計劃是人們在日常生活中為了實現(xiàn)目標而設(shè)計的具體行動安排。制定計劃時，我們可以參考以往的經(jīng)驗和教訓，避免重復犯錯。下面是一份優(yōu)秀計劃范文，供大家參考借鑒。
教學計劃管理篇一
第一步，提前準備報名材料。
第二步、申請辦理花費。
第三步、快遞公司教材內(nèi)容材料、啟用網(wǎng)絡(luò)課程：申請辦理完有關(guān)的花費后，閱覽室會立刻給報考人員快遞公司有關(guān)的教材、習題，另外啟用在線課程家里學習培訓。
第四步、報名參加培圳：依照簽到通告的時間和地址按時報名參加培圳。權(quán)威專家集中化面授班：面授班培訓計劃關(guān)鍵以2本教材內(nèi)容主導，緊緊圍繞教材內(nèi)容敘述考試重中之重。
第五步、報名參加考試統(tǒng)一考試。
教學計劃管理篇二
(一)加強制度建設(shè)，確保安全工作規(guī)范化。
1、完善工作責任制度，層層簽訂安全工作責任書。進一步明確和強化安全工作職責，動員和組織師生、家長積極參與，群防群治，共同做好學校的安全工作。
2、落實教師安全培訓制度。深入學習相關(guān)的法律法規(guī)，增強學法知法用法的意識。上半年重點學習內(nèi)容：《學生傷害事故處理辦法》，下半年重點學習內(nèi)容：《中小學幼兒園安全管理辦法》。
觀看學生傷害事故等案例分析錄像資料，提高分析、處理各種安全事故的能力。
3、強化安全預案制度。根據(jù)教育局印發(fā)的安全工作各種預案，制定或修訂適應本學校的安全工作預案，完善保障措施，健全處置機制，確保一旦發(fā)生突發(fā)性事件，立即啟動應急預案，使應急工作能有條不紊的展開，要使損失能控制到最低的限度。
4、強化值周值班制度。落實每日必查與不定期檢查制度。學校值班領(lǐng)導、值班教師與專職保安堅持每天巡查制度，使安全工作呈現(xiàn)常態(tài)化。做好安全隱患的排查工作，特別做好開學初以及重大節(jié)假日、重大活動等的排查和預防工作，并及時向教育局做好安全匯報工作。
5、落實安全隱患排查制度。要嚴格按照“及時排查、各負其責、工作在前、預防為主”的十六字方針，把排查作為做好安全工作的一個重要方面，在學校每月和重大節(jié)假日前必查的基礎(chǔ)上，查重點、重點查、查反復、反復查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。繼續(xù)按月(每月25日前)上交安全隱患報表，進一步完善隱患整改臺帳，實行整改銷號制度。
6、嚴格執(zhí)行安全工作例會制度。每月召開一次學校安全工作例會，主要是傳達上級部門安全工作會議精神，部署學校安全工作。參加人員為各部門的負責人，例會時間暫定為每月最后一周的周二下午五點二十分。
7、進一步完善安全考核制度。安全工作人人有責，關(guān)鍵在于職責明確，責任到人。要進一步完善安全責任追究制，定期報告制(含零事故報告制度)，學校安全工作嚴格按照教育局的考核要求進行考評，對學校安全工作成績突出的將給予表彰獎勵；因工作不力或管理不到位造成安全責任事故的，實行“一票否決”制，取消年度評優(yōu)資格。
8、健全規(guī)范檔案資料制度。要按照教育局的要求將各種安全工作資料建檔，規(guī)范管理，為學校工作提供預見性和針對性的.資料。
(二)加強安全教育，確保安全工作系列化。
1、充分發(fā)揮法制副校長、輔導員和任課教師的作用。廣泛開展安全法制教育，幫助師生牢固樹立安全法制意識，要根據(jù)學生的實際情況，有計劃、有目的、有重點地開展主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的安全知識教育。要通過安全知識的培訓、宣傳教育，使全校師生人人都具有高度的安全意識和自我安全防范意識。
2、加強交通安全教育。嚴禁學生乘坐超載車、“三無”車、農(nóng)用車等，嚴禁學生騎電動車。強化安全教育，周密調(diào)查，逐個排查，杜絕意外交通安全事故的發(fā)生。
各班主任要利用晨會或班會時間經(jīng)常講，反復講，天天講交通安全的重要性，并要防止學生用火、溺水、觸電等事故發(fā)生。
3、加強學生節(jié)假日的安全教育。一是加強學生活動范圍、活動內(nèi)容、活動形式的限制與教育，教育學生不去危險或者存在安全隱患的場所；禁止學生進入不良場所和瀏覽不良網(wǎng)站，培養(yǎng)教育學生成為遵章守紀、健康向上的好學生。二是密切與學生家庭的聯(lián)系，讓學生家長主動參與到我們的教育活動中來，實現(xiàn)家校聯(lián)動，齊抓共管；三是學校要積極配合公安、城管部門對危害學校財產(chǎn)、師生安全的不良因素進行制約，校園外50米內(nèi)杜絕擺攤設(shè)點、制止游商攤販，加強“三位一體”網(wǎng)絡(luò)管理，為學生營造良好的學習環(huán)境。
4、加強學生的法律知識和心理健康教育。教師尤其是班主任要及時了解學生的思想現(xiàn)狀，對有嚴重心理障礙的學生予以跟蹤，給予更多的關(guān)注和幫助，避免不測事件發(fā)生。加強學生珍愛生命的教育。
5、加強網(wǎng)絡(luò)安全教育。電教老師及班主任要教育學生自覺遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》：要善于網(wǎng)上學習，不瀏覽不良信息。要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。要增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友。要維護網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。
6、建立班級安全工作手冊。為了明確在學生傷害事故糾紛中的責任，每位班主任要對班內(nèi)的安全教育、安全管理等進行書面記載?！栋嗉壈踩ぷ魇謨浴酚涊d的內(nèi)容主要有：安全教育、學校安全會議記錄、安全主題班會、班級學生安全事故處理等，注意寫明時間、地點、學生人數(shù)、內(nèi)容、措施等。(學校不定期抽查，學期末上交學校檢查。)。
(三)加強安全管理，確保安全工作常態(tài)化。
1、做好安全預警預報工作。利用校園網(wǎng)等通訊工具，根據(jù)季節(jié)、氣候等變化，對可能出現(xiàn)的各類安全隱患，向師生和學生家長及時發(fā)布安全預警，提醒學生家長及師生采取措施，做好安全防范工作。
2、加強教育教學安全管理。各科任教師要關(guān)愛學生，用科學的方法教育學生，嚴禁體罰和變相體罰，要寓安全教育于教學之中。班主任要做好安全教育記錄，做好晨檢工作。上課期間，嚴禁教師中途離開教室或放任自流。教師上課必須對教室空位查詢，發(fā)現(xiàn)學生缺席必須及時與班主任進行聯(lián)系，班主任應及時與家長取得聯(lián)系，查詢學生缺席原因。學生有事外出必須請假且有請假條，學生身體不好或其他原因需要離校的必須與監(jiān)護人取得聯(lián)系，學生一定要在其監(jiān)護人的帶領(lǐng)下方可離校。無論校內(nèi)外，教師若聽到或看到有本校師生在場的突發(fā)事件，必須第一時間向?qū)W校領(lǐng)導匯報，并立即進行施救、求援。加強課間安全管理，班主任要經(jīng)常教育學生課間不要在樓道內(nèi)推、拉、跑、跳，不要攀爬欄桿和護欄，上下樓梯要靠右行。值周老師在課間要加強對樓道的巡視，發(fā)現(xiàn)不安全因素應及時制止和消除。
3、加強學校門衛(wèi)治安管理。落實門衛(wèi)的工作責任，切實做好安全保衛(wèi)工作，建立健全進出校門盤查制、外來人員登記制，提高警惕，嚴把校門關(guān)，禁止閑雜人員進入校園，禁止攜帶易燃、易爆、刀具等危險器械進入校園，預防社會不良人員騷擾校園、侵害師生事件的發(fā)生。
4、加強交通安全管理。以預防和減少交通事故為目標，全體師生必須步行進入校園，禁止在校園內(nèi)騎車；放學時，班主任必須將學生送到接送點，路口要有值勤教師進行指揮，防止交通事故的發(fā)生。加大對學生“乘車安全、騎車安全、走路安全”等交通法規(guī)教育，對教師車輛、學生接送車、家長接送等加強監(jiān)管。積極開展小學生交通安全知識教育、小學生交通安全小黃帽活動，邀請交通部門有關(guān)人員來校對學生進行交通安全講座，增強學生交通安全意識，有效減少交通事故。
5、加強消防安全管理。以預防火災事故發(fā)生為目標，強化消防安全宣傳教育，大力開展應急疏散演練，提高全體師生員工的消防安全意識、防范事故的能力和在緊急狀態(tài)下自救自護的能力；完善消防設(shè)施，配齊消防器材，并加強消防器材的維護保養(yǎng)；繼續(xù)開展火災隱患的排查整治工作，定期對鍋爐房、供電設(shè)施、倉庫、電腦室、閱覽室、會議室等人員集中場所或可能造成火災事故的場所進行全面細致的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改。
6、加強校舍及設(shè)施設(shè)備的安全管理。做好學校安全工作，關(guān)鍵是要防范于未然。要實行定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。后勤處要派專人經(jīng)常巡視學校，檢查學校安全隱患，發(fā)現(xiàn)重要情況，及時上報，不留盲點，不出漏洞。特別是暴雨、冰凍過后，注意觀察墻體、設(shè)施設(shè)備是否有裂痕或損壞，以防意外事故的發(fā)生。
7、加強校園防盜安全管理。要加強對重點部位的管理，做到制度齊全，措施到位。財務(wù)室不超標準存放現(xiàn)金，嚴防盜竊事件發(fā)生。嚴格落實教職工值班和領(lǐng)導干部帶班制度，值班人員應按時到崗，在任何情況下都不得擅離職守。值班人員要熟知報警裝置和報警方法，做好值班記錄。學校領(lǐng)導要保持通信工具暢通，保證緊急情況下領(lǐng)導到位，組織到位，措施到位。
