最新愛護課桌倡議書（模板22篇）

我們常常會面臨一些讓我們感到困惑的情形。寫總結時要注意遵循客觀事實和真實情況，不夸大不縮小。以下是小編為大家整理的劇本片段，可以讓您了解到不同戲劇作品的風格和魅力。

愛護課桌倡議書篇一

親愛的同學們：

大家好！

我是全體桌子的代表，在來到這學校之后，我目睹了無數(shù)同伴們被學生們的小刀劃、圓珠筆畫、修正液點的虐待，真是看著眼里，痛在心里??！但是，使我欣慰的是，最近五（1）班的同學們把在媒3的同胞們擦洗得干干凈凈。有些很難擦的地方，他們還使用了鋼絲球和洗衣粉呢，又讓我們煥然一新！

希望大家能夠象五（1）班的同學們一樣，能夠愛惜保護我們，還給我們一個干凈、美好的世界！

課桌椅是我們形影不離的'好朋友，無論我們聽課、看書，還是唱歌、畫畫，他們都在一旁默默地陪伴著。

可是，在我們享受著學習的快樂的時候，一些課桌椅卻在承受著痛苦：鉛筆刀無情地留下難以抹去的傷痕，尺子也在拼命地刮去椅背上的油漆。

難道這就是課桌椅應得的回報嗎？難道這就是少先隊員應該的所作所為嗎？我想，答案都應是否定的。

在課桌椅上刻畫，雖然是件小事，但反映了一些同學不能嚴格要求自己，與一個合格的少先隊員還有一段差距。我們應該從小事做起0，愛護公物，培養(yǎng)公德。

同學們，請愛護課桌椅吧，我們只有從這些小事做起，將來才能做大事。

倡議人：

日期：

愛護課桌倡議書篇二

黃河斷流、中國南北水患、東南沿海赤潮、西北再起沙暴這一系列看似無關聯(lián)的事件，無一不道出了這樣一個事實：環(huán)境保護，是我們必須直面的問題；保護環(huán)境，必須成為人們的一種自覺意識。

由青年大學生倡導開展的“減卡救樹”活動，說明了人們對生態(tài)環(huán)境作用的認識提高，并擔負起應盡的責任和義務，由此產生的積極影響將是深遠的。不寄賀卡、明信片起碼有兩太好處：一是節(jié)約木材。有人作過計算，平均每5人寄出一張賀卡或明信片，全球就需要10億張以上，要花費樹木25萬棵，相當于一大片森林。我國是森林人均占有率很低的國家，建綠護綠的任務仍很艱巨，少用賀卡不失為一種好事。二是減少污染。須知，把木材最終制成賀卡，這過程中產生的環(huán)境污染是相當嚴重的。眾所周知，環(huán)境污染給人類速成的惡果是巨大的。

在我國，大氣污染日益嚴重，1997年煙塵排放量2346萬噸，62%的城市大氣二氧化碳日平均濃度超過國家三級標準；全國酸雨面積已占國土面積的40%，每年因酸雨和二氧化碳污染造成的損失達1100多億元。而生態(tài)環(huán)境破壞也相當嚴重，全國水土流失面積達179.4萬平方公里，占國土面積的18.6%；土地荒漠化262.2萬平方公里，占國土面積的27.3%（令人震驚的是，“沙漠”距北京僅70公里）。面對這一組組觸目驚心的數(shù)字和嚴峻的現(xiàn)實，我們必須緊急行動起來，絕不能走資本主義國家先發(fā)展后治理的老路。在環(huán)境悉化的肇事者名單中，沒有誰可以逃避；在環(huán)境惡化的受害者名單中，也同樣沒有誰可以幸免。

節(jié)約每一張紙，節(jié)省每一滴水，只要我們真正從身邊小事做起，讓保護環(huán)境成為一種自覺意識，給地球一個綠色的未來就不舍只是夢想。

倡議人：

愛護課桌倡議書篇三

親

愛

同學

校園里“課桌文化”大行其道，越演越烈，這種非理性的特殊文化卻恰反映出我們大學生公德意識的缺陷。其表現(xiàn)形式是以損壞公共物品，犧牲環(huán)境為代價的，這不能不說是我們愛護公物意識的缺乏。課桌不是免費提供的稿紙，那是需要用我們自己的素質來交換的。因此，“課桌文化”要停止!

