大班科學(xué)教案-大樹有幾歲范文(16篇)

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大班科學(xué)教案-大樹有幾歲范文(16篇)
時間:2023-11-23 15:54:19     小編:ZS文王

教案可以幫助教師評估教學(xué)效果,及時進(jìn)行教學(xué)反思和調(diào)整。教案的編寫需要遵循教學(xué)內(nèi)容的邏輯順序,合理安排教學(xué)步驟。教案是教師為指導(dǎo)教學(xué)活動而制定的一種教學(xué)計(jì)劃,有助于教學(xué)的有序進(jìn)行。教案可以提供給學(xué)生和其他教師作為備課和參考的依據(jù),促使教師深入思考,提高教學(xué)的質(zhì)量和效果。編寫教案時需要充分了解教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,同時應(yīng)該符合教材的教學(xué)要求和學(xué)科的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。以下是小編為大家整理的教案范例,供大家參考和借鑒,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。

大班科學(xué)教案-大樹有幾歲篇一

1、認(rèn)識大樹的不同部位和基本組成。

2、能夠完整、連貫地講訴自己對樹的認(rèn)識。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、培養(yǎng)探索自然的興趣。

5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

認(rèn)識大樹的不同部位,并能講訴自己對樹的認(rèn)識。

ppt、樹葉(卡片)

一、導(dǎo)入部分

猜謎語:身體長得壯壯壯的,春天來發(fā)芽,臉上皺紋多,冬天不見啦!(大樹)

二、出示ppt

1、老師今天帶來了一張樹伯伯的圖片,請小朋友們的小眼睛仔細(xì)觀察,等一下老師會請小朋友來回答老師問題哦!(出示大樹的圖片)

2、師:你們在哪里見過樹呢?

3、那樹伯伯的身體是由哪些部分組成的呢?(樹根,樹干,樹枝,樹葉)

三、分解樹

1、那現(xiàn)在老師還有幾張圖片,小朋友們也要仔細(xì)看哦!(出示圖片樹根)

師:樹根的樣子?(長長的,彎彎的)

樹根的作用?(吸收水分,讓樹能夠長高、長的更壯)

2、出示圖片—樹干

師:這張樹干的圖片和其他樹有什么不一樣?哪里不一樣?(粗細(xì)、長短)

3、出示圖片—樹枝、樹葉

師:大樹慢慢的長大了,慢慢的長出了樹枝,再慢慢的長出了樹葉

4、秋天到了,大多數(shù)的樹葉都掉落了下來,那現(xiàn)在我們在來看一下秋天的樹和春天的樹有什么不一樣呢?(沒有樹葉)

四、游戲活動

1、小朋友剛才看了大樹的圖片,那如果我們用自己的身體來變成(模仿)大樹,應(yīng)該是什么樣子的呢?(幼兒示范)

2、老師示范并解說腳是樹根,直直的身體是樹干,手臂是樹枝,那我們少了什么呀?(樹葉)那老師也給小朋友準(zhǔn)備了樹葉,待會兒給你們貼上。

3、分別請4組,每組幼兒5人模仿大樹,一人當(dāng)樹根和樹干,四人當(dāng)樹枝和樹葉!(老師為幼兒貼上樹葉)我們的大樹做好了!請小朋友們慢慢的把樹枝長出來,再有樹葉,風(fēng)來了,我們的樹葉應(yīng)該?(幼兒搖擺樹枝和樹葉)

4、那現(xiàn)在小朋友想不想去看一下真正的大樹是什么樣子的呢?(想)請幼兒依次排隊(duì)出門觀察大樹!

樹木與我們?nèi)祟愑兄芮械年P(guān)系,對人類的貢獻(xiàn)巨大,但是幼兒在此方面的知識儲備不多,對樹木的了解不夠。如果只是說教性的教育幼兒愛護(hù)樹木,收效不是很大。但是,如果幼兒清楚了樹木對人類的關(guān)系,在現(xiàn)實(shí)生活中就會很自然的想到要保護(hù)樹木,愛護(hù)樹木,形成一種自覺的行為,這比單純地說教要有效果。

大班科學(xué)教案-大樹有幾歲篇二

2.知道四季樹木的變化。

3.學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

4.樂意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。

1.樹葉、樹枝、樹皮、樹根及不透明的袋子一個。

2.音頻材料散《文落葉》

問候引出課題;

3.教師引導(dǎo)幼兒想想我們的身體各個部位相當(dāng)于大樹的什么部位;

4.幼兒表演大樹;

5.引入四季樹葉的變化,帶著問題欣賞散文《落葉》 ;

6.教師引導(dǎo)幼兒討論四季樹葉都有什么變化;7.幼兒表演(把自己想象成一顆樹)。

幼兒畫出自己心目中的大樹;2.家長可帶幼兒去戶外觀察大樹。

在這一主題活動中,我們讓幼兒認(rèn)識了各種各樣的樹,給孩子們展示個各種各樣的樹葉,讓他們能大概得分清樹葉的名稱,知道樹葉四季的變化,馬路上的樹和公園里的有什么不同,知道這些行道樹的功能,并且扮演了各種樹的姿態(tài),及他們不同的造型,被人們當(dāng)衣架晾衣服時的不開心,知道保護(hù)樹木。

大班科學(xué)教案-大樹有幾歲篇三

活動目標(biāo):

1、初步了解動物胎生、卵生的兩種生殖方式及其發(fā)育過程。

2、嘗試在協(xié)商中共同探索關(guān)于動物的奧秘。

活動準(zhǔn)備:

配對圖片黑板。

活動過程。

一媽媽和娃娃配對。

1、今天我們教室里來了一些動物媽媽和動物寶寶,看他們都在這兒呢?都有誰來了呢?

