報(bào)告的寫作過程包括問題定義、數(shù)據(jù)收集、分析和解釋等環(huán)節(jié)，需要經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎己蜕钊氲难芯?。在撰寫?bào)告之前，充分了解研究領(lǐng)域，并準(zhǔn)確了解相關(guān)的背景信息。報(bào)告并不是一成不變的形式，可以根據(jù)實(shí)際情況來調(diào)整和改進(jìn)，以符合讀者的需求。
村干部政治思想報(bào)告篇一
摘要：本文從思想政治教育的視角出發(fā)，闡述了校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀和問題，分析了產(chǎn)生這些問題的原因，并提出了對(duì)策。對(duì)新時(shí)期進(jìn)一步完善思想政治教育視角下高校校園文化建設(shè)提供了有益的探索。
關(guān)鍵詞：思想政治教育；高校校園文化建設(shè)；研究。
一、思想政治教育視角下我國高校校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀。
隨著國家對(duì)教育事業(yè)的不斷重視，各高校已經(jīng)把校園文化建設(shè)納入到學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃之中。一、高校校園物質(zhì)文化建設(shè)得到改善。二、高校校園精神文化建設(shè)逐步加強(qiáng)。三、高校校園文化活動(dòng)蓬勃發(fā)展。
二、思想政治教育視角下我國高校校園文化建設(shè)存在的問題。
高校校園文化建設(shè)不僅對(duì)高校的建設(shè)和人才的培養(yǎng)有重要的作用，也對(duì)國家的未來發(fā)展有著深刻的影響。因此，探究當(dāng)前我國高校校園文化發(fā)展中出現(xiàn)的一些問題也至關(guān)重要。
1、高校物質(zhì)文化建設(shè)過于強(qiáng)調(diào)形式，不能彰顯精神文化內(nèi)涵。有的高校把高校物質(zhì)文化的建設(shè)和意義看成是建幾棟漂亮的高樓，增添若干先進(jìn)的硬件設(shè)施，津津樂道其數(shù)量、質(zhì)量和外形。這種脫離了高校精神文化內(nèi)涵，單純的高校校園物質(zhì)建設(shè)就失去了其文化建設(shè)的意義。
2、高校精神文化建設(shè)與時(shí)代特征不符。隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，今天越來越多的大學(xué)生的理想觀念多了些功利色彩。同樣令人擔(dān)憂的是，大學(xué)生的人文素質(zhì)并沒有隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和自身學(xué)歷的提高而得到改善。一些學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生缺乏愛心、責(zé)任心，更不用說社會(huì)責(zé)任感了。
3、校園文化活動(dòng)重形式輕內(nèi)涵。當(dāng)前，一些高校的校園文化活動(dòng)大多用于企業(yè)，廠家的校園宣傳，分散了大學(xué)生的思維。現(xiàn)在一些高校文化活動(dòng)主要以娛樂為主，層次較低，不能起到對(duì)校園文化的導(dǎo)向作用。
三、思想政治教育視角下我國高校校園文化建設(shè)存在問題的原因分析。
一是物質(zhì)文化建設(shè)與精神文化建設(shè)相脫離。目前部分高校在校園建設(shè)中，只是單純的進(jìn)行大學(xué)物質(zhì)、環(huán)境建設(shè)，離開了精神文化方面的建設(shè)，使得物質(zhì)文化建設(shè)與精神文化建設(shè)相脫離，也使得校園自身的文化功能無法彰顯。二是精神文化建設(shè)缺乏深層次研究。一些高校的校園文化精神的研究僅僅集中傳統(tǒng)文化、校園自身文化等的研究上，路徑較窄與實(shí)踐結(jié)合不夠，方法上不夠創(chuàng)新，既沒有與時(shí)代精神的發(fā)展相結(jié)合，又缺乏系統(tǒng)性、創(chuàng)新型。三是校園文化活動(dòng)引導(dǎo)力度不夠。高校要進(jìn)行思想政治教育，培育良好的校園文化精神，校園文化活動(dòng)僅僅停留在物質(zhì)上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要發(fā)揮活動(dòng)的引導(dǎo)性。通過對(duì)高校校園文化在物質(zhì)、精神、文化活動(dòng)方面產(chǎn)生問題的原因進(jìn)行分析，不難看出高校校園文化的發(fā)展離不開思想政治教育。由此，下面我們主要從思想政治教育的角度來提出建設(shè)高校校園文化的對(duì)策。
四、思想政治教育視角下我國高校校園文化建設(shè)對(duì)策。
一是創(chuàng)建宜人的校園環(huán)境，營造舒適的學(xué)習(xí)氛圍。第一，科學(xué)合理規(guī)劃，加強(qiáng)校園物質(zhì)文化建設(shè)。即做好綠化美化工作，使校園的山水園林等達(dá)到使用功能、審美功能和教育功能的和諧統(tǒng)一，用優(yōu)美的校園景觀激發(fā)大學(xué)生的愛校熱情，陶冶大學(xué)生關(guān)愛自然、關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛他人的美好情操。第二，遵循思想政治教育視角下校園環(huán)境建設(shè)的要求，營造大學(xué)生成長的良好氛圍。校園內(nèi)各項(xiàng)建設(shè)始終都不能影響師生員工的學(xué)習(xí)、工作、生活。高校還要立足于本校的實(shí)際，注重自我特色的體現(xiàn)，將學(xué)校的辦學(xué)特色，社會(huì)發(fā)展的時(shí)代特色和國家特有的民族特色融入到各個(gè)物質(zhì)設(shè)施和場景中。第三，加強(qiáng)校園基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，提高教學(xué)和科研水平。在教學(xué)改革過程中，高校要加大教學(xué)硬件設(shè)施的投入，教師在教學(xué)過程中要采用先進(jìn)的教學(xué)手段，可以運(yùn)用投影儀、幻燈片、多媒體等，這能很好地將教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)代教育技術(shù)結(jié)合起來，從而充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力，有效提高教學(xué)質(zhì)量。此外，在課堂之外，學(xué)生還可以利用電腦、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代學(xué)習(xí)手段，快速地掌握科學(xué)文化知識(shí)，進(jìn)行適合自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。第四，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)與管理，創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育平臺(tái)。二是培育特色的校園精神，提升校園文化品質(zhì)。首先，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的思想政治教育，引領(lǐng)校園精神文化建設(shè)。要使我們的大學(xué)生成長為社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，通過高校精神文化建設(shè)進(jìn)一步培養(yǎng)具有良好道德修養(yǎng)和高尚的思想品質(zhì)、掌握國家現(xiàn)代化建設(shè)所需要的專業(yè)本領(lǐng)和豐富知識(shí)的優(yōu)秀人才，使大學(xué)生能夠與祖國共同成長、與時(shí)代共同進(jìn)步、與人民共同奮斗，這對(duì)于確保實(shí)施科教興國及人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，確保我國在激烈的國際競爭中立于不敗之地。所以，高校必須提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立堅(jiān)定的社會(huì)主義理想信念，增強(qiáng)他們?cè)谡紊系呐袛嗔Α?/p>
其次，總結(jié)、整理和提煉高校自身的歷史與文化傳統(tǒng)，充實(shí)高校精神文化建設(shè)。無論高校建校時(shí)間長短，每一所高校都有自己的發(fā)展歷程和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，而高校精神文化的建設(shè)，就是要挖掘本校的自身特色，緊隨時(shí)代先進(jìn)文化發(fā)展的潮流，著眼于社會(huì)大局，傳承和發(fā)揮學(xué)校傳統(tǒng)與優(yōu)勢，發(fā)揮自身的潛力與特長，突出學(xué)校辦學(xué)理念及在精神文化的熏陶下師生立身行事上的個(gè)性體現(xiàn)。最后，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新意識(shí)，構(gòu)建高校精神文化建設(shè)的平臺(tái)。第一，凝練精神，激勵(lì)創(chuàng)新，發(fā)揮大學(xué)精神的指引作用。高校作為文化的生產(chǎn)者和傳承者，通過更新教育觀念、價(jià)值觀念、改變思維方式，實(shí)現(xiàn)文化的再生產(chǎn)。第二，轉(zhuǎn)變理念，以學(xué)生為本，尊重學(xué)生主觀能動(dòng)性和個(gè)性發(fā)展。在教學(xué)中，高校要充分尊重學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)揮他們的創(chuàng)新潛能。第三，樹立以學(xué)生為本的創(chuàng)新服務(wù)管理理念。高校各級(jí)管理人員要善于聽取學(xué)生的意見，不斷提高服務(wù)管理水平，為學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)提供便利條件。他們還應(yīng)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)微的思想教育工作，認(rèn)真組織有利于學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的各項(xiàng)活動(dòng)。三是開展多樣的校園文化活動(dòng)，提供廣闊精神的成長平臺(tái)。開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，不僅為提高學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)搭建廣闊的平臺(tái)，而且有助于培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。因此，應(yīng)從以下幾個(gè)方面開展校園文化活動(dòng)：第一，根據(jù)育人目標(biāo)開展活動(dòng)。
隨著經(jīng)濟(jì)全球化，信息全球化，科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，社會(huì)對(duì)高校人才素質(zhì)有著越來越高的要求。高校校園文化活動(dòng)的開展應(yīng)首先著眼于積極舉辦學(xué)術(shù)科技活動(dòng)，不斷培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技能，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和自主創(chuàng)新能力。如舉辦“電腦編程比賽”“物理建模大賽”“博客論壇”等，用這些符合科技發(fā)展潮流的活動(dòng)調(diào)動(dòng)大學(xué)生的積極性，為大學(xué)校園創(chuàng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。第二，強(qiáng)化校園文化活動(dòng)的育人影響。首先，通過校園文化活動(dòng)調(diào)動(dòng)大學(xué)生的求知欲。其次，通過校園活動(dòng)強(qiáng)化大學(xué)生的動(dòng)手、實(shí)踐能力。高校應(yīng)重視校園活動(dòng)的實(shí)踐功能，促使學(xué)生將課堂所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐活動(dòng)中來，從而鞏固課堂知識(shí)，提高動(dòng)手能力，強(qiáng)化育人成果。最后，通過校園活動(dòng)幫助學(xué)生調(diào)節(jié)心情，提高自身素質(zhì)。
村干部政治思想報(bào)告篇二
2011年，根據(jù)縣委宣傳部關(guān)于全縣宣傳思想政治及未成年人思想道德建設(shè)工作的總體安排，我局結(jié)合人力資源社會(huì)保障工作實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)地開展工作，取得了較好的效果?，F(xiàn)將此項(xiàng)工作的開展情況。
總結(jié)。
如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定和完善中心組的學(xué)習(xí)制度。
為了加強(qiáng)宣傳思想政治及未成年人思想道德建設(shè)工作，2011年初我局制定了工作計(jì)劃，成立了理論中心組，完善了每周五下午的學(xué)習(xí)制度，明確了任務(wù)、原則和要求。提高了中心組學(xué)習(xí)質(zhì)量，努力把中心組建設(shè)成為領(lǐng)導(dǎo)干部提高理論水平、科學(xué)決策、交流思想的陣地。
二、開展多項(xiàng)活動(dòng)，樹立隊(duì)伍新形象。
一年來，我們?cè)谌窒到y(tǒng)認(rèn)真組織開展了紀(jì)律作風(fēng)整頓、愛樹建、創(chuàng)先爭優(yōu)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織等一系列活動(dòng)，在活動(dòng)中，我們加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密安排，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，采取多種形式，自我剖析，查找問題，深挖根源，并制定了具體的整改措施：一是抓學(xué)習(xí)，局機(jī)關(guān)建立學(xué)習(xí)制度，定期組織干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)黨和國家新時(shí)期的方針政策，在全局營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍；二是正作風(fēng)，通過完善工作責(zé)任制、過錯(cuò)追究制、首問責(zé)任制等一系列規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)“人、崗、責(zé)”規(guī)范統(tǒng)一，形成一個(gè)務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、高效的戰(zhàn)斗集體。同時(shí)，在具體實(shí)施上，通過“四個(gè)四”即，四結(jié)合、四表率、四克服、四樹立，力促活動(dòng)有實(shí)效；三是建機(jī)制，為了切實(shí)做到各項(xiàng)活動(dòng)與業(yè)務(wù)工作“兩不誤、兩促進(jìn)”，我們緊緊圍繞全縣工作總體思路和雅安市人力資源和社會(huì)保障局下達(dá)的工作計(jì)劃，建立和完善了領(lǐng)導(dǎo)包重點(diǎn)、解難點(diǎn)的目標(biāo)責(zé)任制。通過制度的建立和實(shí)行，進(jìn)一步促進(jìn)了我局工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，使全局干部職工的思想紀(jì)律觀念得到了明顯轉(zhuǎn)變，作風(fēng)建設(shè)得到了明顯加強(qiáng)，服務(wù)質(zhì)量和辦事效率得到了明顯提升，進(jìn)一步樹立了“勤政、務(wù)實(shí)、廉潔、高效”的良好部門形象。
三、
加強(qiáng)宣傳和調(diào)研工作。
一年來，我局堅(jiān)持自學(xué)與輔導(dǎo)相結(jié)合，搞好專題調(diào)研和集中討論，集中時(shí)間進(jìn)行中心發(fā)言。根據(jù)2011年學(xué)習(xí)的重要專題，廣泛深入進(jìn)行研究。堅(jiān)持理論中心組每月組織學(xué)習(xí)一次。領(lǐng)導(dǎo)班子成員撰寫了理論文章和調(diào)研報(bào)告，撰寫人力資源社會(huì)保障工作調(diào)研報(bào)告。同時(shí)加強(qiáng)我局黨員干部的理論學(xué)習(xí)。深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，精心組織，統(tǒng)一部署，掀起學(xué)習(xí)的熱潮。
四、積極做好輿論宣傳工作。
我局針對(duì)新聞宣傳方面的突發(fā)事件制訂了應(yīng)急預(yù)案，規(guī)定了詳細(xì)的處置突發(fā)事件流程，合理處理新聞宣傳方面的問題，提高人力資源社會(huì)保障工作知名度。
五、黨報(bào)黨刊征訂情況。
為更好地學(xué)習(xí)和工作，提高領(lǐng)導(dǎo)干部及廣大職工的政策理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，專業(yè)技能。我局按質(zhì)按量地完成黨報(bào)黨刊征訂工作。
六、2012年工作思路。
2012年我局宣傳思想政治及未成年人思想道德建設(shè)工作的思路是：以深入貫徹黨的十七大精神為主線，以全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合我局實(shí)際，重點(diǎn)做好以下四個(gè)方面工作。一是以提高廣大黨員干部理論素質(zhì)為重點(diǎn)，繼續(xù)抓好理論教育和黨員教育工作;二是圍繞我縣群眾關(guān)心的民生工程，勞動(dòng)就業(yè)和社會(huì)保障方面的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題深入調(diào)查研究，力求解決實(shí)際問題;三是以樹立良好形象為目標(biāo)，繼續(xù)抓好新聞宣傳和對(duì)外宣傳工作;四是以活躍廣大職工文化生活為目的，繼續(xù)抓好宣傳和職工文化工作。
二〇一一年十二月十二日。
村干部政治思想報(bào)告篇三
為認(rèn)真落實(shí)xx區(qū)教育局《xx區(qū)加強(qiáng)中小學(xué)校思想政治工作實(shí)施方案》(x教【20××】x號(hào))精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作和教師師德師風(fēng)建設(shè)，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹文件精神，并制定具體方案，開展了一系列教育活動(dòng)并取得較好效果?，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)校思想政治工作，專門成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，黨支部專職副書記擔(dān)任副組長，學(xué)生成長處主任、團(tuán)委書記及各年級(jí)級(jí)長等為領(lǐng)導(dǎo)組成員。領(lǐng)導(dǎo)組定期召開會(huì)議，研究貫徹落實(shí)思想政治工作實(shí)施方案及細(xì)則，研究落實(shí)途徑、步驟，近期遠(yuǎn)期的工作目標(biāo)。力求通過專題教育活動(dòng)，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，著力解決師德建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)和教師隊(duì)伍中的突出問題，全力打造一支品德高尚、知識(shí)淵博、精于教書勤于育人、忠誠人民教育事業(yè)的教師隊(duì)伍。
我校積極開展教師學(xué)習(xí)，動(dòng)員和組織教職工學(xué)習(xí)文件，落實(shí)各項(xiàng)教育法規(guī)。主要采取定期不定期、集中與分散相結(jié)合的形式，強(qiáng)化教師教書育人意識(shí)，堅(jiān)定工作信念。通過每周二下午的教師集體學(xué)習(xí)時(shí)間，先后引導(dǎo)和組織教師學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》等法律法規(guī)，進(jìn)一步明確師德建設(shè)的意義。市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，給教師的工作生活帶來了前所未有的沖擊。教師常常會(huì)面臨著工作上的難與易，環(huán)境上的逆與順，生活上的苦與樂，待遇的高與低。種種現(xiàn)實(shí)問題，有些教師產(chǎn)生心理錯(cuò)位，導(dǎo)致教育思想、教育行為，教育目的發(fā)生偏差。通過學(xué)習(xí)，所有教師的政治修養(yǎng)和師德水準(zhǔn)得以進(jìn)一步提升。所有教師結(jié)合實(shí)際，查找出自身的不足，都寫出了切實(shí)可行的自查報(bào)告。觀念有了明顯的轉(zhuǎn)變，認(rèn)識(shí)有了極大的提高。學(xué)校每學(xué)年進(jìn)行“我最喜愛的教師”評(píng)比活動(dòng)，樹立并宣傳師德師風(fēng)典型。
