總結(jié)是一種反思人生的方式，通過總結(jié)過去的經(jīng)歷和成就，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，規(guī)劃未來的發(fā)展方向。寫總結(jié)時(shí)要注意自身的立場和角度，確保表達(dá)的客觀中立而真實(shí)。這里是一些經(jīng)典總結(jié)案例，讓我們一起來學(xué)習(xí)借鑒。
科學(xué)的魅力篇一
今天我演講的題目是《歌星與“科星”》。
都說這兩年歌星紅透了半邊天。可不是，街頭海報(bào)，大小報(bào)刊，電視屏幕，充斥著他們?yōu)t灑的身影和介紹他們的溢美之辭。
殊不知，歌星固然耀眼，但“科星”更炫目：“長二捆”發(fā)射成功，光耀環(huán)宇，國人揚(yáng)眉，不就閃耀著“科星”們智慧的光芒嗎？然而，每位有功人員所得獎(jiǎng)金卻少得可憐，這不過是“大腕”歌星唱一支歌所得報(bào)酬的`1/50。這不成比例的獎(jiǎng)金，讓我們?yōu)椤翱菩恰眰兏械讲黄健?/p>
所以說，我們不能沒有歌星，但更不能沒有“科星”，更不能冷落“科星”。
科學(xué)的魅力篇二
上周五晚，我們40名小記者齊聚聶耳文化廣場，參加“全國科普日活動(dòng)暨玉溪市第四屆科普展（紅塔區(qū)）啟動(dòng)儀式”，化身成為小小科普志愿者，在現(xiàn)場學(xué)習(xí)了各種各樣的科學(xué)知識(shí)。
活動(dòng)開始，我們大聲唱起了《我和我的祖國》，雖然唱的不太好，可是小記者們都飽含著滿腔的愛國熱情高聲歌唱，認(rèn)真地?fù)]舞著國旗。隨后，我們在老師的帶領(lǐng)下大聲宣誓，我們一定積極傳播科學(xué)思想、普及科學(xué)知識(shí)、弘揚(yáng)科學(xué)精神，讓更多的科學(xué)知識(shí)被人們所熟知。
剛成為小小科普志愿者，老師就給我們布置了任務(wù)，讓我們?nèi)ゲ稍L了解和科學(xué)技術(shù)有關(guān)的科普知識(shí)。我抽到的題目是地震前的預(yù)兆是什么？震源和震中是什么？讀書寫字的三個(gè)“一”是什么？……在和其他小記者積極努力地采訪后，我們終于查清楚了所有問題的答案，為此次活動(dòng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
除了讓我們收獲滿滿的采訪任務(wù)，我們還去到了天文展區(qū)，看了許許多多有趣的科學(xué)技術(shù)，感受到了科學(xué)的魅力；走進(jìn)機(jī)器熊貓展位，通過樂高玩具演示，了解了為什么有些房子在地震中容易倒，而有些房子在地震中不容易倒，并且深入了解了地震背后的知識(shí)。我和媽媽還去看了天文望遠(yuǎn)鏡，雖然天氣不太好，但是望遠(yuǎn)鏡還是能看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。
通過此次活動(dòng)，我深刻地感受到了科學(xué)的魅力，同時(shí)也學(xué)到了許多實(shí)用的科學(xué)知識(shí)。
科學(xué)的魅力篇三
同學(xué)們：
大家好！
電腦，給人們的學(xué)習(xí)、工作帶來了極大的方便，使用電腦，我們很自然地想起比爾。在今天的升旗儀式上，我講話的主題是——熱愛科學(xué)，學(xué)習(xí)比爾。
同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)比爾，就是要學(xué)習(xí)比爾熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。在學(xué)習(xí)上，要把基礎(chǔ)打扎實(shí)，要多動(dòng)腦筋，善于思考，勇于創(chuàng)造，丑小鴨會(huì)變成美麗的白天鵝。最后，我給大家念一首詩：攻城不怕堅(jiān)，攻書莫畏難，科學(xué)有險(xiǎn)阻，苦戰(zhàn)能過關(guān)。
謝謝大家！
科學(xué)的魅力篇四
今天，爸爸告訴我一個(gè)消息：“今天我們一起去濟(jì)源科技館吧?”我聽了一蹦三尺高說：“行!”
一路上，我興奮地問這問那，心里想著科技館里到底有什么好玩的。想著想著，忽然一做漂亮的建筑物現(xiàn)在眼前，我定睛一看，上面寫著“濟(jì)源科學(xué)技術(shù)館”的字樣，“啊，到了!”我控制不住內(nèi)心的高興，大聲喊出來。我下車，快步走進(jìn)去，媽媽也跟進(jìn)來買票。
科技管理人山人海。我拉著爸爸來到一個(gè)水力發(fā)電的模型前，看到幾個(gè)人正在使用水槍射水，我也玩了一會(huì)兒。接著我們向西來到大廳，看到有許多動(dòng)物標(biāo)本，啄木鳥、丹頂鶴、鴨子……每一個(gè)標(biāo)本都是栩栩如生。再往前走，我們看到了關(guān)于什么是導(dǎo)體，什么不是導(dǎo)體的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)室我明白了水、銅絲、包括人體都是導(dǎo)電的;大米、干木頭，都不導(dǎo)電。
來到二樓，看到了一個(gè)小屋，叫“傾斜小屋，”人走進(jìn)去之后會(huì)有一種眩暈的感覺。我剛走進(jìn)去就感到天旋地轉(zhuǎn)。果然像講解員說的那樣。這一層，還有很多好玩的科學(xué)游戲，例如“哈哈鏡”、“回聲”、“萬丈深淵”……。在“電磁舞臺(tái)”展區(qū)里，“怒發(fā)沖冠”、“沿面放電”、“法拉第籠”等一系列實(shí)驗(yàn)讓我感嘆：“科技真是奇妙啊!”
