撰寫(xiě)讀后感可以幫助我們傳承和發(fā)揚(yáng)書(shū)中的精神和價(jià)值觀。如何寫(xiě)一篇出色的讀后感呢？首先，閱讀過(guò)程中要做好記錄和整理。在這里，小編為大家推薦了一些精彩的讀后感范文，希望能幫助大家更好地理解作品的內(nèi)涵。
放羊的孩子讀后感篇一
掃煙囪的小男孩湯姆從小就受師傅葛林的嚴(yán)厲管教。有一次，他和師傅去一個(gè)大戶人家掃煙囪，可是湯姆不小心闖了大禍，嚇得他到處跑，最后在仙女的引導(dǎo)下，跳進(jìn)了水里，并且變成了水孩子。起初，湯姆還是像以前那么頑皮，在水里，他經(jīng)常和各種動(dòng)物搗蛋，后來(lái)在仙女的的幫助下，小湯姆漸漸長(zhǎng)大了，也成熟了。最后仙女派他去幫助師傅葛林?jǐn)[脫困境。一開(kāi)始，小湯姆很不愿意去，因?yàn)樗聨煾翟诖伟炎约鹤兂蓲邿焽璧男∧泻?。可是，仙女告訴他，一個(gè)人如果想成功就不能只做自己喜歡的事情。最后，他終于變成了一個(gè)善良、可愛(ài)的水孩子。
放羊的孩子讀后感篇二
今天媽媽給我講了一個(gè)故事：從前有個(gè)小孩在山上放羊，他看到農(nóng)民伯伯在山下種地，他為逗農(nóng)民伯伯玩，故意喊“放羊的孩子、放羊的孩子”。農(nóng)民伯伯聽(tīng)到求救聲拿著工具上山救他，結(jié)果根本沒(méi)有狼，小孩就在旁邊大笑，農(nóng)民伯伯非常生氣走開(kāi)了。不一會(huì)兒，小孩又喊“放羊的孩子、放羊的'孩子”，農(nóng)民伯伯又上山救他，根本沒(méi)有狼，農(nóng)民伯伯生氣走了。這次狼真的來(lái)了，小孩大聲呼叫，但沒(méi)有一個(gè)人上山救他，最后小孩被狼吃掉了。
這個(gè)故事告訴我們不要騙人，要做好事，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，否則就會(huì)受到懲罰。
放羊的孩子讀后感篇三
這個(gè)故事的內(nèi)容講的是：在一個(gè)小山村里，有一個(gè)放羊孩子。這個(gè)孩子每天趕著一群羊，到離家很遠(yuǎn)的山坡上去放羊。他的工作是保護(hù)羊群不讓野狼襲擊，以防止意外的損失。
這孩子有個(gè)壞毛病，就是喜歡說(shuō)謊，愛(ài)搞惡作劇。
有一天他在山上放羊，那孩子感到特別無(wú)聊便想到了一個(gè)主意，他在山坡上大聲喊道：“狼來(lái)了，狼來(lái)了，救命?。?/p>
村民們聽(tīng)到了，都紛紛拿著農(nóng)具朝他喊的方向跑去，誰(shuí)知跑到那兒，竟不見(jiàn)野狼的蹤跡，村民們就問(wèn)道：“狼在那里呢？”他撒謊說(shuō)：你們來(lái)得太慢，野狼已經(jīng)跑了?！贝迕耠x開(kāi)后，放羊的孩子樂(lè)得邊笑邊跳：“嘻，全是大傻瓜。嗯，明天再來(lái)一次，一定很好玩?！彼_了人感覺(jué)到很自豪。
到了第二天，放羊的孩子又向昨天一樣在叫：“狼來(lái)了，狼來(lái)了，救命??！”這次村民們聽(tīng)到后又很快跑來(lái)了，放羊的孩子又說(shuō)那野狼又跑掉了，村民們又失望地離開(kāi)了。
這樣，接二連三地被那愛(ài)說(shuō)謊的`孩子捉弄，村民們都很生氣，再也不相信那孩子說(shuō)的話了。
終于有一天，狼真的來(lái)了，小孩不管有多大的聲音村民們就是不來(lái)。盡管他一遍一遍拼命地呼喊著，村里人認(rèn)為他又在向往常一樣說(shuō)謊、開(kāi)玩笑，沒(méi)有人再理他。但結(jié)果，他的羊還是被狼給吃掉了。
看完這個(gè)故事，告訴了我們“經(jīng)常用謊話欺騙別人和戲弄他人，最終也只能是傷害自己，每個(gè)人都應(yīng)該誠(chéng)實(shí)，如果你撒謊，那么你就不是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子了，做人應(yīng)該誠(chéng)實(shí)，不誠(chéng)實(shí)的話有可能給自己帶來(lái)后患。如果把騙人當(dāng)作自作聰明和一種樂(lè)趣，人們就會(huì)把它看作是一個(gè)心口不一，以假亂真的人，沒(méi)有人再愿意聽(tīng)信他的話語(yǔ)。
我們不要像那個(gè)小孩自作聰明呀！最后害得還是自己。
放羊的孩子讀后感篇四
“狼來(lái)了”是敘述一個(gè)放羊的孩子，因?yàn)橄胍獝鹤鲃。鲋e騙村民狼來(lái)了，結(jié)果什么也沒(méi)有。他一次又一次的騙村民，有一天狼真的來(lái)了，卻沒(méi)有人來(lái)幫忙。他的羊就被吃光了。老師常常用這個(gè)故事來(lái)告誡我們，一個(gè)經(jīng)常撒謊的人，毀失去大家對(duì)他的信任，真正需要幫助時(shí)，就不會(huì)有人來(lái)幫忙的。
雖然知道說(shuō)謊是不對(duì)的，但我卻偶而也會(huì)撒謊。每次偷玩平板的時(shí)候，我都是跟弟弟互相掩護(hù)，當(dāng)媽媽問(wèn)我們的時(shí)候，就會(huì)異口同聲的說(shuō):“沒(méi)有!我們沒(méi)玩!”
