通過(guò)寫(xiě)讀后感,我們可以培養(yǎng)自己的文學(xué)素養(yǎng),提升語(yǔ)言表達(dá)能力。如何通過(guò)讀后感的寫(xiě)作,展示你在閱讀中的思辨和思考過(guò)程?以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀讀后感范文,希望能夠引發(fā)大家的共鳴和討論。
螞蟻和蟬的讀后感篇一
在一個(gè)角落里,有一只小螞蟻一天它順著花騰爬在花芯里睡覺(jué),一個(gè)特喜歡看書(shū)的小女孩正好路過(guò)隨手摘下了這朵花做夾在書(shū)本里做書(shū)簽。小螞蟻被這書(shū)本夾扁了,它在書(shū)本中竄來(lái)竄去,書(shū)本里的字見(jiàn)它這么自由快活,就問(wèn)她也是個(gè)字嗎它沒(méi)有回答,書(shū)本中的字也跟著它竄來(lái)竄去,因此書(shū)本每天都有不同故事,小女孩發(fā)現(xiàn)了,看到小螞蟻就問(wèn),你也是一個(gè)字嗎是的,螞蟻說(shuō)。我的家住在書(shū)的每一個(gè)角落,每天我都會(huì)換地方所以每天都會(huì)有不同的故事。從此小女孩不用買(mǎi)其它的書(shū)了。
我們讀了《書(shū)本里的螞蟻》這個(gè)故事后,都覺(jué)得故事中的那只小螞蟻和那些小小的字十分有趣,我也想和大家說(shuō)說(shuō)這個(gè)。
這次,我讀了著名作家王一梅阿姨的童話(huà)《書(shū)本里的螞蟻》,深有感觸。這個(gè)童話(huà)故事主要講了這樣一件事:有一天,一位小姑娘摘了一朵花并夾進(jìn)了一本舊書(shū)中,而花蕊中的一只螞蟻也被夾進(jìn)了書(shū)里,被夾得扁扁的。書(shū)本中的那些字以為螞蟻也是一個(gè)字,它們也學(xué)著小螞蟻的樣,在書(shū)本中走來(lái)走去。于是,隨著這些字的不同組合,每天都變成了一個(gè)新的故事,小姑娘也就不用再繼續(xù)買(mǎi)別的書(shū)了。
一只普普通通的小螞蟻,一到王一梅阿姨手中,就變得活靈活現(xiàn)了。這個(gè)故事以螞蟻為主人公,講了一段非常有趣的故事。這樣一寫(xiě),我覺(jué)得本來(lái)乏味枯燥的文字,頓時(shí)充滿(mǎn)了活力,似乎它們都會(huì)像故事里的文字一樣神奇地走動(dòng)起來(lái)、跳動(dòng)起來(lái),引起了我讀書(shū)的欲望。書(shū)中的每一個(gè)小小的字,因?yàn)樵谝归g出來(lái)走動(dòng)走動(dòng),不經(jīng)意間就改變了排列的次序,組合的方式,句子的長(zhǎng)短不一樣了,段落的詳略也不同了,從而,一個(gè)一個(gè)新的故事也就誕生了。正因?yàn)檫@一點(diǎn),我有時(shí)也覺(jué)得這些小小的漢字,就是一副我們小時(shí)候玩過(guò)的神奇的積木了!而漢字的神奇魅力還不止于此。
這個(gè)故事中提到,每天小姑娘能從這本書(shū)中讀到不同的故事。每當(dāng)回想起這一個(gè)情景,我就會(huì)想起我們讀書(shū)的情景,我覺(jué)得故事中小姑娘每天都能從同一本書(shū)中讀到不同的故事,就好比是我們?cè)谧x書(shū)時(shí),剛開(kāi)始你讀一遍,或許沒(méi)有什么特別的印象。但當(dāng)你再讀第二遍、第三遍時(shí),你也許會(huì)有一點(diǎn)新的發(fā)現(xiàn),新的理解,你也許會(huì)覺(jué)得同一篇文章,今天讀起來(lái)就仿佛是新的一個(gè)故事了。
《書(shū)本里的螞蟻》,以奇異的故事情節(jié)激發(fā)我們的讀書(shū)興趣,指引我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)這個(gè)世界,熱愛(ài)這個(gè)世界。
螞蟻和蟬的讀后感篇二
古人云:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。”。這天,我讀了《螞蟻和玻璃杯》這一篇文章,心里刮起了好一陣狂風(fēng)暴雨,久久不能平息。
這篇文章主要講的是兩只螞蟻不幸的掉入對(duì)于它們來(lái)說(shuō)相當(dāng)于“萬(wàn)丈深淵”的玻璃杯。一只螞蟻在一次又一次的冒險(xiǎn)并失敗后,還是報(bào)以自信的態(tài)度,毅然決定又一次冒險(xiǎn),最后終于勝利了,擺脫了可惡的玻璃杯!而另一只螞蟻因?yàn)檩p易放棄,眼巴巴地看著自己的同伴獲得自由!
