總結(jié)是為了更好地理解和應(yīng)用知識,是思考的結(jié)果的融匯貫通。制定明確的目標(biāo),確保總結(jié)的針對性和準(zhǔn)確性。每個(gè)人的總結(jié)風(fēng)格和寫作風(fēng)格都有所不同,因此我們要保持個(gè)人特色。
禮儀講話稿篇一
各位老師、同學(xué)們:
大家下午好!
中華民族素有“禮儀之邦”的美譽(yù),悠悠華夏五千年,不僅創(chuàng)造了燦爛輝煌的東方文化,而且也形成了古老厚重的傳統(tǒng)美德,迄今仍有許多備受推崇。我們教育者要將優(yōu)秀的民族美德發(fā)揚(yáng)光大:加強(qiáng)文明禮儀養(yǎng)成教育,教學(xué)生掌握基本的禮貌禮節(jié)知識,養(yǎng)成禮貌待人的習(xí)慣,學(xué)會與人交往、溝通、理解、合作,是十分必要的,對中學(xué)生形成健全的人格起著重要的作用,它不僅是道德品質(zhì)和個(gè)性形成的基礎(chǔ)教育,也是提高全民族道德素質(zhì)、振興民族精神及建設(shè)社會主義高度精神文明的基礎(chǔ)教育。
禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,從古至今,源遠(yuǎn)流長。學(xué)校是人成長的搖籃,上善若水,厚德載物。長期以來被人們視為衡量每個(gè)人為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一,也是學(xué)生道德素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。禮儀教育作為德育的重要部分,青少年教育要認(rèn)真探索和研究。青少年是祖國的未來,是21世紀(jì)國家建設(shè)的主力軍,培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止,是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)工作之一。根據(jù)中學(xué)生年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,把“文明行為習(xí)慣”作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容,從開展文明禮儀教育,孝敬父母、關(guān)愛他人入手,是全面提高青少年德育教育工作的重要舉措。
以“講文明懂禮儀樹新風(fēng)尊師重教”為主題;以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容;以唱響國歌、遵守規(guī)則、實(shí)踐體驗(yàn)等活動為突破口;著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),把“講文明懂禮儀樹新風(fēng)”主題教育活動作為加強(qiáng)與改進(jìn)學(xué)校德育工作,提高德育實(shí)效的重要內(nèi)容來抓。
為進(jìn)一步貫徹和落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的實(shí)施意見》、《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,以此加強(qiáng)與推進(jìn)學(xué)校德育工作,使全校學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、健康成長。從而開展今天的.簽字活動。
禮儀講話稿篇二
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
同學(xué)們,我們追求成長,追求快樂,在這個(gè)過程中,讓我們親近文明,表現(xiàn)文明,實(shí)踐文明,做文明學(xué)生吧!文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。沒有了文明,就沒有了基本的道德底線?!扒W(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人,學(xué)做文明人,學(xué)做社會人!
我相信,經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力,一定會營造出一個(gè)文明美好的校園。試想假如全國每一個(gè)校園都共同創(chuàng)建文明校園,那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高,國家的綜合實(shí)力將會大大加強(qiáng),祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌的!最后,我再次呼吁:同學(xué)們,愛國,從我們的文明禮儀做起吧!
謝謝大家,我的講話到此結(jié)束。
此致
敬禮
禮儀講話稿篇三
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!今天我國旗下演講的題目是《文明禮儀,赤子風(fēng)范》。
古人說,"不學(xué)禮,無以立"。就是說,你不學(xué)"禮",就沒法在社會中立身。那么,文明禮儀是什么?文明禮儀是一種品質(zhì),文明禮儀是一種修養(yǎng)。
首先,我們小學(xué)生的著裝要得體,因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng),特別是在升旗儀式的時(shí)候,最為莊嚴(yán)。我們一定要穿好校服,佩戴好紅領(lǐng)巾。國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國歌,不負(fù)于"禮儀之邦"這個(gè)美譽(yù)。
其次,對老師和同學(xué)講文明,懂禮儀。前幾天在課堂上我和幾個(gè)同學(xué)開小差,被老師找去談心。當(dāng)時(shí)我滿不在乎,認(rèn)為是很小的一件事情。后來在老師和家長的耐心說服下,我反省了自己的行為。是啊,課堂禮儀直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力,體現(xiàn)了班風(fēng)和班紀(jì)。這些小事中蘊(yùn)藏著大道理,還有,進(jìn)老師辦公室含"報(bào)告",征得老師同意才進(jìn)去;打擾到同學(xué)說"抱歉";得到老師和同學(xué)的幫助說"謝謝",這樣的言行都能很好的體現(xiàn)我們的文明素質(zhì)。
我們還應(yīng)該把文明禮儀帶到校外。一次我乘坐公交車的時(shí)候,看見了兩個(gè)大人為了一個(gè)座位,大聲爭吵。最后一個(gè)青年把座位讓給了其中的一個(gè)人,他們才停止了爭執(zhí),這兩個(gè)人的形象立刻在我的心里大打折扣,即使他們穿著西服,也沒有讓我留下與之相匹配的印象。坐公共汽車的時(shí)候,要主動為身邊有需要的人讓座。另外,在公共場所不高聲喧嘩,注意形成彬彬有禮的謙和形象,也會為自己的文明形象加分不少。
文明禮儀,離不開你和我;和諧社會,離不開你和我。我們是知禮行孝的獅山少年,我們要傳承大學(xué)的氣質(zhì)和風(fēng)范,做今天的赤子,明天的棟梁。我們將承擔(dān)起傳承禮儀的使命,無負(fù)于未來,無負(fù)于這教育我們的美麗母校!
此致
敬禮
禮儀講話稿篇四
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們,大家早上好。今天我發(fā)言的題目是:文明行為,從我做起。
有人說過:“人,一撇一捺,寫起來容易做起來難。”我們應(yīng)該做什么樣的人呢?大家會有不同的答案,但每個(gè)答案背后都有一個(gè)基點(diǎn),那就是做一個(gè)文明的人。
文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑,是同學(xué)有困難時(shí)的幫助,是見到師長時(shí)的一聲“您好”,是不小心撞倒別人時(shí)的“對不起”文明是一種品質(zhì),是一種修養(yǎng),是受人尊敬的行為。中國素有“禮儀之邦”之稱,禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。
良好的文明習(xí)慣就像一縷溫暖的陽光,照亮了他人,也使我們自己身心愉悅精神振奮。良好的文明習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)?,F(xiàn)在,我們正處于人生成長的關(guān)鍵時(shí)期,這個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化地影響我們一生的行為習(xí)慣,同時(shí)也會影響到良好道德品質(zhì)的形成。
學(xué)校,如果大家都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,學(xué)校就會秩序井然,更加和諧有序,對我們的學(xué)習(xí)也大有裨益。
讓我們養(yǎng)成文明習(xí)慣,為建設(shè)文明校園貢獻(xiàn)自己的力量。從現(xiàn)在做起,從小事做起,告別不文明言行,培養(yǎng)文明習(xí)慣。相信通過大家的共同努力,我們一定能建造出一個(gè)更加有序、和諧的校園!
禮儀講話稿篇五
老師們、同學(xué)們:
大家早上好!今天國旗下講話的主題是:《文明禮儀在校園》。
首先,我們小學(xué)生應(yīng)該著裝得體,符合學(xué)生的身份。每天出門,我們應(yīng)該檢查一下自己,看看是否佩戴了紅領(lǐng)巾,紅領(lǐng)巾干不干凈;看看上衣拉鏈、紐扣是否齊整,不能敞胸露肚……別看老師說的只是一些小細(xì)節(jié),得體的儀表、儀容、儀態(tài)可以讓別人一看就知道你的修養(yǎng)呢。
我們再說說升旗儀式。升旗儀式是最為莊重的,這凝聚了文明與熱血的國旗,在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻,國旗下的我們應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真、不交頭接耳,不隨便講話。精神飽滿、高唱國歌,這才不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。
我們再談?wù)務(wù)n堂禮儀。課堂禮儀,對老師的教學(xué)影響很大,它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力,體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。我們上課遵守紀(jì)律,專心聽講,不開小差,不隨便講話,虛心接受老師的批評教育,就是尊重自己,尊重老師,尊重同學(xué),心中有集體,講文明懂禮貌的好表現(xiàn)。
再說課間,校園禮儀就更重要了。同學(xué)之間是離不開文明禮儀的。如果有矛盾,多進(jìn)行自我反省。多說“對不起”“請?jiān)彙被ハ嗬斫?、寬容待人能使班級更團(tuán)結(jié)、同學(xué)之間友誼更深厚。下課后的休息時(shí)間,不追逐打鬧,不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩。上專用教室或做操,上下樓梯不講話,一律靠右走。見到老師和客人用普通話主動問好。愛護(hù)花草樹木、公共設(shè)施。食堂用餐,不講話,不浪費(fèi)糧食。愛護(hù)校園里的花草樹木,不踩踏草坪。不損壞公物,不在桌椅上亂涂亂畫,保持公共場所的清潔衛(wèi)生等等,這些都是講文明講禮儀的良好行為。
學(xué)校大隊(duì)部為了進(jìn)一步督促同學(xué)們遵守校紀(jì)校規(guī),講文明懂禮貌,從上周起就實(shí)行了中隊(duì)值周活動??赡艽蠹疫€不知道中隊(duì)值周是什么?具體地說,就是4-6年級每個(gè)中隊(duì)有一次管理監(jiān)督全校同學(xué)文明禮儀的權(quán)利。比如:上周,六(1)中隊(duì)就派出了5名小監(jiān)督員,在早晨、中午、放學(xué),督促同學(xué)們的校園禮儀行為。有一些不講文明、追逐打鬧的同學(xué),在值勤隊(duì)員反復(fù)批評勸阻無效的情況下,被開到了罰單。老師今天就不點(diǎn)這些同學(xué)的名字了,希望這些同學(xué)能意識到自己的行為是錯誤的,請你們知道追逐打鬧有多么危險(xiǎn),多么不文明。本周六(2)中隊(duì)也將進(jìn)行中隊(duì)值周,我相信,在我們共同努力下,每個(gè)同學(xué)都能講文明懂禮儀。
同學(xué)們,在3月這個(gè)文明禮貌月里,全國都彌漫著文明禮貌的芳香。同學(xué)們,讓我們行動起來,不要讓文明只出現(xiàn)在紙上,要讓它活躍在我們的行動中,讓文明禮儀之花開滿校園的每個(gè)角落,讓我們做文明的主人,讓“文明與我同行”!
禮儀講話稿篇六
各位老師、同學(xué)大家早上好!
