無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在暑期閱讀活動(dòng)過程中，作為班級組織人員，我感觸頗深。同學(xué)們從7月10日開始到7月20日，完成了第一本共讀書目《森林報(bào)（夏）》；從7月21日到8月1日，完成了第二本共讀書目《居里夫人的故事》；從8月2日到8月12日，完成了第三本共讀書目《小王子》。時(shí)間安排合理，大部分同學(xué)都堅(jiān)持完成閱讀任務(wù)，這讓我看到了一群堅(jiān)持不懈的孩子們。
另外，在與同學(xué)們的交流中，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)掌握了不少閱讀策略，比如運(yùn)用精讀與泛讀相結(jié)合的策略、從不同角度提問的策略、學(xué)習(xí)多種符號做批注的策略等。這些學(xué)習(xí)策略可以幫助孩子們更好地進(jìn)行今后的閱讀，這又讓我看到了一群愛學(xué)習(xí)、愛總結(jié)的的孩子們。
不僅如此，看到同學(xué)們的導(dǎo)讀單，我知道了這是一群愛思考的孩子們。這一切都源于區(qū)教科局所組織的這項(xiàng)活動(dòng)，使我有了組織同學(xué)們閱讀的方向?？吹饺绱藘?yōu)秀的孩子們，作為老師何嘗不應(yīng)該讀更多的書呢?當(dāng)然，學(xué)校也有讀書群，老師們也在群里分享讀書任務(wù)。這讓我們匯仟小學(xué)處處彌漫著書香，師生在“悅“讀”閱“快樂中共同成長。
開學(xué)后，為了讓孩子們堅(jiān)持閱讀，我要和孩子們一起做到：
1.讀好書，比如著名兒童作家的作品集、中外名著等；
2.每周組織閱讀心得分享會(huì)。俗話說，獨(dú)樂樂不如眾樂樂。同學(xué)們享受到了閱讀的樂趣，應(yīng)該及時(shí)把這種感覺和同伴分享，達(dá)到共享閱讀快樂的目的，還可以提高同學(xué)們的表達(dá)和交流能力，可謂一舉兩得；
3.引導(dǎo)學(xué)生思考探索。課本中有不少名家的經(jīng)典作品，語言精煉、立意深刻、思想深邃，正是學(xué)生們閱讀和寫作學(xué)習(xí)借鑒的最佳素材。
最后，董卿的一句話送給大家：“我始終相信，讀過的所有書都不會(huì)白讀，它總會(huì)在未來日子的某一個(gè)場合，幫助我表現(xiàn)得更出色。讀書是可以給人力量的，它更能給人快樂?！?/p>
同學(xué)們，讓我們一起讀書吧，來一起享受讀書的快樂！?
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