每當(dāng)我讀到“誰(shuí)在最困難的時(shí)候,不喪失信心,誰(shuí)就可能取得成功?!蔽倚闹胁挥傻貌鸱?。爬出玻璃杯的螞蟻靠著自己的堅(jiān)持不懈,永不言敗,憑借自己的信心和堅(jiān)持到底終于獲得成功,取得自由,自己以自己的能力救了自己!而那只被困在玻璃杯的螞蟻的輕言放棄,令自己之前的努力功虧一簣,也令自己沒(méi)有了那種鍥而不舍的高貴精神!它可知道,它這么一放棄,放下的不是自由,而是毅力!
我也發(fā)生過(guò)這樣的事。我一年級(jí)的時(shí)候還不會(huì)跳繩,想想別的同學(xué),那可是跳繩于喝水那般簡(jiǎn)單。想到這,我總是不自覺(jué)臉紅。于是,我下定決心一定要學(xué)會(huì)跳繩!
回到家,我拿起繩子,開(kāi)始自學(xué)起來(lái)。剛開(kāi)始,我的手腳簡(jiǎn)直是不協(xié)調(diào),不是手搖得快,就是腳跳得快,像只熊一樣笨拙,為此我累得滿(mǎn)頭大汗、氣喘吁吁。跳繩也很不聽(tīng)話(huà),專(zhuān)門(mén)和我作對(duì),也不讓我跳準(zhǔn)一下。一會(huì)兒拿失手;一會(huì)兒甩到自己;一會(huì)兒絆到腳,害我?guī)缀跛さ鼓_;一會(huì)兒撈到我的頭發(fā),像是中邪似的!呀!我的頭發(fā)被繩子掛著了!我像個(gè)泄氣的皮球,賴(lài)在椅子上不起。但轉(zhuǎn)念一想:“有志者事竟成!成功貴于堅(jiān)持!”于是,我又握上了繩柄。再來(lái),我就不信這小小的跳繩能把我難倒!我請(qǐng)教了跳繩像小燕子一樣輕盈的姐姐,姐姐先讓我聯(lián)系空搖,我沒(méi)拿跳繩。手腳揮著空氣,奇怪!居然又輕快又容易。漸漸,我有了一點(diǎn)跳繩的感覺(jué),我拿起跳繩,按姐姐說(shuō)的:“抓緊繩柄,手腕用力,雙腳并齊,輕輕跳起,不要跳太高?!泵刻煲豢障聛?lái)就練習(xí)幾遍,幾天下來(lái),我竟然學(xué)會(huì)了跳繩!這對(duì)于我來(lái)說(shuō),就好似是獲得了珍貴的奇珍異寶!
螞蟻和蟬的讀后感篇三
孟子曾經(jīng)說(shuō):“天下熙熙,皆為利來(lái),天下攘攘,皆為利往?!比松谑?,窮其一生,所為的為非不是利益二字。而對(duì)一個(gè)國(guó)家而言,利益紛爭(zhēng)中的成功與否,更是決定著這個(gè)國(guó)家的興衰。
“天下之事以利而合者,亦必以利而離。”呂祖謙在《東萊博議》中這樣寫(xiě)到。而這句話(huà)更是對(duì)秦晉聯(lián)盟分合的最好解釋。晉國(guó)圍鄭,是因?yàn)猷崌?guó)曾對(duì)晉文公無(wú)禮,并對(duì)楚國(guó)有二心。這一切和秦毫無(wú)關(guān)系。秦國(guó)出兵,難道只是出于友好想要單純地幫幫晉國(guó)?若不是如此,那么它的目的就只有一個(gè)------獲利。這也就是為什么當(dāng)燭之武一針見(jiàn)血地指出,秦與晉結(jié)盟,出兵伐鄭,對(duì)秦毫無(wú)益處后,秦伯爽快地放棄晉國(guó),轉(zhuǎn)而與鄭國(guó)結(jié)盟。燭之武退秦師,與其說(shuō),是燭之武憑借其智慧和高超的語(yǔ)言技巧說(shuō)服秦伯,倒不如說(shuō)是燭之武向秦伯展現(xiàn)了那個(gè)時(shí)局之下秦國(guó)的利害關(guān)系,使秦自動(dòng)退軍,與鄭國(guó)結(jié)盟。
在這個(gè)過(guò)程中,看似秦改變了陣營(yíng),從晉國(guó)營(yíng)中變?yōu)榕c鄭同盟,而實(shí)際上,從一開(kāi)始秦就是為了獲取利益而來(lái),它的目的始終沒(méi)有改變。無(wú)論秦晉兩國(guó)有多么深厚的結(jié)交,一旦觸及國(guó)家利益,交情也就沒(méi)有什么意義了。這也就不難理解呂祖謙所說(shuō)的“他日利有大于燭之武者,吾知秦穆必翻然從之矣?!绷?。秦與鄭的`結(jié)盟,也是建立在利益之上的。
正如丘吉爾的名言“我們沒(méi)有永遠(yuǎn)的敵人,也沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友,只有永遠(yuǎn)的利益。”對(duì)于生活中類(lèi)似于秦穆公的一部分人而言,友誼,親情,甚至良知,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如利益重要。而就在這條追逐利益的道路上,他們也失去了人性中最美的部分。他們或許是成功的,但他們一定是可悲的。
螞蟻和蟬的讀后感篇四
今天,我讀了《昆蟲(chóng)記》之《紅螞蟻》。主要寫(xiě)了作者對(duì)動(dòng)物為什么走到陌生的地方還能回來(lái)感到很疑惑。
為此,法布爾決定用紅螞蟻來(lái)實(shí)驗(yàn)。他跟蹤長(zhǎng)約五米的蟻群。紅螞蟻生性貪婪,不會(huì)生活,去把其他螞蟻的卵搶回去幫自己干活,令人厭惡。作者跟蹤這些“亞馬遜人”來(lái)到了一個(gè)黑蟻窩。只見(jiàn)紅蟻們迅速鉆進(jìn)黑蟻窩,將卵搶到手,黑蟻和紅蟻展開(kāi)了戰(zhàn)斗,紅蟻們?nèi)〉脛倮虻阑馗?。但這些貪婪的家伙格外愚蠢,它們?nèi)r(shí)走那條路,回來(lái)還走那條路,常常丟了性命。
此外,法布爾還做了很多實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)它們不是依靠嗅覺(jué)回到家的,而是靠視覺(jué)以及記憶力。作者又想了解它們的'記憶力是如何的靈敏,便拿另外一種峰作實(shí)驗(yàn)。法布爾將一只珠蜂的獵物從原來(lái)的地點(diǎn)放到了別的地方,但它們很快就找到了……于是,他驗(yàn)證了自己的猜測(cè)!
