如何處理工作與生活的關系，讓自己既能有事業(yè)又能有家庭？寫總結時，我們要注意用詞準確，避免使用模糊和含糊不清的表達方式。以下是一些比較有分量的總結范文，對于寫作總結有一定指導意義，希望能對大家有所幫助。
寫完整的論文篇一
漢語言文學專業(yè),目前的本科層次有兩種,一種是普招本科,4年學制;一種是專升本,2年學制。層次多,學生來源面廣。再加上本科設立時間短、基礎較薄弱。于此,專業(yè)教學中存在一些問題。首先,課程設置存在問題,專修課課時明顯不夠,實踐課學時較少,學生職業(yè)技能培養(yǎng)不足;其次,考核制度和形式不規(guī)范;再次,學生專業(yè)認同感不強,認識的深度不夠。同時,學生就業(yè)率低,就業(yè)水平不高。為此,多次組織本系老師對我國特別是本省的教育現狀、社會需求、學生學情等開展較全面的調查。先后走訪了鄭州大學、河南大學、河南財經政法大學等高校,并和省外其他著名院校就中文教學改革中的重點和難點問題進行調研和交流,獲得了大量的教改信息和寶貴的教改經驗。通過與兄弟院校的交流與比較,使我們基本把握了新建院校中文專業(yè)教育改革和發(fā)展的大方向。科學思考之后,我們選擇了目前國際上最新的教育理念———全納教育來指導我們的教育改革。構建了“平臺+模塊”的人才培養(yǎng)模式。所謂的“平臺”是指漢語言文學專業(yè)的基礎素質平臺,這是人才培養(yǎng)的基石和關鍵,側重于基本知識和人文素質;“模塊”更多的是側重于應用能力和職業(yè)技能的培養(yǎng),主要分為3種類型:研究型(考研深造)、教師型(教師職業(yè))、應用型(文書、秘書、記者、編輯)。
我們的教學改革旨在吸取“全納教育”思想理念和執(zhí)著精神,讓不同層次有著不同需要、不同個性、不同學業(yè)水平的學生都能獲得最好的發(fā)展。為此,我們對傳統(tǒng)的漢語言文學專業(yè)的課程體系進行了重新修訂和調整。在課程結構的設置上,共分為公共基礎課程、學科基礎課程、專業(yè)主干課程、專業(yè)拓展課程、綜合素質課程和實踐教學課程等6大類。這里重點闡述后3類課程。
21專業(yè)拓展課程。
是在專業(yè)主干課程的基礎上,根據學生的專業(yè)發(fā)展方向和職業(yè)生涯設計的延續(xù)性課程。在專業(yè)拓展課程設置上,我們設置了3大模塊。(1)考研深造類課程主要從語言和文學兩大類別來設置,提供了現代漢語詞匯研究、現代漢語語法理論研究、現代漢語語法專題研究、現代漢語虛詞研究、修辭學研究、文字學……和中國文化概論、中國古代文學專題、《詩經》的文化闡釋、唐詩宋詞專題、明清小說研究、中國現代文學專題、“五四”文學思潮等課程。(2)教師教育類主要設置了語文教育思想研究、文學解讀學、經典文學教育研究、教育研究方法、教師職業(yè)技能訓練、現代職業(yè)禮儀和演講與口才等課程。在教師教育類課程體系中,不僅要培養(yǎng)普通學校的教師,也努力向特殊教育領域拓展,力求培養(yǎng)全納型教師。(3)文秘編輯類主要設置了應用寫作、秘書學、行政法學、編輯與采訪等課程。此類課程適合于將來從事文書和公務員等職業(yè)的需要。在3大模塊中,學生可以根據自己的興趣愛好、個人需求、職業(yè)生涯設計在一個或多個模塊中自由選課。這樣,學生既有專業(yè)發(fā)展方向,又有利于專業(yè)領域的深化與拓展。
22綜合素質課程和實踐教學課程。
綜合素質課程是拓寬學生知識面,實現多學科交叉融合,展現教師研究專長,全面提高學生綜合素質的講座型課程。包括人文素質、政治外語、教師教育、科學專題和藝術體育等5個類別,學生可以根據需要選修。實踐教學課程是為了培養(yǎng)學生對所學知識的應用能力、實踐創(chuàng)新能力而開設的實踐性課程。包括基礎性實踐、專業(yè)性實踐和綜合性實踐等3個類別。除了常規(guī)性的軍訓、生產勞動、專業(yè)見習、教育實習和畢業(yè)論文等實踐課程外,還結合專業(yè)特點,探索活動課程體系。主要實踐課程包括文學采風、學年論文、文化資源調查、非線性編輯、報刊排版和文書檔案管理等。
教學方法和教學手段不能混同,有的人把運用多媒體技術進行教學當成一種方法,這是不科學的。方法更多的是指解決問題的思路、程序和步驟,而現代教學方法體現在“教”與“學”兩個主體的互動之中。在不同的學習階段、根據不同的教學內容運用與之相適應的教學方法,才能提高教學質量。
31運用“系統(tǒng)講授法”,建立學科的知識結構。
大學低年級學生開始認識專業(yè)的概念,但尚未形成該專業(yè)的知識結構。因此,要對學生進行系統(tǒng)的講授,使學生對漢語言文學主干課程的基本原理有一個整體認識。有人認為一開始就實施研究性教學法,提早培養(yǎng)學生的自學能力,這對于多數學生來說是不切實際的。實踐證明,在漢語言文學專業(yè)第一年打基礎階段,運用“認知—同化”學習理論,合理地使用系統(tǒng)講授法或案例教學法有利于學生建立系統(tǒng)的知識體系,便于學生打下牢固的知識基礎。
32倡導“指導—探究”性教學法,培養(yǎng)學生的學科思維方式。
雖然第二學年的專業(yè)學習仍然是基礎課程的學習,但是隨著學生的專業(yè)理論水平的進一步提高,課程內容逐步深化,教學方法可以逐步由以接受性學習方法為主過渡到以“指導—探究性”學習方法為主。所謂“指導—探究性”學習,就是讓學生在教師引導下,從學習中去主動地探索、發(fā)現,從而增強思考力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。這種課程形態(tài)的核心是要改變學生的學習方式,強調一種主動探究式的學習,形成學生的自學能力。但這種教學法決不能忽略教師的作用。教師的指導更多地表現在組織上和服務上,空間由課堂延伸到課外。
33嘗試“問題中心”教學法,培養(yǎng)學生解決問題的能力。
學生到了高年級,主要是一些選修課和應用技能課。這個階段主要采用建構主義的方法進行教學,使學生在教師的指導下,通過解決問題的各種活動,建構知識體系,創(chuàng)造性地形成自己的觀點。通過這種教學方法,學生構建起以解決問題為核心的知識結構,也就是我們所提出的專業(yè)應用能力。但是,這種教學法的實施需要教師付出更多的精力,學校的教學評價機制和教學工作量的計算辦法需要作適當的調整。
根據漢語言文學專業(yè)不同專業(yè)方向的要求,形成專業(yè)見習、專業(yè)實習、教育實習和課外活動一體化的教學實踐體系。
41適時組織專業(yè)見習,使學生體會漢語言文學原理與實踐應用相結合的意義。
專業(yè)見習一般在第2學年進行。主要是結合課堂教學內容,讓學生直接參加學校、機關、文化單位的實踐活動。應用所學的理論和方法,見習課堂教學和班主任工作、機關文秘工作、文化產業(yè)管理工作。專業(yè)見習不僅能夠加深學生對理論知識的理解與記憶,提高學生解決實際問題的能力,而且能夠增進學生對于工作的理解和感情,增強其事業(yè)心,為專業(yè)實習奠定基礎。專業(yè)見習以短期為宜,視情況可多次進行,也可按專題進行組織。
42組織“頂崗”專業(yè)實習,使部分學生能夠實習和就業(yè)銜接。