(上面一排式動物娃娃,下面一排是動物寶寶)。

2、玩了一會之后,這些糊涂的娃娃找不到自己的媽媽了,讓我們一起來幫幫他們好不好,把娃娃送到媽媽的身邊。

(幼兒分組操作,媽媽和娃娃圖片操作)。

3、分享配對好的媽媽和寶寶。

現(xiàn)在哪個小組愿意來把自己的結(jié)果告訴大家。

有分歧的來討論。

4、單老師看到了有的媽媽和娃娃很容易找到,但是有的就有點(diǎn)不一樣了,有的媽媽和娃娃長的很象,有的則娃娃小的時候是不象媽媽的,長大后才象媽媽。

二了解動物媽媽生寶寶的兩種方式。

1、看小小雞和媽媽母雞的樣子就不一樣,我們一起來看一看,母雞媽媽是怎么生出雞寶寶的。

請幼兒根據(jù)視頻描敘。

雞媽媽是先生蛋——蛋變成小小雞——小小雞再長成雞。

(結(jié)合圖片展示)。

2、和雞一樣,先把生出來蛋寶寶或卵,再孵化長成小寶寶的動物我們都叫它是卵生動物。

3、那么你知道還有誰也是象雞媽媽一樣,也是卵生動物的呢?

(雞、鴨、鵝、魚,鳥、蟬蒼蠅等等)教師分類粘貼。

其實(shí)在動物世界里,除了雞、鴨、鵝是卵生的,各種各樣的鳥類,魚類,還有昆蟲他們都是卵生的動物。

4、所以的動物媽媽都是這樣生寶寶的嗎?當(dāng)然不是,那他們是怎么生寶寶的。

5、出示小鹿的圖片。

三幼兒嘗試分類。

分卵生和胎生。

2、我們?nèi)耸锹焉倪€是胎生的呢?

3、小刺猬和烏龜是卵生的還是胎生的呢?

大班科學(xué)教案-大樹有幾歲篇四

設(shè)計(jì)思路:

孩子們對動物很感興趣,特別是經(jīng)過這個主題活動。課后經(jīng)常有孩子問我,為什么魚媽媽生出來的魚寶寶一開始和媽媽張的不一樣?為什么小狗和他媽媽就一個樣?還有雞蛋里面為什么會鉆出小雞?――為了滿足孩子的好奇心和求知的欲望,讓孩子對動物的生殖方式有一定的了解,我特別設(shè)計(jì)了此次活動。

活動名稱:

胎生動物與卵生動物。

活動形式:

集體活動與分組活動相結(jié)合。

活動目的:

1、通過觀察圖片讓幼兒初步了解動物的兩種生殖方式:胎生和卵生以及其發(fā)育過程。

2、發(fā)展幼兒分析、概括能力,豐富幼兒詞匯:胎生、卵生。

3、激發(fā)幼兒對動物的探索興趣,培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感。

活動準(zhǔn)備:

1、各種動物圖片(幼兒每組一份)胎生、卵生字卡每人一塊操作板(貼有胎生、卵生標(biāo)志)。

2、自定義圖片(根據(jù)活動內(nèi)容設(shè)計(jì)的教師用圖片)。

活動過程。

1、提出疑問,引出課題。

今天老師就和你們一起了解一下。

2、了解動物的兩種基本生殖方式:胎生、卵生。

通過圖片分別以魚和人為例簡單介紹胎生卵生的過程,重點(diǎn)對其區(qū)別進(jìn)行介紹。

3、幼兒操作進(jìn)一步鞏固胎生與卵生的.知識。

幼兒分組活動,將各種動物圖片貼在有胎生、卵生標(biāo)志的操作板上。(放音樂,教師巡回指導(dǎo)最后集體評價)。

4、幼兒討論說說自己了解的有關(guān)胎生與卵生的知識。

總結(jié)分享。

和幼兒一起到飼養(yǎng)角找找,看看有那些動物是胎生的那些動物是卵生的。

活動評價。

1、在活動中幼兒能積極參加活動,并對動物的生殖方式(胎生和卵生)有了初步的了解。

2、通過活動幼兒對小動物產(chǎn)生濃厚興趣并能積極探索。

活動延伸。

回家與父母共同查閱有關(guān)胎卵生的資料、圖片,在活動室開展“卵生動物和胎生動物”圖片展。

大班科學(xué)教案-大樹有幾歲篇五

教材分析:

在測量大樹的活動中,不少孩子認(rèn)為樹越粗它的年齡就越大,樹越細(xì)它的年齡就越小,可見孩子們是從比較直觀的角度來認(rèn)識大樹的年齡。大班孩子邏輯思維開始萌芽,但還是以形象思維為主。本次活動將從幼兒的經(jīng)驗(yàn)入手,經(jīng)過討論,激發(fā)幼兒探究樹木年齡的'興趣,引導(dǎo)幼兒從顏色和疏密角度進(jìn)行觀察,讓幼兒發(fā)現(xiàn)年輪的特點(diǎn)。依據(jù)《綱要》要求科學(xué)活動以激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望,發(fā)展認(rèn)識能力,愿意與同伴共同探究,能用適應(yīng)的方式表達(dá)各自的發(fā)現(xiàn),并相互交流為主進(jìn)行了教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)。

