讀后感是將讀書過程中的所思所感用文字表達(dá)出來的一種方式。在寫讀后感時(shí)，可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感悟，與書中的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比和聯(lián)系。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考和借鑒。
神秘的女老師讀后感篇一
學(xué)習(xí)本來在我們每個(gè)人生活中是快樂的，是最幸福的，但是由于家長(zhǎng)的過分的約束，現(xiàn)在學(xué)習(xí)似乎對(duì)每個(gè)孩子來講是件枯燥無(wú)味的事，學(xué)習(xí)中沒有了快樂，沒有了自由。我們多想重新找回學(xué)習(xí)中的那點(diǎn)快樂呀！今天，就讓我們一起手拉著手，一起去打開《神秘的女老師》這本令我們神往的書吧！
希望你們能做一個(gè)像蜜兒一樣懂得我們心聲的好老師，做一個(gè)與孩子們心心相印的好家長(zhǎng)！這樣我們頭頂上的那層黑紗，才會(huì)被絢麗的陽(yáng)光代替。
神秘的女老師讀后感篇二
今天，我從書架里翻出去年買的《神秘的女老師》，打算好好地"溫習(xí)"一遍，不一會(huì)兒，我就被書中有趣的情節(jié)吸引住了。
這本書講的是六年紀(jì)女生寄宿在美麗的紅宮學(xué)校讀書。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了以為披著披肩，打著紫色雨傘的女老師。她的教學(xué)方式尤為奇怪：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里。給他們的"不快樂"舉行特別的葬禮；她扮作女探長(zhǎng)到學(xué)生家中去偵察，誰(shuí)的家長(zhǎng)是"愛心殺手"，上晚自習(xí)時(shí)，她讓學(xué)生去"童心城堡"找回自己的童年……她所做的一切，都是為了孩子們的快樂！
這個(gè)神秘的女老師叫蜜兒，是個(gè)地地道道的仙女，她所做的很多事情都讓人印象深刻，而有一件事情，更是讓我百般回味，其樂無(wú)窮。那就是自從她發(fā)現(xiàn)紅宮學(xué)校的孩子們都不是非?？鞓?，所以她專門去請(qǐng)教天上那為已經(jīng)或了9999歲的老仙人，經(jīng)老仙人同意，她帶著"微笑空氣"再次回到了紅宮學(xué)校，此刻的紅宮學(xué)校已經(jīng)夜深人靜，蜜兒抖出那袋"微笑空氣"，第二天早上，只要呼吸了這種空氣的人都在微笑！
我覺得現(xiàn)在我們的.很多學(xué)校都象紅宮學(xué)校一樣，缺少快樂，缺少微笑！而很多的同學(xué)都和我一樣，夢(mèng)想著有一位象蜜兒一樣的老師，能來到我們的身邊，帶給我們快樂與微笑！是的，微笑能讓我們自信，能讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)地去迎接挑戰(zhàn)！微笑也能讓其他人相信，只要我們微笑地對(duì)待他人，他人也會(huì)更尊重你！微笑，大方而不失教養(yǎng)的表情！讓我們一同微笑吧，它能給人帶來溫暖，就會(huì)再寒冷的冬天也會(huì)變得和春天一樣！
神秘的女老師讀后感篇三
暑假里，我讀了《神秘的老師》這本書，它是《那個(gè)騎輪箱來的蜜兒》的續(xù)篇。
《神秘的老師》這本書作者是楊紅纓，是我最喜歡的著名作家，楊紅櫻寫的所有書都令我愛不釋手，這本書也不例外，富有童趣。
