每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
高中生記敘文題目篇一
三年的時(shí)間匆匆而過(guò)，但在博中留下的回憶我不會(huì)忘記。
還記得高一剛?cè)雽W(xué)時(shí)的自卑，覺(jué)得自己不如別人，自暴自棄；還記得不懂事的我因?yàn)橐稽c(diǎn)誤會(huì)和老師發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)；還記得玩手機(jī)被逮被老師開(kāi)回家反??；還記得和同學(xué)鬧誤會(huì)，鬧的不可開(kāi)交…曾以為自己的高一生活如此悲慘，沒(méi)想到正是這些經(jīng)歷讓我漸漸變得成熟，漸漸長(zhǎng)大～
高二，關(guān)鍵的一年，熟悉的老師，陌生的同學(xué)，又開(kāi)始適應(yīng)新的環(huán)境，但一切都剛剛好，老師的嚴(yán)格，同學(xué)的鼓勵(lì)，讓我一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，讓我找回自信，又讓我看到了希望。
高三，拼命的一年，老師著急，家長(zhǎng)著急，唯一不急的便是我們自己。主任不停的催促，老師不斷的`提醒，只為讓大家找到學(xué)習(xí)的狀態(tài)。曾用年份倒計(jì)時(shí)，變成月份，直到變成天數(shù)，大家或許才開(kāi)始緊張起來(lái)。每天早上的宣誓：“為了父母的期望，為了更好的自己，不到最后一刻絕不放棄！”掛在班里的橫幅：“盛夏花開(kāi)時(shí)我要說(shuō)我問(wèn)心無(wú)愧！”回想起這一些，有些傷感…只可惜這一切只能成為過(guò)去，只愿學(xué)弟學(xué)妹們珍惜現(xiàn)在的高中生活，好好享受在博中的每一天。說(shuō)句實(shí)話，在博中也會(huì)抱怨這抱怨那，但真正畢業(yè)了卻又想念。希望我的經(jīng)歷可以讓學(xué)弟學(xué)妹們多一份珍惜，對(duì)博中多一份享受！我認(rèn)為有句話說(shuō)得特別好：母校就是自己一天罵它上千次不允許別人罵它一次。
最后，感謝20xx級(jí)所有的老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心與照顧，感謝所有老師好對(duì)我們的理解與體諒，感謝所有老師的辛勤付出與培育，沒(méi)有你們，不會(huì)有我們的今天，衷心的感謝與祝福，愿博中更美，老師更美，祝福博中越來(lái)越強(qiáng)大，越來(lái)越輝煌！祝愿博中每位辛勤的園丁工作順利，身體健康！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們共同的家—博中！
高中生記敘文題目篇二
從孩提記事的時(shí)候，就知道冬天很寒冷，但是今年的冬天卻是那么的溫暖。每當(dāng)我想起這個(gè)溫暖的冬天的時(shí)候，我的內(nèi)心就會(huì)涌起一股股暖流，讓我無(wú)比激動(dòng)，甜美不已，并且眼前就會(huì)浮現(xiàn)出奶奶那慈祥的笑臉和她那飽經(jīng)滄桑的雙手。
那是今年的初冬，天氣雖然不是天寒地凍，但是早上的寒風(fēng)還是讓人覺(jué)得手僵腳冷，寒氣襲身，讓人不想外出。
這天剛好是星期六，我就和爸爸呆在家里寫我的`周末作業(yè)。突然有人在外面敲了兩下大門，并傳來(lái)一個(gè)親切而又熟悉的聲音“昊昊”。我一聽(tīng)，是奶奶來(lái)了，我連忙放下手中的作業(yè)飛快地打開(kāi)了門。“哇”果真是奶奶來(lái)了，我高興地?fù)湓谀棠虘牙?，欣喜若狂地叫道：“奶奶，奶奶你怎么這么早就來(lái)，你不怕冷嗎?”奶奶樂(lè)呵呵地說(shuō)：“還不是想你這個(gè)小孫子嗎?！?/p>
我蹦跳著拽著奶奶，拉進(jìn)了屋里。我仔細(xì)地一看，奶奶衣著單薄，頭巾上都布滿了白白的霜花。我正想跟奶奶扯東扯西說(shuō)說(shuō)近乎話，奶奶卻拍拍我的頭說(shuō)：“想跟奶奶玩就先做作業(yè)去吧。”
我本想認(rèn)真地寫作業(yè)，但是我的手卻忍不住直抓腳趾腳跟，奶奶好奇地問(wèn)：“你怎么了?”。我怨聲怨氣地說(shuō)：“我的腳又痛又癢，怎么抓也不好”。奶奶走近我，幫我脫下襪子，生氣地說(shuō)：“你看，腳都起凍包了，難怪你又痛又癢”。奶奶向爸爸投去責(zé)備的眼光，爸爸只是嘿嘿地笑了笑。這時(shí)，奶奶用她那雙粗糙的雙手緊緊地抓住我的雙腳塞在她的懷里，驚奇地說(shuō)：“你的腳怎么這么冰涼?”。突然，奶奶抓起我的鞋子，把手伸進(jìn)鞋里摸了摸，沉著臉對(duì)爸爸說(shuō)：“孩子的鞋子又潮又濕，冷冰冰的，你們做大人的怎么一點(diǎn)也不在意?！卑职钟质呛俸俚匦α诵?，就像一個(gè)“老憨包”。奶奶心痛地對(duì)我說(shuō)：“你的腳要注意保暖，腳才不會(huì)起凍包?！?/p>
下午，剛吃過(guò)午飯，奶奶就回家了，我的心里很不是滋味。若在平時(shí)，奶奶來(lái)到我家都要小住幾天，為什么這次卻要匆匆回家，真讓人白思不得其解。
又過(guò)了幾天，奶奶興沖沖地又來(lái)了。剛一進(jìn)門，奶奶就從挎包里拿出一摞厚厚的鞋墊，微笑著地對(duì)我說(shuō)：“昊昊，你看這是什么?”。我高興地跳起來(lái)，一把抓過(guò)鞋墊翻來(lái)覆去地看起來(lái)?！澳棠?，這是給我的嗎?”，我又興奮又激動(dòng)地問(wèn)起來(lái)”。奶奶樂(lè)呵呵地說(shuō)：“家里只有你一個(gè)小孩，不是給你又給誰(shuí)呢?”奶奶接著又說(shuō)：“冬天還長(zhǎng)呢，你以后要勤換鞋墊，勤洗鞋子，你的腳就暖和了，以后就不會(huì)生凍包了”。
原來(lái)，奶奶上次急匆匆地回家就是忙著給我做鞋墊。這時(shí)，我的內(nèi)心一下子涌起一股暖流，激動(dòng)得讓我哽咽起來(lái)。奶奶多好啊!
沒(méi)過(guò)幾天，爸爸也給我買了一雙里面毛茸茸的小棉鞋。
這個(gè)溫暖是奶奶和爸爸給予我無(wú)私的關(guān)愛(ài)，是他們用心對(duì)我的呵護(hù)。我真為能生長(zhǎng)在這樣充滿愛(ài)的環(huán)境中而感到驕傲和自豪，我還有什么理由不去回報(bào)他們，回報(bào)社會(huì)呢!
