演講稿主要包括開場白、正文和結(jié)尾三個部分，每個部分的內(nèi)容和形式都需要有一定的技巧。寫完演講稿后，可以進(jìn)行多次修改和演練，以確保語言流暢、內(nèi)容準(zhǔn)確。下面是一些廣受歡迎的演講稿，讓我們來欣賞一下他們的精彩之處。
生命因讀書而精彩演講稿篇一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
走進(jìn)書的世界，你的心靈會由一貧如洗變得富饒而充盈；你會由浮躁不安變得寧靜而莊重。每一篇文章都透露出睿智與靈氣，閃耀著恒久的光芒。你雖身居斗室，卻能思接千古，心游萬仞。
生命因閱讀而精彩，而那些沒有閱讀方法的人，只能在書香中盲目徘徊。
對于讀書的方法。有人讀書只隨便翻翻就拋開了；有人讀書卻要從第一個字看到最末一個字才罷。
其實這兩種辦法都有其自己的道理，但永遠(yuǎn)只用一種方法是不對的。我們讀書，是要借書本上的記載尋出一條求知的路，并不是要請書本來控制我們的思想。讀書時要隨時提出質(zhì)疑，換句話說，是用自己的思想來批評它。我們只要敢于批評，分析出哪句是對的，哪句是錯的。這樣，取長補(bǔ)短便可以發(fā)揮自己的創(chuàng)作力，這樣才可以體會到書的精彩。
歷史愈前進(jìn)，人類的精神遺產(chǎn)愈豐富，書籍愈浩瀚，而讀書也就愈不易。讀書并不在于多，最重要的是選得精，讀得徹底。我們應(yīng)根據(jù)自己的程度，選擇不同的書。面對一些精挑萬選的書，我們應(yīng)讀透它。與其讀十部無關(guān)輕重的書，不如以讀十部書的時間和精力去專心地讀一本真正值得讀的書；與其十部書只能泛濫一遍，不如取一部書精讀十遍?！芭f書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！?/p>
然而，有些人讀書，全憑自己的興趣。幾天遇到一部有興趣的書就把欲做的事丟開，用全部精力去讀它，這樣就像是在打游擊戰(zhàn)。但是一個人如果抱有成就一種學(xué)問的志愿，對于他，讀書不僅是追求興趣，尤其是一種訓(xùn)練，一種準(zhǔn)備，那么有些有趣的書他需要犧牲，也有些初看挺枯燥的書他必須咬緊牙關(guān)去硬啃，也會有滋味起來。
生命因閱讀而精彩。而那些不愛閱讀的人，對于他們，無法登上書山之巔觀光覽勝，品味閱讀，而苦苦尋找也沒能找到那駕駛?cè)松实奶焯荨?/p>
生命因讀書而精彩演講稿篇二
愿你生命中有足夠的云翳，來營造一個美麗的黃昏。
——題記。
翻開書，偶然看到一個令我動容的警句：愿你生命中有足夠的云翳，來營造一個美麗的黃昏。低頭而思，在我不長的生命中確有許多的云翳，尤其是兒時學(xué)習(xí)提琴更是心頭最大的云翳。
四歲時我在姨媽家度過了兩年，期間便用學(xué)提琴來打發(fā)時間。初見老師，他長得高瘦，一頭飄逸的長發(fā)，有一把鏤空的奶白色提琴。琴弓在弦上肆意滑動，滑膩的聲線時舒時緊，我也照樣將弓笨拙地搭在弦上，用力一拉，只聽刺啦一聲，猶如用遲鈍的鋸子反復(fù)鋸著枯朽的木頭，躁動的聲音瞬間充斥整個房間，我被這尖銳刺耳的聲音驚住，急忙收手。老師可能早已習(xí)慣初生牛犢，云淡風(fēng)輕地拿起琴向我介紹。煎熬的時刻莫過于識譜，五條細(xì)細(xì)長長的平行線看得我眼花繚亂，一個個蝌蚪不斷變換位置，我認(rèn)得一臉窘迫，手指不敢伸直只是怯懦地胡亂點著，我的頭很快便耷拉下來，放學(xué)時獨自走在路上，心猿意馬地踢著石子，慢慢踱著。
但很快我就可以學(xué)習(xí)曲子了，開始是《小星星》，這曲子再熟悉不過了，我暗自竊喜打算一雪前恥?？珊芸炀桶l(fā)現(xiàn)我在做黃粱美夢，上琴時雙手已不是自己的，出奇地涼，它總是與我的想法相違，我像是犯錯的孩子低頭緊攥衣角，呆呆看著衣扣。還好老師未曾皺眉，我也有少許寬慰了。(語文迷)。
下節(jié)課照例是檢查，變了調(diào)的《小星星》。如同堵塞的冰塊笨重地砸下，房間中又肆意充斥著那令我緊張不安地刺耳鋸木頭聲。我想停止，老師卻手一揮讓我繼續(xù)，而后我在惴惴不安中等待他的審判，只見他思索片刻便在書上用力劃過“馬虎”二字，用琴弓點著字，一頓一頓地讓我重新聯(lián)系。但他又用一種趨于平緩的語氣說：“我們再學(xué)一遍?！?/p>
練習(xí)的日子總是苦的。正如每個書中寫的一樣。我悄悄躲在一個僻靜的樹叢中練習(xí)，但我沒有默默聆聽的觀眾，只有在每個魚肚白的清晨提著兩只鸚鵡躡手躡腳潛入無人之區(qū)。我試著學(xué)習(xí)老師的樣子，他總是身子貫直，腳仿佛是落地生根，傲氣地抬起下巴將琴卡在肩上，又含蓄地微含著頭，四指定住弓，小指如鳥尾般輕巧地稍稍翹起。從此在每個陽光還未到來的清晨，我呼吸著新鮮雨露，和著夾著泥土腥味的風(fēng)將每個曲子爛熟于心。
兩年后我回到了家，也就將提琴荒廢了，至今覺得可惜。
合上書，思緒漸漸拉回，心頭那團(tuán)曾經(jīng)讓我憂愁的云翳似乎在吹散開來。“愿你生命中有足夠的云翳，來營造一個美麗的黃昏?！币苍S我曾為此常常質(zhì)疑自己，不愿想起那笨拙的自己，可這不正是真實的自己嗎？我想生命中將有無數(shù)云翳過眼，可我依舊愿信生命將因此而美麗。