這本書主要講敘在紅宮小這的學(xué)習(xí)生活，紅宮小學(xué)是一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)，但里面的學(xué)生們都不快樂，個(gè)個(gè)板著個(gè)臉，老師們只看重學(xué)生的學(xué)習(xí)與考試的成績(jī)。不管學(xué)生的心里是怎樣想的，這樣的學(xué)校生活，絕不是我理想中的校園生活。
一天，仙女密兒來到了紅宮小學(xué)，見到了孟小喬，于是，蜜兒當(dāng)上了孟小喬班里的老師。蜜兒給學(xué)生們上了第一節(jié)課；讓同學(xué)們感到意外的是，蜜兒老師并沒有像別的老師那樣手捧著一疊教材書，而是給每一位學(xué)生發(fā)一張小紙條，讓大家在上面寫上自己的不快樂，然后在一個(gè)廢棄的花園里，給每個(gè)人的“不快樂”辦葬禮，同學(xué)們漸漸地喜歡蜜兒老師了，喜歡密兒給他們上課，因?yàn)槊軆荷险n不像其他老師那種照本宣科，而是帶著同學(xué)們做各種有趣的、意想不到的事情。
到吃飯的時(shí)間了，蜜兒老師帶著同學(xué)們到學(xué)校的食堂里吃午餐，但學(xué)校的.食堂是自助餐形式的，所以同學(xué)們都只挑自己喜歡吃的菜，不喜歡的菜一點(diǎn)都不夾，還把飯菜弄的食堂到處都是，像個(gè)大垃圾場(chǎng)。蜜兒看在眼里，但也有了自己的主意去改變同學(xué)們。于是蜜兒每天都拉著校長(zhǎng)一起和同學(xué)們一起吃飯，吃飯過程中給同學(xué)們做出好的榜樣，從此以后，學(xué)校的食堂里再也不像以前那樣雜亂了，同學(xué)們?cè)谟貌瓦^程中文明多了，都很注意不把飯菜弄到桌子或者地上，長(zhǎng)期解決不掉的問題被蜜兒老師解決了，校長(zhǎng)也對(duì)她刮目相看，學(xué)校變的更美好了。
周末到了，蜜兒隱身跟在孟小喬身后，來到孟小喬爸爸的車?yán)?，但車并沒有開回家，而是拉著餓著肚子的夢(mèng)小喬徑直地來到英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，一直到九點(diǎn)補(bǔ)習(xí)班才下課，回到家，孟小喬累得連飯也沒吃就睡覺了。到了第二天，本以為可以好好休息一下，可孟小喬的爸爸以給他報(bào)了兩門補(bǔ)習(xí)班，蜜兒變成探長(zhǎng)，給孟小喬爸爸媽媽起了一個(gè)貼切的稱呼——“愛心x手”。顧名思義，就是愛的太深太重，最后反而把愛人給害了。孟小喬也化身成為一個(gè)探員，與蜜兒一起去解救她別的同學(xué)，他們想看盾到底哪些家長(zhǎng)是“愛心x手”，讓人意想不到的，幾乎所有的家長(zhǎng)都是“愛心x手。
在這里，我想告訴天下的你母?jìng)儯銈兛隙ǘ枷胱约旱暮⒆觾?yōu)秀，但你們也得考慮孩子們的感受，不要把他們當(dāng)機(jī)器人，他們也要玩耍，也要休息，也要有自己的各種生活。
蜜兒要走了，她要辦一所自己的學(xué)樣，她約定了要帶孟小喬到自己的學(xué)校，一陣紫霧出現(xiàn)，密兒消息了。
故事看完了，
真期待呢，蜜兒辦的學(xué)校一定充滿快樂！沒有考試，沒有作業(yè)，這應(yīng)該是每個(gè)小朋友的愿望吧，這本書實(shí)現(xiàn)了我們的愿望，我很喜歡這本書，希望你們也以喜歡。
神秘的女老師讀后感篇四
內(nèi)容簡(jiǎn)介：六年級(jí)女生孟小喬新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校都市。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披著披肩，打著紫色傘的女老師，這位女老師就是蜜兒。她的教學(xué)方式很特別，所以很多學(xué)生喜歡她。
感受：這本書采用了童話的形式告訴大家：老師是我們敬佩的'職業(yè)，他們不僅教會(huì)了我們知識(shí)，也給我們帶來了換了。
我很喜歡這本書，因?yàn)樗o我了很多啟示。
