勵(lì)志教育的演講稿(匯總16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-25 08:43:07
勵(lì)志教育的演講稿(匯總16篇)
時(shí)間:2023-11-25 08:43:07     小編:雅蕊

演講稿是一種通過(guò)口頭形式向人群傳達(dá)信息和觀點(diǎn)的文稿。在撰寫(xiě)演講稿時(shí),我們應(yīng)該注重情感表達(dá),運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法,讓聽(tīng)眾產(chǎn)生共鳴。以下是一些深入人心的演講稿,它們讓人感慨萬(wàn)千,流連忘返。

勵(lì)志教育的演講稿篇一

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,各位同學(xué):

大家好!非常榮幸能參加這次盛典,在這里,我首先向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和特殊學(xué)校的全體老師致以衷心的感謝,感謝你們給我這個(gè)暢吐心聲的舞臺(tái),更感謝你們給我這個(gè)結(jié)識(shí)各位同學(xué)的機(jī)會(huì)。殘疾朋友們!

同學(xué)們!我的身體狀況比你們隨便哪個(gè)的都差,我沒(méi)有上過(guò)一天學(xué),所有的知識(shí)都是靠自學(xué)的,我的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)習(xí)條件比你們差很多,你們也許很難想象自學(xué)的艱難?,F(xiàn)舉個(gè)簡(jiǎn)單例子:比如對(duì)一個(gè)不懂的問(wèn)題,你們只要問(wèn)一聲老師便可解決。而我自學(xué)的時(shí)候沒(méi)有老師可問(wèn),因此要翻閱很多的書(shū)籍,做很多的草稿子后才能得到答案,由于我寫(xiě)字感到非常吃力,而且很慢,有時(shí)遇到一個(gè)并不復(fù)雜的問(wèn)題,也要幾天后才能得到一個(gè)正確的答案,待答案出來(lái)后才發(fā)現(xiàn),實(shí)在冤枉,因?yàn)樵谡麄€(gè)解題過(guò)程中走過(guò)許多彎路,做過(guò)許多與題無(wú)關(guān)的無(wú)用功。再說(shuō):同學(xué)們的學(xué)習(xí)資料齊全,且有老師輔導(dǎo),學(xué)習(xí)時(shí)可由點(diǎn)到線再到面,故而比較容易;而我剛自學(xué)時(shí),學(xué)習(xí)資料則靠東借西湊,其學(xué)習(xí)內(nèi)容深淺的順序,是由當(dāng)時(shí)所能借到的書(shū)的內(nèi)容而定的,其內(nèi)容頭尾顛倒,凌亂不堪,比如先學(xué)乘除,再學(xué)加減;先學(xué)開(kāi)方,再學(xué)乘方等等……,有時(shí)學(xué)得我頭昏腦脹,惱火萬(wàn)分,但又哭笑不得,無(wú)可奈何。

有很多人認(rèn)為我是天才,有一個(gè)超人的大腦,真有其事嗎?其實(shí)不然!我也和大家一樣,是血肉之驅(qū),并且由于體質(zhì)原因,我的記憶力,領(lǐng)悟性及學(xué)習(xí)精力狀態(tài)比一般的人都差,所學(xué)的知識(shí)都是用螞蟻啃骨頭的方式一點(diǎn)一點(diǎn)啃下來(lái)的。

也許有同學(xué)想問(wèn):學(xué)習(xí)既然這么辛苦,那你為什么還要去學(xué)呢?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,我用四句話作了個(gè)籠統(tǒng)的概括,這四句話是:天寒地凍路漫漫,爬山涉水搏千難;緣覬它日登高處,欣卸行囊閱春斕。但我不知該怎樣明確的回答,因?yàn)槿绻堰@個(gè)問(wèn)題寫(xiě)成方程式,那么它的解就會(huì)有無(wú)窮多個(gè),我之所以能參加今天這次盛會(huì),也許就是眾解中的一個(gè)吧!地面上的路有曲有直,而通往知識(shí)寶庫(kù)的路卻永遠(yuǎn)都是坎坎坷坷,荊棘密布的。學(xué)習(xí)不能比游樂(lè),要學(xué)到好的知識(shí),不吃點(diǎn)苦是不行的。但學(xué)習(xí)有苦也有甜,我感覺(jué)好比是喝濃咖啡,如果你不認(rèn)真地喝它,它又苦又澀;但你如果用心去細(xì)細(xì)地品它,你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn),原來(lái)它的味道竟是那么妙不可言!

勵(lì)志教育的演講稿篇二

各位老師,各位同學(xué):

? ? ? ?大家好!

經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗-成功,在失敗在成功,最終發(fā)明了電燈。愛(ài)迪生是這樣,雅典奧運(yùn)會(huì)冠軍劉翔也是一樣,他也是經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的失敗之后才取得了如此驕人的戰(zhàn)績(jī),實(shí)現(xiàn)了亞洲人短跑金牌零的突破,為中國(guó)人爭(zhēng)了光,也為亞洲人爭(zhēng)了光!但是要從失敗中不斷汲取教訓(xùn),多向成功的人士學(xué)習(xí),從心理上要認(rèn)識(shí)失敗是暫時(shí)的,只要你能調(diào)整心態(tài),找出問(wèn)題的所在,在加上自己的刻苦努力。

我們剛剛進(jìn)行了期中考試,由于各個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)不一樣,有的同學(xué)通過(guò)自己的努力取得了優(yōu)異的成績(jī),而有的同學(xué)覺(jué)得自己的成績(jī)不理想,沒(méi)有達(dá)到自己的目標(biāo)。這樣就出現(xiàn)了兩種心態(tài)的同學(xué)??荚嚭玫耐瑢W(xué)會(huì)歡欣鼓舞,但絕不可驕傲,還要繼續(xù)前進(jìn);考試暫時(shí)不理性的同學(xué)不要悲觀失望,查漏補(bǔ)缺,終究會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。我想告訴大家的是:考試只是一種檢測(cè)手段,通過(guò)它反映開(kāi)學(xué)以來(lái)你對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度,分?jǐn)?shù)的高低只能代表過(guò)去,不能代表將來(lái)。只要你能從考試中分析自己的失敗的原因,總結(jié)自己的不足之處,相信在以后的考試中你一定會(huì)名列前茅的。

在我們的日常學(xué)習(xí)和生活中,要保持一個(gè)良好的心態(tài),做到勝不驕敗不餒。我真心地希望每位同學(xué),在以后的學(xué)習(xí)中,要克服學(xué)習(xí)上的困難,知難而上,勇攀高峰,力爭(zhēng)做到:課前要認(rèn)真預(yù)習(xí),準(zhǔn)備好必備的學(xué)習(xí)用品;課上要積極思考,大膽發(fā)言,不懂就問(wèn);課后要及時(shí)復(fù)習(xí),認(rèn)真完成老師布置的課堂、家庭作業(yè)。作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整,作業(yè)要獨(dú)立完成,作業(yè)要盡量不錯(cuò),錯(cuò)了要立即訂正。我們堅(jiān)信,只要同學(xué)們努力去做,期末考試一定能考出優(yōu)異的成績(jī)。

勝不驕,敗不餒。讓我們永遠(yuǎn)保持一顆奮斗的心,總結(jié)今天的成功與失敗,展望明天的輝煌,經(jīng)過(guò)大家的努力學(xué)習(xí)和拼搏,相信大家都能達(dá)到自己理想的彼岸。

請(qǐng)牢記:勝不驕,敗不餒,這句名言,相信它會(huì)為你的人生帶來(lái)極大的鼓勵(lì)和幫助。

勵(lì)志教育的演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,大家好!

今天很高興有機(jī)會(huì)和大家交流三大步勵(lì)志教育工作心得,作為一名普通的一線教師和班主任,工作經(jīng)驗(yàn)談不上,只是借這個(gè)難得的機(jī)會(huì),把自己在工作中的真實(shí)感受和工作反思同各位領(lǐng)導(dǎo)老師作交流匯報(bào)。

三大步勵(lì)志教育活動(dòng)在我校開(kāi)展近一年,說(shuō)實(shí)話,剛開(kāi)始進(jìn)行這項(xiàng)活動(dòng)時(shí),我曾擔(dān)心,整天搞這些活動(dòng),會(huì)占用學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間,影響學(xué)生成績(jī)。現(xiàn)在,經(jīng)過(guò)了近一年的勵(lì)志活動(dòng),我們班的學(xué)生成績(jī)非但沒(méi)有受到影響,反而是穩(wěn)中有升,而且班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也有很大轉(zhuǎn)變。是什么原因,讓自己在剛開(kāi)展勵(lì)志教育工作的時(shí)候,感到困惑,我終于在千喜鶴吃晚飯的時(shí)候找到答案,昨天,我一邊看電視一邊吃晚飯,以前在千喜鶴吃飯,總覺(jué)得不如家里好吃,而昨天電視里播的是《舌尖上的中國(guó)》,電視里的煎炒烹炸,讓我頓時(shí)感到胃口大開(kāi),感覺(jué)比家里的菜好吃,菜沒(méi)有變化,變化的是態(tài)度,這和我校開(kāi)展三大步勵(lì)志教育同理,你認(rèn)為它有用,你就想把它做好,你認(rèn)為他沒(méi)用,你就不會(huì)好好做。所以,我反思的第一點(diǎn)就是態(tài)度決定一切。我想三大步勵(lì)志教育正像營(yíng)養(yǎng)品,你認(rèn)為它具有增進(jìn)健康的作用,調(diào)整心態(tài),持之以恒,堅(jiān)持使用效果就明顯。因?yàn)?,很難有一種特效藥解決所有的德育問(wèn)題。

