讀后感是讀書后將個人的情感、思考和感悟進(jìn)行整理和歸納的過程。想要寫一篇個人風(fēng)格獨特的讀后感？下面整理了一些寫作要點，希望對您有所啟示。以下是小編為大家收集的一些經(jīng)典讀后感范文，希望能夠給讀者帶來一些啟示和思考。
神秘的女老師讀后感篇一
好書陪我快樂成長，我喜歡讀書。
書可以給人增加更多的知識，積累好的單詞和句子，讓生活變得優(yōu)雅，讓大腦更新更多的信息?？梢哉f書有神奇的力量，可以把愚蠢變成天才。
我在看一本叫《神秘女老師》的書，講的'是一個在學(xué)校當(dāng)語文老師的女生的故事。
有一天，我很無聊，心想:我能怎么辦？看電視？沒門！玩電腦？我也不行，還是看新書吧！這是個好主意。讀書可以積累好詞好句。然后，我拿起一本叫《神秘女教師》的書。我翻了翻，看著還不錯，就拿起書開始看。
因為這本書好看，我一看到就喜歡上了，感覺自己就在那里。一本300多頁的書，第一天看了70多頁，第二天80頁，第三天100頁左右。這幾頁悄悄接近300。
最后，看完這本書，感覺自己的知識增長了多少。
神秘的女老師讀后感篇二
假期里，我讀了一本書，叫《神秘的女老師》。故事講了：紅宮學(xué)校是一所美麗的寄宿學(xué)校。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披著披肩、打著紫色傘、叫蜜兒的女老師。
她改變了紅宮學(xué)校死板的教學(xué)方式；讓整個紅宮學(xué)校充滿了快樂……其實再生活中，有些學(xué)生們是在壓力下成長的，整天這個班那個班的搞得學(xué)生們沒有玩的時間。但是望子成龍、望女成鳳的家長們卻不想想孩子的感受。書中寫到有些在學(xué)校寄宿的學(xué)生周末都不敢回家，怕回家再被家長拉著去學(xué)習(xí)班。可是，我們還是知道，父母是愛我們的呀！
我覺得這本書寫得很好，體現(xiàn)了孩子們的壓力，我希望愛子心切、望子成龍的家長不要奪去孩子童年的快樂。
神秘的女老師讀后感篇三
這一本書，我像喜歡看《那個騎輪箱的蜜兒》那樣喜歡看，因為這兩本書是一個系列的，內(nèi)容簡介：升到六年級的孟小喬在新學(xué)期寄宿在一所美麗的.紅言學(xué)校讀書。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披肩，打著紫色傘的女老師，她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂，她把學(xué)生們帶到荒郊野里，給他們的“不快樂”舉行了一個特別的葬禮；上晚課時她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……——這個是神秘的女老師是仙女蜜兒。
當(dāng)我合上書，閉上眼睛想：如果世界上真有這樣的老師話，那學(xué)校會變成什么樣子呢，是不是每天都像童話一樣呢。
看完看了這本書后，我明白了不能把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件痛苦的事情，要想到能在學(xué)習(xí)中增長知識豐富大腦。而且還要培養(yǎng)良好的個人品德！
神秘的女老師讀后感篇四
“老師”,這一個名詞各人應(yīng)該都知道吧,可你知道《神秘的女老師》這本書為什么要說這個女老師神秘嗎?因為這個老師是個仙女,除了孟小喬,誰也不知道她的來歷,今天,我在書架上看到了這本書,結(jié)果發(fā)覺這本書很好看,就看上癮了。
