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高級生化論文篇一
摘要：
會計學中分初級、高級，然而高級財務會計屬于專業(yè)里面的重點課程，而且涵蓋的知識面廣，比較難學。所以此文利用高級財務會計教學模式更改的研究，對一些已出現的問題給出相應的策略。
關鍵詞：
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高級生化論文篇二
高校預算管理中存在的問題及對策摘要：隨著高校改革的深入和發(fā)展，產學研聯合辦學理念逐漸成為時代所趨，高校的辦學規(guī)模日益擴大，與社會的關系日趨密切，財務關系也日益復雜，對財務管理提出許多新的要求和挑戰(zhàn)。學校經費從單一財政撥款發(fā)展到多渠道、多方位籌資辦學，但高校財務管理制度并沒有隨之健全。預算管理已成為高校財務管理的中心內容。在市場經濟條件下，預算管理已成為高校財務管理的中心內容。目前，高校辦學規(guī)模不斷擴大，資金流量迅速增加，如何創(chuàng)新管理理念，實現高校有限資源的優(yōu)化配置和有效使用已成為高校積極探索的重要課題。本文對高校預算管理中存在的問題進行了歸納總結，并給出了相應的解決方案。
關鍵詞：高校，預算管理，對策，問題，解決方案。
第一章、對于其他作者對于該問題的研究進行總結。
1．1作者章振東提出關于高校財務管理中存在的問題及對策，1.1.1存在的問題有：
1、財務管理目標不明，職能不清，財務人員素質不高。
2、財務信息與成本核算不透明。
3、財務預算不切實際，預算執(zhí)行效果不理想。
4、對國家財政體制改革的政策不適應。
5、重投入，輕考核，資產流失嚴重。
6、內部控制制度不健全，審計監(jiān)督作用沒有充分發(fā)揮。
1、加強學習，轉變觀念，掌握財務管理的新知識和新方法，以適應高校財務管理的新要求。
3、加強高校預算管理的研究，提高預算管理水平。
4、建立內部控制制度，完善內部控制體系。
1.1.3評價。
作者直接從財務預算進行對高校預算管理中存在的問題進行研究，在財務與成本核算不透明這一點中寫到目前一些高校信息公開程度差，暗箱操作普遍，校務公開常常局限于教代會，內容只是學校的預算分配和執(zhí)行情況。學生的學費究竟用于何處，學生是一筆糊涂賬。我覺得確實是這樣的，很多學生都不知道自己所交的學費學校都花在哪些方面了，財務處應該定期對全校師生進行財務公開。作者主要從內部進行分析，找出問題及解決的辦法，學校應通過建立制度，健全手續(xù)，加強審核，重點抽查等辦法，填補機制上的缺失，堵塞管理上的漏洞。
1．2作者吳俊研的論文《高校預算管理中存在的問題及對策》中存在是問題及解決對策。
1.2.1存在的問題：
1、預算管理意識薄弱。
2、預算管理的機制不健全。
3、預算方法缺乏科學性。
4、預算執(zhí)行約束力不強。
5、預算管理的考核與激勵措施不完善。
1.2．2加強高校預算管理的對策。
1、加強組織領導、重視預算管理。
2、健全預算管理制度。
3、強化預算管理的約束力和權威性。
4、建立預算執(zhí)行績效評價和激勵機制。
5、借鑒企業(yè)的成本效益原則進行管理企業(yè)管理理論的成本效益原則是指當企業(yè)采用一項內部控制時,必須保證實施此控制所引起的成本的增加必須小于其所帶來的效益的增加。
1.2.3評價。
作者主要是從科學、體系方面入手，對高校的預算管理進行分析并提出。
有效的解決辦法。在我看來，這些也是最主要的，機制、體系等都是很重要的，對于一個學校的管理應該運用科學的方法。運用強有力的約束力對學校的財務進行合理管理。要把一個學校的預算管理所存在的問題解決必須得從各方面入手，作者確實做到了，不再只是從財務預算程序等進行探討。
1.3作者劉國勇寫的論文中提到目前高校管理中存在的問題及解決方法。
1.3.1存在的突出問題主要表現在以下四個方面：
1、招生方面。
2、對學生管理、尤其是在處分學生方面。
3、學術管理問題。
4、與教師的關系。
1.3.2問題出現的原因。
1、由于計劃經濟年代行政管理的體制與思維尚未改變，高校自主管理權很難得到落實。
2、一些在計劃經濟年代產生和實行的政策長期以來一直被延續(xù)下來，沒有主動地根據時代發(fā)展的需要而加以改革。
3、由于受當前社會浮躁的風氣的沖擊，近年來高校紛紛忙于合并、擴招、升本、以及高校排名，高等教育大躍進式的發(fā)展不可避免地產生了極其混亂的局面并由此帶來了許多問題。
4、在我國高等教育方面，法學理論上尚有一些問題亟待解決。
5、在我國高等教育方面，法律規(guī)定的缺位、滯后與粗糙。
1.3.3解決問題的對策。
1、必須加強高等教育自身的及有關高等教育方面法學理論的研究，加快高等教育立法以及及時清理不適應時代要求的高等教育管理類法律、法規(guī)的步伐，解決目前我國高等教育無法可依和法律、法規(guī)嚴重落后于時代發(fā)展要求的現狀。
2、高等教育要與時俱進，銳意改革。
3、高校管理中，必須貫徹依法治校，尤其是依法律程序或合理程序治校的原則。
作者主要從生源、學生、老師等方面進行分析高校預算管理中存在的問題及解決辦法。這個作者所研究的是一些存在的不易被察覺到的問題。這是一個很好的現象，不過只是研究這些還遠遠不夠，還有財務、教學體系等一些問題。
第二章我對于高校預算管理的看法。
以上是幾個碩士寫的論文中提出的一些關于高校預算管理中存在的問題及解決問題的方法，各有各的優(yōu)點，各有各的缺點，幾個人的論文結合起來才能夠把一個學校的預算管理中所存在的問題盡可能地找出來，并提出以下決策，這樣對于一個學校的正常運行能起到很大的作用，不過還是有些問題沒有考慮到的，我對此補充以下幾點：
2.1高校預算管理中存在的主要問題。
1、對預算管理重要性認識不夠。隨著高等教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，高校規(guī)模不斷擴大，各院校教育經費增長較快，財務管理科目增多，財務工作量明顯加大，高校辦學經費來源發(fā)生較大變化，許多高校并沒有認識到財務預算管理的重要性，不能適應高?？焖侔l(fā)展的財務管理需要，沒有建立科學有效的財務預算管理及監(jiān)督機制，未能將財務預算管理的責任落實到位，缺乏科學理財的主動性和積極性，使預算管理流于形式[1]。
2、預算編制隨意性大。一是部門預算編制時間一般為上年8月份，此時學生招生數和實際報到數無法準確核定，而高校為多獲得財政撥款[2]，往往會夸大招生數和報到數。二是對下年支出預算缺乏前瞻性、科學性的預測，編制支出預算時往往會出現虛報等現象。三是預算編制基本上是財務部門獨立完成，缺乏全員參與意識，預算編制信息不全面。四是上級部門對高校生均定額撥款數只是總數，沒有經批準的每年詳細定額數，而定額數又是下一年度扣減的依據，定額數的不透明，使得高校在編制部門預算時與上級部門出現扯皮、推委現象。
格執(zhí)行，隨意增加和突破。
4、在預算環(huán)節(jié)上忽視成效預算。從預算環(huán)節(jié)上看，有的學校只注意收入預算和投資預算，而忽視成效預算，使得實際需要與實際支出有很大差距。由于高校財務部門預算管理僅局限于預算分配，只是在“分錢”時控制經費額度，經費分出去使用以后是否產生了效益則未監(jiān)管。這樣的預算管理強調的是分配，是目標管理，忽視了對過程的監(jiān)控，對預算執(zhí)行結果也未進行績效評價，財政部門也只對專向資金進行績效評價[4]，導致資金的分配與使用脫節(jié)。
2.2加強高校預算管理的對策。
1、建立科學的高校預算管理體系。高校預算管理體系可分為三個層次：第一層，預算的決策層——預算管理委員會。高校預算管理委員會是預算的最高決策和管理機構。第二層，預算管理職能部門。作為預算管理委員會的辦事機構，預算管理職能部門具體承擔單位預算管理工作的組織、指揮與協調工作。第三層，預算責任部門，就是學校內各基層部門，其主要職能是將預算指標具體落實到實際工作中，實現預算管理和其他基礎管理工作的有機結合，并提供預算管理所需要的所有實際信息反饋，為預算管理委員會對預算的審批、考核等提供基礎數據。
2、加強預算執(zhí)行力度，強化預算約束力。建立學校內部預算管理體系是與學校內部的財務管理體制相適應的，它是靠有效的內部責任制度和完善的內部組織結構運行的。預算管理組織體系是執(zhí)行預算，實現預算目標的組織保障。已經審定的財務預算的執(zhí)行情況如何，直接關系到學校年度工作完成的好壞，影響學校事業(yè)發(fā)展和規(guī)劃。為此必須加強預算執(zhí)行力度，強化剛性管理。加大對單位各部門的管理力度，并且將經濟指標與干部任期目標相結合，更好地調動各方面的積極性，確保預算收入的完成。支出預算必須依章進行，不得隨便更改。
3、協調預算分類口徑與會計核算方法。統一預算與核算、決算的內容和口徑，使預算的管理要求與核算要求一致。對已編制的預算計劃，要按照會計核算和決算口徑進行還原和歸集，形成與核算、決算口徑可比的預算。完善預算科目及項目設計，使預算分類口徑與具體會計核算方法協調一致。會計在核算過程中只有嚴格按照還原后的會計科目列收列支，決算才能正確反映預算編制及執(zhí)行情況，預算管理者才能分析原因，明確責任，從而更加科學地編制下期預算。
安排不了的項目自動滾到下一年去。各收支項目必須有合理的編制依據，要有詳細甚至統一的定額標準，逐漸作到人員經費按人數，公用經費按定額，專項經費按項目來確定。
5、預算執(zhí)行當中的網絡化、信息化。建立一套上下互動、層層暢通的預算執(zhí)行信息傳遞與反饋網絡。要結合實際[6]，在高校內部建立一套以財務部門為中心，上通學校決策層、下聯各學院(部門)的預算執(zhí)行信息傳遞與反饋網絡，建立通達的網上信息查詢系統。財務部門可利用計算機系統管理及時對整個學校的預算計劃及執(zhí)行情況進行實時監(jiān)控，嚴格控制超計劃用款。
6、加強財會人員隊伍建設，強化財務管理職能。高校預算管理面臨著內外部環(huán)境的變化與挑戰(zhàn)，如何充分利用高校自身資源，合理使用資金及提高資金使用效益，已經成為高校財務管理的重要工作內容。高校預算管理本身就是一項復雜的系統工程，這就要求高校財務人員尤其是財務管理人員突破原有的思維定式，轉變觀念，開拓思路，更新財務管理理念。但是當前部分高校財務管理人員的配置卻與財務管理要求不相適應。有的高校財務人員學歷層次相對較低，后續(xù)教育流于形式，管理水平不高。因此，注重財會隊伍建設尤其是財務管理隊伍建設迫在眉睫。不斷強化財會人員的后續(xù)教育和培訓，拓寬視野，使財務管理人員不僅掌握和了解財務活動的特點和規(guī)律，而且懂得教育業(yè)務活動的特點和規(guī)律，了解和掌握本單位財產物資的分布情況和使用情況等，進而加強高校預算管理，不斷提高高校辦學的社會效益和經濟效益。
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高級生化論文篇三
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一、工作目標任務完成情況。
