心得體會是對一段時間的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與概括，有助于我們更好地反思和成長。一篇好的心得體會應(yīng)該有個人及觸動自我的思考和發(fā)現(xiàn)。接下來是一些我在這方面的心得體會，分享給大家參考。
危重護(hù)理心得體會篇一
20__年_月_日，我非常榮幸地參加了“護(hù)理管理職員培訓(xùn)班”。經(jīng)驗(yàn)豐富、德高望重的護(hù)理先輩們講授的一堂堂出色課程，像暗夜里的燈塔照亮了我，使我對護(hù)理管理有了新的熟悉，更新了觀念、拓寬了思路，進(jìn)一步明確了今后工作的方向。
通過這次培訓(xùn)，我曉得了，身為一位護(hù)士長，不但要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和奉獻(xiàn)精神，還要有綜合能力，有競爭意識、服務(wù)意識和安全意識。只有通過不斷的學(xué)習(xí)，拓寬眼界和思路，不斷完善自己，超越自己，才能更好的適應(yīng)不斷發(fā)展的現(xiàn)代護(hù)理工作需要。
護(hù)士長必須具有較強(qiáng)的溝通調(diào)和能力，應(yīng)用本身的人格魅力來團(tuán)結(jié)并影響科室成員，使我們的團(tuán)隊(duì)成員工作起來，心往一處用，勁往一處使。發(fā)揮科室成員的主人翁意識，并依照各人所上進(jìn)行科學(xué)分工，做到人人參與管理。
社會在發(fā)展，患者的要求也在不斷進(jìn)步，要進(jìn)步患者對我們的滿意度，就必須以病人為中心，以人為本，從細(xì)處進(jìn)手，展開護(hù)理工作。一樣，精細(xì)化管理勢在必行。細(xì)節(jié)決定護(hù)理質(zhì)量;細(xì)節(jié)確保護(hù)理安全;細(xì)節(jié)和諧護(hù)患關(guān)系;細(xì)節(jié)促進(jìn)醫(yī)護(hù)友誼;細(xì)節(jié)決定成敗!
“無危為安，無損為全?！卑踩芾硎亲o(hù)理管理工作的重中之重。沒有安全意識，醫(yī)療糾紛就會不斷出現(xiàn)。護(hù)士長作為科室的領(lǐng)頭人，應(yīng)當(dāng)組織全科職員認(rèn)真學(xué)習(xí)相干法律法規(guī)，加強(qiáng)護(hù)士責(zé)任心，進(jìn)步安全意識，嚴(yán)防過失事故的發(fā)生。護(hù)士長應(yīng)做好護(hù)理質(zhì)量控制，特別是現(xiàn)場質(zhì)量控制。天天對急救藥品及器材、消毒隔離、手衛(wèi)生、護(hù)理措施的實(shí)施、查對制度的落實(shí)等項(xiàng)目進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患和題目，及時討論分析，查找緣由，延續(xù)改進(jìn)、追蹤檢查，不斷進(jìn)步護(hù)理質(zhì)量。
對科內(nèi)護(hù)士進(jìn)行分層次培訓(xùn)，并進(jìn)行理論及操縱考核，協(xié)助護(hù)士做好職業(yè)規(guī)劃，建立其敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。
接受培訓(xùn)的這些日子，我看到了護(hù)理先輩們對護(hù)理事業(yè)的專注、投進(jìn)、執(zhí)著及忘我奉獻(xiàn)。我感動的同時，也感遭到肩負(fù)的責(zé)任和使命。我要和我的團(tuán)隊(duì)火伴一起不斷學(xué)習(xí)，不斷思考、不斷努力工作，為我們的護(hù)理事業(yè)貢獻(xiàn)出屬于自己的光和熱!
危重護(hù)理心得體會篇二
護(hù)士長在醫(yī)院是最基層的管理者和。護(hù)士長良好的職業(yè)道德和人際關(guān)系，淵博的知識和寬廣的眼界，以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和高超的護(hù)理技術(shù)等無不影響著護(hù)士。以下就護(hù)士長工作的忌和宜談?wù)剛€人看法與大家共勉。
一、忌厚此薄彼，宜公開公正，一視同仁臨床上常有護(hù)士抱怨自己身邊的不公現(xiàn)象。作為護(hù)士長一定要站在公平公正的立場上處理問題，在制度面前一視同仁，切不可搞小幫派，任人唯親，厚此薄彼，這樣最容易引起護(hù)士與護(hù)士，護(hù)士與護(hù)士長之間的矛盾。在有關(guān)護(hù)士切身利益的計(jì)劃和決策上，護(hù)士長要盡可能讓護(hù)士參與討論。在推薦晉升、派出進(jìn)修(學(xué)習(xí))、評選先進(jìn)等激勵機(jī)制的運(yùn)用上，以公正和公開為前提運(yùn)用好這些激勵資源。
二、忌心胸狹隘，宜作風(fēng)___，寬宏待人作風(fēng)___、寬宏待人的護(hù)士長，能使下屬護(hù)士產(chǎn)生安全感，大家不必?fù)?dān)心“穿小鞋”、“抓辮子”，心情舒暢，有利團(tuán)結(jié)。不要害怕護(hù)士超過自己，通常情況下，護(hù)士愈有能力對工作愈有利。護(hù)理工作辛苦繁雜，每天要照顧形形色色的病人，護(hù)士的內(nèi)心一定會有不少復(fù)雜的情感。作為護(hù)士長一定要學(xué)會傾聽，多與護(hù)士交流，要使護(hù)士在情感上與護(hù)士長憂樂與共。同時讓護(hù)士參與護(hù)理管理，充分發(fā)揮護(hù)士的聰明才智，以增強(qiáng)護(hù)士的責(zé)任感和滿足感。
三、忌求全責(zé)備，宜用人之長，容人之短有人說：“用人的原則是發(fā)揮人的長處，而非克服人的短處，的任務(wù)就是利用每個人的長處”。作為護(hù)士長要遵循的一個信條：不要輕易將護(hù)士分為“好的”與“壞的”，要確信每個人身上都有優(yōu)點(diǎn)和不足，重要的是鼓勵優(yōu)點(diǎn)。護(hù)士長切忌專門挑剔護(hù)士的短處和缺點(diǎn)，看不到其長處，要善于發(fā)現(xiàn)護(hù)士身上的閃光點(diǎn)，根據(jù)護(hù)士的能力、特長，揚(yáng)長避短，盡量提供發(fā)揮其長處的機(jī)會，并正確指導(dǎo)護(hù)士在不斷發(fā)揮長處的同時，注意克服短處，幫助其不斷樹立自信心。
四、忌事必躬親，宜計(jì)劃有序，善于授權(quán)在平時會經(jīng)常聽護(hù)士長說：“最近太忙了，沒辦法這么做”、“我沒有足夠的時間做這件事”等等。一個整天忙忙碌碌的護(hù)士長，不一定是個合格的護(hù)士長，而一個善于授權(quán)，能調(diào)動護(hù)士積極性，把護(hù)理工作安排得井井有條，得到廣大護(hù)士的認(rèn)可才是一個合格的護(hù)士長。任何一項(xiàng)工作，都要靠大家去努力完成，作為護(hù)士長不可能親自去做所有的具體工作，應(yīng)群策群力，制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃，布置任務(wù)、安排工作，使護(hù)士知道應(yīng)該做什么，如何去做，從而調(diào)動護(hù)士工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
五、忌言行不一，宜令行禁止，以身作則自己的行動是的說教。“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。護(hù)士長僅有權(quán)力和能力是不夠的，護(hù)士長應(yīng)把自身素質(zhì)和敬業(yè)精神放在首位，其個人的政治態(tài)度、工作作風(fēng)、品德修養(yǎng)、風(fēng)度儀表、言談舉止等都應(yīng)起表率作用。切忌說一套做一套，對醫(yī)院布置的工作陽奉陰違，敷衍了事，言行不一。要求護(hù)士不做的，自己應(yīng)當(dāng)首先不做;要求護(hù)士做到的，自己應(yīng)當(dāng)首先做到，要以自己的一言一行，一舉一動在護(hù)士中樹立榜樣。
六、忌斤斤計(jì)較，宜豁達(dá)大度，甘于奉獻(xiàn)護(hù)士長既是管理者又是學(xué)科帶頭人，同時又要協(xié)調(diào)處理與各方面的關(guān)系，如代表護(hù)理人員與其他業(yè)務(wù)部門或行政后勤部門協(xié)商工作，或代表患者利益，與有關(guān)人員聯(lián)系和溝通，為患者解決困難。護(hù)士長由于事務(wù)繁忙常常要早上班，遲下班，甚至休息天也要加班加點(diǎn)，下班后還要擔(dān)心工作上的事。因此，護(hù)士長要樹立正確的得失觀。做護(hù)士長要多承擔(dān)責(zé)任，寬容大度，有奉獻(xiàn)精神;切忌斤斤計(jì)較，認(rèn)為在自己的一畝三分地上，一切必須自己說了算，自己科室的利益不能受到分毫的損失。在利益和榮譽(yù)面前護(hù)士長要“讓”，將利益和榮譽(yù)讓給扎實(shí)工作的護(hù)士。
七、忌以勢壓人，宜以誠待人，以理服人護(hù)士長作為護(hù)理管理的基層管理者，要帶好一班人，單靠行使上級賦予的權(quán)力是不夠的，護(hù)士長不能利用“權(quán)力”對護(hù)士一味采取強(qiáng)制管理。一位富有管理藝術(shù)的護(hù)士長，首先要關(guān)心、愛護(hù)、尊重、理解護(hù)士，對護(hù)士以誠相待，做護(hù)士的知心人。任何時候護(hù)士長都要注意不要傷害護(hù)士的自尊心，批評護(hù)士時以理服人，以德服人，忌發(fā)怒、忌當(dāng)外人的面批評、忌全面否定、忌以勢壓人、忌算總帳等等。
隨著醫(yī)院的發(fā)展，護(hù)士長隊(duì)伍也越來越壯大，護(hù)士長都想發(fā)揮自己的潛能去管理好自己的科室。護(hù)理管理是一門學(xué)問，在護(hù)士長隊(duì)伍里，有的人善于溝通，有的人勤于思考，有的人默默無聞地做自己的管理……護(hù)士長們各有各的特色，總之，我們只有互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，管理水平才會更加出色。
危重護(hù)理心得體會篇三
作為一名兒科護(hù)士，我常常面對許多危重癥患兒的治療和護(hù)理。這些患兒年齡小、免疫力低下，在面對危急狀況時需要我們更加細(xì)致入微的護(hù)理。在我的工作中，我積累了一些心得和體會，下面將向讀者分享一下我在兒科危重癥護(hù)理中的心得體會。
一、認(rèn)真和熟悉藥物的使用和副作用。
在兒科護(hù)理中，藥物是非常重要的一部分。我們需要了解藥物的詳細(xì)情況，包括藥物的作用、適應(yīng)癥、用法、用量、用藥時間和副作用等等。同時，還需熟練掌握各種給藥途徑的操作方法，如鼻飼、口服、靜脈注射等等。在實(shí)際工作中，我們也要注意根據(jù)患兒的年齡、病情、體重等進(jìn)行合理的劑量配藥。