同學們，作為新時代的大學生，站在時代發(fā)展的浪尖兒上，我們應該發(fā)揮好榜樣示范作用，展現(xiàn)升達學子的良好風貌，增強愛護公物財物的主人翁意識，告別“課桌文化”。為此，外語系團委學生會特向全校同學發(fā)出如下倡議：

一、踴躍參加清掃“課桌文化”大行動。用自己所學為活動獻計獻策，人人拿起工具清潔我們的課桌，還課桌以亮色!

二、牢記“清除行動”任重道遠。

珍惜

三、讓我們做文明大學生，不再為課桌“錦上添花”；讓我們身體力行，還課桌以“素面朝天”。

清除“課桌文化”，我們期待一切有愛心的朋友的加盟，你也來吧！舉手之勞，彰顯你大學生的風采，體現(xiàn)你人格的魅力，更展現(xiàn)你那顆博愛的心！

親愛的同學們，讓我們攜手努力，從小事做起，從自身做起，從現(xiàn)在做起，爭創(chuàng)文明先鋒，做校園文明的先行者，為校園文明這幅迷人的畫卷渲染出更加耀眼的光彩吧！

同學們，教室是我們求知的殿堂，是我們

學習

為了使同學們懂得珍惜，學會感恩，建立良好的班風學風，特向全班同學發(fā)出如下倡議：

一、愛護教室課桌椅，不亂涂、畫、刻

二、不隨意粘貼物品，不要踩踏桌椅

三、不隨意拖動、敲打桌椅

四、不要坐在桌面上

五、下課時輕拿輕放，讓它無聲歸位

同學們，我們是40班的主人，請愛護我們的家吧！

初二（40）班

2015年3月28日 簽字：

親愛的同學們：

大家好！

我是全體桌子的代表，在來到這學校之后，我目睹了無數(shù)同伴們被學生們的小刀劃、圓珠筆畫、修正液點的虐-待，真是看著眼里，痛在心里??！但是，使我欣慰的是，最近五（1）班的同學們把在媒3的同胞們擦洗得干干凈凈。有些很難擦的地方，他們還使用了鋼絲球和洗衣粉呢，又讓我們煥然一新！

希望大家能夠象五（1）班的同學們一樣，能夠愛惜保護我們，還給我們一個干凈、美好的世界！

課桌椅是我們形影不離的好朋友，無論我們聽課、看書，還是唱歌、畫畫，他們都在一旁默默地陪伴著。

可是，在我們享受著學習的快樂的時候，一些課桌椅卻在承受著痛苦：鉛筆刀無情地留下難以抹去的傷痕，尺子也在拼命地刮去椅背上的油漆。

難道這就是課桌椅應得的回報嗎？難道這就是少先隊員應該的所作所為嗎？我想，答案都應是否定的。

在課桌椅上刻畫，雖然是件小事，但反映了一些同學不能嚴格要求自己，與一個合格的少先隊員還有一段差距。我們應該從小事做起0，愛護公物，培養(yǎng)公德。

同學們，請愛護課桌椅吧，我們只有從這些小事做起，將來才能做大事。

團字（2015） 9號

這些行為有損當代大學生健康向上的.形象，也破壞了我們良好的學習環(huán)境，成為校園內的不和諧音符。同學們，作為新時代的大學生，站在時代發(fā)展的浪尖上，我們應發(fā)揮好榜樣示范作用，展現(xiàn)應用學子的良好風貌，增強愛護公共財物的主人翁意識，告別“課桌文化”。院團委青年志愿者協(xié)會特發(fā)出如下倡議：

1、不要在課桌上亂涂亂寫，把你的創(chuàng)作熱情盡情的揮灑在期刊雜志上；

2、不隨意占座，尤其是不要張貼占座張條；

4、互相提醒，互相監(jiān)督，堅決制止“課桌文化”的制造者。

同學們，讓我們徹底告別“課桌文化”，為共創(chuàng)文明校園貢獻自己的一份力量。

分享到人人??