高級文秘方向的學生,專業(yè)實習擬安排在第4學年的第2學期,時間是一個學期。跟漢語語言文學方向的學生不同,一個單位接收實習生數量不可能很多,實習地點分散,教師指導不方便。從以往實習接受單位的要求來看,他們往往把接受實習和考察用人結合在一起,頂崗實習成了專業(yè)實習的特殊方式。它的優(yōu)點是實習生角色意識增強,因為這種實習是把實踐活動與職業(yè)生涯緊密地聯(lián)系在一起,實習生的應用能力、現實表現決定了他的去留。它的不足是用人單位的不同要求與專業(yè)設計的科學標準有一定的差別。因此,專業(yè)實習必須制定統(tǒng)一的要求與考核程序,并與實習單位交流溝通,學生在畢業(yè)前必須完成專業(yè)實習的程序并考核及格方可畢業(yè)。
43開展豐富的課外活動,使其成為培養(yǎng)學生應用能力的載體。
重視學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),制定相關的激勵、扶持政策。鼓勵學生在各種刊物上發(fā)表作品,資助少數學生出版學術專著和文學作品。積極發(fā)動學生參與教師的課題研究和專業(yè)建設活動。組織學生參加各類競賽,力爭在競賽中取得好的成績。實踐證明,將這四種途徑有機結合,可以全方位地、有效地促進培養(yǎng)目標的實現。
合理配備師資,搭建優(yōu)秀教師隊伍。教師畢業(yè)于不同的院校和專業(yè),個人的興趣愛好也不一樣。本著發(fā)揮每個人長處的原則,安排其在最合適的課程教學崗位之上。除此之外,把眼光放在全院,選聘有專業(yè)特長的系外老師擔任相應的課程教學。這些教師的加盟,保證了“課程群”教學任務高質量的完成,拓寬了學生的視野,提高了辦學效率。在提高教師認識的基礎上,通過落實教學質量全過程督導,達到提高教學質量之目的。每位教師在接每門課程時要做好以下環(huán)節(jié)的案頭工作:制定教學大綱、考試大綱;擬訂教學實施計劃;編寫講稿、教案;期末出試卷、標準答案;寫教學小結。在教學過程中,時時接受學院教學專家組的督導,期末每位學生還要給教師打分。同時,嚴格執(zhí)行教師互聽課制度和青年教師導師制度;制定科學的測評方案,對學生的學習效果進行科學評價。經過近四年的建設和實踐,洛陽理工學院漢語言文學專業(yè)已步入健康發(fā)展的良性軌道。
寫完整的論文篇二
在如今的網絡時代，漢語言文學的傳播和繼承也必須適應新形勢發(fā)展不斷進步。作為一名學生，筆者深知漢語言文學經典作品對提升人們閱讀品位和水平的重要性。因此，在網絡時代，要注重漢語言文學與網絡的有機融合，通過經典閱讀與體驗，使?jié)h語言文學的文化價值進一步突顯，發(fā)揮更大的價值。
網絡時代；漢語言文學；經典閱讀；體驗。
我國經歷五千年的文明發(fā)展，積累了豐富的經典文學作品。這些經典作品不僅具有較高的文學價值，還蘊含著自由、奮斗、個性意識等內在精神風范。人們只有深入地品讀這些經典文學作品才能更深地體會它的精神風范?，F如今，網絡技術飛速發(fā)展，逐漸改變著人們的閱讀方式，大多數人特別是年輕的學生更加青睞于借助網絡開展經典文學作品閱讀。這就要求我們積極促進漢語言文學與網絡的有機融合，借助網絡帶來的便捷提升對漢語言文學作品文化價值的吸收。
網絡時代與漢語言文學之間存在著十分緊密的關系，網絡既能夠對漢語言文學產生積極作用，也會對漢語言文學的發(fā)展產生消極影響，現就網絡時代與漢語言文學之間內在關系加以闡述。首先，豐富的互聯(lián)網資源使得漢語言文學的內容越發(fā)豐富，使更多的人通過便捷的網絡實現閱讀，增加了漢語言文學作品的閱讀人群。對于那些經典的漢語言文學作品，許多感興趣的外國讀者也能夠通過互聯(lián)網進行閱讀，可以幫助他們節(jié)省大量的閱讀時間和購買紙質書籍的資金，也可以逐漸改變人們的閱讀方式，不受時空限制地進行經典漢語言文學作品的品讀。同時，漢語言文學經典作品具有無法替代的文化精髓，它能夠凈化人的心靈，陶冶人的情操，使讀者在潛心閱讀后產生美的體驗，塑樹正確的人生觀和價值觀，這樣就能夠使他們在正確的意識指導下對網絡環(huán)境中的相關信息進行有效識別，真正將漢語言文學作品中的精髓進行傳承，文化精神發(fā)揚光大。其次，網絡與漢語言文學之間的消極作用。網絡是一個復雜的開放空間，它所呈現出的內容是豐富多樣的。很多讀者通過網絡進行閱讀，雖然更加便捷了，但實際上一些自制力差的學生讀者也會大大降低閱讀的質量和效果，難以帶來紙質書籍呈現出的精神文化效果。甚至有的學生讀者本意是在網絡上閱讀漢語言文學經典作品，但點開互聯(lián)網之后各種新奇百怪的小說、游戲就會勾走他們的“靈魂”，轉而去閱讀那些作品，輕輕松松就受到干擾。在開放的互聯(lián)網環(huán)境下，人們的心都比較浮躁，很少能平心靜氣地品讀經典的漢語言文學作品。同時，由于新時期的學生大多思想都比較獨立，具有很強的可塑性，在喧囂的網絡環(huán)境中，有可能對我國悠久而卓越的歷史文化產生懷疑的認識，不利于他們去閱讀、感悟，不利于經典文學作品的傳承和發(fā)展。
網絡時代，各種新媒體的產生和電子閱讀方式的出現，使得文字形式的作品逐漸“失寵”，人們逐漸熱衷于音像類、有聲類的閱讀產品，這就使得那些視頻資源受到更多的青睞。如何將文字作品轉化為視頻作品成為網絡時代與漢語言文學的最佳結合點。如果通過網絡實現了文字與視頻的轉化，在有聲環(huán)境下，學生的閱讀積極性會大大提高，閱讀興趣會更加濃厚，閱讀效果也自然增強。從這個角度上說，學校不妨調動和組織相關的社團舉辦相關的經典文學作品說書評比活動，進行現場全程錄像，再將那些評比出來的最佳說書視頻資料剪輯制作后傳到相關網站，組織和發(fā)動學生觀看，會受到更好的效果。通過學校和社團的發(fā)動，踴躍報名的學生為更好地表現，也會對經典漢語言文學作品的解讀上下更多的功夫，更深入地研讀和體悟，實現與作者思想的共鳴，這樣才能在說書比賽活動中取得更好的效果。學生在精心準備的過程中，自然會對這一作品有更深的了解，更好的情感體驗，更能領會作者的精神世界和所要帶給讀者的閱讀體驗。只有這樣，上傳的說書視頻才會更有感染力，才能最大限度地吸引學生觀看。使學生產生對說書的興趣，同時也產生觀看經典漢語言文學作品視頻的興趣，使他們利用豐富的網絡資源更多地閱讀經典的漢語言文學作品，獲得更加美好的閱讀體驗，感受更加深刻的文化精神底蘊。除了將漢語言文學作品進行文字向視頻的轉化，還可以通過閱讀課堂舞臺化來吸引學生參與到閱讀中來。眾所周知：漢語言文學若以簡單的文字形式呈現，其將表現出較多的缺點，例如篇幅長、內容乏味等，無法有效吸引讀者的眼球。[1]如果我們進行從枯燥文字向舞臺化的轉化，就可以將枯燥的漢語言文學作品活靈活現、生動地展現給廣大學生，帶給學生不一樣的視覺沖擊，而且能在更大范圍吸引和帶動學生對漢語言文學作品的閱讀，產生濃厚的閱讀興趣，并留下更加深刻的閱讀印象。例如，有的教師就鼓勵學生將《雷雨》進行話劇演繹，不同的學生演繹不同的角色，揣摩角色人物的心理，在更美好的舞臺體驗中體驗經典的漢語言文學作品的文化精髓。這就要求教師大膽地鼓勵學生對經典的漢語言文學作品的改編，在網絡環(huán)境下，學生可以通過多種途徑來輔助完成文學名著的改編，各種燈光，音樂，背景等都可以通過網絡來實現。[2]在此基礎上，通過角色定位，給不同角色的學生細品作品的時間，讓他們明白作者所處的時代特征、寫作意圖，要表達的思想，只有細細品讀、感悟，才能演繹的更加形象逼真，受到更好的舞臺效果，帶給其他學生不一樣的視覺體驗。結束語總之，網絡時代，漢語言文學經典作品的閱讀受到不小的沖擊，只有巧妙利用網絡，將二者有機融合，才能實現經典的漢語言文學作品的傳承，才能提高每位學生的閱讀效果，感受我國博大精深的漢語言文化精髓。
[1]李登宇.網絡時代下漢語言文學的經典閱讀與體驗簡述.新媒體研究.2016年第1期：36.
[2]樊星.網絡時代漢語言文學的經典閱讀與體驗.語文建設.2013年08月：15.