三大步勵(lì)志教育的優(yōu)點(diǎn),以班級(jí)為單位,真正實(shí)現(xiàn)了綠色德育觀,因?yàn)椴捎谩盎麨榱恪⒓w養(yǎng)成”的教育模式,可以減少德育管理真空,增加班級(jí)管理密度。三大步勵(lì)志教育將“讀、思、行”三者有機(jī)融為一體,實(shí)現(xiàn)德育教育的高效化。何為讀,我理解為用心閱讀,對(duì)班級(jí)誦讀勵(lì)志信的前期準(zhǔn)備要求定位為,“身正腿合頭揚(yáng)臂舉”,誦讀要求定位為“感情飽滿、字正腔圓、聲音洪亮、有始有終”。荀子在《勸學(xué)》中曾云“君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無(wú)過(guò)矣”。曾子也說(shuō)“吾日三省吾身”,可見(jiàn),反思在個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性。成長(zhǎng)記錄是學(xué)生每日三大步的第二步,一本成長(zhǎng)冊(cè)是學(xué)生每天的成長(zhǎng)記錄。在三大步勵(lì)志教育的實(shí)踐中,成長(zhǎng)記錄不只是學(xué)生的成長(zhǎng)記錄,更是師生交流的重要載體。我在班級(jí)引導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)成長(zhǎng)冊(cè)的基本要求是“只記進(jìn)步不記懺悔,只記快樂(lè)不記煩惱,只記成功不記失敗”,不是說(shuō)學(xué)生沒(méi)有痛苦、煩惱、和失敗,而是淡化負(fù)能量,因?yàn)檫M(jìn)步、快樂(lè)和成功的累積會(huì)產(chǎn)生巨大的力量助學(xué)生前行。”在實(shí)踐中,學(xué)生也可以記錄自己心情和計(jì)劃,因?yàn)檫@樣可以和導(dǎo)師進(jìn)行真實(shí)的情感交流,導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的了解才會(huì)更全面,更深入。所謂行,即為行動(dòng),我班采用的辦法是富蘭克林式的簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。今天,在克服壞習(xí)慣樹(shù)立好習(xí)慣的過(guò)程中,給自己打分,學(xué)生認(rèn)為極好記4分,很好記3分,好記2分,一般記1分。同時(shí)我將自我評(píng)價(jià)和我班實(shí)行的17枚金幣時(shí)間管理法結(jié)合在一起,制作成表格發(fā)放給學(xué)生,做到一日多評(píng),時(shí)刻自我監(jiān)督,全程跟蹤反饋。

當(dāng)然,我在以下幾方面做的還有不足之處:

第一,我班學(xué)生出現(xiàn)有時(shí)不按時(shí)完成成長(zhǎng)冊(cè)的現(xiàn)象。這種情況可能其他班級(jí)也曾出現(xiàn)過(guò),我進(jìn)行了反思,首先缺少對(duì)學(xué)生填寫(xiě)成長(zhǎng)冊(cè)的前期培訓(xùn),導(dǎo)致學(xué)生或消極應(yīng)付,或無(wú)話可說(shuō)。面對(duì)學(xué)生出現(xiàn)諸如“今天下雨了”“我感冒了”“我很想家”等空話套話,我實(shí)在難以落筆批閱,甚至產(chǎn)生厭倦之情,后來(lái)想想不能都怪學(xué)生,誰(shuí)讓自己沒(méi)有做前期培訓(xùn)呢。為了解決這個(gè)問(wèn)題,我利用班會(huì)課宣布填寫(xiě)要求1、內(nèi)容真情實(shí)感。2、只寫(xiě)積極勵(lì)志陽(yáng)光樂(lè)觀的話。3、書(shū)寫(xiě)工整。4、字?jǐn)?shù)不少于50字。同時(shí),建議規(guī)范成長(zhǎng)冊(cè)格式,把學(xué)生成長(zhǎng)記錄出的空白設(shè)置成50字的方格,這樣既便于統(tǒng)計(jì)字?jǐn)?shù),又能把學(xué)生十分鐘練字環(huán)節(jié)加以鞏固。

第二,注意評(píng)語(yǔ)的語(yǔ)氣,多用含有贊美語(yǔ)氣的感嘆句。處于青春期的學(xué)生感情起伏較大,加之,父母不在身邊,可能會(huì)在成長(zhǎng)冊(cè)中寫(xiě)自己遇到的困難或者情緒低落的話語(yǔ),作為導(dǎo)師,我們要學(xué)會(huì)因勢(shì)利導(dǎo),不妨說(shuō)一些關(guān)愛(ài)的話、贊美的話,哪怕只是虛情假意的問(wèn)候,都會(huì)產(chǎn)生師生情感共鳴。例如:我班有一名女生在成長(zhǎng)冊(cè)中“今天我過(guò)生日了,沒(méi)人祝福我,有點(diǎn)失落?!蔽荫R上在成長(zhǎng)冊(cè)中寫(xiě)到:“呀,你怎么不早說(shuō)呀,今天我都忘記買(mǎi)蛋糕了,真心的說(shuō)一聲生日快樂(lè),來(lái)年老師一定給你補(bǔ)上”這些話可能讓人感覺(jué)有點(diǎn)假,但你用關(guān)愛(ài)的口吻去表達(dá),不僅獲得學(xué)生的好感,而且拉近師生之間的距離。如果用生硬而缺少人間溫情的話,會(huì)影響師生間的交流。反過(guò)來(lái),再舉一例:“老師我今天感冒了,有點(diǎn)想家”如果我寫(xiě):“是人就會(huì)感冒,想家又有什么用呢”。一句話真話卻深深的傷害了學(xué)生。

第三,成長(zhǎng)冊(cè)填寫(xiě)一段時(shí)間后,學(xué)生出現(xiàn)不認(rèn)真完成現(xiàn)象。我認(rèn)為這和自己評(píng)語(yǔ)書(shū)寫(xiě)形式單一有關(guān),后來(lái)我對(duì)評(píng)語(yǔ)形式進(jìn)行創(chuàng)新,例如:用七彩筆寫(xiě)評(píng)語(yǔ),用好運(yùn)貼或金色幸運(yùn)星貼在成長(zhǎng)記錄處,對(duì)優(yōu)秀成長(zhǎng)冊(cè)進(jìn)行評(píng)價(jià)等。這樣可以讓學(xué)生對(duì)成長(zhǎng)永遠(yuǎn)充滿期待。

第四,學(xué)生誦讀勵(lì)志信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,不認(rèn)真誦讀。為此,我反思過(guò)自己的做法,一開(kāi)始,我派值日班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)檢查督促學(xué)生誦讀勵(lì)志信,情況有所好轉(zhuǎn)??墒沁^(guò)一段時(shí)間后,這種現(xiàn)象又出現(xiàn)了,我反思原因,是因?yàn)槿鄙僭u(píng)價(jià)考核,我及時(shí)在班級(jí)后黑板處醒目的位置,開(kāi)設(shè)誦讀勵(lì)志信小組考核一覽表,每次朗讀都由團(tuán)支書(shū)和值日班長(zhǎng),對(duì)班級(jí)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行考核,第一名記3分,第二名記2分,第三名記1分。考核要求就是我前面說(shuō)的站立要求和誦讀要求。每日公示,每周總結(jié),對(duì)優(yōu)勝小組進(jìn)行表彰,并頒發(fā)勵(lì)志獎(jiǎng)品,同時(shí)在優(yōu)勝小組中評(píng)選級(jí)部和學(xué)校的勵(lì)志之星。這樣,給學(xué)生一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái),有效的解決了學(xué)生不認(rèn)真誦讀的問(wèn)題。

最后,我想說(shuō),三大步勵(lì)志教育作為全新的教育方法和模式,我也在不斷的探索規(guī)律和總結(jié)方法,不當(dāng)之處,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多提寶貴建議,謝謝大家。

勵(lì)志教育的演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

今天我演講的題目是《感謝有你》。

感謝明月,照亮了夜空;感謝朝霞,捧出了黎明。我想說(shuō):親愛(ài)的同學(xué)們,感謝有你!

天空有了云彩而生動(dòng),大海有了浪花而快樂(lè),我們的校園因?yàn)橛辛四銈兌嗜f(wàn)分。

清晨,當(dāng)許多同學(xué)還在溫暖的被窩時(shí),學(xué)生會(huì)的同學(xué)已經(jīng)站在刺骨的寒風(fēng)中。她們的手和臉都凍紅了,可是依然認(rèn)真吹哨、整理隊(duì)形,堅(jiān)守崗位。

每當(dāng)課間、放學(xué)后,小紅帽們散落在校園的各個(gè)角落里忙碌。她們撿拾廢紙,打掃垃圾,成為一道獨(dú)特的風(fēng)景。

學(xué)生會(huì)、團(tuán)委、文學(xué)社的同學(xué),你們維護(hù)了校園的整潔有序,濃厚了校園的文化氛圍。感謝你們!

