學(xué)校學(xué)生資助管理制度范文(18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-25 08:43:08
學(xué)校學(xué)生資助管理制度范文(18篇)
時間:2023-11-25 08:43:08     小編:曼珠

募捐信是為了呼吁他人積極參與某項公益事業(yè)而發(fā)出的一種書面形式。確??偨Y(jié)的內(nèi)容準(zhǔn)確、客觀、具體,并且具備可操作性。在這里,我們精選了一些出色的總結(jié)范文,希望對大家的寫作有所幫助。

學(xué)校學(xué)生資助管理制度篇一

1、學(xué)生自行車進(jìn)出學(xué)校,一律下車推行,禁止在校內(nèi)騎車。

2、嚴(yán)禁無剎車、無擺腳、無鈴、無鎖、無停車牌的自行車進(jìn)入學(xué)校。停車牌須由總務(wù)處統(tǒng)一編號發(fā)給并登記,統(tǒng)一固定在自行車某一部位上。停車牌一旦遺失,書面說明原因并向總務(wù)處申請補(bǔ)辦。

3、通校生自行車停放在體育館下面停車庫,以班為單位停放在指定位置。各班須落實(shí)專人管理自行車,按車型、午飯是否回家分別停放。

4、住校生自行車停放在寢室下面車庫,一般以寢室為單位集中停放。周日到校停放后車庫門統(tǒng)一上鎖,到周五下午或周六上午放學(xué)時再開門,遇特殊情況需騎車的,須經(jīng)政教處批準(zhǔn)方可開門拿車。

5、自行車停放時,必須排列整齊,朝向一致,車尾端豎向與地面劃線對齊。

6、正常上學(xué)期間不準(zhǔn)將自行車停放在車庫外面,也不準(zhǔn)停在校外。自行車在車庫停放后須隨手上鎖。

7、除上學(xué)、放學(xué)進(jìn)入車庫外,其他在校時間不得進(jìn)入車庫或在停車處逗留玩耍。要愛護(hù)自已和他人的自行車,如故意破壞他人自行車,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實(shí)后,除照價賠償外將予以紀(jì)律處分。

8、騎車上學(xué)、回家路上要注意安全,自覺遵守交通規(guī)則和學(xué)校安全守則。騎車時不互相追逐,不爭先恐后,不帶人,不雙手離把,不撐傘騎車,不與機(jī)動車爭道。

9、班級的自行車的管理工作列入四項紅旗競賽紀(jì)律項。有違反規(guī)定在校內(nèi)騎車,騎“五無”自行車,不按規(guī)定停放自行車或停放不整齊,不按規(guī)定要求騎車的,扣所在班的紀(jì)律分。多次違反規(guī)定屢教不改的,將予以必要的紀(jì)律處分。

學(xué)校學(xué)生資助管理制度篇二

1、一課前要預(yù)習(xí)新課的內(nèi)容。課前準(zhǔn)備好本節(jié)課所用的書本和學(xué)習(xí)用具,放在課桌的左上角,不得在課上向同學(xué)亂借和無書上課。

2、預(yù)備鈴響后,必須迅速,安靜地進(jìn)教室就座。

3、上課鈴響教師進(jìn)入教室,要安靜、嚴(yán)肅、班長喊口令后,要整齊、迅速地起立問老師好,待老師還禮后,方能坐下。

4、上課后進(jìn)教室要喊報告,經(jīng)老師許可后,方能進(jìn)教室。

5、課上用心聽老師講課,不隨意交談、不做小動作、不看與本節(jié)課無關(guān)的書籍努力掌握老師講授的內(nèi)容。

6、教師講完后,可以積極舉手發(fā)問和發(fā)表意見,但不得有取笑老師的行為,回答問題要起立,經(jīng)老師許可后方可坐下。

7、上課時要開動腦筋。獨(dú)立思考,要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。

8、在課堂上要專心致志,姿勢端正,不得趴在課桌上。

9、下課鈴響后,老師宣布下課,學(xué)生必須起立,向老師致意,待老師還禮后,方可離開教室。

學(xué)校學(xué)生資助管理制度篇三

1、各宿舍的生活老師是學(xué)生在宿舍期間的第一責(zé)任人,生活老師必須密切關(guān)注學(xué)生的舉動,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有危險舉動應(yīng)立即加以制止并進(jìn)行教育;如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有反常舉動應(yīng)立即匯報并做好思想工作,必要時和家長聯(lián)系。

2、各樓道口、樓梯口的值崗老師必須認(rèn)真負(fù)責(zé)做好值崗工作,及時制止學(xué)生的危險舉動。

3、餐廳各樓層的值崗老師應(yīng)提前5分鐘做好準(zhǔn)備工作,不可讓陌生人和家長進(jìn)入餐廳,如有特殊情況需經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后方可進(jìn)入。

4、如有外來人員及外來車輛進(jìn)入宿舍區(qū),生活老師必須及時詢問了解情況,(原則上除校車外其它車輛不得進(jìn)入)并做好登記匯報工作。

5、在夜自習(xí)結(jié)束后如學(xué)生因病因事需離校時由該生生活老師寫好離校證明并送至門衛(wèi)親手交給熟悉的家長,等家長簽字確認(rèn)后方可讓他帶回。

6、組長應(yīng)每天關(guān)注本組內(nèi)生活老師的工作情況及思想動態(tài),如有異常要及時向主管人員反映。

7、生活老師平時應(yīng)把自己的刀具、殺蟲劑、84消毒液、潔廁液等物品收放好,每周要對學(xué)生的抽屜、柜子進(jìn)行檢查,一旦發(fā)現(xiàn)有管制刀具、打火機(jī)、火柴等違禁物品要沒收并進(jìn)行教育。

8、生活老師發(fā)現(xiàn)宿舍內(nèi)出現(xiàn)學(xué)生受傷、失蹤事件要及時向主管報告。

9、生活老師不得體罰與變相體罰學(xué)生,不得將學(xué)生趕出宿舍,并加大對活動場所的巡視管理。

10、學(xué)生晚自習(xí)回宿舍后如要到醫(yī)務(wù)室看病必須要由生活老師陪同前往。

1、生活老師應(yīng)妥善保管好學(xué)生的個人物品及學(xué)校物品,確保財產(chǎn)安全。

2、生活老師應(yīng)每周檢查學(xué)生所帶的食品(牛奶、點(diǎn)心)是否過期,如發(fā)現(xiàn)有過期食品,應(yīng)先和家長聯(lián)系后方可丟棄。

學(xué)校學(xué)生資助管理制度篇四

為人師表;尊重學(xué)生;耐心教學(xué);嚴(yán)格管理;制訂計劃。

1、要認(rèn)真解答每一位學(xué)生的每一次提問。

2、要細(xì)心觀察每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)情緒。

3、要針對不同學(xué)生的基礎(chǔ)和程度進(jìn)行有針對性的有效教學(xué)。

4、要經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的課下生活和課下時間安排。

5、要為學(xué)生制訂適合于學(xué)生本身的課下學(xué)習(xí)計劃。

6、要根據(jù)學(xué)生的不同情況和不同風(fēng)格來使學(xué)生在短時間內(nèi)進(jìn)步。

7、保證每天為每一位學(xué)生都講解到;保證每天為一半以上的學(xué)生修改畫面。

8、保證一周內(nèi)能夠做兩次完整的現(xiàn)場繪畫演示(指定主教教師)。

9、保證畫室內(nèi)安靜;保證畫室內(nèi)紀(jì)律(每月培訓(xùn)中心要組織紀(jì)律評比)。

10、保證認(rèn)真驗(yàn)收當(dāng)日學(xué)生的課下作業(yè)。

學(xué)校學(xué)生資助管理制度篇五

為了促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)廣大學(xué)生健康的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和良好的精神風(fēng)貌,根據(jù)《學(xué)校體育工作條例》和學(xué)校工作要求,決定在全體在校生中推行早操制度,為確保早操效果,特制訂本辦法。

(一)每周一至周五,早晨7:00——7:20為出操時間(國家法定節(jié)假日、學(xué)校假期、規(guī)定休息日、惡劣天氣除外)。

(二)出操地點(diǎn)為學(xué)校操場。在規(guī)定時間內(nèi),以班級為單位、系部為方陣整隊,出操的學(xué)生要按時集合,嚴(yán)守紀(jì)律,保證出操質(zhì)量。

(三)出操內(nèi)容為第八套廣播體操,檢查組進(jìn)行早操到操率、遲到早退率、做操質(zhì)量等檢查,每周通報一次。

(四)做操要求

3、學(xué)生應(yīng)做到聽口令執(zhí)行相應(yīng)動作,動作協(xié)調(diào)一致,標(biāo)準(zhǔn)有力;

4、隊形隊列散開要求“整齊”、“迅速”,間隔合理;

5、要求全體同學(xué)始終參與,以飽滿的熱情積極做操。

(一)早操檢查組由校行政總值班、值班輔導(dǎo)員、體育教研室、學(xué)生會、學(xué)生自律委員會及各班班長、體育委員組成;校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處、基礎(chǔ)部隨機(jī)抽查。

(二)每日早晨6:55,檢查組成員準(zhǔn)時開始考勤。7:00后到的學(xué)生記遲到一次,7:20后到的同學(xué)記曠操一次,7:20之前離開的同學(xué)記曠操一次。

(三)學(xué)生出早操時不得托人或代人虛報出勤,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按曠操處理并予以批評教育。

(一)學(xué)生因病或其他特殊原因不能參加早操時,應(yīng)事先辦理請假手續(xù),因急病或緊急情況來不及事先請假的,應(yīng)在當(dāng)天內(nèi)補(bǔ)辦請假手續(xù)。病假必須有醫(yī)院證明,事假必須有充分理由。

(二)學(xué)生請假一次,需經(jīng)輔導(dǎo)員批準(zhǔn)簽字,否則無效;學(xué)生請假二至三天需經(jīng)系部批準(zhǔn),請假超過三天的需系部證明,學(xué)生處審批。

(一)學(xué)生個人早操出勤情況納入體育課成績和綜合素質(zhì)測評。三次無故不出早操者、累計五次遲到者、十次請假者,取消本學(xué)年參加各類各項評優(yōu)、評獎活動資格。

(二)各班級學(xué)生早操出勤情況作為評選“優(yōu)秀班集體”、“先進(jìn)團(tuán)支部”等先進(jìn)集體的條件之一。

(三)系部學(xué)生早操出勤率作為系部學(xué)生工作考核依據(jù)之一。

學(xué)校學(xué)生資助管理制度篇六

為了配合學(xué)?!叭忾]、住宿制、準(zhǔn)軍事化”管理辦法的執(zhí)行,加強(qiáng)校門進(jìn)出學(xué)生的管理力度,對有特殊情況需請假離校的學(xué)生,特制訂本管理制度。

