無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
為別人鼓掌為題的作文篇一
“叮鈴鈴……”優(yōu)美的鈴聲輕輕拂過每一個人的心頭，像是杜鵑歡快地歌唱，每一個音符凈化了喧鬧的聲音，鬧哄哄的場面被鈴聲帶走了，隨之取代的是安靜的場景。像以往一樣，老師提出的問題同學(xué)們依然爭先恐后地?fù)屩卮?，但在今天回答問題環(huán)節(jié)的課堂上，老師出了一道很難的題，平時驕傲的同學(xué)都放下了手，我一番冥思苦想后，意想出了答案?？晌乙幌蚴莻€膽小的孩子，上課從不敢積極舉手發(fā)言，怎么辦？我該怎么辦？我四處張望了一下，發(fā)現(xiàn)沒有幾個同學(xué)會這道題啊！我唯有碰碰運氣，豁出去了！
我顫巍巍地舉著低低的手，生怕被老師看見，當(dāng)時我的手就像一個即將倒在敵人槍下的士兵。同學(xué)們都轉(zhuǎn)過頭來，用期待的目光望著我，好像我的答案會隨時從口中蹦出來一樣。老師把溫和的目光掃向了我，我還是趕緊把手縮了回去。老師微笑著點我的名字，我忐忑不安地坐在椅子上，心想：完了，老師讓我來回答！答錯了怎么辦？到底答還是不答？我的胸口像壓了一塊大巖石一樣，壓得我喘不過氣來。
正在我猶豫不決時，教室爆發(fā)出一陣如雷鳴般的掌聲，“啪啪……”我紅著臉站了起來，快速地說出了答案，說完后，感覺壓在我胸口的那塊大巖石被搬走了一樣，輕松得很。
掌聲又從四面八方涌來，回蕩在每一個人的心頭。一節(jié)課在熱烈的掌聲中結(jié)束了。與此同時，歡快的下課鈴聲打響了，像杜鵑歡快地歌唱。
從那以后，我上課敢積極舉手發(fā)言了。掌聲是一種肯定，是一種鼓勵，是一種尊重，也是一種動力。因此，我們要學(xué)會鼓掌，為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌。
為別人鼓掌為題的作文篇二
鼓掌是對別人的尊重、肯定和贊賞。也許你們都只為別人鼓過掌吧，不過，我可是要說一說我為自己默默鼓掌的經(jīng)歷呢!
那天，太陽毫不留情地把它那刺眼的光芒照射在大地上，一大波同學(xué)一邊像知了似的叫苦連天，一邊搬著凳子向男生寢室前面的那片空地走去。
這是要干什么呢?原來是要去參加故事大會呢!唉!我可是要第二個出場呀!我看了看那密密麻麻的人頭，心里頓時七上八下，心里想：“唉!這可糟了!怎么這么多人呀?怎么辦?!怎么辦?!如果我突然忘記了臺詞怎么辦?唉!如果我沒有獲獎，不就是辜負(fù)了老師的期望了嗎?”我不禁開始打退堂鼓。
這時，語文老師來了，我望著他那慈祥的面孔，耳邊又響起了媽媽的話：“緊張時，望望那些慈祥的老師!”我頓時信心大增，心里默默地為自己鼓勁：“加油啊!前幾次的努力千萬不要白費!”語文老師又慈祥地望了望我，說：“要不我們先到旁邊去等著吧!馬上就要輪到你了!千萬不要緊張啊!”
我跟著老師走到講臺旁邊去。這時，我的幾個好朋友都對我說：“加油啊!”我的心里頓時有了一股暖流。
隨著掌聲的響起，輪到我上臺了，我看了看語文老師，老師正站在前面為我拍照呢!我終于邁出了第一步，邁出了勇敢的第一步!
伴隨著響亮的掌聲，評委公布了比賽的結(jié)果——我并沒有獲獎!我像泄了氣的皮球，難過地坐在凳子上……
不過，現(xiàn)在我想開了。獲沒獲獎不重要，重在參與呀!再說以前的我還從不敢在這么多人的面前講故事呢!畢竟我現(xiàn)在敢于挑戰(zhàn)自己了呢!敢于邁出第一步了!我認(rèn)為我自己已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己!戰(zhàn)勝了心里的恐懼了!