看到書(shū)中的紅螞蟻團(tuán)結(jié)一心,使我想到了四年級(jí)所學(xué)課文中的螞蟻,依靠聰明機(jī)智和團(tuán)結(jié)一心挽救了自己。我們?nèi)祟?lèi)更應(yīng)該要團(tuán)結(jié)智慧,但不能像紅蟻一樣貪婪霸道,把“別人的孩子”搶來(lái)。我們要勤勞善良、樂(lè)于助人,我們要同甘共苦、努力奮斗……同時(shí),我們要像它們一樣不畏艱難勇往直前,但不能魯莽——像紅螞蟻一樣不動(dòng)腦筋,墨守成規(guī),認(rèn)準(zhǔn)一條死路。
法布爾還讓我想到了竺可楨,通過(guò)常年的精確觀察,掌握了氣候變化的規(guī)律。它們一樣認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),一絲不茍,經(jīng)常做實(shí)驗(yàn),做了再做。他們對(duì)科學(xué)知識(shí)的渴望勝于饑餓的人對(duì)面包的渴求,一直堅(jiān)持努力,用事實(shí)說(shuō)話(huà)!我也要努力成為他們那樣的人,加油!
螞蟻和蟬的讀后感篇五
人生在世,不稱(chēng)意的十有八九,因此,我們便要對(duì)生活失去信心嗎?不,我要說(shuō)的是:失敗只是成功的洗禮。
螞蟻是一種再弱小不過(guò)的動(dòng)物,它們身體雖小,卻能舉起比自己身體重幾十倍的物體,面對(duì)嚴(yán)冬,它們卻不像其他的動(dòng)物一樣死在寒冬。也許它們又像歌的精神吧!/有些青春美不在張揚(yáng)/默默的把窄路走寬/自己的旋律自己唱/總會(huì)阻擋/山不轉(zhuǎn)/夢(mèng)要自己扛,淚要自己嘗......
而我們面對(duì)失敗,我們經(jīng)常沉侵在沮喪,痛苦之中,放棄成功挫折的信心。我們是青少年,難道我們遇到困難,挫折,就甘愿被打敗,就甘愿放棄理想,就甘愿失敗嗎?不,我們是中國(guó)青少年,骨子里應(yīng)該有一種永不言敗的精神。
然而,我們又應(yīng)該想到,難道我們把眼淚流干,放棄信心,就能夠把失敗的事實(shí)挽回嗎?所以,我們應(yīng)該拾起信心,勇氣,信心,毫不退縮。毫不畏懼的去正視,面對(duì)現(xiàn)實(shí),去總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn),努力去找解決失敗的原因,去改正目標(biāo),方向,從而達(dá)到成功。從失敗中學(xué)習(xí),失敗本身就已減半,因?yàn)槲覀円言谑≈锌吹匠晒Φ南M?/p>
被譽(yù)為“發(fā)明大王”的愛(ài)迪生,一生有1000多項(xiàng)的發(fā)明專(zhuān)利,那么他應(yīng)該經(jīng)常詩(shī)成功者了,但不是的,它應(yīng)該經(jīng)常是失敗者。它在發(fā)明電燈時(shí),一直找不到合適的材料做燈絲,經(jīng)過(guò)了1000多次的失敗,最終找到了鎢絲這種使用壽命長(zhǎng),熔點(diǎn)高的材料,成功的改變了人民的傳統(tǒng)生活方式。
如果,愛(ài)迪生經(jīng)受了失敗,就放棄了信心,希望,那么他也不會(huì)成為世界知名科學(xué)家,一輩子只能碌碌無(wú)為,正如,它所說(shuō)的那樣:“失敗是我們需要的,它和成功對(duì)我們一樣有價(jià)值?!?/p>
為了化解失敗帶來(lái)的精神壓力,我們不妨像螞蟻和愛(ài)迪生那樣,把失敗當(dāng)作豐富自身閱歷的生動(dòng)一顆,把它看做成功者的特殊的洗禮。無(wú)論多大的失敗,且把它們看做承受痛苦能力的測(cè)試器,當(dāng)作通向成功的鋪路石。
失敗并不可怕,可怕是喪失信心,勇氣。只要我們保持一顆永不言敗的心,夢(mèng)要自己扛,淚要自己嘗,終能達(dá)到成功的彼岸。
螞蟻和蟬的讀后感篇六