一是招生工作難中推進。今年的招生工作，我們面臨的形勢更加嚴峻（生源減少、市場混亂、競爭無序以及行業(yè)壟斷等新情況、新問題），競爭更加激烈，加大了招生的難度。為了更好的完成年初市局下達的招生任務，年前，學校就著手研究制定xx年春、秋季招生工作方案，做了大量的準備工作：將全市應屆初中畢業(yè)生核定到村到組，落實到人；多次組織召開情況分析會、方案討論會，明確了每個教職工的任務與獎懲，強化了招生隊伍培訓，做到全員上陣；加大了招生宣傳力度，實行報紙、電影、電視等媒體宣傳全方位立體式進行。經過全體師生員工的共同努力，春季招收新生163人，秋季招收2150人，在省、市同類學校中名列前茅。
二是就業(yè)工作取得新的突破。針對金融危機情況下的就業(yè)形勢，我院一方面調整了學生就業(yè)時間，加強了對準畢業(yè)班學生就業(yè)思想、政策、信息、心理和技術等方面的指導，幫助學生樹立正確的擇業(yè)、就業(yè)觀念；另一方面主動出擊，加強了對外聯系，成立就業(yè)聯系專班，派專人到沿海發(fā)達城市及武漢市區(qū)大型企業(yè)聯系，取得了較好的效果，新開發(fā)上海圣迪、上海歐姆龍、深圳深藍電腦、東莞美能達以及武漢神龍等5家名優(yōu)企業(yè)。截止12月底，我校共安置2700余名學生就業(yè)。另外，在校企合作方面也有較大的進展，與隨州齊星公司聯合開辦齊星班，與江陰瀚宇博得、深圳美維、廣州名幸、生益科技等大型企業(yè)簽訂了校企合作定向培養(yǎng)協議。
三是實訓大樓建設順利竣工。年初，圍繞建設目標，我們制定了進度方案，并加強督促協調。5月中旬主體結構封頂，舉辦了封頂典禮，10月基本完工，分項驗收和總體驗收已進行完畢，大樓主要配套建設工程（供電線路、供排水管網、主干道路施工、綠化等）已基本完成，學院正與施工承建單位進行費用決算并提請審計部門進行專項審計。目前，實訓大樓“滿樓”工程策劃及設備購置方案已出臺并經務校管理委員會通過，局領導已審閱同意，正進行招投標工作。
四是高考實現預定目標。圍繞高三年級備考工作，學校于開學初制定了《xx年高考備考方案及獎懲辦法》，召開了高考誓師大會、高三年級教師聯誼會及學生座談會，加強了對備考學生學習及心理等方面的輔導工作；加大了年級組管理力度，優(yōu)化學習備考氛圍。由于組織得力，今年高考取得了較好的成績，參考人數1584人，上省線總人數達1449人，實現了預定目標。
五是特別職業(yè)培訓工作進展順利。為落實好省廳和市局年初下達我校的3200名返鄉(xiāng)農民工特別職業(yè)培訓計劃，學校成立了專班，明確了專班人員職責，制定了工作方案；采取校企合作，實施定向培訓，對市內各企業(yè)分區(qū)域、分行業(yè)進行拉網式用工信息搜集，根據用工信息組織返鄉(xiāng)農民工定向培訓，并對所有參加培訓學員實行“三免”（免培訓費、免教材費、免食宿費）。針對特別培訓對象復雜、培訓內容涉及面廣的特點，學校以本校教師為主，另在社會上聘請部分專家，所有參與培訓的教師都克服困難，認真搜集資料，精心備課，準備課件，耐心講授。無論是學員還是用人單位，都對學校的工作給予了較高評價。由于組織得力，到6月底，實際培訓農民工達4300人，其中符合對象條件要求的3264人。目前，學校正積極完成9月份市局下達的2500名農民工職業(yè)技能培訓，現已開班24個，涉及人數3000余人。
六是學生管理工作進一步加強。學校加強了學生管理，組織開展了“全封閉軍事化管理強化月”活動，開展了法律知識及消防知識講座，加強了對學生的養(yǎng)成教育和紀律教育。充分利用校園廣播、櫥窗、板報、講座等形式對學生進行世界觀、人生觀教育以及理想前途教育，多方面提高學生素質。今年，學院在校生高峰時期近9000人，在中技、高技、技師、高中、短期培訓等層次共存、管理難度加大的情況下，學校校風純、學風濃、教風正，各項工作井然有序，學生中未出現任何違法現象，校園未發(fā)生任何安全責任事故。
七是技能鑒定工作落實較好。學校加大了技能鑒定宣傳力度，開辦了“技能鑒定宣傳專欄”，宣傳國家政策和辦理技能鑒定等級證書的重要性，加深了學生對辦理技能等級證工作的理解；制訂了年度學生技能鑒定工作計劃，加強了對微機專業(yè)鑒定考試的管理。xx年已組織了1500余人的鑒定考試，畢業(yè)生鑒定率100%。
八是群團組織積極開展工作。兩校區(qū)團委分別組織了迎新春文藝晚會，開展了“文明禮貌月”、感恩教育月等德育主體教育活動；組織學生參加隨州市就業(yè)崗位推薦會、勞模表彰會、萬人清潔大隨州、做文明市民簽字儀式以及服務“尋根節(jié)”等活動；工會組織了春節(jié)困難職工慰問及教職工聯誼活動，豐富了教職工業(yè)余生活；婦委會組織召開了慶“三·八”女職工座談會，組織女職工進行健康檢查，開展女職工“巾幗建功”活動，發(fā)揮女職工積極作用。團委、工會以及婦委會聯合組織的以“迎國慶、講文明、樹新風——我們走在大路上”為主題的“周末大舞臺”活動10月23日在明珠廣場演出，吸引了數千名觀眾觀看，反響較好。
九是黨風廉政建設得到加強。xx年以來，尚未發(fā)現任何違規(guī)違紀現象，也無任何不良反映。
十是計劃生育、文明創(chuàng)建、社會治安綜合治理等迎接了上級檢查，得到各級領導的好評。
二、主要特點。
1、堅持理論武裝。
一年來，我們通過多種途徑組織教職員工學理論、學業(yè)務，武裝頭腦，武裝思想，提高素質，進一步增強了教職工的責任感和使命感。
一是扎實推進學習實踐科學發(fā)展觀活動。在局深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組的具體指導下，我們周密安排，精心組織，集中六個多月的時間，在“學、思、查、改”四個環(huán)節(jié)上下功夫。尤其是把學習實踐活動與學院的招生、教學、管理、就業(yè)以及建設發(fā)展結合起來，扎扎實實開展回頭看（查找工作缺失）和向前看（制定發(fā)展規(guī)劃）活動，進一步增強了對學院未來的信心，明確了發(fā)展的目標、思路及措施。
二是積極開展教師轉型培訓。堅持技工教育發(fā)展方向，關鍵在于教師轉型。普通文化課教師轉型從事技工教育，難度很大。學院一方面制定了《xx年教師轉型培訓方案》和《教師轉型達標標準》，建立激勵機制，嚴格考核獎懲，采取送出去、請進來、一幫一等措施促進學習，為教師順利轉型創(chuàng)造條件；另一方面充分發(fā)揮學科帶頭人的作用，增強學院自培能力，利用課余時間對教師進行文化課向專業(yè)基礎課、專業(yè)基礎課向實習課以及實習教師向第二專業(yè)轉型的集中輔導。今年以來，有86人參加培訓輔導學習，有一定效果。
三是加強思想政治工作。學校人員多，結構復雜，思想不容易統一，特別是在學校領導班子和中層干部尚未重新明確之前，觀望和等待更容易影響各層次干部的情緒。在這種情況下，我們強調原班子成員和各層次崗位管理干部的責任，實行思想政治工作“包保責任制”，層層負責。同時，注重抓苗頭、抓傾向，把各種問題解決在萌芽狀態(tài)，這樣，較好地保證了隊伍的思想穩(wěn)定。
2、堅持制度管理。
xx年，我們重新修訂了《教職工上班坐班制度》、《干部行政值班制度》、《考勤制度》、《就業(yè)班級考核管理辦法》，組織學習了《黨風廉政建設規(guī)定》、《師德師風建設意見》，出臺了《隨堂隨機聽評課制度》等，通過制度促進學院工作統一、行為規(guī)范、步調一致。我們還進一步完善“兩制”（目標責任制、責任追究制），2月份，成立考核專班，對xx年各科室工作目標任務完成情況進行考核、總結，考核結果在全校進行通報，并對責任人兌現了獎懲。年初，市局關于《xx年工作目標任務的通知》下發(fā)后，結合學院實際情況，積極完善xx年目標責任體系，層層明確目標，落實責任，完善責任追究辦法，增強了全體教職工的責任意識。
為了確保學校重點工作落到實處，年初，學校根據全年目標，明確五個方面的重點工作：實訓中心建設、高考、農民工特別職業(yè)培訓、“滿樓工程”和招生工作，采取專班推進的方式，明確責任人員和工作目標。對于常規(guī)工作，堅持常務負責、分管抓線、平行運行、定期溝通。實行校區(qū)常務校長負責制，并實行校區(qū)行政值班制度，校區(qū)一周一碰頭，學院一月一講評，促進了各項工作平衡發(fā)展。
3、堅持民主治校。
我們成立了校務公開領導小組，堅持重大事項集體研究，以“群眾擁護不擁護，群眾贊成不贊成，群眾滿意不滿意，群眾答應不答應”作為工作的出發(fā)點和落腳點，只要涉及到職工切身利益的事項，學校都先拿方案，多次征求意見，然后公示，設立舉報箱，公布舉報電話，接受職工和學生的監(jiān)督；各科室都成立了由學生代表組成的信息反饋網絡，定期在學生中開展調查，將收集到的教學學管、后勤服務等方面的意見和建議歸納整理，印發(fā)到相關科室限期整改落實，并給職工和學生滿意答復；對于基建、維修、購物等方面都是先由科室申報計劃、學院黨政聯席會研究計劃的必要性，經市政府采購中心公開招標，實行陽光工程。在這個基礎上，我們進一步完善形成了“四制”，即：學院重大事項實行事前公示制、決策票決制、集體承辦制、結果報告制，防止和遏制了各種不正之風的滋生。學院實訓中心建設、綠化以及基礎設施改造、大宗物資的購買，由于很好地貫徹“四制”，沒有任何不良反映。
民主管理的結果是各級管理干部能夠廉潔自律，團結戰(zhàn)斗，得到群眾的信任和擁護，全上下風正氣順、政令暢通。
學校的各項工作得到上級充分肯定。xx年，先后被省勞動和社會保障廳授予全省職業(yè)培訓教學工作先進單位；被省綜治委授予省級平安校園；成功通過了全省最佳文明單位的驗收，再次被授予“湖北省最佳文明單位”的榮譽稱號；被隨州市人民政府授予首屆世界華人炎帝故里尋根節(jié)志愿者先進單位；被市總工會、市紀委監(jiān)察局等授予隨州市廠（事）務公開先進單位；學校團委被團省委等17家單位授予全省“青少年維權崗”優(yōu)秀單位。
隨州市高級技工學校工作總結的延伸閱讀：工作總結寫作指導。
工作總結，就是把某一時期已經做過的工作，進行一次全面系統的總檢查、總評價，進行一次具體的總分析、總研究；也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，有什么經驗、提高。
（一）基本情況。1．工作總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎等進行分析。2．成績和缺點。這是總結的中心?？偨Y的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是什么性質的，怎樣產生的，都應講清楚。3．經驗和教訓。做過一件事，總會有經驗和教訓。為便于今后的工作，須對以往工作的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。4．今后的打算。根據今后的工作任務和要求，吸取前一時期工作的經驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等。
（二）寫好總結需要注意的問題1．工作總結前要充分占有材料2．一定要實事求是，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。3．條理要清楚?？偨Y是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。4．要剪裁得體，詳略適宜。5．工作總結的具體寫作，可先議論，然后由專人寫出初稿，再行討論、修改。最好由主要負責人執(zhí)筆，或親自主持討論、起草、修改。6．工作總結最好是要根據領導的意思來展開，把日常工作敘述一下，好的工作方法分享一下，不好的工作方法寫出改進措施。