神秘的女老師讀后感篇五
這一本書，我像喜歡看《那個(gè)騎輪箱的蜜兒》那樣喜歡看，因?yàn)檫@兩本書是一個(gè)系列的，內(nèi)容簡(jiǎn)介：升到六年級(jí)的孟小喬在新學(xué)期寄宿在一所美麗的.紅言學(xué)校讀書。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披肩，打著紫色傘的女老師，她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂，她把學(xué)生們帶到荒郊野里，給他們的“不快樂”舉行了一個(gè)特別的葬禮；上晚課時(shí)她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……——這個(gè)是神秘的女老師是仙女蜜兒。
當(dāng)我合上書，閉上眼睛想：如果世界上真有這樣的老師話，那學(xué)校會(huì)變成什么樣子呢，是不是每天都像童話一樣呢。
看完看了這本書后，我明白了不能把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件痛苦的事情，要想到能在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)豐富大腦。而且還要培養(yǎng)良好的個(gè)人品德！
神秘的女老師讀后感篇六
讀完《神秘的女老師》這本書，我不禁為女作家楊紅櫻阿姨的想象力而感到欽佩，又為書中女老師蜜兒的教育方法而拍案叫好。
在這本書里，我認(rèn)為這位蜜兒老師的教學(xué)方式是可貴的。她不像別的老師一樣，在課堂上只注重練習(xí)題的對(duì)與錯(cuò)，在期末時(shí)只注重成績(jī)，完全不在乎學(xué)生到底領(lǐng)會(huì)了沒有，快樂不快樂。那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生，不過只是些會(huì)死記硬背的學(xué)生。而蜜兒老師呢？她在課堂上寓教于樂，讓同學(xué)們開心地玩兒。她不注重考試名次，只讓學(xué)生們?cè)谕嬷忻靼鬃鋈说牡览?。她也不注重成?jī)，“只要同學(xué)們開心，我就會(huì)開心?！边@是蜜兒老師常說的一句話。而且，同學(xué)們有什么困難，她也讓同學(xué)們自己解決，這樣可以培養(yǎng)同學(xué)們的自主能力。還有，她每天都不留作業(yè)，讓同學(xué)們緩解一下疲勞。而不像其他老師那樣，每天留一堆令人“望而生畏”的`作業(yè)，讓學(xué)生們寫到晚上十一、二點(diǎn)。這樣做不但會(huì)引起學(xué)生們對(duì)老師的厭倦，還會(huì)對(duì)眼睛、大腦造成傷害?？纯?，蜜兒老師是多么理解學(xué)生??！有時(shí)，我會(huì)想：“如果我們的老師也是這樣的話，那么其它班的學(xué)生們可要羨慕死我們了！”想到這里，我不禁笑了起來。
神秘的女老師讀后感篇七
好書陪我快樂成長(zhǎng)，我喜歡讀書。
書可以給人增加更多的知識(shí)，積累好的單詞和句子，讓生活變得優(yōu)雅，讓大腦“更新”更多的信息。可以說書有神奇的力量，可以把愚蠢變成天才。
有一天，我很無(wú)聊，心想：“我能怎么辦？看電視？沒門！玩電腦？我也不行，還是看新書吧！這是個(gè)好主意。讀書可以積累好詞好句。”然后，我拿起一本叫《神秘的女老師》的書。我翻了翻，很好看。我拿起書開始讀。
因?yàn)檫@本書好看，我一看到就喜歡上了，感覺自己就在那里。一本300多頁(yè)的書，第一天看了70多頁(yè)，第二天80頁(yè)，第三天100頁(yè)左右。這幾頁(yè)悄悄接近300。
最后，看完這本書，感覺自己的知識(shí)增長(zhǎng)了多少。
神秘的女老師讀后感篇八
