時間過得太快，是時候回顧一下這段時期的收獲和反思了。總結可以從過去的成就、經驗和教訓中提煉出有價值的觀點。接下來是一些值得一讀的總結樣例，希望能對大家的寫作有所啟發(fā)。
初中哲理故事篇一
哲理是關于宇宙人生的根本的原理和智慧。它通常是關于人生問題的哲學學說，它是人生觀的理論形式。適合初中哲理故事及感悟，歡迎閱讀。
有一次，亨利和一群小伙伴在外面玩耍時，發(fā)現了一只受傷的小貓，它骨折了。亨利抱著那個可憐的小家伙飛快地跑回了家。
爸爸，爸爸，快幫幫我的。他一進門就沖著父親大喊起來。
什么事？怎么這么驚慌？父親奇怪地問兒子。
這只小貓受傷了，快想想辦法。亨利焦急地說道。
父親讓他抱著小貓一起去找自己的一位朋友。他是一個出色的外科大夫，對于他來說，接好一只小貓的腿骨是一件輕而易舉的事。
后來，這只小貓得到了康復并成了他們家庭中的一員，亨利也由此而多了一個小伙伴。
由于這件事，亨利迷上了生理學和醫(yī)學，并真正地熱愛上了知識——這一人類最美好的東西。
爸爸，醫(yī)生太偉大了！有一天，看著得到康復的那只小貓，亨利感嘆道：如果沒有醫(yī)生，這只小貓永遠也不能再走路了。
是啊，如果沒有醫(yī)生，不僅貓不能得到恢復，我的們人類也會有吃不完的苦頭。父親說道。
爸爸，我的也想成為醫(yī)生，這能行嗎？亨利看著爸爸，他的眼神似乎在期待著爸爸的肯定。
為什么不能？只要你努力學習，并掌握必備的醫(yī)學知識，你就能成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。父親笑著對兒子說。
真的嗎？亨利的眼睛中流露出興奮的目光。
當然是真的，爸爸什么時候騙過你。
那么，你教我的吧。亨利說道。
這個我的可做不到，因為我的不是研究醫(yī)學的人，不過我的可以先教給你一些簡單的有關醫(yī)學的知識。
醫(yī)學的知識？
是呀，掌握醫(yī)學的知識是成為一名醫(yī)生的第一步。父親把他帶到了書房，并將自己收藏已久的一副骨骼標本拿給他看。
就這樣，亨利慢慢對人體發(fā)生了興趣，并開始學習生理學。
【教育哲理】：
空泛的說教不一定能夠達到教育孩子的目的，而通過生活中的某個事例對孩子進行啟發(fā)教育，有時卻能夠起到很好的效果。
有一次，游名山，朋友們都登絕頂而去，我的懶得爬山，便在山腳聞名遐邇的寶剎憩息。天很熱，我的坐在井邊納涼，寂寞寺院，寥落蟬聲，顯得少有的寂靜。只見一位和尚，一擔一擔地挑水，去沖灑殿前的青石臺階。他年紀不大，話也不多，但言談得體，識見不俗。這樣我的知道他是個游方的僧人，好像是佛家規(guī)矩，凡掛單者，總得為寺院做些什么力所能及的事。
忽然，鐘磬齊鳴，佛號長誦，原來從海峽那邊來了一位法師，以及隨同多人，都披著金光燦爛的袈裟，在正殿里做法事，并布施若干萬元。然后，又看到方丈引路，長老陪同，住持拈香，幾乎所有的僧眾都簇擁著貴賓，瞻觀膜拜。相比之下，這位穿著直裰短打的行腳僧，看來只有自食齋飯，自宿僧房，無人搭理的冷落了。我的說，同是佛家子弟，何必厚此薄彼？但他很坦然，繼續(xù)挑著一擔擔井水，不緊不慢，將大雄寶殿前面，沖洗得干干凈凈，塵埃不沾，暑氣盡消。
我的打量這位僧人，不由肅然起敬。整個下午，我的看他從井筒里，至少挑有四五十擔水，每一次把水筲從井口提出來的時候，都是繩直而不彎，水滿而不盈。然后將水再倒進鐵桶里，幾乎很少潑灑在井欄上。擔水一路，步履安詳，也不見濺溢出來。這種從容不迫，舉止得當的神態(tài)，令我的神往。我的想換了我的，是做不到的，尤其那些有錢的和尚在身邊走來走去的時候，大概是無法沉得住氣和大度起來的。
