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完整的論文篇一

日本的生態(tài)文學(xué)始于上個(gè)世紀(jì)四十年代，從“原爆文學(xué)”出發(fā)，發(fā)展到“公害文學(xué)”，其創(chuàng)作被認(rèn)為深受美國(guó)的《寂靜的春天》等生態(tài)文學(xué)作品的影響。日本生態(tài)文學(xué)的發(fā)展，對(duì)提高民眾的環(huán)保意識(shí)，推動(dòng)環(huán)保事業(yè)起到了重要的作用。

日本環(huán)境;文學(xué);污染公害

當(dāng)代日本生態(tài)文學(xué)始于上個(gè)世紀(jì)四十年代，原民喜、太田洋子、林京子、井伏鱒二、大江健三郎等作家把經(jīng)歷原子能爆炸的體驗(yàn)寫(xiě)成文學(xué)作品，即“原爆文學(xué)”。從六十年代開(kāi)始，日本經(jīng)濟(jì)高度增長(zhǎng)帶來(lái)的環(huán)境污染、公害等問(wèn)題得到了關(guān)注，水上勉、石牟禮道子、有吉佐和子等針對(duì)各種環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行采訪(fǎng)、調(diào)查等，寫(xiě)下了不少紀(jì)實(shí)文學(xué)、小說(shuō)等文學(xué)作品。

廣島出身的作家原民喜，親身經(jīng)歷了廣島的“原爆”，將其寫(xiě)成文學(xué)作品，其代表作為《夏之花》(1947)?！断闹ā酚脤?xiě)實(shí)文體，敘述了“我”在遭受原子彈襲擊、逃難過(guò)程中的所見(jiàn)所聞所感。原民喜其后自殺身亡。

林京子在小說(shuō)《祭奠之地》(1975)中描寫(xiě)了參加兵工廠(chǎng)生產(chǎn)的“我”在長(zhǎng)崎受到原子彈傷害的經(jīng)歷。小說(shuō)的開(kāi)頭和結(jié)尾頗具匠心，主人公的母親和妹妹在長(zhǎng)崎以外的另外一個(gè)城市，從遠(yuǎn)處目擊到原子彈爆炸的亮光，使小說(shuō)與原民喜、太田洋子的近似報(bào)告文學(xué)的作品不同，更具有藝術(shù)性。

在井伏鱒二的小說(shuō)《黑雨》(1965)中，描述了一位飽受原子彈爆炸放射病折磨的姑娘，其叔父(監(jiān)護(hù)人)焦躁不安、顧慮重重，只好從養(yǎng)魚(yú)等自然循環(huán)中尋找慰籍。

大江健三郎被譽(yù)為日本原爆文學(xué)主體升華的代表作家。他對(duì)原子彈爆炸與核武器帶來(lái)的災(zāi)難等問(wèn)題的思考和認(rèn)識(shí)，在當(dāng)代作家中是最為深刻的。其代表作有《廣島札記》、《核時(shí)代的森林隱遁者》、《核時(shí)代的想象力》、以及《洪水漫上我的靈魂》等。其中，《廣島札記》(1965)是大江健三郎原爆文學(xué)的開(kāi)山之作，也是其最具代表性的作品。在這部長(zhǎng)篇隨筆中，大江記錄了所見(jiàn)所聞廣島原子彈爆炸給當(dāng)?shù)孛癖妿?lái)巨大的身心創(chuàng)傷，歌頌了幸存者對(duì)生活的勇氣和不屈的精神，贊揚(yáng)了救死扶傷的醫(yī)務(wù)人員給人們帶來(lái)生存的希望，作品最后表達(dá)了作家強(qiáng)烈反對(duì)核武器，支持世界和平的主張。

二戰(zhàn)以后，日本大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，先后經(jīng)歷了“神武景氣”(1955―1957)，“巖戶(hù)景氣”(1959―1961)，“奧運(yùn)景氣”等持續(xù)經(jīng)濟(jì)繁榮時(shí)期。高速的經(jīng)濟(jì)發(fā)展給日本的自然環(huán)境的造成重度的污染和破壞。城市的大氣污染與水質(zhì)污染等問(wèn)題浮出水面始于1955年。大氣污染、地殼下沉、大氣污染、噪音、石油企業(yè)排放廢氣、工廠(chǎng)廢水、放射性污染等公害問(wèn)題日趨嚴(yán)重。由此引發(fā)了著名的“四大公害事件”，即水俁病(熊本縣)、阿賀川有機(jī)水銀事件(新a縣)、哮喘病(四日市)、疼痛病(富山縣)。

20世紀(jì)六七十年代，日本作家開(kāi)始關(guān)注公害問(wèn)題。水上勉在推理小說(shuō)《海牙》(1960)中，最早涉及了水俁病。水俁病是指熊本縣水俁市化工廠(chǎng)排入水俁灣的工業(yè)廢水含有水銀，當(dāng)?shù)貪O民吃了被污染的海產(chǎn)品后，出現(xiàn)了死亡和罹患怪病的現(xiàn)象。在這部小說(shuō)中，水上認(rèn)為水俁病的罪魁禍?zhǔn)资腔S(chǎng)，并提出對(duì)受害者進(jìn)行賠償。他的觀(guān)點(diǎn)在此后經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歲月，才得到日本政府的正式認(rèn)可，賠償問(wèn)題更是滯后。水上勉作為作家，以其敏銳的思維意，識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性?！逗Ｑ馈冯m然是以推理小說(shuō)的體裁創(chuàng)作的，但是對(duì)喚起當(dāng)時(shí)民眾對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)起到了不可忽視的作用。

另一位關(guān)注水俁病的作家是石牟禮道子，她創(chuàng)作的《苦海凈土――我們的水俁病》(1969)，是一部紀(jì)實(shí)作品。作品由對(duì)受害者的采訪(fǎng)，對(duì)排污企業(yè)的應(yīng)對(duì)措施以及受害者的抗議活動(dòng)的記錄兩大部分。在她的敘述中，她把自己親身經(jīng)歷、與患者的交談、報(bào)紙、來(lái)自醫(yī)院的患者病歷等醫(yī)療資料，以及大量的其他資料巧妙地編織在一起。

每當(dāng)我沿著不知火海海岸散步，看到魚(yú)、貝、及樹(shù)和蘆葦，就被它們所感動(dòng)，它們仿佛吸入了這里的海潮。這些樹(shù)和燈芯草使我想起我們的生活，很久很久以前的生活，那時(shí)我們初次浮出海面。雖然海吸入了毒藥，但仍然是生命之源。如我們像照鏡子一樣看這片海，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這家公司的形象，耐人尋味。那些能為我們解釋這個(gè)現(xiàn)象的人是已故的人和那些仍承受著煎熬、試圖恢復(fù)生命的人。

石牟禮道子在《苦海凈土》中記錄了一位得水俁病的漁家婦女坂上由紀(jì)的診斷報(bào)告。坂上由紀(jì)曾經(jīng)是一個(gè)身體強(qiáng)健的漁民，但是得病后的她卻是十分可憐。

石牟禮道子把歷史、醫(yī)療報(bào)告，尤其是受害者的聲音有力地融合在一起，使《苦海凈土》成為水俁病斗爭(zhēng)和日本自然環(huán)境保護(hù)運(yùn)動(dòng)至關(guān)重要的'部分。

美國(guó)生物學(xué)家雷切爾.卡森于1962年出版了小說(shuō)《寂靜的春天》(silent spring)?！都澎o的春天》引發(fā)了美國(guó)乃至全世界的環(huán)境保護(hù)事業(yè)?？ㄉ淖髌方沂玖藲⑾x(chóng)劑對(duì)生物以及人類(lèi)的危害，引起了全世界范圍的強(qiáng)烈反響。

日本作家小林秀雄受其啟發(fā)，發(fā)表了一篇反映化學(xué)物污染環(huán)境的文章《滴滴涕》。小林秀雄揭示了滴滴涕這樣的化學(xué)藥品對(duì)生物的不良影響如同原子能爆炸帶來(lái)的放射能。

1971年，西村京太郎完成環(huán)保主題的推理小說(shuō)《污染海域》，得到讀者的廣泛好評(píng)。一位在化工廠(chǎng)工作，因石油廢汽造成氣喘病的少女，在哭訴無(wú)門(mén)的絕望下自殺身亡。一開(kāi)始接過(guò)少女的求救信，卻因大案在身，未予受理的中原律師，基于內(nèi)疚及義憤，決定挺身而出，為深受其害，孤立無(wú)援的居民爭(zhēng)回公道。作品揭示了海洋污染給周邊民眾帶來(lái)身體和精神上的巨大傷害。

隨后，有吉佐和子發(fā)表了《復(fù)合污染》(1975)?！稄?fù)合污染》原本在一份報(bào)紙上連載，擁有大量的讀者。作家針對(duì)各種環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行采訪(fǎng)、調(diào)查、整理成綜合報(bào)告。它涉及到化肥、汽車(chē)尾氣、殺蟲(chóng)劑、有機(jī)水銀、甲醛、合成洗滌劑、蔬菜殘留農(nóng)藥等污染問(wèn)題。有吉佐和子用普通民眾易懂的措辭解釋相關(guān)術(shù)語(yǔ)，講述了化學(xué)污染物對(duì)地球、人類(lèi)、大地的影響。

復(fù)合污染，技術(shù)術(shù)語(yǔ)，是指兩種或兩種以上的有毒物質(zhì)造成的污染，它以?xún)煞N或兩種以上物質(zhì)的算術(shù)或乘數(shù)效應(yīng)為前提。簡(jiǎn)言之，復(fù)合污染指的是下列物質(zhì)的相互作用：被農(nóng)藥污染的大米;可能?chē)娏嘶瘜W(xué)藥品的進(jìn)口小麥和豆類(lèi)，盡管我們不知道是哪種化學(xué)藥品;用這種小麥和豆類(lèi)制成的味噌，我們?cè)谖多崂锛恿朔栏瘎?然后加入調(diào)味品，我們把味噌放入湯中;用醬油熬濃后保存的食物含有食物色素。在這種情況下，僅就添加劑而論，我們每天攝入大約八十中不同的化學(xué)物質(zhì)。(如果加上農(nóng)藥和大氣污染物，這個(gè)數(shù)字是數(shù)百種。)

隨著日本生態(tài)文學(xué)的日益發(fā)展壯大，日本出現(xiàn)了越來(lái)越多的關(guān)于生態(tài)文學(xué)的作品，燃起了日本人對(duì)環(huán)境保護(hù)的熱情和興趣。同時(shí)，也極大地推動(dòng)了日本生態(tài)批評(píng)的發(fā)展，涌現(xiàn)了野田研一、結(jié)城正美、山城新等一批在國(guó)際生態(tài)批評(píng)界享有盛名的著名生態(tài)批評(píng)家，使日本的生態(tài)文學(xué)以及生態(tài)批評(píng)研究日益成為全球的焦點(diǎn)。

完整的論文篇二

對(duì)于有感情、有智性的人來(lái)說(shuō)，缺陷常常就是一種美，甚至直追完美。

窗外，夜色如墨，寒風(fēng)凜冽。

窗內(nèi)，歡聲笑語(yǔ)，溫暖如春。

元旦前夕，各班的迎新晚會(huì)正在進(jìn)行。那不時(shí)涌起的陣陣熱浪，從教室里播撒開(kāi)去，穿透了隆冬的夜幕和寒氣。

然而，即使以最低的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，這里的晚會(huì)實(shí)在是簡(jiǎn)陋之極，充滿(mǎn)缺陷。

把桌椅撤到四周，在中間圍成一個(gè)三米見(jiàn)方的空地，那便是舞臺(tái)。

在日光燈上蒙上一層彩色的紙條，那便是霓虹。

音響甚至簡(jiǎn)化到純天然的狀態(tài)，不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，聽(tīng)得見(jiàn)就行。

演員也是觀(guān)眾，觀(guān)眾也是演員，全部由本班的同學(xué)和老師充當(dāng)。沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，甚至沒(méi)有經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備，多半是即興表演。但這就是晚會(huì)的妙處。

主持人在空地一角整整衣襟，學(xué)著專(zhuān)業(yè)的樣子上前報(bào)幕，忽然發(fā)現(xiàn)頭上垂下一條紙帶，連忙拂去，卻忘了臺(tái)詞，不知所云，惹得場(chǎng)內(nèi)一片哄笑。

正坐在旁邊笑著別人，忽然聽(tīng)說(shuō)輪到自己，情急中一個(gè)箭步躍過(guò)課桌，捷足登場(chǎng)，卻操之過(guò)急，踉踉蹌蹌，險(xiǎn)些跌倒在地，又激起一陣歡笑。

缺陷，整個(gè)晚會(huì)處處是缺陷。然而，這是一種最真實(shí)最自然的表演，是一種最親切的零距離接受，什么明星大腕、高檔次的演出，都無(wú)法代替這種晚會(huì)給我們的意趣和享受。

缺陷也是一種美。

愛(ài)與美的女神——維納斯的雕像從女神的故鄉(xiāng)破土而出。

這是一尊半裸的雕像。女神肌體圓潤(rùn)、豐滿(mǎn)，姿態(tài)優(yōu)雅、莊重，周身洋溢著一種青春的活力和靜穆的光輝。

人們?cè)谂陌阁@絕之余，不禁發(fā)出一聲遺憾的嘆息——女神的雙臂斷失了。

美神維納斯居然成了個(gè)“斷臂美人”!

