讀后感能夠幫助讀者更好地理解作品的主題和情感，深入思考其中的道理和啟示。如何寫一篇較為完美的讀后感是很多讀者關(guān)心的問(wèn)題。讀后感能夠幫助我們更好地理解作品的思想內(nèi)涵，以下是小編為大家收集的一些范文，供大家參考。
小女生讀后感篇一
小男生杜歌飛調(diào)皮搗蛋，你知道他做的一件最好笑是什么嗎？如果不知道，就有我來(lái)告訴你：他經(jīng)常在下課的課間十分鐘鬧瘋了，忘了上廁所。上課鈴打響了，杜歌飛開始想尿尿，便舉起了手，老師請(qǐng)他站了起來(lái)，以為他會(huì)提出什么寶貴的問(wèn)題，可老師等到的“問(wèn)題”竟然是：“老師，我想???我想???我想尿尿?。?！”這“問(wèn)題”也太差強(qiáng)人意了把。老師說(shuō)：“快去快回！”杜歌飛跑到廁所門口，廁所門竟然鎖著，o(幡洇)o唉，這你也應(yīng)該猜到了，他尿褲當(dāng)了。他不敢回教室，最后被班主任米老師硬給拉了出來(lái)。
小女生金貝貝，是杜歌飛最好的玩伴兼同桌。記得開學(xué)，杜歌飛主動(dòng)去幫老師搬書（搬書地點(diǎn)跟教室隔了一個(gè)操場(chǎng)），搬到一般，杜歌飛一不小心踩到了一個(gè)水坑里，摔倒了。摔倒了到?jīng)]事，書卻灑滿一地。杜歌飛把書疊好，搬到了教室里。杜歌飛向米老師說(shuō)明了事情的經(jīng)過(guò)，米老師就問(wèn)：“有誰(shuí)愿意拿臟書嗎？”沒(méi)有人舉手?！拔以敢猓。?！”原來(lái)是金貝貝，“雖然書臟了，但是這上面的污水說(shuō)明了杜歌飛的勇氣，有些人還不敢去搬呢！這是人家的‘勞動(dòng)成果’，我們應(yīng)該要欣然接受！”金貝貝說(shuō)完以后，有更多的人想要臟書了，多的不夠發(fā)了。杜歌飛本也想給自己一本臟書，可是沒(méi)了。
小女生讀后感篇二
假期里我讀了《小女生金貝貝》這本書，我覺(jué)得金貝貝是一個(gè)天真可愛(ài)、活潑開朗的小女孩，遇到困難她總會(huì)有辦法。
書中令我印象最深刻的故事是《他爸爸是警察》，這個(gè)故事告訴我遇到問(wèn)題要?jiǎng)幽X筋想辦法。金貝貝遇到的困難是被高年級(jí)的大哥哥搶占乒乓球臺(tái)，她的辦法是嚇唬他們說(shuō)：“杜歌飛的爸爸是警察，他爸爸有槍?！蹦切└绺缏犃司捅粐樑芰恕Ｔ谏钪杏龅嚼щy我們也要想辦法，有一次我和姥爺在家，媽媽有事出去了，我想給我媽媽打電話，我姥爺說(shuō)他手機(jī)沒(méi)電了，充電器也沒(méi)帶，雖然我手機(jī)有電但我手機(jī)沒(méi)卡。我讓姥爺試一試我的充電器，不行，再試一試我媽媽的`充電器，也不行，再試一試我爸爸的充電器，還是不行。那怎么辦呢？于是我開動(dòng)腦筋想出了一個(gè)辦法，讓姥爺把他手機(jī)里的卡摳出來(lái)放到我手機(jī)里，這樣我就可以給我媽媽打電話了！
我覺(jué)得這本書里的金貝貝不僅是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友還是一個(gè)有創(chuàng)意的小朋友。
小女生讀后感篇三
看，《非常小男生和小女生》就是楊紅櫻的書，這里可是非常有趣的！從題目，就可以看出來(lái)，這里講的是一個(gè)小男生和小女生，，而且他們都很“非?！迸?！這里的小男生是指杜歌飛，小女生是指金貝貝。