二、建立和維護(hù)良好的溝通和信任關(guān)系。
兒科患兒因?yàn)槟挲g小、語言不通等原因，對環(huán)境和人都存在著依賴性，所以建立和維護(hù)與患兒、家屬之間良好的溝通和信任關(guān)系顯得尤為重要。護(hù)士要平和、溫馨地進(jìn)行溝通，尊重患兒和家屬的意見和要求，讓他們感受到我們的關(guān)懷與支持。通過與患兒和家屬的有效溝通，能夠更好的掌握他們的情況和需要，更科學(xué)地制定和執(zhí)行治療方案，同時也能增加患兒和家屬的信任，提高工作效率。
三、注重感染控制和環(huán)境整潔衛(wèi)生。
在兒科病房，感染控制和環(huán)境整潔衛(wèi)生尤為重要?；純旱拿庖呦到y(tǒng)比成人要弱，更容易感染。因此，我們要求每個進(jìn)入病房的人員必須進(jìn)行手部衛(wèi)生和穿戴工作服和口罩等防護(hù)用具，保證病房干燥通風(fēng)，避免病房內(nèi)部不必要的活動和交叉感染。同時，還要注意對隔離病人的護(hù)理，避免感染的擴(kuò)散。
四、時刻關(guān)注患兒的病情變化。
在兒科危重癥治療中，病情的變化往往十分迅速，所以我們需要時刻關(guān)注患兒的病情。通過監(jiān)測體溫、呼吸、心率、血壓等生命體征，以及病人的癥狀和反應(yīng)，對癥治療、調(diào)整治療方案和護(hù)理措施等等。
五、堅(jiān)持教育和宣傳工作。
在兒科危重癥防治中，不僅僅是醫(yī)生和護(hù)士的工作，患兒的家屬也是治療過程中不可或缺的一部分。因此，我們要堅(jiān)持對患兒家屬的宣傳和教育工作，幫助他們了解病情，掌握治療知識和護(hù)理技能，積極配合醫(yī)院的工作，提高治療效果，同時也減輕他們的心理負(fù)擔(dān)。
以上就是我在兒科危重癥護(hù)理中的心得體會，希望對需要的讀者有所幫助。在兒科的工作中，我們不僅僅是為病人而工作，我們還要與每一個病人和家屬建立良好的信任關(guān)系，為他們提供更全面、更有力的支持，讓他們盡快恢復(fù)健康。
危重護(hù)理心得體會篇四
作為一名護(hù)士，我有幸參與了危重早產(chǎn)兒的護(hù)理工作。由于他們出生不久就面臨嚴(yán)重的健康問題，需要長時間的緊急治療和持續(xù)的護(hù)理。這次的經(jīng)歷讓我深深地感受到了早產(chǎn)兒護(hù)理的重要性，也讓我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：接收和觀察。
在危重早產(chǎn)兒護(hù)理的過程中，最關(guān)鍵的一步就是接收患兒并進(jìn)行細(xì)致的觀察。我們需要了解他們的胎齡、出生時的情況以及任何可能的并發(fā)癥。通過觀察呼吸、心跳、體溫和飲食情況等指標(biāo)，我們可以及早發(fā)現(xiàn)并處理任何潛在的問題。此外，我們也需要密切關(guān)注他們的行為和反應(yīng)，以及他們是否有任何痛苦或不適的跡象。
第三段：合理的治療方案。
一旦發(fā)現(xiàn)早產(chǎn)兒有任何健康問題，我們需要制定一個合理的治療方案。這一方案應(yīng)該綜合考慮早產(chǎn)兒的特殊情況和需求。例如，我們需要確保他們獲得足夠的營養(yǎng)，通過鼻胃管或靜脈注射給予適當(dāng)?shù)乃幬镏委?，并且對必要的手術(shù)進(jìn)行安排。同時，我們還需要密切跟蹤治療的效果，并作出必要的調(diào)整和改進(jìn)。這一方案的制定和執(zhí)行需要多個部門和醫(yī)護(hù)人員的緊密合作，以確保早產(chǎn)兒得到最佳的治療和護(hù)理。
第四段：專業(yè)的護(hù)理技術(shù)。
在危重早產(chǎn)兒的護(hù)理過程中，我們需要運(yùn)用多種專業(yè)的護(hù)理技術(shù)。例如，我們需要掌握正確的吸痰技巧，以保持呼吸道的通暢。我們也需要熟練使用呼吸機(jī)、監(jiān)護(hù)儀等設(shè)備，監(jiān)測和維持患兒的生命體征。此外，我們還需要進(jìn)行皮膚護(hù)理，定期翻身以避免壓瘡，同時注意保持衛(wèi)生，有效避免感染的發(fā)生。這些技術(shù)要求我們具備高度的專業(yè)素養(yǎng)和敏銳的觀察力，以確保正確和安全地護(hù)理早產(chǎn)兒。
第五段：溫暖和支持。
危重早產(chǎn)兒的護(hù)理不僅僅局限于醫(yī)療技術(shù)，還需要溫暖和支持。這些孩子出生時非常脆弱，需要我們不斷地給予愛和關(guān)懷。我們要學(xué)會用輕柔的語言和溫暖的動作來安撫他們，讓他們感受到我們的關(guān)心和呵護(hù)。同時，我們也需要與他們的家人建立良好的溝通和信任，向他們提供相關(guān)的信息和支持。我們要理解家人們的焦慮和擔(dān)憂，給予他們情感上的支持，并盡力滿足他們的合理需求。這樣，早產(chǎn)兒能夠感受到來自周圍環(huán)境的安全感和溫暖，有助于他們更好地康復(fù)和成長。
結(jié)語：
危重早產(chǎn)兒的護(hù)理工作是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要護(hù)士們用心和技術(shù)去完成。經(jīng)歷過這次工作后，我深深地體會到了早產(chǎn)兒護(hù)理的重要性，也意識到了自己在這個領(lǐng)域中的不足。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平，為這些寶寶的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也呼吁社會各界加強(qiáng)對早產(chǎn)兒的關(guān)注和支持，共同為他們創(chuàng)造更好的生存環(huán)境和護(hù)理?xiàng)l件。只有我們共同的努力，才能讓每一個早產(chǎn)兒都有健康快樂地成長的機(jī)會。
危重護(hù)理心得體會篇五
隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展，人們的生活水平和健康意識不斷提高。然而，在歲月不饒人的時光里，還是有無數(shù)的人患上各種很嚴(yán)重的疾病。因此，危重癥患者的護(hù)理技能越來越成為護(hù)理人員必備的技能之一。我很幸運(yùn)有機(jī)會參加護(hù)理危重癥學(xué)習(xí)班，下面是我的心得和體會。
首先，我參加學(xué)習(xí)班的主要目的是提高自己的護(hù)理技能和知識水平。在學(xué)習(xí)班的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)危重癥護(hù)理強(qiáng)調(diào)的是預(yù)防、舒適和安全三方面的護(hù)理。比如對于麻醉后監(jiān)護(hù)，我們應(yīng)該密切觀察病人的呼吸、心率、血壓等生命體征，防止出現(xiàn)意外情況。對于吸入性肺炎患者的護(hù)理，我們還應(yīng)該注重清潔護(hù)理和氧氣輸送的安全性。
其次，在學(xué)習(xí)班的過程中，我覺得鼓勵病人的積極性和合作性同樣重要。在臨床護(hù)理過程中，我們常常會遇到精神背景良好但生理情況較差的病人，這個時候就要注意采取有效的方法挖掘病人的內(nèi)在動力，增強(qiáng)病人的自我治愈能力。通過激勵病人積極合作，我們不僅可以讓病人的治療效果提高，而且還能減輕病人的心理負(fù)擔(dān)。
第三，參加學(xué)習(xí)班的過程中，我認(rèn)為交流也非常重要。在學(xué)習(xí)班中，我們護(hù)理人員之間需要相互學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)，共同發(fā)揚(yáng)護(hù)理精神，做好護(hù)理工作。通過與其他護(hù)理人員的交流，我逐漸了解到不同的區(qū)域、不同的病房，其實(shí)有很多相同點(diǎn)，而且在護(hù)理病人的過程中都有很多值得借鑒和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和技巧。
第四，學(xué)習(xí)班的重要性也在于讓我們更加細(xì)致和周全地進(jìn)行護(hù)理病人的工作。在危重癥患者護(hù)理中，我們需要更加細(xì)致地觀察病人的情況，靈活應(yīng)對情況變化。例如針對危重癥患者的飲食護(hù)理，我們應(yīng)該將食物的口感、品質(zhì)、烹飪方式等方面考慮到最微小的細(xì)節(jié)，確保病人有營養(yǎng)，同時也不能刺激病人的味蕾。
最后，參加學(xué)習(xí)班的過程中，我還深刻地認(rèn)識到了護(hù)士的責(zé)任和使命。在危重癥病人的護(hù)理過程中，我們不僅是患者的看護(hù)者，還是其家庭成員的代理人和兼職心理醫(yī)生。我們應(yīng)該盡我們所能幫助患者和家庭成員，為他們提供舒適和安全的護(hù)理服務(wù)，并且保持良好的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德。
總之，護(hù)理危重癥學(xué)習(xí)班的經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到危重癥護(hù)理的重要性和護(hù)理工作的責(zé)任使命。學(xué)習(xí)班期間，我不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，提升寶貴而珍貴的護(hù)理技能和知識水平。我相信，汲取和消化學(xué)習(xí)班中的種種優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和技巧，將是我未來在護(hù)理工作中勇往直前的堅(jiān)強(qiáng)動力。
危重護(hù)理心得體會篇六
第一段：引言（150字）。
學(xué)習(xí)危重癥護(hù)理學(xué)是我大學(xué)護(hù)理專業(yè)中最具挑戰(zhàn)性和重要性的課程之一。通過這門課，我深入了解了危重癥患者的護(hù)理需求和技巧。在學(xué)習(xí)的過程中，我積累了豐富的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并從中獲得了許多寶貴的體會與感悟。
第二段：克服困難（250字）。
學(xué)習(xí)危重癥護(hù)理學(xué)并不容易，它對學(xué)生的知識水平、技術(shù)能力和心理素質(zhì)都提出了較高的要求。我面臨著許多困難，如理解復(fù)雜的病理生理過程、掌握繁瑣的護(hù)理操作技巧以及應(yīng)對突發(fā)狀況等。然而，我意識到只有積極面對這些困難，才能從中收獲更多的成長和進(jìn)步。我主動請教老師、借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，不斷地進(jìn)行反思和總結(jié)，并在實(shí)踐中提高自己的技能水平。