然而，美神的魅力是無(wú)限的。正是這種殘缺，讓她以一種神秘的力量召喚著人們的想象。

恍惚之中，人們仿佛看到女神的那兩條玉臂正向人們呈現(xiàn)著無(wú)比曼妙的姿態(tài)——

有人看見(jiàn)，她的左手正握著一只象征著愛(ài)情或者果實(shí)的蘋(píng)果向上托起;右手向下，輕輕地提著裹在下身的圍布。

有人看見(jiàn)，她的左手握著一只蘋(píng)果，那是愛(ài)情;右手托著一只鴿子，象征著和平和安寧的鴿子。

有人看見(jiàn)，她正準(zhǔn)備入浴，右手提著似乎就要滑落的圍布，左手撫握著自己的一束秀發(fā)。

有一千個(gè)觀(guān)眾，就有一千個(gè)維納斯。

雙臂的缺失并不是美的缺失。她牽動(dòng)著人們的想象，讓美走向無(wú)限。

愿天下有情人終成眷屬。這是千百年來(lái)人們發(fā)自?xún)?nèi)心的美好祝福。

然而，蒼天不肯遂人愿，它總要以種.種缺陷來(lái)制造人世間的生離死別，甚至把缺陷推到極致——悲劇。

天上飄著些微云，地上吹著些微風(fēng)。

三月陽(yáng)春，十里長(zhǎng)亭。梁山伯和祝英臺(tái)并肩從古道上走來(lái)。

眼前是青山綠水、蒼松翠竹，一派大好春光，他們卻無(wú)心欣賞。他們的心中彌滿(mǎn)了離愁別恨。

同窗三年，朝夕相伴，他們讀詩(shī)書(shū)，敘衷腸，情懷相契，早已互相傾慕。

世上有百媚千紅，山伯特愛(ài)英臺(tái)的聰敏、靈秀、活潑、頑皮。英臺(tái)的身影早已覆蓋了他的感情世界。

男人的風(fēng)度有萬(wàn)千，英-戀山伯的憨直、善良、書(shū)生氣十足，早已把一顆芳心交給了山伯。

他們手兒相握，心兒相連，眷戀的情意像山泉一樣流淌。

然而造化弄人。當(dāng)山伯得知英臺(tái)是女兒之身，登門(mén)求親時(shí)，卻遭到了無(wú)情的拒絕。

三十三種病，相思病最苦;九十九重天，離恨天。

山伯心系英臺(tái)，一病不起，最終命赴黃泉。

英臺(tái)情鐘山伯，拒命抗婚，但還是被逼上了馬家的花轎。

當(dāng)英臺(tái)從花轎上走下來(lái)，哭訴在山伯墓前的時(shí)候，墓穴忽地裂開(kāi)一個(gè)豁口。英臺(tái)撲身入墓，毅然殉情，與山伯守望的英魂合而為一。

草木為之含悲，花朵為之失色。一對(duì)凄麗的蝴蝶，在人們的心中翩躚……

悲劇，把美好的東西撕毀了給人看，有震撼人心的力量。

悲劇，把缺陷推到極致，也把美推到了極致。

對(duì)于缺陷，我們的態(tài)度是：審視和發(fā)現(xiàn)。

完整的論文篇三

在茫茫的歷史長(zhǎng)河中，長(zhǎng)征是家喻戶(hù)曉的。

從1934年開(kāi)始，紅軍戰(zhàn)士們邁開(kāi)了長(zhǎng)征的步伐。他們爬過(guò)了18條山脈，渡過(guò)了24條河流，經(jīng)過(guò)了12個(gè)省份，占領(lǐng)了62座城市。爬雪山，過(guò)草地的故事是無(wú)人不曉。一直到1936年，他們才到達(dá)根據(jù)地，行程有兩萬(wàn)五千里!

長(zhǎng)征路上，有多少個(gè)生命消失了?又有多少個(gè)人堅(jiān)持到最后呢?

長(zhǎng)征是人類(lèi)的壯舉，是光輝的史詩(shī)!

細(xì)細(xì)想想，我們的學(xué)習(xí)生活不也是一種長(zhǎng)征嗎?當(dāng)然，這比長(zhǎng)征的時(shí)間要長(zhǎng)得多。學(xué)習(xí)就象爬雪山，你再不喜歡的事也要做，要不然，你就翻不過(guò)這座“大雪山”!學(xué)習(xí)也象過(guò)草地，要仔細(xì)地看前面的路，不然就會(huì)陷入“沼澤”，永遠(yuǎn)也爬不起來(lái)。

但我們要學(xué)習(xí)紅軍，再難走的路也得走，再難爬的

山也要爬!只有勇敢地面對(duì)一切，就能挺過(guò)去!

這就是我眼中的長(zhǎng)征精神。

長(zhǎng)征是一首不朽的歷史壯歌。

在一聲聲槍炮聲之中，紅軍接二連三地倒下......在一聲聲沖鋒號(hào)之中，紅軍奮勇前進(jìn)......“和敵人血拼到底!”“沖啊!”在湘江戰(zhàn)役之中，紅軍損失慘重人員大大減少。他們投降了吧?不絕不。紅軍像發(fā)怒的獅子和敵人血戰(zhàn)到底!

長(zhǎng)征是一筆偉大財(cái)富;長(zhǎng)征是是我們永遠(yuǎn)進(jìn)取的力量源泉;長(zhǎng)征是頑強(qiáng)的化身;長(zhǎng)征是團(tuán)結(jié)的象征!作為后輩，我們應(yīng)該做一場(chǎng)轟轟烈烈的大事業(yè)，讓祖國(guó)永遠(yuǎn)屹立世界高峰!

完整的論文篇四

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的高一議論文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

子在川上日：“逝者如斯夫，不舍晝夜!”這是古人對(duì)時(shí)間流逝的惆悵與無(wú)奈。

時(shí)間無(wú)形無(wú)影，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)光無(wú)色。然而，時(shí)間卻又無(wú)處不在。靜靜地深思難題，認(rèn)真做題時(shí)筆尖的轉(zhuǎn)動(dòng)，撕去的日歷，老人的白發(fā)，諸如此類(lèi)，都顯示了時(shí)間的足跡。

時(shí)間在流逝，看窗外的果樹(shù)慢慢長(zhǎng)高，賞路邊的花朵慢慢美麗，聆聽(tīng)小雨細(xì)細(xì)的響聲。時(shí)間在流逝，水稻由碧綠到金黃，小蠶由蠶子到成蝶，丑小鴨變成了小天鵝。

時(shí)間在流逝，我也在不斷長(zhǎng)大，童年的那份快樂(lè)隨時(shí)間的流逝，如流水般一去不復(fù)返，隨風(fēng)飄動(dòng)的都是美好的遺失。流逝了17個(gè)歲月年華的我，由稚嫩走向成熟，懂得許多人生道理，學(xué)會(huì)了辨別人世間的真與假，善與惡，美與丑。

“落日無(wú)邊江不盡，此身此日更須忙?！标悗煹廊缡钦f(shuō)。與時(shí)間賽跑，我們要乘著奮斗的羽翼，翱翔于時(shí)間的長(zhǎng)空，去摘取那璀璨的繁星。用奮斗去詮釋時(shí)間的意義，用汗水去感悟時(shí)間的真諦。

當(dāng)我們走過(guò)崢嶸的歲月，駐足回首觀(guān)望時(shí)，歲月的霜鹵在我們身上留下多少凄深的齒痕。生命又在一季又一季的寒暑中交替著，漸漸地，蒼白的青春也在時(shí)間的長(zhǎng)河中消逝。

一株生長(zhǎng)在沙漠里的蒲公英，干旱時(shí)節(jié)依舊踏踏實(shí)實(shí)地生長(zhǎng)，不言棄也不憂(yōu)慮，但只要遇見(jiàn)一次陣雨，它就會(huì)盡可能地儲(chǔ)存水，也不會(huì)顧慮重重，因?yàn)樗谝獾闹皇钱?dāng)下。面對(duì)匆匆的時(shí)光，我們要做點(diǎn)什么呢?我們又能做什么呢?苦思冥想中，時(shí)光又悄無(wú)聲息的飛過(guò)了。

時(shí)間在流逝，我們應(yīng)當(dāng)牢牢把握眼前，珍惜現(xiàn)在。珍惜現(xiàn)在，并不意味著“今朝有酒今朝醉”，而是擁有陶潛一樣淡定的心，可以“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，可以達(dá)到落英繽紛的桃花源;珍惜現(xiàn)在，也不意味著忘卻過(guò)去，放棄理想，而是讓我們學(xué)會(huì)踏實(shí)地邁出步伐，自信面對(duì)人生。

時(shí)間如念珠一般，一天接著一天滑過(guò)，串成日，串成月。我們不必在乎念珠可以串多長(zhǎng)，我們只需去留念串念珠時(shí)的酸甜苦辣。

時(shí)間在流逝，我們無(wú)法控制，但我們可以不虛度它，充實(shí)生活的每一天，善用時(shí)間，我們的人生才有可能富有效率，我們的人生才有可能更為精彩生動(dòng)。

生于世界上，存于宇宙間，我沒(méi)有叱咤風(fēng)云的雄偉氣魄，沒(méi)有武帝揚(yáng)鞭東指的九死不悔，更沒(méi)有司馬遷成一家之言的宏功偉業(yè)，但我渴望陶淵明的怡然自得，渴望能有自己的一片天。

或許，我好像那個(gè)摔了跤的小孩，此時(shí)正經(jīng)歷爐火的冶煉，家庭，學(xué)校，社會(huì)的期盼，讓我手足失措。雖然摔了一跤，然而我能夠再重新爬起，我從來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)我的這種能力。

困難非吾畏。我愿自己走下去，摔到了又怎樣，失敗了又何妨。我只想有一雙自由翱翔的翅膀。請(qǐng)讓我自己爬起。因?yàn)槲覉?jiān)信，一花凋零荒蕪不了整個(gè)春天;一星隕落，暗淡不了整個(gè)宇宙，一次失敗，影響不了我對(duì)明天的渴望。

仲尼厄而作《春秋》，孫子臏腳《兵法》修列;不韋遷蜀世傳呂覽。這些偉人達(dá)士都是在歷經(jīng)磨難之后才獲得成功的，在挫折之后，帝王將相能成蓋世偉業(yè);在困難之后，我要擎起明日之朝陽(yáng)，以經(jīng)為徑，以陌為緯，尋找我向往的桃花源。

我并不畏懼困難，但我極易迷失方向。太多的關(guān)心，讓我寢食難安，生怕再次走錯(cuò)的路，太多的愛(ài)也會(huì)使我嬌生慣養(yǎng)。我不懼怕困難，我渴望戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。

在這競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，越來(lái)越紙醉金迷的世界里，沒(méi)有自己爬起的能力就無(wú)法長(zhǎng)久立足。我熱切的希望獲得這種能力。

不要用言語(yǔ)打擊我的自信，我用激揚(yáng)的熱血再獲重生，也不要用手助我一臂之力，我會(huì)勇敢的自己站起。不是全部的壓力都會(huì)有好的收獲，必要時(shí)，請(qǐng)給我自由的空間。我要感謝全部的關(guān)心和愛(ài)，但我更加地呼喚屬于我的空間。給我自己爬起的機(jī)會(huì)吧!不是全部的完美都成就人，也并非全部的遺憾都一事無(wú)存。困難我不怕，請(qǐng)讓我自己站起。

結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辯已忘言。好一首《歸園田居》，好一個(gè)視功利為糞土的陶淵明，好一派平淡的生平。

轟轟烈烈的生活我不喜歡，驚天動(dòng)地的舉措我沒(méi)有去做過(guò)。朋友們，在這個(gè)激越的年月里，我卻鐘愛(ài)一種平淡，因?yàn)槟鞘且环N享受。

品一杯香茗，翻幾頁(yè)書(shū)，每有會(huì)意，便欣然忘食，平淡是一種享受。

看著李清照東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖，一種凄美的平淡，卻是“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的嘆息，因?yàn)樗兄钊肆w慕的前半段生活，待到末年時(shí)，過(guò)著平淡的生活，就耐不住那寂寞了。

平淡，是一種享受。桃花源便是陶淵明平淡的暢想的最高境界。在那里，人們老有所養(yǎng)，幼有所樂(lè)，人們盡享平淡的天倫之樂(lè)。

平淡，是一種享受。吳鈞在與朱元思書(shū)中，早已告訴了我們。他是一個(gè)享受平淡之人，在富春江中從流飄蕩、任意東西。因?yàn)樗较嶂怨γ撝?，放棄?jīng)綸事務(wù)之任，他過(guò)得平淡、瀟灑，一種快樂(lè)和喜悅溢于言表。

平淡，是一種享受。歐陽(yáng)修雖遭貶謫，但卻在平淡的生活中與滁民同樂(lè)，沒(méi)有悲嘆，沒(méi)有灰心喪氣，而是享受一種平淡的快樂(lè)，所以他才有“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”。

平淡，我是宇宙中之一員，我不喜歡燈紅酒綠，成名利欲。在平淡中，可以讀古人之心;在平淡中，可以觀(guān)自然之美;在平淡中，可以明白事物;在平淡中，可以感動(dòng)徹悟;在平淡中，可以兼濟(jì)天下;在平淡中，可以擁有許多。

高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。古人有古人的平淡，我也有我的平淡。平淡即生活，平淡即快樂(lè)，快樂(lè)即享受。雖然現(xiàn)在的我尚年小，沒(méi)有明白那陶淵明的“真意”，但我想讓喧嘩的齒輪在內(nèi)心停止，讓平淡帶來(lái)寧?kù)o的喜悅，這是一種生活，也是一種享受。

平淡，也是一種享受，來(lái)自于心靈深處。

“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引您走到黎明……”人生如蠟，理想如芯，沒(méi)有了理想，人生還有何意義?有夢(mèng)想縈繞的日子是非常寶貴的，有理想相伴的感覺(jué)是充實(shí)的。理想，驅(qū)散了人生路上的每一處黑暗!

