小班第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(匯總20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-23 15:54:19
小班第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(匯總20篇)
時(shí)間:2023-11-23 15:54:19     小編:碧墨

推理是通過(guò)觀察、思考和分析來(lái)得出結(jié)論的一種思維方式。總結(jié)應(yīng)當(dāng)圍繞主題展開(kāi),避免偏離主題或?qū)懸恍o(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容。下面是一些總結(jié)范文的搜集,以供大家研究和參考。

小班第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi),增加了家長(zhǎng)和老師的感情交流,縮短彼此之間的距離,更有利于今后工作的開(kāi)展。下面是本站小編給大家整理的幼兒園小班第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

發(fā)言稿。

僅供參考。

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好!

首先感謝大家能在忙碌之中趕來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì),同時(shí),向近一個(gè)月來(lái)關(guān)心、理解、支持我們工作的家長(zhǎng)們真誠(chéng)地說(shuō)一聲:謝謝!我非常珍惜這樣的機(jī)會(huì),能家長(zhǎng)們面對(duì)面地坐下來(lái),共同探討“實(shí)施家園共育,促進(jìn)孩子的更好發(fā)展”這樣一個(gè)話題,同時(shí)也把我們多年來(lái)積累的家長(zhǎng)工作的經(jīng)驗(yàn)和感受說(shuō)出來(lái),和家長(zhǎng)共同分享,希望能引起大家的共鳴。

我曾經(jīng)看到這樣一段話:“學(xué)前期是對(duì)個(gè)體的一生產(chǎn)生重要影響的時(shí)期,然而它又是一個(gè)常常被成人忽視、幼兒本身又不能好好把握的時(shí)期。學(xué)前期是一個(gè)既蘊(yùn)藏著巨大發(fā)展?jié)摿τ质执嗳醯?、容易被錯(cuò)誤定向的時(shí)期,是一個(gè)既需要成人精心照顧和保護(hù)又需要發(fā)展自身好奇心、探求欲的時(shí)期”。從這段話中,我們足可以看出學(xué)前期的重要性。而父母是孩子的第一任老師,家庭教育又顯得尤為重要。

讓我們先來(lái)了解一下小班幼兒的年齡特點(diǎn)吧。無(wú)論是新生還是老生,大多數(shù)幼兒已能用自己的語(yǔ)言表達(dá)自我的需要,但語(yǔ)言還不太規(guī)范,需要我們共同去糾正。同時(shí)這一時(shí)期孩子的自我控制能力還很差,自我保護(hù)的意識(shí)又比較薄弱,不能用正確的方式與同伴交往,家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)。小班幼兒的思維以直覺(jué)行動(dòng)性思維為主,即孩子必須在做中學(xué)、說(shuō)中學(xué)、動(dòng)中學(xué)。作為家長(zhǎng),也應(yīng)該和老師一樣,努力做到:“眼中有孩子,心中有目標(biāo),隨時(shí)有教育。”只有遵循孩子的身心特點(diǎn),我們的教育才是科學(xué)、可行的。

今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的指導(dǎo)思想就是:相互溝通、增進(jìn)了解、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、明確目標(biāo)、共同管理、提高保教質(zhì)量。具體地說(shuō):主要是讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)使班級(jí)管理達(dá)到家園互動(dòng)的良好局面,使我們的幼兒園教育和家庭教育找到最佳結(jié)合點(diǎn),形成合力,共同培養(yǎng)好我們的學(xué)生、你們的孩子。

應(yīng)該說(shuō),孩子的安全和健康是最重要的,幼兒園也一直將安全工作放在首位。盡管“告家長(zhǎng)書(shū)”已發(fā)放到各位家長(zhǎng)手中,但我還必須強(qiáng)調(diào)有關(guān)接送方面的問(wèn)題。

一、接送的注意事項(xiàng)。

1、嚴(yán)格遵守幼兒園的作息時(shí)間。早上送孩子入園不得早于7:30,不得遲于8:45。下午4:15以后接孩子。

2、明確接送人。接送人要相對(duì)固定,如委托他人接孩子,必須對(duì)老師說(shuō)明情況,或者打個(gè)電話也行。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)每天關(guān)心一下門(mén)口的“敬請(qǐng)留意”,并積極配合。

5、在接待中,家園雙方口頭交流的時(shí)間長(zhǎng)短要適宜,教師一般先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn),在肯定優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上,再誠(chéng)懇地指出孩子的不足之處,希望家長(zhǎng)配合。家長(zhǎng)應(yīng)正視孩子的缺點(diǎn),積極配合老師做好教育工作。

二、常規(guī)培養(yǎng)。

很多家長(zhǎng)說(shuō):“我的孩子在家不守規(guī)矩,老師你得好好管管他。”其實(shí),幼兒園里的規(guī)矩我們稱(chēng)其為“常規(guī)教育”,也稱(chēng)“規(guī)則教育”。心理學(xué)家在談到兒童安全方面的另一種表現(xiàn):是喜歡某種常規(guī)的生活節(jié)奏。試想,教室里亂七八糟,孩子會(huì)有安全感嗎?而幼兒園制定各項(xiàng)常規(guī)最主要的目的是為了讓孩子形成秩序感,使孩子適應(yīng)幼兒園的生活,便于班級(jí)管理,更重要的是教會(huì)孩子處理人和人、人和事的關(guān)系。

具體要求是:

(一)生活內(nèi)容方面。

1、學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望;能將玩過(guò)的東西歸類(lèi)放好。

2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁,學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單衣服、鞋子。

3、愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),嘗試和同伴學(xué)習(xí)分享等待、體驗(yàn)其中的快樂(lè)。

4、學(xué)習(xí)安靜地傾聽(tīng)他人講話,能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并進(jìn)行行動(dòng)。

5、愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具,不與人爭(zhēng)搶。

6、在成人引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木、小動(dòng)物等美好的事物,并產(chǎn)生愉快的情緒。

7、會(huì)主動(dòng)地在成人的提醒下使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。

8、引導(dǎo)幼兒隨時(shí)注意安全,有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

(二)游戲活動(dòng)方面。

1、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒積極參與各種游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂(lè),掌握初步的游戲技能,熟知玩具材料的特點(diǎn),獲取直接經(jīng)驗(yàn)。

3、讓幼兒感受集體活動(dòng)生活的快樂(lè),培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性情感,懂得愛(ài)自己的親人、老師和同伴,能友好禮貌地對(duì)待他們。

4、能合群地參加游戲,并能執(zhí)行簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,感受互相合作和模仿的樂(lè)趣。

那么,對(duì)于違反規(guī)則的孩子,怎么辦?

這恐怕是很多家長(zhǎng)都很關(guān)心的問(wèn)題。我想,對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō),很多時(shí)候違反規(guī)則都是無(wú)意的。我們常常用講道理的說(shuō)服教育,讓孩子明白規(guī)則的要求。對(duì)于經(jīng)常違反規(guī)則的幼兒,我們則采取“冷處理法”。如暫時(shí)讓孩子停止游戲,不滿(mǎn)足孩子的要求等。家長(zhǎng)也可以試一試。

孩子之間有了矛盾怎么辦?

孩子間出現(xiàn)矛盾很正常,而幫助孩子合理地解決矛盾,更能有利于孩子的健康成長(zhǎng)。建議家長(zhǎng)要保持冷靜,可先向教師了解情況,和教師一起幫助孩子分析原因,千萬(wàn)不要對(duì)著別人家的孩子指責(zé)一通,這樣做對(duì)雙方孩子的影響都是不利的。

三、表?yè)P(yáng)和懲罰。

很多家長(zhǎng)認(rèn)為:孩子是夸出來(lái)的,表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)固然是一種靈丹妙藥,對(duì)任何孩子適用。但是,表?yè)P(yáng)也要有個(gè)“度”,否則,長(zhǎng)久下去,致使孩子一點(diǎn)批評(píng)的話也聽(tīng)不進(jìn)去。實(shí)際上,孩子做錯(cuò)了事,家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)指出,并敢于對(duì)孩子說(shuō)“不”,并告訴孩子怎樣做才是正確的。應(yīng)該說(shuō):教師對(duì)孩子的愛(ài)是明智的,可以這樣說(shuō),是“嚴(yán)中有愛(ài),愛(ài)中有嚴(yán)”。當(dāng)然,批評(píng)孩子過(guò)后,我們會(huì)讓孩子懂得:老師的批評(píng)教育也是一種愛(ài),這樣做是為了孩子的進(jìn)步。只要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤,老師還是會(huì)喜歡你的。

四、注意力分散的原因及預(yù)防。

經(jīng)常有家長(zhǎng)問(wèn):我的孩子注意力很不集中,該怎么辦?

其實(shí),這是與孩子的年齡特點(diǎn)分不開(kāi)的。首先,由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善。不容易控制自身的注意力,這是最基本的生理原因。其次,無(wú)關(guān)刺激的干擾、孩子的疲勞狀態(tài)、學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易程度等都會(huì)影響孩子的注意力。所以,家長(zhǎng)要了解原因,切不可著急。平時(shí)要保證孩子充足的睡眠,多安排一些親子活動(dòng),如看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、做游戲等,堅(jiān)持訓(xùn)練,我想對(duì)培養(yǎng)孩子的注意力一定會(huì)有所提高。

五、生活自理能力的培養(yǎng)。

幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是幼兒園工作的重要內(nèi)容,在不斷提倡素質(zhì)教育的今天,提高幼兒的生活自理能力非常重要,陳鶴琴先生十分重視幼兒的習(xí)慣的培養(yǎng),認(rèn)為“習(xí)慣養(yǎng)得好,終生受其福,習(xí)慣養(yǎng)得不好,終身受其罪?!迸囵B(yǎng)幼兒的良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,能為孩子一生奠定基礎(chǔ)。在孩子學(xué)習(xí)自理能力技能過(guò)程中,老師和家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì),樹(shù)立孩子的自信心,讓孩子懂得自己的事情自己做。例:吃飯、穿衣。因?yàn)槿?、四歲的孩子什么都想“自己來(lái)”,卻什么也干不好,如果家長(zhǎng)總以“你還小”、“你不會(huì)”來(lái)扼殺他們的“自主性”的欲望,那么就會(huì)阻礙他們心理的健康發(fā)展,孩子想“自己吃”、“自己穿”就順勢(shì)教會(huì)他們生活自理的本領(lǐng),養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣,讓孩子學(xué)著從自己的事情開(kāi)始自立,培養(yǎng)他們的責(zé)任感和愛(ài)心,懂得關(guān)心他人,這才是父母為孩子獲得一生幸福而留下的最大本錢(qián),只要父母做個(gè)有心人,生活無(wú)處不教育。另外,孩子在提高自身能力的同時(shí),也培養(yǎng)了勇于面對(duì)困難,敢于克服困難,去爭(zhēng)取成功的抗挫能力及獨(dú)立做事,有始有終的好習(xí)慣。這種堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、自信,正是適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的高素質(zhì)人才的良好個(gè)性品質(zhì)。

六、介紹本班情況和本學(xué)期的教育內(nèi)容。

《多元整合課程》各主題目標(biāo)及要求。

最后,我還想說(shuō):幼兒園始終貫徹“保教并重”的原則,幼兒園里保育員阿姨的工作也很辛苦,值得我們每一位家長(zhǎng)和教師所尊敬。我希望我們的工作能得到家長(zhǎng)的理解、信任和支持,在此祝愿您的孩子在幼兒園的每一天都生活得快樂(lè),同時(shí)也希望家長(zhǎng)能成為教師最親密的合作伙伴,為了同一個(gè)目標(biāo)——孩子的發(fā)展而努力。

尊敬的家長(zhǎng),下午好!

首先感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參與這次活動(dòng),你們的參與不僅是對(duì)孩子的重視,也是對(duì)我們工作的支持和理解,謝謝!!

今天把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)主要是向各位家長(zhǎng)介紹一下您的孩子在我們幼兒園學(xué)習(xí)生活的情況,讓您對(duì)孩子在幼兒園一日生活有所了解。下面我就向大家做一些介紹:

早上7:30―8:30是入園接待時(shí)間,希望家長(zhǎng)在這段時(shí)間準(zhǔn)時(shí)把孩子送來(lái),這段時(shí)間我們?yōu)楹⒆影才诺氖菂^(qū)域活動(dòng)時(shí)間,幼兒通過(guò)自己動(dòng)手、動(dòng)腦,來(lái)提高自己的能力,我們創(chuàng)設(shè)了語(yǔ)言角、音樂(lè)角、美工角、益智角、建構(gòu)角等,比如幼兒在美工角可以選擇畫(huà)畫(huà)、泥工、剪枝、撕貼等,在益智區(qū)給寶寶喂食、包糖、串木珠、串?dāng)?shù)字或者選擇大小、紅綠分類(lèi),語(yǔ)言角講故事、拼圖,建構(gòu)角搭一些積木。

8:30-9:00是吃點(diǎn)心的時(shí)間,孩子每天都要喝牛奶和吃一些點(diǎn)心,一般都能吃完只有幾個(gè)小朋友不愛(ài)喝牛奶,但老師總會(huì)哄著他們把牛奶喝完的。

9:00-9:30是戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間,我們每天都要做律動(dòng),再玩一些戶(hù)外的玩具,比如:拍皮球、推小車(chē)、滑板車(chē)、呼拉圈、自行車(chē)等,再玩一些大型的玩具,孩子們這個(gè)時(shí)候最開(kāi)心,既鍛煉了身體又增強(qiáng)了體質(zhì)。

9:30-10:00是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間,這時(shí)的教育活動(dòng)內(nèi)容有很多,有語(yǔ)言、計(jì)算、美術(shù)、體育、手工、音樂(lè)等我們進(jìn)行的是綜合教學(xué),我主要是偏重計(jì)算美術(shù)等方面的內(nèi)容,沈老師偏重語(yǔ)言音樂(lè)方面的內(nèi)容,希望你們能多和我們聯(lián)系,多了解一些孩子學(xué)習(xí)上的情況。

10:00―10:45這段時(shí)間是角色游戲活動(dòng)時(shí)間,我們一般開(kāi)設(shè)娃娃家、小醫(yī)院、理發(fā)店、超市、圖書(shū)館等角色活動(dòng),讓幼兒在這些游戲中自由扮演角色,開(kāi)展這些活動(dòng)可以發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力、和同伴之間的交往能力,孩子們最喜歡玩這類(lèi)游戲,每次玩這種游戲他們開(kāi)心的不得了。

10:45―11:00是午餐前的準(zhǔn)備工作。

幼兒有點(diǎn)挑食,老師講了,還會(huì)吃或吃一點(diǎn),而有的幼兒則是一口都不吃,有時(shí)甚至不吃菜不喝湯,光吃飯,但是請(qǐng)家長(zhǎng)放心,我們一般都會(huì)讓孩子把飯吃完,請(qǐng)您在家也督促幼兒不要挑食,因?yàn)楹⒆有枰娴臓I(yíng)養(yǎng)。

11:30-12:00是午間活動(dòng)時(shí)間,這個(gè)時(shí)間一般讓孩子自由活動(dòng),玩玩自己帶來(lái)的玩具,并學(xué)會(huì)與同伴交換著玩。所以每天請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備一些玩具,請(qǐng)家長(zhǎng)配合一下。

12:00-2:30是幼兒午睡時(shí)間。

2:30―3:00吃下午點(diǎn)心,我們的點(diǎn)心準(zhǔn)備得很豐富,每天都翻花樣,孩子們都很喜歡吃。

3:00―3:30下午教育活動(dòng)時(shí)間。

3:30―4:00又是游戲活動(dòng)時(shí)間。

4:00幼兒離園,這一段時(shí)間,您來(lái)接孩子有了充分時(shí)間,您可以利用這段時(shí)間看看我們班級(jí)門(mén)口的家園聯(lián)系上的內(nèi)容,打聽(tīng)一下孩子近期在園表現(xiàn),看看需要你們配合的有哪些事,看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您可以跟我們兩位老師聯(lián)系一下,談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn),以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行教育,并了解孩子近期在園的表現(xiàn),有部分家長(zhǎng)經(jīng)常利用這段時(shí)間與我們交流,我們會(huì)很樂(lè)意與您交流。

幼兒在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的,我想家長(zhǎng)聽(tīng)了以后,會(huì)對(duì)我們幼兒園有所了解,讓您的孩子呆在我們幼兒園應(yīng)該很放心了。

總之,我們的活動(dòng)需要您的支持、理解,您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系,如果您工作太忙,沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也可以寫(xiě)在紙上與我們交流。

另外小班幼兒這段時(shí)間主要是加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng),比如如何穿衣、脫衣,怎樣疊衣,為什么要戴手帕,手帕怎樣使用?吃飯時(shí)要注意哪些事,洗手要怎樣洗等,涉及的內(nèi)容很多,在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆?,自己的事情能自己做。孩子有能力?lái)完成自己的事,做家長(zhǎng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子,只要你放手讓他做,也許剛開(kāi)始衣服穿反了,扣子扣錯(cuò)了,只要你能讓他堅(jiān)持下去,他的小手一定會(huì)非常靈巧的,千萬(wàn)不要因?yàn)樽约旱暮⒆有?,就一味地包辦代替,你應(yīng)該知道,這一集體中,每個(gè)孩子都是差不多大的,也許正因?yàn)槟愕陌k代替,才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友的,所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手,再放手,讓我們的孩子自己去嘗試,錯(cuò)了可以改正,對(duì)了讓他嘗到勝利的果實(shí)。

另外,小朋友有事不上。

幼兒園一定要請(qǐng)假,不親自來(lái)打電話也可的,我們的電話號(hào)碼是58344073。

還有,我們有一些事需要愛(ài)長(zhǎng)配合的,我們本學(xué)期要開(kāi)展一些主題活動(dòng),需要家長(zhǎng)協(xié)助幫助孩子準(zhǔn)備一些材料,到時(shí)間請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)準(zhǔn)備。

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小班第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng):

大家好!我知道大家都很忙,能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明您對(duì)我們工作的支持和理解。所以我代表我們班的兩位老師,感謝各位家長(zhǎng)的光臨。我希望在今后的時(shí)間里,大家很好的合作,因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同的目標(biāo)——為了孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

開(kāi)學(xué)至今,我們和孩子以及各位家長(zhǎng)逐漸熟悉起來(lái)。但由于時(shí)間較短,還缺乏交流與溝通,所以安排了今天的家長(zhǎng)會(huì)。

我先做一下自我介紹:我是劉露老師,我畢業(yè)于唐山師范學(xué)院初等教育學(xué)院學(xué)前教育系。另一位教師是姜小環(huán)老師畢業(yè)于唐山市開(kāi)平區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。本學(xué)期的教育教學(xué)工作由我擔(dān)任。姜老師主要負(fù)責(zé)孩子們的日常保育工作。

幼兒園教育不同于小學(xué)教育,幼兒園教育原則是保教并重,小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí),也在這兒生活。我知道家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作簡(jiǎn)單介紹一下。在教育方面,小班上午共設(shè)了幫我早讀(語(yǔ)言)、美工(美術(shù)和手工)、弟子規(guī)(禮貌和社會(huì))、音樂(lè)這幾大類(lèi)活動(dòng),下午開(kāi)設(shè)了體育、智力、表演、角色及識(shí)字游戲活動(dòng)。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”,這個(gè)表可以顯示出我們的每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。

除了以上活動(dòng),衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心,也是家長(zhǎng)們關(guān)心的問(wèn)題。早上送幼兒入園時(shí),園門(mén)口是由我們啟明星幼兒園園長(zhǎng)負(fù)責(zé)晨檢。晨檢工作內(nèi)容主要是一看,二摸,三問(wèn),四查。同樣的,每位幼兒到班級(jí)里,班主任等到中午和晚上的時(shí)候給我們的寶寶們進(jìn)行午檢和晚檢。午檢工作的內(nèi)容和晨檢一樣,晚檢主要是幫孩子整理好衣物,把我們的寶貝安全,開(kāi)心的送到各位家長(zhǎng)的身邊。

幼兒在幼兒園每天有三餐一點(diǎn)(早餐、午餐、晚餐、午點(diǎn)),幼兒園的用餐全都是營(yíng)養(yǎng)配餐,幼兒園大門(mén)口每天都有“每日食譜公示欄”,家長(zhǎng)想了解可以留意。

下面我介紹一下小二班班級(jí)情況:我班現(xiàn)有幼兒18名,男孩11名,女孩7名。我們根據(jù)《幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)手冊(cè)》對(duì)幼兒進(jìn)行進(jìn)行了觀察及測(cè)試。社會(huì)性交往能力發(fā)展最好:愛(ài)周?chē)娜耍ㄗ鹁锤改福┑倪_(dá)標(biāo)率為90%,愛(ài)集體(喜歡來(lái)幼兒園)的達(dá)標(biāo)率為67%,禮貌(在成人提醒下使用禮貌用語(yǔ))的達(dá)標(biāo)率為73%,與教師交往的達(dá)標(biāo)率為83%,與小朋友交往的達(dá)標(biāo)率為63%,與客人交往的達(dá)標(biāo)率為56%。這些指標(biāo)說(shuō)明孩子樂(lè)于交往,具有活潑開(kāi)朗的性格,這是心理健康發(fā)展的重要基矗。

3-4歲是語(yǔ)言發(fā)展最迅速的時(shí)期,是培養(yǎng)正確發(fā)音的關(guān)鍵期。測(cè)查中幼兒詞匯(名詞、動(dòng)詞、形容詞)講述、理解文學(xué)作品達(dá)標(biāo)率較低,所以本學(xué)期我們會(huì)加強(qiáng)幼兒語(yǔ)言活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá),并教幼兒表達(dá)的技巧和方法。值得肯定的是,大部分幼兒能夠理解老師的語(yǔ)意,部分幼兒愿在集體面前講話。孩子們愛(ài)看書(shū),愛(ài)聽(tīng)故事。這為語(yǔ)言發(fā)展奠定了基礎(chǔ),是一個(gè)良好的積累過(guò)程。

從幼兒入園到現(xiàn)在已經(jīng)有2個(gè)月的時(shí)間了,我們了解到班上有個(gè)別幼兒上過(guò)幼兒園,但大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長(zhǎng)大,一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn)。多數(shù)孩子在園表現(xiàn)還不錯(cuò),少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣,如:挑食、偏食,自理能力弱,依賴(lài)性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性,脾氣倔,在家說(shuō)一不二等。那么,怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活,到幼兒園應(yīng)注意些什么,家長(zhǎng)應(yīng)配合幼兒園做些什么,這就是我以下要談的。

首先,引導(dǎo)孩子克服依戀情緒,堅(jiān)持持之以恒地天天送孩子入園。孩子進(jìn)幼兒園可以說(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),孩子入園以前,都是在兩代人的保護(hù)之下生活的。因此,剛?cè)雸@的孩子因?yàn)殡x開(kāi)家庭,來(lái)到集體生活中會(huì)有哭鬧、拒食、不睡覺(jué)等現(xiàn)象,這種情況叫“入園焦慮”。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂,應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感,你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭,吃飯好不好等等,你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒,因此家長(zhǎng)們要樹(shù)立一種觀念:小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了,就會(huì)飛,為了讓小鳥(niǎo)飛地高,飛得遠(yuǎn),父母有時(shí)不是把他往身邊拉,而是推他一把,現(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。