高級生化論文篇四
六是學生管理工作進一步加強。學校加強了學生管理，組織開展了“全封閉軍事化管理強化月”活動，開展了法律知識及消防知識講座，加強了對學生的養(yǎng)成教育和紀律教育。充分利用校園廣播、櫥窗、板報、講座等形式對學生進行世界觀、人生觀教育以及理想前途教育，多方面提高學生素質。今年，學院在校生高峰時期近9000人，在中技、高技、技師、高中、短期培訓等層次共存、管理難度加大的情況下，學校校風純、學風濃、教風正，各項工作井然有序，學生中未出現任何違法現象，校園未發(fā)生任何安全責任事故。
七是技能鑒定工作落實較好。學校加大了技能鑒定宣傳力度，開辦了“技能鑒定宣傳專欄”，宣傳國家政策和辦理技能鑒定等級證書的重要性，加深了學生對辦理技能等級證工作的理解;制訂了年度學生技能鑒定工作計劃，加強了對微機專業(yè)鑒定考試的管理。xx年已組織了1500余人的鑒定考試，畢業(yè)生鑒定率100%。
八是群團組織積極開展工作。兩校區(qū)團委分別組織了迎新春文藝晚會，開展了“文明禮貌月”、感恩教育月等德育主體教育活動;組織學生參加隨州市就業(yè)崗位推薦會、勞模表彰會、萬人清潔大隨州、做文明市民簽字儀式以及服務“尋根節(jié)”等活動;工會組織了春節(jié)困難職工慰問及教職工聯誼活動，豐富了教職工業(yè)余生活;婦委會組織召開了慶“三?八”女職工座談會，組織女職工進行健康檢查，開展女職工“巾幗建功”活動，發(fā)揮女職工積極作用。團委、工會以及婦委會聯合組織的以“迎國慶、講文明、樹新風――我們走在大路上”為主題的“周末大舞臺”活動10月23日在明珠廣場演出，吸引了數千名觀眾觀看，反響較好。
九是黨風廉政建設得到加強。xx年以來，尚未發(fā)現任何違規(guī)違紀現象，也無任何不良反映。
十是計劃生育、文明創(chuàng)建、社會治安綜合治理等迎接了上級檢查，得到各級領導的好評。
高級生化論文篇五
前言：節(jié)能環(huán)保裝飾材料在保護居住者身體健康方面發(fā)揮著重要作用，使用節(jié)能環(huán)保裝飾材料進行裝修是未來建筑裝修的主要發(fā)展方向。
(1)生產建材的原材料要健康環(huán)保。具有環(huán)保的性能是建筑裝飾材料的基本要求，所以建筑裝飾材料在生產時對原材料的選擇通常會選用天然的可再生資源，從而降低了對不可再生資源的使用。(2)保證建筑裝飾材料生產工藝的環(huán)保性能。生產工藝以及生產技術的環(huán)保型性能，避免了建筑裝飾材料在生產過程中對環(huán)境造成的影響。(3)使建筑裝飾材料在添加劑的使用保持無污染。主要是在裝飾材料的添加劑中不允許有重金屬、甲醛、等有害物質，從而避免建筑裝飾材料傷害人的不良后果發(fā)生。(4)有益于人體的健康是建筑裝飾材料在質量上的追求方向，從而實現綠色裝飾對人類生活環(huán)境以及生活質量的改善作用。(5)讓裝飾材料實現多功能集一身的效果。如改善居住環(huán)境、維持環(huán)境的良好性能，要達到這些功效需要材料本身具有抗菌、調溫等相關性能。
當前我國的城市環(huán)境和生態(tài)環(huán)境都比較惡劣，不利于人們日常生產和生活的良性發(fā)展。在建筑裝飾施工過程中應用綠色裝飾材料，能夠有效遏制建筑對光源和熱源的吸收，增加人們日常生活和工作的舒適度。節(jié)能環(huán)保綠色裝飾材料的應用與人們日常的幸福指數和舒適系數呈現正相關。近年來，政府和相關部門逐漸認識到生態(tài)環(huán)境在建筑裝飾工程施工過程中的重要作用，各項政策也逐漸落實到位。相關從業(yè)人員要將現代化的裝飾理念應用到建筑工程裝飾施工中，最大程度發(fā)揮其環(huán)保節(jié)能效益，提高社會認可度和建筑裝飾企業(yè)的信譽度，并提升建筑裝飾企業(yè)的市場競爭力。在建筑裝飾工程施工中，對節(jié)能環(huán)保綠色裝飾材料進行應用，符合了21世紀社會的發(fā)展要求和建筑行業(yè)的競爭訴求。
3.1軟膜天花的應用。
隨著人們生活水平的提高，對建筑裝飾的要求也更加講究，通常情況下美觀是天花板裝飾的基本要求，然而傳統的裝飾方法即繁重又費時，不能適應現代裝飾的需要。而軟膜裝飾恰好改良了這些缺陷，同時又形成了完美的立體裝飾效果。其具體的優(yōu)良性能表現在以下幾方面：其一，具有較好的隔音性能。每個人都希望有個安靜的居住環(huán)境，而軟膜天花板正好能滿足了人們在這方面的需求。如在某些建筑的裝飾中，因建筑間的距離不大，對隔音效果的要求就非常高，這樣具有特殊成分的軟膜天花就成了最佳的隔音材料，從而營造出人們獨立的生活環(huán)境;其二，較強的節(jié)能環(huán)保性能也是軟膜天花的特點之一。這個特點主要表現在對電能的節(jié)約方面，其節(jié)能的原理主要表現在軟膜天花特殊的表面設計，這種設計有利于光線的擴散，從而降低了對燈具的損壞量;其三，軟膜天花具有絕緣性能。因其生產原料就屬絕緣材料，所以軟膜天花具有隔斷電流的作用;其四，其具有保溫等作用，密度較高的軟膜天花不但能有效阻止熱量的散發(fā)，同時還可以阻斷有害氣體以及細菌的侵蝕。其五，具有美感效果，軟膜天花在外觀上不管是色彩還是花紋都實現了完美的效果，從而使建筑裝飾呈現別樣的藝術美。
3.2鍍膜玻璃的應用。
玻璃是建筑裝飾施工過程中的主體，其因自身的美觀度和精美度在建筑工程裝飾中應用比較普遍。傳統裝飾背景下，玻璃的應用面臨諸多桎梏，并不能達到良好的使用效果和裝飾效果。低輻射鍍膜玻璃，以其獨特的優(yōu)勢，受到人們的廣泛青睞，在建筑裝飾工程施工過程中的應用也極為普遍。鍍膜玻璃的采光效果和反光效果都比較好。同時，具有良好的散熱性能和抗輻射性能。在建筑裝飾工程中，應用鍍膜玻璃，能夠提高建筑工程的室內采光質量，開闊人們的視野。同時，也能夠有效避免夏季太陽光過強對室內溫度造成的影響，對室內溫度和熱量進行反射，增加室內空間舒適度。低輻射鍍膜玻璃以其獨特的性能，在冬季也能夠給人們提供溫暖的室內環(huán)境空間。鍍膜玻璃具有抵御紫外線的性能，并能夠減少紅外線反射問題，對人們的健康具有有益影響。低輻射鍍膜玻璃的應用原理是：用金屬對玻璃外表進行鍍膜，然后添加金屬混合物，形成現代化的新型節(jié)能材料。
在建筑裝飾過程中，應用鍍膜玻璃，契合了當前社會背景下，對節(jié)能環(huán)保綠色裝飾材料的應用需求。
3.3合成石的應用。
相較于天然石材，在建筑工程裝飾過程中，應用合成石，具有價格上的優(yōu)勢。同時，其也能夠對傳統石材應用過程中的裂縫、色彩、風化和礦物質含量多的缺點進行遏制。在建筑裝飾施工過程中，應用合成石，能夠有效避免建筑工程施工裝飾過程中的污染問題。也能夠避免輻射，并具有一定的美觀度。在建筑裝飾施工過程中，應用合成石，能夠有效降低火災發(fā)生率，延長建筑工程使用壽命。當前，合成石的應用范圍比較廣，其在建筑雕塑和雕刻等過程中應用極為普遍。
3.4led燈的應用。
在現代裝飾中對led燈具的使用已成為主流，其在造價上明顯高于普通燈具，然而在節(jié)能方面卻表現出極高的省電性能，而且使用壽命較高，因此led燈雖然具有較高的造價，然而其優(yōu)越的性能仍然值得推崇。在科學技術不斷進步的將來，必將形成led燈具造價的下降，從而實現led燈具的普及。這種燈具的出現，使電力資源的利用率得到進步，使用效果得到大幅度提升，產生的社會效益也是空前的。
3.5地毯的應用。
較為常見的地毯有毛線類、橡膠和化纖等種類。在很早以前地毯就是由純毛制成，其不但使用壽命較長，而且腳感極佳，顯示出高貴的裝飾效果;但因資源等方面的原因使這種地毯的使用率極低，而化纖地毯則普遍受到大眾的運用。
3.6硅藻土的應用。
硅藻土屬于硅質巖石的一種，其形成于長時間的硅藻細菌壁堆積。從顏色上可將硅藻土分成淺黃色和淺灰色兩種，在質感上表現較軟，有空隙存在，具有極強的吸附氣體和液體的作用。要想實現硅藻土既美觀又神奇的功效，就應對其進行必要的加工，從而產生出環(huán)保的裝飾效果。
3.7光觸媒的應用。
工業(yè)的快速發(fā)展，使得城市污染更加嚴重，城市空氣中的粉塵含量和有害氣體含量也日益增多，對人們的身心健康產生了嚴重的影響。光觸媒屬于半導體材料。在建筑裝飾工程施工過程中，應用光觸媒材料，能夠對空氣中的有毒氣體進行分解和處理，從而減少細菌，達到良好的空氣凈化作用。同時，光觸媒也具有除臭和抗污染等優(yōu)勢。在建筑工程裝飾過程中應用光觸媒裝飾材料，能夠去除空氣中的異味，提高人們日常生活的工作安全度和舒適度。該種裝飾材料對應用于環(huán)境具有一定的限制，加之成本比較高，當前并沒有在建筑工程裝飾過程中得到普遍應用。其在高新建筑和大型醫(yī)院中應用比較普遍，應用范圍將會不斷擴散。
3.8環(huán)保型膠粘劑的應用。
當前在裝飾行業(yè)中對膠粘劑的使用最平常不過了，而廣泛推崇的膠粘劑產品為無甲醛類粘劑，由于其綠色環(huán)保的性能使得逐漸發(fā)展成膠粘劑的主流。在這次對工程進行裝修中，使用的膠粘劑有eva液體膠等的含甲醛的量極為有限的膠粘劑，這些膠粘劑因污染程度不高而被稱為環(huán)保型膠粘劑，從而減少了對環(huán)境的污染程度。
結語：
總的來說，建筑裝飾中節(jié)能環(huán)保材料的應用符合裝飾行業(yè)的發(fā)展，是未來裝飾材料發(fā)展的主要方向，關于節(jié)能環(huán)保材料的選擇應用企業(yè)一定要積極仔細。
高級生化論文篇六
目前課堂仍是主要教學方法，對教師課堂授課質量進行評價是教學管理主要內容之一。自上世紀90年代督導制度建立以來，哈爾濱醫(yī)科大學(以下簡稱哈醫(yī)大)公共衛(wèi)生學院非常注重開展教學督導，對學院各層次教師進行課堂教學聽課和評課，以幫助教師完善課堂教學，提高教學質量和教學水平。本文分析~期間哈醫(yī)大公共衛(wèi)生學院教學督導課堂聽課和評課情況，試圖為加強教學督導，提高教學質量提供依據。
材料與方法。
1.被評價教師的選擇每學期均從公共衛(wèi)生學院教務科編制的課程表中隨機抽取上課教師作為被評價對象，一年兩個學期中，有的教師可能被評價兩次，因此在分析過程中采用人次數作為總的評價次數。每年抽取43～70人次不等。
2.等級的劃分按照哈醫(yī)大教學督導委員會制定的《哈爾濱醫(yī)科大學課堂教學質量評價表》和《哈爾濱醫(yī)科大學實驗課教學質量評價表》進行評價。教學質量評價分四個等級即優(yōu)、良、一般、差。評價為百分制，100～90分為優(yōu)、89～80分為良、79～60分為一般、60分以下為差。每堂課由2～5名督導聽課評分，每位教師最后得分，為聽課教學督導的平均分。在分析過程中，“差”這個等級人次數為零，因此實際等級共三級。
3.統計學分析方法由于評價質量的劃分應用的是優(yōu)、良、一般這樣的等級劃分方法，獲得的數據資料屬于等級資料，因此在分析過程中采用的統計學方法是基于秩次的非參數檢驗中的秩和檢驗，對于多組資料的秩和檢驗其統計量是值;對于不同層次教師課堂教學質量分值的比較，數據是計量資料但不符合正態(tài)分布的要求，因此在分析過程中同樣也采用秩和檢驗。
結果與分析。
