總結(jié)是獲取智慧和經(jīng)驗的關(guān)鍵步驟，它幫助我們從過去的經(jīng)歷中吸取教訓(xùn)，為未來的發(fā)展提供依據(jù)。怎樣寫一篇簡潔明了的感謝信？以下是小編為大家推薦的一些旅行目的地和旅游攻略，希望對大家有幫助。
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漢語言文學(xué)專業(yè),目前的本科層次有兩種,一種是普招本科,4年學(xué)制;一種是專升本,2年學(xué)制。層次多,學(xué)生來源面廣。再加上本科設(shè)立時間短、基礎(chǔ)較薄弱。于此,專業(yè)教學(xué)中存在一些問題。首先,課程設(shè)置存在問題,專修課課時明顯不夠,實踐課學(xué)時較少,學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)不足;其次,考核制度和形式不規(guī)范;再次,學(xué)生專業(yè)認(rèn)同感不強,認(rèn)識的深度不夠。同時,學(xué)生就業(yè)率低,就業(yè)水平不高。為此,多次組織本系老師對我國特別是本省的教育現(xiàn)狀、社會需求、學(xué)生學(xué)情等開展較全面的調(diào)查。先后走訪了鄭州大學(xué)、河南大學(xué)、河南財經(jīng)政法大學(xué)等高校,并和省外其他著名院校就中文教學(xué)改革中的重點和難點問題進行調(diào)研和交流,獲得了大量的教改信息和寶貴的教改經(jīng)驗。通過與兄弟院校的交流與比較,使我們基本把握了新建院校中文專業(yè)教育改革和發(fā)展的大方向。科學(xué)思考之后,我們選擇了目前國際上最新的教育理念———全納教育來指導(dǎo)我們的教育改革。構(gòu)建了“平臺+模塊”的人才培養(yǎng)模式。所謂的“平臺”是指漢語言文學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)素質(zhì)平臺,這是人才培養(yǎng)的基石和關(guān)鍵,側(cè)重于基本知識和人文素質(zhì);“模塊”更多的是側(cè)重于應(yīng)用能力和職業(yè)技能的培養(yǎng),主要分為3種類型:研究型(考研深造)、教師型(教師職業(yè))、應(yīng)用型(文書、秘書、記者、編輯)。
我們的教學(xué)改革旨在吸取“全納教育”思想理念和執(zhí)著精神,讓不同層次有著不同需要、不同個性、不同學(xué)業(yè)水平的學(xué)生都能獲得最好的發(fā)展。為此,我們對傳統(tǒng)的漢語言文學(xué)專業(yè)的課程體系進行了重新修訂和調(diào)整。在課程結(jié)構(gòu)的設(shè)置上,共分為公共基礎(chǔ)課程、學(xué)科基礎(chǔ)課程、專業(yè)主干課程、專業(yè)拓展課程、綜合素質(zhì)課程和實踐教學(xué)課程等6大類。這里重點闡述后3類課程。
21專業(yè)拓展課程。
是在專業(yè)主干課程的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生的專業(yè)發(fā)展方向和職業(yè)生涯設(shè)計的延續(xù)性課程。在專業(yè)拓展課程設(shè)置上,我們設(shè)置了3大模塊。(1)考研深造類課程主要從語言和文學(xué)兩大類別來設(shè)置,提供了現(xiàn)代漢語詞匯研究、現(xiàn)代漢語語法理論研究、現(xiàn)代漢語語法專題研究、現(xiàn)代漢語虛詞研究、修辭學(xué)研究、文字學(xué)……和中國文化概論、中國古代文學(xué)專題、《詩經(jīng)》的文化闡釋、唐詩宋詞專題、明清小說研究、中國現(xiàn)代文學(xué)專題、“五四”文學(xué)思潮等課程。(2)教師教育類主要設(shè)置了語文教育思想研究、文學(xué)解讀學(xué)、經(jīng)典文學(xué)教育研究、教育研究方法、教師職業(yè)技能訓(xùn)練、現(xiàn)代職業(yè)禮儀和演講與口才等課程。在教師教育類課程體系中,不僅要培養(yǎng)普通學(xué)校的教師,也努力向特殊教育領(lǐng)域拓展,力求培養(yǎng)全納型教師。(3)文秘編輯類主要設(shè)置了應(yīng)用寫作、秘書學(xué)、行政法學(xué)、編輯與采訪等課程。此類課程適合于將來從事文書和公務(wù)員等職業(yè)的需要。在3大模塊中,學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好、個人需求、職業(yè)生涯設(shè)計在一個或多個模塊中自由選課。這樣,學(xué)生既有專業(yè)發(fā)展方向,又有利于專業(yè)領(lǐng)域的深化與拓展。
22綜合素質(zhì)課程和實踐教學(xué)課程。
綜合素質(zhì)課程是拓寬學(xué)生知識面,實現(xiàn)多學(xué)科交叉融合,展現(xiàn)教師研究專長,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的講座型課程。包括人文素質(zhì)、政治外語、教師教育、科學(xué)專題和藝術(shù)體育等5個類別,學(xué)生可以根據(jù)需要選修。實踐教學(xué)課程是為了培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)知識的應(yīng)用能力、實踐創(chuàng)新能力而開設(shè)的實踐性課程。包括基礎(chǔ)性實踐、專業(yè)性實踐和綜合性實踐等3個類別。除了常規(guī)性的軍訓(xùn)、生產(chǎn)勞動、專業(yè)見習(xí)、教育實習(xí)和畢業(yè)論文等實踐課程外,還結(jié)合專業(yè)特點,探索活動課程體系。主要實踐課程包括文學(xué)采風(fēng)、學(xué)年論文、文化資源調(diào)查、非線性編輯、報刊排版和文書檔案管理等。
教學(xué)方法和教學(xué)手段不能混同,有的人把運用多媒體技術(shù)進行教學(xué)當(dāng)成一種方法,這是不科學(xué)的。方法更多的是指解決問題的思路、程序和步驟,而現(xiàn)代教學(xué)方法體現(xiàn)在“教”與“學(xué)”兩個主體的互動之中。在不同的學(xué)習(xí)階段、根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容運用與之相適應(yīng)的教學(xué)方法,才能提高教學(xué)質(zhì)量。
31運用“系統(tǒng)講授法”,建立學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)。
大學(xué)低年級學(xué)生開始認(rèn)識專業(yè)的概念,但尚未形成該專業(yè)的知識結(jié)構(gòu)。因此,要對學(xué)生進行系統(tǒng)的講授,使學(xué)生對漢語言文學(xué)主干課程的基本原理有一個整體認(rèn)識。有人認(rèn)為一開始就實施研究性教學(xué)法,提早培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,這對于多數(shù)學(xué)生來說是不切實際的。實踐證明,在漢語言文學(xué)專業(yè)第一年打基礎(chǔ)階段,運用“認(rèn)知—同化”學(xué)習(xí)理論,合理地使用系統(tǒng)講授法或案例教學(xué)法有利于學(xué)生建立系統(tǒng)的知識體系,便于學(xué)生打下牢固的知識基礎(chǔ)。
32倡導(dǎo)“指導(dǎo)—探究”性教學(xué)法,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科思維方式。
雖然第二學(xué)年的專業(yè)學(xué)習(xí)仍然是基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí),但是隨著學(xué)生的專業(yè)理論水平的進一步提高,課程內(nèi)容逐步深化,教學(xué)方法可以逐步由以接受性學(xué)習(xí)方法為主過渡到以“指導(dǎo)—探究性”學(xué)習(xí)方法為主。所謂“指導(dǎo)—探究性”學(xué)習(xí),就是讓學(xué)生在教師引導(dǎo)下,從學(xué)習(xí)中去主動地探索、發(fā)現(xiàn),從而增強思考力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。這種課程形態(tài)的核心是要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,強調(diào)一種主動探究式的學(xué)習(xí),形成學(xué)生的自學(xué)能力。但這種教學(xué)法決不能忽略教師的作用。教師的指導(dǎo)更多地表現(xiàn)在組織上和服務(wù)上,空間由課堂延伸到課外。
33嘗試“問題中心”教學(xué)法,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。
學(xué)生到了高年級,主要是一些選修課和應(yīng)用技能課。這個階段主要采用建構(gòu)主義的方法進行教學(xué),使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過解決問題的各種活動,建構(gòu)知識體系,創(chuàng)造性地形成自己的觀點。通過這種教學(xué)方法,學(xué)生構(gòu)建起以解決問題為核心的知識結(jié)構(gòu),也就是我們所提出的專業(yè)應(yīng)用能力。但是,這種教學(xué)法的實施需要教師付出更多的精力,學(xué)校的教學(xué)評價機制和教學(xué)工作量的計算辦法需要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
根據(jù)漢語言文學(xué)專業(yè)不同專業(yè)方向的要求,形成專業(yè)見習(xí)、專業(yè)實習(xí)、教育實習(xí)和課外活動一體化的教學(xué)實踐體系。
41適時組織專業(yè)見習(xí),使學(xué)生體會漢語言文學(xué)原理與實踐應(yīng)用相結(jié)合的意義。
專業(yè)見習(xí)一般在第2學(xué)年進行。主要是結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生直接參加學(xué)校、機關(guān)、文化單位的實踐活動。應(yīng)用所學(xué)的理論和方法,見習(xí)課堂教學(xué)和班主任工作、機關(guān)文秘工作、文化產(chǎn)業(yè)管理工作。專業(yè)見習(xí)不僅能夠加深學(xué)生對理論知識的理解與記憶,提高學(xué)生解決實際問題的能力,而且能夠增進學(xué)生對于工作的理解和感情,增強其事業(yè)心,為專業(yè)實習(xí)奠定基礎(chǔ)。專業(yè)見習(xí)以短期為宜,視情況可多次進行,也可按專題進行組織。
42組織“頂崗”專業(yè)實習(xí),使部分學(xué)生能夠?qū)嵙?xí)和就業(yè)銜接。