于是，我的向他請教心靜之術。他合十說，佛是不許打誑的，他沒有想得這么多，甚至根本不曾想，心里只有這桶水，也就不可能生出其他雜念了。他雖然不是高僧，但他的話，他的行為，卻透出一種穎悟。從此，每當我的感到心煩意躁之時，就想想這位擔水的和尚，頓覺有習習涼風，由腋下生起，不由輕快許多。其實，雜念即欲。人世間的許多煩惱，皆因太在乎那桶水外的名欲和物欲，糾纏其中，才不能自拔的。如果只求挑好自己那桶水，摒除雜念，力臻寧靜淡泊的境界，我的想，無論對已，還是對人，都會是一件有益的事情。
通常，人老了，意味著成熟。作家老了，尤其應該如此。我的特別欽佩文學長者筆下，那種對于命運的領悟，人生的豁達，世情的諳悉，社會的了解，所言所行，常常于不期然中所閃爍出的智慧之光，足使我的們這些后輩于迷蒙中清晰，混沌中了然，而獲益匪淺。因此，我的總感覺到這些老者的人品，風范，學問，乃至于爐火純青的文章，由于經過了長時間的歷練磨礪，雖歲月遷移，世道變幻，已無礙于那光輝的存在。于是在我的腦海里，對這些敬仰的前輩，遂凝固成一個如玉之潤，如石之堅，如水之靜，如海之深的永恒印象。
不知道這是否可稱之為在歷史中的永恒，讀者心目中的不朽？
有一年的冬天，我的去積雪覆蓋著的托爾斯泰的莊園參觀。那莊園叫亞斯納亞，位于離莫斯科不很遠的圖拉附近。也怪，那天也不知為什么，偌大的莊園，銀裝素裹，一望皆白，竟再無其他來參觀的人，顯得十分地落寞。當時，我的心中涌上來很冷清，也很凄涼的感慨。因為看不到太多腳印的雪地，是冷落的最好見證。
托爾斯泰就這樣很不起眼地埋葬在他的莊園里，一條平平常常的土路旁邊。
他的墳墓只是稍稍隆出地面的一塊小丘，除了周圍的參天高樹外，別無任何明顯的標志。那些照例有的，也應該有的碑石啊，祭壇啊，十字架啊的裝飾，在這里是看不到的，真是平凡得無法再平凡的了。要不是插在不遠處的一個小小的木板上，寫了兩行字，我的們就會走過去了。
這兩行字，卻給我的留下了深刻的印象。
大意是這樣：請你把腳步放輕些，不要驚擾正在長眠的托爾斯泰！
雖然陪伴著這位文學巨人的，是那晶瑩的雪和那冷冽的空氣，但他的智慧之光，卻會永遠點亮世人的心。
幾年前到韓國出差，有一件小事令我的至今難忘。
在韓期間參加了幾場研討會，會場設有飲水處。第一次到這類飲水處，卻找不到水杯。只看到飲水器旁邊放著一疊紙，像辦公桌上用來寫備忘錄的貼紙一樣的東西。有人就拿起這玩意裝水飲用。我的拿起一片，仔細一看，原來是一個小紙口袋。尺寸比一張名片稍大，上面有英文寫著bestmineralwatercups（最好的礦泉水杯），用手撐開即可裝水飲用。裝水量也就夠喝一兩口，想多喝只能再裝。
媒體經常有“如今我的們是否還應該省儉”之類的討論。在我的看來，韓國社會比我的們富裕，但他們比我的們講究節(jié)約。我的也到過歐美一些發(fā)達國家，發(fā)現人家也比我的們注意節(jié)約資源。我的在英國一家大學訪問期間，住在校園附近的一家旅館。它的房間不大但舒適，陳設優(yōu)雅而不奢華。浴室不放牙刷牙膏肥皂毛巾，墻上貼了告示：為了環(huán)保和節(jié)約，如有需要可到柜臺索取。特別值得一提的是它的淋浴設備：電熱水器，淋浴龍頭的出水孔極為細密，噴出的不是水柱倒像是濃霧，洗一次澡用的水大概也只有我的在家里用的三分之一。我的回國后跟家人談起，曾開玩笑說，英國人是用噴霧器沖涼的。
這些國家都比我的們富裕，但社會的整體取向并不奢華，而是注重省儉。在個人是省錢（老板省成本），在社會是節(jié)約了資源。