下一篇：走過年少
生命因讀書而精彩演講稿篇三
親愛的老師、同學(xué)們：
生命是大自然的奇跡，是地球上雖珍貴的財富，世界因為有了生命才如此生動和精彩。我們生活的世界是絢麗多彩的，也是紛繁復(fù)雜的，社會中許多不良現(xiàn)象的存在給我們的心靈甚至肉體都帶來很大傷害，威脅著我們生命的健康。
人最寶貴的是生命，生命對于每個人來說只有一次，它是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提，一個人的生命是不可重復(fù)的，它無比寶貴，必須倍加珍惜。人的生命不僅只有一次，而且是短暫的。
我們生活經(jīng)驗少，自我保護(hù)能力差，特別容易受到傷害。因此我們必須增強(qiáng)保護(hù)意識，掌握自我保護(hù)常識，提高自我保護(hù)能力，避免意外和危險的發(fā)生，無論遇到怎樣的危機(jī)和挫折都不能輕易放棄生存的希望。
社會中存在的以大欺小、坑蒙拐騙、貪污受賄等不良現(xiàn)象會給我們這些正在成長的未成年人帶來不可忽視的負(fù)面影響，腐蝕未成年人的心靈，致使少數(shù)未成年人精神空虛、行為失范，甚至走上違法犯罪的歧途，所以，我們要明辨是非善惡，更要學(xué)會保護(hù)自己，抵制不良誘惑。規(guī)范自己的言行，提高辨別能力，增強(qiáng)自控能力，抵制獵奇心理，不去危險的地方玩耍，夜晚盡量不要擅自出行。當(dāng)遇到違法犯罪行為，特別是歹徒行兇時，要采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭，可以向周圍的人呼救，或與歹徒周旋，必要時要實施正當(dāng)防衛(wèi)。還要撥打110報警，學(xué)會依法保護(hù)自己的生命健康。
歲月輪回，生命飄逝，要讓我們有限的生命活得有價值，而不是被意外奪去健康。我們要珍愛生命，遠(yuǎn)離危險，讓自己活得更有價值，拂去黑暗，帶來光明。
生命因讀書而精彩演講稿篇四
在浩瀚的知識海洋中，我們可以尋覓到許多我們需要的“珍寶”從而豐富自己的人生。同時，它的浩淼又讓我認(rèn)清自身的渺小與淺薄，從而讓自己更加的發(fā)奮而努力。我常常想：生活中可以缺少功名和利祿，因為他們會很快消失，但惟獨不能沒有書的存在，因為書給我們的是心靈中永恒的源泉；我們可以錯過豪華盛典，因為它只是純物質(zhì)的排場而已，但唯一不能缺少失去讀書的機(jī)會。因為它可以造就一個人的成功。書已成為了我生命中不可或缺的重要部分。
讀書正如飲食，不同的飲食往往造成不同的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。書籍也正為如此，不同的書籍也造成人的不同的精神結(jié)構(gòu)。一位教育家說過：“要培養(yǎng)一個人，設(shè)計一個人的個性，就要努力幫助他從小建立一個自己的文學(xué)寶庫”，說的就是要建立一個屬于他獨特的讀書體系。據(jù)我所知，全世界讀書最多的是猶太族人民，平均每人每年讀書六十四本之多。正因如此，才使猶太人成為一個優(yōu)秀的民族。所以，熱愛讀書的人，必定注重內(nèi)在素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，從而塑造出屬于自己的個性特征，而更多這樣的人所凝聚的民族或國家，就筑成了不可戰(zhàn)勝的“長城”——文化的長城。我愿意做其中的一塊頭。
古有云：“人不讀書，則塵俗生其間，照鏡則面且可憎，對人則語言無味?！笨梢娢覀兊南容吺嵌嗝粗匾曌x書，在讀書中修養(yǎng)自我、提升自我。我們中國有著五千年的燦爛文明，我們先輩留下了無數(shù)輝煌的典籍，因此我們沒有理由不讀書?？墒?，隨著科技的發(fā)展，人們獲取信息的途徑增多了，而讀書的人的視野卻漸漸狹窄化了。人們更喜歡的是尋找娛樂的途徑，關(guān)注的是明星偶像，真正求知探索的心卻減少了。名著被淡漠，漫畫橫行，快餐文化大行其到，人與書的親密關(guān)系正在接艘著嚴(yán)峻的考驗。我覺得，這其中存在著危險，因為一旦我們跟優(yōu)秀文化說再見了，那么我們的文明就會出現(xiàn)斷層，就難以得到持續(xù)有效的發(fā)展，我們就會成為優(yōu)秀文明的“棄嬰”，那后果是難以想象的。為了讓我們的人生色彩更加鮮艷多姿，讓文明之花常開，我們要時時警惕自己，不能不讀書，讀真正的`好書。要知道“一個人的精神發(fā)育史，就是一個人的閱讀史”，精神境界的擴(kuò)展與提升，讀書起著最為關(guān)鍵的作用，而讀真正的名著，又是重中之重。讓我們行動起來，捧起好書吧。
讀書使我們更加明晰自己的思緒，它讓我們的頭腦更加聰慧，心胸更加的開闊，更能發(fā)現(xiàn)生活的美，領(lǐng)略生活的情趣，讓我們的生命變得多姿多彩，為我們的明天描繪了一個新的彩色圣地，讀書之力充沛于我們?nèi)?，我愿在書的海洋中不倦地遨游?/p>