走出科技館，我感到科技的魅力以及科技人日新月異的發(fā)展。我一定好好學(xué)習(xí)，長大了為祖國的科技貢獻(xiàn)自己的一份力量!
科學(xué)的魅力篇五
對于那些始終熱衷于科技制作的同學(xué)們來說，這次科技節(jié)無疑為他們提供了展現(xiàn)自己聰明才智的大舞臺(tái)。通過自己的實(shí)驗(yàn)，可以將書本中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去，親身體驗(yàn)其中的奧秘，才能真正地把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。而對于平常沒有對科技深入研究的`同學(xué)，這次的科技節(jié)又是一次拓展視野的好機(jī)會(huì)，在展覽會(huì)上可以看到別的同學(xué)的小發(fā)明，也可以深入地與他們探討生活中的先進(jìn)技術(shù)，對于我們而言，又都將是一次心靈的擴(kuò)張。
雖然我們還并沒有完全走進(jìn)這個(gè)充滿競爭的社會(huì)，但我們都應(yīng)該很清楚，這種競爭要比我們想象要?dú)埧岬枚唷，F(xiàn)在，每年全國大學(xué)畢業(yè)生，很多都無法找到自己稱心的工作，就業(yè)難已經(jīng)成為了一個(gè)日趨嚴(yán)重的社會(huì)問題。對于整個(gè)國家而言，人才結(jié)構(gòu)上確實(shí)存在著漏洞。在科技攻關(guān)方面，雖然中國的電腦生產(chǎn)、汽車生產(chǎn)在全世界首屈一指，但至今仍拿不出一件與世界先進(jìn)水平接近的電腦cpu主板和符合世界汽車尾氣標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)動(dòng)機(jī)，是完完全全中國制造的。缺乏產(chǎn)品的加工水平和核心技術(shù)的攻關(guān)水平，都使得我國產(chǎn)品在與外國產(chǎn)品的競爭中處于劣勢，而像電腦芯片等要害部位，只能從外國進(jìn)口，而在國內(nèi)組裝。
“基礎(chǔ)扎實(shí)，特長明顯”，是我校的一貫堅(jiān)持，也是我校塑造高素質(zhì)人才的目標(biāo)。而在科技方面，我們也從未落后：車模小組、無線電測向、生物小組，經(jīng)常能夠在各級(jí)比賽中取得優(yōu)異的成績和突出的表現(xiàn)。在勞技課上，我們也親手制作了測向器，學(xué)習(xí)了單片機(jī)的編程，豐富了我們的知識(shí)。很多畢業(yè)生在談起對母校印象深刻之處時(shí)，也都提到了學(xué)校中各種科技活動(dòng)小組，還有很多同學(xué)在科技小組的活動(dòng)中對某個(gè)項(xiàng)目產(chǎn)生了濃厚的興趣，高中畢業(yè)后便到大學(xué)相應(yīng)專業(yè)中繼續(xù)深造，奠定了以后的學(xué)習(xí)方向。由此可見，在國家急需科技人才的今天，學(xué)校的科學(xué)教育使得許多同學(xué)因此受益，也會(huì)使國家受益。我們學(xué)校是××市科技節(jié)在中學(xué)中僅有的兩個(gè)分會(huì)場之一，這是學(xué)校的驕傲，同時(shí)也是我們每一位八中人的驕傲，那么，就讓我們行動(dòng)起來吧！積極地為班級(jí)、學(xué)校、科技節(jié)做出自己的貢獻(xiàn)，用我們的雙手，使身邊的生活更加多彩。
科學(xué)的魅力篇六
科技總是隨著人類進(jìn)步而發(fā)展，而人類的生活也隨著科技進(jìn)步而發(fā)生了翻天覆地的變化。
四十年前，我們的父母看的是顯像管黑白電視，它不僅耗電多，體積大，而且清晰度不高。而現(xiàn)在，我們看的是液晶電視，機(jī)身輕薄、環(huán)保節(jié)能，還圖像清晰度高。以前肺結(jié)核是不治之癥，而隨著醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步，它已經(jīng)成為一種可治愈的普通傳染病。以前從昆明去北京，走路大約需要三個(gè)月，而現(xiàn)在坐飛機(jī)兩三個(gè)小時(shí)就可以到達(dá)。
最早，我們只能閱讀刻在龜甲與獸骨上的甲骨文，但龜甲與獸骨數(shù)量有限，怎能描繪出多姿多彩的現(xiàn)實(shí)世界呢？時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移，到了今天，我們的手機(jī)、ipad、筆記本電腦隨便一個(gè)很小的電子產(chǎn)品都可以記錄海量的文字。
但是，科技并沒有停止發(fā)展的腳步，用不了多久，我們的電子書、筆記本電腦等也會(huì)過時(shí)?！叭⒓夹g(shù)”正快步走進(jìn)我們的生活，它是未來科技發(fā)展的一大趨勢，會(huì)讓我們對美好生活的無限遐想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
“全息技術(shù)”是利用干涉和衍射原理，能再現(xiàn)物體真實(shí)的可觸摸操控的三維圖像。
一幕。原來，最先亮相的是3d投影，舞臺(tái)中央才是貨真價(jià)實(shí)的張靚穎！
未來，全息技術(shù)還會(huì)更加廣泛地運(yùn)用，使我們的生活發(fā)生徹底的改變，讓生活變得更加便捷，更加豐富多彩。
例如，在遠(yuǎn)離辦公桌時(shí)，我們只需要啟動(dòng)一個(gè)小巧的三維影像發(fā)射裝置，一個(gè)虛擬光幕電腦就會(huì)出現(xiàn)在面前，你就可以對著空氣在光幕上進(jìn)行信息處理。