今天我演講的主題是:重溫行為規(guī)范,爭做文明學(xué)生。
我不否認(rèn),在很多人眼里,甚至是在我們有些同學(xué)的家長眼里,認(rèn)為這些行為習(xí)慣是微不足道的??烧沁@些不良習(xí)慣卻反映出部分同學(xué)的精神風(fēng)貌,折射出其道德素質(zhì)的低下。這是與我們國家所倡導(dǎo)的“從規(guī)范行為習(xí)慣做起,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為”的精神格格不入的。古人云:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。事實(shí)上,良好的習(xí)慣是保證我們健康成長的前提,也是我們樹立健康人格的基礎(chǔ)。習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn),命運(yùn)決定人生。良好的習(xí)慣是一個(gè)人受人尊敬的重要條件,也是一個(gè)人擁有良好修養(yǎng)和文化內(nèi)涵的表現(xiàn)?!靶袨槿站贸闪?xí)慣,習(xí)慣日久成性格,性格日久定乾坤”。社會現(xiàn)實(shí)也告訴我們,良好的行為習(xí)慣可使人終生受益;不良習(xí)慣會在青少年時(shí)期就埋下隱患。中學(xué)這個(gè)階段,正是同學(xué)們行為習(xí)慣、道德情操、思想品格逐步成熟的重要時(shí)期,在此時(shí)期,文明行為的養(yǎng)成是至關(guān)重要的。
文明習(xí)慣是同學(xué)相遇時(shí)的微笑,是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助,是平時(shí)與人相處時(shí)的親切,是見到師長時(shí)的問好,是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”,是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動,是看到有人講臟話時(shí)的主動制止……文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明更是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
同學(xué)們,讓我們從身邊的每一件小事做起,從課間文明休息、保持環(huán)境整潔做起,努力養(yǎng)成良好的習(xí)慣、爭做文明學(xué)生。以我們文明的實(shí)際行動向家長和老師交上一份滿意的答卷。我相信,大家一定能做到。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
禮儀講話稿篇七
老師們,同學(xué)們:大家上午好!今天我國旗下講話的題目是《文明禮儀,從我做起》。
中國是具有五千年歷史的“禮儀之邦”。禮儀是一個(gè)國家,一個(gè)民族,一個(gè)單位文明程度的體現(xiàn),是社會風(fēng)尚和道德水平的重要標(biāo)志,也是一個(gè)人思想覺悟,文化修養(yǎng),精神風(fēng)貌的重要體現(xiàn)??鬃拥摹胺嵌Y勿視,非禮勿聽,非禮勿言,非禮勿動”和著名思想家顏元的“國上禮則國昌,家上禮則家大,身上禮則身正,心上禮則心泰”等都反映了禮儀在中國幾千年傳統(tǒng)文化中的重要地位和禮儀在社會中的重要性。
在社會生活中,禮儀對提高道德素質(zhì),塑造高尚人格具有十分重要的教育和導(dǎo)向作用。這是因?yàn)椋Y儀對人的要求包括表里兩個(gè)方面,它既要求一個(gè)人要有與人為善的道德觀念,又要求有優(yōu)雅得體的言行舉止。因此,受過良好禮儀教育或注重了禮儀修養(yǎng)的人,其人格成長與高尚有緣?,F(xiàn)代社會中,禮儀無時(shí)不在,無處不有,滲透到日常生活的方方面面,發(fā)揮著越來越大的作用。它對社會和個(gè)人具有多方面的重要作用。
作為一名中學(xué)生,要注重禮儀。因?yàn)橹袑W(xué)階段是過渡到社會生活的重要階段。所以在學(xué)校要尊重老師,對老師有禮貌,虛心聽取老師的教誨,誠懇接受老師的批評;對待同學(xué)也要講究禮貌,彼此相互尊重、互相幫助;在家里要孝順父母,對父母要誠心誠意;在社會中要尊老愛幼,在公共場合衣著得體,舉止莊重、謹(jǐn)慎而又從容,遵循禮規(guī),以禮待人。
最后,我向全體同學(xué)呼吁:從現(xiàn)在起,人人爭做文明禮儀的標(biāo)兵。從身邊的點(diǎn)滴小事做起,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。使用文明語言,衣著整潔,樸素大方,不染發(fā)、不燙發(fā),不涂抹指甲油,不佩戴飾物,男生不留長發(fā),女生不穿高跟鞋。同學(xué)們,讓我們共同學(xué)習(xí)禮儀、示范禮儀,讓文明禮儀之花在馬中處處開放。
禮儀講話稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
早上好,我是2班的,很榮幸能夠站在這里給大家做國旗下的講話。
我們中國有“文質(zhì)彬彬,而后君子”的古訓(xùn),儀容儀表是個(gè)人涵養(yǎng)的外在表現(xiàn),打眼一看,穿著是否得體,舉止是否有度,反映出一個(gè)人的精神風(fēng)貌。在日常交往中,這是一張沒有文字卻形象生動的名片。所以今天我國旗下講話的題目是注重儀容儀表,崇尚文明禮貌。
同學(xué)們在電視上都目睹過中國人民解放軍三軍儀仗隊(duì)、都見過天安門廣場的升旗儀式,那統(tǒng)一的軍服、挺拔的身姿、堅(jiān)實(shí)有力的步伐,無不向世人昭示著中國的強(qiáng)盛……那么作為一個(gè)小學(xué)生,也該有相應(yīng)的`儀容儀表要求,整潔的服裝、干凈樸素的儀容儀表、文明友善的行為舉止,處處都能折射出同學(xué)們的青春靚麗和朝氣蓬勃。不化妝、不穿奇裝異服、不留長發(fā)怪發(fā),并不是限制學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展,而是希望輔助同學(xué)們更為健康地成長。過早接觸那些并不適合青少年發(fā)展的所謂時(shí)尚,并不能讓同學(xué)們顯得更為優(yōu)秀和健康,反而會在某些程度上顯得不倫不類。
我們欣喜地看到,一直以來,我們李小的絕大多數(shù)同學(xué),能夠按照學(xué)校的有關(guān)要求和規(guī)定,穿著校服,能夠做到著裝規(guī)范、舉止文明、遵章守紀(jì)。但是,我也不得不明確指出,有極少數(shù)的同學(xué),成天萎靡不振,在他們身上,絲毫看不到學(xué)生應(yīng)有的精神風(fēng)貌;更有少數(shù)同學(xué)隨手亂丟垃圾、隨地吐痰等,衛(wèi)生習(xí)慣與學(xué)校文明格格不入……從表面看來,衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物,等等,這些話題顯得有些過于零碎,但正是這些一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié),恰恰反映出學(xué)生的健康風(fēng)貌。
雖然有些問題只發(fā)生在極少數(shù)同學(xué)身上,但正是因?yàn)檫@些極少數(shù)的不和諧,卻影響了我們的校園文明。在此,我作為李小的一員,強(qiáng)烈的希望這部分學(xué)生嚴(yán)格要求自己,注意自己的著裝、發(fā)型,以及其他方面的文明禮儀。從現(xiàn)在做起,從小事做起,為我們李小的校園文明,做出我們更大的貢獻(xiàn)。
儀容儀表僅僅是外在表現(xiàn),真正的文明禮貌是發(fā)自內(nèi)心的。我們應(yīng)該從現(xiàn)在陶冶自身的情操,用一顆真誠、善良的心去對待一切,養(yǎng)成自尊、自愛、自律的良好品德,尊重他人?!把詾樾穆?、行為心表”,具備了美好的心靈,文明的言行舉止自然應(yīng)運(yùn)而生。所以,同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在起,注意并保持友善的微笑,挺拔身姿,統(tǒng)一干凈而又整齊的著裝,從一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)上,向人們展示你作為李小人的魅力和快樂。
最后,值中秋佳節(jié)來臨之際,衷心祝愿全校師生合家歡樂,萬事如意。謝謝大家!
此致
敬禮
禮儀講話稿篇九
各位家長:
教育“德”為先,素質(zhì)教育首先就是要培養(yǎng)小學(xué)生良好的品格,而具有良好的品格首先是文明禮儀教育。學(xué)習(xí)文明禮儀,實(shí)踐文明禮儀,倡導(dǎo)文明禮儀,做一個(gè)儀表花一樣端莊、言行花一樣優(yōu)雅、心靈花一樣美麗的花樣少年,是小學(xué)生“德”育的核心??鬃诱f“不學(xué)禮無以立”,禮儀是律己、做人的一種行為,沒有禮儀如何體現(xiàn)一個(gè)人的道德修養(yǎng)?如何增進(jìn)人與人之間的友誼?人的屬性具有社會性,人與人之間必需相互交往,文明禮儀是良好人際交往的“潤滑劑”,我們是文明禮儀之邦,我國的社會主義制度的優(yōu)越性更在于能夠團(tuán)結(jié)起來辦大事,在和諧文明的人文環(huán)境下,我們的國家才會更加強(qiáng)盛,我們就能時(shí)刻沐浴在文明禮儀所帶來的溫暖中。
現(xiàn)在很多家長對孩子的學(xué)習(xí)成績看得很重,學(xué)習(xí)成績固然重要,若忽視了孩子文明禮儀的教育,對孩子的不文明行為、無禮舉動不加以糾正,將會產(chǎn)生難以想象的后果,很多例子可以證明:一個(gè)出色的、成功的人,不僅有較深的科學(xué)文化知識,更有優(yōu)良的個(gè)人品格素質(zhì)。在小學(xué)階段,對孩子良好品格的培養(yǎng)至關(guān)重要!學(xué)校、班級對孩子文明禮儀的培養(yǎng)是一種先進(jìn)教育,而家長們也應(yīng)該在生活中以身作則,重視孩子良好習(xí)慣和文明禮儀的培養(yǎng)。
家庭教育對學(xué)生成長起著至關(guān)重要的作用,為更好的利用家庭教育資源,有效改變目前普遍存在的“5+2=0”的教育現(xiàn)狀,家校合力,共同提高育人水平。
各位家長,中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世,講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。我國是有著五千年悠久歷史的文明古國,中國的歷史可以說是一部禮儀的歷史。在儒家學(xué)說中,禮為天下先,強(qiáng)調(diào)以禮治國、以禮治家。從古至今,有很多文明禮儀素養(yǎng)極高的人,像孔融、黃香、周恩來等?,F(xiàn)在隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會的發(fā)展進(jìn)步,人們更需要文明禮儀來建立和諧的人際關(guān)系。學(xué)校中大多數(shù)學(xué)生為獨(dú)生子女,家長望子成龍追求分?jǐn)?shù),這造成德育教育被淡化甚至放棄。如在我們的校園內(nèi)存在著一些不文明的行為,諸如亂扔紙屑,在走廊上、教室里追逐打鬧,還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,隨意攀爬樹枝,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。在家中有的同學(xué)隨意頂撞父母、不尊重老人。這些確實(shí)應(yīng)該引起我們教育工作者對的高度重視。隨著時(shí)代的進(jìn)步,社會的發(fā)展,一個(gè)人內(nèi)在素質(zhì)、外在素養(yǎng)的好壞,將直接關(guān)系到人在社會中的發(fā)展和成功,加強(qiáng)文明行為養(yǎng)成教育既是我們弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的需要,也是學(xué)生身心發(fā)展的必然要求。因此我校將每年的四月定為文明禮儀教育月,并開展了一些列的活動。我班根據(jù)學(xué)校要求開展了如下活動:
接物等;從對象上看有個(gè)人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。人們在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié),禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀,使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進(jìn)行人際交往,告別不文明的言行。我們學(xué)校的做法是利用周一上午班會課時(shí)間進(jìn)行文明禮儀知識宣傳等活動。我班還對鎮(zhèn)開設(shè)了一堂“與禮儀一起飛翔”的主題班會,同學(xué)們在班會課上的出色表現(xiàn)讓聽課老師嘖嘖稱贊。
二、發(fā)揮校園教育作用。
學(xué)校要充分發(fā)揮校園廣播、黑板報(bào)、宣傳欄的作用,大力宣傳現(xiàn)代公民禮儀教育內(nèi)容。同時(shí)狠抓養(yǎng)成教育。有計(jì)劃、有步驟的開展教育活動,各班適時(shí)總結(jié)開展活動的情況,表彰在活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型人物,用榜樣的力量鼓舞和激勵孩子們。利用晨會、禮儀教育課對學(xué)生進(jìn)行日常行為教育,結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、十個(gè)文明習(xí)慣等有層次有針對性的對學(xué)生實(shí)施思想道德指導(dǎo)和文明養(yǎng)成教育,從文明禮儀規(guī)范入手,使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為,逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的道德情操、行為習(xí)慣。學(xué)校圍繞文明禮儀教育主題,實(shí)行全員育人,做到教書育人,環(huán)境育人,文化育人。在學(xué)?;顒又?,我班還爭創(chuàng)“周恩來班”,因此我們的教室墻壁文化也在緊鑼密鼓的重新設(shè)計(jì)中。
三、教師要率先垂范,為人師表。
我國古代偉大的思想家、教育家孔子說過“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!薄安荒苷渖?,如正人何?”這些話強(qiáng)調(diào)了教師以身作則的重要性?,F(xiàn)代教育家陶行知先生一生恪守“以教人者教己”的箴言,嚴(yán)于律己。學(xué)生具有很強(qiáng)的模仿能力,也很容易受外界環(huán)境的影響。教師的言行舉止很大程度影響學(xué)生,著名作家冰心說過:“教師的現(xiàn)在,就是學(xué)生的將來”。一個(gè)人格高尚的教師,都必須具有一種嚴(yán)格的自律精神,要求學(xué)生做到的事情,自己首先應(yīng)該做得到。因此,教師的以身作則、為人師表至關(guān)重要。我們教師對學(xué)生:一張笑臉相迎,一句好話回應(yīng),一雙眼神鼓勵;一顆愛心相待。以良好的儀表風(fēng)范為學(xué)生作榜樣。教師在平時(shí)的工作和生活中,樹立良好的榜樣,公平對待每一位學(xué)生,尊重學(xué)生,使學(xué)生在潛移默化中受到教育,營造了和諧的教育氛圍。
禮儀講話稿篇十
老師們、同學(xué)們:
早上好!
記得有人說過:“人,一撇一捺,寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地思考,我在做什么,我做得怎樣,我要成為怎樣的人。”做怎樣的人,一百個(gè)人會有一百種答案,但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn),那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。
文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑,是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助,是平時(shí)與人相處時(shí)的親切,是見到師長時(shí)的問早問好,是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”,是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動,是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動制止……文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
做文明之人,就要會用文明語,做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌,明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱,禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們,如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng),就不能真正做一個(gè)快樂的人?!傲佳匀攵瑦赫Z傷人六月寒”,這句俗話大家要記祝文明禮貌是最容易做到的事,同時(shí)也是生活里最重要的事,它比最高的智慧、比一切的學(xué)問都重要。禮貌經(jīng)??梢蕴娲钫滟F的感情。
同學(xué)們,讓我們在國旗下共同祝愿,祝愿我們的生活處處開滿文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!
做文明之人,永遠(yuǎn)的呼喚!一生的追求!
謝謝大家!
大家好!
