體育課程年度工作計(jì)劃(熱門14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-22 08:12:27
體育課程年度工作計(jì)劃(熱門14篇)
時(shí)間:2023-11-22 08:12:27     小編:紫衣夢(mèng)

計(jì)劃是一項(xiàng)事前安排和安排目標(biāo)的行動(dòng)。它可以幫助我們有條不紊地達(dá)到我們想要的結(jié)果,提高效率。我的計(jì)劃已經(jīng)準(zhǔn)備好了,我只需開始執(zhí)行了。計(jì)劃可以使我們的工作更有條理,更容易掌控。我需要一個(gè)可行的計(jì)劃來順利完成這項(xiàng)任務(wù)。計(jì)劃可以幫助我們更好地管理時(shí)間,合理分配各項(xiàng)任務(wù)。我花了很多時(shí)間制定計(jì)劃,我希望它能幫助我達(dá)到我的目標(biāo)。一項(xiàng)良好的計(jì)劃是成功的第一步。我準(zhǔn)備好充分利用每一天,實(shí)現(xiàn)我的計(jì)劃。實(shí)際行動(dòng)是計(jì)劃成功的關(guān)鍵,制定計(jì)劃后要積極主動(dòng)地付諸實(shí)施。了解如何評(píng)估計(jì)劃的有效性和成果?以下是一些指標(biāo)和方法的介紹。

體育課程年度工作計(jì)劃篇一

學(xué)生的新思想、新花樣要及時(shí)給予肯定、表揚(yáng),教師要謙虛學(xué)習(xí),接納。每周一要及時(shí)公布上周活動(dòng)較好的班級(jí)、較好的個(gè)人,并張貼上墻;每月對(duì)總體考核好的班級(jí)、個(gè)人要分發(fā)獎(jiǎng)狀,而這一切全部納入班主任老師的量化考核;對(duì)學(xué)生的考核要分層次,先是自我評(píng),然后學(xué)生評(píng)、分組評(píng),最后班主任、體育老師綜合評(píng)。

體育課程年度工作計(jì)劃篇二

1.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)《中央七號(hào)文件》,科學(xué)實(shí)施體育新課程,全面提高我市體育學(xué)科體育教育教學(xué)質(zhì)量。

3.繼續(xù)以江蘇省立項(xiàng)課題《體育(與健康)課程校本化開發(fā)與建設(shè)研究》課題研究為抓手,加強(qiáng)體育課程改革的整體性設(shè)計(jì)研究和學(xué)習(xí)。

5.以體育課堂有效教學(xué)“預(yù)社與生成專題研究”為抓手,規(guī)范教學(xué)行為,解決實(shí)際問題,推動(dòng)全市中小學(xué)體育教學(xué)全面發(fā)展。

體育課程年度工作計(jì)劃篇三

一、指導(dǎo)思想:

貫徹新課程改革理念,繼續(xù)圍繞“多層面、多角度、全方位扎實(shí)有效推進(jìn)和提高學(xué)校教育教學(xué)工作”中心,夯實(shí)教學(xué)常規(guī),細(xì)化教學(xué)管理,營造和諧寬松的教師、學(xué)生成長環(huán)境,全面提高學(xué)生能力,提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì),全面促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高。

二、工作目標(biāo)及措施:

首先是教師層面:

1、聚焦課堂,開展三管齊下的聽評(píng)課活動(dòng),提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,提高教師業(yè)務(wù)能力。

三管齊下就是分三方面,一起開展聽評(píng)課活動(dòng),其第一管為:實(shí)行五個(gè)一工程,即指每月“上的一節(jié)好課(包含課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思),讀的一本好書,寫的一【第滿意的教學(xué)敘事,精批的一篇學(xué)生作文(語文)或者精心設(shè)計(jì)一次實(shí)踐作業(yè)(數(shù)學(xué))、或者是精心策劃一次學(xué)生活動(dòng)(科任),思考的一個(gè)問題(論壇交流方式呈現(xiàn),并在教研組內(nèi)或者是校內(nèi)發(fā)動(dòng)自己思考問題的論壇研討活動(dòng))”。每月底,采取互讀分享、論壇交流、表揚(yáng)督促等多種形式進(jìn)行檢查反饋。試想每個(gè)月收獲一點(diǎn),日積月累、滴水穿石,零敲碎打的磚瓦奠基,最終必將擎起一小教師隊(duì)伍的整體提升;其第二管為潘校長和教務(wù)處一起進(jìn)入課堂聽推門課,即我們上學(xué)期進(jìn)行的聽常規(guī)課活動(dòng),本學(xué)期將繼續(xù)堅(jiān)持并擴(kuò)大聽評(píng)課的面積;第三管為教研組內(nèi)研討課,課例研究活動(dòng)。多層面,多方式的聽評(píng)課,促使教師提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),推進(jìn)其專業(yè)成長步伐。

2、繼續(xù)開展教學(xué)常規(guī)活動(dòng),第五屆“創(chuàng)新杯”優(yōu)質(zhì)課大賽計(jì)劃在3月進(jìn)行,第三屆“精彩一刻”說課大賽計(jì)劃在5月份進(jìn)行,同時(shí)增加現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)后課件評(píng)比、與書同行征文評(píng)比和教學(xué)敘事評(píng)比等小型評(píng)比活動(dòng),搭建多種展示教師成長的平臺(tái),讓教師在專業(yè)成長的各個(gè)節(jié)點(diǎn)都有展示的機(jī)會(huì),促進(jìn)全體教師的全面發(fā)展。

3、開展系統(tǒng)的以“單元主題教學(xué)”為牽引的課例研究校本教研活動(dòng),在教學(xué)研究中提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。上學(xué)期我們的校本教研工作開展的效果不錯(cuò),本學(xué)期主管教學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)將繼續(xù)深入各教研組跟蹤、參與每個(gè)教研組的校本教研活動(dòng),重點(diǎn)是關(guān)注其活動(dòng)的實(shí)效性和活動(dòng)開展的深度。特別是對(duì)于科任組的關(guān)注。科任學(xué)科的校本教研工作在下學(xué)期計(jì)劃分成兩部分,一部分為全組教師參加學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育思想和教育理念,安排每月一次;另一部分為分散活動(dòng),組內(nèi)同學(xué)科教師進(jìn)行校本教研,在同學(xué)科進(jìn)行的校本教研中,教師個(gè)人開展課例研究活動(dòng),每人每學(xué)期完成一份課例研究報(bào)告,進(jìn)行的課例研究一定要有針對(duì)性,可以促進(jìn)自己成長或者解決個(gè)人教學(xué)中的實(shí)際問題。