科技改變生活，生活又推動(dòng)科技發(fā)展。為了使我們的生活更加美好，請?jiān)谧母魑慌c我一起，從今天開始，為人類的進(jìn)步努力奮斗吧！
科學(xué)的魅力篇七
科學(xué)給我們?nèi)祟悗砹诵腋５纳?，使人們的生活越來越快捷、方便?/p>
一有時(shí)間，爸爸媽媽就會(huì)帶我來到焦作市科技館，感受科學(xué)的魅力。
一走進(jìn)科技館，就看見在一面墻上有著大大小小的齒輪，它們一環(huán)扣著一環(huán)，不停的轉(zhuǎn)動(dòng)。只要一個(gè)齒輪轉(zhuǎn)了，其他齒輪也會(huì)相繼跟著轉(zhuǎn)，十分奇妙。我問爸爸：“為什么一個(gè)齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)，其他齒輪也會(huì)跟著相繼轉(zhuǎn)動(dòng)。”爸爸說：“這是因?yàn)辇X輪能夠?qū)⒁桓S的轉(zhuǎn)動(dòng)傳遞給另一根軸。齒輪雖小，作用很大。像手表、時(shí)鐘、電風(fēng)扇、汽車、健身器材等都有齒輪的身影。齒輪代表著工業(yè)的發(fā)展?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
我們來到二樓，看到一個(gè)巨大倒著的圓桶，好奇的走近一看，原來是時(shí)空隧道。走進(jìn)洞口，哇，光芒四射，我剛在時(shí)空隧道中站穩(wěn)，周圍的橙色光芒向我襲來，使我感到一陣暈眩，急忙抓住爸爸，這才站穩(wěn)。發(fā)現(xiàn)橙色光芒中有許多褐色的小點(diǎn)，像許多小星星在對我眨眼睛，覺得自己仿佛真的在太空中，伸手可以摸到星星，和星星一起跳舞。一進(jìn)去你會(huì)感到頭昏目眩，感覺真得穿梭了時(shí)光。走出來的時(shí)候，你會(huì)大呼過癮，迫不及待地想再玩一次。我想長大之后，要是真能進(jìn)入“時(shí)光隧道”，穿越到太空該多好呀!
現(xiàn)在很多資源都日漸匱乏，人們特別渴望有更多環(huán)保的能源。在科技館我們小孩子也能感受到光能的作用。在兒童游樂區(qū)，只要拿一面鏡子，對著頭頂上的飛機(jī)照射，飛機(jī)就會(huì)慢慢往前飛。爸爸告訴我：“這是光能的作用?！蔽也唤@嘆大自然的能源真是取之不盡呀!我還觀看了“空氣炮”。大家一定感覺這個(gè)名詞很新鮮。把一個(gè)垃圾桶兩邊封住，然后只見工作人員點(diǎn)開一個(gè)機(jī)器，對著垃圾桶拍一下，你就會(huì)感到一陣強(qiáng)勁的風(fēng)吹來。如果這時(shí)你在頭上放幾個(gè)瓶子，他肯定會(huì)把瓶子吹倒。我想我們要要多學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，使這些新能源能早日普及到生活之中。
去科技館參觀后，我對科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣越來越濃。前不久，我來科技館參加科技拼裝學(xué)習(xí)。在那里我如魚得水，學(xué)習(xí)著各種科技模型的拼裝。教我們的小胖老師，認(rèn)真地給我們講解。
有一次，我們拼裝橋梁。老師先給我們發(fā)了許多“雪花片”積木，讓我們用這些零件來拼裝一座橋梁。老師告訴我們，橋梁很難組裝。拼裝起來很不容易，老師讓我們先從橋的上半部分開始組裝。我認(rèn)認(rèn)真真地組裝著，可怎么也不能制作出拱形。小胖老師認(rèn)真地給我講解了方法。之后，經(jīng)過我的努力，終于制作成功。一座拱形橋梁屹立在桌子上，看上去十分雄偉。老師告訴我們，之所以想讓你們造橋梁，是因?yàn)闃蛄菏欠浅Ｖ匾囊环N建筑。沒有橋梁汽車就不能在河流上自由通行。橋梁對于交通的發(fā)展意義重大。老師還說，橋梁不僅對于交通特別重要，而且對于促進(jìn)世界各國之間的聯(lián)系也有著重要的作用。我們國家現(xiàn)在正在大力提倡的“一帶一路”建設(shè)，正是通過一座座橋梁，為各國架起了溝通的”橋梁“，促進(jìn)了各國的發(fā)展。
通過在科技館的參觀學(xué)習(xí)，我被科學(xué)的魅力深深吸引、折服了。今后，我們要努力學(xué)習(xí)更多科學(xué)知識(shí)，掌握更多的先進(jìn)技術(shù)，使我們的生活更加美好。
科學(xué)的魅力篇八
當(dāng)你們看著可愛的動(dòng)畫片，玩著迷人的電腦游戲，坐上快速的`列車，接聽著越洋電話的時(shí)候，……你可曾意識(shí)到科學(xué)的力量，科學(xué)不僅改變了這個(gè)世界，也改變了我們的生活，科學(xué)就在我們身邊。
生活，更為了能成為新世紀(jì)的主人，擔(dān)起新世紀(jì)，為國家建設(shè)，為人類文明做出貢獻(xiàn)。
新中國成立以來，我國的科技發(fā)展突飛猛進(jìn)，人工合成胰島素、斷手再植、雜交水稻、爆炸原子彈和氫彈、發(fā)射人造衛(wèi)星和飛船等等，這些令世人矚目的科技成就，大大縮短了我國和先進(jìn)國家的科學(xué)技術(shù)的差距，為我國的現(xiàn)代化建設(shè)注入了活力。鄧小平爺爺說“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，的確如此，科學(xué)為我們祖國的騰飛插上了翅膀。毛澤東主席曾對青年說，世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的。這句話，飽含了長輩們對我們的殷切期望。
所以，同學(xué)們，我們正處于成長發(fā)育階段，學(xué)習(xí)科學(xué)，讓我們做一個(gè)熱愛科學(xué)的新一代，擔(dān)起新世紀(jì)的重任，為我們祖國的明天，譜寫出更加輝煌的詩篇!