閑暇之時，一杯綠茶，一本書，在一個屬于自己的空間，走進(jìn)別人的世界，感受別人的感受，喜他們的喜，憂他們的憂，領(lǐng)略他們對人生餓感悟，從而受到啟發(fā)，我們的生命因此得到了豐富。我喜歡這樣的生活。
生命因讀書而精彩演講稿篇五
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是六年級二班的李穎芮。今天我演講的題目是“生命因讀書而精彩”。
自古以來，書就是是人類的朋友。書籍是人類進(jìn)步的階梯，是知識的海洋。書籍在我們的生活中扮演著一個極其重要的角色。它可以讓你開闊視野，充實思想，豐富情感，改變?nèi)松?。讀書的好處之一就是調(diào)整心態(tài)，不論生活中遇到怎樣的喜與悲，都可以調(diào)整并保持一個平和冷靜的心態(tài)，做好充分的準(zhǔn)備去面對它。高興時，它會告訴你不要得意忘形；失意的時候，它會教導(dǎo)你不要悲傷，讓你調(diào)整到一個更好的“姿態(tài)”，去更好的翱翔。高爾基說過：“書籍會幫助你變成一個幸福的人?！蓖ㄟ^那看似“呆板”的方塊字，我們體會到博愛，體會到真情；我們從書中體會到歷史的更替，時代與社會的變革；我們從書中學(xué)會思考，學(xué)會提出有價值的問題，學(xué)會成長。
“生命因讀書而精彩”，但我們究竟應(yīng)該如何讀書，才能汲取書中的知識，并運用到實際生活去呢？我來告訴大家一個方法——“煮書”。所謂煮書，并非是把書煮了，而是把書中的每一個字，每一個詞，每一句話理解，吸收，學(xué)會書中所有的詞語，修辭方法，并運用到生活中。還可以把書中的好詞好句畫出來或者摘抄在一個本子上。久而久之，相信書會成為你最好的老師，相信你也可以“下筆如有神”。
曾經(jīng)讀到過這樣一段話：“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能勵志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣處事，怎樣活著才不虛度光陰，怎樣的生命才稱得上完美無憾?！弊x一本好書，就是和一位智者交談，可以使人辨明是非。畢淑敏說過：“書不是胭脂，卻能使人心顏常駐；書不是棍棒，卻能使人鏗鏘有力；書不是羽毛，卻會使人飛翔；書不是萬能的，但卻會讓人千變?nèi)f化。”書本是我們最忠誠的伙伴，所謂“走遍天下書為侶”，利用有限的時光讀有意義的書，何樂而不為呢？如果你愿意，請拿起對我們的人生有用處的書，走進(jìn)書的世界，暢游知識的海洋吧！它會讓你充滿思想，充滿智慧，進(jìn)而改變命運，改變?nèi)松?，幫助我們找回那些真正屬于我們的自信?/p>
謝謝大家，我的演講完畢。
生命因讀書而精彩演講稿篇六
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日新月異的現(xiàn)代社會中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，相信很多朋友都對寫演講稿感到非?？鄲腊?，下面是小編精心整理的生命的精彩在于讀書的演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
今天我演講的題目是《生命的精彩在于讀書》。
唐朝的大散文家韓愈曾經(jīng)說過：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”我想這里的“傳道授業(yè)解惑”不僅僅是傳授道理，解除疑惑，“傳道”更應(yīng)該是完善人格；而“授業(yè)解惑”也不單純是授業(yè)和解除疑惑，它更應(yīng)該是帶有一種文化升值的文化成長。
那么，我們怎樣才能擁有文化呢？
最關(guān)鍵的途徑，我認(rèn)為是讀書。
從書中我們能真正地汲取文化營養(yǎng)，同時老師更是文化的'代言人，所以從學(xué)生的角度來看老師是一個文化者，所以擁有文化，博覽群書，應(yīng)該是我們老師生存的必須。
老師不僅僅是文化的擁有者和智慧者，還是擁有道德人格者，是道德完善者。
那么，完善人格經(jīng)由什么途徑呢？
我想最關(guān)鍵的途徑，仍是讀書！
孔子曾說他的弟子顏回好學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是“不遷怒,不貳過”，不遷怒：不把自己的怒氣遷怒到別人的身上；不貳過：不犯同樣的第二次錯誤，這就是好學(xué)。而且這跟我們現(xiàn)在所說的學(xué)習(xí)完全在兩個層面上。這里所說的“學(xué)”更多是在思想道德上。如果我們熟讀圣賢之書，和圣人進(jìn)行對話，自然也會提升我們的道德修養(yǎng)。
其實在讀名著的時候也有這樣一種感覺。比如讀到《簡愛》，我們從中感受到的是簡愛的那種善良、質(zhì)樸、堅韌，它對我們的震撼要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過十天，八天甚至更長時間的空洞的思想教育。