這本書主要寫了蜜兒不在孟小喬家做保姆，孟小喬的爸媽就把她送進(jìn)了一座美麗的紅宮學(xué)校。蜜兒躲在一邊看孟小喬，總覺得她不快樂，就去紅宮學(xué)校當(dāng)老師。她讓同學(xué)們到荒地里舉行“不快樂”典禮，還去每個(gè)同學(xué)家找“愛心殺手”，讓同學(xué)們來到自己的“童心城堡?！?/p>
我覺得這本書寫得很有想像力，我非常喜歡！
我很羨慕他們，我覺得我們的.學(xué)校生活是非常枯燥無(wú)味的！語(yǔ)文和數(shù)學(xué)老師經(jīng)常占用我們的體育、美術(shù)課時(shí)間，體育老師也不會(huì)帶我們做游戲。我們的課外活動(dòng)時(shí)間很短，根本沒有時(shí)間玩。我多想有一個(gè)像蜜兒一樣的老師呀，能夠幫我們找回童年的快樂！
神秘的女老師讀后感篇九
《神秘的女老師》讀后感假期里，我讀了一本書，叫《神秘的女老師》。故事講了：紅宮學(xué)校是一所美麗的寄宿學(xué)校。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披著披肩、打著紫色傘、叫蜜兒的女老師。
她改變了紅宮學(xué)校死板的教學(xué)方式；讓整個(gè)紅宮學(xué)校充滿了快樂……其實(shí)再生活中，有些學(xué)生們是在壓力下成長(zhǎng)的，整天這個(gè)班那個(gè)班的搞得學(xué)生們沒有玩的時(shí)間。但是望子成龍、望女成鳳的家長(zhǎng)們卻不想想孩子的感受。書中寫到有些在學(xué)校寄宿的學(xué)生周末都不敢回家，怕回家再被家長(zhǎng)拉著去學(xué)習(xí)班?？墒牵覀冞€是知道，父母是愛我們的呀！
我覺得這本書寫得很好，體現(xiàn)了孩子們的壓力，我希望愛子心切、望子成龍的家長(zhǎng)不要奪去孩子童年的快樂。
神秘的女老師讀后感篇十
假期里，我讀了一本書，叫《神秘的女老師》。故事講了：紅宮學(xué)校是一所美麗的寄宿學(xué)校。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披著披肩、打著紫色傘、叫蜜兒的女老師。
她改變了紅宮學(xué)校死板的教學(xué)方式；讓整個(gè)紅宮學(xué)校充滿了快樂……其實(shí)再生活中，有些學(xué)生們是在壓力下成長(zhǎng)的，整天這個(gè)班那個(gè)班的搞得學(xué)生們沒有玩的時(shí)間。但是望子成龍、望女成鳳的家長(zhǎng)們卻不想想孩子的感受。書中寫到有些在學(xué)校寄宿的學(xué)生周末都不敢回家，怕回家再被家長(zhǎng)拉著去學(xué)習(xí)班。可是，我們還是知道，父母是愛我們的呀！
我覺得這本書寫得很好，體現(xiàn)了孩子們的壓力，我希望愛子心切、望子成龍的家長(zhǎng)不要奪去孩子童年的快樂。
神秘的女老師讀后感篇十一
蜜兒，一個(gè)圍著大披肩的神秘仙女，有她的地方就有美麗又神奇的事情發(fā)生。這次，她來到了充滿英國(guó)氣息的紅宮學(xué)校，搖身一變，變成了一個(gè)特立獨(dú)行、氣質(zhì)優(yōu)雅的女老師。
她不喜歡給孩子們?cè)诳荚嚭笈琶?，因?yàn)闉榱朔謹(jǐn)?shù)和名次，一個(gè)個(gè)鮮活的生命就把自己變成了學(xué)習(xí)機(jī)器。他們沒有快樂的童年，這是一群迷失了自己的孩子們。
她也不會(huì)讓孩子們用死記硬背的方式去學(xué)習(xí)各門功課，因?yàn)檫@樣，孩子們會(huì)逐漸失去一顆好奇心和童心。