教學(xué)目標(biāo):

1、對樹樁上的年輪感興趣,簡單了解年輪與樹木生長的關(guān)系。

2、喜歡發(fā)現(xiàn)問題,并能和同伴通過探討交流尋找問題的答案。

只有抓住了重難點(diǎn),才能使活動有的放矢,所以確立了重難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn):

探究大樹的年齡,對樹木的年輪發(fā)生興趣。

教學(xué)難點(diǎn):

讓孩子們了解年輪和大樹年齡的關(guān)系。

活動準(zhǔn)備:

1、前期經(jīng)驗(yàn):觀察過各種樹,測量幼兒園里的樹。

2、有年輪的大樹樁模型,故事課件。

3、《大樹樁你有幾歲》歌曲磁帶。

4.彩筆、毛線、紙張:(畫有樹樁圖案)。

教法、學(xué)法:

教學(xué)過程:

活動的大體流程:

一、談話形式導(dǎo)入。

二、引導(dǎo)幼兒探討樹的年齡,簡單了解年輪的含義。

三、操作游戲。

具體環(huán)節(jié)如下:

一、說一說:我們身邊的樹。

1、我們身邊有各種各樣的樹,你都見過哪些樹?它長得什么樣?

小結(jié):我們的周圍有許多不同的樹,我們的生活也離不開樹。

2、樹木給我們帶來了哪些好處?

小結(jié):樹能讓我們乘涼,樹能美化環(huán)境……樹的作用真不少。

3、樹是我們的好朋友,我們要怎樣愛護(hù)、關(guān)心他們?

小結(jié):我們要用自己的行動來保護(hù)身邊的樹,和樹做好朋友。

二、討論:樹的年齡。

1、今天有一個大樹樁遇到了些麻煩,讓我們來聽聽,幫它解決一下吧。

2、觀看課件,欣賞故事,邊聽邊討論。

(1)你知道自己幾歲嗎?

(2)你們都知道自己的年齡,可是大樹樁不清楚,怎樣才能知道它幾歲了?(幼兒互相討論交流)。

(3)看故事,了解年輪的秘密。

小結(jié):大樹的年齡就是它一圈一圈的年輪,它每長一年,樹樁上的圈圈就會多一圈,有幾個圈表示它有幾歲。

三、操作游戲。

1.在歌曲《大樹樁你有幾歲》的音樂背景下,每個幼兒一份畫有不同年輪大樹樁的紙,讓幼兒數(shù)一數(shù)大樹樁有幾圈,就證明有幾歲,然后用數(shù)字表示出來。

2.請幼兒在畫有樹樁的紙上畫出樹的年輪或用毛線粘出樹的年輪。

以上不是一成不變的,可根據(jù)孩子的情況做出靈活的處理,如有不當(dāng),請各位評委提出寶貴的意見。

大班科學(xué)教案-大樹有幾歲篇六

活動目標(biāo):

1、認(rèn)識大樹的不同部位和基本組成。

2、能夠完整、連貫地講訴自己對樹的認(rèn)識。

活動重難點(diǎn):認(rèn)識大樹的不同部位,并能講訴自己對樹的認(rèn)識。

活動準(zhǔn)備:ppt、樹葉(卡片)。

活動過程:

一、導(dǎo)入部分。

猜謎語:身體長得壯壯壯的,春天來發(fā)芽,臉上皺紋多,冬天不見啦!(大樹)。

二、出示ppt。

1、老師今天帶來了一張樹伯伯的圖片,請小朋友們的小眼睛仔細(xì)觀察,等一下老師會請小朋友來回答老師問題哦!(出示大樹的圖片)。

2、師:你們在哪里見過樹呢?

3、那樹伯伯的身體是由哪些部分組成的呢?(樹根,樹干,樹枝,樹葉)。

三、分解樹。

1、那現(xiàn)在老師還有幾張圖片,小朋友們也要仔細(xì)看哦!(出示圖片樹根)。

師:樹根的樣子?(長長的,彎彎的)。

樹根的作用?(吸收水分,讓樹能夠長高、長的更壯)。

2、出示圖片—樹干。

師:這張樹干的圖片和其他樹有什么不一樣?哪里不一樣?(粗細(xì)、長短)。

3、出示圖片—樹枝、樹葉。

師:大樹慢慢的長大了,慢慢的長出了樹枝,再慢慢的長出了樹葉。

4、秋天到了,大多數(shù)的樹葉都掉落了下來,那現(xiàn)在我們在來看一下秋天的樹和春天的樹有什么不一樣呢?(沒有樹葉)。

四、游戲活動。

1、小朋友剛才看了大樹的圖片,那如果我們用自己的身體來變成(模仿)大樹,應(yīng)該是什么樣子的呢?(幼兒示范)。

2、老師示范并解說腳是樹根,直直的身體是樹干,手臂是樹枝,那我們少了什么呀?(樹葉)那老師也給小朋友準(zhǔn)備了樹葉,待會兒給你們貼上。

3、分別請4組,每組幼兒5人模仿大樹,一人當(dāng)樹根和樹干,四人當(dāng)樹枝和樹葉!(老師為幼兒貼上樹葉)我們的大樹做好了!請小朋友們慢慢的把樹枝長出來,再有樹葉,風(fēng)來了,我們的樹葉應(yīng)該?(幼兒搖擺樹枝和樹葉)。

4、那現(xiàn)在小朋友想不想去看一下真正的大樹是什么樣子的呢?(想)請幼兒依次排隊(duì)出門觀察大樹!