為落實(shí)查擺剖析階段的工作，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的針對(duì)性、時(shí)效性，學(xué)校分層次認(rèn)真開展自查活動(dòng)，通過召開教師黨員“師德師風(fēng)民主生活會(huì)”、中層干部“師德師風(fēng)查擺剖析會(huì)”，全體教師“師德師風(fēng)教師查擺會(huì)”，通過自己講、互相提、大家評(píng)、征意見等方法，深入進(jìn)行了自我剖析，查找自身存在的不足，真正找到原因，明確改進(jìn)方向。還通過召開家長、學(xué)生座談會(huì)，發(fā)放調(diào)查問卷等形式，指出了學(xué)校工作中的一些不足和缺憾，以及師德師風(fēng)中發(fā)現(xiàn)的問題。現(xiàn)將查擺中提出和發(fā)現(xiàn)的問題匯總?cè)缦拢?/p>
1、師德師風(fēng)活動(dòng)缺乏多樣化，缺乏針對(duì)性和實(shí)效性，應(yīng)將師德師風(fēng)教育于豐富多彩的活動(dòng)之中。
2、有些教師思想政治觀念淡薄，對(duì)黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教方面學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有待加強(qiáng)。
3、個(gè)別教職工言行不慎，在課堂或公共場所講一些不利于學(xué)生成長的話；個(gè)別教師職業(yè)意識(shí)不夠強(qiáng)，這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時(shí)候，自己的行為有點(diǎn)受情緒的影響，有時(shí)甚至?xí)б稽c(diǎn)到工作和課堂中去。
4、個(gè)別教師教學(xué)水平和責(zé)任心不高，教學(xué)質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng)，無法滿足社會(huì)對(duì)我校優(yōu)質(zhì)教育的需求，不能認(rèn)真做好備、教、改、導(dǎo)、輔幾個(gè)環(huán)節(jié)，教學(xué)中隨意性大。
20××年9月1日，紀(jì)律教育月動(dòng)員大會(huì)在我校弘德堂舉行，黨支部專職副書記彭佩芬同志作題為《立德樹人，營造良好政治生態(tài)》的動(dòng)員講話，對(duì)全體教職工提出了新的要求。
彭書記從三個(gè)方面展開論述。首先，教育要堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)思想政治工作。其次，要致力德育工作多元化，常規(guī)管理精細(xì)化。最后，要牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，形成正確的輿論導(dǎo)向。其中，彭書記提到要多途徑提高師德建設(shè)，如開展校內(nèi)外教師講座、拓展培訓(xùn)等，規(guī)范教師言行，尤其加強(qiáng)對(duì)黨員教師和政史教師的思想政治教育工作；抓好校內(nèi)外德育陣地建設(shè)；加強(qiáng)家庭教育，形成學(xué)校和家庭、社會(huì)共育的局面；加強(qiáng)安全教育、法制教育和禁毒教育；開展學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，尤其提到了“首遇責(zé)任制”；并建議教師也要關(guān)注自我和學(xué)生的心理健康問題，警惕各種宗教、社團(tuán)的非主流文化和價(jià)值觀的滲透，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀和人類優(yōu)秀文明成果滋養(yǎng)學(xué)子、滋養(yǎng)校園，做到正能量充沛、主旋律高昂，為莘莘學(xué)子營造一個(gè)和諧友愛、風(fēng)清氣正的精神家園。
專門針對(duì)教師師德教育方面，學(xué)校計(jì)劃本學(xué)年做好以下工作：
1、學(xué)校要加大管理力度，進(jìn)一步完善規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校工作制度，嚴(yán)格考評(píng)機(jī)制，嚴(yán)明獎(jiǎng)懲機(jī)制，真正把師德師風(fēng)的考核，當(dāng)作評(píng)優(yōu)的重要內(nèi)容，使廣大教師真正認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，必須從我做起，從現(xiàn)在做起。
2、要讓教師擺正位置，端正態(tài)度，認(rèn)真工作，團(tuán)結(jié)同志，不說不利團(tuán)結(jié)的話，不做不利團(tuán)結(jié)的事，經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通和交流，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，把學(xué)生看成是自己的子女一樣的對(duì)待。
3、領(lǐng)導(dǎo)率身垂范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須在師德師風(fēng)方面起表率作用，處處嚴(yán)格要求自己，要以榜樣的力量、人格的魅力影響身邊的每一位教師。要求教師做到的，自己必須首先做到。要堂堂正正做人，明明白白當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。
4、定期開展關(guān)于教師心理健康教育的講座，關(guān)注教師群體心理健康，引導(dǎo)教師以積極的心態(tài)、陽光的心態(tài)投身教育教學(xué)工作。同時(shí)，引導(dǎo)教師正確面對(duì)教育教學(xué)中遇到的.困境，調(diào)整認(rèn)知，迎難而上。
5、加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督。廣泛發(fā)動(dòng)群眾，自覺接受社會(huì)和群眾監(jiān)督，更有效地發(fā)現(xiàn)和解決社會(huì)廣泛關(guān)注的師德師風(fēng)建設(shè)中的熱點(diǎn)問題和焦點(diǎn)問題。學(xué)校設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)電話xx，為創(chuàng)建社會(huì)和家長滿意的學(xué)校而努力。
村干部政治思想報(bào)告篇四
摘要：目前，高職院校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標(biāo)，一方面加劇了思想政治理論課有一定的邊緣化傾向，另一方面也為解決思想政治理論課邊緣化傾向提供了機(jī)遇。所以，必須采取有效控制措施加以解決，以提升人才培養(yǎng)素質(zhì)。
高職院校思想政治理論課邊緣化傾向?qū)λ枷胝卫碚撜n教學(xué)產(chǎn)生了極為不利的影響，在一定程度上影響了人才培養(yǎng)素質(zhì)的提高。有效控制和解決高職院校思想政治理論課邊緣化傾向是一個(gè)極為重要的課題，對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治理論課建設(shè)和創(chuàng)新發(fā)展，增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效性，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要意義。
邊緣是相對(duì)于中心而言的，是事物形態(tài)、形狀或現(xiàn)象在時(shí)空上相距中心的或最遠(yuǎn)界線。邊緣化傾向，一是指逐漸遠(yuǎn)離事物的中心，向事物的或最遠(yuǎn)邊界運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展的一種趨勢；二是指在社會(huì)中人們的活動(dòng)、認(rèn)識(shí)、價(jià)值觀、社會(huì)思潮等向社會(huì)主流反向發(fā)展的趨勢。高職院校思想政治理論課邊緣化傾向是指思想政治理論課在學(xué)校的地位、作用、管理和教學(xué)中所表現(xiàn)出的與其應(yīng)有地位和作用呈反向的一種趨勢。
思想政治理論課是“進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、幫助大學(xué)生樹立正確世界觀人生觀價(jià)值觀的核心課程”，在高校馬克思主義教育和全面人才培養(yǎng)中具有“重要陣地”“主干渠道”的地位。只有在教學(xué)管理中把思想政治理論課擺在應(yīng)有位置，才能更好發(fā)揮其在育人中的作用。然而，一些高職院校在實(shí)際工作中，過于集中于眼前臨時(shí)和突發(fā)的日常工作，過于強(qiáng)調(diào)專業(yè)課地位，在處理思想政治理論課教學(xué)和專業(yè)課程教學(xué)、日常教學(xué)管理工作關(guān)系時(shí)，把思想政治理論課擺在相對(duì)次要地位。在學(xué)校的具體教學(xué)運(yùn)行和管理中，思想政治理論課的地位和作用更多的還只是停留在文件或政策表述層面上，沒有真正落實(shí)到學(xué)校、教師和學(xué)生認(rèn)識(shí)和教育活動(dòng)中，沒有轉(zhuǎn)化為具體的現(xiàn)實(shí)行為和可感知的效果。
組織機(jī)構(gòu)健全是保證思想政治理論課正常開展和發(fā)揮作用的重要保證。目前，一些高職院校思想政治理論課組織機(jī)構(gòu)不健全，主要表現(xiàn)在：一是機(jī)構(gòu)名稱不規(guī)范。目前高職院校思想政治理論的機(jī)構(gòu)名稱主要是依據(jù)思政課在人才培養(yǎng)課程體系的地位來命名，一般是“基礎(chǔ)部”“公共教學(xué)部”等；二是職能不明確。一些院校思政課管理部門職能被放大，工作業(yè)務(wù)除理論課教學(xué)與研究之外，還有宣傳思想工作、學(xué)生日常管理工作和學(xué)生的群團(tuán)活動(dòng)工作等。
3、思想政治理論課教學(xué)資源相對(duì)不足。
從高職院校思想政治理論課自身縱向發(fā)展看，成績是值得肯定的。但從專業(yè)和學(xué)科發(fā)展橫向比較看，思想政治理論課及相關(guān)建設(shè)是相對(duì)滯后和不足的。
二是相對(duì)于其它專業(yè)的教學(xué)和建設(shè)而言，思想政治理論課教學(xué)資源及建設(shè)資金的相對(duì)不足；
三是教師的校內(nèi)津補(bǔ)貼待遇相對(duì)于其他專業(yè)教師增長相對(duì)緩慢和滯后。近年來，國家加大了對(duì)思想政治理論課建設(shè)的投入，劃撥了專項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)，思想政治理論課建設(shè)取得長足的發(fā)展。但相對(duì)于其它專業(yè)建設(shè)的投入則明顯不足。
1、影響思想政治理論課隊(duì)伍積極性的發(fā)揮思。
想政治理論課是大學(xué)生思想政治教育的主渠道，提高其教學(xué)質(zhì)量和水平關(guān)鍵在教師。然而，一些高職院校思想政治理論課擺放不到位、組織機(jī)構(gòu)不健全、教學(xué)投入和資源配置相對(duì)不足，在一定程度上影響了思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)。思想政治理論課擺放不到位，影響教師對(duì)自身價(jià)值認(rèn)同，進(jìn)而影響對(duì)思想政治理論課地位的認(rèn)同。組織機(jī)構(gòu)不健全，讓教師缺少歸屬感，影響了教師教學(xué)積極性和主動(dòng)性發(fā)揮，甚至產(chǎn)生一定程度的職業(yè)倦怠。教學(xué)投入和資源配置相對(duì)不足，對(duì)教師待遇的改善和提高，對(duì)思想政治理論課課堂教學(xué)改革和實(shí)踐教學(xué)開展，對(duì)思想政治理課課程建設(shè)和教學(xué)科研與學(xué)術(shù)交流等產(chǎn)生一定程度的影響?？傊?，高職院校思想政治理論課邊緣化傾向直接影響思想政治理論課學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)。
2、影響高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
高等職業(yè)教育以培養(yǎng)高技能人才為目標(biāo)，培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要下得去、留得住、用得上、實(shí)踐能力強(qiáng)、具有良好職業(yè)道德的高技能人才。高職院校思想政治理論課邊緣化將直接影響育人功能，并割裂專業(yè)技能和思想道德的關(guān)系，影響和制約高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)的真正實(shí)現(xiàn)。
（一）高職院校對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)認(rèn)識(shí)的偏差。
1、部分高職院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)矯枉過正。
為適應(yīng)培養(yǎng)高素質(zhì)和高技能人才的需要，高職教育掀起了一波又一波的教育改革，由重視學(xué)生的知識(shí)積累向注重學(xué)生的能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變；由封閉式課堂教學(xué)向?qū)W校教學(xué)主導(dǎo)和企業(yè)共同參與的“學(xué)習(xí)與實(shí)踐”合作模式轉(zhuǎn)變，這種人才培養(yǎng)模式和人才目標(biāo)的確定無疑是正確的，但在實(shí)際執(zhí)行過程中，高職院校卻更多的關(guān)注專業(yè)技能培養(yǎng)，重才輕德，淡化了思想政治教育。在課程計(jì)劃調(diào)整中，縮減思想政治理論課學(xué)時(shí)，甚至在個(gè)別高職院校出現(xiàn)取消思想政治理論課的觀點(diǎn)，這是十分擔(dān)憂的。
2、實(shí)用主義的就業(yè)導(dǎo)向思想影響。
從學(xué)校和教師層面來看，為了提高學(xué)生的就業(yè)率，鼓勵(lì)學(xué)生考取各種技能證書，對(duì)學(xué)生就業(yè)來說無疑是正確的。但是，如果過度關(guān)注，無疑會(huì)淡化思想政治理論課教學(xué)。有的學(xué)校在推進(jìn)思想政治課教學(xué)改革時(shí)，大幅壓縮思想政治理論課教學(xué)時(shí)數(shù)，放任對(duì)思想政治理論課教學(xué)管理。高職院校的學(xué)生多來自農(nóng)村，學(xué)習(xí)的直接目的就是專業(yè)技能，然后再找一個(gè)好的工作。學(xué)生入學(xué)時(shí)文化分?jǐn)?shù)偏低，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好。在他們看來，只有專業(yè)和技能對(duì)他們來說才是有用的。思想政治理論課可有可無，學(xué)不學(xué)無所謂。就業(yè)時(shí)用人單位看有多少技能證書，又不看思想政治課考多少分。因此，學(xué)生的這種有用就學(xué)，沒有用就不學(xué)的實(shí)用主義思想是導(dǎo)致思想政治理論課邊緣傾向的認(rèn)識(shí)根源。
3、思想政治理論課在專業(yè)人才培養(yǎng)中作用不突出。
在應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下，學(xué)生的各種專業(yè)技能培養(yǎng)是衡量高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的核心指標(biāo)。高職院校把資金、資源、師資等集中到學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng)上來，思想政治理論課在高職人才培養(yǎng)方案中雖占有學(xué)時(shí)，但在對(duì)學(xué)生技能培養(yǎng)上，卻不能像其它專業(yè)課那樣起到立竿見影的效果。因此，一些專業(yè)課老師認(rèn)為可以壓縮，甚至不要思想政治理論課；學(xué)生也認(rèn)為思想政治理論課和專業(yè)關(guān)系不大，對(duì)自己個(gè)人的專業(yè)發(fā)展及未來就業(yè)作用甚微，甚至毫無作用。當(dāng)然也有思想政治理論課教師自身學(xué)識(shí)水平不足，人格魅力缺乏，教學(xué)方法單一等等原因。
（二）市場經(jīng)濟(jì)下功利化的社會(huì)價(jià)值取向。
市場經(jīng)濟(jì)是利益競爭的經(jīng)濟(jì)，競?cè)±姹仨氁揽咳说闹腔酆湍芰?。有了智慧和能力才能獲得更大的物質(zhì)利益。隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和完善，社會(huì)成員對(duì)物質(zhì)及金錢利益追求的欲望被不斷得到釋放，大學(xué)生也不例外?！耙徊糠秩嗣允г谖镔|(zhì)享受的消費(fèi)文化中，失去了精神價(jià)值的依托和信仰。青少年在多元沖突、急劇變遷的價(jià)值生態(tài)中，經(jīng)由正確的價(jià)值觀指引順利完成社會(huì)化的難度日益增大?！保?］因此，形成了高中學(xué)習(xí)為了考大學(xué)，大學(xué)學(xué)習(xí)為了找工作，找工作為掙大錢的功利化社會(huì)價(jià)值取向。這種功利化的社會(huì)價(jià)值取向迫使學(xué)校培養(yǎng)技能人才，追求就業(yè)率而放松或忽視思想道德培養(yǎng)，反映到學(xué)生的學(xué)習(xí)上，就勢必影響學(xué)生更多的關(guān)注對(duì)專業(yè)課的學(xué)習(xí)，而放松甚至放棄思想政治理論課學(xué)習(xí)。
三、改變思想政治理論課邊緣化傾向的思考。
（一）在更新觀念中完善政策保障機(jī)制。
在更新觀念中完善政策保障機(jī)制是改變思想政治理論課邊緣化的有效策略。
第一，認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹落實(shí)國家關(guān)于高職院校思想政治理論課相關(guān)的政策要求，進(jìn)一步提高對(duì)思想政治理論課地位和作用的認(rèn)識(shí)，并使之轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為和管理行為，正確處理好學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)和思想政治教育、專業(yè)課教學(xué)和思想政治理論課教學(xué)的關(guān)系。
第二，制定具體可行的規(guī)章制度，營造思想政治教育的良好外部環(huán)境，建構(gòu)思想政治理論課正常運(yùn)行機(jī)制和保障機(jī)制。充分發(fā)揮思想政治理論課育人功能，從高職院校人才培養(yǎng)的特點(diǎn)和要求出發(fā)，把思想政治理論課教學(xué)和專業(yè)建設(shè)與教學(xué)科研等方面有機(jī)結(jié)合起來，建立相關(guān)運(yùn)行機(jī)制，保障思想政治理論課作用的發(fā)揮和實(shí)現(xiàn)。
（二）建立科學(xué)的思想政治教育理論課評(píng)價(jià)體系。
目前，高職院校對(duì)思想政治理論課還沒有相對(duì)完善的科學(xué)評(píng)價(jià)體系。思想政治理論課課程特點(diǎn)、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)方法等都具有不同于其它專業(yè)學(xué)科的特點(diǎn)，必須采用與之不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法。在思想政治理論課的評(píng)價(jià)體系建構(gòu)中要體現(xiàn)三個(gè)方面。
第一，對(duì)教師而言，要把學(xué)術(shù)與科研成果的量化考核和課堂教學(xué)的效果結(jié)合起來，把管理部門對(duì)教師的教學(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)結(jié)合起來。第二，對(duì)學(xué)生而言，把掌握理論知識(shí)的課堂評(píng)價(jià)和日常學(xué)生行為評(píng)價(jià)結(jié)合起來，把教師評(píng)價(jià)和學(xué)生個(gè)人自我評(píng)價(jià)結(jié)合起來。
第三，在總體評(píng)價(jià)上，把思想政治理論課教學(xué)要求和學(xué)生表現(xiàn)結(jié)合起來，把學(xué)校評(píng)價(jià)和社會(huì)評(píng)價(jià)結(jié)合起來。
（三）充分發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用。