《螞蟻王國(guó)》從螞蟻的形態(tài)、分工、巢穴、社會(huì)生活、繁殖、種類(lèi)以及戰(zhàn)爭(zhēng)等各個(gè)方面,描述了螞蟻這一看似弱小實(shí)則強(qiáng)大的物種。螞蟻們數(shù)量很多,少的幾十只,多的十萬(wàn)只呢!行軍蟻就是典形的數(shù)量眾多,當(dāng)它們出征的時(shí)候,就像*隊(duì)一樣浩浩蕩蕩,把食物一掃而光,它們有毒的唾液能殺死一切敵人。雖然一只行軍蟻力量很小,但是它們合起來(lái)的力量太大了,野豬要是遇到了一群行軍蟻,半天內(nèi)就能被吃得只剩下骨頭。行軍蟻的捕獵場(chǎng)景是很悲狀的,不知有多少行軍蟻戰(zhàn)死沙場(chǎng),而且在行軍過(guò)程中,螞蟻團(tuán)結(jié)協(xié)作,很多螞蟻為了讓大軍通過(guò),架蟻橋,填溝壑,有的被水沖走或掉隊(duì),但沒(méi)有一只螞蟻會(huì)退縮。
讀了這本書(shū),我不僅感受到了螞蟻王國(guó)的奇妙,還讓我感受到小小的螞蟻的辛勞,螞蟻舍已為人不怕?tīng)奚膫ゴ缶?,集體的力量多么強(qiáng)大,看似弱小的螞蟻因?yàn)閳F(tuán)結(jié)而擁有了強(qiáng)大的力量!
螞蟻有這么多需要我們學(xué)習(xí)的地方,它是最可愛(ài)的動(dòng)物之一。我們不正象螞蟻一樣嗎?在這次汶川大地震中,一個(gè)人在突如其來(lái)的天災(zāi)面前是那么弱小,但是算上所有的災(zāi)區(qū)人民和全中國(guó)人民,那力量就相當(dāng)大了,在這次大地震中,捐錢(qián)的捐錢(qián),救援的救援,獻(xiàn)血的獻(xiàn)血,全中國(guó)就像一個(gè)裝備迅速的螞蟻*隊(duì),不怕千難萬(wàn)苦,積極挽救人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全。
在這次大地震中,我捐了零花錢(qián)50元,但是“眾人拾柴火焰高”,我們都像一個(gè)個(gè)行軍蟻一樣,為集體奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)就是力量,沒(méi)有什么能壓倒我們!
閱讀《螞蟻王國(guó)》,從中感受到“螞蟻王國(guó)的奇妙”,感受到“小小的螞蟻的辛勞”,并悟出“螞蟻舍已為人不怕?tīng)奚膫ゴ缶瘛保w會(huì)到“集體的力量多么強(qiáng)大”,從“看似弱小的螞蟻”身上看到了“因?yàn)閳F(tuán)結(jié)而擁有的強(qiáng)大力量”,多好的讀書(shū)體會(huì)呀!
尤其值得肯定的是,讀書(shū),不僅僅是讀書(shū),在讀書(shū)的同時(shí),還能學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活,聯(lián)系紋川地震談到“眾人拾柴火焰高”的道理,這才是我們讀書(shū)的終極目標(biāo)!把讀書(shū)和生活緊密聯(lián)系起來(lái),才能讀好書(shū)、讀活書(shū)!
螞蟻和蟬的讀后感篇七
今天我給大家介紹一本特別有意思的書(shū),那就是意大利作家萬(wàn)巴寫(xiě)的《露著襯衫角的小螞蟻》。
一開(kāi)始我是給書(shū)名深深吸引住了,所以就買(mǎi)來(lái)看看。哪知道才看了幾頁(yè)就愛(ài)不釋手,一口氣讀完了全篇。原來(lái)這個(gè)露襯衫角的小螞蟻原本是一個(gè)名叫吉吉諾的小男孩。他跟我一樣,是名小學(xué)生。但他很不愛(ài)學(xué)習(xí),寧愿變成一只螞蟻,也不愿意學(xué)習(xí)。結(jié)果,他就神奇般地變成了一只小螞蟻。之前他穿了一件媽媽改過(guò)的短褲,所以總露出襯衫角,后來(lái)變成了小螞蟻也沒(méi)能改變,襯衫角依舊露在外面,看上去就像掛著一面小白旗。在吉吉諾的心中,螞蟻總是列隊(duì)出行,不干任何事兒,從早到晚地東游西逛,過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。但事實(shí)上當(dāng)上了小螞蟻還是要學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)。在善良的福斯卡太太教育下,他學(xué)會(huì)了許多,作為螞蟻必須具備集體主義精神和完美無(wú)暇的組織性及嚴(yán)謹(jǐn)無(wú)比的紀(jì)律性,充分展現(xiàn)出螞蟻一簇的優(yōu)點(diǎn)——勤勞勇敢。