歷史上，無(wú)數(shù)能人志士、文人墨客、能工巧匠都是因?yàn)閾碛欣硐?，才使得人生更加有意義，作出更多非凡成就。

理想是沙漠中的綠洲，給予您生存的希望。司馬遷年輕時(shí)遵從父親遺愿，立志寫(xiě)一部能夠“藏之名山，傳之后人”的史書(shū)。在他著手撰寫(xiě)這部史書(shū)期間，受李陵案牽連被捕入獄，受盡酷刑，司馬遷一度打算自殺，卻因撰寫(xiě)史書(shū)心愿未了而頑強(qiáng)地活下來(lái)，歷時(shí)18載，終于完成《史記》這部著作，史料豐富翔實(shí)，備受后人推崇，開(kāi)創(chuàng)我國(guó)紀(jì)傳體通史的先河。

理想是大海中的燈塔，給予您前進(jìn)的方向。王羲之酷愛(ài)書(shū)法，自小立志成為大書(shū)法家，每天勤學(xué)苦練，老師卻將他的字稱(chēng)作“死字”。為此王羲之曾一蹶不振，后來(lái)受父母勸導(dǎo)，迷惘間入山拜師學(xué)藝，日復(fù)一日、年復(fù)一年地練習(xí)，直到他寫(xiě)完第十八缸水后，師傅才允許他出師。自此其書(shū)法已成氣候，字體端秀清新，“飄若浮云，矯若驚龍”，被后人傳贊為“書(shū)圣”。

理想是風(fēng)雨中的港灣，給予您無(wú)窮的斗志。魯班出生工匠世家，從小耳濡目染繼承了精湛的技術(shù)，并立志要將它發(fā)揚(yáng)光大。一次，國(guó)王下達(dá)任務(wù)，要求20天內(nèi)建造一座宮殿，可完成宮殿需要300根巨木，憑當(dāng)時(shí)的工具根本無(wú)法按時(shí)完成。魯班一度意志消沉，讓弟子們離開(kāi)，準(zhǔn)備一人承擔(dān)罪責(zé)。但想到自己未競(jìng)的理想，又重新燃起斗志，經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐研究，終于制造出“鋸”，大幅提高了采伐速度，按時(shí)完成了任務(wù)。從此，魯班信心大增，遇事不再頹喪，通過(guò)觀(guān)察生活，又陸續(xù)發(fā)明了刨子、云梯等工具，其美名在民間廣泛流傳，對(duì)后代工匠技術(shù)的進(jìn)步產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

沒(méi)有理想，人生就如荒漠般沒(méi)有生機(jī);沒(méi)有理想，人生就如黑夜般沒(méi)有光明;沒(méi)有理想，人生就如迷宮般沒(méi)有方向。讓我們用理想的明燈驅(qū)散生活的迷霧，照亮人生的路途，讓我們?cè)诔绺呃硐氲闹敢?，一路披荊斬棘，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值!

吾茶飯不思三日，亂翻古書(shū)尋圣賢語(yǔ)錄以求點(diǎn)醒悟，忽見(jiàn)孔夫子之語(yǔ);吾日三省吾身，似有仙人指路，諸位看官欲知路為何方，且聽(tīng)吾慢慢道來(lái)。

吾列希文兄事例，意有兩點(diǎn)。一是與不如自己的人比，可作勵(lì)志之材，鼓足信心，再創(chuàng)輝煌，二是與超越自己的人比，全力以赴，即使委屈第二，驀然回首起點(diǎn)處，便發(fā)覺(jué)此時(shí)的自己已超越了想象，發(fā)揮出畢生最好的成績(jī)，唏噓之余吾輩要牢記比之妙處，切記不要左耳進(jìn)右耳出，以免廢鄙人口舌。

再論三省吾身之妙?yuàn)W，吾所理解的弦外之音，正是與自己比，乃比之上乘計(jì)策。光陰莫要虛度，三日為限，反思吾其間言行作為，若與過(guò)往相比，懶惰三分，請(qǐng)鞭策自我三更燈火五更雞，切莫再與他人相比時(shí)，距離相差甚遠(yuǎn)，若與昔日成績(jī)相比，猛進(jìn)突飛，請(qǐng)告誡自己，切莫得意忘形，僅之以此好生激勵(lì)，挖掘內(nèi)在潛能，爭(zhēng)取更上一層樓。此之所謂，與自己比，得失分寸心知肚明，乃獨(dú)家秘籍，各位看官要思慮幾分，敗之懦弱，相比自己，才能做到最好的自己!

吾乃閑時(shí)舞文弄墨樂(lè)于分享感悟之人，嘗想與市井小販比，自覺(jué)幾分高雅，又嘗與文人騷客比，不覺(jué)相差甚遠(yuǎn)。于是吾更加賣(mài)力耕耘文字，一日與前年相比，感覺(jué)大好，可想進(jìn)步頗多，甚是歡喜，可見(jiàn)比之功效大好!

諸位看客，聽(tīng)吾一言作結(jié)——與地比，信心立志，與天比，奮勇前進(jìn)，與自己比，增益其所不能，自力輝煌，功于妙比!

完整的論文篇五

摘要”二字(小四號(hào)黑體)，摘要內(nèi)容要小四號(hào)宋體，段后空一行;“關(guān)鍵詞”三字(小四號(hào)黑體)，摘要內(nèi)容要小四號(hào)宋體，段后空一行，關(guān)鍵詞數(shù)量為3～5個(gè)，每一關(guān)鍵詞之間用分號(hào)分開(kāi)，最后一個(gè)關(guān)鍵詞后不打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

(小四號(hào)宋體。行距20磅，字符間距為標(biāo)準(zhǔn))

1(頂格)一級(jí)標(biāo)題，4號(hào)黑體，段前段后1行

1.1(頂格)二級(jí)標(biāo)題，5號(hào)黑體，段前段后0.5行

1.1.1(頂格)三級(jí)標(biāo)題，5號(hào)楷體，段前段后0.5行

(圖題配英文翻譯，距正文段后0.5行)(圖題位于圖下方;中文用6號(hào)宋體，加粗，英文用6號(hào)times new roman，加粗;英文采用段后0.5行)

(表題配英文翻譯，距正文段前0.5行。表中量與單位之間用“/”分隔)(三線(xiàn)表)(表題位于表上方;中文用6號(hào)宋體，加粗，英文用6號(hào)times new roman，加粗;中文采用段前0.5行)

(配英文翻譯)(標(biāo)題：小5號(hào)黑體，內(nèi)容：6號(hào)宋體)

l專(zhuān)著：

主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[m].出版地：出版者，出版年：起止頁(yè)碼.

l學(xué)位論文：

[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[d].出版地：出版者，出版年:起止頁(yè)碼.

l研究報(bào)告：

[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[r].出版地：出版者，出版年:起止頁(yè)碼.

l期刊文章：

[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[j].刊名，年，卷(期)：起止頁(yè)碼.

l論文集：

[序號(hào)]主要責(zé)任者.論文集題名[c]. 出版地：出版者，出版年：起止頁(yè)碼.

l論文集中的析出文獻(xiàn)：

[序號(hào)]析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者.析出文獻(xiàn)題名[c]//論文集主要責(zé)任者.論文集題名.出版地：出版者，出版年：析出文獻(xiàn)起止頁(yè)碼.

l報(bào)紙文章：

[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[n].報(bào)紙名，出版日期(版次).

l國(guó)際、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)：

[序號(hào)]標(biāo)準(zhǔn)編號(hào)標(biāo)準(zhǔn)名稱(chēng)[s].出版地：出版者，出版年.

l專(zhuān)利：

[序號(hào)]專(zhuān)利申請(qǐng)者或所有者.專(zhuān)利題名：專(zhuān)利國(guó)別：專(zhuān)利號(hào)[p].公告日期或公開(kāi)日期[引用日期].獲取和訪(fǎng)問(wèn)路徑.

l電子文獻(xiàn)：

[序號(hào)]主要責(zé)任者.電子文獻(xiàn)題名[電子文獻(xiàn)類(lèi)型標(biāo)志/電子文獻(xiàn)載體標(biāo)志].

電子文獻(xiàn)出版地：出版者，出版年(更新或修改日期)[引用日期].獲取和訪(fǎng)問(wèn)路徑.

完整的論文篇六

高校教學(xué)秘書(shū)崗位顯然是公共部門(mén)的一種形式，有其運(yùn)作的特殊性，將新公共管理的基本思想運(yùn)用于高校教秘的日常管理活動(dòng)中，是高校提高自身管理和服務(wù)職能的必然趨勢(shì)。

新公共管理學(xué)派的學(xué)者基于不同的角度，對(duì)“新公共管理”各有不同的觀(guān)點(diǎn)，但其基本思想理念大體一致，主要有以下幾點(diǎn):一是強(qiáng)調(diào)激勵(lì)。

激勵(lì)是新公共管理的一個(gè)核心內(nèi)容，它背后所隱含的是一種“以人為本”的人力資源管理思想。

為了達(dá)到激勵(lì)目的，必須明確目標(biāo)，設(shè)置業(yè)績(jī)目標(biāo)，并且注重建立和運(yùn)用績(jī)效評(píng)估體系。

根據(jù)評(píng)估結(jié)果，從物質(zhì)和精神上對(duì)管理人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，從而激發(fā)管理人員的積極性。

二是強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)化管理。

管理成為一項(xiàng)需要技能的職能，這就意味著需要對(duì)管理工作進(jìn)行明確分工，確定工作范圍，這樣才能提升部門(mén)績(jī)效，對(duì)所工作事務(wù)負(fù)有個(gè)人責(zé)任;同時(shí)也意味著，要選拔、聘任和培訓(xùn)具有專(zhuān)業(yè)能力的管理者，來(lái)從事這項(xiàng)工作。

三是強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

通過(guò)準(zhǔn)市場(chǎng)的運(yùn)作方式，采用私營(yíng)部門(mén)成功的管理方法和手段，實(shí)現(xiàn)有效的競(jìng)爭(zhēng)。

引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，將大大調(diào)動(dòng)管理者的主觀(guān)能動(dòng)性，達(dá)到縮小成本開(kāi)支、提高效率、創(chuàng)新工作模式等目的。

四是重視產(chǎn)出控制，即重視公共服務(wù)輸出的效率和質(zhì)量，以“顧客”為導(dǎo)向，結(jié)果成為績(jī)效評(píng)估的指標(biāo)之一。

事實(shí)上，許多高校已經(jīng)將新公共管理的理念運(yùn)用到其管理工作中，如高校教育綜合改革、大學(xué)生思想政治教育管理、高校職能部門(mén)管理效能、學(xué)生黨支部激勵(lì)機(jī)制建設(shè)等。

這說(shuō)明將新公共管理理念引入高校教學(xué)秘書(shū)工作，是具有一定可適用性的，它對(duì)改進(jìn)教學(xué)秘書(shū)工作，提高其工作效能具有積極的作用。

教學(xué)秘書(shū)，顧名思義是指從事與教學(xué)工作相關(guān)的具有輔助性質(zhì)的管理人員，它是教學(xué)管理隊(duì)伍中的基層工作者，具有從屬性、被動(dòng)性、事務(wù)性、綜合性等特點(diǎn)。

長(zhǎng)期以來(lái)，由于高校教學(xué)秘書(shū)工作的性質(zhì)特點(diǎn)，以及人們對(duì)該項(xiàng)工作缺乏正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)等原因，導(dǎo)致該項(xiàng)工作中一直存在著不少矛盾和問(wèn)題，制約著教學(xué)管理效能的提高。

(一)工作內(nèi)容繁瑣，職責(zé)范圍不明。

一方面，從工作內(nèi)容來(lái)看，高校教秘工作涉及面廣，內(nèi)容繁雜。

工作對(duì)象有本專(zhuān)科生，成人教育學(xué)生，研究生，教師等;在業(yè)務(wù)內(nèi)容上，包括招生、學(xué)生注冊(cè)、學(xué)籍管理、課表排定、考試、重修、補(bǔ)考、畢業(yè)資格審查、學(xué)位資格審查，以及教師的教學(xué)檢查、科研成果統(tǒng)計(jì)、導(dǎo)師管理等。

在許多高校，教秘還同時(shí)承擔(dān)著學(xué)術(shù)活動(dòng)、培訓(xùn)班等多項(xiàng)組織工作，沒(méi)有明確的工作范圍界線(xiàn)，這大大增加著教學(xué)秘書(shū)的工作量。

另一方面，從領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)來(lái)看，高校教學(xué)秘書(shū)既受學(xué)校教務(wù)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)，又受所在院系教務(wù)管理負(fù)責(zé)人(比如院長(zhǎng)、副院長(zhǎng)或系主任等)的領(lǐng)導(dǎo)，既要完成學(xué)校安排的教務(wù)任務(wù)，也要根據(jù)院系的要求，制定目標(biāo)，完成工作。

在一些缺編嚴(yán)重的學(xué)院，教學(xué)秘書(shū)同時(shí)兼任科研秘書(shū)、行政秘書(shū)、黨務(wù)秘書(shū)、人事秘書(shū)一項(xiàng)或多項(xiàng)工作。

可以說(shuō)，當(dāng)前高校教秘普遍存在工作內(nèi)容繁瑣，職責(zé)范圍不明現(xiàn)象。

(二)工作重復(fù)性高，缺乏創(chuàng)新。

不同于輔導(dǎo)員指導(dǎo)著豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，也不同于專(zhuān)任教師每個(gè)階段各不相同的教學(xué)或科研工作，高校教學(xué)秘書(shū)每一學(xué)年，甚至每一學(xué)期的工作都具有較強(qiáng)的重復(fù)性。

