)的床,吃過(guò)早餐后就直奔操場(chǎng),帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行瘋狂早讀。在教他們?nèi)绾握_發(fā)音,如何學(xué)好英語(yǔ)的同時(shí),我看到了我存在的價(jià)值。當(dāng)我操著我那破銅鑼似的聲音大聲朗讀以求激發(fā)他們的熱情的時(shí)候,我覺(jué)察到了肩上的責(zé)任,同時(shí)也為自己的負(fù)責(zé)而感到欣慰。我不知道幾天的教學(xué)能否真正給他們帶去什么,但我從教的過(guò)程當(dāng)中可以看出他們那看到曙光的眼睛所散發(fā)出的光芒。

早讀完畢,得進(jìn)行英語(yǔ)課堂的教學(xué),在上課的過(guò)程中,也許自己有點(diǎn)高估了他們的知識(shí)面,畢竟才初一啊,所以我講得有點(diǎn)快,學(xué)生有點(diǎn)接受不了,但整個(gè)過(guò)程下來(lái),我邊講腦袋邊在轉(zhuǎn),所以能夠?qū)湔n時(shí)沒(méi)有想到的東西照樣傳授給學(xué)生,因?yàn)榀偪裨缱x的緣故,有時(shí)兩節(jié)連堂的英語(yǔ)課下來(lái),我?guī)缀醪荒馨l(fā)聲了,但我繼續(xù)堅(jiān)持了下來(lái),因?yàn)槲也幌胍驗(yàn)楹韲档脑蚨速M(fèi)學(xué)生們的光陰,我想在幾天的學(xué)習(xí)中教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法而不是單純的英語(yǔ)知識(shí)。我想自己應(yīng)該達(dá)成這個(gè)目標(biāo)了。吃完午飯,我繼續(xù)回到教室里輔導(dǎo)學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音,每個(gè)音的糾正都讓自己體驗(yàn)到了成就感,雖然我犧牲了我的午睡時(shí)間,但我換來(lái)的是學(xué)生那開(kāi)心的笑臉,這就足夠了。因?yàn)樽约和瑫r(shí)也是班主任,所以一個(gè)下午的時(shí)間我都得守在教室的后面。

課余時(shí)間時(shí),自己可以說(shuō)與同學(xué)們玩成一片,這也許是他們與我關(guān)系那么好的原因。也許有人會(huì)覺(jué)得這樣自己好像不是一個(gè)老師了,但通過(guò)這次的支教,讓我明白有時(shí)放下身份也是一種美。你把他們當(dāng)朋友,他同樣也會(huì)把你當(dāng)朋友。因?yàn)槟阍鯓訉?duì)待別人是別人怎樣對(duì)待你的砝碼。而且也會(huì)因?yàn)檫@樣,他們更用心去上你的課,因?yàn)樗麄兌貌蛔屇氵@個(gè)朋友失望,他會(huì)懂得尊重你這個(gè)課堂時(shí)為老師,下課時(shí)為朋友的人??赡芪艺f(shuō)的不是很正確,因?yàn)橐膊慌懦麄兪且驗(yàn)槲抑v課快而怕漏掉什么才會(huì)那么用心的情況。晚上,我一有空也會(huì)過(guò)去教室輔導(dǎo)學(xué)生,這樣,我的備課時(shí)間就更短了,但是我一次備的內(nèi)容可以上幾節(jié)課都還綽綽有余,還好,沒(méi)耽誤學(xué)生,真感嘆自己以前沒(méi)荒廢青春,心里也暗自下決心以后要把英語(yǔ)學(xué)得更好!也許別人會(huì)認(rèn)為我準(zhǔn)備了好久,其實(shí)不然,只是因?yàn)槲覀湔n時(shí)用心和以前知識(shí)的牢固,這也讓我明白,課不是一天兩天準(zhǔn)備出來(lái)的,靠的是平時(shí)。想做一個(gè)成功的教師,就得平時(shí)備課,課上授課。