寫完整的論文篇三
愛情并非可望而不可即，其體現在生活的每一個角落，相處時的溫暖、離別后的相思，相互扶持與關愛。但是愛情也需要持續(xù)的澆灌，否則就會枯萎。在中國古代文學中，美麗的情感故事多有凄美之意，給人們留下了“山無棱，江水為竭。雷陣陣，夏雨雪。天地合，乃敢與君絕”的絕美而偉大的愛情。白居易的一首《長恨歌》中“在天愿做比翼鳥，在地愿為連理枝”，讓人們想到多少震撼心靈的愛情。在古代文學作品中，與愛情相關的作品很多，不過能堪稱經典之作的屈指可數。古代文學中的愛情悲劇中有多種形式，本文從覆水難收、勞燕分飛、香消玉殞及同生共死四個方面來進行解析。
在這類表現形式中，較為有名的著作有《詩經》中的《衛(wèi)風·氓》和《邶風·谷風》，還有漢樂府民歌中的《上山采蘼蕪》等等。故事中的主人公都是結婚后由于某種原因而離異。這一類作品中女主人公大多都是在婚后幾年而被丈夫休棄。這些女性都善良而且不畏辛苦，她們?yōu)檎麄€家族無私地奉獻著自己，不過她們美好的品德卻將她們送到了被休棄的群落。而被休棄后的女主人公并不表現一致，她們有的成功救贖自己，重新開始生活，如《衛(wèi)風·氓》中的女主人公;有的卻無法走出困頓，如同行尸走肉般地沉浸在過去的生活中，如《邶風·谷風》中的女主人公;而在《上山采蘼蕪》，女主人公也是不卑不亢、不驕不躁地生活，和顏悅色地與前夫談論“新人復如何”，之后，男子得出“新人不如故”的結論，不僅揭示了封建社會中男子普遍休妻行為，更深刻地諷刺了男子的喜新厭舊。
這個愛情悲劇與之前的形式不同，雖然男女主人公最終都沒有走到一起，但是前者女性是被遺棄者，而這一類是男女主人公的愛情是由于外部原因，無法繼續(xù)共度此生。較為著名的作品有孔尚任的《桃花扇》和方成培的《雷峰塔傳奇》。
在《桃花扇》中，主人公李香君和侯朝宗飽經風霜才得以相聚，兩人本想舉案齊眉、白頭相守，不過卻在張道士的游說下放下了兒女的花月情感，各自入道。兩個人雖沒有團圓，但是心卻是在一起的?！独追逅分?，主人公白素貞與許仙的愛情故事家喻戶曉。兩位主人公無法打破命運的牢籠，被殘忍的分開，白素貞最后被壓在雷峰塔下，許仙則出家為僧，雖然作品的最后部分有一線光明，但是故事依然彌漫著濃郁的悲劇性。此類愛情悲劇，男女主人公的分離并非是雙方心甘情愿的，而是由外部力量的干預，而成為愛情的受害者。這種外部力量來自社會，揭示了封建社會愛情與婚姻無法得到保障。
在愛情悲劇中，還有一種形式是我們都不愿看到的，那就是女主人公還年輕時便含恨離世。死亡是愛情悲劇是最為主要的特征，也是中國古代文學描寫愛情悲劇的主要途徑。如《杜十娘怒沉百寶箱》、《碾玉觀音》、《紅樓夢》等等?！都t樓夢》將焦點放于林黛玉與賈寶玉的愛情，兩個人之間超越現實世俗的愛情必定會受到社會的桎梏和家長的扼殺，這也就注定兩人的愛情以悲劇收場?！赌胗裼^音》中的璩秀秀因與崔寧私逃到外地結為夫妻，郡王發(fā)現后被郡王打死。在愛情悲劇中，這類表現形式的女主人公，大多是因為愛而不得，抑郁而亡。同時，這一類作品也是愛情悲劇中的多數，是愛情悲劇具有代表性的一類。她們?yōu)榱俗非髳矍槎溃沂玖伺詫矍樽非蟮耐纯噙^程，也體現了女性在社會中的無助與脆弱。
為了愛而殉情的作品也有很多，這一形式的愛情悲劇最令人心疼，同時也最感人。如《孔雀東南飛》、《嬌紅記》、《搜神記》等等?！读荷讲c祝英臺》中的梁?；?、《嬌紅記》中的嬌娘化鴛鴦，這些人物賦予中國古代文學的愛情悲劇深厚的浪漫情懷。其實，死亡并非是愛情的結束，也可能是愛情的開始。
《嬌紅記》中，女主人公嬌娘與申純的愛情受家人阻撓，父母欲將嬌娘嫁給府尹之子，嬌娘得知后郁郁寡歡，病情日重，最后離開了親人，申純聞訊也一病而亡。兩家將兩人合葬于江邊，因墳前有一對鴛鴦在湖中嬉戲，墳墓被稱為是鴛鴦冢。王嬌娘以死亡來控訴封建禮教的罪惡，這是對自由婚姻追求的血的祭奠，消極而又充滿了悲痛。
在古代文學中，愛情在面對世俗的脅迫時，往往都以悲劇收場。中國古代愛情悲劇體現了一種悲傷的情懷，讓人們在哀嘆、傷感的同時，對愛情的價值予以深刻的深思，并在其中獲得審美，震撼人們的心靈。從悲劇的視角來看，愛情是個體生命的基本需求，不過在古代封建社會中，愛情無法擺脫封建制度的瓶頸，與現實形成鮮明的矛盾與沖突，因此，大多走向滅亡，但也為深刻地揭示了主人公們在愛情面前不屈的品格與堅貞的生命之美。
[2]熊元義，劉文紀.近現代以來中國人對中國悲劇的認識[j].云夢學刊，2005，01：76-8.
寫完整的論文篇四
在全國“厲行節(jié)約”的風氣持續(xù)發(fā)酵下，商務餐飲下降迅猛，進而影響到整個餐飲業(yè)消費，其中，新訂單指數連續(xù)回落，并且在50％以下運行。因此，高端餐飲企業(yè)應當有所警覺，一方面要關注目標顧客的變化，另一方面要積極調整自己的經營策略。高端餐飲在當前市場下步履維艱，紛紛通過優(yōu)化菜品品種、縮小新店面積、開發(fā)全新品牌、加快并購聯(lián)盟等方式進行戰(zhàn)略調整，面向更加穩(wěn)定、更加廣闊的大眾市場。湘鄂情推出平價超市，從中高端轉向家庭消費，金百萬加快市場并購，蜀國演義開發(fā)新品牌，企業(yè)都在根據自身情況積極轉型。轉型不及時、轉型不到位的企業(yè)將被淘汰出局，行業(yè)將出現新的分化整合、重新洗牌。隨著眾多企業(yè)的戰(zhàn)略調整，大眾化餐飲的競爭將更加激烈，貼近市場的特色餐飲將脫穎而出。針對增速下滑態(tài)勢，行業(yè)協(xié)會和企業(yè)積極開展促銷活動，從總體看，除去禽流感因素的影響，餐飲業(yè)緩慢回升的趨勢開始逐漸顯現。隨著部分餐飲企業(yè)逐漸轉型，20xx年全年行業(yè)增速達到11.82%左右，餐飲行業(yè)收入約26035億元。
市場容量。
餐飲業(yè)的下滑態(tài)勢在20xx年已現端倪，20xx年八項規(guī)定、厲行節(jié)約等政策出臺引致的產業(yè)環(huán)境的變化再次將增速拉低。面對嚴峻挑戰(zhàn)，一些餐飲企業(yè)尤其是高端餐飲企業(yè)加快轉型升級步伐，在調整高端品牌產品結構的同時，通過并購、合資等方式進入快餐、火鍋等領域，甚至開始考察海外市場，積極嘗試“走出去”。大眾化餐飲企業(yè)也在創(chuàng)新服務方式、拓展市場領域。午餐優(yōu)惠、外賣外送、休閑茶點、電子營銷等方式被廣泛應用，企業(yè)也在局部調整中以優(yōu)質服務贏得市場。20xx年，全國餐飲行業(yè)收入約26035億元，同比增長11.82%，比20xx年同期下降1.68個百分點。20xx年餐飲市場在波動中緩慢回升，大眾化餐飲發(fā)展勢頭強勁，整個行業(yè)景氣好轉，且餐飲企業(yè)經營狀況向好，利潤下滑幅度收窄，企業(yè)轉型升級仍需時間緩沖和市場檢驗。其中，高端餐飲業(yè)利潤下滑已成為不爭的事實，為了扭虧為盈，越來越多的高端餐飲酒樓開始走大眾化路線，推出中低價菜式。大眾化餐飲時代已到來，不向大眾消費轉型，高端餐飲將沒有出路。餐飲大眾化，有利于餐飲市場健康平穩(wěn)發(fā)展。但是，大眾化不僅僅是價格便宜，更要好的服務。高檔餐飲店要學會創(chuàng)新，讓普通消費者享受到精致服務。同時，如何在品質和服務上發(fā)揮自己的特點，帶來自身的發(fā)展后勁，才是高端餐飲企業(yè)真正的“春天”。針對餐飲業(yè)目前的困境，轉型升級是餐飲業(yè)粗放發(fā)展階段走向盡頭的必然結果，是新的發(fā)展契機下（消費轉型升級、內需經濟拉動、城鎮(zhèn)化）的必然選擇，是餐飲行業(yè)可持續(xù)發(fā)展的必然路徑，是餐飲企業(yè)走向成熟的必然思路。隨著部分餐飲企業(yè)逐漸轉型，2014年餐飲行業(yè)需求逐漸回暖。
市場格局。
由單店競爭、單一業(yè)態(tài)競爭，發(fā)展到多業(yè)態(tài)、連鎖化、集團化、大規(guī)模的競爭；
由在本地發(fā)展走向外地發(fā)展，由小城市向大中城市發(fā)展，由東部沿海向中西部地區(qū)發(fā)展，也有的是由大城市向中小城市延伸，由西部向東部延伸。此外，隨著大量外資餐飲企業(yè)和洋品牌的食品進入我國，國內餐飲市場競爭將更加激烈。目前，我國有各類餐飲企業(yè)數萬家，部分企業(yè)已相當規(guī)模，經營狀況良好，但在資本市場上卻仍處于起步階段，已上市的餐飲企業(yè)僅有全聚德、湘鄂情、味千拉面、小肥羊、西安飲食、鄉(xiāng)村基等6家，其中3家在深圳a股，2家在香港市場，1家在美國紐約。pe和vc的參與將會促進我國餐飲企業(yè)的轉型發(fā)展，傳統(tǒng)餐飲企業(yè)將加快向現代餐飲轉化，連鎖經營有望快速發(fā)展，特色經營將更加突出，創(chuàng)新經營、品牌營銷的力度持續(xù)加強，管理與人才的作用將日益凸顯。
前景預測。
產業(yè)化是餐飲企業(yè)做大做強做長久的支撐、降低成本的關鍵措施、提高競爭力的核心環(huán)節(jié)。產業(yè)化是餐飲品牌建設的密切依托，產業(yè)化是食品安全的保障環(huán)節(jié)。食品安全不能只依靠餐飲企業(yè)把關，完善的產業(yè)化也至關重要。產業(yè)化已成為行業(yè)發(fā)展的大勢所趨。
面臨挑戰(zhàn)。