近來,我看了一本叫《神秘的女老師》的書。內(nèi)容是講:小女孩孟小喬的保姆仙女蜜兒離開她家后,孟小喬的爸爸把小喬送往全封閉寄宿學(xué)?！t宮學(xué)校,一周才回家一次。小喬在紅宮學(xué)校里再次遇到了仙女蜜兒,她無比驚奇。于是蜜兒天天在學(xué)校里陪小喬,因為她撐開了紫色雨傘,所以沒有人看見她。后來蜜兒跟龍校長說,當(dāng)了紅宮學(xué)校的老師,給原來從不笑的門生帶來了無比歡樂?？墒驱埿ｉL的.姑姑龍監(jiān)督卻對蜜兒很不滿意,因為她認(rèn)為老師就應(yīng)該穿制服,還把門生當(dāng)成呆板、當(dāng)制品牌?？墒驱埿ｉL非常喜歡蜜兒,他認(rèn)為蜜兒便是他的引導(dǎo)者,是蜜兒讓他看到了把門生當(dāng)制品牌的結(jié)果,連吃飯都沒。近來,我看了一本叫《神秘的女老師》的書。內(nèi)容是講:小女孩孟小喬的保姆仙女蜜兒離開她家后,孟小喬的爸爸把小喬送往全封閉寄宿學(xué)校——紅宮學(xué)校,一周才回家一次。小喬在紅宮學(xué)校里再次遇到了仙女蜜兒,她無比驚奇。于是蜜兒天天在學(xué)校里陪小喬,因為她撐開了紫色雨傘,所以沒有人看見她。后來蜜兒跟龍校長說,當(dāng)了紅宮學(xué)校的老師,給原來從不笑的門生帶來了無比歡樂?？墒驱埿ｉL的姑姑龍監(jiān)督卻對蜜兒很不滿意,因為她認(rèn)為老師就應(yīng)該穿制服,還把門生當(dāng)成呆板、當(dāng)制品牌。可是龍校長非常喜歡蜜兒,他認(rèn)為蜜兒便是他的引導(dǎo)者,是蜜兒讓他看到了把門生當(dāng)制品牌的結(jié)果。
《神秘的女老師》這本書的主人公是蜜兒,而這個蜜兒便是仙女,她原本是孟小喬家的保姆,可自從孟小喬知道她是仙女后,她便離開了。當(dāng)她再次回到人間時,她發(fā)現(xiàn)紅宮學(xué)校的同硯們都像一臺臺呆板,根本就沒有自在的工夫,就連吃飯也要急忙忙忙的,此中也包括孟小喬后來蜜兒想了一個辦法進(jìn)了紅宮學(xué)校當(dāng)上了老師,之后就改變了一切,同硯們也從不快樂變成了快樂,后來蜜兒發(fā)現(xiàn)同硯們都不太仁慈,很小氣,就攜同硯們?nèi)⒂^了養(yǎng)老院,里面幾百歲的老人就像二十幾歲的小姑娘,原來她們都很仁慈,同硯們知道后也都改變壞脾氣。最后,蜜兒還發(fā)現(xiàn)了同硯們許多的心事,都幫他們化解了,使得忽忽不樂的同硯們變成了一個個真正活潑開朗的孩子。
神秘的女老師讀后感篇五
這個老師叫蜜兒，她的教學(xué)方法讓同學(xué)們感到很高興。她總是帶著同學(xué)們玩兒。不象其他老師一樣，把同學(xué)們關(guān)在教室里學(xué)習(xí)。蜜兒讓同學(xué)們邊學(xué)邊玩，在快樂中學(xué)習(xí)，同時又能讓同學(xué)們愛上學(xué)習(xí)。因為現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，蜜兒就把大家?guī)У綈坌某潜?，找回自己的童年……這哪是一個普通老師呀！她是一個能理解孩子們的老師！現(xiàn)實生活中，一般老師都認(rèn)為玩兒是浪費時間的行為，所以就把同學(xué)們關(guān)在屋里逼著他們學(xué)習(xí)?；丶液?，同學(xué)們還不能休息，成山的作業(yè)還要完成。煩人的考試壓得他們喘不過氣……甚至連玩兒也不會了。家長也同樣，給孩子們報那么多興趣班，那么累，孩子們連玩兒的時間都沒有了。
為什么就不能給孩子們自由？為什么要上那么多興趣班？他們簡直就是一個個“愛心殺手”??！
蜜兒是個多么好的老師??！我將來也要當(dāng)一個這樣的老師，給同學(xué)們一個幸福的童年！
神秘的女老師讀后感篇六
這幾天，我在家讀了一本書名叫《神秘的女老師》，這本書令我思緒萬千，久久不恩忘懷。讀了這本書后，我學(xué)會體諒別人，關(guān)心別人。