以人為本是教育的本質(zhì)體現(xiàn)，是思想政治理論課教學(xué)的內(nèi)在本質(zhì)要求和價(jià)值追求，也是評(píng)價(jià)和檢驗(yàn)思想政治理論課教學(xué)效果最為重要的核心標(biāo)準(zhǔn)。在高職院校思想政治理論課教學(xué)中，以人為本就是要以學(xué)生為本，不把學(xué)生當(dāng)成隨意加工和處置的對(duì)象，充分尊重學(xué)生，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體作用，讓學(xué)生成為思想政治理論課課堂教學(xué)的主角，調(diào)動(dòng)參與教學(xué)的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生感受知識(shí)、理解并接受知識(shí)，從而達(dá)到真正提高學(xué)生思想政治理論水平和政治覺悟，形成認(rèn)識(shí)能力和創(chuàng)新能力的教學(xué)目的。教師發(fā)揮主導(dǎo)作用，就是要不斷改革教學(xué)手段和方法，把單調(diào)枯燥的理論表述轉(zhuǎn)化為生動(dòng)形象的教學(xué)語言，把單一的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，充分發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，把課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，充分發(fā)揮教師在思想政治理論課教學(xué)的主導(dǎo)作用和思想政治教育中引領(lǐng)作用。同時(shí)，更重要的還要研究受教育對(duì)象———學(xué)生，研究學(xué)生個(gè)體思想政治觀念及行為形成的內(nèi)在規(guī)律，發(fā)揮學(xué)生的主體作用和發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，真正實(shí)現(xiàn)思想政治理論課教學(xué)目的。
村干部政治思想報(bào)告篇五
我1998年畢業(yè)于華南師范大學(xué)政法系，1999年轉(zhuǎn)正為中學(xué)二級(jí)政治教師，至今已經(jīng)四年，分別在南海鹽步三中擔(dān)任初中思想政治課教師和在南海一中擔(dān)任高中思想政治課教師各兩年，現(xiàn)已符合申報(bào)中學(xué)政治一級(jí)教師條件，述職如下：
一、牢記職責(zé)，愛崗樂業(yè)。
《中共中央關(guān)于改革學(xué)校思想品德和政治理論課課程教學(xué)的通知》指出：“政治教師不僅要做學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建設(shè)者，學(xué)生品德行為的雕塑者，而且要成為學(xué)生心智素質(zhì)的開發(fā)者和現(xiàn)代教育的探索者，為提高全民文化素質(zhì)，為全面貫徹黨的教育方針服務(wù)?！弊鳛橐幻谓處煟沂紫茸龅剑簳r(shí)刻牢記自己的神圣職責(zé)，熱愛本職工作;其次做到：(1)盡量多的閱讀各類書籍、報(bào)刊、雜志和從網(wǎng)絡(luò)資源上收集思想政治教育信息，擴(kuò)展知識(shí)面，提高自身的政治理論素養(yǎng)和政治敏銳力;(2)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課和及時(shí)總結(jié)或進(jìn)行教學(xué)反思;(3)一片丹心為學(xué)生;(4)虛心求教，吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步。
從教以來，我最大的優(yōu)點(diǎn)是真誠待人，與人友善，同事關(guān)系、師生關(guān)系非常融洽和諧。這些年來，站在平凡的教師工作崗位上，我深刻體驗(yàn)到了教育事業(yè)的崇高，使我更加熱愛這一職業(yè)，我甘于為此奉獻(xiàn)自己的全部力量。
二、重質(zhì)求新，全面育人。
我轉(zhuǎn)正為中學(xué)政治二級(jí)教師后，頭兩年分別任教初一和初二的思想政治課。作為備課組長，我?guī)ь^做到：“備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，改好每一次作業(yè)，做好每一次教學(xué)反思”，加強(qiáng)集體教研活動(dòng)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，同時(shí)又能在教學(xué)過程中有新思路和新舉措。在我的直接推動(dòng)下，組織開展了“法律知識(shí)競賽班”第二課堂的活動(dòng)，99—20xx學(xué)年度，我出色策劃組織“鹽步三中法律知識(shí)競賽”活動(dòng)，并擔(dān)任了決賽時(shí)的主持人角色，所輔導(dǎo)的學(xué)生獲得南海市中學(xué)生法制知識(shí)競賽(初中組)二、三等獎(jiǎng)。
我致力于教學(xué)方法的探索，注意在教學(xué)中貫注素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)和采用先進(jìn)的教學(xué)手段，緊扣社會(huì)大事和熱點(diǎn)問題，努力營造吸引學(xué)生、使學(xué)生深受感染的課堂情景，提高學(xué)生的學(xué)科興趣，進(jìn)而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。這兩年，我所教的班級(jí)在各次考試中成績都名列前茅，連續(xù)兩年榮獲學(xué)?！皟?yōu)秀教案獎(jiǎng)”和“優(yōu)秀讀書筆記獎(jiǎng)”。由于我的傾力付出，教學(xué)中能夠面向全體，顧及每一個(gè)學(xué)生，所以，我的教學(xué)得到了學(xué)生普遍肯定和好評(píng)，而且，承擔(dān)了鹽步區(qū)的教學(xué)公開課獲得成功，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，所以，我連續(xù)兩年的年度考核均被評(píng)為優(yōu)秀。所撰寫的《略論初一思想政治教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)》在《中學(xué)政治教學(xué)》20xx年第一期上發(fā)表。
三、主體探究，碩果初顯。
我20xx年8月調(diào)進(jìn)南海一中，分別擔(dān)任了高一、高二的思想政治課。適逢學(xué)校大力推進(jìn)主體式教學(xué)研究活動(dòng)和教育信息化，在新的環(huán)境中我得到了新的和富有價(jià)值的鍛煉，進(jìn)一步更新了教學(xué)觀念，樹立了適應(yīng)新時(shí)期需要的“主體式”教育價(jià)值觀，懂得并貫徹了把課堂的主體交還給學(xué)生，以學(xué)生為中心開展教育教學(xué)活動(dòng)。在這一過程中，我既努力學(xué)習(xí)，又主動(dòng)探索，取得了一定的成效。
20xx—20xx學(xué)年度，我多次承擔(dān)了校級(jí)和科組的公開教研課，其中，我承擔(dān)的“市場交易原則”這一框題的校級(jí)公開課，以主體探究為教研課題，靈活采用了學(xué)生角色情景設(shè)計(jì)、教師答疑點(diǎn)撥，師生全面互動(dòng)，以及充分運(yùn)用信息化手段，取得了成功，贏得了廣泛好評(píng)。
這兩年，我非常注重采用信息化手段擴(kuò)充課堂教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效益。當(dāng)不少教育同行還在爭論課堂教學(xué)中信息化手段的運(yùn)用是否會(huì)使教師和學(xué)生成為先進(jìn)設(shè)備的奴仆，教學(xué)信息化利大還是弊大的時(shí)候，我已經(jīng)開始了把傳統(tǒng)的優(yōu)秀教學(xué)手段、方法和現(xiàn)代教育手段有機(jī)整合起來的探索和研究。所撰寫的《對(duì)課堂教學(xué)與信息技術(shù)有機(jī)整合的哲學(xué)思考》，是我這兩年教學(xué)探索和實(shí)踐的成果。這篇文章從“站在信息化教學(xué)與培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的基點(diǎn)上，運(yùn)用馬克思主義的基本原理對(duì)信息技術(shù)與課堂教學(xué)如何有機(jī)結(jié)合進(jìn)行了思考，認(rèn)為兩者的有機(jī)結(jié)合是指正確處理好內(nèi)容與形式、創(chuàng)新與傳統(tǒng)、知識(shí)與能力、人與物的關(guān)系。信息技術(shù)與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合的本質(zhì)內(nèi)涵就在于，通過信息技術(shù)這一現(xiàn)代化的新穎手段，為課堂教學(xué)這內(nèi)容注入新的活力，從而促成教育觀念和教學(xué)方法的變化甚至變革，以培養(yǎng)學(xué)生具備適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的素質(zhì)，促成教師形成創(chuàng)新教育時(shí)代的新型教育價(jià)值觀?！痹撐墨@得了20xx年南海市學(xué)科優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。
在充分發(fā)揮學(xué)生主體作用和充分采用信息化手段這兩大“輪子”的驅(qū)動(dòng)下，明顯提高了課堂教學(xué)教學(xué)質(zhì)量，今年我所擔(dān)任的會(huì)考班在會(huì)考中(成績還沒有出來)。
四、教書育人，一片丹心。
轉(zhuǎn)正四年來，我擔(dān)任了三年班主任和一年級(jí)組長工作，在德育工作中，我傾情付出，竭盡所愛，關(guān)心、愛護(hù)、激勵(lì)和教育好每一位學(xué)生，即便是極為頑劣的后進(jìn)生，我都能象母親、姐姐一樣關(guān)心他們、鼓勵(lì)他們，最終使他們轉(zhuǎn)變了過來。在我的眼中，沒有教不好的學(xué)生，但是，要真正教好每一個(gè)學(xué)生，付出的心血是很多很多的，而我無怨無悔，我一直都在實(shí)踐我的教育價(jià)值觀：一片丹心為學(xué)生。因此，我成了學(xué)生們成長路上的知心朋友，看著他們的成長成材，體味著這來之不易的教育成果，我的心就激動(dòng)和由衷的高興。我多次榮獲學(xué)校優(yōu)秀班主任稱號(hào)，99年獲鹽步區(qū)優(yōu)秀班主任，這是對(duì)我工作的肯定。
村干部政治思想報(bào)告篇六
在今年的上半年四月中旬我們思想政治專業(yè)的學(xué)生開始了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。在我的申請(qǐng)下我回到了自己的母校浙江省杭州臨安於潛中學(xué)實(shí)習(xí)?；氐侥感Ｒ磺卸际悄敲吹氖煜ぃ敲吹挠H切，不管是在生活上還是工作方面一切都有序的進(jìn)行著。尤其在工作方面，指導(dǎo)老師總是能很耐心的指導(dǎo)我，指導(dǎo)我做得令她滿意為止。整個(gè)實(shí)習(xí)期間，沒有發(fā)生特別事件。
一直以來我從沒有期望自己能夠成為一名人民教師，我從小到大的志愿都是當(dāng)一名醫(yī)生，服務(wù)廣大人民群眾，但是這個(gè)志愿已經(jīng)無法實(shí)現(xiàn)了。現(xiàn)在作為一名實(shí)習(xí)教師，我深感責(zé)任的重大，時(shí)刻以一名正式教師的身份要求自己，因?yàn)榻處煹囊谎砸恍卸紩?huì)被學(xué)生所關(guān)注，效仿。記得於中的教師會(huì)議室里赫然寫著這樣一個(gè)大標(biāo)題“言正行正身正師之本；愛心關(guān)心用心師之德”，這行字，讓我回味無窮，讓我覺得當(dāng)一名教師遠(yuǎn)比醫(yī)生偉大，必當(dāng)一名醫(yī)生更能夠影響人。因?yàn)獒t(yī)生只能治理病人生理上的疾病，而不能治理病人心理上的疾病，這也難怪魯迅先生要棄醫(yī)從文。因?yàn)槿祟愋睦砩系募膊∵h(yuǎn)比生理上的疾病來得可怕。因此，在實(shí)習(xí)的這一段期間我做得特別認(rèn)真，我要讓我的學(xué)生成為最出色的學(xué)生，尤其是在德育方面，我也是一直在這樣的努力著。
記得剛到實(shí)習(xí)班級(jí)的時(shí)候有點(diǎn)緊張，連自我介紹都出了笑話，居然自我介紹的時(shí)候忘記介紹自己的姓名了，直到有位膽大的學(xué)生問我：“老師你姓什么？”的時(shí)候，我才恍然大悟原來自我介紹的時(shí)候哩哩啰啰說了那么一大堆，竟然把這個(gè)最重要的事情給忘了。臉紅的說完姓名就跑回后排準(zhǔn)備聽課去了。一下課，之間許多同學(xué)都圍了過來主動(dòng)和我交流。也許是因?yàn)槲冶容^年輕吧，和學(xué)生之間沒有代溝，師生之間的關(guān)系就像朋友一樣很和諧。
在到這個(gè)班級(jí)之前，就聽說了關(guān)于這個(gè)班級(jí)的許多不好的評(píng)價(jià)。但是作為一名教師，我覺得不應(yīng)戴有色眼睛去看待這個(gè)班級(jí)以及這個(gè)班的學(xué)生。既然我和他們能夠成為師生，那就說明我們是有緣的，對(duì)于朋友般純潔的學(xué)生我不想用那些世俗的眼光去看他們。雖然他們有時(shí)會(huì)犯錯(cuò)，但那正是青春期孩子們的特點(diǎn)：叛逆，想獨(dú)立，追求標(biāo)新立異，個(gè)性，與眾不同等。對(duì)此作為一名教師，對(duì)于孩子們的錯(cuò)誤不能一味的譴責(zé)，也不能單純的用校紀(jì)校規(guī)去處罰他們，讓他們寫檢討，寫那些根本沒有經(jīng)過深刻反省的檢討書，我相信一個(gè)經(jīng)常犯錯(cuò)的孩子對(duì)于寫檢討書是再拿手不過的事了，但是為什么寫過一次檢討了，還是會(huì)犯錯(cuò)呢？理由很簡單因?yàn)樗麤]有認(rèn)識(shí)到怎么做才是對(duì)的，也沒有人告訴他們正確的做法是什么，有的只是怎樣做是錯(cuò)的，這樣子不行那樣子不行等等，這些都讓學(xué)生覺得很迷茫。而我個(gè)人覺得應(yīng)該與學(xué)生有更多的心靈接觸，去傾聽孩子們的心聲，試著站在他們角度，在他們的立場上考慮一下，告訴他們應(yīng)該怎么做，怎樣做對(duì)你來說是對(duì)的。
近期學(xué)校對(duì)早戀的事情抓的很嚴(yán)，我們班也有不少同學(xué)早戀。為此我曾找了一些同學(xué)談話。同學(xué)們也都明白我找他們的原因，對(duì)我也是很坦白。作為校友，我以一名學(xué)姐，一個(gè)過來人的身份告訴他們:每個(gè)同學(xué)都有想戀愛的沖動(dòng)，因?yàn)楫吘鼓晟佥p狂嘛，什么都想試一試，有很多事情對(duì)于你們來說都很新鮮，出于獵奇的心理，所以做了一些學(xué)校明令禁止的事。我告訴那些孩子早戀?zèng)]有對(duì)與錯(cuò)，畢竟人的感情是難于控制的，一時(shí)的真情流露也是難免的，但是學(xué)校畢竟和社會(huì)不一樣，學(xué)校是一個(gè)供大家學(xué)習(xí)的場所，要明確學(xué)校的主要作用，而且作為學(xué)生的你也要明確你自己的身份，要明白你一名學(xué)生到學(xué)校是干什么來的。早戀我不反對(duì)也不支持，既然首先你是作為一名學(xué)生到這個(gè)學(xué)校來的，那你至少要對(duì)得起學(xué)生這個(gè)稱呼，同時(shí)不要辜負(fù)辛辛苦苦把你培養(yǎng)成人的爸媽，設(shè)身處地的為你的家長想一下，望子成龍，望女成鳳的他們能夠接受你早戀的現(xiàn)實(shí)嗎？他們一心認(rèn)為把你們送入高一級(jí)的學(xué)府，可以讓你繼續(xù)深造，把你培養(yǎng)成一個(gè)出類拔萃的人。但是現(xiàn)在你的這種舉動(dòng)對(duì)得起他們嗎？談戀愛不是當(dāng)務(wù)之急，當(dāng)務(wù)之急是怎樣學(xué)習(xí)才能考上好大學(xué)。考上大學(xué)之后，只要不違法犯罪，不違反校紀(jì)校規(guī)什么事都可以做，只要是你想做的。對(duì)于我的勸誡學(xué)生自然有他們的辯解，但是他們也很認(rèn)同。
在實(shí)習(xí)的這段期間這些孩子帶給我很多快樂，同時(shí)也讓我有了很多憂愁，擔(dān)心他們的學(xué)習(xí)成績特別是數(shù)學(xué)成績，真的是慘不忍睹，班級(jí)平均分30幾，有很多學(xué)生其實(shí)是很想學(xué)好的但是苦于學(xué)習(xí)無門只好放棄數(shù)學(xué)這么功課了。不知道我的做法是對(duì)還是錯(cuò)，不顧得罪數(shù)學(xué)老師的危險(xiǎn)自告奮勇?lián)纹鹆怂麄兊臄?shù)學(xué)輔導(dǎo)老師，幫他們補(bǔ)課。每天的活動(dòng)課，晚自習(xí)都對(duì)他們進(jìn)行數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，盡管又苦又累，但是我從沒有放棄，看到學(xué)生的那種認(rèn)真學(xué)習(xí)的勁頭真的被他們感動(dòng)了。終于功夫不負(fù)苦心人，付出的總是會(huì)有回報(bào)的，看著這些孩子數(shù)學(xué)進(jìn)步了，真的比什么都開心。在實(shí)習(xí)的時(shí)候，孩子們高興我也高興，孩子們發(fā)愁我也跟著發(fā)愁，他們的喜怒哀樂都牽系著我。辦公室的老師們還開玩笑似的對(duì)我說：你真的很適合做老師。時(shí)刻與學(xué)生在一起，早起貪黑，熱情無比，急他人之急，想他人所想。聽到他們這么說自然是高興無比。雖然是一個(gè)人在學(xué)校實(shí)習(xí)，有很多的不便之處，但是學(xué)到的東西卻是很的。有很多東西是在團(tuán)體實(shí)習(xí)中所不能學(xué)到的。教師的工作遠(yuǎn)不止這些，我們學(xué)校還采取集體備課的措施，集思廣益，雖然是不同的教師教書，但是教師的備課方案是通過大家的智慧備出來的。學(xué)校的這一做法，意在做到公平公正，合理利用教師資源，是處于學(xué)生的角度考慮的。不但節(jié)約了教師個(gè)人備課的時(shí)間，同時(shí)提高了效率。我覺得這一做法是很可取的，學(xué)?？梢猿浞掷媒處熧Y源，提高自身的教育質(zhì)量，吸引更多的生源。
在實(shí)習(xí)的期間參加學(xué)校組織的合唱大賽，我們班唱的是真心英雄，別出心裁的合唱陣容，別出心裁的姿勢贏得了全場最熱烈的掌聲。最后我嘛班拿了第三名。在這個(gè)班級(jí)我還組織了一次班會(huì)課，主要以娛樂為主，處于釋壓的目的。學(xué)生們對(duì)于突如其來的驚喜真的是驚喜萬分，好久都沒有那么輕松愉快了。
在這次上課過程中受益匪淺：我們過去的見習(xí)試講指導(dǎo)一般是老師先跟大家談一下怎么備課，然后就開始上講臺(tái)試講。這樣做并沒有什么錯(cuò)誤的地方，很多老師做的很努力，但效果不明顯，為什么呢？有兩個(gè)原因是很明顯的，一是我們的大學(xué)生對(duì)教師的角色心理沒有把握好，等他們走進(jìn)真正的教室再來調(diào)整并不容易，他們準(zhǔn)備的教案肯定要從頭再來。我們的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)也告訴我們，如果沒有把握好教師的角色，或者說不是用一個(gè)教師的角色，而是用一個(gè)學(xué)生的角色在講臺(tái)上講課，其效果不用看都知道是怎樣的不如人意。二是對(duì)教育對(duì)象的心理特點(diǎn)沒有足夠的認(rèn)識(shí)。由于學(xué)生在進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校后要帶的教育對(duì)象各不相同，有高中的，也有初中的，特別是初一初二的同學(xué)，有不少還沒有進(jìn)入青春期，他們的心態(tài)還有很多小孩氣息，教師的教學(xué)語言必須要與初中或甚至是小學(xué)的教師有相近的地方，才可能取得應(yīng)有的教學(xué)效果。實(shí)踐證明，我們的實(shí)習(xí)生由于過去一直沒有在這方面得到指導(dǎo)，沒有心理準(zhǔn)備，教學(xué)效果基本談不上，只能用是否符合教學(xué)的一般要求來判定。這就難怪實(shí)習(xí)學(xué)校和用人單位對(duì)我們的實(shí)習(xí)生頗有微詞了。因此，指導(dǎo)教師在進(jìn)行指導(dǎo)之前的準(zhǔn)備應(yīng)該包括這個(gè)方面。我們把這一步叫“調(diào)整心理定角色”。
關(guān)于教案的編寫，有的教師要求學(xué)生把上課時(shí)的所有要講到的內(nèi)容甚至是講的每一句話都要寫出來，這樣的指導(dǎo)是十分僵化的，課堂教學(xué)本是一個(gè)十分生動(dòng)的互動(dòng)過程，這一點(diǎn)在中學(xué)的課堂表現(xiàn)的更是明顯，用這樣的指導(dǎo)不僅是害了我們的實(shí)習(xí)生也害了實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生。我們提出“點(diǎn)面結(jié)合編教案”的指導(dǎo)思路，點(diǎn)，即是將課堂教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)與教材的知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來，面，即是在課堂教學(xué)的時(shí)候既要照顧到課本的前面也要照顧到課本的后面，還要和自己的知識(shí)面有機(jī)地結(jié)合起來。這兩個(gè)結(jié)合對(duì)于豐富教學(xué)內(nèi)容是十分有好處的?？梢允拐麄€(gè)教學(xué)顯得重點(diǎn)突出，血肉豐滿。第三步是“階段試講上講臺(tái)”，就是試講采取階段性的方法進(jìn)行。有的老師在指導(dǎo)的時(shí)候，從一開始就要求學(xué)生在講臺(tái)上講45分鐘，嚴(yán)格是做到了，但對(duì)于一個(gè)剛剛走上講臺(tái)開始試講的學(xué)生來說就不僅是苛刻，甚至是不近人情了。我們采取階段性的試講方法，就照顧到一些基本功比較弱的同學(xué)，比如心理比較脆弱，走上講臺(tái)感到緊張的，教案編寫的不夠充分的，語言表達(dá)不夠流暢的，平時(shí)不愛說話的，等等，給大家一個(gè)逐步適應(yīng)的過程，在大方向上給同學(xué)們說清楚，提出要求，個(gè)別指導(dǎo)和集體指導(dǎo)相結(jié)合，個(gè)別要求和統(tǒng)一要求相結(jié)合，使同學(xué)們?cè)谠囍v的過程中逐步地建立信心，這樣就會(huì)使大學(xué)生們喜歡講臺(tái)，而不是恐懼和厭惡。
由于本次實(shí)習(xí)，我采取了這樣的兩個(gè)方法，為實(shí)習(xí)的前期準(zhǔn)備奠定了很好的基礎(chǔ)，所以，在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我們并沒有什么特別的問題發(fā)生，同學(xué)們都從實(shí)習(xí)中感受到快樂，就不足為怪了。