以前的我膽小如鼠，現(xiàn)在的我終于敢于表現(xiàn)自己了!我進(jìn)步了，我挑戰(zhàn)了自己，你們說我是否該為自己鼓掌呢?
為別人鼓掌為題的作文篇三
一匹駿馬雖然能夠行駛千里，但到耕田時卻不如一頭耕牛，而一頭耕牛雖然勤奮，但用來看家時，又怎能如一只狗呢？
我們?nèi)祟惡螄L不也是這樣？不同的人，都有自己的長處和優(yōu)點，都有自己獨特的性格和習(xí)慣。細(xì)心觀察，用一種積極健康的心態(tài)，用同樣的，平等的眼光去看待我們身邊的人，你會發(fā)現(xiàn)：我們周圍的每個人都有值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的長處。因此，我們要樂意把掌聲送給別人。
為別人鼓掌，也是一門學(xué)問。為別人鼓掌，不是刻意地抬高別人而貶低自己，更不是一種胡吹牛，拍馬屁，阿諛奉承。而是適時的，恰到好處的為別人鼓掌，對別人的成功加以肯定要做到這樣，就需要我們擁有正常，健康的心態(tài)，否則就不能正確看待別人的成績和閃光點發(fā)現(xiàn)新大陸的航海家易倫布回國后，就受到一伙人的公然挑釁：只要條件允許，任何人去航海，去尋找，最終都能找到新大陸。這些挑釁者自己不能成功，還不能容忍別人成功。
如果不及時調(diào)整心態(tài)，這種小肚雞腸很可能會發(fā)展到害人害己的地步。周瑜雖年輕掛帥，意氣風(fēng)發(fā)，卻因諸葛亮的卓越才能和精彩表現(xiàn)而自慚，責(zé)怪上天“既生瑜何生亮”，終因氣量狹小而自夭；龐涓貴為魏國大元帥，屢立奇功，卻因妒孫臏之才，設(shè)下陰謀固詭計以臏刑加害于他。孫臏任齊國軍師后，所向無敵的渴竭終于落得個兵敗身亡的下場。
為別人鼓掌，也能體現(xiàn)出一個人的品質(zhì)。為別人鼓掌，是發(fā)自內(nèi)心的對別人的一種肯定，當(dāng)別人學(xué)習(xí)進(jìn)步時，真心地為別人鼓掌，當(dāng)別人順利，圓滿的完成學(xué)習(xí)和工作任務(wù)時，真心地為別人鼓掌，當(dāng)別人學(xué)習(xí)和事業(yè)取得成功時，真心地為別人鼓掌……不要吝惜自己的掌聲，伸出雙手，真心地為別人鼓掌。
為別人鼓掌，也是在給自己的生命加油。在我們的成長過程中，成功人士的經(jīng)歷往往是我們前進(jìn)的動力。他們的成功會正確指引我們，在無形之中幫助我們。當(dāng)我們走向成功時，更要學(xué)會為別人鼓掌，為別人鼓掌，也會獲得別人的喝彩。
為別人鼓掌，給自己的生命加油，為別人鼓掌，學(xué)會一門人生的學(xué)問，為別人鼓掌，體現(xiàn)出個人的優(yōu)秀品質(zhì)，讓我們伸出雙手，真心真意地為別人鼓掌吧。
為別人鼓掌為題的作文篇四
走在水跡斑斑的路上，道旁的花經(jīng)歷過昨夜的暴雨都凋落了，昔日鮮嫩嬌艷的花瓣無力地散落一地，毫無生氣。毫無生趣的同樣還有我的心：下星期的跳高比賽我能行嗎?我會不會也像這花瓣一樣啪地掉落?