高級文秘方向的學(xué)生,專業(yè)實習(xí)擬安排在第4學(xué)年的第2學(xué)期,時間是一個學(xué)期。跟漢語語言文學(xué)方向的學(xué)生不同,一個單位接收實習(xí)生數(shù)量不可能很多,實習(xí)地點分散,教師指導(dǎo)不方便。從以往實習(xí)接受單位的要求來看,他們往往把接受實習(xí)和考察用人結(jié)合在一起,頂崗實習(xí)成了專業(yè)實習(xí)的特殊方式。它的優(yōu)點是實習(xí)生角色意識增強,因為這種實習(xí)是把實踐活動與職業(yè)生涯緊密地聯(lián)系在一起,實習(xí)生的應(yīng)用能力、現(xiàn)實表現(xiàn)決定了他的去留。它的不足是用人單位的不同要求與專業(yè)設(shè)計的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)有一定的差別。因此,專業(yè)實習(xí)必須制定統(tǒng)一的要求與考核程序,并與實習(xí)單位交流溝通,學(xué)生在畢業(yè)前必須完成專業(yè)實習(xí)的程序并考核及格方可畢業(yè)。
43開展豐富的課外活動,使其成為培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力的載體。
重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),制定相關(guān)的激勵、扶持政策。鼓勵學(xué)生在各種刊物上發(fā)表作品,資助少數(shù)學(xué)生出版學(xué)術(shù)專著和文學(xué)作品。積極發(fā)動學(xué)生參與教師的課題研究和專業(yè)建設(shè)活動。組織學(xué)生參加各類競賽,力爭在競賽中取得好的成績。實踐證明,將這四種途徑有機結(jié)合,可以全方位地、有效地促進培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。
合理配備師資,搭建優(yōu)秀教師隊伍。教師畢業(yè)于不同的院校和專業(yè),個人的興趣愛好也不一樣。本著發(fā)揮每個人長處的原則,安排其在最合適的課程教學(xué)崗位之上。除此之外,把眼光放在全院,選聘有專業(yè)特長的系外老師擔(dān)任相應(yīng)的課程教學(xué)。這些教師的加盟,保證了“課程群”教學(xué)任務(wù)高質(zhì)量的完成,拓寬了學(xué)生的視野,提高了辦學(xué)效率。在提高教師認(rèn)識的基礎(chǔ)上,通過落實教學(xué)質(zhì)量全過程督導(dǎo),達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量之目的。每位教師在接每門課程時要做好以下環(huán)節(jié)的案頭工作:制定教學(xué)大綱、考試大綱;擬訂教學(xué)實施計劃;編寫講稿、教案;期末出試卷、標(biāo)準(zhǔn)答案;寫教學(xué)小結(jié)。在教學(xué)過程中,時時接受學(xué)院教學(xué)專家組的督導(dǎo),期末每位學(xué)生還要給教師打分。同時,嚴(yán)格執(zhí)行教師互聽課制度和青年教師導(dǎo)師制度;制定科學(xué)的測評方案,對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進行科學(xué)評價。經(jīng)過近四年的建設(shè)和實踐,洛陽理工學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)已步入健康發(fā)展的良性軌道。
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這次畢業(yè)設(shè)計讓我更加熟悉了從理論到實踐的跨越。從當(dāng)初的查閱圖書，到此刻的網(wǎng)站成功運行，這中間有很多值得回味的地方。記得去年暑假在學(xué)校呆的時候，偶爾對php這門語言產(chǎn)生了濃厚興趣，下決心要自我嘗試著去學(xué)習(xí)?？墒牵瑒傞_始就碰到了釘子，當(dāng)時學(xué)校里沒有幾個學(xué)生，我就去圖書館借閱查資料，就apache服務(wù)器的安裝就占用了我一周的時間，到最終才恍然大悟，其實就是一個端口的配置問題我沒有搞懂。
人們總是對剛接觸的事情記憶猶新，我也不例外。記得?？频臅r候，我選擇了delphi語言作為自我與計算機的交流媒介，當(dāng)時好奇的心理不亞于我對php的興趣。我本以為我學(xué)好了這門計算機編程語言就擁有了全世界，可是隨著視野的不斷開闊，課程的不斷更新，我慢慢了解了懂得一門語言真的是冰山一角，在計算機的世界里，只要你有興趣，總會有太多的新奇吸引著你。
做事情有時候是不需要理由的。對于office辦公軟件，我就是如此。我不喜歡看小說，就在兩個假期里把word研究了一遍，真的發(fā)現(xiàn)word的功能很強大。由于?？茣r候偏重的是軟件設(shè)計，我只好利用課余時間來學(xué)習(xí)自我感興趣的平面設(shè)計方面的知識。專升本之后，班級的事情變化太快，讓我一時之間很難理解，并且學(xué)的知識偏重硬件，我又不太感興趣，沒有學(xué)會什么就荒廢了很多時間，倒是對健康知識了解了不少，也算是慰藉一下自我本科空虛的心靈吧。
這次的設(shè)計，從選題到實現(xiàn)，幾乎都是自我獨立完成的。從前臺網(wǎng)頁設(shè)計的實現(xiàn)，到后臺代碼的修改，我用到的軟件主要有word、photoshop、fireworks、dreamweaver、apache、mysql、powerdesigner等，并首次運用php語言，開發(fā)了這個簡單的在線招聘網(wǎng)站。在系統(tǒng)的開發(fā)過程中，多門以前感覺很抽象的課程，如軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計等變得清晰起來，強烈地感覺到這幾門理論課程在實踐中的重要性。
整個過程中，從需求分析到設(shè)計、編碼、測試，我都力求規(guī)范化和文檔化，努力讓自我以前學(xué)的知識運用到本網(wǎng)站的開發(fā)中，盡量保證整個系統(tǒng)的開發(fā)進度和質(zhì)量，順利完成這次的畢業(yè)設(shè)計，為自我的大學(xué)生涯畫上一個完美的句號。
可是，在系統(tǒng)開發(fā)過程中，好多知識都是隨學(xué)隨用，就增加了很多不必要的麻煩。比如說：一個網(wǎng)頁中的表單不能相互嵌套，php關(guān)于中文亂碼的處理，數(shù)據(jù)庫的安全性問題，框架的使用等。雖說這些都會消耗系統(tǒng)開發(fā)的時間，但在教師、同學(xué)以及自我的不斷努力下，不怕麻煩，不怕重復(fù)，當(dāng)克服了這些問題之后，我會感覺到自我的知識在一點一滴地積累，不知不覺中增加。
雖然很多錯誤被克服了，可是系統(tǒng)中難免還有很多不足之處，期望各位評委教師和同學(xué)給予指正與提議。
我相信，只要肯鉆研，只要擠時間，一切自我想要的知識都能夠掌握。
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在全國“厲行節(jié)約”的風(fēng)氣持續(xù)發(fā)酵下，商務(wù)餐飲下降迅猛，進而影響到整個餐飲業(yè)消費，其中，新訂單指數(shù)連續(xù)回落，并且在50％以下運行。因此，高端餐飲企業(yè)應(yīng)當(dāng)有所警覺，一方面要關(guān)注目標(biāo)顧客的變化，另一方面要積極調(diào)整自己的經(jīng)營策略。高端餐飲在當(dāng)前市場下步履維艱，紛紛通過優(yōu)化菜品品種、縮小新店面積、開發(fā)全新品牌、加快并購聯(lián)盟等方式進行戰(zhàn)略調(diào)整，面向更加穩(wěn)定、更加廣闊的大眾市場。湘鄂情推出平價超市，從中高端轉(zhuǎn)向家庭消費，金百萬加快市場并購，蜀國演義開發(fā)新品牌，企業(yè)都在根據(jù)自身情況積極轉(zhuǎn)型。轉(zhuǎn)型不及時、轉(zhuǎn)型不到位的企業(yè)將被淘汰出局，行業(yè)將出現(xiàn)新的分化整合、重新洗牌。隨著眾多企業(yè)的戰(zhàn)略調(diào)整，大眾化餐飲的競爭將更加激烈，貼近市場的特色餐飲將脫穎而出。針對增速下滑態(tài)勢，行業(yè)協(xié)會和企業(yè)積極開展促銷活動，從總體看，除去禽流感因素的影響，餐飲業(yè)緩慢回升的趨勢開始逐漸顯現(xiàn)。隨著部分餐飲企業(yè)逐漸轉(zhuǎn)型，20xx年全年行業(yè)增速達(dá)到11.82%左右，餐飲行業(yè)收入約26035億元。
市場容量。
餐飲業(yè)的下滑態(tài)勢在20xx年已現(xiàn)端倪，20xx年八項規(guī)定、厲行節(jié)約等政策出臺引致的產(chǎn)業(yè)環(huán)境的變化再次將增速拉低。面對嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，一些餐飲企業(yè)尤其是高端餐飲企業(yè)加快轉(zhuǎn)型升級步伐，在調(diào)整高端品牌產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的同時，通過并購、合資等方式進入快餐、火鍋等領(lǐng)域，甚至開始考察海外市場，積極嘗試“走出去”。大眾化餐飲企業(yè)也在創(chuàng)新服務(wù)方式、拓展市場領(lǐng)域。午餐優(yōu)惠、外賣外送、休閑茶點、電子營銷等方式被廣泛應(yīng)用，企業(yè)也在局部調(diào)整中以優(yōu)質(zhì)服務(wù)贏得市場。20xx年，全國餐飲行業(yè)收入約26035億元，同比增長11.82%，比20xx年同期下降1.68個百分點。20xx年餐飲市場在波動中緩慢回升，大眾化餐飲發(fā)展勢頭強勁，整個行業(yè)景氣好轉(zhuǎn)，且餐飲企業(yè)經(jīng)營狀況向好，利潤下滑幅度收窄，企業(yè)轉(zhuǎn)型升級仍需時間緩沖和市場檢驗。其中，高端餐飲業(yè)利潤下滑已成為不爭的事實，為了扭虧為盈，越來越多的高端餐飲酒樓開始走大眾化路線，推出中低價菜式。大眾化餐飲時代已到來，不向大眾消費轉(zhuǎn)型，高端餐飲將沒有出路。餐飲大眾化，有利于餐飲市場健康平穩(wěn)發(fā)展。但是，大眾化不僅僅是價格便宜，更要好的服務(wù)。高檔餐飲店要學(xué)會創(chuàng)新，讓普通消費者享受到精致服務(wù)。同時，如何在品質(zhì)和服務(wù)上發(fā)揮自己的特點，帶來自身的發(fā)展后勁，才是高端餐飲企業(yè)真正的“春天”。針對餐飲業(yè)目前的困境，轉(zhuǎn)型升級是餐飲業(yè)粗放發(fā)展階段走向盡頭的必然結(jié)果，是新的發(fā)展契機下（消費轉(zhuǎn)型升級、內(nèi)需經(jīng)濟拉動、城鎮(zhèn)化）的必然選擇，是餐飲行業(yè)可持續(xù)發(fā)展的必然路徑，是餐飲企業(yè)走向成熟的必然思路。隨著部分餐飲企業(yè)逐漸轉(zhuǎn)型，2014年餐飲行業(yè)需求逐漸回暖。
市場格局。
由單店競爭、單一業(yè)態(tài)競爭，發(fā)展到多業(yè)態(tài)、連鎖化、集團化、大規(guī)模的競爭；
由在本地發(fā)展走向外地發(fā)展，由小城市向大中城市發(fā)展，由東部沿海向中西部地區(qū)發(fā)展，也有的是由大城市向中小城市延伸，由西部向東部延伸。此外，隨著大量外資餐飲企業(yè)和洋品牌的食品進入我國，國內(nèi)餐飲市場競爭將更加激烈。目前，我國有各類餐飲企業(yè)數(shù)萬家，部分企業(yè)已相當(dāng)規(guī)模，經(jīng)營狀況良好，但在資本市場上卻仍處于起步階段，已上市的餐飲企業(yè)僅有全聚德、湘鄂情、味千拉面、小肥羊、西安飲食、鄉(xiāng)村基等6家，其中3家在深圳a股，2家在香港市場，1家在美國紐約。pe和vc的參與將會促進我國餐飲企業(yè)的轉(zhuǎn)型發(fā)展，傳統(tǒng)餐飲企業(yè)將加快向現(xiàn)代餐飲轉(zhuǎn)化，連鎖經(jīng)營有望快速發(fā)展，特色經(jīng)營將更加突出，創(chuàng)新經(jīng)營、品牌營銷的力度持續(xù)加強，管理與人才的作用將日益凸顯。