第三段：尊重生命（300字）。
學(xué)習(xí)危重癥護(hù)理學(xué)讓我深刻體會到生命的脆弱和可貴。每一位危重癥患者都需要我們護(hù)理人員的關(guān)愛與細(xì)心呵護(hù)。曾有一位呼吸衰竭患者，出現(xiàn)狀況時我迅速展開救治，并通過協(xié)同團(tuán)隊(duì)的努力，將其穩(wěn)定住并恢復(fù)了生命體征。這一刻的成功讓我明白，我們的努力不僅僅是在搶救一個生命，更是在給予患者和家屬希望和慰藉。因此，我對每一位患者都充滿了敬畏之情，并堅(jiān)信只要我們付出細(xì)心和愛心，就能夠?yàn)樗麄儙硐Ｍ蜕难永m(xù)。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作（300字）。
學(xué)習(xí)危重癥護(hù)理學(xué)的過程中，我充分認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。危重癥護(hù)理工作需要多個護(hù)理專業(yè)人員密切配合，共同應(yīng)對復(fù)雜的醫(yī)療情況。在團(tuán)隊(duì)工作中，我學(xué)會了傾聽他人的建議與意見，互相協(xié)作合作。在一次兒科重癥監(jiān)護(hù)室的實(shí)習(xí)中，我們遇到了一個情況緊急的新生兒呼吸窘迫患者。大家高度緊張但冷靜應(yīng)對，迅速分配任務(wù)并展開救治措施。在我們眾志成城的合作下，患者的生命得到了保障并最終康復(fù)出院。這樣的經(jīng)歷讓我體會到，團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠提高工作效率，還能夠?yàn)榛颊邘砀玫闹委熜Ч?/p>
第五段：自我成長（200字）。
學(xué)習(xí)危重癥護(hù)理學(xué)不僅豐富了我的專業(yè)知識和技能，也提高了我的個人素質(zhì)和自我管理能力。通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，如對于緊急情況處理時的應(yīng)變能力、對于疼痛管理的不夠熟悉等等。我對這些不足之處進(jìn)行了反思，并積極地尋找提高的方法和途徑。我參加了更多的學(xué)術(shù)講座和病例討論會，通過自學(xué)和模擬實(shí)驗(yàn)來彌補(bǔ)知識上的不足，并在實(shí)踐中不斷地錘煉和提高自己。通過不斷地努力和學(xué)習(xí)，我深信自我成長是一個不斷進(jìn)行的過程，只有不斷追求進(jìn)步和挑戰(zhàn)自我的能力，才能更好地為危重癥患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
總結(jié)（100字）。
通過學(xué)習(xí)危重癥護(hù)理學(xué)，我不僅獲得了專業(yè)知識和技能，更重要的是我明白了作為一名危重癥護(hù)士所肩負(fù)的責(zé)任和使命。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和提高自己，以實(shí)際行動來回報(bào)患者和社會的信任和期待。我相信經(jīng)過這段學(xué)習(xí)，我已經(jīng)成為了一名更加成熟和自信的護(hù)士。
危重護(hù)理心得體會篇七
新年伊始，護(hù)理部組織了一次對新護(hù)士長上崗及護(hù)士長的培訓(xùn)講座，歷時十二天。全院護(hù)士長均參加了學(xué)習(xí)培訓(xùn)，護(hù)理部邀請了院辦公室、計(jì)財(cái)科、經(jīng)管辦、醫(yī)患糾紛協(xié)調(diào)辦、護(hù)理部的多位主任、副主任為大家講課，從醫(yī)院發(fā)展史、績效分配、規(guī)范財(cái)務(wù)運(yùn)行管理、護(hù)理安全、質(zhì)量管理、護(hù)士長自身建設(shè)等方面進(jìn)行了系統(tǒng)、細(xì)致、深入的講解。通過這次學(xué)習(xí)使我受益匪淺，不僅開拓了視野，而且學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，更新了觀念，使工作思路更加清晰明確，也深切體會到了作為一名護(hù)士長，要不斷地學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識和科學(xué)的管理方式，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，具備卓越的協(xié)調(diào)溝通能力，嚴(yán)格果斷的執(zhí)行力，這樣才能真正地做好科室的護(hù)理管理工作。在這十二天里我總結(jié)了如下心得體會：
1、護(hù)士長是護(hù)理工作的“排頭兵”，要成為一個優(yōu)秀的護(hù)士長，需要認(rèn)真學(xué)好護(hù)理管理這門藝術(shù)，充分運(yùn)用人格魅力的影響，扮演好一個基層管理者的角色;要具有較高的業(yè)務(wù)能力和綜合能力，具備奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新意識、競爭意識、質(zhì)量意識，不斷進(jìn)取創(chuàng)新，才能更好地適應(yīng)現(xiàn)代護(hù)理工作。
2、增強(qiáng)學(xué)習(xí)氛圍，營造一個積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的護(hù)理團(tuán)隊(duì)，做到人人有責(zé)任，事事有人管。
3、安全管理是護(hù)理管理的重點(diǎn)，也是我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)、再三重申的一個話題，是護(hù)理質(zhì)量的保證，當(dāng)出現(xiàn)問題時，護(hù)士長不是先批評犯錯的護(hù)士，而是要查看我們的操作環(huán)節(jié)哪一步出現(xiàn)了漏洞，盡快完善修改，加強(qiáng)這方面的管理，并引以為戒，避免同樣錯誤再次出現(xiàn)，這才是護(hù)理安全管理的最終目標(biāo)。
4、有效溝通包括利用語言、聲音、笑容、表情等傳遞給對方信息。
5、質(zhì)量考核方面：一級質(zhì)量考核是最直接、最真實(shí)、最根本的考核方式，護(hù)士長要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握各種質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和操作流程，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，培訓(xùn)指導(dǎo)護(hù)理人員，實(shí)現(xiàn)護(hù)理質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)。
6、加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理：細(xì)節(jié)決定護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，細(xì)節(jié)可以融洽護(hù)患關(guān)系，細(xì)節(jié)可以加強(qiáng)護(hù)理安全，細(xì)節(jié)可以確保護(hù)理質(zhì)量。
在計(jì)財(cái)科主任與經(jīng)管辦主任對規(guī)范財(cái)務(wù)運(yùn)行管理、績效考核方面做了講解后，讓我認(rèn)識到護(hù)士長在科室財(cái)務(wù)管理方面有著重大的責(zé)任，從中我學(xué)習(xí)到了：
1、合理利用人力資源，做到人盡其才，物盡其用，充分發(fā)揮每個人的潛在優(yōu)勢。
2、建立健全績效考核分配制度，利用激勵機(jī)制調(diào)動全科護(hù)士的工作積極性。
院辦公室曹亞寧副主任的“醫(yī)院歷史延革及概況”，使我對我院的歷史發(fā)展有了一個系統(tǒng)全面的了解，各屆院領(lǐng)導(dǎo)通過不懈地努力，帶領(lǐng)我院一路發(fā)展壯大，愛院之情油然而生。尤其是我要牢記我院的“三十二字”辦院方針，以此為工作的標(biāo)準(zhǔn)和前進(jìn)的動力。
數(shù)日的講座結(jié)束了，每一次我都早早地到場，認(rèn)真地記錄，生怕漏掉了一丁點(diǎn)兒內(nèi)容。培訓(xùn)之后，我思考了很多，計(jì)劃重新整理一下筆記，并重點(diǎn)看一些相關(guān)方面的書籍，明確自己的職責(zé)，在我科的護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日里，將我學(xué)到的這些理念、經(jīng)驗(yàn)、知識傳授給我科的護(hù)理人員，讓大家加強(qiáng)認(rèn)識，從自身抓起，共同進(jìn)步。
我相信今后我院的護(hù)理工作會有新的起色和質(zhì)的飛越，感謝護(hù)理部和各部門領(lǐng)導(dǎo)對我們的指導(dǎo)，也希望今后能多舉辦一些象這樣的高質(zhì)量、多角度、全方位的培訓(xùn)，使我院的護(hù)理工作升到新的水平。
危重護(hù)理心得體會篇八
隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷進(jìn)步，許多兒科疾病都可以得到有效的治療。但是，對于一些疾病而言，孩子們?nèi)匀幻媾R著生命危險(xiǎn)。這時候，兒科危重癥護(hù)理顯得尤為重要。兒科危重癥護(hù)理是指對于身體極度虛弱或病情嚴(yán)重的患兒進(jìn)行綜合治療的過程，其中心力障礙、呼吸系統(tǒng)衰竭、神經(jīng)系統(tǒng)損傷等等都是常見的病情。在這個過程中，護(hù)士們的作用不可缺少。他們要在醫(yī)生的指導(dǎo)下，協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行各種治療和護(hù)理，從而最大程度地保障孩子們的生命安全。
兒科危重癥護(hù)理，需要的不僅僅是醫(yī)療技術(shù)，更重要的是對患者的全面護(hù)理。護(hù)士們需要細(xì)致地了解患兒的病情、體征、體溫、血氧飽和度等情況。并能夠通過觀察和檢查，及時發(fā)現(xiàn)患兒的體征異常，以便及時采取措施。此外，他們還需要及時記錄患兒的病情，包括藥品的使用量、護(hù)理措施以及醫(yī)囑的執(zhí)行等，以便醫(yī)生及時了解患兒的情況，并進(jìn)行調(diào)整。