當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)自己公開(kāi)課上得不錯(cuò)的時(shí)候,自己感慨良多,雖說(shuō)靠個(gè)人,但這都要謝謝當(dāng)日栽培我的老師,這也更讓我知道一個(gè)老師的影響可以有多大。這也改變了自己當(dāng)初不想當(dāng)教師的想法,忽然覺(jué)得教師真的是一份神圣的職業(yè),身在其中才會(huì)明白當(dāng)中的道理。當(dāng)自己能夠通過(guò)自己的人格慢慢去改變,去感化學(xué)生的時(shí)候,你就清楚地知道你離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)了。

從注視著學(xué)生的變化到看著學(xué)生不舍的眼光,心中早已淚流成湖。當(dāng)學(xué)生不愿回家也要目送我們離開(kāi)時(shí),自己終于知道自己在他們心中的分量。“男兒有淚不輕彈”,但他們打破了記錄,為我們留下了不舍的淚滴,這幫調(diào)皮得懂事的孩子怎能讓人遺忘。

支教心得感悟篇十六

在支教過(guò)程中,我們遇到了幾個(gè)問(wèn)題,在每個(gè)問(wèn)題上,我們都陷入了深深的思考,把自己一份深深的責(zé)任心和濃濃的愛(ài)化作我們?yōu)楹⒆舆~出的每一步。

一、支教是為了什么?

隊(duì)長(zhǎng)兼協(xié)作者朱佳慧曾在例會(huì)上提出過(guò)這一問(wèn)題。在會(huì)上,隊(duì)員們提出了不同的見(jiàn)解,但基本分為了兩部分:一部分是贊成是與孩子的陪伴,一部分贊成是教育孩子們以知識(shí)。我們都深知這次支教的時(shí)間短,過(guò)的每分每秒甚至都可掐指算出,一旦支教理念方向出現(xiàn)偏差,將沒(méi)有挽回、補(bǔ)救的余地,所以每位隊(duì)員都經(jīng)過(guò)了深思熟慮最終交上了自己的答案。我贊成陪伴的一方,理由有下:1、經(jīng)過(guò)大量的家訪了解到,這里的孩子大部分時(shí)間都沒(méi)有父母的陪伴,與孩子們相處的是爺爺奶奶等親戚,存在代溝,存在顧慮,導(dǎo)致大部分孩子缺乏同同齡人一般的關(guān)愛(ài);2、這里的老師確實(shí)存在失責(zé)、過(guò)失等方面,這使孩子在學(xué)校同樣沒(méi)有傾訴、被愛(ài)的成年人對(duì)象。因此贊成給孩子以陪伴是基于關(guān)注孩子心智的健康發(fā)展、給予人生導(dǎo)向必要的關(guān)懷。不可辯駁的一點(diǎn)是大部分家長(zhǎng)都對(duì)蒲公英小英英們提出一點(diǎn):多教些知識(shí),多督促孩子們把化學(xué)好。作為老師,我們當(dāng)然知道這里的孩子的短板是什么,家長(zhǎng)們熾烈的期許讓我們不得不重新認(rèn)知教學(xué)的重要性。

最終,這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有給出確定的答案,其實(shí)這才是最好的答案。在思考這個(gè)問(wèn)題上我們都考慮到了方方面面,生怕出現(xiàn)差錯(cuò),這其中對(duì)孩子的愛(ài)、對(duì)家長(zhǎng)的愛(ài)、老英英們對(duì)我們的囑托在那一刻變得沉重萬(wàn)分,我們的思想。在那一刻得到升華。是陪伴還是教育需要我們自己在實(shí)踐中辯證思考,把自己的期望變成一種傾向、一種習(xí)慣。只要心中有愛(ài),有深深的責(zé)任,時(shí)間會(huì)告訴我們每個(gè)答案都是正確的。

二、要不要在大班取消所有開(kāi)設(shè)程,集中對(duì)孩子們進(jìn)行補(bǔ)習(xí)?