校園里各類(lèi)競(jìng)賽精彩紛呈。瞧,大幕拉開(kāi),燈光亮起,選手們走上舞臺(tái)。講故事聲情并茂,演講比賽激情四射;模擬主持別出心裁,卡拉ok、舞蹈比賽夢(mèng)幻神奇……這一切的一切都讓人美不勝收。臺(tái)上選手光彩照人,臺(tái)下觀眾如癡如醉。我當(dāng)過(guò)無(wú)數(shù)次評(píng)委,每次總為選手們的精彩表演而傾倒,甚至自嘆不如,真是“長(zhǎng)江后浪推前浪,一代更比一代強(qiáng)!”感謝參加比賽的同學(xué),正是你們的才情智慧,正是你們的勤學(xué)苦練,使你們成為各科明星,照亮了校園,更會(huì)照亮你的人生之路!

有一次坐出租車(chē),司機(jī)說(shuō):“現(xiàn)在師范可有名了!”我問(wèn):“什么名啊?”他說(shuō):“我經(jīng)常拉外地的學(xué)生和家長(zhǎng),他們說(shuō),專(zhuān)門(mén)跑這兒上師范,是因?yàn)槲桎搸煼懂厴I(yè)的學(xué)生素質(zhì)高,幼兒園里都爭(zhēng)著搶著要?!甭?tīng)了這話,我真是激動(dòng)萬(wàn)分!感謝畢業(yè)后走上工作崗位的萬(wàn)千學(xué)子。舞鋼師范從75年建校至今,送走的畢業(yè)生中有市長(zhǎng)、教授、編輯、校長(zhǎng)、骨干教師等等。他們走入社會(huì)后勤勉工作,執(zhí)著進(jìn)取,闖出了一片新的天地,為母校贏得了良好口碑。母校感謝他們!

感謝所有的同學(xué),是你們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出和努力,換來(lái)我們美麗校園的和諧有序,斐然生機(jī)!

親愛(ài)的同學(xué)們,感謝有你,讓我有了做一個(gè)師范老師的光榮與尊嚴(yán);感謝有你,使我的人生有了價(jià)值和光彩。就讓我做一片綠葉,春風(fēng)里托起你紅艷的花朵;就讓我做風(fēng)箏的那一根長(zhǎng)線,送你飛上萬(wàn)里藍(lán)天!

謝謝大家!

勵(lì)志教育的演講稿篇五

位同學(xué),各位評(píng)委:大家好!

鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枴?/p>

這么多年來(lái),是誰(shuí)賦予了我們精神上的糧食?是誰(shuí)辛勤的澆灌、培育、呵護(hù)一顆顆小幼苗,讓我們枝繁葉茂,姹紫嫣紅,茁壯成長(zhǎng)?又是誰(shuí)不分晝夜、夜以繼日的為我們備課,準(zhǔn)備課堂上華彩的樂(lè)章?答案一目了然,那就是最敬愛(ài)的老師。

是啊!老師是"人類(lèi)靈魂的工程師",是"園丁",是"春蠶",是"蠟燭",為我們默默的奉獻(xiàn)著,"捧著一顆心來(lái),不帶半根草去",即便這樣,他們也在所不辭。不論是小學(xué)老師還是中學(xué)老師,老師們的人格魅力、高尚品質(zhì)、嚴(yán)格執(zhí)教的精神感染著我們。

當(dāng)我懷著害怕的心跨進(jìn)校門(mén)時(shí),老師,是您陽(yáng)光般的笑容給了我以安慰。您將我?guī)нM(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩校園,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。

當(dāng)我們成功的時(shí)候,老師會(huì)激勵(lì)我勇往直前,并告訴我們"滿招損,謙受益"的道理;當(dāng)我失意的時(shí)候,老師會(huì)像慈母一樣來(lái)關(guān)愛(ài)我,照亮我前進(jìn)的航程,讓我們看到光明,從跌倒的地方再次爬起來(lái),繼續(xù)走下去。

當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)難題時(shí),老師,是您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,堵塞的心帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,,也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。

當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),老師,是您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小,無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。

老師,您是一架永不生銹的播種機(jī),在我們的心靈播下真誠(chéng)與希望的種子;您是慈母、嚴(yán)父,辛勤的撫育著我們,用愛(ài)滋潤(rùn)著我們干涸的心靈;您的淳淳教導(dǎo),為我們修剪多余的枝葉。老師,我們是雛鷹,經(jīng)過(guò)了你的哺育,我們已經(jīng)起飛。

感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和責(zé)任,一把通向我們未來(lái)天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,尋找和發(fā)現(xiàn),讓我們盡情的在知識(shí)的海洋里遨游,使絢麗多彩的生活充滿驚喜!

感謝您——老師,是您讓我們明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中克服障礙,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象,或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中,讓我們刻骨銘心。

感謝您——老師,是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,像天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,每個(gè)發(fā)現(xiàn),讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

敬愛(ài)的老師,你們的教誨如春風(fēng),似瑞雨。滋潤(rùn)了我們的心。感謝您,為我們插上了豐腴的羽翼,我們是小船,經(jīng)過(guò)了您的告誡,我們已經(jīng)起航;感謝您,為我們張足了前進(jìn)的風(fēng)帆。

風(fēng)兒吹下一片落葉,承載著我們莘莘學(xué)子心中的同一句話:老師,感謝你們。

勵(lì)志教育的演講稿篇六

感謝明月,照亮了夜空;感謝朝霞,捧出了黎明。我想說(shuō):親愛(ài)的同學(xué)們,感謝有你!

天空有了云彩而生動(dòng),大海有了浪花而快樂(lè),我們的校園因?yàn)橛辛四銈兌嗜f(wàn)分。

清晨,當(dāng)許多同學(xué)還在溫暖的被窩時(shí),學(xué)生會(huì)的同學(xué)已經(jīng)站在刺骨的寒風(fēng)中。她們的手和臉都凍紅了,可是依然認(rèn)真吹哨、整理隊(duì)形,堅(jiān)守崗位。

每當(dāng)課間、放學(xué)后,小紅帽們散落在校園的各個(gè)角落里忙碌。她們撿拾廢紙,打掃垃圾,成為一道獨(dú)特的風(fēng)景。

學(xué)生會(huì)、團(tuán)委、文學(xué)社的同學(xué),你們維護(hù)了校園的整潔有序,濃厚了校園的文化氛圍。感謝你們!

校園里各類(lèi)競(jìng)賽精彩紛呈。瞧,大幕拉開(kāi),燈光亮起,選手們走上舞臺(tái)。講故事聲情并茂,演講比賽激情四射;模擬主持別出心裁,卡拉ok、舞蹈比賽夢(mèng)幻神奇……這一切的一切都讓人美不勝收。臺(tái)上選手光彩照人,臺(tái)下觀眾如癡如醉。我當(dāng)過(guò)無(wú)數(shù)次評(píng)委,每次總為選手們的精彩表演而傾倒,甚至自嘆不如,真是“長(zhǎng)江后浪推前浪,一代更比一代強(qiáng)!”感謝參加比賽的同學(xué),正是你們的才情智慧,正是你們的勤學(xué)苦練,使你們成為各科明星,照亮了校園,更會(huì)照亮你的人生之路!

有一次坐出租車(chē),司機(jī)說(shuō):“現(xiàn)在師范可有名了!”我問(wèn):“什么名啊?”他說(shuō):“我經(jīng)常拉外地的學(xué)生和家長(zhǎng),他們說(shuō),專(zhuān)門(mén)跑這兒上師范,是因?yàn)槲桎搸煼懂厴I(yè)的學(xué)生素質(zhì)高,幼兒園里都爭(zhēng)著搶著要。”聽(tīng)了這話,我真是激動(dòng)萬(wàn)分!感謝畢業(yè)后走上工作崗位的萬(wàn)千學(xué)子。舞鋼師范從75年建校至今,送走的畢業(yè)生中有市長(zhǎng)、教授、編輯、校長(zhǎng)、骨干教師等等。他們走入社會(huì)后勤勉工作,執(zhí)著進(jìn)取,闖出了一片新的天地,為母校贏得了良好口碑。母校感謝他們!

感謝所有的同學(xué),是你們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出和努力,換來(lái)我們美麗校園的和諧有序,斐然生機(jī)!

親愛(ài)的同學(xué)們,感謝有你,讓我有了做一個(gè)師范老師的光榮與尊嚴(yán);感謝有你,使我的人生有了價(jià)值和光彩。就讓我做一片綠葉,春風(fēng)里托起你紅艷的花朵;就讓我做風(fēng)箏的那一根長(zhǎng)線,送你飛上萬(wàn)里藍(lán)天!

謝謝大家!