4、建立多渠道的校本研修機(jī)制,以扎實(shí)的校本培訓(xùn)為主渠道,結(jié)合教師自學(xué)自悟,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。本學(xué)期的校本教研工作將繼續(xù)上學(xué)期的四個(gè)方面同時(shí)開展,即現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、教師讀書工程和網(wǎng)絡(luò)交流研修模式。本學(xué)期將關(guān)注現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)的骨干教師培訓(xùn),關(guān)注校本培訓(xùn)中的教研組長培訓(xùn),關(guān)注教師讀書工程的細(xì)化推進(jìn)工作。

5、繼續(xù)開發(fā)適合我校校本課程及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,在原有的課程方向基礎(chǔ)上,深化、細(xì)化,使我校的校本課程逐漸彰顯出學(xué)校的特色。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在下學(xué)期計(jì)劃有新的變動(dòng),由教務(wù)處統(tǒng)一制定方案和實(shí)施計(jì)劃,并衍生出一部分小的活動(dòng)主題,各年級(jí)任課教師結(jié)合本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)和愛好,結(jié)合教師自身的實(shí)際情況,自由選擇活動(dòng)的主題,這樣既成系統(tǒng),又有各自的特點(diǎn)。計(jì)劃下學(xué)期學(xué)校的主題定位為我們的校園。小主題分解為篇】:校園的樹,校園的草,校園的水,校園的游戲,校園的運(yùn)動(dòng)等。在研究校園運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上形成各年級(jí)的校園運(yùn)動(dòng)特色。校本課程在下學(xué)期計(jì)劃在原有的基礎(chǔ)上,繼續(xù)推進(jìn)跳繩校本課程的進(jìn)程,讓跳繩重新成為一小的一道風(fēng)景線。

6、繼續(xù)做好現(xiàn)代教育技術(shù)工作,開展相關(guān)科研課題的研究工作。

其次是學(xué)生方面:

1、對(duì)學(xué)生作業(yè)深入關(guān)注,結(jié)合五個(gè)一工程,推進(jìn)對(duì)教師布置學(xué)生作業(yè)的改革。每月對(duì)教學(xué)五個(gè)一工程中的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行關(guān)注和指導(dǎo),以此增加學(xué)生作業(yè)的特色性和實(shí)踐性,以提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

2、學(xué)生管理上,繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)生教學(xué)活動(dòng)下移教研組的形式推進(jìn),加大教務(wù)處組織的大型學(xué)生活動(dòng),比如說第二屆“學(xué)富五車我最博學(xué)”主題知識(shí)大賽,還計(jì)劃進(jìn)行在六一首屆學(xué)生藝術(shù)節(jié),結(jié)合我校開展的藝術(shù)類校本課程進(jìn)行,激發(fā)學(xué)生的參與熱情,激活學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

3、學(xué)生讀書活動(dòng)。繼續(xù)推廣開展學(xué)生讀書活動(dòng),本學(xué)期一年級(jí)開展比較有特色,《兒歌365夜》的閱讀不僅學(xué)生在每天堅(jiān)持讀,而且擴(kuò)展到家庭,引導(dǎo)學(xué)生在家中和父母進(jìn)行親子閱讀活動(dòng),深受家長和學(xué)生的好評(píng),而且一學(xué)期下來,學(xué)生很多都能在說話練習(xí)的時(shí)候借用兒歌中的形式表達(dá)。因此以一年的經(jīng)驗(yàn),計(jì)劃繼續(xù)推廣學(xué)生年級(jí)主題讀書活動(dòng)。本學(xué)期的重點(diǎn)推廣年級(jí)為二到五年級(jí)。

體育課程年度工作計(jì)劃篇四

3.開展校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研,完善“雨濃驛站――體育教師家園”建設(shè),繼續(xù)發(fā)揮“雨濃驛站”在現(xiàn)有常州學(xué)校體育中的影響,促進(jìn)與教師交流途徑的暢通,促使中小學(xué)體育教師專業(yè)化發(fā)展。

4.加強(qiáng)區(qū)域聯(lián)動(dòng)教研機(jī)制建設(shè),完善“大市聯(lián)動(dòng)、校際聯(lián)合開發(fā)”的校本教研活動(dòng),整合各轄市區(qū)教研室^專~家和相關(guān)教研人員的人力資源,引導(dǎo)本地區(qū)整體協(xié)調(diào)發(fā)展。

體育課程年度工作計(jì)劃篇五

1.繼續(xù)做好“五個(gè)一工程”的推進(jìn)工作。提倡:“每一位體育教師,上好每一堂體育課;工作五年以內(nèi)每一位體育教師每一學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課;工作五年以上每一位體育教師每一學(xué)年開設(shè)一節(jié)校外研究課;每一位區(qū)級(jí)以上的教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人每一學(xué)年開設(shè)一節(jié)區(qū)以上示范研究課;每一所學(xué)校體育教研組每一學(xué)年開設(shè)一節(jié)校級(jí)以上精品課(經(jīng)過教研組共同研究和討論后形成相對(duì)成熟的示范課);”

2.加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)青年體育教師專題研究小組建設(shè)與指導(dǎo),開展多種形式的青年教師學(xué)習(xí)沙龍。引導(dǎo)青年體育骨干教師每人參加一個(gè)課題研究,每月開展一次學(xué)習(xí)活動(dòng),每年讀一本教育理論書,每年上一節(jié)研究課,每年寫一篇較有價(jià)值的教學(xué)論文。

體育課程年度工作計(jì)劃篇六

繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)《中央七號(hào)文件》,校本化推進(jìn)學(xué)校體育改革,全面提高我市學(xué)校體育工作水平,加大對(duì)體育課堂教學(xué)、體育課外活動(dòng)、大課間、《國家中小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施策略的研究,努力促進(jìn)我市中小學(xué)生全面健康發(fā)展。