這個(gè)問(wèn)題是劉顯楷和呂明鈞經(jīng)過(guò)多般考慮后在例會(huì)上提出的。不可否認(rèn),這個(gè)問(wèn)題有其合理性。在廣泛的家訪過(guò)程中,我們經(jīng)常向家長(zhǎng)問(wèn)起這個(gè)問(wèn)題:您認(rèn)為我們支教老師應(yīng)該多開(kāi)設(shè)興趣類程還是教學(xué)類程。大部分家長(zhǎng)都期望孩子在老師的這幾天可以多輔導(dǎo)一下孩子的化,彌補(bǔ)一下地方教學(xué)的缺陷。劉顯楷是一位對(duì)支教、對(duì)孩子們有絕對(duì)真心的人,他的思考能讓我們感受深深的責(zé)任感和指路明燈的無(wú)私奉獻(xiàn),但團(tuán)隊(duì)的發(fā)展,或者說(shuō)大學(xué)生短期支教的前路如何走,需要深刻的思辯和大膽謹(jǐn)慎的實(shí)踐。

單從問(wèn)題本身,我們就能發(fā)現(xiàn)這已經(jīng)存在偏執(zhí)、急功近利的思想傾向。首先,教育是一個(gè)長(zhǎng)期感化的過(guò)程,一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是老師、家長(zhǎng)不斷地糾正、支持的過(guò)程,優(yōu)秀的學(xué)生的成長(zhǎng)不在旦夕。所以填鴨式、疲勞性的教學(xué)模式不可取。另外,這同時(shí)也驗(yàn)證了手工、音樂(lè)、心理健康等的重要性:學(xué)習(xí)是聯(lián)動(dòng)的,在興趣類程上學(xué)習(xí)到樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、積極動(dòng)腦解決問(wèn)題等是學(xué)習(xí)化的催化劑。興趣類程的影響是不易發(fā)現(xiàn)卻影響廣泛的,就像樹(shù)根,如果沒(méi)有廣泛而扎實(shí)的扎根就沒(méi)有滿樹(shù)的繁茂。

第二點(diǎn)我們都深有體會(huì),那就是這里的孩子化基礎(chǔ)太差,差到甚至初中生不會(huì)背誦九九乘法表等等。這確實(shí)是一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題,嚴(yán)峻到我們不能總抱著等待、被動(dòng)的心態(tài)去關(guān)照孩子們的未。從我們國(guó)家現(xiàn)有的教學(xué)模式上看,楊莊的大部分孩子們已經(jīng)沒(méi)有再去追趕、與其他地區(qū)孩子受平等教育的機(jī)會(huì),對(duì)于這一點(diǎn),我們雖是痛心卻必須承認(rèn)與接受。眾所周知,老干媽牌辣醬的創(chuàng)始人陶華碧開(kāi)始不過(guò)是一名村婦,不識(shí)一字,如今卻開(kāi)創(chuàng)了資產(chǎn)數(shù)十億的辣椒醬產(chǎn)業(yè),把自己的產(chǎn)品賣向全球。這足以說(shuō)明,生活下去的路不只有一條,學(xué)習(xí)的路走不通,我們同樣可以尋找其他的路,這并不可恥或是低人一等。開(kāi)設(shè)興趣類程可以幫助孩子們尋找到生活的意義,或許對(duì)他們說(shuō),多找到一個(gè)朋友,性格變得開(kāi)朗、意志變得堅(jiān)強(qiáng)比數(shù)學(xué)公式更有意義。

最后一點(diǎn)便從我們自己出發(fā)。時(shí)間倒溯在開(kāi)設(shè)程的那一次例會(huì)上,我們是懷著怎樣的心情,又承擔(dān)著怎樣的責(zé)任為孩子確定下這三門(mén),不可否認(rèn)我們的愛(ài)在那一刻都是盡職盡責(zé)的。之后寫(xiě)過(guò),又修改過(guò)多少次教案,我們又試講了多少次,我們極力把自己掐指可數(shù)的堂保證都是完美、無(wú)憾的。面對(duì)這樣一片真心和巨大的心血,我們的程也不是說(shuō)停就可以停下的。此外當(dāng)?shù)亟逃志珠L(zhǎng)期盼我們多引導(dǎo)孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和習(xí)慣。眾所周知,過(guò)于緊促的化補(bǔ)習(xí)易導(dǎo)致孩子們學(xué)習(xí)興趣下降,不能做好寒假與學(xué)期的銜接,以至于影響當(dāng)?shù)乩蠋煶痰陌才拧?/p>