8、加強飲食衛(wèi)生及防病安全管理。一是嚴禁過期食品、霉變食物、“三無”產(chǎn)品進校園；二是加強飲用水管理。嚴格落實《學校安全飲水管理制度》，負責人要定期對飲用水進行檢測，確保全校師生的身體健康。三是根據(jù)衛(wèi)生部門的要求做好疾病的防治工作，組織春季傳染病防治知識的宣傳教育，培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習慣，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告妥善處理。
9、加強學生活動的安全管理。集體外出和大型活動要嚴格把關(guān)，實行審批制度。各種大型活動和集體外出活動，應嚴格按照“誰組織誰負責”的原則，活動組織者必須首先排查不安全因素，制訂預防措施和應急預案，做到人員分工明確，各個環(huán)節(jié)有人抓有人管，確?；顒尤藛T的安全。加強對學生日常行為規(guī)范的教育，特別加強對體育課、課外活動、運動會和各種文體比賽的安全管理，防止意外傷害事故的發(fā)生。師生集體外出活動嚴禁使用沒有營運資質(zhì)的車輛等交通工具。
10、加強體育安全管理。切實加強體育課、課間活動的組織管理，認真做好技術(shù)要領(lǐng)、運動準備、整理活動等方面的指導與安全保護，防止發(fā)生意外事故。體育教學應遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，教學內(nèi)容應符合教學大綱要求，符合學生年齡、性別特點。體育教師在教學中要了解學生身體情況，科學設(shè)計教學內(nèi)容并對體育器材進行安全排查，做好體育課必要的安全教育，確保萬無一失。
(四)大力加強與安全職能部門的配合協(xié)作，進一步整治校園周邊環(huán)境。
1、努力開創(chuàng)全社會齊抓共管、相互監(jiān)督的學校安全工作格局。主動加強與家長、派出所及有關(guān)部門的聯(lián)系，明確各自在學生安全管理工作中的責任，相互監(jiān)督，形成合力，共同開創(chuàng)全社會齊抓共管、相互監(jiān)督的學校安全工作新格局。
2、狠抓校園及周邊社會治安綜合治理工作。積極爭取并配合公安、綜治、工商、文化、城管等部門，加大宣傳和管理力度，加強與公安部門的聯(lián)系、合作，完善治安聯(lián)防網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，協(xié)助公安機關(guān)嚴厲打擊敲詐學生財物、危害師生人身安全的各類違法犯罪活動和校園周邊地區(qū)的流氓團伙、黑惡勢力，為學生健康成長創(chuàng)造安全良好的校園及周邊治安環(huán)境。
教學計劃管理篇三
1、開學典禮，表彰先進為主題升國旗儀式(全校)。
2、專題教育系列：安全教育。傳統(tǒng)禮儀教育、“十無”文明班創(chuàng)建活動啟動儀式等活動。
3、培訓衛(wèi)檢查小干部員及學生干部。
4、各班召開家長會。
1、組織入團積極分子學習團的知識。
2、籌備慶祝雷鋒活動。
3、出版慶祝雷鋒宣傳專欄。
4、期中考試動員及考風考紀教育。
5、專題教育系列：安全教育講座。
1、做“四有”新人為主題升國旗儀式(全校)。
2、專題教育系列：衛(wèi)生健康教育講座。
3、做好畢業(yè)班學生中考動員及組織工作。
4、期終復習考試動員及考紀考風教育。
5、召開班主任工作會。
1、期終評定、表彰“三好”、“優(yōu)干”學生。
2、班主任做好期終學生評語、填寫有關(guān)資料等工作。
3、上交班會記錄及班務(wù)日志。
4、各班分發(fā)《給家長的一封信》、寒假作業(yè)，做好放寒假有關(guān)教育工作。
5、專題教育系列。
教學計劃管理篇四
具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)大學專科以上學歷證書可以申報三級健康管理師；取得三級健康管理師正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作5年以上，可以申報二級健康管理師；取得二級健康管理師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上，可以申報一級健康管理師。
三級健康管理師報考條件——具備以下條件之一者可以申報三級健康管理師。
(1)具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)大學?？埔陨蠈W歷證書。
(2)具有非醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)大學?？埔陨蠈W歷證書，連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作2年以上，經(jīng)三級健康管理師正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。
(3)具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)中等?？埔陨蠈W歷證書，連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作3年以上，經(jīng)三級健康管理師正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。
二級健康管理師報考條件——具備以下條件之一者可以申報二級健康管理師。
(1)取得三級健康管理師正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作5年以上。
(2)取得三級健康管理師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上，經(jīng)健康管理師二級正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。
(3)具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)本科學歷證書，取得三級健康管理師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上。
(4)具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)本科學歷證書，取得健康管理師三級職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上，經(jīng)二級健康管理師正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。
(5)具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格后，經(jīng)二級健康管理師正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。
(6)具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)碩士研究生及以上學歷證書，連續(xù)從事本職業(yè)或先關(guān)職業(yè)工作2年以上。
一級健康管理師報考條件——具備以下條件之一者可以申報一級健康管理師。
(1)取得二級健康管理師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上。
(2)取得二級健康管理師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上，經(jīng)一級健康管理師正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。
(3)具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)本科學歷證書，連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)專業(yè)工作以上。
(4)取得醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格后，經(jīng)一級健康管理師正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。
(5)具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)碩士、博士研究生學歷證書，連續(xù)從事本職業(yè)或先關(guān)職業(yè)工作以上。
但目前來說，國家只開放了三級健康管理師考試哦，所以報考的時候要注意一下三級健康管理師的報考條件。
教學計劃管理篇五
摘要：唯有依照社會發(fā)展需求，緊隨時代發(fā)展潮流，才能有效解決企業(yè)缺乏具有必須理論素養(yǎng)以及相關(guān)操作技能的專業(yè)性人才，才能有效緩解就業(yè)壓力，才能為校園和企業(yè)帶來共同效益。
連鎖經(jīng)營管理人才素養(yǎng)培養(yǎng)改善工作需要從以下兩個方面著手：準確定位行業(yè)需求，探究適合本地實際的人才培養(yǎng)模式;需要從多個角度進行努力，構(gòu)成連鎖經(jīng)營管理人才培養(yǎng)工作的合力。同樣，針對當前連鎖經(jīng)營管理人才素養(yǎng)培養(yǎng)工作存在弱化精神塑造等狀況，我們需要在定位行業(yè)需求之時充分思考社會發(fā)展，需要在建構(gòu)培養(yǎng)模式之時注重對學生綜合潛力的塑造等。
(一)準確定位行業(yè)需求，探究適合本地實際的人才培養(yǎng)模式。