老師既是文化擁有者，又是道德完善者，讀書就顯得尤為重要。
那么讀什么樣的書呢？
最不好的信息或者知識。所以在這種魚龍混雜之中，一定要有舍有得。
高層次的文化閱讀，能達(dá)到一以當(dāng)十的效應(yīng)，如果我們一味地好奇，讀沒有太大文化含量的圖書，或者一般的小報的話，即便是讀上終生，我們也只是在下下層次上徘徊。如果我們直奔上層的話，就能夠以一當(dāng)十。這種高效率的閱讀，拉長了我們的生命。拉長了我們的精神和文化生命。
讀書不僅要精而深，而且要廣而博，教育以外的文學(xué)書、美學(xué)書、經(jīng)濟(jì)書方面的等都要讀。如果說教育只是整個文化的一個分支的話，我們不從整個文化來窺觀教育，就有可能誤入“只緣身在此山中”的一種彷徨狀態(tài)。
都說“教學(xué)相長”，我說是“讀教相長”；都說：“讀書破萬卷，下筆如有神”，我卻說“讀書破萬卷，教學(xué)如有神”。為什么呢？因為不管有多好的現(xiàn)成的教案，不管有多高水平的名師，你不可能真正地克隆它，教學(xué)實際是一個人內(nèi)在文化素養(yǎng)的外化，如果腹中空空，教學(xué)也只能是個空架子。如果只是讀課本、看教案、學(xué)教參，不知功夫在書外的話。就無法真正體會到“讀書破萬卷”那種從容輕松、出神入化的境界。我們的教學(xué)也就無法從容輕松、出神入化。
生命因讀書而精彩演講稿篇七
親愛的老師、同學(xué)們：
讀書，似乎是一件苦差事，要不怎么會有人頭懸梁、錐刺骨呢？但是對我來說，讀書似乎又是一件快樂的事。為什么呢？……嘿！來聽一下我的讀書故事吧！
隨心所欲
小時候的我，最調(diào)皮，但在我面前，千萬不要提到兩個字：讀書
“張楷文！快去讀書，讀書可以……”
“哎呀！”
我可討厭讀書了，拿起一本書，眼前呈現(xiàn)一片密密麻麻的字體，看著都眼暈。
不過，有一天，我卻驚奇的發(fā)現(xiàn)，讀書不全都枯燥乏味。媽媽毫不抱希望的從書店里買了一個繪本——《愛心樹》。里面雖然有字，但因為有彩頁的融合，看起來卻非常有意思。
《愛心樹》的內(nèi)容后來我才知道它深刻的意思。而穿著小背心不懂事的.我，卻只會瞪著書上那誘人的大蘋果流口水。卻不知道媽媽為什么會買這本書。
從那以后，我愛起了“讀書”，爸爸媽媽也特別高興，所以我就隨心所欲的像爸爸媽媽所要我心愛的“書籍”。
因為隨心所欲的我發(fā)現(xiàn)了讀書的好處。我成為“繪本”們的主人，繪本們被我招之即來揮之即去，媽媽不管我怎么“讀書”，只要我喜歡上了讀書，一切就慢慢來嘛。我喜歡上了這種感覺，這種隨心所欲的感覺太爽了！
《愛心樹》讓我喜歡上了隨性所欲的感覺，也愛上了讀書！我的讀書故事開始了！
大發(fā)議論
隨心所欲只能滿足我幼時的感覺，而已經(jīng)走進(jìn)小學(xué)大門的我，卻愛上了另一種讀書的感覺——大發(fā)議論。
不知是我的想象力太過豐富，還是作者寫得實在是不合格。我開始對于讀書時我不滿意的地方，開始大發(fā)議論，從繪本到唐詩。我覺得，對于書的大發(fā)議論，又增加了我對讀書的喜愛。
于是，我那充滿繪本的迷你書架換成了有著濃厚古典風(fēng)味的古典書架，又增加了幾本唐詩、宋詞、元曲。嘿嘿！我的興趣又升級了！
有一次，媽媽再給我讀唐詩的時候，讀了一篇唐詩——《飲中八仙歌》，其中有兩句是寫李白的：天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。嘿！我的腦子里馬上浮現(xiàn)出這句古詩的更改版本：天子呼來不上船，自稱爺是酒中仙。哎！我真是天才啊！哈哈哈！
因為讀多了“繪本”，所以說出來的似乎有些幼稚，媽媽笑了笑。
《飲中八仙歌》讓我喜歡上了大發(fā)議論的感覺，也愛上了讀書！
柳暗花明
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)打開了初中的校門，上了初中級后，難題也開始多了起來。
生日的時候，姑姑送了我四本《十萬個為什么》，嘿！其實也蠻有趣的。
當(dāng)自己因為一道題百思而不得其解的時候，當(dāng)你翻開一本《十萬個為什么》，你會發(fā)現(xiàn)，早已經(jīng)有人把這道題解出來了。嘿！喜樂不禁。這種柳暗花明又一村的感覺是什么也換不來的。
好了，我的讀書故事講完了，怎么樣？也去體會一下書帶給你的感悟和快樂吧！
書中悟，書中樂！
生命因讀書而精彩演講稿篇八
我們的社會由人組成，有心細(xì)謹(jǐn)慎的人，也有粗獷豪放的人，也許互相并不認(rèn)識，但是卻組成了社會這個整體。而連接彼此的便是人們心中的愛！
只有愛，才能讓我們健康成長。自我們呱呱墜地，便被愛呵護(hù)著。教我們說話。走路，關(guān)心我們冷暖溫飽的是父母的愛。而授以我們知識。學(xué)習(xí)道德的有老師給的關(guān)愛，遇上挫折，苦惱傷心時，能得到朋友的關(guān)愛……人不是一個人生活，付出真心，獻(xiàn)出愛心，行走于社會，人的一生才會有意義，生命才會散發(fā)光彩。