前景預(yù)測。
產(chǎn)業(yè)化是餐飲企業(yè)做大做強做長久的支撐、降低成本的關(guān)鍵措施、提高競爭力的核心環(huán)節(jié)。產(chǎn)業(yè)化是餐飲品牌建設(shè)的密切依托，產(chǎn)業(yè)化是食品安全的保障環(huán)節(jié)。食品安全不能只依靠餐飲企業(yè)把關(guān)，完善的產(chǎn)業(yè)化也至關(guān)重要。產(chǎn)業(yè)化已成為行業(yè)發(fā)展的大勢所趨。
面臨挑戰(zhàn)。
過去二十年，餐飲行業(yè)每年都以兩位數(shù)的增速保持著平穩(wěn)快速增長的態(tài)勢，是消費品市場的一大亮點。但是20xx年以來我國餐飲業(yè)利潤嚴(yán)重下滑，行業(yè)增速降至九年來最低，形勢嚴(yán)峻。餐飲行業(yè)平穩(wěn)快速的增長態(tài)勢致使很多外行投資者盲目進入。餐飲業(yè)多、小、散、低現(xiàn)象較為突出，規(guī)?；a(chǎn)業(yè)化程度不高，在現(xiàn)有經(jīng)營模式下，面對不斷高啟的房租價格、人工費用、能源價格和原材料價格，餐飲企業(yè)的利潤大幅下滑實屬正常。經(jīng)過二十多年粗放發(fā)展的餐飲業(yè)已經(jīng)走到陣痛轉(zhuǎn)型十字路口，餐飲業(yè)轉(zhuǎn)型升級主要是從粗放式、經(jīng)驗式向集約化、精細(xì)化、產(chǎn)業(yè)化方向轉(zhuǎn)變，產(chǎn)業(yè)發(fā)展以往偏重于追求數(shù)量，將來要偏重于提高發(fā)展質(zhì)量和效益。于是，運用低碳科技大力節(jié)能減排、利用信息化加強流程管理不僅是未來餐飲業(yè)新的利潤增長點，還是企業(yè)做大做強的關(guān)鍵。隨著市場經(jīng)濟不斷發(fā)展，餐飲企業(yè)的有形成本和無形成本將呈現(xiàn)不斷上升趨勢，加快信息化建設(shè)，推廣低碳科技對小企業(yè)來說有助于良性發(fā)展，對中型企業(yè)而言有助于品牌建設(shè)，對大企業(yè)而言方便投融資，是今后餐飲業(yè)的救命良方。
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在大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，畢業(yè)設(shè)計是一個重要的環(huán)節(jié)，是我們步入社會參與實際項目的規(guī)劃建設(shè)的一次極好的演示。畢業(yè)設(shè)計是四年學(xué)習(xí)的總結(jié)和提高，和做科研開發(fā)工作一樣，要有嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度。畢業(yè)設(shè)計有必須的學(xué)術(shù)價值和實用價值，能反映出作者所具有的專業(yè)基礎(chǔ)知識和分析解決問題的本事。此次畢業(yè)設(shè)計是我們從大學(xué)畢業(yè)生走向未來工作重要的一步。從最初的選題，開題到分析調(diào)查、繪圖直到完成設(shè)計。其間，查找資料，教師指導(dǎo)，與同學(xué)交流，反復(fù)修改圖紙，每一個過程都是對自我本事的一次檢驗和充實。在畢業(yè)設(shè)計期間，盡可能多的閱讀文獻資料是很重要的，一方面是為畢業(yè)設(shè)計做技術(shù)準(zhǔn)備，另一方面是學(xué)習(xí)做畢業(yè)設(shè)計的方法。一次優(yōu)秀的設(shè)計對啟發(fā)我們的思維，掌握設(shè)計的規(guī)范、流程、具體操作都很有幫忙。
可是畢業(yè)設(shè)計也暴露出自我專業(yè)基礎(chǔ)的很多不足之處。比如缺乏綜合應(yīng)用專業(yè)知識的本事，對材料的不了解，對具體設(shè)計涉及到的規(guī)范要求的不熟悉等等，需要在做的過程中需要去不斷的翻閱相關(guān)的資料和書籍，這降低了自我的速度和設(shè)計的進程，但這個過程對我來說是對自我知識的不足處的一個很好的補充和對已學(xué)過知識的一個鞏固。這個過程雖然是有必須的難度但還是經(jīng)過自我的慢慢的摸索和教師的指導(dǎo)下從熟悉到上手，經(jīng)過這次努力對自我的信心很好的提高。經(jīng)過這樣的一個自我從開始到結(jié)束全程自我參與的設(shè)計來說對知識的了解和掌握是純理論的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到的效果。這次實踐是對自我大學(xué)四年所學(xué)的一次大檢閱，使我明白自我知識還很淺薄，雖然立刻要畢業(yè)了，可是自我的求學(xué)之路還很長，以后更應(yīng)當(dāng)在工作中學(xué)習(xí)，努力使自我成為一個能夠參與工作能獨立完成設(shè)計的人。
這次畢業(yè)設(shè)計我做的六洞山風(fēng)景區(qū)旅游度假村詳細(xì)規(guī)劃的項目。雖然沒有去過風(fēng)景區(qū)現(xiàn)狀的調(diào)查，可是經(jīng)過明白教師的給我的資料和現(xiàn)狀地形的基本概況，再加自我找相關(guān)的資料和網(wǎng)絡(luò)上資料對本度假村規(guī)劃地塊有了必須的了解。然后用了一個星期對總的資料進行整理和刪選，選擇對自我規(guī)劃設(shè)計有用的資料匯編成冊作為后期設(shè)計的輔助資料參考和借鑒。接下來的幾個星期指導(dǎo)教師給了我們具體的規(guī)劃地形和設(shè)計任務(wù)，并指導(dǎo)我們具體的設(shè)計工作流程。經(jīng)過對前期地塊詳細(xì)的分析使自我蠻快的有了自我設(shè)計的思路，規(guī)劃設(shè)計出了度假村的總平面，然后和教師的交流進行改善自我的設(shè)計方案和設(shè)計的不足。經(jīng)過幾輪的修改以及教師的交流使自我慢慢的完善自我的設(shè)計方案。接下去的幾周是對分析圖的設(shè)計和繪制，經(jīng)過總平面后在分析圖的繪制上還是比較簡便，掌握起來比較自如。最終一周是對以前繪制的圖和設(shè)計進行整理。經(jīng)過這規(guī)劃也讓自我明白了以前做的設(shè)計過于夢想化，在設(shè)計過程中對現(xiàn)狀和現(xiàn)實的根據(jù)太少，很多都是按照自我的夢想去做，而實際的設(shè)計更多的是從現(xiàn)狀和現(xiàn)實出發(fā)使規(guī)劃更合理、更實用、更有發(fā)展。
整個畢業(yè)設(shè)計期間，指導(dǎo)教師認(rèn)真嚴(yán)格的要求我們，我們因為是獨立的完成一個方案，需要教師的指導(dǎo)，我們認(rèn)真的聽取教師的意見，同時也發(fā)表自我對方案的見解，每一個星期我與指導(dǎo)教師都會見一次面，這樣我們能夠很好的交換意見，更好的完善方案。我們嚴(yán)格按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，對畢業(yè)設(shè)計資料及工作量進行討論并確定，指導(dǎo)來時十分并注重對我解決實際工作問題的本事、獨立查閱文獻本事、計算機及軟件應(yīng)用本事等的培養(yǎng)。指導(dǎo)教師平時加強畢業(yè)設(shè)計的輔導(dǎo)，我們還可隨時找教師進行答疑，教師為方便我們聯(lián)系，把電話號碼和email地址留給了我們，如果有什么事就能夠及時得到解決，這樣問題不致堆積、也不會所以拖了進度。在畢業(yè)設(shè)計期間，如果沒有教師的細(xì)心指導(dǎo)，而是自我一個人獨自做設(shè)計，也不與任何人交流，這是完全不行的，設(shè)計其實也是一個團隊的工作，如果不能與他人進行良好的溝通與交流，做出的設(shè)計也只是僅有自我一個人會欣賞，而別人卻不必須會認(rèn)可你的設(shè)計，所以在這次畢業(yè)設(shè)計過程中，我懂得了一個道理，團結(jié)得力量，僅有更好得與他人，進行溝通與交流，吸取別人的提議，工作才會更加的順利。
我們?nèi)繉W(xué)生對畢業(yè)設(shè)計都是十分重視的，也不會因為有要找工作而拖延進度的，教師對我能認(rèn)真對待畢業(yè)設(shè)計的態(tài)度也較滿意。設(shè)計期間，我們自覺獨立進行設(shè)計，有問題時學(xué)生之間會進行討論、爭論，師生之間也常進行研討，經(jīng)過這種方式，我們覺得收獲很大。我們經(jīng)常能夠主動走進圖書館查閱有關(guān)資料，與其他同學(xué)進行資料的討論。我經(jīng)過畢業(yè)設(shè)計，普遍感到自我應(yīng)用基礎(chǔ)知識及專業(yè)知識解決問題的本事有了很大的提高，以前所學(xué)的許多課程覺得很零散，也不明白有什么用及怎樣用，此刻也都找到了用武之地。今后走上社會，我主要還是靠在學(xué)校學(xué)到的只是技能來養(yǎng)活自我，并回報社會，回報父母，所以經(jīng)過這次的畢業(yè)設(shè)計，我也了解到了自我的很多不足，在今后的工作與學(xué)習(xí)中，我會不斷的提高與改善。
經(jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計我收獲良多，獲得了許多珍貴的知識，學(xué)到了在許多書本上不可能收錄的東西。例如一些設(shè)計的具體的規(guī)范，和一些設(shè)計的要求。如何把規(guī)范里的明文規(guī)定運用到實際上去，以及運用過程中的把握上。也學(xué)到了如何獨立思考，如何自我查閱資料，如何與人相處融洽等實際經(jīng)驗。
寫完整的論文篇五
當(dāng)今社會在古代文學(xué)中強化人文素質(zhì)教育與培養(yǎng)，具有特別重要的現(xiàn)實意義，使古典的精華力量在現(xiàn)代社會依然熠熠生輝，這樣才有利于學(xué)生人文能力、人文精神的全面發(fā)展與提升，具備良好的心智水平，更好地適應(yīng)未來的職業(yè)與社會。
人文素質(zhì);古代文學(xué);教育與培養(yǎng)。
依據(jù)人文素質(zhì)教育理念，在原有課程體系基礎(chǔ)上修改和完善，無需另建一套課程體系，而是使新增設(shè)的人文素質(zhì)教育課程與原有的課程相互照應(yīng)，融于同一個大的課程體系中，形成一個有機的課程整體，使課程結(jié)構(gòu)更合理、更科學(xué)。具體如下：一是在通識課程中增設(shè)最基本的人文素質(zhì)教育必修課程，如人文素質(zhì)教育通論、現(xiàn)代社交禮儀、美學(xué)與美育、中國通史、古典名著導(dǎo)讀與鑒賞、實用書法書寫與欣賞、世界名曲欣賞等，并給予相應(yīng)的學(xué)分。二是結(jié)合學(xué)科課程滲透人文素質(zhì)教育。如古代文學(xué)教師可以結(jié)合專業(yè)必修課、專業(yè)選修課、公共選修課等在教學(xué)中對文學(xué)院以及全學(xué)院學(xué)生進行人文素質(zhì)教育。三是根據(jù)專業(yè)特點開設(shè)與其相對應(yīng)的人文素質(zhì)教育課程?？梢栽趯I(yè)必修課中增設(shè)相應(yīng)的專業(yè)人文素質(zhì)教育課程，并給予相應(yīng)的學(xué)分，如開設(shè)哲學(xué)史、戲劇史、教育史等。