村干部政治思想報(bào)告篇七
按照市考核辦《關(guān)于對(duì)xx年旗縣區(qū)、經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)和市直部門考核指標(biāo)進(jìn)行督察的通知》精神，我局對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的思想政治工作情況進(jìn)行了認(rèn)真自查，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治工作機(jī)制。
一是認(rèn)真落實(shí)黨組書記是思想政治工作第一責(zé)任人制度。今年年初，我們召開了2次黨組會(huì)，專題部署全年思想政治工作任務(wù)，確保思想政治工作的有序開展。二是為了確保思想政治工作任務(wù)落到實(shí)處，年初，我們制定了《中共呼和浩特市商務(wù)局委員會(huì)xx年理論學(xué)習(xí)安排》，將全年理論學(xué)習(xí)分成12個(gè)專題，通過集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、專家講座和觀看影片等多種形式，加強(qiáng)干部職工的理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。三是細(xì)化黨組中心組學(xué)習(xí)，結(jié)合我局商務(wù)工作實(shí)際，我們制定了《xx年市商務(wù)局黨組中心組理論學(xué)習(xí)計(jì)劃》，在學(xué)習(xí)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)要求上都提出了很高的要求，為進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)班子成員和黨員干部的理論水平，增強(qiáng)運(yùn)用科學(xué)理論分析和解決實(shí)際問題的能力提供了有力保證。四是按照“一崗雙責(zé)”的要求，要求黨組其他成員在做好分管工作的同時(shí)，負(fù)責(zé)落實(shí)分管科室的思想政治工作，切實(shí)形成了黨組書記負(fù)總責(zé)，班子成員齊抓共管，一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作格局。
二、重視陣地建設(shè)，深化思想教育。
(一)深入學(xué)習(xí)貫徹xx總書記系列重要講話精神。我們將xx總書記系列講話精神作為黨組中心組理論學(xué)習(xí)、全體干部職工集中學(xué)習(xí)、支部學(xué)習(xí)的必學(xué)內(nèi)容，通過原原本本學(xué)原文、撰寫心得體會(huì)，答題測試、專題輔導(dǎo)、專家講座等方式，深入學(xué)習(xí)貫徹了xx總書記的系列講話精神。截止目前，進(jìn)行了黨的十八屆四中全會(huì)學(xué)習(xí)測試，開展專題講座1次。
(二)積極建立故事員隊(duì)伍。按照市委、市政府建立“青城故事員”隊(duì)伍的要求，結(jié)合商務(wù)工作實(shí)際，我們組建了商務(wù)系統(tǒng)“故事員”隊(duì)伍，選舉了3名同志加入“青城故事員”隊(duì)伍，講好青城故事，重點(diǎn)講述在開辦中蒙博覽會(huì)，深化中蒙兩國經(jīng)貿(mào)合作中發(fā)生的故事;講述在日常商務(wù)工作中發(fā)生的故事等。
(三)深入開展“三帶三創(chuàng)”活動(dòng)。為了進(jìn)一步完善我局中心組理論學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)、機(jī)關(guān)大講堂建設(shè)相關(guān)工作。結(jié)合商務(wù)工作實(shí)際，我們制定了《呼和浩特市商務(wù)局“三帶三創(chuàng)”工作方案》，正在籌建商務(wù)大講堂，將采取邀請(qǐng)講師、實(shí)地觀摩等多途徑多方式開展“機(jī)關(guān)大講堂”活動(dòng)，把學(xué)術(shù)性與實(shí)用性相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合，把中心組學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建、基層大講堂建設(shè)等學(xué)習(xí)載體有機(jī)整合起來，發(fā)揮各類典型在理論學(xué)習(xí)中的示范引領(lǐng)作用。同時(shí)，今年我們還邀請(qǐng)了市委黨校李恩巍教授和孫忠輝教授分別做了“四個(gè)全面”專題輔導(dǎo)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題講座，截至目前，全局組織理論學(xué)習(xí)24次，中心組學(xué)習(xí)13次，組織全局黨員干部觀看了《筑夢中國》、《蛻變》等專題講座。
(四)深入學(xué)習(xí)黨的方針政策。一是學(xué)xxx自治區(qū)、市委的重要講話精神，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了黨的十八大和十八屆四中全會(huì)精神及自治區(qū)、市委黨代會(huì)精神，觀看了十八屆四中全會(huì)精神專題輔導(dǎo)講座《依法治國與從嚴(yán)治黨》等。二是抓好每月廉政教育學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》和觀看正反兩方面典型事例、觀看反腐倡廉光碟，筑牢全局黨員干部拒腐防變的思想防線，今年，我們組織全體黨員干部參加了“守紀(jì)律、講規(guī)矩、敢擔(dān)當(dāng)”廉政知識(shí)競賽1次，全局60名在職黨員全部參與答題，開展專題講座1次。三是深入開展“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型黨組織爭做學(xué)習(xí)型黨員”活動(dòng)。以慶祝建黨94周年為契機(jī)，我們積極開展了學(xué)習(xí)黨章和對(duì)黨忠誠教育活動(dòng)，制定了實(shí)施方案，全局黨員全部按照黨章規(guī)定的八項(xiàng)義務(wù)，認(rèn)真查找和糾正自身在黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面存在的問題，進(jìn)一步提升了個(gè)人素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)。
(五)深入開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)。為深入貫徹中央全面從嚴(yán)治黨要求，充分發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的表率作用，增強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的紀(jì)律意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)，我局在副處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部中開展了商務(wù)局“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)，印發(fā)了《呼和浩特市商務(wù)局開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)實(shí)施方案》。截至目前，每位副處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課1次，舉行專題研討2次，邀請(qǐng)專家做“三嚴(yán)三實(shí)”專題講座1次。
三、全面推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。
(一)認(rèn)真開展“勇于擔(dān)當(dāng)，攻堅(jiān)克難”主題活動(dòng)。根據(jù)市委、市政府《關(guān)于開展“勇于擔(dān)當(dāng)、攻堅(jiān)克難”主題活動(dòng)工作方案》要求，結(jié)合我局中心工作，我們成立了以局長為組長，各科室負(fù)責(zé)人為成員的商務(wù)局“勇于擔(dān)當(dāng)、攻堅(jiān)克難”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。以推動(dòng)商務(wù)工作創(chuàng)新發(fā)展為目標(biāo)，重點(diǎn)抓好“中國—;蒙古國博覽會(huì)”、推動(dòng)二環(huán)路以外2個(gè)綜合物流園區(qū)建設(shè)、鞏固提升呼和浩特白塔國際機(jī)場國際快件業(yè)務(wù)工作”等三個(gè)方面的工作。目前，“中國—;蒙古國博覽會(huì)”將于10月23日在呼和浩特市舉辦;惱包、沙良等物流園區(qū)已逐步開業(yè);海悅通、恒鑫源等已開通國際快件業(yè)務(wù)工作。
(二)組織開展建黨94周年紀(jì)念活動(dòng)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。以慶祝建黨94周年為契機(jī)，通過開展系列活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮了黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，為推進(jìn)商務(wù)工作科學(xué)發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的思想和組織保證。7月1日，我們組織了全體黨員參加重溫入黨誓詞活動(dòng);“七一”前夕至7月上旬，在各黨支部間開展了一次以喚醒黨章意識(shí)為主要內(nèi)容的黨章學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，并要求每名黨員撰寫了心得體會(huì)。
(三)繼續(xù)開展“誠信公務(wù)員”和爭做“人民滿意的公務(wù)員”活動(dòng)。為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)公務(wù)員誠信建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，我們成立了公務(wù)員誠信建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，提出了公務(wù)員誠信建設(shè)工作目標(biāo)。一是從思想上入手，要求每名公務(wù)員認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家公務(wù)員誠信守則》，從政治思想、行風(fēng)評(píng)議、工作紀(jì)律和服務(wù)態(tài)度等多方面進(jìn)行學(xué)習(xí)，深入開展公務(wù)員誠信宣傳。二是從學(xué)習(xí)上入手，把誠信教育作為公務(wù)員培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一，引導(dǎo)全局廣大公務(wù)員樹立率先誠信的意識(shí)。今年8月份，我們組織全體公務(wù)員進(jìn)行了公務(wù)員誠信教育專題學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)了《國家公務(wù)員行為規(guī)范》、《行政許可法》、電子商務(wù)等公務(wù)員知識(shí)和其他業(yè)務(wù)知識(shí)，有效的強(qiáng)化了公務(wù)員率先誠信意識(shí)和全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)。三是從形式上入手，結(jié)合商務(wù)工作實(shí)際，我們將公務(wù)員誠信工作列入《商務(wù)局集體(科室、直屬單位及個(gè)人)考核評(píng)價(jià)管理辦法》內(nèi)容，把公務(wù)員誠信作為年終公務(wù)員考核的重要依據(jù)。
(四)開展志愿服務(wù)活動(dòng)。為切實(shí)把開展志愿服務(wù)活動(dòng)與培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和三嚴(yán)三實(shí)專題教育活動(dòng)結(jié)合起來，結(jié)合商務(wù)工作實(shí)際，今年，我們繼續(xù)在各黨支部開展志愿者服務(wù)工作，確保志愿者服務(wù)工作的制度化、長效化、規(guī)范化。同時(shí)，積極組織全體黨員在呼和浩特志愿者wang上進(jìn)行統(tǒng)一注冊(cè)，進(jìn)行統(tǒng)一的信息化管理，截至目前，我局共有35名黨員在wang上完成了注冊(cè)。
(五)開展社區(qū)共建活動(dòng)。按照市直機(jī)關(guān)與社區(qū)建立共建聯(lián)系機(jī)制工作目標(biāo)要求，我們進(jìn)一步加強(qiáng)了我局與結(jié)對(duì)社區(qū)長期共建聯(lián)系機(jī)制，按照“五個(gè)好”要求，積極協(xié)助社區(qū)抓好黨支部建設(shè)。同時(shí)深入開展職責(zé)職能進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。結(jié)合我局職能，組織相關(guān)企業(yè)，對(duì)結(jié)對(duì)社區(qū)貝爾路社區(qū)的明珠菜市場進(jìn)行了改造，大大的方便了當(dāng)?shù)鼐用竦纳?。今年年初，我局組織黨員干部對(duì)貝爾路社區(qū)黨員、貧困戶進(jìn)行了慰問，送去米、面、油等生活必需品，讓黨員和群眾切實(shí)感受到了黨組織的溫暖和關(guān)懷。
(六)開展“五在青城”系列活動(dòng)。
1、繼續(xù)開展“百城萬店無假貨”活動(dòng)。積極配合宣傳部門開展“百城萬店無假貨”活動(dòng)，對(duì)呼和浩特市各大商場進(jìn)行實(shí)地考察調(diào)研。嚴(yán)厲打擊不文明交易行為。從商務(wù)誠信建設(shè)入手，宣傳推廣“誠信興商”理念，引導(dǎo)企業(yè)依法誠信經(jīng)營;開展“誠信一條街”和“文明誠信企業(yè)”、“文明誠信商戶”創(chuàng)建活動(dòng)。
2、開展綜治宣傳月活動(dòng)。為進(jìn)一步加強(qiáng)首府平安地區(qū)的創(chuàng)建工作，我局嚴(yán)格按照市綜治辦《關(guān)于開展xx年呼和浩特市綜治宣傳月活動(dòng)的通知》文件要求，結(jié)合商務(wù)實(shí)際，今年3月，我局在新華廣場開展了商務(wù)普法、平安建設(shè)宣傳月活動(dòng)。主要采取設(shè)立宣傳站點(diǎn)，發(fā)放宣傳冊(cè)(宣傳單)、展示宣傳展板、出動(dòng)宣傳車等形式，活動(dòng)共發(fā)放各類宣傳資料100余份，現(xiàn)場解答各類咨詢30余人次，內(nèi)容涉及酒類、特許經(jīng)營等商務(wù)方面的法律法規(guī)知識(shí)。
3、認(rèn)真抓好安全生產(chǎn)工作。今年1月，我局制定了《市商務(wù)系統(tǒng)今冬明春火災(zāi)防控暨勞動(dòng)密集型企業(yè)消防安全專項(xiàng)治理工作方案》，并聯(lián)合安監(jiān)、消防等部門對(duì)商場、超市、批發(fā)市場及餐飲場所、加油站和油庫等公共場所深入開展了安全隱患排查，檢查中發(fā)現(xiàn)安全生產(chǎn)問題及時(shí)督促各企業(yè)單位進(jìn)行整改、完善。
為確保商貿(mào)流通領(lǐng)域安全生產(chǎn)形勢平穩(wěn)，我局向各旗縣區(qū)商務(wù)主管部門、各有關(guān)企業(yè)下發(fā)了《關(guān)于切實(shí)做好當(dāng)前商貿(mào)流通領(lǐng)域安全生產(chǎn)和人員密集場所安全管理工作的緊急通知》、《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《國務(wù)院安委會(huì)辦公室關(guān)于深刻吸取近期事故教訓(xùn)進(jìn)一步做好安全生產(chǎn)大檢查和專項(xiàng)整治工作的通知》的通知》、《關(guān)于印發(fā)《全市商貿(mào)流通領(lǐng)域安全生產(chǎn)大檢查大排查大整治工作方案》的通知》等文件，今年9月,我們組織相關(guān)人員到旗縣(區(qū))大型商貿(mào)流通企業(yè)進(jìn)行了安全生產(chǎn)排查工作,有效防范和遏制了安全生產(chǎn)事故。同時(shí)，為確保節(jié)假日期間社會(huì)和諧穩(wěn)定，我局高度重視，嚴(yán)格落實(shí)安全防范措施，制定了審批報(bào)備制度、安全防范和應(yīng)急預(yù)案等制度，扎實(shí)推進(jìn)安全生產(chǎn)工作。全市商務(wù)主管部門也積極行動(dòng)，按照“全覆蓋、零容忍、嚴(yán)執(zhí)法、重實(shí)效”的總體要求，截止目前，全市商務(wù)系統(tǒng)沒有發(fā)生一起安全生產(chǎn)責(zé)任事故。
四、加強(qiáng)組織管理，切實(shí)做好商務(wù)宣傳工作。
進(jìn)一步完善新聞發(fā)言人制度。根據(jù)我局黨務(wù)、政務(wù)信息公開工作內(nèi)容，我們進(jìn)一步完善了新聞發(fā)言人制度，確立了一名副局長為我局的新聞發(fā)言人，通過不定期召開新聞發(fā)布會(huì)的形式，向新聞媒體發(fā)步相關(guān)的商務(wù)信息以及發(fā)生突發(fā)事件的應(yīng)急措施等，進(jìn)一步提高了新聞發(fā)布工作質(zhì)量和輿論引導(dǎo)能力，使新聞發(fā)布更加制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。
充分利用媒體資源，及時(shí)發(fā)布商務(wù)工作動(dòng)態(tài)。為了能夠及時(shí)更新商務(wù)動(dòng)態(tài)，我們繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)商務(wù)局門戶wang站的建設(shè)。根據(jù)工作需要，我局確立了一名wang絡(luò)信息專員，專門負(fù)責(zé)管理商務(wù)局官方微信、微博平臺(tái)。及時(shí)向社會(huì)發(fā)布新形勢下商務(wù)工作轉(zhuǎn)型的新舉措、對(duì)外投資等方面的新動(dòng)態(tài)、我市社會(huì)消費(fèi)品零售總額情況以及和人民群眾生活息息相關(guān)的生活必需品市場價(jià)格走勢等。目前，商務(wù)局官方微信共發(fā)布36條商務(wù)信息，官方微博共發(fā)布36條商務(wù)信息。同時(shí)，我們進(jìn)一步加強(qiáng)了商務(wù)信息公開工作，做好商務(wù)動(dòng)態(tài)報(bào)道，截至目前，我局共出版了9期《商務(wù)動(dòng)態(tài)》，向市政府報(bào)送了88條商務(wù)信息，向自治區(qū)商務(wù)廳報(bào)送了95條商務(wù)信息。
(三)推行政務(wù)公開，提高行政效能。為了全面推進(jìn)政務(wù)公開工作，我局局長郭成崗分別于7月30日和9月17日參加了“連心橋行風(fēng)熱線”節(jié)目和《在線訪談》節(jié)目，對(duì)商務(wù)局的職能職責(zé)及承擔(dān)的民生工作進(jìn)展情況予以公開。同時(shí)，在商務(wù)局門戶wang站上公布了我局監(jiān)督投訴電話及服務(wù)承諾事項(xiàng)，接受社會(huì)群眾的監(jiān)督。
村干部政治思想報(bào)告篇八
根據(jù)文件的精神和要求，黨政領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究部署、積極行動(dòng)，思想政治各項(xiàng)工作得到全面貫徹落實(shí)。但通過認(rèn)真查擺，仍然存在以下不足，現(xiàn)將情況匯報(bào)如下：
一、中央和省委精神貫徹落實(shí)情況。
召開專題會(huì)議組織學(xué)習(xí)了全國、全省高校思想政治工作會(huì)議精神，成立了思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立健全思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，明確工作職責(zé)和工作要求。印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下思想政治工作實(shí)施方案》,強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，抓好貫徹落實(shí)，推進(jìn)繼承創(chuàng)新。為全面貫徹高校思想政治工作的?四個(gè)服務(wù)?,提出了加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作的49項(xiàng)任務(wù),明晰了牽頭和責(zé)任部門。通過深入實(shí)施,使思想政治工作真正做到堅(jiān)持黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)，堅(jiān)持解放思想、不斷改進(jìn)工作思路和方法，堅(jiān)持嚴(yán)格管理與教育引導(dǎo)相結(jié)合。為師生打造一個(gè)寬嚴(yán)相濟(jì)、健康成長的良好環(huán)境。但是，在實(shí)施過程中，有少數(shù)部門有時(shí)存在?上熱下冷?、大局觀不強(qiáng)的現(xiàn)象，工作主動(dòng)性和協(xié)作能力較差，認(rèn)領(lǐng)任務(wù)不主動(dòng)；個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)不強(qiáng)，存在被動(dòng)應(yīng)付的現(xiàn)象；少數(shù)部門的思想政治和意識(shí)形態(tài)工作設(shè)計(jì)滯后，重行動(dòng)輕章法，存在開展思想政治工作不均衡的情況；思想政治工作督查部門沒有開展經(jīng)常性思想政治工作督查，導(dǎo)致部分工作沒有有效開展。