過去二十年，餐飲行業(yè)每年都以兩位數的增速保持著平穩(wěn)快速增長的態(tài)勢，是消費品市場的一大亮點。但是20xx年以來我國餐飲業(yè)利潤嚴重下滑，行業(yè)增速降至九年來最低，形勢嚴峻。餐飲行業(yè)平穩(wěn)快速的增長態(tài)勢致使很多外行投資者盲目進入。餐飲業(yè)多、小、散、低現象較為突出，規(guī)模化、產業(yè)化程度不高，在現有經營模式下，面對不斷高啟的房租價格、人工費用、能源價格和原材料價格，餐飲企業(yè)的利潤大幅下滑實屬正常。經過二十多年粗放發(fā)展的餐飲業(yè)已經走到陣痛轉型十字路口，餐飲業(yè)轉型升級主要是從粗放式、經驗式向集約化、精細化、產業(yè)化方向轉變，產業(yè)發(fā)展以往偏重于追求數量，將來要偏重于提高發(fā)展質量和效益。于是，運用低碳科技大力節(jié)能減排、利用信息化加強流程管理不僅是未來餐飲業(yè)新的利潤增長點，還是企業(yè)做大做強的關鍵。隨著市場經濟不斷發(fā)展，餐飲企業(yè)的有形成本和無形成本將呈現不斷上升趨勢，加快信息化建設，推廣低碳科技對小企業(yè)來說有助于良性發(fā)展，對中型企業(yè)而言有助于品牌建設，對大企業(yè)而言方便投融資，是今后餐飲業(yè)的救命良方。
寫完整的論文篇五
這次畢業(yè)設計讓我更加熟悉了從理論到實踐的跨越。從當初的查閱圖書，到此刻的網站成功運行，這中間有很多值得回味的地方。記得去年暑假在學校呆的時候，偶爾對php這門語言產生了濃厚興趣，下決心要自我嘗試著去學習?？墒?，剛開始就碰到了釘子，當時學校里沒有幾個學生，我就去圖書館借閱查資料，就apache服務器的安裝就占用了我一周的時間，到最終才恍然大悟，其實就是一個端口的配置問題我沒有搞懂。
人們總是對剛接觸的事情記憶猶新，我也不例外。記得?？频臅r候，我選擇了delphi語言作為自我與計算機的交流媒介，當時好奇的心理不亞于我對php的興趣。我本以為我學好了這門計算機編程語言就擁有了全世界，可是隨著視野的不斷開闊，課程的不斷更新，我慢慢了解了懂得一門語言真的是冰山一角，在計算機的世界里，只要你有興趣，總會有太多的新奇吸引著你。
做事情有時候是不需要理由的。對于office辦公軟件，我就是如此。我不喜歡看小說，就在兩個假期里把word研究了一遍，真的發(fā)現word的功能很強大。由于專科時候偏重的是軟件設計，我只好利用課余時間來學習自我感興趣的平面設計方面的知識。專升本之后，班級的事情變化太快，讓我一時之間很難理解，并且學的知識偏重硬件，我又不太感興趣，沒有學會什么就荒廢了很多時間，倒是對健康知識了解了不少，也算是慰藉一下自我本科空虛的心靈吧。
這次的設計，從選題到實現，幾乎都是自我獨立完成的。從前臺網頁設計的實現，到后臺代碼的修改，我用到的軟件主要有word、photoshop、fireworks、dreamweaver、apache、mysql、powerdesigner等，并首次運用php語言，開發(fā)了這個簡單的在線招聘網站。在系統(tǒng)的開發(fā)過程中，多門以前感覺很抽象的課程，如軟件工程、數據庫原理、面向對象程序設計等變得清晰起來，強烈地感覺到這幾門理論課程在實踐中的重要性。
整個過程中，從需求分析到設計、編碼、測試，我都力求規(guī)范化和文檔化，努力讓自我以前學的知識運用到本網站的開發(fā)中，盡量保證整個系統(tǒng)的開發(fā)進度和質量，順利完成這次的畢業(yè)設計，為自我的大學生涯畫上一個完美的句號。
可是，在系統(tǒng)開發(fā)過程中，好多知識都是隨學隨用，就增加了很多不必要的麻煩。比如說：一個網頁中的表單不能相互嵌套，php關于中文亂碼的處理，數據庫的安全性問題，框架的使用等。雖說這些都會消耗系統(tǒng)開發(fā)的時間，但在教師、同學以及自我的不斷努力下，不怕麻煩，不怕重復，當克服了這些問題之后，我會感覺到自我的知識在一點一滴地積累，不知不覺中增加。
雖然很多錯誤被克服了，可是系統(tǒng)中難免還有很多不足之處，期望各位評委教師和同學給予指正與提議。
我相信，只要肯鉆研，只要擠時間，一切自我想要的知識都能夠掌握。
寫完整的論文篇六
畢業(yè)設計最終做好了，經過這么長時間的努力，最終有了結果。在這期間有過攻克難關的笑容，也有過遇到困惑的愁苦，可是此刻都已經不重要了，此刻有的只是喜悅。
經過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設計最終完成了。在沒有做畢業(yè)設計以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學知識的單純總結，可是經過這次做畢業(yè)設計發(fā)現自我的看法有點太片面。畢業(yè)設計不僅僅是對前面所學知識的一種檢驗，并且也是對自我本事的一種提高。這次的畢業(yè)設計相對于以前的課程設計，多了很多思考，也鍛煉了我的組織本事和對一些知識的深刻認識，使我受益匪淺。畢業(yè)設計不僅僅是對前面所學知識的一種檢驗，并且也是對自我本事的一種提高。經過這次畢業(yè)設計，使我明白了自我原先的知識比較欠缺，自我要學習的東西還很多。以前教師覺得自我什么都懂了，有點眼高手低的感覺。經過這次畢業(yè)設計，我才明白學習是一個不斷積累的過程，我以前所懂的都只是停留在表面，并讓我明白，在以后的工作和生活中都應當不斷的學習，努力的充實自我的大腦。
在整個畢業(yè)論文設計的過程中我學到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學問要一絲不茍，對于出現的任何問題和偏差都不要輕視，要經過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅持下去就能夠找到思路去解決問題的。在設計中要學會與人合作的態(tài)度，認真聽取別人的意見，這樣做起事情來就能夠事倍功半。在這次畢業(yè)實習過程中，在實習工地的工人師傅、施工員的幫忙下，我對此次設計過程中出現的專業(yè)知識困惑和問題，虛心向他們請教和學習，經過他們的教授解釋，我收益匪淺，不僅僅學到了許多專業(yè)知識，并且還從建筑工人師傅老前輩那學到了許多做人處世的道理。
這次畢業(yè)設計主要是結合自我在施工現場的資料做的，在公司實習六個多月里，對我來講是一個理論與實際相結合的過程，在工地現場施工員、技術負責人的指導之下，以及自已的努力參與工作，讓自我對整個基礎的做法，標準層的施工有了深入的了解與掌握。并且對整個土木工程的各個方面也有了深刻的理解和認識，并且鞏固了書本上的知識，將理論運用到實際中去，從實際施工中豐富自已的理論知識。整個實習的過程時間雖短，但讓自我明白了如何當一名好的技術員。整個實習的過程也讓自我發(fā)現了自我理論知識上的不足，也讓自我為以后的學習充滿了動力。
在設計過程中，我經過查閱很多的有關資料，與同學們交流經驗，并向教師悉心請教等方式，是自我學到了不少知識，也經歷了不少艱辛，但同時收獲是十分大的。在整個設計過程中我懂得了許多東西。也培養(yǎng)了我獨立工作的本事，樹立了自我工作本事的信心，我相信會對以后的學習和工作有十分重要的影響。并且大大提高了動手本事，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱辛和成功時的喜悅。經過這次畢業(yè)設計使我明白了自我原先知識還比較欠缺。自我要學習的東西還太多，以前老是覺得自我什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。經過這次畢業(yè)設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應當不斷的學習，努力提高自我知識和綜合素質。
雖然這個設計做的也不是很好，可是在設計的過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設計最大的收獲和財富，使我終身受益！原先那種浮夸的心態(tài)沒有了，取而代之的是腳踏實地的努力工作學習。當我擺正自我的心態(tài)，以進取樂觀向上的心態(tài)投入到設計當中，突然覺得心中又多了一份人生的感悟，這次畢業(yè)設計讓我深刻的體會到了專業(yè)的重要性，讓我給自我有了一個更好的定位，為將來的工作打好了基礎。
寫完整的論文篇七
老師：
您給我們布置了一份xxx的作業(yè)，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學習的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此我向老師表示深深的歉意。
因此，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。
我已經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。
我決定有如下個人整改措施:。
1、按照老師要求繳納保質保量的.檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。
2、制定學習計劃，認真完成老師交給的每項作業(yè)。
3.和同學們加強溝通。爭取和全班同學共同進步。
請老師看我今后的表現，我保證不再出現上述錯誤。
xxx。
20xx年x月xx日。
寫完整的論文篇八
尊敬的xx：
這是本學期我第一次沒完成作業(yè)，我心里很慚愧。造成這個嚴重的結果我心里很不是滋味。
昨天下午，我在抄作業(yè)的時候粗心大意，東張西望，心不在焉，以致于自己抄漏了一項，況且又沒有和同學對作業(yè)，才造成了這個嚴重的后果。
今天缺交作業(yè)的同學很多，老師很生氣，后果很嚴重。唉!都怪我粗心大意，沒有認真檢查，千錯萬錯都是我的錯，怨天怨地終要怨自己，就像那句經典臺詞說的一樣：如果上帝能給我一次機會，我愿意認認真真、仔仔細細、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯地檢查自己的作業(yè)!