既然把孩子送到幼兒園里,就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來(lái)的。所以請(qǐng)你們相信我們老師,我們二位媽媽級(jí)的老師會(huì)像你們愛(ài)他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來(lái)時(shí),孩子好好的,他自己倒先哭起來(lái)了。結(jié)果弄得大人、小孩一起哭?;蛘哂行┘议L(zhǎng)把孩子送到以后,總是不放心,不肯離去,陪著孩子玩,有的躲在窗外偷看。這樣對(duì)老師的教育工作也有一定的影響,請(qǐng)家長(zhǎng)注意。孩子的心理適應(yīng)期會(huì)因此拉長(zhǎng),哭鬧現(xiàn)象還會(huì)加劇。所以,當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí),就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。

還有家長(zhǎng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖,老師會(huì)打你,罵你”之類(lèi)的話嚇唬孩子,也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無(wú)疑會(huì)把幼兒園的生活說(shuō)得更加可怕,令孩子更不喜歡幼兒園。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事,如有許多好玩的玩具,老師會(huì)帶你們做游戲,還有好多的小伙伴,鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園,這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們二位老師會(huì)努力使孩子喜歡上幼兒園,以積極鼓勵(lì)的正面教育為主。

第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境,以玩玩具、講故事、做游戲?yàn)橹?,盡早地穩(wěn)定幼兒的情緒。以后幾周開(kāi)始認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子、座位等,訓(xùn)練幼兒的獨(dú)立意識(shí):獨(dú)立吃飯、獨(dú)立小便。每個(gè)孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子,實(shí)行一杯一巾制。希望家長(zhǎng)在家多讓孩子鞏固練習(xí)如學(xué)習(xí)自己吃飯、小便等。孩子在幼兒園要學(xué)會(huì)自己用勺子吃飯,很多孩子在家可能會(huì)自己吃,但有時(shí)爸爸、媽媽覺(jué)得他吃得慢,吃得臟,喜歡動(dòng)手喂飯,我們希望從他進(jìn)幼兒園開(kāi)始,家長(zhǎng)配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。

下午好,非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們小班的首次家長(zhǎng)會(huì),在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表我們小班的兩位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,同時(shí),也非常歡迎您的孩子加入到小一班這個(gè)家庭中,希望在今后的日子里我們能成為朋友,成為合作的伙伴。

今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是讓你們了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活自理培訓(xùn),以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等,以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感興趣,適應(yīng)幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。

本班幼兒共29人,男生16人,女生13人,其中有8人上學(xué)期中已在幼兒園入讀。年齡在2歲兩個(gè)月——3歲之間,三分之二集中在差兩三個(gè)月快三歲。幼兒入園是幼兒集體生活的開(kāi)端,是孩子參加學(xué)前教育的一個(gè)起點(diǎn),是孩子生活上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是可能的。但開(kāi)學(xué)兩周后大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活,只有個(gè)別幼兒出現(xiàn)依戀親人,不愿入園,情緒不穩(wěn),哭泣現(xiàn)象。

幼兒園的教育不同于其他教育,我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來(lái)制定的,每堂課安排為15分鐘,課堂里,動(dòng)靜結(jié)合,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中游戲。

小班的幼兒用書(shū):延邊大學(xué)出版社——幼兒多元能力開(kāi)發(fā)課程。

共劃分為6領(lǐng)域:語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)、科學(xué)、健康。新增了英語(yǔ)課程:新疆電子音像出版社——幼兒園英語(yǔ)(配光盤(pán)),我主要負(fù)責(zé)這六門(mén)課程的教學(xué)。具體各科的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度和每周教學(xué)計(jì)劃已經(jīng)張貼在信息欄里。

簡(jiǎn)單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標(biāo)。

1)語(yǔ)言:(共17課)。

a樂(lè)于與人交談,講話禮貌。

b注意傾聽(tīng)對(duì)方講話,能理解日常用語(yǔ)。

c能清楚說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

d喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。

e能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。

(2)數(shù)學(xué):(共23課)。

能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系;體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣;對(duì)周?chē)h(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,建構(gòu)初步的數(shù)學(xué)概念;學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

(3)英語(yǔ):(共11課)。

引導(dǎo)幼兒對(duì)英語(yǔ)感興趣,能聽(tīng)懂與熟悉老師所講的語(yǔ)言。本學(xué)期小班幼兒能學(xué)習(xí)到18日常所見(jiàn)的單詞:禮貌用語(yǔ)、數(shù)字1——5、家庭稱(chēng)呼、水果、動(dòng)物、身體五官。會(huì)唱7首動(dòng)聽(tīng)的歌。

(4)藝術(shù):(共17課)。

a能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

b喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

c能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

(5)社會(huì):(共17課)。

a能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有信心。

b樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心。

c理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

d能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。

e愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴,愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。

6)科學(xué):(共18課)。

a對(duì)周?chē)氖挛铿F(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。

b能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題。

c能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

d能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

e愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周?chē)h(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。

各位家長(zhǎng):

大家好!

熟悉的臉,熟悉的笑容,我們不是第一次見(jiàn)面,可是這樣真正和孩子一齊參加活動(dòng)卻是第一次,您的參與就是對(duì)孩子教育的重視,是對(duì)我們工作的支持,在此先表示感激!

大家最關(guān)心的就是自我的孩子在幼兒園的情景了,我先把我們班整個(gè)情景跟大家說(shuō)下:

我們班孩子比以往的孩子都聰明,表此刻孩子的語(yǔ)言表達(dá)本事還有動(dòng)手操作本事,理解本事等都比以往小班的孩子強(qiáng),從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素質(zhì)在提高,對(duì)孩子教育方面投入的精力多了。

注重對(duì)孩子的本事培養(yǎng)了,這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)??墒且灿兄档梦覀兗议L(zhǎng)注意的地方,比如:此刻都是獨(dú)生子女,在家從來(lái)都是以他為中心家長(zhǎng)都疼他,也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西,可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了,要學(xué)會(huì)分享,要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)過(guò)團(tuán)體生活,這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng),有一種不安全感,自我的東西不愿意跟人家分享啊,搶玩具啊,還有的小朋友攻擊性行為等等,這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程,這是關(guān)鍵期,我們家長(zhǎng)要異常注意觀察,多教育孩子和小朋友分享,要學(xué)會(huì)禮貌的交往。

還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理本事,此刻比剛開(kāi)學(xué)已經(jīng)有提高,我們教他們學(xué)會(huì)穿外套,褲子,可是還有部分小朋友不會(huì),起床后不愿意自我試著穿,完全等教師來(lái)幫,長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒(méi)有好處,其他孩子能做到的,我們的孩子也應(yīng)當(dāng)能做到,所以請(qǐng)大家在家也注意鍛煉,能放手就放手。

孩子從剛開(kāi)始上幼兒園到此刻已經(jīng)有三個(gè)月了,每個(gè)小朋友都有很大的提高,家長(zhǎng)平時(shí)必須能感覺(jué)到,剛才的活動(dòng)中也能看出來(lái),也許你會(huì)覺(jué)得孩子畫(huà)的東西很幼稚,不成型,不好看,可是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是很重要的,他需要我們鼓勵(lì),請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高,要肯定孩子的點(diǎn)滴提高。使他有信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。

這三個(gè)月來(lái),我們家長(zhǎng)一向很進(jìn)取地支持配合我們的工作,比如及時(shí)買(mǎi)油畫(huà)棒啊,帶水果啊等等,有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開(kāi)展,更多的家長(zhǎng)還給了我們理解,比如上次我們韋新輝小朋友走路的時(shí)候不細(xì)心下巴摔破了,我們很著急,沒(méi)有來(lái)得及等家長(zhǎng)來(lái)立刻就帶著他去醫(yī)院進(jìn)行處理,家長(zhǎng)來(lái)了以后明白事情的整個(gè)過(guò)程后還是對(duì)我們教師的做法給于了表示了理解,孩子交給了我們,我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé),每個(gè)孩子都平平安安快歡樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們必須會(huì)盡全力照顧好你們的孩子,可是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時(shí)候摔到了,撞到了也是免不了的。

在那里期望大家也都能夠理解,同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的家長(zhǎng)表示感激!有了理解才能溝通,而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展,有問(wèn)題我們就要交流,孩子是你們的,也是我們的,教育孩子還靠我們大家。

期望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!

各位家長(zhǎng)朋友:

下午好!

開(kāi)學(xué)已有一個(gè)多星期了,今天請(qǐng)大家來(lái),主要是想讓你們更多的了解幼兒園,了解幼兒教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法等,配合我們教師共同教育好孩子。同時(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過(guò)綜合整理,來(lái)和各位家長(zhǎng)朋友探討一下!

幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級(jí)教育,幼兒園教育原則是保教并重,小班則主要是以保為主。在教育方面,小班上午共設(shè)了健康、美工、科學(xué)、社會(huì)、語(yǔ)言五大類(lèi)活動(dòng),下午開(kāi)設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂(lè)游戲活動(dòng)。

首先,引導(dǎo)孩子的克服依戀情緒堅(jiān)持、持之以恒地天天送孩子入園。孩子進(jìn)幼兒園可以說(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),孩子入園以前,都是在兩代人的保護(hù)之下生活的。因此,剛?cè)雸@的孩子因?yàn)殡x開(kāi)家庭,來(lái)到集體生活中會(huì)有哭鬧等現(xiàn)象,這種情況叫“入園焦慮”。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂,應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感,你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭等等,你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒,因此家長(zhǎng)們要樹(shù)立一種觀念:小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了,就會(huì)飛,為了讓小鳥(niǎo)飛地高,飛得遠(yuǎn),父母有時(shí)不是把他往身邊拉,而是推他一把,現(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里,就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來(lái)的。所以請(qǐng)你們相信我們老師,有些家長(zhǎng)把孩子送到以后,總是不放心,不肯離去,陪著孩子玩,有的躲在窗外偷看。這樣對(duì)老師的教育工作也有一定的影響,請(qǐng)家長(zhǎng)注意。孩子的心理適應(yīng)期會(huì)因此拉長(zhǎng),哭鬧現(xiàn)象還[]會(huì)加劇。所以,當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí),就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。

幼兒園,這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會(huì)努力使孩子喜歡上幼兒園,以積極鼓勵(lì)的正面教育為主。每個(gè)孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子,實(shí)行一杯一巾制。

如有特殊情況(病假、事假等)不能來(lái)園請(qǐng)及時(shí)與我們?nèi)〉寐?lián)系。請(qǐng)家長(zhǎng)在早上8:00以前送孩子,10:30接孩子。下午2:00以前送孩子,4:00后開(kāi)始接孩子,若委托其他人接的要電話相告或便條帶信相告。

再次,做好孩子的安全工作。安全工作,警鐘長(zhǎng)鳴,因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢(qián)及有危險(xiǎn)的東西(彈子,刀片,扣子,硬幣等細(xì)小物品)防止吞掉,不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品,以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中,不能只送孩子到大門(mén)口自己進(jìn)教室,防止在游樂(lè)場(chǎng)摔傷。坐車(chē)的孩子父母要多向孩子強(qiáng)調(diào)坐車(chē)的安全知識(shí)。接到孩子后帶到游樂(lè)場(chǎng)玩要眼睛盯到人,防止閑聊時(shí)人多被陌生人拐走。

如果在某些方面有不同的意見(jiàn),可單獨(dú)與老師交談,切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。

請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注教室門(mén)口“家園聯(lián)系欄”,我們會(huì)把近期教的兒歌等歌詞張貼出來(lái)。希望家長(zhǎng)配合弄一本專(zhuān)門(mén)記兒歌的本子將兒歌抄寫(xiě)回去,然后放在小孩的書(shū)包。

另外,我們的工作需要您的支持、理解,您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系,如果您工作太忙,沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也可通過(guò)我們的電話來(lái)交流。

今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,我們?cè)僖淮沃孕牡母兄x您的參與,最后衷心的祝愿您:工作順利,萬(wàn)事如意,衷心的祝愿我們小班的每個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活,健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

再次感謝家長(zhǎng)們的配合!

各位家長(zhǎng):

大家好!首先,我代表我們班的三位教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!感激你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次會(huì)議,在你們的支持與配合下,我們順利、愉快的完成了上學(xué)期的保教工作。下頭,我們向各位介紹一下我們班的情景:

本學(xué)期,還是由我和田教師、王教師擔(dān)任小七班的保教工作,我們班本學(xué)期共有22名幼兒,其中男孩11名,女孩11名。

1、提高情景:

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活,孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛瞬灰粯映潭鹊奶岣吆吞岣?,基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境,這也應(yīng)當(dāng)感激各位家長(zhǎng)的支持與配合,尤其是孩子們基本上懂得了上課時(shí)應(yīng)當(dāng)坐在自我的座位上,過(guò)完年回來(lái),我們重新為孩子排的位,就讓他們練了兩遍,第二天來(lái)到幼兒園基本上沒(méi)有坐錯(cuò)的,基本上養(yǎng)成了在教師的指導(dǎo)下多喝水,勤洗手,飯后擦嘴等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

戶(hù)外活動(dòng)時(shí),多數(shù)幼兒明白不離開(kāi)教師,危險(xiǎn)的地方不去,大部分孩子樂(lè)于參加團(tuán)體活動(dòng),并能與小朋友友好相處(提高最大的是何琳、楊樂(lè)),自理本事提高也比較大,如:多數(shù)幼兒會(huì)自我吃飯、喝水、吃水果(異常是剝雞蛋皮),會(huì)自我穿鞋(到目前為止還有兩三個(gè)穿不上的),并能主動(dòng)大小便,明白自我的事情自我做。有事主動(dòng)請(qǐng)教師幫忙,并初步懂得幫忙別人,(佳佳幫戚戚穿鞋,劉百恒幫小朋友擺椅子)等,多數(shù)幼兒能用較完整的語(yǔ)言向教師表達(dá)自我的意愿,部分幼兒還能與小朋友聊天等。上學(xué)期,經(jīng)過(guò)拼插玩具、粘貼、涂色等動(dòng)手訓(xùn)練,幼兒的動(dòng)手操作本事都有了不一樣程度的提高,異常是涂色,提高最明顯,這個(gè)家長(zhǎng)們從孩子們的畫(huà)中能看出來(lái)。

2、不足表現(xiàn):

雖說(shuō)孩子們有了明顯提高,但也有不足表現(xiàn),春節(jié)長(zhǎng)假回來(lái)有個(gè)別幼兒不適應(yīng),又哭又鬧,中午睡覺(jué)時(shí)也哭,有的是長(zhǎng)期不來(lái)園孩子不適應(yīng),有的是回老家可能爺爺奶奶比較嬌慣。有個(gè)別孩子吃習(xí)慣不好,不愿自我吃飯,甚至教師喂都邊玩邊吃,有個(gè)別幼兒偏食較嚴(yán)重(有時(shí)不愛(ài)吃也不讓喂,一喂就哭),有不喝湯的,有不吃某種水果的等。也有個(gè)別幼兒做錯(cuò)了事不讓說(shuō),一說(shuō)就哭鬧,還有個(gè)別幼兒說(shuō)他時(shí)不服氣,要么用手指教師,要么做出一種不服氣的表情。有個(gè)別幼兒比較自私,自私可能是此刻獨(dú)生子女的一個(gè)普遍現(xiàn)象,只是有個(gè)別幼兒表現(xiàn)較突出一點(diǎn),還有就是常規(guī)不好,可能這批孩子是屬猴的,性格都比較活潑,尤其是吃完忽那一會(huì),剛一開(kāi)始按教師的要求坐,可一會(huì)就愿意干么干么去了,總之,還存在許多這樣那樣的問(wèn)題,有待于我們今后工作中去解決。

1、我們應(yīng)對(duì)的是一些弱勢(shì)群體,孩子們的自我保護(hù)本事、控制力都比較差,這就需要我們和家長(zhǎng)的密切配合:首先是針對(duì)生病的孩子,咱們門(mén)口從一開(kāi)學(xué)就貼上了服用藥物的說(shuō)明,孩子如果在家發(fā)燒必須要告訴教師,在家服的什么藥,什么時(shí)間服的,若孩子體溫超過(guò)37、5℃我們會(huì)通知家長(zhǎng),幼兒園不給孩子服用任何退燒藥物,如果有哮喘病史,必須告訴我們,目前班上還沒(méi)有。

2、孩子早上來(lái)園時(shí),如果不舒服,告訴教師,我們會(huì)加強(qiáng)觀察,特殊照顧。早上來(lái)園時(shí)不要給孩子脖子上戴飾品,或口袋里帶小東西(口香糖、胸罩帶、糖),如確有帶來(lái),請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)告訴我們,以免發(fā)生意外。

3、春天是各種傳染病高發(fā)的季節(jié),請(qǐng)家長(zhǎng)少帶孩子到公共場(chǎng)合,給孩子勤洗澡、勤換內(nèi)衣、勤儉指甲(說(shuō)明)此刻早上送孩子門(mén)口醫(yī)務(wù)室教師晨檢,請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)取配合,此刻被褥罩一周洗一次,孩子出門(mén)前必須要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶吃的或者有危險(xiǎn)的物品入園(鈕扣、硬幣等,說(shuō)明:如果為了哄孩子,告訴教師一聲)買(mǎi)衣服別買(mǎi)帶珠珠的,服裝盡可能整潔易穿。

4、為了安全起見(jiàn),盡量不要隨意讓別人來(lái)接,天氣越來(lái)越暖和了,在游樂(lè)場(chǎng)玩時(shí)必須讓孩子在自我的視線之內(nèi),孩子小發(fā)生什么事說(shuō)不明白,玩時(shí)不要讓孩子撿地上的棍子,手里不要拿尖銳的東西。

5、我們整個(gè)幼兒園每個(gè)月進(jìn)行一次消防演練,每一天進(jìn)行嚴(yán)格的晨檢,午睡十五分鐘巡一次,在那里再?gòu)?qiáng)調(diào)一下周末在家的情景,每到周一孩子吃藥的異常多,不要打破孩子的生活規(guī)律,定時(shí)午睡,定時(shí)吃飯,注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果,少吃肉類(lèi)和煎炸的食物,多給孩子喝白開(kāi)水、少喝各類(lèi)甜味飲料,多吃軟爛的食物,少吃不消化的食物,避免暴飲暴食。

1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng):

在成人的幫忙下獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡,能配合成人穿脫衣褲,愿意參加各項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng),逐步適應(yīng)團(tuán)體生活。

2、學(xué)會(huì)傾聽(tīng),會(huì)說(shuō):

傾聽(tīng):認(rèn)真聽(tīng)成或同伴講說(shuō),不打斷(這也是一個(gè)禮貌的好習(xí)慣),別人的談話,學(xué)會(huì)尊重別人(上課時(shí)教師提一個(gè)問(wèn)題,大家都爭(zhēng)著說(shuō),可能與年齡小有關(guān))。喜歡用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自我的請(qǐng)求與愿望(碗里的飯吃完了,還吃嗎?搖頭,點(diǎn)頭,為什么哭?怎樣了?)有的孩子如果教師發(fā)現(xiàn)他表情不對(duì)或哭,是越問(wèn)越不說(shuō)話,只是看著你。

3、交往活動(dòng):

這個(gè)班的孩子比較有個(gè)性,有不愿與同伴玩,有的愿意和同伴玩但不會(huì)玩,有的比較自私,事事以自我為中心,與小朋友爭(zhēng)搶玩具,偶爾還有推人、抓人等現(xiàn)象,此刻都是獨(dú)生子女,他們都生活在密罐里,身邊圍繞著太多的愛(ài),一家?guī)讉€(gè)大人圍著他轉(zhuǎn),事事依著他,至使孩子不會(huì)與同伴交往,這還有待于我們今后在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)孩子進(jìn)行循序漸進(jìn)的培養(yǎng)。

4、抗挫折本事的培養(yǎng):

此刻孩子都是家中的小皇帝,聽(tīng)不得半句批評(píng)的話,大多數(shù)孩子只能聽(tīng)好話,有些家長(zhǎng)也是這樣說(shuō),教師你多表?yè)P(yáng)一下俺的孩子,我們理解家長(zhǎng)的心境,也理解孩子的需要,可是做錯(cuò)了事就應(yīng)當(dāng)明確地給他指出來(lái)(如打人),這需要家長(zhǎng)的支持與配合,期望各位家長(zhǎng)能理智地愛(ài)孩子,適當(dāng)?shù)亟o孩子一點(diǎn)挫折教育,讓他們不但愿意受表?yè)P(yáng),還能勇敢的理解批評(píng),不要無(wú)原則的滿(mǎn)足孩子的要求,不合理的要求就要拒絕,即使是合理的要求也不要百分百的滿(mǎn)足他,給孩子供給一種適度的受挫折的環(huán)境,讓孩子明白要滿(mǎn)足某種欲望,就要付出必須的努力,比如:以便增加孩子的心理承受本事,進(jìn)行耐挫折教育,幫忙孩子調(diào)整心態(tài)(趙教師例)。

2、教授手鈴操,參加全園匯操。

3、進(jìn)行消防演練,家長(zhǎng)沙龍。

4、消防疏散演練,家長(zhǎng)沙龍。

1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng),投放圖畫(huà)書(shū),聽(tīng)教師講故事,指導(dǎo)幼兒從封面開(kāi)始閱讀。

組織春游。

2、結(jié)合春季特點(diǎn),組織幼兒春游。

3、幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),

1、組織幼兒準(zhǔn)備慶“六一”活動(dòng)。

2、幼兒兒歌比賽,培養(yǎng)幼兒的自信心。

1、慶“六一”活動(dòng)。

2、創(chuàng)設(shè)圖書(shū)角,培養(yǎng)幼兒安靜獨(dú)立地閱讀圖書(shū),能大概講述故事資料,

3、幼兒托小升班的準(zhǔn)備工作。

1、如沒(méi)特殊情景,請(qǐng)按時(shí)送孩子來(lái)園,這樣也便于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成,如不來(lái)時(shí),請(qǐng)打個(gè)電話或發(fā)個(gè)信息說(shuō)一聲,如果請(qǐng)別人來(lái)代接孩子時(shí),為了孩子的安全,請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ覀儭?/p>

2、老人接送孩子的要與其父母多溝通,以便讓孩子的父母及時(shí)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)情景,父母也可利用早晚時(shí)間打電話向我們?cè)儐?wèn)幼兒的近況。

3、請(qǐng)多留意門(mén)口的家教欄,可能有些與主題相關(guān)的家長(zhǎng)配合的資料,另外家長(zhǎng)如有什么好的育兒經(jīng)驗(yàn)也可帶來(lái)與大家交流,也可向幼兒園的網(wǎng)站投稿。

4、為方便家長(zhǎng)了解孩子在幼兒的表現(xiàn)情景,本學(xué)期我們繼續(xù)開(kāi)展“家長(zhǎng)沙龍”活動(dòng),時(shí)間每月月底,具體時(shí)間我們會(huì)通知各位,歡迎家長(zhǎng)參加。

5、我們?cè)O(shè)的“風(fēng)采小舞臺(tái)”欄目,有興趣的家長(zhǎng)可選一些孩子有意義的照片展示一下。

6、隨著天氣逐漸變暖,請(qǐng)家長(zhǎng)利用雙休日或節(jié)假日多帶孩子到戶(hù)外活動(dòng),帶孩子到大自然中去,豐富知識(shí),開(kāi)闊視野,陶冶情操,鍛煉身體。(有的孩子不知泉城廣場(chǎng))。

我們期望每個(gè)孩子在幼兒園健康歡樂(lè)地成長(zhǎng),但由于孩子比較多,有時(shí)可能照顧不周,還請(qǐng)大家諒解,并及時(shí)與交流,孩子交給我們,我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé),我們會(huì)像照顧自我的孩子一樣,照顧好孩子的每一天,在今后的工作中,我們會(huì)盡全心照顧好每一個(gè)孩子。期望家長(zhǎng)給我們最大的理解和支持,我想信在各位的協(xié)助配合下,我們的工作會(huì)做的越來(lái)越好,多謝大家!