這是強化大學(xué)生素質(zhì)教育與培養(yǎng)的關(guān)鍵。文學(xué)是民族文化的魂魄，中國古代文學(xué)披露的是華夏民族的精氣神、炎黃子孫的奮斗史、華夏江山的正氣歌，其中蘊含著深厚的人文精神財富。古代文學(xué)教學(xué)內(nèi)容要彰顯人文素質(zhì)的精華。既要固守文化傳承，使古代文學(xué)的精華得以繼承和發(fā)揚，培養(yǎng)深厚的人文底蘊，還要強化古代文學(xué)中的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識，古代文人提出眾多創(chuàng)新思想：“守舊無功”“質(zhì)疑問難”“濯去舊見以來新意”“不泥古”等。古代文學(xué)中的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識，成為培養(yǎng)創(chuàng)新人才精神上的根基和文化價值取向，古代文學(xué)把創(chuàng)新作為新型人文人才的培養(yǎng)目標(biāo)，使學(xué)生樹立創(chuàng)新意識，與時俱進。更要關(guān)注情商教育，培養(yǎng)現(xiàn)代人文精神。提升思想境界，發(fā)展健康個性，塑造健全人格，使之成為學(xué)生面對社會壓力、人生挫折的動力源泉。
教師是學(xué)生人文素質(zhì)教育的主導(dǎo)，師者深厚的人文素質(zhì)儲備，是教師隊伍建設(shè)的關(guān)鍵。師者應(yīng)具有廣博而深厚的文化底蘊，融文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)、審美、天文、地理等各領(lǐng)域為一爐，以敏銳深邃的時代感受，形成對生命、對生活、對社會的獨特體悟。教師的人文素養(yǎng)，便是教之內(nèi)功、師之根本。師資隊伍建設(shè)，要注意師資來源，應(yīng)盡量從本?，F(xiàn)有的授課教師中挑選，個別的可外聘;師資培訓(xùn)，可采取校內(nèi)、校外兩種方式。從事必修課和專業(yè)課講授的教師可參加校外舉辦的高級培訓(xùn)班或培訓(xùn)中心的學(xué)習(xí)。一般的授課教師要參加校內(nèi)普通培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，以了解人文教育的指導(dǎo)思想、基本內(nèi)容、基本方法等知識，提高全體教師的人文素養(yǎng)和教育水平。
重視社會實踐環(huán)節(jié)，拓展人文素質(zhì)教育的培養(yǎng)空間。校園環(huán)境的文化氛圍，對學(xué)生人文素質(zhì)教育與培養(yǎng)具有強大的潛移默化的作用。開展多元文化活動，使學(xué)生的人格得到塑造，個性得到發(fā)展，精神得到升華。如請專家學(xué)者作系列人文講座或?qū)W術(shù)報告，引導(dǎo)學(xué)生提高人文素養(yǎng);以校報、校園網(wǎng)和廣播站為載體，開設(shè)人文教育專欄，拓展校園文化活動空間;建立人文社團，如新聞、文學(xué)、楹聯(lián)、藝術(shù)等協(xié)會或社團;開展健康向上、格調(diào)高雅、內(nèi)容豐富的校園文化生活，包括開展古典名著讀書報告會、經(jīng)典誦讀和演講比賽等活動。老師還應(yīng)充分利用現(xiàn)有的空間來營造濃厚的人文氛圍，使學(xué)生從中學(xué)習(xí)知識、開闊視野、美化心靈、娛樂身心，是培養(yǎng)學(xué)生人文底蘊、塑造學(xué)生人文情懷的有效途徑。
總之，當(dāng)今社會在古代文學(xué)中強化人文素質(zhì)教育與培養(yǎng)，具有特別重要的現(xiàn)實意義，使古典的精華力量在現(xiàn)代社會依然熠熠生輝，這樣才有利于學(xué)生人文能力、人文精神的全面發(fā)展與提升，具備良好的心智水平，更好地適應(yīng)未來的職業(yè)與社會。
寫完整的論文篇六
愛情并非可望而不可即，其體現(xiàn)在生活的每一個角落，相處時的溫暖、離別后的相思，相互扶持與關(guān)愛。但是愛情也需要持續(xù)的澆灌，否則就會枯萎。在中國古代文學(xué)中，美麗的情感故事多有凄美之意，給人們留下了“山無棱，江水為竭。雷陣陣，夏雨雪。天地合，乃敢與君絕”的絕美而偉大的愛情。白居易的一首《長恨歌》中“在天愿做比翼鳥，在地愿為連理枝”，讓人們想到多少震撼心靈的愛情。在古代文學(xué)作品中，與愛情相關(guān)的作品很多，不過能堪稱經(jīng)典之作的屈指可數(shù)。古代文學(xué)中的愛情悲劇中有多種形式，本文從覆水難收、勞燕分飛、香消玉殞及同生共死四個方面來進行解析。
在這類表現(xiàn)形式中，較為有名的著作有《詩經(jīng)》中的《衛(wèi)風(fēng)·氓》和《邶風(fēng)·谷風(fēng)》，還有漢樂府民歌中的《上山采蘼蕪》等等。故事中的主人公都是結(jié)婚后由于某種原因而離異。這一類作品中女主人公大多都是在婚后幾年而被丈夫休棄。這些女性都善良而且不畏辛苦，她們?yōu)檎麄€家族無私地奉獻著自己，不過她們美好的品德卻將她們送到了被休棄的群落。而被休棄后的女主人公并不表現(xiàn)一致，她們有的成功救贖自己，重新開始生活，如《衛(wèi)風(fēng)·氓》中的女主人公;有的卻無法走出困頓，如同行尸走肉般地沉浸在過去的生活中，如《邶風(fēng)·谷風(fēng)》中的女主人公;而在《上山采蘼蕪》，女主人公也是不卑不亢、不驕不躁地生活，和顏悅色地與前夫談?wù)摗靶氯藦?fù)如何”，之后，男子得出“新人不如故”的結(jié)論，不僅揭示了封建社會中男子普遍休妻行為，更深刻地諷刺了男子的喜新厭舊。
這個愛情悲劇與之前的形式不同，雖然男女主人公最終都沒有走到一起，但是前者女性是被遺棄者，而這一類是男女主人公的愛情是由于外部原因，無法繼續(xù)共度此生。較為著名的作品有孔尚任的《桃花扇》和方成培的《雷峰塔傳奇》。
在《桃花扇》中，主人公李香君和侯朝宗飽經(jīng)風(fēng)霜才得以相聚，兩人本想舉案齊眉、白頭相守，不過卻在張道士的游說下放下了兒女的花月情感，各自入道。兩個人雖沒有團圓，但是心卻是在一起的?！独追逅分?，主人公白素貞與許仙的愛情故事家喻戶曉。兩位主人公無法打破命運的牢籠，被殘忍的分開，白素貞最后被壓在雷峰塔下，許仙則出家為僧，雖然作品的最后部分有一線光明，但是故事依然彌漫著濃郁的悲劇性。此類愛情悲劇，男女主人公的分離并非是雙方心甘情愿的，而是由外部力量的干預(yù)，而成為愛情的受害者。這種外部力量來自社會，揭示了封建社會愛情與婚姻無法得到保障。
在愛情悲劇中，還有一種形式是我們都不愿看到的，那就是女主人公還年輕時便含恨離世。死亡是愛情悲劇是最為主要的特征，也是中國古代文學(xué)描寫愛情悲劇的主要途徑。如《杜十娘怒沉百寶箱》、《碾玉觀音》、《紅樓夢》等等?！都t樓夢》將焦點放于林黛玉與賈寶玉的愛情，兩個人之間超越現(xiàn)實世俗的愛情必定會受到社會的桎梏和家長的扼殺，這也就注定兩人的愛情以悲劇收場?！赌胗裼^音》中的璩秀秀因與崔寧私逃到外地結(jié)為夫妻，郡王發(fā)現(xiàn)后被郡王打死。在愛情悲劇中，這類表現(xiàn)形式的女主人公，大多是因為愛而不得，抑郁而亡。同時，這一類作品也是愛情悲劇中的多數(shù)，是愛情悲劇具有代表性的一類。她們?yōu)榱俗非髳矍槎?，揭示了女性對愛情追求的痛苦過程，也體現(xiàn)了女性在社會中的無助與脆弱。
為了愛而殉情的作品也有很多，這一形式的愛情悲劇最令人心疼，同時也最感人。如《孔雀東南飛》、《嬌紅記》、《搜神記》等等。《梁山伯與祝英臺》中的梁?；?、《嬌紅記》中的嬌娘化鴛鴦，這些人物賦予中國古代文學(xué)的愛情悲劇深厚的浪漫情懷。其實，死亡并非是愛情的結(jié)束，也可能是愛情的開始。
《嬌紅記》中，女主人公嬌娘與申純的愛情受家人阻撓，父母欲將嬌娘嫁給府尹之子，嬌娘得知后郁郁寡歡，病情日重，最后離開了親人，申純聞訊也一病而亡。兩家將兩人合葬于江邊，因墳前有一對鴛鴦在湖中嬉戲，墳?zāi)贡环Q為是鴛鴦冢。王嬌娘以死亡來控訴封建禮教的罪惡，這是對自由婚姻追求的血的祭奠，消極而又充滿了悲痛。
在古代文學(xué)中，愛情在面對世俗的脅迫時，往往都以悲劇收場。中國古代愛情悲劇體現(xiàn)了一種悲傷的情懷，讓人們在哀嘆、傷感的同時，對愛情的價值予以深刻的深思，并在其中獲得審美，震撼人們的心靈。從悲劇的視角來看，愛情是個體生命的基本需求，不過在古代封建社會中，愛情無法擺脫封建制度的瓶頸，與現(xiàn)實形成鮮明的矛盾與沖突，因此，大多走向滅亡，但也為深刻地揭示了主人公們在愛情面前不屈的品格與堅貞的生命之美。
[2]熊元義，劉文紀(jì).近現(xiàn)代以來中國人對中國悲劇的認(rèn)識[j].云夢學(xué)刊，2005，01：76-8.
寫完整的論文篇七
尊敬的xx：
這是本學(xué)期我第一次沒完成作業(yè)，我心里很慚愧。造成這個嚴(yán)重的結(jié)果我心里很不是滋味。
昨天下午，我在抄作業(yè)的時候粗心大意，東張西望，心不在焉，以致于自己抄漏了一項，況且又沒有和同學(xué)對作業(yè)，才造成了這個嚴(yán)重的后果。
今天缺交作業(yè)的同學(xué)很多，老師很生氣，后果很嚴(yán)重。唉!都怪我粗心大意，沒有認(rèn)真檢查，千錯萬錯都是我的錯，怨天怨地終要怨自己，就像那句經(jīng)典臺詞說的一樣：如果上帝能給我一次機會，我愿意認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯地檢查自己的作業(yè)!
就像一個電視劇名稱一樣：《對不起，我錯了!》明明知道這句話已使老師您耳繭重重，但是我不得不說，因為再沒有一句話更能準(zhǔn)確地表達(dá)我內(nèi)心的愧疚了。您現(xiàn)在肯定眉頭緊皺、心里生氣十分，我現(xiàn)在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。
該懺悔的在以前的說明書中我都講過了，現(xiàn)在不得不再溫習(xí)一遍：學(xué)習(xí)要細(xì)心，要學(xué)會負(fù)責(zé)?，F(xiàn)在自己不得不拿那些陳詞濫調(diào)來說：老師，我真的真的真的真的`知道自己錯了，我真的真的真的真的很后悔，也許您覺得我的詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我反省還是很深刻的!
陽光一縷一縷地跳躍在我的發(fā)梢，但我的心情卻一點也不好。我正在思考，思考我的檢討，思考應(yīng)該怎樣檢討。也許我的語言缺乏美妙，也許我的語言有點搞笑，但是您要知道，這是我最最深刻的檢討。天上的云在飄，我緊張而后悔的心在跳。后悔什么？后悔自己的粗心大意，后悔自己沒有好好完成作業(yè)。老師，我希望您能原諒我，我認(rèn)為您會原諒我!因為我已經(jīng)看到您美麗的笑。啊!人生多么美好，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會總結(jié)，我會學(xué)習(xí)，我會銘刻在心，把這次嚴(yán)重的錯誤在我的腦海里刻上深深的記號!
自古以來，贊頌老師的千古名句多如牛毛：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的失誤，讓老師多么生氣，多么痛心。我沒有尊重老師的勞動成果，我讓老師多么失望。老師，我一定會謹(jǐn)記你的教導(dǎo)；老師，我保證今后會努力做到最好!
致此。
敬禮！
xx。
20xx年xx月xx日。
寫完整的論文篇八
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
日記作為一種文體，屬于記敘文性質(zhì)的應(yīng)用文。日記的內(nèi)容，源自于我們對生活的觀察，因此，可以敘事，可以寫人，可以狀物，可以寫景，亦可以記述活動。這里小編給大家分享一些感想學(xué)生日記怎么寫，歡迎閱讀!