說(shuō)謊的時(shí)候，我的心很虛，不敢看媽媽?zhuān)团卤凰l(fā)現(xiàn)我的眼神怪怪，有一種說(shuō)“狼來(lái)了!”的罪惡感。如果媽媽沒(méi)有看穿我，我就會(huì)了一口氣，但心里還是很歉疚。
說(shuō)謊是一件很不好的事情，萬(wàn)一被發(fā)現(xiàn)的話，媽媽一定會(huì)很失望，也不會(huì)信任我了，到時(shí)損失最大的人，就是我自己。所以，我要誠(chéng)實(shí)的`面對(duì)自己的錯(cuò)誤。不要當(dāng)放羊的小孩了!
放羊的孩子讀后感篇五
今天我讀了一篇文章，名字叫《放羊的孩子》。內(nèi)容講了有一個(gè)放羊的小男孩，有一天，他在山上放羊，他覺(jué)得很無(wú)聊，于是他騙人們說(shuō)放羊的孩子，人們相信放羊的孩子，就拿著武器去打狼，他們到了山上時(shí)，看到狼沒(méi)有來(lái)，是小男孩騙了他們。第二天，小男孩又騙人說(shuō)放羊的孩子，人們又相信了他，第三天，小男孩又說(shuō)放羊的孩子，這次，狼真的.來(lái)了，人們還以為小男孩又在騙人，于是就沒(méi)有人理他，狼咬死了所有的羊，小男孩也從山坡滾下來(lái)了。
這篇文章告訴我們不能騙人，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
放羊的孩子讀后感篇六
晚上，窗外風(fēng)呼呼地吹著，我在窗前，我津津有味地讀了古希臘人伊索創(chuàng)作的《放羊的孩子》這則寓言故事，對(duì)我啟發(fā)很大。同時(shí)，我也想介紹給你們看一看，你們也會(huì)喜歡。
故事說(shuō)的是：在很久以前，有一個(gè)放羊的小孩，天天過(guò)著平淡的放羊生活，覺(jué)得很無(wú)聊，就把羊趕到山上，站在高處大喊:“狼來(lái)了！狼來(lái)了！救命啊!”山坡下的村民聽(tīng)到了，馬上操起家伙就向山頂跑去，有的拿著鋤頭，有的拿的鏟子，還有的拿起鐵鍬。來(lái)到山頂，小孩見(jiàn)到村民一臉慌忙，哈哈大笑，說(shuō)：“你們真笨??！被我給騙了！”。村民沒(méi)有看到狼，非常氣憤，就匆匆地走了下去。這時(shí)的他內(nèi)心一定感到非常開(kāi)心吧。可是，這樣子是不對(duì)的，只會(huì)失去大家對(duì)他的信任。我們可不能學(xué)他撒謊啊！
我接著往下讀，心揪得緊緊的，想他又會(huì)怎么辦呢？
第二天，小孩覺(jué)得昨天的惡作劇很好玩，再次用同樣的方法去耍那些單純、無(wú)知、善良的村民，高聲大喊：“狼來(lái)了！狼來(lái)了！這次是真的?！贝迕衤?tīng)到了，半疑半信，怕出人命，只好又拿起鋤頭等家伙沖到了山頂，可眼前的一幕又重現(xiàn)了。有些村民開(kāi)始罵他了：“你這個(gè)孩子，怎么這樣啊，下次不來(lái)救你了。”孩子，我想告訴你：你對(duì)人生與生活采取玩世不恭的態(tài)度，把騙人和說(shuō)謊當(dāng)作自作聰明和娛樂(lè)，人們就會(huì)把你看成是一個(gè)心口不一，以假亂真的人，就會(huì)沒(méi)有人愿意聽(tīng)信你的話語(yǔ)。
第三天，孩子感到這個(gè)太無(wú)聊了，就開(kāi)始反思自己的行為，想著想著，突然，他眼前出現(xiàn)一個(gè)恐怖的影子，沒(méi)想到，狼真的來(lái)了，他撕咬著羊，小孩在情況不對(duì)就馬上大喊：“救命啊！狼來(lái)了！”村民以為他又在騙人了，就沒(méi)有理會(huì)。幾天后，有村民看到小孩的尸體。這孩子，最終傷害了是自己??！在此，我要奉勸親愛(ài)的同學(xué)們，從小就應(yīng)養(yǎng)成誠(chéng)信的良好品德，萬(wàn)不可像放羊的孩子那樣為人和處世?。?/p>
這個(gè)故事告訴我們?nèi)鲋e騙是不對(duì)人，別人信任你，可你卻一而再再而三地欺騙他們，真的不對(duì)。真誠(chéng)與信賴，是連接人間友誼的紐帶，是和諧的橋梁，所以，我們?cè)趯W(xué)校里要做一個(gè)老師心中的好學(xué)生，同學(xué)們的好朋友，家長(zhǎng)心中的好孩子。
放羊的孩子讀后感篇七
山腳下有一個(gè)莊子，大家過(guò)的和和睦睦，可是最近山溝里經(jīng)常有野狼出沒(méi)。一天孩子去放羊，他正在拔青草，突然想出了一個(gè)惡作劇，他喊著：“狼來(lái)了！狼來(lái)了！”大家拿著斧子、棍子都趕到山上來(lái)了。一位老人家問(wèn)：“孩子，你說(shuō)的狼在哪里？”孩子哈哈大笑地說(shuō)：“你們真愚蠢，真笨，狼根本沒(méi)有來(lái)，我騙你們的?！贝蠹液軞鈶嵉南律搅?。沒(méi)過(guò)幾天，放羊的孩子閑得沒(méi)事干，又大喊起來(lái)：“狼來(lái)了！狼來(lái)了！”大家拿著斧子、棍子、菜刀又來(lái)到了山上，一位伯伯問(wèn)：“孩子，狼在哪里”孩子捧腹大笑地回答：“你們真愚蠢，真笨…話還沒(méi)說(shuō)完，伯伯大罵起來(lái)：“你這孩子，有完沒(méi)完，下次你再喊，我就不幫你了?！焙⒆勇?tīng)了這番話氣極了，說(shuō)：“我也不想讓你們幫?！贝蠹蚁律搅恕?/p>