兒科危重癥護(hù)理對護(hù)士的要求很高。他們不能只是簡單的執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑，還需要獨(dú)立思考和判斷，制定合理的治療和護(hù)理計(jì)劃，以及快速反應(yīng)問題的發(fā)生。此外，面對病情危急的孩子，護(hù)士還需要具備心理承受能力和應(yīng)對能力。只有在這些方面做得出色，才能更好地幫助醫(yī)生拯救生命。
針對兒科危重癥護(hù)理的特殊要求，護(hù)士們需要逐步建立自己的應(yīng)對策略。他們需要在日常工作中，不斷提高自己的護(hù)理技能和相關(guān)知識儲備，以及積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時，也需要在心理上做好準(zhǔn)備，勇于面對各種困難和挑戰(zhàn)，積極尋求醫(yī)生和其他專業(yè)人士的幫助和支持。
第五段：總結(jié)與展望。
兒科危重癥護(hù)理是一項(xiàng)極富挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作。只有具備足夠的專業(yè)知識和技能，以及強(qiáng)烈的工作責(zé)任感，才能勝任這項(xiàng)工作。護(hù)士們需要抱有一顆赤子之心，在平時的工作中不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，在兒科危重癥護(hù)理中做好每一個細(xì)節(jié)，為孩子們的健康和生命保駕護(hù)航，為建設(shè)健康中國做出自己的貢獻(xiàn)。
危重護(hù)理心得體會篇九
第一段：引言（大約200字）。
作為一名護(hù)士，我有幸參與了危重早產(chǎn)兒的護(hù)理工作。這些嬰兒出生時體重較低，免疫系統(tǒng)脆弱，面臨許多健康風(fēng)險(xiǎn)。在與他們親密接觸的過程中，我收獲了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。在這篇文章中，我將分享我在危重早產(chǎn)兒護(hù)理中所學(xué)到的五個方面的心得體會。
第二段：專注于身體護(hù)理（大約250字）。
危重早產(chǎn)兒通常需要更特殊和細(xì)致的護(hù)理，特別是在身體上。首先，保持嬰兒身體的溫暖是至關(guān)重要的，因?yàn)樗麄兊捏w溫調(diào)節(jié)系統(tǒng)較弱。我們使用暖燈、暖毯和溫控器來管理嬰兒的體溫。其次，保持肌膚干燥和清潔，以防止感染的發(fā)生。定時更換尿布并清潔嬰兒的皮膚，特別是在接觸敷料和管道時需要格外仔細(xì)。最后，我們通過定期給予營養(yǎng)支持，如母乳或人工喂養(yǎng)，確保嬰兒獲得足夠的營養(yǎng)以促進(jìn)身體發(fā)育。
第三段：情感護(hù)理的重要性（大約250字）。
危重早產(chǎn)兒的護(hù)理不僅限于身體護(hù)理，還需要重視情感護(hù)理。這些嬰兒通常需要更多的撫觸和親近，以滿足他們對親密接觸的渴望。在繁忙的護(hù)理工作中，我們要確保為危重早產(chǎn)兒提供足夠的接觸和慰藉。我們鼓勵父母和親人積極參與，以提供持續(xù)的情感支持。我們也會定期進(jìn)行安撫和按摩，以增進(jìn)嬰兒與護(hù)理者之間的親密聯(lián)系。這種情感護(hù)理對嬰兒的生長和發(fā)展至關(guān)重要。
第四段：關(guān)注家庭關(guān)系和溝通（大約250字）。
危重早產(chǎn)兒的護(hù)理涉及到與家庭成員的密切合作。我們要建立良好的家庭關(guān)系，確保有效的溝通。首先，我們尊重家庭的需求和意愿，并確保他們了解嬰兒的治療計(jì)劃和進(jìn)展。我們提供信息和教育，以增強(qiáng)家人的護(hù)理能力。我們也鼓勵家庭成員參與決策，以確保他們在護(hù)理過程中的參與感和信任感。在這個過程中，我們要保持開放的溝通渠道，接受家庭的反饋和意見，以改進(jìn)護(hù)理質(zhì)量。
第五段：自我關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作（大約250字）。
在危重早產(chǎn)兒護(hù)理的過程中，我們自己的身心健康也是非常重要的。我們要保持健康的生活方式，以充分滿足工作的需要。均衡的飲食、足夠的休息和定期的鍛煉都可以幫助我們保持精力充沛和應(yīng)對工作壓力。此外，團(tuán)隊(duì)合作是成功護(hù)理的關(guān)鍵。我們與其他護(hù)士、醫(yī)生和社會工作者緊密合作，以確保嬰兒得到全面和協(xié)調(diào)的護(hù)理。我們共享經(jīng)驗(yàn)和知識，互相支持和鼓勵，共同努力提供最佳的護(hù)理和治療。
結(jié)尾（大約100字）。
通過參與危重早產(chǎn)兒的護(hù)理工作，我深刻體會到了患者和家庭的需求，也學(xué)到了如何致力于提供全面的護(hù)理。這一經(jīng)驗(yàn)將使我成為更好的護(hù)士，并為我未來的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長，以確保每一個早產(chǎn)兒都能得到最好的護(hù)理和關(guān)懷。
危重護(hù)理心得體會篇十
作為一名在醫(yī)院工作的護(hù)士，我經(jīng)常要面對各種各樣的病人，其中包括很多危重病人，看著病人們在床上躺著，我常常感到自己無能為力。因此，我決定報(bào)名參加護(hù)理危重癥學(xué)習(xí)班，提升自己的專業(yè)技能與實(shí)踐操作水平。在這次學(xué)習(xí)中，我收獲了很多，并且對危重癥護(hù)理有著更全面和更深入的認(rèn)識。
1.關(guān)于危重癥的認(rèn)識。
在學(xué)習(xí)班的第一天，我們的老師先是講授了關(guān)于危重癥的定義和許多常見的危重癥狀。在我們的職業(yè)中，我們經(jīng)常會碰到各種不同類型的危重病人，因此理解危重癥是非常重要的，以便準(zhǔn)確評估和診斷病人的病情。
2.關(guān)于危重癥護(hù)理基本要求。
了解危重癥定義后，教師接下來分享了危重癥護(hù)理的基本要求。危重病人在醫(yī)院內(nèi)需要許多不同的醫(yī)療支持和護(hù)理，這些包括人工呼吸機(jī)使用及其設(shè)備的維護(hù)、血流動力學(xué)監(jiān)測、氣道管理等等。我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于危重病人的基本護(hù)理要求，以便減少病人的痛苦并提高生存率。
3.實(shí)踐操作培訓(xùn)。
理論講授之后，我們進(jìn)行了實(shí)踐操作的培訓(xùn)。學(xué)習(xí)班的老師指導(dǎo)我們使用不同的監(jiān)測設(shè)備，開展人工呼吸，進(jìn)行氣管插管操作等，這些是在我們工作中經(jīng)常會遇到的情況。這些實(shí)踐操作沒有僅僅讓我們學(xué)習(xí)了基本的技能，同時也讓我們更有信心應(yīng)對日后的實(shí)踐操作。
4.實(shí)際案例分享。
實(shí)際案例分享對我們的學(xué)習(xí)很有幫助，不同的病例提醒我們不同的治療方法。學(xué)習(xí)班的老師和其他學(xué)員分享了一些他們在實(shí)踐中遇到的病例，這些案例提供了實(shí)際應(yīng)用危重癥護(hù)理技術(shù)的思路和方法。討論不同案例的處理相互提高能力的同時，我們也感到自己的知識得到了增加。
5.后續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
學(xué)習(xí)班的最后部分是關(guān)于以后學(xué)習(xí)的計(jì)劃和建議。有些同學(xué)計(jì)劃參加更高級別的危重癥學(xué)習(xí)班，而有些人則想接觸不同類型的病人以拓寬視野。此外，我們還進(jìn)行了討論如何管理危重癥患者的思路，以及如何在不斷變化的醫(yī)療技術(shù)中持續(xù)發(fā)展自己。
綜上所述，我認(rèn)為這次護(hù)理危重癥學(xué)習(xí)班非常成功。學(xué)習(xí)班中所學(xué)習(xí)的知識和技能使我更有信心應(yīng)對日后遇到的危重病人。通過學(xué)習(xí)班，我們也認(rèn)識了很多志同道合的同行，這些同事也向我展示了創(chuàng)新和多樣性在危重病護(hù)理中的作用。我深信，這次學(xué)習(xí)班為我未來的職業(yè)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
危重護(hù)理心得體會篇十一
隨著醫(yī)療水平的不斷提高，危重病人的救治工作也變得越來越重要。護(hù)士在危重護(hù)理工作中起著舉足輕重的作用，而護(hù)理記錄則是危重護(hù)理工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在這次危重護(hù)理記錄的工作中，我深刻地體會到了它的重要性和必要性。以下是我對危重護(hù)理記錄的一些心得體會。
首先，危重護(hù)理記錄是為了危重病人的安全和治療提供有效的信息支持。在危重病人的治療過程中，醫(yī)生和護(hù)士需要及時獲取病人的生命體征、用藥情況、護(hù)理措施等信息，以便能夠作出準(zhǔn)確的診斷和治療方案。因此，危重護(hù)理記錄需要詳細(xì)記錄病人的生命體征、治療過程、護(hù)理措施等，以便于醫(yī)生和護(hù)士分析和判斷病情變化，及時調(diào)整治療方案。
其次，危重護(hù)理記錄需要準(zhǔn)確、全面、規(guī)范和規(guī)范化。在危重病人的護(hù)理工作中，護(hù)士們需要準(zhǔn)確地記錄病人的生命體征、用藥情況、護(hù)理措施等信息，以便能夠提供給醫(yī)生和其他護(hù)士正確的和全面的信息。同時，護(hù)理記錄還需要規(guī)范和規(guī)范化，以便于不同的醫(yī)生和護(hù)士都能夠理解和參考，避免因?yàn)檎Z言和理解的差異導(dǎo)致的誤解和錯誤。
再次，危重護(hù)理記錄需要及時和連續(xù)。危重病人的護(hù)理是一個動態(tài)的過程，病情可能會隨時發(fā)生變化。因此，護(hù)理記錄應(yīng)該及時地記錄病人的生命體征、用藥情況、護(hù)理措施等，不能因?yàn)橥涎訒r間而遺漏或者錯過關(guān)鍵信息。同時，護(hù)理記錄還需要連續(xù)，以便于醫(yī)生和護(hù)士能夠準(zhǔn)確地了解病人的病情變化和治療效果。
最后，危重護(hù)理記錄需要保密和保護(hù)。危重病人的護(hù)理涉及到病人的個人隱私和敏感信息，護(hù)士在記錄時應(yīng)該嚴(yán)格遵守保密和保護(hù)的原則。護(hù)士需要將病人的個人信息和護(hù)理記錄予以妥善保管，并且在使用時要注意保護(hù)病人的隱私權(quán)。