科學(xué)的魅力篇九
盡管硫化氫氣體惡臭難當(dāng)，我們還是忍不住去實(shí)驗(yàn)室一探究竟;盡管蚯蚓又臟又臭，我們還是拿起了解剖刀……這就是科學(xué)的魅力。
伽利略，哥白尼，居里夫人，愛因斯坦……無數(shù)為科學(xué)獻(xiàn)身的人們?nèi)淌苤遑?、挫折甚至是迫害，但他們“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。這更是科學(xué)的魅力?？茖W(xué)，像一座神奇的宮殿，吸引人們不斷探索其中的奧秘。科學(xué)，像一個(gè)巨大的磁場，讓我們不得不走近她。
科學(xué)的魅力在于其博大?？茖W(xué)，她憑借人類對大千世界所引起的好奇，引導(dǎo)人們揭開浩瀚宇宙中的種種秘密。人類在解決許多問題的同時(shí)發(fā)現(xiàn)了更多的問題，人類在了解宇宙的同時(shí)又有了更多的疑惑。于是，人們孜孜不倦地研究，再研究。噢，是科學(xué)的博大精深吸引著人們。
科學(xué)的魅力在于其永恒。我們都知道，人是不可能永恒的，即使你的名字在幾十年幾百年后依舊被人銘記，那么幾千年幾萬年后呢?未必吧。但是，人們不會(huì)忘記有一位科學(xué)家曾記下了f=ma這個(gè)偉大的公式，即使人們已記不清他的名字叫牛頓;人們不會(huì)忘記元素周期表中“鐳”這一號(hào)元素，即使在居里夫人的身后千年。因此，在科學(xué)這本書上，記載著的是每一項(xiàng)偉大的實(shí)驗(yàn)、結(jié)論，這些將隨著人類的文化一起永存，而不是消失。
科學(xué)的魅力在于其崇高。當(dāng)一位絕癥病人重新走出醫(yī)院時(shí)，他的心中能不激動(dòng)?在一個(gè)小小的激光手術(shù)后，厚厚的“啤酒瓶底”終于被拋棄時(shí)，你是否會(huì)感到一陣欣喜?會(huì)的，一定會(huì)的。但除了欣喜和激動(dòng)，你更會(huì)感到科學(xué)的崇高?？茖W(xué)的發(fā)展并不僅僅是文化的發(fā)展，其帶動(dòng)的是生產(chǎn)力的發(fā)展，乃至人類文明的進(jìn)步。若沒有瓦特蒸汽機(jī)的改良，第一次工業(yè)革命從何而來?若沒有電的發(fā)明，我們今天的生活怎會(huì)如此豐富多彩?目前的經(jīng)濟(jì)狀況恐怕只是幻想。
朋友，請熱愛科學(xué)吧，在感受她的魅力的同時(shí)，你還會(huì)感受到智慧，力量，信心，偉大……。
科學(xué)的魅力篇十
哲學(xué)是一門深刻的學(xué)科，它涉及到人類存在和意義，人類行為和價(jià)值觀。本文將探討哲學(xué)的魅力，并從哲學(xué)的角度分析世界的本質(zhì)。
第二段：哲學(xué)的意義。
哲學(xué)是對人類思維的挑戰(zhàn)和提升。它追求知識(shí)和智慧，可以提供一種思考萬物的思路。哲學(xué)探究的不僅是個(gè)體的行為和思想，也會(huì)涉及到更加普遍的現(xiàn)象，例如文化的起源和發(fā)展，社會(huì)的構(gòu)成和演變等等。這些都要求我們擁有廣視野、跨學(xué)科的視角和宏觀而深刻的思維模式。
第三段：哲學(xué)的方法。
哲學(xué)性質(zhì)上是一門反思性學(xué)科，它不是直接借助實(shí)驗(yàn)或測量解決問題。相反，它鼓勵(lì)我們思考內(nèi)在的意義和概念。它追求一個(gè)基于詰問和懷疑的反思方法，這種方法在尋求真理和理解更加深層的問題時(shí)尤為重要。
第四段：哲學(xué)的思想。
哲學(xué)涉及到許多思想和概念，例如自由、公正和真理等。這些概念對我們生活的意義和價(jià)值至關(guān)重要，它們指引我們的行為和判斷。例如，我們常常會(huì)思考什么是自由，什么是公正，以及什么是真相。這些問題在我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常會(huì)遇到，并且可能會(huì)產(chǎn)生非常深遠(yuǎn)的影響。
第五段：哲學(xué)的意義與我們的生活。
哲學(xué)的魅力在于它讓我們看到了事物的本質(zhì)和意義。它可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)世界，以及認(rèn)識(shí)我們所生活的環(huán)境。這種認(rèn)識(shí)可以帶來許多好處，例如提升我們的思維能力，增強(qiáng)我們的對世界的理解和掌控，以及指導(dǎo)我們正確而成熟的行為和價(jià)值觀。最終，哲學(xué)能夠讓我們更好地了解自己，并找到更加有意義的生活方式。
結(jié)論。
哲學(xué)是一門深刻的學(xué)科，它能夠讓我們更好地了解自己和世界。它具有反思、思考和創(chuàng)造的方法，能夠指導(dǎo)我們的行為和價(jià)值觀。通過哲學(xué)，我們可以更加豐富和成功地利用世界的優(yōu)勢，更好地了解和掌握我們所生活的環(huán)境。