校運會如期舉行，站在跳高比賽場地的我尤其緊張，我好像聽到了自己的心在怦怦地劇烈地跳動，臉頰在微微地抽動，牙齒緊緊地咬著嘴唇，雙手緊緊地握著衣角，雙腿也不由自主地在顫抖，望著陽光下那高高的竹竿，我不禁有點頭暈?zāi)垦?。裁判員的紅旗一揮，我奮力地奔向前方，但著宛如灌了鉛的腿卻好像怎么也跑不起來。果然——我戰(zhàn)勝不了自己內(nèi)心的恐懼，在竹竿前停了下來。眼前的不是一根竹竿，分明就是一只張牙舞爪攔路虎!觀眾席傳來一陣鄙夷聲，我漲紅了臉，低下頭，絲毫不敢抬眼。
重新回到起跳線上，我感覺自己的手都在顫抖。周圍連鄙夷聲都聽不到了，大概觀眾已無心再看了吧!正恍惚間，“跨過去，加油!跳高的同學(xué)加油!”初一小同學(xué)稚嫩的聲音從對面?zhèn)鱽?，從觀眾席上傳來，它像一陣微風(fēng)從遠(yuǎn)方拂來，我好像有了點力量，心稍稍安定了些。我深深地吸了一口氣，腳不停地踏著小碎步，讓自己有力前行。我再次奮力跑過去，右腳使勁一蹬，左腳已經(jīng)邁過了那根竹竿，我閉上了眼睛，任憑自己重重摔在墊子上。我跳過了嗎?我睜開了眼睛，橫在我頭上的竹竿微微晃動，它沒有落下來。我成功了!“好樣的!”周圍不知怎的響起了掌聲。我感覺自己的臉又漲紅了，不過這一次，不是因為膽怯。
桿再次升高，我仍然有一次機(jī)會挑戰(zhàn)前八名。我握緊拳頭，眼睛像老鷹鎖定獵物般注視著在陽光下的竹竿。裁判老師紅旗一揮，我隨著弧線跑道，像離弦之箭向前奔跑，右腳奮力一一蹬，像鯉魚躍龍門一般背部往竹竿另一頭翻躍。我仿佛看到了自己在空中劃過的那條美麗的拋物線，宛如是經(jīng)歷過狂風(fēng)暴雨后絢麗的彩虹般。但事與愿違，竹竿最后華麗麗地掉了下來。我失敗了，掉落在墊子上，我空洞地望著高不可及的藍(lán)天，不愿意起來。然而更令我吃驚的是，我分明聽到了同學(xué)的掌聲，那聲音蓋過了竹竿掉落的聲音…
我突然懂了，即使失敗了，也要為勇敢的自己鼓掌。因為我已經(jīng)戰(zhàn)勝了膽怯的自我，我跨過的不是竹竿，而是心里的一道坎。昨夜暴雨之下凋零的花瓣，即使零落成泥，被碾壓作塵，但是它勇敢地綻放過，在暴雨侵襲時它并沒有選擇退縮，等到重開那一天，她一定是最美的。
為別人鼓掌為題的作文篇五
今天的雨下得很大，令人不愿出門，可我卻要去上補(bǔ)習(xí)課。媽媽跟我說，下雨開車太慢，又容易堵車，所以就讓我自己走過去。這可惡的天氣!雨不僅打著人們的身體，還敲打著人們的內(nèi)心。
我走在滿是雨水的路上，風(fēng)將原本早已在地下的雨又帶起來，帶到人們身上。雨越下越大，緊接著，閃電也來了。這天氣實在是太惡劣了!就算原本多么好的心情，一經(jīng)過這種天氣，也會變壞的。路上，人來人往，馬路中間，各種汽車堵得水泄不通。果然，媽媽說得對，就不應(yīng)該開車?？勺呗芬埠苈?這么多人，還都打著雨傘，該怎么走。
突然，我看見一個小女孩在雨中站著，這個女孩身穿一身白衣，黑色的長發(fā)和她的一身潔白形成了鮮明的對比。她的鞋子和裙子都被雨打濕了，眼圈也紅了?？粗?，我低下了頭。對不起，我沒時間幫你。我低著頭從她面前走過，希望有一個好心人能幫助你。經(jīng)過她身邊時，我忍不會扭頭一看，她竟然在哭。雨水將她的淚珠打掉了，她的裙子被打濕得不成樣子。