一般來(lái)說(shuō)，開(kāi)學(xué)時(shí)期，教秘主要工作是新生報(bào)到、學(xué)籍注冊(cè)、重修、補(bǔ)考等;期末階段，主要工作是考試、成績(jī)錄入、畢業(yè)生事宜、學(xué)籍異動(dòng)、下學(xué)期排課等;學(xué)期內(nèi)，主要處理學(xué)生成績(jī)單打印、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、學(xué)籍證明、舉辦學(xué)術(shù)講座等，年復(fù)一年，如此反復(fù)。

而由于教學(xué)秘書(shū)工作具有較強(qiáng)的重復(fù)性，加上日常事務(wù)瑣碎繁雜，往往令教學(xué)秘書(shū)身心俱疲，很難有多余的時(shí)間和精力去發(fā)現(xiàn)教學(xué)管理工作中存在的問(wèn)題，更無(wú)心于創(chuàng)新和改進(jìn)工作效能，久而久之，便缺乏創(chuàng)新的動(dòng)力與活力。

“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”，是許多常年工作在該崗位的教學(xué)秘書(shū)的常態(tài)。

(三)工作待遇較低，缺乏積極性。

從精神層面講，教學(xué)秘書(shū)的工作較不受重視，政治待遇較低。

最主要的原因是教學(xué)秘書(shū)工作繁瑣，多屬事務(wù)性，很難看到工作成果，工作再苦再累也很難得到獎(jiǎng)勵(lì)，再加上人們長(zhǎng)期錯(cuò)誤地認(rèn)為，教學(xué)秘書(shū)的工作就是排課、調(diào)課、安排考試、錄入成績(jī)、學(xué)位資格審核等簡(jiǎn)單重復(fù)的工作，不需要太多專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，什么人都能做，因此不受重視和期待。

從物質(zhì)層面講，教學(xué)秘書(shū)的薪酬收入較低。

與輔導(dǎo)員、專(zhuān)任教師、科研人員相比，教學(xué)秘書(shū)的工資、津貼及其它待遇通常是較低的。

根據(jù)多數(shù)本科院校教職工津貼發(fā)放辦法，分為按職稱(chēng)領(lǐng)取和按崗位級(jí)別領(lǐng)取兩種。

教學(xué)秘書(shū)屬于管理系列的崗位，享受科員待遇，即便評(píng)上副高級(jí)職稱(chēng)，往往也只能按照科員檔次領(lǐng)取崗位津貼。

更不用說(shuō)在大多數(shù)高校，教秘參與職稱(chēng)評(píng)定本身就是一件“可望而不可得”的事情。

在這種缺乏激勵(lì)效力的薪酬體系下，加上事務(wù)的繁瑣性和低成就感，很容易造成教秘對(duì)工作的倦怠，失去工作積極性。

(四)職稱(chēng)評(píng)定難，工作隊(duì)伍不穩(wěn)定。

目前各高校關(guān)于教學(xué)秘書(shū)的職級(jí)(稱(chēng))評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)不一，做法不同。

大多數(shù)高校將教秘劃歸管理系列崗位，與機(jī)關(guān)黨政管理人員一起參加評(píng)定。

然而，教學(xué)秘書(shū)的工作績(jī)效很難測(cè)評(píng)，工作效果不明顯，在各級(jí)職員擁有嚴(yán)格的比例控制下，教學(xué)秘書(shū)競(jìng)爭(zhēng)職級(jí)(稱(chēng))評(píng)定處于相對(duì)劣勢(shì)。

還有不少院校將教秘納入科研系列，將科研成果的多少作為教秘晉升的考核指標(biāo)之一。

而事實(shí)上，教秘日常工作精力主要集中在教學(xué)管理，服務(wù)于學(xué)生和教師的教學(xué)所需，在一定程度上很難直接參與到課題等科研工作，更沒(méi)有多余的時(shí)間撰寫(xiě)科研論文。

因此，教秘的晉升空間顯然不如黨政管理人員、教師來(lái)得廣。

晉升空間小，直接結(jié)果是導(dǎo)致教秘工作沒(méi)有成就感，或積極性受挫，或“良禽擇木而棲”———離職換崗。

在當(dāng)前社會(huì)的各種經(jīng)濟(jì)壓力和權(quán)力誘惑面前，年輕一代多看重有前途的工作。

特別是隨著教秘隊(duì)伍的年輕化、專(zhuān)業(yè)化、高學(xué)歷化，新一代的教秘隊(duì)伍在經(jīng)歷一段時(shí)期的教秘工作后，更難安心于本職工作，而這就造成了高校教秘隊(duì)伍的不穩(wěn)定，影響教學(xué)管理工作的穩(wěn)定性和延續(xù)性。

(一)堅(jiān)持“以人為本”的人力資源理念是核心所在。

新公共管理注重引入市場(chǎng)運(yùn)作管理方式，重視人力資源管理，強(qiáng)調(diào)“以人為本”，透露出對(duì)人進(jìn)行管理的核心。

它提倡人性化管理，關(guān)注人在組織中的能動(dòng)作用，強(qiáng)調(diào)要“提高在人員錄用、任期、工資及其他人事管理環(huán)節(jié)上的靈活性。

”倡導(dǎo)“以人為本”的人力資源管理理念，對(duì)于營(yíng)造良好的人文工作環(huán)境、激發(fā)教秘工作熱情有著重要的作用。

一是要尊重工作主體，尊重教學(xué)秘書(shū)的勞動(dòng)付出，要認(rèn)識(shí)到教學(xué)秘書(shū)崗位在全校教學(xué)管理工作中的重要性，給予教學(xué)秘書(shū)應(yīng)有的職業(yè)尊重和人文關(guān)懷，不得隨意將任何后勤雜事、瑣事交由教秘代為處理，模糊教學(xué)秘書(shū)的身份定位。

二是要關(guān)注教學(xué)秘書(shū)的權(quán)利，做到同級(jí)職工“一視同仁”，避免在職業(yè)晉升、津貼福利、對(duì)外交流等方面忽略教秘，消除部分高校學(xué)生群體中“重輔導(dǎo)員、輕教秘”的觀(guān)念。

三是要傾聽(tīng)教秘的心聲，提高并保障教秘應(yīng)有的薪酬待遇，給予教秘表達(dá)意見(jiàn)與建議的機(jī)會(huì)，改善教秘工作環(huán)境。

(二)健全體制機(jī)制是根本保證。

新公共管理強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)化管理和激勵(lì)，這就需要建立相應(yīng)的工作制度和激勵(lì)機(jī)制。

高校教學(xué)秘書(shū)工作要通過(guò)體制機(jī)制創(chuàng)新構(gòu)建符合教學(xué)管理主體特點(diǎn)，提高教學(xué)管理工作效果的制度文化，形成科學(xué)化、人性化的制度體系。

1.確立崗位規(guī)章制度。

崗位規(guī)章制度是教學(xué)秘書(shū)開(kāi)展工作的準(zhǔn)則、導(dǎo)向和評(píng)價(jià)指標(biāo)。

通過(guò)確立教學(xué)秘書(shū)工作范圍，明晰其工作職責(zé)，實(shí)行工作責(zé)任制，加強(qiáng)教學(xué)秘書(shū)責(zé)任意識(shí)，敦促教秘履行其責(zé)任、義務(wù);通過(guò)制定工作目標(biāo)和準(zhǔn)則，加強(qiáng)教秘工作目的性，引導(dǎo)教學(xué)秘書(shū)更加高效地完成任務(wù)，提高其工作成就感。

不僅要確立教學(xué)秘書(shū)崗位的規(guī)章制度，各部門(mén)各崗位也要明確各自職責(zé)，做到各司其職，各盡其責(zé)。

2.建立健全績(jī)效評(píng)價(jià)體系。

新公共管理主張放松嚴(yán)格的行政規(guī)制，實(shí)行明確的績(jī)效目標(biāo)控制，通過(guò)系統(tǒng)化的績(jī)效評(píng)價(jià)體系，達(dá)到對(duì)人的管理和激勵(lì)。

新公共管理理論代表人物霍哲認(rèn)為，績(jī)效評(píng)估可以作為改進(jìn)績(jī)效的一種管理工具。

他設(shè)計(jì)了一套績(jī)效評(píng)估流程，還提出在績(jī)效評(píng)估過(guò)程中要提高公民的參與度。

對(duì)于教學(xué)秘書(shū)工作來(lái)說(shuō)，要建立一套對(duì)教學(xué)秘書(shū)的績(jī)效評(píng)價(jià)體系，并且提高其服務(wù)對(duì)象———學(xué)生，在此過(guò)程中的參與度。

當(dāng)然，與教學(xué)秘書(shū)有業(yè)務(wù)聯(lián)系的專(zhuān)職教師、行政同事、直屬上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)參與對(duì)教學(xué)秘書(shū)的績(jī)效測(cè)評(píng)，形成360度評(píng)估體系，使教學(xué)秘書(shū)通過(guò)綜合評(píng)估結(jié)果真正地認(rèn)識(shí)到自身存在的不足，加強(qiáng)自身建設(shè)，提高其工作積極性。

(三)提升教學(xué)秘書(shū)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)是主要途徑。

改進(jìn)教秘工作，提高工作效能，除了要營(yíng)造一個(gè)“以人為本”的外部環(huán)境之外，還要從內(nèi)部提升教秘自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，這也是新公共管理強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)化管理的必然要求。

提高教學(xué)秘書(shū)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)可以從兩個(gè)方面入手:一方面是從源頭抓起，即在選聘教學(xué)秘書(shū)的過(guò)程中，要注重對(duì)高素質(zhì)人才的選拔，引進(jìn)高水平的師資力量來(lái)充實(shí)教學(xué)秘書(shū)隊(duì)伍。

隨著我國(guó)高等教育綜合改革的不斷深入，教秘工作的專(zhuān)業(yè)性、復(fù)雜性和難度不斷提高，對(duì)教秘的高素質(zhì)高水平要求日益凸顯。

因此，選拔高素質(zhì)高水平的教學(xué)秘書(shū)，將是教學(xué)工作順利、高效開(kāi)展的重要保障，這也是當(dāng)前高校招聘工作中出現(xiàn)的一個(gè)重要趨勢(shì)。

另一方面，在選聘教學(xué)秘書(shū)人才后，要重視對(duì)教秘隊(duì)伍的培訓(xùn)和教育。

通過(guò)有計(jì)劃的組織培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教秘隊(duì)伍的思想認(rèn)識(shí)，提升其服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和科研意識(shí)，從而提高其工作能力，保障教學(xué)工作的高效運(yùn)行。

(四)加強(qiáng)交流與互動(dòng)是重要手段。

除了處理日常教學(xué)管理事務(wù)，教學(xué)秘書(shū)參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)行對(duì)外交流、深造的機(jī)會(huì)相對(duì)較少，這也是導(dǎo)致教學(xué)秘書(shū)久而久之缺乏工作熱情的重要原因之一。

學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)崗前培訓(xùn)。

企業(yè)同呼吸共命運(yùn)，感受到自己與企業(yè)一榮俱榮、一損俱損。

企業(yè)中，每位員工擁有不同的能力和潛力，所有這些都是企業(yè)發(fā)展必備的要素，企業(yè)由許多擁有不同技能的個(gè)體組成，因此企業(yè)的成功離不開(kāi)每位員工，每位員工與企業(yè)相互承諾、融為一體，才能互惠互利。

企業(yè)對(duì)員工進(jìn)行引導(dǎo)和約束，鼓勵(lì)員工將自己的隱性知識(shí)貢獻(xiàn)出來(lái)，做到資源分享和創(chuàng)新，必要時(shí)可以進(jìn)行相應(yīng)的激勵(lì)和懲罰。

另一方面，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)要解決的基本問(wèn)題是知識(shí)管理流程中的第一個(gè)環(huán)節(jié)，即知識(shí)的生成和獲取管理。

知識(shí)生成和獲取的方式是學(xué)習(xí)，企業(yè)應(yīng)當(dāng)通過(guò)營(yíng)造一種鼓勵(lì)學(xué)習(xí)的

企業(yè)文化

這種環(huán)境氛圍的營(yíng)造包括硬環(huán)境和軟環(huán)境的營(yíng)造兩方面。

硬環(huán)境的營(yíng)造包括建立起知識(shí)型企業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，完善企業(yè)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，建立起鼓勵(lì)員工參與知識(shí)交流與共享機(jī)制和鼓勵(lì)員工創(chuàng)新的各項(xiàng)企業(yè)制度。

)崗位進(jìn)修、對(duì)外座談等形式，加強(qiáng)教秘隊(duì)伍的互動(dòng)交流。

這一方面可以活躍教秘工作氛圍，提高教秘工作熱情和積極性，另一方面，可以拓展教秘視野，吸取各方面先進(jìn)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，提升自己的業(yè)務(wù)水平。

當(dāng)前，隨著國(guó)際化程度日益加深，來(lái)往中國(guó)的國(guó)際交流生日益增多，進(jìn)行國(guó)際間的教育管理交流成為不可避免的發(fā)展趨勢(shì)。

教學(xué)秘書(shū)工作也應(yīng)當(dāng)緊跟時(shí)代步伐，提升自身的國(guó)際交流水平。

作者:林少婷單位:廈門(mén)大學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)研究院秘書(shū)