各位家長(zhǎng):您們好!

首先感激你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),我代表小3班的全體教師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!我們今日召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的是:

1、讓大家更多的了解幼兒園,了解教師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo),和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情景。

2、期望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合教師,加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。

會(huì)議流程:

一、介紹班級(jí)教師、幼兒的情景,以及衛(wèi)生消毒工作。

我是___教師,是小3班的班主班教師,另一位教師是___教師,我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜,每一天都進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒,每日口杯、毛巾入消毒柜消毒,室內(nèi)物品等(玩具)每周經(jīng)84消毒液消毒。

目前我們班共有名幼兒,其中男名,女生名,

二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。

本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如:講禮貌、講衛(wèi)生、自我喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是:

1、親近教師,愿意上幼兒園,情緒愉快地參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng);

2、明白自我的名字,聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答,能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自我的要求;

3、在成人的幫忙和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自我進(jìn)餐,盥洗、入睡,能根據(jù)自我的需要入廁、喝水;

4、充分活動(dòng)身體,走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào),在團(tuán)體活動(dòng)中愿意與同伴們一齊玩耍;

5、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話,能聽(tīng)懂普通話,喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌;

7、喜歡擺弄玩具,材料,會(huì)跟著教師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。

小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程,它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和安全),同時(shí)我們開(kāi)設(shè)了體育、智力、表演、主角及音樂(lè)游戲等活動(dòng),具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表能夠顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式,讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。

三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情景。

孩子已在幼兒園渡過(guò)了3個(gè)星期的團(tuán)體生活了,在我們?nèi)唤處煹年P(guān)心和照顧下,孩子們的提高很大,此刻大部份幼兒情緒穩(wěn)定,能開(kāi)心入園,愉快回家,但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定,當(dāng)有人經(jīng)過(guò),或來(lái)人接小朋友回家時(shí),會(huì)哭臉,念叨回家,還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。幼兒已認(rèn)識(shí)了自我的毛巾、杯子、床,大部分幼兒能正確找到,少數(shù)幼兒還需要教師的提醒,幼兒對(duì)所開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)感興趣,大部分幼兒能進(jìn)取參與,少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì),在活動(dòng)中,有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象,還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng),我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好,大多數(shù)幼兒都能自我喂飯,吃完后能主動(dòng)要求教師裝飯;我班幼兒的交往本事和自我保護(hù)意識(shí)較弱,幼兒都是以自我為中心,在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為,因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi),往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,我認(rèn)為有4種原因造成:

(1)、不會(huì)交往,想引起同伴的注意,但方法不對(duì);

(2)、自我控制本事較差;

(3)、生理因素的影響;

(4)、家庭教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后,都是我們不愿意發(fā)生的,期望家長(zhǎng)們能理解和原諒。

附:另外,有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情,這主要是幼兒入園的焦慮情緒,這是十分正常的,家長(zhǎng)不必為此擔(dān)心,應(yīng)當(dāng)多鼓勵(lì)他,關(guān)心他,多給孩子講入園的好處。

幼兒入園后,容易感冒,這其實(shí)有三種原因:首先,對(duì)于2-3歲左右的孩子來(lái)說(shuō),入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化,最初會(huì)感覺(jué)不習(xí)慣,離開(kāi)了媽媽和家人,孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降,感冒病毒自然就容易侵入。其次,幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高,一旦有什么病毒或病菌,傳染的機(jī)會(huì)大大增加。第三,秋季天氣多變,有些父母擔(dān)心孩子感冒,就給孩子穿得很厚,這是不可取的。幼兒園游戲多,活動(dòng)量大,孩子穿得太多,很容易出汗,衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽?,?dǎo)致感冒。

四、需要家長(zhǎng)配合的事情:

1、不要偷偷來(lái)看孩子,影響孩子的情緒;

2、每周為孩子把指甲剪掉,以防止孩子無(wú)意中傷人;、

4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)告知教師,方便聯(lián)系;

5、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子(衣服),并繡好名字帶來(lái)幼兒園,以防尿濕;

6、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知教師;

7、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園,以免弄丟;

8、配合教育幼兒在家自我吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。

五、結(jié)束語(yǔ):

我們今日的家長(zhǎng)會(huì),對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō),意義是重大的,可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì),我們一切都是為了孩子,教育好孩子是我們共同的職責(zé),需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也期望大家能多加以重視,多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備,因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的,可是我們必須會(huì)盡全力,呵護(hù)每一位孩子,用心地去關(guān)心和照顧他們,請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持,如果我們有的時(shí)候在某些方應(yīng)對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周,也請(qǐng)您們諒解,多多包涵!期望你們有事多找我們商量,因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的,我們和各位一樣,都期望每一個(gè)孩子能夠健康、歡樂(lè)地成長(zhǎng)!

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小班第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

您們好!

首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),我代表小3班的全體老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!我們今天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的是:

1、讓大家更多的了解幼兒園,了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo),和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。

2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。

會(huì)議流程:

我是xx老師,是小3班的班主班老師,我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜,每天都進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒,每日口杯、毛巾入消毒柜消毒,室內(nèi)物品等(玩具)每周經(jīng)84消毒液消毒。

目前我們班共有名幼兒,其中男名,女生名,

本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如:講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是:

1、親近老師,愿意上幼兒園,情緒愉快地參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng);。

2、知道自己的名字,聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答,能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求;。

3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,盥洗、入睡,能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;。

4、充分活動(dòng)身體,走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào),在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;。

5、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話,能聽(tīng)懂普通話,喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌;。

7、喜歡擺弄玩具,材料,會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。

小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程,它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和安全),同時(shí)我們開(kāi)設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂(lè)游戲等活動(dòng),具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的.活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式,讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。

孩子已在幼兒園渡過(guò)了3個(gè)星期的集體生活了,在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下,孩子們的進(jìn)步很大,現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定,能開(kāi)心入園,愉快回家,但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定,當(dāng)有人經(jīng)過(guò),或來(lái)人接小朋友回家時(shí),會(huì)哭臉,念叨回家,還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子、床,大部分幼兒能正確找到,少數(shù)幼兒還需要老師的提醒,幼兒對(duì)所開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)感興趣,大部分幼兒能積極參與,少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì),在活動(dòng)中,有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象,還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng),我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好,大多數(shù)幼兒都能自己喂飯,吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯;我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱,幼兒都是以自我為中心,在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為,因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi),往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,我認(rèn)為有4種原因造成:

(1)、不會(huì)交往,想引起同伴的注意,但方法不對(duì);。

(2)、自我控制能力較差;。

(3)、生理因素的影響;。

(4)、家庭教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后,都是我們不愿意發(fā)生的,希望家長(zhǎng)們能理解和原諒。

附:另外,有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情,這主要是幼兒入園的焦慮情緒,這是非常正常的,家長(zhǎng)不必為此擔(dān)心,應(yīng)該多鼓勵(lì)他,關(guān)心他,多給孩子講入園的好處。

幼兒入園后,容易感冒,這其實(shí)有三種原因:首先,對(duì)于2x3歲左右的孩子來(lái)說(shuō),入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化,最初會(huì)感覺(jué)不習(xí)慣,離開(kāi)了媽媽和家人,孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降,感冒病毒自然就容易侵入。其次,幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高,一旦有什么病毒或病菌,傳染的機(jī)會(huì)大大增加。第三,秋季天氣多變,有些父母擔(dān)心孩子感冒,就給孩子穿得很厚,這是不可取的。幼兒園游戲多,活動(dòng)量大,孩子穿得太多,很容易出汗,衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽?,?dǎo)致感冒。

1、不要偷偷來(lái)看孩子,影響孩子的情緒;。

2、每周為孩子把指甲剪掉,以防止孩子無(wú)意中傷人;、

4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)告知老師,方便聯(lián)系;。

5、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子(衣服),并繡好名字帶來(lái)幼兒園,以防尿濕;。

6、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知老師;。

7、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園,以免弄丟;。

8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。

小班第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是讓家長(zhǎng)了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活,以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等,下面是小編為大家收集的小班第一學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)。

發(fā)言稿。

供大家參考?xì)g迎大家借鑒。

尊敬的各位家長(zhǎng):

晚上好!非常高興您們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì),在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表我們小二班的兩位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,同時(shí),也非常歡迎您的孩子加入到小二班這個(gè)大家庭,希望在今后的日子里我們能成為朋友,成為合作的伙伴。今天我們聚在一起,無(wú)論談什么,都離不開(kāi)一個(gè)話題,那就是我們的寶貝,如何把我們的寶貝培養(yǎng)成才。我國(guó)教育專(zhuān)家陳鶴琴說(shuō)過(guò):幼兒教育是一件很復(fù)雜的事,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能發(fā)揮充分的功效。這就是“教育共育”,也是今天請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)的目的。今天我們主要和家長(zhǎng)談以下幾個(gè)方面:孩子在幼兒園這段時(shí)間的生活學(xué)習(xí)情況及能力水平,談?wù)勎覀兒⒆佑玫恼n程設(shè)置,然后講講這學(xué)期班級(jí)的一些重要活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、主題活動(dòng),最后我們一起討論一下存在的問(wèn)題及需要大家?guī)椭浜系膸准隆?/p>

在進(jìn)入主題前首先由我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下我們小(2)班的班組成員:我是葉老師,是小(2)班的班主任老師,和我搭班的是鐘老師,我們能平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,以自己的熱情去愛(ài)每一個(gè)孩子。我們也將用我們最大的熱情投入小二班,請(qǐng)大家信任我們。

首先,請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下班級(jí)情況分析:

我們班共有幼兒32名,其中男孩17名,女孩15名。本班幼兒年齡多在3歲左右。其中有大部分小朋友已經(jīng)在別的幼兒園上過(guò)了一學(xué)期,但也有些小朋友第一次上幼兒園的。我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡,生活習(xí)慣比較好,大部分幼兒都喜歡上幼兒園,樂(lè)于參加各種活動(dòng),自理能力普遍較好,除了個(gè)別,幼兒之間的差異較小。

幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級(jí)教育,幼兒園教育原則是保教并重,小班則主要是以保育為主。幼兒不斷在這里實(shí)習(xí),也在這里生活。本學(xué)期的主要任務(wù)是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園的生活興趣,適應(yīng)幼兒園的一日生活常規(guī),教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。

1、教給幼兒基本的生活自理能力,如:自己吃飯,自己如廁,獨(dú)立入睡等。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育。

3、家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心,做到情緒穩(wěn)定,幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步,這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開(kāi)父母,會(huì)產(chǎn)生分離焦慮,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),入園是一件驚天動(dòng)地的大事,所以孩子入園,我們家長(zhǎng)自己首先要情緒穩(wěn)定,不要有焦慮感,有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定情緒引起的,要正常送幼兒入園,不要興師動(dòng)眾的,爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送,這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀,其次,要相信老師,給予老師有充分的信任,我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái),那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任,既要照顧好幼兒在園的一日生活,又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。

1、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引,幼兒會(huì)到處看看,玩玩部分孩子會(huì)很高興的入園,也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境,開(kāi)始哭鬧。

2、第二天,孩子基于第一天的經(jīng)驗(yàn),會(huì)出現(xiàn)幾種情況:1)、哭鬧的更厲害。

2)、停止哭鬧,自由玩耍,3)、看到別人哭,自己也哭,別人不哭了,自己也不哭了。

家長(zhǎng)怎么辦?

首先告訴孩子,爸爸媽媽有工作要上班,下班后會(huì)來(lái)接她。

第二,放下孩子后,馬上走開(kāi),不要在門(mén)口逗留,更不要拉著孩子哭。

3、第三天,如果孩子不感冒,不發(fā)燒,堅(jiān)持送孩子入園,漸漸的,孩子會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上,這個(gè)過(guò)程,每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣,有的快,有的慢。

1、早上送孩子入園時(shí),孩子會(huì)拼命掙扎,(個(gè)別孩子),情形很讓家長(zhǎng)心疼,其實(shí),等家長(zhǎng)一走,孩子也就“既來(lái)之則安之”了,但是,家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定,滿(mǎn)腦子里是淚流滿(mǎn)面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開(kāi)父母獨(dú)自飛翔,孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步,所以家長(zhǎng)不必心神不寧。。

2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況:高高興興,悲喜交加,放聲大哭等,對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常,畢竟孩子離開(kāi)家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友,家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解:老師怎么著他了,給他委屈了嗎?等等其實(shí)沒(méi)有什么,孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

3、回家后和孩子交流:幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了,講給媽媽聽(tīng)聽(tīng),盡量不要問(wèn),想沒(méi)想媽媽等之類(lèi)的敏感的問(wèn)題。對(duì)他說(shuō),“老師和小朋友很喜歡你,如果你明天不去。老師和小朋友會(huì)很想你的”。

4、正確對(duì)待幼兒拉褲子,尿褲子的現(xiàn)象。

由于環(huán)境的變化,在家里不尿褲子,不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床,尿褲子拉褲子的現(xiàn)象,家長(zhǎng)不必緊張,更不要責(zé)備,這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是,安慰孩子,并告訴孩子,“老師非常喜歡你,如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉,提高孩子的生活自理能力,教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力,另外,在最初入園的一段時(shí)間內(nèi),家長(zhǎng)早上來(lái)園的時(shí)候可以帶件衣服(尤其是褲子)準(zhǔn)備一個(gè)袋子把干靜的衣服裝起來(lái)給老師,(便于備用)。

5、初入園的孩子由于心理緊張,情緒不穩(wěn)定,容易造成免疫力下降,部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降,感冒發(fā)燒等不同程度的病癥,只要不是很?chē)?yán)重,均屬正?,F(xiàn)象,最好堅(jiān)持入園。

本學(xué)期的主要任務(wù)是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園的生活興趣,適應(yīng)幼兒園的一日生活常規(guī),教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。本學(xué)期共20周,現(xiàn)在是第三周。我們幼兒園在教材的選擇上采用了21世紀(jì)編印的幼兒園建構(gòu)式課程,分語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、音樂(lè),社會(huì),科學(xué),健康。它主要體現(xiàn)“以?xún)和l(fā)展為本”的主旨,服從于使每個(gè)幼兒全面的、和諧的、富有個(gè)性地發(fā)展學(xué)前教育總目標(biāo)。很明顯,以前傳統(tǒng)教育和中小學(xué)教育只注重集體教學(xué),而幼兒園建構(gòu)式課程既重視集體教學(xué),也重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng),家庭共育和日?;顒?dòng),并且把它們列為課程不可分割的一部分。因?yàn)橛變旱膶W(xué)習(xí)是通過(guò)多種活動(dòng)進(jìn)行的,是在有形和無(wú)形的環(huán)境中誘發(fā)的,是在家園的相互合作過(guò)程影響下發(fā)展起來(lái)的。我們的活動(dòng)都是根據(jù)結(jié)合幼兒自身的發(fā)展,在多種教育活動(dòng)過(guò)程中,通過(guò)幼兒自我構(gòu)建而實(shí)現(xiàn)的。

幼兒園的教育不同于其他教育,我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來(lái)制定的,每堂課安排為15-20分鐘,課堂里,動(dòng)靜結(jié)合,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中游戲。

共劃分為五大領(lǐng)域:健康、語(yǔ)言、社會(huì)、藝術(shù)、數(shù)學(xué)。

簡(jiǎn)單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標(biāo)。

1)健康:

a身體健康,在集體生活中情緒安定,愉快。

b生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。

c知道必要的安全保健常識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。d喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

2)語(yǔ)言:

a樂(lè)于與人交談,講話禮貌。

b注意傾聽(tīng)對(duì)方講話,能理解日常用語(yǔ)。

c能清楚說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

d喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。

e能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。

3)社會(huì):

a能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有信心。

b樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心。

c理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

d能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。

e愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴,愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。

4)科學(xué):

a對(duì)周?chē)氖挛铿F(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。

b能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題。

c能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

d能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。e愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周?chē)h(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。

(5)藝術(shù):

a能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

b喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

c能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

保育工作是幼兒園工作的重中之重,小班則主要是以保為主。主要負(fù)責(zé)幼兒的護(hù)理工作,衛(wèi)生消毒工作,我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會(huì)在餐前消毒,我們班的教室、寢室每周都會(huì)用消毒液消毒,桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的,并且我們也購(gòu)買(mǎi)了吸塵器,至少每周會(huì)吸一次塵。幼兒在幼兒園每天有兩點(diǎn)一餐(上午是水果,下午是面條,八寶粥,豆?jié){面包等食物,都是食堂阿姨自己煮的)搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營(yíng)養(yǎng)核算,幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄,家長(zhǎng)想了解可以留意。

1、重視孩子能力的培養(yǎng);。

我班幼兒在剛?cè)雸@時(shí),大部分幼兒自理能力都不是很好,愛(ài)哭愛(ài)鬧,如不會(huì)穿脫衣服,穿鞋子,不知道自己的水杯等等。經(jīng)過(guò)幼兒園的培養(yǎng)和生活,要學(xué)會(huì)幼兒自己的事情自己做。

2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高。

在幼兒園,我們更重視幼兒的全面發(fā)展。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn),知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少拼音、會(huì)計(jì)算10以?xún)?nèi)甚至20以?xún)?nèi)加減法,就表示孩子有多聰明。(幼兒園大綱)里明確規(guī)定,潛移默化的生活和游戲才是幼兒的主題,從中幼兒得到更多地經(jīng)驗(yàn)積累,并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別是幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都是在這個(gè)班級(jí)范圍里,孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否得到更多更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒的興趣、提高幼兒的能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。

3、重視對(duì)孩子的賞識(shí)教育。

家庭教育是密切結(jié)合的,大家都知道,幼兒教育并不是幼兒園的事情,恰恰相反,家庭教育是伴隨幼兒一生的,因此幼兒教育與。

1、孩子來(lái)園請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否攜帶危險(xiǎn)品,如服藥請(qǐng)交到老師手中,在家里請(qǐng)家長(zhǎng)朋友用筆寫(xiě)好藥的用法用量,怎么吃,什么時(shí)候吃。如果沒(méi)有寫(xiě)好,那我們老師一下子忘了或不知道怎么吃那就有可能延遲小朋友吃藥。所以家長(zhǎng)朋友一定要切記這一點(diǎn)。

2、希望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園,(8點(diǎn)40之前)無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。如果有事情來(lái)不了幼兒園,請(qǐng)您發(fā)條信息給老師,告訴老師小朋友因?yàn)槭裁丛騺?lái)不了幼兒園,盡量不要打電話,因?yàn)榇螂娫捓蠋熡锌赡苌险n聽(tīng)不到。

3、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,在(雙休日)里,定期為幼兒洗澡、剪指甲。

4、在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求通過(guò)放學(xué)后告訴你們,希望家長(zhǎng)能積極配合。

5、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適,請(qǐng)?jiān)谒托『⑷雸@時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們多關(guān)注孩子,以免發(fā)生意外。

6.請(qǐng)家長(zhǎng)教小孩記住自己爸爸媽媽的電話號(hào)碼,家庭住址,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

7.腳小朋友在家吃早餐的習(xí)慣,不要提著早餐來(lái)幼兒園吃,也不要讓幼兒在路上邊走邊吃的習(xí)慣,養(yǎng)成在家吃好早餐,在一個(gè)點(diǎn)吃東西的習(xí)慣,這樣家長(zhǎng)也省心了,不會(huì)怕我家寶貝沒(méi)吃飽,追著他滿(mǎn)屋子喂飯等習(xí)慣。也不要帶零食來(lái)幼兒園吃,養(yǎng)成少吃零食的好習(xí)慣。

8.本學(xué)期講計(jì)劃舉辦親子運(yùn)動(dòng)會(huì),特色親子活動(dòng),希望家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)參加,我們大家都知道這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)自我展示的機(jī)會(huì),而如果爸爸媽媽沒(méi)來(lái),孩子肯定會(huì)不開(kāi)心,只能眼睜睜的看著其他小伙伴的笑容。

9.如果您的聯(lián)系方式有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事聯(lián)系不上。

10.我們班成立了一個(gè)家長(zhǎng)委員會(huì),分別由林子琪的家長(zhǎng)和的家長(zhǎng)承擔(dān),家長(zhǎng)們有什么事情或意見(jiàn)可以向他們商量等等。

在將來(lái)的日子里,我無(wú)法保證我們可以做到最好,可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好,我們會(huì)本著熱愛(ài)孩子,關(guān)心孩子,細(xì)心照料孩子為目標(biāo),用我們的實(shí)際工作讓您放心。

另外,我們的工作需要您的支持、理解,您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系,如果您工作太忙,沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也可通過(guò)我們的電話來(lái)交流。

今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,我們?cè)僖淮沃孕牡母兄x您的參與,最后衷心的祝愿您:工作順利,萬(wàn)事如意,衷心的祝愿我們小班的每個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活,健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

親愛(ài)的各位家長(zhǎng):

上午好!非常感謝各位家長(zhǎng)能來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)是我們小x班第一次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和理解,在此先說(shuō)聲謝謝。我是本班的徐老師,這位是張老師,還有一位保育員何阿姨。本班一共有30個(gè)小朋友。我非常希望我們家長(zhǎng)在平時(shí)不僅把我們當(dāng)成孩子的老師及阿姨,更把我們當(dāng)成你們的朋友,大家能暢所欲言,一起來(lái)關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng)。

今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是讓你們了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活,以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等,以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

1、教給幼兒基本的生活自理能力,如:自己吃飯,自己如廁,獨(dú)立入睡等。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育。

你可以對(duì)孩子說(shuō):你長(zhǎng)大了,該去幼兒園了,那里有很多老師,很多小朋友,大家可以一起唱歌,跳舞,做游戲,聽(tīng)故事,在幼兒園里很快樂(lè),千萬(wàn)不可嚇唬幼兒說(shuō)“不聽(tīng)話送你去幼兒園”,以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸情緒,對(duì)老師的恐懼心理,要讓孩子知道,是因?yàn)樗L(zhǎng)大了,要學(xué)很多本領(lǐng),才送他去幼兒園,而不是因?yàn)椴宦?tīng)話才送他去幼兒園的。

3、家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心,做到情緒穩(wěn)定。

長(zhǎng)的不穩(wěn)定情緒引起的,要正常送幼兒入園,不要興師動(dòng)眾的,爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送,這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀,其次,要相信老師,給予老師有充分的信任,我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái),那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任,既要照顧好幼兒在園的一日生活,又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。

1、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引,幼兒會(huì)到處看看,玩玩部分孩子會(huì)很高興的入園,也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境,開(kāi)始哭鬧。

2、第二天,孩子基于第一天的經(jīng)驗(yàn),會(huì)出現(xiàn)幾種情況:1)、哭鬧的更厲害。2)、停止哭鬧,自由玩耍,3)、看到別人哭,自己也哭,別人不哭了,自己也不哭了。

那家長(zhǎng)怎么辦?