二、強(qiáng)化思想理論教育和價(jià)值觀引領(lǐng)情況。
1大精神培訓(xùn)班、黨委中心組專題學(xué)習(xí)、教職員工理論學(xué)習(xí)討論、入黨積極分子培訓(xùn)、學(xué)生干部培訓(xùn)等多種形式來加強(qiáng)對(duì)教職員工、大學(xué)生價(jià)值觀思想教育。
但隨著青年教師數(shù)量和比例不斷增加，教師群體出現(xiàn)了年齡小、學(xué)歷高、職稱低、閱歷淺等特點(diǎn)，部分青年教師從學(xué)生到老師角色轉(zhuǎn)換不到位，在意識(shí)形態(tài)方面沒有形成客觀、理性的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致青年教師政治意識(shí)不強(qiáng)，理想信念淡化，價(jià)值觀念模糊，逐漸忘記了?學(xué)為人師，行為世范?的信念，工作態(tài)度發(fā)生改變，工作熱情逐漸低落，工作責(zé)任感降低。社會(huì)的不斷發(fā)展、信息時(shí)代的到來，各種非主流文化思潮也沖擊著學(xué)生的思想意識(shí)，一些錯(cuò)誤的思想嚴(yán)重充斥著學(xué)生的頭腦，侵蝕著學(xué)生的靈魂。很多學(xué)生不能正確定位自己，理想信念不明確，沒有真正地想學(xué)習(xí)一些知識(shí)來充實(shí)自己的頭腦。也未曾為自己的職業(yè)生涯做過規(guī)劃，浪費(fèi)了自己的青春。個(gè)別學(xué)生重物質(zhì)利益，他們的享樂主義、拜金主義等現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)，功利心不斷增強(qiáng)，個(gè)別學(xué)生不再把理想信念放在首位，而是把個(gè)人的利益放在首當(dāng)其沖的位臵，追求物質(zhì)利益，輕視理想信念?，F(xiàn)在學(xué)生大多數(shù)為?90后?，他們大部分以自我為中心，集體榮譽(yù)感缺失，缺少愛心缺少責(zé)任，缺乏社會(huì)責(zé)任感。
針對(duì)出現(xiàn)的這些問題，深入開展師生理想信念教育，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。出臺(tái)了學(xué)習(xí)黨的十九大精神實(shí)施方案，有計(jì)劃、分層次學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。通過開展?我的中國夢?主題教育引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生理想。
近年來，在思想政治理論課建設(shè)上取得了一定成績，但也存在不足。一是課堂。
教學(xué)。
手段碎片化。思想政治理論課是政治性、思想性、2科學(xué)性很強(qiáng)的課程。中大多數(shù)教師廣泛應(yīng)用了多媒體教學(xué)等現(xiàn)代化的教學(xué)手段，但由于課時(shí)和師資等原因，不少思想政治理論課仍采用上?大課?的方式，使主動(dòng)探索多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)手段下實(shí)施師生互動(dòng)式課堂教學(xué)方式得不到充分發(fā)揮，影響了教學(xué)的效果。有的教師在運(yùn)用多媒體手段上課時(shí)，只注重操作課件對(duì)學(xué)生進(jìn)行?機(jī)灌?，不重視師生的交流，影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握及思維的拓展。二是課堂教育目的偏失。教師在教學(xué)中忽視思想政治的價(jià)值引導(dǎo)功能。課堂變成單純的知識(shí)灌輸基地，同時(shí)教學(xué)內(nèi)容重復(fù)性較高，使思想政治理論課通?人氣?、接?地氣?不足。
積極投身于創(chuàng)建全國文明城市活動(dòng)中，校園文明活動(dòng)開展現(xiàn)場了常態(tài)化、制度化、規(guī)范化，校園文明不斷提升，涌現(xiàn)了許許多多的文明創(chuàng)建積極分子。在校園文明不斷加強(qiáng)的情況下，我們也看到差距：一是學(xué)生的養(yǎng)成教育還不夠。學(xué)生隨地吐痰，亂扔紙屑，嬉戲打鬧，宿舍臟亂，大聲喧嘩，對(duì)自身環(huán)境的不愛惜，對(duì)他人勞動(dòng)成果的不愛惜等現(xiàn)象還是可見。二是教職工文明意識(shí)還不強(qiáng)。教職工車輛亂停亂放、抽煙現(xiàn)象嚴(yán)重，也給校園文明增加了不和諧一筆。
三、發(fā)揮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的育人功能情況。
哲學(xué)社會(huì)科學(xué)具有重要的育人功能，幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高道德修養(yǎng)和精神境界，促進(jìn)身心和人格健康發(fā)展。充分發(fā)揮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教化心靈的重要作用，促進(jìn)學(xué)生的自由全面和諧發(fā)展，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教育教學(xué)。但也存在：一是領(lǐng)導(dǎo)重視不夠。對(duì)傳統(tǒng)文化教育重要性的認(rèn)識(shí)不夠，沒有建立完善的課程體系，沒有建立起完善的教育機(jī)制來保障傳統(tǒng)文化教育的實(shí)施，傳統(tǒng)文化教育只是作為選修課。二是教師作用發(fā)揮不夠。部3分教師沒有意識(shí)到自己對(duì)傳統(tǒng)文化傳承的責(zé)任，對(duì)傳統(tǒng)文化教學(xué)的方法單調(diào)，教學(xué)內(nèi)容死板，不能做到融會(huì)貫通，打動(dòng)學(xué)生，與學(xué)生產(chǎn)生共鳴。三是校園文化建設(shè)不完善。校園部分環(huán)境建設(shè)融入了中國傳統(tǒng)文化，但對(duì)地方歷史文化特色的宣傳較少，沒有把地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與校園文化有機(jī)結(jié)合，傳統(tǒng)文化精神不能根植于學(xué)生內(nèi)心。組織的報(bào)告會(huì)、征文等活動(dòng)涉及傳統(tǒng)文化的內(nèi)容較少。
四、加強(qiáng)對(duì)各類課堂教學(xué)和各類思想文化陣地的建設(shè)管理情況。
認(rèn)真做好校報(bào)、宣傳櫥窗、校園廣播、大型戶外電子屏、qq公眾號(hào)、文化宣傳墻等校內(nèi)宣傳陣地的管理工作，做到管理有序。雖然也建立了各類思想文化陣地，但在新媒體建設(shè)方面存在滯后，數(shù)字化校園建設(shè)推進(jìn)緩慢，微博微信等影響大、傳播廣的新媒體未能開展運(yùn)行。主要是數(shù)字化校園建設(shè)在決策體制、經(jīng)費(fèi)投入不足。
五、加強(qiáng)教師隊(duì)伍和專門力量建設(shè)情況。
要做好思想政治工作，必須加強(qiáng)教師隊(duì)伍和專門力量建設(shè)，努力形成一支專職為主、專兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的校園思想政治工作專門力量。大力加強(qiáng)教師思想政治素質(zhì)提升和師德師風(fēng)建設(shè)，努力培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師。完善教師評(píng)聘和考核機(jī)制，實(shí)施師德?一票否決?。配齊建強(qiáng)思想政治工作和黨務(wù)工作隊(duì)伍，納入人才隊(duì)伍建設(shè)總體規(guī)劃。目前在思政工作隊(duì)伍、黨務(wù)工作隊(duì)伍職業(yè)化、專業(yè)化建設(shè)也還存在不足。主要表現(xiàn)在：
1.輔導(dǎo)員工作建設(shè)存在薄弱環(huán)節(jié)。
一是數(shù)量不足，思想政治工作深入不夠。按照教育部規(guī)定，每4200名大學(xué)生應(yīng)配備一名專職輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員配備未能達(dá)到這個(gè)比例。輔導(dǎo)員整日忙于事務(wù)性工作，沒有更多的時(shí)間和精力對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的思想政治教育，對(duì)學(xué)生教育管理力量明顯不足，造成了當(dāng)前學(xué)生思想政治教育工作的薄弱和不到位。二是知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理，理論水平較低。輔導(dǎo)員在待遇、職稱等方面得不到重視和落實(shí)，大家都不愿意長期投身于學(xué)生思想教育工作，在輔導(dǎo)員選聘過程中，只注重輔導(dǎo)員的學(xué)歷層次、政治素質(zhì)及思想品德的考察，往往忽視專業(yè)背景，許多輔導(dǎo)員缺乏系統(tǒng)思想政治教育理論學(xué)習(xí)，知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，專業(yè)水平不高，難以適應(yīng)新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育工作的需要。三是工作職責(zé)不明確，專業(yè)化建設(shè)受到制約。實(shí)際工作中，輔導(dǎo)員工作職責(zé)也不是很不明確，他們不僅要做好學(xué)生的思想政治教育工作、日常管理工作，還承擔(dān)了很多與思想政治教育關(guān)聯(lián)性不大或者根本不相關(guān)的事務(wù)性工作，工作內(nèi)容繁雜，涉及范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了的工作職能范圍，思想政治教育核心職能沒有充分體現(xiàn)出來，制約了輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化、專業(yè)化的發(fā)展。四是流動(dòng)性大，隊(duì)伍不穩(wěn)定。部分年輕輔導(dǎo)員只是把輔導(dǎo)員工作當(dāng)作?跳板?，造成輔導(dǎo)員教師隊(duì)伍流動(dòng)性大,沒有形成老、中、青相結(jié)合的最佳結(jié)構(gòu)。五是考核評(píng)價(jià)制度不科學(xué)，調(diào)動(dòng)積極性不夠。已經(jīng)出臺(tái)了輔導(dǎo)員考核評(píng)價(jià)體系，但評(píng)價(jià)指標(biāo)還需進(jìn)一步完善，考核時(shí)片面強(qiáng)調(diào)所完成的工作量，如就業(yè)率、到課率，參加學(xué)生活動(dòng)次數(shù)、查學(xué)生宿舍次數(shù)、學(xué)生談話次數(shù)等，沒有充分考慮到輔導(dǎo)員工作成果的反饋具有長期性、無形化的性質(zhì)，對(duì)于思想政治教育的質(zhì)量卻很少被納入考評(píng)，使得輔導(dǎo)員在工作中只注重完成一定量化的工作指標(biāo)，而缺乏對(duì)學(xué)生深入細(xì)致耐心地教育指導(dǎo)。
2.黨務(wù)工作隊(duì)伍尚有差距。
5一是對(duì)黨務(wù)隊(duì)伍建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)不足。在實(shí)際工作中，由于人才培養(yǎng)方式的特殊性，部分領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為在校生人數(shù)、固定資產(chǎn)數(shù)、師資隊(duì)伍建設(shè)等是硬條件、硬指標(biāo)，非抓不可，黨建和思想政治工作是長期工程，軟任務(wù)、軟指標(biāo)，可慢慢來。黨務(wù)工作對(duì)很多同志來說起來重要，實(shí)際很虛，看不到成效，黨建和思想政治工作就出現(xiàn)抓抓放放，時(shí)緊時(shí)松現(xiàn)象；黨務(wù)干部隊(duì)伍得不到應(yīng)有的重視，導(dǎo)致不少人不愿長期從事黨務(wù)工作。二是黨務(wù)隊(duì)伍難以跟上時(shí)代變化?，F(xiàn)在師生思想的獨(dú)立性、選擇性、多變性、差異性越來越顯著，師生的價(jià)值取向、道德觀念、行為選擇越來越多樣化，師生的思想政治工作越來越難做，黨員發(fā)展的質(zhì)量越來越難保證等等。黨務(wù)人員工作缺乏活力與創(chuàng)新，對(duì)黨務(wù)工作業(yè)務(wù)不熟、熱情不高、方法不妥、思路不清的現(xiàn)象普遍存在。黨員發(fā)展?fàn)顩r也難以令人滿意。三是黨建理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研究結(jié)合不足。黨務(wù)干部隊(duì)伍在學(xué)習(xí)黨的理論，結(jié)合黨建工作的研究上相對(duì)滯后，一方面是自身的政治理論修養(yǎng)不夠、認(rèn)識(shí)不深，另一方面是黨務(wù)干部在黨建工作中積累了不少的成功經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐探索不少，但總結(jié)不夠，科研成果不多，在黨建方面的科研成果幾乎為零。
3.思想政治工作隊(duì)伍和黨務(wù)工作隊(duì)伍職務(wù)（職稱）評(píng)審沒有單列。
目前尚未出臺(tái)專職輔導(dǎo)員單列計(jì)劃、單設(shè)指標(biāo)、單獨(dú)評(píng)審的指導(dǎo)性文件。因此我院尚未實(shí)行高校思想政治工作隊(duì)伍和黨務(wù)工作隊(duì)伍職務(wù)(職稱)評(píng)審單列計(jì)劃、單設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、單獨(dú)評(píng)審。
一是目前尚未申請(qǐng)參加全國高校網(wǎng)站聯(lián)盟。從目前加入的大學(xué)看都是本科院校，職業(yè)院校參與幾乎沒有，要積極參與，爭取申請(qǐng)6參加全國高校網(wǎng)站聯(lián)盟。在?易班?網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)沒有發(fā)表過文章，沒有高度重視網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的作用。今后，要把網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理工作作為宣傳思想工作的重中之重來抓，擺在更加突出的位臵，切實(shí)抓緊抓好，抓出實(shí)效。二是優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)成果少，納入率低。師生參與校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的機(jī)制不健全，未能充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)他們參與網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的積極性主動(dòng)性，未能及時(shí)總結(jié)、推廣示范性的特色建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。三是就業(yè)指導(dǎo)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作相對(duì)落后。學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在一定的問題。主要表現(xiàn)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策有一定缺失，社會(huì)環(huán)境還有待完善；學(xué)生參與意識(shí)較弱，以自發(fā)為主，指導(dǎo)教師參與積極性也不高。四是志愿者服務(wù)覆蓋面低。建立了學(xué)雷鋒志愿服務(wù)制度，申請(qǐng)加入志愿者為所有的師生，團(tuán)委和各黨支部深入開展志愿者服務(wù)活動(dòng)，積極參加創(chuàng)建全國文明城市，也現(xiàn)成了?志愿服務(wù)進(jìn)社區(qū)??暑期‘三下鄉(xiāng)’?等品牌活動(dòng)。但學(xué)雷鋒志愿者活動(dòng)還存在不足：(1)服務(wù)方式較落后，服務(wù)內(nèi)容尚欠豐富。整個(gè)志愿者工作目前缺乏有效的技術(shù)支持手段，大多還停留在衛(wèi)生打掃、幫困扶貧、社區(qū)建設(shè)、公益服務(wù)和參加暑期?三下鄉(xiāng)?社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等傳統(tǒng)內(nèi)容上，開展的大部分志愿服務(wù)活動(dòng)科技含量較低，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)少，學(xué)生的自身特點(diǎn)和優(yōu)勢沒有得到有效發(fā)揮，服務(wù)方式創(chuàng)新不夠。(2)學(xué)生公益活動(dòng)參加較少。雖然在校學(xué)生全部注冊(cè)為志愿者，但參加組織的公益活動(dòng)人數(shù)卻不多，參加活動(dòng)的總是部分學(xué)生，甚至有學(xué)生三年來都未曾參加過任何公益類活動(dòng)。(3)教職員工參加志愿者活動(dòng)人數(shù)不多，全體教職員工都注冊(cè)為志愿者，參加志愿者活動(dòng)大多數(shù)為學(xué)生管理部門的教職工，行政管理和教師參與的積極性不高。
七、加強(qiáng)和改善黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)情況。
7堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)高校的全面領(lǐng)導(dǎo)，牢牢把握立德樹人根本任務(wù)，并將之全方位貫穿到辦學(xué)治校的全過程。嚴(yán)格執(zhí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。大力加強(qiáng)黨建工作，充分發(fā)揮黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，煥發(fā)基層黨支部活力，成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)少數(shù)黨員干部：
1.對(duì)全面從嚴(yán)治黨認(rèn)識(shí)不到位。
一是認(rèn)識(shí)有偏差。對(duì)全面從嚴(yán)治黨的大方向能夠接受，對(duì)加大反腐敗力度總體認(rèn)同，但站在局部利益的立場看問題，對(duì)全面從嚴(yán)治黨的系列舉措，一旦觸及小單位小群體乃至個(gè)體利益時(shí)，往往有保留、打折扣，只愿意對(duì)人嚴(yán)不愿意對(duì)己嚴(yán)，只想嚴(yán)一時(shí)不想管長遠(yuǎn)，只問工作不問思想，只管8小時(shí)以內(nèi)不管8小時(shí)以外，對(duì)嚴(yán)管狠治實(shí)際上橫不下心、較不了真、落不到底。二是重心有偏差。沒有把治標(biāo)與治本、思想治根統(tǒng)一起來，面對(duì)如何突破思想這個(gè)難題、制度落實(shí)這個(gè)難點(diǎn)，往往形式大于內(nèi)容，在針對(duì)性實(shí)效性上下功夫不夠。
2.意識(shí)形態(tài)抓得不牢。
一是認(rèn)識(shí)程度存在不足。外來文化特別是敵對(duì)勢力的滲透影響日趨復(fù)雜。意識(shí)形態(tài)工作更加嚴(yán)峻，部分教職工沒有充分認(rèn)識(shí)到面臨的嚴(yán)峻形勢和加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作的重要性。二是工作機(jī)制存在差距。意識(shí)形態(tài)工作沒有上升到突出地位，黨政工團(tuán)齊抓共管的局面沒有形成，存在意識(shí)形態(tài)主管部門單打獨(dú)斗的現(xiàn)象，意識(shí)形態(tài)工作體制機(jī)制與新形勢下的任務(wù)要求存在差距。三是工作隊(duì)伍存在差距。年輕教師自身思想政治素質(zhì)的不成熟，導(dǎo)致他們?cè)谒枷胝谓逃矫娲嬖谀芰ι燥@欠缺的問題，意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍的理論水平和工作能力與青年學(xué)生的需求存在差距。四是工作方法存在差距。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為敵我8意識(shí)形態(tài)交戰(zhàn)的主戰(zhàn)場，青年學(xué)生借助于網(wǎng)絡(luò)空間獲得的信息和服務(wù)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過現(xiàn)實(shí)空間。在意識(shí)形態(tài)和思想政治工作領(lǐng)域采取的主要方法仍然是借助于課堂、講座、會(huì)議、活動(dòng)等傳統(tǒng)方式，傳統(tǒng)工作方法與日益發(fā)展變化的網(wǎng)絡(luò)新媒體存在差距。
3.基層黨支部核心作用發(fā)揮不夠，重形式、輕黨建。