愛沒有大小之分，幫助別人的同時，自己也會得到快樂，哪怕只是給迷路的人指一下路標(biāo)，給摔倒的人伸出援助的手，帶著行動緩慢的人走過紅綠燈，。給流淚的人遞去一張紙巾……那也足夠……也許只是舉手之勞，帶給人的卻是心靈的感動。
去年的雪災(zāi)，我們看到了愛的彌漫。電力人員不畏寒冷，搶修電力，為了給人們正常供電，不眠不休，我們的交警戰(zhàn)士，冒著風(fēng)雪在高速路上指揮過往車輛，即使再累也不敢松懈一刻，我們的群眾，自發(fā)組織，上街掃雪鏟冰，風(fēng)雪凍壞了農(nóng)民的莊稼，破壞了人們的生活，可是我們的心卻是暖的。社會各界捐資捐物，不論多少，都承載著他們的愛心。愛，讓我們團(tuán)結(jié)在一起，讓我們擁有克服困難的勇氣。
我們生活在這個世界上，不僅是為自己而活，也對社會有一份責(zé)任，當(dāng)我們看到失去家園的人們，心會震動，看到因艱苦的條件而不能上學(xué)那一雙雙渴望知識的眼睛，我們會潸然落淚……不用再遲疑，拉起我們的手，去幫助需要幫助的人，一個人的力量有限，但只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界就會變成美好的明天！
不甘于生命的平凡，不要讓人生碌碌無為。獻(xiàn)出一份愛，讓生命更加精彩！
生命因讀書而精彩演講稿篇九
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好！
每個人都會問自己，“我過的幸福嗎？這是我想要的人生嗎？”我的回答是：“我很幸福”，因為我有一份自己喜歡的工作，也是我想為之奮斗一生的事業(yè)——幼兒教師。
我享受與孩子們在一起的時光，孩子們帶給我們的驚喜和感動，還有成長的快樂是一份珍貴的財富，它會烙印在我們的心底，是幸福的記憶。
我時常和孩子分享我的生活，我們是朋友，他們會在我失落的時候開導(dǎo)我，在我受挫的時候鼓勵我，也會在我不舒服的時候照顧我，我很感激他們，讓我的幸福感從不間斷。
我感謝我的孩子們讓我堅定了我的追求，我要做一名合格的幼兒教師即便不是最優(yōu)秀的.我也是最幸福的。當(dāng)然想要做好幼兒教師也需要自己不斷學(xué)習(xí)充電，反思領(lǐng)悟，名師工作室就是一個讓我學(xué)習(xí)提升的平臺，在這里我結(jié)識了有著共同追求的伙伴，在這里我了解到最前沿的教育理念，在這里我們汲取經(jīng)驗，激發(fā)靈感，在這里我們堅持夢想，不斷奮進(jìn)。
世界上沒有兩片形同的葉子，就如世界如此之大卻沒有相同的風(fēng)景，我們的人生也沒有兩條完全相同的道路，昨天已經(jīng)過去，明天還沒有到來，我們能夠把握的只有今天，所以我們要珍惜當(dāng)下，每天都做最好的自己。生命不息，奮斗不止。
我的家長說，孫老師在談到兩件事的時候眼睛會放光，一是老公，二是班上的孩子，我把這句話當(dāng)作家長們對我的最高褒獎，謝謝我的孩子們，愿你們永遠(yuǎn)健康快樂！
生命因讀書而精彩演講稿篇十
學(xué)習(xí)可分為四個主要環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。每個環(huán)節(jié)都有其特點，也有其關(guān)鍵。
預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣很重要，既然是習(xí)慣決不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。預(yù)習(xí)的時間要根據(jù)實際情況而定，可以在學(xué)習(xí)曰擠時間，也可以在周末，還可以在節(jié)假曰。預(yù)習(xí)要找難點，找難點的目的是就是要攻破它，這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵。這能證明一個人的能力，同時也能培養(yǎng)一個人的能力，更會磨練一個人的意志。
聽課：聽課是學(xué)習(xí)時最重要的環(huán)節(jié)，會聽課意味著會抓重點，能理解老師的意圖。
復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)要摸規(guī)律，復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)一步鞏固、掌握，以便摸清其內(nèi)在規(guī)律，在運用中舉一反三。
作業(yè)：作業(yè)要獨立完成，典型的內(nèi)容要反復(fù)練習(xí)，這樣才能形成技能技巧。
掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法四：
及時做好筆記與作業(yè)。