試卷發(fā)下來的那一剎那間，我屏住了呼吸。面前兩個鮮紅顯眼的數(shù)字令我目瞪口呆。上帝啊，我的語文成績有了歷史性的“突破”!離不及格只差那短短的一步之遙了。這個成績就是空前的.，可不明白就是不就是絕后的。
所謂種瓜得瓜，種豆得豆。我這就是自食其。哎，早知今日，何必當(dāng)初啊?古人云：“風(fēng)蕭蕭兮，易水寒?！苯裎覈@：“考試結(jié)束兮，我玩完!”亡羊補牢，無濟于事啊。想不到自認(rèn)優(yōu)秀的我如今也會落到這般田地。說到原因嘛，就是多方面的。其一也就是首要的當(dāng)然就是自己不明白努力，沒有持之以恒的刻苦精神。有的只就是那三分鐘的熱度。這種種惡習(xí)就是釀成失敗的主要原料。當(dāng)然，古往今來，凡成大事，離不開天時、地利、人和三者融匯幸運女神這次從我身旁俏然而逝，沒有得到她的青睞，又怎能不落到失敗的深淵呢?能爬多高，就能跌多深，我算體會到了。
拿起試卷一看，觸目驚心!那一個個錯叉好似一把把尖銳無比的刺刀，扎的我快要窒息了。該對的沒對，該會的不會。今晚即將上演家庭不定項式乒乓比賽，男子單打，女子單打或男女混合雙打。啊，吾命休矣!
小小的考試透露出我內(nèi)心的那一份自滿，那一份狂傲。讓我明白自己在眾人之中就是多么渺小，多么不堪一擊!這也算就是對我一個小小的懲戒吧，為我敲響了警鐘，也提前給我打上了預(yù)防針。一次失敗算不了什么，失敗也許就是成功的前兆。一次成功也證明不了什么，它終究要成為歷史。我們不可能未卜先知，只能憑著自己的那一份付出，去期盼豐碩的收獲!
經(jīng)過初一的十個星期的學(xué)習(xí)，也學(xué)習(xí)到了一些知識。不說很多，但就應(yīng)也比原先多了許多了。當(dāng)然，不用我說，你們也許已經(jīng)猜到我要寫什么了吧——期中考試。然而，才經(jīng)歷了小學(xué)六年紀(jì)畢業(yè)考完的我來說：恐懼環(huán)繞心頭啊!為什么呢?你們就仔細(xì)看吧!
來到新學(xué)校剛滿十個星期，對于我們新生來說，不是才剛開始嗎?怎樣就考試了呢!我想，是因為來到一個新的環(huán)境，此刻才適應(yīng)的吧，所以當(dāng)然覺得才是中學(xué)學(xué)習(xí)的開端咯!但是，聽我的老師說：中學(xué)的期中考試，可不像小學(xué)那么簡單，好象比小學(xué)的畢業(yè)考試還嚴(yán)那么一點點吧!
我聽后，下巴好久才合攏：我的媽呀，比畢業(yè)考試還嚴(yán)啊!唉，完了完了完了!我的留意臟哪受得了啊，我看是要爆炸了吧!
但是。哼，我是誰啊!我怎樣會怕呢!就像人家別人說的一樣：只要笑一笑，沒什么事情過不了啊!我，不怕不怕啦!因為我學(xué)的還是不錯的啊!
在考試中，我似乎忘記了我在考試，像平時測驗一樣，根本就不緊張。到等我做完考試題后的一小會，才想起來我是在考試。至于我怎樣就不緊張呢?哈哈，就處于我心理承受潛力比較強咯。而在做難的、我不會做的，才明白我并沒有學(xué)的滾瓜爛熟，就應(yīng)在深入的學(xué)習(xí)一下吧!
在我考完試后，我學(xué)會了很多：考試不必須要弄得自己緊張的不得了，就應(yīng)敞開自己的心，冷靜的去適應(yīng)，去努力的適應(yīng)，這才是考試的最佳心理狀態(tài)。
在那里，我也要告訴許多對考試害怕的朋友們：考試，并不是有我們想象中的那么可怕!就應(yīng)正確的看待，就把考試?yán)斫鉃槭菍Π雮€學(xué)期的一次總結(jié)，檢驗自己是否學(xué)得是我們想的那么好!如果是，就就應(yīng)再次努力了;如果不是的話，那朋友，你就要趕快努力咯!
開學(xué)最大的感受—親切煙花綻彩，鼠去牛來，今日又回到了熟悉的校園——開學(xué)嘍!
要問開學(xué)的最大感受，就兩個字———親切。
校園中的一草一木又度過了一歲榮枯，相隔近月，雖然草疏木枯卻親切如故;熟悉的門窗、教室，還有那條小路，只是多了一層淡淡的塵土。
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們，笑容洋溢，聲聲祝福，古人說：一日不見，如隔三秋，我們呢?辦公室，教室里不斷飛出歡聲笑語———談?wù)撝な?，交流著收獲，品評著新衣。
噓———什么聲音?噢，是熟悉的上課鈴聲再次響起，走啦，俺要去見那些最可愛，最親切的孩子。
走過幽靜而熟悉的長廊，盡頭臺階上幾個身影在閃動，哦，那不是調(diào)皮的偉杰嗎?這小子一開學(xué)就跑到走廊里打鬧，看我不好好收拾收拾!我若無其事地悄悄走過去……啊，我的好孩子，他們是在打掃衛(wèi)生呢!真想不到這幾個平時調(diào)皮搗蛋的小子居然還記得開學(xué)第一天是他們組值日。我贊賞地夸了他們幾句繼續(xù)向教室走去。
教室里熱鬧極了，孩子們像嘰嘰喳喳的小鳥盡情地抒發(fā)著自己的快樂?？吹轿疫M了教室，孩子們像炸了鍋一樣：“老師，你真帥!”“老師，我想死你啦!”“老師，我給你發(fā)的拜年短信你收到了嗎?”“老師，你過年長胖啦!”“老師……”“老師……”我瞬間淹沒在熱情的聲浪中。我笑著拿過一個凳子坐下看著可愛的孩子們，曉琪和淳鋒馬上跑了過來，我正在疑惑，他們卻熟練地給我捶起背來，多么好的孩子!孩子們安靜下來，我輕輕地問：“大家說，我們第一件事應(yīng)該做什么?”孩子們大聲喊：“收假期作業(yè)!”哦，多么懂事的孩子!
開學(xué)的第一天，我們彼此感受著親切，感受著新學(xué)期的第一次心動，春天已經(jīng)走近了，新學(xué)期又漲滿了新的希望!
盼星星，盼月亮，六一兒童節(jié)終于要來了，為了提前慶祝六一，我們班舉行了一次別開生面的六一抽獎活動。
活動開始了!老師挎著一個裝滿獎項簽的袋子，面帶微笑著對我們說：“抽獎活動現(xiàn)在開始!”教室里頓時沸騰起來，我緊緊地盯著老師手中的袋子，一眼也不眨，此時我多么想長出個透視眼，可一眼看出哪一張是一等獎。同學(xué)們也紛紛舉起了小手，好像要早點抽一樣。我在心里默默地祈禱著：幸運之神啊，你眷顧一下我吧!好讓我抽個大獎啊!
終于輪到我了，我屏住呼吸，心都快提到嗓子眼兒了，默默地想：“天靈靈，地靈靈。老天啊，請讓我抽個大獎吧!”我的雙手情不自禁地顫抖起來，從里面拿一張，看看不像大獎，又從底部選了一張，看看還是不像。最后，我從最下面拿了一張，我滿懷期待地將獎項打開了。一個大大的“三”映入了我的眼簾，我開心地想：三元，也算不錯了，可以換好幾樣小禮物呢!
活動結(jié)束了，老師意味深長地說：”不管抽到多少，都希望大家能開心，希望你們的生活每天都像過節(jié)一樣!“我到小店換了兩節(jié)電池，裝進了電風(fēng)扇里，吹出來的風(fēng)格外涼爽，我開心極了。
這次六一抽獎活動真有意義啊!
在靜靜的的深夜，我常常想起牧羊犬帥仔和他的保姆狗的故事。在翠湖公園，笑貓和杜真子，馬小跳，第一次遇見了帥仔和他的保姆狗。有一天，下起了今年冬天的第一場雪。大雪過后，一件又一件離奇的事情悄悄地發(fā)生了。
轉(zhuǎn)眼間冬天就快過去了，在溫暖的陽光下，笑貓的眼前還不時閃過保姆狗那陰郁的雙眼?！鋵?，我們每個人的頭上都有一片屬于自己的天空?！虑槭沁@樣的，那保姆狗是一只臘腸狗，在帥仔還沒有到來之前，他在那個家里是非常受寵的。臘腸狗具備純種德國臘腸狗的一切優(yōu)良品質(zhì)，比如忠誠，機智，刻苦，堅韌。
后來，剛出才幾天的牧羊犬帥仔來到這個家，他就成了帥仔的保姆狗。他全心全意地照顧帥仔，幾乎寸步不離，帥仔對他也是百般依戀。帥仔一天天，長大，越長越漂亮，真是人見人愛，主人漸漸地把臘腸狗的愛，全部轉(zhuǎn)移到帥仔的身上，他失寵了!所以保姆狗一次次的設(shè)計陰謀謀害帥仔?！缎ω埲沼浿Ｄ饭返年幹\》這本書讓我想;我不能學(xué)保姆狗那樣自私，為了得到主人的疼愛而想殺害親手撫養(yǎng)大的帥仔。我要學(xué)笑貓那種樂于助人的品格，我要多幫助有困難的人，少打人，少欺負(fù)人?！缎ω埲沼浿Ｄ饭返年幹\》這本書讓我苦思冥想;為什么杜真子的父母要把所有的希望都寄托在孩子身上?為什么他們活著都是為了孩子?難道沒有了孩子，他們就不活了了嗎?他們有沒有想過，他們會讓自己的孩子瞧不起?杜真子的媽媽整天讓杜真子做作業(yè)，不讓她玩，把她關(guān)在家里，這真是虐待小孩呀!
而馬小跳的父母卻和杜真子的媽媽完全相反，他們不把馬小跳整天關(guān)在家里做作業(yè)，而是讓他玩，這真是天壤之別啊!
《笑貓日記之保姆狗的陰謀》讓我懂得了很多道理，也讓我想了許多問題?
寫完整的論文篇九
在鋼琴業(yè)余考級中，從一級至十級，都有相當(dāng)分量的基本練習(xí)，即音階、琶音，各級的基本內(nèi)容幾乎完全一樣。為什么對基本練習(xí)如此重視?請讓事實作回答。
這幾年考級中，有一些學(xué)生一進考場，坐在琴凳上，一上手就是一串漂亮的音階琶音，他們彈的流暢均勻，學(xué)得很嚴(yán)格正規(guī)。評委心中暗喜，“通過”不成問題。有這樣好的基本功，彈練習(xí)曲、樂曲是不會有大的出入的。
另有一些考生，音階琶音彈的實在很差，甚至報考七級，仍錯誤百出。這些學(xué)生指法錯，節(jié)拍不穩(wěn)，手臂亂顫，手指軟弱，速度很慢。評委眉頭一皺，一聽就無法通過，因為這樣的基本練習(xí)水平，完全達(dá)不到要求。
有些考生平時只想彈些樂曲，不重視基本練習(xí)，很少按部就班地認(rèn)真練習(xí)，為應(yīng)付考級，臨時突擊一下，目的是能混過關(guān)就行，這是錯誤的、不負(fù)責(zé)任的。
應(yīng)該知道鋼琴彈奏技術(shù)難度較大，范圍很廣，而其中主要技術(shù)就是音階琶音。請分析一下每首樂曲吧，它的主要技術(shù)都在音節(jié)式跑動中，把音階琶音練好了，其它困難就迎刃而解了。有一些學(xué)生，彈每一首樂曲都感到很困難，要磨很久才能掌握。為什么?因為技術(shù)差，基本功差，平時沒有好好練習(xí)音階琶音，只得彈奏樂曲時，就事論事地重新練習(xí)，這是很不明智的學(xué)習(xí)方法，費時、費力、效果差。如果平時早就把音階琶音彈得很好，在彈奏樂曲時碰到大量這樣的技術(shù)，因早已是駕輕就熟，很快就能練好，他們能彈才很多教材，有多高興啊!