正當(dāng)我剛走過那女孩幾步遠(yuǎn)時，我聽到了一個人在鼓掌，我又扭頭一看，原來是一個人把自己的傘給了那個女孩。那個人是一名男青年，身高大約一米八左右，身穿一襲黑衣，和女孩的一身潔白形成了鮮明的對比。周圍的人們都看著這名青年，仿佛這名青年將大雨變成了小雨。又有幾個人加入了鼓掌隊伍，旁邊樹上的樹葉仿佛像知道了什么似的，也和人們一起向這個青年鼓掌，發(fā)出“沙沙沙，沙沙沙”的響聲。隨著掌聲越來越大，我也獻(xiàn)出了我的掌聲。
我沒有這個大哥哥有愛心，他自己將自己寶貴的時間給了這名小女孩。他和小女孩什么關(guān)系都沒有，可他卻做了一件像親人般溫暖的事，讓我們在場的所有人由衷地為他鼓掌，贊揚他。
不知不覺，我來到了補(bǔ)習(xí)地點。這時，天氣早已變晴，天空又變得萬里無云，估計這幾天應(yīng)該不會再下雨了。風(fēng)將樹葉吹得沙沙響，仿佛想要告訴我，它還在為那名青年鼓掌。
我以后一定要像這位大哥哥一樣，幫助那些需要幫助的人，讓世界上的人變得更幸福，讓世界處處充滿愛，充滿關(guān)懷，充滿掌聲。
為別人鼓掌為題的作文篇六
夏季的午后，炙熱的太陽烤著大地，蟬兒嘶啞著，而此時，一場朗誦比賽在黑河市的歌舞劇院里悄然進(jìn)行著。
“有請下一位選手!”主持人報完幕，只見一位身穿淡綠色裙子的小姑娘走到了舞臺中央，向觀眾們深深鞠了一躬，我坐在觀眾席上，認(rèn)認(rèn)真真地看著她的表演。
“少年智，則國智;少年富，則國富;少年強(qiáng)，則國強(qiáng)……”一陣洪亮的聲音在大廳里回蕩，激蕩著我的心。她的身子是那么筆直，眼神是那么堅定，神態(tài)又是那么從容，她所說的每一句話，每一個字都敲打在我的心頭上。然而，這并不是一場完美的表演。
在朗誦快到尾聲時，舞臺上的那位選手竟一不小心忘詞了，“吁……”觀眾席上響起一片唏噓聲，人們小心議論道：“哎呀，關(guān)鍵時刻掉鏈子了?！薄罢婵上О??！薄八趺催€忘詞了呢?”觀眾們都一幅幸災(zāi)樂禍的樣子。我看向臺上的選手，只見她欲言又止，嘴里不停地重復(fù)著一個字，左手使勁拽著裙子的一角，滿頭大汗，眼淚似乎也要奪眶而出，我看著這位選手，心里不是滋味，我焦急著盼望著著尷尬的一幕趕快結(jié)束，但卻無能為力，人們都還在焦急地等待著。
就這樣，大約過了半分鐘，我看見臺上的選手越來越緊張，露出窘態(tài)，我想安慰她，用什么方法好呢?有了!在這一瞬間，我雙手合十，發(fā)出了“嘩”的掌聲，我要給她鼓掌加油!隨即我有節(jié)奏地鼓起掌，周圍的觀眾先是一愣，隨后會心地一笑也加入了鼓掌的行列?！皣W嘩嘩”的掌聲越來越大，所有的觀眾都陸續(xù)加入進(jìn)來為選手打腰提氣，我們把目光集中在了選手身上，選手也似乎被我們的舉動所感染，臉上又發(fā)出了自信的光芒，她深吸了一口氣，努力回憶著臺詞，別說，還真想起來了。朗誦結(jié)束后，這位選手對臺下鼓掌的觀眾深深又鞠了一躬，說道：“謝謝大家!謝謝你們的鼓勵!”臺下又響起了一陣熱烈的掌聲。
人生路漫漫，總有需要旁人鼓勵的時候，也許就一個微笑，一句話語就會造就一次輝煌。因此，讓我們不要吝惜自己的掌聲，為別人帶去一份鼓勵吧!
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