沒(méi)過(guò)幾天，狼真的來(lái)了，孩子大喊：“狼來(lái)了！狼來(lái)了！這次沒(méi)有人理他了，最后，狼把羊吃完了。
這個(gè)故事我想起了在學(xué)校跑步的事。冬季慢跑時(shí)，我們女生不想跑步，但又不敢給老師說(shuō)，于是我找到了我們班的機(jī)靈鬼，她想出了一條妙計(jì)，裝做肚子疼，沒(méi)想到老師同意了，我就回到了教室里，校長(zhǎng)來(lái)檢查時(shí)，校長(zhǎng)問(wèn)：“你怎么不去跑步”我頓時(shí)結(jié)巴了說(shuō)：“我，我肚子疼?！毙ｉL(zhǎng)好像看出了什么，我心虛了，說(shuō)：“校長(zhǎng)，我不是肚子疼，而是不想跑步，我錯(cuò)了?！毙ｉL(zhǎng)說(shuō)：“你能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，說(shuō)明你很誠(chéng)實(shí)，但下次不要這樣了。”我說(shuō)：“知道了，校長(zhǎng)?！?/p>
讀了《放羊的孩子》這個(gè)故事，我懂得了做人要誠(chéng)實(shí)，不能撒謊。
放羊的孩子讀后感篇八
《水孩子》這本書(shū)講述了一個(gè)名叫湯姆的掃煙囪男孩，他從小就失去了爸爸媽媽?zhuān)膸煾附?jīng)常打他、罵他。在一次掃煙囪時(shí)，他被仙女變成了水孩子，從此他就在水里快活的游來(lái)游去。他身上有許多壞毛病，但他勇敢的生活下去，努力改掉自己身上的壞毛病，經(jīng)過(guò)了許多挫折和困難，最終使自己變成了一個(gè)善良、可愛(ài)的水孩子。
我比湯姆可幸運(yùn)多了，我有爸爸媽媽?zhuān)瑳](méi)有多少壞習(xí)慣，又能接受良好的教育。但是湯姆有勇敢面對(duì)困難和堅(jiān)持到底的好習(xí)慣，我卻沒(méi)有，所以我要向他學(xué)習(xí)者兩點(diǎn)，才能成為更優(yōu)秀的孩子呀！
讓我們向湯姆這個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的孩子學(xué)習(xí)吧！
放羊的孩子讀后感篇九
故事講的是：從前，有一個(gè)在山坡上放羊的孩子。有一天，那個(gè)放羊的小孩就對(duì)山下的人們喊：放羊的孩子，放羊的孩子，人們都急忙跑到山坡上去打狼。到了上坡上，人們問(wèn)那個(gè)放羊的小孩狼在那里？然后，放羊的小孩說(shuō)：“是我騙你們的?！狈叛虻男『⑦B續(xù)欺騙了人們兩次。第三次，狼真的來(lái)了，放羊的小孩大聲的對(duì)山下的人們喊：放羊的孩子，放羊的孩子。可是，人們?cè)僖膊幌嘈潘脑捔?。結(jié)果，他的羊全部都被狼吃掉了。
讀《放羊的孩子》這個(gè)故事，我的感受是做人要誠(chéng)實(shí)，不要撒謊。要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)，懂事的好孩子。
放羊的孩子讀后感篇十
水孩子是個(gè)很有趣的童話故事，講的是水孩子湯姆他剛開(kāi)始是個(gè)連水都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的掃煙囪的小孩，經(jīng)常給有錢(qián)人家掃煙囪。有次被一個(gè)仙人追趕到海邊，把他變成了水孩子。
可以在海底生活，湯姆在海底的生活的非常開(kāi)心非?？鞓?lè)，讓湯姆在海底受教育，交到好朋友，從一個(gè)非常調(diào)皮的孩子變成一個(gè)講文明有用的人。
放羊的孩子讀后感篇十一
暑假里，我讀了《放羊的孩子》。這個(gè)故事講的是：一個(gè)小牧童每天都在山上放羊，因?yàn)闊o(wú)聊，就編出了“放羊的孩子”的謊話，騙了很多人，第一次有人信了，第二次也有人信了，到了第三次，男孩兒真的遇見(jiàn)了狼，小牧童再次說(shuō)：“放羊的孩子，狼真的來(lái)了！”山下的人卻都以為小牧童又在騙人，就誰(shuí)都沒(méi)有管他。
這個(gè)故事告訴我們，不要欺騙別人善良，一兩次可以成功，如果你一而在，在而三地這么做的.話，等你真正需要幫助的時(shí)候，你再怎么喊，別人也不會(huì)再相信你了。因?yàn)榇蠹叶疾恍湃文懔?，誰(shuí)都不會(huì)來(lái)幫你。所以我們要做誠(chéng)實(shí)的人，做一個(gè)讓別人信任的人。
放羊的孩子讀后感篇十二
今年寒假，我看完了好幾本課外書(shū)，其中一本叫《好孩子與壞孩子》，這本書(shū)很好看，我從這本書(shū)里學(xué)來(lái)了很多。好孩子與壞孩子里面的好孩子他寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候非常的仔細(xì)，而那壞孩子做作業(yè)不但粗心，而且看到一道題寫(xiě)不來(lái)的時(shí)候，他就把這道題給涂掉。 我看到一處最好笑的地方：有一天晚上那個(gè)壞孩子尿床了，三更半夜就醒來(lái)了，然后發(fā)現(xiàn)自己尿床了，他急忙想辦法，然后想了半個(gè)多小時(shí)終于想出了一個(gè)辦法他點(diǎn)燃一支蠟燭，放在床上對(duì)著蠟燭曬一曬，過(guò)了不一會(huì)兒，好不容易快要曬干時(shí)一不小心把床燒了一個(gè)大洞。我長(zhǎng)大了之后我一定要做一個(gè)好孩子，讀好書(shū)，又要孝順父母?？墒墙^對(duì)不能做個(gè)壞孩子，因?yàn)槟菈暮⒆雍艽中?，我也很不喜歡。