楊紅櫻在寫書的時(shí)候分兩部分寫，一個(gè)是小男生的部分，一個(gè)是小女生的部分。楊紅櫻在兩個(gè)部分之前都有兩個(gè)人的介紹，我也來(lái)給你們介紹介紹吧！
小男生：鍍鉻飛，形象：總是穿帶有很多口袋的背帶褲，優(yōu)點(diǎn)：愛(ài)護(hù)小動(dòng)物愛(ài)玩的：各式各樣的游戲……小女生：金貝貝最好笑的事：看螞蟻忘了上廁所。他們兩人的非常指數(shù)都是“五顆星”。
小女生金貝貝，她的故事令人印象也很深哦！我最喜歡的一篇就是《長(zhǎng)大了想當(dāng)媽媽》。米老師開一節(jié)班會(huì)課，她問(wèn)孩子們長(zhǎng)大了想當(dāng)什么，同學(xué)們有的想當(dāng)作家，明星，科學(xué)家……杜歌飛想當(dāng)小丑，而你猜金貝貝長(zhǎng)大了想當(dāng)什么，金貝貝卻說(shuō)：“老師，我長(zhǎng)大了想當(dāng)媽媽。”同學(xué)們都沒(méi)想到這個(gè)答案，讀者們可能也沒(méi)想到吧，金貝貝就是那么的“非?！?！我很尊重金貝貝的這個(gè)答案。
看了這本書，我不由想到了一年級(jí)的我們發(fā)生的搞笑事件……。
小女生讀后感篇四
這些故事又讓我回憶起了剛上小學(xué)的時(shí)候發(fā)生的故事。我背著一個(gè)新書包，蹦蹦跳跳地來(lái)到了學(xué)校，那時(shí)候，我的文具盒非?！案呒?jí)”，上面有許多按扭，每個(gè)按鈕就是一個(gè)“機(jī)關(guān)”。比如：按第一個(gè)按扭，文具盒就“嗖”地下鉆出來(lái)，按第二個(gè)按鈕，裝橡皮擦的小盒子又冒出來(lái)了。那個(gè)時(shí)候大概我們這里還沒(méi)有賣這種文具盒的（我是在成都買的），班上只有我一個(gè)人用的那種文具盒。一下課，就有很多同學(xué)圍到我的課桌前，一個(gè)一個(gè)地來(lái)玩。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得很奇怪：有那么好玩吧？我怎么不覺(jué)得？我也有跟杜歌飛差不多的經(jīng)歷，我?guī)屠蠋煴ё痔?，原?lái)都是每組的組長(zhǎng)各抱一組的，而那一次老師卻叫我抱四個(gè)大組的，很高一摞，當(dāng)然也很重。馬上就要到老師辦公室了，這時(shí)字帖卻“嘩”地掉了一地。我趕緊收拾，幸好班上另一位同學(xué)看見了，幫我收拾，我才很快完成任務(wù)，回到了教室。
這本書勾起了我童年時(shí)光點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，使我感到無(wú)比的溫馨！
小女生讀后感篇五
在這學(xué)期，我讀了許多書。下面，我來(lái)和你們談?wù)劙桑?/p>
這本書楊紅櫻阿姨寫的，里面有很多很多有趣的故事，有“長(zhǎng)大的感覺(jué)”，有“大家都是缺牙巴”，還有“好朋友”、“木頭人游戲”……讓我印象最深的就是“大家都是缺牙巴”了。里面的小女孩金貝貝在讀課文時(shí)，把“風(fēng)”讀成了“轟”，把大人們笑得死去活來(lái)。還有許許多多逗笑的事：下課光顧玩，忘記上洗手間；為了得一朵小紅花，不情愿地第一個(gè)上去打針。猜猜這是誰(shuí)？對(duì)了，是社歌飛。下課玩“木頭人”游戲，上課鈴響了，還不跑回教室，因?yàn)樗悄绢^人；做了一條葡萄項(xiàng)鏈送給老師。這又是誰(shuí)？哦，是金貝貝呀！