繼續(xù)完善“大市聯(lián)動(dòng)、校際聯(lián)合開發(fā)”的體育學(xué)科教研機(jī)制,健全校本教研制度,開展網(wǎng)絡(luò)教研,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的作用,促進(jìn)體育教師專業(yè)化成長,引導(dǎo)學(xué)校體育整體、協(xié)調(diào)、科學(xué)、健康發(fā)展,使學(xué)校體育教學(xué)在行動(dòng)研究中積極挖掘經(jīng)驗(yàn),走向成熟,形成特色。

二、主要工作。

(一)加強(qiáng)專項(xiàng)學(xué)習(xí)與研究。

1.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)《中央七號(hào)文件》,科學(xué)實(shí)施體育新課程,全面提高我市體育學(xué)科體育教育教學(xué)質(zhì)量。

3.繼續(xù)以江蘇省立項(xiàng)課題《體育(與健康)課程校本化開發(fā)與建設(shè)研究》課題研究為抓手,加強(qiáng)體育課程改革的整體性設(shè)計(jì)研究和學(xué)習(xí)。

5.以體育課堂有效教學(xué)“預(yù)社與生成專題研究”為抓手,規(guī)范教學(xué)行為,解決實(shí)際問題,推動(dòng)全市中小學(xué)體育教學(xué)全面發(fā)展。

(二)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

1.繼續(xù)做好“五個(gè)一工程”的推進(jìn)工作。提倡:“每一位體育教師,上好每一堂體育課;工作五年以內(nèi)每一位體育教師每一學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課;工作五年以上每一位體育教師每一學(xué)年開設(shè)一節(jié)校外研究課;每一位區(qū)級(jí)以上的教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人每一學(xué)年開設(shè)一節(jié)區(qū)以上示范研究課;每一所學(xué)校體育教研組每一學(xué)年開設(shè)一節(jié)校級(jí)以上精品課(經(jīng)過教研組共同研究和討論后形成相對(duì)成熟的示范課);”

2.加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)青年體育教師專題研究小組建設(shè)與指導(dǎo),開展多種形式的青年教師學(xué)習(xí)沙龍。引導(dǎo)青年體育骨干教師每人參加一個(gè)課題研究,每月開展一次學(xué)習(xí)活動(dòng),每年讀一本教育理論書,每年上一節(jié)研究課,每年寫一篇較有價(jià)值的教學(xué)論文。

體育課程年度工作計(jì)劃篇七

體育教學(xué)的目的:

通過體育教學(xué),向?qū)W生進(jìn)行體育、衛(wèi)生保健教育,增進(jìn)學(xué)習(xí)健康、增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

體育教學(xué)的基本任務(wù):

1、全面鍛煉身體,促進(jìn)正常的生長發(fā)育。

通過身體鍛煉,培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì),促進(jìn)生理機(jī)能,身體素質(zhì)和人體基本活動(dòng)能力的全面發(fā)展;增強(qiáng)對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力和對(duì)疾病的抵抗力。

2、初步掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本技術(shù)。

學(xué)習(xí)簡(jiǎn)要的體育、衛(wèi)生保健基礎(chǔ)知識(shí),樹立安全的觀念,掌握日常生活所需的實(shí)用技能和簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技術(shù),增強(qiáng)鍛煉身體的能力,培養(yǎng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。

3、向?qū)W生進(jìn)行思品教育,陶冶美的情操。

教育學(xué)生熱愛黨,熱愛祖國,逐步提高鍛煉身體的主動(dòng)性和關(guān)心自身健康的社會(huì)責(zé)任感,養(yǎng)成遵守紀(jì)律,尊重他人,團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助等集體意識(shí)和良好作風(fēng),發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣蓬勃和進(jìn)取向上的精神,注重能力的培養(yǎng),啟迪思維,培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)5個(gè)班的體育教學(xué)工作,總?cè)藬?shù)人,其中:二(1)班51人;二(2)班51人;二(3)班50人,二(4)班50人;二(5)班52人。

小學(xué)體育教學(xué)的最大特點(diǎn),就是學(xué)習(xí)內(nèi)容要符合學(xué)生的要求,內(nèi)容要貼近他們的生活,練習(xí)的動(dòng)作也應(yīng)該考慮編排一些他們熟悉的東西。

教學(xué)內(nèi)容的編排,應(yīng)把重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育學(xué)習(xí)的情感、態(tài)度和行為上,讓學(xué)生充分體驗(yàn)參加體育學(xué)習(xí)的樂趣。盡量貼近學(xué)生生活,而且都是學(xué)生熟悉的、喜聞樂見的、生動(dòng)有趣的動(dòng)作方法為教學(xué)內(nèi)容。這些取自于社會(huì)、來自于生活的教學(xué)內(nèi)容,游戲性強(qiáng),趣味性、娛樂性濃,從而能更好地激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生能主動(dòng)、積極地參與各種游戲和活動(dòng),讓學(xué)生在歡樂愉悅的氛圍中“動(dòng)”起來、“玩”起來,并在“動(dòng)”和“玩”的過程中受到教育、掌握知識(shí)、學(xué)會(huì)方法,獲得身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展。

游戲是最受小學(xué)生歡迎的活動(dòng)內(nèi)容與形式,它形式多樣,內(nèi)容豐富,更富有娛樂性、情趣性、競(jìng)爭(zhēng)性,它以特有的內(nèi)容、形式、規(guī)則和情景吸引著廣大小學(xué)生,這正是促進(jìn)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生濃厚興趣與高漲熱情,參與體育學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性的源泉。因此,以課程目標(biāo)的導(dǎo)向來確定游戲教學(xué),把簡(jiǎn)單的動(dòng)作技術(shù)與游戲融合為一體,使各種體育教材內(nèi)容與游戲內(nèi)容和形式相互結(jié)合,形成教師用書新的內(nèi)容體例結(jié)構(gòu)。這種新的體例結(jié)構(gòu)既有以游戲形式來表示的動(dòng)作技術(shù)內(nèi)容,又有具體游戲內(nèi)容、目標(biāo)和特定情節(jié)、方法、規(guī)劃與結(jié)果的“主體性”游戲。這種新的教材體例結(jié)構(gòu)體現(xiàn)出教材內(nèi)容的興趣化、游戲化和生活化等特點(diǎn)。