要求。連鎖行業(yè)的重要特點就在于強調(diào)基層經(jīng)驗，即要求相關(guān)專業(yè)人才在入行初期需要從企業(yè)內(nèi)職位相對較低的崗位做起，在獲取一年至兩年工作經(jīng)驗、熟悉連鎖經(jīng)營各項業(yè)務(wù)流程并具備良好職業(yè)素養(yǎng)之后，才可獲取晉升職位的機會。當前，連鎖行業(yè)基層崗位具體包括倉庫物流配送、連鎖超市收銀、客戶服務(wù)以及便利店店長等。隨著底層工作人員在獲取必須工作經(jīng)驗和管理潛力，專業(yè)人才也將獲取較為明確的晉升渠道，這一方面的崗位則包括大型連鎖企業(yè)部門經(jīng)理或者企業(yè)總部高級管理職位等。準確定位行業(yè)需求，同時也要求我們用心探索適合本地實際的人才培養(yǎng)模式，并在培養(yǎng)工作過程中注重培訓效果的提高以及培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。當前，連鎖行業(yè)中較為盛行的培養(yǎng)模式主要是校企結(jié)合的培養(yǎng)模式。建立校企結(jié)合的培養(yǎng)模式，高職院校需要依照連鎖經(jīng)營崗位實際需要，建立健全適應企業(yè)發(fā)展的課程培養(yǎng)體系，以提高理論培訓工作的實效性，真正實現(xiàn)理論教育與實踐工作的有機結(jié)合。
提高自我素養(yǎng)，全面提升自身專業(yè)潛力;使企業(yè)在學生學習過程中充分了解學生實際狀況，包括理論知識學習以及實際操作潛力等，從而能夠在招錄職工時更有針對性地獲取那些知識水平高、實踐潛力強的學生，使學生與企業(yè)共同得到長足發(fā)展。
二、結(jié)語。
總之，隨著連鎖經(jīng)營行業(yè)的快速發(fā)展，校企合作模式已經(jīng)成為該行業(yè)人才培養(yǎng)工作的有效途徑。對此，唯有依照社會發(fā)展需求，緊隨時代發(fā)展潮流，才能有效解決企業(yè)缺乏具有必須理論素養(yǎng)以及相關(guān)操作技能的專業(yè)性人才，才能有效緩解就業(yè)壓力，才能為校園和企業(yè)帶來共同效益。
參考文獻。
教學計劃管理篇六
所需材料：
《衛(wèi)生行業(yè)職業(yè)技能鑒定個人申請表》（電子版）。
近期個人2寸免冠彩色白底電子版照片。
身份證正反面（電子掃描版）、最高學歷證書（電子掃描版）。
從事本職業(yè)年限單位證明原件1份。
個人簽字承諾書原件（無法提供學歷真實性需要提供）。
報考條件：
取得相關(guān)職業(yè)（本標準相關(guān)職業(yè)是指：衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員相關(guān)職業(yè)、醫(yī)療臨床輔助服務(wù)員、公共營養(yǎng)師、生殖健康咨詢師等。）四級/中級職業(yè)資格證書（技能等級證書）后，累計從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作5年（含）以上。
具有本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)（本標準相關(guān)專業(yè)是指：臨床醫(yī)學、護理學、公共衛(wèi)生與衛(wèi)生管理類等醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)。）大學?？埔陨蠈W歷證書（含尚未取得畢業(yè)證書的在校應屆畢業(yè)生）。
具有非相關(guān)專業(yè)大學專科以上學歷證書，累計從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作2年（含）以上。
具有本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)中等?？埔陨蠈W歷證書，累計從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作3年（含）以上。
教學計劃管理篇七
（1）具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)大學專科以上學歷證書。
（2）具有非醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)大學?？埔陨蠈W歷證書，連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作2年以上。經(jīng)三級健康管理師正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。
（3）具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)中等專科以上學歷證書，連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作3年以上。經(jīng)三級健康管理師正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。
教學計劃管理篇八
為全面貫徹落實國家、省、市、區(qū)關(guān)于加強學校安全工作的各項要求，保障學校師生人身和財產(chǎn)安全，切實做好學校安全工作，努力構(gòu)建安全、穩(wěn)定、和諧、文明的校園環(huán)境，全面提高教育教學質(zhì)量，現(xiàn)結(jié)合我校實際，制定本年度安全工作計劃。
教學計劃管理篇九
專業(yè)學號321529。
學生姓名xxx。
任課教師xxx。
完成日期12月18日
關(guān)鍵字：xx連鎖超市低成本領(lǐng)先競爭戰(zhàn)略。
摘要。
“民以食為天”，衣、食、住、行是每一個人生存的基本，伴隨生活水平的上升，大型連鎖超市得倒迅速擴張，xx抓住了機遇并一步步腳踏實地發(fā)展到此刻排行第四的位置上，xx以低成本領(lǐng)先競爭戰(zhàn)略不斷的發(fā)展自身。隨著中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整及增速放緩，連鎖零售行業(yè)也迎來了自身的變革時代。在新的時代里，xx能否依然憑借低成本領(lǐng)先競爭戰(zhàn)略占到市場份額以新會xx為例，新會xx將及時抓住機遇迎接挑戰(zhàn)，為實現(xiàn)xx的企業(yè)愿景而努力。
本文在前應對xx及其所屬公司--潤泰全球的發(fā)展歷程、公司文化、發(fā)展現(xiàn)狀以及潤泰全球在零售業(yè)上采用的競爭戰(zhàn)略做出介紹;同時透過對新會xx連鎖超市進行的swot分析，從超市成本入手，闡述了新會xx自身所具有的優(yōu)勢和劣勢以及xx的發(fā)展方向。
最后，本文對新會xx在低成本領(lǐng)先競爭戰(zhàn)略的實行過程以及取得的成果進行總結(jié)，并提出今后新會xx在發(fā)展過程中的點滴推薦。
xx連鎖超市競爭戰(zhàn)略研究。
一、xx簡介。
(一)xx。
xx(rt-mart)是由臺灣潤泰集團于創(chuàng)立的超市品牌，具體由xx流通事業(yè)股份有限公司負責經(jīng)營。截至20，xx在中國大陸開設(shè)有101家店，年銷售額到達335.67億元，在年中國連鎖百強榜上排行第七，在外資連鎖零售企業(yè)中排行第二，僅次于家樂福。
1.企業(yè)簡介。
xx(rt-mart)是一家臺灣的大型連鎖量販店，成立于19，由潤泰集團總裁尹衍梁所創(chuàng)設(shè)。，xx在大陸成立上海xx有限公司，截止到1月14日，xx的最新門店數(shù)是150家。2008年，中國xx營收335.46億元人民幣，年增率約31.04%，獲利10.42億人民幣，年增38.9%。，中國xx營收為人民幣404.3169億元，單店業(yè)績3.36億，較去年同期成長20.5%。2010年，營收人民幣404億元(約合新臺幣1854.5億元)代替家樂福成為中國大陸零售百貨業(yè)冠軍。
xx的股票并沒有在臺灣股票交易市場直接上市，而是由潤泰集團的子公司潤泰紡織(后改名為潤泰全球，持有中國xx股權(quán)16.7%)、潤泰建設(shè)(后改名為潤泰創(chuàng)新，持有中國xx股權(quán)10.85%)以及法國歐尚集團(groupeauchansa)持有67%股權(quán)。其中潤泰紡織(后改名為潤泰全球)因該公司的獲利有超過一半以上的獲利來自百貨貿(mào)易(當然包括來自xx的部份)，因此，該公司申請改列股市的百貨類，并改名為潤泰全球。
2.企業(yè)理念。
(2)服務(wù)宗旨：優(yōu)質(zhì)的商品、超值的價格、熱情的服務(wù)、嚴格的管理;。
(3)企業(yè)目標：追求優(yōu)秀化連鎖的商業(yè)，做好、做強連鎖企業(yè);。
(4)發(fā)展理念：打造全國連鎖超市，做好連鎖服務(wù)口碑，放眼未來，精誠合作，共探商機，建立品牌，加盟xx超市，攜手走向成功之路。
(5)經(jīng)營理念：“新鮮、便宜、舒適、便利”
五邑大學本科課程設(shè)計(論文)。
現(xiàn)一站式既能購足需求物品。
(二)xx目前發(fā)展現(xiàn)狀。
在中國連鎖百強榜上排行相比于20的第五來說繼續(xù)向前邁進，銷售額到達8072000萬元，銷售增長率到達11.4%;在20末xx門店已達264家，相比年增長20.5%。
家(上海14家、江蘇46家、浙江19家、安徽10家、福建6家、江西3家、山東22家);其他省區(qū)除了廣東多達22家外均為個位數(shù)。