1、在校外學(xué)習(xí)特長的學(xué)生。

2、確實(shí)有病,住校對本人或他人在生活學(xué)習(xí)上有較大影響者。

3、家在學(xué)校周邊500米范圍內(nèi)有住房或租房(安置地租房除外),且有家長陪讀。

1、有特殊情況需請假的學(xué)生,一周以內(nèi)的需持年級統(tǒng)一印刷的請假條,班主任簽字(注:。每生一學(xué)期不能超過四周);二周以內(nèi)的學(xué)生需出具書面申請,家長簽字、班主任簽字、年級主任簽字;一個月以內(nèi)的學(xué)生需出具書面申請,家長簽字、班主任簽字、年級主任簽字、蹲點(diǎn)校長簽字。請假三天以上需到保安室進(jìn)行登記,并憑請假條換成臨時出入證。

2、有特殊情況需長期請假的學(xué)生,學(xué)生需寫請假申請,經(jīng)家長、班主任、年級主任、蹲點(diǎn)校長、楊校長、陳校長簽字,然后帶一張正面免冠相片,憑申請到保衛(wèi)處辦理長期出入證。

2、學(xué)生不能互相交換轉(zhuǎn)借出入證,如發(fā)現(xiàn)將收繳出入證,并取消持證人的走讀資格,扣當(dāng)事人班級管理分l分,并通報批評。

3、私自拿別人的卡、撿到別人的卡冒用的,如發(fā)現(xiàn),扣當(dāng)事人班級管理分2分,并給予當(dāng)事入紀(jì)律處分。

4、如出入證遺失、損壞、年級或班級有變動,需到保衛(wèi)處補(bǔ)辦。

5、學(xué)生走讀期間,經(jīng)常遲到,學(xué)習(xí)明顯退步,將取消走讀資格。

2、學(xué)生不從校門進(jìn)出,而通過其它渠道進(jìn)出學(xué)校的(如爬圍墻、走圍墻缺口)根據(jù)違紀(jì)學(xué)生處理條例報政教處進(jìn)行處理。

本管理制度從20xx年2月13日中午開始執(zhí)行。

注:請辦理長期出入證的同學(xué)在2月13日上午—2月25日上午前到保衛(wèi)處辦理出入證。

學(xué)校學(xué)生資助管理制度篇七

本文以上海旅游高等專科學(xué)?!秾W(xué)生綜合素質(zhì)測評實(shí)施辦法》為例,抽取15個班級作為研究對象,結(jié)合教師訪談,通過運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法,分析找出影響學(xué)生對其認(rèn)同的因素,提出提高學(xué)生對學(xué)生管理制度認(rèn)同感的措施,為有關(guān)部門制定相應(yīng)制度時提供一定的參考。

基金項目:本文是上海旅游高等??茖W(xué)校(上海師范大學(xué)旅游學(xué)院)管理科研專項基金項目《大學(xué)生對學(xué)校學(xué)生管理制度認(rèn)同度調(diào)查研究報告》研究成果(201403)。

作者簡介:程小康(1986-),男(漢族),安徽宣城人,上海旅游高等??茖W(xué)校學(xué)生處科員,講師;李剛(1981-),男(漢族),山東日照人,上海旅游高等??茖W(xué)校學(xué)生處科員,講師。

近年來,隨著我們高等職業(yè)教育走進(jìn)“后示范”時代,高職院校建設(shè)逐漸轉(zhuǎn)入內(nèi)涵文化建設(shè)當(dāng)中。作為學(xué)校主體之一的高職院校學(xué)生對學(xué)生管理制度認(rèn)同度高低關(guān)系到校園內(nèi)涵建設(shè)成效的高低,而如今,學(xué)生管理制度制定、執(zhí)行等方面存在較多的問題,究其原因是沒有了解影響學(xué)生對學(xué)生管理制度認(rèn)同的因素有哪些,若能夠探索出影響因素,對于學(xué)校建設(shè)來說,可以做到有的放矢。在這種情況下,研究學(xué)生對學(xué)校學(xué)生管理制度的認(rèn)同度,挖掘其中內(nèi)涵,對學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展有著重要的意義。

本文對調(diào)查專業(yè)進(jìn)行分類,分為5個系。各系所包含的專業(yè)如下:飯店管理系包括酒店管理(含麗嘉、萬豪)、旅游會計,旅行管理系包含旅游管理(含高爾夫)、電子商務(wù),國際導(dǎo)游系包含旅游英語、旅游日語、應(yīng)用韓語、應(yīng)用西班牙語,會展系包含會展策劃與管理,烹飪系包含烹飪工藝與營養(yǎng)、西餐工藝、餐飲管理與服務(wù)。然后對這5個系,每個年級選一個班級作為調(diào)查對象,共計15個班,以每班40人作為估計對象,估計600人。通過調(diào)查以上15個班級的同學(xué),基本可以了解學(xué)生對《學(xué)生綜合素質(zhì)測評實(shí)施辦法》(以下簡稱《辦法》)認(rèn)同現(xiàn)狀及影響因素。本研究共發(fā)放調(diào)查問卷600份,回收問卷543份,有效問卷501份,問卷回收率為90.5%,有效率為83.5%。

本文主要采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法,通過調(diào)查分析影響學(xué)生對學(xué)生管理制度認(rèn)同度的因素,并提出相應(yīng)的對策。

(1)調(diào)查對象的性別、年級、專業(yè)分布情況分析。從表1看,在性別分布上,這次調(diào)查沒有做到男女生基本等量的設(shè)想,這是由于旅游院校特色決定的。雖然這會對分析結(jié)果產(chǎn)生一定的影響,但鑒于被調(diào)查總數(shù)較高,男生絕對數(shù)不低,最終分析結(jié)果還是可信、可效的。

(2)調(diào)查對象對《辦法》了解程度及途徑情況分析。表2中學(xué)生對《辦法》了解程度大部集中在了解不多和基本了解這兩項上,說明學(xué)生對其了解、學(xué)習(xí)程度不高。在通過什么途徑了解方面,通過學(xué)校發(fā)放的學(xué)生手冊和老師組織學(xué)習(xí)幾乎占了全部,說明學(xué)生還是較為被動地去了解,也很少去關(guān)注學(xué)校網(wǎng)絡(luò)上公布的電子版本的學(xué)生管理制度。

(3)調(diào)查對象對《辦法》中關(guān)注度情況分析。從表3中可以看出,第六題學(xué)生都是以獎學(xué)金評定作為最為了解的方面,較為了解是校服月規(guī)范,遵紀(jì)守法和寢室管理排序略有變化。在是否贊同這四個選項內(nèi)容方面,獎學(xué)金也是占了絕大多數(shù)。這一現(xiàn)象說明,學(xué)生對涉及自身利益的管理制度或者時間跨度較長、執(zhí)行較為嚴(yán)格的制度較為關(guān)注和認(rèn)可。

(4)調(diào)查對象對執(zhí)行公信力認(rèn)可度情況分析。表4中學(xué)生對《辦法》執(zhí)行過程和其規(guī)定的程序認(rèn)為不一致的情況占62.5%,基本一致情況占36.3%,表明學(xué)生對《辦法》執(zhí)行公信力認(rèn)可程度不高,說明學(xué)生對制度認(rèn)同方面會把該制度的執(zhí)行公信力考慮在內(nèi)。

(5)調(diào)查對象對比外校學(xué)生管理制度情況分析。表5數(shù)據(jù)說明大部分同學(xué)會關(guān)注并對比校外管理制度,有相似制度的地方學(xué)生認(rèn)同度比獨(dú)有的制度認(rèn)同度高。

(6)調(diào)查對象對《辦法》滿意度、不足情況分布分析。從表6可以看出被調(diào)查的學(xué)生對現(xiàn)在運(yùn)作的《辦法》持不滿意態(tài)度的占絕大多數(shù),達(dá)到了89.6%,表明現(xiàn)在運(yùn)作的《辦法》有修改的必要性。在認(rèn)為現(xiàn)今《辦法》不足方面選擇前三項的占了絕大多數(shù),也即學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)今學(xué)生管理制度存在條例太多,限制自我發(fā)展、過度強(qiáng)調(diào)理論課重要性,不重視實(shí)踐課、較少考慮學(xué)生提出的制度改進(jìn)措施等不足。

(7)調(diào)查對象對《辦法》制定過程是否清楚及是否參加其制定過程情況分析。表7中學(xué)生對《辦法》制定過程不清楚的占94.4%,說明學(xué)生很少參與到管理制度制定過程中去。在被問及是否愿意參加制定《辦法》時,絕大部分同學(xué)表示愿意參加,說明參與度是影響學(xué)生對管理制度認(rèn)同度的一個因素。

(1)不同性別學(xué)生對《辦法》認(rèn)同度差異性分析。以男女生為角度來檢驗(yàn)不同性別對調(diào)查問卷各題的差異性(表8)可以得出,在第四題選擇上即對《辦法》了解程度上,男生和女生選擇存在顯著差異(p0.05),在其他方面不存在顯著差異。造成這一顯著差異現(xiàn)象,一方面調(diào)查樣本女生占大多數(shù),另一方面,女生綜合成績普遍比男生好,又涉及到獎學(xué)金、評優(yōu)等內(nèi)容,導(dǎo)致女生比男生較多關(guān)注該制度。

(2)各年級學(xué)生對《辦法》認(rèn)同度差異性分析。以年級為緯度進(jìn)行差異性分析,得到結(jié)果如表9所示。大一、大二、大三在第四題即對《辦法》了解程度、第五題即通過什么途徑了解《辦法》、第七題即對《辦法》贊同內(nèi)容、第八題即是否覺得《辦法》執(zhí)行過程跟其規(guī)定程序一致、第九題即是否會對比本校和外校學(xué)生管理制度存在顯著性差異(p0.05),在十三題即是否清楚《辦法》制定過程上,差異不明顯,其他方面不存在顯著性差異。問卷調(diào)查顯示,年級越高,對《辦法》了解程度越高,通過閱讀學(xué)校發(fā)放的學(xué)生手冊關(guān)注學(xué)生管理制度越多,對《辦法》贊同內(nèi)容也越集中在獎學(xué)金這一板塊內(nèi)容上,也越關(guān)注制度執(zhí)行的公信力,也越想?yún)⑴c到制度制定過程中。造成這一現(xiàn)象的原因是隨著年級增長,學(xué)生思想成熟程度提升,涉及到的相關(guān)制度增加,對自身利益的關(guān)注越來越多。