我今天演講的題目是(文明禮儀在校園)。
禮儀是無處不在的,它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng),它可以增進(jìn)人與人之間的友誼,它的作用太多太多了。在這陽春三月,春意濃濃、生機(jī)勃勃,意味著我們該有一個(gè)嶄新面貌。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?我們小學(xué)生要著裝得體,符合學(xué)生身份,體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采,因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。
升旗儀式,最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國旗,在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻,國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國歌,不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大,它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力,體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了,下課后的休息時(shí)間,不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施,不穿越綠化帶,愛護(hù)清潔衛(wèi)生,服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評勸阻。受到老師的幫助,應(yīng)主動誠懇地說謝謝。同學(xué)之間也離不開禮儀,它就像潤滑油,使粗糙的磨擦消跡,如果有矛盾,多進(jìn)行自我反省互相理解、寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神,這樣使班級更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。在3月這個(gè)文明禮貌月,全中國都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵,你,便是他們中的一份子,相信自己,我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命,無負(fù)于未來,無負(fù)于這教育我們的美麗校園。
我的演講到此結(jié)束!謝謝!
禮儀講話稿篇十一
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”,“文明奧運(yùn),和諧奧運(yùn)”,這些口號在街頭巷尾已隨處可見。它的流行,顯現(xiàn)出我們對于北京奧運(yùn)會的熱度,也意味著我們作為東道主應(yīng)有的風(fēng)度。
在社會上要講文明,懂禮貌。愛護(hù)環(huán)境,不隨地吐痰,不隨地扔垃圾。我們要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他助人為樂的精神,幫鄰居把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里,在公共汽車上為老人讓座,主動幫助同學(xué)等。
在學(xué)校時(shí),同學(xué)之間要友好相處,不罵人,不打架。在學(xué)習(xí)上只有不斷努力,不怕苦不怕累,才能取得好成績。遇到困難,要學(xué)會自己解決。愛護(hù)學(xué)校的公物,保護(hù)環(huán)境,勤儉節(jié)約,珍惜每一分錢、每一粒糧食、每一滴水、每一張紙,愛護(hù)學(xué)校的一草一木。
在家時(shí),不嬌不慣,孝敬父母,不亂花錢,不挑食。自己的事情自己做。例如,自己洗自己的衣服,自己梳頭。幫父母多做些力所能及的家務(wù)勞動,聽父母和長輩的話,做個(gè)好孩子。
奧運(yùn)的精神是更快、更高、更強(qiáng)。要有不服輸?shù)木?。世界矚望著中國。一個(gè)國家團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的姿態(tài),一個(gè)民族寬廣開放的氣度,一個(gè)社會健康文明的風(fēng)尚,將使歷經(jīng)百年的現(xiàn)代奧林匹克精神得到新的升華。
同學(xué)們。“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂”,我們滿懷憧憬,我們充滿激情。請堅(jiān)信,我們的智慧將使五環(huán)的色彩更加絢爛,我們的青春將使奧運(yùn)的精神更加輝煌。我們會用實(shí)際行動,讓文明之花開滿校園,讓奧林匹克精神永世不朽!
禮儀講話稿篇十二
親愛的老師,同學(xué)們:
早上好!
中國是個(gè)文明的古國,具有禮儀之邦的美稱,具有五千年的傳統(tǒng)美德。大家都知道古時(shí)《孔子尊師》、《孔融讓梨》、《程門立雪》、《負(fù)荊請罪》等故事,是這些故事影響著后人,陶冶著一代又一代的中華兒女,譜寫了文明禮儀無數(shù)的新篇章。
就說今年的中秋節(jié)那天,無論是車站還是大街,都是人山人海。人們個(gè)個(gè)不是提著一盒盒的月餅,就是背著沉重的包袱,行色匆匆地趕著回家與家人團(tuán)聚。不顧路途有多遙遠(yuǎn),也不顧交通有多阻塞,心中只有一個(gè)念頭:今天一定要回到家!
中秋節(jié)那天我好不容易上了車,車上擠得滿滿的,真是水泄不通。我的腳本身有關(guān)節(jié)炎,長時(shí)間站著就會更加地疼,正在我難受之際,旁邊竟然有一個(gè)小伙子主動而熱情地讓座給我,使我非常感動。按理說這個(gè)小伙子完全可以不這么做的,因?yàn)槲也粚儆谧屪膶ο?,加上他也不知道我的腳痛。
十月七日我到河源汽車站乘車返校,見乘客們都排著隊(duì)在售票處買票,然后有序的檢票上車。廣播員時(shí)時(shí)提醒著乘客乘坐的方向、時(shí)間。每條線路的服務(wù)員都關(guān)切地向乘客指引,有乘客誤時(shí)未上車,服務(wù)員就幫著辦理改票手續(xù),還要清點(diǎn)車上的人數(shù)是否正確,確保每個(gè)乘客上車之后司機(jī)才開車,上車了還溫馨提示大家系好安全帶。
上述中讓我們知道文明禮儀是對他人的尊重、謙讓、關(guān)愛和責(zé)任。然而在中秋節(jié)的那天我又看到另一種現(xiàn)象。比如在樟木頭汽車站,汽車一來一些人就不要命地?cái)D著上車,全然不顧保安和服務(wù)員的勸阻,更不顧及他人的生命危險(xiǎn),將排隊(duì)幾次的'乘客都擠在外面。誰的力氣大誰就能上車,想想那些老弱病殘者又如何上車呢?與上述相比之下,這又是什么呢?這是一種野蠻的行為。樟木頭這么大個(gè)汽車站,居然沒有一個(gè)比較規(guī)范的售票廳,也沒有一個(gè)候車室。乘客上車都不是按買票檢票的程序而進(jìn)行,搞得一團(tuán)糟。這又是什么呢?這是工作人員對社會和對工作的不負(fù)責(zé)。
不僅如此,公共場所一些人隨地吐痰,隨手丟垃圾。大街上一些人光著膀子或者穿著拖鞋。個(gè)別家庭虐待老人和小孩。學(xué)校里一些同學(xué)見了老師不行禮,視為陌路人;吃飯時(shí)打飯不排隊(duì),飯后不將自己餐位上的殘?jiān)謇淼?;在別人午休時(shí)大聲喧嘩,走路劈劈啪啪,來到教室弄得桌椅嘎吱嘎吱響;還有一些同學(xué)校服不干凈,身上有異味等等,這些都是不文明不禮貌的行為。
孔子說:“人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不守?!蔽拿鞫Y儀體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)素質(zhì),也體現(xiàn)一個(gè)國家素質(zhì),更關(guān)系到一個(gè)人的前途和一個(gè)國家的未來。那我們又該如何做到文明禮儀呢?從自我做起,從身邊做起,從小事做起。平時(shí)自覺遵守社會公德,對社會盡一份責(zé)任,對他人多一份關(guān)愛。邀請別人時(shí)說:“請…”踩到別人說聲:“對不起!”答應(yīng)別人的事要努力做到。別人發(fā)言要耐心傾聽,不插嘴。接待他人時(shí)穿戴要整齊,不怠慢等。只要我們每個(gè)人都去自覺履行,相信頭上的天空會更藍(lán),祖國大地會更加美麗!
我的演講完畢,謝謝大家!文章來。
禮儀講話稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
大家好!我叫xxx。很高興今天能參加我們學(xué)校組織的這次演講活動。
如果大家做到了,那就是一個(gè)文明的群體;
如果整個(gè)國家做到了,那就是一個(gè)文明的國家。
讓我們攜起手來,踏著輕盈的腳步向文明進(jìn)發(fā)!去共同營造一個(gè)和諧文明的社會!讓我們向全世界展示華夏兒女的風(fēng)采。我的演講完了,謝謝大家!
禮儀講話稿篇十四
尊敬的各位來賓:
晚上好! 今天,對于我和我的太太來說,是個(gè)無比激動的日子。
我們的兒子xx-x和xx-x,作為父母的我們,從看著兒子(女兒) 呱呱落地,到今天建立自己的家庭,感覺是我們?nèi)松畲蟮某删汀?/p>
在與xx-x小姐(xx-x先生)的接觸中,我們同樣深深感到,她(他)是一個(gè)心地善良、溫柔體貼的好孩子, 是未來人生旅途上的良伴。
我們衷心祝愿他們未來的認(rèn)識道路充滿幸福。作為父母,我們將永遠(yuǎn)支持他們,希望他們能互敬、互愛、互諒、互助,用自己的聰明才智和勤勞雙手去創(chuàng)造自己美好的未來。
同時(shí),我們也對諸位的光臨表示由衷的感謝,希望大家在今天的婚宴上暢懷盡興,度過一段愉快的時(shí)光。
謝謝大家!
各位來賓:大家好!
在這神圣而莊重的婚禮儀式上,能為這對珠聯(lián)璧合的新人作證婚詞而感到十分高興。
新郎 王盛 忠厚誠實(shí),為人和善,不僅工作認(rèn)真負(fù)責(zé),而且在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,成績突出, 是一位才華出眾的好青年。
新娘 辛丹丹 不僅長的漂亮、可愛,而且具有傳統(tǒng)東方女性的溫柔,不僅能當(dāng)家理財(cái)而且手巧能干,是一位不可多得的好姑娘。
是愛情把你們鐘情在一起,此時(shí)此刻,新郎新娘結(jié)為恩愛夫妻,從此以后,無論貧富、疾病,你們都要一心一意忠貞不渝地愛護(hù)對方,在人生的旅程中永遠(yuǎn)心心相印。
最后,祝愿你們永遠(yuǎn)鐘愛一生,幸福美滿!
證婚人:
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
剛剛度過了一個(gè)安全、充實(shí)愉快而有意義的暑假,我們又回到了美麗的校園。今天,我們高興的迎來了新學(xué)期正式開學(xué)的第一天,首先,我代表學(xué)校對新加入xx大家庭的師生表示熱烈的歡迎!
回首剛剛過去的一學(xué)年,我校全體師生在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和熱切關(guān)注下,團(tuán)結(jié)一心,扎實(shí)工作,開拓創(chuàng)新,各項(xiàng)工作取得了長足的進(jìn)步。校園建設(shè)進(jìn)一步發(fā)展,教育教學(xué)質(zhì)量全面提升,常規(guī)管理落實(shí)到位,課堂改革不斷深化。中考成績列全縣第三,綜合排名全縣第四名,考取二中統(tǒng)招近百人。初二參加全縣選拔考試有九名學(xué)生進(jìn)入前一百名。體育工作取得長足發(fā)展,我們學(xué)校的運(yùn)動隊(duì)在全縣中學(xué)生運(yùn)動會上取得團(tuán)體總分第二名的好成績,男女排球隊(duì)雙雙獲得全縣第一名,學(xué)生參加各學(xué)科競賽取得優(yōu)異成績,有多名學(xué)生獲省、市級獎……我們?nèi)〉玫拿恳粋€(gè)進(jìn)步、每一份成績都與全校師生的頑強(qiáng)拼搏和辛勤付出是分不開的。在此,我代表學(xué)校向一年來兢兢業(yè)業(yè)、努力工作的老師和勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)們表示衷心的感謝!過去一年的成績記錄著每一個(gè)xx人的辛勤,蘊(yùn)含著我們的智慧。
回顧過去,我們播種過希望、我們曾有過收獲,但是也有些遺憾、或有些失落。怎樣發(fā)揚(yáng)成績,彌補(bǔ)過去的不足?這是擺在我們每位同學(xué)和老師面前并且需要用實(shí)際行動來回答的又一個(gè)問題。老師們、同學(xué)們,未來的美好藍(lán)圖等待我們用勤勞和智慧去描繪,我衷心希望每一位老師、每一位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中,用我們的實(shí)干精神、拼搏進(jìn)取精神去創(chuàng)造輝煌。
同學(xué)們,新的學(xué)年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實(shí),在這里,我代表學(xué)校給同學(xué)們提幾點(diǎn)希望和要求:
第一、樹立一個(gè)信心:希望同學(xué)們成為“學(xué)習(xí)的主人”。
自信心對我們的學(xué)習(xí)很重要。我們讀書學(xué)習(xí),需要有決心、有信心、有行動。知識的海洋是那樣的廣闊無垠。如果我們一直處在被動的.學(xué)習(xí)狀態(tài)下,將永遠(yuǎn)做不了學(xué)習(xí)的主人,而只會產(chǎn)生厭倦心理。只要大家明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),培養(yǎng)自己的耐心,掌握正確的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,多一份思考,多一份觀察,勇于探索,主動地去學(xué)習(xí);那么就會發(fā)現(xiàn)這辛苦中有無限的甜蜜,這付出中有更多的收獲!