學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，大力推進(jìn)?兩學(xué)一做?學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，基層黨組織建設(shè)取得了顯著進(jìn)步，但支部建設(shè)仍然存在一些不容忽視的問題：一是黨支部建設(shè)有?重形式、輕實(shí)效?的傾向?；鶎咏M織在建設(shè)過程中，注重形式比較多，講求實(shí)效比較少，存在著制度掛在墻上、落實(shí)不到行動(dòng)上的問題。二是黨支部組織生活有?重表象、輕質(zhì)量?的傾向。支部組織生活重表象，在開業(yè)務(wù)工作會(huì)時(shí)順便說說黨建方面的事，用業(yè)務(wù)會(huì)代替組織生活會(huì)。造成組織生活會(huì)質(zhì)量不高，效果不夠理想，黨員評(píng)議時(shí)，講成績多，提問題少，缺少批評(píng)，抱著?多種花，少種刺，留著人情好辦事?的態(tài)度。自我批評(píng)是輕描淡寫，泛泛而論，點(diǎn)的問題誰都能對(duì)上，批評(píng)與不批評(píng)沒有什么兩樣。對(duì)支部存在的問題不敢認(rèn)真開展批評(píng)，達(dá)不到解決自身問題的目的。三是黨支部工作有?重傳統(tǒng)、輕創(chuàng)新?的傾向。黨支部活動(dòng)都是會(huì)議式、教育式。支部活動(dòng)缺乏創(chuàng)意，沒有新穎，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，支部工作枯燥乏味。
4.開展基層黨支部書記輪訓(xùn)工作有待加強(qiáng)。
對(duì)基層黨支部書記有學(xué)習(xí)培訓(xùn)，但全面、系統(tǒng)、深入的對(duì)基層黨支部書記進(jìn)行培訓(xùn)、輪訓(xùn)卻沒有，造成基層黨支部書記政治理論水平不高，隊(duì)伍知識(shí)缺乏，業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)。
村干部政治思想報(bào)告篇九
思想政治理論課實(shí)踐環(huán)節(jié)是思想政治理論課教學(xué)的重要組成部分，其根本目的和任務(wù)是引導(dǎo)大學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高大學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注現(xiàn)實(shí)的.熱情和能力，使學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中受教育、長才干、作貢獻(xiàn)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，幫助學(xué)生通過社會(huì)實(shí)踐加深對(duì)課堂教學(xué)中所學(xué)理論知識(shí)的理解，在實(shí)踐考察和調(diào)研中培養(yǎng)和鞏固科學(xué)的世界觀、正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀、法制觀，增強(qiáng)培養(yǎng)良好思想品德的自覺性，鍛煉和提高分析問題、解決問題的能力。
二、活動(dòng)任務(wù)與要求。
1、參加對(duì)象：大一、大二學(xué)生。
2、活動(dòng)時(shí)間：根據(jù)各課程授課計(jì)劃，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況確定。
3、活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)要結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容，突出課程教學(xué)重點(diǎn)，體現(xiàn)課程教學(xué)的目的、要求，注意結(jié)合同學(xué)自身的思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際。
4、活動(dòng)形式：可參加各課程所在教研室集體組織或指導(dǎo)教師自行組織開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);經(jīng)指導(dǎo)教師同意后，也可以個(gè)人或小組為單位，自行組織社會(huì)調(diào)查，或參與由校團(tuán)委、學(xué)工處組織開展的假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在實(shí)踐活動(dòng)中要嚴(yán)格遵守相關(guān)的法律、法規(guī)和紀(jì)律。
5、報(bào)告要求：實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)學(xué)生都必須獨(dú)立完成一份不少于3000字的實(shí)踐報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容觀點(diǎn)正確，邏輯嚴(yán)密，能運(yùn)用相關(guān)理論知識(shí)對(duì)某些社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行剖析，有一定的獨(dú)立見解和現(xiàn)實(shí)意義。報(bào)告必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)交給指導(dǎo)教師，嚴(yán)禁抄襲或剽竊，否則實(shí)踐活動(dòng)成績?yōu)榱恪?/p>
三、指導(dǎo)教師職責(zé)與工作。
1、各課程所在教研室負(fù)責(zé)確定學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)教師，原則上由任課教師擔(dān)任，也可以根據(jù)實(shí)際情況聘請(qǐng)團(tuán)委、學(xué)工處的教師或校外輔導(dǎo)員擔(dān)任指導(dǎo)教師。
2、指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的選題、活動(dòng)過程和報(bào)告撰寫給予必要的組織和指導(dǎo)，并對(duì)學(xué)生實(shí)踐報(bào)告進(jìn)行認(rèn)真批改，評(píng)定成績，并計(jì)入課程學(xué)習(xí)總分。
社會(huì)實(shí)踐選題與方案設(shè)計(jì)。
選
題
選
題
目
的與意義。
方
案
設(shè)
計(jì)
研
究
思
路
研
究
方
法
時(shí)
間
安
排
參
考
文
獻(xiàn)
村干部政治思想報(bào)告篇十
為進(jìn)一步加強(qiáng)我省的思想政治工作，推進(jìn)思想政治工作的改進(jìn)和創(chuàng)新。山西省政研會(huì)在全省開展了國有企業(yè)思想政治工作情況調(diào)研?，F(xiàn)就調(diào)研情況小結(jié)如下：
一、指導(dǎo)思想及組織機(jī)構(gòu)。
在《抽查方案》中首先明確了指導(dǎo)思想，即以鄧?yán)碚?、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的xx大精神和系列重要講話精神，科學(xué)分析全省思想政治工作面臨的新形勢、新情況，深入研究探索加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的機(jī)制、方法、措施，推進(jìn)思想政治工作的有效開展，使我省思想政治工作再上新臺(tái)階。
二、調(diào)研的基本方式及內(nèi)容。
本次調(diào)研為實(shí)地抽查，被抽查的單位臨時(shí)指定。抽查的基本方式及內(nèi)容：一是聽取申報(bào)單位開展思想政治工作情況的匯報(bào)：包括單位的概況;開展思想政治工作采取的主要措施、基本做法及取得的主要成效和經(jīng)驗(yàn);存在的主要問題及原因;對(duì)今后工作的規(guī)劃和措施;二是查看申報(bào)單位思想政治工作方面的內(nèi)業(yè)資料：包括組織機(jī)構(gòu)、年度工作計(jì)劃、開展各種活動(dòng)等情況的原始登記統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬、檢查總結(jié)等資料;三是召開座談會(huì)：聽取干部職工對(duì)本單位思想政治工作的評(píng)價(jià)、意見和建議。參加座談會(huì)的人員由干部、職工等各方代表，一般為10人左右;四是征求基層意見：聽取基層政工干部和職工群眾對(duì)全省開展思想政治工作中存在問題及原因的分析，征求基層對(duì)全省加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的意見和建議。
三、抽查對(duì)象的基本特點(diǎn)。
(一)各市，省直各廳、局政研會(huì)和各大型國企高度重視此項(xiàng)工作。
首先是在年初按照晉研通[2019]4號(hào)文件精神認(rèn)真摸底排序，篩選“雙優(yōu)”推薦對(duì)象，基本做到了好中選優(yōu)、優(yōu)中更優(yōu)。
(二)被抽查單位的共同特點(diǎn)。
1、黨的組織健全，干部配備到位。此次抽查的單位代表性較廣，有黨政機(jī)關(guān)部門、執(zhí)法部門、事業(yè)型單位、國有企業(yè)、民營企業(yè)等等，所有被抽查單位第一個(gè)共同點(diǎn)就是黨的組織健全，黨務(wù)、政工干部配備到位。黨組織的政治核心作用和黨務(wù)、政工干部的引領(lǐng)作用、黨員的先鋒模范作用都發(fā)揮較好。
2、單位制度健全，貫徹落實(shí)較好。被抽查各單位的第二個(gè)共同點(diǎn)，就是能夠主動(dòng)自覺地依法依規(guī)，并從自己的實(shí)際出發(fā)，建立健全本單位的規(guī)章制度，并認(rèn)真貫徹落實(shí)。特別是加強(qiáng)思想政治工作的規(guī)章制度，也做到了縱向到底、橫向到邊，持之以恒地抓好貫徹落實(shí)。
3、重視文化建設(shè)，單位形象良好。被抽查各單位，都從自己的實(shí)際出發(fā)，高度重視文化建設(shè)，特別是在中國特色社會(huì)主義理論及其核心價(jià)值觀的指導(dǎo)下，認(rèn)真提煉適合本單位的價(jià)值觀及其各種理念，并特別注重深入廣泛的宣傳教育，堅(jiān)持以文育人、以文鑄魂、以文塑形，提升了單位的文化品位，在社會(huì)上展示了良好的形象。
4、緊貼中心任務(wù)，廣泛開展活動(dòng)。被抽查各單位，無論是黨政機(jī)關(guān)部門，還是執(zhí)法部門，或是事業(yè)型單位和國有企業(yè)、民營企業(yè)，都能緊緊圍繞各個(gè)時(shí)期的中心任務(wù)，因地制宜地適時(shí)開展各種活動(dòng)，有針對(duì)性地開展各種政治教育和思想宣傳鼓動(dòng)工作，最大限度地調(diào)動(dòng)廣大群眾的積極性、創(chuàng)造性，有效地推動(dòng)了各個(gè)時(shí)期工作任務(wù)的圓滿完成，保持了全體職員的思想穩(wěn)定。
5、積極推進(jìn)發(fā)展，取得良好效益。被抽查各單位，著眼發(fā)展，推進(jìn)改革，狠抓穩(wěn)定，服務(wù)型單位不斷改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量，提高服務(wù)效能，受到了社會(huì)的廣泛贊譽(yù);生產(chǎn)型單位不斷提高生產(chǎn)效率和經(jīng)濟(jì)效益，確保企業(yè)發(fā)展成果惠及全體員工，同時(shí)積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，得到了當(dāng)?shù)卣腿罕姷钠毡橘潛P(yáng)。
6、內(nèi)業(yè)資料齊全，發(fā)展軌跡清晰。被抽查各單位，多年工作臺(tái)賬清晰可查，內(nèi)業(yè)資料齊全完整，有的可追溯數(shù)十年的工作軌跡，由此可見其工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)和富有成效。
(三)被抽查個(gè)人的共同特點(diǎn)。
1、都是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。被抽查的優(yōu)秀個(gè)人，盡管崗位不同，從事行業(yè)不同，但其共同特點(diǎn)都是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，都有多年的從事思想政治工作經(jīng)歷，并有良好的工作業(yè)績。
2、都能認(rèn)真學(xué)習(xí)理論。被抽查的同志都能認(rèn)真學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論，特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各次重大會(huì)議精神和中央各個(gè)時(shí)期的重要文件，堅(jiān)持講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，模范執(zhí)行黨的路線方針政策。
3、都是本行業(yè)的標(biāo)兵。被抽查的同志都是本單位、本行業(yè)的業(yè)務(wù)標(biāo)兵或?qū)＜?，在單位工作中始終發(fā)揮著骨干帶頭作用，為單位發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。
4、熱愛思想政治工作。被抽查的同志基本都在專職思想政治工作崗位，都熱愛本職崗位，密切聯(lián)系群眾，積極開展各項(xiàng)工作，取得了良好的成效，受到了群眾的好評(píng)，并重視結(jié)合實(shí)際工作認(rèn)真開展思想政治工作研究，不斷創(chuàng)新和改進(jìn)思想政治工作的方式方法和內(nèi)容。
5、有著良好群眾基礎(chǔ)。被抽查的同志都是單位長期以來的業(yè)務(wù)骨干，又是長期從事思想政治工作的老同志，與群眾聯(lián)系密切，為群眾排憂解難，在單位發(fā)展過程中都發(fā)揮了積極的作用，做出了重要的貢獻(xiàn)，群眾都給予了較高的評(píng)價(jià)。
四、做好思想政治工作的對(duì)策建議。
(一)思想政治工作要把理想信念教育作為首要任務(wù)。
1.理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”
理想信念教育也是思想政治工作的“靈魂”和基礎(chǔ)。我省各級(jí)黨委應(yīng)針對(duì)現(xiàn)實(shí)中的突出矛盾和意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的種種反映，組織領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真抓好理想信念教育。最根本的就是用馬列主義、毛x思想、中國特色社會(huì)主義理論體系、系列重要講話武裝頭腦，補(bǔ)足精神之鈣，筑牢理想信念的根基，做到講政治紀(jì)律、守政治規(guī)矩，在靈魂深處堅(jiān)定共產(chǎn)主義的人生觀、價(jià)值觀。
2.在全省黨員職工中開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。
要在各個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域?qū)θw黨員職工大力開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。要發(fā)揮新聞媒體的主渠道作用，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中國特色社會(huì)主義和中國夢宣傳教育貫穿到日常形勢宣傳、典型宣傳、熱點(diǎn)引導(dǎo)和輿論監(jiān)督全過程。要講好山西故事，傳播山西好聲音，不斷鞏固壯大積極健康向上的主流思想輿論，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀統(tǒng)領(lǐng)企業(yè)思潮、形成思想共識(shí)，為全省轉(zhuǎn)型發(fā)展提供精神動(dòng)力和思想保證。
(二)企業(yè)思想政治工作評(píng)價(jià)要突出體現(xiàn)企業(yè)實(shí)際與特點(diǎn)。
全省企業(yè)由于其行業(yè)屬性，經(jīng)濟(jì)成分、體制機(jī)制、企業(yè)文化、經(jīng)營狀況等方面不盡相同，企業(yè)在開展思想政治工作的內(nèi)容、形式和方法上也各有側(cè)重，效果也不盡相同。因此，企業(yè)思想政治工作的考核評(píng)價(jià)工作應(yīng)當(dāng)結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況和特點(diǎn)開展，否則，思想政治工作評(píng)價(jià)就會(huì)脫離實(shí)際，成為“空中樓閣”。
1.要尊重企業(yè)之間的差異性和行業(yè)的不同性。
就我省各個(gè)行業(yè)而言，既有國有企業(yè)又有私營，既有機(jī)關(guān)單位又有社團(tuán)組織，可謂包容面廣、涉及領(lǐng)域多，屬于典型的大而全。因此，我省在進(jìn)行思想政治工作考評(píng)時(shí)，不能拿一把尺子去衡量，既要有共性部分，還要有個(gè)性部分，既要考慮行業(yè)特點(diǎn)，又要考慮企業(yè)所處的內(nèi)外環(huán)境，既要考慮經(jīng)濟(jì)效益，又要考慮社會(huì)效應(yīng)。
2.要將企業(yè)文化建設(shè)作為重要的考量。
企業(yè)思想政治工作于企業(yè)文化建設(shè)密不可分。工作主體都是人。如果說思想政治工作做的好，而不注重抓好企業(yè)文化建設(shè)的話，那么，思想政治工作就是無源之水、無本之木。所以說，兩者的關(guān)系應(yīng)當(dāng)是互為促進(jìn)、相得益彰。因此，全省在對(duì)企業(yè)思想政治工作考核評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)將企業(yè)文化建設(shè)情況做為的重要考量。
村干部政治思想報(bào)告篇十一
當(dāng)今中國，正處在中國特色社會(huì)主義的全面建設(shè)時(shí)期，人才強(qiáng)國戰(zhàn)略是這一時(shí)期中國的一項(xiàng)基本國策。但是我們面臨來自國內(nèi)外各種思想文化的沖擊，情況錯(cuò)綜復(fù)雜。而青年大學(xué)生也正處在人生的關(guān)鍵時(shí)期，面臨著個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的關(guān)系問題，世界觀人生觀價(jià)值觀尚未完全成熟，極容易受到不良思想的影響。
為了解我校大學(xué)生的思想政治課的學(xué)習(xí)狀況，為進(jìn)一步提高當(dāng)今大學(xué)的思想素質(zhì)教育質(zhì)量，我于十月份在中文系粗略做了一次調(diào)查。參與調(diào)查的主要是中文系的同學(xué)，還有歷史學(xué)院的一個(gè)班，大約有120人，調(diào)查結(jié)果具有一定的參考價(jià)值。調(diào)查采用問卷和座談相結(jié)合的方式，全面了解同學(xué)們大學(xué)思想政治課的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)，發(fā)現(xiàn)了存在的一些問題，并針對(duì)這些問題提出了一些可實(shí)施性的建議。
調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)：
1.思想政治課的班級(jí)出勤率大部分在86℅左右，而曠課率男生大于女生。有大約71℅的同學(xué)承認(rèn)曾經(jīng)有過曠課的經(jīng)歷。而對(duì)于專業(yè)課，出勤率要大于思想政治課。
2.大約有73℅的同學(xué)認(rèn)為每周思想政治課安排在兩課時(shí)比較合理，另外有12℅的同學(xué)認(rèn)為每周的思想政治課應(yīng)多安排一些課時(shí)。
3.90℅以上的同學(xué)認(rèn)為對(duì)于思想政治課的學(xué)習(xí)比較容易接受多媒體教學(xué)的授課方式，而對(duì)于多媒體教學(xué)的授課方式又比較容易接受音視頻的方式。65℅以上的同學(xué)對(duì)于在思想政治課上補(bǔ)充的課外的人物故事有濃厚的興趣，而對(duì)于純粹的理論覺得比較枯燥。
4.87℅的同學(xué)認(rèn)為這門課非常重要，要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)。但是，大約30℅的同學(xué)認(rèn)為只要不考研，這門課的學(xué)習(xí)不必太計(jì)較，只要能通過就可以。
5.73℅的同學(xué)上課的時(shí)候通常會(huì)好好聽課，而16℅的同學(xué)會(huì)選擇學(xué)習(xí)其他學(xué)科，極少數(shù)同學(xué)在上課的時(shí)候會(huì)睡覺，而這部分同學(xué)通常是由于各種原因，困得實(shí)在不行。但是對(duì)于專業(yè)課，他們往往也會(huì)這樣。
6.75℅的同學(xué)對(duì)于自己思想政治課的學(xué)習(xí)不太滿意，覺得認(rèn)真態(tài)度不夠，對(duì)上學(xué)期的思想政治的成績覺得還可以，并表示以后會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)。
7.只有大約10℅的同學(xué)會(huì)在課下復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)都是只在上課和考試前的一段時(shí)間，才會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)思想政治。
8.32℅的同學(xué)學(xué)習(xí)思想政治課只是為了應(yīng)付考試，65℅的同學(xué)愿意主動(dòng)接受思想政治課的學(xué)習(xí)，并以此為契機(jī)，努力提高自己的思想素質(zhì)和個(gè)人覺悟。
在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)的問題：