通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)女生對《辦法》認(rèn)同度普遍高于男生,年級越高,對該制度了解認(rèn)同越高;不同性別不同年級的學(xué)生都較為關(guān)注外校學(xué)生管理制度,會對比本外校相似的制度,對于相同的地方會更深入地了解,對于不同的地方了解不多,基本上是被動接受;學(xué)生較為關(guān)注學(xué)生管理制度執(zhí)行效果是否和其規(guī)定的章程內(nèi)容一致,對于執(zhí)行效果一致的制度較為認(rèn)同,執(zhí)行效果嚴(yán)重偏離規(guī)定的,認(rèn)同度最差;學(xué)生對制度內(nèi)容是否符合其特點(diǎn)和利益成為學(xué)生對制度認(rèn)同高低一個重要衡量標(biāo)準(zhǔn);此外,學(xué)生對參與制度建設(shè)表現(xiàn)出極大的熱情。鑒于此,為了提高學(xué)生對學(xué)校管理制度的認(rèn)同度,建議如下:

(1)采取討論、宣講、組織活動等形式,提高學(xué)生對規(guī)章制度實(shí)施重要性的認(rèn)識。學(xué)生管理制度教育和學(xué)習(xí)應(yīng)貫穿于學(xué)生在校整個期間,同時也應(yīng)注意把握好階段性,按照不同階段的不同任務(wù)對學(xué)生實(shí)施具有針對性的管理制度教育和引導(dǎo)。如可以通過講座、班會等形式,使學(xué)生事事有規(guī)范,處處有規(guī)矩,增強(qiáng)自覺遵章守紀(jì)的意識和能力。

(2)擴(kuò)大宣傳學(xué)習(xí)力度,增強(qiáng)教師對制度的認(rèn)同度。學(xué)校應(yīng)提高教師了解學(xué)生管理制度熱情,自覺采取有力措施,維護(hù)學(xué)生管理制度;使教師意識到只有落實(shí)、抓好學(xué)生管理制度,才能更好地進(jìn)行教學(xué)工作和日常管理工作。

(3)注重提高學(xué)生在管理制度制定中的參與度。學(xué)生管理工作者應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的是引路人或障礙掃除者的.責(zé)任,學(xué)生才是管理制度制訂的主體。教育自由意味著教育必須提供必要的條件和限制,以保證沒有任何外在的權(quán)威強(qiáng)迫教育者朝某個規(guī)定好的目標(biāo)前進(jìn)。只有這樣,個人才能擺脫外在設(shè)置的障礙,同時教育必須提供條件和引導(dǎo),以促使個人擺脫內(nèi)在障礙(如虛假意識、內(nèi)在壓抑、自我蒙蔽等),這兩方面都會破壞精神的自我創(chuàng)造。所以,學(xué)校應(yīng)該主動提供學(xué)生參與制度制訂的途徑和機(jī)會,提高學(xué)生的參與度,激發(fā)學(xué)生參與校園建設(shè)的熱情。

(4)改善教育管理方式,體現(xiàn)人性化管理。人性化管理可以讓學(xué)生從多個側(cè)面、多種渠道了解學(xué)生管理制度,從而得到學(xué)生的認(rèn)同,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,為建設(shè)美麗和諧校園奠定良好的基礎(chǔ)。在制度管理制度時,要考慮學(xué)生的特點(diǎn),尊重學(xué)生,維護(hù)學(xué)生權(quán)利,把學(xué)生視著對等的主體,以激勵引導(dǎo)學(xué)生為主,懲罰教育為輔,真正做到“依法治校”,只有這樣,才能體現(xiàn)人性化,才能把硬性的管理扭轉(zhuǎn)為人性化的管理。

[1]都玉洞。職業(yè)教育校園文化建設(shè)與學(xué)生管理[m].北京:中國輕工業(yè)出版社,2013.

[2]蓋曉芬?,F(xiàn)代高等職業(yè)院校學(xué)生管理模式[m].浙江:浙江大學(xué)出版社,2010.

[3]教育部思想政治工作司。走進(jìn)美國高校學(xué)生事務(wù)管理[m].北京:中國人民大學(xué)出版社,2011.

[4]馬煥靈。高校學(xué)生紀(jì)律處分制度研究[m].北京:中國社會科學(xué)出版社,2012.

[5]黃紅霞。中美高校學(xué)生事務(wù)管理比較研究[d].華東師范大學(xué),2006.

[6]孫文琴?;趯W(xué)生滿意度的新疆高校留學(xué)生管理現(xiàn)狀調(diào)查研究[d].新疆師范大學(xué),2012.

[7]尹紅,等。中國高校學(xué)生管理制度的缺失與對策———基于權(quán)力來源視角[j].教書育人,2012,(11)。

[8]丁淼。高校學(xué)生管理制度改革探索[j].文教資料,2007,(1)。

[9]蔣本桂。論新時期高校學(xué)生管理工作的創(chuàng)新[j].湘潭師范學(xué)院學(xué)報:社會科學(xué)版,2005,(9)。

[10]顧艷梅,丁霞。對高職生管理制度認(rèn)識度和認(rèn)同度的調(diào)查[j].職教論壇,2012,(2)。

學(xué)校學(xué)生資助管理制度篇八

1、重儀器設(shè)備、易燃易爆、劇毒、放射性等危險品務(wù)必有專人保管,專柜存放,并登記造冊,嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)用制度。

2、實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備放置要定位,并按其性能和要求,分別做好防火、防潮、防塵、防震、防爆、防銹、防腐蝕、防盜等工作,使儀器設(shè)備經(jīng)常處于完善可用狀態(tài)。

3、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)工作人員務(wù)必熟悉本崗位的防火要求,熟悉所配滅火器的使用方法,嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程,切實(shí)重視安全教學(xué)。

4、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)禁止吸煙和使用明火,如確需使用明火時,務(wù)必清理好周圍易燃物品,確保安全。

5、實(shí)驗(yàn)室電源開關(guān)、線路、設(shè)備應(yīng)定期檢查,發(fā)現(xiàn)安全隱患時,應(yīng)及時報告有關(guān)部門進(jìn)行維修及整改;實(shí)驗(yàn)室內(nèi)不準(zhǔn)亂拉亂接電源線,以免用電超負(fù)荷。

7、消防設(shè)施及器材應(yīng)持續(xù)性能良好,嚴(yán)禁丟失、挪用及人為損壞。

8、學(xué)生上實(shí)驗(yàn)課前務(wù)必進(jìn)行防火教育,使學(xué)生了解和掌握有關(guān)防火要求和安全知識,確保實(shí)驗(yàn)課期間的安全。

9、組織定期或不定期的.安全檢查,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改。

1、定期或不定期檢查多功能教室、計算機(jī)和機(jī)房內(nèi)的空調(diào)、打印機(jī)、電源開關(guān)、電度表、電源線等電器設(shè)備,發(fā)現(xiàn)安全隱患要及時整改和上報有關(guān)部門。

2、多功能教室、計算機(jī)機(jī)房內(nèi)嚴(yán)禁吸煙及使用明火,要有防火標(biāo)志。

3、多功能教室、計算機(jī)管理人員務(wù)必熟悉本崗位的防火要求,熟悉所配滅火器的使用方法,嚴(yán)格執(zhí)行各項操作技術(shù)規(guī)程,切實(shí)重視安全教學(xué)。

4、多功能教室、計算機(jī)較集中的機(jī)房,配備足夠的滅火器,并放置在明顯的地方。

5、持續(xù)多功能教室、機(jī)房內(nèi)通道暢通,機(jī)房出入口處應(yīng)配備事故應(yīng)急照明裝置。

6、多功能教室、機(jī)房內(nèi)的電源、電纜、地線及燈具等電器應(yīng)嚴(yán)格按規(guī)范要求進(jìn)行安裝,不準(zhǔn)亂拉亂接電源;計算機(jī)停止使用時,務(wù)必關(guān)機(jī)和切斷電源。

7、多功能教室、機(jī)房內(nèi)嚴(yán)禁存放易燃易爆物品。

8、管理好消防設(shè)施、器材,嚴(yán)禁損壞、丟失、挪用,持續(xù)器材性能良好,掌握滅火方法。

1、圖書室、檔案室的電源、電纜、地線及燈具等應(yīng)按規(guī)范要求進(jìn)行安裝,不得亂拉亂接電源線。

2、圖書室、檔案室內(nèi)嚴(yán)禁吸煙、使用明火和燃燒蚊香等。

3、圖書室、檔案室管理人員下班前務(wù)必切斷室內(nèi)電源、關(guān)好門窗。

4、圖書室、檔案室各崗位應(yīng)制定嚴(yán)格的操作規(guī)程,并指定專人負(fù)責(zé)檢查監(jiān)督。

5、持續(xù)圖書室、檔案室通道、安全出入口的暢通,嚴(yán)禁在安全出入口和通道上堆放雜物、書籍。

6、圖書室、檔案室重要部位配備足夠的滅火器材。

7、圖書室、檔案室內(nèi)嚴(yán)禁存放易燃易爆物品。

8、管理好消防設(shè)施、器材,嚴(yán)禁損壞、丟失、挪用,掌握滅火方法。

學(xué)校學(xué)生資助管理制度篇九

為了保護(hù)好學(xué)生資助檔案的完整與安全,便于保管和利用,特制定本制度。

1、檔案管理工作人員要忠于職守,刻苦鉆研業(yè)務(wù),嚴(yán)格按照高校檔案工作的相關(guān)規(guī)章制度辦事。

2、資助工作中形成的具有保存價值的文件資料,都必須及時歸檔保存。檔案資料歸檔后要進(jìn)行分類、編目和鑒定工作。

3、按年度收集存檔,包括困難生檔案、國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金、社會人士捐助、校友獎學(xué)金、勤工助學(xué)、綠色通道、臨時困難補(bǔ)助、資助育人成果、年度工作總結(jié)及上級文件等相關(guān)材料。

4、檔案資料切實(shí)抓好“五防”(防火、防潮、防塵、防蟲、防失)保護(hù)工作,依據(jù)《高校檔案工作管理辦法》妥善保管好各類檔案,電子檔案要對原始數(shù)據(jù)進(jìn)行備份保管。

5、所有紙質(zhì)檔案都要分類編號裝盒存放,并建立檔案總目錄、資料盒目錄,分類裝訂、分類編號、分類保管、以便查找。檔案資料存放要排列有序,編制相關(guān)的文號,便于查找。定期對檔案保管的狀況定期進(jìn)行檢查、清理和核對。