1.2002～20課堂教學質量評價教師職稱分布數據顯示，被教學督導評價的537人次教師中，助教96人次，占17.88%;講師84人次，占15.64%;副教授138人次，占25.70%;教授219人次，占40.78%。被聽課和評課教師中，助教和講師相對較少，占被評人數的33.52%;副教授和教授相對較多，占被評人數的66.48%(見表1)。這與公共衛(wèi)生學院教師人數和職稱結構相一致，同時與高職稱教師上課要達到相當比例這一學校要求也有關系。2.2002～年教師課堂教學質量評價結果(1)2002~2010年教師課堂教學質量評價(見表2)。經非參數秩和檢驗，不同職稱教師課堂教學質量差異顯著，教授最好，教學質量優(yōu)等率達65.30%，副教授次之，達37.68%，講師和助教稍差，分別是25.00%和14.58%。(2)2002~2010年教師課堂教學質量平均分值(見表3、圖)。隨著時間的變化，不同職稱教師在不同年份的課堂教學質量平均分值之間有差別，整體呈現出了逐漸上升的趨勢，尤其是助教，有明顯上升。(3)助教2002~2010年課堂教學質量評價(見表4)。通過秩和檢驗，隨著時間的變化，助教課堂教學質量評價等級之間有差別。助教優(yōu)秀率整體較低，僅占14.58%，良好率較高，為64.58%。(4)講師2002~2010年課堂教學質量評價(見表5)。秩和檢驗表明，不同年份講師課堂教學質量等級之間差別顯著，特別是2010年評價質量明顯好于。(5)副教授2002~2010年課堂教學質量評價(見表6)。不同年份副教授課堂教學質量等級之間也有差別，同講師一樣，在2010年有一個明顯升高現象。但副教授整體教學質量良好等級較高，占54.35%。(6)教授2002~2010年課堂教學質量評價(見表7)。通過秩和檢驗，歷年間教授課堂教學質量等級之間無顯著差別。教授教學質量優(yōu)秀和良好率高達95.43%，一般等級僅為4.57%，說明教授課堂教學質量較高。
討論。
課堂授課是當前我國高等醫(yī)學教學中最主要的授課形式，是理論教學的主要環(huán)節(jié)，也是教學活動的中心環(huán)節(jié)，課堂理論授課質量的高低直接影響到教學效果。本文數據顯示，不同層次的授課教師中，助教和講師數量相對較少，而副教授和教授數量較多，這樣的結構符合教學要求，即多安排高級職稱教師講課，以確保教學質量與提高教學水平。本科教育為多層次高等教育體系的基礎階段，是學生基礎知識和綜合素質培養(yǎng)的關鍵時期，對學生終身做人和做事有重要影響。教授、副教授作為學校最寶貴的資源，他們豐富的教學經驗、淵博的知識素養(yǎng)、智慧的語言等會給學生的一生產生重大而深遠的影響。
不同層次教師課堂教學質量有顯著差異，教授的課堂教學優(yōu)秀率最高，達到了65.30%，其次是副教授37.68%，這說明高級職稱教師具有扎實的理論功底、治學嚴謹、對所授課程內容熟練、邏輯性強、理論聯系實際，并能突出重點、講清難點、激發(fā)學生的學習興趣。其中有極少量高級職稱教師也亟需進一步提高自己的教學水平，正高職稱教師講課優(yōu)秀率應力求達到100%。講師、助教優(yōu)秀率相對很低，分別為25.00%和14.58%。分析顯示，低職稱教師的教學方法和教學質量亟待改進和提高，也提示應立即采取相應措施來加強改進，提高中青年教師理論聯系實際的'能力。加強師資隊伍建設，尤其是加強對青年教師的培養(yǎng)，是提高教學質量的必由之路。但是從高等醫(yī)學院?，F有的體制來看，多數青年教師進入工作崗位后，即連續(xù)攻讀碩士、博士學位，獲得博士學位后自動晉升中級職稱，同時獲得從事課堂教學的資格，一般經過短期的崗前培訓后即登臺授課。因此加強對這些缺乏教學經驗的教師的培養(yǎng)，對于確保課堂質量有非常重要的意義。
通過幾年來對教師課堂教學質量和教學水平的督促、評價，教師課堂教學質量和教學水平有了較大進步和提高。特別是助教的教學質量從的不到70分，升高到2010年的87.2分，優(yōu)秀率同樣是從無到有，有了很大提高。此外，講師和助教的教學質量也有了一定的提升，講師的優(yōu)秀率2010年達到了52.60%，副教授同年優(yōu)秀率為70.59%。這些教學上的進步除教師自身不斷豐富專業(yè)知識，提高教學水平和改進教學方法外，教學督導也起到了一定的作用。教學督導對講課教師課堂教學質量進行評價，有力地促進和提高了教師教學水平。教學督導對教學目標的實現程度進行評價，以利于改進教學，提高教學質量。教學督導會接觸大量的有關專業(yè)知識和學術問題，一定要以專業(yè)知識和學術為背景，對教學狀況和教學水平進行學術評價。教學督導要遵循教學規(guī)律，按評價要求進行，對課堂教學中的各種情況應進行客觀、科學分析后提出評價。教學督導在教學活動中發(fā)現較大問題和傾向性問題要及時向主管領導和主管教務部門和主管學生的年級匯報和反映，并進一步提出改進建議，以強化督導作用，提高督導效果和提高教學水平。
高級生化論文篇七
在城市的建筑發(fā)展過程中，建筑施工項目是一個較為復雜多樣的工程，其在實際施工作業(yè)中需要考慮多方面的因素，以此促進建筑施工質量管理的發(fā)展。其中在建筑施工過程中，綠色建筑的施工和建筑施工的管理在實際施工過程中都具有非常重要的作用，兩者都是建筑施工不可或缺的一部分。在一個完整的建筑工程項目中，其中的每一個環(huán)節(jié)都具有非常重要的意義與作用，無論是建筑開始的項目設計，還是最終的項目竣工，其中的每一個環(huán)節(jié)都是緊密相連的，如若在實際施工過程中任一環(huán)節(jié)出現了一定的差錯，其都會給建筑工程帶來一定的損失。由此可見，在實際的建筑工程施工過程中，加強綠色建筑的施工和建筑施工的管理是施工單位應采取的有效措施。下面主要對當前建筑施工的相關性管理進行了一定的分析，并探討了加強綠色建筑施工的有效策略，希望能夠有效地提升建筑施工的管理水平，以進一步促進建筑工程的發(fā)展。
1.1施工質量的管理。
對于一個完整的建筑工程項目來說，施工質量的高低在很大程度上直接影響建筑工程的質量。當前，雖然社會科技在不斷地發(fā)展，但從實際性的角度出發(fā)，質量問題一直是建筑工程施工管理中的重要問題。當前，在現代化的社會生活中，建筑工程的建設并不是說具備完善的科技系統就可以確保建筑的高質量問題，因為在實際的施工作業(yè)中仍然會存在一定的不確定因素，從而影響建筑工程的綜合質量。因此，為了進一步提高建筑工程的質量問題，人們在實際施工過程中應進行科學有效的管理，并借助新的技術與材料完善建筑工程的高效性。
1.2施工進度的管理。
在建筑施工過程中，施工工程是一個較為漫長的過程，因此在施工進度的管理問題上，相關施工管理人員應對此問題進行科學有效的管理。首先，在工程項目施工前，施工單位應對前期的準備工作進行細致的規(guī)劃，以確保施工各個環(huán)節(jié)之間做到合理協調的開展。其次，在提高施工進度的過程中，施工管理人員應加強對施工質量、安全問題的考慮，不能在保證施工進度的過程中而忽視施工質量問題。此外，在制定施工進度時，人們應根據實際情況進行施工人員的組織安排，以此明確施工人員的責任與義務，從而更好地實現建筑施工項目的高質量目標。
1.3施工成本的管理。
從總體上進行分析的話，建筑施工成本在一定程度上直接影響著建筑工程的收益，因此加強對施工成本的管理對于整個建筑工程項目來說都具有直接的影響。對于大多數施工單位來說，其都是以低成本的建筑施工方式來提高資金的使用效率。例如，從建筑施工的角度出發(fā)，降低使用成本的.方式有多種，如降低材料、機械設備的費用，減少相應的施工管理人員等。因此，在實際的建筑施工作業(yè)中，施工單位應對建筑施工的預算進行明確的規(guī)劃，從而利于在建筑施工過程中實現以低成本的支出實現高效益的目標。此外，施工單位在實際操作過程中也不能一味地追求低成本而忽視建筑施工的質量與安全問題，其應在保證建筑施工具備高質量和安全性的基礎上對施工成本進行有效的管理。
2.1施工的能源消耗。
綠色建筑是城市化發(fā)展的一大趨勢，加強綠色建筑的施工管理，不僅可以有效地改善傳統建筑施工的方法，且對城市化的發(fā)展也具有非常重要的作用。在實際建筑施工過程中，為了進一步加強綠色建筑施工管理的效率，其首先應在施工的能源消耗上采取有效的措施，而合理降低能源消耗是減少環(huán)境污染與節(jié)約資源的一大重要措施，且進行綠色建筑施工的一大主要原因也是希望在一定程度上節(jié)約能源。因此，對于實際建筑施工過程中的能源消耗問題，相關的施工單位可從提高能源的利用率以及減少一些不必要的能源浪費角度上出發(fā)，從而在一定程度上有效地降低能源消耗。此外，在采取節(jié)能的建筑施工策略問題上，施工單位也應加強實行崗位責任的制度，并對單位內部的電器加強一定的管理，以充分保證能源的節(jié)約使用。
2.2施工環(huán)境污染。
為改善綠色建筑的施工管理效率，減少環(huán)境污染問題是一個有效的措施，其可以在一定程度上促使建筑施工與自然環(huán)境進行相應的協調。因此，在實際的建筑施工過程中，人們應在一定程度上采取有效的措施加強對環(huán)境的保護與治理，并應加強對環(huán)境破壞和污染的重視程度，以采取有效的措施加以預防。例如，在一些建筑施工過程中，施工作業(yè)產生的粉塵、廢水及污染源都會在一定程度上造成空氣污染現象，甚至會給周邊的環(huán)境和居民生活帶來一定的威脅，從而影響人們的生活質量。因此，對于這類問題，施工單位應對污染物質進行及時有效地處理，對污染源進行一定的控制，以避免其對環(huán)境造成更大的污染。
2.3施工噪聲問題。
在實際的建筑施工過程中，其中存在的一個重要問題即是噪聲問題，噪聲污染在一定程度上都會給人們的生活帶來巨大的影響。在實際機械設備操作過程中，其都會產生大量的噪聲，從而給施工人員及周邊的生活居民帶來身體上、心理上的困擾。因此，為了減少噪聲污染的產生，施工單位應采取有效的措施加以改善。如在實際作業(yè)中，避免機械設備在夜晚進行大規(guī)模的工作，同時還應對工作設備進行及時地維修與更新，以盡量將其產生的噪聲降到最低。如今，隨著科學技術的不斷發(fā)展，新型設備在一定程度上也得到人們的廣泛使用，其可以在最大程度上減少噪聲污染的產生，這對提高綠色建筑施工管理的高效性具有非常重要的作用。
綜上所述，建筑施工管理對建筑工程的發(fā)展具有非常重要的作用，因此人們應加強對此問題的重視與關注，并在實際施工作業(yè)中加強綠色建筑的施工管理，以將綠色建筑的施工管理理念和方法運用到實際施工作業(yè)中，從而更好地提高建筑施工的管理水平。
高級生化論文篇八
完善商業(yè)銀行內部會計控制防范會計部位風險的思考。
姓名：×××。
所在部門：×××支行。
論文提要。
2005年上半年，我國商業(yè)銀行系統相繼出現重大違規(guī)案件，震驚了金融監(jiān)管者和銀行管理層。這幾起重大違規(guī)案件，都與會計部位不遵守規(guī)章制度、違規(guī)操作有密切關系。慘痛的教訓讓我們清醒地認識到完善商業(yè)銀行內部控制至關重要，當前特別要把會計部位的內部控制作為重中之重。本文對商業(yè)銀行內部會計控制的內涵以及當前商業(yè)銀行內部會計控制中存在的問題進行了分析，并就建立和完善商業(yè)銀行內部會計控制機制，防范會計部位風險進行了初步的探討。