體育課程是一門以身體練習(xí)為主要手段、以增強(qiáng)學(xué)生健康為主要目的的.課程。運(yùn)動(dòng)參與則是學(xué)生發(fā)展體能、獲得運(yùn)動(dòng)技能、提高健康水平、形成樂觀開朗的生活態(tài)度的重要途徑。而教材內(nèi)容則是為達(dá)成教學(xué)目標(biāo),促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)綜合發(fā)展的重要載體。因此,四年級(jí)的體育教學(xué)內(nèi)容要更多地讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)身體、心理、社會(huì)參與的感受,從而使學(xué)生獲得生理、心理和社會(huì)適應(yīng)等方面的滿足和發(fā)展,充分體現(xiàn)教材內(nèi)容的實(shí)踐性和實(shí)用性特點(diǎn)。

同時(shí),課程內(nèi)容應(yīng)具有一定的文化性。為此,教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生年齡特征和生理、心理特點(diǎn),吸納了具有傳統(tǒng)的、民族的、現(xiàn)代的體育文化,并在實(shí)踐活動(dòng)中讓學(xué)生不斷體驗(yàn)與感受,使現(xiàn)代體育文化在小學(xué)體育中讓學(xué)生不斷體驗(yàn)與感受,使現(xiàn)代體育文化在小學(xué)體育教材中得到充分體現(xiàn)。提出了實(shí)踐性和常識(shí)性教學(xué)內(nèi)容,并結(jié)合小學(xué)中年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),加強(qiáng)對(duì)教師的教法和學(xué)生的學(xué)法的指導(dǎo),重注實(shí)用性。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,理解教材,根據(jù)天氣情況安排運(yùn)動(dòng)量。

2、加強(qiáng)紀(jì)律教育,強(qiáng)化課堂常規(guī)。

3、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生常識(shí)的教育,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

二年級(jí)的學(xué)生年齡大多數(shù)在10歲以下,年齡比較小,基礎(chǔ)比較薄弱,對(duì)動(dòng)作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺,身體素質(zhì)較差,意志力比較薄弱,但是二年級(jí)學(xué)生形象思維十分活躍,語言和行為歡快活躍。個(gè)人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化,二年級(jí)學(xué)生心理趨向穩(wěn)定,顯示出一定的個(gè)性特征,個(gè)人能處理的問題越來越多,自信心不斷增強(qiáng),一年級(jí)的恐慌心情已經(jīng)很少見到,即使遇到了什么困難,自己也能從容面對(duì)。出現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。針對(duì)這些特點(diǎn),著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行入門教育和紀(jì)律性教育,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo),提高其積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

(一)教學(xué)目標(biāo)。

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí),明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí),并不斷鞏固和提高。

2、每節(jié)課進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí),對(duì)其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育。

3、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì),特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。

4、通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神,進(jìn)行愛國主義教育,增強(qiáng)自信心,為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(二)教學(xué)重點(diǎn)。

1、結(jié)合教學(xué)常規(guī),進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)。

2、二年級(jí)的體育教學(xué)重點(diǎn)側(cè)重于短跑、投擲、跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目,因此在教學(xué)中要有意識(shí)地進(jìn)行這些方面的練習(xí)。

(三)教學(xué)難點(diǎn)。

二年級(jí)的學(xué)生理解老師要求相對(duì)較慢,在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性方面的練習(xí)時(shí),學(xué)生可能不容易接受。

二年級(jí)的體育教學(xué)內(nèi)容,改變了從開始就以運(yùn)動(dòng)技術(shù)體系為目標(biāo),每個(gè)教材內(nèi)容都為運(yùn)動(dòng)技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法,而是以學(xué)生為本,選擇以發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng)和游戲。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣,并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目標(biāo)。具體的教學(xué)內(nèi)容,以游戲?yàn)橹?,分為基本活?dòng)和游戲。在基本活動(dòng)中有一些簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作,也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。其中包括:基本活動(dòng):排隊(duì)活動(dòng)、基本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(dòng)(包括簡(jiǎn)易舞蹈)、自我表現(xiàn)活動(dòng)等。游戲:奔跑游戲(多種移動(dòng)、躲閃、急停)、跳躍游戲(各種跳躍等)、投擲游戲(各種揮動(dòng)、拋擲等)和小球類游戲等。這些內(nèi)容強(qiáng)調(diào)“活動(dòng)”,所有教材內(nèi)容均以示例性為主,教師都可以自行選擇和組合,創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)。

每周2課時(shí),每期共40課時(shí)。

 教學(xué)措施:在教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評(píng)的能力。多采用情景法和主題法進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生樂于其中。

注意事項(xiàng):

1、學(xué)生年齡較小,在教學(xué)中應(yīng)多采用游戲教學(xué)。

2、學(xué)生年齡小,好勝心比較強(qiáng),可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行一些教學(xué)比賽,增強(qiáng)學(xué)生鍛煉的效果。

3、因材施教,增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

新的學(xué)期開始了,為了開展良好的教學(xué)工作,進(jìn)行有步驟的教學(xué),順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),根據(jù)新生的生理和心理特點(diǎn),特制行本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

1.全面鍛煉,努力增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。

2.進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法。

3.體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣,遵守紀(jì)律,與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

4.掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能,學(xué)會(huì)科學(xué)的方法鍛煉身體。

一、二年級(jí)年齡小,基礎(chǔ)差,體育知識(shí)及技術(shù)技能差,自控能力不強(qiáng),組織紀(jì)律性意識(shí)不夠。他們活潑好動(dòng),注意力不集中,但非常樂意參加體育活動(dòng)和上體育課,通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),我想他們基本能掌握隊(duì)列隊(duì)形的有關(guān)動(dòng)作及要求。本學(xué)期還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),因材施教,合理處理教材,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性,積極學(xué)習(xí),使學(xué)生在德、智、體、美、勞儲(chǔ)方面都能得到發(fā)展和提高。

新學(xué)期一、二年級(jí)體育課內(nèi)容有隊(duì)列隊(duì)形、走、跑、跳、體操及游戲等內(nèi)容,以游戲?yàn)橹?,將其他?nèi)容穿插其中,使學(xué)生在娛樂之中既鍛煉了身體,又增強(qiáng)了體質(zhì),還學(xué)到了簡(jiǎn)單的體育知識(shí)。