第二、培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣:希望同學(xué)們成為“守紀(jì)的模范”。
學(xué)業(yè)進(jìn)步,貴在自覺。我們要嚴(yán)格按照《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己,在老師的指引下,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。同學(xué)們要自覺自愿遵守中學(xué)生守則和學(xué)校的規(guī)章制度,自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
第三、創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境:希望同學(xué)們成為“文明的使者”。
我們的校園充滿生機(jī)活力,文化氛圍悅目濃郁,現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備日臻完善,所有這些都來之不易,所以我們要倍加珍惜和愛護(hù),確保校園常綠常新,整潔完好。要做到這一點(diǎn),必須從我們每一個(gè)人做起,從我們的一舉手、一投足,一聲親切的問候,一個(gè)會心的微笑、一個(gè)信任的眼神去尋找答案。每個(gè)班級都是學(xué)校的縮影,每個(gè)學(xué)生都代表學(xué)校的形象,同學(xué)們要做到語言文明,行為文明,愛護(hù)學(xué)校的一草一木,不采摘花草,不亂涂亂畫,不隨地吐痰,不亂扔紙屑和雜物,而且看見紙屑雜物能主動撿起、并扔到垃圾箱里,自覺維護(hù)學(xué)校和班級的環(huán)境衛(wèi)生。
海爾認(rèn)為:首先你要愛客戶,客戶最終才會愛你。
隨著科技的發(fā)展、信息的發(fā)達(dá),企業(yè)的技術(shù)、產(chǎn)品、營銷策略等很容易被競爭對手模仿,而代表公司形象和服務(wù)意識、由每位服務(wù)人員所表現(xiàn)出來的思想、意識和行為是不可模仿的。
也就是說,在市場經(jīng)濟(jì)條件下,商品的競爭就是服務(wù)的競爭。怎樣把客戶服務(wù)放在首位,最大限度為客戶提供規(guī)范化、人性化的服務(wù),以滿足客戶需求,是現(xiàn)代企業(yè)面臨的最大挑戰(zhàn)。所以,現(xiàn)代企業(yè)必須在服務(wù)上下功夫,才能在同行業(yè)中獲得持續(xù)、較強(qiáng)的競爭力。
對于服務(wù)人員來說,如何做好服務(wù)工作,不僅需要職業(yè)技能,更需要懂得服務(wù)禮儀規(guī)范:熱情周到的態(tài)度、敏銳的觀察能力、良好的口語表達(dá)能力以及靈活、規(guī)范的事件處理能力。
什么是服務(wù)禮儀?就是服務(wù)人員在工作崗位上,通過言談、舉止、行為等,對客戶表示尊重和友好的行為規(guī)范和慣例。簡單地說,就是服務(wù)人員在工作場合適用的禮儀規(guī)范和工作藝術(shù)。服務(wù)禮儀是體現(xiàn)服務(wù)的具體過程和手段,使無形的服務(wù)有形化、規(guī)范化、系統(tǒng)化。
有形、規(guī)范、系統(tǒng)的服務(wù)禮儀,不僅可以樹立服務(wù)人員和企業(yè)良好的形象,更可以塑造受客戶歡迎的服務(wù)規(guī)范和服務(wù)技巧,能讓服務(wù)人員在和客戶交往中贏得理解、好感和信任。
可見,服務(wù)工作中,洞悉并滿足客戶的需求,帶給客戶的又何止是這一次的滿意和驚喜。
另一方面,一個(gè)“不經(jīng)意”的服務(wù)不周,帶來的不一定就是那一點(diǎn)遺憾。
一位企業(yè)家去某地咨詢投資事宜,等他趕到該地某局的時(shí)候,還有半個(gè)多小時(shí)就要下班了。但服務(wù)大廳里,五個(gè)窗口就剩下一個(gè)窗口有人——一個(gè)年輕的女工作人員正眉飛色舞地煲著電話粥。
他來在這個(gè)窗口前面,對那位小姐連說了三次“您好”,沒什么反應(yīng)。差不多十分鐘過去了,終于在一句“討厭”聲中掛了電話,看見自己的窗口前面站了人,頭也不抬地說:“明天再來!”“可明天是周六……”“那周一再來,還用我教你?!彼K于抬起了頭,給了個(gè)白眼?!拔掖罄线h(yuǎn)來一趟不容易,而且現(xiàn)在還不到下班時(shí)間……”“那我容易嗎?我還要接孩子、做飯……懶得跟你說?!?/p>
“啪”地一聲,最后一個(gè)窗口也關(guān)上了。
用這位企業(yè)家的話說:連窗口部門的工作人員都這樣,那在該地的投資收益保障實(shí)在讓人擔(dān)心。
所以,作為服務(wù)人員來說,學(xué)習(xí)和運(yùn)用服務(wù)禮儀,已不僅僅是自身形象的需要,更是提高雙效益、提升競爭力的需要。
禮儀講話稿篇十五
禮儀就是道德規(guī)范。是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范,它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成,并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個(gè)人來說,禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn),對一個(gè)社會來說,禮儀是一個(gè)國家社會文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。具體表現(xiàn)為禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式等。禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌,在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié),儀表則是指人的容貌、衣著打扮等。
第二,學(xué)校為什么要開展文明禮儀教育?
中國是文明禮儀之邦,學(xué)習(xí)文明禮儀就是弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的一種方式,禮儀又是道德規(guī)范,學(xué)習(xí)了禮儀有助于提高個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力,也有助于人們美化自身,美化生活;有助于促進(jìn)人們的社會交往,改善人們的人際關(guān)系;有助于凈化社會風(fēng)氣,推進(jìn)社會主義精神文明的建設(shè)。所以,講究禮儀并非是個(gè)人生活小節(jié)或小事,它是一個(gè)國家社會風(fēng)氣現(xiàn)實(shí)反映,是一個(gè)民族精神文明和進(jìn)步的重要標(biāo)志。既然如此,學(xué)校開展禮儀教育就顯得十分重要了。禮儀教育是學(xué)校德育、美育的重要內(nèi)容。
第三,學(xué)校應(yīng)該開展那些文明禮儀教育呢?
一、個(gè)人禮儀。
(一)儀表。
儀表是指人的容貌、衣著打扮,是一個(gè)人精神面貌的外觀體現(xiàn)。清潔衛(wèi)生是儀容美的關(guān)鍵,是禮儀的基本要求。因此,每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,做到入睡起床洗臉、腳,早晚、飯后勤刷牙,經(jīng)常洗頭、洗澡。服飾能反映了一個(gè)人文化素質(zhì)之高低,審美情趣之雅俗。中學(xué)生的穿著的基本要求是:合體;適時(shí);整潔;大方;講究場合。一些女生穿著超段的褲子,上身又穿件較長的校服,乍一看上像不穿褲子似的,有的穿得很成人化,像個(gè)少婦,這些都是衣著不得體的表現(xiàn)。你的衣著直接反映出了你的文化素質(zhì)和審美情趣。
(二)言談。
言談作為一門藝術(shù),也是個(gè)人禮儀的一個(gè)重要組成部分。
1.禮貌:態(tài)度要誠懇、親切;聲音大小要適宜,語調(diào)要平和沉穩(wěn);尊重他人。
2.用語:敬語,表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的“”、“謝謝”、“對不起”,第二人稱中的“您”字等。
(三)儀態(tài)舉止。
1.談話姿勢:談話的姿勢往往反映出一個(gè)人的性格、修養(yǎng)和文明素質(zhì)。所以,交談時(shí),首先雙方要互相正視、互相傾聽,不能東張西望、看書看報(bào)、面帶倦容、哈欠連天。否則,會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。
3.坐姿:坐,也是一種靜態(tài)造型。端莊優(yōu)美的坐,會給人以文雅、穩(wěn)重、自然大方的美感。正確的坐姿應(yīng)該:腰背挺直,肩放松。女性應(yīng)兩膝并攏;男性膝部可分開一些,但不要過大,一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合,入座時(shí)要輕柔和緩,起座要端莊穩(wěn)重,不可猛起猛坐,弄得桌椅亂響,造成尷尬氣氛。不論何種坐姿,上身都要保持端正,如古人所言的“作如鐘”。若堅(jiān)持這一點(diǎn),那么不管怎樣變換身體的姿態(tài),都會優(yōu)美、自然。
4.走姿:行走是人生活中的主要動作,走姿是一種動態(tài)的美?!靶腥顼L(fēng)”就是用風(fēng)行水上來形容輕快自然的步態(tài)。正確的走姿是:輕而穩(wěn),胸要挺,頭要抬,肩放松,兩眼平視,面帶微笑,自然擺臂。
二、尊師禮儀:學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí),應(yīng)主動向老師行禮問好。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時(shí),應(yīng)先敲門,經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師的工作、生活場所,不能隨便翻動老師的物品。學(xué)生對老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點(diǎn)點(diǎn),評頭論足,要尊重老師的習(xí)慣和人格。
三、待客禮儀:當(dāng)遇到老師和客人在一起走時(shí)應(yīng)先向客人打招呼“叔叔好!”“領(lǐng)導(dǎo)好!”打招呼要禮貌地注視對方,以表尊重的誠意。
四、領(lǐng)獎禮儀。
上臺時(shí)要保持自信的微笑,多人領(lǐng)獎動作要迅速,不要讓別人等你很久。上臺步伐要堅(jiān)定有力,不能懶懶散散。整個(gè)形象不能趾高氣昂,上臺后,觀眾會響起熱烈的掌聲以示祝賀,這時(shí)獲獎?wù)咭蛴^眾鞠躬或揮手以表感謝。領(lǐng)獎時(shí),要雙手接獎狀,要與頒獎人員握手,腰身微彎,并點(diǎn)頭致謝,同時(shí)要微笑著禮貌的說聲:“謝謝!”將下臺時(shí)要鞠躬感謝大家的掌聲鼓勵。
五、集會禮儀:集會在學(xué)校是經(jīng)常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行,由于參加者人數(shù)眾多,又是正規(guī)場合,因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式:國旗是一個(gè)國家的象征,升降國旗是對青少年進(jìn)行愛國主義教育的一種方式。升旗時(shí),全體學(xué)生應(yīng)列隊(duì)整齊排列,面向國旗,肅立致敬。當(dāng)升國旗、奏國歌時(shí),要立正,脫帽,行注目禮,直至升旗完畢。升旗是一種嚴(yán)肅、莊重的活動,一定要保持安靜,切忌自由活動,嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴(yán),當(dāng)五星紅旗冉冉升起時(shí),所有在場的人都應(yīng)抬頭注視。升旗時(shí)在抬水、倒垃圾都是不應(yīng)該的。
六、校內(nèi)公共場所禮儀:應(yīng)該自覺保持校園整潔,不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻,愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹木,節(jié)約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點(diǎn),不亂停亂放,不在校內(nèi)堵車。在食堂用餐時(shí)要排隊(duì)禮讓,不亂擁擠,要愛惜糧食,不亂倒剩菜剩飯。至于其他的,如同學(xué)間禮儀、課堂禮儀等在此不多說。
親愛的老師們、同學(xué)們:大家下午好!