初中哲理故事篇二
泰國總理川立派86歲的老母親川梅，是一個擺食品攤的小販。她閑不住，雖然高齡了，還在曼谷的一家市場內擺攤賣蝦仁豆腐、豆餅。她說：“兒子當了總理，那是兒子有出息，與我擺攤并沒有什么矛盾。我不覺得有什么丟人的，我很喜歡擺攤，在這兒，能見到很多的好朋友。
川梅最高興的事，就是看到兒子下班回家后狼吞虎咽吃她親手做的豆腐。
初中哲理故事篇三
交警在十字路口攔住一輛闖紅燈的汽車。車里的女士稱自己是小學教師，趕著去上課，馬上就要遲到了，"希望能得到您的諒解。"她說。
交警聽了，喜出望外："太好了！幾年來我一直在等，想抓住一個小學教師。你給我過來！把‘我闖紅燈’四個字抄寫三百遍——這是我上小學時就立下的志愿。"。
書外人語：
對普通讀者而言，這只是個笑話，但對那些隨意懲罰學生、全無愛心的老師而言，這卻是個報應。所有的人都是學校教育的"產品",不稱職的老師多了，那么不合格的產品就會很多。
初中哲理故事篇四
小河來到沙漠面前，卻發(fā)現自己正一點一滴地陷進沙里，它因此悲痛地嗚咽：“難道我注定要在這里無聲無息地死去嗎？”
“那可不一定。”天空中傳來微風的聲音，“如果你肯改變自己的樣子，我就能帶你飛翔！”
小河怯怯地問：“我要怎樣才可以和你一起飛翔？”
“很簡單，只要你愿意用盡力氣，擺脫身上束縛，離開你現在的狀態(tài)！”
小河于是使勁向上張開雙手，迎向微風，但它身上的束縛實在太強，總被地心引力拉回地面。于是，它灰心地流淚：“太痛苦了，我沒辦法，我只能葬身此處了！”
微風再次鼓勵小河：“要在天空飛翔本來就不容易，你首先得證明有能力擺脫宿命的束縛，要相信自己，你一定可以的！”
小河決定再試一次，它奮力向上一躍，用盡全力與地心引力對抗，它感覺自己要炸開了一般。在經歷過全身撕裂般的痛楚后，突然間，小河感到輕盈，一下子就飄得好高。
終于，小河化為一粒粒微小的水汽分子，投入微風的懷抱，飛過高山原野，看盡大地美景。
如果小河不肯承受化為蒸氣所要付出的痛苦代價，又哪能投入微風的懷抱，享受飛翔，體會到世界的遼闊！
有的時候，我們以為的“無路可走”，其實是生命另一段旅程的開端。
初中哲理故事篇五
唐僧師徒歷經九九八十一難，寒暑十四載，終于取得真經，因功德圓滿，佛祖如來各有封賞，唐三藏封功德佛，孫悟空是斗戰(zhàn)勝佛，豬悟能封為凈壇使者，沙悟凈也封為羅漢，師徒四人是皆大歡喜，歡樂無限。
一日，佛祖如來剛剛講完《楞嚴經》，就聽見外面一片喧嘩，佛祖一皺眉，問道：“何人在外喧嘩?”伏虎羅漢稟報：“唐三藏師徒在外嚷嚷，說要找您分辨是非。”話未說完，唐三藏師徒已已經吵鬧著進入大殿，八戒跳著腳說道：“佛祖啊，你可把俺老豬坑苦了，凈壇使者這差事俺不干了。”
佛祖笑道：“凈壇使者可是美差啊，人間敬獻的貢品都是你的，有何不好啊?”八戒苦著臉說：“好什么，快把俺老豬吃死了，我現在一看見貢品就反胃，這差事危險的很啊?！蔽蚩张闹私涞亩亲有Φ溃骸澳闶秋枬h不知餓漢饑，你瞅瞅我們都餓成啥了，你叫什么屈啊呆子，我看你的腰圍比在子母河懷孕還寬，還說這差事危險?”八戒用手打開悟空的手，說：“你們有所不知，現在人間造假特厲害，他們把病死的豬把皮扒掉，里邊的肥油去掉，再剔去骨頭，在羊尿里一泡，楞充羊肉，還美其名曰：三扒肉。你說這玩意能吃嗎?現在的豆制品更不能吃，他們在里邊放一種叫吊白塊的化學原料，經常吃豆制品，患白血病的數不勝數。想喝杯牛奶，他們竟摻有三聚氰胺，哎呦，佛祖，現在襁褓中的嬰兒長白頭發(fā)，你說現在人間啥東西敢吃?反正凈壇使者誰愛干誰干，我還是還俗去高老莊，吃自己種的蔬菜，石磨磨得面香?！?/p>