6、檔案管理人員要嚴(yán)格執(zhí)行檔案保密制度,檔案外借必須履行登記手續(xù),所有檔案一經(jīng)存檔,未經(jīng)批準(zhǔn)不得更改和外借。

學(xué)校學(xué)生資助管理制度篇十

為了加強(qiáng)和規(guī)范我校學(xué)生資助管理工作,有效地實(shí)施家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作,切實(shí)解決貧困生因家庭、低保家庭、殘疾家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)的問題,深入做好學(xué)生防流控輟工作,特制定本制度:

一、資助對象。

資助對象是在校義務(wù)教育階段與學(xué)前教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。孤兒、殘疾學(xué)生、貧困軍烈屬家庭子女、殘疾家庭子女、享受農(nóng)村低?;蛱乩Ь戎ㄌ乩簦┑募彝プ优⒊擎?zhèn)居民最低生活保障的家庭子女、貧困單親家庭子女、家庭貧困的少數(shù)民族學(xué)生、因突發(fā)事件導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生,農(nóng)村計劃生育獨(dú)生子女及雙女戶家庭學(xué)生、移民貧困戶子女是重點(diǎn)資助對象。貧困程度相同條件下,品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生優(yōu)先。

二、資助項目。

貧困生資助項目一是義務(wù)教育階段在校寄宿貧困生生活費(fèi)補(bǔ)助;二是學(xué)前教育保教費(fèi)。

三、資助程序。

資助對象按下列程序及要求核定:

(一)指標(biāo)下達(dá)。我校貧困學(xué)生資助名額、經(jīng)費(fèi)由教育局確定,再按比例分到各年級班進(jìn)行上報、審核、公示、發(fā)放、備案。

(二)信息公開。學(xué)校通過召開學(xué)生大會、班會、在校內(nèi)醒目處張貼公告等方式向?qū)W生及學(xué)生家長公開資助信息,包括資助條件與名額、資助方式與標(biāo)準(zhǔn)、申請時間與評審辦法等。

(三)資助申請。學(xué)生或?qū)W生家長(監(jiān)護(hù)人)向?qū)W校提出書面資助申請,填寫由學(xué)校發(fā)給的《特殊家庭困難學(xué)生教育資助申請審核表》。《資助申請表》經(jīng)受助學(xué)生所在村委會(社區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)民政辦公室分別審核、確認(rèn)、簽字蓋章后,送交學(xué)校作為評審確定資助對象的依據(jù)。

(四)評審公示。學(xué)校成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長和教師代表組成的評審小組(成員不少于7人),按資助名額,依據(jù)《資助申請表》所記載的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)貧困程度確定資助對象。資助對象確定后,學(xué)校應(yīng)在《資助申請表》上簽署明確的審核意見并加蓋公章,然后將資助對象名單在學(xué)校進(jìn)行張榜公示,公示時間不得少于5天。公示期內(nèi)如有異議,學(xué)校及評審小組要對有關(guān)情況進(jìn)行重新核實(shí)。

(五)匯總上報。公示期結(jié)束后,學(xué)校將公示無異議的資助對象匯總,報送上級學(xué)生資助管理中心。

四、資助經(jīng)費(fèi)。

資助經(jīng)費(fèi),由教育局同財政局按核定的資助對象和標(biāo)準(zhǔn)核撥到我校。學(xué)校財務(wù)室按資助花名冊及時、足額發(fā)放到學(xué)生或?qū)W生家長。

我??倓?wù)處處負(fù)責(zé)全校貧困生資助工作。并成立貧困學(xué)生資助領(lǐng)導(dǎo)小組,學(xué)校校長為貧困生資助工作的第一責(zé)任人,并高度重視并切實(shí)抓好這項工作,確定專人具體負(fù)責(zé)貧困生登記、核實(shí)及資助對象的公示、報送等工作。我校結(jié)合本校的實(shí)際,制定切實(shí)可行的貧困生資助工作制度,建立有關(guān)工作人員崗位職責(zé),從制度層面保證公開、公正、規(guī)范、有序地做好貧困生資助工作。

我校資助貧困生的具體方式是在核定資助對象時,根據(jù)貧困生家庭經(jīng)濟(jì)困難程度確定。我校在規(guī)定的時間內(nèi),按規(guī)定的方式對資助對象進(jìn)行資助,不隨意改變資助方式,更不隨意更換資助對象。

六、資助監(jiān)督。

按照公開、公正、公平的原則,學(xué)校將貧困生資助政策、資助工作程序、資助對象及資助方式、標(biāo)準(zhǔn)等在學(xué)校校務(wù)公開欄公布,接受廣大教師、學(xué)生的監(jiān)督。在校長領(lǐng)導(dǎo)下,組織各方面的人員,對學(xué)校貧困生資助工作進(jìn)行全方位全過程監(jiān)督,確保有限的資助資金用于最急需的貧困學(xué)生。學(xué)校年終督導(dǎo)考核內(nèi)容將貧困學(xué)生資助工作納入,并占一定權(quán)重。

學(xué)校學(xué)生資助管理制度篇十一

第一條?為了規(guī)范學(xué)生資助行為,加強(qiáng)學(xué)生資助管理,提高資助資金使用效益,促進(jìn)學(xué)校工作健康發(fā)展,根據(jù)國家有關(guān)學(xué)生資助政策,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定本制度。

第二條?學(xué)生資助管理的原則是:貫徹執(zhí)行國家有關(guān)法律、法規(guī)和學(xué)生資助規(guī)章制度;堅持教育公益性和普惠性,不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)的戰(zhàn)略目標(biāo);正確處理事業(yè)發(fā)展需要和學(xué)生資助行為的關(guān)系,社會效益和經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)系,國家、集體和個人三者利益的關(guān)系。

第三條?學(xué)生資助管理的主要任務(wù)是:依法多渠道籌集資助資金;加強(qiáng)核算,提高資金使用效益;加強(qiáng)管理,??顚S?;對學(xué)校資助金的使用進(jìn)行控制和監(jiān)督。

第四條?學(xué)校學(xué)生資助項目包括:國家普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助、校內(nèi)資助資金、貧困高一新生慈善愛心捐助等。

第二章?管理體制。

第五條?學(xué)校成立學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組,設(shè)立學(xué)生資助管理中心,負(fù)責(zé)學(xué)生資助工作的開展。

第六條?校長是學(xué)校資助工作第一負(fù)責(zé)人,學(xué)校資助活動在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,由學(xué)生資助管理中心和教務(wù)處統(tǒng)一管理。

第三章?資金管理。

第七條?資助經(jīng)費(fèi)來源包括財政預(yù)算安排、社會捐贈、學(xué)校自籌等。

第八條?學(xué)校要嚴(yán)格按照各資助項目的評審辦法,開展申請、評審、公示和核定工作,做到公平、公正、公開。

第九條?學(xué)校從有關(guān)部門取得的有指定資助項目和用途并且要求單獨(dú)核算的資助資金,應(yīng)當(dāng)按照要求向上級報送資金使用情況;資助項目完成后,應(yīng)當(dāng)做好資金發(fā)放表和使用效果的書面總結(jié),并接受有關(guān)部門的檢查、驗(yàn)收。

第十條?資助金的支出應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)資助項目規(guī)定的開支范圍及開支標(biāo)準(zhǔn);國家有關(guān)資助政策沒有統(tǒng)一規(guī)定的,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況規(guī)定,但不得違反法律和國家政策。

第十一條?學(xué)校要加強(qiáng)對資助資金的管理,各項支出應(yīng)按實(shí)際發(fā)生數(shù)列支,不得虛列虛報,不得以計劃數(shù)和預(yù)算數(shù)代替。

第十二條?學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行國家相關(guān)規(guī)定,對學(xué)生資助資金實(shí)行分賬核算,專款專用,不得截留、擠占、挪用,同時應(yīng)接受財政、審計、紀(jì)檢監(jiān)察、主管機(jī)關(guān)等部門的檢查和監(jiān)督。

第四章?資助實(shí)施細(xì)則。

第十三條?資助對象為在校各方面表現(xiàn)良好,無不良行為或處分記錄、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生并屬以下情況之一的:

一、本校家庭困難的在校學(xué)生;

二、進(jìn)入低保線的或有農(nóng)村貧困證家庭就學(xué)的子女;

三、因特殊情況導(dǎo)致家庭困難的學(xué)生;

四、父母(雙方或一方)喪失勞動能力,無經(jīng)濟(jì)來源的;

五、因其它特殊原因(如家庭成員因重大疾患、意外事故等)造成經(jīng)濟(jì)困難的;

六、沒有享受其他類似的助學(xué)金資助(享受政策性減免除外),但家庭特別困難的可以推薦。

第十四條?各班審送人數(shù):各班資助審送人數(shù)根據(jù)實(shí)際情況控制,因特殊原因確需增加人數(shù)的,應(yīng)報學(xué)校學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核方可。

第十五條?受助學(xué)生審批辦法:

一、在審送受助學(xué)生過程中必須實(shí)施“愛心工程”。由學(xué)生本人提出申請,由班主任提名,并附相關(guān)證明資料,交學(xué)校學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組核實(shí)。

二、在學(xué)校核實(shí)的基礎(chǔ)上,對符合申報條件的申請人,按照家庭困難程度進(jìn)行排序,并如實(shí)填寫困難家庭學(xué)生助學(xué)金申請表,上報學(xué)校。

三、對享受助學(xué)金的學(xué)生與費(fèi)用,要實(shí)行公開的原則,提高透明度,力求每個困難家庭的孩子都能享受資助,力求每個困難家庭孩子不輟學(xué)。

第十六條?資助標(biāo)準(zhǔn):

一、減免學(xué)費(fèi):學(xué)校按全年學(xué)費(fèi)的30%、50%、70%、100%幾個等級予以減免學(xué)費(fèi)。

二、定期困難資助:

一等資助:每月100元;

二等資助:每月80元;

三等資助:每月50元。

三、臨時困難資助:對家庭發(fā)生臨時性的重大變故導(dǎo)致生活困難的學(xué)生,經(jīng)申請,并獲得學(xué)校認(rèn)可后,視具體情況予以資助。

第十七條?資助活動內(nèi)容:

一、認(rèn)真開展“幫扶結(jié)對”活動。要求每位教師都要和需要幫助的學(xué)生結(jié)對,除了給這些學(xué)生以經(jīng)濟(jì)上的支持、生活上的幫助外,更要給這些學(xué)生以心靈上的溫暖和成長的引導(dǎo),讓這些學(xué)生與其他學(xué)生一道健康成長。