總之，危重護(hù)理記錄對于危重病人的救治和護(hù)理工作來說是至關(guān)重要的。危重護(hù)理記錄需要準(zhǔn)確、全面、規(guī)范和規(guī)范化，以便于提供有效的信息支持。護(hù)理記錄還需要及時和連續(xù)，以便于檢測病情變化和調(diào)整治療方案。最后，護(hù)理記錄需要保密和保護(hù)，保護(hù)病人的個人隱私和敏感信息。在今后的工作中，我將更加注重危重護(hù)理記錄的質(zhì)量和完整性，為危重病人的治療和護(hù)理貢獻(xiàn)力量。
危重護(hù)理心得體會篇十二
第一段：引言（150字）。
危重患者的身體健康狀況常常變化無常，給醫(yī)護(hù)人員和患者家屬帶來了極大的壓力和困擾。然而，在我親身經(jīng)歷和參與危重患者護(hù)理的過程中，我深感到通過處理好自身情緒、加強(qiáng)溝通能力，并注重團(tuán)隊(duì)合作，我們可以有效應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，提供更好的護(hù)理，從而為患者和家屬帶來希望與安慰。
第二段：處理好自身情緒(250字)。
處理好自身情緒是護(hù)理危重患者的基礎(chǔ)。面對患者生命垂危的情況，醫(yī)護(hù)人員可能會感到壓力和沮喪。然而，我們需要在情緒低落時找到情感支持渠道，如與同事交流或積極參加心理輔導(dǎo)活動。此外，良好的自我管理和放松技巧，如定期鍛煉、聽音樂和參與愛好等，有助于我們保持良好的心態(tài)，以更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)。
第三段：加強(qiáng)溝通能力(300字)。
在危重患者護(hù)理中，溝通至關(guān)重要。作為醫(yī)護(hù)人員，我們需要與患者和家屬建立信任和良好的溝通關(guān)系，以了解他們的需求和擔(dān)憂，并提供必要的信息和支持。在溝通過程中，我們要注意用簡單清晰的語言，以便他們理解和參與。同時，傾聽和尊重他們的意見和決策是至關(guān)重要的，這樣可以增加他們的參與感，并幫助他們更好地應(yīng)對和接受現(xiàn)實(shí)。
第四段：注重團(tuán)隊(duì)合作(300字)。
團(tuán)隊(duì)合作是危重患者護(hù)理中不能忽視的因素。危重患者的情況往往涉及多個專業(yè)領(lǐng)域，需要不同醫(yī)護(hù)人員之間的密切協(xié)作。有效的團(tuán)隊(duì)合作可以確?；颊叩玫饺婧蛢?yōu)質(zhì)的護(hù)理。我們需要相互協(xié)作、相互尊重，并及時分享信息和交流觀點(diǎn)。注重團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和培訓(xùn)，還可以提高團(tuán)隊(duì)成員的職業(yè)素養(yǎng)和技能水平，為患者提供更好的服務(wù)。
第五段：總結(jié)與展望(200字)。
通過處理好自身情緒、加強(qiáng)溝通能力和注重團(tuán)隊(duì)合作，我們可以更好地應(yīng)對危重患者護(hù)理的挑戰(zhàn)。我們?yōu)榛颊吆图覍偬峁┝烁玫淖o(hù)理，給予了他們希望和安慰。然而，危重患者護(hù)理是一個不斷發(fā)展和改進(jìn)的領(lǐng)域，我們需要不斷探索和學(xué)習(xí)，以提供更加精細(xì)化和個性化的護(hù)理服務(wù)，為患者和家屬帶來更大的福祉。
總結(jié)：通過本文的分析，我們可以看出處理好自身情緒、加強(qiáng)溝通能力和注重團(tuán)隊(duì)合作是危重患者護(hù)理的關(guān)鍵因素。只有通過團(tuán)隊(duì)的努力和個人的努力，我們才能在面對危險(xiǎn)時更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)，為危重患者提供更好的護(hù)理，帶給他們和家屬希望與安慰。
危重護(hù)理心得體會篇十三
我院為內(nèi)蒙古自治區(qū)重癥監(jiān)護(hù)(icu)?？谱o(hù)士培訓(xùn)基地，負(fù)責(zé)培訓(xùn)來自我區(qū)東部地區(qū)三級醫(yī)院及二級醫(yī)院的icu?？谱o(hù)士?，F(xiàn)已圓滿完成三期專科培訓(xùn)工作。
1做好培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作。
1.1領(lǐng)導(dǎo)重視，政策支持接到組建專科培訓(xùn)基地的任務(wù)，我院領(lǐng)導(dǎo)非常重視。組成由院長為組長的基地委員會，由醫(yī)院辦公室、總務(wù)科、科教科、質(zhì)控科、財(cái)務(wù)科、伙食科及一線臨床科室主任等組成的領(lǐng)導(dǎo)小組參與此項(xiàng)工作。購置了教學(xué)器材、多媒體設(shè)備及教學(xué)資料等，教學(xué)參考書老師及學(xué)員人手一冊。周密安排學(xué)員的食宿，充分考慮到學(xué)員來自基層醫(yī)院，在住宿條件上既保證學(xué)員有安全、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，費(fèi)用上又能夠接受，使學(xué)員能夠圓滿地完成學(xué)業(yè)。
1.2制定周密的教學(xué)實(shí)施計(jì)劃我們多次組織教師及基地委員會成員學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中國護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx~20xx年)》，并加強(qiáng)醫(yī)院臨床專業(yè)化護(hù)理骨干的培訓(xùn)，提高專業(yè)護(hù)理水平，結(jié)合內(nèi)蒙古自治區(qū)衛(wèi)生廳《?？谱o(hù)理領(lǐng)域護(hù)士培訓(xùn)大綱》要求，特制定《專科護(hù)士培訓(xùn)大綱》、《?？谱o(hù)士技術(shù)培訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)》、《專科護(hù)士理論考評標(biāo)準(zhǔn)》、《專科護(hù)士臨床實(shí)踐方案》等，在教學(xué)工作中不斷地修改及完善，從而保證了基地培訓(xùn)工作。
1.3配置專職人員，分工負(fù)責(zé)，加強(qiáng)管理護(hù)理部設(shè)?？婆嘤?xùn)辦公室，由1名護(hù)理部副主任負(fù)責(zé)?？婆嘤?xùn)工作兼任辦公室主任，全面負(fù)責(zé)基地工作。配置4名輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)學(xué)員學(xué)習(xí)、生活、教室、教具模型等管理，作為基地、護(hù)理部、學(xué)員之間的橋梁。財(cái)務(wù)科專人專帳管理。師資由醫(yī)院的?？浦魅?、護(hù)士長、護(hù)理骨干組成，醫(yī)院任命具有較高?？扑降呐R床科主任、醫(yī)生擔(dān)任臨床基礎(chǔ)教學(xué)工作。
2加強(qiáng)臨床技能培訓(xùn)。
我院成立臨床操作技能培訓(xùn)小組，抽出具有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士長及護(hù)理骨干參與臨床技能培訓(xùn)。以icu、ccu科室為單位，分成小組，分期分批進(jìn)行專項(xiàng)操作培訓(xùn)，制定了完善的技能培訓(xùn)計(jì)劃。臨床操作技能是?？谱o(hù)士臨床實(shí)踐能力的重要組成部分，是專業(yè)化培訓(xùn)的關(guān)鍵項(xiàng)目。對八項(xiàng)必考項(xiàng)目必須人人掌握，對我院沒開展的項(xiàng)目要求在理論上掌握。呼吸機(jī)的使用、心臟電復(fù)律、心肺復(fù)蘇以及各種儀器設(shè)備的使用等操作技能，由專門人員進(jìn)行規(guī)范培訓(xùn)，強(qiáng)化記憶，人人掌握。同時還制定了技能考核臨床實(shí)踐表，進(jìn)行培訓(xùn)考核。學(xué)員對此表如實(shí)填寫，對技能培訓(xùn)中存在的問題進(jìn)行總結(jié)。而且三期學(xué)員都提出了很好建議，對我院臨床實(shí)踐技能培訓(xùn)工作的提高起到了促進(jìn)作用。經(jīng)過我基地培訓(xùn)的學(xué)員操作考核成績均為優(yōu)秀。
3培養(yǎng)?？谱o(hù)士的評判性思維、急救實(shí)踐能力。
3.1組織學(xué)員參加危重患者搶救學(xué)員大部分來自基層三級醫(yī)院或二級醫(yī)院，在基層護(hù)理工作中危重患者不是很多，甚至一年也不能搶救幾個危重患者。我基地提供讓學(xué)員參加危重患者搶救的機(jī)會，提高其急救配合能力和積極反應(yīng)能力。搶救結(jié)束后，組織學(xué)員自己寫出搶救危重患者的體會及收獲，然后對照規(guī)范流程和要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3.2培養(yǎng)?？谱o(hù)士的評判性思維啟發(fā)護(hù)士將所學(xué)到的知識運(yùn)用到臨床實(shí)際工作中去，激發(fā)?？谱o(hù)士的想象力，鍛煉?？谱o(hù)士獨(dú)立分析問題和解決問題的能力，學(xué)會從多角度、多層面考慮問題，養(yǎng)成科學(xué)的臨床思維習(xí)慣。
3.3培養(yǎng)專科護(hù)士的實(shí)踐能力臨床實(shí)踐能力一方面為臨床動手能力，主要通過親自操作來完成;另一方面臨床思維能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也很重要，深入思考、認(rèn)真總結(jié)、進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐達(dá)到理論操作或技術(shù)上創(chuàng)新，是臨床實(shí)踐能力的深層次體現(xiàn)。我們在教學(xué)中把動手能力與思維判斷能力相結(jié)合，通過實(shí)踐獲取知識，從而使基地培養(yǎng)從傳統(tǒng)的被教育對象轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃?wù)對象，臨床教師從教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃?wù)者。制定基地學(xué)員臨床能力考核評價表，對學(xué)員進(jìn)行能力綜合評價。
4采取靈活多樣的培訓(xùn)方法。