在原本死氣沉沉的語(yǔ)文課上，蜜兒為孩子們的“不快樂”舉行了一個(gè)特別的葬禮；中秋夜，當(dāng)蜜兒?jiǎn)柦裉焓鞘裁垂?jié)日時(shí)，大家卻支支吾吾地回答：這可能是中秋。孩子們只顧學(xué)習(xí)了，卻把這個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日慢慢地、漸漸地給遺忘了。蜜兒在田間為孩子們解開學(xué)習(xí)的煩惱，上了最美的一課；校慶節(jié)日，蜜兒用魔法把家長(zhǎng)們變成了學(xué)生，把學(xué)生變成了老師，讓他們度過了一個(gè)難忘缺有意義的一天；蜜兒讓孩子們?cè)趫D書館尋寶；蜜兒化身為女探長(zhǎng)，調(diào)查為了孩子們的前途，不給孩子童年的愛心殺手——家長(zhǎng)們。
當(dāng)紅宮小學(xué)已然成為孩子們深愛的學(xué)校時(shí)，蜜兒卻隨風(fēng)而去……。
孩子們需要蜜兒的教學(xué)方式，而不是死板的老一套；學(xué)習(xí)是為了讓孩子們放飛夢(mèng)想，而不是成為學(xué)習(xí)的機(jī)器；孩子們需要的是有愉快的周末，而不是周末的時(shí)間都被安排滿枯燥乏味的課程補(bǔ)習(xí)。
請(qǐng)讓我們擁有一個(gè)快樂的童年吧！
神秘的女老師讀后感篇十二
《神秘的女老師》講述了一位六年級(jí)學(xué)生孟小喬寄宿在紅宮學(xué)校讀書。學(xué)校將學(xué)習(xí)和名詞排在第一次，下課操場(chǎng)上空無(wú)一人，晚上寢室燈火通明。在這里的孩子都成為了不折不扣的“學(xué)習(xí)機(jī)器”，直到來了一位名叫蜜兒的女老師，情況才有所轉(zhuǎn)變。
我作為一個(gè)孩子，對(duì)此深有體會(huì)。家長(zhǎng)們望子成龍，望女成鳳的`急切心情是可以理解的，但總是讓孩子有些吃不消。
我們多么渴望有一片自己的天與地，拋去煩惱，快樂的生活。
神秘的女老師讀后感篇十三
好書陪我快樂成長(zhǎng)，我喜歡讀書。
書可以給人增加更多的知識(shí)，積累好的單詞和句子，讓生活變得優(yōu)雅，讓大腦“更新”更多的信息。可以說書有神奇的'力量，可以把愚蠢變成天才。
我在看一本叫《神秘的女老師》的書，講的是一個(gè)在學(xué)校當(dāng)語(yǔ)文老師的女生的故事。
有一天，我很無(wú)聊，心想：“我能怎么辦？看電視？沒門！玩電腦？我也不行，還是看新書吧！這是個(gè)好主意。讀書可以積累好詞好句?！比缓?，我拿起一本叫《神秘的女老師》的書。我翻了翻，很好看。我拿起書開始讀。
因?yàn)檫@本書好看，我一看到就喜歡上了，感覺自己就在那里。一本300多頁(yè)的書，第一天看了70多頁(yè)，第二天80頁(yè)，第三天100頁(yè)左右。這幾頁(yè)悄悄接近300。
最后，看完這本書，感覺自己的知識(shí)增長(zhǎng)了多少。
神秘的女老師讀后感篇十四
《神秘的女老師》是我最喜歡的楊紅櫻童話系列之一。因?yàn)檫@本書很吸引人，讓我百看不厭。
《神秘的女老師》這本書讓我知道"快樂"與"不快樂"完全看你怎么想。你這么想，可以是快樂的；你那么想，也可以是不快樂的。如果你想使自己成為快樂的人，你就可以使自己成為快樂的人。
神秘的女老師讀后感篇十五
讀過這本書后，我也喜歡上了神秘的蜜兒。因?yàn)槊蹆鹤屚瑢W(xué)在玩中學(xué)習(xí)，體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣。
生活是美麗的。能發(fā)現(xiàn)這種美麗，感受這種美麗的人，也是美麗的。如果孩子們從小就知道享受生活中的美麗，那么，他今后一定會(huì)是一個(gè)幸福的人，一個(gè)知道感激的人。“感激生活給了他（她）這么多的美好”這是仙女蜜兒說過的一句話。這“傳說”中神秘的女老師就是她——蜜兒。今天，我就讀完了一本關(guān)于仙女蜜兒的書——《神秘的女老師》。