其實彈好音階琶音也并不難，只要初學(xué)時就重視，搞清指法，堅持每天練習(xí)，細(xì)水常流，持之以恒，就能逐步熟練，并不費事。
鋼琴“業(yè)余”考級，遵循的是較嚴(yán)格的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，從音階琶音來看，三至十級雖然內(nèi)容幾乎一樣，但速度、流暢度、均勻度差別很大，要求越來越高。只有打好基礎(chǔ)，才能往高難度發(fā)展。在實際練習(xí)中我們都明白，要彈好音階琶音不是講一講就能掌握，彈奏技術(shù)的掌握過程，是一個不斷熟練、不斷提高，直至在演奏作品時，能成為下意識地、得心應(yīng)手地運用這些技術(shù)的過程。
進行長期的技術(shù)訓(xùn)練，需要有足夠的耐心和毅力。假如對技術(shù)訓(xùn)練感到枯燥無味，短時間內(nèi)又難以見成效，認(rèn)為遠(yuǎn)水不能解近渴，就放棄練習(xí)，一心只想彈好聽的樂曲，這樣的認(rèn)識必然導(dǎo)致對彈奏技術(shù)既無心又乏力，不能堅持練習(xí)，這就不利于鋼琴彈奏水平的提高，盡管渴望彈奏許多較高級別的樂曲，也將因為基本功太差無法勝任而遺憾。
還應(yīng)指出，在認(rèn)識到彈奏音階琶音的重要性之后，若基本彈奏方法不對，也是徒勞的。一些學(xué)生在彈基本練習(xí)時，肩臂很緊，手指很柔軟，沒有節(jié)拍，很不均勻。我們說，基本彈奏方法不對，越彈就越不對。因此，一定要遵循一套科學(xué)的、正確的、有效的方法，抓住音階琶音各類技術(shù)的彈奏要領(lǐng)，有意識地、有明確地，又有具體措施地練習(xí)，方能快見成效。
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寫完整的論文篇十
第一段：引言（100字）。
在醫(yī)療行業(yè)中，書寫完整病歷是至關(guān)重要的一環(huán)。病歷不僅是醫(yī)生和護士的工作工具，也是醫(yī)療信息的重要載體。書寫完整病歷能夠確保醫(yī)療質(zhì)量，提高患者就診體驗，減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生。在我長期的醫(yī)務(wù)工作中，我深切感受到了書寫完整病歷的重要性，并積累了一些心得和體會，希望能與大家分享。
第二段：正確記錄病情（200字）。
書寫病歷前，我們首先要準(zhǔn)確全面地了解患者的病情。只有對癥下藥，才能更好地治療疾病。因此，在記錄病情時必須準(zhǔn)確無誤。要重點記錄患者的主訴、病史、體征和實驗室檢查結(jié)果等。同時，還要記錄病程的變化，方便監(jiān)測患者的病情進展和療效評估。正確記錄病情有助于醫(yī)生更好地了解患者的病情，為后續(xù)的治療和護理提供有效的依據(jù)。
第三段：文筆清晰簡潔（200字）。
在書寫完整病歷時，我們應(yīng)該盡量簡潔明了。不使用太過專業(yè)的詞匯，讓患者和家屬能夠輕松理解。另外，要注重用詞準(zhǔn)確。語句要簡練清晰，不拖泥帶水，避免語句容易產(chǎn)生歧義。同時，要注意描寫的連貫性，讓讀者能夠清晰地理解病情的變化和醫(yī)生的治療思路。文筆清晰簡潔的病歷能提高醫(yī)療效率，減少患者誤解和醫(yī)療糾紛的發(fā)生。
第四段：細(xì)節(jié)記錄和注意事項（300字）。
在書寫病歷時，我們需要注意一些細(xì)小但重要的細(xì)節(jié)。首先，要詳盡地記錄患者的個人信息，包括姓名、年齡、性別、住址等。其次，要注意記錄醫(yī)患溝通的內(nèi)容，如告知患者治療效果、不良反應(yīng)和注意事項等。還要準(zhǔn)確記錄用藥情況，包括藥物名稱、劑量、頻率等。此外，還要注意保護患者的隱私，避免在病歷中寫下一些不必要的信息。在書寫病歷時，我們還應(yīng)該遵守醫(yī)療倫理和法律規(guī)定，嚴(yán)禁篡改病歷。只有細(xì)節(jié)記錄和注意事項都被關(guān)注到，才能保障患者的利益和醫(yī)患雙方的權(quán)益。
第五段：總結(jié)和個人體會（400字）。
通過長期的書寫完整病歷的實踐，我深刻認(rèn)識到書寫完整病歷的重要性。完整的病歷不僅是醫(yī)生和護士的工作工具，更是醫(yī)療信息的重要載體。書寫完整病歷可以確保醫(yī)患之間的有效溝通，提高醫(yī)生的工作效率，降低醫(yī)療事故的發(fā)生概率，減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生。因此，我們每一個醫(yī)務(wù)工作者都應(yīng)該時刻保持對書寫完整病歷的高度重視。在寫完整病歷的過程中，我們要堅持記錄病情的準(zhǔn)確全面，注意用詞的簡潔清晰，注重細(xì)節(jié)的記錄和注意事項，同時遵守倫理和法律規(guī)定。通過規(guī)范的書寫完整病歷，我們能夠更好地為患者的健康服務(wù)，實現(xiàn)“患者至上，醫(yī)者仁心”的宗旨。
（總字?jǐn)?shù)：1200字）。
寫完整的論文篇十一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
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匯報是下級向上級或個人向組織報告工作、反映問題、提出意見建議的一項經(jīng)常性工作。匯報稿是就某個時期的工作情況，或?qū)δ硞€問題的處理情況，進行系統(tǒng)、科學(xué)的歸納和客觀的分析后，形成的反映工作情況或事件真實面貌的一種書面材料，是口頭匯報的規(guī)范化、文字化形式。不同情況下，匯報稿的寫法有所不同。
基本模式有六種。
第一種，在什么時間什么地點發(fā)生什么事情，怎么處理，有什么經(jīng)驗教訓(xùn)，下一步怎么辦。
第二種，原因，經(jīng)過，結(jié)果。
第三種，過去，現(xiàn)在，將來。
第四種，情況(成績),問題(困難),請求(意見、建議)。
第五種，是什么，為什么，怎么辦。
第六種，提出問題，分析問題，解決問題。
套路模板。
第一段：背景(兩三行即可，忌長、忌啰嗦)為了貫徹××精神，按照××要求，我就××匯報如下。
第二段：××工作的基本情況。
主要說清楚：采取什么措施，做了哪些工作，取得什么成績，有哪些經(jīng)驗體會，還存在什么問題。
第三段：對××工作的意見、建議、措施、請示事項等主要分三個方面來提：
(1)政策層面，進一步研究向上級政府提出完善政策體系的相關(guān)建議；
(2)操作層面，對工作階段進行劃分，提出里程碑事件，采取哪些具體措施；
(3)保障層面，即思想、組織、人手、物資、經(jīng)費等保障。需要特別注意的問題。
(1)要求條理清晰，重點突出，簡明扼要，文從字順。別說多余的話、有歧義的話、含混不清的話。
(2)論點、論據(jù)、論證要辯證統(tǒng)一。
事實與數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確、典型、可信，數(shù)據(jù)一般不用詳表，詳表可作為匯報稿的附件。有的數(shù)據(jù)必須進行比較分析。有的措施必須拿出兩個以上的方案，進行利弊分析、情況推演，以便優(yōu)化決策。如果建議中有與上級不同的意見，要注意措辭語氣，客觀中正，不要偏激，更不要“說氣話”、不負(fù)責(zé)任的話。涉及其他領(lǐng)導(dǎo)、其他部門的問題或不同意見，要慎重嚴(yán)謹(jǐn)，用語客觀、恰當(dāng)、得體，不能隨意亂說，妄自揣測，主觀臆斷。
(3)分析問題要具體貼切。不可泛泛而談要分清楚主體責(zé)任，即什么問題屬于什么層級解決，主要說清楚本級部門、本級政府、上級部門或上級政府三個層級的責(zé)任。
(4)請示事項及上級對該項工作的要求要具體、直接、簡明、準(zhǔn)確地予以表達(dá)。
(5)匯報稿字?jǐn)?shù)最好控制在2000字以內(nèi)。
寫完整的論文篇十二
書寫完整的病例是醫(yī)生們的一項重要任務(wù)，它不僅是醫(yī)療過程中必不可少的一環(huán)，還是醫(yī)生與患者之間有效溝通的重要工具。在我長期從事醫(yī)療工作的過程中，我深深體會到書寫完整病例的重要性。本文將從明確病例寫作的目的、正確使用術(shù)語、充實病理資料、注重表達(dá)與說明以及隱私保護等五個方面談?wù)勎覍鴮懲暾±男牡皿w會。
段落二：明確病例寫作的目的。
書寫完整病例的首要任務(wù)是幫助醫(yī)生準(zhǔn)確了解患者的病情和治療歷程，為未來的醫(yī)療決策提供依據(jù)。因此，在書寫病例時要明確寫作目的，避免過多廢話和無關(guān)信息的介紹。同時，病例應(yīng)注重醫(yī)學(xué)術(shù)語的使用，讓其符合國際通用標(biāo)準(zhǔn)，方便其他醫(yī)生和研究者的閱讀和理解。
段落三：正確使用術(shù)語。
精確使用醫(yī)學(xué)術(shù)語是書寫完整病例不可或缺的一部分。醫(yī)學(xué)界有專門約定俗成的術(shù)語，這些術(shù)語能夠描述患者的病情和診斷結(jié)果。因此，在書寫病例時，我會盡量避免使用不準(zhǔn)確、模糊或不專業(yè)的術(shù)語，以免給醫(yī)生、患者以及其他讀者帶來誤導(dǎo)和困惑。此外，我還會注重對于術(shù)語的解釋，為讀者提供更為清晰、詳細(xì)的信息。
段落四：充實病理資料。
書寫完整病例要以充實的病理資料為基礎(chǔ)，包括患者的病史、體格檢查、實驗室檢查與診斷等相關(guān)信息。這些資料不僅能夠幫助醫(yī)生全面了解患者的病情，還能為未來的病例研究和醫(yī)學(xué)教學(xué)提供可靠的參考。因此，我會在書寫完整病例時，盡可能詳細(xì)地呈現(xiàn)患者的病史、患病過程、治療方案和療效等信息，同時附帶實驗室檢查報告和影像學(xué)資料，以提供更全面的資料。
段落五：注重表達(dá)與說明。
書寫完整病例需要注重表達(dá)與說明，以確保讀者能夠清晰理解和正確解讀病例內(nèi)容。為此，我會盡可能使用簡潔明了的語言，避免使用復(fù)雜的句式和術(shù)語。同時，我還會提供必要的解釋和描述，以幫助讀者更好地理解病例。更重要的是，在書寫病例時，我會注意排版格式，采用適當(dāng)?shù)臉?biāo)題和子標(biāo)題，使整個病例結(jié)構(gòu)清晰、有條理。
段落六：隱私保護。
在書寫完整病例的過程中，隱私保護是一個十分重要的問題。作為醫(yī)務(wù)人員，我們有責(zé)任保護患者的隱私和個人信息，并遵循相關(guān)法律法規(guī)的要求。因此，在書寫病例時，我會避免直接使用患者的真實姓名和個人信息，盡量使用代號或其他方式進行標(biāo)識，以確保患者隱私的安全。
結(jié)尾：
總之，書寫完整的病例不僅有利于醫(yī)療決策和醫(yī)療工作的順利進行，還有助于醫(yī)學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流。在我長期的醫(yī)療實踐中，我深刻認(rèn)識到書寫完整病例的重要性，通過明確病例寫作的目的、正確使用術(shù)語、充實病理資料、注重表達(dá)與說明以及隱私保護等方面的努力，我相信我們能夠更好地書寫完整的病例，為醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展和患者的健康做出更大的貢獻。
寫完整的論文篇十三
xxx：
身為一個學(xué)生，做作業(yè)是本分，可是我卻沒有做到，我覺得自己辜負(fù)了自己每天來上學(xué)的辛勞，辜負(fù)了父母對我的期望，辜負(fù)了老師改作業(yè)的勤奮。要是地上有個洞，我現(xiàn)在一定會鉆進去。但是逃避并不是一種好的做法，我會勇敢面對自己犯下的錯誤，堅決不再犯第二次。
懊悔，自責(zé)，這些詞語已經(jīng)無法形容我現(xiàn)在的'心情。
我一定會好好反省自己的行為，再也不受懶惰的誘惑，我不會再縱容我的惰性腐蝕我的身體，我相信我的靈魂已經(jīng)在這次錯誤中得到了升華，已經(jīng)到了另外一個新的境界。我要為將來而努力，我要奮斗，因此我再也不會犯這種低級的錯誤，我再也不會因為一時的自由而放棄我的整個將來的自由。
我懷著誠摯的心寫下這篇萬分真摯的自我反省。
此致
敬禮!