勵(lì)志教育的演講稿篇七

敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家下午好,今天我演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩,收獲快樂(lè)》。

感恩是人們感激他人對(duì)自己所施的恩惠,并設(shè)法報(bào)答的內(nèi)在心理要求。它是一種生活態(tài)度,是一種優(yōu)秀品質(zhì),是一種道德情操。有人說(shuō),一個(gè)人最大的不幸,不是得不到別人的“恩”,而是得到了,卻漠然視之。一個(gè)不懂得感恩的人,只會(huì)把別人的給予當(dāng)作理所當(dāng)然,只會(huì)一味索取而不知回報(bào),他的生活會(huì)因體驗(yàn)不到相互給予的快樂(lè)和為他人創(chuàng)造的快樂(lè)而枯燥乏味。

我們要感恩老師。感謝老師對(duì)我們的啟迪和成長(zhǎng)的幫助,感念老師的辛勤付出和教誨。雖然我們現(xiàn)在還沒(méi)有太多的能力來(lái)回報(bào)這些愛(ài)我們的人,但這足以讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始就要懷有一顆感恩的心。好好學(xué)習(xí),天天向上,以?xún)?yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)他們,這是我們最好的回報(bào)方式。心存感恩,我們才會(huì)收獲更多的人生幸福和生活快樂(lè),才能擯棄沒(méi)有意義的怨天尤人,才會(huì)朝氣蓬勃,遠(yuǎn)離煩惱。只有充滿博愛(ài)心、仁慈心、善良心、同情心、才能達(dá)到“人人愛(ài)我、我愛(ài)人人”的美好境界。

感恩是生活中的智慧,也是一種歌唱生活的方式,它來(lái)自對(duì)生活的愛(ài)和希望。作為一名學(xué)生,我們要學(xué)會(huì)把來(lái)自方方面面的關(guān)懷和愛(ài),化作我們學(xué)習(xí)道路上的動(dòng)力和信心,不要在平時(shí)去做一些毫無(wú)意義的物質(zhì)上的攀比,不要去追趕一些不符合我們學(xué)生身份的所謂的時(shí)髦,不要總是抱怨自己的大腦不如別人的聰明,不要分散了我們本應(yīng)該放在學(xué)習(xí)上的注意力。我們要專(zhuān)心致志,努力學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)從父母、老師的贊揚(yáng)聲中找到我們的信心和力量;學(xué)會(huì)在我們的學(xué)習(xí)中去尋找學(xué)習(xí)的快樂(lè)和興趣;學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中樹(shù)立目標(biāo),在勇于比、學(xué)、趕、幫、超中找到我們的恒心和毅力。當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)行這些努力的同時(shí),無(wú)形的也在培養(yǎng)了我們擁有一顆感恩的心。

感恩是一種情感,感恩是一種責(zé)任,感恩是一種生活態(tài)度,一個(gè)人,不管他的起點(diǎn)與終點(diǎn)相距多遠(yuǎn),只要他能懷有一顆感恩的心并珍惜它,就一定能成為一個(gè)不斷進(jìn)步的人,一個(gè)能擁有親情、友情的人,一個(gè)生活快樂(lè)、幸福的人!

最后,我想有三句話與同學(xué)們共勉:

常懷一顆感恩之心,它會(huì)讓我們擁有良好的行為習(xí)慣;。

常懷一份感恩之情,它會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上奮勇前進(jìn);。

常懷一種感恩之念,它會(huì)讓我們的生活灑滿溫暖的陽(yáng)光;。

勵(lì)志教育的演講稿篇八

大家好!

只有100天了。這是多么令人激動(dòng)的時(shí)刻啊,因?yàn)楝F(xiàn)在離我們那夢(mèng)想中的大學(xué)是那么的近了;這是多么讓人振奮的時(shí)刻啊,因?yàn)?00天以后我們將在這片傾注了三年汗水的土地上收獲累累果實(shí)。

我想用一個(gè)故事和兩句話來(lái)表達(dá)我對(duì)你們的祝愿和叮嚀。

一個(gè)獵人帶著獵狗去打獵,碰到一只野兔,獵人舉槍打傷了野兔,獵狗馬上沖上去。獵狗盡力地追,野兔拼命地跑。野兔逃走了,獵狗耷拉著腦袋回去挨了獵人的臭罵。野兔一瘸一拐地回去后,同伴問(wèn):“你受了傷,怎么還能逃回來(lái)呢?”野兔說(shuō):“獵狗只是為了一頓晚餐,而我是為了性命。他是盡力而為,我卻是拼命去跑?!睙o(wú)獨(dú)有偶,92年巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)游泳館,在決賽中錢(qián)紅毅然采取最后20米不換氣的非常規(guī)游法,在所有運(yùn)動(dòng)員和教練員目瞪口呆中,錢(qián)紅率先沖向終點(diǎn),取得了冠軍。事后,人們問(wèn)錢(qián)紅,20米不換氣會(huì)導(dǎo)致什么結(jié)果,她說(shuō):“會(huì)缺氧而窒息昏迷,但是要想取得冠軍就要不留一絲力氣,就要拼,拼到最后連爬上游泳臺(tái)的力氣都沒(méi)有,不給自己留一點(diǎn)遺憾。”用錢(qián)紅的話反照自己,我們是不是該有所啟發(fā),你應(yīng)該在最后100天,采取什么做法呢?同學(xué)們,想想剛才講的獵狗和兔子的故事,現(xiàn)在的你應(yīng)該做那只為了保住性命而不留余力逃命的兔子,而不是那只為了午餐而盡力追捕的獵狗。

我要跟大家分享的第一句話是:夢(mèng)想是郵票,你把它貼在哪,它就能把你帶到哪。夢(mèng)想是20xx年度詞,鄧校長(zhǎng)在上周演講中強(qiáng)調(diào)了夢(mèng)想的意義?,F(xiàn)在我想問(wèn),快到了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候了,你的夢(mèng)想是什么呢?你把這張夢(mèng)想的郵票貼在什么地方呢?你是把他貼在大學(xué)的門(mén)頭上,還是貼在某座城市的工地上,還是貼在家里的一畝三分地上?我覺(jué)得此時(shí)你的夢(mèng)想或者目標(biāo)應(yīng)該是清晰而且稍稍超出你的實(shí)際能力的,能考一本的同學(xué)應(yīng)該朝600分進(jìn)發(fā),能考二本的同學(xué)應(yīng)瞄準(zhǔn)一本,能考三本的同學(xué)應(yīng)力求二本,能考400分的同學(xué)應(yīng)爭(zhēng)取三本,其他的同學(xué)應(yīng)爭(zhēng)取上好專(zhuān)科,這樣人人都有追求,人人都有事可做。我一直鼓勵(lì)我的學(xué)生,上大學(xué)應(yīng)選擇大城市,應(yīng)考好學(xué)校,應(yīng)選好專(zhuān)業(yè),哪怕是專(zhuān)科。有了清晰明確的目標(biāo),就會(huì)有不折不撓的意志,有在黑暗中前行的勇氣,正如鄧校長(zhǎng)所說(shuō):目標(biāo)是一把明亮的火炬。當(dāng)然,你的夢(mèng)想能寄多遠(yuǎn),還要看你付了多少郵費(fèi)。而這100天正是你積攢郵費(fèi)的最后關(guān)鍵時(shí)刻。有些同學(xué)又要感慨,哎,時(shí)間不夠了,還能做什么呢?我不想還去責(zé)問(wèn)你以前干什么去了,我只想請(qǐng)你記住我要與大家分享的第二句話:一件事無(wú)論太早或太晚,都不會(huì)阻攔你成為你想成為的那個(gè)人。這個(gè)過(guò)程沒(méi)有時(shí)間的限制,只要你想,隨時(shí)都可以開(kāi)始。霍去病18歲橫掃匈奴,這是帥才早成。姜太公年過(guò)九旬,助周消滅暴紂;劉邦知命之年,方才建立大漢;廉頗老矣,尚可征戰(zhàn)沙場(chǎng)。時(shí)間真的不是問(wèn)題,信念、決心、勇氣可以戰(zhàn)勝一切。

100天,很短,也會(huì)很艱辛。一位老教師曾無(wú)比羨慕地說(shuō)道:“高三,青春,還有什么比能在十七八歲奮斗一場(chǎng)更讓人幸福呢?”青春,理應(yīng)是拿來(lái)奮斗的,但我還想加一句,青春也是需要?dú)g樂(lè)的。在奮斗中去感受青春的歡樂(lè),在青春里去體味奮斗的快感,你將無(wú)悔于這美妙的年華!同學(xué)們,望你們記?。簾o(wú)路可走的情況,只有弱者會(huì)遇到,真正的強(qiáng)者,腳下都是路。路就在你們腳下,踏出你的步伐,邁向你那豐收的田野吧。

同學(xué)們,成功是一種了不起的除臭劑,他能除去你過(guò)去一切味道。學(xué)校、老師渴望著你們百日后的成功,祝福你們。

勵(lì)志教育的演講稿篇九

一、感恩立德,明禮修身感恩,是人生的最大智慧;感恩,是人性的1大美德。常懷感恩之心,我們便能夠無(wú)時(shí)無(wú)刻地感受到家庭的幸福和生活的快樂(lè)。在感恩的世界里,我們還會(huì)時(shí)時(shí)提醒自己:滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)!

如果你是1個(gè)苦惱的人,你應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,因?yàn)楦卸魇球?qū)除你的苦惱的一劑良方妙藥;如果你是1個(gè)對(duì)生活心灰意冷的人,你應(yīng)學(xué)會(huì)感恩,因?yàn)楦卸髦H就是你的身心得到溫暖之際;如果你是1個(gè)郁郁不得志的人,你應(yīng)學(xué)會(huì)感恩,因?yàn)楦卸鲿?huì)使你的心情漸漸舒暢,漸漸平和;如果你是1個(gè)被生活壓得喘不過(guò)氣來(lái)的人,你應(yīng)學(xué)會(huì)感恩,因?yàn)楦卸鲿?huì)使你逐步釋放重負(fù)、放松身心;如果你是1個(gè)只顧索取的人,你更應(yīng)學(xué)會(huì)感恩,因?yàn)楦卸鲿?huì)使你變得會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予;如果你是1個(gè)快樂(lè)的人,你也應(yīng)學(xué)會(huì)感恩,這樣,你的快樂(lè)就會(huì)取之不盡......