1.教材的重點(diǎn)是以游戲教材,應(yīng)突出課堂上練的教學(xué)方法,難點(diǎn)是隊(duì)列隊(duì)形的基本動(dòng)作,使學(xué)生從小就建立正確的動(dòng)作概念和動(dòng)作方法,但是對(duì)于一年級(jí)來說是比較難做的,可采用直觀教學(xué),利用互相幫助和課外活動(dòng)的方式來突破這一難點(diǎn)教材。

1.全體學(xué)生要積極參加體育鍛煉活動(dòng),遵守考勤制度,按時(shí)上課。

2.遵守體育課常規(guī),認(rèn)真聽講,積極學(xué)習(xí)。

3.參加期中和期終檢測(cè),督促學(xué)習(xí)。

4.采用直觀教學(xué)方法,精講多練。

5.教師處處以身作則,為人師表。

體育課程年度工作計(jì)劃篇八

3.開展羽毛球教學(xué)專題研究活動(dòng);

4.開展**市學(xué)校體育論文報(bào)告會(huì)論文征集工作;

1.對(duì)“十一五”立項(xiàng)課題子課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo);

3.開展**市中學(xué)體育教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比分區(qū)選拔賽;

4.開展羽毛球教學(xué)專題研究活動(dòng);

1.開展**市中學(xué)體育教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比;

2.組織小學(xué)教師觀摩江蘇省小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng);

1.完成**市學(xué)校體育論文評(píng)比工作;

2.開展**市學(xué)校體育論文報(bào)告會(huì)論文;

3.大課間“校本化開發(fā)、主體性設(shè)計(jì)”專題研討;

1.實(shí)施《國家中小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》專題研究;

2.小學(xué)體育主題單元教學(xué)專題研究;

3.學(xué)習(xí)結(jié)束工作;

體育課程年度工作計(jì)劃篇九

學(xué)習(xí)和貫徹科學(xué)發(fā)展觀,開展教育活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè),深化教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步將我校的體育鍛煉成績(jī)推上新的臺(tái)階。

二、教學(xué)目標(biāo)。

1、體育課程改革,積極推進(jìn)體育教學(xué)的科學(xué)化進(jìn)程,構(gòu)成以學(xué)生為主體、以增進(jìn)其身心健康為核心,的課程體系,讓學(xué)生生動(dòng)、活潑主動(dòng)地得到發(fā)展。

2、營造良好的校園體育文化氛圍,積極開導(dǎo)學(xué)生每天參加1小時(shí)體育鍛煉,使其養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣,終身受益。

3、積極開展課余訓(xùn)練。管理好學(xué)校體育器材。

三、教材情況分析。

由于傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法大注重教師的教法,對(duì)學(xué)生學(xué)的方法不夠,教師怎樣教,學(xué)生就怎樣練,對(duì)學(xué)生心理、生理、認(rèn)識(shí)水平和個(gè)體差異難以把握,學(xué)生學(xué)習(xí)過程如何,“懂、會(huì)、育”的程度如何,難以檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)。為了真正體現(xiàn)教學(xué)以學(xué)生為主體,減少注入式和訓(xùn)練式的教學(xué)方法,讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生一至二項(xiàng)以上體育愛好和特長。

四、主要任務(wù)。

1、以德育為首,五育并進(jìn),形成整體推進(jìn)素質(zhì)教育的新格局;。

3、體育重點(diǎn)提高學(xué)生綜合素質(zhì)為導(dǎo)向,加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的練習(xí);。

4、不惜一切代價(jià),帶好今年體育高考隊(duì)的準(zhǔn)備工作。

五、具體實(shí)施、措施。

1、進(jìn)度按計(jì)劃進(jìn)行;。

2、課堂集中人數(shù)由體委負(fù)責(zé);。

3、場(chǎng)地檢查、安全措施要細(xì)詳;。

4、器材歸還由體育委員分配;。

5、每學(xué)期最少有五節(jié)理論授課。

一、教材分析:

今年教學(xué)對(duì)象是高三學(xué)生,教材的主要是圍繞畢業(yè)生開展教學(xué)工作。根據(jù)新的課程標(biāo)具體要求:

1.堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長。

2.激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)與健康行。

3.重視學(xué)生主體地位,以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能,提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。

4.充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求,確保每一個(gè)學(xué)生都受益。

5.讓學(xué)生了解學(xué)生體質(zhì)測(cè)評(píng)的內(nèi)容和意義,并進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)。以便更好地完成測(cè)評(píng)考核。

高三主要教材內(nèi)容為:1、籃球、排球、足球,2、體操,3、武術(shù),4、田徑運(yùn)動(dòng),5、體育理論知識(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo):

通過本課程水平六的學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高學(xué)生的體能和運(yùn)動(dòng)技能水平,加深對(duì)體育與健康知識(shí)的理解;學(xué)會(huì)體育學(xué)習(xí)及評(píng)價(jià),增強(qiáng)體育實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力;形成運(yùn)動(dòng)愛好和專長,培養(yǎng)形成終身體育的意識(shí)和習(xí)慣;發(fā)展良好的心理品質(zhì),增強(qiáng)人際交往技能和團(tuán)隊(duì)意識(shí);具有體育素養(yǎng),塑造體育體魄,提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的社會(huì)責(zé)任感,逐步形成健康的生活方式和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

優(yōu)秀生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和后進(jìn)生成因:通過高一、高二兩個(gè)學(xué)年的體育課的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,學(xué)生初步形成自己的體育運(yùn)動(dòng)技能。高三的體育高考生、特招生,公安警校生長期加強(qiáng)和體育訓(xùn)練體能較好,基本形成一定運(yùn)動(dòng)技術(shù)。

后進(jìn)生的成因是他們的原來基本體質(zhì)比較差,一直以來他們不樂于參加體育活動(dòng),在高中的高考?jí)毫ο戮o張于其他的課程學(xué)習(xí),逐步形成體質(zhì)差、體力跟不上運(yùn)動(dòng)的需要,對(duì)體育課程的理解不夠,放棄體育終身鍛煉,形成弱小的體育群體。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施:

1、在學(xué)生中樹立良好教師形象充滿自信,對(duì)提高我校教學(xué)質(zhì)量充滿信心.飽滿的工作熱情與必勝的信念是實(shí)現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃的保障.