就像一個電視劇名稱一樣：《對不起，我錯了!》明明知道這句話已使老師您耳繭重重，但是我不得不說，因為再沒有一句話更能準確地表達我內心的愧疚了。您現在肯定眉頭緊皺、心里生氣十分，我現在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。
該懺悔的在以前的說明書中我都講過了，現在不得不再溫習一遍：學習要細心，要學會負責?，F在自己不得不拿那些陳詞濫調來說：老師，我真的真的真的真的`知道自己錯了，我真的真的真的真的很后悔，也許您覺得我的詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我反省還是很深刻的!
陽光一縷一縷地跳躍在我的發(fā)梢，但我的心情卻一點也不好。我正在思考，思考我的檢討，思考應該怎樣檢討。也許我的語言缺乏美妙，也許我的語言有點搞笑，但是您要知道，這是我最最深刻的檢討。天上的云在飄，我緊張而后悔的心在跳。后悔什么？后悔自己的粗心大意，后悔自己沒有好好完成作業(yè)。老師，我希望您能原諒我，我認為您會原諒我!因為我已經看到您美麗的笑。啊!人生多么美好，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會總結，我會學習，我會銘刻在心，把這次嚴重的錯誤在我的腦海里刻上深深的記號!
自古以來，贊頌老師的千古名句多如牛毛：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的失誤，讓老師多么生氣，多么痛心。我沒有尊重老師的勞動成果，我讓老師多么失望。老師，我一定會謹記你的教導；老師，我保證今后會努力做到最好!
致此。
敬禮！
xx。
20xx年xx月xx日。
寫完整的論文篇九
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
忽然一道紫光鋪天蓋地而來，那光剛過只見一條電光綿延于重重疊疊的陰云之中，仿佛一條饑腸轆轆的巨蟒，那蟒張嘴一聲巨嘯。耳朵還沒來得及捂，那雷聲早已震破耳膜。下面是小編給大家?guī)淼挠晏斓娜沼?00字怎么寫5篇，以供大家參考!
窗外蒙蒙的細雨打在窗上，讓人心情很平靜?！岸ｂ忊?，叮鈴鈴，懶蟲起床，懶蟲起床……”我的心情一下子升到了最高潮，我拉著爸爸走出了家門，我們這可是去報名，真為我馬上升入初中而高興，我們來到了六中。如果是一個外地人，肯定認不出這是一所初中學校，因為前面幾幢房子，原來可是桐鄉(xiāng)的市政，現在竟是一所有許多人都夢寐以求的初中。
我剛一下車，就看見大門前面的兩旁是那一棵棵茂盛的大樹，而路兩旁可是那一輛輛形狀各異，顏色各不一樣的汽車。大門兩邊都是傳達室，在大門邊上的兩根柱子上掛著“桐鄉(xiāng)第六中學”的牌子。每天都有不少的人走過這古老的大門。
走進六中，到處都是樹，草。簡直像走進了一個原始森林，在蒙蒙細雨中靜默著。大路兩旁的一棵棵大樹領著我們走進了六中教學樓。而剛剛走過大路是，只聽見腳步聲和那蒙蒙細雨聲，在這種清靜的地方讀書，真是一種享受。
走進教學樓，樓的中間是一個大洞，走到那里細雨也就接近不了我們。那兩邊的櫥窗里有著學生們的作品，那在我眼里，簡直像畫家畫出來的。而教學樓的左右兩邊各有一個樓梯，這是通往有著朗朗讀書聲的地方。
再往里走是兩幢完全不一樣的房子，右邊是一幢兩層樓的食堂。那些舊了的窗，一看就知道這是一幢有著幾十年的老房子了。而左邊則是一幢剛建造好的教學樓，有橙和白顏色的外墻，看上去特別顯耀。而右邊的食堂被一棵枝葉繁茂的大樹擋住了。也見不到他的古老了。在雨里顯得特別的清靜。
雨越下越大，樹林里的寧靜不一會兒就變熱鬧了，有雨打在樹葉上的交響曲，有雨落在水潭里的獨奏曲……合成了一首美妙的曲子，歡迎著我們來報名。
六中雖然陌生，但有那么親切舒服。
開家門，正想向學校走去?？墒?，外面就像一條小河似的，難以下腳。爸爸、媽媽早已上班去了，家里只剩下孤零零的我。與其空等雨停，還不如豁出去。于是，我穿好了雨鞋。沖出家門。雨很大，我那把袖珍式雨傘決擋不住這大雨。一路上，我小心翼翼地走著。到了學校，我全身濕漉漉的，雨鞋里也積滿了水。
天，越來越暗，雨，絲毫沒有減弱的跡象。窗外迷茫一片，耳邊只有嘩嘩的雨聲。雨聲覆蓋了課堂的讀書聲、寫字聲、老師的教課聲。我不由望向窗外，雨像暴布似的從天而降，狂轟亂炸似的。地面霎時間變成了大江大河，江水奔騰向前。也有不少的雨點落在玻璃上，發(fā)出“啪啪”的響聲;有的落在窗前水泥地上，四散濺開。雨水從屋檐下流下來，連成一條線，使人想起花果山水簾洞。
下午，同學們從廣播中得知“由于天下大雨，不用上晚自習”的消息。于是，同學們興奮異常，這消息就一傳十，十傳百地傳開了。同學們發(fā)狂了似的吶喊著，敲打著，手舞足蹈地。
然而，這天晚上天卻放晴了，皎潔的明月出來了。我打開窗戶，一般泥土的氣息迎面撲來，空氣像過了濾似的，格外清新。這時，我心里有一個聲音在重復著：大雨過后的天氣就是不一樣呀!
最尋常的雨，最不可思義的雨，竟然發(fā)生在沿河這個小小的縣里。那天，我們最后一節(jié)課是語文課，當聽見下課鈴聲響起時，許多同學都高興的無底自容了。而我卻慢慢的收拾著自己的東西，因為我被那蕩漾的雨水吸引住了，我一直看著它那美麗的水波蕩漾的花紋，也一直聽著那那種聲音，清脆而微小。我走出教室，我又被樹葉上那顆顆寶貴的鉆石迷惑了，它讓我幻想那點點浮現在我腦海的畫面，頓時，我的腦海已經空白了，只有那種種美好的畫面在我腦海中停留，終不逝去。記得還有一次，心里很不舒服，那是因為我被媽媽吼了，當時我沖下樓去，像街上跑去。
我走著走著，天空中下起了鵝毛大的雨，我急忙躲到有遮雨處的地方，我在遮雨處靜靜的望著那一幕美好的景象，就像是看了一場免費的電影。我閉上眼，感受世界上最新鮮的空氣不一會兒，雨停了，我睜開雙眼，看見一道彩虹，我明白了，心情低落時，只要閉上雙眼，用心去感受這一切，就會消去一切煩惱雨后的晴天有有多美，誰又會知道呢?花兒會在雨后變得更加美麗;草兒會在雨后變得更加嫩綠;天空會在雨后變得更加蔚藍;小山會在雨后變得更加朗潤。只要自己用真心去體會，去感受它，這樣在雨后就能看見屬于自己的那一縷陽光!我認為雨是會帶來煩惱的，但是帶給我們更多的是一種快樂，是一種無處不在的驚喜。在鄉(xiāng)下的孩子們家庭比較貧困，有的人卻瞧不起他們，可是到后來幫助這些孩子的，僅僅是一種在生活可見而又平凡的的東西，那就是——雨。老師對我們說過，努力的時候不管遇到多大的磨難與曲折，只要堅持到最后，就會有一縷陽光在不遠處等著你。雨，謝謝你讓我拾回自信，帶給我無限的歡樂與樂趣。請你也去幫助其他人吧!