最后我們可以欣喜的發(fā)現(xiàn)我們其實(shí)已經(jīng)做出了巨大的、合理的進(jìn)步,那就是晚自習(xí)。晚自習(xí)的安排在以前幾次支教隊(duì)中也有實(shí)踐,在小柏樹(shù)支教隊(duì)中,我們延續(xù)并做了擴(kuò)大。劉顯楷同學(xué)是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,所以顯楷同學(xué)負(fù)責(zé)晚自習(xí)的安排是合理明智的。在短短的幾天支教中,讓我們印象深刻的也不過(guò)幾事,但最讓人難以忘卻的便是自習(xí)。因?yàn)樵谧粤?xí)的時(shí)候我們和孩子是一同進(jìn)步的:我們引導(dǎo)孩子們思考,提升孩子們的學(xué)習(xí)樂(lè)趣,培養(yǎng)他們的邏輯思維。這個(gè)過(guò)程讓我們真正體驗(yàn)到為人師的光榮感。如果有機(jī)會(huì),我希望可以把晚自習(xí)發(fā)揚(yáng)光大。

不是所有的問(wèn)題都有答案,不是所有的事情都有對(duì)錯(cuò),也不是所有的孩子都可被分為好學(xué)生、壞學(xué)生。學(xué)會(huì)變通,膽大心細(xì),學(xué)會(huì)換位思考,把心地變得善良就會(huì)發(fā)現(xiàn)世間萬(wàn)物都是善良的。曾經(jīng)做過(guò)一名支教老師,我這一生都無(wú)憾。

支教心得感悟篇十七

在這火紅的季節(jié),我們暫別了象牙塔中舒適的生活,帶著青年人特有的蓬勃朝氣,深入鄉(xiāng)村,進(jìn)行暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐。通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐讓我們褪去了一絲嬌氣、幼稚、浮躁與張狂。

總結(jié)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我認(rèn)為是一次成功的,實(shí)用的,受益非同的社會(huì)實(shí)踐。通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐,我清楚地明白了要付諸于行動(dòng)才會(huì)有深的.體會(huì),有更多的所得。實(shí)踐出真知,學(xué)以致用,服務(wù)社會(huì)!社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值將真正得到體現(xiàn),我們要珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì),讓人生無(wú)憾。

通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),思想碰撞出了新的火花,也讓我充分體會(huì)到了隊(duì)員們的熱情與投入,親身感受到了團(tuán)隊(duì)配合的巨大作用,一個(gè)人的能力畢竟有限。唯有團(tuán)隊(duì)配合才能事半功倍。就拿這次社會(huì)實(shí)踐來(lái)說(shuō),我們至始至終是以團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行的,使我親身感受到了團(tuán)隊(duì)的魅力所在?!霸诖髮W(xué)里學(xué)的不是知識(shí),而是一種叫做自學(xué)的能力”。這次實(shí)踐后才能深刻體會(huì)這句話的含義?!凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使我們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。通過(guò)實(shí)踐,原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償,加深了對(duì)基本原理的理解和消化?!捌D辛知人生,實(shí)踐長(zhǎng)才干”。本次社會(huì)實(shí)踐僅僅是為我們以后的社會(huì)實(shí)踐開(kāi)了一個(gè)好頭,我們將以本次實(shí)踐為點(diǎn),多多總結(jié)經(jīng)驗(yàn),我們不能再做“養(yǎng)在深閨”里的“驕子”,每日“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”,做著日后事業(yè)有成、飛黃騰達(dá)的白日夢(mèng)了。但愿以后還能有機(jī)會(huì)走出校門(mén),走向社會(huì),投身社會(huì),使自己真正從中受益。

此次社會(huì)實(shí)踐也告訴我:“成功的花,人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷,而當(dāng)初的芽,卻浸透了奮斗的淚泉,灑滿了犧牲的血雨?!蔽覀円迷诳嘀凶鳂?lè),因?yàn)闊釔?ài),所以選擇,因?yàn)檫x擇,所以負(fù)責(zé)。

我們每個(gè)人都渴望成功,那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時(shí)候,用我們充分的準(zhǔn)備,去面對(duì)不知的過(guò)程,迎接滿意的結(jié)果。

支教心得感悟篇十八

2021年8月25日,懷揣著既期待又忐忑的心情,我奔赴到了遠(yuǎn)在2000多公里的新疆,這次遠(yuǎn)行是我離家時(shí)間最長(zhǎng),距離最遠(yuǎn)的旅程。很多人問(wèn)我為什么要跑這么遠(yuǎn)?我也不知道,沒(méi)想那么多,就是突然想去了!