今天,我們在這里舉行“小學(xué)生文明禮儀教育活動”啟動儀式,標(biāo)志著我們學(xué)校文明禮儀教育活動正式拉開了帷幕。開展這項(xiàng)活動,是我們學(xué)校結(jié)合當(dāng)前的教育形勢,分析我校師生的實(shí)際情況做出的一項(xiàng)重要決定。
我們偉大的祖國是一個(gè)擁有著五千年歷史的文明古國,中華民族素來是一個(gè)溫文爾雅,落落大方,見義勇為,謙恭禮讓的文明禮儀之邦。一個(gè)人的舉手投足、音容笑貌,無不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)??梢哉f,文明禮儀是我們所有少年兒童學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。
良好的禮儀習(xí)慣是做人應(yīng)該具備的最起碼的素質(zhì)。因此,從小就開始并加強(qiáng)文明禮儀教育,這是培養(yǎng)一個(gè)健全人的最基本的要求。今天,我們要開展的這個(gè)活動,對于加強(qiáng)同學(xué)們的思想道德教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,提升我校師生的精神風(fēng)貌具有積極而深遠(yuǎn)的意義。
今天,在我們的校園里,在我們的身上還存在著一些不講文明、不懂禮儀的現(xiàn)象:有的同學(xué)遇到老師或同學(xué)不打招呼,給同學(xué)亂起綽號;在校園里說臟話,罵同學(xué),還有個(gè)別的去欺負(fù)同學(xué)。課間大吵大鬧、在操場或教室里追逐打鬧;同學(xué)有困難不去幫助;有的同學(xué)不聽老師的話,不完成老師布置的作業(yè),甚至和老師對著干;有的同學(xué)在校園里亂扔紙屑,看到紙屑垃圾視而不見,在墻上亂涂亂畫;集隊(duì)集會時(shí)在下面說話,不專心聽講。課堂上不守紀(jì)律,搗亂,不認(rèn)真學(xué)習(xí)。有的同學(xué)不遵守交通規(guī)則,闖紅燈,不靠右行。甚至有的同學(xué)在學(xué)校不專心、不努力學(xué)習(xí),在家里不尊重、不孝敬父母和老人等,這些都是不講文明、不懂禮儀的表現(xiàn),這些現(xiàn)象,不僅影響了學(xué)校和我們每一個(gè)人的形象,而且還影響著我們自己今后的成長。
造成這種現(xiàn)象的原因有自身文明禮儀認(rèn)識的欠缺,還有就是言行不一。知道該怎么做,但行動上卻做不到,缺乏自覺性。所以我們以“文明禮儀伴我行”作為活動的主題,在本期將陸續(xù)開展以下一系列的活動:
1、各班要充分利用晨會、班會、品德課組織學(xué)生認(rèn)真閱讀《中小學(xué)文明禮儀指導(dǎo)綱要》以及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,四至六年級學(xué)生寫好一篇心得體會或自我反思。(第五周內(nèi)完成)。
2、3月份各班要以“文明禮儀伴我行”為主題,出好一期黑板報(bào)。
四至六年級的學(xué)生每生辦一份手抄報(bào)。評出優(yōu)秀獎在六一兒童節(jié)時(shí)發(fā)獎。3、4月份各班以“文明禮儀伴我行”為主題召開一次班隊(duì)會。
4、5月底各班開展評選“文明禮儀之星”活動,每班推選出2名,學(xué)校將在慶六一活動時(shí)進(jìn)行表彰。
為了這項(xiàng)活動能有效開展,希望同學(xué)們?nèi)巳硕家e極參與,人人都要用心去做,力爭每個(gè)人都能在活動中受到教育,在活動中領(lǐng)會到文明禮儀的深刻內(nèi)涵。
同學(xué)們,你們是未來社會的建設(shè)者和接班人,未來社會的文明進(jìn)步程度與你們的文明水平有直接的關(guān)系,缺乏禮儀便難以成為未來社會的主人。因此,提高自身修養(yǎng),接受文明禮儀教育,必須從現(xiàn)在做起。希望同學(xué)們要好好學(xué)習(xí)文明禮儀知識,積極參加教育活動,不斷提高自己的文明修養(yǎng),力爭在家做個(gè)講文明懂禮儀的好孩子,在學(xué)校做個(gè)講文明懂禮儀的好學(xué)生,在社會做個(gè)講文明懂禮儀的好公民。我衷心地希望,我們玉津小學(xué)的學(xué)生,不管你在哪里,你的一言一行,一舉一動,時(shí)時(shí)透露著文明,處處體現(xiàn)著禮儀。
最后,祝愿我們老師、同學(xué)都能成為禮儀的楷模,文明的使者!祝愿我們的校園成為一個(gè)文明的、和諧的、愛心永駐的校園!
謝謝大家!
各位同學(xué),各位老師:
大家早上好!
剛剛度過了一個(gè)寒假,伴著春的氣息,我們迎來了新的學(xué)期,開始了緊張而又快樂的校園生活。本學(xué)期有一百多名一年級新同學(xué)的到來,讓校園更加絢麗多姿。在此,讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們成為我們新的伙伴!
新的學(xué)年,孕育著新的希望和憧憬,我們每一位老師與同學(xué)經(jīng)過暑假短暫休息與調(diào)整之后,又滿懷信心與斗志地站在新學(xué)年的起跑線上,為實(shí)現(xiàn)新目標(biāo),努力奮斗。在此,我謹(jǐn)代表學(xué)校衷心感謝各位老師過去一年為學(xué)校發(fā)展付出的努力、作出的貢獻(xiàn)!
什么是“文明禮儀”呢?
我們先從這兩個(gè)詞的起源說起:“文明”二字最早見于古代一本叫《易經(jīng)》的書,其中有這樣的話:“見龍?jiān)谔?,天下文明”,意思是陽氣上升到地面,天下的人都能夠看到它的文采光明?!拔拿鳌本褪恰拔牟晒饷鳌钡囊馑肌,F(xiàn)在一般用“文明”與“野蠻”相對,表明社會的進(jìn)步程度。也常常用來指良好的生活方式和風(fēng)尚。
“禮儀”一詞最早見于《禮記》中一段話,叫做“凡人之所以為人,禮義(儀)也”?!岸Y儀”被認(rèn)為是“立人之本”,古人認(rèn)為沒有“禮儀”也就失去了人類社會活動的基礎(chǔ)?,F(xiàn)在“禮儀”是指人們在社會交往活動中應(yīng)共同遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則。理解了“文明禮儀”的含義,大家就會更加明白開展這項(xiàng)活動的意義和為什么要開展“文明禮儀教育”活動。概括地講,活動的意義有兩點(diǎn):
1、文明禮儀教育是個(gè)人修行的需要。開展“文明禮儀”教育,有助于提高我們?nèi)w師生的思想道德水平,文化修養(yǎng)水平;提高我們的“情商”,改善人際交往。促進(jìn)我們做一個(gè)“知書達(dá)理”的人,做一個(gè)有文化涵養(yǎng)的人,做一個(gè)有高尚品位的人,做一個(gè)受人歡迎,受人尊重的人?!拔拿鞫Y儀”能使我們的生活變得更加美好,獲得更高的幸福體驗(yàn)。
2、文明禮儀教育是學(xué)校發(fā)展的需要。文明禮儀教育是學(xué)校德育、美育的重要內(nèi)容。它反映一個(gè)學(xué)校中教師、學(xué)生的精神風(fēng)貌,是學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分,也是學(xué)校形象工程的主要標(biāo)志。
大家的文明禮儀水平代表著皇崗小學(xué)的整體形象。我們實(shí)施“文明禮儀”教育就是要賦予這所“中心區(qū)學(xué)?!币孕碌膬?nèi)涵。我們要做具有特質(zhì)的教師,做具有特質(zhì)的學(xué)生,首先應(yīng)該從文明禮儀教育入手。
為什么要開展“文明禮儀教育”活動?
上級部門和學(xué)校開展“文明禮儀教育”,為什么?很顯然,我們同學(xué)群體中還有很多人不懂文明、不知禮儀,若聽之任之,長此以往,小則毀了個(gè)人,大則毀了家庭和社會的希望,敗壞了“文明國度”、“禮儀之邦”的良好形象。具體的表現(xiàn)有那些:
我們應(yīng)怎么做呢?
針對以上種種,結(jié)合上級部門要求,我們要抓好“五個(gè)一”、當(dāng)好“三個(gè)員”。
在校內(nèi)從常規(guī)入手,抓好“五個(gè)一”的訓(xùn)練:
在校外要求爭做“三員”:
做一名宣傳員:交通法規(guī)、交通安全的宣傳,并帶動家庭成員和周邊的人自覺遵守;。
做一名文明員:文明乘車、文明行路,不進(jìn)網(wǎng)吧,做文明小公民;做一名志愿員:大力開展志愿者服務(wù)活動,清除白色垃圾、黑色廣告,凈化環(huán)境,做力所能及的事情,為建設(shè)文明城市貢獻(xiàn)一份力量。。
我們也要注重教師的文明禮儀教育。教師不僅是科學(xué)文化知識的傳播者,也是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時(shí),以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響,從而對學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象,要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。
教師作為塑造人類靈魂工程師的老師,要注意自己在各種場合的行為舉止,做到大方、得體、自然、不虛假。教師的課堂語言表達(dá)要準(zhǔn)確、適當(dāng)、精練、幽默。與學(xué)生談話要尊重學(xué)生、平等相待我們開展這項(xiàng)活動要經(jīng)歷宣傳發(fā)動、措施落實(shí)、檢查評比等階段。
開學(xué)后,學(xué)校德育處、大隊(duì)部將發(fā)布一系列通知,開展一系列活動,希望各班切實(shí)對照執(zhí)行。老師們,同學(xué)們,希望我們不斷完善自己,從自身做起,從小事做起,嚴(yán)格要求自己,在全校范圍內(nèi)掀起“講文明,講禮儀”的熱潮,做一個(gè)既知書又達(dá)禮的文明人!
禮儀講話稿篇十六
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
早上好!今天我國旗下講話的題目是:《文明禮儀知行合一》。
偉大的教育家孔子說過“不學(xué)禮,無以立”。說的就是,你沒有禮儀,就沒法在社會中立身。中華民族素來是文明禮儀之邦!溫文儒雅,謙恭禮讓是華夏兒女代代相傳的美德。我們讀過“孔融讓梨”“黃香溫席”“程門立雪”等許多歷史小故事,我們背過“父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶”“兄道友,弟道恭;兄弟睦,孝在中”“步從容,立端正;揖深圓,拜恭敬”等經(jīng)典名句,這都深深地教育我們要做一個(gè)講文明,守禮儀的小學(xué)生。我們學(xué)校更是堅(jiān)持以培養(yǎng)行為儒雅、內(nèi)心厚實(shí)、追求高遠(yuǎn)的新時(shí)代少年為目標(biāo),堅(jiān)持“知行合一”的德育理念,更專門設(shè)立了“文明禮儀小天使”的獎項(xiàng)。
是的,在校園中我們經(jīng)??吹街鲃痈0病⒗蠋焼柡玫膶W(xué)生。但是我們也不無遺憾地發(fā)現(xiàn),校園中還存在著一些極不文明的言行,如個(gè)別同學(xué)在校吃零食,課間喧嘩、亂扔亂丟垃圾、不遵守作息時(shí)間等等。為了切實(shí)提高每位文明禮儀素養(yǎng),建立整潔優(yōu)美、文明有序的校園環(huán)境。在這里我向大家發(fā)出倡議:
1、讓文明的話語成為溫暖人心的一縷陽光。俗話說“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”請大家不講臟話、粗話,見到老師、長輩或來賓時(shí),能主動敬禮或問好。
2、能管住自己的手,不亂扔垃圾,不亂涂亂畫,不吵鬧打架。
3、管住自己的腳,不踐踏花草,不在墻壁上留下腳印。
同學(xué)們,經(jīng)過科學(xué)證明,當(dāng)一個(gè)行為或動作每天都做,堅(jiān)持21天,那么它就會變成一個(gè)習(xí)慣,如果持續(xù)了90天,那它就成為了一個(gè)不容易改變的習(xí)慣。
讓我們將文明禮儀落實(shí)到行動中去,早日成為一名行為儒雅、內(nèi)心厚實(shí)、追求高遠(yuǎn)的新時(shí)代少年吧!
謝謝大家!
禮儀講話稿篇十七
老師、同學(xué)們:
早上好!