二、全面開展“眾生幫一生,共育友誼花”活動。即要求家庭條件好的多位學(xué)生幫助本班內(nèi)的一名貧困學(xué)生,號召全體學(xué)生堅持每天節(jié)省積攢自己的零用錢,然后用來幫助困難學(xué)生渡過暫時困難,同時,通過共育友誼花等活動,在學(xué)生心中種下關(guān)愛種子,培育關(guān)愛情懷,使學(xué)生在相互關(guān)愛中,學(xué)會節(jié)儉,學(xué)會珍惜,并幫助貧困學(xué)生正視貧困,養(yǎng)成自尊、自強(qiáng)的意志品質(zhì)。

三、要求受助學(xué)生定期向資助人匯報學(xué)習(xí)、生活情況。

四、積極爭取社會支援,使困難學(xué)生感受到來自方方面面的溫暖,更加堅定求學(xué)的信心和毅力。

第五章?檔案管理。

第十八條?學(xué)校學(xué)生資助管理中心要做好資助檔案管理工作,收集整理各級各部門相關(guān)的文件、通知、制度、方案等。檔案材料還包括:

一、貧困生建檔。

(一)xxxxx學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生情況調(diào)查表(附相關(guān)證明材料)。

(二)xxxxx學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生匯總表。

(三)xxxxx學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難歷屆學(xué)生統(tǒng)計表。

二、高中國家助學(xué)金。

(一)xx省普通高中國家助學(xué)金申請表(附相關(guān)證明材料)。

(二)xx省普通高中國家助學(xué)金受助學(xué)生明細(xì)表。

(三)xx省普通高中國家助學(xué)金匯總統(tǒng)計表。

(四)資助對象公示材料、學(xué)校認(rèn)定公示材料。

(五)上級下達(dá)的銀行單。

(六)學(xué)生簽領(lǐng)憑證。

(七)資助對象受助后相關(guān)情況反饋。

三、貧困高一新生慈善愛心捐助。

(一)受助學(xué)生匯總表。

(二)學(xué)生申請材料。

(三)簽領(lǐng)憑證等。

四、校內(nèi)資助資金。

(一)受助學(xué)生申請表。

(二)公示材料。

(三)受助學(xué)生匯總表。

(四)發(fā)放簽領(lǐng)表。

(五)學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)相關(guān)資料。

第六章?監(jiān)督管理。

第十九條?學(xué)校負(fù)責(zé)核定各資助項目的資助人數(shù)和資助標(biāo)準(zhǔn),報上級學(xué)生資助管理部門審批。每學(xué)期結(jié)束前,學(xué)生資助管理中心和教務(wù)處要將各資助項目的落實(shí)情況和資金的下達(dá)、發(fā)放等情況向?qū)W生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報,接受上級主管部門對資助工作的督查指導(dǎo)。

第七章?受助學(xué)生管理。

第二十條?關(guān)于貧困生的申請條件及申請認(rèn)定程序均依據(jù)本制度的規(guī)定。

第二十一條?為貧困生建立檔案,由所在班對其進(jìn)行日常量化管理,實(shí)行學(xué)期考核。

第二十二條?學(xué)生在考核期間,發(fā)生以下情形者,給予相應(yīng)表彰:

一、擔(dān)任學(xué)生干部職務(wù),且學(xué)期學(xué)生干部考核優(yōu)秀的;

二、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,或受到校級以上表彰、榮譽(yù)稱號的;

三、積極參加勤工助學(xué)的;

四、積極參加社會公益活動,如參加志愿者活動等的;

五、積極參加學(xué)?;虬嗉壗M織的各項活動的。

一、違反學(xué)校規(guī)章制度,受到嚴(yán)重警告、警告處分的;

二、不積極參加學(xué)校、班級安排的志愿者活動,勤工助學(xué)活動的;

三、學(xué)期兩門以上(含兩門)功課不及格的,或在補(bǔ)考中仍未通過的。

第二十四條?學(xué)生在考核期間,如發(fā)生以下情形,取消其貧困生資格,并承擔(dān)其它相應(yīng)責(zé)任:

一、觸犯國家法律法規(guī)受到處理或違反社會公德造成惡劣影響的;

二、提交材料存在弄虛作假的;

三、違反中學(xué)生守則和學(xué)校規(guī)章制度,受到記過以上(含記過)處分的;

五、配備電腦或其它高檔消費(fèi)品的;

六、拒絕參加班級、學(xué)校舉行的公益活動,在考試中違反考場紀(jì)律或舞弊的;

七、發(fā)生休學(xué),轉(zhuǎn)學(xué),退學(xué)行為的。

第二十五條?考核期內(nèi)取消資格的學(xué)生,由所在班班主任書面說明事實(shí)原因并上報學(xué)校學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批,之后再做處理。

第二十六條?每學(xué)期第一個月,重新填寫并上交家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生檔案卡。根據(jù)班級考核結(jié)果,經(jīng)過班級評議,班主任初審,年級審核,學(xué)校審批,重新確定相應(yīng)等級。

第八章?班級評議小組管理。

第二十七條?班級評議小組管理條例:

一、評議小組成員要本著公平、公正、公開的原則做好貧困生評選,考核工作;

三、評議小組成員不能將受助同學(xué)的情況作為和他人聊天的話題;

四、評議小組成員在與貧困生交流時應(yīng)注意方式;

五、評議小組成員要嚴(yán)格按照規(guī)章制度行事,全心全意為受助同學(xué)服務(wù)。

第九章?附則。

第二十八條?本制度由學(xué)校學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋和修訂。

第二十九條?本制度于20xx年9月1日起實(shí)施。

xxxxx學(xué)校。

20xx年7月1日。

學(xué)校學(xué)生資助管理制度篇十二

為了加強(qiáng)和規(guī)范我校學(xué)生資助管理工作,有效地實(shí)施我校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作,切實(shí)解決我校僻生因家庭、低保家庭、殘疾家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)的問題,深入做好學(xué)生防流控輟工作,特制定本制度:

資助對象一是小學(xué)階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,二是我校學(xué)前教育階段的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。孤兒、殘疾學(xué)生、僻烈屬家庭子女、殘疾家庭子女、享受農(nóng)村低保或特困救助(特困戶)的家庭子女、城鎮(zhèn)居民最低生活保障的家庭子女、僻單親家庭子女、家庭僻的`少數(shù)民族學(xué)生、因突發(fā)事件導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生,農(nóng)村計劃生育生子女及雙女戶家庭學(xué)生、移民僻戶子女是重點(diǎn)資助對象。僻程度相同條件下,品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生優(yōu)先。

僻生資助項目一是義務(wù)教育階段在校寄宿僻生生活費(fèi)補(bǔ)助;二是學(xué)前教育保教費(fèi)。我校資助僻生的具體方式是在核定資助對象時,根據(jù)僻生家庭經(jīng)濟(jì)困難程度確定。我校在規(guī)定的時間內(nèi),按規(guī)定的方式對資助對象進(jìn)行資助,不隨意改變資助方式,更不隨意更換資助對象。

資助對象按下列程序及要求核定:

(一)指標(biāo)下達(dá)。我校僻學(xué)生資助名額、經(jīng)費(fèi)由區(qū)教育局確定,再按比例分到各年級進(jìn)行上報、審核、公示、發(fā)放、備案。

(二)信息公開。學(xué)校通過召開學(xué)生會、班會、在校內(nèi)醒目處張貼公告等方式向?qū)W生及學(xué)生家長公開資助信息,包括資助條件與名額、資助方式與標(biāo)準(zhǔn)、申請時間與評審辦法等。

(三)資助申請。學(xué)生或?qū)W生家長(監(jiān)護(hù)人)向?qū)W校提出書面資助申請,填寫由學(xué)校發(fā)給的《特殊家庭困難學(xué)生教育資助申請審核表》?!顿Y助申請表》經(jīng)受助學(xué)生所在村會(社區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)民政辦公室分別審核、確認(rèn)、簽字蓋章后,送交學(xué)校作為評審確定資助對象的依據(jù)。

(四)評審公示。學(xué)校成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長和教師代表組成的評審小組(成員不少于7人),按資助名額,依據(jù)《資助申請表》所記載的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)僻程度確定資助對象。資助對象確定后,學(xué)校應(yīng)在《資助申請表》上簽署明確的審核意見并加斧章,然后將資助對象名單分別在學(xué)校和學(xué)生家庭所在的.村(社區(qū))進(jìn)行張榜公示,公示時間不得少于5天。公示期內(nèi)如有異議,學(xué)校及評審小組要對有關(guān)情況進(jìn)行重新核實(shí)。

(五)匯總上報。公示期結(jié)束后,學(xué)校將公示無異議的資助對象匯總,報送區(qū)學(xué)生資助管理中心。

資助經(jīng)費(fèi),由區(qū)教育局同區(qū)財政局按核定的資助對象和標(biāo)準(zhǔn)核撥到我校。學(xué)校財務(wù)室按資助花名冊及時、足額發(fā)放到學(xué)生或?qū)W生家長。

我校德育處負(fù)責(zé)全校僻生資助工作。并成立僻學(xué)生資助領(lǐng)導(dǎo)小組,學(xué)校校長為僻生資助工作的第一責(zé)任人,并高度重視并切實(shí)抓好這項工作,確定專人具體負(fù)責(zé)僻生登記、核實(shí)及資助對象的公示、報送等工作。我校結(jié)合本校的實(shí)際,制定切實(shí)可行的僻生資助工作制度,建立有關(guān)工作人員崗位職責(zé),從制度層面保證公開、公正、規(guī)范、有序地做好僻生資助工作。

按照公開、公正、公平的原則,學(xué)校將僻生資助政策、資助工作程序、資助對象及資助方式、標(biāo)準(zhǔn)等在學(xué)校校務(wù)公開欄公布,接受廣教師、學(xué)生的監(jiān)督。在校長領(lǐng)導(dǎo)下,組織各方面的人員,對學(xué)校僻生資助工作進(jìn)行全方位全過程監(jiān)督,確保有限的資助資金用于最急需的僻學(xué)生。學(xué)校年終督導(dǎo)考核內(nèi)容將僻學(xué)生資助工作納入,并占一定權(quán)重。

學(xué)校學(xué)生資助管理制度篇十三

為了全面貫徹黨和國家的教育方針,全面提高教育質(zhì)量,積極鼓勵學(xué)生全面發(fā)展,“樹典型、表先進(jìn)”,現(xiàn)將評選優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班集體的方案制訂如下:

1、凡是本校的具有學(xué)籍的學(xué)生都有資格參加“優(yōu)秀學(xué)生”的評選。

2、凡是本校的具有“少先隊員”身份的學(xué)生,均有資格參加“優(yōu)秀少先隊員”的評選。

3、凡是本校擔(dān)任班干部的學(xué)生,均有資格參加“優(yōu)秀學(xué)生干部”的評選。

4、凡本校的班級均有資格參加“先進(jìn)班集體”的評選。

(一)“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀少先隊員”必須符合以下三個基本條件:

