神秘的女老師讀后感范文(12篇)

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神秘的女老師讀后感范文(12篇)
時(shí)間:2023-11-24 13:55:08     小編:琴心月

讀后感能夠培養(yǎng)讀者的批判性思維和文學(xué)鑒賞能力,使其能夠更加準(zhǔn)確地把握作品的核心價(jià)值。寫讀后感時(shí),要注重自己的思考和反思,不要片面接受他人的意見,保持獨(dú)立思考。在以下的讀后感范文中,可以看到作者對書籍內(nèi)容的獨(dú)到見解和深入思考。

神秘的女老師讀后感篇一

讀完《神秘的女老師》這本書,我不禁為女作家楊紅櫻阿姨的想象力而感到欽佩,又為書中女老師蜜兒的教育方法而拍案叫好。

在這本書里,我認(rèn)為這位蜜兒老師的教學(xué)方式是可貴的。她不像別的老師一樣,在課堂上只注重練習(xí)題的對與錯(cuò),在期末時(shí)只注重成績,完全不在乎學(xué)生到底領(lǐng)會了沒有,快樂不快樂。那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生,不過只是些會死記硬背的學(xué)生。而蜜兒老師呢?她在課堂上寓教于樂,讓同學(xué)們開心地玩兒。她不注重考試名次,只讓學(xué)生們在玩中明白做人的道理。她也不注重成績,“只要同學(xué)們開心,我就會開心?!边@是蜜兒老師常說的一句話。而且,同學(xué)們有什么困難,她也讓同學(xué)們自己解決,這樣可以培養(yǎng)同學(xué)們的自主能力。還有,她每天都不留作業(yè),讓同學(xué)們緩解一下疲勞。而不像其他老師那樣,每天留一堆令人“望而生畏”的`作業(yè),讓學(xué)生們寫到晚上十一、二點(diǎn)。這樣做不但會引起學(xué)生們對老師的厭倦,還會對眼睛、大腦造成傷害??纯?,蜜兒老師是多么理解學(xué)生??!有時(shí),我會想:“如果我們的老師也是這樣的話,那么其它班的學(xué)生們可要羨慕死我們了!”想到這里,我不禁笑了起來。

神秘的女老師讀后感篇二

《神秘的女老師》講述了一位六年級學(xué)生孟小喬寄宿在紅宮學(xué)校讀書。學(xué)校將學(xué)習(xí)和名詞排在第一次,下課操場上空無一人,晚上寢室燈火通明。在這里的孩子都成為了不折不扣的“學(xué)習(xí)機(jī)器”,直到來了一位名叫蜜兒的女老師,情況才有所轉(zhuǎn)變。

我作為一個(gè)孩子,對此深有體會。家長們望子成龍,望女成鳳的`急切心情是可以理解的,但總是讓孩子有些吃不消。

我們多么渴望有一片自己的天與地,拋去煩惱,快樂的生活。

神秘的女老師讀后感篇三

其中我最喜歡“美麗的一課”。這一章節(jié)講的是:蜜兒老師和她的學(xué)生、龍校長一起去郊外上晚課,讓孩子們接觸大自然,讓這些像學(xué)習(xí)機(jī)器一樣的孩子們認(rèn)識炊煙、牧童,并和他們一起賞月、過中秋節(jié)。在這本書里,我還欣賞到一些優(yōu)美的好句好段,比如:皎潔的月光像朦朧的輕紗,從天上罩下來,一切都顯得那么神秘,那么富有詩情畫意。就連田野上那一個(gè)個(gè)的草垛子,也像是無數(shù)個(gè)穿蓬蓬裙的小可人,在溫柔的月光下輕歌曼舞。我不僅贊嘆道:“真美??!”