大班科學(xué)教案-大樹有幾歲篇七

活動目標(biāo):

1、欣賞搖滾歌曲《你快樂嗎》,了解搖滾歌曲的基本特點(diǎn)(歌詞簡單、重復(fù),曲調(diào)熱情、奔放)。

2、通過模仿?lián)u滾樂手的演唱、動作,表達(dá)對歌曲的感受。

3、能積極參與活動,大膽表現(xiàn)。

活動準(zhǔn)備:

錄音機(jī)、磁帶、mtv。

活動過程:

1、導(dǎo)入教師以提問的方式激起幼兒的興趣,問:“你們快樂嗎?”(幼兒大聲的回答)。

t:今天,盛老師給大家?guī)Я艘皇讚u滾歌曲,名字叫《你快樂嗎?》,我們一起來欣賞一下。

2、欣賞歌曲錄音。

(1)t:聽完了這首歌曲,你有什么樣的感受?(快樂、激動、好玩)。

t:音樂剛開始的時候,你們注意到了嗎?是馬上唱了,還是在xxx?提醒孩子,從1數(shù)到8,還可以讓孩子和老師一起來數(shù)一數(shù)。

(2)重復(fù)欣賞歌曲,熟悉歌詞主要內(nèi)容t:這首歌曲吧,我發(fā)現(xiàn)還有一個很特別的地方,重復(fù)的歌詞很多。到底哪些地方重復(fù)呢?我們再來聽一聽,看看你能不能找出來。

重復(fù)一:“你快樂嗎?我很快樂!”重復(fù)二:“快樂其實(shí)也沒有什么道理告訴你,快樂就是這么容易的東西don,tworry,behay!”

(3)再次欣賞音樂,在問答處,跟著歌曲一起大聲回答。

t:你們想不想也來唱一唱?。。ㄏ耄┖?,現(xiàn)在大家就跟著歌曲,在一問一答的時候大聲的唱出來,其它地方請你仔細(xì)聽。先來試一下!

t:“你快樂嗎?”(我很快樂!)再大聲一點(diǎn)!你快樂嗎?(我很快樂!?。。┖?,放音樂!

3、欣賞歌曲的mtv,并模仿歌手的動作。

(1)欣賞歌曲mtvt:電視上的這位歌手,他快樂的時候除了唱以外,是怎么表達(dá)他的快樂的!

(讓孩子說一說)。

(2)請幼兒模仿歌手的動作,并和同伴交流。

t:大家說了很多,誰愿意來表演一下?

(3)跟著音樂和電視畫面自由模仿歌手的動作。

t:那現(xiàn)在我們一邊聽音樂,一邊看著電視來表演一下。

(4)幼兒進(jìn)行裝扮,面對“觀眾”,跟著音樂大膽的表演,把自己的快樂表現(xiàn)出來。把活動推向高潮。

t:這么快樂的音樂,我們現(xiàn)在也來裝扮一下,(想?。┮粫舶盐覀兛鞓返臉幼幽贸鰜?,給大家看看,好嗎?(好?。┠俏覀儸F(xiàn)在趕快準(zhǔn)備一下。

(5)小結(jié),知道今天欣賞了搖滾樂,這是一種快樂,熱烈的音樂。

大班科學(xué)教案-大樹有幾歲篇八

1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會用手掌印畫反應(yīng)樹的特征。

2、培養(yǎng)幼兒對色彩和印畫的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

1、棕色、綠色、黃色顏料

2、白紙

1、出示樹的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察樹的特征師:今天老師給大家?guī)砹艘粡埰恋漠?,你們看這畫上畫的是什么呀(樹)!那你們再看看這顆樹上都有什么顏色?樹干是什么顏色的?(棕色)樹葉呢?它是什么顏色?(綠色)還看見了什么顏色?(黃色)那么你們來猜猜這顆大樹是怎么畫的?(手)這顆大樹呀是老師用自己的大手畫的,你們想不想看老師是怎么用自己的大手畫大樹的呀?(想)

2、示范印畫的方法,同時通過兒歌導(dǎo)入印樹的過程我的(大手)小手真能干,畫顆大樹給你看;手掌立起輕輕沾,切切切;手掌打開輕輕沾,拍拍拍,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍;我的大樹真漂亮。

3、請一名幼兒到前面操作,通過兒歌再次鞏固印樹的過程

師問:

(1)大家覺得這個小朋友畫的好不好,漂亮不漂亮?

她的小手能干不能干?(其實(shí)啊不光是她的小手能干,我們所有小朋友和家長的手都很能干,對嗎?)