八戒的一番話說的西天諸佛羅漢目瞪口呆，南海觀世音道：善哉善哉，《天庭日報》不少曝光，也嚴懲了一些造假者，還撤換一批主管的領導，就是還有人頂風作案，真是罪過。”
佛祖問唐三藏：“你也說說你東游經歷給大家聽聽。”唐三藏臉一紅，吶吶的說：“承蒙佛祖封賞，我回大唐以后，太宗哥哥說我取得真經功德蓋世，就賞賜我一輛國外進貢的轎車，說讓我沒事可以四處兜兜風，解解悶，一天我開車在長安大道上緩緩行走，想看看風景，不想有個老太太翻越欄桿，我急忙踩剎車，那老太太跌倒在我車前，我雖然離她還有一米多遠，想到她是個老人，就下車扶她，誰知她摔斷腿骨，她一口咬定是我開車撞倒她的，她的兒子就去起訴我，最后法院判我敗訴，賠她8萬8千塊，佛祖啊，你說做好事也有錯嗎?”沙悟凈在旁甕聲甕氣的說：“人間現在被訛詐的人多了，誰也不敢多管閑事，我曾親眼看到一個女童被汽車碾壓，沒有一個人理睬，我數了一下，最少有十六個行人漠然走過，最后還是一個是廢品的女人把她拖到路邊，唉，現代的人啊......”
佛祖越聽越吃驚，說：“人間的教化竟然如此沒有人味，難道我們西方的好經，就對他們沒有一點作用嗎?”悟空說：“經是好經，就是傳到下邊就傳歪了......
初中哲理故事篇六
作家北野曾提出這樣一個觀點：民族的較量實際上是年輕女人的較量。他是通過在不同國家所見到各類母親對孩子的不同教育方式而得出的這個結論。
有一次，北野在中國農村看到，幾個小孩在一塊兒玩，一個被另一個欺負了。那個被打孩子的媽媽聽見哭聲趕過來，厲聲吼道：“你干嘛打他，再打他我揍死你。”
這使他想起在英國曾見過的同樣一個場景。那位被欺負小孩的'母親卻對另外幾個小孩子講：“你們?yōu)槭裁雌圬撍?？難道你們不友好嗎？”
英**親在跟小孩講道理，而那位中國媽媽對孩子沒什么理由好講。這種中國媽媽的教育方式起碼有兩點不好的后果：一是使孩子養(yǎng)成依賴性，依賴強權；二是會養(yǎng)成一種非理性性格。
北野講完了他的故事，我又想起老家一位老師的故事。
那位老師是村中的一位民辦教師，他有三個女兒，都在讀書，大女兒在讀高中。家里的日子過得緊巴巴的，有人勸他：孩子學習成績一般，估計考不上大學，回家種地算了。這位老師回答說：我知道她考不上大學，可她將來要做母親啊，今天多讀書，對她將來教育孩子會有用的。
書外人語：
決定小孩真是人一生最需要負責任的決策，這是你為社會提供的最終產品。母親的素質就是民族未來的素質。
初中哲理故事篇七
上高中的時候，我們班只是個普通班，比起由尖子生組成的六個實驗班來說，考上大學的機會不多，因此除了幾個學習好的同學很努力外，大多數人都等著混個文憑，然后找個工作。
我們的班主任兼英語老師是個剛從師范學院畢業(yè)的學生，他非常敬業(yè)，每日催著我們學習學習再學習，作業(yè)作業(yè)再作業(yè)。但是說歸說，由于抱著破罐破摔的想法，我們的成績仍然上不去，在全校各科考試中屢屢落敗。
直到高二的一次英語聯考，我們班的成績破天荒地超過了幾個實驗班的學生，這讓我們接連興奮了好幾天。
發(fā)卷的時候到了，老師平靜地把卷子發(fā)給我們。我們欣喜地看著自己幾乎從沒得過的高分，老師說："請同學們自己計算一下分數。"數著數著，我的分竟比實際分數高出20分，同學們也紛紛喊了起來，"老師給我們怎么多算了20分。"課堂上亂了起來。
老師擺了擺手，班上靜了下來。他沉重地說："是的，我給每位同學都多加了20分，這是我為自己的臉面也是為你們的臉面多加的20分。老師拼命地教你們，就是希望你們?yōu)槔蠋煚幙跉猓尷蠋煵灰趧e的老師面前始終低著頭，也希望你們不要在別的班的同學面前總是低著頭。"。