論文范文

完整的論文篇七

南方醫(yī)科大學(xué)于新增開(kāi)設(shè)護(hù)理學(xué)（助產(chǎn)方向）四年制本科專(zhuān)業(yè)。當(dāng)年級(jí)學(xué)生中遴選了58人，在大二進(jìn)入助產(chǎn)方向?qū)W習(xí)。目前該院合計(jì)約有將近150名左右助產(chǎn)方向?qū)W生，“現(xiàn)在仍然要學(xué)護(hù)士的核心課程，等培養(yǎng)方案出臺(tái)后，將更強(qiáng)調(diào)對(duì)助產(chǎn)本身的培養(yǎng)”。

本科畢業(yè)助產(chǎn)士最為搶手國(guó)內(nèi)崗位缺口至少20萬(wàn)人，目前每年畢業(yè)生不足百人

羊城晚報(bào)訊記者林世寧、通訊員黃瑤報(bào)道：當(dāng)許多大學(xué)生仍在為就業(yè)發(fā)愁時(shí)，南方醫(yī)科大學(xué)護(hù)理專(zhuān)業(yè)（助產(chǎn)方向）的首屆58名本科生，才剛剛大三就已被省內(nèi)外的大醫(yī)院一搶而空，而且多數(shù)醫(yī)院還給予了“實(shí)習(xí)+就業(yè)”的優(yōu)待。據(jù)悉，國(guó)內(nèi)助產(chǎn)士的`崗位缺口約20萬(wàn)人，而每年這個(gè)專(zhuān)業(yè)的本科畢業(yè)生只有不足百人。

實(shí)習(xí)結(jié)束就留院工作

今年7月，南方醫(yī)科大學(xué)2011級(jí)護(hù)理專(zhuān)業(yè)（助產(chǎn)方向）的58名大三學(xué)生即將分散到全國(guó)各地開(kāi)始畢業(yè)實(shí)習(xí)，其中不乏上海第一婦嬰保健院、復(fù)旦大學(xué)附屬婦產(chǎn)科醫(yī)院、香港大學(xué)深圳醫(yī)院、廣東省婦幼保健院等知名醫(yī)院，而且這些醫(yī)院還額外提供了“實(shí)習(xí)+就業(yè)”的待遇，實(shí)習(xí)結(jié)束直接留院工作。

這些畢業(yè)生為何如此搶手？南方醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院副院長(zhǎng)蔡文智表示，國(guó)內(nèi)醫(yī)院助產(chǎn)士的缺口至少有20多萬(wàn)人，這還僅是產(chǎn)房崗位的缺口，加上產(chǎn)前和產(chǎn)后護(hù)理，這一缺口更大。中國(guó)目前助產(chǎn)士與生育婦女比例為1∶4000，與發(fā)達(dá)國(guó)家的1∶1000差距懸殊。

我國(guó)助產(chǎn)士的來(lái)源以大、中專(zhuān)畢業(yè)的護(hù)士為主，到產(chǎn)房工作后接受臨床培訓(xùn)（多為3個(gè)月）而成為助產(chǎn)士?，F(xiàn)有助產(chǎn)士中僅有14%為本科學(xué)歷，基本都是半路出家。目前國(guó)內(nèi)仍在招生培養(yǎng)本科助產(chǎn)士的只有南方醫(yī)科大學(xué)和天津醫(yī)科大學(xué)。這兩所高校每年培養(yǎng)的本科助產(chǎn)士不超過(guò)百人。

生育全程都需助產(chǎn)士

在不少人看來(lái)，助產(chǎn)士的工作可能類(lèi)似于過(guò)去的“接生婆”，然而事實(shí)并非如此。蔡文智教授指出，目前國(guó)際上倡導(dǎo)“助產(chǎn)士主導(dǎo)模式”管理正常的產(chǎn)婦，強(qiáng)調(diào)助產(chǎn)士是孕婦孕期主要照顧者，通過(guò)助產(chǎn)士給產(chǎn)婦提供連續(xù)性照顧的專(zhuān)業(yè)服務(wù)，能夠提高自然產(chǎn)率，減少妊娠期的住院時(shí)間，減少藥物鎮(zhèn)痛與產(chǎn)時(shí)麻醉。在英國(guó)的一間產(chǎn)科醫(yī)院，有400個(gè)床位，配置了600名助產(chǎn)士，而醫(yī)生只有40名，助產(chǎn)士的重要性可見(jiàn)一斑。

統(tǒng)計(jì)顯示，國(guó)內(nèi)城市地區(qū)20剖宮產(chǎn)率為41%，農(nóng)村地區(qū)為29%，都遠(yuǎn)高于國(guó)際衛(wèi)生組織15%的警戒線(xiàn)，而助產(chǎn)士的匱乏已成為限制城市剖宮產(chǎn)率下降的主要瓶頸之一。

實(shí)習(xí)要單獨(dú)接生10例

南方醫(yī)科大學(xué)教務(wù)處副處長(zhǎng)陳士良表示，國(guó)家衛(wèi)計(jì)委婦幼司已于今年4月啟動(dòng)了依托國(guó)內(nèi)重點(diǎn)醫(yī)學(xué)高等院校開(kāi)展助產(chǎn)全日制本科及成人教育專(zhuān)升本招生培養(yǎng)試點(diǎn)工作。南方醫(yī)科大學(xué)被批準(zhǔn)為全國(guó)首批助產(chǎn)方向本科招生八所試點(diǎn)單位之一，待政策正式出臺(tái)，其他七所試點(diǎn)醫(yī)院招生最早也要到明年。

年，南方醫(yī)科大學(xué)在2011級(jí)學(xué)生中遴選了58人，在大二進(jìn)入助產(chǎn)方向?qū)W習(xí)。目前該校護(hù)理學(xué)院合計(jì)約有將近150名左右助產(chǎn)方向?qū)W生，其中還有四名男生。南方醫(yī)科大學(xué)今年計(jì)劃招收50名助產(chǎn)方向的學(xué)生。

“我們?cè)卺t(yī)院臨床實(shí)習(xí)需在13個(gè)月以上，至少接生50例才能達(dá)到畢業(yè)要求?！蹦戏结t(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院助產(chǎn)方向碩士研究生孫曉寧表示。本科生的實(shí)習(xí)目標(biāo)則是讓學(xué)生在帶教老師的指導(dǎo)下，能單獨(dú)完成至少10例正常分娩產(chǎn)婦的接生工作，在通科實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上，突出助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐。

完整的論文篇八

井岡山的山，山連山，山套山;井岡山的水，飛瀑隆隆，清泉涓涓。一代文豪郭沫若在游覽井岡山后，揮筆寫(xiě)下了“井岡山下后，萬(wàn)嶺不思游”的贊美詩(shī)句;朱德同志也譽(yù)其為“天下第一山”。說(shuō)得一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。

在中國(guó)，井岡山這個(gè)名字可以說(shuō)家喻戶(hù)曉，1927年，第一次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)失敗以后，毛澤東、朱德等同志先后率領(lǐng)秋收起義等部隊(duì)向井岡山進(jìn)軍，在這里創(chuàng)建了農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的中國(guó)第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地。老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家在這塊紅色土地上進(jìn)行了建黨、建軍、建政等一系列偉大的革命實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)歷了向井岡山進(jìn)軍、創(chuàng)立井岡山革命根據(jù)地，發(fā)展井岡山革命根據(jù)地，恢復(fù)和鞏固井岡山革命根據(jù)地，揭開(kāi)了中國(guó)革命史的新篇章，使井岡山享有“中國(guó)革命搖籃”的盛譽(yù)。

在單位組織下，20多名同事懷著向往已久的心情，到中國(guó)革命的搖籃——井岡山學(xué)習(xí)考察旅游。一路顛簸，我們來(lái)到了向往以久的革命圣地。我們乘車(chē)前往黃洋界參觀(guān)，汽車(chē)沿著盤(pán)山公路快速向山上進(jìn)發(fā)。滿(mǎn)山都是翠綠欲滴的翠竹挺拔的青松，潺潺的流水，還有點(diǎn)綴在它們中間那不知名的紅花，儼然就是一個(gè)再生的“桃花源”，大家忍不住翹首向車(chē)窗外觀(guān)望。當(dāng)我們還意猶未盡時(shí)，車(chē)已經(jīng)到了黃洋界哨口。

黃洋界是井岡山革命根據(jù)地五大哨口之一，革命領(lǐng)袖毛澤東主席那首《西江月井岡山》的千古絕唱的詩(shī)篇鐫刻在紀(jì)念碑上。我站在黃洋界昔日的戰(zhàn)壕里，撫摸當(dāng)年令敵人喪膽的山炮，望著腳下的群山深壑，自己仿佛置身于鼓角聲中，與紅軍戰(zhàn)士一道筑起黃洋界上的鋼墻鐵壁，與敵人進(jìn)行戰(zhàn)斗。側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，那轟隆的炮聲，嘹亮的鼓聲，不僅是向敵人進(jìn)攻的命令，更是向我們這年輕一代人發(fā)出建設(shè)中國(guó)小康社會(huì)的動(dòng)員令。

井岡山群山連綿，巍峨多姿，林海無(wú)際，翠竹蔥蘢。沿山路盤(pán)旋而上，山高路窄，彎多坡陡，穿行在群山之間，看流云涌動(dòng)，聽(tīng)溪流潺潺，觀(guān)瀑布飛流直下，你不得不嘆服井岡山的壯麗多姿。

井岡山有五井，即大井、小井、中井、上井和下井，皆因被群山環(huán)繞、宛若井狀而得名，大井是其中最大的村莊，1927年10月，毛澤東率領(lǐng)中國(guó)工農(nóng)革命軍上井岡山首先到達(dá)這里。這里有毛澤東同志舊居，紅軍醫(yī)務(wù)所舊址等，是當(dāng)年毛澤東、朱德、陳毅、彭德懷等同志和紅軍開(kāi)展革命活動(dòng)的重要場(chǎng)地之一。屋里有一堵被敵人槍炮打得傷痕累累的殘墻，是1929年2月，這棟房屋被敵人燒毀時(shí)僅剩的，1960年按原貌修復(fù)，將殘墻嵌入新墻之中。新舊對(duì)比，敵人對(duì)井岡山的瘋狂燒殺和紅軍的殊死拼搏便昭然若現(xiàn)，成為歷史的見(jiàn)證。

紅軍小道，蜿蜒在樹(shù)木茂盛的崇山峻嶺中，是井岡山軍民為運(yùn)送糧食和槍枝彈藥，披荊斬棘，踏出的一條羊腸小道。走在紅軍走過(guò)的小道上，我們無(wú)比激動(dòng)和自豪。這條小道漫長(zhǎng)曲折，起伏不平，雖被鋪上了石塊，在陡峭處修建了臺(tái)階，比當(dāng)時(shí)的紅軍小道拓寬了許多，好走許多，但有的地方在懸崖峭壁上，只有一尺寬，稍不慎就會(huì)墜入萬(wàn)丈深谷，有的地方須彎腰駝背行走，因?yàn)轭^一抬，就可能碰到山崖。我們提心吊膽，小心謹(jǐn)慎，雖輕裝而行，走走歇歇，但個(gè)個(gè)氣喘吁吁、汗流浹背，花了一個(gè)多小時(shí)，才走回來(lái)。大家不約而同地感嘆，我們?cè)谇缣禧惾绽?，徒手走，就疲憊不堪，井岡山軍民卻更多地要在雨雪天氣或天黑時(shí)，挑著上百斤的糧食或彈藥上山，該是何等艱難。是呀，走過(guò)先烈走過(guò)的路，才真切體會(huì)到“崎嶇”的涵義、“跋涉”的艱辛、“艱苦卓絕”的可貴和信念堅(jiān)定的強(qiáng)大力量。

接著我們來(lái)到了革命博物館。在那莊嚴(yán)肅穆的展廳里，首先映入簾的是毛主席“星星之火，可以燎原”的題字，是那么的瀟灑蒼勁。那已褪色的布滿(mǎn)了彈孔的，由鐮刀和鐵錘組成圖案的旗幟，是那么的令我思緒奮勇，心潮澎湃。正是這鐮刀在呼嘯著，要割斷舊世界的一切枷鎖;正是這鐵錘在吶喊著，要砸碎一個(gè)舊的歲月。中國(guó)，因?yàn)橛辛诉@面旗幟的指引，從此走出了漫漫長(zhǎng)夜。中國(guó)人民，因?yàn)橛辛诉@面旗幟的指引，從此擺脫了三座大山的壓迫。還有那帶血跡的紅軍臂章，小井紅軍醫(yī)院的殘跡，為開(kāi)創(chuàng)井岡山革命根據(jù)地犧牲的紅軍將士和被土匪槍殺的群眾照片……隨著解說(shuō)員的悲壯解說(shuō)，我們的思緒進(jìn)入了血與火的井岡山革命根據(jù)斗爭(zhēng)中。

我們意尤未盡的返回酒店，吃過(guò)晚飯，返回房間，腦海中還在浮現(xiàn)今天的所見(jiàn)，一整天的番山越嶺很快讓我進(jìn)入夢(mèng)想。經(jīng)過(guò)一夜的恢復(fù)，第二天剛剛亮，我們就開(kāi)始了龍?zhí)吨?。龍?zhí)段痪嘟鞔钠何鞅泵嫫吖?，由五龍?zhí)逗徒皙{面兩個(gè)景區(qū)組成，是以自然與人文景觀(guān)相結(jié)合的景區(qū)。五神河是龍?zhí)丁拔逄妒似佟钡脑慈Ｏ疀_擊小井峽谷后，陡然跌落絕壁之下，又連續(xù)飛下四級(jí)斷崖，形成梯狀的五個(gè)氣勢(shì)磅礴的瀑布和深潭，這就是碧玉、金鎖、珍珠、飛鳳、仙女等五潭五瀑。細(xì)察五潭，碧水泱泱，樹(shù)影幢幢，崖壁如刀削斧鑿，崖腳怪石，汀芷競(jìng)秀，綠蔭覆蓋四周。仰觀(guān)五瀑，潭潭無(wú)俗水，瀑瀑似神女，隨景暢想曲，千姿心中意。著名畫(huà)家陸儼少，丁巳年夏日游歷龍?zhí)独L畫(huà)時(shí)，看到龍?zhí)侗泱@嘆不已，既繪畫(huà)又作詩(shī)記興云：