(2)師:老師已經(jīng)為小朋友們準(zhǔn)備好了紙和顏料,幼兒完成印畫,教師巡回指導(dǎo)

4、展示作品,活動結(jié)束

在活動中每組提供的顏料太多,因?yàn)榛顒拥闹攸c(diǎn)并不是感受色彩的變化,因此,可以每組提供一種顏料,小組之間可以不一樣。個別幼兒作畫時的大樹方向不一樣,我利用講評的時候進(jìn)行了教育。

大班科學(xué)教案-大樹有幾歲篇九

活動目標(biāo):

1、傾聽歌曲,熟悉旋律,學(xué)習(xí)用優(yōu)美的.歌聲演唱歌曲。

2、初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作來表現(xiàn)對歌曲的感受,體驗(yàn)表演的樂趣。

3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

活動準(zhǔn)備:

蝴蝶花的掛圖,歌曲內(nèi)容相匹配的掛圖。

活動過程:

一、教師組織幼兒到草地,引導(dǎo)幼兒邊欣賞歌曲邊觀察蝴蝶花。

幼:會。

師:今天老師就要介紹一種不怕人的長得可漂亮的小蝴蝶給你們認(rèn)識。(出示蝴蝶花掛圖)。

二、集中幼兒坐在蝴蝶花旁,結(jié)合歌詞進(jìn)行談話。

師:你們知道小蝴蝶為什么不害怕嗎?

幼:因?yàn)樗且慌杌ā?/p>

師:那你們知道它的名字嗎?

幼:蝴蝶花。

三、學(xué)唱歌曲。

四、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動作。

師:蝴蝶花聽了小朋友的歌聲非常開心,如果小朋友能用動作表演出來,蝴蝶花會開得更鮮艷。(幼兒表演)。

五、結(jié)束活動。

活動反思:

雖然這是一個藝術(shù)(唱歌)活動,但是活動得導(dǎo)入?yún)s是選擇了介紹蝴蝶花的形式來吸引的注意力,掛圖的形象生動大大地提高了幼兒對于活動的興趣,這也是將科學(xué)領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域有機(jī)的整合。體現(xiàn)了綱要里提到的整合性原則?;顒又薪處熯€能運(yùn)用如:“看看誰坐的最好”“找找漂亮的小眼睛”“看誰和我一樣“等多種不同的語言來對幼兒進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng),這樣的常規(guī)培養(yǎng)方式顯得比較豐富,也能夠更好的集中幼兒的注意力,提高教學(xué)的質(zhì)量。如果在幼兒創(chuàng)編動作后,教師能夠和幼兒一起表演,就更能體現(xiàn)在活動中的師幼互動。

大班科學(xué)教案-大樹有幾歲篇十

幼兒園的音樂教育作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科,是對幼兒進(jìn)行美育的重要手段,是顯露孩子個性、愛好、能力的最好途徑。所以,我在音樂教學(xué)中運(yùn)用講故事做游戲、即興表演等各種“動”的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)他們對音樂的興趣和愛好。以下是我多年音樂教學(xué)實(shí)踐的幾點(diǎn)體會:。

一、大班的孩子由于年齡特點(diǎn),對那些抽象、平板的講述是很難產(chǎn)生興趣的,所以,我在教學(xué)中就用生動、形象的體態(tài)語言來進(jìn)行授課。通過靈活的眼神、活潑的語氣、夸張的動作來吸引孩子們的注意力,以此來縮短我與孩子們之間的距離。久而久之,孩子們很自然地就對我產(chǎn)生一種親切感和信賴感,喜歡和我交流,愿意表達(dá)自己的內(nèi)心感受,逐漸對音樂產(chǎn)生了興趣,并有了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。

二、創(chuàng)設(shè)意境,提高歌曲表達(dá)力。

三、通過欣賞,提高鑒賞能力。孩子用動作表現(xiàn)出了樂曲中個別動物的動作。

這時我鼓勵幼兒隨著樂曲中動物角色的變換,發(fā)揮想象,大膽地自編動作,使幼兒在邊聽邊想邊做的過程中感知音樂,表現(xiàn)音樂總之,對于大班孩子來講,教師只能遵循幼兒的年齡特點(diǎn),利用多種形式,突出一個“活”字來進(jìn)行音樂教學(xué),才能激發(fā)他們對音樂活動的興趣,提高了他們的音樂素質(zhì),同時也大大促進(jìn)了其智力的開發(fā)。

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大班科學(xué)教案-大樹有幾歲篇十一

活動目標(biāo):

1、在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上,能用身體動作表現(xiàn)內(nèi)容。

2、進(jìn)一步了解中國武術(shù),能夠表現(xiàn)出中國功夫雄壯有力的氣概。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

活動準(zhǔn)備:

1、中國武術(shù)的錄像帶,音樂磁帶。

2、前觀看中國武術(shù)的表演或錄像,模仿學(xué)習(xí)武術(shù)動作。

活動過程:

1、欣賞中國功夫。

組織觀看錄像,欣賞中國武術(shù)。

討論:你看到的中國武術(shù)是什么樣的?為什么大家都喜歡中國武術(shù)?