xx在營運中持續(xù)務(wù)實、簡單和富于創(chuàng)新的原則，持續(xù)推動企業(yè)的成長與進步。透過歐尚集團全球經(jīng)營的優(yōu)勢，以每周一小時的訓練，培養(yǎng)員工的專業(yè)技能與專業(yè)知識，確實提升員工的專業(yè)素質(zhì)。鼓勵各分店參與社區(qū)生活，深入了解商圈住戶的想法，以制定貼合顧客需求的商業(yè)提案，進而建立員工、企業(yè)與顧客之間，完全信任的互動關(guān)系。為了維護專業(yè)服務(wù)的企業(yè)形象，xx每年都會舉辦顧客滿意度調(diào)查活動，透過專業(yè)分析的問卷調(diào)查結(jié)果，找出問題進行改善，并力求從每位員工做起，來提升顧客滿意度。此外，持續(xù)落實會員制軟硬體的建構(gòu)，以貼合顧客期盼的創(chuàng)新提案，給予會員更多的關(guān)注，讓xx走進每一位顧客的生活中。
與眾多同行有所不同的是，xx堅持運用現(xiàn)代信息化技術(shù)，建立了獨一無二的。
統(tǒng);hdcss店鋪支持系統(tǒng);hdeam資產(chǎn)管理系統(tǒng);hdwms倉庫物流管理系統(tǒng)，大大優(yōu)化了管理流程，降低了管理成本，提高了管理效能，并成為與協(xié)作伙伴實現(xiàn)共生與雙贏的有力保障。高信息化、自動化的管理為xx今后更快更好的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
(三)xx的低成本領(lǐng)先戰(zhàn)略。
xx始終堅持著“新鮮、便宜、舒適、便利”的經(jīng)營理念，始終給消費者“xx是一個安適的家”的感覺。不同于華潤萬家的冰冷，人人樂的閉塞，走進xx，顧客會享受到寬敞明亮、并具現(xiàn)代感的購物環(huán)境，“豐”字形的簡單的購物路線，清楚的商品種類標示，為消費者帶給更貼心便利的生活服務(wù)，賣場內(nèi)還設(shè)有免費飲水機及紙杯，提高免費車輛，拓寬輻射范圍。
xx不僅僅在顧客服務(wù)上做到了便民利民，而且它始終執(zhí)行低成本領(lǐng)先精湛戰(zhàn)略，與其他連鎖超市相比，xx的商品種類更加多樣，商品價格比其它超市市場低5毛-2塊不等，商品的品質(zhì)有著充分的保證。xx能夠堅持低成本領(lǐng)先的競爭戰(zhàn)略在于其能夠?qū)ζ洳少彮h(huán)節(jié)和物流環(huán)節(jié)有著絕對的控制權(quán)。xx一般是以購物中心為其零售業(yè)態(tài)，巨大的商品采購量能夠提升xx討價還價的潛力;另外藉由歐尚擁有跨國聯(lián)合采購潛力使xx的商品及服務(wù)更具競爭力;在物流環(huán)節(jié)中，xx在中國大陸經(jīng)過的經(jīng)營發(fā)展，已經(jīng)擁有自身的物流渠道。
二、xx之“swot”分析。
----以新會xx為例研究分析。
眾所周知，成功實施低成本戰(zhàn)略的關(guān)鍵在于，在帶給對顧客至關(guān)重要的產(chǎn)品和服務(wù)的前提下，實現(xiàn)相對于競爭對手的可持續(xù)性成本優(yōu)勢。換而言之，xx在奉行低成本戰(zhàn)略務(wù)必開發(fā)其成本優(yōu)勢的持續(xù)性來源，構(gòu)成防止競爭對手模仿成本優(yōu)勢的壁壘。
新會xx坐落在江門新會區(qū)新港大道北，緊接新會碧桂園鳳凰酒店，與名人廣場只有一條公路的距離，交通便捷，社區(qū)人員入住率高，消費市場廣闊。xx作為知名的零售品牌，具有很高的知名度，公眾對其信任度也很高;消費者進入xx，第一感覺就是“我要買東西回家煮好吃的”，xx商品的陳列整齊，停車場、樓梯設(shè)計合理;新會xx與新會步行街相差1.5公里的路程，臨近商業(yè)點，高峰時間段客流量大;在xx，能夠感受到員工的高素質(zhì)。xx自身的自營產(chǎn)品更是在保證質(zhì)量的前提下以更低的價格銷售。
xx以其“新鮮、便宜、舒適、便利”的經(jīng)營理念著稱，但其需要更大的空間，因此商場格局的模式就致使擴張所需要的資金投入大，市場擴張相對華潤萬家等同層次的連鎖超市較為緩慢。另外，xx的貼心服務(wù)往往也需要足夠的資金運轉(zhuǎn)，高品質(zhì)的服務(wù)也是xx拓展市場的一大問題。
爭者卻不斷的增多，例如：1號店、淘寶、唯品會等等網(wǎng)購平臺。(一)成本分析(新會xx與華潤萬家)。
1.固定成本項目：
(1)房屋：新會rt-mart坐落在新港大道，位于市區(qū)與城鎮(zhèn)交界處，但又由于交通便利，環(huán)境好，地價在5500元/m2上下波動，而xx總部要求大賣場面積要在6000平方以上;華潤萬家位于振興二路，處于城區(qū)商業(yè)中心，人流量大，商業(yè)地價在6000-7000元/m2，但是新會華潤萬家的大賣場面積相對狹小，賣場環(huán)境一般。
(2)大賣場所需要的人員管理費用：xx對于員工素質(zhì)有著必須的要求，統(tǒng)一的培訓、服飾等等所用到必須的花費;華潤萬家相對新會xx來說缺少了熟食類產(chǎn)品以及技術(shù)性產(chǎn)品，因此對于員工的技能要求不高。
(3)賣場所耗用的固定的水電雜費：水電是每一個企業(yè)都要面臨的成本問題，新會xx采用低耗的節(jié)能燈，在營造氣氛的同時也節(jié)省了企業(yè)的支出;新會華潤萬家采用色彩暗淡的燈光，水電費用相比較例較高。
(4)賣場所需要的貨架、購物車等：新會xx采用的兩層的設(shè)計理念，人流量大，方便消費者在商場內(nèi)部逗留;新會華潤萬家的貨架擺放密集，即使相對xx的環(huán)境較小，但是貨架很多，所需要的成本也不低。
2.變動成本項目：
(1)商品損壞：與華潤萬家相比，xx的商品種類更加多樣，商品價格比其它超市市場低5毛-2塊不等，也因此，華潤萬家所損失商品的價格量更高。
(2)員工的薪酬激勵：節(jié)假日、季節(jié)問題等等會出現(xiàn)各類的員工激勵政策。華潤萬家位于城區(qū)中心，商業(yè)性質(zhì)決定了它的員工薪酬要比同行業(yè)的要高。
(二)新會xx的優(yōu)勢：
(1)地址在交通要道，臨近居民區(qū)，以居民為主要消費對象，10分鐘可到達;。
(2)商店營業(yè)面積在10000平方米以上，有必須面積的停車場;。
(3)商品構(gòu)成以購買頻率高的商品為主，營業(yè)時間每一天不低于11小時;。
(4)采取自選銷售方式，出入口分設(shè)，結(jié)算由設(shè)在出口處的收銀機統(tǒng)一進行。
(5)更適應江門本土化，根據(jù)本地顧客需求，滿足顧客的各種心理需求;。
(6)得益于歐尚的采購系統(tǒng)，商品價格便宜，有著品質(zhì)保證;。
(三)新會xx的劣勢：
(1)位于城市市郊，人流量的落差大;。
(2)內(nèi)部溝通較繁瑣，人員超負荷工作，效率不高;。
(4)為了在當?shù)厥袌鼋⒌蛢r形象，不惜以負毛利銷售，個性是新店開業(yè)和周年慶，對新會市場的價格穩(wěn)定造成沖擊。
(四)新會xxswot分析。
在當前的競爭環(huán)境下，企業(yè)的競爭說到底是客戶價值之爭，也就是帶給比競爭者更優(yōu)異的貼合客戶需求的價值。xx在企業(yè)總體發(fā)展中，堅持低成本領(lǐng)先競爭戰(zhàn)略，龐大的采購系統(tǒng)、原有的企業(yè)品牌文化所持的影響力使得商場與供應商討價還價中處于買方市場，良好的物流渠道使得物流成本得到控制，這是xx能夠施行低成本戰(zhàn)略的基礎(chǔ)所在。強大的資金支持，有效的成本控制，xx能夠帶給貼心的服務(wù)，良好的服務(wù)為顧客帶給購物價值，亦是說，xx帶給貼合客戶需求的價值，對市場定位明確，與購買者共贏。巨大的資金運轉(zhuǎn)讓xx在連鎖零售業(yè)中處于領(lǐng)先狀態(tài)，行業(yè)新進入者與替代者的威脅低。xx始終堅持自身企業(yè)文化，為消費者創(chuàng)造價值，產(chǎn)品本土化，xx在新時代競爭中會有自身的一席之地。
當前的經(jīng)濟環(huán)境中，客戶需求、客戶價值更是企業(yè)如今就應注重的，作為一個知名企業(yè)，xx就應針對自身的弱勢所在，建立產(chǎn)品售后服務(wù)中心，提升xx連鎖經(jīng)營服務(wù)質(zhì)量。xx貼近民生，堅持低成本領(lǐng)先競爭戰(zhàn)略，但企業(yè)存在的基礎(chǔ)是過去利潤，為降低成本，xx能夠發(fā)展自有品牌，抓住潛在市場。
新會xx在往后發(fā)展的過程中需要注意的是：
(1)注重對價值活動的內(nèi)在聯(lián)系的協(xié)調(diào)和優(yōu)化。適當?shù)卦黾愉N售人員往往能夠降低商品的損壞，適當?shù)靥嵘龁T工薪酬已能提高員工工作的用心性，從而降低其他成本。因而，新會xx需要從各個成本中選取平衡點，使得利潤(實在利潤、潛在利潤)最大化局面出現(xiàn)。
(2)遵守市場“潛規(guī)則”，避免過度降價而受到同行抵制，持續(xù)零售市場穩(wěn)定。新會xx是市場中的一員，務(wù)必遵循市場原則，過度低價會讓消費者認為商品的價值低，也因此產(chǎn)生循環(huán)問題。
致謝：
本論文是基于江門市新會區(qū)以及鶴山市的實地調(diào)研的調(diào)研成果上完成的，歷經(jīng)兩個月的奔波，針對xx實際發(fā)展狀況進行的研究。在此感謝羅俊老師在課堂上對我們的教導，讓我有著扎實的理論基礎(chǔ);感謝理解調(diào)查的消費者，即使萍水相逢，但你們的回答給了我們方向;謝謝陪伴我一齊進行調(diào)查的兩位閨蜜，讓我有著堅持下去的勇氣。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！本陀眠@話作為這篇論文的一個結(jié)尾，也是一段生活的結(jié)束。期望自己能夠堅持努力，永不放棄。
參考文獻：
1.[m]楊錫懷王江《企業(yè)戰(zhàn)略管理-理論與案例》(第三版)。
高等教育出版社2010.02.
機械工業(yè)出版社2008.01.
3.[m]尤建新雷星暉《企業(yè)管理概論》。
高等教育出版社2010.09.