xx。
日期：20xx年xx月xx日
寫完整的論文篇十四
尊敬的老師：
您好！
今天，我十分愧疚給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒寫作業(yè)這一行為的抱歉。個人認(rèn)為，沒寫作業(yè)是對老師的不尊重，同時是浪費老師辛苦準(zhǔn)備課后作業(yè)的心意。
這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該不交作業(yè)，我不應(yīng)該違背老師的話，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有認(rèn)真完成作業(yè)。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的.錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
此致
敬禮！
檢討人：xx。
20xx年xx月xx日。
寫完整的論文篇十五
第一段：引子（100字）。
書寫完整病例在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中起著至關(guān)重要的作用，它幫助醫(yī)生全面了解患者的病情，為診斷和治療提供有力依據(jù)。然而，書寫完整病例并非易事，需要醫(yī)生掌握豐富的醫(yī)學(xué)知識和優(yōu)秀的溝通能力。在我日常臨床工作中，我深感需要不斷提升自己的病例書寫能力，以便能更好地為患者服務(wù)。
第二段：整理病例資料（200字）。
書寫完整病例的第一步是整理患者的關(guān)鍵資料，包括病史、體格檢查、實驗室檢查等。對于病史，除了患者主訴外，還要詳細(xì)記錄既往病史、家族史和過敏史等重要信息。體格檢查應(yīng)全面細(xì)致，并盡可能使用專業(yè)術(shù)語描述。實驗室檢查結(jié)果需要一一列出，并注明參考范圍。在整理這些資料時，要按照系統(tǒng)化、有條理的方式進行，以便后續(xù)的分析和診斷。
第三段：精確書寫病程記錄（300字）。
病程記錄是書寫完整病例的核心步驟，它記錄了患者病情的發(fā)展過程。在寫病程記錄時，我始終堅持以客觀、準(zhǔn)確的態(tài)度對待患者的病情，避免個人主觀臆斷。病程記錄應(yīng)包括患者的主觀感受、體溫、血壓、心率等生理指標(biāo)的變化，以及醫(yī)生的觀察和治療措施等。對于藥物治療，應(yīng)詳細(xì)記錄藥物名稱、劑量、頻率和療效等信息。此外，應(yīng)及時更新病程記錄，以便醫(yī)生和其他醫(yī)護人員隨時了解患者的動態(tài)變化。
第四段：注意文體規(guī)范（300字）。
書寫完整病例需要遵循一定的文體規(guī)范，這有助于保證病例的規(guī)范性和可讀性。在書寫過程中，我盡量使用簡潔明了的語言表達(dá)，并避免使用專業(yè)術(shù)語過多。對于不可避免的術(shù)語，應(yīng)加以解釋，以方便讀者理解。同時，也要注意書寫的格式，如字體、行距和段落結(jié)構(gòu)等，以提高可讀性。此外，書寫完整病例還要注意不透露患者的個人信息，保護患者的隱私權(quán)。
第五段：申述收獲與展望（200字）。
通過不斷書寫完整病例，我深刻體會到了它的重要性和作用。它不僅是醫(yī)生與患者之間交流溝通的橋梁，也是病情分析和診斷的基礎(chǔ)。在以后的工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的病例書寫能力，學(xué)習(xí)更多的醫(yī)學(xué)知識，增加對疾病的敏感性和判斷力。同時，我也會加強與患者的溝通，細(xì)心傾聽患者的主觀感受，以便更好地幫助他們恢復(fù)健康。
總結(jié)（100字）。
書寫完整病例是醫(yī)生工作的重要組成部分，需要醫(yī)生具備豐富的醫(yī)學(xué)知識和優(yōu)秀的溝通能力。整理病例資料、精確書寫病程記錄、注意文體規(guī)范都是書寫完整病例的必備技巧。通過不斷練習(xí)和學(xué)習(xí)，醫(yī)生可以提升自己的病例書寫能力，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
寫完整的論文篇十六
年齡：19。
民族：漢族。
出生日期：
體重：60國籍：中國。
戶口所在地：福建省。
目前所在地：福建省。
婚姻狀況：未婚。
教育程度：中專。
畢業(yè)院校：福建對外經(jīng)濟貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
畢業(yè)日期：2005-1
所學(xué)專業(yè)：計算機類。
專業(yè)名稱：電子商務(wù)。
政治面貌：團員。
受教育/培訓(xùn)經(jīng)歷：
2003-9曾獲得計算機等級考試一級證書曾獲得學(xué)校一、二等獎學(xué)金榮譽證書。
相關(guān)工作經(jīng)歷及特長：
人才類型：應(yīng)屆畢業(yè)生相關(guān)工作經(jīng)驗：0年。
外語語種：英語外語水平：一般。
其它外語語種：無其它外語水平：無。
普通話程度：標(biāo)準(zhǔn)計算機能力：良好。
個人詳細(xì)工作經(jīng)歷：
尚未實習(xí)過，正在尋找機會。
工作能力及特長：我尚未工作，但我會積極的向他人學(xué)習(xí)經(jīng)驗，我年是一個虛心求學(xué)的人。
職業(yè)目標(biāo)：如業(yè)務(wù)員等等。
求職意向：
求職類型：兩者兼可月薪要求：面議。
寫完整的論文篇十七
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
忽然一道紫光鋪天蓋地而來，那光剛過只見一條電光綿延于重重疊疊的陰云之中，仿佛一條饑腸轆轆的巨蟒，那蟒張嘴一聲巨嘯。耳朵還沒來得及捂，那雷聲早已震破耳膜。下面是小編給大家?guī)淼挠晏斓娜沼?00字怎么寫5篇，以供大家參考!
窗外蒙蒙的細(xì)雨打在窗上，讓人心情很平靜。“叮鈴鈴，叮鈴鈴，懶蟲起床，懶蟲起床……”我的心情一下子升到了最高潮，我拉著爸爸走出了家門，我們這可是去報名，真為我馬上升入初中而高興，我們來到了六中。如果是一個外地人，肯定認(rèn)不出這是一所初中學(xué)校，因為前面幾幢房子，原來可是桐鄉(xiāng)的市政，現(xiàn)在竟是一所有許多人都夢寐以求的初中。
我剛一下車，就看見大門前面的兩旁是那一棵棵茂盛的大樹，而路兩旁可是那一輛輛形狀各異，顏色各不一樣的汽車。大門兩邊都是傳達(dá)室，在大門邊上的兩根柱子上掛著“桐鄉(xiāng)第六中學(xué)”的牌子。每天都有不少的人走過這古老的大門。
走進六中，到處都是樹，草。簡直像走進了一個原始森林，在蒙蒙細(xì)雨中靜默著。大路兩旁的一棵棵大樹領(lǐng)著我們走進了六中教學(xué)樓。而剛剛走過大路是，只聽見腳步聲和那蒙蒙細(xì)雨聲，在這種清靜的地方讀書，真是一種享受。
走進教學(xué)樓，樓的中間是一個大洞，走到那里細(xì)雨也就接近不了我們。那兩邊的櫥窗里有著學(xué)生們的作品，那在我眼里，簡直像畫家畫出來的。而教學(xué)樓的左右兩邊各有一個樓梯，這是通往有著朗朗讀書聲的地方。
再往里走是兩幢完全不一樣的房子，右邊是一幢兩層樓的食堂。那些舊了的窗，一看就知道這是一幢有著幾十年的老房子了。而左邊則是一幢剛建造好的教學(xué)樓，有橙和白顏色的外墻，看上去特別顯耀。而右邊的食堂被一棵枝葉繁茂的大樹擋住了。也見不到他的古老了。在雨里顯得特別的清靜。
雨越下越大，樹林里的寧靜不一會兒就變熱鬧了，有雨打在樹葉上的交響曲，有雨落在水潭里的獨奏曲……合成了一首美妙的曲子，歡迎著我們來報名。
六中雖然陌生，但有那么親切舒服。
開家門，正想向?qū)W校走去?？墒?，外面就像一條小河似的，難以下腳。爸爸、媽媽早已上班去了，家里只剩下孤零零的我。與其空等雨停，還不如豁出去。于是，我穿好了雨鞋。沖出家門。雨很大，我那把袖珍式雨傘決擋不住這大雨。一路上，我小心翼翼地走著。到了學(xué)校，我全身濕漉漉的，雨鞋里也積滿了水。
天，越來越暗，雨，絲毫沒有減弱的跡象。窗外迷茫一片，耳邊只有嘩嘩的雨聲。雨聲覆蓋了課堂的讀書聲、寫字聲、老師的教課聲。我不由望向窗外，雨像暴布似的從天而降，狂轟亂炸似的。地面霎時間變成了大江大河，江水奔騰向前。也有不少的雨點落在玻璃上，發(fā)出“啪啪”的響聲;有的落在窗前水泥地上，四散濺開。雨水從屋檐下流下來，連成一條線，使人想起花果山水簾洞。
下午，同學(xué)們從廣播中得知“由于天下大雨，不用上晚自習(xí)”的消息。于是，同學(xué)們興奮異常，這消息就一傳十，十傳百地傳開了。同學(xué)們發(fā)狂了似的吶喊著，敲打著，手舞足蹈地。
然而，這天晚上天卻放晴了，皎潔的明月出來了。我打開窗戶，一般泥土的氣息迎面撲來，空氣像過了濾似的，格外清新。這時，我心里有一個聲音在重復(fù)著：大雨過后的天氣就是不一樣呀!