高中生記敘文題目篇三
我出生在一個(gè)偏僻的山區(qū)，那里離鄉(xiāng)所在地5華里左右，僅有一所初小。我的童年就在這偏僻鄉(xiāng)村度過(guò)。爸爸帶我走進(jìn)的學(xué)校只有兩間簡(jiǎn)陋的教室，然而我卻是幸運(yùn)兒，爸爸視我為掌上明珠，把最好吃的留給我吃，我是在同學(xué)之間唯一穿裙子的女孩，同學(xué)們很羨慕我有個(gè)好爸爸，我也為有這么一個(gè)好爸爸而感到驕傲。
父親的愛(ài)伴隨著我成長(zhǎng)，升入四年級(jí)時(shí)，爸爸又把我送到鄉(xiāng)所在地的小學(xué)就讀，因?yàn)槁愤h(yuǎn)我開(kāi)始住校。環(huán)境變了，身邊的同學(xué)也變了，當(dāng)他們談起爸爸是什么書記、主任，家中有幾萬(wàn)、幾十萬(wàn)存款時(shí)，我卻不敢談起我的爸爸，因?yàn)槲业陌职质且粋€(gè)普通得不能再普通的農(nóng)民。
上個(gè)星期三，春雨綿綿。
下午放學(xué)時(shí)，同宿舍的同學(xué)都有雨具，都回家?guī)?、帶菜了。我也要回家拿米、拿菜，但粗心的我又沒(méi)帶雨具，面對(duì)這下個(gè)不停的雨和泥濘的幾里山路，我猶豫起來(lái)，怎么辦呢？還是再等一下吧，也許這場(chǎng)春雨下不了多久就會(huì)停的。
校園里安靜極了。我班的幾個(gè)同學(xué)也在學(xué)校陪我。忽然，校門外傳來(lái)匆匆的腳步聲。我抬頭向校門外望去，只見(jiàn)門口走進(jìn)一位年過(guò)半百、背有點(diǎn)駝的中年人，雖然蒙蒙細(xì)雨讓我看不清他的面目，但是，那再熟悉不過(guò)的身影卻使我知道他就是我的爸爸。爸爸氣喘吁吁地走進(jìn)學(xué)校，他全身都濕透了，可他手里提著的袋子卻一點(diǎn)也不濕，袋子用塑料布包得嚴(yán)嚴(yán)的，緊緊地裹在爸爸的懷里。他的鞋子上沾滿了泥水，褲腳上也沾滿了泥。一眼望去，活脫脫一個(gè)鄉(xiāng)巴佬。我知道他來(lái)干什么了，他是來(lái)為我送米、送菜來(lái)了。我的眼眶濕潤(rùn)了，但一種很不安的.心情也同時(shí)在心中升起。因?yàn)椋遗?，怕班里的同學(xué)會(huì)問(wèn)我，你爸爸是這樣的呀，我一向是愛(ài)講體面的人，萬(wàn)一被他們看見(jiàn)，我的面子往哪放呀？這時(shí)候要是在家里，我一定會(huì)親切地叫爸爸，甚至?xí)湎虬职值膽牙?，但是在這里，在這些同學(xué)的面前我卻怎么也叫不出爸爸，甚至埋怨他來(lái)學(xué)校干什么？讓同學(xué)看到我爸爸這副尊容，那我的體面全完了。爸爸來(lái)到我面前，他抬起頭，看到我不高興的樣子，呆呆地望著我。他似乎也明白了什么。他把袋子遞給我，一句話也沒(méi)說(shuō)，慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身消失在雨中。我快步回到宿舍，想唱支歌驅(qū)趕剛才的不快，可是怎么也唱不起來(lái)。爸爸剛才那失落的樣子總是浮現(xiàn)在我的腦海。爸爸回家后會(huì)怎么想呢？也許他的心在流血，也許我盼望這個(gè)星期快點(diǎn)兒過(guò)去，讓我快點(diǎn)兒回家，讓我快點(diǎn)撲向爸爸的懷里，補(bǔ)叫一聲爸爸。今天已經(jīng)是星期五了，我最大的心愿快要實(shí)現(xiàn)了?？刹恍业氖掳l(fā)生了，今天一大早媽媽來(lái)到學(xué)校，對(duì)我說(shuō)：風(fēng)兒，你爸爸昨天得了急病已經(jīng)住進(jìn)了縣醫(yī)院。你請(qǐng)個(gè)假，陪媽媽一同去看爸爸吧。我的心一沉，悔恨不已。我知道，爸爸是為了我才生病的呀！
我們急急忙忙地趕到縣醫(yī)院，走進(jìn)病房，只見(jiàn)爸爸緊閉著雙眼，蒼白的臉，額上的皺紋顯得更深了，頭上的白發(fā)又增添了不少。我快步走到爸爸的床前，深情而親切地呼喚：爸爸、爸爸昏迷不醒的爸爸，雖然聽(tīng)不見(jiàn)女兒這遲到的呼喚，可我分明看到，兩滴晶瑩的淚珠掛在了父親那滿是皺紋的眼角。
高中生記敘文題目篇四
不知從哪個(gè)“八卦”上看來(lái)，說(shuō)星期二是我天秤座的幸運(yùn)日。我便注意起了星期二，可就在那個(gè)星期二，沒(méi)趕上什么幸運(yùn)的事，相反，晦氣的事卻……
我可是個(gè)視遲到為犯罪的人，從幼兒園開(kāi)始就是個(gè)準(zhǔn)時(shí)的好學(xué)生?？删驮谀翘?，我險(xiǎn)些犯了大忌。關(guān)鍵時(shí)刻，鬧鐘竟然和我搞休假，整個(gè)寢室都睡去了。在那千鈞一發(fā)之際，終于有個(gè)人醒了。最后，在鈴聲的陪伴下，我們總算安全到達(dá)晨讀操場(chǎng)。這無(wú)名寢室險(xiǎn)些成了“明星寢室”。
別看我們?cè)缟铣颗芷饋?lái)死氣沉沉的，那速度也算賽過(guò)烏龜。可一到了吃飯時(shí)間，這大伙可就比離弦的箭還快了。好不容易跑到食堂，那一個(gè)個(gè)窗口前早已排滿長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。隨著隊(duì)伍的漸漸縮短，終于捱到我了。正當(dāng)我興沖沖的點(diǎn)菜時(shí)，就感覺(jué)到我的手臂上有溫?zé)岬?液體在流淌著。餐廳中我最討厭的事終究還是發(fā)生在我身上了，我的手臂上倒?jié)M了油，那腥味足以讓人氣憤。可這似乎只是我一個(gè)人的事，那個(gè)“不小心”的家伙好像根本不知道他的湯灑了。真沒(méi)想到這種事發(fā)生在我身上竟然連一句抱歉的對(duì)不起都沒(méi)有……
真是好特別的幸運(yùn)日?；氐綄嬍?，原本想躺下好好休息，才想起今天我檢查寢室人數(shù)。歇息了片刻，就準(zhǔn)備去查寢。誰(shuí)知?jiǎng)傋哌^(guò)衛(wèi)生間，后腳還沒(méi)離地，前腳就不聽(tīng)使喚地向前滑去。屁股也迫不及待的大地來(lái)了個(gè)親密接觸。隨即，傳來(lái)了全寢室震耳欲聾的笑聲。真是世態(tài)炎涼呀！這種事也能給我當(dāng)笑話。人真是背起來(lái)，連鞋子都想踩你一腳。
摔一跤，算不了什么！可是，在同一個(gè)地方連摔兩跤，那可真是可笑至極。就在晚上，我拿著臉盆小心翼翼地朝衛(wèi)生間走去。只聽(tīng)“啪”得一聲，接著便是臉盆被摔在地上的嗡嗡聲。除了中邪，我已經(jīng)想不出任何理由來(lái)解釋為什么會(huì)摔跤了。不過(guò)，值得安慰的是，她們沒(méi)有中午笑得那么瘋狂了，畢竟已經(jīng)見(jiàn)血了，可憐了我大腿。
想著這一件件令人寒心的事，我感到又好氣又好笑。真是好特別的幸運(yùn)日，難不成撞見(jiàn)“倒霉”也是一種幸運(yùn)。
高中生記敘文題目篇五