對(duì)別人感恩,相應(yīng)會(huì)得到他人對(duì)你的感恩,所以你是得到了兩份好心情。學(xué)會(huì)感恩,就是學(xué)會(huì)了長(zhǎng)存感激之情,永存愛(ài)心。

二、自強(qiáng)不息,立志成材。

困難催生偉大的品格,壓力凝聚堅(jiān)不可摧的精神。作為承載未來(lái)和向往明天的當(dāng)代大學(xué)生,我們應(yīng)當(dāng)秉承中華民族自強(qiáng)不息的寶貴精神,以頑強(qiáng)的意志、務(wù)實(shí)的行動(dòng)書(shū)寫(xiě)合格的青春答卷。

在生命的歷程中,只有不斷地努力、奮斗和追求,才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,領(lǐng)悟人生真諦。愈挫愈勇,逆境成才。在困難和挫折面前,要始終堅(jiān)信:困難和挫折都是暫時(shí)的。心中常樹(shù)必勝之志,胸中常立豁達(dá)之情,永遠(yuǎn)奮發(fā)向上。

立足專(zhuān)業(yè),廣泛學(xué)習(xí)。用科學(xué)知識(shí)武裝自己,用過(guò)硬素質(zhì)充實(shí)自己,以實(shí)際行動(dòng)報(bào)效祖國(guó),服務(wù)社會(huì)。

三、勇?lián)?zé)任,誠(chéng)信做人。

人無(wú)信不立,要將誠(chéng)信做人貫穿日常的學(xué)習(xí)生活之中。行動(dòng)起來(lái),讓我們做誠(chéng)信的主人,對(duì)自己誠(chéng)信,對(duì)他人誠(chéng)信,對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)他人負(fù)責(zé)。

當(dāng)然,我們能做的不僅僅是這些,我們只是想通過(guò)這樣的方式來(lái)喚醒大家的愛(ài)心、善良與社會(huì)責(zé)任感。讓我們行動(dòng)起來(lái),把“感恩、自強(qiáng)、責(zé)任”這一美德進(jìn)行到底!

感恩讓生命更好的溝通了宇宙的萬(wàn)物,讓生命感受平等,讓生命轉(zhuǎn)化一切不利的因素,因?yàn)楦卸鞑恢桓兄x幫助我們生命,同時(shí)也感謝曾經(jīng)傷害我們的生命,感恩幫助我們生命的無(wú)私,感恩傷害我們的生命讓我們體會(huì)傷害的痛苦,使我們不會(huì)去傷害任何生靈,而更加熱愛(ài)宇宙的生靈,感恩愛(ài)我們的生命讓我們體會(huì)愛(ài),同時(shí)也懂得去愛(ài)和愛(ài)別人,感恩小草讓我們體會(huì)生機(jī),感恩陽(yáng)光讓我們體會(huì)光明,感恩雨露讓我們體會(huì)滋潤(rùn),感恩大海讓我們感受寬廣,感恩高山讓我們感受巍峨,感恩涓涓細(xì)流讓我們懂得積累,感恩紅花讓我們感受燦爛,感恩日出讓我們感受力量與驚喜,感恩日落讓我們體會(huì)存在的狀態(tài)及運(yùn)作的規(guī)律,有升必有落,有高必有低,感恩宇宙讓我們呈現(xiàn)智慧,感恩自然讓我們沐浴自在,感恩讓我們懂得感受,更懂得生命成長(zhǎng)來(lái)源于各種各樣的支持,來(lái)源于萬(wàn)物之間相互的襯托與牽引,相互的融合與彼此的共識(shí)與互惠。

勵(lì)志教育的演講稿篇十

各位評(píng)委、各位老師:

下午好!

我和大家一起分享的教育故事的題目是:微笑——從心底升騰起的愛(ài)。

在我的筆記本里,記著這樣一段話:不要吝嗇你的真情,纖弱的花兒因你的真情而燦爛美麗,不要吝嗇你的愛(ài)心,枯瘦的小苗因你的愛(ài)心而翠綠怡人,不要吝嗇你的微笑,冷落的枯樹(shù)因你的微笑而綻放新芽,讓真情,愛(ài)心和微笑匯成涓涓細(xì)流,也許在浩瀚的世界里,流經(jīng)的只是一寸荒原,但足以濕潤(rùn)一方土地,足以攙扶一個(gè)生命。這是前年有幸欣賞聆聽(tīng)了竇桂梅老師的一堂《賣(mài)火柴的小女孩》一課后,我寫(xiě)下的一段話。一堂課下來(lái),竇老師那嚴(yán)肅中透著愛(ài)意,安靜中透著溫和的笑容一遍遍溫暖著我的心靈。

我感慨著,羨慕著,繼而又迅速的反思著:每天面對(duì)著繁雜的班務(wù),每天處理惱人的糾紛,疲憊中,我的眼神,我的風(fēng)度,我的微笑被擠得無(wú)影無(wú)蹤。一夜的深思,使我決定展現(xiàn)我那久違的笑容,還學(xué)生一份喜悅,一份信任和真誠(chéng)??汕宄刻みM(jìn)校門(mén),我的笑容一下子蕩然無(wú)存,我看到那個(gè)搗蛋鬼的劉浩正牽著花枝手舞足蹈。我悄悄走到他身后,大聲質(zhì)問(wèn):“誰(shuí)讓你摘花的?給我站這兒!”帶著一肚子氣我走進(jìn)辦公室。靜下心來(lái),我的眼前晃動(dòng)著竇老師那滿含笑意的眼神,我意識(shí)到:“誰(shuí)讓摘的”已不重要,關(guān)鍵是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,我決定換一種方式解決問(wèn)題。

我努力使自己心平氣和,盡量讓自己露出一絲笑意。來(lái)到花池旁,我讓劉浩數(shù)摘了多少朵花,然后把這些花放在教室的窗臺(tái)上,仔細(xì)觀察花的變化,用情況向我匯報(bào)。

這天快放學(xué)時(shí),劉浩報(bào)告,那些花都變黑了,已經(jīng)枯死了。我順勢(shì)利導(dǎo),再去看看花池里的花怎么樣?他回來(lái)告訴我說(shuō)開(kāi)得特別好,我告訴他:花是有生命的,傷害了他們,他們就會(huì)失去養(yǎng)分最后枯死。為了讓所有的人都欣賞到花的美麗,我相信你知道該怎樣做,教育引導(dǎo)終于產(chǎn)生了意想不到的效果,放學(xué)后劉浩主動(dòng)給花澆水,還小心的把花籽兒拾進(jìn)花池??吹竭@些,我由衷的笑了,笑容洋溢在臉上,滲透進(jìn)心里。

看這就是微笑的力量,有時(shí)候微笑就是一種親切的語(yǔ)言,能搭建起人與人溝通的橋梁,有時(shí)候微笑就是燦爛的陽(yáng)光,在溫暖別人的同時(shí)也明朗自己。

今后,我會(huì)繼續(xù)珍藏著竇老師那恬淡的微笑,用它來(lái)溫暖自己,溫暖同學(xué),溫暖同事,溫暖身邊所有的人。我要有公平和果敢,用知識(shí)和智慧,用贊美和欣賞來(lái)豐富微笑的內(nèi)涵,讓它從心底生出最人性的枝蔓,開(kāi)出最燦爛的花朵,散發(fā)出最醉人的芬芳,結(jié)出最豐碩的果實(shí)。記得任主任曾送給我這樣一句話:相信自己,愛(ài)能創(chuàng)造奇跡!我從不期待自己能創(chuàng)造奇跡,但我會(huì)用愛(ài),用微笑來(lái)對(duì)待生活。最后,請(qǐng)?jiān)试S我把蘇格拉底的一句名言送給大家:在這個(gè)世界上:除了陽(yáng)光,空氣,水和微笑,我們還缺少什么呢??!!

勵(lì)志教育的演講稿篇十一

各位評(píng)委、各位老師:

大家好!

很小的時(shí)候就會(huì)有人問(wèn)我:“你長(zhǎng)大了想干什么呢?”回答次數(shù)最多的就是:“我想當(dāng)老師!”而且還經(jīng)常裝模做樣的給一群伙伴們上課,抄著一口極不標(biāo)準(zhǔn)的普通話,握著幾塊黃土片當(dāng)粉筆,掛上一個(gè)鈴鐺當(dāng)鈴聲,就這樣開(kāi)始了我精彩的美術(shù)課,把自家的門(mén)前門(mén)背畫(huà)了個(gè)遍……那種莊嚴(yán)的感覺(jué),那種神圣的感覺(jué)實(shí)在是讓我滿足?,F(xiàn)在的我已為人師四年了,回想那時(shí)侯的我就象現(xiàn)在我身邊的小寶貝們一樣純真、稚氣、充滿幻想!而只有現(xiàn)在的我才真正的體會(huì)到,才真正的理解到:兒時(shí)當(dāng)老師只是一種無(wú)邪的游戲,現(xiàn)在才真正把教師當(dāng)成一種神圣的事業(yè)!

記得去年夏天,我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)性格十分內(nèi)向且沉默寡言的孩子卓卓。剛來(lái)班上的他一聲不吭,也不正眼看誰(shuí)一眼,只有眼淚在眼圈里打轉(zhuǎn),眼神中透露著對(duì)周邊人的極端不信任。我試著打開(kāi)他的心扉,經(jīng)常抱著他講講話,聊聊天,及時(shí)的給他鼓勵(lì),每天都給媽媽打個(gè)電話或是發(fā)個(gè)信息,溝通了解他的生活和發(fā)展情況。漸漸的他對(duì)我有了信任感,漸漸的愿意與人交往了,性格隨之越來(lái)越大方,話語(yǔ)越來(lái)越多,越來(lái)越自信了!上次推薦他去少年宮參加小演員選拔賽,竟然榮幸的被選上了。早幾天還在湖南衛(wèi)視扮演了一個(gè)故事短片的主人公呢,用他媽媽的話說(shuō)就是:“現(xiàn)在我們老師孩子家長(zhǎng)早已經(jīng)是一家人了!”