2、認(rèn)真研讀《教學(xué)大綱》,理清重點(diǎn)、難點(diǎn),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)與之相適應(yīng)的教學(xué)方案,備好每一節(jié)課。上課過程中,通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地理解和掌握該課內(nèi)容。注重實(shí)際,面向全體,盡可能切入學(xué)生實(shí)際。

3、除課堂教學(xué)外,還組織校田徑隊(duì)的訓(xùn)練與比賽,抓住每個(gè)班級(jí)有體育特長及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生,利用課余時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練,為提高我校競(jìng)技成績(jī)而努力。

4、對(duì)體育偏差生,則幫助制定進(jìn)步計(jì)劃,指導(dǎo)學(xué)生自覺養(yǎng)成良好鍛煉習(xí)慣.培優(yōu)與補(bǔ)差學(xué)生的訓(xùn)練,鍛煉時(shí)間與年級(jí)組,班主任溝通商量形成書面計(jì)劃,共同協(xié)作執(zhí)行。

5、教學(xué)中充分注重從學(xué)生中反饋收集以矯正和調(diào)控教學(xué)的作用,從而增強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉的信心,優(yōu)化課堂教學(xué),全面提高教學(xué)質(zhì)量。

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體育課程年度工作計(jì)劃篇十

本學(xué)年度全面貫徹《體育與健康》的教學(xué)大綱,實(shí)施《新課程課標(biāo)》。我校的體育工作,以“健康第一”為指導(dǎo)思想,激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí),促進(jìn)學(xué)生健康成長。

堅(jiān)持以人為本、因材施教、全面發(fā)展的原則,以關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展,全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以教科研為重點(diǎn),更新觀念,全面實(shí)施素質(zhì)教育,緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量年這一主題,深入開展教研活動(dòng)。通過開展大規(guī)模教研活動(dòng),提升教師能力,突出“人人參與,全面提高”,通過教師優(yōu)質(zhì)高效的工作,盡而實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面攀升。

三、主要任務(wù)。

1、繼續(xù)貫徹實(shí)施教學(xué)質(zhì)量年工作,做到常規(guī)教學(xué)管理規(guī)范有序。

2、實(shí)踐一種先進(jìn)的教育理念,解決一個(gè)教學(xué)方法問題——在廣泛學(xué)習(xí)和深入反思基礎(chǔ)上形成“我的教育理念”,使教師的工作思想和信念得到升華。同時(shí)探索出一種行之有效的教學(xué)方法。

3、在教學(xué)中不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)教學(xué)反思,每月在教研組內(nèi)要做一次反思性交流。

4、關(guān)注、研究并幫助至少一名學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí),改變學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

5、扎實(shí)開展教師學(xué)習(xí)讀書活動(dòng),集中學(xué)習(xí)和自學(xué)學(xué)時(shí)總數(shù)不少于70學(xué)時(shí)。

6、積極參與以新浪網(wǎng)博客群形式的教師檔案袋。

7、積極參與教師評(píng)價(jià)機(jī)制,制定教師評(píng)價(jià)體系。

8、做好公開課,匯報(bào)課準(zhǔn)備。

認(rèn)真貫徹和執(zhí)行新的“體育與健康教學(xué)大綱”,并根據(jù)教學(xué)要求補(bǔ)充和調(diào)整體育器材,力爭(zhēng)為提高教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造良好的條件。使本學(xué)期體育教學(xué)工作上一個(gè)新的臺(tái)階。

五、重點(diǎn)工作。

(一)端正教育教學(xué)思想,全面貫徹黨的教育方針。

(二)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,落實(shí)常規(guī)教學(xué)基本要求,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、備課。

個(gè)人備課要堅(jiān)持從學(xué)生實(shí)際、教師自身實(shí)際出發(fā),并提前備課一周,制定出切實(shí)可行的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。

2、上課。

優(yōu)化課堂教學(xué),深入開展教學(xué)實(shí)踐研究。結(jié)合教學(xué)質(zhì)量年的活動(dòng)要求,堅(jiān)持以夯實(shí)“雙基”為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心,以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極有效參與為手段,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),深化課堂教學(xué)改革,改進(jìn)教學(xué)方法,加強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)。

課堂教學(xué)以學(xué)生為主體,突出重點(diǎn),分化難點(diǎn),完成教學(xué)目標(biāo)。在課堂教學(xué)中逐步培養(yǎng)學(xué)生的“問題意識(shí)”。按照“初中生學(xué)習(xí)”的特性分析,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,提高自我學(xué)習(xí)能力。

3、學(xué)業(yè)成績(jī)考核考察。

六、常規(guī)工作。

配合學(xué)校的教學(xué)安排,認(rèn)真貫徹和落實(shí)各項(xiàng)計(jì)劃和工作,繼續(xù)進(jìn)行養(yǎng)成教育,加強(qiáng)學(xué)生心里適應(yīng)能力的訓(xùn)練和輔導(dǎo),按照各種。

規(guī)章制度。

進(jìn)行日常的管理和教學(xué)用具的維護(hù),努力做好各項(xiàng)工作。

七、具體工作安排。

1、八月份做好上課準(zhǔn)備,背好課。

2、九月份開學(xué)體育課復(fù)習(xí)廣播操。

3、十月份體育課教學(xué)以球類、武術(shù)為主、游戲課為輔。

4、十一月份做好公開課,匯報(bào)課準(zhǔn)備。

5、十二月份做好期末考試的準(zhǔn)備活動(dòng)及考核任務(wù)。

6、一月做好總結(jié)和各個(gè)材料準(zhǔn)備。

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體育課程年度工作計(jì)劃篇十一

為了進(jìn)一步落實(shí)體藝“2+1”,提高學(xué)生的興趣,強(qiáng)化學(xué)生的體質(zhì),學(xué)校大力致身于校本課程的開發(fā)和實(shí)施,專門成立了以校長為組長,分管副校長為副組長,以體育、音樂、教師為成員的學(xué)校花樣藝術(shù)跳繩課程的開發(fā)小組,并撥出專用資金,購置了不同種類的跳繩、搖繩,保證了課堂教學(xué)等活動(dòng)順利進(jìn)行。學(xué)校還不時(shí)的跟體育組溝通與交流,并通過大量的網(wǎng)絡(luò)資源共同探討一系列的教學(xué)內(nèi)容,在我們體育組形成了良好的氛圍。