高中生寫作記敘文的數(shù)量在減少，水平在降低，高中記敘文教學(xué)前景堪憂。其原因是多方面的：有高考試題的原因，有作文教學(xué)的原因，有文體特點(diǎn)的原因等。要提高高中生記敘文寫作水平，需要加強(qiáng)記敘文在高考中的地位；強(qiáng)化記敘文的文體意識(shí)；加強(qiáng)構(gòu)思能力的培養(yǎng)；強(qiáng)化描寫能力的訓(xùn)練。
[關(guān)鍵詞]高中生；記敘文；現(xiàn)狀；對(duì)策
江蘇省某重點(diǎn)中學(xué)20xx年高三第一學(xué)期期末語(yǔ)文考試，作文試題如下：
閱讀下面的文字，按要求作文。
社會(huì)很復(fù)雜，形形色色的誘惑動(dòng)搖著人們的心態(tài)。戰(zhàn)勝誘惑，才能走向成熟，獲得成功。請(qǐng)以“戰(zhàn)勝誘惑”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。
應(yīng)該說(shuō)，這個(gè)作文題既沒(méi)有什么特點(diǎn)，也沒(méi)有特別的難度，但是結(jié)果卻很讓人吃驚。下面是兩個(gè)重點(diǎn)班的統(tǒng)計(jì)數(shù)字：
總?cè)藬?shù)121人。其中，寫成記敘文的59人（48.76％）；寫成議論文的21人（17.36％）；寫成夾敘夾議的41人（33.88％）。在寫成議論文的21人中有9人是沒(méi)有看清楚文體要求，12人的回答是“不會(huì)寫”，寫成夾敘夾議文章的42人都看清楚了要求，13人是按記敘文開(kāi)的頭，記敘文的要素都有，可是在行文中慢慢演化成了議論文，以議論文結(jié)的尾；21人是以記敘文開(kāi)頭和結(jié)尾的，可是中間部分卻是純粹的議論文；7人記敘、議論混雜其中。這樣，看清了文體要求而沒(méi)能寫成記敘文的人數(shù)達(dá)53人，占總?cè)藬?shù)的43.8％。
在按文體要求寫成記敘文的59人中，只是概述故事的16人（27.12％），沒(méi)有把人物放在矛盾沖突中、缺少描寫的14（23.73％）人，讀了故事開(kāi)頭就能猜到結(jié)尾的11人（18.64％），離奇荒誕、胡亂編造的9人（15.25％），各方面都比較優(yōu)秀的9人（15.25％）。
不僅平時(shí)考試如此，近幾年高考作文在文體的選擇上記敘文的數(shù)量也很可憐。而獲得高分的記敘文則更是鳳毛麟角。下面的數(shù)字是對(duì)南方出版社出版的《中國(guó)年度最佳高考滿分作文》各類文體的統(tǒng)計(jì)：本書共收錄作文169篇，其中議論文131篇，夾敘夾議的文章23篇，記敘文只有15篇。
有人說(shuō)，寫記敘文，高中生不如初中生，初中生不如小學(xué)生。這話有一定道理。高中生記敘文存在著許多問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下三方面：
1．不符合文體要求
“符合文體要求”是作文基礎(chǔ)等級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)之一。它有兩層含義：一是指符合試題規(guī)定的文體要求。高考作文有時(shí)是指定某種文體，如“寫一篇記敘文”；有時(shí)是排除寫某些文體，如“詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇除外”。如果是指定文體，考生不能隨意更改。如果是排除式的，考生可寫的文體種類就較多。二是指符合考生自己選定的文體要求。試題不限定文體是給予考生選擇的自由，但是如果考生選定了寫記敘文就要寫得像記敘文，不能寫成“四不像”。而目前的狀況是，不論是平時(shí)的習(xí)作還是高考，非驢非馬而不符合文體要求的文章比比皆是。請(qǐng)看下面文章：
掌 聲
掌聲是生命女神給予我們的神舟，它使我們擁有向上的動(dòng)力，讓我們有條件抵達(dá)成功的彼岸；掌聲是上帝賜予我們的登天梯，它使我們看到前進(jìn)的希望，讓我們有機(jī)會(huì)到達(dá)幸福的天堂。
掌聲對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)很重要。
小時(shí)候，受媽媽的影響，我很早就接受了音樂(lè)的洗禮。在媽媽的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了彈吉它?？墒俏矣幸粋€(gè)很大的缺點(diǎn)，就是膽小。有一次學(xué)校舉辦聯(lián)歡會(huì)，讓家長(zhǎng)也參加。我的班主任特別指定讓我表演?；丶液笪腋嬖V媽媽，記得她當(dāng)時(shí)十分興奮，說(shuō)：“那天我一定去?！蔽业拖铝祟^，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，我不想?yún)⒓?，我害怕……”說(shuō)著，金豆子就從我眼里流出來(lái)了?！芭率裁矗磕憔彤?dāng)作是給媽媽一個(gè)人演的，我會(huì)坐在第一排，如果害怕就看看我，媽媽永遠(yuǎn)是你的支持者?！眿寢尩难劾锍錆M肯定。
比賽那天，果然不出所料，我怯場(chǎng)了。在臺(tái)上呆了五分鐘。這時(shí)我看見(jiàn)媽媽，她站起來(lái)，使勁地鼓掌，全場(chǎng)所有的人都鼓起掌來(lái)。我想起媽媽的那句話：“就當(dāng)是給媽媽一個(gè)人演?！蔽以谛睦锊粩嗟刂貜?fù)著這句話，鼓起勇氣，從容不迫地彈起來(lái)。彈完以后，臺(tái)下一片掌聲。下臺(tái)后我哭了。我真心地謝謝臺(tái)下的觀眾，特別是我的媽媽。這將影響我的一生。
別人的掌聲催人奮進(jìn)，你知道嗎？自己的掌聲同樣是一筆財(cái)富。
學(xué)校剛進(jìn)行完的拔河比賽中就有動(dòng)人心弦的一幕。有一個(gè)班一路過(guò)關(guān)斬將，殺入決賽，比賽實(shí)行三局兩勝制。第一局他們班贏了，人們歡呼。有些不參加比賽的人為給自己班加油嗓子都啞了，可仍然十分賣命的喊。第二局場(chǎng)地問(wèn)題，他們輸了。人們很失望。他們班的班長(zhǎng)大喊了一句：“把手揉一下，下一局全力以赴?！庇谑侨藗冎卣旃?，開(kāi)始了下一局。第三局可以看得出他們很拼命?？墒桥Σ灰欢ǔ晒?。他們輸了。他們的心情自然很低落。這時(shí)他們的體委說(shuō)了一句：“為自己鼓一下掌。”一時(shí)，失敗一方的掌聲蓋住了勝方的歡呼聲。我知道，他們比賽雖然失敗了，但是他們?cè)诰裆鲜浅晒Φ摹?/p>
不要吝嗇自己的掌聲，為別人鼓掌，對(duì)別人是一種贊許，給自己鼓掌，是一種激勵(lì)。