“勤勤墾墾,默默無(wú)聞”是老黃牛的精神,采得百花成甜蜜,是蜜蜂的精神,燃燒自己照亮別人是蠟燭的精神,那我們老師呢?也許是這些精神的合一吧。在幼教事業(yè)上,暫時(shí)的我雖沒(méi)有傲人的成績(jī),沒(méi)有作出什么驚人的壯舉,但是在這平凡和樸實(shí)的工作中,我用一名普通的幼兒教師愛(ài)在時(shí)刻關(guān)注著、呵護(hù)著我的孩子們!象一個(gè)母親般熱忱的愛(ài)著每一個(gè)孩子。朋友們,愛(ài)讓我們偉大,奉獻(xiàn)讓我們崇高,為了孩子們,把我們無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給陽(yáng)光下最燦爛的幼教事業(yè)吧!!!

勵(lì)志教育的演講稿篇十二

各位老師、各位同學(xué):

為期兩周的期中考試已經(jīng)結(jié)束,考試之后,同學(xué)們最關(guān)心的自然是自己的成績(jī),相信每一位同學(xué)都企盼能取得令自己滿意的成績(jī),但事實(shí)上難免會(huì)有同學(xué)因?yàn)榭荚嚢l(fā)揮不好,或者平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)方法不合適而沒(méi)有獲得應(yīng)有的成績(jī)。

也有同學(xué)可能因?yàn)閷掖卧趯W(xué)習(xí)上遭受挫折而一蹶不振,對(duì)自己失去信心,進(jìn)而甚至厭學(xué),更嚴(yán)重有的學(xué)生甚至自暴自棄,后果十分嚴(yán)重。

同學(xué)們,當(dāng)考試出現(xiàn)失敗、生活遇到挫折,我們究竟該如何正確面對(duì)呢?

牛頓是人類(lèi)歷史上出現(xiàn)過(guò)的最偉大、最有影響的科學(xué)家之一,同時(shí)也是物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家和哲學(xué)家。牛頓的童年時(shí)期身體瘦弱,頭腦并不聰明。讀書(shū)也很不用功,所以學(xué)習(xí)成績(jī)不好,還經(jīng)常遭到老師的批評(píng)和同學(xué)的歧視,甚至有同學(xué)欺負(fù)他,罵他是笨蛋。面對(duì)這種處境,牛頓沒(méi)有自暴自棄,他下定決心,發(fā)奮讀書(shū)。他早起晚睡,抓緊分秒、勤學(xué)勤思。經(jīng)過(guò)刻苦鉆研,牛頓的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高,逐漸在班級(jí)中名列前茅。

我所任教的班級(jí)里有一位同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)一直不理想,平時(shí)考試也不甚理想,但是他不斷總結(jié),努力追趕,在這次期中考試中,他的數(shù)學(xué)考了93分。這成功的背后,是他自己端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,更重要樹(shù)立了信心,勇于挑戰(zhàn)自己,完成了對(duì)自己的一次超越。其實(shí)這樣的同學(xué)在你們身邊比比皆是,這樣的現(xiàn)象隨處可見(jiàn),同學(xué)們,你的嘆氣、你的抱怨、你的放棄換不來(lái)別人的同情,你的自信、你的努力、你的自強(qiáng)一定會(huì)讓人刮目相看,更重要的是你的所作所為不是為了讓人看的,你是在用自己的勤勞和汗水實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。也許你不能做到最好,但是相信你一定能超越自己,做的更好。

對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō),在校讀書(shū)的時(shí)間還很漫長(zhǎng),你們有充足的時(shí)間去追趕、去奮斗,但是對(duì)初三和高三的同學(xué)來(lái)說(shuō),你們只有短短的兩個(gè)月不到的時(shí)間去拼搏了,對(duì)你們而言,樹(shù)立信心更是成敗的重要因素,有了信心不一定能成功,畢竟還需要你的行動(dòng)付出,還需要你研究最適合你快速提高的方法,但可以肯定的是,沒(méi)有了信心一定不會(huì)成功,你的自暴自棄帶給你的只有內(nèi)心深處的遺憾和后悔。

同學(xué)們,你學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,只能代表過(guò)去;你對(duì)未來(lái)的態(tài)度和行動(dòng),才是真正決定了你未來(lái)的命運(yùn),你的命運(yùn)掌握在你自己的手中。讓我們共同樹(shù)立信心,用我們的毅力汗水,開(kāi)創(chuàng)屬于自己的美好明天!

我的發(fā)言結(jié)束了,謝謝大家。

勵(lì)志教育的演講稿篇十三

你想成為別人人生中的明燈嗎,你想用一句話一次演講引領(lǐng)別人走向正途嗎?下面是本站小編為你整理的幾篇。

勵(lì)志。

教育的。

演講稿。

希望能幫到你喲。

老師們、同學(xué)們:

大家早上好!

今天我要講的話題是關(guān)于“自制力”的問(wèn)題。美國(guó)是世界上綜合國(guó)力很強(qiáng)的國(guó)家之一,美國(guó)的法律健全規(guī)范,每位公民不管在何時(shí)何地都能自覺(jué)地遵照法律行事。

有一個(gè)美國(guó)留學(xué)生叫凱瑟琳。寒假里,凱瑟琳隨她的一個(gè)同學(xué)到河南老家過(guò)年,春節(jié)那天,同學(xué)家里準(zhǔn)備了一桌豐盛的酒席招待凱瑟琳,當(dāng)同學(xué)的父親為她斟滿一杯酒讓她喝的時(shí)候,她卻只是禮貌地舉杯而滴酒不沾,同學(xué)問(wèn)其原因,她說(shuō)她的家鄉(xiāng)在美國(guó)西雅圖州,當(dāng)?shù)氐姆梢?guī)定,公民年滿21歲才能飲酒,她才19歲,還不到飲酒的年齡。同學(xué)的家人勸她,這里是中國(guó),不是美國(guó),入鄉(xiāng)隨俗嘛,再說(shuō),沒(méi)有一個(gè)美國(guó)人會(huì)知道她曾在中國(guó)飲過(guò)酒。凱瑟琳卻說(shuō),自己雖然身在國(guó)外,但自己仍然是美國(guó)人,仍然應(yīng)該遵守美國(guó)的法律。盡管酒的味道很香,但她始終克制自己沒(méi)有飲酒。這令同學(xué)的家人十分敬佩!

還有一個(gè)美國(guó)商人,他經(jīng)常到中國(guó)做生意。有一次,一筆生意成交后,中方商人宴請(qǐng)他。中方商人聽(tīng)說(shuō)這個(gè)美國(guó)人很愛(ài)吃虹鱒魚(yú),就特意讓廚師做了一道名菜:清燉虹鱒魚(yú)。菜上桌以后,美國(guó)商人眼睛一亮,看得出他很喜歡這道菜。奇怪的是,商人夾了一塊肉還沒(méi)送到嘴里就又放回盤(pán)子里,并放下筷子不吃了。中方商人忙問(wèn)原因,商人說(shuō),這是一條有卵的虹鱒魚(yú),美國(guó)法律規(guī)定,要保護(hù)生態(tài)環(huán)境,不能吃有卵的母魚(yú)。中方商人連忙說(shuō),這是在中國(guó),中國(guó)沒(méi)有這樣的法律。美國(guó)商人說(shuō),我是美國(guó)人,不管走到哪里,都要遵守美國(guó)的法律。中方商人很尷尬,再次勸說(shuō),即使這樣,這條虹鱒魚(yú)已經(jīng)燒熟了,不吃浪費(fèi)了豈不可惜?美國(guó)人卻說(shuō),即使浪費(fèi)了,我也不能吃。美國(guó)商人自始至終都沒(méi)有吃那條虹鱒魚(yú)。

同學(xué)們,這就是美國(guó)人的素質(zhì),美國(guó)為何強(qiáng)大?不就是因?yàn)槊恳粋€(gè)美國(guó)人都能自覺(jué)遵守國(guó)家法律,都能時(shí)刻克制自己不做不該做的事,全民族團(tuán)結(jié)一心,共同締造強(qiáng)大的國(guó)家嗎?同學(xué)們,作為學(xué)生,我們學(xué)校有校紀(jì),班上有班規(guī),哪些事可以做,哪些事不能做是很明確的,你能不能時(shí)刻克制自己遵守校記班規(guī)呢?出了校門(mén),你還能不能像在學(xué)校里一樣見(jiàn)了老師問(wèn)好,見(jiàn)了小同學(xué)主動(dòng)幫助呢?還能不能像在學(xué)校一樣不隨地吐痰,不隨地扔紙屑呢?同學(xué)們,哪怕是對(duì)自己的一點(diǎn)小小的克制,也會(huì)讓你變得強(qiáng)而有力,一個(gè)有自制力的人,是最堅(jiān)強(qiáng)的人,是最不容易被打-倒的人,是最容易成功的人,不管遇到多么大的挑戰(zhàn),他都能克服!

同學(xué)們,為了將來(lái)我們能成為一個(gè)了不起的人,能成為一個(gè)改變自己命運(yùn)的人,讓我們像凱瑟琳和那個(gè)美國(guó)商人一樣,時(shí)刻克制自己做該做的事,不做不該做的事!