體育課程年度工作計(jì)劃篇十二

繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)《中央七號(hào)文件》,校本化推進(jìn)學(xué)校體育改革,全面提高我市學(xué)校體育工作水平,加大對(duì)體育課堂教學(xué)、體育課外活動(dòng)、大課間、《國家中小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施策略的研究,努力促進(jìn)我市中小學(xué)生全面健康發(fā)展。

繼續(xù)完善“大市聯(lián)動(dòng)、校際聯(lián)合開發(fā)”的體育學(xué)科教研機(jī)制,健全校本教研制度,開展網(wǎng)絡(luò)教研,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的作用,促進(jìn)體育教師專業(yè)化成長,引導(dǎo)學(xué)校體育整體、協(xié)調(diào)、科學(xué)、健康發(fā)展,使學(xué)校體育教學(xué)在行動(dòng)研究中積極挖掘經(jīng)驗(yàn),走向成熟,形成特色。

二、主要工作。

(一)加強(qiáng)專項(xiàng)學(xué)習(xí)與研究。

1.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)《中央七號(hào)文件》,科學(xué)實(shí)施體育新課程,全面提高我市體育學(xué)科體育教育教學(xué)質(zhì)量。

3.繼續(xù)以江蘇省立項(xiàng)課題《體育(與健康)課程校本化開發(fā)與建設(shè)研究》課題研究為抓手,加強(qiáng)體育課程改革的整體性設(shè)計(jì)研究和學(xué)習(xí)。

5.以體育課堂有效教學(xué)“預(yù)社與生成專題研究”為抓手,規(guī)范教學(xué)行為,解決實(shí)際問題,推動(dòng)全市中小學(xué)體育教學(xué)全面發(fā)展。

(二)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

1.繼續(xù)做好“五個(gè)一工程”的推進(jìn)工作。提倡:“每一位體育教師,上好每一堂體育課;工作五年以內(nèi)每一位體育教師每一學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課;工作五年以上每一位體育教師每一學(xué)年開設(shè)一節(jié)校外研究課;每一位區(qū)級(jí)以上的教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人每一學(xué)年開設(shè)一節(jié)區(qū)以上示范研究課;每一所學(xué)校體育教研組每一學(xué)年開設(shè)一節(jié)校級(jí)以上精品課(經(jīng)過教研組共同研究和討論后形成相對(duì)成熟的示范課);”

2.加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)青年體育教師專題研究小組建設(shè)與指導(dǎo),開展多種形式的青年教師學(xué)習(xí)沙龍。引導(dǎo)青年體育骨干教師每人參加一個(gè)課題研究,每月開展一次學(xué)習(xí)活動(dòng),每年讀一本教育理論書,每年上一節(jié)研究課,每年寫一篇較有價(jià)值的教學(xué)論文。

(三)開展專項(xiàng)工作。

4.開展“__市學(xué)校體育論文報(bào)告會(huì)論文征集、評(píng)比工作;發(fā)揮教育教學(xué)理論研究“指導(dǎo)性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、前瞻性”的作用,把論文評(píng)比的切入口與我市專題研究有機(jī)結(jié)合。

6.協(xié)助體衛(wèi)藝教處做好全面推進(jìn)實(shí)施《國家中小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施研究工作;。

(四)加強(qiáng)資源建設(shè),豐富教研活動(dòng)。

3.開展校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研,完善“雨濃驛站――體育教師家園”建設(shè),繼續(xù)發(fā)揮“雨濃驛站”在現(xiàn)有常州學(xué)校體育中的影響,促進(jìn)與教師交流途徑的暢通,促使中小學(xué)體育教師專業(yè)化發(fā)展。

4.加強(qiáng)區(qū)域聯(lián)動(dòng)教研機(jī)制建設(shè),完善“大市聯(lián)動(dòng)、校際聯(lián)合開發(fā)”的校本教研活動(dòng),整合各轄市區(qū)教研室專家和相關(guān)教研人員的人力資源,引導(dǎo)本地區(qū)整體協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、工作日程安排。

1.完善高中、初中、小學(xué)青年體育教師專題研究小組學(xué)習(xí)活動(dòng)制度化建設(shè);。

2.開展__市中學(xué)體育教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比分區(qū)選拔賽;。

3.開展羽毛球教學(xué)專題研究活動(dòng);。

4.開展__市學(xué)校體育論文報(bào)告會(huì)論文征集工作;。

1.對(duì)“十一五”立項(xiàng)課題子課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo);。

3.開展__市中學(xué)體育教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比分區(qū)選拔賽;。

4.開展羽毛球教學(xué)專題研究活動(dòng);。

1.開展__市中學(xué)體育教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比;。

2.組織小學(xué)教師觀摩江蘇省小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng);。

2.開展__市學(xué)校體育論文報(bào)告會(huì)論文;。

3.大課間“校本化開發(fā)、主體性設(shè)計(jì)”專題研討;。

1.實(shí)施《國家中小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》專題研究;。

2.小學(xué)體育主題單元教學(xué)專題研究;。

3.學(xué)習(xí)結(jié)束工作;。

體育課程年度工作計(jì)劃篇十三

繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)《中央七號(hào)文件》,校本化推進(jìn)學(xué)校體育改革,全面提高我市學(xué)校體育工作水平,加大對(duì)體育課堂教學(xué)、體育課外活動(dòng)、大課間、《國家中小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施策略的研究,努力促進(jìn)我市中小學(xué)生全面健康發(fā)展。

繼續(xù)完善“大市聯(lián)動(dòng)、校際聯(lián)合開發(fā)”的體育學(xué)科教研機(jī)制,健全校本教研制度,開展網(wǎng)絡(luò)教研,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的作用,促進(jìn)體育教師專業(yè)化成長,引導(dǎo)學(xué)校體育整體、協(xié)調(diào)、科學(xué)、健康發(fā)展,使學(xué)校體育教學(xué)在行動(dòng)研究中積極挖掘經(jīng)驗(yàn),走向成熟,形成特色。

體育課程年度工作計(jì)劃篇十四

高三主要是應(yīng)對(duì)考試,知識(shí)基本上在高一和高二階段就已經(jīng)學(xué)習(xí)完畢,到了高三就是復(fù)習(xí),沖刺,但是好的學(xué)習(xí)效果需要有好的身體,因此,體育也不可荒廢,適當(dāng)鍛煉一下,不但可以緩解壓力,還可以調(diào)節(jié)身體的活力,使身體更富有精力。下面是本站小編帶來關(guān)于高三體育課程。

的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!