科學(xué)的魅力篇十一
第二節(jié)，磨練口齒。
然放開發(fā)出po音，我做一下：“popopo”。注意不要滿唇用力，把力量集中在唇的中央三分之一：“popo”。
第二節(jié)是裂，顧名思義，我們就要先把雙唇撅起來，然后呢，向嘴角用力，向兩邊伸展。這就是我們平常所說的裂，這樣反復(fù)進(jìn)行，這一節(jié)是聽不到聲音的，我只解釋一下。
第三節(jié)呢，是撇，先把雙唇撅起來，然后呢，向左歪再向右歪交替進(jìn)行。第四節(jié)是繞，雙唇緊閉，撅起，然后呢，左轉(zhuǎn)360度，再向右轉(zhuǎn)360度，這樣交替進(jìn)行，這里應(yīng)該注意到向左轉(zhuǎn)多少圈，那么向右就應(yīng)該轉(zhuǎn)多少圈，這是繞。上面四節(jié)呢，是唇的練習(xí)，下面我再講舌的練習(xí)。
科學(xué)的魅力篇十二
她,一位人民教師。她，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，嘴唇總是微微向上翹著，讓人覺得她始終是微笑的。她鼻梁上還托著副沉重的眼睛，讓人感到她的知識(shí)那么淵博。
有一次，她的一位學(xué)生因?yàn)樵谛Ｍ獯蚣埽讶舜騻?。她知道后，把那個(gè)同學(xué)叫到辦公室，微笑著問：“小剛，你知道你哪里錯(cuò)了嗎?”小剛傲慢地說：“我知道，但我沒有錯(cuò)，是他先惹我的?！闭f得好象他有千萬個(gè)理由似的。老師皺了皺眉頭，但馬上又舒展開了，想了想，微笑地說：“那你知道這樣做對另外那個(gè)同學(xué)造成了多大的傷害嗎?”小剛慢慢地低下了頭。她又和藹可親地教育了小剛一番。終于，小剛小聲地說：“老師，我錯(cuò)了!”“沒關(guān)系，知錯(cuò)能改就是好孩子，從哪里跌倒就從哪里爬起來?！彼⑿χ牧伺男偟募绨?。小剛抬起了頭，笑了，笑得那么輕松。她的微笑誠摯而嚴(yán)肅，仿佛能夠純潔人的心靈。
有一次，她上第二節(jié)課，當(dāng)她走到教師門口是，全班同學(xué)都在大吵大鬧，他們的吵鬧聲覆蓋了眼保健操的音樂，連眼保健操音樂聽了都不知道。她走進(jìn)教室，教室立刻鴉雀無聲，大家都怯生生地等待老師的批評(píng)?？墒?，她沒批評(píng)學(xué)生，只是皺了皺眉頭，微笑著給他們上了一課：“同學(xué)們，眼睛是心靈的窗頭，如果不好好保護(hù)眼睛，像老師這樣戴上眼鏡，是件多麻煩的事啊!你們沒戴眼鏡……”從此以后，班上很少有人不做眼保健操了。她對學(xué)生循循善誘的高尚品質(zhì)，使我油然而生出一種敬佩之情。
她的微笑親切而誠摯，使人在嚴(yán)冬趕到溫暖，在酷暑感到清涼。她始終是微笑的。她就是我的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
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科學(xué)的魅力篇十三
12月31日晚上，我懷著激動(dòng)的心情和滿腔的熱情觀看了城北小學(xué)全體老師和部分學(xué)生的慶元旦經(jīng)典誦讀晚會(huì)。那天晚上我們師生歡聚一堂，我們熱烈歡呼，我們激情澎湃，我們斗志昂揚(yáng)。
晚會(huì)在《木蘭辭》歌舞中拉開序幕，精彩紛呈的節(jié)目讓人目不暇接。五年級(jí)老師的書法表演《蘭亭序》令人耳目一新。那飄若浮云、矯若驚龍、遒勁有力的毛筆字，讓人不得不對中國書法及古典詩詞的精妙贊不絕口。
六年級(jí)老師的《江山代有人才出》將晚會(huì)推向了高潮。首先是集體誦讀民族英雄岳飛的《滿江紅》。老師們的朗誦高亢激越，充分展示出了岳飛“精忠報(bào)國”的英雄氣概。我喜歡《滿江紅》中的“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，這句話表達(dá)了岳飛的雄心壯志；我喜歡“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，這句話反映了岳飛積極進(jìn)取的精神和對后人的殷切希望；我喜歡“三十功名塵與土，八千里路云和月”，這句話說明了岳飛高尚的人生觀，不論事實(shí)如何，志向卻不改變。緊接著是師生的歌舞表演《臨江仙·滾滾長江東逝水》。那深沉、渾厚的歌聲，更叫人浮想聯(lián)翩。它把我們拉進(jìn)了那段群雄逐鹿的**時(shí)代，也引我們進(jìn)入了那個(gè)英雄輩出的歲月。以前每讀到這首詞的時(shí)候，就有種蕩氣回腸的感覺，它讓人在感受蒼涼悲壯的同時(shí)，又營造出一種淡泊寧靜的氣氛，折射出高遠(yuǎn)的意境和深邃的人生哲理。最后是吟誦雄渾磅礴的《沁園春·雪》。它給我們帶來了威武雄壯的氣勢、沁人心脾的情感、成就偉業(yè)的抱負(fù)！再次聆聽這首詞，有種如逢故知的感覺。它激起了我心底的漣漪，激起了我的愛國情懷。毛澤東主席的預(yù)言，今天實(shí)現(xiàn)了！看！中國的風(fēng)貌“紅裝素裹，分外妖繞”，中國的事業(yè)“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”。中華兒女正為振興中國，實(shí)現(xiàn)我們國家更強(qiáng)大的夢而拼搏爭取。歷史已證明：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”！