今天，我讀了《好孩子與壞孩子》這篇寓言，這篇寓言主要講了著名成功學(xué)家拿破侖，他因?yàn)槟赣H去世了，所以從小被認(rèn)為是一個(gè)壞孩子，連他父親也這樣認(rèn)為。自從父親娶了一個(gè)后媽?zhuān)髬尣幌嘈拍闷苼鍪莻€(gè)壞孩子，給予了他信心，使他成為了著名成功學(xué)家。我從中悟出一個(gè)道理：賞識(shí)導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗。不是好孩子需要賞識(shí)，而是賞識(shí)使他們變的越來(lái)越好；不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使他們變的越來(lái)越壞。
我的朋友曾遇到過(guò)同樣的事情。
在我讀一年級(jí)的時(shí)候，有一位好朋友，她跟我同班，同姓，同性別，就是有一樣不同，那就是家庭情況不一樣，她的爸爸媽媽離婚了，加上爸爸只顧著工作，沒(méi)時(shí)間理她，她只能跟著爺爺奶奶一起生活。在學(xué)校里，大家都嘲笑她沒(méi)勇氣。為什么呢？因?yàn)樗环噶隋e(cuò)誤，就哭；上課不積極舉手發(fā)言；成績(jī)也一般，更不主動(dòng)跟同學(xué)交往。只有我和幾位女同學(xué)愿意跟她玩。很容易看出，她的自尊心全被同學(xué)們毀了。我也替她難過(guò)，就不由自主地告訴了老師，老師向她了解了情況后，就像親媽一樣照顧她。
從此，她的精神面貌好了，每天都帶著笑容回到學(xué)校。犯了錯(cuò)誤，她也勇于改正，不再哭泣了；上課積極舉手發(fā)言；成績(jī)也名列前矛，因此，跟她交往的同學(xué)越來(lái)越多了。我覺(jué)得非常奇怪，為什么她會(huì)像變了一個(gè)人似的呢？為什么她會(huì)變化那么大？放學(xué)后，我懷著好奇心，走到老師跟前，把我的問(wèn)題一一說(shuō)出來(lái)。老師卻笑著說(shuō)：“其實(shí)，信心是很重要的，每個(gè)人都需要它，只要你鼓勵(lì)一個(gè)人，他就會(huì)信心十足。就是說(shuō)，只要你信心十足，做什么事都會(huì)很順利?！?/p>
從此，我做什么事都信心十足，結(jié)果真的很順利。
在暑期里，老師讓我們讀了黃蓓佳的《我要做好好孩子》這本名著。其中讓我最有感觸的是《好孩子，壞孩子》這一章。
我在這里談一談讀完這一章的感受。
平日里我們覺(jué)得好孩子就是每次考試都能拿總分100分的.同學(xué)就是好孩子，但是在這一章中主人公金鈴卻與我們的想法不同，所以在書(shū)中金鈴的心里非常矛盾。好學(xué)生，壞學(xué)生......自己在同學(xué)眼里是壞學(xué)生嗎?好學(xué)生又有什么了不起?好學(xué)生做了錯(cuò)事就該縮起頭,讓別人背黑鍋?好學(xué)生如果這么自私,怯懦,算什么好?100分再多,三好學(xué)生獎(jiǎng)狀再多,假的!人格上只有"0"分!她金鈴看不起她們!我要告訴大家:不論你是優(yōu)等生、中等生、差等生，都要在人格上考到100分。如果你的人格只有“ 0”分，誰(shuí)會(huì)看得起你，我也看不起你。
讀完《好孩子、壞孩子》這一章后的又一感受是：我們一定要做一個(gè)人格和成績(jī)都是100分的好學(xué)生。
同學(xué)們，讀完了上述讀后感后，你是不是想讓時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn)，早點(diǎn)到9月6日，就可以考一個(gè)100分讓媽媽看看。記住人格上也一定要考100，爭(zhēng)取做一個(gè)名副其實(shí)的好孩子。
放羊的孩子讀后感篇十三
讀了《水孩子》這本書(shū)以后，知道湯姆是一個(gè)不愛(ài)衛(wèi)生，沒(méi)有教育，自私，愛(ài)撒謊的孩子。
有一次，他跟師傅格蘭姆斯去哈特荷佛府中干活。在這豪華的宅邸中，他無(wú)意的闖進(jìn)艾莉小姐的房間，被眼前的干凈，整潔，美麗驚呆了。
艾莉小姐被骯臟的湯姆給嚇壞了，她發(fā)出了一聲驚叫，湯姆匆匆離開(kāi)。他身后的莊園一片混亂，大家都追他，都以為他是小偷。湯姆沒(méi)有辦法，就奔向森林。一個(gè)好心的老太太收留了他。在夢(mèng)中有一個(gè)小姑娘向他喊道：“你真臟，快去洗洗吧！”
當(dāng)湯姆洗澡的時(shí)候他發(fā)現(xiàn)自己的身體有4英寸長(zhǎng)，就像水蜥蜴一樣，原來(lái)是仙女把他變成了水孩子。仙女教導(dǎo)他用自己的眼睛去看，自己動(dòng)手去做事情。
在仙女的指引和懲罰下，湯姆遇到了許許多多的奇怪事，變成了一個(gè)善良勇敢的孩子。
湯姆的經(jīng)歷告訴我們，自己的事情自己做，什么事情都自己去體驗(yàn)。讓我們向湯姆學(xué)習(xí)吧！
放羊的孩子讀后感篇十四