讀了這本書我知道了：我們應(yīng)該合理安排時間，沒事時，讀讀書或?qū)憣懽鳂I(yè)，不要每天都玩游戲看電視。學(xué)完后，你想干什么干什么，玩多少時間都可以，只要合理安排時間審視都能做成。
這本書的作者是楊紅櫻我們中國的童話作家，她的作品還有很多希望大家下去多看看，看了以后，你一定像我一樣對這樣的書思緒萬千，久久不恩忘懷。
神秘的女老師讀后感篇七
這是一本與《那個騎輪箱來的蜜兒》一個系列的。同樣寫了一位女老師，她叫蜜兒，同時她還有一個與眾不同的身份。
蜜兒原先在孟小喬當(dāng)保姆，為她們家消除了許多煩惱?？墒怯幸惶?，孟曉喬發(fā)現(xiàn)了蜜兒一個不可告人的秘密——她是仙女。后來，孟小喬堵不住嘴巴終于把秘密給泄露了。
這次蜜兒重返人間，天庭的一位老神仙把蜜兒的法器變得更厲害了。蜜兒的眼鏡可以看出人們變化多端的心，那把紫色的傘，能讓蜜兒隱身，還會冒出一團(tuán)紫色的煙霧；蜜兒的腳下有一對風(fēng)火輪能讓她在人間和天庭中隨便穿梭；蜜兒還有一條大圍巾，那是用來變魔法的。
蜜兒上的每一節(jié)課都讓同學(xué)們又驚又喜。她帶著同學(xué)優(yōu)勢到田里散步，有讓同學(xué)放走煩惱……有蜜兒在的地方總有無窮無盡的驚喜。
是的，現(xiàn)在有多少學(xué)生為學(xué)習(xí)憂心忡忡，弄得壓力很大。我多么希望也有這樣的一位老師，時時刻刻有魔法，每節(jié)課都輕輕松松。希望同學(xué)們也要放松學(xué)習(xí)，不要為學(xué)習(xí)絞盡腦汁，也不要因為學(xué)習(xí)成為書呆子。
神秘的女老師讀后感篇八
希望你們能做一個像蜜兒一樣懂得我們心聲的好老師，做一個與孩子們心心相印的好家長！這樣我們頭頂上的那層黑紗，才會被絢麗的陽光代替。
前幾天我剛讀完一本書，書的名字叫《神秘的女老師》，這本書是楊紅櫻阿姨創(chuàng)作的。這本書很有意思，下面我就給你們講一講吧！
神秘的女老師叫蜜兒，上課時帶著紫色的雨傘，戴著一副眼鏡，脖子上圍著紅色的大圍巾。而別的老師都穿著校服上課。蜜兒自從當(dāng)上老師后，經(jīng)常帶著同學(xué)們?nèi)敉馔嫠！Ｓ幸淮蚊蹆簬ьI(lǐng)學(xué)生穿墻而過，龍校長以為他們都過去了，自己也能過去。誰知頭上碰了一個大包。蜜兒有時候給同學(xué)們一人一雙翅膀，讓他們在空中自由的翱翔。
學(xué)生在蜜兒的帶領(lǐng)下，同學(xué)們的寫作水平提高了，同學(xué)們慢慢的都愛上了語文課……。
讀過這本書后，我也喜歡上了神秘的蜜兒。因為蜜兒讓同學(xué)在玩中學(xué)習(xí)，體會到了學(xué)習(xí)的樂趣。
生活是美麗的。能發(fā)現(xiàn)這種美麗，感受這種美麗的人，也是美麗的。如果孩子們從小就知道享受生活中的美麗，那么，他今后一定會是一個幸福的人，一個知道感激的人?！案屑ど罱o了他（她）這么多的.美好”這是仙女蜜兒說過的一句話。這“傳說”中神秘的女老師就是她——蜜兒。今天，我就讀完了一本關(guān)于仙女蜜兒的書——《神秘的女老師》。
你們知道嗎？再一次龍卷風(fēng)過后，紅宮學(xué)校里來了一位披披肩、打紫雨傘的女老師。她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行葬禮；她扮作女探長到學(xué)生家中去偵探，誰的家長是“愛心殺手”；上晚課時，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……這是一個多么令人喜歡的老師呀！
童年是美好而又短暫的，只要我們合理安排和好好珍惜這段童年時光，才能使這個童年過得有意義、不同尋常。我希望自己也能到故事中的紅宮學(xué)校里讀書，因為在那里，我可以和蜜兒快樂在一起。