五邑大學本科課程設(shè)計(論文)。
附錄：
調(diào)查問卷：
關(guān)于消費者對于xx的印象調(diào)查。
朋友，您好，感謝你在繁忙的時間段能夠停下腳步參與這次的調(diào)查，這一次的問卷不會填寫關(guān)于你們自身的保密，請放心回答。謝謝您。
1.請問您經(jīng)常逛超市嗎。
2.你明白xx在哪里嗎。
3.相比華潤萬家、人人樂等商場，您會選取xx嗎。
4.您選取xx的原因是什么呢。
5.您覺得會是哪一部分的人來xx呢。
的高峰時段是什么時候呢。
7.在這個時間段這么多顧客，您覺得是什么原因吸引消費者的呢。
8.您覺得xx令您印象最深的是什么呢。
我們的調(diào)查到此結(jié)束，感謝您的參與，祝您身體健康，家庭幸福。
教學計劃管理篇十
怎樣管理小學生的班級。
一、關(guān)愛學生。
關(guān)愛學生是班主任必備的美德，是建立和諧師生關(guān)系的前提。關(guān)愛學生的班主任，在他心目中的學生都是可以教育好的學生，這樣的班主任就能帶好班級，甚至把那些連父母都失去信心的孩子也教育過來。而不熱愛學生，師生關(guān)系緊張的班主任，在他心目中就感受不到教師勞動的欣慰，學生頑皮的多、笨的多。班主任只有真正尊重學生人格，做到嚴而有理，嚴而有方，嚴而有度，嚴而有愛才能教育好學生。長期以來，批評教育學生時，許多班主任往往習慣于把學生“請”到辦公室，審判式地指出其“罪行”，然后令其改正。遇到頑固不化的不良學生，常會蹦出“笨蛋”、“神經(jīng)病”之類的'詞兒，這對于學生是一種傷害。畢竟呵斥、責罵不是教育。因此，班主任必須加強自身修養(yǎng)，遇事做到冷靜、自制。在對學生的教育中保持寬廣的胸懷，和藹、友善、耐心平心的態(tài)度。只有讓學生感受到被愛的滋味，他才會從心里真正接受批評，進而改正缺點。因此，當學生受窘時，班主任不妨說幾句解圍話；當學生沮喪時，班主任要熱情鼓勵；當學生自卑時，要燃起他的自信心；當學生痛苦時，班主任要說些安慰話……總之，班主任要想逾越與學生之間的鴻溝，必須放下架子去和孩子交朋友，了解他們的內(nèi)心世界，使學生把自己當成朋友，當成一面鏡子，從而融洽師生關(guān)系。
作為班主任，他的言行絕不是發(fā)號施令、指手劃腳，而是以本人的人格魅力、愛心、同情心來贏得學生的信任。同時，班主任要想學生所想，急學生所急，做學生所做。當學生的個人利益與學校的“規(guī)則”發(fā)生沖突時，班主任要出面協(xié)調(diào)；當學生放學不歸不知去向時，班主任要打聽尋找；當學生生病時，班主任要問寒問暖……班主任要對學生充滿愛心，深入學生的內(nèi)心世界，確立和諧的師生關(guān)系；耐心聆聽學會接納；努力營造互助互愛、民主和諧、健康向上的集體氛圍，這也是做好班級管理工作的首要職責。
二、以理服人。
“理”，不只是講道理，也可以說是班主任在管理時采取的一種態(tài)度，冷靜合理的去解決每一個問題。班主任在管理班級時不可能一直是一帆風順，突如其來的偶發(fā)事件往往就像是一塊絆腳石，有可能會阻礙了師生之間的和諧發(fā)展，所以為保證班級管理的順利進行，班主任必須尊重、理解、接納學生的錯誤，曉之以理，動之以情。通常偶發(fā)事件發(fā)生后，教師和學生處在不冷靜的狀態(tài)之中，班級氣氛也很緊張，學生們都十分關(guān)注班主任的態(tài)度和情緒。所以班主任首先必須冷靜，保持清醒的頭腦，耐心傾聽事情的經(jīng)過，不隨意插話，注重教育引導學生，學會接納。有的時候，方法掌握不正確，往往不經(jīng)意間會冤枉了學生，為此學生反映也很激烈，并大聲進行回擊反駁。有時確實是我的疏忽，在沒有得到切實的真相之前，盲目的批評與指責導致了嚴重后果。在此之后我經(jīng)常提醒自己，遇事不可急于下結(jié)論，不可急于判斷是非，只有在充分了解事情的經(jīng)過后，利用各種方法加以教育才會達到教育的目的。生活中的每一件小事都值得我去反思。學生們率直、天真，只有當他們發(fā)現(xiàn)你的決定不公正時才會采取消極的態(tài)度，所以在學生面前一定要做一個平衡的“天平”的人。
剛剛在我們班級發(fā)生了一件很不愉快的事情。課堂上，由于一名同學身在課堂心卻不在，以至于老師叫他起來回答問題時，三遍之后他才回過神來，老師批評了他幾句，他就頂撞了幾句。聽了這個消息我非常驚訝，這個孩子在四年級還是個非常調(diào)皮的孩子，可是上了五年級用“痛改前非”一詞來形容一點都不為過，無論是道德品質(zhì)還是學習成績都有很大的進步，班級的綜合進步獎剛花落他家，他還被學生推薦為小組長，怎么會發(fā)生這樣的事情？我決定第二天找他談，先給他一天的時間去冷靜。第二天一早，當我找到他時，他很快向我承認了錯誤，但我告訴他，事情并沒有發(fā)生在我們兩個人身上，你要向當事老師道歉，他拒絕了。雖然生氣，我還是很平靜的告訴他：你已經(jīng)長大了，你要對你自己的行為負責任，你要有膽量承擔自己的錯誤。這樣才是個好孩子。如果一個人連自己的過錯都沒有勇氣面對，還能干什么？老師知道你是一時沖動，你的本質(zhì)很好，我相信你能處理得很好。老師只能幫你分析問題，解決問題必須靠你自己。也許正是我對它的信任，和他自己意識到的責任，他主動找那位老師道歉了。事后，我們只有一個會心的微笑，讓我打心里開心。
班主任藝術(shù)是班主任理論與實踐相結(jié)合的結(jié)晶，是自身教育理論修養(yǎng)與教育教學經(jīng)驗融會貫通的結(jié)果。相信通過自己不斷的實踐探索，會逐漸掌握更多的管理技巧，使班主任管理藝術(shù)更加完善，效果更加明顯。在教育上沒有最好，只有更好，在今后的教育工作中我會不斷積累經(jīng)驗，多向優(yōu)秀教育者學習，為教育工作努力。
教學計劃管理篇十一
專業(yè)不符合這種情況還是很常見的，如果是大專以上學歷，不是醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)的`話，那就先找一個本職業(yè)或者相關(guān)職業(yè)工作3年，三年后就可以報考了。
2、學歷不符合。
報考健康管理師最低要求是中專學歷，如果你是醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)的，只需工作年限達標就可以了，如果你想用大專以上學歷報考的話，那就可以考慮通過成人教育的方式提升學歷，只要是國家認可的學歷，學信網(wǎng)可查，都是可以報考的。
3、不是本職業(yè)或者工作年限不符。
學歷越低，工作年限要求越長，而且要求本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)范圍的工作年限，如果你不在范圍內(nèi)，報名審核將不能通過。不是本職業(yè)的就可以嘗試轉(zhuǎn)行，是本職業(yè)的就穩(wěn)定工作，把工作年限提上去。
教學計劃管理篇十二
三年以上工作經(jīng)驗|男|28歲(1988年3月5日)。
居住地：上海。
電話：130******(手機)。
e-mail：
最近工作[1年6個月]。
公司：xx有限公司。
行業(yè)：醫(yī)療/護理/衛(wèi)生。
最高學歷。
學歷：本科。
專業(yè)：醫(yī)療衛(wèi)生。
學校：上海中醫(yī)藥大學。
求職意向。
到崗時間：一個月之內(nèi)。
工作性質(zhì)：全職。
希望行業(yè)：醫(yī)療/護理/衛(wèi)生。
目標地點：上海。
期望月薪：面議/月。
工作經(jīng)驗。
/6—/12：xx有限公司[1年6個月]。
所屬行業(yè)：醫(yī)療/護理/衛(wèi)生。
1.負責關(guān)于孕產(chǎn)婦以及嬰幼兒疾病及營養(yǎng)方面的現(xiàn)場咨詢與電話咨詢;。
2.為孕產(chǎn)婦及嬰幼兒提供皮膚護理，營養(yǎng)免疫、食品健康、合理配餐等服務(wù)項目;。
3.組織并參與企業(yè)內(nèi)部工作人員的培訓工作;。
4.獨立完成化妝品、藥品、保健品等新產(chǎn)品知識的'培訓以及新品推廣策劃工作。
/8—2013/4：xx有限公司[1年10個月]。
所屬行業(yè)：醫(yī)療/護理/衛(wèi)生。
1.建立、更新與跟蹤會員個性化健康評估系統(tǒng);。
3.為會員提供相應醫(yī)療機構(gòu)和專家就診;。
教育經(jīng)歷。
/9—2011/6上海中醫(yī)藥大學醫(yī)療衛(wèi)生本科。
證書。
/12大學英語四級。
語言能力。
英語(良好)聽說(良好)，讀寫(良好)。
自我評價。
認真、踏實，工作能力強，適應力強。品德兼優(yōu)，積極進取，通過對專業(yè)知識的學習和臨床實踐不斷提高自己，具備較高專業(yè)素養(yǎng)學習勤奮，態(tài)度認真，善于交流，具有較強的集體主義精神。有較強的適應接受能力，能夠迅速的學習并且適應新近接觸的知識和技能。性格開朗，善于聽取別人意見，能很好地適應崗位工作。
教學計劃管理篇十三
1.健康信息提供者要求一定的醫(yī)學和和公共衛(wèi)生背景;要求具備醫(yī)務(wù)人員和公共衛(wèi)生人員相同的職業(yè)道德，在工作中嚴格遵循醫(yī)學和公共衛(wèi)生倫理守則。
2.健康促進推動者要求有良好的人際關(guān)系和溝通能力以及社區(qū)動員組織和協(xié)調(diào)能力。