你們知道嗎？再一次龍卷風(fēng)過后，紅宮學(xué)校里來了一位披披肩、打紫雨傘的女老師。她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行葬禮；她扮作女探長(zhǎng)到學(xué)生家中去偵探，誰(shuí)的家長(zhǎng)是“愛心殺手”；上晚課時(shí)，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……這是一個(gè)多么令人喜歡的老師呀！
童年是美好而又短暫的，只要我們合理安排和好好珍惜這段童年時(shí)光，才能使這個(gè)童年過得有意義、不同尋常。我希望自己也能到故事中的紅宮學(xué)校里讀書，因?yàn)樵谀抢?，我可以和蜜兒快樂在一起?/p>
我有一個(gè)理想，那就是當(dāng)一位像蜜兒一樣的老師，讓學(xué)生在老師面前充分的展現(xiàn)自己。那才是對(duì)的。同學(xué)們，向目標(biāo)努力前進(jìn)吧！
神秘的女老師讀后感篇十六
前幾天我讀了一這本非常有趣的書，是楊紅櫻。在這本書里告訴我們：“快樂”與“不快樂”完全是看你怎么想。你的想法決定著你的快樂與否。
這個(gè)故事的主要人物有：蜜兒、龍校長(zhǎng)、孟小喬、龍督監(jiān)等。
孟小喬和蜜兒在一天晚上重逢在一所非常漂亮的紅宮學(xué)校。蜜兒以前做過孟小喬家中的保姆。卻讓孟小喬發(fā)現(xiàn)了她是仙女的秘密，并且無(wú)意中說了出去，蜜兒只能回了天庭。自從蜜兒走后，孟小喬就來到了這所學(xué)校，那里有像白汗宮一樣的數(shù)學(xué)大樓，有大笨鐘樓。雖然學(xué)校十分漂亮，但是里面的學(xué)生一點(diǎn)都不快樂，他們每天都被嚴(yán)格的制度限制著，總是過著兩點(diǎn)一線的生活，這里沒有笑聲，沒有人玩耍。有的是妒忌的心理，時(shí)刻想超越的決心。
蜜兒來這里做語(yǔ)文老師，她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂。她把學(xué)生們帶到荒郊野地去上課，給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮；她扮作女探長(zhǎng)到學(xué)校家中去偵察誰(shuí)的家長(zhǎng)是“愛心殺手”；上晚課時(shí)，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年；等等都是那么不一樣，直到最后決定辦一所世界上沒有的學(xué)校。
這本書中的人物都十分神秘，有人為了快樂而付出一切，而有人卻不斷的阻擋別人的快樂，制造困難。這樣讓中心突出，讓讀者猜想不透，并了解這個(gè)故事的意義。
神秘的女老師讀后感篇十七
希望你們能做一個(gè)像蜜兒一樣懂得我們心聲的好老師，做一個(gè)與孩子們心心相印的好家長(zhǎng)！這樣我們頭頂上的那層黑紗，才會(huì)被絢麗的陽(yáng)光代替。
前幾天我剛讀完一本書，書的名字叫《神秘的女老師》，這本書是楊紅櫻阿姨創(chuàng)作的。這本書很有意思，下面我就給你們講一講吧！
神秘的女老師叫蜜兒，上課時(shí)帶著紫色的雨傘，戴著一副眼鏡，脖子上圍著紅色的大圍巾。而別的老師都穿著校服上課。蜜兒自從當(dāng)上老師后，經(jīng)常帶著同學(xué)們?nèi)敉馔嫠?。有一次蜜兒帶領(lǐng)學(xué)生穿墻而過，龍校長(zhǎng)以為他們都過去了，自己也能過去。誰(shuí)知頭上碰了一個(gè)大包。蜜兒有時(shí)候給同學(xué)們一人一雙翅膀，讓他們?cè)诳罩凶杂傻陌肯琛?/p>
學(xué)生在蜜兒的帶領(lǐng)下，同學(xué)們的寫作水平提高了，同學(xué)們慢慢的都愛上了語(yǔ)文課……。