最尋常的雨，最不可思義的雨，竟然發(fā)生在沿河這個小小的縣里。那天，我們最后一節(jié)課是語文課，當(dāng)聽見下課鈴聲響起時，許多同學(xué)都高興的無底自容了。而我卻慢慢的收拾著自己的東西，因為我被那蕩漾的雨水吸引住了，我一直看著它那美麗的水波蕩漾的花紋，也一直聽著那那種聲音，清脆而微小。我走出教室，我又被樹葉上那顆顆寶貴的鉆石迷惑了，它讓我幻想那點點浮現(xiàn)在我腦海的畫面，頓時，我的腦海已經(jīng)空白了，只有那種種美好的畫面在我腦海中停留，終不逝去。記得還有一次，心里很不舒服，那是因為我被媽媽吼了，當(dāng)時我沖下樓去，像街上跑去。
我走著走著，天空中下起了鵝毛大的雨，我急忙躲到有遮雨處的地方，我在遮雨處靜靜的望著那一幕美好的景象，就像是看了一場免費的電影。我閉上眼，感受世界上最新鮮的空氣不一會兒，雨停了，我睜開雙眼，看見一道彩虹，我明白了，心情低落時，只要閉上雙眼，用心去感受這一切，就會消去一切煩惱雨后的晴天有有多美，誰又會知道呢?花兒會在雨后變得更加美麗;草兒會在雨后變得更加嫩綠;天空會在雨后變得更加蔚藍(lán);小山會在雨后變得更加朗潤。只要自己用真心去體會，去感受它，這樣在雨后就能看見屬于自己的那一縷陽光!我認(rèn)為雨是會帶來煩惱的，但是帶給我們更多的是一種快樂，是一種無處不在的驚喜。在鄉(xiāng)下的孩子們家庭比較貧困，有的人卻瞧不起他們，可是到后來幫助這些孩子的，僅僅是一種在生活可見而又平凡的的東西，那就是——雨。老師對我們說過，努力的時候不管遇到多大的磨難與曲折，只要堅持到最后，就會有一縷陽光在不遠(yuǎn)處等著你。雨，謝謝你讓我拾回自信，帶給我無限的歡樂與樂趣。請你也去幫助其他人吧!
今天是一個倒霉的日子，由于天氣不好，我又不能夠去旅游了。我對著天大聲說：“老天呀，你太不公平了，為什么偏偏在星期天下雨?害得我不能夠到練市去游玩了!要是平時下雨，星期天放晴，那該多好啊!你呀，欺侮我一個小孩子!”
父母上一天跟我說好今天如果天晴就帶我去練市玩?？墒?，到了早上七八點鐘的時候，我們正想出發(fā)去車站乘車?？墒遣恢朗裁丛蜻@個老天爺卻大哭起來，哭得非常傷心好象沒有一個斷頭。而且，更加糟糕的是這雨卻下得越來越大。爸爸說：“今天這么大的雨我們還是不要去了!”我剛想反對，可是，媽媽卻搶著說：“是呀，我們是去玩的。不是執(zhí)行公務(wù)，還是換一個日子去吧!”唉，沒有辦法!我就站在窗前看著大雨發(fā)呆。這時，我滿腦子想著：老天呀老天，你難道不能夠在昨天下雨嗎?提前為什么不可以呢?我們學(xué)習(xí)都要提前呢!當(dāng)然，你也可以推遲，推遲到明天也可以呀!唉，本來我們要去練市旅游，可就是因為你這個壞老天，偏偏喜歡在今天下這么大的雨!嗯，我恨死你了，你這個老天爺!我真是非常地不喜歡你。唉，但是我沒有什么辦法叫它不下雨。這是天氣變化造成的呀!
下啊，下啊，大雨下了一個小時，又一個小時……大約到了下午三點多一點，這雨開始變小了。漸漸地停止了，不下了。我看見了氣得火冒三丈，差一點跳起來碰到了屋頂。我真是被這老天爺氣昏了頭，差一點氣得變成了瘋子，但是我還是沒有辦法呀!唉，只好下一個星期天去了。
我希望老天保佑下一個星期天不要再下大雨了!好讓我去練市玩了!謝謝你，老天!
有些讓人感到驚奇的是，昨天下午的暴風(fēng)雨令天空“變臉”了。原本是明朗、萬里無云的天空，在短短的幾分鐘內(nèi)變成了另外一種模樣。這究竟是怎么一回事呢，請聽我細(xì)細(xì)道來。
昨天早上起床的時候，發(fā)現(xiàn)外面的天還是黑黑的一片，看了看鬧鐘是六點鐘沒有錯啊，平時五點中的天就亮了，這到底是怎么一回事?我心里不由十分的疑惑。于是我推開窗戶向外望去，天空中有著大片大片的烏云，遠(yuǎn)方不斷飄來烏云，這些烏云不斷匯集在一起，隱隱約約可以看見云層之間透露出些許的白光。烏云越集越厚，天空也愈加陰沉，一團團烏云將陽光遮擋的嚴(yán)嚴(yán)實實的。突然，狂風(fēng)吹起，我趕緊將窗戶關(guān)上，風(fēng)吹的樹葉“嘩嘩”作響，十分的嚇人。這時，空中響起一聲悶雷，天邊出現(xiàn)了一道閃電，過了一會兒，又響起了一陣陣的雷鳴。伴隨著“轟隆隆”的雷聲，豆大的雨點像是炸了鍋似得，噼里啪啦地打在窗戶上。雨點就這樣擊打著路邊的樹木，敲打著地面。窗外馬路對面的行人在雨點的催促下尋找著可以避雨的場所。漸漸地，路上的行人變少了，路面上排起了長長的車水馬龍，各式的汽車涌入車隊之中，司機們紛紛打開了車燈，路面變得忙碌起來。就這樣，大雨暢快淋漓下了大概有半個小時的時間，雨勢減緩，路上的行人也多了起來，天也漸漸亮了起來。但是雨還是伴隨著風(fēng)不斷打著行人的雨傘上，打在路邊的積水中，濺起一朵朵水花。
雨滴答滴答下了整整的一天，天空逐漸轉(zhuǎn)晴，不由感嘆大自然的奇妙和神奇的力量。天黑時的震撼，以及天晴時的柔美，每一幅場景都是自然最佳的杰作。
寫完整的論文篇十八
要怎么寫?下面是小編為大家搜集的獲獎感言怎么寫，供大家參考，歡迎大家借鑒。
大家好!今天有幸作為全市黨史系統(tǒng)先進個人的代表在此發(fā)言，我內(nèi)心充滿了感激，又感到無尚的光榮。
在這里，我首先要感激的是我的同事們，感謝你們一直以來對我工作的幫助和支持。我所取得的每一點成績，都是大家給予了極大的幫助和鼓勵的結(jié)果。感謝你們把手中的選票無私地投給了我，使我今天有機會站在領(lǐng)獎臺上接受這個無比光榮的獎項。同時，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)和大會的組織者，是你們的偏愛和選擇，使我今天有機會站在這里發(fā)表自己的獲獎感言。
下面，我就用這極其珍貴的時間，來和大家一起分享我在黨史工作中的點滴感受。那就是：
選擇黨史，我人生無怨無悔。
選擇黨史，我享受快樂工作。
選擇黨史，我實現(xiàn)心中夢想。
對于黨史工作，我是一名新兵。之前，我從事了幾年的醫(yī)院行政管理工作。工作勤勤懇懇，年年也是先進，加上單位的工資效益不錯，為許多親朋好友所羨慕。但是，作為一名以寫作為樂的人來說，心里總有個結(jié)沒有解開，心中總有個夢沒有實現(xiàn)，總覺得自己的專長還可以發(fā)揮得更好。2019年，我踏進黨史這個門檻。對于我的選擇，不少朋友無法理解。但是，我自己明白，自己所需要的是什么，那就是一個可以實現(xiàn)寫作人夢想的平臺。在我內(nèi)心深處，一直有一個聲音在呼喚，作為一個寫作者，你的作品在哪里?所以，我義無返顧地放棄了杯觥交錯，選擇了每天下班后可以回家喝粥、看書、寫作的黨史工作。當(dāng)然，對于有過太多應(yīng)酬的人來說，晚上能夠回家喝碗熱粥，也是一件十分幸福的事。從感受全國、全區(qū)黨史工作會議的規(guī)模，再到今天看到如此多的領(lǐng)導(dǎo)、如此多的部門出席這個大會，使我更加堅信，我的選擇沒有錯。黨史工作也非常重要，黨史事業(yè)也大有干頭。說到這里，我突然想起了一句不太恰當(dāng)?shù)膹V告語：不選貴的，只選對的!是的，選擇黨史，我無怨無悔!選擇黨史，只因我心中有夢想。二十多年的工作經(jīng)歷告訴我，只要人生還有夢想，那工作就會更加努力。那是因為，夢想會激發(fā)我們通過自己的主觀努力去改變現(xiàn)狀，去創(chuàng)造輝煌。
選擇黨史，我享受快樂工作。來到了黨史，除了秘書科日常工作外，領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我的特長，還安排我負(fù)責(zé)主持《欽州大事速覽》的編輯工作?！稓J州大事速覽》是一份主要記載欽州大事要事的內(nèi)部刊物。我利用自己在日報當(dāng)記者編輯十年時間所獲得的辦報知識和經(jīng)驗，與同事們一道，對每期刊物進行精編細(xì)雕，力爭精確地把當(dāng)今最新的黨史材料收錄下來，努力去實現(xiàn)“準(zhǔn)確存史，資政育人，交流信息，推動工作”的辦刊宗旨，得到了來自各方的肯定和鼓勵。
我常把工作當(dāng)作事業(yè)來對待，所以，有時雖然干得累而苦，但收獲到的卻是快樂。例如，去年是中華人民共和國成立65周年，自治區(qū)黨史研究室分配給我市一個黨史研究專題——中國共產(chǎn)黨在欽州執(zhí)政65年的專題研究。這個任務(wù)后來落到了我這個黨史新手的肩上。接受任務(wù)后，我便沉下身去探求黨在欽州執(zhí)政65年的歷史真相。經(jīng)過兩個多月的努力，通過對黨在欽州各個時期的工作思路、發(fā)展戰(zhàn)略進行梳理，我得出了一個結(jié)論。那就是：中國共產(chǎn)黨在欽州執(zhí)政65年，就是謀求欽州發(fā)展的65年，帶領(lǐng)欽州人民追求幸福生活的65年，始終為人民執(zhí)好政、掌好權(quán)的65年。65年來，欽州歷屆黨委始終帶領(lǐng)欽州人民順應(yīng)時代發(fā)展潮流，發(fā)揚“欽州精神”，探索出一條符合欽州實際的發(fā)展之路，騰飛之路。這條路，就是大港之路!接著，我就把這個成果寫成了27000多字的《大港之路》專題報告，編入了《騰飛廣西》一書，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和編輯的贊許。我也從中享受到了一個黨史工作者的快樂。
黨史宣傳普及教育工作，從全國范圍去講，都是一項要努力加強的工作。就我們欽州而言，現(xiàn)存的革命斗爭史料，多是上百萬字的大部頭，但印數(shù)一般只有一兩千冊，所以，盡管其內(nèi)容非常豐富，普通市民群眾卻不易讀到，老百姓因而對欽州黨史知之甚少，普及的任務(wù)任重而道遠(yuǎn)。如何改變這一現(xiàn)狀呢?如何創(chuàng)新這項工作呢?我提出了借助外力，請市內(nèi)知名作家們來一起編寫一本簡明的黨史普及讀物的設(shè)想，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和重視，去年把它列入紀(jì)念建國65周年的系列活動里去。經(jīng)過一年多的編寫、修改、校對，一本通俗易懂、生動活潑、全面準(zhǔn)確地反映欽州革命歷史的光輝歷程的《欽州革命小故事》編成了，又一個成果呱呱落地?？吹阶约旱囊粋€又一個工作成績得到了認(rèn)可，心中的夢一個又一個地實現(xiàn)，我的內(nèi)心充滿了快樂感和成就感。
成績屬于過去，未來仍需努力。再過幾天，新的一年就要到來了。新的一年將迎來我們偉大的黨成立93周年。在這個千載難逢的特殊日子里，我將繼續(xù)保持著旺盛的精神風(fēng)貌和飽滿的工作熱情，把自己的聰明才智奉獻給黨史事業(yè)，與同道們一起，把明天的黨史工作做得更好!
1、開場：(1)問好;(2)名字;(3)感謝。
2、內(nèi)容：
(1)歸功-----今天的成績是大家支持的結(jié)果;。
(2)經(jīng)歷-----過去不平凡、感動、難忘的經(jīng)歷回顧;。
(3)感言-----發(fā)表三點感言;。
3、結(jié)尾：
(1)奉獻----繼續(xù)努力，做出更多奉獻;。
(2)感謝----最后感謝大家支持。
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