請幼兒模仿各自學(xué)到的武術(shù)動作。

2、欣賞歌曲《中國功夫》。

理解歌曲中所表現(xiàn)出的雄壯有力的氣概。

幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。

討論用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。

3、設(shè)計(jì)武術(shù)動作,創(chuàng)編舞蹈。

請幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動作。

將幼兒創(chuàng)編的舞蹈動作進(jìn)行組合,組織幼兒學(xué)習(xí)。

聽錄音學(xué)做舞蹈動作,鼓勵幼兒動作準(zhǔn)確有力,學(xué)習(xí)表現(xiàn)中國武術(shù)的特點(diǎn)。

活動反思:

通過活動讓們了解我們中國的'偉大和為自己是一個中國人而感到自豪。在星期一有一個活動是學(xué)習(xí)歌曲《中國功夫》,這是一首成人歌曲。通過學(xué)習(xí)讓了解我們中國功夫以其形體、動作、力量的絕妙組合表現(xiàn)出中華民族剛毅挺拔的民族精神。

大班科學(xué)教案-大樹有幾歲篇十二

教學(xué)理論依據(jù)、策略:

《綱要》中提出藝術(shù)活動應(yīng)激發(fā)情趣,體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的快樂,體驗(yàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感。幼兒天性好玩、好動,一切以興趣為出發(fā)點(diǎn),游戲是幼兒最喜歡的活動,將游戲引入韻律活動,采用游戲化的教學(xué)策略,讓幼兒趣味中感受音樂節(jié)奏和旋律,大膽的創(chuàng)造性表達(dá)自我,在音樂中翩翩起舞,感受獨(dú)特的快樂和愉悅!

活動目標(biāo):

1、感受樂曲旋律與音樂變化,理解樂曲所表達(dá)的音樂情景。

2、嘗試用合適的肢體動作大膽表現(xiàn)花朵造型和蝴蝶飛舞的姿態(tài)。

3、會適時與同伴進(jìn)行合作表演,體驗(yàn)音樂表演的樂趣。

4、體驗(yàn)歌曲中的`歡快情緒。

5、通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

幼兒已經(jīng)初步掌握《花兒與蝴蝶》的舞蹈物質(zhì)準(zhǔn)備:不同顏色的手腕花、音樂重點(diǎn):充分調(diào)動幼兒的聽覺,感受理解音樂,能用肢體動作大膽表現(xiàn)“花兒與蝴蝶”,體驗(yàn)其中的樂趣。

難點(diǎn):在熟悉音樂的基礎(chǔ)上,能和同伴一起合作進(jìn)行游戲、表演。

活動過程:

一、復(fù)習(xí)舞蹈,引出主題――花園里有好多漂亮的蝴蝶,有紅色的、黃色的、綠色的呢。我們和蝴蝶打個招呼吧,紅蝴蝶在哪里?紅蝴蝶在這里;黃蝴蝶在哪里?黃蝴蝶在這里。綠蝴蝶在哪里?綠蝴蝶在這里。

――小蝴蝶還記得我們一起跳的蝴蝶舞嗎?我們再來跳一次吧!

二、提出創(chuàng)編要求。

2、個別示范:誰愿意來試試看?手掌還可以怎么做?

3、自由嘗試:除了手的不同造型,還可以放在手提的哪個方向呢?大;考吧。幼,師網(wǎng)出處請你做做看,一會請小朋友來表演。

三、理解樂曲情境,表現(xiàn)網(wǎng)蝴蝶情景。

2、我們一起來練習(xí)一下,怎樣可以網(wǎng)到蝴蝶,把手舉起來網(wǎng)就打開了,手放下來網(wǎng)就關(guān)上了,試試看。

6、集體表現(xiàn):這一次請你們一起來,請哪一種顏色的蝴蝶和我一起玩呢?紅蝴蝶吧,紅蝴蝶請進(jìn)來,蝴蝶網(wǎng)快拉好。

四、完整表現(xiàn),感受樂趣。

1、鼓勵幼兒和同伴在音樂聲中完整表現(xiàn)花兒和蝴蝶――讓我們重頭開始,耳朵挺好,哪種顏色的蝴蝶要來鉆網(wǎng)喲!

2、選出小組隊(duì)長,進(jìn)行指令――剛才是我發(fā)出的指令,你們能自己說說指令嗎?請同樣顏色的蝴蝶聚在一起商量,選出蝴蝶隊(duì)長。

――隊(duì)長選好了,讓我們把蝴蝶網(wǎng)拉起來,隊(duì)長請到中間來,哪一隊(duì)先來游戲呢?用什么辦法?(黑白配)好,哪一隊(duì)贏了,哪一隊(duì)隊(duì)長先來發(fā)指令。當(dāng)老師做出“噓”的動作時,請隊(duì)長到中間來黑白配。

3、完整幾次游戲,鼓勵幼兒大膽發(fā)出指令。

五、自然結(jié)束讓我們回到教室再來玩一玩這個游戲吧?。ǜS音樂離開活動場地)。

活動反思:

首次進(jìn)行鉛筆屑貼畫,顯然幼兒的興趣很濃,能跟著老師的講解的方式,進(jìn)行卷的練習(xí),但是平時幼兒缺乏這個嘗試,所以卷出來的鉛筆屑經(jīng)常會斷,不夠完整,而做出來的蝴蝶也不是很漂亮。同時,因?yàn)殂U筆屑相對比較小,使用油畫棒添畫蝴蝶的身體部位就比較難,以后還是要準(zhǔn)備一些彩色筆,這樣的效果可能會比較好。

大班科學(xué)教案-大樹有幾歲篇十三

活動目標(biāo):

1.初步學(xué)唱歌曲,感受歌曲輕松愉快的情緒。

2.學(xué)習(xí)歌曲中附點(diǎn)音符和休止符的演唱。

3.體驗(yàn)師生與生生之間合作學(xué)習(xí)的快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1.歌曲《音樂小屋》原唱及伴奏cd;歌曲《郊游》;2.多媒體課件;3.邀請卡一張。

教學(xué)過程:

一、復(fù)習(xí)歌曲。

二、導(dǎo)入課題:

2.教師讀邀請卡內(nèi)容,提問:“你們有信心戰(zhàn)勝困難嗎?(有)那讓我們出發(fā)吧!”