這一本書給了我在小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)的美好回憶，還告訴了我：我長(zhǎng)大了！你們不妨也看看《非常小男生和小女生》這本書吧！
小女生讀后感篇六
最近讀了一本名叫《小女生金貝貝》的書，讓我印象深刻，金貝貝是個(gè)可愛(ài)活潑、天真的小學(xué)生，有一點(diǎn)傻傻的可愛(ài)。
她6歲半開始換牙。長(zhǎng)得好好的牙齒，為什么有·一天突然沒(méi)有了？她覺(jué)得很奇怪。她很靈巧，在教師節(jié)那天做了一串葡萄項(xiàng)鏈送給米老師。她很機(jī)靈，幫助杜歌飛嚇跑了搶占乒乓球桌的大個(gè)子男生。她得理想很美好，是做一名好媽媽。她和一條名叫“丑丑”的小狗是好朋友，貝貝很有愛(ài)心，是她用愛(ài)心收養(yǎng)了這條小小的流浪狗。
其實(shí)這樣的成長(zhǎng)的的故事是太多太多。借用作者的一句話就是：成長(zhǎng)的道路總是七彎八拐，曲曲折折。不過(guò)每個(gè)小孩子都能用自己的方式描畫出屬于自己的“成長(zhǎng)地圖”。
小女生讀后感篇七
很喜歡《小女孩金貝貝》這本書，它講述了一個(gè)小女孩在學(xué)校和家里的生活故事，以及心靈成長(zhǎng)的故事。
金貝貝是個(gè)聰明的小女孩，既樂(lè)于助人，又關(guān)心小動(dòng)物。他是個(gè)開朗的女孩，從不愛(ài)生氣。一位大四學(xué)生的妹妹經(jīng)常與金貝貝不期而遇，她有時(shí)在上學(xué)的路上，有時(shí)在放學(xué)的路上，這位穿著漂亮校服的妹妹，長(zhǎng)著一雙大眼睛，自信甜美的笑容一下就吸引了金貝貝。這位姐姐在她心中是世界上最美麗的姐姐。金貝貝也想穿她那件漂亮的衣服。所以，她找到了紅色的披風(fēng)，找到了母親的長(zhǎng)裙，找到了醫(yī)療箱，從里面取出繃帶，自己試著像姐姐那樣漂亮的校服。這篇文章描寫的是金貝貝心靈手巧和敢于嘗試的個(gè)性。
曾經(jīng)，金貝貝在小區(qū)的洗衣店外發(fā)現(xiàn)一只沒(méi)人要的小狗，十分可憐，他想把它帶回家，但是，由于家里有太多的小動(dòng)物，沒(méi)有地方再安置它，于是金貝貝把這只小狗帶到學(xué)校附近一個(gè)偏僻的角落，她每天從學(xué)校回來(lái)都會(huì)去看它，還把自己不想吃的點(diǎn)心留給它吃，因?yàn)樾」烽L(zhǎng)得不夠漂亮，貝貝就給它起了個(gè)名字叫“丑陋”。他喜歡貝貝，只要看見他，他就會(huì)興奮地大叫起來(lái)。跟你說(shuō)啊，小狗也救了金貝貝！曾經(jīng)，金貝貝和他們班的白霜一起回家，金貝貝突然想上廁所，于是跑回學(xué)校的二樓，去了廁所。因?yàn)轱L(fēng)太大，把衛(wèi)生間的門給鎖上了，金貝貝無(wú)法出去。當(dāng)他等了很久沒(méi)見到貝貝的'身影時(shí)，他跑到學(xué)校到處找貝貝。聽到丑丑的喊聲，貝貝用力地敲門，丑丑尋覓聲音，發(fā)現(xiàn)了貝貝。所以貝貝趕緊寫了一張條子，“快來(lái)救我，我在洗手間。"——貝貝"，寫好后交給丑丑，他非常精明，很快就把紙條交給了看門的叔叔。舅舅一看，立刻明白了。它跟著丑陋的一聲幫助貝貝開門，貝貝得救了！此處寫的是金貝貝對(duì)小動(dòng)物的關(guān)懷，也寫的是貝貝與丑陋之間的深厚情誼。