最終吉吉諾由一只默默無(wú)聞地小螞蟻?zhàn)兂闪藢④?,后?lái)又被螞蟻們擁戴為“小白旗皇帝”,登上了至高無(wú)上的寶座。吉吉諾雖然聰明勇敢,很快就熟悉和適應(yīng)了螞蟻生存的環(huán)境,但他因?yàn)橛腥说?大腦,就自作聰明,到處指手畫(huà)腳,以為什么都懂,結(jié)果碰了很多釘子,吃了許多苦頭,讓人啼笑皆非。有時(shí)候,也有悲傷。為了他,老教授和福斯卡太太都去世了?!靶“灼旎实邸蓖纯蘖艘粓?chǎng)。吃一塹,長(zhǎng)一智,歷經(jīng)了一個(gè)又一個(gè)波折后吉吉諾吸取了教訓(xùn),終于猛然醒悟,變成了一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。
整本書(shū)故事情節(jié)驚險(xiǎn)曲折,語(yǔ)言妙趣橫生。不但向我們展示了一個(gè)美麗動(dòng)人的童話(huà)故事,還向我們介紹了許多昆蟲(chóng)知識(shí),好似一本有趣無(wú)比的科普讀物。大家快來(lái)讀吧。
螞蟻和蟬的讀后感篇八
在暑假里,我讀了一本書(shū),這本書(shū)給我留下了非常深刻的印象,這本書(shū)的名字就叫做《書(shū)本里的螞蟻》。
這篇主要講了:一只黑黑的小螞蟻趴在花芯里睡覺(jué),路過(guò)的小姑娘采下這朵花,隨手夾進(jìn)了一本陳舊的書(shū)本里,小螞蟻當(dāng)然也進(jìn)了書(shū)本里,被夾成了一只扁扁的螞蟻。小螞蟻每天在書(shū)本里跑來(lái)跑去,第一天小螞蟻?zhàn)≡诘?00頁(yè),第二天就跑到了第50頁(yè),第三天又跑到第200頁(yè)……“它們”每天編出一個(gè)個(gè)精彩有趣的小故事。有一天,小姑娘翻開(kāi)這本陳舊的書(shū)來(lái)看,??!這本她原來(lái)看厭的舊書(shū),寫(xiě)著她從來(lái)沒(méi)有看過(guò)的新故事,她一口氣讀完了這個(gè)新故事。第二天,小姑娘又忍不住又打開(kāi)書(shū)來(lái)看,她更加驚奇了,她看到的又是一個(gè)和昨天不一樣的新故事……從此以后,小姑娘再也沒(méi)有買(mǎi)過(guò)新故事書(shū)了。
在這本書(shū)里,還有一篇既有趣又具有教育意義的童話(huà)故事,叫《給烏鴉的罰單》,故事主要講了:一只烏鴉把鳥(niǎo)糞拉在了一個(gè)高高瘦瘦的光頭身上,后來(lái)警察阿龍給烏鴉開(kāi)了一張五元錢(qián)的罰單,光頭聽(tīng)了,以為自己聽(tīng)錯(cuò)了,說(shuō):“這真是一個(gè)笑話(huà)!把罰單開(kāi)給一只烏鴉?烏鴉會(huì)給警察先生五片樹(shù)葉?五塊卵石?還是五條毛毛蟲(chóng)?”,烏鴉接過(guò)罰單,說(shuō):“這是人類(lèi)的罰單,我現(xiàn)在雖然沒(méi)人類(lèi)的錢(qián),但是我一定會(huì)交清罰單的!”說(shuō)完,烏鴉就飛走了。阿龍的這個(gè)舉動(dòng)被很多人當(dāng)成笑話(huà),因此,他一輩子都沒(méi)有得到提拔,直到退休。退休后的阿龍經(jīng)常在樹(shù)林里散步,回憶著從前的生活,他想起曾經(jīng)有過(guò)成為英雄的夢(mèng)想,想起自己曾經(jīng)給一只烏鴉開(kāi)過(guò)一張罰單。其實(shí),在阿龍給烏鴉開(kāi)罰單后不久,伐木工人在一個(gè)樹(shù)洞里發(fā)現(xiàn)了一堆硬幣,他仔仔細(xì)細(xì)地?cái)?shù)了數(shù),剛好是五元錢(qián)。這個(gè)故事告訴我們:犯了錯(cuò)誤沒(méi)有關(guān)系,只要能夠認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正,都是值得表?yè)P(yáng)的!
這本書(shū)的作者是著名的兒童文學(xué)作家——王一梅奶奶,作者抓住了小孩子的心理,用小動(dòng)物擬人方式寫(xiě)出了一個(gè)個(gè)生動(dòng)、有趣并富有哲學(xué)道理的小故事,讓我通俗易懂,我非常喜歡這本書(shū)!