由于發(fā)生的幾起重大違規(guī)案件，都與會計部位不遵守規(guī)章制度、違規(guī)操作有密切關系。因此，國家銀監(jiān)會發(fā)出了防范會計部位風險專項治理檢查的通知，建設銀行總行也發(fā)出了《關于開展嚴格會計規(guī)章制度、防范會計操作風險大檢查的通知》。這次檢查，是在發(fā)生重大違規(guī)案件后開展的。建總行在《通知》中開宗明義地指出，這次檢查目的是“通過對會計相關業(yè)務和崗位的排查，發(fā)現案件苗頭和內部管理及控制中存在的隱患，加強和改進會計管理制度和手段，有效防范和遏制重大案件的發(fā)生，確保全行資金運營的安全，從而維護建設銀行的良好聲譽，為全行股份制改造保駕護航?！蓖ㄟ^這次檢查也是為了達到“亡羊補牢、猶未為晚”的效果。這里的“亡羊”指的是銀行資金損失，“補牢”指的是強化會計內部控制。但是要達到這樣的效果，僅靠一、二次專項治理檢查是遠遠不夠的。慘痛的教訓讓我們清醒地認識到完善商業(yè)銀行內部控制是實現預定發(fā)展戰(zhàn)略目標和可持續(xù)發(fā)展的基礎。因此，加強和完善內部控制至關重要，當前特別要把會計崗位的內部控制作為重中之重。本文試圖就建立和完善商業(yè)銀行內部會計控制機制，防范會計部位風險做一個初步的探討。
“內部控制（internalcontrol）”作為一個專用名詞和完整概念，它的產生并不是太久。在美國會計師協會1936年發(fā)布的《注冊會計師對財務報表的審查》文告中，以及1947年發(fā)布的《審計準則暫行公告》中，出于改進審計方式，以及盡可能降低審計風險的需要，提出了以內部控制為基礎的審計程序。然而內部控制思想與內部控制權威性定義的.出現，卻不是同時產生的。
內部控制的基本思想和初級形式早在古羅馬時代就已經出現了。古人很早以前就知道內部牽制的重要性，并將其運用到查錯防弊，保護資產安全中去。在古羅馬時代，對會計賬簿實施“雙人記賬制”，方法是某筆經濟業(yè)務發(fā)生后，由兩名記賬人員同時在各自的賬簿上加以登記然后定期核對雙方賬簿記錄，以檢查有無記賬差錯或舞弊行為，從而達到控制財物收支的目的，這就是典型的內部牽制措施。而大約在公元1300年至1500年文藝復興期間，由意大利商人發(fā)明的借貸記賬法，要求對于任何一筆經濟業(yè)務都要用相等的金額，在兩個或兩個以上有關賬戶中作相互聯系的記錄，則是通過不同賬戶，對同一筆業(yè)務進行控制。
通過上面所舉的內部控制最初產生的兩個例子，我們可以發(fā)現內部控制從一開始就與會計或者說會計工作密切相關。這種現象并非偶然發(fā)生，因為會計借助于一些簡單的要件，如：賬戶、金額、記賬方向、發(fā)生時間等，就能夠比較完整地、準確地、同時成本較低、勞動付出較少地描述已經發(fā)生的經濟事項，正如此就奠定了會計在內部控制中的主要地位。
如前面所提到的，內部控制名詞和思想在1947年以前就已經出現，而對內部控制的完整定義卻是在兩年后的1949年才做出。其后，隨著會計、審計實踐的發(fā)展，會計理論界對內部控制定義先后做出了多次重要修訂。
1992年，美國“反對虛假財務報告委員會”所屬的發(fā)起機構委員會（簡稱coso委員會），在進行專門研究后提出一個著名的專題報告：《內部控制—整體架構》，一般也稱為coso報告。經過兩年的修改，1994年coso委員會公布了該報告的修改版，擴大了內部控制涵蓋范圍，增加了與保障資產安全有關的控制，并得到了權威機構如美國審計署和美國注冊會計師協會的大力支持，成為目前各類組織建立健全內部控制體系實踐的理論指南。
[2]財政部會計司，《內部會計控制基本規(guī)范》，《會計研究》，2001年第2期。
[3]中國人民銀行，《加強金融機構內部控制的指導原則》，1997年。
[4]朱榮恩，《建立和完善內部控制的思考》，《會計研究》，2001年第1期。
[6]王偉東，《加強商業(yè)銀行內部控制的思考》，《北方經濟》，2001年第6期。
高級生化論文篇九
一是招生工作難中推進。今年的招生工作，我們面臨的形勢更加嚴峻（生源減少、市場混亂、競爭無序以及行業(yè)壟斷等新情況、新問題），競爭更加激烈，加大了招生的難度。為了更好的完成年初市局下達的招生任務，年前，學校就著手研究制定xx年春、秋季招生工作方案，做了大量的準備工作：將全市應屆初中畢業(yè)生核定到村到組，落實到人；多次組織召開情況分析會、方案討論會，明確了每個教職工的任務與獎懲，強化了招生隊伍培訓，做到全員上陣；加大了招生宣傳力度，實行報紙、電影、電視等媒體宣傳全方位立體式進行。經過全體師生員工的共同努力，春季招收新生163人，秋季招收2150人，在省、市同類學校中名列前茅。
二是就業(yè)工作取得新的突破。
針對金融危機情況下的就業(yè)形勢，我院一方面調整了學生就業(yè)時間，加強了對準畢業(yè)班學生就業(yè)思想、政策、信息、心理和技術等方面的指導，幫助學生樹立正確的擇業(yè)、就業(yè)觀念；另一方面主動出擊，加強了對外聯系，成立就業(yè)聯系專班，派專人到沿海發(fā)達城市及武漢市區(qū)大型企業(yè)聯系，取得了較好的效果，新開發(fā)上海圣迪、上海歐姆龍、深圳深藍電腦、東莞美能達以及武漢神龍等5家名優(yōu)企業(yè)。截止12月底，我校共安置2700余名學生就業(yè)。另外，在校企合作方面也有較大的進展，與隨州齊星公司聯合開辦齊星班，與江陰瀚宇博得、深圳美維、廣州名幸、生益科技等大型企業(yè)簽訂了校企合作定向培養(yǎng)協議。
三是實訓大樓建設順利竣工。
年初，圍繞建設目標，我們制定了進度方案，并加強督促協調。5月中旬主體結構封頂，舉辦了封頂典禮，10月基本完工，分項驗收和總體驗收已進行完畢，大樓主要配套建設工程（供電線路、供排水管網、主干道路施工、綠化等）已基本完成，學院正與施工承建單位進行費用決算并提請審計部門進行專項審計。目前，實訓大樓“滿樓”工程策劃及設備購置方案已出臺并經務校管理委員會通過，局領導已審閱同意，正進行招投標工作。
四是高考實現預定目標。
圍繞高三年級備考工作，學校于開學初制定了《xx年高考備考方案及獎懲辦法》，召開了高考誓師大會、高三年級教師聯誼會及學生座談會，加強了對備考學生學習及心理等方面的輔導工作；加大了年級組管理力度，優(yōu)化學習備考氛圍。由于組織得力，今年高考取得了較好的成績，參考人數1584人，上省線總人數達1449人，實現了預定目標。
五是特別職業(yè)培訓工作進展順利。
為落實好省廳和市局年初下達我校的3200名返鄉(xiāng)農民工特別職業(yè)培訓計劃，學校成立了專班，明確了專班人員職責，制定了工作方案；采取校企合作，實施定向培訓，對市內各企業(yè)分區(qū)域、分行業(yè)進行拉網式用工信息搜集，根據用工信息組織返鄉(xiāng)農民工定向培訓，并對所有參加培訓學員實行“三免”（免培訓費、免教材費、免食宿費）。針對特別培訓對象復雜、培訓內容涉及面廣的特點，學校以本校教師為主，另在社會上聘請部分專家，所有參與培訓的教師都克服困難，認真搜集資料，精心備課，準備課件，耐心講授。無論是學員還是用人單位，都對學校的工作給予了較高評價。由于組織得力，到6月底，實際培訓農民工達4300人，其中符合對象條件要求的3264人。目前，學校正積極完成9月份市局下達的2500名農民工職業(yè)技能培訓，現已開班24個，涉及人數3000余人。
高級生化論文篇十
進入水電x局工作，人生工作第一站我來到青海黑泉水庫工地進行四方電鏟的電氣維護工作，因工作調動來到舉世矚目的三峽工地供電中隊上班，供電隊主要負責公司所承建工程所有供電任務以及大型起重設備的電氣維護、保養(yǎng)、檢修。在班組我不斷學習提高自己專業(yè)技術業(yè)務知識，對高低壓線路架設、電纜敷設、高壓試驗及變電檢修等工作，虛心接受師傅教導、與同事合力團結完成工作及自已本職份內任務，努力學習，不斷進步，在工作中將理論知識與實際經驗相結合；不但豐富了工作經驗，理論知識也得到了很大的提高。到20xx年我的技術業(yè)務得到了非常大的提高，對三峽工地6kv高壓供電網絡、大型變壓器，以及大型門塔式起重設備的電氣維護都有了較深的了解和掌握，在工作中基本解決了各設備所出現的各類技術難題，在這期間我考取了高級電工證，這使我更加熱愛和懂得珍惜這份電工工作，連續(xù)三年被評為大隊先進生產工作者，在20xx年到20xx年我進入電氣維護中隊擔任了一班班長，主要負責公司17臺大型門塔式起重機以及配套設備的電氣系統進行安裝、拆除以及日常維護等工作，面臨新的挑戰(zhàn)，我?guī)ьI全班人員學習新知識，掌握新技能，圓滿完成了領導交付的各種任務，為三峽工程建設出了一份力。20xx年8月，我由于工作調動來到云南小灣電站建設工地，在項目部纜機大隊水電中隊供電班擔任班長，新的工地，新的要求，我努力轉變著自己，對于10kv的高壓供電，和大型塔機、移動式冷水機的出現以及電工新工藝的普及，為了盡快掌握安裝、運行、維護技能，我付出了更多的汗水和耐心，20xx年通過嚴格的雙考（理論和實際）我取得了電工技師職業(yè)技能等級證，在感到高興的同時我感到責任更加重大，所以在以后的日子當中我更加的對工作精益求精，不斷創(chuàng)造和實現著自身的專業(yè)技術價，20xx年由于自己的不懈努力工作表現突出良好，升任供電中隊副中隊長平且主持工作，在各位領導和同事的支持和幫助下，自己的思想、工作、學習等各方面都取得了一定的成績，個人綜合素質也得到了一定的提高，下面就從專業(yè)技術方面對我這來的工作做一次全面總結:。
一、專業(yè)技術成績。
經過在水電建設工地生產一線工作多年的學習實踐，深感安全文明生產的重要性。無論是在三峽工地擔任維護班長還是在云南小灣工地擔任供電班長和副中隊長期間，我始終把“安全第一，預防為主”的方針貫穿到生產過程中去，以熟練的技術作為安全文明生產的重要保障，在生產過程中取得了一定成績。
20xx年在三峽工地主持對覃家坨6xx高壓架空線路進行改造，首先我們安裝了拉線、安（裝了橫擔、然后放線、收緊線、安裝附件、搭設引流、立、撤桿塔地線、拉線及附件工作。在絕緣子調爬過程中使用托瓶架、大刀卡更換耐張絕緣子，用鋁合金雙鉤、緊線器、手拉葫蘆更換直路絕緣子，用新絕緣子渡舊絕緣子的方法大大降低了勞動強度。我和同事們一道安全、優(yōu)質、高效、及時地完成了這項工程，并博得了一致的好評。
(1)檢查各間隙，槽部沒有發(fā)現異物；
(2)用鐵絲對鐵芯底部進行清理，也沒有發(fā)現情況:。
(3)測量壓板連片的絕緣均為100兆歐以上；
(4)測量穿芯螺栓絕緣時，發(fā)現右上的穿芯螺栓對鐵芯絕緣為零。
對該螺栓進一步檢查時發(fā)現端部的絕緣套過短，螺栓壓破絕緣套與上夾件相碰。當時曾懷疑穿芯螺栓穿過鐵芯時與鐵芯相碰而引起接地，因此用絕緣紙板把穿芯螺栓墊起，再對穿芯螺栓與鐵芯搖絕緣為100兆歐以上，說明穿芯螺栓內部并沒有與鐵芯接觸，只是由于受到沖擊和振動時，使穿芯螺栓移位造成端部與上夾件接觸。再對鐵芯接地片仔細檢查，沒有發(fā)現有變色現象，可以判斷該處沒有很大的環(huán)流電流流過。用萬用表測得鐵芯對地電阻為54歐，并再次對上、下夾件、鐵軛、芯柱等處進行檢查，還是沒有發(fā)現異常情況。隨后決定采用交流法查找接地點，從低壓側加200v，用毫安表沿鐵軛各級逐點測量，發(fā)現鐵芯靠下部左側的電流為零，可以初步判斷該處為接地點。通過以上綜合分析，造成鐵芯多點接地，可能是由于鐵芯毛刺或懸浮物引起的接地故障。如果利用電焊機進行大電流沖擊法，現場操作不方便，點焊時間不好掌握，易造成鐵心絕緣受損。若采用兆歐表對電容器充電，再由電容器對變壓器鐵心放電的方法，也存在操作不便，且電容器參數不好選擇的缺點。通過比較，決定用電容放電法進行處理，采用fce-t型放電檢驗儀，輸出電壓0～400v輸出電流0.5ka，放電時間10～20μs，采用該檢驗儀主要是考慮該儀器的輸出電流大，而時間極短，不會對鐵芯絕緣造成危害。首先用100v電壓對鐵芯進行放電，此時聽到左下角有放電聲，用萬用表測得鐵芯對地電阻為1.5兆歐，考慮鐵芯對地絕緣墊片較薄，升到400v電壓再次沖擊，第3次升壓后再沖擊時已聽不到放電聲。立即用搖表測得鐵芯絕緣為300兆歐以上說明故障點已消除。經過我們的不懈努力安全高效的排除了故障保證了前方施工順利進行。