首先告訴孩子,爸爸媽媽有工作要上班,下班后會(huì)來(lái)接她。

第二,放下孩子后,馬上走開(kāi),不要在門(mén)口逗留,更不要拉著孩子哭。

3、第三天請(qǐng)我們的家長(zhǎng)堅(jiān)持送孩子入園,漸漸的,孩子會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上,這個(gè)過(guò)程,每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣,有的快,有的慢。

1、早上送孩子入園時(shí),孩子會(huì)拼命掙扎,(個(gè)別孩子),情形很讓家長(zhǎng)心疼,其實(shí),等家長(zhǎng)一走,孩子也就“既來(lái)之則安之”了,但是,家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定,滿(mǎn)腦子里是淚流滿(mǎn)面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開(kāi)父母獨(dú)自飛翔,孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步,所以家長(zhǎng)不必心神不寧,應(yīng)該泰然處之。

2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況:高高興興,悲喜交加,放聲大哭等,對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常,畢竟孩子離開(kāi)家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友,家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解:老師對(duì)他怎么著了,給他委屈了嗎等等。?..其實(shí)沒(méi)有什么,孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

3、回家后和孩子交流:幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了,講給媽媽聽(tīng)聽(tīng),盡量不要問(wèn),想沒(méi)想媽媽之類(lèi)的敏感問(wèn)題。你只要對(duì)他說(shuō),“老師和小朋友都很喜歡你,如果你明天不去的話,老師和小朋友會(huì)很想你的”。

4、正確對(duì)待幼兒拉褲子,尿褲子的現(xiàn)象。

由于環(huán)境的變化,在家里不尿褲子,不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床,尿褲子拉褲子的現(xiàn)象,家長(zhǎng)不必緊張,更不要責(zé)備,這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是,安慰孩子,并告訴孩子,“老師非常喜歡你,如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉,提高孩子的生活自理能力,教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力,另外,在最初入園的一段時(shí)間內(nèi),家長(zhǎng)可以多帶兩件衣服(尤其是褲子)放在孩子的衣帽廚里,便于備用。

5、初入園的孩子由于心理緊張,情緒不穩(wěn)定,容易造成免疫力下降,部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降,感冒發(fā)燒等不同程度的病癥,只要不是很?chē)?yán)重,均屬正?,F(xiàn)象,最好堅(jiān)持入園。下面,我先介紹一下孩子們?nèi)雸@后的一些情況。

我班小朋友都是新生,大多數(shù)幼兒已滿(mǎn)3周歲,有個(gè)別幼兒的月齡較小,但也馬上過(guò)3周歲生日了,班級(jí)人數(shù)30人。盡管剛開(kāi)學(xué)時(shí),許多孩子不是很樂(lè)意上幼兒園,哭鬧也有、調(diào)皮的也有、撒嬌的也有、但是我們?cè)谧拿课患议L(zhǎng)都能堅(jiān)持把小朋友天天送來(lái),在我們共同的努力下,我們的孩子都平安地度過(guò)了開(kāi)學(xué)關(guān),成功地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔(dān)心憂慮,我、班上兩位老師及在座的每一位家長(zhǎng)都經(jīng)歷過(guò)?,F(xiàn)在看著許多孩子能高高興興上幼兒園,大聲地向老師“早上好!”,愉快地參與各種集體活動(dòng),我喜悅的心情決不亞于在座任何一位。就目前的情況來(lái)看,早上偶有哭鬧的孩子,到班上后不出兩分鐘就能停止哭鬧(當(dāng)然,前提是家長(zhǎng)已離開(kāi)孩子的視線)。就三歲的孩子而言他們是非常棒的,值得在座每一位家長(zhǎng)驕傲!

在自理能力方面,孩子的進(jìn)步是明顯的。剛?cè)雸@的時(shí)候,不少孩子是習(xí)慣于“衣來(lái)伸手”的生活,很多事情都不會(huì)做,或者是不愿意做,在我們的鼓勵(lì)和集體影響力的作用下,班上幼兒已逐步開(kāi)始動(dòng)手為自己服務(wù)了。到目前為止已經(jīng)有更多的孩子樂(lè)于自己動(dòng)手為自己服務(wù)了。(舉例)不過(guò)孩子的能力畢竟有限,請(qǐng)家長(zhǎng)再給孩子準(zhǔn)備衣物、鞋襪的時(shí)候還是以簡(jiǎn)潔易穿為好。

在進(jìn)餐方面,孩子的表現(xiàn)是相當(dāng)不錯(cuò)的!全班小朋友大部分都能獨(dú)立進(jìn)餐,當(dāng)然有部分孩子還是需要老師的幫助(舉例)。我班孩子的挑食現(xiàn)象,在家訪時(shí)感覺(jué)有些嚴(yán)重,但經(jīng)過(guò)一周的教育情況已有了明顯的好轉(zhuǎn),并且能保持正常的飯量,大多數(shù)時(shí)候胃口比較好,而且已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐常規(guī),如洗完手知道要把小手握緊,吃飯時(shí)一手拿勺、一手抓碗,一口飯一口菜,吃完飯碗放在哪,勺子放在哪等等。希望家長(zhǎng)在家能夠多給孩子機(jī)會(huì),讓自己的孩子把養(yǎng)成的好習(xí)慣堅(jiān)持下去。

在幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)中,孩子們的表現(xiàn)也是比較好的,這些相信家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校網(wǎng)站的班級(jí)網(wǎng)頁(yè)中、班級(jí)主題墻上、孩子的作品中已經(jīng)有所感觸?,F(xiàn)在的孩子,在智力的發(fā)展方面都表現(xiàn)較高的水平(舉例)很聰明見(jiàn)識(shí)也比較廣,但是在社會(huì)性發(fā)展方面又顯得不足,表現(xiàn)在情感、性格、交往能力、社會(huì)適應(yīng)等方面。具體的說(shuō)體現(xiàn)以下的情況:嬌氣、膽小、怕困難、依賴(lài)、愛(ài)好單一、不善于表達(dá)情緒情感、交往能力不強(qiáng)等等。我們的教學(xué)根據(jù)孩子的興趣以及該年齡段孩子的發(fā)展目標(biāo)設(shè)置了五個(gè)主題活動(dòng)。在剛?cè)雸@的時(shí)候,為了讓孩子適應(yīng)幼兒園生活喜歡上幼兒園,我們?cè)O(shè)置了主題活動(dòng)《來(lái)來(lái)來(lái),來(lái)上幼兒園》,通過(guò)各種活動(dòng)讓孩子熟悉自己的幼兒園,幼兒園的老師小朋友,學(xué)習(xí)按自己的標(biāo)記認(rèn)識(shí)自己的物品如:杯子、毛巾,懂得在幼兒園參加各種游戲活動(dòng)的簡(jiǎn)單規(guī)則等等,;在孩子逐漸適應(yīng)了幼兒園生活后,我們還設(shè)置了主題活動(dòng)《我喜歡》,讓孩子能大膽表現(xiàn)自我;為了讓孩子進(jìn)一步展現(xiàn)自我、開(kāi)拓眼界,我們還將開(kāi)展主題活動(dòng)《彩色世界》;為了讓孩子感受季節(jié)的變化,我們?cè)O(shè)計(jì)了《不怕冷》的主題活動(dòng),其中還穿插進(jìn)行新年的相關(guān)活動(dòng)。

在各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中,一些資料的收集、材料的準(zhǔn)備,還需要在座家長(zhǎng)積極的配合,給予我們多多的支持。如在《我喜歡》主題活動(dòng)中,需要孩子帶玩具來(lái)園與朋友交換玩,《彩色世界》主題活動(dòng)中需要您與寶寶一同到超市選購(gòu)少許各種形狀、口味不一的餅干等等,我們會(huì)通過(guò)校信通或每周下發(fā)的作業(yè)單也需要您們的大力支通知您,希望您能積極配合,謝謝!

為了讓我們的工作的順利進(jìn)行,很多地方還需要家長(zhǎng)的配合:

1.我們大多數(shù)孩子現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼兒園生活,但對(duì)于有些早晨來(lái)園時(shí)還是哭或是情緒低落的孩子,我們希望您能按時(shí)送孩子入園,并盡量安撫他們(媽媽們?cè)谶@方面做得很好,很會(huì)跟孩子溝通,爸爸們?cè)谂c寶寶溝通時(shí)還需要一些小技巧和多些耐心)。

2.我們幼兒園每天的入園時(shí)間是早晨7:30—8:30,離園時(shí)間是4:00,如果你沒(méi)有特殊情況,考慮到孩子的情緒,您最好能按時(shí)接送。

3.接送孩子時(shí)請(qǐng)您一定帶好接送卡。

4.您來(lái)園接送孩子時(shí)請(qǐng)不要穿拖鞋,以免在瓷磚地上滑倒、受傷。放學(xué)時(shí)請(qǐng)您帶著孩子盡快離開(kāi)幼兒園,不要在大型玩具處逗留,以免發(fā)生意外。

5.請(qǐng)家長(zhǎng)們時(shí)常檢查您的孩子的指甲,一是為了衛(wèi)生,二是為了避免孩子之間抓傷。

6.幼兒喂藥制度、集體慶生會(huì)。

6.班級(jí)內(nèi)創(chuàng)設(shè)了區(qū)域,區(qū)域中材料的收集有時(shí)也需要我們家長(zhǎng)的配合才能完成,在這我同樣希望家長(zhǎng)們能積極協(xié)助收集衛(wèi)生環(huán)保的材料。

7.我們幼兒園可能會(huì)舉行一些活動(dòng),比如教學(xué)活動(dòng),親子游戲等,到時(shí)希望我們家長(zhǎng)能積極參加。

8.有關(guān)寶寶的“成長(zhǎng)手冊(cè)”也需家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái),配合老師一同紀(jì)錄孩子的成長(zhǎng)足跡。

9.家長(zhǎng)助教活動(dòng)。

10.關(guān)于全托不夜宿班。

今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,希望我們家長(zhǎng)能與老師聯(lián)手,通過(guò)雙方的努力,能使孩子進(jìn)步更快。雖然我們一直努力把工作做得盡善盡美,但有時(shí)也會(huì)存在一些紕漏,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解,如果你有什么疑惑,請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通、交流,謝謝!

小班第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

各位家長(zhǎng):

晚上好!

感謝各位家長(zhǎng)百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),在正式的開(kāi)場(chǎng)之前,我知道大家工作了一天也比較辛苦,比較累了,所以我們先來(lái)玩一個(gè)放松游戲,叫做:下雨。聽(tīng)名字就能感覺(jué)到游戲的清涼,正好可以滋潤(rùn)一下最近干燥的天氣。

本班幼兒目前共有幼兒32名,其中男孩17名,女孩15名。本學(xué)期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如:講禮貌、講衛(wèi)生、自己吃飯、飯后能自覺(jué)漱口擦嘴,正確的洗手、良好的坐姿,用心傾聽(tīng),不攻擊他人等等。

因?yàn)橛變簣@教育不同于小學(xué)、中學(xué)教育,教育的原則是保教并重,小班則主要以保為主。孩子不但這里學(xué)習(xí),也在這里生活。我知道家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做了什么?下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作簡(jiǎn)單介紹一下。在教育方面,我們是圍繞健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)的,主要的學(xué)習(xí)方式就是游戲,玩中學(xué),學(xué)中玩。上午一般就是五大領(lǐng)域的集體活動(dòng)和創(chuàng)造性游戲(游戲材料大部分都是由家長(zhǎng)們前期幫忙制作的),創(chuàng)造性游戲一般就是角色游戲、建構(gòu)游戲等等,下午是戶(hù)外活動(dòng)和區(qū)域性游戲。

經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的觀察了解,大部分孩子對(duì)于日常生活及常規(guī)方面的適應(yīng)能力還是比較強(qiáng)的,進(jìn)步也是比較大的,已經(jīng)基本步入正常的教育教學(xué)工作。幼兒基本上已經(jīng)能夠找到自己的毛巾、被子、小床、小柜子等,個(gè)別幼兒需要老師提醒才能找到;。不過(guò)由于孩子們?cè)谌雸@前的'差異性較大,整體上還是存在著許多的不足,下面我我從三個(gè)方面進(jìn)行分析:

1、自理能力:我班幼兒進(jìn)餐習(xí)慣有待加強(qiáng),部分幼兒依賴(lài)性比較重,特別是在進(jìn)餐方面,很多孩子吃飯慢,不專(zhuān)心,甚至個(gè)別幼兒自己不愿意動(dòng)手,還要喂著吃;玩具玩好亂丟,不會(huì)收拾整理;戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候偶爾會(huì)跟著別的班跑;午睡起來(lái)很多還不會(huì)穿衣服,特別是衣服的正反分不清楚,如褲子脫下來(lái)脫下來(lái)反過(guò)來(lái)了穿的時(shí)候不會(huì)翻回來(lái)等等。(個(gè)別幼兒小便不說(shuō),上次,我們班有個(gè)小朋友在戶(hù)外早操的時(shí)候直接脫了褲子尿在操場(chǎng)上了。)。

2、個(gè)性品質(zhì):個(gè)別幼兒在與他人進(jìn)行交往時(shí)就會(huì)出現(xiàn)膽怯、害羞、躲避的反應(yīng),不愿意與人交流,別人問(wèn)也不愿意回答,獨(dú)來(lái)獨(dú)往,性格孤僻、內(nèi)向、膽小。也有的幼兒交往和自我保護(hù)意識(shí)較弱,以自我為中心,在與他人交往時(shí)出現(xiàn)霸道、自私、自控能力差,戶(hù)外活動(dòng)中,會(huì)出現(xiàn)咬人、抓人、打人等攻擊性行為,因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi),往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,我認(rèn)為有4種原因造成:

(1)不會(huì)交往,想引起同伴的注意,但方法不對(duì);

(2)自我控制能力較差;

(3)生理因素的影響;

(4)家庭教育的因素。

當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后,都是我們不愿意發(fā)生的,希望家長(zhǎng)們能理解和原諒。

3、學(xué)習(xí)能力:由于孩子們來(lái)自不同的省市,所以語(yǔ)言表達(dá)方面出現(xiàn)較大的差異性,方言口語(yǔ)較濃重,而且有部分孩子聽(tīng)說(shuō)能力比較弱。在課堂中部分幼兒比較自由散漫,對(duì)于教師的指令并不是很明白,需要一段時(shí)間的適應(yīng),在活動(dòng)中安靜傾聽(tīng)習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成,有的幼兒不愿意自己動(dòng)手動(dòng)腦,過(guò)分依賴(lài)成人等。

首先,請(qǐng)家長(zhǎng)們樹(shù)立一種觀念:父母有時(shí)不是往身邊拉,而是推他一把,該放手時(shí)就要放手。既然把孩子送到幼兒園,就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來(lái)的。這段時(shí)間,我們小朋友已經(jīng)基本適應(yīng)了,偶爾還有一兩個(gè)孩子有些許哭鬧現(xiàn)象,但也都是一小會(huì)兒,家長(zhǎng)一走很快就跟小朋友玩了。

其次,家園配合,培養(yǎng)幼兒生活自理能力。小班幼兒畢竟年齡還小,一下子不能適應(yīng)幼兒園生活,有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)大小便解出的現(xiàn)象,我們會(huì)及時(shí)幫助他更換備用的衣褲,現(xiàn)在天氣越來(lái)越冷,為了避免出現(xiàn)大小便解出的現(xiàn)象,我們現(xiàn)在也基本上是15分鐘提醒解小便;午睡時(shí),我們也是將穿的厚外套、褲子脫掉再睡,所以希望家長(zhǎng)也在家里盡量讓孩子自己穿、脫衣物,自己穿鞋子。

很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)一讀書(shū)就容易感冒,這其實(shí)有三種原因:

(3)秋季天氣多變,家長(zhǎng)擔(dān)心孩子感冒,就給孩子穿的很厚,這時(shí)不可取的。幼兒園戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間較長(zhǎng),活動(dòng)量搭,孩子穿太多,很容易出汗,衣服汗?jié)窳司腿菀字鴽?,?dǎo)致感冒。

再次,做好孩子的安全工作。安全工作,警鐘長(zhǎng)鳴,因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。家長(zhǎng)每天送幼兒來(lái)園前要檢查孩子口袋,不要讓孩子帶零食和玩具、硬幣及有危險(xiǎn)的東西(扣子、彈珠、扣子等尖銳細(xì)小的東西)防止吞掉。生活中家長(zhǎng)要要以身作則,出行遵守交通規(guī)則,騎電動(dòng)車(chē)的家長(zhǎng)要帶好頭盔等。對(duì)于孩子有東西強(qiáng)烈過(guò)敏的情況要早告知老師,防患于未然。對(duì)了,說(shuō)道安全問(wèn)題,就聯(lián)想到孩子的攻擊性行為,所以請(qǐng)家長(zhǎng)每周給孩子修剪指甲,防止并從口入及抓傷。

最后,家園協(xié)作。孩子是聯(lián)系幼兒園和家長(zhǎng)的橋梁和紐帶,因此我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)和態(tài)度。幼兒園里的教的一些常規(guī)知識(shí)與技能,家長(zhǎng)應(yīng)在家加強(qiáng)聯(lián)系,以達(dá)到鞏固的效果。如不爭(zhēng)搶玩具,自己整理玩具;教育幼兒懂禮貌,講文明;堅(jiān)持說(shuō)普通話;在家用餐時(shí)學(xué)習(xí)自己清理桌面,一手拿勺、一手扶碗,一口飯、一口菜的吃。

1、孩子會(huì)做的事盡量讓孩子自己做,不包辦代替,養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣;

2、需要服藥的請(qǐng)把幼兒的藥物及病例就診記錄在入園晨間時(shí)交給老師,并做好記錄,以免老師忘記。體質(zhì)弱的生病幼兒,請(qǐng)盡量等病好了以后,再來(lái)幼兒園,以免入園后交叉感染,影響身體康復(fù)。

3、如果孩子有事第二天需要請(qǐng)假的,需在當(dāng)天晚上17:30之前告知老師。(因?yàn)檎?qǐng)假涉及到代管費(fèi)和伙食費(fèi)的退還,菜量都是提前去菜場(chǎng)訂的。)。

4、如果您的孩子在幼兒園受傷(抓破、磕破等),老師如果發(fā)現(xiàn)的話,會(huì)在孩子離園時(shí)和您說(shuō)明情況。如果老師也沒(méi)有告知的,請(qǐng)不要上火,首先向老師了解情況(請(qǐng)不要在微信群里問(wèn),最好私下找老師溝通)。

5、及時(shí)關(guān)注班級(jí)微信群,很多重要信息會(huì)在里面發(fā)布;

6、經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)會(huì)在群里讓老師提醒孩子脫衣服、多喝水等,其實(shí)我們每個(gè)活動(dòng)中間的過(guò)渡時(shí)間都會(huì)鼓勵(lì)孩子多喝水,請(qǐng)家長(zhǎng)不用當(dāng)心。如果確實(shí)當(dāng)天孩子身體不適,特殊情況的也請(qǐng)私下發(fā)老師,盡量群里面不要發(fā)。

7、早餐請(qǐng)?jiān)诩矣猛暝賮?lái)幼兒園。

8、如聯(lián)系方式有變更,請(qǐng)及時(shí)告知老師。

9、家委會(huì)活動(dòng)、家長(zhǎng)助教、膳管會(huì)成員兩名。

10、班級(jí)特色活動(dòng)--親子閱讀15對(duì)。

11、家訪記錄表。

12、回家?guī)椭⒆诱J(rèn)識(shí)自己的學(xué)號(hào),會(huì)寫(xiě)自己的學(xué)號(hào)。

13、有關(guān)“護(hù)苗隊(duì)”站崗的幾點(diǎn)要求:早上7:45前,下午16:05前必須必須到門(mén)衛(wèi)處。如確實(shí)有事的,可提前和別的家長(zhǎng)換,或者讓別人代替。遲到一次,罰站一天,逃避不站的,連續(xù)值一周。我會(huì)在群里點(diǎn)名。

14、成長(zhǎng)檔案、調(diào)查表、數(shù)學(xué)操作材料等。

小班第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

大家好!

熟識(shí)的臉,熟識(shí)的笑容,我們不是第一次見(jiàn)面,可是這樣真正和孩子一齊參與活動(dòng)卻是第一次,您的參加就是對(duì)孩子教化的重視,是對(duì)我們工作的支持,在此先表示感謝!大家最關(guān)切的就是自我的孩子在幼兒園的情景了,我先把我們班整個(gè)情景跟大家說(shuō)下:

我們班孩子比以往的孩子都聰慧,表此刻孩子的語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)還有動(dòng)手操作本領(lǐng),理解本領(lǐng)等都比以往小班的孩子強(qiáng),從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素養(yǎng)在提高,對(duì)孩子教化方面投入的`精力多了。

注意對(duì)孩子的本領(lǐng)培育了,這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)??墒且灿兄档梦覀兗议L(zhǎng)留意的地方,比如:此刻都是獨(dú)生子女,在家從來(lái)都是以他為中心家長(zhǎng)都疼他,也不用擔(dān)憂有人會(huì)跟他搶東西,可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了,要學(xué)會(huì)共享,要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)過(guò)團(tuán)體生活,這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng),有一種擔(dān)心全感,自我的東西不情愿跟人家共享啊,搶玩具啊,還有的小摯友攻擊性行為等等,這些都是孩子上幼兒園后必定經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程,這是關(guān)鍵期,我們家長(zhǎng)要異樣留意視察,多教化孩子和小摯友共享,要學(xué)會(huì)禮貌的交往。

還有一個(gè)就是要留意培育孩子的自理本領(lǐng),此刻比剛開(kāi)學(xué)已經(jīng)有提高,我們教他們學(xué)會(huì)穿外套,褲子,可是還有部分小摯友不會(huì),起床后不情愿自我試著穿,完全等老師來(lái)幫,許久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒(méi)有好處,其他孩子能做到的,我們的孩子也應(yīng)當(dāng)能做到,所以請(qǐng)大家在家也留意熬煉,能放手就放手。

孩子從剛起先上幼兒園到此刻已經(jīng)有三個(gè)月了,每個(gè)小摯友都有很大的提高,家長(zhǎng)平常必需能感覺(jué)到,剛才的活動(dòng)中也能看出來(lái),或許你會(huì)覺(jué)得孩子畫(huà)的東西很無(wú)趣,不成型,不好看,可是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是很重要的,他須要我們激勵(lì),請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高,要確定孩子的點(diǎn)滴提高。使他有信念才會(huì)有學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

這三個(gè)月來(lái),我們家長(zhǎng)一向很進(jìn)取地支持協(xié)作我們的工作,比如剛好買(mǎi)油畫(huà)棒啊,帶水果啊等等,有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開(kāi)展,更多的家長(zhǎng)還給了我們理解,比如上次我們韋新輝小摯友走路的時(shí)候不細(xì)心下巴摔破了,我們很焦急,沒(méi)有來(lái)得及等家長(zhǎng)來(lái)立即就帶著他去醫(yī)院進(jìn)行處理,家長(zhǎng)來(lái)了以后明白事情的整個(gè)過(guò)程后還是對(duì)我們老師的做法給于了表示了理解,孩子交給了我們,我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé),每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們必需會(huì)盡全力照看好你們的孩子,可是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時(shí)候摔到了,撞到了也是免不了的。

在那里期望大家也都能夠理解,同時(shí)對(duì)全部理解支持我們的家長(zhǎng)表示感謝!有了理解才能溝通,而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展,有問(wèn)題我們就要溝通,孩子是你們的,也是我們的,教化孩子還靠我們大家。

期望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!