我有一個理想，那就是當(dāng)一位像蜜兒一樣的老師，讓學(xué)生在老師面前充分的展現(xiàn)自己。那才是對的。同學(xué)們，向目標(biāo)努力前進(jìn)吧！
神秘的女老師讀后感篇九
《神秘的女老師》是我最喜歡的楊紅櫻童話系列之一。因為這本書很吸引人，讓我百看不厭。
《神秘的女老師》這本書讓我知道"快樂"與"不快樂"完全看你怎么想。你這么想，可以是快樂的；你那么想，也可以是不快樂的。如果你想使自己成為快樂的人，你就可以使自己成為快樂的人。
神秘的女老師讀后感篇十
這本書主要寫了蜜兒不在孟小喬家做保姆，孟小喬的爸媽就把她送進(jìn)了一座美麗的紅宮學(xué)校。蜜兒躲在一邊看孟小喬，總覺得她不快樂，就去紅宮學(xué)校當(dāng)老師。她讓同學(xué)們到荒地里舉行“不快樂”典禮，還去每個同學(xué)家找“愛心殺手”，讓同學(xué)們來到自己的“童心城堡。”
我覺得這本書寫得很有想像力，我非常喜歡！
我很羨慕他們，我覺得我們的.學(xué)校生活是非?？菰餆o味的！語文和數(shù)學(xué)老師經(jīng)常占用我們的體育、美術(shù)課時間，體育老師也不會帶我們做游戲。我們的課外活動時間很短，根本沒有時間玩。我多想有一個像蜜兒一樣的老師呀，能夠幫我們找回童年的快樂！
神秘的女老師讀后感篇十一
喜歡在睡前看會兒書，那天晚上隨手在女兒的書柜里拿了本書翻翻，竟然被深深吸引住了，一口氣把它看完。
她出一個作文題讓大家寫：我可以做什么？然后根據(jù)作文的內(nèi)容公布名次，全班30位同學(xué)就有30個第一名……把一所學(xué)生之間為了爭名次而整天只知道死讀書的學(xué)校變成了一所讓孩子覺得學(xué)習(xí)是一件快樂的事的學(xué)校。
其中有兩章令我印象深刻。一章是：小紳士和小淑女，講的是蜜兒怎樣讓學(xué)生學(xué)會吃自助餐，吃出風(fēng)度、吃出優(yōu)雅，成為小紳士和小淑女的。一開始就寫學(xué)生像潮水一樣涌來，進(jìn)到餐廳便爭先恐后去搶盤子，然后用筷子、勺子敲打著，來到放著菜的臺子旁挑挑揀揀，大聲說話，唾沫星子都濺到菜盆里去。這不禁讓我想起有一次帶女兒去吃牛排的事。我們?nèi)サ呐Ｅ硼^除了主餐牛排送到餐桌，其它的都是自助形式的。去取東西的時候，我看到一些孩子直接用手抓里面的東西，看到自己喜歡吃的就拼命往自己盤子里放。在女兒喜歡吃的小蛋糕前我們停了下來，里面還有五塊蛋糕，有一個小朋友端著滿滿一盤子的東西在取蛋糕，一塊、兩塊、三塊，當(dāng)他取第四塊的時候，女兒終于忍不住了，也伸出了手，我制止了她，看女兒紅了眼眶、不情愿的樣子，我告訴她吃自助餐最能看出一個人的風(fēng)度和教養(yǎng)，你一定希望在別人眼里是一個懂禮貌的好孩子。當(dāng)我們離開餐廳的時候，我看到那個小朋友前面的盤子里還有許多的食物，很顯然他已經(jīng)吃不下了，那些蛋糕被他用勺子搗得不成樣子了，他的家長在一邊笑瞇瞇地看著他。其實孩子是沒有錯的，因為沒有人告訴他浪費是最可恥的。在我們的應(yīng)試教育中，我們做為家長也常常以為成績不好是可恥的，有了分?jǐn)?shù)其他的都可以忽略。如果我們每一位家長都學(xué)蜜兒老師一樣，以身作則，讓自己的舉止更優(yōu)雅，我想我們身邊也會出現(xiàn)一個個小紳士和小淑女的。