想象是心靈的工作,有助于創(chuàng)造出幻想。讓我們插上幻想的翅膀,在想象的天空里,沐浴在愛(ài)的雨露和陽(yáng)光中,讓無(wú)憂(yōu)的童年播下快樂(lè)的種子。
螞蟻和蟬的讀后感篇九
我曾經(jīng)因?yàn)樗娜跣《鲆曀?,甚至有因?yàn)樗谋拔⒍鴼垰⑺挠涗洝5詮淖x了《英雄小螞蟻》后,我卻開(kāi)始敬重它們,格外的敬重。
看到這里,我被深深地震撼了。是什么,讓它們有如此勇氣面對(duì)困難?是信心,是努力,是堅(jiān)持!想到這里,我不禁把頭深深地埋入胸前。
那天剛下過(guò)小雨,地上有些濕滑,我隨爸爸媽媽去登山。剛上山,我信心十足,要和爸爸比賽。還沒(méi)等媽媽宣布開(kāi)始,我就沖上山去。這一沖本來(lái)是想拿冠軍的,沒(méi)想到,山路馬上給了我一個(gè)下馬威。我腳下一滑,一下子滑倒了。爸爸連忙跑上來(lái),扶起我,一邊用手幫我擦泥漬,一邊說(shuō):“孩子,沒(méi)事,你繼續(xù)爬,稍微注意一點(diǎn)就行了!”可是我已全沒(méi)了興致,搖搖頭說(shuō):“我還是算了吧。”媽媽也趕上來(lái)了,見(jiàn)我并沒(méi)什么大事,也鼓勵(lì)我說(shuō):“男孩子這么摔一下有什么關(guān)系,繼續(xù)往上爬!”聽(tīng)媽媽也這么說(shuō),我那不爭(zhēng)氣的眼淚一下子滾下來(lái)了。不是痛,是委屈。媽媽遞過(guò)紙巾要我自己擦干眼淚,爸爸則在一旁嘲笑起我來(lái):“還說(shuō)要和我比賽呢?這還沒(méi)比就認(rèn)輸了。這可不是男子漢!”現(xiàn)在我知道,爸爸那是激將法,可在當(dāng)時(shí),我只知道委屈地哭。
今天,小小的螞蟻?zhàn)屛冶陡袘M愧。是的,以后不論前進(jìn)的道路多么泥濘,我一定不能再止步,再逃避,一定要戰(zhàn)勝自己,勇往直前!但愿同學(xué)們看了后也會(huì)有所啟發(fā)。
讓螞蟻精神伴著我們一起成長(zhǎng)!
螞蟻和蟬的讀后感篇十
假期里,我讀了《螞蟻?zhàn)R途的秘密》這本書(shū),它的內(nèi)容非常豐富,我從里面學(xué)到了不少知識(shí)呢!
第一部分《多姿多彩的生活》。
第二部分《走進(jìn)名人》。
給我印象很深的是陳毅,陳毅剛五歲半,學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅,同學(xué)們都稱(chēng)他是“神童”,其實(shí)他每次聽(tīng)課前,總要先預(yù)習(xí),把不懂的詞和句畫(huà)出來(lái),聽(tīng)課時(shí),格外留心,再有不懂的地方直接問(wèn)老師??墒俏揖妥霾坏竭@一點(diǎn),不是不想問(wèn),有時(shí)就是不敢問(wèn),現(xiàn)在我明白了,學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),多學(xué)多問(wèn),就是學(xué)習(xí)成績(jī)好的秘訣。
第三部分《秋日絮語(yǔ)》。
每一篇文章寫(xiě)的都很精彩,主要是告訴我們要善于觀察和感受?!肚锾斓奈兜馈分袑?xiě)到“秋天的風(fēng),卷起了片片黃葉,在街道和巷子里吹……大白菜,土豆,蘿卜,冬瓜等堆滿(mǎn)了菜店的棚子”,“葡萄純正濃烈的滋味,每粒都碩大無(wú)比,閃著鮮艷的紫紅色”這一段就是作者經(jīng)過(guò)仔細(xì)地觀察,用心地感受寫(xiě)出來(lái)的,讀起來(lái)讓人覺(jué)得寫(xiě)得很生動(dòng),很有生活的氣息。我平時(shí)也善于觀察周?chē)氖挛?,能夠發(fā)現(xiàn)事物的獨(dú)特之處,但是總結(jié)的不夠生動(dòng)。今后,我不僅要多觀察,觀察了還要及時(shí)記錄,才能有所積累。
第四部分《燦爛的文化》。
《哪吒鬧海》這個(gè)小故事我特別喜歡,它講述了哪咤雖小卻嫉惡如仇,為民除害,我很佩服他的膽識(shí)。各種美麗的神話(huà)傳說(shuō)內(nèi)容豐富多彩,包羅萬(wàn)象,就像一座巨大的寶庫(kù),我要好好閱讀,從里面汲取智慧和營(yíng)養(yǎng)。
書(shū),是我的最?lèi)?ài)?!段浵?zhàn)R途的秘密》我非常喜歡。
螞蟻和蟬的讀后感篇十一
今天我讀了一篇文章《書(shū)本里的螞蟻》,從中學(xué)到了許多道理。下面我就給大家講講這個(gè)故事。古老的墻角邊,孤零零地開(kāi)著一朵小花,在風(fēng)中輕輕的歌唱。一只小螞蟻?lái)樦ㄖν吓?,爬累了后靜靜地睡在了花蕊里。路過(guò)的小姑娘采下這朵花,隨手夾進(jìn)了一本陳舊的書(shū)里面,小螞蟻當(dāng)然也進(jìn)了書(shū)本,夾成了一只扁扁的螞蟻。
小螞蟻和書(shū)本里的字成了好朋友,覺(jué)得自己也變成了字。于是,書(shū)本里多了一個(gè)會(huì)走路的字,第一天,小螞蟻?zhàn)≡诘?00頁(yè),第二天就跑到了第50頁(yè),第三天又跑到第200頁(yè),所有的字都感到很新奇,要知道,這是一本很陳舊的書(shū),很久沒(méi)有人翻動(dòng)過(guò)了,而這些字從沒(méi)想動(dòng)動(dòng)手腳,走一走,跳一跳,“我們真是太傻了?!弊謱?duì)自己說(shuō),現(xiàn)在,它們都學(xué)著黑螞蟻跳跳舞、串串門(mén)。這有多快樂(lè)呀!于是,舊書(shū)不再是一本安安靜靜的'書(shū)了。有一天,小姑娘想起了那朵美麗的花,就打開(kāi)書(shū)來(lái)看。
??!這本難道是她原本看厭的舊書(shū)嗎?寫(xiě)著她從來(lái)也沒(méi)有看過(guò)的新故事,她一口氣讀完了這個(gè)新故事。第二天,小姑娘忍不住又打開(kāi)書(shū)來(lái)看,她更加驚奇了,她看到的又是一個(gè)和昨天不一樣的新故事。這時(shí)候,小姑娘突然看到了住在書(shū)里的小螞蟻,問(wèn)到:“你是一個(gè)字嗎?”小螞蟻回答:“是的,我原來(lái)是一只小螞蟻,現(xiàn)在,我住在書(shū)本里,是會(huì)走路的字了?!薄皶?huì)走路的字?”