本文按要求需寫成記敘文。但是文章用“我參加聯(lián)歡會(huì)”的故事來(lái)證明“掌聲對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)很重要”；用“拔河比賽”的故事來(lái)證明“自己的掌聲同樣是一筆財(cái)富”的觀點(diǎn)；結(jié)論是“不要吝嗇自己的掌聲，為別人鼓掌，對(duì)別人是一種贊許，給自己鼓掌，是一種激勵(lì)”。行文思路更符合議論文的特點(diǎn)。就兩個(gè)故事本身來(lái)看，其過(guò)程記敘得很詳細(xì)，又似記敘文。使文體特征模糊，形成“文體雜糅”，而不符合文體要求。
2．長(zhǎng)于概述，短于描寫
許多高中生這樣寫記敘文：通篇是對(duì)自己所經(jīng)歷的一個(gè)事件的概括敘述，只是故事的梗概，沒(méi)有主人公的語(yǔ)言描寫、行動(dòng)描寫，更沒(méi)有細(xì)節(jié)描寫、心理描寫、環(huán)境描寫等手法。沒(méi)有把人物放在矛盾沖突中，沒(méi)有讓人物自己去說(shuō)、去做，只剩下干巴巴的幾條筋。例如：
愛(ài)的味道，忘不了
我很幸福，我是在愛(ài)的滋潤(rùn)下長(zhǎng)大的。爸爸媽媽的'疼，大哥的寵，讓我感動(dòng)著。從小到大，我就這樣被濃濃的愛(ài)包圍，也被它軟化成一個(gè)感性、溫軟的孩子。
父親，一個(gè)大山般的人，用他厚實(shí)的胸膛和臂膀保護(hù)著我。每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，是父親嚴(yán)肅地給我指出，幫我改正。有時(shí)他會(huì)批評(píng)我，看著那張眉頭緊皺的臉，我會(huì)有些害怕，但更多的是感動(dòng)，因?yàn)檫@是他愛(ài)我的表現(xiàn)，這是只屬于父親表達(dá)愛(ài)意的方式。當(dāng)我受了委屈，父親的胸膛是最安全的地方，我可以在那兒放肆的流淚，不怕被人笑話。那時(shí)候，他只是慈愛(ài)地摸摸我的頭，等我哭完，輕輕拭去我臉頰上的淚痕，然后告訴我，哭過(guò)之后要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在哪跌倒就還在哪爬起來(lái)；告訴我，不幸的彼岸會(huì)有幸福等待……
母親，一個(gè)水一般的女人，用她柔軟的手牽著我。她沒(méi)有淵博的知識(shí)，沒(méi)有亮麗的容顏，可她的善良溫柔最不平凡。她那張被歲月滄桑的臉最美麗！母親比父親要寵我，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都有她對(duì)我的愛(ài)——天涼了，讓我多加衣服；生病了，床前照顧我一整夜；家里有了好吃的，總要給我留著；電話那頭，囑咐個(gè)沒(méi)完……在母親眼里，我永遠(yuǎn)是個(gè)長(zhǎng)不大的小孩。幾年的疼愛(ài)堆砌起來(lái)，便是一座珠穆郎瑪！母親是偉大的，我一生也走不出她那份濃濃的愛(ài)……
哥哥，一個(gè)對(duì)我影響很大的人。我一直為有個(gè)哥哥感到幸福，他就像一陣風(fēng)——青春的風(fēng)，有理想有拼勁，他讓我知道什么是青春的風(fēng)采。因?yàn)楦绺?，我?ài)上了憂郁的文字，另類的音樂(lè)；因?yàn)楦绺?，我知道了海子，知道了廢墟、知道了南拳媽媽……呵呵，哥哥，我祝福你，向著你的理想邁進(jìn)吧！
我有這么多的愛(ài)，刻骨銘心，它們的味道，真的會(huì)伴我一生。有人說(shuō)時(shí)光會(huì)沖淡一切，淡到無(wú)影無(wú)蹤，淡到你自己都懷疑是否真的發(fā)生過(guò)那件事。其實(shí)有些東西是不會(huì)變的，因?yàn)槟鞘菒?ài)，是寫在心里的愛(ài)！
本文按要求也需寫成記敘文。但是文章通篇只是對(duì)父親、母親、哥哥行為的概述，因?yàn)闆](méi)有矛盾沖突，沒(méi)有描寫手段，所以人物形象模糊。這樣的文章就不能打動(dòng)人心。
高中生記敘文題目篇六
俗話說(shuō)得好，“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”這是我國(guó)古代著名的思想家、文學(xué)家、教育家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句流傳千古的名言。
讀書亦是如此，我最喜歡看的書則是《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這套書是今年我過(guò)生日時(shí)外公送給我的。一開(kāi)始我只是略讀了幾篇，漸漸的，我從中讀出了樂(lè)趣。漸漸的，他們就如同四個(gè)伙伴，和我成了形影不離的朋友。
對(duì)于學(xué)習(xí)，了解怎么學(xué)習(xí)的人，不如愛(ài)好學(xué)習(xí)的人;愛(ài)好學(xué)習(xí)的'人，又不如以學(xué)習(xí)為樂(lè)的人。學(xué)習(xí)知識(shí)或本領(lǐng)，知道它的人不如愛(ài)好它的人接受得快，愛(ài)好它的人不如以此為樂(lè)的人接受得快。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》交給了我們?cè)S多知識(shí)，如：獼猴桃為什么貌不驚人而卻有“水果之王”，“保健水果”和“美容水果”的雅稱?原來(lái)是因?yàn)楂J猴桃不僅風(fēng)味獨(dú)特，酸甜可口，而且營(yíng)養(yǎng)價(jià)值極高。它的果肉中含有大量的維生素，每一百克鮮果中，共含維生素c100/420毫克比甜橙高1/7.5倍，含量幾乎超過(guò)所有的水果。在100克獼猴桃中，還含有銅3.5/5.6毫克、鉀264毫克、鈉7毫克、果膠0.8%。
獼猴桃生長(zhǎng)于山坡、林緣或灌木叢中，氣候比較清涼、濕潤(rùn)的山區(qū)，及較肥沃的腐殖質(zhì)或夾砂的土壤。我國(guó)長(zhǎng)江流域以南各地，包括河南、江蘇、安徽、浙江、湖南、湖北、陜西、四川、甘肅、貴州、福建、廣東、廣西等地都有出產(chǎn)。而香港銷量除大部分從國(guó)內(nèi)各地引進(jìn)外，外國(guó)亦有輸入，特別是新西蘭產(chǎn)地，占了香港市場(chǎng)的28%。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書伴我成長(zhǎng)，它讓我了解了許多課外知識(shí)。
高中生記敘文題目篇七
又是一個(gè)大雪紛飛的冬日，我離開(kāi)了校門，習(xí)慣性的往一個(gè)一個(gè)小巷子里鉆去。又是一個(gè)漫天大雪，大雪紛飛的冬日。結(jié)束了一天緊張的學(xué)習(xí)，我愉快得按照慣例走出校門，往一個(gè)深深的巷子里鉆去。