整場晚會(huì)在一聲聲蕩氣回腸的千古絕唱中，開啟了一次夢的旅程。廣大師生們用自己特有的方式詮釋了經(jīng)典詩文的美感，表達(dá)了對偉大祖國的由衷贊美。在《祝愿歌》的一句又一句祝福聲中，晚會(huì)圓滿落下帷幕！
【【實(shí)用】國學(xué)經(jīng)典作文錦集五篇】。
科學(xué)的魅力篇十四
我國戲曲使用的大都是丹田氣(肚臍往下橫三指)，也可以說這個(gè)部位為氣息支點(diǎn)。這種發(fā)聲用氣有它的優(yōu)點(diǎn)，氣息支點(diǎn)明確，支持發(fā)聲力強(qiáng)，小腹緊張易于其它部位放松，但也有它的不足處，缺乏氣息的柔軟性和彈性。意大利美聲派的發(fā)聲氣息是運(yùn)用胸腹聯(lián)合呼吸，這種呼吸法氣息量大，有氣息的柔軟性和彈性，支點(diǎn)性強(qiáng)。
1.在吸氣時(shí)，口鼻同時(shí)吸氣胸腔肺部充分張開橫隔膜下降，有足夠的氣息供給發(fā)聲。
2.在呼氣時(shí)，氣息支點(diǎn)集中在橫隔膜可以用一種快吸慢吐的方法，做無聲練習(xí)。
練習(xí)方法如下：
好象看到一朵非常美麗鮮花，十分驚訝的快速吸氣，然后保持此狀態(tài)，用吹灰的方法慢慢吐氣，吐完氣后放松，重新開始，每天堅(jiān)持練習(xí)10次，有一定的功效。切記需要將氣集中在胸腔、喉咽腔、口咽腔的共鳴管子里吸吐對共鳴管子的肌肉訓(xùn)練也同時(shí)有好處。
2、激起。
這是意大利美聲學(xué)派非常重要的技巧，激起分兩種。一種是硬激起，一種是軟激起，兩種激起都是小腹收縮橫膈膜向外彈，形或?qū)沟膲毫?。激起最好和聲帶配合練?xí)，可以用數(shù)1、2、3.........練習(xí)，每天堅(jiān)持練習(xí)數(shù)100次有明顯功效，清晨軍隊(duì)晨練的喊號(hào)聲是一種最好的激起，也可用內(nèi)里咳嗽的方法體會(huì)一下激起的奧秘，或內(nèi)里喊出短促的“嘿”的聲音可由低向高喊出;這條練習(xí)也要集中在共鳴管子里練習(xí)。
3、快吸快吐，橫膈膜肌肉群練習(xí)。
一個(gè)美好聲音的保持，需要強(qiáng)有力的橫膈膜肌肉群的控制。所以，需要不斷的練習(xí)橫膈膜肌肉群的伸縮和彈跳能力及強(qiáng)有力的控制聲音強(qiáng)弱、高低的氣息。比較好的方法：由慢至快、由弱至強(qiáng)的快吸快吐，練習(xí)時(shí)口鼻同時(shí)吸吐，夏天時(shí)，可以觀察狗喘氣開啟悟性;這種方法要堅(jiān)持不斷的練習(xí)才會(huì)有很大的果效。著名歌唱家帕瓦羅蒂就使用此方法練習(xí)橫膈膜肌肉群。切記此方法一定要放松，不可僵硬才有果效，并在共鳴管子里練習(xí)為最佳。
4、打哈欠和嘆氣配合練習(xí)。
打哈欠喉節(jié)下降，橫膈膜下降，保持原狀;然后，從胸腔底部胸窩處開始嘆氣，通過共鳴管子從口嘆出。每天可練習(xí)30次。切記這條練習(xí)一直保持在笑的狀態(tài)下完成為最佳。
練習(xí)曲：1765|5---|4321|1---||。
科學(xué)的魅力篇十五
進(jìn)入二十一世紀(jì)，中華國學(xué)經(jīng)典所蘊(yùn)含的智慧，越來越為世人矚目，中央電視臺(tái)百家講壇的熱播足以證明這一點(diǎn)，百部經(jīng)典叢書策劃者為了消除今人閱讀古代文言經(jīng)典的艱澀，力求使用時(shí)人容易讀懂的的版畫圖示和讀解心得的方式，讓讀者充分汲取古人成功的養(yǎng)分，使對賢的智慧真正進(jìn)入尋常百姓家，名日：《家藏四庫》。
在中國大地上瘋售紅極一時(shí)《于丹論語心得》并為全國人所接受。冬，在北京中關(guān)村圖書大廈，來自cctv—10《百家講壇》名叫于丹的學(xué)者創(chuàng)造一個(gè)簽名售書的奇跡，在7小時(shí)之內(nèi)，她一共為超過7000多名讀者在其新作《于丹(論語)、心得》上簽下名字，春，《百家講壇》又推出于丹教授的《于丹、(莊子)、心得》和王立群的《讀史記》，同樣取得了洛陽紙貴的轟動(dòng)效應(yīng)，社會(huì)各界針對這樣的為暴場面，所謂：《百家講壇》“壇壇都是好酒”一是眾說紛紜：鼓掌者有之、斥罵者亦有之。