小班第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

各位家長(zhǎng)朋友:

下午好!

開(kāi)學(xué)已有一個(gè)多星期了,今天請(qǐng)大家來(lái),主要是想讓你們更多的了解幼兒園,了解幼兒教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法等,配合我們教師共同教育好孩子。同時(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過(guò)綜合整理,來(lái)和各位家長(zhǎng)朋友探討一下!

幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級(jí)教育,幼兒園教育原則是保教并重,小班則主要是以保為主。在教育方面,小班上午共設(shè)了健康、美工、科學(xué)、社會(huì)、語(yǔ)言五大類(lèi)活動(dòng),下午開(kāi)設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂(lè)游戲活動(dòng)。

首先,引導(dǎo)孩子的克服依戀情緒堅(jiān)持、持之以恒地天天送孩子入園。孩子進(jìn)幼兒園可以說(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),孩子入園以前,都是在兩代人的保護(hù)之下生活的。因此,剛?cè)雸@的孩子因?yàn)殡x開(kāi)家庭,來(lái)到集體生活中會(huì)有哭鬧等現(xiàn)象,這種情況叫“入園焦慮”。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂,應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感,你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭等等,你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒,因此家長(zhǎng)們要樹(shù)立一種觀念:小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了,就會(huì)飛,為了讓小鳥(niǎo)飛地高,飛得遠(yuǎn),父母有時(shí)不是把他往身邊拉,而是推他一把,現(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里,就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來(lái)的。所以請(qǐng)你們相信我們老師,有些家長(zhǎng)把孩子送到以后,總是不放心,不肯離去,陪著孩子玩,有的躲在窗外偷看。這樣對(duì)老師的教育工作也有一定的影響,請(qǐng)家長(zhǎng)注意。孩子的心理適應(yīng)期會(huì)因此拉長(zhǎng),哭鬧現(xiàn)象還[]會(huì)加劇。所以,當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí),就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。

幼兒園,這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會(huì)努力使孩子喜歡上幼兒園,以積極鼓勵(lì)的正面教育為主。每個(gè)孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子,實(shí)行一杯一巾制。

如有特殊情況(病假、事假等)不能來(lái)園請(qǐng)及時(shí)與我們?nèi)〉寐?lián)系。請(qǐng)家長(zhǎng)在早上8:00以前送孩子,10:30接孩子。下午2:00以前送孩子,4:00后開(kāi)始接孩子,若委托其他人接的要電話相告或便條帶信相告。

再次,做好孩子的安全工作。安全工作,警鐘長(zhǎng)鳴,因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢(qián)及有危險(xiǎn)的東西(彈子,刀片,扣子,硬幣等細(xì)小物品)防止吞掉,不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品,以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中,不能只送孩子到大門(mén)口自己進(jìn)教室,防止在游樂(lè)場(chǎng)摔傷。坐車(chē)的孩子父母要多向孩子強(qiáng)調(diào)坐車(chē)的安全知識(shí)。接到孩子后帶到游樂(lè)場(chǎng)玩要眼睛盯到人,防止閑聊時(shí)人多被陌生人拐走。

如果在某些方面有不同的意見(jiàn),可單獨(dú)與老師交談,切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。

請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注教室門(mén)口“家園聯(lián)系欄”,我們會(huì)把近期教的兒歌等歌詞張貼出來(lái)。希望家長(zhǎng)配合弄一本專(zhuān)門(mén)記兒歌的本子將兒歌抄寫(xiě)回去,然后放在小孩的書(shū)包。

另外,我們的工作需要您的支持、理解,您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系,如果您工作太忙,沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也可通過(guò)我們的電話來(lái)交流。

今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,我們?cè)僖淮沃孕牡母兄x您的參與,最后衷心的祝愿您:工作順利,萬(wàn)事如意,衷心的祝愿我們小班的每個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活,健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

再次感謝家長(zhǎng)們的配合!

小班第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

各位家長(zhǎng):

下午好!首先感謝各位家長(zhǎng)來(lái)參加此次家長(zhǎng)會(huì),為了我們共同的目標(biāo),教育好我們的孩子,讓孩子擁有一個(gè)健康快樂(lè)的童年。

1、班級(jí)孩子基本適應(yīng)了幼兒園的生活,度過(guò)了入園關(guān),做到高高興興入園和離園,孩子們的進(jìn)步,我們老師和家長(zhǎng)是看在眼里,喜在心里,在這里,我向大家表示感謝,謝謝家長(zhǎng)們的配合和幫助,正是有了你們的幫助,孩子們才有了一個(gè)好的開(kāi)始。開(kāi)學(xué)快兩個(gè)月了,每個(gè)孩子的身上都發(fā)生了變化,我簡(jiǎn)單說(shuō)一下吧。朱靖雯、戴楊菲、韓天奧、張雨澤、崔欣鈺已經(jīng)度過(guò)入園關(guān),每天早上不哭鬧在老師的提醒下,能和老師問(wèn)好說(shuō)再見(jiàn);胡帆、蔣文濤、戴楊妃、葉宇豪、鄒鄒語(yǔ)昕上課積極舉手回答問(wèn)題。張?chǎng)?、楊欣怡、方嬌嬌看到小朋友有困難,會(huì)主動(dòng)幫助他們,也喜歡幫老師做事情,是老師的好幫手。陳宇豪、巢羽菲膽子變大了,能在小朋友面前表演節(jié)目,鄒佳諾、周嘉欣、方嬌嬌、已經(jīng)融入到這個(gè)大集體中,喜歡主動(dòng)和小朋友交流和玩耍。雖然年紀(jì)小,但比起剛來(lái)時(shí),語(yǔ)言表達(dá)能力明顯提高,可以在老師的提醒下,復(fù)述簡(jiǎn)單兒歌。是有禮貌的孩子,每天會(huì)主動(dòng)說(shuō)老師早。有很好的行為習(xí)慣,能主動(dòng)收拾玩具。

幼兒園的教學(xué)活動(dòng)都按照主題計(jì)劃進(jìn)行,本學(xué)期共開(kāi)展個(gè)主題《我上幼兒園啦》《真好玩》《我喜歡》《秋葉飄》《圖形寶寶》《冬天到》,現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)展到第三個(gè)主題,前兩個(gè)主題中孩子的作品,活動(dòng)照片都布置到走廊里,請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注一下。每個(gè)主題都會(huì)需要孩子們配合帶點(diǎn)東西,比如在9月份,班級(jí)自然角的布置,家長(zhǎng)很配合老師的工作,帶了很多的水果,在這里我就不一一表?yè)P(yáng)了,在《我喜歡的糖果》中,每個(gè)孩子都帶了很多的糖果,在這里向家長(zhǎng)表示感謝,希望家長(zhǎng)們以后一如既往的支持我的工作,有了你們的支持,我們的工作才多姿多彩。

2、快樂(lè)家園使用情況,每個(gè)月底,我們都會(huì)發(fā)一次《快樂(lè)家園》,老師寫(xiě)上幼兒在園的表現(xiàn),家長(zhǎng)回去也要認(rèn)真填寫(xiě),可以寫(xiě)希望老師關(guān)注的細(xì)節(jié),也可以寫(xiě)幼兒在家的趣事,能讓快樂(lè)家園真正發(fā)揮溝通橋梁的作用。

3、幼兒園工作的順利開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的理解和支持,人無(wú)完人,我們老師在平時(shí)的工作中也有一些細(xì)節(jié)問(wèn)題做得不夠好,希望家長(zhǎng)體諒。當(dāng)我聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō),幼兒園老師真的不容易,帶那么多的孩子,要有好的耐心,我的心里就陣陣溫暖。

當(dāng)孩子們漸漸懂事,每天主動(dòng)向老師問(wèn)好,說(shuō)再見(jiàn),還有些孩子從家里帶點(diǎn)小零食給老師吃,我的心里很欣慰,剛開(kāi)學(xué)時(shí),他們是那樣哭鬧要回家,排斥老師,現(xiàn)在能接受老師,知道和老師分享好吃的東西,在孩子身上發(fā)生了太大的變化,鄒昱小朋友有一天早上背著書(shū)包,蹦蹦跳跳的進(jìn)教室,笑著多我說(shuō):“劉老師,我?guī)|西給你們吃了!”我問(wèn)是什么啊?他說(shuō)在書(shū)包里,我拿下他的'書(shū)包,塑料袋里裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一袋還帶著溫度的菱角,拿在我的手上那么沉,我的眼睛濕潤(rùn)了,笑著說(shuō)謝謝!我為孩子的真誠(chéng)而感動(dòng),為了家長(zhǎng)的體貼而感動(dòng)。

5、良好的行為習(xí)慣伴隨人的一生,我們孩子都要爭(zhēng)當(dāng)禮貌的孩子。每天來(lái)幼兒園,老師都會(huì)要求孩子們向老師問(wèn)好,放學(xué)時(shí)說(shuō)再見(jiàn),早上喝牛奶時(shí),小朋友說(shuō)謝謝老師,中午吃飯時(shí),老師說(shuō):“小朋友請(qǐng)吃飯?!焙⒆诱f(shuō)謝謝老師,這些良好的習(xí)慣,我希望在家里面得到鞏固,讓孩子隨口而出,家長(zhǎng)也要做到模范帶頭作用,身教重于言教。

2、天氣漸涼,家長(zhǎng)怕孩子凍著,給孩子的衣物穿的很多,其實(shí)衣服穿得太多,孩子更容易生病,孩子活動(dòng)起來(lái)也不利索,穿的太多,稍微活動(dòng)就渾身是汗,風(fēng)一吹,就容易感冒。像現(xiàn)在這個(gè)季節(jié),早上比較冷,你給孩子外面套一件厚外套,到了班級(jí)就脫掉,里面穿一件長(zhǎng)袖衫,加一件背心就可以了,既簡(jiǎn)單,又保暖,有的孩子里里外外穿了四五件,中午睡覺(jué)起來(lái),抱著一堆衣服站在哪里等著老師穿,還有一點(diǎn),希望家長(zhǎng)在家教教孩子穿衣服褲子,因?yàn)榈蕉炝?,午睡起?lái),我們兩個(gè)老師幫著穿衣服,三十幾個(gè)孩子要很長(zhǎng)時(shí)間,有的孩子后來(lái)穿的,拿著衣服站在那里等,就容易感冒。現(xiàn)在的孩子,飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,怕孩子做不好,就會(huì)替孩子做,一切都包辦,長(zhǎng)期以來(lái),孩子形成了從不主動(dòng)說(shuō)出自己的想法和要求,都要等著老師去問(wèn),這樣下去,孩子的積極創(chuàng)造性慢慢消失了。

3、現(xiàn)在少兒節(jié)目新穎,動(dòng)畫(huà)片種類(lèi)繁多,再加上網(wǎng)絡(luò)的普及,所以現(xiàn)在孩子的視力問(wèn)題日趨嚴(yán)重,上次結(jié)果出來(lái),我們班級(jí)有1個(gè)孩子視力有點(diǎn)問(wèn)題,希望家長(zhǎng)盡快到眼科醫(yī)院去復(fù)查,以便及時(shí)治療和矯正。

4、帶藥制度,每天只帶中午一次的藥,并寫(xiě)好名字和劑量,有些家長(zhǎng)圖省事,買(mǎi)了一盒藥全部拿過(guò)來(lái)交給老師,不寫(xiě)名字,那樣會(huì)出現(xiàn)喂錯(cuò)藥的現(xiàn)象,雖說(shuō)一袋藥不會(huì)有什么嚴(yán)重的后果,但還是不要發(fā)生這樣的情況最好。

5、注意孩子的衛(wèi)生情況。

天氣漸涼,家長(zhǎng)不會(huì)每天給孩子洗澡了,你要知道,孩子淌汗比成人要多,因?yàn)橛變簣@每天保證兩個(gè)小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,做游戲,玩大型玩具,再冷的天氣,他們也會(huì)流汗,所以請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常帶孩子洗澡洗頭,勤剪指甲,換衣服,換鞋襪,這樣中午睡覺(jué)的時(shí)候,在那樣干凈的環(huán)境下,孩子們也會(huì)感到舒服。

謝謝大家的參與,今天就到此結(jié)束。

小班第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家早上好!

在此首先我對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎,感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)工作的理解、支持!這個(gè)學(xué)期是孩子在學(xué)前班生活的最后一學(xué)期,也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。也希望孩子們?cè)谶@個(gè)學(xué)期可以得到更好的成長(zhǎng)。

我的工作除了語(yǔ)言、閱讀、識(shí)字的教學(xué),還有協(xié)助林老師一起讓小朋友們得到最細(xì)致照顧。這個(gè)學(xué)期孩子們都有很大的進(jìn)步,包括我們的家長(zhǎng)們也是積極的配合我們老師工作,和我們老師共同的教育孩子和按要求完成老師布置的任務(wù)。這里呢要表?yè)P(yáng)我們的家長(zhǎng)哦,你們和孩子們一樣棒。一節(jié)課短短的30分鐘,老師是以各種教學(xué)模式和有趣的教學(xué)語(yǔ)言組織教學(xué),但孩子們的掌握程度沒(méi)有那么快,我們對(duì)孩子們閱讀識(shí)字的檢測(cè)也沒(méi)有那么及時(shí),在這個(gè)時(shí)候,我們也需要家長(zhǎng)們的協(xié)助,來(lái)讓孩子們對(duì)閱讀識(shí)字的掌握越來(lái)越好。

這里我要重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)我們的識(shí)字課和閱讀還有語(yǔ)言課,這些書(shū)本后面都有檢測(cè)表,然后家長(zhǎng)要關(guān)注,我都會(huì)布置作業(yè)要求下去,孩子們讀書(shū)和認(rèn)字給家長(zhǎng)們聽(tīng),如果完成優(yōu)秀請(qǐng)家長(zhǎng)簽名,如果完成效果不達(dá)標(biāo)請(qǐng)家長(zhǎng)標(biāo)記反饋給老師。我會(huì)幫助孩子再次學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),當(dāng)然家長(zhǎng)回家也要讓孩子多多讀書(shū)和幫助老師一同給孩子復(fù)習(xí)。

這學(xué)期我們學(xué)校主要抓的是孩子們的閱讀量,所以每天原始作業(yè)的基礎(chǔ)上還加有一項(xiàng)親子閱讀。不僅增加了閱讀量,而且也給家長(zhǎng)多一種形式和孩子們相處。我們班孩子這半學(xué)期親子閱讀的完成程度特別的好,除了要表?yè)P(yáng)小朋友也要表?yè)P(yáng)我們的家長(zhǎng)們,積極配合我們的工作和孩子一起成長(zhǎng)。

持續(xù)上學(xué)期的傳統(tǒng)我們也有安排的德行作業(yè)但形式與上學(xué)期完全不同,上學(xué)期每天一種德行作業(yè)但現(xiàn)在是每周一種德行作業(yè),每周一種德行作業(yè)讓這些慢慢成為習(xí)慣,也讓孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

每天的作業(yè)完成情況我們都會(huì)及時(shí)記錄也讓孩子知道自己平時(shí)完成作業(yè)的情況,從而讓他們平時(shí)養(yǎng)成及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,為小學(xué)的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

你們能把孩子交到我們的手中,已經(jīng)代表著對(duì)我們是一種信任,我真的感到很開(kāi)心。如果有什么地方講的不對(duì),請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。不管怎么樣,為了孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng),我們一起努力,做到最好!謝謝大家!

小班第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表初三四班全體師生,感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加,說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。這是我們第四次相聚一堂,我叫楊彥軍,是九年級(jí)四班班主任。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的首先是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流,更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿。其次,結(jié)合期中考試向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)情況以求使孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。第三,想給家長(zhǎng)提一些建議,以便于配合我?guī)Ш眠@次畢業(yè)班,讓您的孩子于明年升入理想的高中!

班內(nèi)的一些情況:大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,班級(jí)建設(shè)上也扎扎實(shí)實(shí),取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步。可以說(shuō),我?guī)е@個(gè)班兩年半的風(fēng)風(fēng)雨雨,讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。今天,在會(huì)場(chǎng)上的兩位老師,一位是教物理的崔老師,她是初三年級(jí)的物理教研組長(zhǎng),工作態(tài)度認(rèn)真,對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格。同時(shí)也是我班的副班主任。另一位是我班教英語(yǔ)老師的歩老師,別看年輕,她可是帶畢業(yè)班的高手,平時(shí)教育孩子很有耐心,專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí),教學(xué)方法多樣,深受學(xué)生愛(ài)戴。數(shù)學(xué)還是劉老師,他是一位善鉆研的老師,又是一位很敬業(yè)的老師,今年開(kāi)學(xué)初他家中添了一個(gè)胖小子,孩子睡覺(jué)顛倒了,他晚上回家抱孩子,白天在校輔導(dǎo)學(xué)生,從未落過(guò)一節(jié)課,上一次孩子發(fā)高燒,他仍然堅(jiān)持在班級(jí)輔導(dǎo)學(xué)生,最后,我強(qiáng)逼著他才回家。教化學(xué)的詹老師是五班班主任,教學(xué)幽默風(fēng)趣,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

經(jīng)過(guò)這些老師的努力班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)了許多刻苦學(xué)習(xí),成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)。比如:常衡、陳軍威、曾鐸、李曉晴、陸溪、曹博等同學(xué)。還有許多位同學(xué)在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中有了很大的進(jìn)步,比如:王秀潔、呂宜瑩、董浩等同學(xué)。以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們?nèi)陌嗟拿恳晃粚W(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的,請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝,我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。

在取得成績(jī)的同時(shí),我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題,有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差,對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒(méi)有很好的認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)目的性不明確,缺乏學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,沒(méi)有緊迫感、壓力感。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,自覺(jué)性較差。學(xué)習(xí)信心不足,刻苦鉆研精神缺乏。學(xué)習(xí)習(xí)慣存在不足:聽(tīng)課不專(zhuān)心,作業(yè)不踏實(shí),有的還抄襲,回家作業(yè)應(yīng)付了事,有問(wèn)題不請(qǐng)教,口頭背誦作業(yè)不完成等。家長(zhǎng)呢也是任其發(fā)展,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心,理由是我們工作實(shí)在太忙了,真的沒(méi)時(shí)間去管他,有些家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)主動(dòng)到老師這兒詢(xún)問(wèn)過(guò)自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)。針對(duì)以上情況,我真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出一點(diǎn)意見(jiàn):

第一、建立良好的朋友關(guān)系,放下架子。糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。不負(fù)責(zé)任的放任,不管不問(wèn),有人說(shuō),我大哥在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁,孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞,樸實(shí)的品質(zhì),在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。所以要給孩子創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閑談。教給方式方法,不做保姆或警察。

第二、“關(guān)心要全面”,即關(guān)心的不僅僅是孩子的成績(jī)、孩子的吃穿、孩子的身體狀況,更重要的是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、投入程度即勤奮程度,特別是孩子的思想狀況,比如志向、情趣、交友意識(shí)等等。另外,還要對(duì)教育方面的政策、信息進(jìn)行必要的了解。

第三、“分析要客觀”,即對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)分析一定要符合實(shí)際,找出孩子存在的問(wèn)題與癥結(jié),以便采取措施對(duì)癥下藥。一般來(lái)說(shuō),對(duì)于成績(jī)的分析,要考慮下列諸種因素:孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的高低、投入程度多少、復(fù)習(xí)科目的安排合理與否、聽(tīng)課效果如何、鞏固練習(xí)是否獨(dú)立完成、是否練習(xí)充分以及孩子的身體健康因素。當(dāng)然,也包括題目的難易情況分析??荚嚭笠c之分析原因,以鼓勵(lì)的方式進(jìn)行督促。同時(shí)也要積極地為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件,使孩子能愉快的學(xué)習(xí)。其中非常重要的一條是引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的實(shí)際制定出奮斗目標(biāo)。在制定目標(biāo)時(shí),要提醒自己的孩子正確地評(píng)估自己,要實(shí)事求是,目標(biāo)不要過(guò)高,可分遠(yuǎn)期和近期目標(biāo)。遠(yuǎn)期目標(biāo)就是你長(zhǎng)大后想成為什么樣的人,中考時(shí)想考什么樣的學(xué)校。近期目標(biāo)就是在每次考試中你要達(dá)到怎樣一個(gè)水平。這其中,我們尤其要鼓勵(lì)學(xué)習(xí)上有困難的子女制定適合自己的目標(biāo),要使子女看到希望,增強(qiáng)努力決心。目標(biāo)確定后,要讓大家知道,讓他們給自己增加前進(jìn)的動(dòng)力,另一方面也可以得到大家的督促。家長(zhǎng)一定要鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),努力養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。

第四、“引導(dǎo)要正確”,即對(duì)孩子要正確引導(dǎo),使其全身心投入學(xué)習(xí)之中。這里我特別請(qǐng)家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)時(shí),一定要平等相待、曉之以理,切忌出現(xiàn)過(guò)分寵愛(ài)或動(dòng)輒呵斥、或撒手不管或嘮叨過(guò)分等現(xiàn)象。同時(shí)應(yīng)在師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系的處理上重點(diǎn)關(guān)照。就是說(shuō),在師生關(guān)系上,要引導(dǎo)孩子尊重老師、虛心求教,努力適應(yīng)老師的風(fēng)格;在同學(xué)關(guān)系上,要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寬容、互諒、友愛(ài)、團(tuán)結(jié),和諧的人際氛圍也是促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要因素;要教孩子要有愛(ài)心,有一顆善良的心。要讓他們愛(ài)自己的父母,愛(ài)自己身邊的人,因?yàn)檫B自己父母都不愛(ài)的人怎么會(huì)愛(ài)國(guó)。要給孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧、溫暖的家庭環(huán)境。特別在男女同學(xué)關(guān)系的處理上,更要引導(dǎo)孩子妥善處理。家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子消除青春期心理障礙。初中生正處在青春期發(fā)育的關(guān)鍵階段,家長(zhǎng)要有意識(shí)地幫助孩子正確地認(rèn)識(shí)青春期生理和心理發(fā)展的規(guī)律,使孩子懂得一些必要的生理和心理衛(wèi)生的基本知識(shí),要協(xié)助老師教育孩子處理好與同學(xué)之間的關(guān)系,學(xué)會(huì)與異性的正常交往。最近,我們發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)有著明顯的變化,有些男生對(duì)異性產(chǎn)生了愛(ài)慕的心理,上課走神;還有些學(xué)生非常喜歡看言情小說(shuō),學(xué)習(xí)精力分散。作為我們做家長(zhǎng)的要隨時(shí)注意自己孩子的變化。其實(shí)出現(xiàn)這些問(wèn)題,并不奇怪,也不可怕。要緊的是我們正確引導(dǎo),及時(shí)阻止不良的苗頭出現(xiàn)。經(jīng)常了解一下孩子的來(lái)往對(duì)象,教育孩子談情談愛(ài)不是他的現(xiàn)在所考慮的問(wèn)題。耐心分析這些問(wèn)題的危害性。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)處理。教育孩子要先學(xué)會(huì)做人,自覺(jué)抵制各方面的干擾。

第五、“溝通要經(jīng)常”,即家長(zhǎng)與學(xué)校要經(jīng)常性地溝通,以便及時(shí)交流信息,合力做好孩子的工作。我想,您將孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛(ài)好等等告訴我們,肯定會(huì)有利于老師對(duì)您的孩子全面了解,以便給以及時(shí)而正確的幫助;老師將您的孩子在校情況及時(shí)反饋給您,和您形成合力,也一定促進(jìn)您的孩子不斷進(jìn)步。每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的工作,往往無(wú)暇與老師面談,不妨采用電話聯(lián)系。在最后的關(guān)鍵時(shí)刻,我們的家長(zhǎng)還要注意從各方面關(guān)心孩子,特別是從生活上要多給孩子照顧,不要太惜疼錢(qián),學(xué)生這個(gè)時(shí)候非常辛苦,消耗也非常大,所以我們就要當(dāng)好后勤兵,生活上給孩子以足夠的保障,營(yíng)養(yǎng)豐富的食物,食品要及時(shí)給孩子們,學(xué)生必須的輔導(dǎo)材料要保證孩子手頭必備??傊谧詈蟮倪@40多天時(shí)間里,我們要全力一赴支持和配合學(xué)校,支持和關(guān)心孩子,讓你們,讓學(xué)校,讓教師,讓學(xué)生自己不要留下任何遺憾!