小姑娘明白了,從此以后,這本書(shū)里的字,每到晚上就走來(lái)走去,書(shū)里的故事也就變來(lái)變?nèi)?,每天都?huì)有一個(gè)新的故事。讀完這篇文章后我明白了一個(gè)道理:只有認(rèn)真觀察生活中的每個(gè)細(xì)節(jié),才能從中獲得新的樂(lè)趣。小螞蟻就是快樂(lè)的根源,或許以前被你遺忘掉的樂(lè)趣,現(xiàn)在認(rèn)認(rèn)真真的撿起來(lái)吧,它會(huì)給你帶來(lái)更多的驚喜!我覺(jué)得我以后不管是看書(shū)、學(xué)習(xí)、和玩耍都應(yīng)該是認(rèn)認(rèn)真真,注意觀察,可能你的一不小心就會(huì)丟掉一個(gè)快樂(lè)的源泉。
螞蟻和蟬的讀后感篇十二
今天,我讀了螞蟻過(guò)河這篇文章,通過(guò)文中故事的啟發(fā),我明白了一個(gè)道理,只有團(tuán)結(jié)才能達(dá)成目標(biāo),只有力往一個(gè)地方使,才能發(fā)揮每個(gè)人的潛能,才能面對(duì)困難不留遺憾。
螞蟻與其他動(dòng)物相比較,體型是非常小的,他們生活在這個(gè)世界,如果你不去刻意觀察去發(fā)現(xiàn),那么你或許會(huì)慢慢的忘掉這個(gè)小動(dòng)物,他的渺小就注定失敗在它的體型上,不過(guò)也有這么一句話(huà)“麻雀雖小、五臟俱全”,是的,螞蟻的這種精神剛好印證了這句富有哲理的話(huà)。我也開(kāi)始被它們的這種精神所打動(dòng),久久沉迷文章不能自拔。
當(dāng)它們開(kāi)始有計(jì)劃、有節(jié)奏過(guò)河時(shí),一只比較大看起來(lái)有些老的螞蟻站在河邊,好像再給它們發(fā)號(hào)施令,指揮它們更好更快的過(guò)河。一些徘徊在河岸上的螞蟻,丟掉自己的懦弱,迅速加入過(guò)河隊(duì)伍,當(dāng)螞蟻的數(shù)量越來(lái)越大時(shí),這種震撼的場(chǎng)面,實(shí)在是讓人內(nèi)心一顫,感動(dòng)和激動(dòng)同事涌上心頭,讀后感?這種對(duì)渺小事物的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)導(dǎo)致我沒(méi)能更早的理解什么是團(tuán)結(jié),什么是犧牲自我成就大我,此刻,我已醒來(lái),也清楚的認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要性。
評(píng)語(yǔ):有首歌曲的歌詞是這樣寫(xiě)的“團(tuán)結(jié)就是力量、團(tuán)結(jié)就是力量、這力量是鐵、這力量是鋼、比鐵還硬、比鋼還強(qiáng)”,是的,你能在這個(gè)故事里體會(huì)到這多的道理這真的很不容易,小小年紀(jì),就能理解團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)的意義,好樣的!日后望你能把這種精神發(fā)揚(yáng)在我們四二班,用這種精神來(lái)感染大家,讓大家擁有最好的精神面貌來(lái)迎接每一天的陽(yáng)光。
螞蟻和蟬的讀后感篇十三
今天,我讀了《螞蟻的救助》的故事,它的作者是南北。
它的主要內(nèi)容是:在“我”給花澆水的時(shí)候,不小心把螞蟻沖進(jìn)了土里,“我”想用大頭針把它們挖出來(lái),可讓“我”驚奇的是,兩只著陸的螞蟻的螞蟻居然在救助那兩只被困的螞蟻。螞蟻被救了出來(lái),“我”還看見(jiàn)了一只被埋在土里的螞蟻,“我”就用大頭針把它救了出來(lái)。
讀了這篇故事,我明白了:不能只想自己,也要想著別人。別人有困難時(shí)也去幫助他們。