他是如此的精明、善良和快樂(lè)！因此，我要向她學(xué)習(xí)，改掉亂發(fā)脾氣的壞習(xí)慣，也做個(gè)快樂(lè)的小姑娘！
小女生讀后感篇八
在一個(gè)星期天的中午，我和爸爸來(lái)到了教育書店。我選了一本《非常小男生和小女生》，津津有味地讀了起來(lái)。
小男生杜歌飛調(diào)皮搗蛋，你知道他做的一件最好笑是什么嗎？如果不知道，就有我來(lái)告訴你：他經(jīng)常在下課的課間十分鐘玩瘋了，忘了上廁所。上課鈴響了，杜歌飛開始想尿尿，便舉起了手，老師請(qǐng)他站了起來(lái)，以為他會(huì)提出什么寶貴的問(wèn)題，可老師等到的問(wèn)題竟然是：老師，我想我想我想尿尿?。?！這問(wèn)題。老師說(shuō)：快去快回！杜歌飛跑到廁所門口，廁所門竟然鎖著，唉，這你也應(yīng)該猜到了，他尿褲子了，不敢回教室，最后被班主任米老師硬給拉了出來(lái)。
小女生金貝貝，是杜歌飛最好的玩伴兼同桌。記得開學(xué)，杜歌飛主動(dòng)去幫老師搬書，搬書地點(diǎn)跟教室隔了一個(gè)操場(chǎng)，搬到一般，杜歌飛一不小心踩到了一個(gè)水坑里，摔倒了。摔倒了到?jīng)]事，書卻灑滿一地。杜歌飛把書疊好，搬到了教室里。杜歌飛向米老師說(shuō)明了事情的經(jīng)過(guò)，米老師就問(wèn)：有誰(shuí)愿意拿臟書嗎？沒(méi)有人舉手，有一個(gè)人說(shuō)我愿意！??！原來(lái)是金貝貝，雖然書臟了，但是這上面的污水說(shuō)明了杜歌飛的勇氣，有些人還不敢去搬呢！這是人家的‘勞動(dòng)成果’，我們應(yīng)該要欣然接受！金貝貝說(shuō)完以后，有更多的人想要臟書了，多的不夠發(fā)了。杜歌飛本也想給自己一本臟書，可是沒(méi)了。
小女生讀后感篇九
小男生杜歌飛調(diào)皮搗蛋，你知道他做的'一件最好笑是什么嗎？如果不知道，就有我來(lái)告訴你：他經(jīng)常在下課的課間十分鐘鬧瘋了，忘了上廁所。上課鈴打響了，杜歌飛開始想尿尿，便舉起了手，老師請(qǐng)他站了起來(lái)，以為他會(huì)提出什么寶貴的問(wèn)題，可老師等到的“問(wèn)題”竟然是：“老師，我想???我想???我想尿尿?。?！”這“問(wèn)題”也太差強(qiáng)人意了把。老師說(shuō)：“快去快回！”杜歌飛跑到廁所門口，廁所門竟然鎖著，o(幡洇)o唉，這你也應(yīng)該猜到了，他尿褲當(dāng)了。他不敢回教室，最后被班主任米老師硬給拉了出來(lái)。
小女生金貝貝，是杜歌飛最好的玩伴兼同桌。記得開學(xué)，杜歌飛主動(dòng)去幫老師搬書（搬書地點(diǎn)跟教室隔了一個(gè)操場(chǎng)），搬到一般，杜歌飛一不小心踩到了一個(gè)水坑里，摔倒了。摔倒了到?jīng)]事，書卻灑滿一地。杜歌飛把書疊好，搬到了教室里。杜歌飛向米老師說(shuō)明了事情的經(jīng)過(guò)，米老師就問(wèn)：“有誰(shuí)愿意拿臟書嗎？”沒(méi)有人舉手。“我愿意?。?！”原來(lái)是金貝貝，“雖然書臟了，但是這上面的污水說(shuō)明了杜歌飛的勇氣，有些人還不敢去搬呢！這是人家的‘勞動(dòng)成果’，我們應(yīng)該要欣然接受！”金貝貝說(shuō)完以后，有更多的人想要臟書了，多的不夠發(fā)了。杜歌飛本也想給自己一本臟書，可是沒(méi)了。
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小女生讀后感篇十