老師接著說："我來自山村，我的父母都去世很早，上中學時我連紅薯土豆都吃不起；大學放暑假，我每天到建筑工地拉磚，曾因饑餓而暈倒。但我就是憑著一股要強的精神上完師院，生活教會我在任何時候都不能服輸。而你們只不過被分在普通班就喪失了信心，我很替你們難過。"。
這時候教室里安靜極了，同學們都低下了頭。老師繼續(xù)說："我希望我的學生們也做要強的人，任何時候都不服輸，現在還只是高二，離高考還有一年多的時間，努力還來得及，愿你們不靠老師弄虛作假就掙回足夠的分數，讓老師能把頭抬起來，繼續(xù)要強下去。"。
"同學們，拜托了！"說完，老師低下頭，竟給我們深深地鞠了一躬。當他抬起頭的時候，我們看到他的眼睛流出了淚水。
"老師。"班里的女生都哭了起來，男生的眼里也含滿了淚水。
那一節(jié)課，我們什么也沒有學，但一年后的高考，我們以普通班的身份奪得了全校高考第一名。據校長講，這在學校的歷史上是從未有過的。
我們每一個學生都記住了老師的眼淚。
書外人語：
初中哲理故事篇八
高考落榜，對于一個正值青春花季的年輕人，無疑是一個打擊。8年前，我的同學大偉正處于這種境地。而我則考上了京城的一所大學。
當我進入大學三年級時，有一日大偉忽然在校園里尋到了我，原來，他也是北京某名牌大學的一員了。
”祝賀你——“我說。
”可你現在……“我迷惑了。
張老師突然老淚橫流。過了一會兒，他讓老伴取來了一幀舊照片，照片上，一位書生正在巴黎的埃菲爾鐵塔下微笑。
”后來呢？“我問。
兩個月后，張老師離開了人世。
在熙熙攘攘的人群中，大偉突然淚流滿面。
在那以后的時光里，我一直回味著大偉所遭遇的滿含愛意卻又非常殘酷的歧視。我感到，那”歧視“蘊含著一種催人奮進力量。對大偉和那位埃菲爾鐵塔下留影的學生而言，在他們的人生征途中，張老師的”歧視"肯定是最寶貴最美麗的。
書外人語：
知恥而后勇，有痛的感覺就沒有失去生命力。錐子扎不出血的麻木，實際上就是一種心靈的死亡。
初中哲理故事篇九
村里住著一個農夫，他的名字叫作自己。
自己有個鄰居，名叫別人。
自己矮小，別人高大；自己貧窮，別人富有；自己低賤，別人高貴。
這兩個鄰居的關系一直十分緊張。
自己有事的時候，總喜歡去找別人。
久而久之，別人心里的怨言就表現了出來。
當自己求助的時候，別人不是推辭就是應付，偶爾幫一次忙，最后卻總是事與愿違，他給自己幫了倒忙。
與此相反，別人對自己不想讓他插手的事情倒是非常熱心，簡直達到了樂此不疲的程度。
自己想穿什么顏色的衣服、想種什么莊稼、想討什么樣的老婆，想蓋多大面積的房子，別人都喜歡指手劃腳。不僅如此，別人還喜歡在村子里發(fā)布對自己看法。自己有針尖大的小事，都會讓別人搞得滿城風雨。
開始自己還默默忍受，但是時間一長，他就忍無可忍了。
他決定去法院起訴，讓法官給他們斷這份官司。
自己指控別人干涉他人的私事，別人指控自己給別人增添麻煩。自己和別人各執(zhí)一詞，爭執(zhí)不下。
聽了原、被告雙方的詳細陳述后，法官做了如此判決：把自己和別人各打五十大板判決書上還有如下條文：從此以后，自己的事情自己辦，絕對不要求別人；別人對自己的生活，該關心的一定要關心，不該關心的絕對不要關心，更不能橫加干涉。
從此后，自己和別人相安無事。
初中哲理故事篇十
在美國密歇根州比拉鎮(zhèn)附近的農場里，農場的主人養(yǎng)了一頭公牛，他用鐵鏈把牛鎖在了一棵榆樹上。健壯的公牛經常拖著重重的鐵鏈圍著榆樹奔跑。日復一日，鐵鏈在距離地面約3英尺的樹干上勒出了一道溝痕。數年之后，鐵鏈已深深地嵌在了樹皮中，和樹干牢牢地長在了一起。