我在兒童網(wǎng)站上看過(guò)有的家長(zhǎng)說(shuō)池莉（來(lái)吧，孩子）這本書(shū)很有教育意義。我迫不及待的在網(wǎng)上搜集，對(duì)于孩子該怎樣教育我們都想上這一課，當(dāng)我仔細(xì)的把“來(lái)吧，孩子”讀完，我真切的感受到父母的教育是從孩子還沒(méi)來(lái)到世上就應(yīng)該做好準(zhǔn)備的。而我忽略了兩年的時(shí)間，把孩子的教育錯(cuò)過(guò)了。池莉說(shuō)“他對(duì)育兒有三條原則?！钡谝粭l：讓孩子盡情玩耍和相處。第二條：跟從孩子與生俱來(lái)的天性，讓他在最喜歡最開(kāi)放的狀態(tài)中接受大自然。第三條：一個(gè)古老的方法為孩子講故事和閱讀。當(dāng)我讀完這三條，我知道我們陪孩子的時(shí)間太少，工作太忙。我也想領(lǐng)著孩子出去玩，讓他接受大自然，感受一下這個(gè)世界。孩子的爺爺奶奶在農(nóng)村，有時(shí)候休假就得回家看望老人，我也想領(lǐng)著孩子出去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)，多拍一些照片給孩子留下紀(jì)念。孩子不斷成長(zhǎng)，我們沒(méi)有抓住機(jī)會(huì)把他一段段的成長(zhǎng)經(jīng)歷留下將來(lái)很遺憾。從這一刻開(kāi)始，我要不斷地讓孩子接受大自然，穿暖花開(kāi)的季節(jié)正是出去享受大自然的好季節(jié)，要讓孩子感受外面的世界。
閱讀，兒子也喜歡，只是他喜歡我給他讀，我很想讓他自己用手指著我和他一起讀，不過(guò)兒子只用手讀一個(gè)故事就不指了，讓我讀他聽(tīng)著，我不知道這樣他能認(rèn)識(shí)上面的字嗎？不過(guò)，我知道，每次給他買(mǎi)的故事書(shū)，。每晚給他讀，他都背下來(lái)了?？晌蚁Ｍ坏鼙诚聛?lái)還能讀那就更孩了。在幼兒園里老師都讓用小手指著讀，我也發(fā)現(xiàn)很神奇，幼兒園里的書(shū)孩子都能讀下來(lái)。我知道還是指著讀最有效。我們休假少，平常孩子休假都是老人看著，老人看就讓他玩，孩子又不愿意和老人一起讀.我沒(méi)有讓孩子養(yǎng)成用手指讀的習(xí)慣，從這一刻開(kāi)始，我要糾正我的錯(cuò)誤。池莉說(shuō)：“書(shū)籍為主的家，成為我和孩子最適宜的小窩。這個(gè)小窩是我們的江山，書(shū)籍是我們的伴侶和玩具，在這里我們其樂(lè)融融！
放羊的孩子讀后感篇十五
一個(gè)清靜的午后，我看了一篇文章，感觸頗深，題目是《會(huì)飛的孩子》。
更讓我們值得學(xué)習(xí)的是，族人孩子的獨(dú)立，他們是自己做飯吃，自己做作業(yè)，傍晚在“飛”過(guò)去，枕著江濤入夢(mèng)，還有，他們的樸素也值得我們學(xué)習(xí)，他們見(jiàn)有人有危險(xiǎn)，毫不猶豫地將其拯救。族人孩子的勇敢，獨(dú)立，更是襯托出了城市孩子的嬌生慣養(yǎng)。
城市孩子不會(huì)樂(lè)于助人，不會(huì)勇敢面對(duì)危險(xiǎn)，相反，他們喜歡遇到危險(xiǎn)就向父母求救。
放羊的孩子讀后感篇十六
《來(lái)吧孩子》，是著名作家池莉的一部紀(jì)實(shí)性的新作。作家以一個(gè)普通母親的筆觸，主要寫(xiě)了自己對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)，寫(xiě)了母女倆從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)一路在中國(guó)教育的重壓下尋求快樂(lè)成長(zhǎng)的艱辛與努力，直到孩子考取了英國(guó)的優(yōu)質(zhì)高中和著名大學(xué)。
池莉是一位優(yōu)秀的著名作家，她的著作等身，而她所有作品中最優(yōu)秀的無(wú)疑是她的女兒，她的女兒也一定是她的最得意之作。從這方面講，池莉也是一位成功的、偉大的母親。
作家就是作家，她教育孩子的理念是獨(dú)特與大膽的，她的做法當(dāng)然也是不入中國(guó)教育的大流的。
池莉認(rèn)為，那句流傳甚廣的話“千萬(wàn)別讓孩子輸在起跑線”混賬至極，為此，她創(chuàng)建了自己的育兒“三項(xiàng)基本原則”：讓女兒盡情與小朋友相處和玩耍；服從孩子與生俱來(lái)的天性，讓她在最喜歡最開(kāi)放狀態(tài)中接受自然啟蒙；從小為孩子講故事和培養(yǎng)孩子閱讀的興趣。正因?yàn)榘芽鞓?lè)放在第一位，池莉做了很多令家長(zhǎng)們吃驚的事情。整個(gè)小學(xué)期間，她堅(jiān)持讓女兒9點(diǎn)半睡覺(jué)，不惜為她因此沒(méi)有完成作業(yè)而給老師寫(xiě)假條并簽名；高中階段，女兒偷偷用榔頭砸開(kāi)學(xué)校琴房的門(mén)進(jìn)去彈琴，結(jié)果被學(xué)校當(dāng)小偷進(jìn)行偵查，池莉卻告訴女兒，“你什么都沒(méi)有做錯(cuò)?！?/p>
她還寫(xiě)道：“我希望我的女兒，首先能夠從生活中懂得生命意義。如果她慢慢懂得了衣食是一種大事，勤儉是一種美德，心靜是一種大氣，寬容是一種真愛(ài)，知曉是一種最好，那天下還有什么功課她拿不到a的呢？”