今天我演講的題目是――講文明懂禮儀。
到這里講話之前,我問了一年級的小朋友:“誰知道什么叫文明?”同學(xué)們都很積極地舉手回答問題。
有的同學(xué)說:文明就是做錯了事情要講“對不起”。
有的同學(xué)說:文明就是要認(rèn)真聽老師講故事。
有的同學(xué)說:文明是叫我們小朋友要謙讓。
有的同學(xué)說:文明就是在學(xué)校聽老師話,回家聽爸爸媽媽話。
有的同學(xué)說:文明就是要有禮貌,幫媽媽做家務(wù)。
有的同學(xué)說:文明就是不能跑出馬路上玩。
有的同學(xué)說:文明就是在大人講話時(shí),小孩不能插嘴。
一年級的小朋友講得都對,其實(shí)文明包括很多:尊敬長輩、對人有禮、認(rèn)真傾聽、及時(shí)回應(yīng)別人的問話、請求幫忙要客氣、不在地上大小便、公共場所不吵鬧、不扔垃圾在地上等等。
我不僅問了一年級小朋友,也問了六年級的同學(xué):“誰知道什么叫禮儀?”六年級的大哥哥大姐姐給我了許多答案:
有的同學(xué)說:禮儀就是指儀容儀表、儀態(tài)舉止、談吐、著裝幾個(gè)方面。
有的同學(xué)說:禮儀可以分為個(gè)人禮儀、公共禮儀、體態(tài)禮儀、待客與接客禮儀、升國旗唱國歌的禮儀、校內(nèi)和課堂禮儀。
有一個(gè)同學(xué)說得更詳細(xì),他說:有禮儀就是遇到熟人要打招呼,互致問候,不能視而不見;如見到熟人需要交談,應(yīng)靠邊兒或到角落談話,不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方;行人互相禮讓,小朋友主動給長者讓路,健康人主動給殘疾人讓路。向別人打聽道路,先用禮貌語言打招呼,如“對不起,打擾您一下”、“請問”等,問路應(yīng)選適當(dāng)稱呼,如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等然后再問路;聽完回答之后,一定要說:“謝謝您!”到商店購物,不可以“上帝”自居,要用禮貌語言,忌諱用“喂”、“咳”等字眼,購物之后也應(yīng)說“謝謝”。
這些描述都是正確,都是文明禮儀的組成內(nèi)容。做好這些行為是兒童與青年所應(yīng)該特別小心養(yǎng)成習(xí)慣的一種大事,因?yàn)檫@是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,是國家社會風(fēng)尚的真實(shí)反映,是一個(gè)民族道德素質(zhì)和精神文明的標(biāo)志。
再給大家講一則發(fā)生在z某外資企業(yè)招工的故事:這家外資企業(yè)薪酬非常高,有很多高素質(zhì)人才都來應(yīng)聘。幾個(gè)年輕人過五關(guān)斬六將,到了最后一關(guān):總經(jīng)理面試。這些年輕人想,這很簡單,只不過是走走過場罷了,十拿九穩(wěn)了。沒想到,這一面試出問題了。一見面,總經(jīng)理說:“很抱歉,年輕人,我有點(diǎn)急事,要出去10分鐘,你們能不能等我?”年輕人說:“沒問題,您去吧,我們等您?!崩习遄吡耍贻p人一個(gè)個(gè)躊躇滿志,得意非凡,閑不著,圍著老板的大寫字臺看,只見上面文件一摞,信一摞,資料一摞。年輕人你看這一摞,我看這一摞,看完了還交換:哎喲,這個(gè)好看。
老師希望同學(xué)們都不要出現(xiàn)上述兩個(gè)例子中的行為,要做一個(gè)有修養(yǎng)、懂禮儀的文明好學(xué)生,在家做個(gè)教敬長輩的好孩子,在社會做個(gè)講文明守規(guī)范的好公民。
我非常尊敬老師和同學(xué)們,對打掃衛(wèi)生的阿姨、保安叔叔也都十分有禮貌。我也看到有許多老師和同學(xué)和我一樣尊重保潔員阿姨們。記得有一次放學(xué)了,我正下樓回家時(shí),走廊上的阿姨正在拖地板,我看到了三年一班的幾個(gè)同學(xué)趕緊靠著墻角走路,生怕踩臟阿姨剛拖完的地板。還有一次,我在前門崗保安室里看到了感人的一幕:一位同學(xué)在離開保安室前,深深地向保安叔叔鞠躬敬禮,感謝保安叔叔的陪伴。同學(xué)們,大家都想想,你是否得到過保安叔叔的陪伴呢?特別是那些在保安室里等爸爸媽媽來接的同學(xué)們。
你向他們說聲謝謝了嗎?每天上學(xué)放學(xué),咱們的保安叔叔們都在兩側(cè)站崗,我們有多少同學(xué)向他們說聲謝謝呢?在學(xué)校里,我們的老師做出了良好的榜樣。我知道我們四年級的吳老師經(jīng)常幫助阿姨一起清洗廁所里的洗手池,我們六年級的陳老師會把餅干糖果送給工人叔叔,感謝他們的辛苦付出。著名文學(xué)家歌德有句話說得好:“一個(gè)人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。”的確,禮貌是人類和諧相處的金鑰匙,只有擁有它才會有幸福、快樂。
禮儀講話稿篇十八
老師同學(xué)們:
早上好,今天我和大家分享的是《學(xué)生食堂就餐禮儀知識》。食堂是我們生活的重要場所,也是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要窗口。作為小學(xué)生的我們,在食堂就餐要吃得端莊,在餐桌上要尊重別人。食堂是早、中、晚餐學(xué)生聚會的地方,也是最能表現(xiàn)一個(gè)人人文素養(yǎng)的場所。想一想,你有沒有在別人井然有序排隊(duì)的時(shí)候插過隊(duì)?這時(shí),你尊重了自己肚子的選擇,但卻沒有尊重別的同學(xué);你有沒有因?yàn)楹屯檫叧赃吜模靡馔?,將盤中的飯粒揮灑一桌?“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”,這樣的詩句我們從進(jìn)入一年級的時(shí)候就學(xué)過,但又有幾個(gè)人能做到不浪費(fèi)呢?吃過飯,你有沒有將剩飯剩菜亂倒而偷偷的離開過?這樣做的結(jié)果就是,你自認(rèn)為沒有被值班老師發(fā)現(xiàn)而暗自竊喜時(shí),卻給就餐的人和食堂工作人員增添了很多麻煩?;蛟S,這只是日常生活當(dāng)中的一個(gè)小小的插曲,但卻折射出了“自尊、自重”在人際關(guān)系、社會活動中的重要地位。學(xué)會尊重是每個(gè)人需要具備的一種最起碼的修養(yǎng)。當(dāng)你懂得尊重他人、也是尊重自己時(shí),你也贏得了他人的尊重。社會是大家的,只是當(dāng)每個(gè)人都付出尊重時(shí),他才能贏得尊重。
食堂是一個(gè)小社會,你會發(fā)現(xiàn)各種和諧或不和諧的因素交織在其
中。在食堂里,我看到過向里面盛飯的阿姨說聲謝謝的;也看到過默默地將吃剩的飯菜倒入桶中,然后又輕輕地將碗筷放入指定地方而悄悄地走開的。同學(xué)們,在安靜、舒適的氛圍中吃飯心情愉快呢?還是在高聲喧嘩、嘈雜的氛圍中吃飯有利于健康?用過的碗筷是自己帶走放在指定的地方對呢?還是留在餐桌上讓食堂阿姨幫你收拾?碗筷是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的往筐子里扔呢?還是走近筐子輕輕地放?這是一個(gè)問題、這不是什么驚天動地的大問題。但我相信被尊重的人心里一定格外溫暖,他們會覺得自己的勞動得到了認(rèn)可,得到了同學(xué)們你們的理解。有時(shí)候,一個(gè)小小的舉動就能贏得別人一天的好心情,何樂而不為呢?同學(xué)們,讓我們從今天開始做起吧,讓我們排著整齊的隊(duì)伍等候就餐;找位子時(shí)文明禮讓,避免擁堵;就餐時(shí),安靜文明不大聲喧嘩,不浪費(fèi),不挑食。其實(shí)這些一點(diǎn)也不難,只要你愿意,學(xué)校的食堂就會是展現(xiàn)我們塘頭小學(xué)每個(gè)學(xué)生風(fēng)采的一大窗口。誰不愛干凈、安靜的環(huán)境,而這些需要我們共同的付出。同學(xué)們,讓我們一起為營造食堂良好的就餐環(huán)境而努力吧!謝謝!。
1、所有在校就餐學(xué)生分兩批錯開就餐,要按規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)進(jìn)食堂就餐,不得私自到校外就餐,如有特殊情況不去食堂就餐,須向班主任或值班老師說明。
2、各班按要求排成兩排,有序進(jìn)餐廳就餐,途中不得奔跑,不得爭先恐后,不得插隊(duì)。
3、進(jìn)餐廳后按指定的餐桌就餐,對號入座,不能搶占別人的位置,要互相謙讓,關(guān)心照顧小同學(xué)。
4、同學(xué)之間不爭搶飯菜,不能私自到別人的碗里夾菜,也不能將自己不喜歡吃的菜隨便夾給別人。不將碗端到食堂外面吃。
5、就餐時(shí)保持安靜,文明就餐,不得大聲喧嘩、打鬧或敲打碗筷,不得隨便離開座位,隨意奔跑走動,注意安全,防止相互碰撞而燙傷。
6、就餐時(shí)既要細(xì)嚼慢咽,有助消化,又要專心,不能東張西望拖延時(shí)間 ,也不要含飯說話,以免發(fā)生意外。
7、珍惜糧食,不挑食,不厭食,禁止吃干飯。添飯時(shí)能吃多少就加多少,不要浪費(fèi)。
8、保持食堂衛(wèi)生,不準(zhǔn)隨地吐痰、亂扔雜物,不準(zhǔn)將零食帶到餐廳里吃,不準(zhǔn)將飯菜掉在桌上或是潑灑到地上,不準(zhǔn)隨意倒剩飯剩菜。
9、愛護(hù)食堂公物,不準(zhǔn)在墻上、餐桌上亂刻亂寫;不準(zhǔn)損壞食堂的餐具和設(shè)施;不得隨意挪動桌子及其他設(shè)施。
10、尊重工作人員的勞動,適時(shí)對他們?yōu)榇蠹业姆?wù)表示感謝,如果對食堂工作人員有意見時(shí),須通過老師向其提出,禁止與食堂工作人員發(fā)生爭執(zhí)。
11、就餐完后按秩序走回教室休息或在操場上輕度活動,在半小時(shí)內(nèi)不能跑、跳或進(jìn)行劇烈運(yùn)動,以保障身體健康。
為了全面提升我校學(xué)生的文明素質(zhì),強(qiáng)化學(xué)生的文明意識,培養(yǎng)文明就餐習(xí)慣,讓學(xué)生擁有一個(gè)安靜、舒適的用餐環(huán)境,有利于學(xué)生的身體健康,特制訂學(xué)生食堂就餐紀(jì)律評比細(xì)則如下:
1、學(xué)生要按照學(xué)校規(guī)定的時(shí)間到食堂就餐,整隊(duì)步入食堂,嚴(yán)禁跑步進(jìn)入食堂,排隊(duì)要安靜整齊,不準(zhǔn)插隊(duì)推搡,違反者每次扣1分。
2、學(xué)生要注意保持食堂公共衛(wèi)生,禁止往地上亂倒菜湯、亂扔飯菜,不隨地吐痰,不亂扔雜物,違反者每次扣1分。
3、同一餐桌的學(xué)生,把各自使用的餐具和面前的桌面清理干凈,并將殘?jiān)谷胫付ǖ乃芰贤皟?nèi),碗筷輕輕地放到指定地方,然后有序地離開食堂,飯后不準(zhǔn)在食堂逗留,違反者每次扣2分。
4、學(xué)生嚴(yán)禁在食堂內(nèi)追趕、打鬧、起哄、大聲喧嘩、敲打餐具,嚴(yán)禁插隊(duì),違反者每次扣1分。
備注:
1、、每天早、中、晚餐由6名少先隊(duì)干部分別對第一、第二食堂的就餐紀(jì)律進(jìn)行檢查并打分,具體檢查人員由大隊(duì)輔導(dǎo)員安排。
2、、每周星期五放學(xué)前由檢查人員將各班扣分情況累總后交給值周老師;因表格沒有體現(xiàn)一日三餐,檢查人員可用“正”字表示扣分次數(shù),再用“正”字筆畫數(shù)乘以分值,得當(dāng)日扣分?jǐn)?shù),學(xué)生多次違紀(jì)可以重復(fù)扣分。學(xué)生就餐順序:
禮儀講話稿篇十九
如果你和我一樣,是一名被喻之為“蠟燭”的人民教師,你就一定和我一樣整年整月穿梭在教室和辦公室之間,時(shí)時(shí)被學(xué)生和作業(yè)本包圍,不到寒暑假,脫不下那雙讓你精疲力竭的紅舞鞋。
繁忙的工作常常讓我們沒有時(shí)間關(guān)注自己,包括自己的容顏、自己的健康、自己的家人、自己的學(xué)業(yè)、自己的修養(yǎng)。
我們每天關(guān)注的是孩子們的進(jìn)步,自己卻真的像蠟燭一樣,照亮別人的同時(shí)變得越來越短了。
我常對身邊的教師朋友說:新時(shí)代的教師不能再做蠟燭了,要做電燈泡,有強(qiáng)大的發(fā)電廠供電,最不濟(jì)也要做個(gè)油燈,能時(shí)時(shí)往里邊加油,生命的火花才不至于熄滅。
你會對我說:什么呀,從九十年代開始,國家就開始了對教師再找范文就來培訓(xùn)的重視,差不多的老師也都知道要進(jìn)修提高,從專升本到研究生課程班,早就普遍得很了。