有一年，密歇根州遭到“荷蘭榆樹病”的襲擊，大片的榆樹染病枯萎死亡。人們都以為這棵高大、古老的榆樹肯定不會幸免。
令人驚奇的是，這棵榆樹并沒有死亡，反而長得越加茁壯。大災過后，它成了該地區(qū)唯一一棵依然挺立的榆樹，沒有人知道這是為什么。
密歇根州州立大學的植物病理學家對這棵神奇的榆樹進行了細致的觀察和研究。專家得出結論，正是那條鐵鏈拯救了榆樹的生命。榆樹從生銹的鐵鏈上吸收了大量的鐵質，對致病菌產生了很強的免疫力。
曾經的苦難或許正孕育著未來的希望;過去的創(chuàng)傷或許正是我們應對生存危機的力量。海明威曾說：“生活總是讓我們遍體鱗傷，但到后來，那些受傷的地方一定會變成我們最強壯的地方?！?/p>
初中哲理故事篇十一
清代乾隆年間，南昌城有一點心店主李沙庚，以貨真價實贏得顧客滿門。但其賺錢后便摻雜使假，對顧客也怠慢起來，生意日漸冷落。一日，書畫名家鄭板橋來店進餐，李沙庚驚喜萬分，恭請題寫店名。鄭板橋揮毫題定“李沙庚點心店”六字，墨寶蒼勁有力，引來眾人觀看，但還是無人進餐。原來“心”字少寫了一點，李沙庚請求補寫一點。但鄭板橋卻說：“沒有錯啊，你以前生意興隆，是因為‘心’有了這一點，而今生意清淡，正因為‘心’少了這一點?！崩钌掣形?，才知道經營人生的重要。從此以后，痛改前非，又一次贏得了人心，贏得了市場。
人心是一筆無形資產，是一筆不可忽視的巨大財富。對于企業(yè)、商家而言，經營人心是事業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展的關鍵。
初中哲理故事篇十二
父親讓兒子多看一看書，說多看書能增強一個人的智慧，兒子有點不大樂意，說：“天天就是看書，我都看了那么多的書了，可不見自己增長了多大的見識呀!”
父親什么也沒說，只是買回來土豆種子，父子倆就在院子里的那小塊地上種上了土豆。
在土豆種下去的很長時間之內，一點動靜也沒有，地上光禿禿的。父親依舊什么也沒說，只是在地里潑了一點水。
直到開春的日子里，土豆苗才探頭探腦地從土里鉆出來，長出了綠油油的樹苗。父親呢，該施肥時就施肥，該澆水的時候就澆水，一樣也不落下。
夏天的時候，樹上開起了紫色的小花，花謝了，樹上掛起了綠色的玻璃球似的果果?！斑@不是我們吃的土豆呀!”兒子著急地說。
“別急，這當然不是我們吃的土豆了，過一段時間你就知道了?！备赣H依然是一副慢悠悠的樣子。
果然，等到了秋天的時候，土豆樹也逐漸變黃了。土豆在哪里呢?自小生長在城里的兒子，連韭菜和麥苗都分不清，疑惑地問父親。
父親呢，還是不慌不慢地樣子，找來一把小鋤頭，順著土豆苗輕輕一扒，哇!幾個足有拳頭大的土豆頓時出現在兒子的眼前。啊，土豆原來是在土里面暗暗地生長呢，只是我們看不見而已。
“那是一種看不見的生長，并不因為我們看不見，它就不再生長。其實讀書也是這樣，在不知不覺中，通過閱讀，我們就增長了見識，這種見識，我們不一定看得到呀!就像土豆在土里一樣?！?/p>
初中哲理故事篇十三
少林寺里,一個小和尚常被師兄弟欺負。一次,他與師兄弟們大鬧了一場,被師父趕出少林寺。
小和尚無法理解師兄弟們?yōu)槭裁蠢鲜瞧圬撍?更無法理解師父為什么總是偏袒師兄弟。離開少林寺后,他萬念俱灰,什么事也不想做,成天在野外游蕩,就這樣過了整整一年。
一天,小和尚來到一條小河邊,一位仙風道骨的老者正坐在河邊的枯草堆上發(fā)呆。
小和尚走過去問:“您為什么坐在這里?”