還有一章就是：愛心殺手，講的是周末家長讓孩子上補(bǔ)習(xí)班，兩天的放假時間家長排的滿滿的，他們認(rèn)為自己既花了金錢又費了精力這么愛孩子，可孩子怎么就不領(lǐng)情呢？書上孟小喬的一句話：“你們這樣愛我，還不如把我殺了！”很值得我們反思。我們讓孩子學(xué)寫作和閱讀、學(xué)奧數(shù)、學(xué)劍橋英語……都是為了提高孩子的分?jǐn)?shù)，而不是孩子想學(xué)什么。比如我，看到朋友的孩子在學(xué)樂器，也讓女兒去學(xué)，幸好女兒是喜歡的?？吹剿麄冊诳技墸沧屌畠喝タ?，一年反反復(fù)復(fù)就這么幾首曲子，難怪女兒常常這樣要求，我彈一會兒自己的曲子好嗎？原來我也是個“愛心殺手”。
我也想像蜜兒老師那樣對女兒，不過真的沒有勇氣，就像有一位媽媽說的：“我也不想讓孩子上這樣那樣的補(bǔ)習(xí)班，只是大家都這樣。就像戲院散場的時候，你能站在原地就不錯了，那里能往里走呢？”這也許是許多家長的無奈吧。
神秘的女老師讀后感篇十二
好書陪我快樂成長，我喜歡讀書。
書可以給人增加更多的知識，積累好的單詞和句子，讓生活變得優(yōu)雅，讓大腦“更新”更多的信息?？梢哉f書有神奇的力量，可以把愚蠢變成天才。
有一天，我很無聊，心想：“我能怎么辦？看電視？沒門！玩電腦？我也不行，還是看新書吧！這是個好主意。讀書可以積累好詞好句?！比缓?，我拿起一本叫《神秘的女老師》的書。我翻了翻，很好看。我拿起書開始讀。
因為這本書好看，我一看到就喜歡上了，感覺自己就在那里。一本300多頁的書，第一天看了70多頁，第二天80頁，第三天100頁左右。這幾頁悄悄接近300。
最后，看完這本書，感覺自己的知識增長了多少。
神秘的女老師讀后感篇十三
好書伴我幸福成長，我喜歡讀書。
書籍可以給人們增加更多的知識，可以積累好詞好句，讓生活有書香，讓大腦“更新”多點資料?？梢哉f書有著神奇的魔力，可以把愚蠢變成天才。
我在讀一本叫《神秘的女老師》的書，這本書講了一個女孩在一所學(xué)校當(dāng)語文老師的故事。
有一天，我正無聊著，在想：“我能干什么呢？看電視？不行！玩電腦？也不行，不然看看新書吧！這個主意不錯，讀書可以積累好詞好句。”隨后，我就拿起一本叫《神秘的女老師》的書，我翻了一翻，看起來還不錯，我便拿起這本書開始看了。
因為這本書好看，我一看就喜歡上了這本書，感覺身臨其境。一本300多頁的書，我第一天看了70多頁，第二天看了80多頁，第三天看了約100多頁了，這幾頁悄悄地靠近了300。
最后，我看完了這本書，感覺自己的知識又增長多少。
神秘的女老師讀后感篇十四
讀完《神秘的女老師》這本書，我覺得女老師蜜兒的教育方法不得不讓我拍手稱贊。
這本書主要講了六年級學(xué)生孟小喬在一所寄宿制的學(xué)校讀書，那兒的老師講課枯燥、無味。學(xué)生們也厭倦了這種生活，而自從學(xué)校里來了一位奇怪的老師蜜兒時，他的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行葬禮；她扮作女探長到學(xué)生家中偵察“愛心殺手”；上晚課時，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年。
這本書充滿了神話般的諷刺韻味，再現(xiàn)了當(dāng)今社會小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活是那么的郁悶和枯燥乏味。
《神秘的女老師》這本書讓我懂得了什么是真正的好老師，什么是真正的好教學(xué)方法。
神秘的女老師讀后感篇十五
《神秘的女老師》讀后感假期里，我讀了一本書，叫《神秘的女老師》。故事講了：紅宮學(xué)校是一所美麗的寄宿學(xué)校。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披著披肩、打著紫色傘、叫蜜兒的女老師。