3.知識技能型勞動者屬于以腦力勞動為主的職業(yè)。
4.衛(wèi)生行業(yè)特有國家職業(yè)其職業(yè)技能鑒定工作由衛(wèi)生職業(yè)技能鑒定部門綜合管理、統(tǒng)籌規(guī)劃。衛(wèi)生職業(yè)技能鑒定部門負責對本行業(yè)特有職業(yè)(工種)技能鑒定進行監(jiān)督和檢查，核發(fā)本行業(yè)特有職業(yè)(工種)的國家職業(yè)資格證書。
職業(yè)道德。
1.尊重以人為本，尊重人的自主性(一個人按自己的計劃決定自己行動的一種理性能力)，遵守知情同意的原則，對個人信息保密，尊重個人隱私。
2.不傷害/有利健康管理師在提供服務(wù)過程中不但有不傷害服務(wù)對象的義務(wù)，還有促進服務(wù)對象健康，保護他們重要的和合法的利益的義務(wù)。在這里，傷害包括軀體的，精神的和經(jīng)濟上的傷害。在保護利益方面，要盡量爭取利益最大化，風險最小化;要兼顧經(jīng)濟效益和健康效益。在原則上，健康效益永遠優(yōu)先于其他效益。
3.公正公正包括分配公正(利益和負擔公平分配)、回報公正(投桃報李)和程序公正(所建立的程序適應所有人，沒有例外)。
教學計劃管理篇十四
幼兒園課程是幫助幼兒獲得有益的學習經(jīng)驗，促進其身心全面和諧發(fā)展的各種活動的總和，幼兒園教學計劃管理。在課程改革的初級階段，幼兒園關(guān)心的是課程模式的改變，如今，隨著課程改革的深化，幼兒園開始思考用科學的態(tài)度與方法對待課程建設(shè)的每一個環(huán)節(jié)。課程目標的確定是幼兒園課程建設(shè)的首要環(huán)節(jié)，教學計劃的管理是幼兒園管理的重要環(huán)節(jié)。
一直以來，很多管理者在為如何處理好評價計劃的關(guān)系而頭疼：如管理者認為擬訂好各層次教育教學計劃是課程實施的前提，把好教師擬訂計劃關(guān)非常重要；教師則認為評價的次數(shù)過多，教師的關(guān)注點只放在寫好計劃上，注意文字的修飾和表達，讓管理者看了滿意，結(jié)果出現(xiàn)寫歸寫，做歸做的現(xiàn)象。針對這些問題，我園以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，根據(jù)幼兒的認知能力的發(fā)展特點，選擇貼近幼兒生活、有教育價值的內(nèi)容為教育教學載體，采用領(lǐng)域與主題相結(jié)合的混合式編排模式，解決好評價計劃與擬訂計劃的關(guān)系，既注重某一領(lǐng)域本身的內(nèi)在聯(lián)系，又注重各領(lǐng)域間的相互聯(lián)系，最終實現(xiàn)促進幼兒全面和諧、富有個性的發(fā)展的目標。
一、評價計劃和擬訂計劃要在核心要素上達成共識。
評價計劃和擬訂計劃是幼兒園的一項常規(guī)工作，也是課程實施的重要方面。無論是管理者還是教師，都會關(guān)注計劃的評價與計劃的擬訂，管理者想知道教師是如何擬訂計劃的，教師則想知道管理者是如何評價計劃的。要協(xié)調(diào)好二者的關(guān)系，管理者和教師必須在計劃的核心要素上達成共識。幼兒的發(fā)展、幼兒的生活本身就是整合的，教育活動也不應是孤立的，而應是相互聯(lián)系、相互滲透的。當前幼兒園課程的形式是多樣的，有學科課程、活動課程、游戲課程、綜合主題教育課程等多種課程形式。為了提高教育的實效性，根據(jù)幼兒園的環(huán)境、條件、幼兒的經(jīng)驗背景和發(fā)展實際，同時分析不同的課程模式和不同的課程內(nèi)容，以整合的思路采用混合式編排方式擬訂計劃、呈現(xiàn)課程，工作計劃《幼兒園教學計劃管理》。這樣既注重課程本身的系統(tǒng)性，又注重課程之間的互補性以及相互聯(lián)系和相互滲透關(guān)系。
對于幼兒園課程計劃的擬訂，如班級學年、學期計劃的核心要素主要體現(xiàn)在：擬訂計劃前，要先分析過去執(zhí)行計劃取得的成效和存在的問題，然后擬訂出新計劃的意圖和設(shè)想(包含實現(xiàn)的教育目標、為實現(xiàn)目標所采取的策略等)。教育教學月、周計劃和具體的教育教學活動計劃的核心要素包含：預設(shè)的教育活動目標的確定、教育活動內(nèi)容的選擇、教育活動的組織與實施、教育活動的評價等具體評價的要求或標準。在所達成共識的核心要素中，要注意處理好滿足幼兒全面發(fā)展需要的各領(lǐng)域教育活動之間的平衡關(guān)系，以及保持教師指定活動與幼兒自選活動之間、教師預設(shè)的活動與幼兒自發(fā)生成活動之間的適當比例；擬訂的計劃要體現(xiàn)以游戲為基本活動，要符合幼兒的年齡特征和發(fā)展需要；各類計劃能夠互相包含、互相銜接，讓教師教法適應幼兒學習。核心要素要達成共識，最關(guān)鍵的點是要看預設(shè)擬訂的計劃在實施中能否達到促進幼兒發(fā)展的目標，這樣管理者和教師才不會各執(zhí)一詞，把評價計劃和擬訂計劃對立起來。
幼兒園要提供有參考價值的教材、參考用書等課程資源，保證教師有基本且豐富的教育內(nèi)容選用。另外，教師要能夠開發(fā)和利用班級、幼兒園、家庭、社區(qū)等身邊熟悉的課程資源，使教育內(nèi)容更貼近幼兒生活。教師要有心隨時隨地捕捉身邊有價值的'教育內(nèi)容，并與本班幼兒、保教人員、家長共同商討如何利用、怎樣制訂。對于班際、園際間的外出參觀活動、大帶小活動、游戲活動、體育活動、節(jié)慶活動等共性的課程內(nèi)容，可發(fā)揮教師集體的智慧，由管理者與教師共同商討制訂。
二、評價計劃與指導擬訂計劃要在互動中相結(jié)合。
1、評價計劃是為了發(fā)現(xiàn)、改進計劃中存在的問題，擬訂計劃是為了更好地實施教育教學活動。評價計劃既可以采取教師自評，也可以采取管理者評或由教師互評等方式。無論是采取哪一種方式，管理者和教師都應在平等研討、共同成長的基點上，將評價的內(nèi)容、評價的方法定位在指導幫助教師提高擬訂計劃的水平方面。教師要思考如何細心設(shè)計一日活動中的計劃，并大膽實踐和有效反思，使自己在實踐中體驗，在體驗中思考，在思考中提升。管理者則應身體力行，走進教師的教育教學中去，變“指導教師研究教法”為和教師一起研究計劃，要做“既能上又能下”的指導者，又要以自己的智慧幫助老師對計劃和教法進行歸納、概括和提升。
2、教師擬訂計劃的過程是創(chuàng)造性的勞動過程。教師并不是在同一單位時間，同時擬訂出所有內(nèi)容，將其羅列到月、周、日活動中，如可采取管理者提出評價的方案(含評價的指導思想、評價的內(nèi)容、評價的方法、評價的時間等)，提交全體教師研討、提出修改意見形成共識后，再進行自評或互評。這樣管理者在重視擬訂計劃過程的同時，才能對照評價內(nèi)容指導教師擬訂計劃；教師也會對照評價內(nèi)容進行自評，發(fā)現(xiàn)自己的不足和存在的問題，主動與管理者研討，并接受指導。在互動的過程中要特別注意，計劃的類型多種多樣，不要用某一固定的計劃模式去套用、評價不同類型的計劃，但可以選擇有代表性的類型，進行有針對性的指導或研討。不能把計劃定位在擬訂計劃的多少、詳略、文字的修飾和表達上，而應該關(guān)注計劃的創(chuàng)新，以及計劃的可行性、整合性、全面性、游戲性、操作性、參與性、靈活性、活動性、地方性等方面。通過評價者與被評價者的互動，真正實現(xiàn)評價計劃的過程與指導擬訂計劃過程的有機結(jié)合。
三、評價計劃與執(zhí)行計劃要在過程中求統(tǒng)一。
計劃好壞與否關(guān)鍵是看實施的效果，看它能否轉(zhuǎn)化為實際操作，使教育教學過程有價值。在評價計劃時不要就計劃評計劃，而可以在實施計劃的過程中評價計劃，將評價計劃與執(zhí)行計劃統(tǒng)一起來。
1、看評價過的計劃是否已實施。教師應從幼兒的年齡特征、發(fā)展需要、課程的性質(zhì)、范圍、數(shù)量、難易時間等方面平衡課程，既考慮某一活動本身的內(nèi)在聯(lián)系，又考慮該活動與一日活動中其他活動的聯(lián)系，尤其要重視幼兒的情感、態(tài)度和良好行為習慣的培養(yǎng)等對幼兒終身發(fā)展的影響。
2、看評價的計劃與實際情況是否脫節(jié)。管理者要定期檢查和監(jiān)督教師執(zhí)行擬訂的計劃，使每一個計劃都能得到落實。當然，要正確處理好執(zhí)行計劃的原則性與靈活性的關(guān)系。如看教師預設(shè)的活動與幼兒自發(fā)生成的活動是否有機結(jié)合；是否根據(jù)本園、本班實際情況和幼兒發(fā)展的需要對計劃做了適當、靈活的調(diào)整或修改。如：管理者在連續(xù)觀察后即對教師出現(xiàn)的問題有了較清楚的了解，接著以“教師的預想與幼兒的活動現(xiàn)實出現(xiàn)了偏差怎么辦”、“當幼兒需要幫助時，教師應以哪些策略隱性介入”等問題為題，引導教師結(jié)合自己的實際做法，談出自己的觀點，在此過程中看向見、摸得著的即時幫助，管理者與教師共同總結(jié)出以“激趣、放手、支持、延伸”為模式的活動有效策略。評價計劃的方法可以通過讓教師事先自我介紹擬訂的計劃，然后采用觀摩活動的形式，研討、評價擬訂計劃中存在的問題；也可以采取教師共同商議設(shè)計某一活動計劃，由教師自愿報名實施計劃，結(jié)合實施情況評價計劃。