高級生化論文篇十一
4、資本預算技術有哪些？為什么理論界和實務界對最佳資本預算技術的存在差異？
5、什么是轉移定價，轉移定價的影響因素有哪些？
6、簡述并購的一般程序。
1、評述某集團企業(yè)的財務管理和財務控制體系，是否實行了資金集中管理，效果如何？
2、結合你所關心的上市公司案例，討論不同的營運資金戰(zhàn)略對企業(yè)風險和收益的。影響。
高級生化論文篇十二
摘要:本文以徐州礦務集團生活服務經營總公司為例，分析了冬季鍋爐供暖的節(jié)能減排工作，面對居民對供熱質量要求不斷提高，供熱企業(yè)既要完成節(jié)能減排指標任務，又要滿足用戶要求、建立和諧供用熱關系的局勢，如何解決兩者之間的矛盾，使社會效益，經濟效益和環(huán)境效益三方面相統一，對生活總公司的節(jié)能減排工作提出了合理建議和措施，降低生活總公司能源消耗和污染排放，推進了節(jié)能減排工作的發(fā)展。
關鍵詞:供熱,能耗,節(jié)能減排,措施。
節(jié)能減排是當今世界經濟發(fā)展的重要戰(zhàn)略方針。
國家發(fā)改委在《節(jié)能中長期專項規(guī)劃》中提出:節(jié)能是我國經濟和社會發(fā)展的一項長遠戰(zhàn)略方針，也是當前一項極為緊迫的任務。
我國的經濟發(fā)展是建立在高消耗的基礎上的,經濟發(fā)展與資源環(huán)境的矛盾日趨尖銳。
只有堅持節(jié)約發(fā)展、清潔發(fā)展、安全發(fā)展，才能實現經濟又好又快發(fā)展。
加強對供熱系統的.節(jié)能減排已經成為我國城市化建設的重要內容。
生活總公司主要承擔礦務集團機關及生活區(qū)的供暖，很大一部分的生活供暖屬于企業(yè)內部福利，然而，近年來煤，電，水等原料價格不斷上漲、采暖費收取困難，導致生活總公司經濟出現虧損，發(fā)展受到制約，僅靠集團公司補貼是不能從根本上解決經濟問題，應從市場要效益，強化能源管理，降低成本，挖掘公司的潛力，提升公司的綜合競爭實力。
本文通過對生活服務經營總公司節(jié)能減排存在問題的分析,談一下對策，以期能有助于促進節(jié)能減排工作。
高級生化論文篇十三
現代遠程教育的實施讓農村學校的教師和孩子們能共享優(yōu)質資源，為農村基礎教育實現了跨越式的發(fā)展起到了奠基作用。這一項目的實施，為農村學校教育帶來了教學改革前沿的動態(tài)信息，帶來了新課標下的新的教育觀念和教育思想，帶來了先進的教學方式。
一、利用遠程資源，實現優(yōu)質備課。
要讓自己的課堂精彩，課前教師的備課是重要的基礎，“要給學生一碗水，教師要有一桶水”。課前，教師必須認真鉆研教材，盡可能解決學生的疑難問題，而平時老師除了讀一本《教參》外沒有別的資料，我們老師對課文的理解也很膚淺，要想上好一節(jié)課，需要收集多種資料，而這些資料有些教師根本就無法收集，想要讓學生直觀形象地走進文本，制作課件需要花費太多的時間。現在好了，走進遠程資源網，打開“教師發(fā)展”，“教材分析”“教學案例”“培訓教程”映入眼簾。在“教材分析”和“培訓教程”中專家對教材作了充分分析，使我們更準確把握教材，明確教材的重難點。觀看了“教學案例”，一堂課的構思鮮活的出現在教師的腦海里。然后從資源中選擇與課堂有關的'圖片、錄像或錄音。
二、利用遠程資源，開啟課堂對話。
教學《再見了親人》時，我看了課程資源中的教學安例，我突發(fā)奇想：那些優(yōu)秀教師教學適不適合我的孩子呢？于是我告訴孩子們：“今天有一位新老師給你們上課，要認真聽喔！”孩子的眼里滿是期待，上課時，教師要求孩子讀，我就按暫停讓孩子盡情地讀；老師讓孩子勾、寫，我又按暫停，給孩子時間思考；回答問題時我也鼓勵，肯定或糾正孩子。這一節(jié)課，孩子們既興奮又認真，課后有同學在日記中寫道：“這節(jié)課真有意思！”直接利用遠程資源上課，教師只是學生學習的引導者，組織者，學生在直觀、輕松的環(huán)境中直接與文本對話，快樂地學習成長。
三、利用遠程資源，促進教師成長。
遠程教育資源大多都是專家、教授以及優(yōu)秀教師整理出來的，它讓我們實現了同在一片藍天下，共享優(yōu)質教育資源，縮小城鄉(xiāng)教育的差距。然而，并不是所有的資源都適合每一位教師，每位學生。在運用的過程中，我們要以先進的教育理念為指導，充分運用遠程教育資源上的技術提高自身的信息素養(yǎng)，改革課堂教學結構，根據實際對資源進行重新建構，因地制宜，因人而異，選擇貼近我們生活的材料，提高我們學習的方法來進行教學。思索、選擇、運用的各個環(huán)節(jié)其實就是教師學習的途徑，不斷提升自己素質，除以之外，資源中還有很多專家提出的新的教學理念，經常坐在電腦前就可以更新自己的教育觀念。
嘗到甜頭后，我經常組織學生利用遠程資源教學，或欣賞美麗的草原風光，或傾聽抑揚頓挫的范讀，或查看補充資料。看來，遠程教育為我們農村學校解決了一個大難題，使我們既節(jié)省了課前準備的煩瑣，又有課堂的精彩，還有課后的延伸，既然如此，“何樂而不為呢？”
高級生化論文篇十四
摘要：在語文閱讀教學中適當地引入現實生活中學生喜聞樂見的時尚元素和時事新聞，使語文閱讀教學時尚化、時事化、生活化，從而使語文閱讀教學充滿活力，有效地踐行新課標“高中語文課程，應注重應用，加強與社會發(fā)展、科技進步的聯系，以適應現實生活和學生自我發(fā)展的需要”的基本理念。
關鍵詞：閱讀教學時尚元素時事新聞聯系現實融通生活提高效率。
眾所周知，不管哪種版本的高中語文教材都有厚古薄今、愛素好古的特點。怎樣來處理教材中那些“古色古香”的經典作品呢？孟子說：“頌其詩，讀其書，不知其人可乎？是以論其世也?！辈豢煞裾J，知人論世是解讀經典作品的行之有效的途徑，因此現在的《教師教學用書》或者是教師的課堂教學實踐都無不體現了知人論世的特點。但是，如果語文閱讀教學僅僅停留在知人論世這一層面，那就“未嘗不本末倒置”了。因為，“高中語文課程，應注重應用，加強與社會發(fā)展、科技進步的聯系，以適應現實生活和學生自我發(fā)展的需要?！睋Q言之，語文閱讀教學的終極目標不是“索隱”作者的身世際遇、喜怒哀樂，而是“使全體高中學生獲得應該具備的語文素養(yǎng)，并為學生的不同發(fā)展傾向提供更大的學習空間；要為造就時代所需要的多方面人才。”因此，語文閱讀教學必須關注現實生活，聯系現實生活，融通現實生活，以適應現實生活和學生自我發(fā)展的需要。簡言之，課文合為時而教。
為師者都希望學生達到“具明廢寢，昃晷忘餐”的學習境界，也知道學生心理上的內驅力是達到廢寢忘食境界的最重要因素。怎樣增強學生的內驅力呢？“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！笨资ト说拿跃渖钪锌萧欤涸⒔逃跇?，寓學于樂。如果在語文閱讀教學中適當的引入現實生活中學生喜聞樂見的時尚元素，那么莘莘學子就會聚精會神、心無旁騖、樂此不疲，課堂教學就會卓有成效。
《山羊茲拉特》是美國著名猶太作家艾薩克·什維斯·辛格的代表作之一，這篇充滿童話色彩的小說講述了一個簡簡單單而情深潭水的故事：在去城里的路上，阿隆與山羊茲拉特遇到雪虐風饕的天氣，患難之中，人與羊相濡以沫，最后山羊的命運得到了改變——被阿隆一家當作了親人。在教這篇外國小說的時候，筆者引入了動畫片《喜羊羊與灰太狼》里面的一些元素，因為此動畫片是今年最火爆的婦孺皆“愛”的影視作品。筆者先根據片頭曲里面的一句歌詞（別看我只是一只羊）設計了一個問題：在小說的開頭部分“我（茲拉特）只是一只羊”嗎？討論的結果是茲拉特“只是一只羊”。接著筆者趁機追問：在阿隆父親的眼里茲拉特是一只怎樣的羊？不難得出結論：茲拉特老了，擠的奶少了，茲拉特是一只“廢”羊羊（筆者適時補充：這是賣羊的原因之一，也是小說的開端），學生聽了樂不可支。趁著學生的樂勁，筆者繼續(xù)提問：在小說的結尾部分，“我只是一只羊”嗎？討論的結果是“我”不只是一只羊，“我”儼然成了家庭的一員。筆者補充并提問：在小說的結尾部分“羊”老“奶”衰的茲拉特成了阿隆家的喜羊羊，什么事情使“廢”羊羊變成了喜羊羊呢？這就進入了《外國小說欣賞》第七單元的話題以及本課文的核心內容：情感的蓄勢待發(fā)即人與羊情感的醞釀過程。在賞析課文核心內容的過程中，筆者引入了謝霆鋒歌詞“因為愛，所以愛”和涉及到張柏芝的`“艷照門”。課堂上，這些時尚元素（或稱之為流行元素）的巧妙運用契合了青年學生對時尚、流行東西特別關注的心理。這種“投其所好”的教學方式使學生笑逐顏開、樂在其中，無疑會取得事半功倍的教學效果。
語文閱讀教學需要引入時尚元素，更需要引入時事新聞。“夫雞肋，棄之如可惜，食之無所得?！边@是絕大部分學生對課文的真實態(tài)度及感受。事出有因：課文的時代背景離學生太遠，使學生覺得課文與自己的生活天差地遠，從而對課文（特別是文言文）持一種“敬而遠之”的態(tài)度，囫圇吞棗，敷衍塞責，不求甚解?！皢柷堑们迦缭S？為有源頭活水來?！币箤W生覺得課文是“清如許”的渠水，語文閱讀教學就必須有“源頭活水”。語文閱讀教學的源頭活水是什么呢？當然是現實生活，是現實生活中發(fā)生的大大小小的事情。
韓愈的名篇《師說》寫于唐貞元十八年（公元8），是一篇名副其實的“老”課文?！敖裰溃宦動袔?；有輒嘩笑之，以為狂人?！薄稁熣f》要批判的就是這種當時流行于士大夫中的恥于從師的不良風氣。怎樣使學生對這篇老掉牙的課文感興趣呢？當時，網上有一段引起社會廣泛關注的視頻：這就是偶們的課堂。在北京海淀藝術職業(yè)學校“全能班”的地理課堂上，一位坐在第一排的左耳戴著耳環(huán)男生走上講臺摘掉老師帽子，向老師扔礦泉水瓶，最后竟然把手伸向老師的頭部，做出打人的姿勢。其他學生撫掌大笑，甚至肆無忌憚地助桀為虐。在上《師說》之前，筆者安排一節(jié)課的時間討論這段視頻。在講解課文的過程中，筆者適當的穿插一些厭學、尊師重教方面的新聞和網上流行的順口溜，例如：太陽當空照∕花兒對我笑∕小鳥說早早早∕對我說聲好∕我背著炸藥包∕我要去學校∕我要把學校全部都炸掉∕我點起了炸藥包∕嚇的我趕緊跑∕我回頭一看∕學校不見了。這樣處理使學生知道，課文講到的不良風氣至今沒有煙消火滅，反而越刮越烈；韓愈所批判的也是當今社會現在要批判的，韓愈想解決的問題也是當今社會要解決的問題。這樣就大大拉近了學生與課文之間的距離，使他們感覺到課文內容離自己的生活并不遙遠；這樣就消除了學生與課文之間的隔膜，使他們零距離地興趣甚濃地學習、鑒賞課文。
《高中語文課程標準》指出，現代社會要求人們思想敏銳，富有探索精神和創(chuàng)新能力，對自然、社會和人生具有更深刻的思考和認識。在語文閱讀教學的過程中，筆者根據課文的主旨適當地針砭時弊，有的放矢地引導學生關注身邊的社會問題、社會弊病，結合現實生活對課文進行深層的、生活化的解讀。這樣處理課文是為了繼續(xù)提高學生觀察、感受、分析、判斷能力的同時，重點關注學生思考問題的深度和廣度，使學生對社會一種全面的、理性的、成熟的認識，使學生增強探究意識和興趣，學習探究的方法，使語文學習的過程成為積極主動探索未知領域的過程。