連著兩天都下了大雪，老爺爺應(yīng)該暫時(shí)不會(huì)來(lái)了吧。好懷念曾經(jīng)每天下午吃一碗老南京特色的日子呀。我的心里犯著嘀咕。到處一片嚴(yán)寒的景象，是因?yàn)榻舆B兩天不停歇地下著大雪。我心里不禁這樣嘀咕著：慈祥的小吃攤店主老爺爺，今天可能不會(huì)來(lái)營(yíng)業(yè)了吧。想到每天吃一碗飄香且熱氣騰騰的“老南京特色”的美好日子，我就忍不住差不多要口水直流了。
老南京特色聽(tīng)名字就知道是源自南京的一道小吃。聽(tīng)說(shuō)整個(gè)南京也只有寥寥無(wú)幾的幾家，而在我們學(xué)校門口的這一家更是堪稱是全南京最正宗的祖?zhèn)魇炙?。吃過(guò)的人更是遍布全球。不過(guò)，最近幾個(gè)冬日都下著大雪，老人也都沒(méi)有來(lái)。今天，怕是更不會(huì)來(lái)了?！袄夏暇┨厣币宦?tīng)到這個(gè)誘人的名字，就知道是源自美麗南京的一道有特色的小吃。它的珍貴之處是：在不小的南京，也只有寥寥無(wú)幾的幾家。幸運(yùn)得是：我們學(xué)校門口的這一家，還是擁有堪稱全南京最正宗祖?zhèn)魇炙嚨?。吃過(guò)這家小吃美食的人更是多的數(shù)不清，遍布全球各個(gè)地方。
最近幾天，天氣如此糟糕。我在心里猜測(cè)著：老南京特色”小吃的店主，就是那位和藹的老爺爺，今天應(yīng)該是不會(huì)如期而至了吧？
我在巷子里盲目的走著。突然有一陣濃郁的香氣彌漫在空氣之中從而充斥進(jìn)我的鼻腔，是老南京特色。我漫無(wú)目的的在巷子里走著。突然有一陣濃郁的香氣彌漫在空氣之中而且還使勁充斥著我的鼻腔。我恍然大悟，驚喜地叫出聲：“老南京特色！”
我快速跑到那個(gè)熟悉的攤位邊。老南京特色就是由鹵干和鹵蛋做成的。小巧的塑料碗里，躺著已經(jīng)被鹵汁浸滲的八塊鹵干，原本白白嫩嫩的干子與醬紅色，香氣悠然的鹵汁相溶合。醬紅變成了褐黃色。一旁圓溜溜的鹵蛋，褐紅色的皮膚上有幾道焦黃的紋路——那是由未剝開(kāi)的蛋殼留下的。一個(gè)透明的小碗，一根牙簽。樸實(shí)不華的`設(shè)備與鍋爐更是突顯出了店主誠(chéng)樸的品質(zhì)。好似磁鐵般的吸引力，使我快速跑到那個(gè)熟悉的攤位邊。
“老南京特色”是由美味的鹵干鹵蛋做成的。一碗里面盛有八塊被鹵汁浸滲的鹵干，和圓溜溜的鹵蛋。吃上一口，味道絕對(duì)會(huì)讓你贊不絕口的。一個(gè)透明的小碗，一根細(xì)細(xì)的牙簽，簡(jiǎn)單的設(shè)備，彰顯著店主淳樸的品質(zhì)。
老爺爺看到我走過(guò)來(lái)，連忙招呼我過(guò)來(lái)。小朋友，又來(lái)啦。快過(guò)來(lái)，坐下吃一碗吧。我是熟客，便很自然的應(yīng)了。接過(guò)碗。首先感受到的便是從中傳出的熱氣。暖暖的，捂在手心里。我低頭看了看碗里，一，二，三……咦，今天爺爺給我的鹵干怎么好像多了一塊？接著，老爺爺看到我走過(guò)來(lái)，連忙熱情的招呼我坐下。親切地說(shuō)：“可愛(ài)的小朋友，你又來(lái)了，歡迎，熱烈歡迎。快過(guò)來(lái)，坐下享用一碗吧！”我應(yīng)聲坐下。老爺爺?shù)臒崆樽屛腋杏X(jué)暖暖的。接過(guò)香噴噴的美食，開(kāi)始享用。突然，我發(fā)現(xiàn)今天老爺爺給我的鹵干奇怪得多了一塊。
老爺爺似乎看懂了我的疑惑。笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在天越來(lái)越冷了。多加一塊干子，讓每個(gè)過(guò)路人都得到更多一些溫暖吧?！崩蠣敔?shù)穆曇粲朴频幕^(guò)我的耳畔。我的心底似乎也被老南京特色的溫度所捂熱，暖暖的。我正在疑惑不解，老爺爺笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)解釋道：“現(xiàn)在天越來(lái)越寒冷了，多加了一塊小小的干子，希望讓每個(gè)食客都得到更多一些的溫暖吧！”多么樸實(shí)的話語(yǔ)。老爺爺看似這小小的舉動(dòng)，卻顯示了他一顆多么真誠(chéng)的心靈啊！天氣依然寒冷，但我的心頓時(shí)感到熱乎乎的。
咬一口鹵干，濃郁的鹵干味充滿口鼻。軟軟糯糯的干子令人百嚼不厭。鹵蛋的蛋白與蛋黃放在一起咬，光滑配上粉糯，清香配上鮮潤(rùn)，令人贊不絕口。
冬日，依然大雪紛飛，但我的心卻已經(jīng)被這碗鹵干，給填滿了?！袄夏暇┨厣蔽兜拦倘豢梢悦牢?，手藝固然可以獨(dú)具特色。但是在寒冷的冬天，能溫暖我們的更應(yīng)該是讓人可敬的精神。這種美好的精神，讓我嘗到冬天別樣的味道。
高中生記敘文題目篇八
水，是什么?水，是生命的源泉。如果沒(méi)有水，我們將無(wú)法繼續(xù)生存，由此可見(jiàn)水對(duì)我們是多么的重要啊!但是，人們都把“節(jié)約水資源”這五個(gè)字時(shí)常掛在嘴邊，家長(zhǎng)們也時(shí)常教育我們要養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣，可是今天我才發(fā)現(xiàn)，我媽媽雖經(jīng)常這樣教育我，可是連媽媽自己都沒(méi)有做到。
晚飯前我到廚房幫媽媽一些忙，正忙活的樂(lè)此不疲，我無(wú)意間注意到了水龍頭，換洗盆上的水龍頭，那兩個(gè)水龍頭都在滴水!我驚訝了，問(wèn)媽媽為什么不擰緊兩個(gè)水龍頭，媽媽竟然無(wú)所謂的說(shuō)：“哎呀，沒(méi)關(guān)系的，這倆水龍頭早就壞了擰不緊的，滴就滴嘛，還能浪費(fèi)多少水啊?”
天啊，媽媽怎么可以這么說(shuō)呢?要知道，這樣，每秒，每分，每時(shí)，每天，每周，每個(gè)月，都無(wú)所謂的話，那么每年呢?每年會(huì)白白浪費(fèi)掉多少水?我簡(jiǎn)直無(wú)法想象了。世界上有許多嚴(yán)重缺水的地區(qū)，而我們這些自來(lái)水豐富的地區(qū)呢，卻在浪費(fèi)水，我們根本就不知道水的重要性，它是多么的珍貴啊!
日常生活中，我也仔細(xì)觀察過(guò)，我的父母在這些方面做的也很好，譬如：把每次的洗臉?biāo)嫉乖谝粋€(gè)桶里，積攢在一塊兒留著拖地，如果積攢的水真的不夠的話再選用自來(lái)水
拖地;用洗毛巾的水擦我的電瓶車……這些方法都可以節(jié)約不少水呢!爸爸媽媽這樣做我認(rèn)為是非常對(duì)的，但是他們也犯了錯(cuò)誤，為什么不擰緊水龍頭呢?如果水龍頭壞掉了的話，為什么不買新的呢?不要在乎水龍頭的`錢，節(jié)約水資源才是真正的大事，大家說(shuō)我說(shuō)的對(duì)嗎?
地球上的水并不是取之不盡用之不竭的，真正的淡水資源也不是很多，如果人人都不珍惜的話，那這地球上的水會(huì)愈來(lái)愈少直至消失，水，也是有限的。
朋友們，節(jié)約水資源，珍惜水資源吧，我們的地球母親在哭泣，她為身上的水源不足而哭泣，然而，我們不應(yīng)做點(diǎn)什么嗎?