各位家長(zhǎng),我們能坐在一起,我們能相識(shí),是一種緣分,我們珍惜,我們呵護(hù),你們的孩子不僅是我們的學(xué)生,也是我們的孩子?;仨^(guò)去的兩年半時(shí)間,我們應(yīng)該是問(wèn)心無(wú)愧的,取得的成績(jī)離不開(kāi)全體師生的辛勤努力,離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的大力支持。我們感激,但更多的是壓力,是鞭策。面對(duì)現(xiàn)實(shí)我們應(yīng)該是倍加珍惜的。我們不會(huì)沾沾自喜,我們會(huì)竭盡全力抓好畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同配合。我們的孩子就快走完了初中階段的路程,等待著他們的將是三年耕耘后的收獲,為了更好地讓孩子們能夠迎接挑戰(zhàn),我們十分希望,特別是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生家長(zhǎng),大家都必須充滿(mǎn)著信心,即使你的孩子在考試中分?jǐn)?shù)不高,但應(yīng)該明白,分?jǐn)?shù)未必等于前途,比分?jǐn)?shù)更重要的是信心。有了信心,就會(huì)去拼搏,能拼搏,就會(huì)進(jìn)步,孩子是你們的,也是我們的,為了我們共同的希望和未來(lái)的幸福生活,讓我們一起努力!

小班第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一

在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增,發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎?以下是小編為大家整理的第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

下午好!

首先讓我代表初二(7)班全體任課教師,對(duì)參加今天家長(zhǎng)會(huì)的全體家長(zhǎng)表示熱烈歡迎和衷心的感謝!剛才英語(yǔ)老師,科學(xué)老師,數(shù)學(xué)老師就各科的情況作了詳細(xì)地介紹,作為班主任,語(yǔ)文教師,現(xiàn)在我就班級(jí)情況和語(yǔ)文學(xué)習(xí)向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下。

一,班級(jí)情況。

我們班共有學(xué)生48人,其中男生30人,女生18人。

這學(xué)期,我們班的課任教師進(jìn)行了大調(diào)整,語(yǔ)文,英語(yǔ),科學(xué),歷史與社會(huì)都換了老師。經(jīng)過(guò)課任教師和同學(xué)們的共同努力,半期來(lái),我們班取得了以下較好的成績(jī)。

1.在學(xué)校量化管理評(píng)比中,獲得十月份的優(yōu)勝班。這是我們班從初一以來(lái)"0"的突破。

2.在學(xué)校的第四屆校運(yùn)會(huì)上,我班有八個(gè)學(xué)生獲得單項(xiàng)獎(jiǎng),女子4x100米,男子4x100米都獲得了年級(jí)第四名的好成績(jī),我們班還被評(píng)為學(xué)校"精神文明班"。

3.中考各科成績(jī)都有較大的提高。語(yǔ)文80分以上的同學(xué)有12人,是平行班中優(yōu)良人數(shù)最多的一個(gè)班,人平分74。5分。

二,語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況。

半期來(lái),我在語(yǔ)文教學(xué)方面是這樣做的:培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的.興趣很習(xí)慣。興趣是最好的老師,只有有了興趣,才能把語(yǔ)文學(xué)好。因此,我先從學(xué)生的興趣入手,采用多種方式老跳動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。

為了培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣,每天早上7:30我就來(lái)到教室,指導(dǎo)他們朗讀語(yǔ)文課文。加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練。突出寫(xiě)作的訓(xùn)練。重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。開(kāi)學(xué)初,我就要求全班學(xué)生每人買(mǎi)一本字帖,中午2:10開(kāi)始練字。經(jīng)過(guò)半期的努力,學(xué)生的書(shū)寫(xiě)有了很大的進(jìn)步。

三,給家長(zhǎng)的建議。

1.要有信心。千萬(wàn)不要對(duì)孩子失去信心,我們的孩子都是寶,我們老師有信心,有能力把孩子教好,家長(zhǎng)們一定要配合老師,多與老師溝通,共同教育好孩子。

2.要多鼓勵(lì)。

3.要多引導(dǎo)。

(1)要引導(dǎo)孩子有健康的思想。不讓孩子談?wù)撏瑢W(xué),老師的是非;教育孩子心胸要開(kāi)闊,不要斤斤計(jì)較。

(2)要引導(dǎo)孩子的生活。一日三餐要保證孩子吃好,特別是早餐,一定要讓孩子吃得有營(yíng)養(yǎng),因?yàn)楹⒆觽兩衔缭趯W(xué)校近五個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí),如果經(jīng)常不吃早餐,或者馬虎對(duì)待,將會(huì)影響孩子的身體健康。另外,要讓孩子多喝開(kāi)水,少喝或不喝飲料。

(3)要引導(dǎo)孩子勤奮學(xué)習(xí)。孩子的首要任務(wù)是學(xué)習(xí),要讓他們把主要精力放在學(xué)習(xí)上,要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂(lè)的事。

(4)要多監(jiān)督。

貪玩是孩子的天性,關(guān)鍵是家長(zhǎng)們要多督促,平時(shí),在他們寫(xiě)作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)最好在家里,等他們寫(xiě)完后,檢查一下,不要在乎對(duì)不對(duì),只要看他(她)字跡是否些工整就行了。當(dāng)然,如果家長(zhǎng)有能力輔導(dǎo)就更好了。

總之,只要我們共同努力,我相信我們一定能把孩子們培養(yǎng)成有理想,有道德,有知識(shí)的合格人才。

我的發(fā)言完了,謝謝大家!

小班第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二

感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)開(kāi)會(huì)!

點(diǎn)名。

各學(xué)科講解本學(xué)期的要求。

(一)講解《家長(zhǎng)會(huì)記錄手冊(cè)》的內(nèi)容及如何使用。

1.《好孩子是怎樣造就的》。

班主任給家長(zhǎng)讀讀,講講。

3.《家長(zhǎng)委員會(huì)工作制度》。

4.《請(qǐng)您這樣做》——家長(zhǎng)參會(huì)要求。

班主任讀讀,講講,強(qiáng)調(diào)好。

要求家長(zhǎng)認(rèn)真傾聽(tīng),做好會(huì)議記錄,以備會(huì)后與孩子交流。

6.家庭教育名言。

班主任。

提示家長(zhǎng)注意學(xué)習(xí)。

——本學(xué)期,我們學(xué)校從教師備課本,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)本,班主任會(huì)議記錄本,家長(zhǎng)會(huì)記錄本,學(xué)生用本進(jìn)行統(tǒng)一設(shè)計(jì)、制作,賦予其文化內(nèi)涵,使我們的教學(xué)更趨于規(guī)范。這也是我們學(xué)校精細(xì)化管理的措施之一。學(xué)生用本有《班隊(duì)會(huì)記錄本》《錯(cuò)題集》《成長(zhǎng)小腳丫》《數(shù)學(xué)日記》。(班主任可以給家長(zhǎng)展示一下)。

(二)學(xué)校日新月異的發(fā)展變化——新教學(xué)樓的建設(shè)情況。

濱城區(qū)第四小學(xué)教學(xué)樓建筑面積4552.39平方米,框架結(jié)構(gòu),共計(jì)四層,計(jì)劃投資1000余萬(wàn)。xx年1月1日破土動(dòng)工,預(yù)計(jì)xx年7月31日竣工,暑假開(kāi)學(xué)投入使用。截至xx年3月26日,已完成三層框架主體工程,預(yù)計(jì)4月10日完成框架主體。教學(xué)樓設(shè)有24個(gè)普通教室,竣工后,全部學(xué)生可搬遷至新教學(xué)樓上課。將極大的改善學(xué)校辦學(xué)條件,解決制約學(xué)校發(fā)展的普通教室不足、功能教室缺乏、班額過(guò)大的瓶頸問(wèn)題,為學(xué)校抓好建設(shè)、抓好管理、抓好質(zhì)量、抓出特色,建成東區(qū)名校,成為東區(qū)教育的一面旗幟”打下良好的基礎(chǔ)。

(三)學(xué)生成長(zhǎng)檔案。

1.建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案的意義。

2.本班學(xué)生成長(zhǎng)檔案建設(shè)情況。

3.展示優(yōu)秀的學(xué)生成長(zhǎng)檔案,便于學(xué)生、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。

(四)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的安全防范。

1.上下學(xué)接送的安全。

2.教學(xué)樓施工帶來(lái)的安全隱患的提醒。

3.課間活動(dòng)的安全。

(五)學(xué)生的著裝、發(fā)型。

1.著裝。每天佩戴好紅領(lǐng)巾、??ǎ怀苋饨y(tǒng)一穿校服,并且要求在校期間不得脫去校服,天熱了里面可以少穿,以免學(xué)生校服丟失,學(xué)生穿的五花八門(mén)。從下周一開(kāi)始,執(zhí)勤同學(xué)重點(diǎn)檢查著裝。

2.發(fā)型。告訴家長(zhǎng)不要給孩子理奇形怪狀的發(fā)型,班主任班中自查,有問(wèn)題的讓家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子周末理發(fā)。

(六)呂校長(zhǎng)的話。

1、我們印制了不少學(xué)生、老師、家長(zhǎng)用的記錄本,目的是提升認(rèn)識(shí),為了精細(xì),便于收藏,提高水平;所以說(shuō)班主任一定要講好為什么印制、如何使用,不能簡(jiǎn)單說(shuō)為了好看,真正的目的就是提高家長(zhǎng)素養(yǎng)。

2、春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),也是學(xué)生盲動(dòng)的季節(jié),安全壓力比較大,要求家長(zhǎng)配合學(xué)校搞好學(xué)生的在校安全和交通安全、飲食安全、建樓安全。

3、我們學(xué)校的活動(dòng)課程需要家長(zhǎng)支持和理解。語(yǔ)數(shù)英科和足球、象棋、剪紙活動(dòng)一定要支持學(xué)校搞好,這是為孩子的發(fā)展、為了學(xué)生的將來(lái)打基礎(chǔ)。學(xué)校拿出資金和老師,早晚加班,這些就是為了學(xué)生,為了家長(zhǎng)。

4、要求家長(zhǎng)多讀書(shū),學(xué)生在家多看書(shū),特別是一些課外好書(shū),形成家庭讀書(shū)的好習(xí)慣、好氛圍。

5、對(duì)學(xué)校有什么問(wèn)題多交流,逐級(jí)反映問(wèn)題,學(xué)校會(huì)逐步解決,而不要有事就急,更不允許家長(zhǎng)之間為了孩子的一點(diǎn)小事就吵和鬧,這不利于孩子的成長(zhǎng)和友誼。

(七)班級(jí)活動(dòng)。

上學(xué)期班級(jí)管理取得的成績(jī):

上學(xué)期,在全班同學(xué)及家長(zhǎng)的共同努力與配合下,我班取得了驕人的成績(jī)。在每周的衛(wèi)生、綜合表彰中,總是名利前茅。每月的板報(bào)設(shè)計(jì)中,我班李嘉璇、李佳林、王曉夢(mèng)、張英豪、蔡雨欣、王樹(shù)斌等同學(xué)群策群力,為我班征得了年級(jí)組一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。在合唱比賽中、在體操比賽中,我班均獲得了精神文明獎(jiǎng)。在大隊(duì)委的競(jìng)選演講中,王樹(shù)斌、李嘉璇也以?xún)?yōu)異的成績(jī),競(jìng)選成功。在陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中,我班在籃球、足球項(xiàng)目中獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī),名列年級(jí)前列。在跑操比賽中,我班獲得第一名的好成績(jī)。孩子們的行為習(xí)慣在不斷的完善,不斷向好的方面發(fā)展,我為此感到欣慰。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的奮斗,在班級(jí)管理方面,我班獲得了“課程評(píng)價(jià)優(yōu)秀班級(jí)”、“優(yōu)秀執(zhí)勤班級(jí)”的稱(chēng)號(hào),這些成績(jī)的取得,離不開(kāi)孩子們的團(tuán)結(jié)、認(rèn)真、努力,更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持,在這里我衷心的感謝大家。

(七)班級(jí)建設(shè)的設(shè)想。

本學(xué)期班級(jí)工作目標(biāo):

1、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律與衛(wèi)生方面更加規(guī)范化。

2、培養(yǎng)班級(jí)核心力量,發(fā)揮學(xué)生的自主能力。

3、激發(fā)學(xué)生的責(zé)任意識(shí),讓學(xué)生做到各盡其責(zé)。

班級(jí)工作重點(diǎn):

結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),針對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀,我覺(jué)得把工作重點(diǎn)放在孩子們的養(yǎng)成教育的培養(yǎng)方面。扭轉(zhuǎn)孩子們的觀念,摒棄他們身上懶散、隨意的惡習(xí),加強(qiáng)他們的自主管理意識(shí)。

班級(jí)工作措施:

1、改革管理體制,完善評(píng)價(jià)機(jī)制。結(jié)合學(xué)校實(shí)施的評(píng)價(jià)方式《成長(zhǎng)路上》,制定班級(jí)細(xì)則,全面評(píng)價(jià)學(xué)生,獎(jiǎng)懲措施實(shí)施力度要進(jìn)一步加強(qiáng),加大表?yè)P(yáng)面,發(fā)揮榜樣作用。

2、培養(yǎng)班級(jí)骨干力量,給他們更多自主權(quán)、與決策權(quán)。幫他們樹(shù)立威信,教會(huì)他們?nèi)绾喂芾戆嗉?jí)事務(wù),如何團(tuán)結(jié)合作,最終成為班級(jí)的核心力量。

4、同學(xué)之間互幫互助,無(wú)論學(xué)習(xí)還是思想上都要做到優(yōu)秀帶動(dòng)后進(jìn),全班同學(xué)共同前進(jìn),不讓一人掉隊(duì)。(收班費(fèi))。

數(shù)學(xué)小組合作方案。

時(shí)間:每周一節(jié)課。

座位:9個(gè)小組各坐一起。

范圍:作業(yè)錯(cuò)題改錯(cuò)情況、每一周一測(cè)評(píng)情況、單元考試、期中考試、期末考試。

評(píng)價(jià):

每個(gè)小組基礎(chǔ)分100分。

1、沒(méi)改錯(cuò)的在當(dāng)日批的基礎(chǔ)上-1,教師完成。

2、每個(gè)小組每周出一名學(xué)困生,參加上周類(lèi)似錯(cuò)題測(cè)試,得分由高到低的依次給本小組加10、9、8、。。。。

3大型考試總分由高到低的依次加100、90、80.。。

4學(xué)困生比前面的考試提高多少給本組加多少,減少多少減多少分。

獎(jiǎng)勵(lì):

1、每月獲勝的人員每人可以賺取一次期末不做作業(yè)的權(quán)利。

2、年終獲勝的組每人都有課外書(shū)。

3、每周獲勝的組有兩名同學(xué)有恰當(dāng)選擇好少年的權(quán)利。

小班第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三

各位家長(zhǎng):

下午好!

非常感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諈⒓舆@次家長(zhǎng)會(huì)。

我們的孩子們經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),升上了二年級(jí)。與一年級(jí)相比,二年級(jí)的要求有了進(jìn)一步提高。要求孩子們要更加專(zhuān)心聽(tīng)講,認(rèn)真思考問(wèn)題,積極舉手回答問(wèn)題,完成好作業(yè),掌握好所學(xué)的知識(shí)。二年級(jí)的學(xué)習(xí)需要進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如:自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,認(rèn)真檢查的習(xí)慣,課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣……這都離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的耐心教導(dǎo)和關(guān)心。

這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間有進(jìn)二十周,需要各位家長(zhǎng)們支持,配合我們做好對(duì)孩子的教育工作。本學(xué)期數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容有《數(shù)一數(shù)與乘法》,《乘法口訣(一),(二)》,《觀察物體》,《分一分與除法》,《方向與位置》,《時(shí)分秒》,《除法》,《統(tǒng)計(jì)與猜測(cè)》共9個(gè)單元。

1、第一單元"數(shù)一數(shù)與乘法"。在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中,學(xué)生通過(guò)數(shù)一數(shù)活動(dòng),感受到用相同加數(shù)連加,體會(huì)到學(xué)習(xí)乘法的必要性,并經(jīng)歷從具體情境中抽象出乘法算式的過(guò)程,體會(huì)乘法的意義,從生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問(wèn)題,初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。

2、第二單元"乘法口訣(一)",第七單元"乘法口訣(二)"。在這兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)中,學(xué)生經(jīng)歷編制2~5,6~9的乘法口訣,培養(yǎng)學(xué)生有條理地思考問(wèn)題的習(xí)慣和初步的推理能力,體會(huì)到運(yùn)用口訣的優(yōu)越性。能正確熟練地運(yùn)用口訣計(jì)算表內(nèi)乘法,解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

3、第四單元"分一分與除法",第五單元"除法"。學(xué)生通過(guò)大量的分一分活動(dòng),體會(huì)到什么是平均分,經(jīng)歷從具體情境中抽象出除法算式的過(guò)程,體會(huì)除法的意義,從生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問(wèn)題,體會(huì)除法與生活的密切聯(lián)系。了解乘,除法的互逆關(guān)系,學(xué)會(huì)用乘法口訣求商。

4。第六單元"時(shí),分,秒"。學(xué)生通過(guò)時(shí),分,秒的學(xué)習(xí),初步養(yǎng)成遵守和愛(ài)惜時(shí)間的良好習(xí)慣。在實(shí)際情境中,通過(guò)實(shí)際活動(dòng),認(rèn)識(shí)時(shí),分,秒,初步體會(huì)時(shí),分,秒的實(shí)際意義。掌握時(shí),分,秒之間的關(guān)系,能夠準(zhǔn)確讀出鐘面上的時(shí)刻,聯(lián)系生活實(shí)際,能說(shuō)出經(jīng)過(guò)的時(shí)間。

1、第三單元"觀察物體"。在這個(gè)單元學(xué)習(xí)中,學(xué)生將經(jīng)歷親自實(shí)際觀察的過(guò)程,體驗(yàn)到從不同的位置觀察物體,所看到的物體可能是不一樣的,最多能看到物體的三個(gè)面。能正確辨認(rèn)從正面,側(cè)面,上面觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。通過(guò)觀察活動(dòng),初步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

2、第五單元"方向與位置"。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),給定一個(gè)方向(東,南,西或北)學(xué)生能辨認(rèn)其余三個(gè)方向,并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向;知道地圖上的方向,會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖,從而發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

1、第九單元"統(tǒng)計(jì)與猜測(cè)"。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的調(diào)查,收集,整理的過(guò)程,能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,并能與同伴交流自己的想法,培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識(shí)。

2、在簡(jiǎn)單的猜測(cè)活動(dòng)中初步感受不確定現(xiàn)象,初步體驗(yàn)有些事件發(fā)生是確定的,有些則是不確定的。

這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是表內(nèi)乘,除法。共用了5個(gè)單元進(jìn)行學(xué)習(xí),可見(jiàn)它的重要。這是以后學(xué)習(xí)多位數(shù)乘,除法的基礎(chǔ),也是學(xué)生必須練好的基本功。表內(nèi)乘,除法學(xué)完后要求絕大多數(shù)學(xué)生做題速度達(dá)到每分鐘做10題左右,錯(cuò)誤率在4%以?xún)?nèi)。乘法口訣要求學(xué)生學(xué)過(guò)之后天天讀背,熟練掌握。乘法口訣表橫背,豎背,倒背,都要熟練,達(dá)到脫口而出。家長(zhǎng)可以幫助孩子用卡紙做一些寫(xiě)有乘法算式的卡片,讓學(xué)生看著算式說(shuō)口訣,得數(shù)。每天練習(xí)。重點(diǎn)練習(xí)那些不熟練的口訣。

各位家長(zhǎng)工作都很忙,每天上班,下班后還要干家務(wù)活輔導(dǎo)孩子。作為老師也很理解家長(zhǎng),但為了孩子的學(xué)習(xí),請(qǐng)每天晚上一定要抽空檢查孩子的作業(yè),督促其按時(shí)完成,有錯(cuò)及時(shí)改正。有些孩子不自覺(jué)改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)可以根據(jù)登記作業(yè)本所登記的作業(yè)一項(xiàng)一項(xiàng)地檢查。各位家長(zhǎng)也可以針對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行輔導(dǎo)。為了更好地搞好教育教學(xué)工作,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我提出寶貴的意見(jiàn)和建議,以便在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)。

謝謝!