我覺得楊紅櫻阿姨筆下的蜜兒是一位非常棒的老師,她能把自然和教學(xué)結(jié)合在一起,我也希望我們的身邊能多一些這樣有童心的老師?。?/p>

神秘的女老師讀后感篇四

今天,我從書架里翻出去年買的《神秘的女老師》,打算好好地"溫習(xí)"一遍,不一會兒,我就被書中有趣的情節(jié)吸引住了。

這本書講的是六年紀(jì)女生寄宿在美麗的紅宮學(xué)校讀書。一天,一陣龍卷風(fēng)過后,學(xué)校里來了以為披著披肩,打著紫色雨傘的女老師。她的教學(xué)方式尤為奇怪:她把學(xué)生們帶到荒郊野地里。給他們的"不快樂"舉行特別的葬禮;她扮作女探長到學(xué)生家中去偵察,誰的家長是"愛心殺手",上晚自習(xí)時(shí),她讓學(xué)生去"童心城堡"找回自己的童年……她所做的一切,都是為了孩子們的快樂!

這個(gè)神秘的女老師叫蜜兒,是個(gè)地地道道的仙女,她所做的很多事情都讓人印象深刻,而有一件事情,更是讓我百般回味,其樂無窮。那就是自從她發(fā)現(xiàn)紅宮學(xué)校的孩子們都不是非常快樂,所以她專門去請教天上那為已經(jīng)或了9999歲的老仙人,經(jīng)老仙人同意,她帶著"微笑空氣"再次回到了紅宮學(xué)校,此刻的紅宮學(xué)校已經(jīng)夜深人靜,蜜兒抖出那袋"微笑空氣",第二天早上,只要呼吸了這種空氣的人都在微笑!

我覺得現(xiàn)在我們的.很多學(xué)校都象紅宮學(xué)校一樣,缺少快樂,缺少微笑!而很多的同學(xué)都和我一樣,夢想著有一位象蜜兒一樣的老師,能來到我們的身邊,帶給我們快樂與微笑!是的,微笑能讓我們自信,能讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)地去迎接挑戰(zhàn)!微笑也能讓其他人相信,只要我們微笑地對待他人,他人也會更尊重你!微笑,大方而不失教養(yǎng)的表情!讓我們一同微笑吧,它能給人帶來溫暖,就會再寒冷的冬天也會變得和春天一樣!

神秘的女老師讀后感篇五

暑假里,我讀了《神秘的老師》這本書,它是《那個(gè)騎輪箱來的蜜兒》的續(xù)篇。

《神秘的老師》這本書作者是楊紅纓,是我最喜歡的著名作家,楊紅櫻寫的所有書都令我愛不釋手,這本書也不例外,富有童趣。

這本書主要講敘在紅宮小這的學(xué)習(xí)生活,紅宮小學(xué)是一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué),但里面的學(xué)生們都不快樂,個(gè)個(gè)板著個(gè)臉,老師們只看重學(xué)生的學(xué)習(xí)與考試的成績。不管學(xué)生的心里是怎樣想的,這樣的學(xué)校生活,絕不是我理想中的校園生活。

一天,仙女密兒來到了紅宮小學(xué),見到了孟小喬,于是,蜜兒當(dāng)上了孟小喬班里的老師。蜜兒給學(xué)生們上了第一節(jié)課;讓同學(xué)們感到意外的是,蜜兒老師并沒有像別的老師那樣手捧著一疊教材書,而是給每一位學(xué)生發(fā)一張小紙條,讓大家在上面寫上自己的不快樂,然后在一個(gè)廢棄的花園里,給每個(gè)人的“不快樂”辦葬禮,同學(xué)們漸漸地喜歡蜜兒老師了,喜歡密兒給他們上課,因?yàn)槊軆荷险n不像其他老師那種照本宣科,而是帶著同學(xué)們做各種有趣的、意想不到的事情。

到吃飯的時(shí)間了,蜜兒老師帶著同學(xué)們到學(xué)校的食堂里吃午餐,但學(xué)校的.食堂是自助餐形式的,所以同學(xué)們都只挑自己喜歡吃的菜,不喜歡的菜一點(diǎn)都不夾,還把飯菜弄的食堂到處都是,像個(gè)大垃圾場。蜜兒看在眼里,但也有了自己的主意去改變同學(xué)們。于是蜜兒每天都拉著校長一起和同學(xué)們一起吃飯,吃飯過程中給同學(xué)們做出好的榜樣,從此以后,學(xué)校的食堂里再也不像以前那樣雜亂了,同學(xué)們在用餐過程中文明多了,都很注意不把飯菜弄到桌子或者地上,長期解決不掉的問題被蜜兒老師解決了,校長也對她刮目相看,學(xué)校變的更美好了。