1.對(duì)于思想政治課的出勤率過低，同學(xué)們對(duì)思想政治課的重視度不夠，這種情況男生比女生要嚴(yán)重。造成這種情況可能是由于女生比男生更有耐心，更容易接受單純理論哲學(xué)的學(xué)習(xí)。另外中文系的同學(xué)，高中三年關(guān)于哲學(xué)的學(xué)習(xí)，對(duì)于哲學(xué)的基本知識(shí)已經(jīng)有了了解，相對(duì)基礎(chǔ)較好。在上課的時(shí)候，重復(fù)的內(nèi)容不耐心學(xué)習(xí)，更關(guān)注于深入的知識(shí)。
2.多數(shù)同學(xué)對(duì)思想政治課的學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，很多情況下只是在上課的時(shí)候或者臨近考試的時(shí)候才去學(xué)習(xí)，而在平時(shí)卻很少去主動(dòng)地預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。
3.少數(shù)同學(xué)對(duì)于思想政治課學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)性不夠，認(rèn)為只要不考研，能及格就可以，忽視了思想政治課的道德感化作用，對(duì)個(gè)人世界觀人生觀價(jià)值觀形成的影響，更是否定了思想政治對(duì)于個(gè)人綜合素質(zhì)的教育意義。
4.多數(shù)同學(xué)習(xí)慣了多媒體的教學(xué)方式，更熱衷語音視頻的使用，過分追求表面的形式，對(duì)于理論性的東西，缺少耐心坐下來好好記憶背誦。
5.一部分同學(xué)對(duì)于上課時(shí)間利用不合理，他們?cè)谏险n的時(shí)候會(huì)選擇學(xué)習(xí)其他科目，錯(cuò)過了難得的接受教育的機(jī)會(huì)。
在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)的好的方面：
1.絕大多數(shù)同學(xué)能夠認(rèn)真對(duì)待思想政治課的學(xué)習(xí)，能夠充分利用上課時(shí)間，認(rèn)真聽講。
2.很多同學(xué)對(duì)自己思想政治課的學(xué)習(xí)不太滿意，并決心以后會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，他們的進(jìn)取心值得學(xué)習(xí)。
3.當(dāng)前上課所使用的多媒體教學(xué)方式為多數(shù)同學(xué)所接受，能夠充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們上課的積極性。
4.當(dāng)前課時(shí)安排比較合理，絕大多數(shù)同學(xué)能夠接受，這是多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的驗(yàn)證。
針對(duì)調(diào)查結(jié)果所提的建議：
1.建議在上課的時(shí)候能夠多放一些音視頻，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性?？梢栽谏险n之前的幾分鐘時(shí)間里放一些比較輕松的電影或者短片。
2.加大查處力度，建議每一節(jié)課都要抽查點(diǎn)名，沒必要每個(gè)人都點(diǎn)到，這樣既不會(huì)花很長時(shí)間，又能夠督促同學(xué)來認(rèn)真聽講。
3.課本上的重點(diǎn)最好能夠點(diǎn)出來，方便同學(xué)復(fù)習(xí)，畢竟到最后還得考試。
4.盡量多采用一些實(shí)例分析，既能通過故事的生動(dòng)性吸引同學(xué)，又可以增強(qiáng)同學(xué)們分析實(shí)際案例，解決實(shí)際問題的能力。
村干部政治思想報(bào)告篇十二
清正廉潔是清除腐敗、取信于民的迫切要求。一方面要弘揚(yáng)清風(fēng)正氣。政府要加快轉(zhuǎn)變職能、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，把主要職能轉(zhuǎn)到謀發(fā)展大計(jì)、抓發(fā)展大事上來，進(jìn)一步減少和規(guī)范行政審批事項(xiàng)，增強(qiáng)為基層、為群眾服務(wù)的意識(shí)。另一方面要自覺抵制不良風(fēng)氣。真正形成按制度辦事、靠制度管人、用制度規(guī)范行為的有效機(jī)制。
來人都知道，高中三年是學(xué)習(xí)最艱苦的三年，與初中比，高中課程難度大得多，容量大得多。甚至，它們沒有太大的可比性。中考前半年，讓孩子把心思和精力放到謀發(fā)展、促和諧上，多辦人民群眾得益受惠的取巧，擺花架子。認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一件事，踏踏實(shí)實(shí)用好每一天，努力成績能提員職業(yè)道德、責(zé)隨職走、心隨責(zé)走，通過履職盡責(zé)的成效來體現(xiàn)公務(wù)員的職業(yè)道德。情為民所系、利為民所謀。將服務(wù)人民作為公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)的基礎(chǔ)。全心全意為人民服務(wù)的宗旨和內(nèi)涵是“以人為本，執(zhí)政為民”，作為高不少，畢竟中考還是基礎(chǔ)題比較多，而高中課程就不是年中，家長您和我們老師分別站在孩子的兩旁，伴他前行，無論我們誰都不能退縮，都不能推卸。俗話說“打是好事實(shí)事，讓廣大人民群眾共享改革發(fā)展的成果一己之在自己的崗位上干出一流的工作業(yè)績，讓公務(wù)員精神在不同的崗位上熠熠生輝。
將公正廉潔作為公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)的底線。公務(wù)把“對(duì)人民負(fù)責(zé)”作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，始終把人民的利益放在第一位父親的笑容最美。
村干部政治思想報(bào)告篇十三
自去年x月參加工作以來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和教導(dǎo)下，我通過自身的不斷努力，無論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、在思想政治上，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)馬列主義；認(rèn)真領(lǐng)悟國務(wù)院關(guān)于新農(nóng)村建設(shè)的方針政策；積極貫徹中共xx縣委的領(lǐng)導(dǎo)指示。通過學(xué)習(xí)黨員的先進(jìn)事跡，提高思想進(jìn)步，爭取早日向黨組織靠攏。
二、在實(shí)踐工作中，時(shí)候牢記作為一名大學(xué)生村官肩負(fù)的責(zé)任和使命，本著為村民多辦實(shí)事的原則：
1.深入調(diào)查村情民意，有效開展基層工作。
完成了群生行政村xxx位村民的民生單統(tǒng)計(jì)工作；完成歷年資料的整理分類工作，逐步實(shí)現(xiàn)電腦存儲(chǔ)；配合相關(guān)部門開展非法勞動(dòng)力排查、污染源普查、計(jì)劃生育三查等工作；參與村級(jí)組織換屆選舉工作。
2.學(xué)習(xí)農(nóng)村法律法規(guī)，保護(hù)村民合法權(quán)益。
幫助村民書寫打印各類買賣協(xié)議、承包轉(zhuǎn)讓協(xié)議、土地征用補(bǔ)償方法、勞動(dòng)合同等。
3.發(fā)揮寫作策劃特長，協(xié)助制定發(fā)展規(guī)劃。
制定了群生村人口與計(jì)劃生育“兩建立一公開”的實(shí)施方案；積極參與研究群生行政村二期舊村改造工程，協(xié)助完成了工程規(guī)劃調(diào)整報(bào)告，啟動(dòng)資金合作意向書，資金平衡分析，工程可行性報(bào)告等。
4.學(xué)習(xí)基層干部，排解民怨民憤。
村支書和村主任都是基層工作的老干部，對(duì)事件和人物的看法有著準(zhǔn)確獨(dú)到的眼光。因此當(dāng)我面對(duì)處理群眾矛盾時(shí)，我始終保持謙虛謹(jǐn)慎、虛心求教的態(tài)度，向他們請(qǐng)教解決問題的關(guān)鍵。
三、工作取得了一定成績的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處?；鶎庸ぷ鹘?jīng)驗(yàn)善淺，工作面的獨(dú)立開創(chuàng)上少有突破。今后我將針對(duì)自身的不足，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、基層干部、同事、群眾學(xué)習(xí)請(qǐng)教，在實(shí)踐中鍛煉磨礪自己，更快更好的解決農(nóng)村的特色工作，早日把群生行政村建設(shè)成為社會(huì)主義新農(nóng)村中的典范。
村干部政治思想報(bào)告篇十四
村干部是區(qū)別于國家公務(wù)員的特殊群體，村干部是游離于國家行政干部體制之外的、不在編、不脫產(chǎn)的邊緣化干部。今天本站小編給大家整理了村干部入黨思想工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
一、好干部貴在“知行一致”
所謂“知行一致”，就是把自己學(xué)習(xí)到的、領(lǐng)悟到的、掌握了的東西，通過自己的實(shí)踐和行為加以體現(xiàn)，而不是“說說一套，做做又一套”，也不是“知其然，而不行其然”。
現(xiàn)在關(guān)于“好干部”的標(biāo)準(zhǔn)有許多，比較常見的，如“學(xué)習(xí)的模范”、“務(wù)實(shí)創(chuàng)新的模范”、“奉公自律的模范”等等。這些標(biāo)準(zhǔn)在實(shí)踐之前，都是認(rèn)識(shí)層面的東西，喊。
口號(hào)。
很容易，但要真正通過我們自己的作為來加以實(shí)踐，卻是很不容易的事。真正的好干部，不僅要知道好干部的標(biāo)準(zhǔn)，還要善于通過自己的努力來實(shí)踐這些標(biāo)準(zhǔn)、深化這些標(biāo)準(zhǔn)，以自己的實(shí)際行動(dòng)，不斷升華好干部形象，豐富好干部的內(nèi)涵。象焦裕祿、孔繁森、鄭培民這樣的好干部，數(shù)十年如一日，深懷愛民之心、常做利民之事、勤謀富民之策，把自己的汗水、熱血，乃至生命奉獻(xiàn)給了黨和人民的事業(yè)，這樣的干部，他們的精神，是普通人可以認(rèn)識(shí)到、領(lǐng)會(huì)到的，但不是普通人可以做到的。這是一種磨杵成針的堅(jiān)韌，是一種堅(jiān)苦卓絕的修煉。因此，做一名“好干部”，貴在知行一致，貴在堅(jiān)持，要把自己掌握的理論、知識(shí)，自己的才干等不斷運(yùn)用到為人民服務(wù)的無止境的實(shí)踐中去。
二、好干部貴在“超越自我”
“超越自我”也是說說容易，做做難，因?yàn)槿俗铍y認(rèn)識(shí)的，往往就是他自己。連自己是什么水平，處于什么樣的境界，有哪些優(yōu)缺點(diǎn)都無法正確認(rèn)識(shí)，又談何超越自我?所以，超越自我首先是要正確認(rèn)識(shí)自己，對(duì)待自己。古人說過，“以史為鑒”、“以人為鑒”。作為一名好干部，就要虛懷若谷，勇于向高的目標(biāo)看齊，在和榜樣、先進(jìn)的比較中，查找自己存在的不足和差距，找到自己下一步努力的方向。
其次，超越自我是全面意義上的超越。一名好干部，政治素質(zhì)好是一個(gè)重要方面，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)也是一個(gè)重要方面，也就是我們經(jīng)常說的“又紅又?！?。但隨著時(shí)代的發(fā)展，國家、社會(huì)對(duì)干部的要求越來越高、越來越多，從干部自身發(fā)展的角度來看，也提出了更高的要求。馬克思所描繪的人的全面發(fā)展，首先要在干部隊(duì)伍的身上得到體現(xiàn)。人的能力、素質(zhì)是多方面的，多種能力和素質(zhì)往往能起到互補(bǔ)、互相強(qiáng)化的作用，從而實(shí)現(xiàn)“1+12”的效果。今天我們強(qiáng)調(diào)“一專多能”、“復(fù)合型”的人才，就是這個(gè)原因。所以，要想當(dāng)一名好干部，就要時(shí)時(shí)抱著一種謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，抱著一種好學(xué)勤奮的態(tài)度，不斷鍛煉、培養(yǎng)自己的素質(zhì)和能力。最后，超越自我是一個(gè)沒有止境的過程，人認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己是沒有止境的，因此超越自我也沒有止境。一名好干部，就要在不斷的實(shí)踐中，不斷完善自我、提高自我，從而更好地發(fā)揮自己服務(wù)國家、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民群眾的才干和能量。
三、好干部貴在“善于實(shí)踐”
每一名干部，都必須是黨和政府路線、方針、政策的忠實(shí)貫徹者和執(zhí)行者。黨的執(zhí)政思想、理念以及意圖，政府管理社會(huì)的職能，都必須通過每一名干部的具體工作才能得以實(shí)現(xiàn)。因此，對(duì)于干部來說，他們的實(shí)踐能力尤其顯得重要，這關(guān)系到黨和政府的路線、方針、政策能否得到全面、正確的貫徹和執(zhí)行。作為一名善于實(shí)踐的好干部，首先要善于創(chuàng)新。要能按照黨和政府制定的路線、方針、政策，結(jié)合當(dāng)?shù)?、?dāng)時(shí)的工作實(shí)際，因地制宜、因時(shí)制宜地，創(chuàng)造性地開展工作。其次是要善于謀劃。工作不是一朝一夕的事，工作也不僅僅是某個(gè)小范圍的事。雖然每個(gè)干部都有其特定的工作范圍，但作為一名好干部，必須站在全局的、長遠(yuǎn)的角度來謀劃自己的工作，善于審時(shí)度勢，做到顧全大局、遠(yuǎn)近結(jié)合，而不能做“井底之蛙”，或者做事只顧眼前、不圖長遠(yuǎn)。第三是要善于做到原則性和靈活性相結(jié)合。原則性體現(xiàn)政治性、政策性，原則性決不能喪失，但在把握原則性的同時(shí)，還要注意把握靈活性。只要原則性，不顧靈活性，是機(jī)械式的干部，教條式的干部，這樣的干部不“聰明”，也不具備應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力。比如一項(xiàng)決策，其目標(biāo)是要兼顧經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，怎么樣使得在兼顧兩者的同時(shí)，使我們的成本最低化，沒有一點(diǎn)靈活性，恐怕是很難成事的。
作為一名入黨積極分子，我感到很榮幸，同時(shí)我時(shí)刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，以一名黨員的條件嚴(yán)格要求自己，在周圍同事當(dāng)中時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)出先鋒模范作用，只有這樣才能有資格加入這個(gè)光榮而先進(jìn)的組織。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，使我有了更明確的努力方向，作為一名21世紀(jì)的青年，作為祖國未來的棟梁，我們肩負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)繼往開來的重任被時(shí)代賦予了新的歷史使命，因而我們就必須首先認(rèn)清當(dāng)前的形勢堅(jiān)定我們的共產(chǎn)主義信念。我申請(qǐng)入黨就是為了獻(xiàn)身共產(chǎn)主義事業(yè)更好的為人民服務(wù)。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生村官來說樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)是非常重要的，只有樹立了正確的入黨動(dòng)機(jī)，才能產(chǎn)生正確的入黨行動(dòng)。有了正確的入黨動(dòng)機(jī)，才能有持久不衰的動(dòng)力，才能在日常生活、工作的各個(gè)方面更加努力，正確處理黨和人民利益同個(gè)人利益關(guān)系，逐步培養(yǎng)和樹立起甘愿“吃虧”不怕“吃苦”的獻(xiàn)身精神。樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)，才能經(jīng)受住黨組織的考驗(yàn)。
從1920xx年建黨至今，中國共產(chǎn)黨已經(jīng)進(jìn)入了第xx個(gè)年頭。現(xiàn)今社會(huì)主義事業(yè)蓬勃發(fā)展中國特色社會(huì)主義的號(hào)角已經(jīng)響徹整個(gè)神州大地，在這一系列的進(jìn)步與發(fā)展中,反映的正是一種與時(shí)俱進(jìn)、始終引領(lǐng)時(shí)代潮流的態(tài)度,這對(duì)于我們來說是具有重大的指導(dǎo)意義和鼓舞作用的。一方面這樣的精神與態(tài)度值得我們?nèi)フJ(rèn)真的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì);另一方面它也鞭策我們不斷向前發(fā)展與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新。
大學(xué)生村官黨員作為黨組織中的一個(gè)特殊群體，是優(yōu)化黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的新生力量，也是加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要力量。大學(xué)生村官是未來現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍，而大學(xué)生村官黨員則將是這支主力軍的領(lǐng)導(dǎo)者。大學(xué)生村官黨員應(yīng)行動(dòng)起來“胸懷祖國服務(wù)人民”,把自己融入黨的偉大事業(yè)與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、勤奮學(xué)習(xí)帶動(dòng)群眾真正起到先鋒模范帶頭作用.發(fā)揮大學(xué)生村官黨員的先鋒模范和骨干帶頭作用，既是黨組織對(duì)大學(xué)生村官黨員的基本要求,又是大學(xué)生村官黨員義不容辭的光榮使命。大學(xué)生村官黨員只有從政治、學(xué)習(xí)、工作、生活等各方面發(fā)揮好先鋒模范帶頭作用，努力做到思想先進(jìn)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，工作積極，生活熱情，才能在群眾中樹立起良好形象，影響和團(tuán)結(jié)廣大群眾共同進(jìn)步，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義國家，把我黨建設(shè)成為立黨為公、執(zhí)政為民求真務(wù)實(shí)、改革創(chuàng)新艱苦奮斗、清正廉潔富有活力、團(tuán)結(jié)和諧的馬克思主義執(zhí)政黨做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)促進(jìn)自身的進(jìn)步和發(fā)展發(fā)揮一個(gè)黨員的應(yīng)有價(jià)值，做為一名年輕的大學(xué)生村官，我入黨除了光榮更重要的是一種承諾和責(zé)任。我要加強(qiáng)理論修養(yǎng)真正做到“不但在組織上入黨而且在思想上入黨”。理論水平與思想素質(zhì)的提高是精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，大學(xué)生村官要帶頭提高理論水平和思想素質(zhì)成為理論功過硬、具備一定理論水平的新一代接班人。
作為一名大學(xué)生村官黨員要帶頭樹立良好的生活作風(fēng)，還必須從身邊的小事做起從個(gè)人的生活作風(fēng)做起?！傲?xí)慣決定性格性格決定命運(yùn)。”沒有正派的生活作風(fēng)就不能成就大事業(yè),沒有正派的生活作風(fēng)就容易偏離自身發(fā)展方向。大學(xué)生村官黨員應(yīng)當(dāng)注意和群眾保持良好的關(guān)系，通過平時(shí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，融洽與群眾的感情，同時(shí)要懂得尊重他人善待他人。大學(xué)生村官黨員還應(yīng)注意觀察及時(shí)發(fā)現(xiàn)群眾在生活中存在的問題，并想辦法幫助解決。
我從提出入黨申請(qǐng)的那天起就時(shí)刻告誡自己：要努力實(shí)現(xiàn)自己的入黨誓言，認(rèn)真在自己的工作、學(xué)習(xí)、生活中嚴(yán)格用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在紀(jì)律作風(fēng)上要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行。不斷堅(jiān)定自己的奮斗目標(biāo)，在現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放中用自己的實(shí)際行動(dòng),認(rèn)真的把握機(jī)遇和挑戰(zhàn)，以崇高的歷史責(zé)任感和使命感堅(jiān)定自己的理想與信念，開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，積極投身中國特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)，服務(wù)同學(xué)服務(wù)社會(huì)為構(gòu)建和諧校園、構(gòu)建和諧社會(huì)，為實(shí)現(xiàn)祖國的繁榮富強(qiáng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而不懈努力!