謝謝大家!

今天我演講的題目是《感謝有你》。

感謝明月,照亮了夜空;感謝朝霞,捧出了黎明。我想說(shuō):親愛(ài)的同學(xué)們,感謝有你!

天空有了云彩而生動(dòng),大海有了浪花而快樂(lè),我們的校園因?yàn)橛辛四銈兌嗜f(wàn)分。

清晨,當(dāng)許多同學(xué)還在溫暖的被窩時(shí),學(xué)生會(huì)的同學(xué)已經(jīng)站在刺骨的寒風(fēng)中。她們的手和臉都凍紅了,可是依然認(rèn)真吹哨、整理隊(duì)形,堅(jiān)守崗位。

每當(dāng)課間、放學(xué)后,小紅帽們散落在校園的各個(gè)角落里忙碌。她們撿拾廢紙,打掃垃圾,成為一道獨(dú)特的風(fēng)景。

學(xué)生會(huì)、團(tuán)委、文學(xué)社的同學(xué),你們維護(hù)了校園的整潔有序,濃厚了校園的文化氛圍。感謝你們!

校園里各類(lèi)競(jìng)賽精彩紛呈。瞧,大幕拉開(kāi),燈光亮起,選手們走上舞臺(tái)。講故事聲情并茂,演講比賽激情四射;模擬主持別出心裁,卡拉ok、舞蹈比賽夢(mèng)幻神奇……這一切的一切都讓人美不勝收。臺(tái)上選手光彩照人,臺(tái)下觀眾如癡如醉。我當(dāng)過(guò)無(wú)數(shù)次評(píng)委,每次總為選手們的精彩表演而傾倒,甚至自嘆不如,真是“長(zhǎng)江后浪推前浪,一代更比一代強(qiáng)!”感謝參加比賽的同學(xué),正是你們的才情智慧,正是你們的勤學(xué)苦練,使你們成為各科明星,照亮了校園,更會(huì)照亮你的人生之路!

有一次坐出租車(chē),司機(jī)說(shuō):“現(xiàn)在師范可有名了!”我問(wèn):“什么名啊?”他說(shuō):“我經(jīng)常拉外地的學(xué)生和家長(zhǎng),他們說(shuō),專(zhuān)門(mén)跑這兒上師范,是因?yàn)槲桎搸煼懂厴I(yè)的學(xué)生素質(zhì)高,幼兒園里都爭(zhēng)著搶著要?!甭?tīng)了這話,我真是激動(dòng)萬(wàn)分!感謝畢業(yè)后走上工作崗位的萬(wàn)千學(xué)子。舞鋼師范從75年建校至今,送走的畢業(yè)生中有市長(zhǎng)、教授、編輯、校長(zhǎng)、骨干教師等等。他們走入社會(huì)后勤勉工作,執(zhí)著進(jìn)取,闖出了一片新的天地,為母校贏得了良好口碑。母校感謝他們!

感謝所有的同學(xué),是你們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出和努力,換來(lái)我們美麗校園的和諧有序,斐然生機(jī)!

親愛(ài)的同學(xué)們,感謝有你,讓我有了做一個(gè)師范老師的光榮與尊嚴(yán);感謝有你,使我的人生有了價(jià)值和光彩。就讓我做一片綠葉,春風(fēng)里托起你紅艷的花朵;就讓我做風(fēng)箏的那一根長(zhǎng)線,送你飛上萬(wàn)里藍(lán)天!

謝謝大家!

各位老師,各位同學(xué),大家好。今天,我很榮幸站在這個(gè)舞臺(tái),來(lái)表達(dá)我從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在一些淺薄的看法,即使與和諧無(wú)關(guān)。

一位美國(guó)演說(shuō)家說(shuō):兩個(gè)小時(shí)的演講不用準(zhǔn)備,15分鐘的演講準(zhǔn)備一星期,3分鐘的演講要幾個(gè)星期。所以,請(qǐng)?jiān)试S我看著自己寫(xiě)的一些文字,來(lái)帶給你們一些思考,一些感悟。也請(qǐng)你們靜靜地聽(tīng)我講完,不要打斷我,謝謝。

或許你們會(huì)說(shuō),我們都是高考的殘兵敗將,來(lái)上學(xué)只不過(guò)是父命難為。那么,我將替這些人感到悲哀。他們把自己的權(quán)利交給父母,而不是自己駕馭內(nèi)心。這些人,外表看上去還很飽滿,但腦子卻是空空的,沒(méi)有思想,沒(méi)有追求,在我看來(lái)無(wú)異于一具行尸走肉。我真的很難明白,為什么游戲會(huì)令這些人通宵達(dá)旦,為什么電視劇會(huì)令他們難于自拔?可能他們連目標(biāo)、自制力都沒(méi)有吧。美國(guó)劇作家鮑西考爾特說(shuō):當(dāng)人們?cè)谡務(wù)撊绾蜗r(shí)間的時(shí)候,時(shí)間正在消磨他們。這讓我想起了一個(gè)故事:溫水中的青蛙。最后的下場(chǎng),想必大家清楚。我有時(shí)甚至想沖他們大罵:你們干脆回家去好了,來(lái)上學(xué),不僅浪費(fèi)你父母的血汗錢(qián),更浪費(fèi)你寶貴的游戲時(shí)間。與其在課堂上呼呼大睡,不如回到家里躺在棺材里睡覺(jué),這樣比較好??墒?,我沒(méi)有,我無(wú)法對(duì)他們殘酷,只能在這短短的演講中,發(fā)出我這個(gè)學(xué)期可能的唯一的吶喊。

李開(kāi)復(fù)的第四封信——大學(xué)四年應(yīng)該這樣度過(guò)的開(kāi)篇寫(xiě)到:大學(xué)是人生中最關(guān)鍵的階段。他認(rèn)為,進(jìn)入大學(xué)的人,都應(yīng)該掌握七項(xiàng)學(xué)習(xí):自修之道,基礎(chǔ)知識(shí),實(shí)踐貫通,興趣培養(yǎng),積極主動(dòng),掌握時(shí)間,為人處事。當(dāng)然,我無(wú)法對(duì)你們要求太多,也沒(méi)有資格要求你們。我只能要求自己,每天早上不要睡得太晚,至少在廣播結(jié)束之前打開(kāi)筆記本,看看郵件和博客,瀏覽一下新聞。你們就在床上安心地睡覺(jué)好了,不要早起來(lái)打擾我,讓我度過(guò)最安靜的精神獨(dú)處。我不想玩,也沒(méi)有再玩游戲了,或許我是全校唯一的一個(gè)游戲盲吧。雖然,我不會(huì)玩游戲遭人冷落,但是,我依然過(guò)的很高興,精神上的高興,而不是膚淺的在電腦前變傻。

聽(tīng)到這里,你們當(dāng)中一定有人感到憤怒。是啊,夢(mèng)想的存在,是對(duì)沒(méi)有夢(mèng)想者的挑戰(zhàn)和冒犯??催^(guò)徐小平的文字,一個(gè)人生命最重要的價(jià)值,不在于他現(xiàn)在是否成功,而在于他是否有成功的夢(mèng)想,是否有為夢(mèng)想奮斗的機(jī)會(huì)、權(quán)利和自由。試回想一下那些勵(lì)志電影:風(fēng)雨哈佛路、肖申克的救贖、阿甘正傳,還有功夫熊貓。阿寶的夢(mèng)想,盡管看上去遙不可及,但依然是一個(gè)支持他不被平庸生活淹沒(méi)的精神支柱,一個(gè)不斷給阿寶生活信心和興趣的動(dòng)力源泉。最后,他打敗了那只豹子。我想,看完電影之后,大家的感想一定頗多,一定也會(huì)有笑過(guò)之后奮發(fā)向上的沖動(dòng)??墒牵髞?lái)呢,遺忘了,忘得一干二凈。所以,我有必要重提你們聽(tīng)得都不想再聽(tīng)的兩個(gè)字:堅(jiān)持。世界上沒(méi)有什么能與你堅(jiān)持的力量相比,也沒(méi)有什么力量使堅(jiān)持變得徒勞,更沒(méi)有什么可以詆毀或改變堅(jiān)持的價(jià)值。或許你們不相信,但事實(shí)是,早起,我至少堅(jiān)持到了現(xiàn)在。我想引用一下冰心的那首小詩(shī):成功的花,人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷,而當(dāng)初的芽,卻浸透了奮斗的淚泉,灑滿了犧牲的血雨。百合花也明白,那是極深沉極歡喜所結(jié)的淚滴。我還想用俞敏洪的一段話:雖然我們現(xiàn)在什么都不是,但是只要你有樹(shù)的種子,即使你被踩到泥土中間,你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分,自己成長(zhǎng)起來(lái)。李陽(yáng)不是堅(jiān)持瘋狂成就瘋狂嗎?所以,我們每個(gè)人,都應(yīng)該有夢(mèng)想,有追求夢(mèng)想的堅(jiān)持。記住,心里有夢(mèng)讓你與眾不同,不要把夢(mèng)拴在別人的眼光中。

最后,我還想再提一點(diǎn)就是修養(yǎng)。某年的哈佛迎新辭這樣說(shuō):人可以沒(méi)有教育,但不可以沒(méi)有修養(yǎng)。有修養(yǎng)的人不一定有教育,有修養(yǎng)的人不一定都是大學(xué)畢業(yè)。所以,我希望你們,能優(yōu)雅地生活著,至少不要影響別人,和諧地共處。

勵(lì)志教育的演講稿篇十四

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!我是五二班的xx,今天我演講的題目是《心懷感恩,學(xué)會(huì)感恩》。在歷史的長(zhǎng)河中,流淌著許多古今中外名人感恩的小故事。古有小黃香在寒冷的冬天,先用自己的身體溫暖了席子,才讓父親睡到溫暖的床上;今有偉大領(lǐng)袖毛主席邀請(qǐng)老師參加開(kāi)國(guó)大典;開(kāi)國(guó)元帥朱德蹲下身子親自為老母親洗腳。親愛(ài)的同學(xué)們,他們身上都具有著美好的心理品質(zhì)——感恩!