記性好不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽課習(xí)慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽?？梢杂浽谡n本上、教學(xué)內(nèi)容附近，這樣記錄的內(nèi)容不易丟失，又易和教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，既實用，又利于今后復(fù)習(xí)。布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)習(xí)的知識。多數(shù)學(xué)生為了完成任務(wù)，不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè)，這不利于知識的鞏固。做作業(yè)前首先閱讀一遍課本內(nèi)容，和老師講課的內(nèi)容對照一下，看一看是否一致。這樣做等于及時地復(fù)習(xí)了一遍，3然后再做作業(yè)，既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。
掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法五：
交叉學(xué)習(xí)效果好。
腦衛(wèi)生學(xué)者告訴我們，人的大腦皮層細(xì)胞是有分工的，學(xué)習(xí)不同學(xué)科的內(nèi)容回引起不同部分的興奮。大腦長久接受同一類信息刺激，使某一部位長久興奮，就容易產(chǎn)生疲勞，降低學(xué)習(xí)效率。若及時轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)內(nèi)容，合理調(diào)節(jié)“興奮灶”，就可以避免大腦某一興奮區(qū)長時間過于緊張，使別的部位出現(xiàn)新的興奮區(qū)。
馬克思的“穿插讀書法”是：當(dāng)閱讀理論書籍感到疲倦時，立刻把書擱下，去讀一種不同的書籍，有時讀詩，有時讀小說。過一會兒，疲倦的大腦得到休息，便又重新研究起理論書籍來。馬克思的讀書方法符合生理科學(xué)。
在讀書求知時，為了充分利用時間，可交叉閱讀內(nèi)容差別較大的不同書籍。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上要注意各門學(xué)科交替進(jìn)行，特別是文理交替。學(xué)完語文做物理，讀完政治寫數(shù)學(xué)……學(xué)習(xí)之余，若做一些文體活動，或干點家務(wù)活，句可以使大腦原有的興奮區(qū)得到調(diào)節(jié)。這樣，既能緩解疲勞，又能開闊知識視野，從而延長連續(xù)閱讀的時間，提高學(xué)習(xí)效率。
中學(xué)生學(xué)習(xí)時多接見交叉學(xué)習(xí)的方法，科學(xué)運籌時間，情緒飽滿地投入學(xué)習(xí)，以取得學(xué)習(xí)的更大效益。
掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法六：
課堂筆記整理“七步法”
由于種種原因，同學(xué)們在課堂上所做的筆記，往往較雜亂，可后覺得不好用。為了鞏固學(xué)習(xí)效果，積累復(fù)習(xí)資料，指導(dǎo)讀寫訓(xùn)練，有必要學(xué)會整理課堂筆記，使之成為清晰、有條理、好用的“導(dǎo)讀助練”的參考材料。
對課堂筆記進(jìn)行整理、加工，其方法有“七”：
一.憶。“趁熱打鐵”，即課后抓緊時間，對照書本、筆記，及時回憶有關(guān)信息。這是整理筆記的重要前提，為筆記提供“可整性?！?/p>
二.補(bǔ)。課堂上所做的筆記為的是要跟著老師講課的速度進(jìn)行的，一般的講課速度要較記錄速度快，于是筆記就會出現(xiàn)缺漏、條約、省略、簡單甚至符號代替文字等情況。在“憶”的基礎(chǔ)上，及時作修補(bǔ)，使筆記有“完整性”。
三.改。仔細(xì)審閱筆記，對錯字、錯句及其他不夠準(zhǔn)確的地方進(jìn)行修改。其中，特別要注意與解答課后練習(xí)，與學(xué)習(xí)目的有關(guān)的內(nèi)容的修改，使筆記有“準(zhǔn)確性”。
四.編。用統(tǒng)一的序號，對筆記內(nèi)容進(jìn)行提綱式的、邏輯性的排列，注明號碼，梳理好整理筆記的先后順序，使筆記有“條理性”。
五.分。以文字(最好是用紅筆)或符號、代號等劃分筆記內(nèi)容的類別。例如，哪些是字詞類，哪些是作家與作品類，哪些作品(課文)是分析類，哪些是問題置疑、探討類，哪些是課后聯(lián)系解答等等。為分類摘抄做好準(zhǔn)備，使筆記有“系統(tǒng)性”。
六.舍。省略無關(guān)緊要的筆記內(nèi)容，使筆記有“簡明性”。
七.記。分類抄錄經(jīng)過整理的筆記。同類的知識，抄在同一本簿，或一本簿的同一部分里，也可以用卡片分類抄錄。這樣，曰后復(fù)習(xí)，使用就方便了，按需所取，綱目清晰，快捷好用，使筆記有“資料性”。