可是,我想說的卻是另一回事,我想在這里對大家說:學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范、提高自己的修養(yǎng)、培養(yǎng)自己良好的氣質(zhì)風(fēng)度,比學(xué)業(yè)的進(jìn)修也許更有意義。
你有沒有想過,我們的工作實(shí)際上就是一項(xiàng)不斷與人交流交往的工作,與學(xué)生、與家長、與同事、與校長。如果不通人情事故,不懂文明禮儀,周圍的人很難接受你、承認(rèn)你。
難道你沒有注意到嗎?一個(gè)學(xué)生關(guān)注他她的老師的氣質(zhì)風(fēng)度、行為儀表根本勝過關(guān)注老師的文憑;一個(gè)家長對一個(gè)教師的信任或不信任很多時(shí)候只來自兩次談話和交往。
當(dāng)然也不排除這樣的人,他對我說:我這個(gè)人就是說話粗魯一點(diǎn)、打扮邋遢一點(diǎn),雖然不懂人情事故,可是我有滿腹才華,真金不怕火煉,最終學(xué)生和家長還是喜歡我的??墒俏覇査?,你這個(gè)“最終”要花多長時(shí)間?你在“火煉”時(shí)要受多少煎熬?如果你肯花一點(diǎn)時(shí)間修飾自己的容顏,花一點(diǎn)心思提升自己的修養(yǎng),你何需要讓“火煉”呢,你應(yīng)該一出臺就獲得滿堂彩呀。
我很遺憾在四年的師范學(xué)習(xí)中,沒有一位老師教給我做一個(gè)教師應(yīng)該有怎樣的儀容儀表,在兩年的教育管理專業(yè)進(jìn)修中,沒看到一本教科書談到一個(gè)校長或一個(gè)教師的修養(yǎng)是怎樣能改變一個(gè)學(xué)校或者一群學(xué)生。但是在我十幾年的教師生涯和七年的校長經(jīng)歷中,我卻深深地感受到,一個(gè)教師具有良好的修養(yǎng)和文明的禮儀對他的工作有多么重大的影響。
93年在珠海創(chuàng)建一所新學(xué)校,招生的時(shí)候,四所學(xué)校打起了擂臺,當(dāng)時(shí)只有我所在的學(xué)?;ㄟ€未曾完工,經(jīng)費(fèi)緊張到根本沒錢印別人學(xué)校那種精美的廣告,我用的方法是要求每個(gè)老師交一張最漂亮的照片,寫下一小段簡明的話,辦了一個(gè)學(xué)校教師形象宣傳欄,同時(shí)派了幾個(gè)氣質(zhì)風(fēng)度最好的老師出任招生工作,我自己則不厭其煩地每天與前來考察的家長交談。結(jié)果四個(gè)學(xué)校中,我們學(xué)校招到的學(xué)生最多。有些家長與我交談后就說:憑對你的感覺,我把孩子交給你們學(xué)校了。
99年,我們學(xué)校新來了一位教師,高級職稱,中共黨員,沒想到開學(xué)第一周就被家長投訴,家長要求換回原來的班主任,投訴的理由很不具體,最明確的就是該教師上課不斷甩鼻涕,普通話不準(zhǔn),長相也兇巴巴的。
每年新生報(bào)到的時(shí)候最有意思,很多孩子只因?yàn)樽约喊嗌系睦蠋煴葎e班漂亮就高高興興。而那些儀容儀表不太好的老師班上的家長常常會跑來校長辦公室,用懷疑的口氣向我打聽,我每年要把“人不可貌相”的話反復(fù)說好多遍。后來我總結(jié)了經(jīng)驗(yàn),每年開學(xué)第一天,我一定要求老師們穿校服。
我承認(rèn),我自己就常常以貌取人,我在招聘老師的時(shí)候,除非這位老師的業(yè)績相當(dāng)突出,否則我是很看重他的形象的,我會認(rèn)真觀察他的言談舉止,看他的打扮穿著,因?yàn)槌醮我娒妫抑荒軓倪@些方面看他的“層次”。
這些年,因?yàn)楫?dāng)校長的原因,我常有機(jī)會外出參觀學(xué)校,每到一個(gè)學(xué)校,除了聽課,聽校長的介紹,什么會影響我對這個(gè)學(xué)校的看法呢?很多,可無非下面幾個(gè)方面:校容校貌,、校長和老師的形象、接待者的態(tài)度、學(xué)生的文明禮貌,甚至學(xué)生的校服,如果面料低劣或者式樣土氣,立即都會讓我扣分,讓我低看這個(gè)學(xué)校。
我曾經(jīng)假扮學(xué)生家長,和一個(gè)朋友一起到一所民辦學(xué)??疾欤趯W(xué)校是否規(guī)范這個(gè)問題上她得出的結(jié)論和我大相徑庭。為什么?因?yàn)樾@美麗的環(huán)境、教師筆挺的工作服和校長熱忱的態(tài)度給了她深刻的印象,而我卻從操場上的體育老師穿著皮鞋這一細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)了問題。
所以,當(dāng)我們想讓社會、家長和孩子們知道我們的學(xué)校是一所好學(xué)校,我們的老師是一群好老師的時(shí)候,我們應(yīng)該首先向他們展示我們良好的學(xué)校教師形象,我們沒有理由要求他們具有孫悟空的火眼金晴一下看到我們的“真金”。
提高自身素質(zhì),培養(yǎng)良好修養(yǎng),具備文明禮儀,是新時(shí)代賦予我們的要求。從內(nèi)心到外表不斷完善自我,美化自我,向外界展示自我的風(fēng)采,將有助于提高我們的生活質(zhì)量;學(xué)習(xí)交際藝術(shù),掌握交際技巧,將有助于我們事業(yè)的發(fā)展。
人們總是把風(fēng)度翩翩、英俊瀟灑、美麗大方、高貴優(yōu)雅這樣漂亮的詞用在公關(guān)先生和白領(lǐng)麗人身上,而人民教師,卻好象總是樸素的、嚴(yán)肅的,苦口婆心和嘮嘮叨叨的一世勞苦的貧寒相。我為之不平和遺憾。
新的世紀(jì)是一個(gè)騰飛的時(shí)代,我想和所有的人民教找范文就來師一起,挺起胸來,用高貴的氣質(zhì)、良好的儀表、優(yōu)雅的語言、規(guī)范的禮儀來面對開放的世界、開放的社會。
教學(xué)是一門藝術(shù),交往是一門藝術(shù),一個(gè)優(yōu)秀的教師必然要嫻熟地掌握這兩門藝術(shù)。過去我們研究得較多的是教學(xué)的藝術(shù),現(xiàn)在我請老師們和我一起來研究交往的藝術(shù),交往的藝術(shù)性集中地體現(xiàn)在禮儀的規(guī)范之中,在這本書中,我想和大家一起探討,作為一個(gè)教師應(yīng)該掌握的禮儀規(guī)范。
禮儀講話稿篇二十
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好,我是來自419班的蔡沛,我今天國旗下講話的題目是:《養(yǎng)成文明習(xí)慣,爭做文明禮儀一中人》。
人無禮則不立。在我看來,文明禮儀即是學(xué)會做人。我們在一中學(xué)習(xí)的最終目的也是要學(xué)會做一個(gè)高素質(zhì)的人,而講文明懂禮儀,則是我們一中人所必備的品質(zhì)。
人情需要溫情,我們強(qiáng)調(diào)微笑待人;人性難免自私,我們強(qiáng)調(diào)互利共贏;人人都愛出風(fēng)頭,我們用謙虛、謹(jǐn)慎來避免爭執(zhí)毀傷。我們的.班主任劉學(xué)瑤老師,在平常與我們的相處中,也在潛移默化的影響著我們,制定了詳細(xì)的班規(guī),目的就是讓我們學(xué)會約束自己,養(yǎng)成尊重他人的習(xí)慣。在課堂教學(xué)中,也會偶爾談及為人修身并與我們討論,以此教育我們一中出來的學(xué)生該成為一個(gè)怎樣的人。記得一次晚自習(xí)前,我在上樓時(shí)遇到了劉老師,在我們邊走邊交流時(shí)她隨手撿起了樓梯上的垃圾,然后丟進(jìn)垃圾桶。這是很小的一件事,但是令我記憶頗深。我想我們一中所聞名的素質(zhì)教育,就是這些尊敬的老師們在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中影響學(xué)生而發(fā)揚(yáng)光大的吧。在班級,講文明懂禮貌的事則更多了。就如前幾日,中午放學(xué)時(shí)天上下著雨,和我同行的姚湘林同學(xué)看見走在身后的一位老師沒帶傘,便很自然的走在老師邊上為其撐傘,老師也報(bào)以笑容,這種不經(jīng)意的小事,卻是個(gè)人禮儀修養(yǎng)最大的體現(xiàn)。
不僅在校內(nèi)要講文明禮儀,在校外更要如此,無論穿著校服抑或是未著校服,我們都代表著一中的形象,在外面的一言一行都要舉止得體、張弛有度。勿以善小而不為,勿以惡小而為之,有一次,我和一位其他學(xué)校的一位同學(xué)晚上一起回家,過馬路時(shí)我見并無車輛,便索性無視紅燈過之,而那個(gè)朋友等到綠燈過來之后,對我開玩笑說了一句“:我沒闖紅燈,你個(gè)一中的還闖紅燈?!甭犕曛笪覍擂我恍?,內(nèi)心非常慚愧,再也沒做過諸如此類之事。
其實(shí),我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了文明習(xí)慣的養(yǎng)成,實(shí)際上,良好的文明習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。上課認(rèn)真聽講,緊跟老師思路,每個(gè)人都自覺維持好教室紀(jì)律,課后獨(dú)立完成作業(yè),按時(shí)跑操,規(guī)范自己儀容儀表,愛護(hù)校園內(nèi)花草樹木等等,都是每個(gè)人應(yīng)該做到的。
同學(xué)們,我們不要把文明行為習(xí)慣看得很復(fù)雜,每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明禮儀一中人!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
禮儀講話稿篇二十一
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是《文明禮儀,讓我們生活更美好》。
古人云:“禮,體也。言得事之體也。”意思是“禮”是為人處世的標(biāo)準(zhǔn),也是做人的根本。古人因知“禮”,讓中華民族五千年的文明歷史源遠(yuǎn)流長,中國也以“文明古都”著稱??扇缃?,這個(gè)光環(huán)似乎越來越暗淡了。在校園里,有些同學(xué)以斗嘴為樂,滿嘴臟話讓校園蒙羞;在馬路上,有些行人亂闖紅燈,讓秩序混亂;在公園里有些游人隨地吐痰,讓環(huán)境蒙塵;在公眾場合,有些人大聲喧嘩,擾亂他人而不自知……文明似乎離我們越來越遠(yuǎn),心與心之間的溝壑也越來越深,于是社會上不和諧的音符更多了!
孔子曾說過“不學(xué)禮,無以立?!币馑际侨巳绻粚W(xué)禮,就無法在社會上立足。他還說:“禮之用,和為貴?!币馑际侵v了禮儀,生活就會充滿和諧。我覺得孔子不愧被稱為圣人,他的話真是千真萬確。就拿上周六的一件事來說吧,媽媽讓我到超市幫她買瓶醬油。因?yàn)橐庇?,我一路狂奔,到超市后,我迅速地奔向調(diào)料區(qū),不料卻一頭撞上了一位阿姨,并且還重重地踩了人家一腳。當(dāng)時(shí),我驚慌失措,看著那位阿姨痛苦地的表情我羞愧萬分,語無倫次地說:“對……對不起!阿姨,……對不起!”我以為那位阿姨會憤怒地痛罵我一頓。哪知那位阿姨聽了我的道歉后,怒火似乎被這及時(shí)的甘霖給撲滅了,只是嗔怪的說:“孩子,以后做事可要小心點(diǎn),別總是橫沖直撞的?!蔽壹泵ο蚰俏话⒁叹狭艘还俅握f出那神奇的三個(gè)字“對不起!”并上前攙扶著阿姨說:“阿姨,你的腳一定被我踩疼了,我扶你走吧。”那位阿姨這時(shí)已怒氣全消,微笑著柔聲對我說:“不要緊啦,去買你的東西吧!”“謝謝阿姨!”我再次向那位阿姨鞠了一躬,才轉(zhuǎn)身離去。你們看“對不起”這三個(gè)字,多么神奇。其實(shí)神奇的不是這三個(gè)字,而是“禮儀”。是“禮儀”熄滅了一場怒火,化解了一場糾紛,讓人與人之間更加和諧,讓生活更加美好!
同學(xué)們,“文明禮儀”不在于你的一時(shí)認(rèn)真,而是要讓它時(shí)刻顯現(xiàn)在我們的'生活里。從現(xiàn)在開始,請你在和老師相遇的時(shí)候,恭恭敬敬地敬個(gè)隊(duì)禮;請你在吟唱國歌時(shí)肅然佇立;請你在過馬路時(shí),主動遵守交通規(guī)則;請你在游覽景區(qū)的時(shí)候,向工作人員表達(dá)出誠摯的敬意……讓禮儀與我們的生活相融,讓文明之花開遍神州大地!它會讓人與人之間更加和諧,它將會使我們的生活更加美好!
我的演講結(jié)束了,謝謝大家!