高中生記敘文題目篇九
會(huì)有一天，我會(huì)滿頭蒼白，依靠用輪椅行走，或撐著拐杖，會(huì)有一天，我躺在病床上，回憶在床上，被分割成一段一段，一絲一絲，一片片。也不知道是哪一段，哪一絲，哪一片。只記得，那時(shí)我還有力氣打一球，有精力打一架在感覺(jué)不到疲憊的那些年，那青春的時(shí)光，那酸酸甜甜的十幾年。
青春的我們，會(huì)有疼痛，會(huì)有淚水，會(huì)有感慨，會(huì)有悔恨，會(huì)有一天，你會(huì)失去一些或許多，一個(gè)人或許多人，得到一些或許多，一個(gè)人或許多人。擁有或失去。痛苦或歡樂(lè)。在青澀的十幾年路上，我們時(shí)常迷茫方向，有時(shí)常以為自己了解太多，懂得太多。有的人那十幾年平平淡淡，有的人那十幾年轟轟烈烈，不知你是平淡還是如火焰一樣精彩。
我自認(rèn)為;‘一個(gè)人要的是有無(wú)悔，物質(zhì)不要太多，只要用物質(zhì)去讓你不后悔。讓你覺(jué)得美好。青春則是這樣，如果在那十幾年，你只又有努力，你只有試卷，你只有作業(yè)，那你可能真的白活了一場(chǎng)。你沒(méi)有如火焰的青春，你沒(méi)有痛并快樂(lè)的`享受，你沒(méi)有得到或失去的喜悅和憂愁!真的不值得，就算是你虛偽或做作的活，那也是一種精神。
在現(xiàn)在的這個(gè)時(shí)代里，壞境里。大多人的青春只是幾個(gè)空虛的名詞來(lái)代替，就是用努力，吃，喝。。。。。。來(lái)詮釋，這一定都沒(méi)有錯(cuò)，人們常說(shuō);苦那些年，讓以后好好過(guò)，要不自己到了老時(shí)會(huì)后悔，會(huì)哭泣，但我覺(jué)得不然，青春，是人的全盛時(shí)期，如果不活的漂亮，不活的精彩，沒(méi)有火焰和冰山的撞擊，沒(méi)有鮮艷，那怎叫青春。李宇春的《似火年華》‘再不瘋狂我們就老了，老了就像白活了一場(chǎng)’我覺(jué)得非常有道理!
左手青春，右手年華，在那些日子里，一切的一切都值得回憶，哪怕是傷痕!
我們總在告別時(shí)強(qiáng)調(diào)著堅(jiān)強(qiáng)，告別了舊的歷史，去撕明天的日歷，告別了我的昨天，我將拾起你，遺落的葉子，一路踏著火焰而行，邂逅明天。
學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，就無(wú)法允許自己軟弱，學(xué)會(huì)了微笑，就不允許自己把淚的痕跡留給別人。這樣的我們，一直在改變，世界在改變。
左手青春，右手年華，那樣的炙熱，那樣的刺眼。
熾熱的明天，十幾年如火焰的青春!
高中生記敘文題目篇十
風(fēng)悠悠地吹拂著這粼粼的江面，那小小的波浪拼命地向我這條熟悉的小舟發(fā)起總攻，但其實(shí)他壓根是為我好的，沒(méi)有他熱情地拍打，我根本過(guò)不了彼岸！
彼岸就是我的家鄉(xiāng)，我就是這里的印第安人，我熱愛(ài)這里的每一顆沙，從小我就可以在這里大肆放任，這里輩分最大就是島爺爺了，如果惹毛了他大不了脫個(gè)一凈二光，與這里的‘護(hù)島河’搏斗一番，高中生記敘文800字。這塊土地壓根地令我徹底地忘了現(xiàn)在城市里的新家，因?yàn)槟抢锾沉?！市政要改，但為什么一定要?dú)Я诉@個(gè)我早已許下一輩子是我家的誓言,堅(jiān)強(qiáng)的我哭了，而且無(wú)法停止，我的淚水已經(jīng)哭干了，親愛(ài)的‘島爺爺’我難道又做錯(cuò)了嗎？我會(huì)改的！我力竭聲嘶的祈求，求你不要這樣！而他卻抱著我一同放聲哭泣‘孩子我也不想的.真的不想的’說(shuō)著說(shuō)著眼淚就嘩嘩嘩的滴在了我小小的手上，其實(shí)我也知道的，他也實(shí)在的無(wú)能為力。 而它就這夢(mèng)幻般的小島，常常大霧得令人暈頭轉(zhuǎn)向，那條回家必經(jīng)熟悉的小路上，彌漫的青草跟泥土的混合香氣，好像把城市給完全隔離了，那邊的混亂的煩囂，當(dāng)我還在慶幸的時(shí)候，卻不知不覺(jué)地被無(wú)情地被安排走了，他們從來(lái)沒(méi)有問(wèn)過(guò)我的感想，從來(lái)沒(méi)有，我難道又做錯(cuò)了嗎？我再次強(qiáng)烈地要求回答！ 在這邊的靦腆的安靜，令我在這路上走得比蝸牛還窩，沙沙的草花交響樂(lè)中還有馬中蛇（壁虎）在搗亂，對(duì)于馬中蛇啊，從小奶奶就千叮萬(wàn)囑我不要讓他在撞在我頭上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)就要逃跑，否則我就會(huì)一命嗚呼，這句話在我小學(xué)之前一直是我最最憂心的事情，長(zhǎng)大了雖然明白這一切，但在路上遠(yuǎn)遠(yuǎn)發(fā)現(xiàn)了它，我還是固執(zhí)地撒腿逃跑，因?yàn)槲腋敢饣貞?，回憶這里的一切一切，我還記得小時(shí)候我跟我爺爺利索地跟我在這路上賽跑，雖然沒(méi)有金錢的擁抱，也沒(méi)有權(quán)利的問(wèn)候，但卻是我的最愛(ài)，如今他老人家已經(jīng)有心無(wú)力了，他緊緊地抱著我用力地傳達(dá)我不用很在意這思想，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)爺爺這么大力氣，我驚訝地發(fā)現(xiàn)他也哭了靜靜地流淌著這一滴滴的眼淚，每一個(gè)震逗都那么的傷人，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他哭，從來(lái)沒(méi)有！事實(shí)上我也并沒(méi)有安慰他，只是拍拍他的肩膀因?yàn)槲疑钌盍私舛椅覐氐酌靼走@苦。就是讓我，我也根本做不到原諒，所以不去安慰！我永遠(yuǎn)做不到改變，所以我不想去安慰！而且我根本什么都做不了！
一陣?yán)滹L(fēng)無(wú)情地打在我瘦小的身軀上，但我不怕,來(lái)吧讓大風(fēng)來(lái)得更加猛烈，哪怕超出我的極限我也不會(huì)退縮，我們要共同進(jìn)退！
大江拍打著岸邊堅(jiān)強(qiáng)的巖石叫盡力地命令他不要放棄，小草安撫著花朵深情地安慰他不要哭泣，而我依然屹立百年榕樹下！榕樹大哥，請(qǐng)麻煩您也幫我一一問(wèn)侯一下我最美麗動(dòng)人的花姐妹和我堅(jiān)強(qiáng)努力的石兄弟，最后是我最愛(ài)的慈祥的‘島爺爺’，你們一切都好嗎？
我們堅(jiān)持著這無(wú)結(jié)果的事情，我們真的很傻！
我無(wú)法停止這悲劇......繼續(xù)......