生命因讀書而精彩演講稿篇十一
我出生于教師家庭，打小就受到父母和哥哥、姐姐的影響，愛上了書，戀上了書。書讓我從無知走向了成熟；從膽怯走向了堅強(qiáng)；它更讓我打消了“餓死也不當(dāng)老師”的想法。
縱觀《新教育之夢》、《愛的教育》、《賞識你的學(xué)生》等書籍，它們都有一個共同的主題——愛。而閑聊時，我們常常會聽到這樣的話語：學(xué)生是如何如何的差，如何如何的不聽話。很多時，我會埋怨學(xué)生不夠聰明，不夠懂事，不夠用功。其實，細(xì)細(xì)想來，那些平日里毫不起眼的孩子，也有他可愛的一面，也有他的發(fā)光點。而我也常常在他們眼神里，讀出了渴望，讀出了愛。是啊，孩子們需要的是引導(dǎo)而不是指責(zé)，是鼓勵而不是埋怨。因此，我將把書本上學(xué)到的的知識和教學(xué)工作有效的結(jié)合起來。在教學(xué)實踐中，我堅持做到多表揚(yáng)，少質(zhì)問；多肯定，少訓(xùn)斥；多引導(dǎo)，少命令。每天，我都會提醒自己：今天，我要用微笑給孩子們鼓勵；我要用愛給孩子們喝彩；我要用那可愛的寶貝貼給更多的孩子希望和驚喜。漸漸的，我喜歡上了手中的粉筆，愛上了這“一畝三分地”。
“多讀書，讀好書，好讀書”將成為我一生的信念。我堅信，我的生命將因為閱讀精彩。
生命因讀書而精彩演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
早上好！
我今天演講的題目是《讀書，打好人生底色》。
20xx年2月12日，一個男孩出生在美國肯塔基州鄉(xiāng)村一個窮苦農(nóng)民的家里。因為家里窮，他沒有機(jī)會上學(xué)。他一生中進(jìn)學(xué)校上學(xué)的時間加起來不到一年。他的母親能閱讀，但從來沒有學(xué)過寫，而他的父親也僅能寫他自己的名字。
可是，他卻被書籍強(qiáng)烈地吸引著。他7歲開始上學(xué)，每星期只去學(xué)校2～3天。從那時起，他開始了自己的啟蒙教育。他把燃燒過的木頭當(dāng)成"鉛筆"，在粗糙的木板上練習(xí)寫字母。夜晚，他向母親大聲朗誦《圣經(jīng)》，還反復(fù)閱讀《伊索寓言》。
十幾歲時，他從50里范圍內(nèi)的所有鄰居那里尋找并借回很多書，包括《本杰明弗蘭克林自傳》、《華盛頓的一生》和《天路歷程》。他抓住一切機(jī)會認(rèn)真閱讀。當(dāng)其他小伙伴在山上玩捉迷藏游戲的時候，他卻手捧書本在一棵樹下閱讀。吃完飯后，他又很快拿起書本。
9歲時，他深愛的媽媽不幸去世。他和姐姐用讀母親最喜歡的《圣經(jīng)》章節(jié)的方式來安慰母親的在天之靈。
當(dāng)他父親再婚時，繼母帶了幾樣家具和三本書到她的新家：《韋氏大字典》、《魯濱遜漂流記》和《天方夜談》。他把這些書讀了一遍又一遍。他漸漸成為了一位精通寫作的人，以至于他的鄰居們愿意出錢請他寫信和簡單的遺囑。
21歲時，他決定外出。最后在一個住有100多個新移民，位于西部邊境的.小村莊安頓下來。這個小村莊有6位受過大學(xué)教育的人，其中包括兩位知識淵博的內(nèi)科醫(yī)生，他們允許他隨時借閱他們的書籍。
在此后的7年，他做過兩份工作，都是允許他可以長時間讀書而不受打擾的工作。第一份工作是商場店員，第二份工作是郵遞員。他在接待顧客之余，廣泛閱讀了哲學(xué)、科技、宗教、文學(xué)、法律和政治學(xué)方面的書籍。事實上，通過閱讀，他自己授予了自己一個優(yōu)等的大學(xué)畢業(yè)文憑。
1837年，28歲的他雖然連小學(xué)一年級都沒畢業(yè)，卻已經(jīng)是伊利諾依州的執(zhí)業(yè)律師了。
聽了這一個故事，你們一定會從中有所感悟、有所啟迪吧。
在人類歷史上，不論是國內(nèi)還是國外，因勤奮讀書而改變自己的命運，乃至改變國家、民族的命運，影響人類文明進(jìn)程的事例有如天上的繁星，數(shù)不勝數(shù)。他們的故事影響著、激勵著一代又一代的人，而要認(rèn)識他們，從他們身上汲取精神力量的最好辦法仍是讀書。
你不可能在現(xiàn)實生活中結(jié)識世界上所有的偉人、大師，但通過讀書，就有可能。歌德說："讀一本好書，就是和許多高尚的人談話"。你不可能回到過去，也不可能提前進(jìn)入將來，但書籍可以把你帶到過去和未來。有人說，不讀書的人只生活在現(xiàn)在，而讀書人是同時生活在三個時代——過去、現(xiàn)在和未來。你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每個角落。
文字、書籍是人類歷史上最偉大的發(fā)明，而如果你能夠利用，卻不去利用這個最偉大的發(fā)明，那真是最大的愚昧，枉到人世一遭。