禮儀講話稿篇二十二
如果你和我一樣,是一名被喻之為“蠟燭”的人民教師,你就一定和我一樣整年整月穿梭在教室和辦公室之間,時(shí)時(shí)被學(xué)生和作業(yè)本包圍,不到寒暑假,脫不下那雙讓你精疲力竭的紅舞鞋。
繁忙的工作常常讓我們沒有時(shí)間關(guān)注自己,包括自己的容顏、自己的健康、自己的家人、自己的學(xué)業(yè)、自己的修養(yǎng)。
我們每天關(guān)注的是孩子們的進(jìn)步,自己卻真的像蠟燭一樣,照亮別人的同時(shí)變得越來越短了。
我常對身邊的教師朋友說:新時(shí)代的教師不能再做蠟燭了,要做電燈泡,有強(qiáng)大的發(fā)電廠供電,最不濟(jì)也要做個(gè)油燈,能時(shí)時(shí)往里邊加油,生命的火花才不至于熄滅。
你會對我說:什么呀,從九十年代開始,國家就開始了對教師再找范文就來培訓(xùn)的重視,差不多的老師也都知道要進(jìn)修提高,從專升本到研究生課程班,早就普遍得很了。
可是,我想說的卻是另一回事,我想在這里對大家說:學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范、提高自己的修養(yǎng)、培養(yǎng)自己良好的氣質(zhì)風(fēng)度,比學(xué)業(yè)的進(jìn)修也許更有意義。
你有沒有想過,我們的工作實(shí)際上就是一項(xiàng)不斷與人交流交往的工作,與學(xué)生、與家長、與同事、與校長。如果不通人情事故,不懂文明禮儀,周圍的人很難接受你、承認(rèn)你。
難道你沒有注意到嗎?一個(gè)學(xué)生關(guān)注他她的老師的氣質(zhì)風(fēng)度、行為儀表根本勝過關(guān)注老師的文憑;一個(gè)家長對一個(gè)教師的信任或不信任很多時(shí)候只來自兩次談話和交往。
當(dāng)然也不排除這樣的人,他對我說:我這個(gè)人就是說話粗魯一點(diǎn)、打扮邋遢一點(diǎn),雖然不懂人情事故,可是我有滿腹才華,真金不怕火煉,最終學(xué)生和家長還是喜歡我的。可是我問他,你這個(gè)“最終”要花多長時(shí)間?你在“火煉”時(shí)要受多少煎熬?如果你肯花一點(diǎn)時(shí)間修飾自己的容顏,花一點(diǎn)心思提升自己的修養(yǎng),你何需要讓“火煉”呢,你應(yīng)該一出臺就獲得滿堂彩呀。
我很遺憾在四年的師范學(xué)習(xí)中,沒有一位老師教給我做一個(gè)教師應(yīng)該有怎樣的儀容儀表,在兩年的教育管理專業(yè)進(jìn)修中,沒看到一本教科書談到一個(gè)校長或一個(gè)教師的修養(yǎng)是怎樣能改變一個(gè)學(xué)?;蛘咭蝗簩W(xué)生。但是在我十幾年的教師生涯和七年的校長經(jīng)歷中,我卻深深地感受到,一個(gè)教師具有良好的修養(yǎng)和文明的禮儀對他的工作有多么重大的影響。
93年在珠海創(chuàng)建一所新學(xué)校,招生的時(shí)候,四所學(xué)校打起了擂臺,當(dāng)時(shí)只有我所在的學(xué)?;ㄟ€未曾完工,經(jīng)費(fèi)緊張到根本沒錢印別人學(xué)校那種精美的廣告,我用的方法是要求每個(gè)老師交一張最漂亮的照片,寫下一小段簡明的話,辦了一個(gè)學(xué)校教師形象宣傳欄,同時(shí)派了幾個(gè)氣質(zhì)風(fēng)度最好的老師出任招生工作,我自己則不厭其煩地每天與前來考察的家長交談。結(jié)果四個(gè)學(xué)校中,我們學(xué)校招到的學(xué)生最多。有些家長與我交談后就說:憑對你的感覺,我把孩子交給你們學(xué)校了。
99年,我們學(xué)校新來了一位教師,高級職稱,中共黨員,沒想到開學(xué)第一周就被家長投訴,家長要求換回原來的班主任,投訴的理由很不具體,最明確的就是該教師上課不斷甩鼻涕,普通話不準(zhǔn),長相也兇巴巴的。
每年新生報(bào)到的時(shí)候最有意思,很多孩子只因?yàn)樽约喊嗌系睦蠋煴葎e班漂亮就高高興興。而那些儀容儀表不太好的老師班上的家長常常會跑來校長辦公室,用懷疑的口氣向我打聽,我每年要把“人不可貌相”的話反復(fù)說好多遍。后來我總結(jié)了經(jīng)驗(yàn),每年開學(xué)第一天,我一定要求老師們穿校服。
我承認(rèn),我自己就常常以貌取人,我在招聘老師的時(shí)候,除非這位老師的業(yè)績相當(dāng)突出,否則我是很看重他的形象的,我會認(rèn)真觀察他的言談舉止,看他的打扮穿著,因?yàn)槌醮我娒?,我只能從這些方面看他的“層次”。
這些年,因?yàn)楫?dāng)校長的原因,我常有機(jī)會外出參觀學(xué)校,每到一個(gè)學(xué)校,除了聽課,聽校長的介紹,什么會影響我對這個(gè)學(xué)校的看法呢?很多,可無非下面幾個(gè)方面:校容校貌,、校長和老師的形象、接待者的態(tài)度、學(xué)生的文明禮貌,甚至學(xué)生的校服,如果面料低劣或者式樣土氣,立即都會讓我扣分,讓我低看這個(gè)學(xué)校。
我曾經(jīng)假扮學(xué)生家長,和一個(gè)朋友一起到一所民辦學(xué)??疾?,在學(xué)校是否規(guī)范這個(gè)問題上她得出的結(jié)論和我大相徑庭。為什么?因?yàn)樾@美麗的環(huán)境、教師筆挺的工作服和校長熱忱的態(tài)度給了她深刻的印象,而我卻從操場上的體育老師穿著皮鞋這一細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)了問題。
所以,當(dāng)我們想讓社會、家長和孩子們知道我們的學(xué)校是一所好學(xué)校,我們的老師是一群好老師的時(shí)候,我們應(yīng)該首先向他們展示我們良好的學(xué)校教師形象,我們沒有理由要求他們具有孫悟空的火眼金晴一下看到我們的“真金”。
提高自身素質(zhì),培養(yǎng)良好修養(yǎng),具備文明禮儀,是新時(shí)代賦予我們的要求。從內(nèi)心到外表不斷完善自我,美化自我,向外界展示自我的風(fēng)采,將有助于提高我們的生活質(zhì)量;學(xué)習(xí)交際藝術(shù),掌握交際技巧,將有助于我們事業(yè)的發(fā)展。
人們總是把風(fēng)度翩翩、英俊瀟灑、美麗大方、高貴優(yōu)雅這樣漂亮的詞用在公關(guān)先生和白領(lǐng)麗人身上,而人民教師,卻好象總是樸素的、嚴(yán)肅的,苦口婆心和嘮嘮叨叨的一世勞苦的貧寒相。我為之不平和遺憾。
新的世紀(jì)是一個(gè)騰飛的時(shí)代,我想和所有的人民教找范文就來師一起,挺起胸來,用高貴的氣質(zhì)、良好的儀表、優(yōu)雅的語言、規(guī)范的禮儀來面對開放的世界、開放的社會。
教學(xué)是一門藝術(shù),交往是一門藝術(shù),一個(gè)優(yōu)秀的教師必然要嫻熟地掌握這兩門藝術(shù)。過去我們研究得較多的是教學(xué)的藝術(shù),現(xiàn)在我請老師們和我一起來研究交往的藝術(shù),交往的藝術(shù)性集中地體現(xiàn)在禮儀的規(guī)范之中,在這本書中,我想和大家一起探討,作為一個(gè)教師應(yīng)該掌握的禮儀規(guī)范。
禮儀講話稿篇二十三
老師們、同學(xué)們:
早上好
我是一年7班的xx老師。
孔子曾說過“不學(xué)禮,無以立?!蔽覈且粋€(gè)有著悠久歷史的文明古國,具有“禮儀之邦”的美稱。文明禮貌并非是個(gè)人生活的小節(jié)小事,而是一個(gè)國家社會風(fēng)尚的真實(shí)反映,是一個(gè)民族道德素質(zhì)水平和精神文明程度的標(biāo)志之一。今天,我和我的學(xué)生一起與大家說說談話的禮儀。
我們都知道:語言,是心靈的窗戶;語言,是思想的外化;語言,是人際交往不可或缺的工具;語言,是人們思想情感表達(dá)、傳遞的一種直截了當(dāng)?shù)姆绞健?/p>
那么,我們應(yīng)如何運(yùn)用好自己的語言呢?下面,聽聽她們是怎么說的:
我有一個(gè)小嘴巴,
講起話來呱呱呱。
粗言穢語莫出口,
只說文明禮貌話。
請請請請對不起,
謝謝謝謝沒關(guān)系。
您好再見不能忘,
人人聽了心歡喜。
同學(xué)們,喜歡聽嗎?
大家之所以喜歡聽,是因?yàn)檫@首禮儀歌謠中,把“請”、“謝謝”、“您好”、“再見”、“對不起”、“沒關(guān)系”等常用的禮儀語言都唱出來了。聽了這樣的文明語言,大家自然會心平氣和、心情愉快,怨氣沒了,怒氣消了,沙漠變綠洲,干戈化玉帛,一絲絲微笑馬上會浮現(xiàn)在我們的臉上。
你說,為什么語言能有此等神奇?告訴你們吧,這就是我們民族語言豐富的表現(xiàn)力和強(qiáng)烈的感染力的體現(xiàn)。
你們知道嗎,除了這些標(biāo)準(zhǔn)的禮貌語言以外,民間還有不少長期使用、流傳至今的禮貌語言,如初次見面說“久仰”,向人祝賀說“恭喜”,求人答復(fù)說“請問”,征求意見說“請教”,詢問姓氏說“貴姓”,請人指點(diǎn)說“賜教”,求人幫忙說“勞駕”,表示謝意說“費(fèi)心”,請求方便說“借光”,托人辦事說“拜托”,表示等待說“恭候”,借物歸還說“奉還”,中途離開說“失陪”,勸阻送行說“留步”,送客出門說“慢走”,麻煩人家說“打擾”,分別重逢說“久違”,歡迎前來說“光臨”,請人原諒說“包涵”。
當(dāng)然除了使用這些禮貌語言之外,我們與人談話時(shí)還應(yīng)注意這樣幾點(diǎn):1、無論什么場合,談話的聲音不宜太大。尤其是在教室、辦公室里,音量應(yīng)該控制在你周圍的人能聽到就行,不要防礙周邊的人。
2、當(dāng)兩人同時(shí)講話時(shí),應(yīng)該請對方先講,并應(yīng)全神貫注地傾聽別人的講話,這是對人的尊重。
3、老師或同學(xué)在與別人說話時(shí),不要打斷他們的講話,或是眼睛向外看,向上翻等心不在焉的樣子,這樣很不禮貌。
4、自己講話時(shí),只要把問題講述清楚就行了,不要滔滔不絕,不管他人的反應(yīng)。講話時(shí)應(yīng)該同時(shí)注意對方的表情,如果對方表現(xiàn)出反感的神態(tài),則應(yīng)早收話題,或轉(zhuǎn)向其他話題。
5、與人交談不要指手畫腳,經(jīng)常出現(xiàn)大幅度的手勢。說話要平緩,表情要安詳。
6、與人交談時(shí)還應(yīng)注意舉止,所謂:坐有坐像,站有站像,談話時(shí)叉腰劈腿地站著,或是東倒西歪地坐著,翹腿抖腳都是不禮貌的。
俗話說“禮多人不怪?!?/p>
老師相信,作為萬小的學(xué)生,你們一定會說出這些溫和體貼、通情達(dá)理的文明語并因禮貌周全而受人喜愛的。
禮儀講話稿篇二十四
大家早上好!
我今天演講的題目是《爭做文明好少年》。
首先,我們要能自覺認(rèn)識到哪些是不文明的行為。在日常生活中,我們經(jīng)常會看到一些不文明的現(xiàn)象:有些人在公交車上面對站立的老人置之不理;有些同學(xué)在高談闊論時(shí)不時(shí)冒出一兩句臟話;還有些同學(xué)只因?yàn)橐恍┬∈戮痛髣痈筛?,惡語相向,有些同學(xué)隨手亂丟垃圾??這些都是不文明的行為,而且這些行為不但影響了學(xué)校形象甚至?xí)_亂社會正常秩序。
其次,我們對這些不文明的行為不但要有正確的認(rèn)識,還要從自己做起,從小事做起,多關(guān)心我們身邊的人和事,在校園里努力做到愛護(hù)公物,團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬老師,講究衛(wèi)生,勤奮學(xué)習(xí),有意識地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,才可能成為一名文明好少年。
再次,作為一個(gè)文明好少年,在家里,我們要尊老愛幼,孝敬父母,熱愛勞動; 在公共場所,要愛護(hù)公物,講究衛(wèi)生,保護(hù)環(huán)境,遵守秩序;在社會上,要熱愛祖國,文明禮貌,誠實(shí)守信,遵紀(jì)守法;在學(xué)習(xí)和生活上,做到胸懷開闊,心理健康,勤奮自立,勇于創(chuàng)新。只有這樣,每時(shí)每刻規(guī)范自己的行為,才能養(yǎng)成文明的習(xí)慣。
文明就像一陣風(fēng),輕輕地吹走那些不良的行為習(xí)慣;文明更像一堵墻,擋住罵人的嘴、打人的手;文明還是一個(gè)垃圾桶,把一切危害健康、污染環(huán)境的陋習(xí)通通掃除,是啊,文明就是一個(gè)天使,她飛到哪,就會把幸福、快樂、平安傳播到哪。
最后,讓我們共同努力,從我做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起,告別不良習(xí)慣,爭做“文明好少年”,讓一切陋習(xí)遠(yuǎn)離我們,讓我們擁有更加文明、衛(wèi)生、健康的生活,讓我們的校園變得更加美麗。
我的演講完畢,謝謝大家!
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