我在一個(gè)很偶然的機(jī)會(huì)聽(tīng)到了一首歌《感恩的心》。這首歌講述的是一個(gè)發(fā)生在臺(tái)灣的真實(shí)的故事:有一個(gè)天生聾啞的小女孩,爸爸在她出生不久后就去世了,她和媽媽相依為命。媽媽每天很早就出去工作,干著繁重的體力活來(lái)維持生計(jì)。一天,天下著很大的雨,已經(jīng)過(guò)了吃晚飯的時(shí)間,媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。小女孩決定沿著媽媽每天回來(lái)時(shí)的路去尋找媽媽。終于,小女孩在路邊發(fā)現(xiàn)了癱倒在地上的媽媽。她拼命地哭著,卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音。小女孩知道媽媽再也不會(huì)醒來(lái),現(xiàn)在只剩下她一個(gè)人了。悲痛絕望之時(shí),小女孩勇敢地擦干眼淚,決定用自己獨(dú)特的“語(yǔ)言”來(lái)告訴媽媽她一定會(huì)好好活著,讓媽媽放心地走。于是,小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)表達(dá)著這首《感恩的心》,淚水和雨水交融著,從她小小的卻充滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過(guò):“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落,我一樣會(huì)珍惜?!?,她就這樣站在雨中不停地比劃著,直到媽媽永遠(yuǎn)閉上雙眼。

每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌,就禁不住思緒萬(wàn)千。小女孩,一個(gè)孱弱的小生命如此珍惜自己,她以一顆感恩的心去面對(duì)生活中的坎坷辛苦,無(wú)論多大的風(fēng)雨都能堅(jiān)強(qiáng)勇敢地去面對(duì),永不言棄。

親愛(ài)的同學(xué)們,當(dāng)你們聽(tīng)到《感恩的心》這首歌,了解了它背后的故事后,你們腦海中想到了什么呢?用什么詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)?對(duì)!感恩!

常懷感恩之心的人是幸福的,可我們有些同學(xué)卻總是埋怨父母太啰嗦,給的零花錢(qián)太少;埋怨老師太嚴(yán)厲,對(duì)自己要求太嚴(yán);埋怨同學(xué)太無(wú)情,不懂得關(guān)心自己;怨這怨那,怨天怨地,你們說(shuō)這是感恩嗎?不是!

常懷感恩的心的人是最美的,聽(tīng)!一陣陣?yán)世实刈x書(shū)聲,一次次真心地交流聲,一聲聲親切地問(wèn)候聲:“老師好!”,這就是向老師最好的感恩??矗∫槐瓱岷鹾醯那宀?,一桌噴香四溢的飯菜,一頁(yè)頁(yè)工整漂亮的作業(yè),這就是向父母最好的感恩!不需要貴重的禮物,只要奉獻(xiàn)出我們的真心,不要信誓旦旦的許諾,只要真心對(duì)待善待自己的人。這就是感恩!

親愛(ài)的同學(xué)們,是祖國(guó)孕育了我們,是山河哺育了我們,是父母養(yǎng)育了我們,是老師教誨了我們。

親愛(ài)的同學(xué)們,別再猶豫!別再遲疑!讓我們積極地行動(dòng)起來(lái)吧!勇敢地說(shuō)出感謝的話,懷感動(dòng)之情,做感恩的事情吧!讓我們的家變得更加溫馨,讓我們的校園變得更加和諧,讓我們的未來(lái)更加美好!

謝謝大家!

勵(lì)志教育的演講稿篇十五

“感恩”一個(gè)多么熟悉的名詞啊!

每個(gè)人都聽(tīng)過(guò)吧?每個(gè)人都見(jiàn)過(guò)這個(gè)詞語(yǔ)吧?每個(gè)人都可以把它變成一個(gè)動(dòng)詞吧?

以前對(duì)于“感恩”這個(gè)詞語(yǔ)我很模糊,懂意思不懂內(nèi)涵,但是今天我懂了,因?yàn)槲衣?tīng)了一堂關(guān)于感恩的演講互動(dòng)。

他說(shuō)“你是青春期你可以叛逆,但你為什么要牽連你的父母?你是青春期你可以叛逆,但你為什么要牽連你的老師?你是青春期你可以叛逆,但你為什么要牽連那些無(wú)辜的人?他們沒(méi)有義務(wù)承受你叛逆的后果。那個(gè)時(shí)候我懂了,在我叛逆的同時(shí),原來(lái)受傷害的一直是我身邊的人。

他說(shuō)“你沒(méi)有資格嫌棄你的父母,因?yàn)樗麄儚膩?lái)沒(méi)有放棄過(guò)你,他們努力掙錢(qián)為的是什么?是你,是為了能讓你有更好的環(huán)境。”那個(gè)時(shí)候我懂了,原來(lái)父母做的一切都是為了我們。他又接著說(shuō)了一個(gè)故事,大致內(nèi)容是這樣的:有一個(gè)人民教師,她有一個(gè)六歲大的女兒。有一天,老師還在上課,突然她的女兒打了一個(gè)電話給她:‘?huà)寢專(zhuān)液孟癜l(fā)燒了好難受,你快回來(lái)吧?!昂⒆?,媽媽在上課,你先撐著點(diǎn),等媽媽上完課就帶你去醫(yī)院。”說(shuō)完掛了。當(dāng)她下班回到家時(shí),女兒面色蒼白的躺在床上,媽媽心痛的撫上女兒的臉,淚水再也止不住的流,女兒好像感覺(jué)到了什么,緩緩睜開(kāi)眼睛說(shuō):“媽媽?zhuān)K于回來(lái)了,我以為您再也不回來(lái)了,如果可以,我情愿你不是我的媽媽而是我的老師,那樣您就可以整天陪在我身邊了,我就不用這么想你了?!闭f(shuō)完母女倆包頭痛苦。那個(gè)時(shí)候我懂了,原來(lái)老師為了學(xué)生可以如此“狠心”,他們就像那默默燃燒的蠟燭,發(fā)光發(fā)亮,無(wú)私奉獻(xiàn)。

他說(shuō):“如果你愛(ài)你的老師,那么立刻站起來(lái)抱抱他吧,并說(shuō)’老師,謝謝您’。

我感動(dòng)了,我流淚了,我很想抱緊我的老師,告訴她‘老師,您辛苦了,您就像是我的第二個(gè)母親,我謝謝您為我們做的一切,我希望你每天都要過(guò)得很好,很開(kāi)心很健康。’可是當(dāng)我們緊緊相擁的那一刻我才發(fā)現(xiàn)感恩是無(wú)法用言語(yǔ)描述的,原來(lái)淚水也可以這么洶涌,這是一種愛(ài)的體現(xiàn),一種感恩的體現(xiàn)吧!我知道對(duì)老師的回報(bào)就是好好學(xué)習(xí),做個(gè)好學(xué)生,我在心里告訴她:我會(huì)的。

他說(shuō)“我數(shù)十下,如果你真的愛(ài)你的父母,就勇敢的站到臺(tái)上大聲說(shuō)十遍‘爸爸媽媽我愛(ài)你們’如果不愛(ài),那么一切就都是空的。十。九。八。七。終于有一個(gè)人勇敢的沖了上去,接著第二個(gè),第三個(gè)。他們很勇敢吧?他們很愛(ài)他們的父母吧?他們的父母也會(huì)為他們驕傲吧?他們?cè)谂_(tái)上大喊了十聲“爸爸媽媽我愛(ài)你們”臺(tái)上的人聲淚俱下,臺(tái)下的人也是熱淚盈眶。那應(yīng)該是感動(dòng)的淚水吧,是咸的嗎?不,它是甜的。在陽(yáng)光下晶瑩剔透,不慘任何雜質(zhì)。

學(xué)會(huì)感恩,成就精彩人生,感恩有你,我的父母,親人,老師,陌生人。是你們教會(huì)了我感恩,我感謝你們,成就了我精彩的人生。

勵(lì)志教育的演講稿篇十六

同學(xué)們,天空是如此的湛藍(lán),而我們則是耀眼的太陽(yáng)、舉家矚目的希望。如果我們能為此而感到自豪和滿足,那我們的心情就會(huì)亮麗起來(lái),我們的精神就會(huì)振奮起來(lái)。再看,我們的教學(xué)樓嶄新壯觀,我們的教師寬敞明亮,我們的老師博學(xué)多才,兢兢業(yè)業(yè),而我們的每一個(gè)人又都是聰明健康,充滿朝氣和活力,正如偉大領(lǐng)袖毛澤東曾經(jīng)勉勵(lì)青年人“世界是你們的,也是我們的,但歸根結(jié)底是你們的,你們青年人朝氣蓬勃,像早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng),希望寄托在你們身上?!薄伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)蒼?!?。同學(xué)們,學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣吧,愿我們一起在快樂(lè)中走向成功的殿堂!

我的講話完了,謝謝大家!

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