因?yàn)橛腥绱藘?yōu)秀的母親，所以她培養(yǎng)的女兒也是如此優(yōu)秀與杰出。我在閱讀此書(shū)的過(guò)程中，常常為如此優(yōu)秀的孩子而嘆服。她在六年級(jí)確定要報(bào)考外校，于是只用半年時(shí)間的沖刺，便達(dá)到了連母親都還感到忐忑不安的目標(biāo)；中考她順利考取外校高中；最讓人不可思議的是：高中時(shí)，她自己與英國(guó)的優(yōu)質(zhì)高中校長(zhǎng)聯(lián)系，溝通，并獲得報(bào)考名額，一舉考上了英國(guó)的c.c高中。在辦理出國(guó)簽證手續(xù)的過(guò)程中，幾乎是她一人完成各種事物，并攻克了許多難關(guān)。做這一切都是用全英文的，她還只是一個(gè)不滿17歲的高中小女生啊。優(yōu)秀，太優(yōu)秀了。至于她后來(lái)考上英國(guó)名牌大學(xué)，成長(zhǎng)為一位品學(xué)兼優(yōu)的美女也就順理成章了。
讀完此書(shū)，我下意識(shí)地，不知天高地厚地要與作家比較。我有作家的教育理念嗎？我有她的耐心嗎？我有她的那種對(duì)孩子持之以恒的殷切關(guān)注嗎？我知道，還有能力，條件等都是不可比的。那么，我們就只有認(rèn)真學(xué)習(xí)了，努力學(xué)著做點(diǎn)什么，總是可以的吧。
放羊的孩子讀后感篇十七
讀了《水孩子》這本書(shū)后，我覺(jué)得水孩子很勇敢。他從一個(gè)水孩子成長(zhǎng)為了一個(gè)真正的男子漢，他經(jīng)歷了很多的艱難困苦，走過(guò)了很多的地方，但是他毫不畏懼，他堅(jiān)信自己講戰(zhàn)勝任何困難，就是這樣的信念支持著他，一步一步勇敢向前，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
我也要像水孩子一樣，不怕危險(xiǎn)，勇敢地朝著自己的理想努力。
放羊的孩子讀后感篇十八
小時(shí)候的我，家住在一個(gè)美麗的村莊里。每天放學(xué)下課后，我會(huì)帶上家里的一群羊，走到村莊外的草原上放羊。那時(shí)，專(zhuān)心致志地放羊，我不僅鍛煉了身體，也得到了很多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：孤獨(dú)與自主。
放羊是一項(xiàng)獨(dú)特的工作，常常讓我感到孤獨(dú)。在那片廣闊的草原上，只有我和一群喜歡吃草的羊。但正是這種孤獨(dú)，讓我學(xué)會(huì)自主。沒(méi)有人指導(dǎo)我如何放羊，也沒(méi)有人監(jiān)督我的工作。我需要自己決定放羊的時(shí)間和地點(diǎn)，自己處理羊群的飲食和衛(wèi)生，自己保證羊的安全。這樣的自主，培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
第三段：耐心與專(zhuān)注。
放羊是一項(xiàng)需要耐心的工作。有時(shí)候，我需要坐在地上，讓羊群慢慢吃草。有時(shí)候，我需要輕聲呼喚，引導(dǎo)它們前進(jìn)。有時(shí)候，我需要等待很長(zhǎng)時(shí)間，才能看到羊群的移動(dòng)。而這些，都需要我細(xì)心觀察，專(zhuān)注傾聽(tīng)。放羊的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了耐心等待事物的發(fā)展，專(zhuān)心致志地完成任務(wù)。
第四段：團(tuán)隊(duì)與合作。
放羊也是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)合作精神的工作。有時(shí)候，幾只不聽(tīng)話的羊會(huì)分散開(kāi)，我就需要和它們一起努力才能把它們聚在一起。有時(shí)候，遇到大風(fēng)大雨，我需要尋找樹(shù)林作為避雨的地方，而羊群則需要互相依靠，共同度過(guò)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了尊重和與他人合作，明白到只有團(tuán)結(jié)一心，我們才能完成任務(wù)。
第五段：感悟與成長(zhǎng)。
放羊的工作雖然辛苦，但卻給予了我很多寶貴的收獲。我在放羊中鍛煉了堅(jiān)持不懈的毅力，也提高了自己的觀察力和解決問(wèn)題的能力。我明白到，只有不懈地努力，才能讓自己不斷成長(zhǎng)。
結(jié)論：放羊的經(jīng)歷是我成長(zhǎng)過(guò)程中重要的一部分。從中，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、忍耐、合作和成長(zhǎng)。這些都是我人生中寶貴的財(cái)富，將會(huì)伴隨我走過(guò)未來(lái)的人生旅程。
放羊的孩子讀后感篇十九
放羊是一種古老而特殊的職業(yè)，通常被人們視為貧窮和艱辛的象征。然而，作為一個(gè)放羊的孩子，我卻從這個(gè)角度看到了生活的另一面。在放羊的歲月中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、自律、獨(dú)立和享受自然。這些寶貴的經(jīng)歷和體會(huì)，讓我從心底深深地意識(shí)到，不論身處何種環(huán)境，都能夠擁有快樂(lè)和成長(zhǎng)。