一、“腳踏實(shí)地”
我們應(yīng)該把自己學(xué)習(xí)到的、領(lǐng)悟到的、掌握了的東西，通過自己的實(shí)踐和行為加以體現(xiàn)，而不是“說說一套，做做又一套”，也不是“知其然，而不行其然。現(xiàn)在關(guān)于合格的干部的標(biāo)準(zhǔn)有許多，比較常見的，如“學(xué)習(xí)的模范”、“務(wù)實(shí)創(chuàng)新的模范”、“奉公自律的模范”等等。這些標(biāo)準(zhǔn)在實(shí)踐之前，都是認(rèn)識(shí)層面的東西，喊口號(hào)很容易，但要真正通過我們自己的作為來加以實(shí)踐，卻是很不容易的事。真正的好干部，不僅要知道好干部的標(biāo)準(zhǔn)，還要善于通過自己的努力來實(shí)踐這些標(biāo)準(zhǔn)、深化這些標(biāo)準(zhǔn)，以自己的實(shí)際行動(dòng)，不斷升華好干部形象，豐富好干部的內(nèi)涵。象焦裕祿、孔繁森、鄭培民這樣的好干部，數(shù)十年如一日，深懷愛民之心、常做利民之事、勤謀富民之策，把自己的汗水、熱血，乃至生命奉獻(xiàn)給了黨和人民的事業(yè)，這樣的干部，他們的精神，是普通人可以認(rèn)識(shí)到、領(lǐng)會(huì)到的，但不是普通人可以做到的。這是一種磨杵成針的堅(jiān)韌，是一種堅(jiān)苦卓絕的修煉。因此，做一名“好干部”，貴在知行一致，貴在堅(jiān)持，要把自己掌握的理論、知識(shí)，自己的才干等不斷運(yùn)用到為人民服務(wù)的無止境的實(shí)踐中去。
二、“超越自我”
古人說過，“以史為鑒”、“以人為鑒”。作為一名好干部，就要虛懷若谷，勇于向高的目標(biāo)看齊，在和榜樣、先進(jìn)的比較中，查找自己存在的不足和差距，找到自己下一步努力的方向。其次，超越自我是全面意義上的超越。一名好干部，政治素質(zhì)好是一個(gè)重要方面，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)也是一個(gè)重要方面，也就是我們經(jīng)常說的“又紅又?！?。但隨著時(shí)代的發(fā)展，國家、社會(huì)對(duì)干部的要求越來越高、越來越多，從干部自身發(fā)展的角度來看，也提出了更高的要求)。馬克思所描繪的人的全面發(fā)展，首先要在干部隊(duì)伍的身上得到體現(xiàn)。人的能力、素質(zhì)是多方面的，多種能力和素質(zhì)往往能起到互補(bǔ)、互相強(qiáng)化的作用，從而實(shí)現(xiàn)“1+12”的效果。今天我們強(qiáng)調(diào)“一專多能”、“復(fù)合型”的人才，就是這個(gè)原因。所以，要想當(dāng)一名好干部，就要時(shí)時(shí)抱著一種謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，抱著一種好學(xué)勤奮的態(tài)度，不斷鍛煉、培養(yǎng)自己的素質(zhì)和能力。最后，超越自我是一個(gè)沒有止境的過程，人認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己是沒有止境的，因此超越自我也沒有止境。一名好干部，就要在不斷的實(shí)踐中，不斷完善自我、提高自我，從而更好地發(fā)揮自己服務(wù)國家、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民群眾的才干和能量。
三、“敢為人先”
每一名干部，都必須是黨和政府路線、方針、政策的忠實(shí)貫徹者和執(zhí)行者。黨的執(zhí)政思想、理念以及意圖，政府管理社會(huì)的職能，都必須通過每一名干部的具體工作才能得以實(shí)現(xiàn)。因此，對(duì)于干部來說，他們的實(shí)踐能力尤其顯得重要，這關(guān)系到黨和政府的路線、方針、政策能否得到全面、正確的貫徹和執(zhí)行。作為一名善于實(shí)踐的好干部，首先要善于創(chuàng)新。要能按照黨和政府制定的路線、方針、政策，結(jié)合當(dāng)?shù)亍?dāng)時(shí)的工作實(shí)際，因地制宜、因時(shí)制宜地，創(chuàng)造性地開展工作。其次是要善于謀劃。工作不是一朝一夕的事，工作也不僅僅是某個(gè)小范圍的事。雖然每個(gè)干部都有其特定的工作范圍，但作為一名好干部，必須站在全局的、長遠(yuǎn)的角度來謀劃自己的工作，善于審時(shí)度勢，做到顧全大局、遠(yuǎn)近結(jié)合，而不能做“井底之蛙”，或者做事只顧眼前、不圖長遠(yuǎn)。第三是要善于做到原則性和靈活性相結(jié)合。原則性體現(xiàn)政治性、政策性，原則性決不能喪失，但在把握原則性的同時(shí)，還要注意把握靈活性。只要原則性，不顧靈活性，是機(jī)械式的干部，教條式的干部，這樣的干部不“聰明”，也不具備應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力。比如一項(xiàng)決策，其目標(biāo)是要兼顧經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，怎么樣使得在兼顧兩者的同時(shí)，使我們的成本最低化，沒有一點(diǎn)靈活性，恐怕是很難成事的。
村干部政治思想報(bào)告篇十五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
機(jī)關(guān)思想政治工作是黨的思想政治工作的重要組成部分，機(jī)關(guān)思想政治工作的成效如何，機(jī)關(guān)黨員干部政治覺悟、思想品德、精神境界如何，關(guān)系著構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的大局。近日，x縣x街道通過召開會(huì)議、發(fā)放調(diào)查問卷等形式征求各行各業(yè)意見，對(duì)全街道的思想政治工作現(xiàn)狀做了調(diào)查研究，現(xiàn)報(bào)告如下：
（一）社會(huì)思潮的影響。問卷調(diào)查顯示，當(dāng)前各種思想文化相互激蕩，各種社會(huì)矛盾和負(fù)面影響使機(jī)關(guān)黨員干部的思想觀念、價(jià)值取向發(fā)生變化，機(jī)關(guān)干部的價(jià)值觀呈現(xiàn)多樣化趨勢，一些非馬克思主義思潮在機(jī)關(guān)干部中有所滋長。出現(xiàn)了少數(shù)機(jī)關(guān)黨員干部理想信念動(dòng)搖，宗旨觀念淡化，作風(fēng)渙散飄浮，精神萎靡不振，甚至違法違紀(jì)的現(xiàn)象。特別是互聯(lián)網(wǎng)在機(jī)關(guān)的普及，給一些錯(cuò)誤思想和不良文化提供了新的傳播渠道。用馬克思主義一元化的指導(dǎo)思想整合和引領(lǐng)多樣化的思想文化，鞏固馬克思主義的意識(shí)形態(tài)，是機(jī)關(guān)思想政治工作面臨的新挑戰(zhàn)。
（二）干部隊(duì)伍的變化。調(diào)研中了解到，近幾年來機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍素質(zhì)在整體上得到提高，黨員比例相當(dāng)高，學(xué)歷也有所提升。但同時(shí)在一些干部中也出現(xiàn)了更多地注重自我發(fā)展、自我實(shí)現(xiàn)，更多地考慮個(gè)人名利的現(xiàn)象。少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則不夠，威信不高，缺乏人格魅力。如何使機(jī)關(guān)干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部樹立正確的權(quán)力觀、利益觀、政績觀，使其思想適應(yīng)新形勢新任務(wù)的要求，是機(jī)關(guān)思想政治工作面臨的新挑戰(zhàn)。
（三）機(jī)構(gòu)改革的調(diào)整。調(diào)研表明，機(jī)關(guān)改革精簡后，專門從事黨建和思想政治工作的部門和人員減少，專職黨務(wù)干部的配備不夠得力。少數(shù)支部書記和黨務(wù)工作者對(duì)黨建和思想政治工作的重要性認(rèn)識(shí)膚淺，重業(yè)務(wù)，輕黨務(wù)，工作缺乏光榮感、責(zé)任感，對(duì)思想政治工作存在“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現(xiàn)象。同時(shí)，黨務(wù)部門地位不高、權(quán)威性不強(qiáng)，也影響了思想政治工作的開展。這些問題給機(jī)關(guān)思想政治工作帶來了新挑戰(zhàn)。
（四）方式方法的單一。隨著改革開放的進(jìn)一步深化，思想政治工作的內(nèi)容、形式、手段、機(jī)制、體制滯后于形勢發(fā)展的需要，缺乏針對(duì)性和實(shí)效性，大而化之、華而不實(shí)、粗線條、一刀切、一鍋煮，甚至流于形式。如，問卷調(diào)查顯示，機(jī)關(guān)干部對(duì)長期以來呆板的政治理論學(xué)習(xí)積極性普遍不高，有厭倦情緒，認(rèn)為機(jī)關(guān)政治學(xué)習(xí)“方法老套”的比例達(dá)75％。如何在堅(jiān)持過去的成功經(jīng)驗(yàn)，并用新方法新途徑提升思想政治工作的成效，是機(jī)關(guān)思想政治工作面臨的新挑戰(zhàn)。
二、產(chǎn)生問題的根本原因。
一是重視不夠，認(rèn)識(shí)不足。雖然上級(jí)部署教育任務(wù)時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，但下面在實(shí)際操作中，沒有真正落實(shí)，積極性不夠，等、靠思想比較嚴(yán)重。不重視不會(huì)出問題，搞好了也不能一時(shí)見成績，即使沒搞好，補(bǔ)補(bǔ)筆記本也能應(yīng)付過去，所以教育的時(shí)間往往被擠占、內(nèi)容被壓縮、人員被抽調(diào)，影響了教育的落實(shí)和效果。
二是教材不系統(tǒng)，教育的規(guī)范性較差?；鶎诱谓逃鄙僖惶妆容^規(guī)范的教材，也是造成基層教育質(zhì)量難以提高的一個(gè)重要原因。
三是政治理論水平有待提高。理論與實(shí)踐隔離，忽視了理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系，對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，造成實(shí)際工作中運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論來解決實(shí)際問題的能力欠缺。
加強(qiáng)和改進(jìn)機(jī)關(guān)思想政治工作，關(guān)鍵在于以十九大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本的原則，把教育人、尊重人、關(guān)心人、提高人、成就人作為思想政治工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，對(duì)干部職工進(jìn)行人性化教育。要通過強(qiáng)有力的思想政治工作，引導(dǎo)大家模范地履職盡責(zé)。具體來說，要注重抓好以下工作：
（一）在思想上進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)機(jī)關(guān)思想政治工作重要性的認(rèn)識(shí)?；鶎訖C(jī)關(guān)在各級(jí)黨委政府的決策執(zhí)行工作中處于重要地位，是貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的組織者、推動(dòng)者和實(shí)踐者。機(jī)關(guān)的特殊性質(zhì)、地位和作用，決定了其思想政治工作的極端重要性。必須深刻認(rèn)識(shí)到，思想政治工作在黨的全部工作中的地位不能變，機(jī)關(guān)各級(jí)黨組織堅(jiān)持不懈地抓思想政治工作的任務(wù)不能變，不斷提高機(jī)關(guān)思想政治工作的質(zhì)量和水平的要求不能變。要建立健全思想政治工作責(zé)任制，做到思想政治工作有人辦事，有機(jī)構(gòu)承擔(dān)，有領(lǐng)導(dǎo)分管，進(jìn)一步形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)，密切配合，上下聯(lián)動(dòng)，齊抓共管的思想政治工作格局。
（二）在內(nèi)容上進(jìn)一步貼近機(jī)關(guān)干部群眾的工作和思想實(shí)際。堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，是加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的重要突破口。一方面，要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，通過強(qiáng)有力的思想政治工作，把中央、省市縣委關(guān)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)和改革開放的決策部署講清楚講明白，增強(qiáng)機(jī)關(guān)干部抓住機(jī)遇、加快發(fā)展的緊迫感、責(zé)任感和使命感，引導(dǎo)機(jī)關(guān)干部解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，努力形成促進(jìn)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的思想觀念和價(jià)值取向，進(jìn)一步營造團(tuán)結(jié)一致、精神振奮、共謀發(fā)展的良好氛圍。另一方面，要堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮，尊重差異，包容多樣，最大限度地形成思想共識(shí)。積極引導(dǎo)機(jī)關(guān)干部正確對(duì)待改革中利益關(guān)系的調(diào)整，教育機(jī)關(guān)干部以理性合法的形式表達(dá)利益要求，最大限度地增加和諧因素，最大限度地減少不和諧因素，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造和諧的社會(huì)氛圍。
（三）在方法上進(jìn)一步堅(jiān)持以人為本、促進(jìn)人的全面發(fā)展。思想政治工作是做人的工作，必須堅(jiān)持以人為本。要把思想政治工作滲透和融入到機(jī)關(guān)干部入黨、提拔、培養(yǎng)、評(píng)優(yōu)、批評(píng)、分流等關(guān)鍵時(shí)刻的全過程。要以創(chuàng)建“和諧機(jī)關(guān)”活動(dòng)為抓手，結(jié)合社會(huì)主義榮辱觀教育和精神文明建設(shè)，促進(jìn)人的心里和諧，引導(dǎo)機(jī)關(guān)干部正確對(duì)待困難、挫折和榮譽(yù)。要完善科學(xué)的選人用人機(jī)制，把“政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過得硬”的干部選拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來，營造干事創(chuàng)業(yè)的機(jī)關(guān)環(huán)境。要發(fā)揮機(jī)關(guān)互聯(lián)網(wǎng)、局域網(wǎng)的作用，引導(dǎo)機(jī)關(guān)干部理性討論問題、表達(dá)意見，有效引導(dǎo)網(wǎng)上輿論，使新興媒體成為重要思想政治工作陣地。要充分發(fā)揮先進(jìn)文化的教育功能，積極開展機(jī)關(guān)和諧文化建設(shè)，充分滿足機(jī)關(guān)干部的精神文化需求，提高人的境界、情趣、品位，促進(jìn)人的素質(zhì)提高、精神解放和全面發(fā)展。要更加重視人文關(guān)懷，堅(jiān)持談心活動(dòng)等行之有效的思想政治工作方法，加強(qiáng)面對(duì)面的心理疏導(dǎo)，將人文關(guān)懷落實(shí)到機(jī)關(guān)干部的日常工作生活中，使機(jī)關(guān)干部職工在得實(shí)惠的過程中感受到一種持久的精神依托，使思想政治工作在時(shí)代的變革面前給人以更多的力量和溫暖。
村干部政治思想報(bào)告篇十六
新課程條件下，政治課該如何去有效的進(jìn)行教學(xué)呢？學(xué)生喜歡什么樣的老師呢？為了能夠評(píng)價(jià)xx中組織教師在教學(xué)中存在的問題，我們組織了一次九年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了一次問卷調(diào)查。
通過對(duì)837份問卷的分析以及2次座談會(huì)反映出的情況可以看出，我校學(xué)生對(duì)思想政治的教學(xué)情況是滿意的。表現(xiàn)為：
（一）我校的5位政治課教師教學(xué)水平高，學(xué)生普遍滿意。
我校的九年級(jí)政治課教師5位，在名師季巧賢老師的帶領(lǐng)下，及時(shí)的更新教學(xué)理念，提高自身的教學(xué)水平。比如“思想政治課令你喜歡的原因是什么？”問題中，選擇“對(duì)思想政治課本身的愛好”有22.3%，選擇“所學(xué)知識(shí)能有助于幫助自己將來發(fā)展”占30.7%，選賊“老師的授課有吸引力”占33.6%，選擇“在考試中能取得好成績”
占13.3%。
（二）學(xué)生普遍對(duì)開卷考試情況下，如果學(xué)習(xí)政治課有正確的認(rèn)識(shí)。
學(xué)生面對(duì)開卷考試，普遍懂得如果去學(xué)習(xí)。找到在學(xué)習(xí)中要懂得提高自身的分析能力。
在問題“你上思想政治課舉手發(fā)言嗎？”中，選擇“經(jīng)常舉手”的人占了48.3%，選擇“從不舉手”的人只有6.7%，選擇“有時(shí)舉有時(shí)不舉”的人占45%。
（三）學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，去分析當(dāng)前生活中存在的問題。
對(duì)于生活中存在的問題，學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去看待問題。在座談中，學(xué)生絕大部分學(xué)生對(duì)于重大時(shí)事有自己的看法。
（四）學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀正確。
學(xué)生能正確的看待社會(huì)，知道如果去區(qū)分美惡丑，樹立了正確的觀念。在座談中，沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在人生觀的偏差。
（一）學(xué)習(xí)壓力大，用于政治課學(xué)習(xí)的時(shí)間偏少。
由于現(xiàn)在的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，作為重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生，xx中學(xué)生的壓力較大，很難用很多的時(shí)間去學(xué)習(xí)政治課。
（二）缺乏觀察生活的時(shí)間和機(jī)會(huì)。
中學(xué)生長期生活在家庭和學(xué)校中，很難有時(shí)間去社會(huì)中觀察生活，也很難有時(shí)間去看報(bào)紙、電視。
（一）政治課堂更加活躍。
作為初中的學(xué)生，學(xué)生的感性認(rèn)知發(fā)達(dá)，所以希望在課堂教學(xué)中，教師能夠運(yùn)用更多的方法進(jìn)行有效的教學(xué)?！霸谑谡n形式上，你喜歡思想政治課？”問題中，選擇“以老師講授為主”只有24%,，“以學(xué)生自學(xué)為主”占2.5%，“以師生相互討論為主”占56.8%，“運(yùn)用多媒體形式教學(xué)”占15.6%，“采用電腦網(wǎng)絡(luò)課形式”占1.1%。
（二）運(yùn)用生活中的實(shí)例，讓政治課更容易理解。
政治課理論性相對(duì)強(qiáng)，有一些知識(shí)已經(jīng)脫離了學(xué)生的生活，學(xué)生很難理解。學(xué)生希望教師運(yùn)用生活中的事例來講解，可以提高對(duì)課本知識(shí)的理解。在“你希望思想政治課老師上課多舉些生活中的實(shí)例”問題上，選在“希望”占了87.8%，選擇“不希望”的為零，選擇“無所謂”12.2%。
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，xx中學(xué)生的思想政治課情況良好，也存在一定的問題，在以后的教學(xué)中，教師要繼續(xù)提高教學(xué)更新自己的教學(xué)觀念，提高自己的教學(xué)水平。
村干部政治思想報(bào)告篇十七
聽了小魏老師上的九年級(jí)政治課《我國的基本國策》，這一節(jié)復(fù)習(xí)課感受最深的是：
一、系統(tǒng)性強(qiáng)任務(wù)目標(biāo)定位準(zhǔn)確。
老師以1、計(jì)劃生育基本國策？2、保護(hù)環(huán)境？這兩個(gè)基本國策開課，讓學(xué)生在人-從-眾（人越來越多）樹越來越少引入本課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生體味到計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的重要性，進(jìn)而引入本課主要復(fù)習(xí)的內(nèi)容，接著用大屏幕出示了七個(gè)問題，讓學(xué)生自學(xué)并合作完成復(fù)習(xí)的內(nèi)容，教師再加以點(diǎn)拔，自然的把問題的答案呈現(xiàn)出來，整節(jié)課以問題探究為龍頭，以思維訓(xùn)練為主線，給人的感覺是內(nèi)容多而不亂，環(huán)環(huán)相扣，有條不紊。
二、時(shí)代性強(qiáng)，熱點(diǎn)把握準(zhǔn)確，恰當(dāng)?shù)倪x用情境材料。
教師在教學(xué)中運(yùn)用十八大的新提法引出問題：我國除了我們教材中的四個(gè)基本國策還有沒有其他的國策以時(shí)政的形式完成了本節(jié)課的拓展聯(lián)接問答部分，學(xué)生答不上的教師結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)實(shí)際加以適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>
三、自主性強(qiáng)體現(xiàn)新課程的教學(xué)理念。
老師在教學(xué)中充分體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的新課改理念。這節(jié)課，立足于“學(xué)生的發(fā)展”，這種發(fā)展不只是簡單的教材知識(shí)的羅例，更多地是教材知識(shí)的重組和整合，把教材內(nèi)容濃縮成幾個(gè)問題，讓學(xué)生緊緊圍繞這幾個(gè)問題去思考去總結(jié)，在自主合作中注重培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和答題技巧。在掌握基礎(chǔ)知識(shí)之后，提升學(xué)生的分析問題、解決問題的能力，這也是中考復(fù)習(xí)中必須要重視的一個(gè)方面。
交流、探討研究的時(shí)間。
四、教學(xué)建議：
1、個(gè)別環(huán)節(jié)教師的啟發(fā)調(diào)動(dòng)不到位，致使學(xué)生課堂氣氛沒有達(dá)到理想狀態(tài)。
2、教師的語言過多學(xué)生能說出來的教師堅(jiān)決不說。比如典題精煉各種類型的題，學(xué)生能說出來的教師不用過多重復(fù)。
3、教師的板書過于隨便。
以上就是我個(gè)人不成熟的'見解，希望大家批評(píng)指正。
村干部政治思想報(bào)告篇十八
一年來，以學(xué)校發(fā)展為己任，全身心投入，心無旁騖辦學(xué)校，一心一意謀發(fā)展。在學(xué)?！八莫?dú)立”的基礎(chǔ)上，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，克服了自身疾病困擾，抵制來自方方面面的不良誘惑，與全體干部群眾一道，頂住學(xué)校生源壓力、資金壓力、師資壓力，使學(xué)校走上了一條健康發(fā)展之路，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)，打造出濟(jì)陽民校的品牌。
學(xué)校工作千頭萬緒，深陷其中，必碌碌無為。為此，學(xué)校班子分工明確，責(zé)任到人，各項(xiàng)工作實(shí)行精細(xì)化目標(biāo)管理。自己則身先士卒投入教學(xué)第一線，狠抓教學(xué)這一中心工作。在教學(xué)工作日益科學(xué)、精細(xì)、有效的同時(shí)，帶動(dòng)了學(xué)校的德育工作連創(chuàng)佳績、成效顯著，后勤工作一步一個(gè)臺(tái)階走向了項(xiàng)目多元、管理規(guī)范、服務(wù)到位的軌道。
認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，深入研究新課程，不斷更新教育理念。牢固樹立“給我一個(gè)孩子，還你一個(gè)人才”的辦學(xué)目標(biāo)，“讓每一個(gè)孩子都抬頭走路，讓每一顆心靈都感受成功”?！白寣W(xué)生在學(xué)校的每一天都很幸?！?。積極創(chuàng)造條件，完善教育教學(xué)設(shè)施，開全國家課程，開足地方課程，研發(fā)學(xué)校課程，讓不同層次、不同特點(diǎn)的學(xué)生都有發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生健康成長、快樂成長。
不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高理論素養(yǎng)，煉就作為校長的決策能力、管理能力、協(xié)調(diào)能力。在班子與干部隊(duì)伍中，發(fā)揮了楷模與表率作用，在班子內(nèi)部與干部隊(duì)伍中形成風(fēng)正氣順、干事創(chuàng)業(yè)的良好精神面貌。同時(shí)重視教師職業(yè)道德與職業(yè)技能建設(shè)與培訓(xùn)，為教師專業(yè)發(fā)展搭臺(tái)子，促進(jìn)了教師迅速成長，以適應(yīng)日益發(fā)展的教育教學(xué)發(fā)展的新需要。一大批青年教師在競業(yè)園學(xué)校茁壯成長。
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育、落實(shí)新課程的最重要的渠道，是學(xué)校教育教學(xué)的重中之重。積極進(jìn)行課堂改革，還教師課堂教學(xué)自主空間，還學(xué)生課堂自主學(xué)習(xí)空間，創(chuàng)建了“競業(yè)園課堂教學(xué)模式”，為教師的教與學(xué)生的學(xué)搭建了廣闊平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了師生在課堂上的共同成長。
一份耕耘一份收獲，一年的辛勤勞動(dòng)與艱苦奮斗，取得了顯著成績。學(xué)校先后被評(píng)為“濟(jì)陽縣教學(xué)工作先進(jìn)單位”、“濟(jì)陽縣工會(huì)工作先進(jìn)單位”、“濟(jì)南市綠色學(xué)校”、“a級(jí)教師創(chuàng)建活動(dòng)先進(jìn)單位”、“濟(jì)陽縣教書育人先進(jìn)單位”等。
教育是一份成人的事業(yè)、甜美的事業(yè)，在這片廣闊的天地里，我們精心規(guī)劃，精心實(shí)施，一定會(huì)譜寫出更加優(yōu)美的篇章。
在取得成績的同時(shí)，清醒的認(rèn)識(shí)到自己的問題和不足。一是要進(jìn)一步開闊視野，積極思維，開辟事業(yè)發(fā)展的更大空間；二是克服工作中的畏難情緒，深入挖潛，全心全意把學(xué)校做強(qiáng)做大；三是進(jìn)一步強(qiáng)化改革意識(shí)，以課堂教學(xué)改革為龍頭，進(jìn)一步深化辦學(xué)體制改革、學(xué)校人事制度改革、學(xué)校管理制度改革，保障學(xué)校健康發(fā)展；四是防驕破滿，積極進(jìn)取，為濟(jì)陽教育發(fā)展做出更大努力，再接再厲，再立新功。
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