無論如何，這樣的事件并非是空穴來風(fēng)，近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速增長和全球影響力的不斷提升，一般復(fù)興傳統(tǒng)文化的熱潮已在神州大地悄然興起---從漢服團(tuán)體的出現(xiàn)，大學(xué)國學(xué)院的成立，到cctv-10《百家講壇》的炙手可熱和世界各地孫子學(xué)院的建立，再到教育部最近提倡高校將國學(xué)列為大學(xué)必修課，這一切都意味著，中國作為一個(gè)正在重新崛起的大國，在經(jīng)歷半個(gè)多世紀(jì)的“文化斷裂”后，富裕起來的中國人已不滿足于僅僅從西方文明中尋求民族復(fù)興的精神資源，中國人越來越深切地感受到，只有更深刻地從祖先留給我們的文化遺產(chǎn)中進(jìn)行挖掘，才能獲得更多的發(fā)展靈感，以避免徹底丟失自我民族特性，成為西方的文化的殖民地。
在新中國成立之后，我們國家在培養(yǎng)干部人才和管理工作者的時(shí)侯，有過教條地，片面地理解馬列主義和毛澤東思想，將其中國的傳統(tǒng)文化，對立起來的一段時(shí)期，在破“四舊”“砸爛孔家店”的偏激思想指引下，我國的傳統(tǒng)文化國學(xué)經(jīng)典四庫全書的一些精華、優(yōu)秀部分被當(dāng)作糟粕拋棄，這導(dǎo)致使中國人包括領(lǐng)導(dǎo)干部，和行管人員的人文素養(yǎng)出現(xiàn)了斷裂。
我們的傳統(tǒng)文化和生命力比想象的要堅(jiān)韌，“天不喪斯文”，改革開放以來，我們黨在總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷發(fā)展，創(chuàng)新自己的理論體系，從“建設(shè)中國特色社會(huì)主義”理論的誕生到堅(jiān)持“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，再到建設(shè)“社會(huì)主義和諧社會(huì)”的理論的提出，黨堅(jiān)持在根本理論陣地同時(shí)，對于傳統(tǒng)文化的發(fā)展和繼承，也給予了更多的關(guān)注。黨的“十六大”極富創(chuàng)造性地提出要建設(shè)“社會(huì)主義政治文明”，就是一方面要從西方發(fā)達(dá)國家汲取社會(huì)改革經(jīng)驗(yàn)，另一方面即要從我國的歷史傳統(tǒng)中去挖掘有益的精神資源。
從國家的決策層到民間草根，復(fù)興國學(xué)的呼吁聲已成為時(shí)代的最強(qiáng)聲音，泱泱五千年的中華文明，將如浴火鳳凰般在新世紀(jì)得到重生。
科學(xué)的魅力篇十六
誦讀是進(jìn)入文言文意境最直接、最感性的方法。通過教師抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂的范讀或名家錄音范讀,激起學(xué)生的朗讀意愿。通過領(lǐng)讀、齊讀、輪讀、自由讀、配樂讀、分組讀、個(gè)別讀、交叉讀、分角色朗讀等形式，就會(huì)很容易把學(xué)生帶到古詩文的意境中，初步感悟古詩文的韻味。
文言文相關(guān)知識(shí)點(diǎn)推薦：
文言是以古漢語為基礎(chǔ)經(jīng)過加工的書面語。最早根據(jù)口語寫成的書面語中可能就已經(jīng)有了加工。文言文是中國古代的一種書面語言組成的文章，主要包括以先秦時(shí)期的口語為基礎(chǔ)而形成的書面語。春秋戰(zhàn)國時(shí)期，用于記載文字的物品還未被發(fā)明，記載文字用的是竹簡、絲綢等物，而絲綢價(jià)格昂貴、竹簡笨重且記錄的字?jǐn)?shù)有限，為能在“一卷”竹簡上記下更多事情，就將不重要的字刪掉。后來當(dāng)“紙”大規(guī)模使用時(shí)，統(tǒng)治階級(jí)的來往“公文”使用習(xí)慣已經(jīng)定型，會(huì)用“文言文”已經(jīng)演變成讀書識(shí)字的象征。文言文是相對白話文而來的，其特征是以文字為基礎(chǔ)來寫作，注重典故、駢驪對仗、音律工整且不使用標(biāo)點(diǎn)，包含策、詩、詞、曲、八股、駢文古文等多種文體?，F(xiàn)代書籍中的文言文，為了便于閱讀理解，一般都會(huì)對其標(biāo)注標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
文言文是中國古代的一種書面語言，主要包括以先秦時(shí)期的口語為基礎(chǔ)而形成的書面語。春秋、戰(zhàn)國時(shí)期，用于記載文字的物品還未被發(fā)明，記載文字用的是竹簡、絲綢等物，而絲綢價(jià)格昂貴、竹簡笨重且記錄的字?jǐn)?shù)有限，為能在“一卷”竹簡上記下更多事情，就需將不重要的字刪掉。后來當(dāng)“紙”大規(guī)模使用時(shí)，統(tǒng)治階級(jí)的來往“公文”使用習(xí)慣已經(jīng)定型，會(huì)用“文言文”已經(jīng)演變成讀書識(shí)字的象征。文言文是相對白話文而來的，其特征是以文字為基礎(chǔ)來寫作，注重典故、駢驪對仗、音律工整且使用標(biāo)點(diǎn)，包含策、詩、詞、曲、八股、駢文古文等多種文體。