暑假里我看了一本書《小女生金貝貝》，描述了一個(gè)小女生在學(xué)校和家庭中的生活故事以及心理成長(zhǎng)故事。這些故事是生活在當(dāng)下每一個(gè)孩子都可能經(jīng)歷和遇到的事情，充滿了真實(shí)而活潑的兒童生活情趣。同時(shí)也喚醒我們的爸爸媽媽要對(duì)童心的悉心愛(ài)護(hù)于尊重，對(duì)孩子自由、頑皮、無(wú)拘無(wú)束天性的無(wú)聲的呵護(hù)與鼓勵(lì)。
金貝貝是個(gè)可愛(ài)、聰明、靈巧的小女生，我很喜歡跟她交朋友。我也有跟她一樣的經(jīng)歷，金貝貝她六歲就開始掉牙了，我也一樣。她是個(gè)缺牙巴，有一次金貝貝在給她媽媽的同事讀課文，每次金貝貝都把風(fēng)讀成了轟，大人們都哈哈大笑。金貝貝的手很靈巧，在一次教師節(jié)的時(shí)候，金貝貝回到家里，她的媽媽讓金貝貝把剛買的葡萄洗一洗。金貝貝把葡萄洗了以后，然后一顆一顆的摘下來(lái)，放在水晶果盤里。紫色的葡萄，像晶瑩的紫水晶。金貝貝聽媽媽說(shuō)過(guò)，紫水晶象征著幸運(yùn)。于是金貝貝決定挑最好、最圓的紫葡萄，給米老師做一串象征幸運(yùn)的紫葡萄項(xiàng)鏈。我要向金貝貝學(xué)習(xí)，不管做什么事情我都要勇敢的去面對(duì)，對(duì)每一件都要負(fù)責(zé)任。
小女生讀后感篇十一
當(dāng)我讀《小女生金貝貝》這本書時(shí)，我就喜歡上了這本書里的主人物——金貝貝。
金貝貝是一個(gè)小學(xué)生，兩條小辮，臉上長(zhǎng)著雀斑的她每天都很快樂(lè)。在她身上發(fā)生過(guò)很多好玩的事，有些事讓我覺(jué)得她有點(diǎn)笨，可在她看來(lái)，卻是快樂(lè)的：那是一次下課時(shí)，金貝貝和小伙伴在操場(chǎng)上玩木頭人的游戲。大家一動(dòng)不動(dòng)地站在操場(chǎng)上已經(jīng)好幾分鐘了，突然上課鈴響了，其他的小伙伴一聽見鈴聲便趕快跑回教室，可金貝貝還是一動(dòng)不動(dòng)地站在那里——她可不想輸。后來(lái)，待老師發(fā)現(xiàn)她時(shí)便狠狠地訓(xùn)了她一頓。不過(guò)，快樂(lè)的'金貝貝可不傷心，因?yàn)樗A了啊。
可愛(ài)、天真的金貝貝，真是個(gè)讓我喜歡的小女孩。
小女生讀后感篇十二
自從我讀了《小女生金貝貝》后，我就非常喜歡看這本書，我首先想給大家簡(jiǎn)單地介紹一下內(nèi)容。
第一部分是金貝貝掉牙了，被人還嘲笑她，編了一首兒歌，笑金貝貝。有一次，媽媽公司的幾位客人來(lái)金貝貝家里，媽媽叫金貝貝給客人讀一篇課文，金貝貝翻到《風(fēng)》那一課，開始讀起開，大人們笑得死去活來(lái)，大人們笑金貝貝把“風(fēng)”讀成了“轟”。
第二部分是白色的長(zhǎng)襪子，有時(shí)候在放學(xué)路上，金貝貝經(jīng)常遇見一些高年級(jí)的姐姐，金貝貝也想穿她們那樣的校服。金貝貝沒(méi)有白色的長(zhǎng)襪子沒(méi)有，金貝貝就從藥箱里拿出一卷繃帶，從腳踝纏到膝蓋，纏了左腳，又纏右腳，杜飛哥盯著金貝貝的腿，以為金貝貝的腿受傷了，就背起金貝貝，大聲喊：“金貝貝受傷了?！?/p>
第三部分是一串葡萄項(xiàng)鏈，九月十日是教師節(jié)，金貝貝不知道要送給米老師什么禮物？回到家里，媽媽說(shuō)她買了新鮮的葡萄，讓金貝貝細(xì)一些來(lái)吃讓金貝貝洗一些來(lái)吃。金貝貝看紫葡萄像紫水晶，于是金貝貝用針和線，把葡萄串起來(lái)，送給了米老師了一串葡萄項(xiàng)鏈。