1、思想品德等必須是優(yōu)秀。沒有受過處分。

2、學(xué)科成績前一學(xué)期期末成績?yōu)闇?zhǔn)。必須名列前茅。

3、體育成績須達(dá)到國家體育鍛煉合格標(biāo)準(zhǔn)。

(二)“先進(jìn)班集體”基本條件:

1、班級學(xué)生沒有犯過重大過錯,受到學(xué)校處分。

2、班級平均分名列前三以上。

3、班風(fēng)向上,班容班貌良好。

(一)“優(yōu)秀學(xué)生”認(rèn)定條件。

學(xué)生在符合“優(yōu)秀學(xué)生”基本條件的`前提下,本學(xué)年內(nèi)如具備下列條件之一者,學(xué)校認(rèn)定為“優(yōu)秀學(xué)生”。

1、思想品德。

被學(xué)?;蛏霞壉碚玫牡掠湫?。

2、各類比賽、競賽。

在學(xué)校組織的各種競賽中獲三等獎以上者。

(二)”優(yōu)秀干部”認(rèn)定條件:

本學(xué)年內(nèi),在符合“優(yōu)秀干部”基本條件的前提下,必須做到以下幾點(diǎn),學(xué)校認(rèn)定為“優(yōu)秀干部”。

1、嚴(yán)于律己,責(zé)任心強(qiáng),以身作則,勤奮好學(xué)。

2、是班主任的得力助手,有較強(qiáng)的組織管理能力。

3、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長,在同學(xué)中享有較高威信。

(三)“優(yōu)秀少隊員”認(rèn)定條件:

本學(xué)年內(nèi),在符合“優(yōu)秀團(tuán)員”基本條件的前提下,必須做到以下幾點(diǎn),學(xué)校認(rèn)定為“優(yōu)秀少先隊員”。

1、遵守隊的章程,履行隊員義務(wù),積極參加隊的各項活動,執(zhí)行隊的決議。

2、能積極開展批評與自我批評。

3、積極完成學(xué)校班級交給的任務(wù),在學(xué)校班級中起模范帶頭作用,在同學(xué)中享有較高威信。

(四)“先進(jìn)班集體”認(rèn)定條件。

本學(xué)年內(nèi),符合“先進(jìn)班集體”基本條件的前提下。

1、各班在規(guī)定時間符合本方案的評選對象填寫好申報表報辦公室審核,由校長室認(rèn)定。

2、各班“優(yōu)秀學(xué)生”名額不不限,“優(yōu)秀學(xué)生干部”和“優(yōu)秀少先隊員”的名額一般不超過三名。

3、報上級的“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀隊員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“先進(jìn)班集體”將在當(dāng)年的校級先進(jìn)中產(chǎn)生。

學(xué)校學(xué)生資助管理制度篇十四

副組長:黃頌萍、文秋娟。

成員:農(nóng)秋艷、阮艷芳、黃麗飛、藍(lán)春滿。

1、低保家庭子女;福利機(jī)構(gòu)監(jiān)護(hù)的適齡幼兒;烈士家庭的適齡幼兒;以及適齡孤兒。

2、其他家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒,包括:

(1)持《困難家庭救助證》家庭幼兒;

(2)因?yàn)?zāi)、因病等突發(fā)事件造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的.學(xué)生;

(3)父母一方患大病,喪失勞動力家庭;

(4)經(jīng)濟(jì)困難的喪偶、離異的單親家庭。

3、資助學(xué)生主要是本地的困難幼兒,突發(fā)事件造成困難的外地幼兒根據(jù)具體情況考慮。

1、出具低保、烈士、孤兒證明。

2、出具各村民委員會困難證明。

1、新學(xué)年開始時發(fā)放家長征詢書,由家長上報,幼兒根據(jù)相關(guān)有效證明實(shí)施申報。

2、教師通過家庭訪問,了解幼兒家庭情況,幼兒根據(jù)相關(guān)有效證明實(shí)施申報。

每學(xué)期大班、中班150元,小班每月180元,托班每月220元。

每年元旦、兒童節(jié)等節(jié)假日為每位困難兒童贈送一定金額的實(shí)物。教師注意了解困難幼兒的日常生活,及時反饋上報,幼兒園根據(jù)反饋的實(shí)際情況隨時給予幫助。

1、注意資料積累,做好歸檔工作。

2、簽收單據(jù)、各類證明,原件存學(xué)校,復(fù)印件。

3、簽單收據(jù)原件交財務(wù)入帳、復(fù)印件歸檔。

學(xué)校學(xué)生資助管理制度篇十五

1、學(xué)生必須接受學(xué)校安全教育,提高安全意識和防范能力,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項安全管理制度。

2、為了學(xué)生的安全,必須要做到下列十不準(zhǔn)。

(1)不準(zhǔn)學(xué)生在往返路上追車、爬車、騎自行車,乘坐農(nóng)用車和無照駕駛的.車輛。

(2)不準(zhǔn)學(xué)生私自在外住宿、不按時回住所、在未放學(xué)時出校門、在路上玩耍、逗留。

(3)不準(zhǔn)學(xué)生吸煙、喝酒、賭博、吃零食、看書畫,搞不正當(dāng)?shù)幕顒印?/p>

(4)不準(zhǔn)學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧等不利于未成年人健康成長的活動場所。

(5)不準(zhǔn)學(xué)生攀折樹枝,損壞花草,踐踏莊稼。

(6)不準(zhǔn)學(xué)生在無人救護(hù)的情況下,做危險性體育活動或游戲。

(7)不準(zhǔn)學(xué)生在校內(nèi)外爬墻、爬樹、爬窗臺,不準(zhǔn)在往返路上、校園內(nèi)追逐打鬧。

(8)不準(zhǔn)學(xué)生私自到河邊玩耍、游泳。

(9)不準(zhǔn)學(xué)生在校內(nèi)外玩火、玩電、玩炮,在變壓臺旁、高壓線下等危險地方玩耍。

(10)不準(zhǔn)學(xué)生帶木棒、小刀、匕首、彈弓等利器。

3、教室、院子等場所嚴(yán)禁追跑嬉鬧,不得向窗外拋扔任何雜物、防止砸傷他人和影響校園環(huán)境衛(wèi)生。

4、各班學(xué)生如有特殊病史,不得隱瞞?;加胁灰诉M(jìn)行劇烈體育活動疾病(如先天性心臟病)的學(xué)生,應(yīng)告知班主任,教導(dǎo)處備案并書面通知有關(guān)任課教師,該生可免于參加劇烈體育活動。

5、在校期間,如有身體不適,應(yīng)及時向老師報告,防止延誤治療時機(jī)。

6、學(xué)生遭遇挫折或心情煩惱,而自身又無法排除時,應(yīng)及時告訴家長或向班主任,調(diào)整好心態(tài),防止意外發(fā)生。

7、提高食品衛(wèi)生意識,不買“三無”(無生產(chǎn)廠家、無生產(chǎn)日期、無保質(zhì)期)食品和路邊攤販不潔食品。

8、當(dāng)與他人發(fā)生矛盾,而自身又無法解決的時候,應(yīng)及時告訴家長或老師,防止矛盾激化、釀成事端。

9、學(xué)校組織集體外出,應(yīng)遵守紀(jì)律、聽從指揮、有序步行,活動期間,嚴(yán)禁擅自離隊游玩。

10、在校期間不隨便走出校門,遇有急事應(yīng)向班主任請假,不跟陌生人或似曾相識人離開學(xué)校。

11、當(dāng)發(fā)現(xiàn)危及人身安全隱患或發(fā)生人身傷害事故,知情者應(yīng)及時向老師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報告。

12、記住下列幾個重要電話:火警119、匪警110、急救120,緊急情況下打電話求救。

學(xué)校學(xué)生資助管理制度篇十六

1、準(zhǔn)時到校、不遲到、不早退,不無故缺席。因病因事不能到校,需辦理請假手續(xù)。

2、帶齊用品。當(dāng)天課程所需課業(yè)用品應(yīng)該帶齊,手機(jī)、隨身聽等無關(guān)物品不準(zhǔn)帶入學(xué)校。

3、儀表大方。不化妝,不燙發(fā)、染發(fā),男生不留長發(fā)。衣著樸素,必須穿校服。不得穿拖鞋入校,不穿戴不符小學(xué)生身份的服飾上學(xué)。

4、尊師愛友。講究禮貌,見到老師、職工及校外來賓應(yīng)問早問好,對待同學(xué),說話和氣。

5、行走有序。行走時不勾肩搭背,不追逐嬉鬧,上、下樓梯靠右邊走。騎自行車的同學(xué)自覺下車,推車進(jìn)校。自行車在指定區(qū)域內(nèi)排放整齊。

6、認(rèn)真早讀,到校后先交作業(yè)。早讀時應(yīng)認(rèn)真、不喧嘩,不隨便走動。不在教學(xué)場所吃早餐。

7、升旗儀式。按時到場,嚴(yán)肅認(rèn)真地參加升旗儀式,奏、唱國歌及升國旗時要肅立,認(rèn)真、大聲念學(xué)生宣誓。

8、打掃環(huán)境。值日生應(yīng)提前到校,開門開窗,揩桌灑水,打掃包潔區(qū),排放自行車。

9、課前準(zhǔn)備。預(yù)備鈴響,及時進(jìn)教室,將當(dāng)堂課業(yè)用品放在桌上,靜候老師上課。

10、上課儀式。上課鈴響,老師走到講臺,班長喊“起立”,老師向同學(xué)問好,全體學(xué)生向老師問好,老師說“請坐下”,全體學(xué)生方能坐下,開始上課。遲到學(xué)生應(yīng)站在教室門外,待儀式結(jié)束后立正喊“報告”,經(jīng)老師同意后才能進(jìn)教室上課。

11、專心聽講。上課時思想集中,積極思維,做好筆記。發(fā)問或答問前應(yīng)先舉手,得到老師示意后起立站好,發(fā)言時態(tài)度認(rèn)真,聲音宏亮。發(fā)言完畢,得到老師同意后坐下。實(shí)驗(yàn)時要聽清要求,按章操作,愛護(hù)器材。