蘇教版必修三選了英國作家高爾斯華綏的短篇小說《品質》（寫于1911），其時代背景是19世紀末期出現了第二次工業(yè)革命，市場初步形成，商品需求擴大，生產和資本高度集中，壟斷組織形成，從而進入社會化大生產時期。學生雖然學過世界歷史，但只是蜻蜓點水，因此他們對《品質》的時代背景缺乏了解，從而無法體會到小說主人翁格斯拉堅持自己的理想，恪守職業(yè)道德的可貴品質。溫嶺的制鞋業(yè)是比較發(fā)達的，橫峰街道是聞名全國的鞋鄉(xiāng)。筆者將其開發(fā)成“課程資源”并加以充分利用：把同學分成幾個小組，以橫峰街道的同學為小組長，利用周末對橫峰街道制鞋產業(yè)存在的問題進行力所能及的調查。通過調查，學生發(fā)現了不少問題，很多鞋廠只是家庭作坊，不少利欲熏心的作坊偷工減料，用硬紙板代替鞋底，用人造革冒充真皮，生產出的竟是只能穿七八天的“星期鞋”。這次社會調查使學生了解了社會轉型時期存在的種種弊端；使他們明白社會轉型時期需要無數平凡的人，以誠實的品格守護社會的良知，以高貴的精神給人類以希望。這樣，不用老師多費口舌，學生就會由衷地贊美格斯拉所做的靴子的高質量，贊美格斯拉高貴的精神品質，從而深刻地體會到課文的主旨，收到“潛移暗化，自然似之”的教學效果。
將現實生活中的時尚元素和時事新聞引入語文閱讀教學是受白居易創(chuàng)作理論的啟發(fā)?！拔恼潞蠟闀r而著，歌詩合為事而作”是著書立說者或教書育人者耳熟能詳的，是真知灼見，是不易之典，濃縮了白居易創(chuàng)作經驗的精華：文章應該為反映時代而寫，詩歌應該為反映現實而作；簡而言之，文學創(chuàng)作必須緊密聯系現實生活。既然文學創(chuàng)作與現實生活“如膠似漆”，語文閱讀教學也應該與現實生活“如膠似漆”，使學生感覺到解讀課文不僅僅是了解作者的生活，更是透視自己的生活。將現實生活中的時尚元素和時事新聞引入語文閱讀教學，能使學生感受到課文不是遠離現實生活的千年古董，也不是毫無生機的一潭死水，而是貼近現實生活的不銹藝術，也是永葆生機的一汪泉水。這樣學生對語文閱讀教學就會興趣盎然，使他們在學習方面的內驅力增強，從而化低效為高效甚至變無效為有效，收到良好的教學效果。
高級生化論文篇十五
2026年，某日，人類科學家發(fā)明了一種“生化病毒”，生化病毒具有極強的毒素，只要碰一碰，就會變成變異者，有一個科學家，不小心碰到了“生化病毒”病毒灑到他的全身?！鞍?！”科學家已經變成了變異者中的之一纏繞者?！班?！”下面的科學家，不知發(fā)生了什么事，誰也不敢去看，變異者下來了?！鞍““?！”一個變異者，就把整個研究院的人全部感染了。在保衛(wèi)軍的基地里，出現了警報，指揮官派了3000名精英保衛(wèi)軍探查研究院里，有沒有幸存者。3000名保衛(wèi)軍一進研究院，研究院里一片狼藉，一名保衛(wèi)軍上樓看了看?！鞍““。。?！”然后就沒有聲音了。剩下的2999名保衛(wèi)軍一起上樓里面幾乎全部都是變異者?！班?！”變異者看到保衛(wèi)軍就像狂牛一樣沖過去?！伴_火！go！go！go！”只要一個變異者沖過來地上就多2個用光的彈匣，變異者不知死活的沖上去，這是彈藥不夠了。“嗷嗷嗷……”本來3000名保衛(wèi)軍的精英隊伍，變成只剩下十六名保衛(wèi)軍精英。但他們堅持不懈，一個保衛(wèi)軍一邊掃射著變異者，一邊拿著無線電通訊器說：“總部！總部！請回答！總部！”總部：“怎么了？出什么事了？保衛(wèi)軍：”我們的隊伍只剩下我和其他十五個隊友了！請立即支援！“總部：”堅持??！我們馬上派支援部隊去支援你們！”保衛(wèi)軍：“好！總部，越快越好！請火速支援！”通訊完畢……十六個保衛(wèi)軍依然堅持得掃射變異者，變異者也從3250個變成了25個?！翱烊ブг麄?！”保衛(wèi)軍的支援部隊趕到了?！班秽秽弧弊儺愓呷繙缤?，可是剩下1個變異者逃走了，他會對世界造成什么樣的傷害呢？保衛(wèi)軍和支援部隊返回到總部，指揮官看見那十六個保衛(wèi)軍就大罵：“你們這群混蛋！損失了那么多兄弟，有你們這樣做精英的嗎？！罰你們不許工作30天！“”警報！警報！“在研究院里的學校被一個變異者襲擊了，沒有幸存者。指揮官派60000名保衛(wèi)軍去被變異者襲擊的學校，保衛(wèi)者看到學校的大門，已經差點變成廢鐵了。進去里面全是變異者。”開火！“變異者的血不斷噴出，子彈打入變異者的身體里沒什么效果，但是也能造成一定的傷害。所有變異者都死了。保衛(wèi)軍是那么認為，其實學校里面的變異者更恐怖。保衛(wèi)軍在學校里遇見了比想象還多的變異者，戰(zhàn)斗了5天5夜，終于所有的變異者都被保衛(wèi)軍消滅。指揮官感謝保衛(wèi)軍！
三年級:984153439。
高級生化論文篇十六
摘要:面向校外學生和校內學生的網絡教育在高等教育現代化建設中正發(fā)揮著越來越重要的作用。通過網絡教學，提高教育教學的質量和效益，提高學習者的學習能力和在信息社會中生存和發(fā)展的能力。生物技術制藥課程是把生物技術與藥學專業(yè)相融合的一門專業(yè)基礎課。主要探討了為適應現代化教育的發(fā)展要求，利用生物技術知識面廣、內容多、更新快的特點，將生物技術制藥課程進行網絡教學建設進行初步探討，希望以此加快高等教學單位教學信息化建設的步伐。
關鍵詞:生物技術制藥;網絡教學;現代化教育。
網絡對于當今世界越來越重要，網絡教學在高等教育現代化建設中也正發(fā)揮著越來越重要的作用。通過網絡教學，使學生能在數字化的學習環(huán)境下提高學習效率，同時還能夠促進高校教師教學觀念、教學方法方式的變革，這樣才能提高高校學生社會文化與價值的層次，提高他們的學習能力和在信息社會中生存和發(fā)展的能力。生物技術(biotechnology)也叫生物工程，是生物學與分子生物學交叉而成而產生的一門新的學科，同時也為當今世界科學的發(fā)展產生重大影響的科學領域。生物技術制藥課程是把生物技術(包括基因工程，細胞工程，蛋白質工程，酶工程，發(fā)酵工程)在藥學中的應用相融合的一門專業(yè)基礎課，其著重研究包括基因工程制藥、抗體工程制藥、酶工程制藥、發(fā)酵工程制藥在內前沿技術研制新藥的原理、方法、技術路線及應用前景等。課程涉及的知識面廣、內容多、技術新，而且更新速度快。網絡教學平臺建設會成為高校教研教改的一項重要內容，本文主要探討了為適應現代化教育的發(fā)展要求，利用生物技術知識面廣、更新快等特點，將生物技術制藥課程進行網絡課程平臺建設同時初步探討網絡建設的必要性，希望以此加快學校信息化建設的步伐。
一、網絡教學平臺建設的重要性。
所謂網絡教學，是指通過網絡數據庫及相關教學軟件系統，為教學提供全面支持服務;學生只要在網絡存在的環(huán)境，就可以進行相關學科的學習甚至考試。網絡教學的整體功能支持以及資源環(huán)境是網絡資源得以體現的前提和必要性，它直接影響到學生能否在其所構建的網絡數據環(huán)境中順利的進行學習及測試。構建優(yōu)秀的網絡教學可以消減老師及學生使用時的條件障礙，將更多的精力專注于學習過程中。對網絡教學進行實用性、快捷性、功能性評估，可以發(fā)現其存在的某些障礙性問題，有利于界面及功能改進，同時改善師生的用戶體驗效率，從而提高學生學習的效率。目前，網絡技術在生活的各個方面都在不斷深入，在教育中更是的應用廣泛。傳統的教育模式由于教師和學生在空間上的距離，產生了以教師教學為中心學生被動學習的教學模式，這樣學習的效果并不好;新的教學模式必須以學生為中心，教師教學方法、教學內容、教學手段等所有的教學資源與活動都必須圍繞學生學習來進行優(yōu)化配置，教師不僅僅是知識的唯一源泉，學生可以通過網絡獲得知識;但是，也不能抹殺教師的教導作用，教師的任務是指導學生如何從網絡獲取正確的信息，以及幫助學生解決學習過程中出現的技術性問題，最終培養(yǎng)學生養(yǎng)成一套有效的學習方法和解決實際問題的方法。
二、生物技術制藥的特點。
1．多學科交叉的綜合課程生物技術制藥的發(fā)展經歷的漫長的時間，從最早的發(fā)酵工程、酶工程到本世紀新興學科蛋白質工程、基因工程，其覆蓋面很廣，應用更為廣泛。生物技術制藥通過生物體、生物組織、細胞、體液等，綜合利用微生物學、物理化學、藥學等科學的基本原理和方法構成進行新型生物藥物的制造，對于當代藥學專業(yè)學生是必備課程。但是，各高校的藥學專業(yè)開設時間較短，生物技術制藥相關課程的'設置上相對薄弱，以作者學校為例，僅開設了藥學基因組學、藥學分子生物學、生物化學、微生物藥物學等少數相關課程，還有很多相關學科課程則根本沒有涉及。因此，我們需要在教學過程中補充與生物技術制藥相關課程的理論知識，這就要求教師在教學過程中既要闡述生物技術相關原理，更要強調制藥學的相關內容。因此學生在進行學習的過程中可能分不清重點，同時因為基礎薄弱，知識面窄而學習困難。通過網絡平臺，學生可以學習相關的基礎學科，可以溫習之前學過的相關學科，從而提高學習生物技術制藥課程的興趣，降低學習難度。2．課程涉及的知識面廣、內容多、技術新，而且更新速度快由于生物制藥技術的急速發(fā)展，教學內容不斷更新，為了讓學生能及時了解本學科的前沿知識，教師應把最新的知識、技術等內容每年都要加入教學中。作者在教學過程中，在以高等教育出版社出版的《生物技術制藥》為教材的基礎上，查閱文獻便于擴展補充新知識。如在網絡教學內容中補充了轉基因動物制藥、海洋生物技術制藥、生物技術研發(fā)靶向藥物、人類基因組學、代謝基因組學和藥物基因組學等專題。在網絡教學中不斷補充前沿知識，讓學生拓展知識面，同時也加深了學生對學科重要性的認識，從而調動了學生的學習興趣并培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力。
三、生物技術制藥課程網絡教學平臺的建設。
1．做好網絡課程課件和素材的充分準備。搞好課程網絡教學的前提和基礎是優(yōu)秀課件和素材的準備，因此，一方面，要購置一些研制好的生物技術制藥課程優(yōu)秀課件，另一方面，要結合教學實際自行開發(fā)研制相關課件。要根據生物技術制藥課程內容特點研制、使用視頻課件和素材課件。網絡課程的主講教師負責課程的設計和開發(fā)工作。另外，網絡課程要有一支結構合理的教學梯隊及其輔導隊伍。鼓勵和支持在校研究生從事本科教學和實驗輔導工作。2．以分類指導的方式，對生物技術制藥課程教師進行網絡教學培訓。一方面，對網絡課程教師進行思想上的動員，幫助他們樹立現代教育理念，轉變觀念，提高認識，積極研究和運用現代教育技術和手段;另一方面，組織有條件、有積極性的教師進行專門培訓，學習相關教學課件的制作和網絡教學平臺的使用。3．要合理安排網絡課程，充分利用現有網絡資源和電腦資源，為準備學習生物技術相關內容的學生創(chuàng)造充足和便利的上網條件。4．建立網絡教學評估考核體系，對生物技術制藥教師教學和學生學習都能夠有效監(jiān)控和評估。通過在線測試，以及考試結果來了解學生對學習材料的掌握情況。5．加大生物技術制藥網絡課程數據庫和網頁資源建設。我們可以通過在學校網站主頁的相關位置，設置網絡連接，使學生只要有網絡就可學習、測試，這樣就不拘泥于空間和時間的限制。學生在網絡教學的同時，也可以通過網絡進行相關知識的查詢學習，學生的學習空間、時間概念大變，網絡教學是立體多維的。