首先，放羊的工作教會(huì)了我堅(jiān)持不懈的精神。每出發(fā)一次，我都要和一群毛茸茸的小羊兒們共同度過(guò)一整天。而這些活潑可愛(ài)的小動(dòng)物們總會(huì)在放羊的過(guò)程中產(chǎn)生各種各樣的小事，這讓我時(shí)常感覺(jué)索然無(wú)味。然而，我逐漸明白，只有堅(jiān)持下去，才能夠感受到工作的價(jià)值和收獲。正是這種堅(jiān)持不懈的精神，讓我能夠在放羊的歲月中品味到生活的意義和幸福。
其次，放羊的經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了自律。作為放羊的孩子，我必須每天早起，迎接陽(yáng)光的到來(lái)。我要給羊兒喂食、搭建圈舍、保證它們的水源和安全。而這些瑣碎的工作，需要一種自律的品質(zhì)來(lái)完成。令我自豪的是，即便沒(méi)有了外界的監(jiān)督，我依然能夠自覺(jué)地完成每天的工作。這種自律的習(xí)慣不僅將我塑造成一個(gè)更加有責(zé)任心的人，也使我在學(xué)習(xí)和日常生活中更有條理性。
與此同時(shí)，放羊的歲月也讓我擁有了獨(dú)立的能力。每天和小羊們的相處，使我學(xué)會(huì)了照顧他人，并在生活中成為一個(gè)能夠依靠自己生存的人。在崎嶇的山間，我必須仔細(xì)觀察和了解羊兒的行為習(xí)性，悉心照料它們的需求。在那些逐漸增多的夏日里，我還會(huì)自己搭建草亭，為自己和小羊們提供遮陽(yáng)之所。正是這種獨(dú)立的精神，使我從小就學(xué)會(huì)了為自己和他人創(chuàng)造生存的條件，以及在困難面前堅(jiān)守自己的信念。
最后，放羊的孩子也能體會(huì)到和大自然的親近與享受。在山間、草地上奔跑放飛心情，擁抱自然的美好，緩解身心的壓力，讓我感覺(jué)到真正的自由和愉悅。每當(dāng)黃昏的陽(yáng)光灑在山腳下，我會(huì)找個(gè)平靜的地方，坐下來(lái)沉思。這時(shí)，我能夠靜下心來(lái)聆聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)草地的聲音，欣賞大自然帶來(lái)的美景，感受到生命中最寧?kù)o和平淡的時(shí)刻。放羊的孩子能夠在最貧瘠和偏遠(yuǎn)的土地上，找到屬于自己的片刻寧?kù)o，享受生活的美好。
總結(jié)而言，放羊的歲月可能并不富裕，但我卻從這份特殊的經(jīng)歷中體味到了人生的真諦。我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、自律、獨(dú)立和享受自然。堅(jiān)持帶給我工作的價(jià)值和成果，自律讓我擁有規(guī)律和有條理的生活，獨(dú)立增強(qiáng)了我的獨(dú)立性和責(zé)任感，而享受自然則讓我找到了生活中最真實(shí)和美好的一面。作為放羊的孩子，我深深感激這份特殊的經(jīng)歷，它讓我成為更好的自己。無(wú)論將來(lái)身處何種環(huán)境，我都會(huì)銘記這段歲月，并繼續(xù)堅(jiān)持和努力，追尋個(gè)人的成長(zhǎng)和幸福。
放羊的孩子讀后感篇二十
-學(xué)習(xí)的動(dòng)力要來(lái)自孩子對(duì)知識(shí)的渴望，邊玩邊學(xué)。
-真正的安全感和自信來(lái)自孩子的內(nèi)心深處，不來(lái)自外在的標(biāo)簽。
當(dāng)女兒自己考入外校，其他孩子都是名車(chē)接送，名牌衣服…女兒每天自己背著書(shū)包擠公交車(chē)。但是她沒(méi)有自卑，她快樂(lè)而驕傲。
-女兒自己想辦法解決各種困難，父母始終是旁觀者，幫助者。
msn（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
放羊的孩子讀后感篇二十一
只有關(guān)心這件事，只要你吝于付出，就永遠(yuǎn)都是零。
阿星：我是掃把星，你不要對(duì)我好！所有對(duì)我好的人，下場(chǎng)都很凄慘！
天騏：我想當(dāng)那個(gè)例外的人！
阿星：擁有貝殼的人，就表示他有夢(mèng)想，就可以去換更多他想要的東西。
天騏：如果是你，你想用這些貝殼去換什么？
阿星：換仲天騏一個(gè)！
天騏：今天是我們兩個(gè)在一起的最后一天，所以請(qǐng)你再忍耐一下吧。
阿星：仲天騏你這個(gè)傻瓜。在你身邊我從來(lái)不需要忍耐。我唯一要忍耐的就是，不能讓你知道我對(duì)你真正的感情。
風(fēng)只有方向,哪里來(lái)的中心。
6愛(ài)是可以被切割的嗎？心里愛(ài)著一個(gè)人，但卻選擇跟另外一個(gè)人在一起。
當(dāng)然不可以，愛(ài)情怎么可以切割，愛(ài)這個(gè)字的中間是個(gè)心字，心切了，人就死了。
有些事情,并不是讓別人感激才去做的放羊的星星電視。
天騏“阿星,你真是全世界最蠢的蠢蛋,早知道這五年來(lái)我就不要找你了,你就不會(huì)因?yàn)槲依г谶@里了!”