蹺下已驚壑轉(zhuǎn)雷，更于九夏覺(jué)風(fēng)寒。

龍?bào)垂鹊滋斐C下，尾禎蒼巖欲鎖難。

百丈飛流流不竭，半天直下起風(fēng)雷。

問(wèn)渠那得許多水，為有源頭萬(wàn)萬(wàn)山。

游龍?zhí)妒请S著瀑布的聲音一路下行，當(dāng)來(lái)到觀(guān)龍?zhí)镀俨嫉挠^(guān)景臺(tái)，站在觀(guān)景臺(tái)看過(guò)去，只見(jiàn)瀑布水流從山澗上滾涌而來(lái)，飛流直下，猶如一條白練凌空垂掛于碧玉潭上。這讓我不禁想起了一首詩(shī)：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！蔽乙贿呅蕾p著這些落在人間的“銀河”，一邊聽(tīng)著導(dǎo)游的講解，這才知道，碧玉潭瀑布落差67米，始寬6米，終寬17米，三面危崖如削，噴珠吐玉，飛落綠苔，水聲震耳，濃霧如煙，因潭面如翡翠碧玉，故名碧玉潭，是井岡山最壯觀(guān)的瀑布之一。知道了這些，我更加覺(jué)得碧玉潭瀑布不同凡響，接下去的是金鎖、珍珠、飛鳳、仙女等五潭瀑布，她們各具神態(tài)，或秀美、或壯觀(guān)，她們隱身于山巒，與天地連為一體，形成自然界的一道壯觀(guān)。

旅游的最后，我們前往井岡山革命烈士陵園。在井岡山革命斗爭(zhēng)中犧牲的烈士的名字都刻在四周墻壁上，周?chē)鷶[滿(mǎn)了敬獻(xiàn)的花圈。烈士陵園后面山頂上是井岡山烈士紀(jì)念碑，碑高27米，寓意27年創(chuàng)造了井岡山革命根據(jù)地，碑的上端是用金屬做成的形態(tài)各異的圓柱，閃閃發(fā)亮，寓意星星之火，可以燎原。紀(jì)念碑底座上的浮雕再現(xiàn)了井崗山革命斗爭(zhēng)史，那浴血羅宵展現(xiàn)給我們的是一副前赴后繼、激戰(zhàn)的畫(huà)面，各個(gè)人物栩栩如生，那名紅軍指揮員，左手?jǐn)埛鲋鄠膽?zhàn)友、右手拿著武器指向前方，側(cè)過(guò)頭，瞪著眼睛，張著嘴在召喚戰(zhàn)友，同時(shí)也是在召喚后來(lái)人，號(hào)召我們加入他們的隊(duì)伍，完成他們未盡的偉業(yè)。

我駐足山頂，環(huán)視四野，回想這兩天的所見(jiàn)所聞，感慨萬(wàn)千。當(dāng)年參加過(guò)井岡山斗爭(zhēng)的紅軍戰(zhàn)士，大多已作古，少數(shù)健在的，也已年逾古稀。他們的戰(zhàn)斗經(jīng)歷，無(wú)論是領(lǐng)袖的文韜武略，英雄的赤膽忠誠(chéng)，還是志士的堅(jiān)貞不諭，仁人的滿(mǎn)腔碧血、不僅譜寫(xiě)了中國(guó)革命勝利的贊歌，而且給后人留下了無(wú)價(jià)的精神瑰寶。我們充滿(mǎn)了對(duì)這塊土地的敬仰并誓言要把井岡山精神發(fā)揚(yáng)光大，繼承到底。

在紀(jì)念碑前，我們緊密團(tuán)結(jié)，如鋼似鐵;在黨的旗幟下，我們昂首挺胸，如松似柏。

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完整的論文篇九

基本原則：尊重、端莊、大度、協(xié)作。

保持服裝整潔規(guī)范，儀表端莊大方;

胸懷寬廣大度，增強(qiáng)協(xié)作精神。其他護(hù)士忙時(shí)，可以主動(dòng)幫忙，以解決病人的燃眉之急;

遵守制度，舉止禮貌得當(dāng)。

在病房

基本原則：禮貌，穩(wěn)重，細(xì)致，耐心。

進(jìn)病房后應(yīng)面向病人，初次見(jiàn)面要先問(wèn)候后自我介紹。

出病房也要面向病人，可配合適當(dāng)?shù)母鎰e用語(yǔ)、點(diǎn)頭或眼神。出病房時(shí)有其他護(hù)士進(jìn)入，應(yīng)先出后入，有“尊者”入應(yīng)先禮讓“尊者”先入。如有其他客人同時(shí)出病房，要按照長(zhǎng)者、女士、來(lái)賓優(yōu)先的禮儀，為其開(kāi)門(mén)，請(qǐng)客人先走，自己最后走，并隨手關(guān)門(mén)。

完整的論文篇十

1934年8月至1936年10月間，中國(guó)工農(nóng)紅軍主力自長(zhǎng)江南北各革命根據(jù)地向陜甘革命根據(jù)地的大規(guī)模戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。這次人類(lèi)歷史上空前未有的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，是1931年初至1935年初統(tǒng)治黨中央長(zhǎng)達(dá)四年之久的王明左傾冒險(xiǎn)主義錯(cuò)誤所造成的結(jié)果，是中國(guó)共產(chǎn)黨人糾正這次左傾錯(cuò)誤，戰(zhàn)勝千難萬(wàn)險(xiǎn)，足以引為自豪的英雄史詩(shī)。

參加長(zhǎng)征的部隊(duì)有紅軍第一、二、四方面軍及紅25軍。在紅一方面軍長(zhǎng)征之前，尋淮洲等曾率領(lǐng)抗日先遣隊(duì)北上，途中被敵包圍而失敗。1934年10月，紅一方面軍主力從瑞金、于都、長(zhǎng)汀、寧化等地出發(fā)，開(kāi)始長(zhǎng)征。1935年1月紅軍攻占貴州遵義城，中國(guó)共產(chǎn)黨在這里召開(kāi)了具有偉大歷史意義的政治局?jǐn)U大會(huì)議。遵義會(huì)議后，紅一方面軍在毛澤東等指揮下，四渡赤水河，巧渡金沙江，順利通過(guò)彝族區(qū)，強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋，擺脫了數(shù)十萬(wàn)敵軍的圍追堵截，取得了戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移中具有決定意義的勝利。1935年6月到達(dá)四川西部的懋功地區(qū)與紅四方面軍勝利會(huì)師。10月到達(dá)陜北吳起鎮(zhèn)，與紅15軍團(tuán)會(huì)師，勝利地完成了任務(wù)。

紅2、6軍團(tuán)于1936年7月到達(dá)四川甘孜地區(qū)，同紅四方面軍會(huì)師。會(huì)師后，以紅2、6軍團(tuán)為主組成紅二方面軍。兩軍會(huì)合后，對(duì)張國(guó)燾的反黨和分裂紅軍的錯(cuò)誤進(jìn)行了嚴(yán)肅斗爭(zhēng)。隨后，紅二、四方面軍共同北方，1936年10月到達(dá)甘肅會(huì)寧地區(qū)，同中央紅軍勝利會(huì)師。三大主力的會(huì)師，標(biāo)志著二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征勝利結(jié)束。從此，中國(guó)革命開(kāi)始了一個(gè)新局面。

長(zhǎng)征精神具有十分豐富的思想內(nèi)涵。從不同的視角觀(guān)察，可以有不同的歸納、概括。

第一，理想科學(xué)、信念堅(jiān)定。革命的理想信念是長(zhǎng)征精神最基本的思想內(nèi)核。長(zhǎng)征的勝利就是社會(huì)主義、共產(chǎn)主義崇高理想的勝利，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命理想的勝利。長(zhǎng)征初期，由于黨內(nèi)的“左”傾錯(cuò)誤，根據(jù)地喪失殆盡，中國(guó)革命遭受了嚴(yán)重挫折。長(zhǎng)征開(kāi)始后，主持中央工作的博古和領(lǐng)導(dǎo)紅軍的李德在戰(zhàn)略退卻中奉行逃跑主義，又造成湘江戰(zhàn)役的慘重失敗，中央紅軍由出發(fā)時(shí)的8.6萬(wàn)人銳減為3萬(wàn)余人。面對(duì)前所未有的嚴(yán)峻形勢(shì)，黨和紅軍并沒(méi)有停止步伐，而是“明知征途有艱險(xiǎn)，越是艱險(xiǎn)越向前”。他們靠的就是忠誠(chéng)于革命事業(yè)的堅(jiān)定信念，靠的就是“革命理想高于天”的昂揚(yáng)斗志。在長(zhǎng)征最困難的時(shí)候，紅軍官兵講得最多的一句話(huà)是，“只要跟黨走，一定能勝利”。正是憑著這種理想信念，紅軍迅速?gòu)某跗谑Ю年幱爸袛[脫出來(lái)，逐步走上勝利的坦途。

第二，英勇頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚?。革命英雄主義是長(zhǎng)征精神的集中反映。紅軍長(zhǎng)征是在極為險(xiǎn)惡的戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙和自然環(huán)境下進(jìn)行的，經(jīng)歷和承受了中外歷史上罕見(jiàn)的艱難險(xiǎn)阻。紅軍將士發(fā)揚(yáng)一不怕苦、二不怕死的革命精神，成功翻越陡峭險(xiǎn)峻、終年積雪的座座高山，跨過(guò)浪濤翻滾、暗流涌動(dòng)的條條江河，穿越沼澤遍布、神秘莫測(cè)的茫茫草地，沖破數(shù)十萬(wàn)敵軍的圍追堵截，而且強(qiáng)健了體魄，磨礪了意志，鍛煉了作風(fēng)，提高了戰(zhàn)斗力。

第三，獨(dú)立自主、唯實(shí)創(chuàng)新。長(zhǎng)征是實(shí)事求是精神的經(jīng)典范例。紅軍之所以被迫進(jìn)行長(zhǎng)征，最直接的是由于王明“左”傾教條主義所造成的嚴(yán)重后果。

以王明為代表的“左”傾教條主義者拒絕并壓制馬克思主義的中國(guó)化，亦步亦趨地跟著嚴(yán)重脫離中國(guó)實(shí)際的共產(chǎn)國(guó)際的錯(cuò)誤指示轉(zhuǎn)，無(wú)視中國(guó)革命的現(xiàn)實(shí)，無(wú)視自己的經(jīng)驗(yàn)和理論創(chuàng)造，完全喪失了獨(dú)立自主精神，從而也就完全喪失了探索中國(guó)革命道路的自主權(quán)和能力。紅軍長(zhǎng)征初期接連受挫的慘痛教訓(xùn)警示中國(guó)共產(chǎn)黨人：馬克思主義是科學(xué)的，但中國(guó)革命必須從自己的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)造性地運(yùn)用馬列主義基本原理，走符合中國(guó)國(guó)情的道路。遵義會(huì)議邁出了我們黨獨(dú)立自主解決中國(guó)革命問(wèn)題的決定性一步，確立了毛澤東在黨中央和紅軍中的領(lǐng)導(dǎo)地位，在關(guān)鍵時(shí)刻挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了中國(guó)革命。遵義會(huì)議以后，以毛澤東為核心的黨中央，不唯上、不唯書(shū)、只唯實(shí)，反對(duì)右、反對(duì)“左”、堅(jiān)持正確路線(xiàn)，基于中國(guó)國(guó)情和紅軍戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的實(shí)際，創(chuàng)造性地實(shí)行了一系列新的方針、政策和辦法，取得了一個(gè)又一個(gè)勝利。

第四，顧全大局、緊密團(tuán)結(jié)。這是長(zhǎng)征勝利的重要保證。作為一次涉及全國(guó)各支紅軍部隊(duì)和各個(gè)根據(jù)地的大范圍戰(zhàn)略行動(dòng)，全黨能否始終保持高度的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，幾支紅軍能否完全置于黨中央的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)之下，是直接關(guān)系到黨和紅軍命運(yùn)和革命事業(yè)成敗的大問(wèn)題。盡管各路紅軍出發(fā)的時(shí)間、地點(diǎn)、路線(xiàn)不同，但都能從革命的根本利益出發(fā)，自覺(jué)服從大局，勇于犧牲奉獻(xiàn)，互相配合支持，使長(zhǎng)征形成了一個(gè)形散神不散的整體，使敵人無(wú)法集中兵力于一個(gè)方向，根本實(shí)現(xiàn)不了各個(gè)擊破的圖謀。長(zhǎng)征途中，紅軍將士政治上志同道合，思想上同心同德，生活上互幫互助，把戰(zhàn)友當(dāng)做親人，把部隊(duì)當(dāng)做自己的家，凝結(jié)成一個(gè)堅(jiān)不可摧的革命集體。正是這種團(tuán)結(jié)協(xié)作、步調(diào)一致的精神，使紅軍一步一步走向勝利。第五，為了群眾、依靠群眾。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)紅軍是新型的人民軍隊(duì)，以全心全意為人民服務(wù)為唯一宗旨。長(zhǎng)征勝利的一條重要原因，就是忠實(shí)踐行黨和人民軍隊(duì)的根本宗旨，始終把人民利益、民族利益擺在至高無(wú)上的地位，處處關(guān)心和愛(ài)護(hù)人民，嚴(yán)格執(zhí)行群眾紀(jì)律，贏得了廣大人民群眾的衷心擁護(hù)和大力支持。長(zhǎng)征是一次圖生存的遠(yuǎn)征，軍事上處于無(wú)后方無(wú)依托、非常險(xiǎn)惡的境地，作戰(zhàn)環(huán)境和生活條件異常艱苦，但紅軍紀(jì)律極為嚴(yán)明，不侵占民宅，不違犯禁令，公平買(mǎi)賣(mài)，救死扶傷，并且宣傳群眾、組織群眾、武裝群眾，幫助群眾建立革命政權(quán)，用人民軍隊(duì)的嶄新形象，贏得了勞苦大眾的愛(ài)戴。