小班第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表一(2)48位孩子感謝您能從百忙之中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì),您的到來(lái),讓我對(duì)教育好孩子有了更多的自信與信心。俗話說(shuō)的好:“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫?!苯逃⒆?,光憑老師的一己之力,是萬(wàn)萬(wàn)不能的,打個(gè)比方,就像孫悟空的緊箍咒,在學(xué)校我給他上個(gè)幾節(jié)課,回家您又給松開(kāi)了,我想家長(zhǎng)與老師教育的背道而馳,是不會(huì)也不能教育好孩子的。所以,對(duì)于您的到來(lái),我表示深深的感激,因?yàn)槟鷤冏屛矣X(jué)得我不是在孤軍作戰(zhàn),再次表示感謝。在過(guò)去的半個(gè)月中,我們一起努力著,付出著,收獲著;我們共同經(jīng)歷了幾多欣喜,幾多憂慮,幾多忙碌,幾多感慨。對(duì)于今天的家長(zhǎng)會(huì),在座的各位一定是滿(mǎn)懷期待著的,我也是期待已久的,讓我們共同把握住這次機(jī)會(huì),使學(xué)校更加了解你們的需求,也你們更了解學(xué)校的工作,更加了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況。

首先自我介紹一下,我是一(2)班的班主任兼語(yǔ)文教師,很多家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)以來(lái)一直和我聯(lián)系,相信對(duì)我已不再陌生。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要有以下幾項(xiàng)內(nèi)容:首先介紹一下阿奎利亞學(xué)校的辦學(xué)特色和理念,其次針對(duì)本班自開(kāi)學(xué)以來(lái)的學(xué)生情況,做一下總結(jié),最后請(qǐng)兩位家長(zhǎng)代表介紹自己在孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)上的方法做發(fā)言。

一所學(xué)校的發(fā)展,離不開(kāi)先進(jìn)的辦學(xué)理念,阿奎利亞學(xué)校自xx年創(chuàng)辦以來(lái),緊緊圍繞“心育、樂(lè)學(xué)”辦學(xué)理念,以認(rèn)真落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為根本點(diǎn),堅(jiān)持以培養(yǎng)身體健康、身心健全,對(duì)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)有用的人為目標(biāo),把“以人為本”真正落實(shí)在辦學(xué)行為上。同時(shí)以“營(yíng)造心育環(huán)境,強(qiáng)化樂(lè)學(xué)氛圍,構(gòu)建成長(zhǎng)樂(lè)園”為學(xué)校教學(xué)和管理工作的立足點(diǎn),精心管理,大膽創(chuàng)新,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,學(xué)校各方面特色發(fā)展已經(jīng)雛形初具,形成了一定的品牌效應(yīng)。

我校按照“立志立德、樂(lè)學(xué)篤行、和諧敬業(yè)、存異創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神,突出快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)這一主線,通過(guò)精心打造校園文化,來(lái)彰顯學(xué)生的個(gè)性與努力目標(biāo),營(yíng)造輕松樂(lè)學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先我們每個(gè)班級(jí)內(nèi)均有特色各異的符合學(xué)生的班級(jí)文化布置,同時(shí)突出校園文化墻布置:“讓校園的每一處都會(huì)“說(shuō)話”,整個(gè)校園,就是教育的大課堂”,是我們對(duì)校園文化墻的構(gòu)思點(diǎn)。我們本著“孩子的就是最美的”的思考,對(duì)學(xué)校主要通道的墻壁和班級(jí)走廊外墻進(jìn)行文化著裝。在這樣的環(huán)境中,學(xué)生感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè),體會(huì)到我們非常重視對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,良好的行為習(xí)慣和良好的品質(zhì)養(yǎng)成,是我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行心育的一個(gè)極其重要的環(huán)節(jié)。我校根據(jù)學(xué)生實(shí)際,制定了《阿奎利亞學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》,重視對(duì)學(xué)生一日常規(guī)等德育規(guī)范的教育,利用升旗儀式、主題班會(huì)、黑板報(bào)和校園廣播等進(jìn)行德育規(guī)范教育,每天學(xué)生放學(xué)時(shí)齊聲誦讀阿奎利亞學(xué)校學(xué)生一日常規(guī),學(xué)校的樓梯上也印有一日常規(guī)。同時(shí)我們每位老師也都通過(guò)自己的言傳身教,來(lái)教育感染孩子,當(dāng)我們看到地上有紙屑時(shí),我們會(huì)主動(dòng)撿起,當(dāng)我們遇到孩子時(shí)我們回主動(dòng)問(wèn)好。當(dāng)然一所好學(xué)校,也需要我們家長(zhǎng)對(duì)工作的大力支持。

下面說(shuō)說(shuō)一年級(jí)孩子的教育問(wèn)題。一年級(jí)孩子正處于學(xué)習(xí)生涯的起步階段,養(yǎng)成教育不可缺失,關(guān)鍵是孩子習(xí)慣和興趣的培養(yǎng),一切要以這個(gè)為中心,讓孩子成為快樂(lè)活潑,勇敢自信,安靜專(zhuān)注,愛(ài)勞動(dòng)關(guān)心他人的小學(xué)生!學(xué)習(xí)的差距是從課堂上拉開(kāi)的,因此從開(kāi)學(xué)之初,我就注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要求孩子上課坐正,注意聽(tīng)老師講課,作業(yè)認(rèn)真完成,在這方面做的比較好的孩子有:鐘瀚宇、葛星、楊家樂(lè)、劉雨凡、魏炬、王康旭、范欣然、馬耀威、徐安琪、陳夢(mèng)欣、齊晨陽(yáng)、孫文靜、孟雪媛、趙子順等,這部分孩子上課能認(rèn)真聽(tīng)講,守紀(jì)律、作業(yè)完成的也比較出色,特別是鐘瀚宇、楊家樂(lè)兩個(gè)孩子,作業(yè)特別認(rèn)真,字母寫(xiě)得有板有眼,說(shuō)到作業(yè),我想提一下孩子們的名字,我的作業(yè)本全是孩子自己寫(xiě)得名字,有的孩子至今寫(xiě)不好名字,要不就是寫(xiě)得馬虎,看不清,在這還要表?yè)P(yáng)鐘瀚宇的家長(zhǎng),教孩子把名字寫(xiě)得很好,希望其他的家長(zhǎng)都能積極行動(dòng)起來(lái),抓好孩子的學(xué)習(xí)、寫(xiě)字習(xí)慣。孩子是你的,也是我的,我希望在我們的共同努力下,孩子能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。其實(shí),對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),不在乎他考試是不是考得好,學(xué)到了多少知識(shí),我覺(jué)得最關(guān)鍵的是孩子有沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,何愁孩子學(xué)習(xí)搞不好。所以,對(duì)于這一點(diǎn),希望我們的家長(zhǎng)都能認(rèn)真對(duì)待,能很好的給孩子做好榜樣。

我們大部分家長(zhǎng)對(duì)于孩子都比較關(guān)心,經(jīng)常打電話、發(fā)短信、或者上下午放學(xué)是問(wèn)問(wèn)孩子的情況,這都是非常好的現(xiàn)象,相反的有些家長(zhǎng)就做的相對(duì)差一些,針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我也發(fā)過(guò)校訊通提醒過(guò),但是效果不是很明顯,比如:作業(yè)要求家長(zhǎng)簽字,不簽的大有人在,有的家長(zhǎng)是簽了,拿來(lái)看看孩子的作業(yè)是錯(cuò)的,錯(cuò)的您在上面簽上字,這是對(duì)孩子負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)嗎?不排除有的家長(zhǎng)自己對(duì)孩子的作業(yè)都搞不明白的,您可以發(fā)短信或打電話問(wèn)問(wèn)我,對(duì)吧,胡亂給孩子的作業(yè)簽上字,是對(duì)孩子的一種誤導(dǎo),也是您給孩子的一種做事不負(fù)責(zé)任的榜樣作用,孩子現(xiàn)在的世界就是一張白紙,您給他什么顏色,他就會(huì)是什么顏色,因此,請(qǐng)做好孩子的榜樣,當(dāng)好孩子家庭教師。

再說(shuō)說(shuō)我們班級(jí)的情況,我們班一共48個(gè)孩子,每天基本上都有九個(gè)以上的孩子值日,前一段時(shí)間,家長(zhǎng)來(lái)幫忙,掃得挺好,最近幾天,家長(zhǎng)想偷懶了,不來(lái)掃了,甚至來(lái)了躲到外面,如果大家都抱著這樣的態(tài)度,我想一(2)班的衛(wèi)生是沒(méi)有辦法搞好的,搞衛(wèi)生,除了掃教室,前后的門(mén)、窗戶(hù)玻璃、老師的講臺(tái)、背投的柜子的衛(wèi)生也要清潔,有的孩子掃完地垃圾不送,教室燈不關(guān),桌椅沒(méi)擺齊就跑了,對(duì)于衛(wèi)生這一塊工作,希望家長(zhǎng)還有多配合,等孩子大一些了,有能力自己來(lái)了,那時(shí)我們?cè)俜攀植贿t。還有關(guān)于上課時(shí)間的問(wèn)題,作息時(shí)間大家都應(yīng)該了解了,因?qū)W校今年的人數(shù)比較多,所以低年級(jí)的孩子在原有的時(shí)間上推遲五分鐘??墒怯械募议L(zhǎng)不遵守時(shí)間,有的孩子早晨8點(diǎn)才到校,晨讀時(shí)間是非常寶貴的,所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)辛苦一點(diǎn),幫孩子養(yǎng)成守時(shí)間的好習(xí)慣,請(qǐng)相信好習(xí)慣是培養(yǎng)出來(lái)的。

下面,我們有請(qǐng)徐安琪、魏炬兩位家長(zhǎng)就他們?cè)诤⒆拥膶W(xué)習(xí)輔導(dǎo)方面好的做法與在座的家長(zhǎng)做一個(gè)交流,大家歡迎。

每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的特點(diǎn),希望他們的做法能對(duì)在座的各位有所啟發(fā),也希望各位能根據(jù)自己孩子的特點(diǎn),想出行之有效的辦法。

小班第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五

首先讓我代表初二(7)班全體任課教師,對(duì)參加今天家長(zhǎng)會(huì)的全體家長(zhǎng)表示熱烈歡迎和衷心的感謝!剛才英語(yǔ)老師,科學(xué)老師,數(shù)學(xué)老師就各科的情況作了詳細(xì)地介紹,作為班主任,語(yǔ)文教師,現(xiàn)在我就班級(jí)情況和語(yǔ)文學(xué)習(xí)向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下。

我們班共有學(xué)生48人,其中男生30人,女生18人。

這學(xué)期,我們班的課任教師進(jìn)行了大調(diào)整,語(yǔ)文,英語(yǔ),科學(xué),歷史與社會(huì)都換了老師。經(jīng)過(guò)課任教師和同學(xué)們的共同努力,半期來(lái),我們班取得了以下較好的成績(jī)。

1、在學(xué)校量化管理評(píng)比中,獲得十月份的優(yōu)勝班。這是我們班從初一以來(lái)"0"的突破。

2、在學(xué)校的第四屆校運(yùn)會(huì)上,我班有八個(gè)學(xué)生獲得單項(xiàng)獎(jiǎng),女子4x100米,男子4x100米都獲得了年級(jí)第四名的好成績(jī),我們班還被評(píng)為學(xué)校"精神文明班"。

3、中考各科成績(jī)都有較大的提高。語(yǔ)文80分以上的同學(xué)有12人,是平行班中優(yōu)良人數(shù)最多的一個(gè)班,人平分74。5分。

半期來(lái),我在語(yǔ)文教學(xué)方面是這樣做的:

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣很習(xí)慣。

興趣是最好的老師,只有有了興趣,才能把語(yǔ)文學(xué)好。因此,我先從學(xué)生的興趣入手,采用多種方式老跳動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。

為了培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣,每天早上7:30我就來(lái)到教室,指導(dǎo)他們朗讀語(yǔ)文課文。加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練。突出寫(xiě)作的訓(xùn)練。重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。

開(kāi)學(xué)初,我就要求全班學(xué)生每人買(mǎi)一本字帖,中午2:10開(kāi)始練字。經(jīng)過(guò)半期的努力,學(xué)生的書(shū)寫(xiě)有了很大的進(jìn)步。

要有信心。千萬(wàn)不要對(duì)孩子失去信心,我們的孩子都是寶,我們老師有信心,有能力把孩子教好,家長(zhǎng)們一定要配合老師,多與老師溝通,共同教育好孩子。

要多鼓勵(lì)。

要多引導(dǎo)。

(1),要引導(dǎo)孩子有健康的思想。不讓孩子談?wù)撏瑢W(xué),老師的是非;教育孩子心胸要開(kāi)闊,不要斤斤計(jì)較。

(2),要引導(dǎo)孩子的生活。一日三餐要保證孩子吃好,特別是早餐,一定要讓孩子吃得有營(yíng)養(yǎng),因?yàn)楹⒆觽兩衔缭趯W(xué)校近五個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí),如果經(jīng)常不吃早餐,或者馬虎對(duì)待,將會(huì)影響孩子的身體健康。另外,要讓孩子多喝開(kāi)水,少喝或不喝飲料。

(3),要引導(dǎo)孩子勤奮學(xué)習(xí)。孩子的首要任務(wù)是學(xué)習(xí),要讓他們把主要精力放在學(xué)習(xí)上,要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂(lè)的事。

4、要多監(jiān)督。

貪玩是、孩子的天性,關(guān)鍵是家長(zhǎng)們要多督促,平時(shí),在他們寫(xiě)作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)最好在家里,等他們寫(xiě)完后,檢查一下,不要在乎對(duì)不對(duì),只要看他(她)字跡是否些工整就行了。當(dāng)然,如果家長(zhǎng)有能力輔導(dǎo)就更好了。

總之,只要我們共同努力,我相信我們一定能把孩子們培養(yǎng)成有理想,有道德,有知識(shí)的合格人才。

我的發(fā)言完了,謝謝大家!

小班第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十六

敬愛(ài)的叔叔、阿姨:

五(2)班共有47名同學(xué),其中女生18人,男生29人。男女比例極不平衡。相比而言,我班的男生比較調(diào)皮好動(dòng),女生除個(gè)別之外,總體而言,比較文靜。成績(jī)方面,女生優(yōu)于男生。比如何xx、朱xx、陳xx、吳xx、柯xx、唐xx、鄭xx、葉xx、邱xx、李xx、龔xx、鄭xx、周xx,都是我們班的學(xué)霸。她們不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真,作業(yè)工整,而且積極參與班級(jí)和學(xué)?;顒?dòng),為同學(xué)們樹(shù)立了很好的榜樣。男生中,當(dāng)然也有表現(xiàn)優(yōu)秀的代表,比如葉xx、吳xx、洪xx、陳xx、敖xx,他們學(xué)習(xí)認(rèn)真、扎實(shí),是男生中的佼佼者。但是,男生中表現(xiàn)優(yōu)秀的不多。相反,調(diào)皮搗蛋的比較多。他們往往成了老師、班干部最頭疼的人。具體表現(xiàn)有:

(1)上課喜歡講小話,且屢教不改。如:吳xx、周xx、賴(lài)xx、許xx.我們的班主任李老師想了很多的辦法,也經(jīng)常找他們談心,給他們擔(dān)任班干部,表?yè)P(yáng)和批評(píng)不計(jì)其數(shù),甚至還叫家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校聽(tīng)課,但是他們講小話、不專(zhuān)心聽(tīng)講的毛病還是改變不了。讓很多老師都操心憂慮,讓他們的父母也感到很為難。

(2)欠交作業(yè)。比如易xx本學(xué)期欠交作業(yè)達(dá)68次之多,周xx也欠了很多次作業(yè)。我們采取了班干部給家長(zhǎng)打電話的措施,還安排優(yōu)秀的同學(xué)給他們補(bǔ)習(xí)、老師下班后還留他們輔導(dǎo)學(xué)習(xí),但是這些同學(xué)厭學(xué)情緒很濃,班干部打電話給家長(zhǎng),我們聽(tīng)的最多的話就是"我們也管不了了".可是我想,連家長(zhǎng)都管不來(lái),誰(shuí)管得了啊!我們的老師每天都很辛苦,做了很多的工作,對(duì)同學(xué)們也是一視同仁的,但是個(gè)別同學(xué)并不理解。有些家長(zhǎng)也不一定知道老師們的良苦用心。我真的希望,叔叔阿姨和老師一起重視教育,對(duì)這些同學(xué)不要失去信心,給他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。

我相信,在班主任李老師的帶領(lǐng)下,通過(guò)我們共同的努力,我們五(2)班一定會(huì)取得更好的成績(jī)、得到更大的進(jìn)步。當(dāng)然,我們也希望叔叔、阿姨,多了解自己的孩子、關(guān)心他們、愛(ài)護(hù)他們,理解老師們的工作、支持老師的管理,只有這樣,我們才能獲得更多得關(guān)心,才能健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

謝謝叔叔阿姨,祝你們工作愉快、身體健康!

小班第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十七

尊敬的家長(zhǎng)朋友們:

大家好!首先祝賀我們的孩子成為一年級(jí)的小學(xué)生,同時(shí),也祝賀我們各位家長(zhǎng)也升級(jí)了,成為一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)。我是一年級(jí)班主任兼語(yǔ)文教師,今天坐在這里和大家交流,雖然談不上有什么豐富的經(jīng)驗(yàn),但是也有不少心得在這里要和大家交流。今天我要講的內(nèi)容是重視家庭教育,扮演好家長(zhǎng)角色。

隨著社會(huì)的發(fā)展,家庭教育日益受到家長(zhǎng)朋友的重視。家庭教育的重要作用也越來(lái)越被家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)。

美國(guó)人常用兩個(gè)家族為例,來(lái)說(shuō)明家庭教育的重要性。這兩個(gè)家族都是維持了八代以上的大家族。第一個(gè)家族的祖先是著名哲學(xué)家愛(ài)德華,他不僅自己德高望重,深受人們敬仰,也相繼培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的子孫。在他八代子孫中,有13位大學(xué)校長(zhǎng),100多位教授,80多位文學(xué)家,20多位議員,1位副總統(tǒng)。而第二個(gè)家族的祖先是臭名昭著的酒鬼和賭徒,名叫珠克,他自己是一個(gè)萬(wàn)人不齒的惡棍,在他的“熏陶”下,八代子孫中“涌現(xiàn)”出了300多名乞丐,7個(gè)殺人犯,60多個(gè)強(qiáng)盜。

由此可見(jiàn)家庭的教育、影響和熏陶對(duì)孩子的一生、對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定、發(fā)展和繁榮都有著多么重要的作用。

首先,家庭教育是孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。孩子呱呱落地首先來(lái)到的是家庭,接觸的是父母。家庭是人生的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭是人們進(jìn)入社會(huì)之前的演練場(chǎng),有句話叫“先入為主”,父母的啟蒙教育,對(duì)孩子的生活習(xí)慣、思想品德、行為規(guī)范等方面的影響極為深刻,給他們終身的發(fā)展打上了難以磨滅的印記。正如俗話所說(shuō):“幼年學(xué)的,好比是頭上刻的。”

其次,家庭教育與學(xué)校教育相輔相成。家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),也是學(xué)校教育的有力助手和必要補(bǔ)充,是整個(gè)教育工作不可缺少的組成部分,沒(méi)有家庭教育的支持和配合,學(xué)校是不可能單獨(dú)把孩子教育成才的。學(xué)校教育的優(yōu)勢(shì)是科學(xué)文化知識(shí)的傳授,而家庭教育的主要功能是教孩子做人處世。學(xué)校教育是集體教育,難以顧及每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),而我們家長(zhǎng)更了解自己的孩子,能充分挖掘孩子的潛能,因材施教。所以,家長(zhǎng)應(yīng)自覺(jué)履行教育子女的義務(wù),大力支持和積極配合學(xué)校教育,家校合作,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。

再次,家庭教育關(guān)系著國(guó)家的未來(lái)。家庭教育既是每個(gè)家庭的私事,也是國(guó)家的大事,它關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福,也關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)。家庭教育不只是養(yǎng)兒防老,更是為祖國(guó)培養(yǎng)合格的接班人。

“父親如山,母親如水,真山真水出真人?!痹诩彝ノ枧_(tái)上,父母只有提高自身素質(zhì),扮演好各自的家庭角色,承擔(dān)起教養(yǎng)子女的職責(zé),才能為家庭、為社會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

在家庭中,作為主角之一的孩子父母,應(yīng)該扮演怎樣的角色呢?

父母應(yīng)是孩子的關(guān)心者、指導(dǎo)者、合作者、鼓勵(lì)者、評(píng)價(jià)者和規(guī)范者。

讓我們分別從母親和父親的角度來(lái)談?wù)劶彝ソ逃械穆氊?zé)和角色扮演。

我們母親怎樣才能做一個(gè)合格的母親,當(dāng)好孩子的第一任老師呢?