周末到了,蜜兒隱身跟在孟小喬身后,來到孟小喬爸爸的車?yán)铮嚥]有開回家,而是拉著餓著肚子的夢小喬徑直地來到英語補(bǔ)習(xí)班,一直到九點(diǎn)補(bǔ)習(xí)班才下課,回到家,孟小喬累得連飯也沒吃就睡覺了。到了第二天,本以為可以好好休息一下,可孟小喬的爸爸以給他報(bào)了兩門補(bǔ)習(xí)班,蜜兒變成探長,給孟小喬爸爸媽媽起了一個(gè)貼切的稱呼——“愛心x手”。顧名思義,就是愛的太深太重,最后反而把愛人給害了。孟小喬也化身成為一個(gè)探員,與蜜兒一起去解救她別的同學(xué),他們想看盾到底哪些家長是“愛心x手”,讓人意想不到的,幾乎所有的家長都是“愛心x手。

在這里,我想告訴天下的你母們,你們肯定都想自己的孩子優(yōu)秀,但你們也得考慮孩子們的感受,不要把他們當(dāng)機(jī)器人,他們也要玩耍,也要休息,也要有自己的各種生活。

蜜兒要走了,她要辦一所自己的學(xué)樣,她約定了要帶孟小喬到自己的學(xué)校,一陣紫霧出現(xiàn),密兒消息了。

故事看完了,

真期待呢,蜜兒辦的學(xué)校一定充滿快樂!沒有考試,沒有作業(yè),這應(yīng)該是每個(gè)小朋友的愿望吧,這本書實(shí)現(xiàn)了我們的愿望,我很喜歡這本書,希望你們也以喜歡。

神秘的女老師讀后感篇六

內(nèi)容簡介:六年級女生孟小喬新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校都市。一天,一陣龍卷風(fēng)過后,學(xué)校里來了一位披著披肩,打著紫色傘的女老師,這位女老師就是蜜兒。她的教學(xué)方式很特別,所以很多學(xué)生喜歡她。

感受:這本書采用了童話的形式告訴大家:老師是我們敬佩的'職業(yè),他們不僅教會了我們知識,也給我們帶來了換了。

我很喜歡這本書,因?yàn)樗o我了很多啟示。

神秘的女老師讀后感篇七

讀后感。

《神秘的女老師》的主人公是蜜兒,她曾經(jīng)是孟小喬家的保姆,也是一個(gè)仙女,但是蜜兒最后走了,這是為什么呢?告訴你們吧,那是因?yàn)槊闲绦孤读怂心Хǖ拿孛?,所以蜜兒回又到了天上?/p>

天上的神仙們略施仙術(shù),把蜜兒的眼鏡增加了許多功能,成了“萬能眼鏡”;她那條垂著長長流蘇的大披巾,也增添了更多的法術(shù);她那雙樣式奇特的船形鞋的鞋幫兩邊增設(shè)了一個(gè)機(jī)關(guān),只要一跺腳,就會伸出兩個(gè)風(fēng)火輪,蜜兒可以隨風(fēng)而來,乘風(fēng)而去。真是太神奇了!一個(gè)活了九千九百九十九歲的老仙人又送給蜜兒一樣寶物,一把尖頂?shù)淖仙珎悖@把傘法力無邊,可大可小,撐開它,立即會騰起一片云霧,可以將蜜兒隱去。

蜜兒利用這些魔法,又變成了孟小喬的老師,她經(jīng)常給學(xué)生帶來許多驚奇和驚喜。讓每個(gè)學(xué)生都感受到了學(xué)習(xí)的快樂。