紅軍長(zhǎng)征雖已成為過(guò)去，但長(zhǎng)征精神永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。中國(guó)工農(nóng)紅軍在長(zhǎng)征中浴血重生的光輝歷史，為我們留下了極為寶貴的精神財(cái)富，對(duì)于我們今天進(jìn)行中國(guó)特色社會(huì)主義的新長(zhǎng)征有著許多重要啟示。

一、黨的正確領(lǐng)導(dǎo)是革命、建設(shè)和改革取得成功的根本保證。毛澤東在總結(jié)長(zhǎng)征經(jīng)驗(yàn)時(shí)指出：“誰(shuí)使長(zhǎng)征勝利的呢?是共產(chǎn)黨。沒(méi)有共產(chǎn)黨，這樣的長(zhǎng)征是不可能設(shè)想的。”長(zhǎng)征勝利的歷史經(jīng)驗(yàn)昭示我們，無(wú)論過(guò)去搞革命還是現(xiàn)在搞建設(shè)和改革，都必須始終不渝地堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決維護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威，這是我們各項(xiàng)事業(yè)取得勝利的根本前提。

的侵襲，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和榮辱觀(guān)，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。

第三，團(tuán)結(jié)是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求。長(zhǎng)征是一曲團(tuán)結(jié)協(xié)作的凱歌。長(zhǎng)征途中，紅軍將士風(fēng)雨同舟，生死相依，涌現(xiàn)了數(shù)不清顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作的感人故事。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是一項(xiàng)偉大而艱巨的事業(yè)，同樣離不開(kāi)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。一方面，構(gòu)建和諧社會(huì)必須充分調(diào)動(dòng)一切積極因素，把各方面的智慧和力量凝聚起來(lái)，動(dòng)員社會(huì)各方面力量戮力同心，形成思想合力和行動(dòng)合力。另一方面，構(gòu)建和諧社會(huì)需要安定團(tuán)結(jié)的政治局面作保證。沒(méi)有社會(huì)各個(gè)方面的團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧社會(huì)就喪失了最基本的條件。因此，在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的偉大實(shí)踐中，我們每個(gè)人尤其是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都必須自覺(jué)地站在黨的事業(yè)全局的高度，識(shí)大體，顧大局，明大義，緊密地團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為的黨中央周?chē)?，在政治上、思想上、行?dòng)上同黨中央保持一致，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)群眾共同奮斗。第四，與人民群眾的血肉聯(lián)系是黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的牢固根基。人民群眾的大力支持和擁護(hù)既是紅軍長(zhǎng)征勝利的重要原因，也是各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)不斷發(fā)展的穩(wěn)固基礎(chǔ)。在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的新長(zhǎng)征中，我們必須始終踐行為人民服務(wù)的宗旨，永遠(yuǎn)保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，把人民賦予的權(quán)力真正用來(lái)為人民謀利益。我們黨一直得到了全國(guó)各族人民的衷心愛(ài)戴和高度信賴(lài)，尤其是為民、務(wù)實(shí)、清廉的施政新風(fēng)范，使人民群眾感受到了黨確實(shí)是權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。

完整的論文篇十一

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

吋光飛逝，轉(zhuǎn)眼間三年緊張而又充實(shí)的研究生生活即將畫(huà)上句號(hào)。在這三年的研究生學(xué)習(xí)期間，我得到了很多老師、同學(xué)和朋友的關(guān)懷和幫助。在學(xué)位論文即將完成之際，我要向所有在我讀研期間給予我支持、幫助和鼓勵(lì)的人表示我最誠(chéng)摯的謝意。

首先，我要感謝我的指導(dǎo)老師費(fèi)章鳳老師對(duì)我的教導(dǎo)。從論文的選題、構(gòu)思、撰寫(xiě)到最終的定稿，費(fèi)老師都給了我悉心的指導(dǎo)和熱情的幫助，使我的畢業(yè)論文能夠順利的完成。費(fèi)老師對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)術(shù)的鉆研精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，都是值得我終生學(xué)習(xí)的。

其次，感謝經(jīng)濟(jì)學(xué)院的全體領(lǐng)導(dǎo)和老師，由于他們的悉心教導(dǎo)，我學(xué)到了專(zhuān)業(yè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，掌握了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能。同時(shí)，也感謝論文指導(dǎo)組老師李婷老師、張斌老師和周琛影老師，對(duì)論文的修改提出了寶貴意見(jiàn)，使我的論文更加完善。

最后，感謝我的家人在此期間給予我的包容、關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，以及所有陪我一路走來(lái)的同學(xué)和朋友，正是由于他們的支持和照顧，我才能安心學(xué)習(xí)，并順利完成我的學(xué)業(yè)。

畢業(yè)在即，在今后的工作和生活中，我會(huì)銘記師長(zhǎng)們的教誨，繼續(xù)不懈努力和追求，來(lái)報(bào)答所有支持和幫助過(guò)我的人!

時(shí)間飛逝，兩年半的研究生生活即將告一段落，在這里我收獲很多，我真心的感謝你們大家。首先，我要感謝我的導(dǎo)師任飛老師，謝謝您對(duì)我孜孜不倦的教誨，對(duì)我論文從選題到構(gòu)思再到定稿中的每個(gè)環(huán)節(jié)給予的細(xì)心的指導(dǎo)，您給出的建議對(duì)論文的完成起到了關(guān)鍵性的作用。還要感謝周煒星老師和金融物理研究所的學(xué)長(zhǎng)們對(duì)我論文的指導(dǎo)和幫助。

最后，要感謝我的父母給予我的精神上的鼓勵(lì)與支持，他們一直是我求學(xué)路上的強(qiáng)大的后盾，在我遇到困難時(shí)給予我最大的支持，讓我重拾信心繼續(xù)前行。

從論文選題到搜集資料，從寫(xiě)稿到反復(fù)修改，期間經(jīng)歷了喜悅、聒噪、痛苦和彷徨，在寫(xiě)作論文的過(guò)程中心情是如此復(fù)雜。如今，伴隨著這篇畢業(yè)論文的最終成稿，復(fù)雜的心情煙消云散，自己甚至還有一點(diǎn)成就感。那種感覺(jué)就宛如在一場(chǎng)盛大的頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，我在晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)看著其他人一個(gè)接著一個(gè)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，自己卻始終未能被念到名字，經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間后，終于有位嘉賓高喊我的大名，這時(shí)我忘記了先前漫長(zhǎng)的無(wú)聊的等待時(shí)間，欣喜萬(wàn)分地走向舞臺(tái)，然后迫不及待地開(kāi)始抒發(fā)自己的心情，發(fā)表自己的感想。這篇畢業(yè)論文的就是我的舞臺(tái)，以下的言語(yǔ)便是有點(diǎn)成就感后在舞臺(tái)上發(fā)表的發(fā)自肺腑的誠(chéng)摯謝意與感想：

我要感謝，非常感謝我的導(dǎo)師許靜老師。她為人隨和熱情，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心。

在閑聊中她總是能像知心朋友一樣鼓勵(lì)你，在論文的寫(xiě)作和措辭等方面她也總會(huì)以專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求你，從選題、定題開(kāi)始，一直到最后論文的反復(fù)修改、潤(rùn)色，許老師始終認(rèn)真負(fù)責(zé)地給予我深刻而細(xì)致地指導(dǎo)，幫助我開(kāi)拓研究思路，精心點(diǎn)撥、熱忱鼓勵(lì)。正是許老師的無(wú)私幫助與熱忱鼓勵(lì)，我的畢業(yè)論文才能夠得以順利完成，謝謝許老師。

我要感謝，非常感謝邱錚學(xué)長(zhǎng)。正在撰寫(xiě)碩士研究生畢業(yè)論文的他，在百忙之中抽出時(shí)間幫助我搜集文獻(xiàn)資料，幫助我理清論文寫(xiě)作思路，對(duì)我的論文提出了諸多寶貴的意見(jiàn)和建議。對(duì)學(xué)長(zhǎng)的幫助表示真摯的感謝。

我要感謝，非常感謝xx學(xué)弟們。他們?yōu)槲姨峁┝藢?xiě)作論文的重要工具電腦。甚至為了讓我方便進(jìn)出他們的寢室專(zhuān)門(mén)為我配備了一把鑰匙，而且四臺(tái)電腦的密碼也都一一告知于我，任我選用，讓很非常感動(dòng)。對(duì)學(xué)弟們的支持和幫助表示萬(wàn)分感謝。

完整的論文篇十二

畢業(yè)論文到這里算是初步結(jié)束了，看著這一沓論文，回想這幾個(gè)月的經(jīng)歷，不禁感慨萬(wàn)千。從去年底的論文選題開(kāi)始時(shí)所面臨的那一番迷茫和煩躁到現(xiàn)在的“小有成就”，這幾個(gè)月的經(jīng)歷給了課堂之外的另一番收獲和感悟。

從一開(kāi)始的選擇論文主題，就經(jīng)歷了一番坎坷，原計(jì)劃的打算寫(xiě)一些關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)廣告方面的，但是發(fā)現(xiàn)和部分同學(xué)的選題有所沖突，在和論文指導(dǎo)老師的溝通之后，將選題定在了手機(jī)廣告這一方向。因?yàn)槭謾C(jī)廣告在近幾年的確是越來(lái)越普及，越重要?？墒侵皩?duì)手機(jī)廣告的了解不多，這就需要我去認(rèn)真仔細(xì)的去翻閱資料，面對(duì)著那一大堆關(guān)于手機(jī)廣告和無(wú)線(xiàn)廣告方面的資料，有時(shí)候真是有一種想放棄的感覺(jué)，可是作為在大學(xué)里所面臨的最后一道考驗(yàn)，我不想就這么逃避。靜下心來(lái)，坐在“書(shū)山”面前繼續(xù)尋找那些資料。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，不僅完成了對(duì)論文資料的補(bǔ)充，同時(shí)也學(xué)習(xí)到了其他有關(guān)的知識(shí)，豐富了自己在廣告這方面的一些認(rèn)知和理解。

在閱讀了部分參考資料，對(duì)手機(jī)廣告有了初步的認(rèn)知之后，一個(gè)大概的框架就初步產(chǎn)生了，但是由于個(gè)人知識(shí)面的局限和不足，還是不太完善，在與論文指導(dǎo)老師溝通之后，通過(guò)老師的細(xì)心指導(dǎo)和講解，逐漸提高了認(rèn)識(shí)，擴(kuò)大了論文的視角。更好的完善論文的寫(xiě)作。指導(dǎo)老師對(duì)于一個(gè)論文主題的把握和掌控能力也是我所需要學(xué)習(xí)的。當(dāng)你接觸到一個(gè)新課題時(shí)，需要從全方位的去了解這個(gè)選題，找出核心因素、關(guān)鍵點(diǎn)，這樣才能更好的完成這個(gè)課題。這需要時(shí)間閱歷的積累，更需要個(gè)人知識(shí)的積淀。

在論文的框架初步搭建好之后，就需要對(duì)開(kāi)始撰寫(xiě)論文了，一邊對(duì)著參考資料，一邊及時(shí)的查詢(xún)最新的信息，在指導(dǎo)老師的叮囑下，逐字逐句的精煉文字，更加準(zhǔn)確的將觀(guān)點(diǎn)和意思表達(dá)出來(lái)。這一過(guò)程是一個(gè)較為漫長(zhǎng)的過(guò)程，也是一個(gè)需要細(xì)心的過(guò)程。在這一過(guò)程中，那顆原本略顯浮躁的心逐漸安靜下來(lái)，用更加認(rèn)真、積極的態(tài)度面對(duì)著這項(xiàng)考驗(yàn)。

人生就像一面鏡子，你用什么樣的態(tài)度去面對(duì)她，她就會(huì)用同樣的結(jié)果反饋給你。面對(duì)論文，如果你用認(rèn)真的態(tài)度面對(duì)它，你所獲得的將會(huì)是滿(mǎn)意的成績(jī)和豐收。論文能夠順利完成，首先需要感謝的就是我的論文指導(dǎo)老師——朱建邦老師，感謝他對(duì)我的細(xì)心指導(dǎo)和幫助，同時(shí)他也用行動(dòng)告訴我該怎樣去面對(duì)社會(huì)、面對(duì)人生。同時(shí)感謝其他給予我?guī)椭睦蠋熀屯瑢W(xué)。

畢業(yè)論文總結(jié)3

經(jīng)過(guò)本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我完成了教學(xué)樓工程初步設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)、建筑規(guī)劃方案和建筑場(chǎng)地巖土工程勘察資料，在遵循“適用、安全、經(jīng)濟(jì)、美觀(guān)”的設(shè)計(jì)原則和國(guó)家有關(guān)現(xiàn)行建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了教學(xué)樓的建筑與結(jié)構(gòu)初步設(shè)計(jì)，獲得了該建筑物初步設(shè)計(jì)階段的建筑cad設(shè)計(jì)圖紙與技術(shù)指標(biāo)。