記得那一天,我們到千島湖去游泳。去千島湖路上的路面坑坑洼洼,坐在車(chē)上很不舒服,車(chē)在不停搖擺,我的心也跟著搖擺。突然,我感到一陣暈眩,只覺(jué)得汽車(chē)像一只未被馴服的野馬,在草原上奔馳。“吱——”只聽(tīng)見(jiàn)汽車(chē)剎車(chē)摩擦地面的聲音,我十分不滿(mǎn)的對(duì)爸爸嘟囔,“老爸,你飆車(chē)也應(yīng)該開(kāi)穩(wěn)一點(diǎn),一會(huì)飛快一會(huì)剎車(chē),我怎么受得了?!薄斑@個(gè)……”老爸不好意思地摸著頭說(shuō),“我沒(méi)注意前面的施工提示牌,不小心沖進(jìn)了正在施工的路段,掉進(jìn)了一個(gè)大坑里?!薄鞍?,不會(huì)吧?那可怎么辦?”我接著問(wèn)。在一旁的媽媽開(kāi)口了,“爸爸,你去試試看能不能推動(dòng)車(chē)子?!卑职窒萝?chē)推推了,車(chē)子搖晃了幾下,似乎動(dòng)了動(dòng),但是仍在那坑里沒(méi)出來(lái)。媽媽又建議道:“我們?nèi)タ纯锤浇袥](méi)有人路過(guò),找他們幫幫忙?!边@時(shí),有幾個(gè)人正好從這里路過(guò),我們急忙大聲呼喊,“師傅,能過(guò)來(lái)幫我們一下嗎?”那幾位叔叔聽(tīng)見(jiàn)我們的求救,忙跑過(guò)來(lái)看了看,答應(yīng)幫我們一起把汽車(chē)推出來(lái)。我們大家齊心協(xié)力把汽車(chē)推出那個(gè)坑??墒牵蜻\(yùn)又發(fā)生了,汽車(chē)再次滑回了那個(gè)坑,因?yàn)榍皫滋煜掠?,路面太滑。我們并沒(méi)有泄氣,再一次將汽車(chē)推出那個(gè)大坑,并且還一直往前推出了一段,終于安全了。
“人心齊,泰山移”,只要我們齊心協(xié)力,互相幫助,一定能渡過(guò)難關(guān)。
螞蟻和蟬的讀后感篇十四
在一個(gè)枝繁葉茂的森林里,有著郁郁蔥蔥的大樹(shù)、清澈見(jiàn)底的小溪,小溪不時(shí)發(fā)出叮叮咚咚的“琴聲”。
在一顆大樹(shù)底下的大洞里,住著螞蟻一家。
每次工作,他們不是單獨(dú)出動(dòng),而是齊心協(xié)力,從不丟下一個(gè)人,過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、豐衣足食的生活。
但其中有一個(gè)叫皮皮的小螞蟻,他總覺(jué)得自己的家里不夠精彩,直到有一天,一群商人從森林經(jīng)過(guò),說(shuō):“這兒可真不好,還沒(méi)有咱們那高樓林立的城市好呢”,另一個(gè)人說(shuō):“就是,真想早點(diǎn)運(yùn)完貨,離開(kāi)這該死的鬼地方”小螞蟻更想出去了。
在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的黑夜,小螞蟻看爸爸媽媽已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),心想我終于可以出發(fā)了?!庇谑切∥浵佁ど狭顺霭l(fā)之路。
走著走著,小螞蟻看見(jiàn)一個(gè)龐然大物,斗膽問(wèn):“你是什么?為什么擋住了我的去路?”“哈哈,我就是你的天敵食蟻獸”小螞蟻記得媽媽說(shuō)過(guò)它是我們的天敵,于是抱頭鼠竄,撒腿就跑,一直跑到河邊,心想:“我就算淹死也不能被吃掉”,于是,奮不顧身往河里跳。食蟻獸想:這小子,點(diǎn)還挺多。在河里,小螞蟻拼命掙扎......
當(dāng)它奄奄一息的時(shí)候,小魚(yú)游過(guò)來(lái),把它扶上了岸,小魚(yú)問(wèn):”你為什么要跑河里來(lái)呀?”小螞蟻把情況一五一十的告訴了小魚(yú),小魚(yú)說(shuō):“你為什么要跑出來(lái),家才是最溫暖的?!毙∥浵伮?tīng)了后悔莫及,早知今日,何必當(dāng)初。
小螞蟻心想:“我之所以落到今天這個(gè)地步,是因?yàn)槲覜](méi)有聽(tīng)話(huà),如果我聽(tīng)父母的話(huà),在家里好好工作,哪會(huì)落到今天這個(gè)地步”
就在小螞蟻?zhàn)坊谀暗臅r(shí)候,爸爸媽媽來(lái)了,爸爸說(shuō):“你去哪了,我和大家找了你三天三天?!毙∥浵伩拗f(shuō):“爸爸,我再也不亂跑了,我要做一個(gè)好孩子!”
從此,小螞蟻明白了一個(gè)道理:雖然外面的世界很精彩,自由很可貴,但是你脫離集體后,就感受不到家庭的溫暖。
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