讀書就意味著教育，甚至意味著學(xué)校。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說："學(xué)校首先意味著書籍"。沒有供師生閱讀，充實師生精神生活所需要的豐富的書籍，或者雖有豐富的書籍而缺乏熱愛讀書的師生的學(xué)校，不能算是一所真正的學(xué)校，可以說只是一間"制造、生產(chǎn)勞動力的工廠"。
你們喜歡讀書嗎？那么開始讀書吧，收獲吧，品味吧，進(jìn)取吧！讓我們盡情地在書中沐浴，在書中享受。書是黃金，珍貴無比；書是陽光，能量無限。捧起書本吧！可以廢寢，可以忘食。讀書中，我收獲著；讀書中，我成長著。我愛讀書，我愛收獲。
謝謝大家。
生命因讀書而精彩演講稿篇十三
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我為大家演講的題目是《感恩，讓生命更美好》。
記憶的絲已經(jīng)纏去了十四個年頭，生命的大樹也已經(jīng)有了十四圈小小的年輪。在這生命的十四個年頭里，有朋友嘻嘻哈哈的身影，有老師孜孜不倦的教誨，更有父母無怨無悔的付出。
每年秋天，看著遷徙的候鳥成群結(jié)對的飛往南方，總是在想，他們是否遺忘了養(yǎng)育他們的北方？可是來年的春天，他們卻吱吱喳喳地出現(xiàn)在枝頭上呼朋引伴。這是否是感恩呢？他們循著心中的路，回歸到養(yǎng)育它們的地方。
從我們呱呱落地，是吸吮著母親的乳汁離開襁褓；牙牙學(xué)語，是依靠著父親的指引說說笑笑；懵懂無知，是得到了老師的教導(dǎo)出口成章；傷心痛苦，是有了朋友的幫助充滿信心。這一切的一切，我們都要感恩，感恩父母，感恩老師，感恩朋友，是他們，教會我們成長。
父母的愛，柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山；老師的愛，純真似雪，靈秀似露，輕靈似溪，親切似霞；朋友的愛，溫暖若春，無私若云，純潔若水，深厚若山。
父母的一生可能是平凡的，平凡的讓你不愿在別人面前提起；老師的一生可能是普通的，普通的畢業(yè)以后就會忘記了；朋友的一生可能是清貧的，清貧的讓我們不愿與他們往來?？删褪沁@樣的人，在你跌倒的時候扶你起來，教你站立；在你困惑的時候為你講解，讓你成功；在你痛苦的時候為你開導(dǎo)，幫你恢復(fù)。他們，指引我們一步步走向成功。
朋友們，讓我們銘記人生中最重要的人的恩情，感恩他們的恩情，風(fēng)雨人生路，讓感恩于我們同行！
生命因讀書而精彩演講稿篇十四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
生命是一種承諾，一種對父母，對親友，對社會，同時也對自己的美麗的承諾。生命是一個過程，也是一種目的。每個人的生命態(tài)度各有不同。我想這也未曾不可。但是，不管是哪一種人，都是帶著某種使生命生于世上的人。人絕不能為外界而活下去，一位女作家說過這么一句話，人活著的時候種想著好好活著，不為自己，而為那些愛你的人！因為死亡留下留下的悲哀不屬于我自己。而屬于那些愛活這的人，還深深愛你的人！到世界來一趟，來不及滿足，也來不及厭倦，又匆匆離去，把一點迷罔留在世界上！怎呢不令人嘆息！
人的生命只有一次，人能有此性，實著不容易。一個人從小到大，家庭和社會都為了他付出了很多。父母往往在你的生命還沒有孕育就給你取名字，名字里蘊(yùn)含了父母的寄托和無數(shù)的囑咐。你師父知道，你的媽媽為你的健康降生，心甘情愿的吸取鉛華，素面朝天？那里有精心編制的毛衣，有爸爸扛你肩的身影。你曾今是媽媽心中最好的寶寶，是爸爸生命的驕傲！
我們長大了，生活，學(xué)習(xí)充滿壓力老師可能因為我們的一次遲到對你友過呵斥，可是在老師心中你依然是可愛的小生命，他呵斥僅僅是因為你的麻痹大意！父母也許為你的一次考試成績大為發(fā)火，可這不表示你的學(xué)習(xí)成績比你的生命更有意義！在父母對你恨鐵不成鋼的時候，在那過激的言詞的背后，是父母對你的殷切的希望和無微不至的關(guān)愛。
我們生來就是“小太陽”被呵似乎永遠(yuǎn)是天經(jīng)地義的，我們?nèi)莶坏冒朦c不公平，受不得?？墒俏覀儾辉S忘記我們對這家庭還有責(zé)任，對社會還有義務(wù)。生命一旦結(jié)束，變無法復(fù)蘇了，一去不復(fù)返了。所以生命是無價之寶，是任何東西都無法代替的；既然如此，我們應(yīng)該在有生之年，善用上蒼賦于的生命，為自己為社會做出點貢獻(xiàn)；才不至于辜負(fù)那些我們生命存活付出心血的人。
生命是艱險的一個峽谷，只有勇敢的人才能通過。生命作為一個流程中充滿著尷尬，每個人都必須承受生活中所有的挫折和痛苦；好好活著，善待生命，而我們優(yōu)勢物理抵抗。這種尷尬時，活下去的卻需要很大的勇氣，并非智大勇者所不能為。人生的光榮，不再永遠(yuǎn)不失敗，而能在與夠?qū)覔鋵移稹＞澈涂嚯y是人生的老師，在短暫而又寶貴的生命里。應(yīng)該善待生命。好好活著，抓著生命中的每一瞬間，不應(yīng)該懸著消極的方式結(jié)束生命，卻私自的將痛苦和迷茫長久的留給親人和朋友。
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