四、展望。
21世紀是網絡的年代，是信息大爆炸的年代，學生的學習模式應該是自主化的、個性化的，僅僅依靠課堂老師幾十學時的教學已經不能完全滿足學生學習內容。網絡教學作為一個相對完整的支撐環(huán)境，需要能夠全面、有效地支持網絡環(huán)境下教師的教和學生的學。本文通過生物技術制藥課程進行網絡教學的初步探索，希望網絡教學模式在各院校各學科廣泛開展，適應現代化教育的發(fā)展要求，培養(yǎng)更全面的高素質人才。
高級生化論文篇十七
養(yǎng)學生思維能力應落實到思維品質的培養(yǎng)上。
一、思維深刻性的培養(yǎng)。
思維的深刻性是良好思維品質的基礎。它表現在對化學問題的深入思維，要求學生用扎實的雙基、透徹的概念以及化學知識的本質和規(guī)律，去認真分析和深刻理解題意，靈活、準確地解決具體問題。對于初中生來說，其化學思維的深刻性往往受到思維具有離散性所影響，從而在化學概念與原理、化學性質與變化、實驗操作與手段的本質理解呈孤立、間斷的狀態(tài)或停留在機械記憶的水平上，影響了思維能力的提高。離散性還表現在對化學概念、原理、規(guī)律只滿足于形式上的理解，忽視其來龍去脈，或只注重內涵而忽視其外延，對化學知識理解應用起到不良的影響。
克服思維的離散性，提高思維的深刻性，必須逐步引導學生掌握學習化學的思維特點和規(guī)律，正確認識化學復雜運動形式，抓住關鍵形成思維中心，以逐步達到增強思維的深刻性。在初中教學中，還應把提高學生的分析概括能力的培養(yǎng)放在重要位置，幫助學生建立知識結構體系，并挖掘它們之間內在聯系和對立統一關系，使學生形成“多則擇優(yōu)，優(yōu)則達快”的思維方式。
二、思維邏輯性的培養(yǎng)。
這是思維的重要品質，它表現思維的條理性和有序性。由于初中生的思維處在半幼稚半成熟時期，造成他們在認識問題過程中存在混亂現象，即思維的無序性。這種無序性還反映在學生不能正確把握有關化學概念及知識間的因果關系，造成多步推理的困難。
作為描述性為主的初中化學，很有必要以理論為指導，以反應規(guī)律為線索，加強推理教學，增強化學知識的條理性、規(guī)律性。同時，教師要時刻注意正確引導，進行歸納總結，做到觸類旁通。在“無序”變“有序”的過程中，督促學生復習和理解重點知識，記憶有關結論，強化鞏固所學的知識，并按類型精選有關習題進行有目的練習，使所學的知識由“無序”到“有序”，由“會”到“活”，由“活”到“用”。
三、思維精密性的培養(yǎng)。
這是思維特殊的品質，化學思維的精密性(或精確性)表現在從量的角度來理解或研究化學概念理論、物質及其變化規(guī)律。它是深刻理解化學知識的需要，也是教學大綱所要求的。但是，初中教學畢竟是以描述性為主的化學定量研究與化學計算，必須恰當地建立在所掌握化學知識的`基礎上，不能脫離初中化學原理與化學事實去搞偏而怪的空洞的化學計算。教師在精選題型、題量上要使學生在思維的精密上得到訓練與加強。
為了使思維的精密性得以提高，我們可以運用不同的知識討論、分析同一問題，加強知識間的聯系，這種訓練由教師給學生輸入一個信息，然后，學生根據這個信息和已掌握的知識，在教師的指導下，輸出許多新的信息，逐步減少思維的片面性，從而提高思維的精密性。
四、思維敏捷性的培養(yǎng)。
它反映了思維的銳敏程度和迅速程度。敏捷性應以正確性為前提，它是上述幾種思維品質的集中表現。在教學實踐中，因思維定勢緣故，思考問題方法總受某種“模式”的束縛，而極大影響了思維的敏捷性。如，我們講到物質的組成和結構時，學生容易接受“原子分子物質”這種模式，而對于原子、離子也可以直接構成物質卻認識不足，由于知識面掌握不全，就談不上敏捷性。
在教學中，引導學生將零碎的化學知識聯系成一個整體，使他們學會知識遷移的能力，是克服思維定勢的一個方法。同時，配合增加足夠數量的習題，以及經過一定的解題技能的訓練，對于提高思維敏捷性有著明顯的幫助。
如何搞好這方面的訓練呢?我們總結以下幾點：
(l)變化練習，深化雙基;。
(2)定時練習，訓練速度;。
(3)一題多解，訓練思路;。
(4)多題一解，掌握規(guī)律;。
(5)設計新情景，培養(yǎng)遷移能力;。
(6)一般題爭取一題一得，典型題一題多得(包括知識、思路、方法等)。
此外，我們還注意到，初中生化學思維品質的培養(yǎng)，離不開化學實驗與化學直觀教學所具有的鮮明性、形象性、直觀性的特點及其使學生產生形象思維的作用，是其它手段所不具備的形象思維與抽象思維的配合及平衡，能夠形成良好的思維品質。因此，在教學中還應高度重視化學實驗與化學直觀教學。
高級生化論文篇十八
2、地鐵盾構隧道激光掃描海量數據處理及應用研究。
3、嵌入式雙目立體視覺軟硬件平臺設計。
4、面向管網信息共享平臺的服務粒度及其應用研究。
5、移動測量系統的多傳感器數據融合與定姿技術。
6、基于北斗/gps的rtk和實時ppp理論方法研究及對比分析。
7、數字測繪產品dem質量研究與應用。
8、小波去噪在gat磁懸浮陀螺儀數據處理中的應用。
9、建筑物三維激光點云數據配準及建模研究。
10、區(qū)域似大地水準面精化的精度評定。
11、三維激光掃描技術在路基沉降監(jiān)測中的應用研究。
12、三維激光掃描技術應用于地面建模的精度分析。
13、面向數字測繪成果的質量評價體系研究。
14、應用三維激光掃描監(jiān)測礦區(qū)建構筑物變形研究。
15、老鷹溝滑坡穩(wěn)定性及防治方案研究。
16、坡腳開挖引發(fā)的邊坡變形破壞機理及治理方案優(yōu)選。
17、黃土地區(qū)一種特殊滑坡的穩(wěn)定性評價及災害風險分析。
18、黃土-基巖滑坡滑帶土特性及形成機理研究。
19、火電廠脫硫漿液循環(huán)泵入口旋流研究及數值模擬。
20、城市地鐵施工測量中的若干問題研究。
21、面向船體外表面噴涂的大尺度移動機械臂定位及運動控制研究。
22、機載激光雷達技術在高山區(qū)水電工程測繪中的應用。
23、對怒江州鄉(xiāng)土民居的認知和保護開發(fā)策略。
24、工程土方量計算精度關鍵影響因子研究。
25、空斗墻-磚木結構傳統民居抗震加固試驗研究。
26、基于劣化定量分析的遺產建筑磚墻外立面評估體系研究。
27、水的作用下黃土崩塌形成的機理研究。
28、文物建筑保護工程實例分析研究。
29、秸稈致密成型機組機械性能分析與關鍵結構改進設計。
30、闊葉樹激光雷達點云數據壓縮方法研究。
31、雞蛋分級包裝生產線運動分析及機械設計。
32、板級信號發(fā)生器的分析與實現。
33、小型激光慣性/衛(wèi)星組合pos設計及測試技術研究。
34、fm測繪公司工程技術人員績效考核體系改進研究。
35、基于arm的測深儀接收控制系統研究。
36、測繪工程實驗室信息管理與網絡應用平臺的構建。
37、全站式陀螺儀的性能測試與數據處理方法研究。
38、基于android的無線gps定位系統設計。
39、gps水準高程模型的研究與應用。
40、基于3s技術的農村集體土地所有權確權登記方法研究。
41、cors系統應用于“三權發(fā)證”中測繪方法研究。
42、rtk作業(yè)系統及其在城市測繪工程中的應用。
43、ansys應力應變特征分析在金廠壩滑坡穩(wěn)定性評價中的應用。
44、營口地區(qū)地質災害研究分析。
45、江西省勘察設計研究院發(fā)展戰(zhàn)略研究。
46、大學生英語移動學習意向研究。
47、知識產權保護中的反向工程問題研究。
48、星載雷達雜波建模與仿真。
49、導航接收機空時抗干擾算法的設計與實現。
50、測繪資料檔案數據規(guī)范化組織管理與系統設計實現。
51、地面激光點云測量精度分析與評價。
52、移動lidar數據采集與預處理方法研究。
53、低空無人機遙感技術及其在某鋁土礦山測繪中的.應用。
54、無人機遙感數據處理及其精度評定。
55、基于gis的鐵路走向輔助決策系統研究。
56、srtm數據在電力勘測領域的應用研究。
57、近景攝影測量技術與三維激光掃描技術在隧道變形監(jiān)測中的應用研究。
58、古建筑病害信息處理與管理系統的設計與實現。
59、古建筑基本信息模型在保護工程中的應用研究。
60、東莞房產管理局測繪業(yè)務管理系統的研究與分析。
61、全自動高精度陀螺儀工程研制。
62、三維激光掃描技術在工程中的應用研究。
63、區(qū)域cors站穩(wěn)定性監(jiān)測分析。
64、基于gps/水準數據的局部似大地水準面精化研究。
65、利用星載insar生成dem方法研究。
66、ah公司測繪工程項目團隊績效管理體系研究。
67、gnss-rtk打樁引導系統的設計與數據分析研究。
68、基于gnss信噪比數據的測站環(huán)境誤差處理方法及其應用研究。
69、基于智能算法的滑坡位移預測與危險性評價研究。
70、基于多源數據和多尺度分析的滑坡易發(fā)性評價方法研究。
71、基于立體視覺與lspiv的河流水動力過程近距遙感測量系統。
72、原子干涉型重力儀的共模噪聲抑制研究。
73、超高分辨率寬測繪帶星載sar成像方法研究。
74、地球同步軌道合成孔徑雷達單基/雙基成像算法研究。
75、海岸線價值評測方法研究。
76、機載激光雷達點云電力線三維重建方法研究。
77、青島市地名地址信息標準化管理研究。
78、支撐架對小型軸流風扇氣動性能和噪聲影響的研究。
79、基于visuallisp、vba的dem程序開發(fā)與應用。
80、內蒙古自治區(qū)烏蘭察布市集寧區(qū)東部地下水資源分析與評價。
高級生化論文篇十九
生化實驗室工作計劃。
為實施素質教育，開足開齊實驗課程，特制定本學期工作計劃如下：
一、所有實驗室人員要認真學習黨的有關創(chuàng)新理論和學校有關教育教學工作的文件，深刻理解，正確貫徹執(zhí)行，尤其是要忠誠人民的教育事業(yè)，遵紀守法，關心愛護學生，胸懷仁愛，***相處，***發(fā)展，共謀大業(yè)。
二、嚴格遵守上級教育部門對實驗工作的各項規(guī)定，建立健全各項規(guī)章制度，并認真落實。對于要求開展的演示實驗和分組實驗，要一個不漏地、保質保量地完成，還要注重學生的動手動腦能力，堅持高標準嚴要求，不放過一個細節(jié)，確保安全，萬無一失，以達到理想的效果。課外時間對學生開放實驗室，以增強學生對化學的興趣，使有特長的學生獲得應有的發(fā)展。
三、認真鉆研教材，熟悉業(yè)務，學習各種先進的'實驗教學經驗，取長補短，以適應教學工作的需要，提前幾天做好所有演示實驗和分組實驗所需要的儀器試劑，合理改進，不但要節(jié)省開支，而且要使實驗易于操作，現象明顯，符合教改精神，促進學生成長。還要利用業(yè)余時間，自制儀器設備，以滿足教學不斷增長的需要。
四、對所有實驗儀器、試劑要經常清點，及時維護保養(yǎng)，科學管理，存放，提高利用率，做到帳、物、卡相等。各種材料齊全，窗明幾凈，按規(guī)章要求發(fā)放和外借物品，尤其是危險品，更要重點設防，確保不發(fā)生安全事故。
五、做好實驗室管理工作，除完成日常工作外，重點做好儀器室、實驗室的科學規(guī)劃、管理、建設，完善材料，添加各種物品，積極向學校領導提出意見建議。
編輯。
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