4.1根據(jù)不同年限進(jìn)行培訓(xùn)2～5年?？谱o(hù)士是培訓(xùn)重點(diǎn)，采用三基培訓(xùn)與?？谱o(hù)理培訓(xùn)相結(jié)合的方法，這是護(hù)士實(shí)現(xiàn)從基礎(chǔ)理論向臨床實(shí)踐過渡的重要環(huán)節(jié)。首先制定培訓(xùn)計(jì)劃:包括培訓(xùn)項(xiàng)目、擬達(dá)到的目標(biāo)、所需時間、指導(dǎo)老師等內(nèi)容。教學(xué)方法采用個體化的帶教制。可將需培訓(xùn)的?？谱o(hù)士分配給一名固定的指導(dǎo)老師或?qū)⑿枧嘤?xùn)護(hù)士的訓(xùn)練分為幾個部分，各個部分由不同老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)和評價。5年以上?？谱o(hù)士以繼續(xù)教育為主，同時要培養(yǎng)她們的教學(xué)能力，課題要精選實(shí)例，如典型病例、身邊實(shí)例、反面舉例等，使講課內(nèi)容具有感染力、吸引力。
4.2參加專題講座、教學(xué)查房學(xué)習(xí)內(nèi)容以新理論、新知識、新技術(shù)和新方法為主。我院每月都有臨床護(hù)理教學(xué)查房。溝通交流，健康教育，全部融入查房中去，通過參加教學(xué)查房，學(xué)員一致反映內(nèi)容豐富，是學(xué)習(xí)的好課堂。制定教學(xué)查房質(zhì)量評價表，查房后由學(xué)員填寫，并進(jìn)行查房等級評分。
4.3培養(yǎng)專業(yè)論文寫作能力在臨床實(shí)踐中對學(xué)員論文書寫進(jìn)行指導(dǎo)，教會學(xué)員論文書寫的簡單方法。對學(xué)員書寫的論文先進(jìn)行科內(nèi)交流、全體學(xué)員內(nèi)交流，然后參加內(nèi)蒙古自治區(qū)衛(wèi)生廳組織的論文答辯。
4.4授課方法靈活多樣在實(shí)踐中采用教學(xué)查房、觀摩、專題討論、專題講座、護(hù)理會診等方法，要求學(xué)員參加到臨床實(shí)踐中去，在理論和實(shí)踐相結(jié)合中提高能力。
icu是危重患者集中監(jiān)護(hù)和治療的重要場所，監(jiān)護(hù)人員素質(zhì)的優(yōu)劣對患者的病情轉(zhuǎn)歸有著直接的影響，按專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)符合現(xiàn)代監(jiān)護(hù)要求的icu?？谱o(hù)士，已成為icu護(hù)理工作的一個重要發(fā)展方向。我院共培訓(xùn)三期81名學(xué)員，經(jīng)過理論考試、技能考核、論文答辯、綜合素質(zhì)考評，全部取得專科護(hù)士培訓(xùn)證書。在畢業(yè)座談會上，學(xué)員感到收獲很大，提高較快，一致認(rèn)為專科培訓(xùn)是提高和培養(yǎng)?？谱o(hù)士專業(yè)水平的有效的教育方法。
危重護(hù)理心得體會篇十四
在危重病房，護(hù)理工作是非常重要的環(huán)節(jié)。隨時面臨著生命的危險(xiǎn)，醫(yī)護(hù)人員需要具備各種技能來應(yīng)對不斷變化的情況。在我的護(hù)理生涯中，我也參與了很多危重病人的護(hù)理。在這個過程中，我深刻地體會到了危重護(hù)理的重要性和難度。本文將分享我的心得體會，希望能對讀者有所啟示。
第二段：危重病人護(hù)理特點(diǎn)。
危重病人的護(hù)理工作具有高強(qiáng)度、高難度、高風(fēng)險(xiǎn)、高技術(shù)和高責(zé)任等特點(diǎn)。首先，危重病人面臨生命危險(xiǎn)，護(hù)理人員必須時刻保持警覺，隨時做好應(yīng)對生命威脅的準(zhǔn)備。其次，危重病人的情況隨時都可能出現(xiàn)變化，各項(xiàng)生命指標(biāo)都需要密切關(guān)注和記錄，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。此外，危重病人極易發(fā)生并發(fā)癥，護(hù)理人員應(yīng)當(dāng)采取科學(xué)有效的方法，避免并發(fā)癥的發(fā)生。
在危重病人的護(hù)理中，應(yīng)當(dāng)注意以下方面。首先是實(shí)施嚴(yán)密的生命體征監(jiān)測。應(yīng)根據(jù)病情特點(diǎn)和需要，結(jié)合儀器和手工檢查，掌握患者的各項(xiàng)指標(biāo)情況。其次是加強(qiáng)液體平衡管理。對于危重病人，水鈉電解質(zhì)平衡具有重要的生理學(xué)意義，系統(tǒng)的液體平衡管理對危重病人的康復(fù)很有益。此外，還需要重視的是感染控制、營養(yǎng)支持、舒適護(hù)理等方面。
第四段：危重護(hù)理的難點(diǎn)與解決。
危重病人的護(hù)理是一個巨大的挑戰(zhàn)，面臨的難點(diǎn)捉襟見肘。其中最主要的難點(diǎn)是如何對病情的變化做出正確的判斷和科學(xué)的處理。通過熟悉疾病的發(fā)生機(jī)制和患者的特點(diǎn)，了解各種診斷方法，結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可以使護(hù)理人員掌握處理危急情況的技能。
第五段：結(jié)語。
危重病人的護(hù)理是一項(xiàng)十分專業(yè)化、需要高度技術(shù)和責(zé)任的工作，需要每位護(hù)理人員都具備高度的信心和勇氣，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，尋求與醫(yī)生和同事的合作。只有這樣，才能保證危重病人的康復(fù)和生命安全，贏得患者和家屬的信賴和尊重。
危重護(hù)理心得體會篇十五
重癥護(hù)理是一個比較年輕的學(xué)科.你知道危重癥護(hù)理。
我院為內(nèi)蒙古自治區(qū)重癥監(jiān)護(hù)(icu)?？谱o(hù)士培訓(xùn)基地，負(fù)責(zé)培訓(xùn)來自我區(qū)東部地區(qū)三級醫(yī)院及二級醫(yī)院的icu?？谱o(hù)士?，F(xiàn)已圓滿完成三期?？婆嘤?xùn)工作。
1做好培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作。
1.1領(lǐng)導(dǎo)重視，政策支持接到組建?？婆嘤?xùn)基地的任務(wù)，我院領(lǐng)導(dǎo)非常重視。組成由院長為組長的基地委員會，由醫(yī)院辦公室、總務(wù)科、科教科、質(zhì)控科、財(cái)務(wù)科、伙食科及一線臨床科室主任等組成的領(lǐng)導(dǎo)小組參與此項(xiàng)工作。購置了教學(xué)器材、多媒體設(shè)備及教學(xué)資料等，教學(xué)參考書老師及學(xué)員人手一冊。周密安排學(xué)員的食宿，充分考慮到學(xué)員來自基層醫(yī)院，在住宿條件上既保證學(xué)員有安全、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，費(fèi)用上又能夠接受，使學(xué)員能夠圓滿地完成學(xué)業(yè)。
1.2制定周密的教學(xué)實(shí)施計(jì)劃我們多次組織教師及基地委員會成員學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中國護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx~20xx年)》，并加強(qiáng)醫(yī)院臨床專業(yè)化護(hù)理骨干的培訓(xùn)，提高專業(yè)護(hù)理水平，結(jié)合內(nèi)蒙古自治區(qū)衛(wèi)生廳《?？谱o(hù)理領(lǐng)域護(hù)士培訓(xùn)大綱》要求，特制定《?？谱o(hù)士培訓(xùn)大綱》、《?？谱o(hù)士技術(shù)培訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)》、《?？谱o(hù)士理論考評標(biāo)準(zhǔn)》、《?？谱o(hù)士臨床實(shí)踐方案》等，在教學(xué)工作中不斷地修改及完善，從而保證了基地培訓(xùn)工作。
1.3配置專職人員，分工負(fù)責(zé)，加強(qiáng)管理護(hù)理部設(shè)?？婆嘤?xùn)辦公室，由1名護(hù)理部副主任負(fù)責(zé)專科培訓(xùn)工作兼任辦公室主任，全面負(fù)責(zé)基地工作。配置4名輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)學(xué)員學(xué)習(xí)、生活、教室、教具模型等管理，作為基地、護(hù)理部、學(xué)員之間的橋梁。財(cái)務(wù)科專人專帳管理。師資由醫(yī)院的專科主任、護(hù)士長、護(hù)理骨干組成，醫(yī)院任命具有較高?？扑降呐R床科主任、醫(yī)生擔(dān)任臨床基礎(chǔ)教學(xué)工作。
2加強(qiáng)臨床技能培訓(xùn)。
我院成立臨床操作技能培訓(xùn)小組，抽出具有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士長及護(hù)理骨干參與臨床技能培訓(xùn)。以icu、ccu科室為單位，分成小組，分期分批進(jìn)行專項(xiàng)操作培訓(xùn)，制定了完善的技能培訓(xùn)計(jì)劃。臨床操作技能是?？谱o(hù)士臨床實(shí)踐能力的重要組成部分，是專業(yè)化培訓(xùn)的關(guān)鍵項(xiàng)目。對八項(xiàng)必考項(xiàng)目必須人人掌握，對我院沒開展的項(xiàng)目要求在理論上掌握。呼吸機(jī)的使用、心臟電復(fù)律、心肺復(fù)蘇以及各種儀器設(shè)備的使用等操作技能，由專門人員進(jìn)行規(guī)范培訓(xùn)，強(qiáng)化記憶，人人掌握。同時還制定了技能考核臨床實(shí)踐表，進(jìn)行培訓(xùn)考核。學(xué)員對此表如實(shí)填寫，對技能培訓(xùn)中存在的問題進(jìn)行總結(jié)。而且三期學(xué)員都提出了很好建議，對我院臨床實(shí)踐技能培訓(xùn)工作的提高起到了促進(jìn)作用。經(jīng)過我基地培訓(xùn)的學(xué)員操作考核成績均為優(yōu)秀。
3培養(yǎng)?？谱o(hù)士的評判性思維、急救實(shí)踐能力。