歐雅若：風(fēng)只有方向，風(fēng)怎么會(huì)有中心。
仲天騏：愛(ài)情是可以被分割嗎？
夏之星：當(dāng)然不可以，愛(ài)怎么可以切割，愛(ài)這個(gè)字的中間是個(gè)心字，心切了，人就死了。
仲天騏：每個(gè)人都有那一萬(wàn)種可能，只要離開(kāi)那個(gè)讓我痛苦的人。
仲天騏：寶石是沒(méi)有溫度的，只有人的心才有溫度。
夏之星：你跳上來(lái)干嘛！
仲天騏：去體驗(yàn)?zāi)阏f(shuō)的一萬(wàn)種可能阿！一萬(wàn)種可能，一萬(wàn)種望。
光明舅：你的心一直留在過(guò)去，你怎么會(huì)注意到旁邊美麗的風(fēng)景。
仲天騏：看得到的事表面光彩，看不到的，才是最真實(shí)，最實(shí)在的。
仲天騏：故鄉(xiāng)是人心，心在哪里，哪里就是故鄉(xiāng)。
夏之星：一個(gè)人要先了解自己，依照自己的style去打扮，才能活出自己的品味@@。
夏之星：我不想把實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想建立在毀滅你的人生之上。
仲天騏：沒(méi)有你我的人生才會(huì)毀滅啊。
沒(méi)有你我的人生才會(huì)毀滅。
沒(méi)有了你，夢(mèng)想有什么用？！
天騏：“我不喜歡他看你的眼神，不喜歡他挽著你的手，更不喜歡你替他說(shuō)話，怎么樣？不可以嗎？”
五年前，我對(duì)天騏的承諾：“只要天騏需要我，我一定會(huì)在他的身邊”！
6如果仲天騏需要我，我就會(huì)一直在他身邊，
不管什么時(shí)候人反對(duì)，或者是說(shuō)閑話，都不會(huì)動(dòng)搖，
這個(gè)我曾經(jīng)對(duì)他許下的諾言．。
愛(ài)是可以被切割的嗎？
當(dāng)然不可以，愛(ài)情怎么可以切割，愛(ài)這個(gè)字的中間是個(gè)心字，心切了，人就死了。
消失在地平線。
伸手夠不到的母親。
最后留下的痕跡。
放羊的孩子讀后感篇二十二
《水孩子》是我最喜歡的一本書(shū)，這本書(shū)是我的老師——袁老師推薦給我的，它是19世紀(jì)英國(guó)作家查爾斯。金斯利寫(xiě)的，內(nèi)容非常有趣。
故事寫(xiě)的是：一個(gè)掃煙囪的小男孩湯姆和他的主人——葛林的故事。故事中的湯姆每天只有三件事：為葛林掃煙囪、餓肚子、挨打。一天湯姆遇見(jiàn)了一個(gè)善良的愛(ài)爾蘭仙人。不久，他不小心得罪了約翰爵爺，被那位帶愛(ài)爾蘭仙人進(jìn)了水里，但他卻沒(méi)有死，了變成了一個(gè)水孩子，脫離了苦難的生活，開(kāi)始闖蕩世界，經(jīng)歷各種故事。開(kāi)始他很調(diào)皮，總是欺負(fù)小動(dòng)物，結(jié)果仙人讓水獺狠狠的懲罰了他，幸好他的朋友大龍蝦幫助了他。他明白了要做一個(gè)善良的人，幫助有需要的人。
后來(lái)，他還找到了四個(gè)水孩子成了好朋友，仙人因?yàn)樗倪M(jìn)步想獎(jiǎng)給他海棠果，可是他卻經(jīng)不住誘惑偷吃了海棠果，結(jié)果他吃的海棠果變成了泥巴，全身還長(zhǎng)滿了刺，原來(lái)仙人又在教育他了。
湯姆和水孩子愛(ài)麗堅(jiān)持學(xué)了很多知識(shí)，經(jīng)歷了七年之久，他身上的刺慢慢地消失了。在兩個(gè)仙人的引導(dǎo)下，他經(jīng)歷艱險(xiǎn)從護(hù)持婆婆那里拿到了通行證，來(lái)到世外奇境，去幫助自己最恨的人———葛林。
那個(gè)欺負(fù)他的人被困在一個(gè)煙囪里，湯姆一直想把他拔出來(lái)卻拔不動(dòng)，那個(gè)人被湯姆感動(dòng)了，流下了悔恨的淚水，緊接著煙囪倒塌了，原來(lái)他用淚水幫助了自己，葛林得救了。愁?lèi)合扇俗屗ゴ驋呋鹕娇冢o了他一次悔改的機(jī)會(huì)。湯姆在水下找到了新的自己。慢慢的長(zhǎng)大，成了一個(gè)善良的好孩子。
《水孩子》讓我體會(huì)了海洋的神奇世界，也學(xué)會(huì)了要幫助別人，寬容別人。在幫助別人的同時(shí)也幫助了自己，勇于面對(duì)錯(cuò)誤快樂(lè)成長(zhǎng)。它讓我知道了長(zhǎng)大了無(wú)論做什么事，都要保持一顆善良的心。
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