老者說:“我無法過河?！?/p>
小和尚說:“這條河不深,應該很容易過去啊!”
老者說:“河雖然不深,但是水里的石頭做錯事情了。”
小和尚不解地問:“石頭也會做事?它們做錯了什么事情?”
老者說:“石頭上長滿青苔,我一踩上去就會滑倒,所以我過不了河!它們不應該長出那么多青苔的!”
小和尚走到水邊。
初中哲理故事篇十四
從前，一個名叫黃喜的相國，微服出訪，路過一片農田，坐下來休息。瞧見農夫駕著兩頭牛正在耕地，便問農夫：“你這兩頭牛，哪一頭更棒呢?”農夫看著他，一言不發(fā)。等耕到了地頭，牛到一旁吃草，農夫附在黃喜的耳朵邊，低聲細語地說:“告訴你吧，邊上那頭更好一些。”黃喜很奇怪，問：“你干嗎用這么小的聲音說話?”農夫答道：“牛雖是畜類，但心和人是一樣的。我要是大聲地說這頭牛好那頭牛不好，它們能從我的眼神手勢聲音里，分辨出來我的評論，那頭雖盡了力，但仍不夠優(yōu)秀的牛，心里會很難過……”
由此想到人，人們常常以為只有批評才需要注意場合，若是表揚，在任何時機任何情形下都是適宜的，這也是個誤區(qū)。
不宜的批評與表揚，如同太冷的冰水和太熱的蒸汽，都會對我們的精神造成破壞，尤其是對稚嫩的孩子們。
初中哲理故事篇十五
有人找了一把梯子，到住屋高處清潔玻璃，結果摔了下來，在水泥地上，滿身是傷，還好沒有摔斷骨頭。非專業(yè)的人員干這些危險行當，其實風險極大。我有兩個朋友，一個在溫哥華爬屋頂，摔成重傷，在醫(yī)院躺了半年;另一位在羅省，后腦著地，差點兒送命，現在聽覺和記憶極差，可能是終身損傷。
還有一個是聽回來的故事：六十多歲的美國老翁爬自家屋頂修整，卻摔死了。他的財富多達千億，為何省這點兒錢?后來才知他是屋頂修補專家，年輕時以此創(chuàng)業(yè)發(fā)跡，最后也因此喪命。可能他也想著只是一點兒小工夫，何況他更是行內專家，忘記了自己已經不再年輕。小心駛得萬年船，不小心則陰溝里翻船。小心，包括盡量不使自己置于險境。我們不能不開車，但至少可以遵守交通規(guī)則，不要橫沖直撞?；畹美系娜硕际菢O小心的人，當那些橫沖直撞者都死得差不多了，他仍然活著，行路小心，飲食小心，似乎有些窩囊怕事，卻以壽命證明他的人生哲學是對的。
初中哲理故事篇十六
懂得“留一手”
駱馬是生長在南美洲安第斯山的一種動物。它們有著長長的頸子、小小的頭和細細的腿，卻有著強大的肺，這使它們能生活在5000米的高山上。
印第安人認為駱馬是上天的賞賜，因為它們不但肉可以吃、奶可以飲、毛皮可以穿，而且能幫人馱東西。只是，駱馬有點脾氣，當它不高興的時候，會對人吐口水。
影片里放映駱馬吐口水的樣子，追著人，“呸呸”地吐，有意思極了。更有意思的是它的嘴唇。生物學家說，駱馬的嘴長得很特殊，它們在山上吃草的時候，不會傷到植物的根，這使那些草能很快地再生，也使它們總有得吃。
電影里還介紹了駱馬軟軟的蹄子，說那蹄子也長得巧妙，能爬山，又不會傷到山上的植物。
它使我聯想到春天種草。當草籽撒下去，小鳥立刻飛來吃。可是過幾天，種子發(fā)芽了，小鳥就再也不碰了。
我常隔著窗子偷看，看那些小鳥，在我的草芽和菜芽之間走來走去，發(fā)現它們居然能不傷到那些嫩芽。等嫩芽長大了，結了籽，它們又飛來吃。
難道駱馬和小鳥，都懂得怎么“留一手”嗎?它們?yōu)橹参锪粢徊健吧贰保矠樽约毫袅艘徊健昂舐贰薄?/p>
又難道，這也是駱馬和小鳥能夠歷經成千上萬年，存續(xù)到今天的原因?