12、課堂紀(jì)律。上課時不隨便講話、插言,不隨便離開座位,不做與該課無關(guān)的事。

13、下課儀式。下課鈐響,老師宣布“下課”,班長喊“起立”,全體學(xué)生起立向老師行注目禮,并說“老師請休息”,老師回禮。并讓老師和來賓先行離開教室。

14、獨(dú)立作業(yè),先復(fù)習(xí),后作業(yè)。作業(yè)應(yīng)按各科統(tǒng)一規(guī)格書寫,獨(dú)立完成。如遇疑難,應(yīng)請問老師,弄懂后再做。有了錯誤要訂正。

15、安靜自習(xí)。自習(xí)課時的紀(jì)律要求同上課。

16、文明休息,課間不看書,不作業(yè),應(yīng)離開教室遠(yuǎn)眺或適當(dāng)活動。不大聲喧嘩,不追逐打鬧,不吃零食,不說臟話粗話,更不準(zhǔn)罵人打架。課間不得離校,有事離校要有班主任證明。值日生擦凈黑板,注意開窗換氣。

17、規(guī)范做操。按時做好廣播操。集隊要快、靜、齊,姿勢要正確,動作要到位,態(tài)度認(rèn)真,精神飽滿。

18、個人“四勤”。勤洗澡,勤換衣,勤理發(fā),勤剪指甲。

19、教室“六清”。黑板、講臺、地面、門窗、桌椅和墻壁清潔。

20、環(huán)境“六無”。做到無紙屑、無煙蒂、無痰跡、無雜物,花圃內(nèi)無雜草、無磚石,水池內(nèi)外清潔,柜下無雜物,陰溝暢通。包潔區(qū)應(yīng)在每天早晨、課后各打掃一次。

21、飲食衛(wèi)生。不吃生、臟、腐爛食品,不直接飲用自來水,不買不吃地攤上出售的食品,不玩弄過濾消毒水。

22、課外活動。積極參加體育、文娛和科技等課外活動,嚴(yán)守紀(jì)律,愛護(hù)器材,注意安全。

23、集會紀(jì)律。校會時要做到準(zhǔn)時到會、安靜聽講、適當(dāng)摘錄,不做與會議無關(guān)的事。

24、安靜用餐。排隊領(lǐng)用飯萊,不擠軋、不喧嘩、不插隊、不浪費(fèi)。吃過飯后殘羹倒在指定容器內(nèi),餐具放在指定位置,垃圾倒在專用缸內(nèi)。

25、愛護(hù)公物。不在桌椅上涂寫雕刻,不亂涂亂劃墻壁。開關(guān)門要用手輕開輕閉,開窗要用鉤子固定,搬移桌椅要離地,不玩弄滅火器。損壞公物要主動賠償。

26、節(jié)約水電。不開無人燈,人少時少開燈,明亮?xí)r不開燈。自來水要控制水量,隨手開關(guān)。

27、愛護(hù)花木。保護(hù)綠化,不攀折花木果實(shí),不踩踏草坪。

28、及時離校。放學(xué)鈴響,走讀的學(xué)生應(yīng)離校回家,未得班主任同意,不得在校逗留,住宿的學(xué)生不許離校,在學(xué)校餐廳用餐。走讀學(xué)生行路要注意安全,不聚眾鬧事,不交不良朋友。不去營業(yè)性歌廳、舞廳及酒吧和電子游戲室、網(wǎng)吧,不去不適合學(xué)生游樂的場所。

29、完成作業(yè),回家后應(yīng)及時完成作業(yè),做好預(yù)、復(fù)習(xí)工作,參加家務(wù)勞動,保護(hù)視力,充分睡眠。

一、學(xué)生要做學(xué)習(xí)的主人,在老師的引導(dǎo)下,認(rèn)真閱讀、解書本內(nèi)容,提高學(xué)習(xí)能力。

二、勤學(xué)好問、有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,積極進(jìn)取、永不滿足。

三、注意細(xì)心觀察各種事物,學(xué)會正確的觀察方法,養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。

四、上課時認(rèn)真聽講、積極思考,做好必要的記錄,勇于發(fā)表自己的見解,讀書寫字保持正確姿勢,注意保護(hù)視力。

五、養(yǎng)成先預(yù)習(xí)、后聽課,先復(fù)習(xí)、后作業(yè)的.“二先二后”習(xí)慣。作業(yè)按各科規(guī)格要求進(jìn)行,獨(dú)立完成作業(yè),不抄襲、不潦草、不拖延。解題正確、合理、規(guī)范。字跡清楚、端正并講究速度,作業(yè)有錯要訂正。

六、實(shí)驗(yàn)要按規(guī)定的操作步驟進(jìn)行,實(shí)事求是地寫好實(shí)驗(yàn)報告。

七、自習(xí)時要保持安靜,專心致志復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、做作業(yè),不高聲談笑,不無故離開座位,不做妨礙別人的動作,不做與自習(xí)無關(guān)的事。

八、考試應(yīng)忠誠老實(shí),不弄虛作假,在考前準(zhǔn)備好考試用品,嚴(yán)格服從監(jiān)考老師的指導(dǎo)。

九、重視體育教學(xué),上課按體育課規(guī)定穿著,認(rèn)真完成每堂課的學(xué)習(xí)任務(wù),不得輕視體育鍛煉。

十、積極參加課外活動,多看各種健康有益的課外讀物,努力做到理論聯(lián)系實(shí)際,活躍身心,陶冶情操。

學(xué)校學(xué)生資助管理制度篇十七

第一條為加強(qiáng)我市學(xué)生資助專項資金管理,切實(shí)保障家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生公平接受教育的機(jī)會和權(quán)利,促進(jìn)教育均衡發(fā)展,根據(jù)《關(guān)于印發(fā)普通高中國家助學(xué)金管理暫行辦法的通知》(財教〔20xx〕356號、《浙江省財政廳浙江省教育廳關(guān)于印發(fā)浙江省普通高中國家助學(xué)金暫行辦法的通知》(浙財教〔20xx〕123號)、《關(guān)于進(jìn)一步完善中等職業(yè)教育學(xué)生資助政策的通知》(浙財教〔20xx〕1號)及《浙江省財政廳浙江省教育廳關(guān)于實(shí)施學(xué)前教育的通知》(浙財教〔20xx〕152號)文件精神,制定本專項資金管理辦法。

第二條樂清市學(xué)生資助專項資金(以下簡稱“專項資金”)包括普通高中國家助學(xué)金、普通高中困難生免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助資金、中等職業(yè)學(xué)校困難生助學(xué)金及學(xué)前教育學(xué)生資助資金,主要用于對普通高中、中等職業(yè)學(xué)校及學(xué)前教育家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助,切實(shí)解決家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的就學(xué)問題,以促進(jìn)我市教育均衡發(fā)展。

第三條資金使用原則。

(一)堅持公開、公平、公正,注重科學(xué)化、規(guī)范化管理.

(二)嚴(yán)格把關(guān),積極落實(shí),實(shí)行公示制,建立專門檔案.

(三)嚴(yán)禁擠占挪用資金、弄虛作假套取資金等違法違規(guī)行為,確保??顚S谩⒓皶r發(fā)放。

第四條專項資金來源。

(一)市財政預(yù)算安排經(jīng)費(fèi).

(二)上級財政轉(zhuǎn)移支付經(jīng)費(fèi)。

第五條專項資金使用范圍。

普通高中國家助學(xué)金及普通高中困難生免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助資金適用于根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定批準(zhǔn)設(shè)立、實(shí)施普通高中的全日制普通高中學(xué)校和完全中學(xué)的高中部(含民辦學(xué)校),其中具有正式注冊學(xué)籍的樂清市普通高中在校生中的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。中等職業(yè)學(xué)校困難生助學(xué)金適用于根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定批準(zhǔn)設(shè)立、實(shí)施中等職業(yè)學(xué)歷教育的全日制中等職業(yè)學(xué)校(含民辦學(xué)校),其中具有正式注冊學(xué)籍的樂清市中等職業(yè)學(xué)校在校生中的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。學(xué)前教育學(xué)生資助資金使用于為在經(jīng)教育行政部門審批設(shè)立的各級各類幼兒園(含民辦幼兒園)就讀的家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童。

(一)普通高中國家助學(xué)金補(bǔ)助對象。

普通高中國家助學(xué)金補(bǔ)助對象為:二類困難生(指家庭年收入4600元以下的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生)。資助面掌握在占全市普通高中在校生總數(shù)的6%左右。

(二)普通高中困難生免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助對象。

普通高中困難生免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助資助對象:一類困難生(包括低保家庭子女、福利機(jī)構(gòu)監(jiān)護(hù)的未成年人、革命烈士子女、五保供養(yǎng)的未成年人以及殘疾學(xué)生)。

(三)中等職業(yè)學(xué)校困難生助學(xué)金補(bǔ)助對象。

中等職業(yè)學(xué)校困難生助學(xué)金資助對象:中等職業(yè)學(xué)校全日制正式學(xué)籍一、二年級涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生(包括一類困難生和二類困難生)。涉農(nóng)專業(yè)范圍為教育部發(fā)布的《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄(20xx年修訂)》(教職成〔20xx〕4號)所規(guī)定的農(nóng)林牧漁類所有32個專業(yè),以及輕紡食品類的糧油飼料加工技術(shù)、糧油儲運(yùn)與檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)和醫(yī)藥衛(wèi)生類的農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)等3個專業(yè)。

學(xué)前教育學(xué)生資助資金資助對象:為在經(jīng)教育行政部門審批設(shè)立的各級各類幼兒園就讀的家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童,包括低保家庭幼兒、福利機(jī)構(gòu)監(jiān)護(hù)的幼兒、革命烈士子女、五保供養(yǎng)的幼兒以及殘疾幼兒。

第六條專項資金補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。

(一)普通高中國家助學(xué)金:每生每年1500元,按每學(xué)期750元發(fā)放.

(二)普通高中困難生免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助資金:免學(xué)費(fèi)、代收費(fèi)。學(xué)費(fèi)、代收費(fèi)按有關(guān)部門批準(zhǔn)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)確定。在各類民辦高中學(xué)校就讀的困難學(xué)生,其免費(fèi)額度參照同類公辦學(xué)校的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

(三)中等職業(yè)學(xué)校困難生助學(xué)金:每學(xué)期每人補(bǔ)助750元,按月予以撥款發(fā)放。

(四)學(xué)前教育學(xué)生資助資金:資助項目為保育費(fèi),資助標(biāo)準(zhǔn)為三級公辦幼兒園保育費(fèi)的50%,按年予以撥款發(fā)放。

每年7月底前,根據(jù)中央下達(dá)的國家助學(xué)金名額,省財政廳、省教育廳將國家助學(xué)金分配名額和預(yù)算下達(dá)到市、縣(市、區(qū))。每年8月底前,市、縣(市、區(qū))財政、教育部門將名額和預(yù)算下達(dá)到所屬普通高中。具體申報程序如下:

(一)在學(xué)校充分宣傳的基礎(chǔ)上,學(xué)生自愿申報并提供相關(guān)證明材料,填寫《樂清市普通高中困難生免學(xué)費(fèi)資助申請表》或《樂清市普通高中國家助學(xué)金申請表》進(jìn)行助學(xué)申請。一類困難生需出具縣級及以上民政、總工會等部門有效證件,家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生要需出具注明家庭年人均收入的村委會(居委會)及鎮(zhèn)(街道)兩級單位證明并加蓋公章.