讀過這本書后，我也喜歡上了神秘的蜜兒。因?yàn)槊蹆鹤屚瑢W(xué)在玩中學(xué)習(xí)，體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣。
生活是美麗的。能發(fā)現(xiàn)這種美麗，感受這種美麗的人，也是美麗的。如果孩子們從小就知道享受生活中的美麗，那么，他今后一定會(huì)是一個(gè)幸福的人，一個(gè)知道感激的人?！案屑ど罱o了他（她）這么多的.美好”這是仙女蜜兒說過的一句話。這“傳說”中神秘的女老師就是她——蜜兒。今天，我就讀完了一本關(guān)于仙女蜜兒的書——《神秘的女老師》。
你們知道嗎？再一次龍卷風(fēng)過后，紅宮學(xué)校里來了一位披披肩、打紫雨傘的女老師。她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行葬禮；她扮作女探長(zhǎng)到學(xué)生家中去偵探，誰(shuí)的家長(zhǎng)是“愛心殺手”；上晚課時(shí)，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……這是一個(gè)多么令人喜歡的老師呀！
童年是美好而又短暫的，只要我們合理安排和好好珍惜這段童年時(shí)光，才能使這個(gè)童年過得有意義、不同尋常。我希望自己也能到故事中的紅宮學(xué)校里讀書，因?yàn)樵谀抢?，我可以和蜜兒快樂在一起?/p>
我有一個(gè)理想，那就是當(dāng)一位像蜜兒一樣的老師，讓學(xué)生在老師面前充分的展現(xiàn)自己。那才是對(duì)的。同學(xué)們，向目標(biāo)努力前進(jìn)吧！
神秘的女老師讀后感篇十八
前幾天，我去書店里買書。我逛啊逛，一本書吸引了我，那就是《神秘的女老師》。我為什么要挑這本書呢？告訴你吧，我見“神秘”，就充滿了好奇心，便買了下來。平常，要看幾天書的我，今天卻一口氣讀完了這整本書。讀完之后，我便被里面搞笑的故事所逗得哈哈大笑。
這本書是《那個(gè)騎輪箱來的蜜兒》的續(xù)集。講的是一個(gè)在紅宮學(xué)校讀書的六年級(jí)女生孟小喬。那天，一陣狂卷風(fēng)過后，學(xué)校里就來了一位圍著披巾、打紫色傘的女老師。她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野外，給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮；她扮女探長(zhǎng)到學(xué)生家中去偵察，誰(shuí)的家長(zhǎng)是“愛心殺手”；上晚課，她讓學(xué)生去“童心城堡”，找回自己的童年快樂。
在《那個(gè)騎輪箱來的蜜兒》中不辭而別的仙女蜜兒重新出現(xiàn)，又給孟小喬的學(xué)校生活不斷帶來新的驚喜。
蜜兒的到來，為學(xué)校帶來了清新的風(fēng)氣。她的教學(xué)方式也令學(xué)生們?nèi)绔@大赦。什么是“美麗的一課”？原來，她把同學(xué)們帶到了郊外的田野中，把“課堂”設(shè)在了大地的芬芳里，在美麗的晚霞中，在炊煙裊裊的小村邊，甚至在小牧童的悠揚(yáng)的笛聲中，在中秋之夜。
蜜兒說的話一點(diǎn)也沒錯(cuò)。生活是美麗的。能發(fā)現(xiàn)這種美麗，能感受這種美麗的人也是美麗的。如果孩子們從小就知道享受生活中的美麗，那么，他今后一定會(huì)是一個(gè)幸福的人，一個(gè)知道感激的人，感激生活給了他（她）這么多的美好。如果我們也能有這樣的老師，帶我們?nèi)ド稀懊利惖囊徽n”，那該多好，啊，我真羨慕他們！
書中還講了許多故事，都是由蜜兒發(fā)明的。如果沒有她的出現(xiàn)，孩子們可能還被關(guān)在教室里，天天考試，失去了快樂的童年，被龍監(jiān)督看守著。龍監(jiān)督是龍校長(zhǎng)的姨媽，她非常嚴(yán)，總是想把孩子培養(yǎng)成最好的，自從蜜兒來了之后，她就處處和蜜兒作對(duì)。最后，經(jīng)過蜜兒的努力，她們倆終于成為了朋友！