我來(lái)了!新疆!

來(lái)到阜康市的第一天,突然得知只有我和另外三個(gè)女孩的實(shí)習(xí)地點(diǎn)在鎮(zhèn)上,這樣的消息讓初來(lái)乍到的我更加不安。但既來(lái)之則安之,平復(fù)心情后,又經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的奔波,我到達(dá)了我的實(shí)習(xí)學(xué)?!棠嗳又袑W(xué)。

2021年9月1日,經(jīng)過(guò)隔離期,我以“教師”的身份正式踏入校園,開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。

踏入校園,環(huán)顧四周,每棟樓都是剛剛粉刷過(guò)的,煥然一新,校園雖不大,學(xué)生不多,但給人一種恬美自然的感覺(jué)。在這里,我的工作是主要負(fù)責(zé)七年級(jí)三個(gè)班的生物,以及部分教務(wù)工作,同時(shí)兼任七一班的實(shí)習(xí)班主任。

我所教授的科目并不是我的專業(yè),這對(duì)我是一種考驗(yàn),也是一種提高。在備課方面我更加努力,在教授之前,自己先把課本吃透,考慮到學(xué)生的特點(diǎn),剛剛步入初中,我盡量上課多說(shuō)一些他們感興趣的事情,緊跟他們的時(shí)代潮流,通過(guò)各種有趣的視頻圖片讓我的課堂豐富多彩。在與他們溝通交流上,我以一種朋友或者大姐姐的身份,和他們進(jìn)行平等的交流,給予他們親切的關(guān)懷。作為實(shí)習(xí)班主任,我跟著經(jīng)驗(yàn)老道的老教師學(xué)習(xí)了管理班級(jí)的方法,對(duì)于班主任的工作也有了一定的了解,相信這將會(huì)為我的未來(lái)打好基礎(chǔ)。

他們稚嫩可愛(ài)的面龐,總是會(huì)出現(xiàn)在你眼前,那雙清澈的眼睛,好像會(huì)笑,只要看到他們就會(huì)感覺(jué)渾身充滿了力量。走在校園里,身后總會(huì)有一串小尾巴,不斷的搞怪,和你玩鬧。一聲聲“老師好!”也讓我從最開(kāi)始的別扭到習(xí)以為常。實(shí)習(xí)生活中總會(huì)有一些小感動(dòng)!周末,會(huì)有學(xué)生打電話,給我準(zhǔn)備驚喜。走在回家的路上,會(huì)有學(xué)生說(shuō)“老師!我護(hù)送你回家?!彪m然也有讓人生氣的時(shí)候,但是這不正是有滋有味實(shí)習(xí)生活嗎?我陪伴他們成長(zhǎng)的同時(shí),他們也讓我成長(zhǎng)!

柴米油鹽醬醋茶,是我們不可避免的煙火氣。在大美新疆,我不僅了解了不一樣的民俗風(fēng)情,結(jié)識(shí)了少數(shù)民族的朋友,還欣賞了新疆美景。我也從之前的十指不沾陽(yáng)春水到每天洗手作羹湯,褪去了曾經(jīng)的驕縱之氣,我愈加的成熟穩(wěn)重。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”。實(shí)習(xí)支教培養(yǎng)和鍛煉了我們的社實(shí)踐力,強(qiáng)了范技能,過(guò)此實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)也給當(dāng)?shù)厍嗌倌甑膶W(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)奉獻(xiàn)了我們的一份力量。

時(shí)間如白駒過(guò)隙,一去不復(fù)返,可一段難忘的歲月,卻將永遠(yuǎn)留在我的心中,時(shí)光荏苒,任歲月的浸蝕,風(fēng)雨的奏樂(lè),怎么也不會(huì)失去以往的光澤,這里將永遠(yuǎn)是一段難忘而美好的回憶。人生幾何,歲月匆匆!愿大家在自己的人生道路上一路生花!

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