總之，評價計劃和擬訂計劃，都是幼兒園工作中不可缺少的兩個方面。在這樣一個過程中，教師更加關(guān)注幼兒的經(jīng)驗背景、發(fā)展水平和身邊的教育資源，提升了優(yōu)化構(gòu)建和實施課程的意識和能力，使擬訂的計劃更加切合班級實際，便于實施。無論是管理者還是教師，都要正確認識計劃的核心要素，形成共識，在評價計劃的過程中指導擬訂計劃，在執(zhí)行擬訂計劃的過程中評價計劃，這樣才能真正實現(xiàn)擬訂計劃有意義，實施計劃有效果。
教學計劃管理篇十五
為落實《小學生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的小學生，特制定班級及學生管理計劃如下：
一、安全教育常抓不懈。
安全教育是學校工作的重中之重，班主任及任課老師一定要樹立安全教育意識，時時事事教育學生注意安全。讓“安全第一，預防為主”的'思想扎根于學生心中。我們要加強責任心，善于發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)外存在的安全隱患，互相提醒，防患于未然。
二、利用主題班會規(guī)范學生行為。
主題班會是對學生進行思想教育的主要陣地。班主任要扎實有效地利用主題班會時間對學生進行全方位教育。包括學生學習和日常行為教育。另外，班主任要善于發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的不良苗頭而及時制止糾正，創(chuàng)造適合學生成長的班級環(huán)境。
三、經(jīng)常提醒學生遵守校園秩序。
俗話說：不以規(guī)矩，不成方圓。我們要經(jīng)常提醒學生遵守校園秩序，包括路隊、上下樓梯、教室內(nèi)、走廊上。要求走路隊時學生不打鬧，班主任靠好路隊護送學生過馬路。上下樓梯靠右側(cè)按秩序正常行走，不跑跳打鬧、不推搡擁擠、不扶著樓梯扶手往下滑。教室內(nèi)走廊上保持安靜，不大聲喧嘩，跑跳打鬧。
四、指導安排學生清掃校園衛(wèi)生。
清潔優(yōu)雅的校園環(huán)境有利于師生身心的愉快健康。我們要做到四凈：教室干凈、走廊干凈、樓梯干凈、衛(wèi)生區(qū)干凈。四整齊：課桌整齊、衛(wèi)生工具整齊、書櫥整齊、窗臺擺放物整齊。天天打掃周周大掃，要求每天早晨和下午大課間清掃衛(wèi)生，每周五下午第二節(jié)課后衛(wèi)生大掃除，班主任應及時巡查指導學生打掃衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)不盡人意的地方再清掃干凈。
五、加強校園文化建設(shè)，營造文化氛圍。
出好黑板報、墻報，發(fā)揮學生自主創(chuàng)新能力，放手讓學生去干，在干中得到鍛煉和提升。豐富書櫥，開展“人人拿一本，能讀五十本”活動，將圖書貼標簽，做好借閱記錄，定期評選“我是讀書小明星”。
六、班級量化公開透明合理。
有句話是沒有最好，只有更好。班級量化也只能是追求更合理。這學期繼續(xù)推行一周一公布一月一匯總結(jié)算。有檢查就爭取有分數(shù)，就加入當周量化。學校一些活動能量化就量化，要讓班主任干的工作看得見。
七、開展好“六一”兒童節(jié)活動。
“六一”兒童節(jié)是鍛煉學生能力的平臺，我們要利用好這一平臺，開展系列活動，豐富學生生活，開發(fā)學生潛力。
以上計劃會根據(jù)教學工作實際進行調(diào)整安排，歡迎熱心的老師監(jiān)督并提建議，以改進工作，使各項工作更趨于合理。
教學計劃管理篇十六
本輔修專業(yè)的培養(yǎng)目標設(shè)定為培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備土木工程技術(shù)與工程管理相關(guān)的管理、經(jīng)濟與法律等方面基本知識，掌握工程管理的基本理論、方法和手段,獲得工程師和經(jīng)濟師的基本訓練，具有一定實踐能力和創(chuàng)新能力，能在建設(shè)工程總承包公司、工程施工單位、工程咨詢中介機構(gòu)等從事一線工作的應用型高級專業(yè)人才。
二、專業(yè)培養(yǎng)要求。
本輔修專業(yè)的學生通過學習可獲得以下幾方面知識、能力和素質(zhì)：
1.基本素質(zhì)：具備較高的政治素養(yǎng)和良好的身心素質(zhì)；具有較強的自信心、進取心、事業(yè)心和社會責任感；具備良好的道德修養(yǎng)、法律意識和敬業(yè)精神、團隊精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。
2.知識結(jié)構(gòu)：
（1）具備一定的人文社會科學與管理科學等方面的基本知識；
（2）較系統(tǒng)地掌握土木工程專業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ)知識；
（3）較系統(tǒng)的掌握工程管理專業(yè)領(lǐng)域的管理、經(jīng)濟和法律知識；
(4)了解本學科、本專業(yè)的發(fā)展動態(tài)和趨勢。
3.能力結(jié)構(gòu)：
（1）具有較強的學習能力、溝通協(xié)調(diào)能力、社會適應能力以及團隊合作精神；
（2）具有運用計算機和專業(yè)軟件解決工程管理問題的能力；
（3）具有從事工程項目決策與全過程管理的基本能力；
三、課程設(shè)置。
本輔修專業(yè)設(shè)置課程包括：管理學、工程制圖理論與實驗、房屋建筑學、工程結(jié)構(gòu)、建筑材料、土木工程施工、建筑工程預算、項目管理、建設(shè)工程招投標理論與合同管理。
四、課程簡介。
課程1：管理學。本課程是工程管理專業(yè)的主要課程。它是一門研究一般管理的原理和理論的科學，為各具體管理類學科提供一般性的管理概念、方法和理論。它同許多學科如經(jīng)濟學、技術(shù)學、心理學、數(shù)學、計算機科學等發(fā)生聯(lián)系，要吸收和運用與之聯(lián)系的這些學科的研究成果。因此，管理學的性質(zhì)是一門介于社會科學和自然科學之間的邊緣科學，是一門綜合性學科，管理學的實踐性很強，屬于應用科學。管理學課程的主要內(nèi)容是：管理基礎(chǔ)：管理理論、道德與社會信息獲?。还芾磉^程與環(huán)境：計劃、組織、領(lǐng)導、控制；管理創(chuàng)新等。管理工作存在于各行各業(yè)，各個領(lǐng)域，其實現(xiàn)的目標各不相同。結(jié)合其各個專業(yè)問題，更是包羅萬象。例如工廠管理、商業(yè)管理、教育管理、行政管理等等。它可以用以指導各類專業(yè)管理。因此，管理學可作為各專業(yè)管理的基礎(chǔ)理論。
課程2：工程制圖。本課程是一門研究繪制和閱讀工程圖樣的基本原理和基本方法的課程，它是建筑工程類的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。通過本門課程的學習，學生應具有一定的圖示能力、讀圖能力、空間想象和思維能力以及繪圖的實際技能，為后續(xù)課程的學習奠定基礎(chǔ)。
課程3：房屋建筑學。本課程是一門承上啟下的應用型課程，同時為專業(yè)人員打好基礎(chǔ)，從而為設(shè)計、施工、監(jiān)理、預算等建筑專業(yè)工程師提供理論依據(jù)。即包括自然科學又包括社會科學，是多學科的綜合。同時是研究房屋各組成部分的組合原理、構(gòu)造方法及建筑空間環(huán)境的設(shè)計原理的一門綜合性技術(shù)課程。本課程的重點是建筑構(gòu)造。
課程4：建筑結(jié)構(gòu)。通過本課程的學習，建立建筑結(jié)構(gòu)的基本概念，掌握建筑結(jié)構(gòu)的基本原理和基本構(gòu)件的設(shè)計方法，了解結(jié)構(gòu)體系在保證建筑物的安全性、可靠性、經(jīng)濟性、適用性以及建筑造型美觀等方面的重要意義，掌握結(jié)構(gòu)體系與建筑形式之間的相互關(guān)系，能對常見建筑結(jié)構(gòu)進行分析，為學生在后續(xù)課程《建筑施工》、《建筑預算》等課程的學習夯實基礎(chǔ)，并能理解在整個設(shè)計過程中和結(jié)構(gòu)專業(yè)密切合作的重要意義。
課程5：工程力學。本課程是工程管理專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，由靜力學和材料力學兩部分組成。任務(wù)是通過學習使學生掌握力學的基本概念和運算方法，熟悉材料變形的主要形式和簡單的強度、剛度、穩(wěn)定性的計算方法，為學生學習一系列后續(xù)專業(yè)課程打下必要的力學基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。