一、教學(xué)目標(biāo)。

1.運(yùn)動(dòng)技能。

讓學(xué)生學(xué)習(xí)掌握廣播體操,以及跑跳投的部分項(xiàng)目的技術(shù)動(dòng)作,全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),提高學(xué)生的體育素質(zhì)。

2.運(yùn)動(dòng)參與。

培養(yǎng)學(xué)生良好的體育學(xué)習(xí)習(xí)慣,積極參加體育鍛煉的終身體育鍛煉意識(shí)。

3.身體健康。

教育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)身體健康的重要性,掌握基本的體育知識(shí)、衛(wèi)生保健和安全常識(shí)及鍛煉身體的方法,能把“健康第一”體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活和工作當(dāng)中。

4.心理健康與社會(huì)適應(yīng)。

在教學(xué)中滲透團(tuán)隊(duì)和集體主義精神教育,培養(yǎng)和提高學(xué)生善于溝通、交流的能力,心理健康水平,以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化,提高社會(huì)適應(yīng)能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)。

1.把培養(yǎng)學(xué)生的“健康第一”思想放在第一位,培養(yǎng)學(xué)生自覺參加體育鍛煉的意識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生不遲到、不早退和不曠課的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)中安全教育,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

4.讓學(xué)生學(xué)習(xí)掌握廣播體操和部分跑跳投的運(yùn)動(dòng)技能。

5.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體主義精神。

三、教學(xué)方法。

1.講解與示范;2.保護(hù)與幫助;3.游戲;4.表揚(yáng)、鼓勵(lì);5.糾錯(cuò);6.啟發(fā)、引導(dǎo);7.自主學(xué)習(xí);8.探究等。

第一階段:

彈跳力:立定跳遠(yuǎn)、兔跳、蛙跳、多級(jí)跳遠(yuǎn)、跳遠(yuǎn)騰空步、臺(tái)階上下跳、原地縱跳練習(xí)。

一、一般耐力:20――30分鐘慢跑、越野跑、1600――3000米中速跑等。

二、柔韌性練習(xí):站立體前屈、俯臥臂伸、正側(cè)踢腿、懸垂等。

三、上肢、腹肌、背力量練習(xí):俯臥撐、擊掌俯臥撐、杠鈴抓舉、挺舉。

四、靈敏性練習(xí):穿梭跑、閃身跑、看信號(hào)跑、等。

五、絕對(duì)速度練習(xí):30――50米最大強(qiáng)度底跑、復(fù)跑、上下坡跑、順風(fēng)跑、阻力跑、等循環(huán)練習(xí)法每周3-4次每次5-6項(xiàng)。嚴(yán)格控制時(shí)間、次數(shù)。一般4-6次為一組,做5-6組。每組結(jié)束后穿插幾個(gè)20-30米底加速跑。

注意:初期以掌握技術(shù)和力量為主。循序漸進(jìn)合理安排負(fù)荷量、強(qiáng)度。防止中過渡疲勞和運(yùn)動(dòng)損傷。800米以上跑以提高機(jī)體有養(yǎng)工作底能力和機(jī)體對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目底適應(yīng)能力。心率控制在每分鐘150-160次。

第二階段:

一、100米:

1、最大強(qiáng)度底反復(fù)跑30――50米。2、接近最大強(qiáng)度的反復(fù)跑80――150米。3、最大強(qiáng)度的順風(fēng)跑、下坡跑20――60米。4、接近最大強(qiáng)度的接力跑60――90米。

練習(xí)要求:100米屬于極限運(yùn)動(dòng),一次課總的快速跑量,不能超過800米-1000米。并且要安排在調(diào)整后恢復(fù)的第一次課中,每次的第一項(xiàng)。切記在疲勞狀態(tài)下速度。

二、800米:

1、200-400米段落跑,2――3組。每組3次。2、500――600米段落跑,3――4組每組1-2次。3、800――600――400――200米間歇跑,1-2次1-2組。

練習(xí)要求:這個(gè)階段強(qiáng)度要比一般耐力強(qiáng)度大,心率可在180次以上,間歇時(shí)間以心率降低到每分鐘140次左右為好。同時(shí)安排1――2次長距離的越野跑。

三、立定三級(jí)跳遠(yuǎn):

1、深蹲跳。2、負(fù)重深蹲。3、負(fù)重半蹲跳。4、負(fù)重弓箭步走。5、行進(jìn)間單腳跳。

練習(xí)要求:學(xué)生必須在承擔(dān)最大負(fù)荷的條件下快速用力完成各項(xiàng)練習(xí),能否合理掌握在快速用力情況下的最大負(fù)荷量是影響條約成績(jī)的關(guān)鍵和重要因素。

第一個(gè)月用最大負(fù)荷的45%-75%作為負(fù)荷量。每個(gè)課做10――13次,每次5――7組。

第三階段:原地投擲鉛球:1、臥推杠鈴。2、杠鈴斜板推。3、站立水平推杠鈴。4負(fù)重屈肘等。

練習(xí)要求:負(fù)荷量一般采用本人體重的40%-70%。

第四階段:

高考體育加試一般在4月底,最后兩個(gè)月的目的和重點(diǎn)是調(diào)整和鞏固,要加強(qiáng)大強(qiáng)度的練習(xí)。適當(dāng)減少量和次數(shù),以每周2――3次為佳。取消晨練。

只安排較短的技術(shù)練習(xí)和柔韌練習(xí)。使學(xué)生機(jī)體不再過渡疲勞的的情況下。下午進(jìn)行1-2個(gè)小時(shí)的練習(xí)。

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