高中生記敘文題目篇十一
我的初中三年是在某某中學(xué)度過(guò)的，這個(gè)學(xué)校給我留的印像，就像焊在了記憶的高壁上，永遠(yuǎn)也不會(huì)被抹去，在這里，我找到了屬于自己的人生道路，懂得了要靠自己去獲得成功。
初一是無(wú)知的，升初中那年的分班考試，由于我的狀態(tài)低迷，成績(jī)不是很好，只差一點(diǎn)兒就進(jìn)了重點(diǎn)班，這使我后悔不已，對(duì)我的觸動(dòng)在當(dāng)時(shí)是很大的，媽也為此落了淚，于是我決心要爭(zhēng)第一，上半學(xué)期經(jīng)過(guò)我的'努力，果然取得了第一名的桂冠，但到了下半學(xué)期，由于驕傲心理加之本班的環(huán)境不好，名次驟然下降至第七名，我有點(diǎn)自暴自棄了。
初二是墮落的，在初二我染上了許多毛病，比如上課說(shuō)話、走神，甚至和老師做對(duì)，同時(shí)和本班倒數(shù)也是學(xué)校倒數(shù)的同學(xué)混在了一起，我知道老師已不再重視我了，因?yàn)樗盐覐牡谌耪{(diào)到了最后一排，我開(kāi)始覺(jué)得這樣子下去不行了，但坐在后排根本聽(tīng)不見(jiàn)臺(tái)上老師再講什么，我有種被拋棄的感覺(jué)，但我是不甘墮落的，平時(shí)依舊和“兄弟”玩在一起，混在一起，可晚上回家我開(kāi)始瘋狂的補(bǔ)習(xí)，每天都很晚才睡。同時(shí)還找了個(gè)家教為我補(bǔ)初二的課程，此時(shí)我已明白，再這樣下去我就廢了，我要奮起，我要靠自己去成功。
初三是奮起的，進(jìn)入初三，我已經(jīng)明白事理了，我開(kāi)始努力拿回我在這班里應(yīng)有的地位，終于“我回來(lái)了”，我得了第三，班主任看到我終于“睡醒”了，又把我調(diào)回第三排，同學(xué)們都對(duì)我刮目相看，班主任又在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予了我最大的鼓勵(lì)，同時(shí)還告訴我，初二把我調(diào)至后面的用意。我感動(dòng)極了，我和幾個(gè)好同學(xué)一起立志和中考“拼”了。
終于我如愿以嘗的升入了重點(diǎn)中學(xué)。
高中生記敘文題目篇十二
往事就像孫悟空的七十二變，有開(kāi)心的，難忘的，傷心的，這一幕幕的往事在腦海中出現(xiàn)。
這是我在5歲的時(shí)候所發(fā)生的事。我在放學(xué)回來(lái)的路上，聽(tīng)見(jiàn)大人們?cè)谧h論：“看看那個(gè)小孩，小小年紀(jì)就會(huì)背十幾首詩(shī)，字也寫得漂亮，肚子里啊，裝滿了墨水......”
“墨水!難道喝墨水就可以變聰明了，字也會(huì)寫得漂亮了!”
“丹丹，父親的車停在我的身旁，我上了，迫不及待的問(wèn)了父親，”“爸爸，墨水可不可以喝啊!”爸爸聽(tīng)了，哈哈大笑，口齒不清地說(shuō)：“誰(shuí)會(huì)去喝?！闭f(shuō)完便停止了笑聲，也不在理會(huì)我。
之后我們一起去了表姐家，大人們說(shuō)說(shuō)笑笑，不來(lái)理會(huì)我們小孩子，小孩也玩得不亦樂(lè)乎，只有我還在琢磨著喝墨水的事。
我邊走邊想“為什么爸爸說(shuō)別人不會(huì)喝，爸爸怎么會(huì)知道別人不會(huì)喝呢?”爸爸說(shuō)別人不會(huì)喝，可我明明聽(tīng)見(jiàn)那些說(shuō)這個(gè)小孩肚子里有墨水啊，他們不會(huì)無(wú)緣無(wú)故說(shuō)的呀......我想的太出神，頭咣當(dāng)一下便撞到了硬硬的門?！鞍ミ?，我的媽呀?！鳖^好痛，剛準(zhǔn)備哭出來(lái)，我的雪亮雪亮的眼睛便發(fā)現(xiàn)了桌子上的墨水，咦，這是姐姐的書房，我居然走到這兒的呢，我飛快地走上去。
拿起墨水，費(fèi)了九牛二虎之力才將蓋子打開(kāi)，唉，果然，得到“知識(shí)”不是這么容易的.，我心中天真的想到。
我拿起墨水瓶剛準(zhǔn)備喝，一股惡臭撲鼻而來(lái)，這么臭的東西能喝嗎?算了，反正別的小孩也喝了，我不管三七二十一，墨水伴隨著我的“咕?！甭曂倘肓宋业亩侵?。
此時(shí)，我覺(jué)得我的肚子中翻江倒海，我忍不住要吐了，我急速地跑進(jìn)廁所，準(zhǔn)備“大干一場(chǎng)”對(duì)著馬桶大吐了一番，我覺(jué)得嘴中的臭味還沒(méi)消失，便用清水洗漱了好幾次，可這臭味不知怎地，一直待在我的嘴中不肯出來(lái)。沒(méi)辦法，我只好跑進(jìn)房間又開(kāi)始了洗漱工作，弄得我嘴巴中全是黑不拉幾的。
這時(shí)，媽媽正好要去廁所，看見(jiàn)了一灘黑色的液體，便想起我剛從廁所出來(lái)，飛快的跑到房間，來(lái)找我“興師問(wèn)罪”我看見(jiàn)了母親，“啊”地叫了起來(lái)。
因?yàn)槟赣H看見(jiàn)了我那章魚似的嘴巴，差點(diǎn)暈了過(guò)去，母親立馬帶我去醫(yī)院清理。還好，墨水都吐了出來(lái)。母親在我這清理的時(shí)候可謂是心驚肉跳，滿頭大汗啊。
母親在朋友那里提這件事時(shí)，我總會(huì)不服氣的插嘴說(shuō)：“我那時(shí)不叫淘氣，叫天真，還有，誰(shuí)叫大人們不說(shuō)清楚，爸爸也不說(shuō)清楚，能怪我嗎?”不能，阿姨們聽(tīng)了便哈哈大笑起來(lái)。
雖然身體沒(méi)什么事，但一些的東西也是不能喝。
高中生記敘文題目篇十三
已是第三次了，仰望濃云低垂的天空，期待校園的第一場(chǎng)雪。想起高一第一學(xué)期的時(shí)間，已經(jīng)從作業(yè)紙上、考卷上、從運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上悄無(wú)聲息地滑過(guò)，溜走了，心中只覺(jué)得有些留戀。時(shí)間是挽留不住的，記憶卻依然鮮明，記憶著、眷戀著這高中生活的“多味”……
濃黑的夜幕下，臺(tái)燈灑下一圈暖暖的光暈，映照著那專注的眼睛，整個(gè)身體融入了周圍的暗影，寫字臺(tái)上散亂的書本訴說(shuō)著這一夜的故事。家人酣睡中均勻的呼吸聲成了這夜的主旋律，像一種無(wú)法抗拒的誘惑。揉揉干澀的眼睛，活動(dòng)一下酸脹的肩踵，驅(qū)走睡意，眼前只有濃黑的夜色和擺著的成堆的習(xí)題。哪里顧得上浪漫，似乎連青春也變成了蒼黃色。在沉重的壓迫下，早已不再分什么白天、黑夜……
青春畢竟是充滿活力的嫩綠色。一覺(jué)醒來(lái)，滿心就只剩下了完成計(jì)劃，攻克難關(guān)的愉快。轉(zhuǎn)眼坐在課堂上，待到政治老師提問(wèn)才想起，那“議會(huì)”連同“聯(lián)邦”，早已在習(xí)題堆中淹沒(méi)，跑得沒(méi)有了顏色。匆匆忙忙在課桌下翻書，卻只看了一個(gè)標(biāo)題。站起來(lái)，只是面紅耳赤，如骨鯁在喉，嘰里咕嚕，不知自己說(shuō)了些什么。心里只是想哪位同學(xué)善心大發(fā)，提示幾句，以求度過(guò)難關(guān)，老師一句“坐下吧”雖讓人如得大赦，可緊接著一句“別以為理科生就可以不背書！”又讓人臉上漸褪的紅潮再次泛起，心里只暗恨自己該死，也只有吸口涼氣咽進(jìn)肚中。記?。合麓卧俨桓沂韬觯?/p>