今天是一個倒霉的日子，由于天氣不好，我又不能夠去旅游了。我對著天大聲說：“老天呀，你太不公平了，為什么偏偏在星期天下雨?害得我不能夠到練市去游玩了!要是平時下雨，星期天放晴，那該多好啊!你呀，欺侮我一個小孩子!”
父母上一天跟我說好今天如果天晴就帶我去練市玩?？墒牵搅嗽缟掀甙它c鐘的時候，我們正想出發(fā)去車站乘車?？墒遣恢朗裁丛蜻@個老天爺卻大哭起來，哭得非常傷心好象沒有一個斷頭。而且，更加糟糕的是這雨卻下得越來越大。爸爸說：“今天這么大的雨我們還是不要去了!”我剛想反對，可是，媽媽卻搶著說：“是呀，我們是去玩的。不是執(zhí)行公務，還是換一個日子去吧!”唉，沒有辦法!我就站在窗前看著大雨發(fā)呆。這時，我滿腦子想著：老天呀老天，你難道不能夠在昨天下雨嗎?提前為什么不可以呢?我們學習都要提前呢!當然，你也可以推遲，推遲到明天也可以呀!唉，本來我們要去練市旅游，可就是因為你這個壞老天，偏偏喜歡在今天下這么大的雨!嗯，我恨死你了，你這個老天爺!我真是非常地不喜歡你。唉，但是我沒有什么辦法叫它不下雨。這是天氣變化造成的呀!
下啊，下啊，大雨下了一個小時，又一個小時……大約到了下午三點多一點，這雨開始變小了。漸漸地停止了，不下了。我看見了氣得火冒三丈，差一點跳起來碰到了屋頂。我真是被這老天爺氣昏了頭，差一點氣得變成了瘋子，但是我還是沒有辦法呀!唉，只好下一個星期天去了。
我希望老天保佑下一個星期天不要再下大雨了!好讓我去練市玩了!謝謝你，老天!
有些讓人感到驚奇的是，昨天下午的暴風雨令天空“變臉”了。原本是明朗、萬里無云的天空，在短短的幾分鐘內變成了另外一種模樣。這究竟是怎么一回事呢，請聽我細細道來。
昨天早上起床的時候，發(fā)現外面的天還是黑黑的一片，看了看鬧鐘是六點鐘沒有錯啊，平時五點中的天就亮了，這到底是怎么一回事?我心里不由十分的疑惑。于是我推開窗戶向外望去，天空中有著大片大片的烏云，遠方不斷飄來烏云，這些烏云不斷匯集在一起，隱隱約約可以看見云層之間透露出些許的白光。烏云越集越厚，天空也愈加陰沉，一團團烏云將陽光遮擋的嚴嚴實實的。突然，狂風吹起，我趕緊將窗戶關上，風吹的樹葉“嘩嘩”作響，十分的嚇人。這時，空中響起一聲悶雷，天邊出現了一道閃電，過了一會兒，又響起了一陣陣的雷鳴。伴隨著“轟隆隆”的雷聲，豆大的雨點像是炸了鍋似得，噼里啪啦地打在窗戶上。雨點就這樣擊打著路邊的樹木，敲打著地面。窗外馬路對面的行人在雨點的催促下尋找著可以避雨的場所。漸漸地，路上的行人變少了，路面上排起了長長的車水馬龍，各式的汽車涌入車隊之中，司機們紛紛打開了車燈，路面變得忙碌起來。就這樣，大雨暢快淋漓下了大概有半個小時的時間，雨勢減緩，路上的行人也多了起來，天也漸漸亮了起來。但是雨還是伴隨著風不斷打著行人的雨傘上，打在路邊的積水中，濺起一朵朵水花。
雨滴答滴答下了整整的一天，天空逐漸轉晴，不由感嘆大自然的奇妙和神奇的力量。天黑時的震撼，以及天晴時的柔美，每一幅場景都是自然最佳的杰作。
寫完整的論文篇十
在鋼琴業(yè)余考級中，從一級至十級，都有相當分量的基本練習，即音階、琶音，各級的基本內容幾乎完全一樣。為什么對基本練習如此重視?請讓事實作回答。
這幾年考級中，有一些學生一進考場，坐在琴凳上，一上手就是一串漂亮的音階琶音，他們彈的流暢均勻，學得很嚴格正規(guī)。評委心中暗喜，“通過”不成問題。有這樣好的基本功，彈練習曲、樂曲是不會有大的出入的。
另有一些考生，音階琶音彈的實在很差，甚至報考七級，仍錯誤百出。這些學生指法錯，節(jié)拍不穩(wěn)，手臂亂顫，手指軟弱，速度很慢。評委眉頭一皺，一聽就無法通過，因為這樣的基本練習水平，完全達不到要求。
有些考生平時只想彈些樂曲，不重視基本練習，很少按部就班地認真練習，為應付考級，臨時突擊一下，目的是能混過關就行，這是錯誤的、不負責任的。
應該知道鋼琴彈奏技術難度較大，范圍很廣，而其中主要技術就是音階琶音。請分析一下每首樂曲吧，它的主要技術都在音節(jié)式跑動中，把音階琶音練好了，其它困難就迎刃而解了。有一些學生，彈每一首樂曲都感到很困難，要磨很久才能掌握。為什么?因為技術差，基本功差，平時沒有好好練習音階琶音，只得彈奏樂曲時，就事論事地重新練習，這是很不明智的學習方法，費時、費力、效果差。如果平時早就把音階琶音彈得很好，在彈奏樂曲時碰到大量這樣的技術，因早已是駕輕就熟，很快就能練好，他們能彈才很多教材，有多高興啊!