她改變了紅宮學(xué)校死板的教學(xué)方式；讓整個紅宮學(xué)校充滿了快樂……其實再生活中，有些學(xué)生們是在壓力下成長的，整天這個班那個班的搞得學(xué)生們沒有玩的時間。但是望子成龍、望女成鳳的家長們卻不想想孩子的感受。書中寫到有些在學(xué)校寄宿的學(xué)生周末都不敢回家，怕回家再被家長拉著去學(xué)習(xí)班。可是，我們還是知道，父母是愛我們的呀！
我覺得這本書寫得很好，體現(xiàn)了孩子們的壓力，我希望愛子心切、望子成龍的家長不要奪去孩子童年的快樂。
神秘的女老師讀后感篇十六
暑假里，我讀了《神秘的老師》這本書，它是《那個騎輪箱來的蜜兒》的續(xù)篇。
《神秘的老師》這本書作者是楊紅纓，是我最喜歡的著名作家，楊紅櫻寫的所有書都令我愛不釋手，這本書也不例外，富有童趣。
這本書主要講敘在紅宮小這的學(xué)習(xí)生活，紅宮小學(xué)是一個優(yōu)秀的小學(xué)，但里面的學(xué)生們都不快樂，個個板著個臉，老師們只看重學(xué)生的學(xué)習(xí)與考試的成績。不管學(xué)生的心里是怎樣想的，這樣的學(xué)校生活，絕不是我理想中的校園生活。
一天，仙女密兒來到了紅宮小學(xué)，見到了孟小喬，于是，蜜兒當(dāng)上了孟小喬班里的老師。蜜兒給學(xué)生們上了第一節(jié)課；讓同學(xué)們感到意外的是，蜜兒老師并沒有像別的老師那樣手捧著一疊教材書，而是給每一位學(xué)生發(fā)一張小紙條，讓大家在上面寫上自己的不快樂，然后在一個廢棄的花園里，給每個人的“不快樂”辦葬禮，同學(xué)們漸漸地喜歡蜜兒老師了，喜歡密兒給他們上課，因為密兒上課不像其他老師那種照本宣科，而是帶著同學(xué)們做各種有趣的、意想不到的事情。
到吃飯的時間了，蜜兒老師帶著同學(xué)們到學(xué)校的食堂里吃午餐，但學(xué)校的.食堂是自助餐形式的，所以同學(xué)們都只挑自己喜歡吃的菜，不喜歡的菜一點都不夾，還把飯菜弄的食堂到處都是，像個大垃圾場。蜜兒看在眼里，但也有了自己的主意去改變同學(xué)們。于是蜜兒每天都拉著校長一起和同學(xué)們一起吃飯，吃飯過程中給同學(xué)們做出好的榜樣，從此以后，學(xué)校的食堂里再也不像以前那樣雜亂了，同學(xué)們在用餐過程中文明多了，都很注意不把飯菜弄到桌子或者地上，長期解決不掉的問題被蜜兒老師解決了，校長也對她刮目相看，學(xué)校變的更美好了。
周末到了，蜜兒隱身跟在孟小喬身后，來到孟小喬爸爸的車?yán)铮嚥]有開回家，而是拉著餓著肚子的夢小喬徑直地來到英語補(bǔ)習(xí)班，一直到九點補(bǔ)習(xí)班才下課，回到家，孟小喬累得連飯也沒吃就睡覺了。到了第二天，本以為可以好好休息一下，可孟小喬的爸爸以給他報了兩門補(bǔ)習(xí)班，蜜兒變成探長，給孟小喬爸爸媽媽起了一個貼切的稱呼——“愛心x手”。顧名思義，就是愛的太深太重，最后反而把愛人給害了。孟小喬也化身成為一個探員，與蜜兒一起去解救她別的同學(xué)，他們想看盾到底哪些家長是“愛心x手”，讓人意想不到的，幾乎所有的家長都是“愛心x手。
在這里，我想告訴天下的你母們，你們肯定都想自己的孩子優(yōu)秀，但你們也得考慮孩子們的感受，不要把他們當(dāng)機(jī)器人，他們也要玩耍，也要休息，也要有自己的各種生活。
蜜兒要走了，她要辦一所自己的學(xué)樣，她約定了要帶孟小喬到自己的學(xué)校，一陣紫霧出現(xiàn)，密兒消息了。
故事看完了，
真期待呢，蜜兒辦的學(xué)校一定充滿快樂！沒有考試，沒有作業(yè)，這應(yīng)該是每個小朋友的愿望吧，這本書實現(xiàn)了我們的愿望，我很喜歡這本書，希望你們也以喜歡。
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