這本書也給我?guī)砹撕艽蟮目鞓?,每?dāng)在看這本書的時(shí)候,我仿佛有一種身臨其境的感覺。

神秘的女老師讀后感篇八

這是一本與《那個(gè)騎輪箱來的蜜兒》一個(gè)系列的。同樣寫了一位女老師,她叫蜜兒,同時(shí)她還有一個(gè)與眾不同的身份。

蜜兒原先在孟小喬當(dāng)保姆,為她們家消除了許多煩惱??墒怯幸惶?,孟曉喬發(fā)現(xiàn)了蜜兒一個(gè)不可告人的秘密——她是仙女。后來,孟小喬堵不住嘴巴終于把秘密給泄露了。

這次蜜兒重返人間,天庭的一位老神仙把蜜兒的法器變得更厲害了。蜜兒的眼鏡可以看出人們變化多端的心,那把紫色的傘,能讓蜜兒隱身,還會冒出一團(tuán)紫色的煙霧;蜜兒的腳下有一對風(fēng)火輪能讓她在人間和天庭中隨便穿梭;蜜兒還有一條大圍巾,那是用來變魔法的。

蜜兒上的每一節(jié)課都讓同學(xué)們又驚又喜。她帶著同學(xué)優(yōu)勢到田里散步,有讓同學(xué)放走煩惱……有蜜兒在的地方總有無窮無盡的驚喜。

是的,現(xiàn)在有多少學(xué)生為學(xué)習(xí)憂心忡忡,弄得壓力很大。我多么希望也有這樣的一位老師,時(shí)時(shí)刻刻有魔法,每節(jié)課都輕輕松松。希望同學(xué)們也要放松學(xué)習(xí),不要為學(xué)習(xí)絞盡腦汁,也不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)成為書呆子。

神秘的女老師讀后感篇九

希望你們能做一個(gè)像蜜兒一樣懂得我們心聲的好老師,做一個(gè)與孩子們心心相印的好家長!這樣我們頭頂上的那層黑紗,才會被絢麗的陽光代替。

前幾天我剛讀完一本書,書的名字叫《神秘的女老師》,這本書是楊紅櫻阿姨創(chuàng)作的。這本書很有意思,下面我就給你們講一講吧!

神秘的女老師叫蜜兒,上課時(shí)帶著紫色的雨傘,戴著一副眼鏡,脖子上圍著紅色的大圍巾。而別的老師都穿著校服上課。蜜兒自從當(dāng)上老師后,經(jīng)常帶著同學(xué)們?nèi)敉馔嫠!S幸淮蚊蹆簬ьI(lǐng)學(xué)生穿墻而過,龍校長以為他們都過去了,自己也能過去。誰知頭上碰了一個(gè)大包。蜜兒有時(shí)候給同學(xué)們一人一雙翅膀,讓他們在空中自由的翱翔。

學(xué)生在蜜兒的帶領(lǐng)下,同學(xué)們的寫作水平提高了,同學(xué)們慢慢的都愛上了語文課……。

讀過這本書后,我也喜歡上了神秘的蜜兒。因?yàn)槊蹆鹤屚瑢W(xué)在玩中學(xué)習(xí),體會到了學(xué)習(xí)的樂趣。

生活是美麗的。能發(fā)現(xiàn)這種美麗,感受這種美麗的人,也是美麗的。如果孩子們從小就知道享受生活中的美麗,那么,他今后一定會是一個(gè)幸福的人,一個(gè)知道感激的人。“感激生活給了他(她)這么多的.美好”這是仙女蜜兒說過的一句話。這“傳說”中神秘的女老師就是她——蜜兒。今天,我就讀完了一本關(guān)于仙女蜜兒的書——《神秘的女老師》。

你們知道嗎?再一次龍卷風(fēng)過后,紅宮學(xué)校里來了一位披披肩、打紫雨傘的女老師。她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂:她把學(xué)生們帶到荒郊野地里,給他們的“不快樂”舉行葬禮;她扮作女探長到學(xué)生家中去偵探,誰的家長是“愛心殺手”;上晚課時(shí),她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……這是一個(gè)多么令人喜歡的老師呀!

童年是美好而又短暫的,只要我們合理安排和好好珍惜這段童年時(shí)光,才能使這個(gè)童年過得有意義、不同尋常。我希望自己也能到故事中的紅宮學(xué)校里讀書,因?yàn)樵谀抢?,我可以和蜜兒快樂在一起?/p>

我有一個(gè)理想,那就是當(dāng)一位像蜜兒一樣的老師,讓學(xué)生在老師面前充分的展現(xiàn)自己。那才是對的。同學(xué)們,向目標(biāo)努力前進(jìn)吧!