其實彈好音階琶音也并不難，只要初學時就重視，搞清指法，堅持每天練習，細水常流，持之以恒，就能逐步熟練，并不費事。
鋼琴“業(yè)余”考級，遵循的是較嚴格的科學標準，從音階琶音來看，三至十級雖然內容幾乎一樣，但速度、流暢度、均勻度差別很大，要求越來越高。只有打好基礎，才能往高難度發(fā)展。在實際練習中我們都明白，要彈好音階琶音不是講一講就能掌握，彈奏技術的掌握過程，是一個不斷熟練、不斷提高，直至在演奏作品時，能成為下意識地、得心應手地運用這些技術的過程。
進行長期的技術訓練，需要有足夠的耐心和毅力。假如對技術訓練感到枯燥無味，短時間內又難以見成效，認為遠水不能解近渴，就放棄練習，一心只想彈好聽的樂曲，這樣的認識必然導致對彈奏技術既無心又乏力，不能堅持練習，這就不利于鋼琴彈奏水平的提高，盡管渴望彈奏許多較高級別的樂曲，也將因為基本功太差無法勝任而遺憾。
還應指出，在認識到彈奏音階琶音的重要性之后，若基本彈奏方法不對，也是徒勞的。一些學生在彈基本練習時，肩臂很緊，手指很柔軟，沒有節(jié)拍，很不均勻。我們說，基本彈奏方法不對，越彈就越不對。因此，一定要遵循一套科學的、正確的、有效的方法，抓住音階琶音各類技術的彈奏要領，有意識地、有明確地，又有具體措施地練習，方能快見成效。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
寫完整的論文篇十一
第一段：引子（100字）。
書寫完整病例在醫(yī)學領域中起著至關重要的作用，它幫助醫(yī)生全面了解患者的病情，為診斷和治療提供有力依據。然而，書寫完整病例并非易事，需要醫(yī)生掌握豐富的醫(yī)學知識和優(yōu)秀的溝通能力。在我日常臨床工作中，我深感需要不斷提升自己的病例書寫能力，以便能更好地為患者服務。
第二段：整理病例資料（200字）。
書寫完整病例的第一步是整理患者的關鍵資料，包括病史、體格檢查、實驗室檢查等。對于病史，除了患者主訴外，還要詳細記錄既往病史、家族史和過敏史等重要信息。體格檢查應全面細致，并盡可能使用專業(yè)術語描述。實驗室檢查結果需要一一列出，并注明參考范圍。在整理這些資料時，要按照系統(tǒng)化、有條理的方式進行，以便后續(xù)的分析和診斷。
第三段：精確書寫病程記錄（300字）。
病程記錄是書寫完整病例的核心步驟，它記錄了患者病情的發(fā)展過程。在寫病程記錄時，我始終堅持以客觀、準確的態(tài)度對待患者的病情，避免個人主觀臆斷。病程記錄應包括患者的主觀感受、體溫、血壓、心率等生理指標的變化，以及醫(yī)生的觀察和治療措施等。對于藥物治療，應詳細記錄藥物名稱、劑量、頻率和療效等信息。此外，應及時更新病程記錄，以便醫(yī)生和其他醫(yī)護人員隨時了解患者的動態(tài)變化。
第四段：注意文體規(guī)范（300字）。
書寫完整病例需要遵循一定的文體規(guī)范，這有助于保證病例的規(guī)范性和可讀性。在書寫過程中，我盡量使用簡潔明了的語言表達，并避免使用專業(yè)術語過多。對于不可避免的術語，應加以解釋，以方便讀者理解。同時，也要注意書寫的格式，如字體、行距和段落結構等，以提高可讀性。此外，書寫完整病例還要注意不透露患者的個人信息，保護患者的隱私權。
第五段：申述收獲與展望（200字）。
通過不斷書寫完整病例，我深刻體會到了它的重要性和作用。它不僅是醫(yī)生與患者之間交流溝通的橋梁，也是病情分析和診斷的基礎。在以后的工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的病例書寫能力，學習更多的醫(yī)學知識，增加對疾病的敏感性和判斷力。同時，我也會加強與患者的溝通，細心傾聽患者的主觀感受，以便更好地幫助他們恢復健康。
總結（100字）。
書寫完整病例是醫(yī)生工作的重要組成部分，需要醫(yī)生具備豐富的醫(yī)學知識和優(yōu)秀的溝通能力。整理病例資料、精確書寫病程記錄、注意文體規(guī)范都是書寫完整病例的必備技巧。通過不斷練習和學習，醫(yī)生可以提升自己的病例書寫能力，為患者提供更好的醫(yī)療服務。
寫完整的論文篇十二
書寫完整的病例是醫(yī)生們的一項重要任務，它不僅是醫(yī)療過程中必不可少的一環(huán)，還是醫(yī)生與患者之間有效溝通的重要工具。在我長期從事醫(yī)療工作的過程中，我深深體會到書寫完整病例的重要性。本文將從明確病例寫作的目的、正確使用術語、充實病理資料、注重表達與說明以及隱私保護等五個方面談談我對書寫完整病例的心得體會。
段落二：明確病例寫作的目的。
書寫完整病例的首要任務是幫助醫(yī)生準確了解患者的病情和治療歷程，為未來的醫(yī)療決策提供依據。因此，在書寫病例時要明確寫作目的，避免過多廢話和無關信息的介紹。同時，病例應注重醫(yī)學術語的使用，讓其符合國際通用標準，方便其他醫(yī)生和研究者的閱讀和理解。
段落三：正確使用術語。
精確使用醫(yī)學術語是書寫完整病例不可或缺的一部分。醫(yī)學界有專門約定俗成的術語，這些術語能夠描述患者的病情和診斷結果。因此，在書寫病例時，我會盡量避免使用不準確、模糊或不專業(yè)的術語，以免給醫(yī)生、患者以及其他讀者帶來誤導和困惑。此外，我還會注重對于術語的解釋，為讀者提供更為清晰、詳細的信息。
段落四：充實病理資料。
書寫完整病例要以充實的病理資料為基礎，包括患者的病史、體格檢查、實驗室檢查與診斷等相關信息。這些資料不僅能夠幫助醫(yī)生全面了解患者的病情，還能為未來的病例研究和醫(yī)學教學提供可靠的參考。因此，我會在書寫完整病例時，盡可能詳細地呈現患者的病史、患病過程、治療方案和療效等信息，同時附帶實驗室檢查報告和影像學資料，以提供更全面的資料。
段落五：注重表達與說明。
書寫完整病例需要注重表達與說明，以確保讀者能夠清晰理解和正確解讀病例內容。為此，我會盡可能使用簡潔明了的語言，避免使用復雜的句式和術語。同時，我還會提供必要的解釋和描述，以幫助讀者更好地理解病例。更重要的是，在書寫病例時，我會注意排版格式，采用適當的標題和子標題，使整個病例結構清晰、有條理。
段落六：隱私保護。
在書寫完整病例的過程中，隱私保護是一個十分重要的問題。作為醫(yī)務人員，我們有責任保護患者的隱私和個人信息，并遵循相關法律法規(guī)的要求。因此，在書寫病例時，我會避免直接使用患者的真實姓名和個人信息，盡量使用代號或其他方式進行標識，以確?；颊唠[私的安全。
結尾：
總之，書寫完整的病例不僅有利于醫(yī)療決策和醫(yī)療工作的順利進行，還有助于醫(yī)學研究和學術交流。在我長期的醫(yī)療實踐中，我深刻認識到書寫完整病例的重要性，通過明確病例寫作的目的、正確使用術語、充實病理資料、注重表達與說明以及隱私保護等方面的努力，我相信我們能夠更好地書寫完整的病例，為醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展和患者的健康做出更大的貢獻。
寫完整的論文篇十三
根據上級的文件精神，結合自己的工作崗位、興趣愛好、年齡特點和自身情況，我參加了練新活活動，既“會使用計算機、會制作課件、會合理地運用教育技術為教育教學服務”。
個人覺得在參加活動的過程中受益匪淺。較好地掌握了計算機的使用，并在制作課件的同時進一步學習了制作、保存、使用的方法，提高了制作水平。能運用word文檔辦公軟件進行文字錄入、技術排版、圖文設計、制作電子教案及文檔打印輸出；能夠通過互聯(lián)網進行信息瀏覽、搜索、查詢及下載，熟練e-mail的使用，自主收發(fā)電子郵件；能夠運用powennpoin、flash等軟件等媒體技術，制作出實用的多媒體課件。在平時的教學中，把現代信息技術手段與學科教學有機結合起來起來，把信息技術引入課堂，改變以往的教學方式，以學生為主體進行教學。
通過一段時間的學習。在“每人一絕”的練功活動中，掌握了很多計算機方面的應用技術和方法，讓自己在原有的`基礎上有了很大的提高。但我并不因此而滿足，在以后的練功活動中，我將再接再厲，認真練功，并向同行請教和學習，使自己在這一活動中有更大的收獲，從而更好的為教育教學服務。
寫完整的論文篇十四
年齡：19。
民族：漢族。
出生日期：
體重：60國籍：中國。
戶口所在地：福建省。
目前所在地：福建省。
婚姻狀況：未婚。
教育程度：中專。
畢業(yè)院校：福建對外經濟貿易職業(yè)技術學院。
畢業(yè)日期：2005-1
所學專業(yè)：計算機類。
專業(yè)名稱：電子商務。
政治面貌：團員。
受教育/培訓經歷：
2003-9曾獲得計算機等級考試一級證書曾獲得學校一、二等獎學金榮譽證書。
相關工作經歷及特長：
人才類型：應屆畢業(yè)生相關工作經驗：0年。
外語語種：英語外語水平：一般。
其它外語語種：無其它外語水平：無。
普通話程度：標準計算機能力：良好。
個人詳細工作經歷：
尚未實習過，正在尋找機會。
工作能力及特長：我尚未工作，但我會積極的向他人學習經驗，我年是一個虛心求學的人。
職業(yè)目標：如業(yè)務員等等。
求職意向：
求職類型：兩者兼可月薪要求：面議。
寫完整的論文篇十五
xxx：
身為一個學生，做作業(yè)是本分，可是我卻沒有做到，我覺得自己辜負了自己每天來上學的辛勞，辜負了父母對我的期望，辜負了老師改作業(yè)的勤奮。要是地上有個洞，我現在一定會鉆進去。但是逃避并不是一種好的做法，我會勇敢面對自己犯下的錯誤，堅決不再犯第二次。
懊悔，自責，這些詞語已經無法形容我現在的'心情。
我一定會好好反省自己的行為，再也不受懶惰的誘惑，我不會再縱容我的惰性腐蝕我的身體，我相信我的靈魂已經在這次錯誤中得到了升華，已經到了另外一個新的境界。我要為將來而努力，我要奮斗，因此我再也不會犯這種低級的錯誤，我再也不會因為一時的自由而放棄我的整個將來的自由。
我懷著誠摯的心寫下這篇萬分真摯的自我反省。
此致
敬禮!