“物競天擇，適者生存。”這“適者”不一定是占有者、戰(zhàn)勝者，而是能與周遭生物“共榮共存”者。
初中哲理故事篇十七
青年人即將走上社會，為此惴惴不安。臨行前，青年人來看望爺爺，希望爺爺能給他一些忠告。
爺爺說我的菜地很久沒有施肥了，今天你來得正好，幫我抬一桶大糞到菜地吧。爺爺找出那只糞桶，裝滿了糞便，然后叫青年人抬。換了別人，或別的時候，青年人是不會和爺爺一起抬糞桶的，太臭了，青年人簡直受不了這股氣味。施好肥，爺爺將糞桶洗干凈了，但那股氣味依舊存在，還是那么臭。難怪爺爺把它存放在茅坑邊上。
干完活，青年人要走，但爺爺執(zhí)意留他，說還有活要他干呢。爺爺找出一只水桶，對青年人說，你再幫我抬幾桶水吧。因為是爺爺叫他干活，青年人就不好意思說走了。從家到河邊有一二里路，抬一桶水還真不容易。青年人將水倒進灶頭的水缸時，卻發(fā)現缸里水是滿滿的。爺爺并不是缺水，而是想留他吃完飯再走。
于是，青年人就留了下來。
吃飯時，爺爺叫青年人把酒桶拿來。青年人就從灶頭抱來了酒桶，揭了桶蓋，掀開滿桶的棉絮，從中取出那把酒壺，給爺爺斟了一碗，自己也斟了一碗：黃酒溫溫的，入口好香呵。在飯桌上，爺爺也沒有對青年人說什么。
午后，送青年人到路口時，爺爺說，這三只桶，我是用同一棵樹上的木頭做成的，新的時候一模一樣，后來，裝酒的就成了酒桶，裝水的就成了水桶，裝糞的就成了糞桶。
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初中哲理故事篇十八
天熱了，學校離海不遠，校長把學生帶到海邊去玩。他自己站在水深處，規(guī)定學生以他為師，只準在水淺處玩。
小孩都樂瘋了，連極膽小的也下了水，終于，大家都玩得盡興了，紛紛上岸。這時發(fā)生了一件事，把校長嚇得目瞪口呆。
原來，那些一二年級的小女孩上得岸來，覺得衣服濕了不舒服，便當眾把衣服脫了，在那里擰起水來。光天化日之下，她們竟然造成了一小圈天體營。
校長第一個沖動便是想沖上前去喝止——但好在，憑著一個教育家的直覺，他等了幾秒鐘。這一等的功夫，他發(fā)現四下里其實沒有人大驚小怪。高年級的同學沒有投來異樣的眼光，傻傻的小男生更不知道他們的女同學不夠淑女，海灘上一片天真歡樂。小女孩做的事不曾騷擾任何人，她們很快擰干了衣服，重新穿上——像船過水無痕，什么麻煩都沒有留下。
不能想像，如果當時校長一聲吼罵，會給那個快樂的海灘之旅帶來多么尷尬的陰影。小女孩會永遠記得自己當眾丟了丑，而大孩子便學會了鄙視別人的"無行",并為自己的"有行"而沾沾自喜。
他們是不必拭擦塵埃的，因為他們是大地，塵埃對他們而言是無妨無礙的，他們不必急著學會為不合禮俗規(guī)范而羞慚。他們何必那么快學會成人社會的瑣碎小節(jié)。
許多事，如果沒有那些神經質的家伙大叫："不得了啦！問題可嚴重啦！"原來也可以不成其為問題的。
書外人語：
不要用成人的眼光看待孩子，也不要用自己的標準強求別人。很多事情本無所謂是非，可在是非人的眼里就會生出是非來。
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