書，給了我們快樂！書，我的好伙伴！
神秘的女老師讀后感篇十九
這幾天，我在家讀了一本書名叫《神秘的女老師》，這本書令我思緒萬(wàn)千，久久不恩忘懷。讀了這本書后，我學(xué)會(huì)體諒別人，關(guān)心別人。
讀了這本書我知道了：我們應(yīng)該合理安排時(shí)間，沒事時(shí)，讀讀書或?qū)憣懽鳂I(yè)，不要每天都玩游戲看電視。學(xué)完后，你想干什么干什么，玩多少時(shí)間都可以，只要合理安排時(shí)間審視都能做成。
這本書的作者是楊紅櫻我們中國(guó)的童話作家，她的作品還有很多希望大家下去多看看，看了以后，你一定像我一樣對(duì)這樣的書思緒萬(wàn)千，久久不恩忘懷。
神秘的女老師讀后感篇二十
學(xué)習(xí)本來在我們每個(gè)人生活中是快樂的，是最幸福的，但是由于家長(zhǎng)的過分的約束，現(xiàn)在學(xué)習(xí)似乎對(duì)每個(gè)孩子來講是件枯燥無(wú)味的事，學(xué)習(xí)中沒有了快樂，沒有了自由。我們多想重新找回學(xué)習(xí)中的那點(diǎn)快樂呀！今天，就讓我們一起手拉著手，一起去打開《神秘的女老師》這本令我們神往的書吧！
希望你們能做一個(gè)像蜜兒一樣懂得我們心聲的好老師，做一個(gè)與孩子們心心相印的好家長(zhǎng)！這樣我們頭頂上的那層黑紗，才會(huì)被絢麗的陽(yáng)光代替。
前幾天我剛讀完一本書，書的名字叫《神秘的女老師》，這本書是楊紅櫻阿姨創(chuàng)作的。這本書很有意思，下面我就給你們講一講吧！
神秘的女老師叫蜜兒，上課時(shí)帶著紫色的雨傘，戴著一副眼鏡，脖子上圍著紅色的大圍巾。而別的老師都穿著校服上課。蜜兒自從當(dāng)上老師后，經(jīng)常帶著同學(xué)們?nèi)敉馔嫠?。有一次蜜兒帶領(lǐng)學(xué)生穿墻而過，龍校長(zhǎng)以為他們都過去了，自己也能過去。誰(shuí)知頭上碰了一個(gè)大包。蜜兒有時(shí)候給同學(xué)們一人一雙翅膀，讓他們?cè)诳罩凶杂傻陌肯琛?/p>
學(xué)生在蜜兒的帶領(lǐng)下，同學(xué)們的寫作水平提高了，同學(xué)們慢慢的都愛上了語(yǔ)文課……。
神秘的女老師讀后感篇二十一
讀后感。
《神秘的女老師》的主人公是蜜兒，她曾經(jīng)是孟小喬家的保姆，也是一個(gè)仙女，但是蜜兒最后走了，這是為什么呢？告訴你們吧，那是因?yàn)槊闲绦孤读怂心Хǖ拿孛埽悦蹆夯赜值搅颂焐稀?/p>
天上的神仙們略施仙術(shù)，把蜜兒的眼鏡增加了許多功能，成了“萬(wàn)能眼鏡”；她那條垂著長(zhǎng)長(zhǎng)流蘇的大披巾，也增添了更多的法術(shù)；她那雙樣式奇特的船形鞋的鞋幫兩邊增設(shè)了一個(gè)機(jī)關(guān)，只要一跺腳，就會(huì)伸出兩個(gè)風(fēng)火輪，蜜兒可以隨風(fēng)而來，乘風(fēng)而去。真是太神奇了！一個(gè)活了九千九百九十九歲的老仙人又送給蜜兒一樣寶物，一把尖頂?shù)淖仙珎?，這把傘法力無(wú)邊，可大可小，撐開它，立即會(huì)騰起一片云霧，可以將蜜兒隱去。
蜜兒利用這些魔法，又變成了孟小喬的老師，她經(jīng)常給學(xué)生帶來許多驚奇和驚喜。讓每個(gè)學(xué)生都感受到了學(xué)習(xí)的快樂。
這本書也給我?guī)砹撕艽蟮目鞓罚慨?dāng)在看這本書的時(shí)候，我仿佛有一種身臨其境的感覺。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/14751078.html】