xx。
日期：20xx年xx月xx日
寫完整的論文篇十六
要怎么寫?下面是小編為大家搜集的獲獎感言怎么寫，供大家參考，歡迎大家借鑒。
大家好!今天有幸作為全市黨史系統(tǒng)先進個人的代表在此發(fā)言，我內心充滿了感激，又感到無尚的光榮。
在這里，我首先要感激的是我的同事們，感謝你們一直以來對我工作的幫助和支持。我所取得的每一點成績，都是大家給予了極大的幫助和鼓勵的結果。感謝你們把手中的選票無私地投給了我，使我今天有機會站在領獎臺上接受這個無比光榮的獎項。同時，我要感謝領導和大會的組織者，是你們的偏愛和選擇，使我今天有機會站在這里發(fā)表自己的獲獎感言。
下面，我就用這極其珍貴的時間，來和大家一起分享我在黨史工作中的點滴感受。那就是：
選擇黨史，我人生無怨無悔。
選擇黨史，我享受快樂工作。
選擇黨史，我實現心中夢想。
對于黨史工作，我是一名新兵。之前，我從事了幾年的醫(yī)院行政管理工作。工作勤勤懇懇，年年也是先進，加上單位的工資效益不錯，為許多親朋好友所羨慕。但是，作為一名以寫作為樂的人來說，心里總有個結沒有解開，心中總有個夢沒有實現，總覺得自己的專長還可以發(fā)揮得更好。2019年，我踏進黨史這個門檻。對于我的選擇，不少朋友無法理解。但是，我自己明白，自己所需要的是什么，那就是一個可以實現寫作人夢想的平臺。在我內心深處，一直有一個聲音在呼喚，作為一個寫作者，你的作品在哪里?所以，我義無返顧地放棄了杯觥交錯，選擇了每天下班后可以回家喝粥、看書、寫作的黨史工作。當然，對于有過太多應酬的人來說，晚上能夠回家喝碗熱粥，也是一件十分幸福的事。從感受全國、全區(qū)黨史工作會議的規(guī)模，再到今天看到如此多的領導、如此多的部門出席這個大會，使我更加堅信，我的選擇沒有錯。黨史工作也非常重要，黨史事業(yè)也大有干頭。說到這里，我突然想起了一句不太恰當的廣告語：不選貴的，只選對的!是的，選擇黨史，我無怨無悔!選擇黨史，只因我心中有夢想。二十多年的工作經歷告訴我，只要人生還有夢想，那工作就會更加努力。那是因為，夢想會激發(fā)我們通過自己的主觀努力去改變現狀，去創(chuàng)造輝煌。
選擇黨史，我享受快樂工作。來到了黨史，除了秘書科日常工作外，領導根據我的特長，還安排我負責主持《欽州大事速覽》的編輯工作?！稓J州大事速覽》是一份主要記載欽州大事要事的內部刊物。我利用自己在日報當記者編輯十年時間所獲得的辦報知識和經驗，與同事們一道，對每期刊物進行精編細雕，力爭精確地把當今最新的黨史材料收錄下來，努力去實現“準確存史，資政育人，交流信息，推動工作”的辦刊宗旨，得到了來自各方的肯定和鼓勵。
我常把工作當作事業(yè)來對待，所以，有時雖然干得累而苦，但收獲到的卻是快樂。例如，去年是中華人民共和國成立65周年，自治區(qū)黨史研究室分配給我市一個黨史研究專題——中國共產黨在欽州執(zhí)政65年的專題研究。這個任務后來落到了我這個黨史新手的肩上。接受任務后，我便沉下身去探求黨在欽州執(zhí)政65年的歷史真相。經過兩個多月的努力，通過對黨在欽州各個時期的工作思路、發(fā)展戰(zhàn)略進行梳理，我得出了一個結論。那就是：中國共產黨在欽州執(zhí)政65年，就是謀求欽州發(fā)展的65年，帶領欽州人民追求幸福生活的65年，始終為人民執(zhí)好政、掌好權的65年。65年來，欽州歷屆黨委始終帶領欽州人民順應時代發(fā)展潮流，發(fā)揚“欽州精神”，探索出一條符合欽州實際的發(fā)展之路，騰飛之路。這條路，就是大港之路!接著，我就把這個成果寫成了27000多字的《大港之路》專題報告，編入了《騰飛廣西》一書，得到了領導的肯定和編輯的贊許。我也從中享受到了一個黨史工作者的快樂。
黨史宣傳普及教育工作，從全國范圍去講，都是一項要努力加強的工作。就我們欽州而言，現存的革命斗爭史料，多是上百萬字的大部頭，但印數一般只有一兩千冊，所以，盡管其內容非常豐富，普通市民群眾卻不易讀到，老百姓因而對欽州黨史知之甚少，普及的任務任重而道遠。如何改變這一現狀呢?如何創(chuàng)新這項工作呢?我提出了借助外力，請市內知名作家們來一起編寫一本簡明的黨史普及讀物的設想，得到了領導的認可和重視，去年把它列入紀念建國65周年的系列活動里去。經過一年多的編寫、修改、校對，一本通俗易懂、生動活潑、全面準確地反映欽州革命歷史的光輝歷程的《欽州革命小故事》編成了，又一個成果呱呱落地?？吹阶约旱囊粋€又一個工作成績得到了認可，心中的夢一個又一個地實現，我的內心充滿了快樂感和成就感。
成績屬于過去，未來仍需努力。再過幾天，新的一年就要到來了。新的一年將迎來我們偉大的黨成立93周年。在這個千載難逢的特殊日子里，我將繼續(xù)保持著旺盛的精神風貌和飽滿的工作熱情，把自己的聰明才智奉獻給黨史事業(yè)，與同道們一起，把明天的黨史工作做得更好!
1、開場：(1)問好;(2)名字;(3)感謝。
2、內容：
(1)歸功-----今天的成績是大家支持的結果;。
(2)經歷-----過去不平凡、感動、難忘的經歷回顧;。
(3)感言-----發(fā)表三點感言;。
3、結尾：
(1)奉獻----繼續(xù)努力，做出更多奉獻;。
(2)感謝----最后感謝大家支持。
寫完整的論文篇十七
第一段：引言（100字）。
在醫(yī)療行業(yè)中，書寫完整病歷是至關重要的一環(huán)。病歷不僅是醫(yī)生和護士的工作工具，也是醫(yī)療信息的重要載體。書寫完整病歷能夠確保醫(yī)療質量，提高患者就診體驗，減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生。在我長期的醫(yī)務工作中，我深切感受到了書寫完整病歷的重要性，并積累了一些心得和體會，希望能與大家分享。
第二段：正確記錄病情（200字）。
書寫病歷前，我們首先要準確全面地了解患者的病情。只有對癥下藥，才能更好地治療疾病。因此，在記錄病情時必須準確無誤。要重點記錄患者的主訴、病史、體征和實驗室檢查結果等。同時，還要記錄病程的變化，方便監(jiān)測患者的病情進展和療效評估。正確記錄病情有助于醫(yī)生更好地了解患者的病情，為后續(xù)的治療和護理提供有效的依據。
第三段：文筆清晰簡潔（200字）。
在書寫完整病歷時，我們應該盡量簡潔明了。不使用太過專業(yè)的詞匯，讓患者和家屬能夠輕松理解。另外，要注重用詞準確。語句要簡練清晰，不拖泥帶水，避免語句容易產生歧義。同時，要注意描寫的連貫性，讓讀者能夠清晰地理解病情的變化和醫(yī)生的治療思路。文筆清晰簡潔的病歷能提高醫(yī)療效率，減少患者誤解和醫(yī)療糾紛的發(fā)生。
第四段：細節(jié)記錄和注意事項（300字）。
在書寫病歷時，我們需要注意一些細小但重要的細節(jié)。首先，要詳盡地記錄患者的個人信息，包括姓名、年齡、性別、住址等。其次，要注意記錄醫(yī)患溝通的內容，如告知患者治療效果、不良反應和注意事項等。還要準確記錄用藥情況，包括藥物名稱、劑量、頻率等。此外，還要注意保護患者的隱私，避免在病歷中寫下一些不必要的信息。在書寫病歷時，我們還應該遵守醫(yī)療倫理和法律規(guī)定，嚴禁篡改病歷。只有細節(jié)記錄和注意事項都被關注到，才能保障患者的利益和醫(yī)患雙方的權益。
第五段：總結和個人體會（400字）。
通過長期的書寫完整病歷的實踐，我深刻認識到書寫完整病歷的重要性。完整的病歷不僅是醫(yī)生和護士的工作工具，更是醫(yī)療信息的重要載體。書寫完整病歷可以確保醫(yī)患之間的有效溝通，提高醫(yī)生的工作效率，降低醫(yī)療事故的發(fā)生概率，減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生。因此，我們每一個醫(yī)務工作者都應該時刻保持對書寫完整病歷的高度重視。在寫完整病歷的過程中，我們要堅持記錄病情的準確全面，注意用詞的簡潔清晰，注重細節(jié)的記錄和注意事項，同時遵守倫理和法律規(guī)定。通過規(guī)范的書寫完整病歷，我們能夠更好地為患者的健康服務，實現“患者至上，醫(yī)者仁心”的宗旨。
（總字數：1200字）。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/14769090.html】