文言句式與現(xiàn)代漢語句式基本相同。他們都分單句和復(fù)句，都有主謂賓和定狀補(bǔ)六大成分。句子的語序也基本相同。當(dāng)然，他們之間還有相異的地方，學(xué)習(xí)文言句式，要努力把握它和現(xiàn)代漢語局勢的相異點(diǎn)。雖然古代漢語和現(xiàn)代漢語的句子形式基本上是一致的，但是，由于文言文有些實(shí)詞和現(xiàn)代漢語用法不同，因此就出現(xiàn)了一些特殊句式。要想學(xué)好文言文，正確理解句子含義，領(lǐng)會(huì)文章內(nèi)容，就必須掌握文言特殊句式。我們常講的文言特殊句式就是判斷句、省略句、倒裝句、被動(dòng)句和固定句式。
科學(xué)的魅力篇十七
中華民族的文化博大精深，源遠(yuǎn)流長，華夏文明璀璨奪目?；厥讱v史的滾滾長河，不能磨滅的，是傳承千年，經(jīng)久不衰的國學(xué)文化，其實(shí)在以后的生活中，人生的每一步，都有國學(xué)經(jīng)典陪伴在旁，傳遞力量，教會(huì)我們成長。
小時(shí)候我是個(gè)做事拖拉的女孩子，每次做作業(yè)時(shí)都會(huì)先玩一會(huì)再寫作業(yè)，甚至邊做邊玩，媽媽的嘮叨聲不絕于耳，成為我學(xué)習(xí)、做作業(yè)必不可少的保留節(jié)目。那時(shí)的我不但沒有改進(jìn)，反而覺得非常討厭。但當(dāng)從暑假媽媽陪我學(xué)習(xí)了《論語》這本國學(xué)經(jīng)典后，我才意識(shí)到自己以前我的行為是多么不好。后來，上了小學(xué)又重溫了一遍《論語》，《論語》里有一句話：“學(xué)而不知?jiǎng)t罔，思而不學(xué)則殆”，它告訴我學(xué)習(xí)固然重要，但如果沒有正確的學(xué)習(xí)方法，僅靠認(rèn)真，學(xué)習(xí)不會(huì)有多大的進(jìn)步；而只掌握思考方法，卻不認(rèn)真，成績也不會(huì)好。只有兩樣具備，才能取得好成績。所以每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，寫完作業(yè)后，剛想去玩的時(shí)候，就會(huì)想起《論語》的這句話，馬上收起了玩心，專心去復(fù)習(xí)，它為我敲響學(xué)習(xí)的警鐘，時(shí)刻縈繞在我耳邊伴我成長。
國學(xué)文化，你教會(huì)我成長，教會(huì)我關(guān)于尊敬他人。你從遠(yuǎn)古走來，博大是你的風(fēng)采；你向未來奔去，磅礴是你的氣概。國學(xué)文化，炎黃子孫永遠(yuǎn)陪伴在你的身邊，從不離開。
科學(xué)的魅力篇十八
多媒體借助圖、文、聲、像的綜合運(yùn)用，展示一幅立體的全方位的視聽形象，成為文言文閱讀與教學(xué)的翅膀和動(dòng)力。讓多媒體走進(jìn)課堂，增加了教材的直觀性、形象性、生動(dòng)性，能大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如教《觀滄海》，熒屏上蒼茫的大海，黑聳的礁石，低飛的海鳥，音響里低沉的海潮聲，渾厚男中音的吟誦聲，將學(xué)生一下子帶到了激越澎湃的大海邊，穿越時(shí)空，似乎也感受到勒馬碣石山的曹操豪邁博大的胸襟。教蘇軾的《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》、范仲淹的《岳陽樓記》時(shí)，播放演唱版的同名文言文，把學(xué)生帶進(jìn)音樂的殿堂，學(xué)生學(xué)唱歌曲的同時(shí)，也就背會(huì)了古詩文，激發(fā)了學(xué)生的思維力和想象力。
科學(xué)的魅力篇十九
文言文的創(chuàng)作年代，離我們很久遠(yuǎn)，要讓學(xué)生走進(jìn)作者當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活，就有必要介紹作者和時(shí)代背景。由老師介紹背景的做法會(huì)令學(xué)生印象不深，讓學(xué)生自己動(dòng)手查找資料，上講臺(tái)講文章的背景，不失為一種更好的方法。如講《孫權(quán)勸學(xué)》時(shí)，學(xué)生道：呂蒙是吳國名將，深得孫權(quán)器重，但文化知識(shí)不多，缺少謀略，只是一介武夫，孫權(quán)愛惜人才，勸他學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)生還更多地知道與之相關(guān)的三國故事，即呂蒙學(xué)有所成后，巧計(jì)從蜀漢手中奪回荊州，還致使關(guān)羽敗走麥城抱撼而逝等。這樣，教師不越俎代皰，使學(xué)生真正成為課堂的主體，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，效果很好。
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