三、播放課件,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)節(jié)奏與主要樂句。

(一)碰到第一個困難,引導(dǎo)幼兒通過努力解決。

1.一條小河擋住去路,怎么辦?

2.出示節(jié)奏圖xx|xx0|xxxx|x0||,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

3.幼兒學(xué)習(xí)節(jié)奏。

4.克服困難,劃小船繼續(xù)前進(jìn)。

(二)遇到第二個困難,鼓勵幼兒共同克服。

1.大石塊擋住了去路,怎么辦?

2.出示樂句:音樂小屋|在歡迎|你歡.迎|我0||。

3.幼兒學(xué)唱,著重練習(xí)歡.迎的唱法。

4.成功移走三塊大石塊,繼續(xù)前進(jìn)。

(三)遇到第三個考驗(yàn),請大家一起努力。

1.出示三個敲門聲:

(1)53|530||(2)42|420||(3)50i0||。

2.師幼一起按門鈴。

3.音樂小屋終于開門了。

四、完整欣賞歌曲,用多種形式學(xué)唱歌曲。

1.欣賞后提問:這首歌一共有幾段?第二段和第一段有什么不一樣?來到了音樂小屋,你覺得快樂嗎?歌曲里面是怎么唱的'?(引導(dǎo)幼兒學(xué)唱:我們的快樂都在里面裝)。

2.引導(dǎo)幼兒完整學(xué)唱一段歌曲,根據(jù)幼兒的學(xué)唱情況,教師小結(jié)指出問題。

3.完整地學(xué)唱歌曲。

4.以對唱的形式師幼共同演唱歌曲。

5.幼兒分組對唱歌曲。

6.家長與幼兒對唱歌曲。

五、結(jié)束:出現(xiàn)神秘人——海寶。

大班科學(xué)教案-大樹有幾歲篇十四

活動目標(biāo):

1、欣賞搖滾歌曲《你快樂嗎》,了解搖滾歌曲的基本特點(diǎn)(歌詞簡單、重復(fù),曲調(diào)熱情、奔放)。

2、通過模仿?lián)u滾樂手的演唱、動作,表達(dá)對歌曲的感受。

3、能積極參與活動,大膽表現(xiàn)。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

活動準(zhǔn)備:

錄音機(jī)、磁帶、mtv。

活動過程:

1、導(dǎo)入。

教師以提問的方式激起幼兒的興趣,問:“你們快樂嗎?”(幼兒大聲的回答)。

t:今天,盛老師給大家?guī)Я艘皇讚u滾歌曲,名字叫《你快樂嗎?》,我們一起來欣賞一下。

2、欣賞歌曲錄音。

(1)t:聽完了這首歌曲,你有什么樣的感受?(快樂、激動、好玩)。

t:音樂剛開始的時候,你們注意到了嗎?是馬上唱了,還是在-------?提醒孩子,從1數(shù)到8,還可以讓孩子和老師一起來數(shù)一數(shù)。

(2)重復(fù)欣賞歌曲,熟悉歌詞主要內(nèi)容。

t:這首歌曲吧,我發(fā)現(xiàn)還有一個很特別的地方,重復(fù)的`歌詞很多。到底哪些地方重復(fù)呢?我們再來聽一聽,看看你能不能找出來。

重復(fù)一:“你快樂嗎?我很快樂!”

重復(fù)二:“快樂其實(shí)也沒有什么道理告訴你,快樂就是這么容易的東西don,tworry,behay!”

(3)再次欣賞音樂,在問答處,跟著歌曲一起大聲回答。

t:你們想不想也來唱一唱?。。ㄏ耄┖?,現(xiàn)在大家就跟著歌曲,在一問一答的時候大聲的唱出來,其它地方請你仔細(xì)聽。先來試一下!

t:“你快樂嗎?”(我很快樂!)再大聲一點(diǎn)!你快樂嗎?(我很快樂!?。。?/p>

好,放音樂!

3、欣賞歌曲的mtv,并模仿歌手的動作。

(1)欣賞歌曲mtv。

t:電視上的這位歌手,他快樂的時候除了唱以外,是怎么表達(dá)他的快樂的!

(讓孩子說一說)。

(2)請幼兒模仿歌手的動作,并和同伴交流。

t:大家說了很多,誰愿意來表演一下?