3.1組織學(xué)員參加危重患者搶救學(xué)員大部分來自基層三級醫(yī)院或二級醫(yī)院，在基層護(hù)理工作中危重患者不是很多，甚至一年也不能搶救幾個危重患者。我基地提供讓學(xué)員參加危重患者搶救的機(jī)會，提高其急救配合能力和積極反應(yīng)能力。搶救結(jié)束后，組織學(xué)員自己寫出搶救危重患者的體會及收獲，然后對照規(guī)范流程和要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3.2培養(yǎng)?？谱o(hù)士的評判性思維啟發(fā)護(hù)士將所學(xué)到的知識運(yùn)用到臨床實(shí)際工作中去，激發(fā)?？谱o(hù)士的想象力，鍛煉?？谱o(hù)士獨(dú)立分析問題和解決問題的能力，學(xué)會從多角度、多層面考慮問題，養(yǎng)成科學(xué)的臨床思維習(xí)慣。
3.3培養(yǎng)?？谱o(hù)士的實(shí)踐能力臨床實(shí)踐能力一方面為臨床動手能力，主要通過親自操作來完成;另一方面臨床思維能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也很重要，深入思考、認(rèn)真總結(jié)、進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐達(dá)到理論操作或技術(shù)上創(chuàng)新，是臨床實(shí)踐能力的深層次體現(xiàn)。我們在教學(xué)中把動手能力與思維判斷能力相結(jié)合，通過實(shí)踐獲取知識，從而使基地培養(yǎng)從傳統(tǒng)的被教育對象轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃?wù)對象，臨床教師從教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃?wù)者。制定基地學(xué)員臨床能力考核評價表，對學(xué)員進(jìn)行能力綜合評價。
4采取靈活多樣的培訓(xùn)方法。
4.1根據(jù)不同年限進(jìn)行培訓(xùn)2～5年專科護(hù)士是培訓(xùn)重點(diǎn)，采用三基培訓(xùn)與專科護(hù)理培訓(xùn)相結(jié)合的方法，這是護(hù)士實(shí)現(xiàn)從基礎(chǔ)理論向臨床實(shí)踐過渡的重要環(huán)節(jié)。首先制定培訓(xùn)計(jì)劃:包括培訓(xùn)項(xiàng)目、擬達(dá)到的目標(biāo)、所需時間、指導(dǎo)老師等內(nèi)容。教學(xué)方法采用個體化的帶教制?？蓪⑿枧嘤?xùn)的專科護(hù)士分配給一名固定的指導(dǎo)老師或?qū)⑿枧嘤?xùn)護(hù)士的訓(xùn)練分為幾個部分，各個部分由不同老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)和評價。5年以上?？谱o(hù)士以繼續(xù)教育為主，同時要培養(yǎng)她們的教學(xué)能力，課題要精選實(shí)例，如典型病例、身邊實(shí)例、反面舉例等，使講課內(nèi)容具有感染力、吸引力。
4.2參加專題講座、教學(xué)查房學(xué)習(xí)內(nèi)容以新理論、新知識、新技術(shù)和新方法為主。我院每月都有臨床護(hù)理教學(xué)查房。溝通交流，健康教育，全部融入查房中去，通過參加教學(xué)查房，學(xué)員一致反映內(nèi)容豐富，是學(xué)習(xí)的好課堂。制定教學(xué)查房質(zhì)量評價表，查房后由學(xué)員填寫，并進(jìn)行查房等級評分。
4.3培養(yǎng)專業(yè)論文寫作能力在臨床實(shí)踐中對學(xué)員論文書寫進(jìn)行指導(dǎo)，教會學(xué)員論文書寫的簡單方法。對學(xué)員書寫的論文先進(jìn)行科內(nèi)交流、全體學(xué)員內(nèi)交流，然后參加內(nèi)蒙古自治區(qū)衛(wèi)生廳組織的論文答辯。
4.4授課方法靈活多樣在實(shí)踐中采用教學(xué)查房、觀摩、專題討論、專題講座、護(hù)理會診等方法，要求學(xué)員參加到臨床實(shí)踐中去，在理論和實(shí)踐相結(jié)合中提高能力。
icu是危重患者集中監(jiān)護(hù)和治療的重要場所，監(jiān)護(hù)人員素質(zhì)的優(yōu)劣對患者的病情轉(zhuǎn)歸有著直接的影響，按專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)符合現(xiàn)代監(jiān)護(hù)要求的icu?？谱o(hù)士，已成為icu護(hù)理工作的一個重要發(fā)展方向。我院共培訓(xùn)三期81名學(xué)員，經(jīng)過理論考試、技能考核、論文答辯、綜合素質(zhì)考評，全部取得?？谱o(hù)士培訓(xùn)證書。在畢業(yè)座談會上，學(xué)員感到收獲很大，提高較快，一致認(rèn)為?？婆嘤?xùn)是提高和培養(yǎng)專科護(hù)士專業(yè)水平的有效的教育方法。
為期7日的佛山護(hù)理學(xué)會危重癥護(hù)理專業(yè)培訓(xùn)班已結(jié)束，本次正規(guī)理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)收獲超過以往任何短期的學(xué)術(shù)活動，不僅改變了我對icu工作的認(rèn)識，豐富了我的理論，同時提高了我急救與監(jiān)測能力，受益匪淺，體會如下:。
原來我可以做得更好。在沒參加培訓(xùn)的時候，我以自己在科室有年長的經(jīng)歷和一定的職稱享受著科內(nèi)同事們對我的尊敬，我坦然的指導(dǎo)著同事，積極的帶教學(xué)生，參加完?？谱o(hù)士培訓(xùn)后，方知自己其實(shí)與?？评蠋煹囊笙嗖钐h(yuǎn)，實(shí)在慚愧。外面的世界很精彩。在這次培訓(xùn)過程中，我對市內(nèi)護(hù)理界精英的他們?yōu)閕cu護(hù)理事業(yè)所作出的努力與貢獻(xiàn)，同時也使自己對icu這份工作增添了更多的熱情。我也要做得更好。
理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的方式是培訓(xùn)最佳的方式。說實(shí)話，在參加專業(yè)培訓(xùn)以前，受晉升與考試的需要，我們一直也在學(xué)習(xí)著，培訓(xùn)中很多的理論知識我們在書本或平時的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都學(xué)習(xí)過而且考試過，但由于只為考試而學(xué)習(xí)和缺乏動手的物質(zhì)環(huán)境，所以學(xué)到的知識很快就成過眼煙云，隨著考試的通過而丟棄。這次?？谱o(hù)士培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方式給了我全新的感覺，讓我特別滿意。一是課程內(nèi)容安排合理，所學(xué)的既是我們工作中所需要的。icu是個年輕的學(xué)科，所有icu護(hù)士都是在icu成立后從其他科室抽調(diào)而來，大多icu護(hù)士的知識相對局限，在工作中，我們常常遇到這樣那樣棘手情況不知如何處理，所以這次課程周到的培訓(xùn)內(nèi)容讓我們大家都非常滿意。二是充足的臨床實(shí)踐讓我們有足夠的時間消化所學(xué)內(nèi)容。看得出，市護(hù)理學(xué)會為我們的培訓(xùn)花費(fèi)了很大心血，各實(shí)習(xí)單位也為我們的實(shí)踐提供了十分好的人文環(huán)境。在此謝過。
培訓(xùn)為我增添自信。?？谱o(hù)士培訓(xùn)過程中，新的cpr指南的學(xué)習(xí)讓我改變了我們醫(yī)院一貫的傳統(tǒng)的心肺復(fù)蘇技術(shù);人工氣道的建立和呼吸機(jī)的使用是icu急救病人的家當(dāng)技術(shù)，培訓(xùn)中系統(tǒng)的講解與實(shí)地的操作練習(xí)，不僅使我在配合的過程中更加得心應(yīng)手，有時還能成為新醫(yī)生操作的指導(dǎo)者;由于我們醫(yī)院icu沒有床邊crrt設(shè)備，所以當(dāng)血統(tǒng)科護(hù)士推著標(biāo)有英文字母的機(jī)器為病人做crrt時，我總是感覺她們好了不起，羨慕她們擁有高尖端技術(shù);以前心電圖監(jiān)測方面一向是我的薄弱環(huán)節(jié)，處于越是不想學(xué)的狀態(tài)，是葉儉歡老師精彩的講解讓我對心電圖的識別產(chǎn)生了興趣，是知識給了我自信。
icu護(hù)士必須愛病人勝過愛自己。培訓(xùn)期間，有好多積極的事情感動著我，好多積極的人物帶動著我，幫助我進(jìn)步。面對飛速發(fā)展的特殊的醫(yī)療事業(yè)對護(hù)士提出的業(yè)務(wù)要求，面對當(dāng)今社會對護(hù)理事業(yè)不斷提高的服務(wù)要求，我曾經(jīng)有過這樣感概:當(dāng)護(hù)士難，當(dāng)好護(hù)士更難，當(dāng)一個icu好護(hù)士難上加難，學(xué)習(xí)期間老師們的敬業(yè)精神讓我深受教育，我們的老師用自己的成績告訴我們付出就有回報(bào)的道理，我深切體會愛病人勝過愛自己是icu護(hù)士必備的品質(zhì)。
通過以上學(xué)習(xí)，我決定以后更加努力的的工作，是自己成為一名優(yōu)秀的重癥監(jiān)護(hù)室的醫(yī)務(wù)人員。
今年五月，我有幸參加了山東省護(hù)理學(xué)會舉辦的為期三個月的重癥護(hù)理專業(yè)護(hù)士培訓(xùn)班，特別感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、科主任、護(hù)士長及同事們給了我這次接受新思想、新事物和開闊視野的機(jī)會，使我不僅進(jìn)一步掌握了科學(xué)的工作方法和過硬的工作本領(lǐng)，讓我能夠更好地勝任工作。
我們這次的培訓(xùn)分為兩個部分，包括一個月的理論學(xué)習(xí)和兩個月的臨床見習(xí)，我選擇的見習(xí)基地是青島大學(xué)附屬醫(yī)院。青大附院是一所百年老院，是一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防、保健、康復(fù)、業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo)為一體的省屬大型綜合性三級甲等醫(yī)院。其中重癥醫(yī)學(xué)科成立于20xx年，是山東省第一所icu病房。目前是青島市特色專科，青島市icu質(zhì)量控制中心，碩、博士研究生授權(quán)點(diǎn)，山東省首批危重癥專業(yè)護(hù)士培訓(xùn)基地之一，20xx年成為山東省重點(diǎn)?？?，并且在11?22青島輸油管道爆炸事件搶救傷員的過程中發(fā)揮了重要的作用，為此事件中住院傷員零死亡的奇跡創(chuàng)造，立下了汗馬功勞!