教學(xué)樓建筑占地面積約750平方米，總建筑面積約2750平方米，建筑總高度23.5m，主體結(jié)構(gòu)五層、局部六層。設(shè)計(jì)確定了結(jié)構(gòu)布置方案與結(jié)構(gòu)計(jì)算模型，工程主體結(jié)構(gòu)采用鋼筋混凝土橫向承重框架結(jié)構(gòu)體系，主要柱網(wǎng)尺寸為9m×9m，地下基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)為高強(qiáng)預(yù)應(yīng)力管樁基礎(chǔ)，建筑物防火等級(jí)二級(jí)，抗震設(shè)防烈度6度。

根據(jù)鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、框架結(jié)構(gòu)與基礎(chǔ)工程設(shè)計(jì)基本原理，選取該教學(xué)樓的軸線(xiàn)一榀框架作為手算對(duì)象，并建立了計(jì)算模型和進(jìn)行了結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算，其中恒載和活載的計(jì)算采用二次彎矩分配法，風(fēng)荷載的計(jì)算采用d值法，還進(jìn)行了屋面板、樓面板、次梁、樓梯和基礎(chǔ)等的設(shè)計(jì)計(jì)算。經(jīng)過(guò)對(duì)教學(xué)樓的樓蓋結(jié)構(gòu)、軸線(xiàn)一榀框架結(jié)構(gòu)、基礎(chǔ)工程結(jié)構(gòu)等部分的手工計(jì)算和用結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行結(jié)構(gòu)整體分析計(jì)算相結(jié)合與比較的方法，完成了工程結(jié)構(gòu)布置與構(gòu)件的配筋設(shè)計(jì)，獲得了教學(xué)樓的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算書(shū)，并用結(jié)構(gòu)軟件繪制輸出了教學(xué)樓的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)圖。

本次設(shè)計(jì)較全面地研究了工程各種制約因素和使用要求，設(shè)計(jì)科學(xué)合理、貼合國(guó)家現(xiàn)行規(guī)范要求。

完整的論文篇十三

經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的快速發(fā)展，給整個(gè)社會(huì)的各個(gè)行業(yè)帶來(lái)了巨大推動(dòng)作用。行政管理需要緊跟時(shí)代步伐，及時(shí)更新管理理念和管理方式，簡(jiǎn)化管理機(jī)構(gòu)，促進(jìn)社會(huì)和諧，為人們營(yíng)造良好的生活環(huán)境。本文從知識(shí)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)入手分析，梳理知識(shí)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代行政管理之間的關(guān)系，并提出提高行政管理質(zhì)量和效率的具體措施。

知識(shí)經(jīng)濟(jì)；行政管理；影響；措施

行政管理對(duì)社會(huì)和生活發(fā)展有著深刻的意義，需要跟隨社會(huì)背景的變化進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，給行政管理提供了新的思路。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代中，人們追求創(chuàng)新，利用知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富，從而體現(xiàn)各自的價(jià)值。知識(shí)經(jīng)濟(jì)給行政管理帶來(lái)的眾多創(chuàng)新的因素，為行政管理的進(jìn)一步發(fā)展提供了良好的基礎(chǔ)。

知識(shí)經(jīng)濟(jì)指的是依靠知識(shí)和信息的力量發(fā)展經(jīng)濟(jì)的模式。在這種模式下，新型技術(shù)和方法成為社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素，為整個(gè)社會(huì)的深入改革的發(fā)展帶來(lái)的新契機(jī)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)突出特點(diǎn)可以分為三點(diǎn)：

（一）全民素質(zhì)得到提高。

在現(xiàn)代社會(huì)中，人們認(rèn)識(shí)到法律和管理部門(mén)的重要性，參政意識(shí)也得到了很大的增強(qiáng)?，F(xiàn)代人將更多的注意力和談?wù)搩?nèi)容集中到國(guó)家的發(fā)展中，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)個(gè)人的力量。全民素質(zhì)的提高給行政管理的具體步驟和效果提出了較高的要求，起到了監(jiān)督行政能力的作用。

（二）信息社會(huì)化、公開(kāi)化。

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的不斷發(fā)展，信息可以在短時(shí)間內(nèi)得到共享，成為整個(gè)社會(huì)的公共信息。信息資源已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可缺少的組成部分，給人們的生活和工作帶來(lái)便捷，進(jìn)而可以享受現(xiàn)代發(fā)展的文明成果。

（三）創(chuàng)新產(chǎn)品和創(chuàng)新思想活躍。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下，創(chuàng)新產(chǎn)品和創(chuàng)新思維是最大的特色。人們對(duì)社會(huì)需求十分敏感，進(jìn)而創(chuàng)造出與社會(huì)需求相一致的產(chǎn)品，促進(jìn)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。行政管理部門(mén)需要認(rèn)識(shí)到社會(huì)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，及時(shí)更新管理理念和方式，細(xì)化管理能力，簡(jiǎn)化管理步驟，使得管理保持在與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的程度。

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代為整個(gè)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步帶來(lái)了各種要素，是社會(huì)破舊立新的關(guān)鍵。行政管理需要利用好知識(shí)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的技術(shù)、思想和人才等多種資源，根據(jù)具體的發(fā)展情況進(jìn)行改革，不斷適應(yīng)新形勢(shì)，解決時(shí)代新矛盾。

（一）完善行政管理理念。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各種新思想和經(jīng)濟(jì)形式涌入人們的視野，改變了人們對(duì)行政管理的認(rèn)識(shí)，對(duì)行政管理提出了更高的要求。行政管理部門(mén)需要完善自身的服務(wù)理念和管理制度，提高管理人員的服務(wù)能力，實(shí)現(xiàn)行政管理工作的高效化。行政管理理念是管理工作進(jìn)步的內(nèi)在因素，是突破制度缺陷的關(guān)鍵內(nèi)容。我國(guó)經(jīng)歷了多個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段，經(jīng)濟(jì)環(huán)境和社會(huì)發(fā)展發(fā)生了巨大的改變，行政管理理念需要與經(jīng)濟(jì)發(fā)展處于相匹配的狀態(tài)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)進(jìn)步，完善行政服務(wù)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代帶來(lái)的技術(shù)、人才和資源，正在加速行政管理的發(fā)展，對(duì)現(xiàn)代行政管理的發(fā)展方向有著良好的指導(dǎo)作用。

（二）細(xì)化行政管理職能。

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展給現(xiàn)代行政管理的職能建設(shè)精細(xì)化提供了良好的基礎(chǔ)，為行政管理部門(mén)處理事務(wù)簡(jiǎn)單化發(fā)揮了重要作用。社會(huì)的發(fā)展和創(chuàng)新思維的運(yùn)用，使得社會(huì)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)更細(xì)分支，要求管理方向精細(xì)化，不斷調(diào)整行政管理部門(mén)的服務(wù)和公共管理。行政管理部門(mén)的精細(xì)化涉及到管理運(yùn)行程序精細(xì)化、部門(mén)服務(wù)內(nèi)容精細(xì)化以及工作人員精簡(jiǎn)化。行政部門(mén)在認(rèn)清工作任務(wù)的基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)化內(nèi)容運(yùn)作程序，滿(mǎn)足社會(huì)需求，并不斷提供工作效率。

（三）行政管理部門(mén)管理方式自動(dòng)化。

在大數(shù)據(jù)時(shí)代，行政管理部門(mén)幾乎擺脫了紙質(zhì)化辦公傳統(tǒng)低效方式，采用計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)等多種新技術(shù)輔助辦公，大大縮短了事務(wù)處理時(shí)間，提高了工作正確率，使得行政管理水平處于世界前列。這種半自動(dòng)化的處理方式與知識(shí)經(jīng)濟(jì)有著莫大的關(guān)系。與此同時(shí)，行政管理部門(mén)的工作者也必須接受知識(shí)經(jīng)濟(jì)的教育，熟練掌握多種技能，以便應(yīng)對(duì)工作中的問(wèn)題。知識(shí)經(jīng)濟(jì)為行政管理部門(mén)運(yùn)轉(zhuǎn)提供了硬件和軟件設(shè)備，讓管理部門(mén)有了承擔(dān)處理新時(shí)期問(wèn)題的能力。

（四）行政管理部門(mén)發(fā)展有方向。

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代帶來(lái)了各個(gè)國(guó)家先進(jìn)的管理方式和管理理念，為行政管理部門(mén)的發(fā)展提供了方向。在開(kāi)放的環(huán)境中，行政管理需要改變自身的傳統(tǒng)看法，增強(qiáng)自身處理問(wèn)題的能力和效率，打造服務(wù)型政府，為公眾提供便捷、高效的服務(wù)。行政管理部門(mén)需要突破傳統(tǒng)思維，建立完善的制度體系，不斷強(qiáng)化服務(wù)職能，以便靈活的處理新型問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)行政管理的高效化。

行政管理的發(fā)展離不開(kāi)知識(shí)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的時(shí)代元素，離不開(kāi)技術(shù)、人才和創(chuàng)新等諸多要素。行政管理的效率和質(zhì)量需要根據(jù)社會(huì)發(fā)展的具體需求進(jìn)行提高，否則無(wú)法滿(mǎn)足現(xiàn)代社會(huì)的服務(wù)需求。

（一）行政管理引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)和模式。

行政管理不直接影響經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，但是對(duì)具體經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的開(kāi)展有著十分明顯的影響。陳舊的管理理念和方式將會(huì)阻礙經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，增加內(nèi)耗，加大經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的內(nèi)在成本。從知識(shí)經(jīng)濟(jì)的角度看，行政管理也需要進(jìn)行不斷的改革，打破人們的固有思維，依靠管理模式和管理方法的優(yōu)越性，全面提高行政管理的服務(wù)效率和服務(wù)能力。行政管理的改變需要領(lǐng)導(dǎo)的重視和基層實(shí)踐，理論和實(shí)踐相結(jié)合，才可以獲得良好的收效。比如：資金預(yù)算和資金運(yùn)轉(zhuǎn)這兩個(gè)階段可以采用先進(jìn)技術(shù)進(jìn)行準(zhǔn)確性的評(píng)估，減少資金不恰當(dāng)利用帶來(lái)的二次成本，實(shí)現(xiàn)資金利用最大化。行政管理的改革需要從硬件和軟件兩方面入手，充分有效地利用好內(nèi)部資源。

（二）行政管理人員不斷優(yōu)化，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。

行政管理效果與管理人員有著直接的關(guān)系。管理人員的服務(wù)態(tài)度和意識(shí)會(huì)給整個(gè)管理帶來(lái)明顯的影響。行政管理人員需要增強(qiáng)自身的創(chuàng)新意識(shí)，完善管理職能，使行政管理跟進(jìn)現(xiàn)代發(fā)展。人才是創(chuàng)新活動(dòng)關(guān)鍵的因素，有著巨大的潛力，對(duì)整個(gè)管理體制的革新和運(yùn)行影響最為明顯。比如：行政部門(mén)進(jìn)行技術(shù)和體制的改革后，管理人員需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)需求進(jìn)行調(diào)整，進(jìn)而使新技術(shù)和模式適應(yīng)實(shí)際需求，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代中，管理員工的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神是其工作的基本素質(zhì)，是完成基本工作的必備品質(zhì)。行政管理層需要開(kāi)發(fā)個(gè)人智慧，注重團(tuán)隊(duì)合作，靈活處理現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。只有這樣，行政管理才可以從根本上得到完善和發(fā)展。

（三）行政管理內(nèi)部開(kāi)展能力培訓(xùn)活動(dòng)。

知識(shí)、技術(shù)和創(chuàng)新思想等都需要進(jìn)行培訓(xùn)，進(jìn)而提高工作人員的工作能力和個(gè)人素質(zhì)。行政管理的內(nèi)容是隨著時(shí)代進(jìn)步而不斷變化的，需要行政管理人員時(shí)刻接受新思維、新技術(shù)，確保行政管理處于先進(jìn)水平。行政管理的決策層和執(zhí)行層都需要進(jìn)行有效的培訓(xùn)，從而找到制度或者自身的缺點(diǎn)，掌握更多的技術(shù)應(yīng)用能力，帶動(dòng)行政管理的全面改革。比如：行政管理的質(zhì)量評(píng)估方法和操作方式的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)代化評(píng)估手段全部采用計(jì)算機(jī)處理，保證評(píng)價(jià)真實(shí)有效，有效地避免暗箱操作，對(duì)行政管理的水平也可以得到真實(shí)性反饋。行政管理內(nèi)部開(kāi)展的培訓(xùn)活動(dòng)一方面我行政管理提供新的知識(shí)和理念，另一方面規(guī)范行政管理的正常運(yùn)行。在具備一定能力的基礎(chǔ)上，才可以獲得實(shí)質(zhì)性的突破。

知識(shí)經(jīng)濟(jì)給行政管理的完善和發(fā)展帶來(lái)了多種要素，使得整體管理水平不斷提高。行政管理部門(mén)還應(yīng)認(rèn)識(shí)到自身發(fā)展的不足，找到新起點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)突破。行政管理還應(yīng)將創(chuàng)新思維作為發(fā)展的重點(diǎn)內(nèi)容，以便更好的適應(yīng)現(xiàn)代發(fā)展環(huán)境。

[1]王明飛。知識(shí)經(jīng)濟(jì)下的現(xiàn)代行政管理的研究[j]?，F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息，2013（10）。

[2]翁曉燕。淺談知識(shí)經(jīng)濟(jì)下的現(xiàn)代行政管理[j]。企業(yè)導(dǎo)報(bào)，2013（1）。

[3]羅澤人《。淺談行政管理在現(xiàn)代知識(shí)經(jīng)濟(jì)下的變更》、《科教創(chuàng)新》。2010（7）

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