課程6：土木工程施工。本課程是工程管理專業(yè)的一門主要專業(yè)方向課。本課程研究的主要內(nèi)容為建筑工程領(lǐng)域的施工技術(shù)及施工組織的一般規(guī)律，在應用性專業(yè)人才培養(yǎng)過程中起重要作用。其主要內(nèi)容是各主要工種工程的施工技術(shù)、施工方案及有關(guān)的施工機械的選擇與應用,以及新材料、新技術(shù)、新工藝的發(fā)展方向。本課程的重點是介紹各工種工程的施工技術(shù)的基本理論、基本知識和基本施工方法，施工操作規(guī)程、規(guī)范以及質(zhì)量要求和完全技術(shù)措施。同時也介紹了國內(nèi)外在施工技術(shù)方面的新工藝、新材料和新方法。學生通過該課程的學習，對本專業(yè)有較完整的.理解，具有工程施工和管理方面的基本理論，基本具備工程施工組織和管理的能力。
課程7：工程項目管理。本課程是工程管理專業(yè)的方向選修課。主要研究工程項目管理理論和管理方法,其研究范圍涵蓋著dm、pm和fm在內(nèi)的全壽命周期；研究熱蒞括決策、計劃、組織、指揮、控制及協(xié)調(diào)的理論、方法與手段；研究目的是使工程項目管理在投資、工期、質(zhì)量三大目標及其他方面均取得最佳效果，盡快發(fā)揮效益，最終收回投資并達到投資增值的目的。
課程8：建筑工程預算。該課程為專業(yè)方向選修課。學生應掌握有關(guān)建設(shè)工程造價管理的基本技能和專業(yè)知識，為今后從事與建設(shè)項目管理有關(guān)的工作打下理論基礎(chǔ)。學生通過學習，應掌握以下基本技能和專業(yè)知識：1、熟悉我國建設(shè)工程造價的構(gòu)成以及各造價構(gòu)成的計算方法；2、掌握建設(shè)工程中土建單位工程的施工圖預算的方法，這是確定工程造價的基本技能之一；3、熟悉建設(shè)項目各種概算的計算方法及其相應的適用條件；4、了解投資估算的計算方法和基本原理等。
課程9：建設(shè)項目招投標與合同管理。本課程為專業(yè)方向選修課。通過本課程學習，使學生掌握工程招投標的程序、方法、內(nèi)容、文件的編制，熟悉建筑市場的相關(guān)法律法規(guī)，了解施工索賠的相關(guān)知識等。
課程10：建筑材料。本課程為建筑工程類專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課，該課程設(shè)置的目的是為學習建筑設(shè)計、建筑施工、結(jié)構(gòu)設(shè)計專業(yè)課程提供建筑材料的基本知識，并為今后從事專業(yè)技術(shù)工作能夠合理選擇和使用建筑材料打下基礎(chǔ)。本課程的任務(wù)是使學生通過本大綱所規(guī)定的全部教學內(nèi)容的學習，獲得有關(guān)建筑材料性質(zhì)與應用的基本知識和必要的基本理論，并掌握主要建筑材料試驗的基本技能。
五、學分要求。
總學分：30學分。
教學計劃管理篇十七
教學內(nèi)容：
有余數(shù)的除法，混合運算和兩步計算的應用題，萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，千克的初步認識，萬以內(nèi)的加法和減法，時、分、秒。
這冊教材的一個重點是萬以內(nèi)的數(shù)的'讀法和寫法。本冊中認數(shù)的范圍擴大到四位。這是學習讀、寫多位數(shù)的基礎(chǔ)。另一個重點是萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法?？谒愕姆秶鷶U大到兩位數(shù)加、減兩位數(shù)和整十、整百、整千的口算加、減法。教學三、四位數(shù)的筆算加、減法。
教學措施：
1、加強學生的口算能力。采取課前速算、聽算、對手互考等形式。
2、根據(jù)學生的年齡特點，設(shè)計形式多樣的練習和游戲。
3、充分利用學具，讓學生充分理解所學的內(nèi)容，培養(yǎng)學生的動手操作能力。
4、聯(lián)系學生生活實際，理解所學內(nèi)容。例如：時分秒的認識。讓學生結(jié)合自己的生活實際，在平時的生活中多用多練，體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活的道理。
5、增加實踐活動，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識。
6、結(jié)合本冊的數(shù)學知識，加強能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。
（1）教學數(shù)的讀、寫，利用利用計數(shù)器和數(shù)位表，總結(jié)概括出法則。
教學計劃管理篇十八
本輔修專業(yè)的培養(yǎng)目標設(shè)定為培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備土木工程技術(shù)與工程管理相關(guān)的管理、經(jīng)濟與法律等方面基本知識，掌握工程管理的基本理論、方法和手段,獲得工程師和經(jīng)濟師的基本訓練，具有一定實踐能力和創(chuàng)新能力，能在建設(shè)工程總承包公司、工程施工單位、工程咨詢中介機構(gòu)等從事一線工作的應用型高級專業(yè)人才。
二、專業(yè)培養(yǎng)要求。
本輔修專業(yè)的學生通過學習可獲得以下幾方面知識、能力和素質(zhì)：
1.基本素質(zhì)：具備較高的政治素養(yǎng)和良好的身心素質(zhì)；具有較強的自信心、進取心、事業(yè)心和社會責任感；具備良好的道德修養(yǎng)、法律意識和敬業(yè)精神、團隊精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。
2.知識結(jié)構(gòu)：
（1）具備一定的人文社會科學與管理科學等方面的基本知識；
（2）較系統(tǒng)地掌握土木工程專業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ)知識；
（3）較系統(tǒng)的掌握工程管理專業(yè)領(lǐng)域的管理、經(jīng)濟和法律知識；
(4)了解本學科、本專業(yè)的發(fā)展動態(tài)和趨勢。
3.能力結(jié)構(gòu)：
（1）具有較強的學習能力、溝通協(xié)調(diào)能力、社會適應能力以及團隊合作精神；
（2）具有運用計算機和專業(yè)軟件解決工程管理問題的'能力；
（3）具有從事工程項目決策與全過程管理的基本能力；
三、課程設(shè)置。
本輔修專業(yè)設(shè)置課程包括：管理學、工程制圖理論與實驗、房屋建筑學、工程結(jié)構(gòu)、建筑材料、土木工程施工、建筑工程預算、項目管理、建設(shè)工程招投標理論與合同管理。
四、課程簡介。
課程1：管理學。本課程是工程管理專業(yè)的主要課程。它是一門研究一般管理的原理和理論的科學，為各具體管理類學科提供一般性的管理概念、方法和理論。它同許多學科如經(jīng)濟學、技術(shù)學、心理學、數(shù)學、計算機科學等發(fā)生聯(lián)系，要吸收和運用與之聯(lián)系的這些學科的研究成果。因此，管理學的性質(zhì)是一門介于社會科學和自然科學之間的邊緣科學，是一門綜合性學科，管理學的實踐性很強，屬于應用科學。管理學課程的主要內(nèi)容是：管理基礎(chǔ)：管理理論、道德與社會信息獲?。还芾磉^程與環(huán)境：計劃、組織、領(lǐng)導、控制；管理創(chuàng)新等。管理工作存在于各行各業(yè)，各個領(lǐng)域，其實現(xiàn)的目標各不相同。結(jié)合其各個專業(yè)問題，更是包羅萬象。例如工廠管理、商業(yè)管理、教育管理、行政管理等等。它可以用以指導各類專業(yè)管理。因此，管理學可作為各專業(yè)管理的基礎(chǔ)理論。
課程2：工程制圖。本課程是一門研究繪制和閱讀工程圖樣的基本原理和基本方法的課程，它是建筑工程類的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。通過本門課程的學習，學生應具有一定的圖示能力、讀圖能力、空間想象和思維能力以及繪圖的實際技能，為后續(xù)課程的學習奠定基礎(chǔ)。
課程3：房屋建筑學。本課程是一門承上啟下的應用型課程，同時為專業(yè)人員打好基礎(chǔ)，從而為設(shè)計、施工、監(jiān)理、預算等建筑專業(yè)工程師提供理論依據(jù)。即包括自然科學又包括社會科學，是多學科的綜合。同時是研究房屋各組成部分的組合原理、構(gòu)造方法及建筑空間環(huán)境的設(shè)計原理的一門綜合性技術(shù)課程。本課程的重點是建筑構(gòu)造。
課程4：建筑結(jié)構(gòu)。通過本課程的學習，建立建筑結(jié)構(gòu)的基本概念，掌握建筑結(jié)構(gòu)的基本原理和基本構(gòu)件的設(shè)計方法，了解結(jié)構(gòu)體系在保證建筑物的安全性、可靠性、經(jīng)濟性、適用性以及建筑造型美觀等方面的重要意義，掌握結(jié)構(gòu)體系與建筑形式之間的相互關(guān)系，能對常見建筑結(jié)構(gòu)進行分析，為學生在后續(xù)課程《建筑施工》、《建筑預算》等課程的學習夯實基礎(chǔ)，并能理解在整個設(shè)計過程中和結(jié)構(gòu)專業(yè)密切合作的重要意義。
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