首先,要樂(lè)于做母親,自覺(jué)承擔(dān)起母親的職責(zé)。母親是造人的工作,通過(guò)培育子女完成對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)。母親肩負(fù)著多種職責(zé),但是首要的職責(zé)是養(yǎng)育子女。正像前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基所說(shuō):“無(wú)論您在工作崗位的責(zé)任多么重大,無(wú)論您的工作多么復(fù)雜,多么富于創(chuàng)造性,您都要記?。涸谀依?,還有更重要、更復(fù)雜、更細(xì)致的工作等著您,就是教育孩子?!焙⒆邮悄赣H的作品,看著孩子一天天長(zhǎng)大,感受著孩子帶給自己的一個(gè)個(gè)驚喜,享受著親子之樂(lè),這種來(lái)自心靈的收獲是其他任何事物都無(wú)法比擬的。母親對(duì)孩子的付出,是一種付出,也是一種收獲;是一種負(fù)累,也是一種樂(lè)趣。

其次,我們要努力做一名合格的母親。我們有了孩子也就成了母親,但許多母親只是“自然母親”,憑著感覺(jué)、本能或者老輩的經(jīng)驗(yàn)來(lái)養(yǎng)育孩子,一心撲在孩子身上,這樣的母親未必是一個(gè)好母親。要做一個(gè)好母親,首先要好好做人。母親是孩子的人師而不是經(jīng)師,她的主要職責(zé)是教孩子如何做人而不是傳授知識(shí)。古語(yǔ)說(shuō):“經(jīng)師易得,人師難求?!苯毯⒆幼鋈?,母親首先要好好做人,因?yàn)樗慕逃Y格不是來(lái)自其他地方,而是來(lái)自她做人的經(jīng)驗(yàn)與習(xí)慣,來(lái)自她的人格魅力,母親的做人是教育孩子最好的教科書(shū)。母親做人越成功、越完美,她的教育資格就越牢靠,孩子的成長(zhǎng)就越順利、越成功。

合格的母親應(yīng)該是個(gè)母育家,知道如何教育孩子。要做到這一點(diǎn),必須與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)和教育知識(shí),了解孩子的發(fā)展特點(diǎn),形成新型的教育理念,掌握科學(xué)的育子方法,并把這些理念、知識(shí)和方法融會(huì)在自己的育兒過(guò)程中,時(shí)刻清楚孩子處在何種狀態(tài),存在哪些問(wèn)題,怎樣實(shí)施教育,從而把孩子培養(yǎng)成為富有個(gè)性和和諧發(fā)展的人。

合格的母親還要善于施愛(ài),不能對(duì)孩子過(guò)度溺愛(ài)。母愛(ài)不應(yīng)僅僅表現(xiàn)在對(duì)孩子物質(zhì)方面的關(guān)心,更應(yīng)該體現(xiàn)在對(duì)孩子失敗時(shí)的鼓勵(lì)、行動(dòng)時(shí)的信任、傷心時(shí)的安慰、矛盾時(shí)的理解、迷惘時(shí)的指引……在母親博大的母愛(ài)沐浴下,孩子會(huì)進(jìn)步得更快。

下面說(shuō)一說(shuō)父親的角色在家庭教育中的重要作用。

在當(dāng)代家庭教育中,母親往往是主角,父親的作用則被忽視,實(shí)際上,父親與母親教育孩子各有優(yōu)勢(shì),缺一不可,正像傅雷先生所說(shuō):“孩子是站在父母的雙肩上成長(zhǎng)起來(lái)的,失去一方就沒(méi)有了平衡。”

一些父親存在著錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),有的認(rèn)為教育孩子是“婆婆媽媽的小事”,男人在外面掙錢(qián)養(yǎng)家,做的是“大事業(yè)”;有的認(rèn)為只要自己多掙錢(qián),為孩子提供成長(zhǎng)所需要的良好的物質(zhì)保障,就是一個(gè)合格的父親。殊不知,對(duì)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子需要母愛(ài),同樣需要父愛(ài),他們渴望與父母的交流合作,絕對(duì)不希望父親只是一個(gè)賺錢(qián)的機(jī)器。

“養(yǎng)不教,父之過(guò)”,父親不僅要承擔(dān)起子女的教育責(zé)任,更要把它做好。要做個(gè)好爸爸,除了要具備家長(zhǎng)素質(zhì)外,還應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題:

一、克服大男子主義。

二、與妻子密切合作。母親教育孩子較為細(xì)致、周到,父親教育孩子則更為寬松、豁達(dá);母親與孩子的談話往往是具體的,而父親與孩子的談話則是富有哲理性的。在孩子的教育中,母親是水,父親是山,山水相依,缺一不可。要做個(gè)好爸爸,既不能把孩子的教育全推給妻子,做甩手掌柜,也不能無(wú)視妻子的存在,由自己說(shuō)了算。要與妻子共同營(yíng)造和諧的家庭氛圍,共商教子大計(jì),取長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)揮合力。

三、多與孩子在一起。要做個(gè)好爸爸,即使工作再忙,也要盡量抽出一些時(shí)間和孩子交流、游玩,陪伴孩子成長(zhǎng)。心理學(xué)的研究發(fā)現(xiàn),孩子在家里和父親在一起的機(jī)會(huì)越多,時(shí)間越長(zhǎng),智力也就越發(fā)達(dá),這是因?yàn)楦赣H的教養(yǎng)方式不同于母親,父親與孩子的游戲多為動(dòng)態(tài)的,富有創(chuàng)造性,而且父親擅長(zhǎng)教會(huì)子女怎樣應(yīng)付和解決他們遇到的各種人生問(wèn)題,使子女的意志和智慧得到最佳發(fā)展。

始對(duì)他進(jìn)行啟蒙教育。在父親的指導(dǎo)下,莫扎特5歲就開(kāi)始創(chuàng)作短曲,6歲時(shí)創(chuàng)作鋼琴協(xié)奏曲。后來(lái),為了更好地培養(yǎng)他,父親甚至放棄了在宮廷里當(dāng)樂(lè)師的工作,將全部精力用在莫扎特身上。可以說(shuō),沒(méi)有父親那份執(zhí)著的精神、嚴(yán)格的要求和深厚的關(guān)愛(ài),是無(wú)法早就莫扎特這樣一位音樂(lè)大師的。

我們的孩子都能成為有用人才。這需要我們一步一步地用心培育。

對(duì)于一年級(jí)學(xué)生的父母而言,除了幫助孩子做好各種準(zhǔn)備之外,還有幾項(xiàng)工作一定要做:

一是了解小學(xué)教育的特點(diǎn)。

孩子一上學(xué)就開(kāi)始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育,游戲不能完全滿(mǎn)足他們的需要,主要任務(wù)是學(xué)習(xí)知識(shí)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,由個(gè)人轉(zhuǎn)向集體,必須嚴(yán)格遵守學(xué)校和班級(jí)的一切紀(jì)律,如按時(shí)上學(xué)、認(rèn)真完成作業(yè)等,學(xué)生在自主獨(dú)立的基礎(chǔ)上不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé),還要為學(xué)校和班級(jí)爭(zhēng)光。

二是創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

初入學(xué)的孩子往往穩(wěn)定性差,注意力集中時(shí)間短,當(dāng)孩子看書(shū)寫(xiě)字時(shí),父母應(yīng)盡量避免在旁大聲講話或看電視,最好坐在孩子身邊和他一起看書(shū),既能起到督促作用,有創(chuàng)造了學(xué)習(xí)氣氛。父母要樂(lè)于解答孩子提出的問(wèn)題。

三是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

具體說(shuō),就是父母平時(shí)要注意培養(yǎng)孩子“坐得住、聽(tīng)得懂、表達(dá)得清?!北热缈措娨晻r(shí),要求孩子坐下認(rèn)真看20分鐘,再給孩子提提問(wèn)題,看看孩子是否聽(tīng)懂了;聽(tīng)聽(tīng)孩子的回答,聽(tīng)他是否表達(dá)得清楚,口齒是否伶俐。在日常生活中,父母要讓孩子養(yǎng)成定時(shí)看書(shū)、定時(shí)喝水、定時(shí)如廁的習(xí)慣。這樣有利于孩子更好地適應(yīng)學(xué)校生活。要經(jīng)常強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,看書(shū)時(shí)坐姿端正,愛(ài)想愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題,正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)、愛(ài)護(hù)書(shū)本及學(xué)習(xí)用品。

四是要培養(yǎng)孩子的健康心態(tài)。

孩子在生活、學(xué)習(xí)、紀(jì)律上做明顯的暗示。

五是強(qiáng)化安全教育。

新生入學(xué)階段是校園內(nèi)外安全事故的多發(fā)期,要告訴孩子不隨便進(jìn)出校園,不做危險(xiǎn)的游戲,有事要及時(shí)向老師反映,不得私自離校等。

六是主動(dòng)與學(xué)校教師溝通。

有的父母認(rèn)為,給孩子找一個(gè)好學(xué)校,一個(gè)好班級(jí)或者一個(gè)好老師就萬(wàn)事大吉了。尤其是一些事業(yè)型的父母,兩人工作都很忙,無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí),認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了,平時(shí)也不與老師溝通。一旦孩子出現(xiàn)問(wèn)題就急了,并打罵孩子,如此教育往往適得其反。

還有很重要的一點(diǎn),就是老師和家長(zhǎng)往往會(huì)有意見(jiàn)不同的時(shí)候,或者家長(zhǎng)有對(duì)老師的做法存在異議的時(shí)候,要及時(shí)和老師當(dāng)面或者電話溝通,千萬(wàn)不要在孩子面前數(shù)落老師,那樣只會(huì)打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性,對(duì)您,對(duì)老師,對(duì)您的孩子一點(diǎn)好處都沒(méi)有。

我們老師和在座的各位家長(zhǎng)的共同目標(biāo)就是使我們的孩子都能成為有用之才。尊敬的家長(zhǎng)朋友們,讓我們?cè)趯W(xué)校和家庭之間架起一座溝通橋梁,家校密切合作,為托起明天的太陽(yáng)共同努力。

謝謝大家!

小班第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十八

晚上好!

首先感謝您能來(lái)參加我們學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì),就學(xué)校新學(xué)期工作一起進(jìn)行交流,共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)!在今天的家長(zhǎng)會(huì)上,我將與家長(zhǎng)們圍繞以下幾項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行交流:

開(kāi)學(xué)后,我們用了兩周時(shí)間開(kāi)展了俗稱(chēng)“斷奶期”教育。目的是讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境,適應(yīng)小學(xué)起始年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,盡快進(jìn)入小學(xué)生這一新的角色。(結(jié)合媒體)。

兩周內(nèi),我們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際年齡特征,利用校本自編材料,進(jìn)行授課,目的在于給學(xué)生一個(gè)適應(yīng)期。各學(xué)科老師通過(guò)游戲、活動(dòng)等,不僅使學(xué)生對(duì)這些學(xué)科有了初步的了解,也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。班主任老師結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),在學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成方面進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,從小做一個(gè)文明人。

圍繞著這兩周教育教學(xué)的內(nèi)容,我們通過(guò)日反饋表的形式向家長(zhǎng)及時(shí)展示了孩子們?cè)谛5那闆r。小小的一張反饋表架起了我們與家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。從這張反饋表中,我們可以看到老師對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注。雖然工作量大了,但是能讀到家長(zhǎng)的留言卻是十分欣慰??梢?jiàn),家長(zhǎng)們同樣著關(guān)注孩子的發(fā)展變化。

通過(guò)兩周的學(xué)習(xí),我們的孩子已經(jīng)知道了一些基本的行為規(guī)范,以及學(xué)習(xí)上的要求。接下來(lái),我們將按教科書(shū)的內(nèi)容進(jìn)行授課。每月底,我們?nèi)耘f發(fā)放一張反饋表與家長(zhǎng)交流,同樣希望您能予以關(guān)注。

接著通過(guò)所拍攝到的照片,向家長(zhǎng)來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下還們?cè)谛5囊惶烨闆r。(結(jié)合媒體)為讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子每天在學(xué)校的情況,家長(zhǎng)也可以通過(guò)瀏覽我們的網(wǎng)站:隨時(shí)關(guān)注孩子的進(jìn)步。

在評(píng)價(jià)方式中,我們以加星的方式進(jìn)行,當(dāng)學(xué)生在某一項(xiàng)行為表現(xiàn)上有進(jìn)步或能符合相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn),就以加星的形式進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),為孩子創(chuàng)設(shè)良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍促進(jìn)孩子們不斷進(jìn)取。作為我們的家長(zhǎng)也可關(guān)注孩子們的加星情況,與孩子聊聊幫助他們分析自己存在的優(yōu)缺點(diǎn),有助于孩子們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和內(nèi)化。(結(jié)合媒體)。

當(dāng)然孩子們的身上也還所存在的各項(xiàng)問(wèn)題,比如下課容易奔跑,這就會(huì)帶來(lái)很大的危害,無(wú)論是對(duì)自身還是對(duì)他人,都會(huì)造成不必要的意外傷害事故。也需要家長(zhǎng)能夠多與孩子們溝通、多督促,特別是在來(lái)接孩子們的時(shí)間段里,由于家長(zhǎng)都來(lái)接孩子們就會(huì)比較的松散,一定要多關(guān)注孩子們的動(dòng)態(tài)。

最后,有幾個(gè)小提示請(qǐng)家長(zhǎng)注意,最近天氣冷暖溫差變化較大,加上學(xué)習(xí)時(shí)需要花費(fèi)一定的體力,請(qǐng)家長(zhǎng)注意孩子們的身體健康問(wèn)題。學(xué)校南門(mén)開(kāi)放,可就近擇門(mén)進(jìn)入學(xué)校,時(shí)間為:早上7:45—8:15,下午:16:15—16:45。

如果家長(zhǎng)今后有任何疑問(wèn)或是不解,都可以直接和老師進(jìn)行聯(lián)系,打電話或是短信方式都可以,也可以通過(guò)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)(媒體展示)的留言簿進(jìn)行交流,但是也希望大家能本著真誠(chéng)的`心態(tài)進(jìn)行溝通。

再次感謝家長(zhǎng)能夠參加本次的家長(zhǎng)會(huì),希望我們的工作能夠得到家長(zhǎng)的支持和配合,讓我們的孩子能夠更好的適應(yīng)學(xué)校生活!下面我們歡迎任教語(yǔ)文(數(shù)學(xué)、英語(yǔ))學(xué)科的老師與大家談?wù)剬W(xué)科教學(xué)方面的情況。

小班第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十九

各位家長(zhǎng),晚上好!

首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!

相信很多家長(zhǎng)還記得,在三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)中,我曾講過(guò):中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí),我們稱(chēng)它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段,學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化,如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí),那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很?chē)?yán)重的影響。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢?我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化:

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容。

從四年級(jí)開(kāi)始,孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非?;A(chǔ)的知識(shí),只要孩子肯下功夫,一般不成問(wèn)題。到了中年級(jí),學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過(guò)渡,這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。

2、心理方面。

孩子長(zhǎng)大了,也學(xué)會(huì)了思考,更學(xué)會(huì)了察言觀色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里,不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流,如果你關(guān)心他了,重視他了,也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外,家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3、學(xué)習(xí)方面。

說(shuō)到學(xué)習(xí),在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)?,F(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了。在一、二年級(jí)時(shí),有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講,回家以后,家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時(shí)候還是能考到比較滿(mǎn)意的成績(jī)。但是,四年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容難度加大了,各門(mén)功課的作業(yè)量雖然相對(duì)多了,但也不至于要寫(xiě)到晚上十一、二點(diǎn),主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí),而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子,大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí),甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如,最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了,學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)”。因此,有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō):“今天老師沒(méi)布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng),“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè),就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè),學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖?,所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)追求,因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好,或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),當(dāng)然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說(shuō)從這里開(kāi)始,學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)很容易產(chǎn)生在社會(huì)主義制度的國(guó)度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。

4、課堂方面。

四年級(jí)的課堂,非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué),每堂課都精心作準(zhǔn)備,吸引學(xué)生的注意力。在課堂上,學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答,如:蔡仕曦、陳熙、唐正、周沛希、謝佳彤、王心妍、冼子妮、吳佩蕓、何逸飛等同學(xué),這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里玩東西,做小動(dòng)作,或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”,根本不聽(tīng)老師的講課,也不積極思考問(wèn)題。久而久之,成績(jī)下滑很?chē)?yán)重,惰性很強(qiáng)。這學(xué)期,我希望每一位學(xué)生給自己訂下認(rèn)真聽(tīng)課、積極舉手發(fā)言目標(biāo),從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。

5、成績(jī)方面:

目前為止,我們進(jìn)行了第一單元的小測(cè),雖然說(shuō)一次考試,成績(jī)不能代表孩子的半個(gè)多月的學(xué)業(yè),但至少反映了孩子這半個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里,我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù):中年級(jí),學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的,不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,人不是常勝將軍,哪會(huì)有次次都成功的?所以,對(duì)待孩子的考試成績(jī),我們家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù),而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因,幫助他弄懂意思,改正錯(cuò)誤才是上策。

6、其他方面。

轉(zhuǎn)折時(shí)期,思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手,發(fā)言沒(méi)聲音,下課就大吵大鬧。打了上課鈴,一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有。寫(xiě)作業(yè)也竊竊私語(yǔ),紀(jì)律在大幅度下滑。但是有部分家長(zhǎng)的全力配合,孩子們還是在不斷進(jìn)步中,在此,表?yè)P(yáng)馮國(guó)穗、李永淇、麥梓鵬、潘鉅文媽媽?zhuān)?jīng)常會(huì)和老師們溝通孩子最近的情況,和老師一起努力,讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實(shí),孩子這么小,還是應(yīng)該和父母在一起,由父母和老師共同來(lái)督促學(xué)習(xí),效果是最明顯的。

我們班60人,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。一學(xué)期的風(fēng)風(fēng)雨雨,也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。作為班主任和語(yǔ)文老師,我對(duì)我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),共同打造您孩子的美好明天!

(一)品德方面:我應(yīng)該很自豪地說(shuō),我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如誰(shuí)忘了帶東西,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰(shuí)生病了,準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)送他去校醫(yī)室,并幫他做好值日工作;見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

(二)學(xué)習(xí)方面:我們平時(shí)常說(shuō),十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。

(1)聽(tīng)講專(zhuān)心,發(fā)言積極的同學(xué):蔡仕曦、陳熙、唐正、周沛希、謝佳彤、王心妍、冼子妮、吳佩蕓、何逸飛等同學(xué)。他們上課專(zhuān)心聽(tīng)課,積極回答問(wèn)題,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

(2)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué):鄧景耀、何銘、余煜軒、霍澤北、蔡仕曦、余文龍、周沛希、謝佳彤、何雨桐、古安琪、梁靖詩(shī)、王心妍、黃旖靖、陳熙、楊慧琳、葉天穎、何樂(lè)炫、陳心悅、伍敏瑤等同學(xué)。

當(dāng)然,我們班還存在一些問(wèn)題,比如,課堂上總有學(xué)生管不住自己,不僅不認(rèn)真聽(tīng)講,還要影響別人;部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),自我約束能力較差,課下愛(ài)追逐打鬧,安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。部分學(xué)生身上帶錢(qián),愛(ài)買(mǎi)零食。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習(xí)慣,又對(duì)孩子的健康有害;有時(shí)他們會(huì)放松對(duì)自己的要求,言行自由散漫,違反校規(guī)校紀(jì)突出表現(xiàn)在:

1作業(yè)方面。

開(kāi)學(xué)以來(lái),我班家庭作業(yè)的完成情況不是很理想??傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè),或者甚者干脆不寫(xiě),這樣的情況時(shí)有發(fā)生??赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解:我天天都問(wèn)他的呀,怎么還會(huì)少作業(yè)呢?所以,當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候,不能簡(jiǎn)單地問(wèn):作業(yè)寫(xiě)好啦?這時(shí),有一些有惰性的孩子就會(huì)回答:“我寫(xiě)好了!”而實(shí)際上呢,他可能一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè),一定要給予足夠的重視,如背課文,熟讀課文,背古詩(shī),大量的閱讀,查找資料等等。

而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊?,怕辛苦,總想著玩,學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,尤其是個(gè)別男生。所以成績(jī)很不穩(wěn)定,更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑。面對(duì)這一類(lèi)的孩子,我常常為他們覺(jué)得可惜。有很聰明的頭腦,但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰,永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類(lèi)的孩子中不乏聰明的人,所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看,可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視,覺(jué)得孩子成績(jī)還行,最少是跟得上,但長(zhǎng)久這樣下去,這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下,以后五、六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么能不吃力呢?等到了升中考試的時(shí)候,再來(lái)嚴(yán)格地要求他們,是不是太遲了一點(diǎn)了呢?他們的成績(jī)和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎?以上這些不良現(xiàn)象,在這次的單元考試中得到了印證:部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草,沒(méi)有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中,沒(méi)有好好做題,做完了也不檢查,有的書(shū)寫(xiě)還十分潦草。導(dǎo)致考試成績(jī)直線下滑。所以,我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始!

2學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題:一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成,而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè),因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。

3自信心嚴(yán)重不足:特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),由于學(xué)習(xí)跟不上趟,對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問(wèn)題就是不學(xué)現(xiàn)象,要引起重視,希望家長(zhǎng)配合教育。

4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒(méi)有形成:個(gè)別學(xué)生,這次考試成績(jī)不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課聽(tīng)講不專(zhuān)心,課后作業(yè)沒(méi)有保證,訂正作業(yè)更是采用能拖則拖,能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如:周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此,我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,同時(shí)檢查要跟上,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?,一旦發(fā)生不良的后果,后悔就晚了。

需要配合的方面:

1提醒孩子周一穿好校服、佩戴紅領(lǐng)巾。

2教育學(xué)生不亂花錢(qián),學(xué)校不允許帶零食。

3輪到孩子值日時(shí),一定要提醒孩子提前十分鐘到校,搞好衛(wèi)生。

4平時(shí)引導(dǎo)學(xué)生多讀有益的課外書(shū),并加強(qiáng)課外閱讀、寫(xiě)作的訓(xùn)練。

尊敬的家長(zhǎng),學(xué)校教育不萬(wàn)能,但學(xué)校會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長(zhǎng)重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存,必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛(ài),希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)校,給我們提出寶貴的建議和意見(jiàn)。最后,我想說(shuō):要無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。謝謝大家!

小班第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二十

各位家長(zhǎng):

很感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì),從我接班到現(xiàn)在已有半年的時(shí)間了,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短,對(duì)于每個(gè)孩子的情況我也有了一定的了解,當(dāng)然孩子們現(xiàn)在的性格是不確定的,每個(gè)階段都有不同的變化,包括后來(lái)的兩個(gè)孩子,總體來(lái)說(shuō),每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中,都在不同程度上有可進(jìn)步,我們班的孩子都在5。6歲左右,在過(guò)幾個(gè)月就要上小學(xué)了,現(xiàn)在正介入幼兒園和小學(xué)之間,面臨著一個(gè)幼小銜接的問(wèn)題,這也是我們召開(kāi)著次家長(zhǎng)會(huì)的目的之一。

從家長(zhǎng)們反饋給我的家庭延伸和平時(shí)孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn),我覺(jué)得孩子們普遍存在的幾個(gè)問(wèn)題:自我約束能力差,自由散慢,做事缺乏耐心和自信心,相信這些能力通過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)和訓(xùn)練是可以改變的,他們的可塑性很強(qiáng),正處于良好習(xí)慣的形成階段,孩子們很容易模仿的,無(wú)論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn),所以,希望家長(zhǎng)的生活中注意自己的言行,要求孩子做的事,自己也先要做到,為孩子做個(gè)好榜樣!

孩子缺乏自信心主要是平時(shí)接受鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的話太少,當(dāng)他們有什么事情做不好的時(shí)候,家長(zhǎng)不要一味地埋怨,可以多給他一些鼓勵(lì),我們大人還需要?jiǎng)e人的表?yè)P(yáng),何況是孩子呢!您的一句表?yè)P(yáng)會(huì)給他帶來(lái)無(wú)限的動(dòng)力,教育也要有分寸,所謂好孩子是夸出來(lái)的,家長(zhǎng)可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺(jué)得自己很棒,增強(qiáng)自信心,在班里我也會(huì)讓在這方面不足的孩子經(jīng)常得到鍛煉!

規(guī)律:家長(zhǎng)作息時(shí)間表(放學(xué)后)。

學(xué)習(xí)習(xí)慣:家長(zhǎng)不要陪同孩子寫(xiě)作業(yè),他會(huì)有依賴(lài)心理,不陪就不寫(xiě),寫(xiě)完作業(yè)時(shí)由家長(zhǎng)檢查.

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