神秘的女老師讀后感篇十

這幾天,我在家讀了一本書名叫《神秘的女老師》,這本書令我思緒萬千,久久不恩忘懷。讀了這本書后,我學(xué)會體諒別人,關(guān)心別人。

讀了這本書我知道了:我們應(yīng)該合理安排時(shí)間,沒事時(shí),讀讀書或?qū)憣懽鳂I(yè),不要每天都玩游戲看電視。學(xué)完后,你想干什么干什么,玩多少時(shí)間都可以,只要合理安排時(shí)間審視都能做成。

這本書的作者是楊紅櫻我們中國的童話作家,她的作品還有很多希望大家下去多看看,看了以后,你一定像我一樣對這樣的書思緒萬千,久久不恩忘懷。

神秘的女老師讀后感篇十一

書大家都讀過書吧,那你們也一定讀過楊紅櫻的書吧!俗話說的好“書是人類進(jìn)步的階梯”,我也看了一本書,就和大家一起分享分享吧!

這個(gè)故事真精彩,那位神秘的女老師可真神秘?。∷粌H神秘,還很厲害??!我一定要看完楊紅櫻寫的有關(guān)神秘的女老師的作品。楊紅櫻寫的實(shí)在太有意義了!

神秘的女老師讀后感篇十二

前幾天,我去書店里買書。我逛啊逛,一本書吸引了我,那就是《神秘的女老師》。我為什么要挑這本書呢?告訴你吧,我見“神秘”,就充滿了好奇心,便買了下來。平常,要看幾天書的我,今天卻一口氣讀完了這整本書。讀完之后,我便被里面搞笑的故事所逗得哈哈大笑。

這本書是《那個(gè)騎輪箱來的蜜兒》的續(xù)集。講的是一個(gè)在紅宮學(xué)校讀書的六年級女生孟小喬。那天,一陣狂卷風(fēng)過后,學(xué)校里就來了一位圍著披巾、打紫色傘的女老師。她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂:她把學(xué)生們帶到荒郊野外,給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮;她扮女探長到學(xué)生家中去偵察,誰的家長是“愛心殺手”;上晚課,她讓學(xué)生去“童心城堡”,找回自己的童年快樂。

在《那個(gè)騎輪箱來的蜜兒》中不辭而別的仙女蜜兒重新出現(xiàn),又給孟小喬的學(xué)校生活不斷帶來新的驚喜。

蜜兒的到來,為學(xué)校帶來了清新的風(fēng)氣。她的教學(xué)方式也令學(xué)生們?nèi)绔@大赦。什么是“美麗的一課”?原來,她把同學(xué)們帶到了郊外的田野中,把“課堂”設(shè)在了大地的芬芳里,在美麗的晚霞中,在炊煙裊裊的小村邊,甚至在小牧童的悠揚(yáng)的笛聲中,在中秋之夜。

蜜兒說的話一點(diǎn)也沒錯(cuò)。生活是美麗的。能發(fā)現(xiàn)這種美麗,能感受這種美麗的人也是美麗的。如果孩子們從小就知道享受生活中的美麗,那么,他今后一定會是一個(gè)幸福的人,一個(gè)知道感激的人,感激生活給了他(她)這么多的美好。如果我們也能有這樣的老師,帶我們?nèi)ド稀懊利惖囊徽n”,那該多好,啊,我真羨慕他們!

書中還講了許多故事,都是由蜜兒發(fā)明的。如果沒有她的出現(xiàn),孩子們可能還被關(guān)在教室里,天天考試,失去了快樂的童年,被龍監(jiān)督看守著。龍監(jiān)督是龍校長的姨媽,她非常嚴(yán),總是想把孩子培養(yǎng)成最好的,自從蜜兒來了之后,她就處處和蜜兒作對。最后,經(jīng)過蜜兒的努力,她們倆終于成為了朋友!

書,給了我們快樂!書,我的好伙伴!

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