通過這次學(xué)習(xí)，我也小有收獲，愿與大家分享。
一、開闊思路，，活躍思維，跟進(jìn)發(fā)展。icu是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的一個獨(dú)立的新興學(xué)科，它覆蓋醫(yī)學(xué)眾多分支學(xué)科，是醫(yī)院整體實(shí)力的集中體現(xiàn)、醫(yī)療水平的“晴雨表”，所以icu必須有比其他科室的過人之處，必須有它的核心技術(shù)和特定專長。這就要求我們要時刻注意外界發(fā)展的動態(tài)以及一切新技術(shù)、新項(xiàng)目的學(xué)習(xí)!我認(rèn)為，雖然我們現(xiàn)在的設(shè)備不是最高端的，但是我們的思想?yún)s不能太過落后，我們要緊觸時代的脈搏，才能跟上icu日新月異的發(fā)展。
二、對icu的未來充滿信心。icu護(hù)士處在一個封閉的環(huán)境，面對的是急危重癥患者，在icu年資稍微長一點(diǎn)的護(hù)士，身體里還會有多重耐藥菌的定值，甚至我們精心的護(hù)理由于環(huán)境的特殊而得不到患者的認(rèn)可等等，我曾經(jīng)為自己的選擇后悔過，我認(rèn)為我理想中的價值并沒有得到體現(xiàn)。可是，通過這次學(xué)習(xí)，我了解到，icu是學(xué)科發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、自然和社會發(fā)展的產(chǎn)物，我們?yōu)榛颊咛峁┳畲笙薅鹊纳Ｕ?，減輕臨床科室的工作壓力，為各科的技術(shù)創(chuàng)新提供有力保障，特別是一些應(yīng)急事件的發(fā)生，更是使國家、社會、醫(yī)院對icu有了進(jìn)一步的了解與重視。雖然道路是曲折的，但icu的未來一定是光明的!
四、豪取各家智慧。莎士比亞說:有很多良友，勝過有很多財(cái)富!所以，最令我心感快慰的是結(jié)識了很多醫(yī)院的精英，這樣，不僅是生活上多了許多的朋友，日后的工作中也多了很多老師!
五、甘愿充當(dāng)學(xué)徒工精神。在學(xué)習(xí)的過程中，有的老師會要求我們跟他們一起完成一些很基礎(chǔ)的護(hù)理，有些進(jìn)修同學(xué)會有怨言。我個人認(rèn)為，當(dāng)學(xué)徒就要無休止的干活磨練、忍辱負(fù)重，練就一顆不平常的平常心，才能求得真經(jīng)。如果對自己做的每件事情都抱有很大熱情，每一件事情都會用心去做，完全的投入，并且都希望看到一定的成績，來證明自己的進(jìn)步，雖然有時會很辛苦，但總能從中總結(jié)出對自己有用的經(jīng)驗(yàn)。所以知識需要聰明的領(lǐng)會，更需要時間的積累、心智的消耗。從來不講報(bào)酬，也沒有報(bào)酬，沒有報(bào)酬的學(xué)習(xí)也許更讓人珍惜，更能錘煉一顆是否求得真經(jīng)的真心!
雖然兩個月的時間不算短，但需要學(xué)的知識太多，所以感覺收獲還沒有預(yù)計(jì)的大，感到還有更多需要掌握的還沒掌握，回來后要不斷鞏固收獲的知識，努力學(xué)習(xí)使自己有更大的提高!
危重護(hù)理心得體會篇十六
近年來，隨著醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步和人口老齡化的加劇，危重護(hù)理的需求不斷增加。在危重護(hù)理中，詳細(xì)、準(zhǔn)確的記錄是確?；颊甙踩妥o(hù)理質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本文將圍繞危重護(hù)理記錄展開探討，總結(jié)體會。
首先，危重護(hù)理記錄的重要性不容忽視。記錄是護(hù)士工作中不可或缺的一項(xiàng)任務(wù)，而在危重護(hù)理中更是至關(guān)重要。一方面，準(zhǔn)確的記錄有助于醫(yī)護(hù)人員更好地了解患者的病情和護(hù)理需求，提供針對性的護(hù)理措施；另一方面，記錄也是護(hù)理質(zhì)量評估的主要依據(jù)之一，可以對護(hù)理效果進(jìn)行客觀的評判。因此，危重護(hù)理記錄必須做到遵循規(guī)范、準(zhǔn)確完整，確保患者得到最佳的護(hù)理服務(wù)。
其次，危重護(hù)理記錄要做到系統(tǒng)全面。危重患者情況復(fù)雜多變，記錄應(yīng)該覆蓋患者的基本信息、入院情況、疾病進(jìn)展、護(hù)理措施、醫(yī)療護(hù)理情況等方面。例如，在記錄時應(yīng)該詳細(xì)地描述患者的病情變化、體征數(shù)據(jù)的變化、護(hù)理措施的實(shí)施效果等。此外，還應(yīng)該關(guān)注并記錄患者的病情趨勢以及與之相關(guān)的各項(xiàng)指標(biāo)，如肺活量、血氧飽和度、意識狀態(tài)等，以便及時發(fā)現(xiàn)問題并采取相應(yīng)的處理措施。
再次，危重護(hù)理記錄要注意語言規(guī)范。在記錄時，護(hù)理人員應(yīng)注意使用簡潔明了的措辭，避免使用模糊、歧義的詞語，并使用常用的醫(yī)學(xué)術(shù)語，以確保記錄的準(zhǔn)確性和專業(yè)性。同時，記錄應(yīng)注意客觀描述，避免使用主觀的評價性詞語。例如，可以使用“患者體溫升高至38.5℃”而不是“患者發(fā)燒了”。此外，還應(yīng)注意標(biāo)點(diǎn)符號的使用，使記錄更加具有可讀性。
此外，在記錄危重護(hù)理時，保護(hù)患者隱私也是一項(xiàng)重要的原則。護(hù)士應(yīng)尊重患者的隱私權(quán)，避免泄露患者的個人信息。在記錄時，應(yīng)將患者的姓名、年齡等個人信息簡化處理，以確?；颊叩碾[私權(quán)不受侵犯。同時，護(hù)士還要注意記錄的存儲和保密工作，確保記錄不會被未經(jīng)授權(quán)的人員獲得。
最后，隨著電子病歷的普及，護(hù)理記錄也逐漸實(shí)現(xiàn)了電子化。電子病歷的使用在危重護(hù)理中具有諸多優(yōu)勢，如提高記錄的準(zhǔn)確性和及時性，方便記錄的查閱和整合等。然而，護(hù)士在使用電子病歷時也要注意保護(hù)信息安全，避免出現(xiàn)信息泄露的情況。同時，還要熟練掌握電子病歷系統(tǒng)的操作，以便能夠更好地應(yīng)對各類護(hù)理情況。
總之，危重護(hù)理記錄是保證患者安全和護(hù)理質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。護(hù)士應(yīng)該重視危重護(hù)理記錄，并時刻關(guān)注記錄的準(zhǔn)確性、完整性以及語言規(guī)范。在電子病歷的背景下，也要善于運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段，提高記錄工作的效率和質(zhì)量。相信通過持續(xù)地努力和學(xué)習(xí)，護(hù)士們一定能夠更好地完成危重護(hù)理記錄工作，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
危重護(hù)理心得體會篇十七
危重科室是醫(yī)院中最需要醫(yī)療技術(shù)和人文關(guān)懷的部門，我作為一名危重科護(hù)士，深深感受到了這個職業(yè)的責(zé)任和使命。在這個職業(yè)中，我學(xué)到了很多，也遇到了很多困難，但我始終堅(jiān)信：危重科護(hù)士是一種高度綜合性的職業(yè)，需要持續(xù)地學(xué)習(xí)、不斷探索醫(yī)療科技發(fā)展的最前沿，同時也需要有人文關(guān)懷、積極向上的心態(tài)和旺盛的精神狀態(tài)。今天，我將分享一些我在危重科室工作中的心得與體會。
第二段：抱怨與挑戰(zhàn)。
第一次進(jìn)入危重科室的時候，我經(jīng)歷了極大的折磨和挑戰(zhàn)。工作環(huán)境不舒適、工作量大、壓力巨大、工作時間不規(guī)律……這些都讓我感到壓力山大。特別是那種無法控制的工作量上的負(fù)擔(dān)，讓我感到非常無助，每天工作時間往往都超過了12個小時。加班是常態(tài)，不但影響生活質(zhì)量，也讓身體長期處于疲勞狀態(tài)。
第三段：無人問津。
危重科室的工作有時可能是枯燥乏味的，待著病人床前看著一參數(shù)的數(shù)據(jù)，有時可能讓人感到非常沮喪。除此之外，有的病人很難跟你進(jìn)行交流，這是最令我頭疼的一點(diǎn)。盡管技術(shù)先進(jìn)，但有時沒有辦法讓病人真正地認(rèn)識到你的重要性，甚至?xí)緵]有人關(guān)心你的工作是如何做的。對于這種情況，我們危重科護(hù)士需要耐心和更多的溝通，盡量找到適合病人的解決方案。
第四段：接受挑戰(zhàn)。
在因工作而產(chǎn)生的各種心理壓力中，我逐漸開始學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)和目標(biāo)設(shè)置。我制定了一些長期的目標(biāo)，如加強(qiáng)專業(yè)知識和團(tuán)隊(duì)合作意識，同時，我也在日常工作中不斷地發(fā)掘問題并著手解決。在此過程中，我也結(jié)識了一些非常好的同事，我們團(tuán)結(jié)一致，配合愉快，從中也學(xué)到了很多技術(shù)方面的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)了我的工作能力和執(zhí)行力?，F(xiàn)在，我也帶領(lǐng)一支團(tuán)隊(duì)，一起努力追求更高的衛(wèi)生科技水平和更高效的工作。
第五段：結(jié)語。
總的來說，我個人認(rèn)為，危重科護(hù)士是整個醫(yī)療行業(yè)不可或缺的一份子。在這個職業(yè)中，我們不僅僅需要具備扎實(shí)的知識技能，更要擁有深度的敬業(yè)精神、專業(yè)的人文關(guān)懷和高度的團(tuán)隊(duì)合作意識。從剛剛開始的抱怨與挑戰(zhàn)到最后的接受挑戰(zhàn)，我體會到了職業(yè)帶來的成就感和榮耀感。危重科護(hù)士是醫(yī)患之間的溝通橋梁，是患者心靈上的支持，我們的工作至高無上！
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