(二)資助學(xué)生名單經(jīng)由學(xué)校初審后分類匯總,填寫《樂清市普高學(xué)校困難生免學(xué)費(fèi)名冊匯總表》和《樂清市普通高中國家助學(xué)金受助學(xué)生名冊》,上報市教育部門.

(三)市教育部門審核后上報市財政部門復(fù)核,市財政部門復(fù)核無誤后,市教育局會同財政局聯(lián)合下發(fā)資金下發(fā)文件后將補(bǔ)助資金撥付至各普通高中。享受國家助學(xué)金的學(xué)生向?qū)W校提供身份證或戶口冊復(fù)印件,學(xué)校統(tǒng)一為受助學(xué)生辦理學(xué)生資助卡,并將助學(xué)金直接打入學(xué)生銀行儲蓄卡,一律不得以實(shí)物或服務(wù)等形式,抵頂或扣減國家助學(xué)金。為學(xué)生辦理銀行儲蓄卡,不得向?qū)W生收取卡費(fèi)或押金等費(fèi)用,也不得從學(xué)生享受的國家助學(xué)金中抵扣。

第八條中等職業(yè)學(xué)校困難生助學(xué)金申撥程序。

(一)在學(xué)校充分宣傳的基礎(chǔ)上,學(xué)生自愿申報并提供相關(guān)證明材料,一類困難生憑相關(guān)證件直接向?qū)W校備案登記,并填寫《樂清市中等職業(yè)學(xué)校困難生助學(xué)金申請表》進(jìn)行助學(xué)申請.二類困難生憑鎮(zhèn)、街道社會事務(wù)部門出具的證明填寫《樂清市中等職業(yè)學(xué)校困難生助學(xué)金申請表》進(jìn)行助學(xué)申請.

(二)資助學(xué)生名單經(jīng)由學(xué)校初審后匯總,填寫《樂清市中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金受助名冊》,上報市教育部門.

(三)市教育部門審核后上報市財政部門復(fù)核,市財政部門復(fù)核無誤后,按月予以撥款發(fā)放。新增享受國家助學(xué)金的學(xué)生向?qū)W校提供身份證復(fù)印件,學(xué)校統(tǒng)一在銀行為受助學(xué)生辦理中職學(xué)生資助卡,以將助學(xué)金直接打入學(xué)生銀行儲蓄卡的形式發(fā)放。

(一)在學(xué)校充分宣傳的基礎(chǔ)上,每年9月開學(xué)時,符合條件的資助對象向幼兒園提出書面申請,并提交低保證、殘疾證或孤兒證明等有效證件,由幼兒園進(jìn)行初審匯總,上報市教育部門.

(二)市教育部門對幼兒園上報材料進(jìn)行審核后,上報市財政部門復(fù)核.

(三)市財政部門復(fù)核無誤后,按同級財政部門預(yù)算管理和財政資金支付管理的規(guī)定,向幼兒園撥付補(bǔ)助資金。

第十條嚴(yán)格規(guī)范專項資金的使用管理。市財政部門應(yīng)做好專項資金的統(tǒng)籌安排和監(jiān)督管理。市教育部門應(yīng)嚴(yán)格按照管理辦法的規(guī)定做好專項資金的審核發(fā)放和日常管理,各學(xué)校要把資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生作為一項重要的工作任務(wù),實(shí)行校長負(fù)責(zé)制,指定專門機(jī)構(gòu),確定專職人員,具體負(fù)責(zé)此項工作。各學(xué)校要建立舉報制度,接受學(xué)生及其家長的投訴和社會監(jiān)督。

第十一條強(qiáng)化專項資金使用的績效評價。市財政部門將定期組織對專項資金使用和管理情況進(jìn)行績效考評、追蹤問效,并將結(jié)果作為下一年度專項資金安排的調(diào)整因素。

第十二條加強(qiáng)專項資金的使用監(jiān)督。專項資金的使用和管理接受同級財政、審計部門的監(jiān)督和檢查。對檢查中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)違紀(jì)行為,將按照《財政違法行為處罰處分條例》等法律法規(guī)進(jìn)行查處,追究有關(guān)單位及人員的責(zé)任。

第十三條本辦法由市財政局、市教育局負(fù)責(zé)解釋。

第十四條本辦法自發(fā)文之日起施行。

學(xué)校學(xué)生資助管理制度篇十八

貫徹執(zhí)行國家有關(guān)法律、法規(guī)和學(xué)生資助規(guī)章制度;堅持教育公益性和普惠性,不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)的戰(zhàn)略目標(biāo);正確處理事業(yè)發(fā)展需要和學(xué)生資助行為的關(guān)系,社會效益和經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)系,國家、集體和個人三者利益的關(guān)系。

依法多渠道籌集資助資金;加強(qiáng)核算,提高資金使用效率;加強(qiáng)管理,??顚S茫粚W(xué)校資助金的使用進(jìn)行控制和監(jiān)督。

學(xué)校成立學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組,學(xué)生資助評審小組和班級家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生助學(xué)金對象初步審核小組,實(shí)行對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作的三級管理負(fù)責(zé)制。

教育資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作,制定學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生助學(xué)金對象認(rèn)定的實(shí)施辦法,負(fù)責(zé)公示并審批確認(rèn)本校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生助學(xué)金對象名單。

教育資助評審小組承擔(dān)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生對象認(rèn)定的組織與管理工作,由教師代表、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成。教育資助評審小組負(fù)責(zé)審核各班級推薦上報的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生情況,提出擬確認(rèn)為助學(xué)金對象的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生名單。

認(rèn)定工作堅持實(shí)事求是,由學(xué)生本人提出申請,實(shí)行民主評議和學(xué)校評定相結(jié)合的原則。

不得降低條件及標(biāo)準(zhǔn),不得搞平均分配,不得隨意擴(kuò)大資助范圍,不得將財政供養(yǎng)家庭和非困難家庭子女列為照顧對象。

1、每學(xué)年開學(xué)初向所有學(xué)生、家長宣傳國家的學(xué)生資助政策,讓所有的學(xué)生和家長了解政策、參與監(jiān)督。

2、公開資助信息。學(xué)校根據(jù)上級下達(dá)的資助名額,通過在校內(nèi)張貼公告等途徑公開資助信息。

3、教育資助對象每年核定一次。申請資助的學(xué)生于學(xué)年開學(xué)初,由本人向?qū)W校提出申請,并向?qū)W校提交由所在村委會或監(jiān)護(hù)人所在工作單位出具的家庭經(jīng)濟(jì)狀況證明。

4、學(xué)生提出申請后,班級認(rèn)定評議小組,對申請學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)情況進(jìn)行認(rèn)真審核,按學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)貧困程度排序,提出貧困生資助名單。

5、學(xué)校學(xué)生資助評審小組認(rèn)真審核班級認(rèn)定評議小組申報的初步評議結(jié)果(如有異議,應(yīng)在征得班級認(rèn)定評議小組意見后予以更正),審核通過后將家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生助學(xué)金對象名單提交學(xué)校學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

6、學(xué)校學(xué)生資助領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)研究、審批,確認(rèn)后的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生助學(xué)金對象名單在學(xué)校內(nèi)公示。公示無異議后,將上報區(qū)資助管理中心審批。

1、資助經(jīng)費(fèi)來源于財政預(yù)算安排。

2、學(xué)校要嚴(yán)格按照個資助項目的評審辦法,開展申請、評審、公示、核定、發(fā)放工作,做到公平、公正、公開。

3、學(xué)校從有關(guān)部門取得的有制定資助項目和用途并且要求獨(dú)立核算的資助資金,應(yīng)當(dāng)按照要求向上級報送資金使用情況;資助項目完成后,應(yīng)當(dāng)做好資金發(fā)放表和使用效果的書面總結(jié),并接受有關(guān)部門的檢查、驗(yàn)收。

4、資助金的支出應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)資助項目規(guī)定的開支范圍及開支標(biāo)準(zhǔn)。

5、學(xué)校要加強(qiáng)對資助資金的管理,各項目支出應(yīng)按照實(shí)際發(fā)生數(shù)列支,不得弄虛作假,不得以計劃數(shù)和預(yù)算數(shù)代替。

6、學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行國家相關(guān)規(guī)定,對學(xué)生資助金實(shí)行分賬核算,??顚S茫坏媒亓?、擠占、挪用,同時應(yīng)當(dāng)接受財政、審計、紀(jì)檢監(jiān)察、主管機(jī)關(guān)等相關(guān)部門的檢查和監(jiān)督。

學(xué)校學(xué)生資助管理中心要做好資助檔案的管理工作,收集整理各級各部門相關(guān)的文件、通知、制度、方案等檔案材料,包括:

(一)困難學(xué)生情況調(diào)查表。

(二)困難學(xué)生匯總表。

(三)困難學(xué)生統(tǒng)計表。

(一)貧困生申請表。

(二)受助學(xué)生明細(xì)表。

(三)匯總統(tǒng)計表。

(四)資助對象公示材料、學(xué)校認(rèn)定公示材料。

(五)銀行回執(zhí)單。

(六)學(xué)生簽領(lǐng)憑證。

為加強(qiáng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助金的管理,學(xué)生資助評審小組和班主任每學(xué)年應(yīng)定期對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生助學(xué)金對象進(jìn)行一次資格復(fù)查,并不定期地隨機(jī)抽選一定比例的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生助學(xué)金對象,通過電話、實(shí)地走訪等方式進(jìn)行核實(shí)。如發(fā)現(xiàn)弄虛作假現(xiàn)象,一經(jīng)核實(shí),取消助學(xué)金資格。

學(xué)校設(shè)立家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生助學(xué)金對象認(rèn)定工作舉報投訴電話,廣泛接受學(xué)生、家長和社會各界的監(jiān)督。并要加強(qiáng)學(xué)生思想教育,教育學(xué)生如實(shí)提供情況,及時告知家庭經(jīng)濟(jì)狀況顯著變化情況。如學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生顯著變化,學(xué)校將及時做出調(diào)整。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/14876765.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