上一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我滿懷信心地報(bào)了一個(gè)女子800米賽跑，比賽前，有同學(xué)讓我先跑跑試試看，我一個(gè)擺手道：“不用了，小意思啦！”可當(dāng)自己身處800米跑道上時(shí)，才發(fā)現(xiàn)是“大意思”，跑得我天昏地暗，真希望一下子飛到終點(diǎn)，可是，這真是“此愿遙遙無(wú)近期”啊。
我們的生活中，甜占有絕對(duì)主要的.位置，只是沒(méi)有了苦、辣、酸，又怎能真正品出甜的甘美。同樣的夜晚，只是臺(tái)燈的光更暖，更亮，將我籠罩其中，站起身，認(rèn)真地打個(gè)呵欠，賣力地伸伸懶腰，將一天的勞累拋到九霄。只記得上午考試的時(shí)候，看著那一道道布滿陷阱的題目，覺(jué)得精神格外興奮，思路更是清晰靈活，寫完放下筆后異常歡欣鼓舞；只記得下午活動(dòng)時(shí)那場(chǎng)排球打得大汗淋漓，真是痛快之至；只記得應(yīng)做的習(xí)題已經(jīng)做完，該讀的書已經(jīng)認(rèn)真讀過(guò)，并沒(méi)有忘記背“議會(huì)制”，并且巴不得老師明天提問(wèn)問(wèn)到我；只記得———脫衣，上床，舒舒服服，暖暖和和，關(guān)上燈，任那親切的寂靜陪伴我，任那融融的黑暗擁抱我，心中盤算著這一天中任何量具也無(wú)法測(cè)量的收獲：記住了新的公式，定理，做出了高難度的習(xí)題，又懂得了新的人生哲理……想著離歷史賦予我們的使命又接近一步，此時(shí)我的心就像泡在蜂蜜罐里，帶著愜意的微笑甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
高中生記敘文題目篇十四
飛花飄啊飄啊飄在空中的時(shí)候，我正在抬頭看。佛說(shuō)：“看花不是花，本是心中花。”我之所以有這個(gè)閑情雅致，是因?yàn)槲业男那橐哺@花一樣正在凋零。醫(yī)生說(shuō)，我的生命只剩下不到一個(gè)月的時(shí)間。
被生存打擊的事實(shí)在狠狠地提醒著我一件事，好奇心殺死貓。我是一只貓，快死的時(shí)候漏洞百出。
我的醫(yī)生也不過(guò)是獸醫(yī)，據(jù)說(shuō)在人類的世界還是很正規(guī)的職業(yè)，據(jù)說(shuō)在yy幻獸小說(shuō)里是個(gè)很賺錢的職業(yè)。不過(guò)我的生命力這樣急速的流失讓我的醫(yī)生很吃驚。他不知道我是被我的好奇心壓抑所以整天才萎靡不振，所以我現(xiàn)在只能等死。
我的好奇心是跟我的小主人學(xué)的，他對(duì)什么都好奇，只是遇不到好的老師來(lái)教導(dǎo)。他是個(gè)悲哀的小男孩，每天喜歡看著窗外飛來(lái)飛去的`麻雀。我不知道他的心里是怎樣想的，只是他的表情和寂寞在深沉地傳染著我。在我這樣一只小貓的眼里，他總是顯得那么高深莫測(cè)。
我跟著他學(xué)著看向窗外，那些麻雀看起來(lái)很好吃。小主人也是這樣覺(jué)得的吧，不然不會(huì)這么看著。我的好奇在于小主人，在于為什么窗外的麻雀不飛進(jìn)來(lái)，然后被我的主人抓住給我烤了吃。我是一只懶貓，我自己抓不到小麻雀的。
我一直都覺(jué)得一定是這樣的原因，只是后來(lái)主人的做法讓我顛覆了我的一貫邏輯。
一只看起來(lái)很好吃的麻雀飛進(jìn)了屋子，橫沖直撞的，卻怎么也飛不出去。于是它輕輕松松地落到了主人的手里。我在一旁幻想它的美味，眼睛充滿渴望。主人捉著麻雀好久，哀傷的眼神盯著麻雀的翅膀，最后，一松手，放飛了它。
我在極度憤怒的情況下，開(kāi)始撲到主人身上，張牙舞爪地弄傷了他的手。我的主人卻不動(dòng)，似乎不后悔放了那只麻雀。我看見(jiàn)他的眼神，好奇心空前地膨脹起來(lái)，自此也留下了病根。
最后我才終于明白了，主人看的是麻雀的翅膀。主人的心總是渴望自由，被小圈子禁錮，希望擁有的是一雙翅膀。只是沒(méi)有人給他心靈最大的幫助和安慰，被外界所吸引，日漸膨脹的好奇心讓他變得越來(lái)越憂傷。
想清楚了，我決定把好奇心擴(kuò)大，想了想，下輩子還做貓。
高中生記敘文題目篇十五
夏日暖陽(yáng)，樹陰光斑下的一個(gè)小人兒正拿著畫筆描上這世界的色彩……
我用著屬于我的方式來(lái)記錄著世界，筆下的水彩紙漸漸渲染上立夏的顏色……
電線桿上停著正嘻戲玩鬧的鳥兒，天上歡騰飛翔的大雁都為這碧藍(lán)如洗的天空增添了一絲生氣。純白的云彩簡(jiǎn)直令我陶醉，正午的陽(yáng)光正是炎熱，但我卻不改愜意、安閑的神色。
在我看來(lái)，這恬逸的原野，可以給予我如此舒適、清凈。這樣的環(huán)境已經(jīng)可遇不可求了，十分稱心。的確，是個(gè)創(chuàng)作的好地方。
許是周圍沒(méi)人的原因，耳中的音律顯的十分美好、清澈。我仿佛看到一位仙人在我眼前淺淺吟唱……“黃昏宣告著，今天已死亡。淡去的光陰，是我的戰(zhàn)場(chǎng)……”“你還不是一樣……全部都停在遠(yuǎn)方……”
這充滿陽(yáng)光的人間，而那些角落的黑暗對(duì)我來(lái)說(shuō)也不過(guò)是白璧微瑕。
那一刻我恍惚了，洛世全部映入眼中，我的耳朵、眼睛、手掌都充斥著世界最美好的東西，而我沉浸在那么美好的時(shí)光里，我不禁調(diào)侃自己，你現(xiàn)在四舍五入等于擁有了全世界，還會(huì)有什么煩惱嗎？我打著哈欠想著。
隨著我的思緒飄揚(yáng)，終于，我的畫完工了，太陽(yáng)的光照著令我感到撫慰的畫作，我緊握著畫筆，用力的.指關(guān)節(jié)微微發(fā)白，凸顯出我的興奮與喜悅，我溢于言表的欣喜也在這一刻表現(xiàn)了出來(lái)。
逐步橙紅的天空好似也在為我祝賀，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的，從淺橙變?yōu)樯畛?，最后變?yōu)橄技t。
“東風(fēng)漸急夕陽(yáng)斜，一樹夭桃數(shù)日花。”我想，用這句詩(shī)來(lái)形容這美景再合適不過(guò)。
我徐徐感受這溫暖，感受著屬于我的自豪，感受著旖旎的風(fēng)光。
霞陽(yáng)下，小人兒收拾好畫材，欣慰的看了看她的作品，指間微動(dòng)，溫?zé)岬闹父馆p柔的劃過(guò)畫面，仔細(xì)的把畫邊緣多余的色彩抹去，眼睛瞇成了一條縫，而后慢慢提著東西行走在田園里，一邊欣賞著遠(yuǎn)處葳蓁的樹林，一邊著重的把這美景小心翼翼的放在記憶的最深處……
女孩與這環(huán)境融為一體，都將會(huì)成為這夏日的剪影……
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