(3)跟著音樂和電視畫面自由模仿歌手的動作。

t:那現(xiàn)在我們一邊聽音樂,一邊看著電視來表演一下。

(4)幼兒進(jìn)行裝扮,面對“觀眾”,跟著音樂大膽的表演,把自己的快樂表現(xiàn)出來。把活動推向高潮。

t:這么快樂的音樂,我們現(xiàn)在也來裝扮一下,(想?。┮粫舶盐覀兛鞓返臉幼幽贸鰜恚o大家看看,好嗎?(好?。┠俏覀儸F(xiàn)在趕快準(zhǔn)備一下。

(5)小結(jié),知道今天欣賞了搖滾樂,這是一種快樂,熱烈的音樂。

活動反思:

興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

大班科學(xué)教案-大樹有幾歲篇十五

1、感受新年來臨的,樂意與周圍的人們進(jìn)行情感交流,學(xué)會大膽地用自己地方式表達(dá)內(nèi)心的喜悅。

2、通過參與表演、手工制作卡片來引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

3、通過教師介紹、觀察圖片、幼兒交流等形式,了解各國慶祝新年的形式。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

本次活動的重點(diǎn)是,在于引發(fā)幼兒對新年的積極的情緒體驗(yàn),讓幼兒在感受自己長大、進(jìn)步的過程中,產(chǎn)生良好的愿望,從而健康愉快地過新年。

活動準(zhǔn)備。

1.磁帶、圖片、光碟。

2.水彩筆和卡紙。

3.音樂《新年好》。

活動過程。

一、導(dǎo)入活動。

2、聽故事,了解年的來歷。

4、播放光碟,讓幼兒簡單的了解一下我國的傳統(tǒng)風(fēng)俗文化。

教師小結(jié):我們不僅自己要快樂的過新年,而且還有給身邊的人送去自己的祝福,我們已經(jīng)學(xué)會了很多拜年的話和兒歌,還可以把自己的祝福畫出來,做成賀年卡,送給自己最喜歡的人。

4、制作賀卡。

相互贈送自己制作的賀卡,并送上祝福。

二、延伸活動。

游戲:過家家,(過新年)區(qū)角活動。

教學(xué)反思。

在《新年好》主題中,抓住了孩子們天天盼望新年的到來,迫切想了解人們怎樣歡慶新年的心理,充分挖掘了新年歡慶活動的多樣化,讓孩子們體驗(yàn)了新年的快樂,進(jìn)入新年歡慶的氣氛,擴(kuò)展了他們的知識范圍。

本次主題是從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)的一個活動,在整個活動過程中,我采用了多媒體及故事、游戲的形式來開展,使孩子深刻地了解了年的來歷和傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣,通過活動,提前使孩子感受到了過年的快樂。

大班科學(xué)教案-大樹有幾歲篇十六

1、教小朋友根據(jù)自己的回憶和想象,描繪簡單物品的方法。

2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

培養(yǎng)小朋友把自己觀察和想象的東西表現(xiàn)在紙上。

1、 活動前組織小朋友玩弄各種玩具模型。

2、每人一套彩筆,一張白紙。

3、范畫:白紙上面一棵樹干。

1、啟發(fā)談話,引導(dǎo)小朋友興趣。

教師:小朋友你們見過變魔術(shù)嗎?魔術(shù)師想變什么就能變什么。今天老師帶來了一棵神奇的大樹,小朋友想讓它長什么,它就長什么。

2、引導(dǎo)小朋友積極思考,發(fā)揮想象力。

按小朋友的想象,教師教小朋友畫物品的主要特征,并有側(cè)重的示范,將部分物品畫到樹上。

3、引導(dǎo)幼兒感受神奇的大樹,激發(fā)小朋友創(chuàng)作欲望。

教師:小朋友,這棵神奇的大樹,把你們喜歡的東西都長出來了。有``````有``````還有``````,你們高興嗎?它還能長出更多的東西來嗎?現(xiàn)在請每一個小朋友畫一棵神奇的大樹,在大樹上長出你自己喜歡的東西吧。

4、小朋友繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

鼓勵小朋友大膽想象,畫出日常生活中見到和想象中各種各樣的東西,并提醒小朋友用恰當(dāng)?shù)念伾咳尽?/p>

5、總結(jié)評比,結(jié)束活動。

(1)作品講評以小朋友介紹自己的畫為主。

(2)教師表揚(yáng)畫得線條流暢,內(nèi)容豐富的小朋友。

這節(jié)課充分發(fā)揮了小朋友自由想象大膽設(shè)計(jì)的創(chuàng)造能力,小朋友繪畫積極性很高,有些東西盡管畫不象,但講述非常好。操作中幼兒的表現(xiàn)方式各不相同:有個別孩子任務(wù)意識很強(qiáng),拿到紙后,先思考,想好后再動手。有的幼兒遲遲還不下手,嘴里嘟嘟“畫什么,畫什么,”在操作過程中他們試著用合作,詢問同伴,自己摸索等方式解決問題。有的幼兒畫的太多,畫著畫著自己都看不清樹上有那些物品了。有的幼兒對物品形象的的表現(xiàn)有困難。

出現(xiàn)這些問題,我想:我們的孩子是不是很少涉及物品的臨摹練習(xí)。對于構(gòu)圖,排列這些基本技能是不是需要一定的練習(xí),這些問題讓我意識到:設(shè)計(jì)活動最重要的就是要聯(lián)系孩子的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),因?yàn)橛變旱囊延薪?jīng)驗(yàn)才是設(shè)計(jì)活動的起點(diǎn)。

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