第四部分長(zhǎng)大了想當(dāng)媽媽，每個(gè)星期三下午的第二節(jié)課。金貝貝最喜歡上的課，今天的班隊(duì)活動(dòng)課上。米老師說(shuō)：“長(zhǎng)大了想做什么？”白霜說(shuō)，她長(zhǎng)大想當(dāng)醫(yī)生。小眼睛說(shuō)，他長(zhǎng)大想當(dāng)科學(xué)家。杜飛哥說(shuō)，他長(zhǎng)大了相當(dāng)馬戲團(tuán)的小丑。金貝貝說(shuō)，她長(zhǎng)大了想當(dāng)媽媽……他們聽的金貝貝講的入迷。
第五部分是親愛(ài)的丑丑狗，金貝貝家那個(gè)大院的門口，有一家小小的干洗店。有一條小狗，老板娘叫它“丑丑”，它雖然丑，但是丑的可愛(ài)。每天下午放學(xué)時(shí)，丑丑都會(huì)在學(xué)校門口等金貝貝。
第六部分是選小隊(duì)長(zhǎng)，小眼睛想讓金貝貝選他當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)，就送給金貝貝一張閃光的卡片，金貝貝答應(yīng)了，小眼睛伸出右手的小拇指，跟進(jìn)貝貝拉鉤。杜飛哥也想讓金貝貝選他當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)。他把他的小寵物——金錢閉殼龜金，讓金貝貝玩三天，金貝貝答應(yīng)了，杜飛哥和金貝貝又拉起鉤來(lái)。到選小隊(duì)長(zhǎng)的時(shí)候，金貝貝只好選了自己，最后是金貝貝當(dāng)了小隊(duì)長(zhǎng)。
這就是小女生金貝貝的故事事，今天我只講了這些，其余的你們自己看這本書吧！
小女生讀后感篇十三
楊紅櫻阿姨寫的“馬小跳系列”是我特別喜歡看的書，今天看完了其中的《非常小男生小女生》一書，我感觸很深。
書中講到：家長(zhǎng)應(yīng)該充分信任自己的孩子，不能一味地認(rèn)為成績(jī)好的孩子什么都好，成績(jī)差的孩子什么都不行。這種以學(xué)習(xí)為主，以考試為主的方式，不但會(huì)傷害孩子純真的心靈，還毀滅了一個(gè)孩子在童年時(shí)期應(yīng)有的快樂(lè)，馬小跳的爸爸是一位成功的好爸爸。他認(rèn)為“頑皮、純真、可愛(ài)”這三樣是兒童的天性，大人應(yīng)該理解兒童，應(yīng)該寬容兒童所犯的錯(cuò)誤，讓兒童快樂(lè)的成長(zhǎng)。而我的奶奶卻正好相反，她只關(guān)心我的學(xué)習(xí)，最緊張的是我的考試成績(jī)。每天問(wèn)的最多的是：“今天老師教了什么？”“今天考試了沒(méi)有？考了多少分？”……我的耳朵都聽出老繭來(lái)了，我多么希望奶奶能像馬小跳的媽媽那樣，常問(wèn)一句：“今天你快不快樂(lè)？”
書中更讓我尊敬和佩服的.，還有歐陽(yáng)校長(zhǎng)。她希望孩子們擁有一個(gè)快樂(lè)的五彩繽紛的童年。她以智慧的眼光看到馬小跳他們身上的可愛(ài)之處：善良、活潑、有正義感……欣賞他們、支持他們善良的舉動(dòng)。這樣的校長(zhǎng)，怎么不讓我喜歡、不讓我佩服!
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