充滿希望的一天從課桌開始，每天，當我們迎著北科的第一縷陽光來到逸夫樓、教學樓，開始一天的學習

生活

專業(yè)

這些年，在北科，那些教室，那些課桌，有過你我的身影，有過你我的夢想……

課桌，校園里的公共財產，一直以來扮演著為廣大同學提供服務的角色，如今，卻因為我們的不恰當使用，它的角色在發(fā)生轉變。

無論是密密麻麻的蠅頭“小楷”、橫七豎八的果皮紙屑，還是占座卻無人的“惡作劇”……，此類現(xiàn)象，中槍的不只是逸夫樓、教學樓的教室，各學院樓也是。在校園里，它就像一面鏡子，折射出的卻是我們大學生的“影子”！

為了拯救我們的課桌，拯救大學生應有的形象！各位北科的青年們，不要再容忍啦！不管以前的你是不是這樣，只希望現(xiàn)在的你對它說“不”！

拯救課桌在行動！讓我們一起用實際行動來踐行，自我約束，影響他人！

如果你身邊存在這種現(xiàn)象，拿起手機隨手拍下，傳到網上，提出你的建議并@e-北科大青年（人人、微博）@貝殼青年記者團（人人公共主頁、新浪微博）@北科大志愿者（人人主頁）@綠盾環(huán)協(xié)（人人主頁），我們會和你一起并肩作戰(zhàn)，利用社交網絡的力量來阻止這種陋習，改善北科的課桌文化！

從今天起，做一名熱愛生活的貝殼拍客，不畏流言，揭露陋習，盡“人人微博”之力，揚校園正氣！拯救課桌在行動，你我攜手不孤單！

愛護課桌倡議書篇四

各位老師、各位同學：

大家好!

同學們，當你走進干凈整潔的校園，你一定心情舒暢。當你漫步于校園中，眼前出現(xiàn)這樣的景象：道路旁的綠樹威風凜凜，栩栩如生，整齊得讓我們看到了精神為之一振;課堂里，燈光明亮，人心也明亮，有雪白的墻壁、完好無缺的課桌椅;地上還留著值日生剛拖過的水跡，一個小小的紙屑也看不見;窗外的陽光好猛烈，那就輕輕拉一拉窗簾，擋住狂魔般的艷陽吧!教室里，設備無一不完整，更是干凈，整潔。

打破期待，回到現(xiàn)實，我請同學們仔細看看我們的校園;操場上，草坪里時不時可以見到一些紙屑、食品袋;樓道上，教室里，有的墻壁污跡斑斑;再看課桌椅，也是傷痕累累;水槽上，剛裝上不到一個月的水龍頭有的已經損壞了它們仿佛都在控訴一些不良的罪行。陶鑄先生曾經說過：一個人有了崇高偉大的.理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達到。我們想要健康地發(fā)展，想要將來有所成就，首先就必須嚴格要求自己。作為學生，我們應該愛護公物，節(jié)約水電，反對破壞公物，浪費水電。教育部發(fā)布《小學生日常行為規(guī)范》明確規(guī)定：愛護公物，不在課桌椅、建筑物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西要歸還失主或交公。這種破壞公物的行為違反了小學生日常行為規(guī)范，給學校財產造成了浪費，有的影響了學校正常秩序。針對這種情況，我特向全體同學發(fā)出倡議：

一、愛護學?；ú輼淠荆浑S意進出花壇，不攀折樹木。

二、愛護學校環(huán)境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生。

三、愛護學校黑板，不拍打敲擊，不亂涂亂畫。

四、愛護學校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼，及時整理抽屜。

五、愛護校舍墻體門窗，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁、門窗，不在墻體上打球，留下任何印跡。

六、愛護學校清潔衛(wèi)生工具，輕拿輕放，擺放整齊。

七、愛護學校資源，隨手關閉電燈和電教設備的電源，節(jié)約每一度電。

八、愛護校園內的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。

九、愛護校園內的體育設施及消防設施，不損壞、不攀爬摸高。

十、愛護操場和公共設施，文明使用，不亂拋亂扔。同學們，我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物;要像珍惜自己的家一樣珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧!

倡議人：x。

xx年xx月xx日。

愛護課桌倡議書篇五

同學們，教室是我們求知的殿堂，是我們學習的家園，而課桌椅更是我們親密的好朋友，它伴隨著我們度過了一個個的日日夜夜，幫助我們攻克了一道道的難題，記錄了我們努力學習的`滴滴汗水，在我們的成長中立下了汗馬功勞。然而，我們卻從不懂得珍惜愛護它。

為了使同學們懂得珍惜，學會感恩，建立良好的班風學風，特向全班同學發(fā)出如下倡議：

二、不隨意粘貼物品，不要踩踏桌椅。

三、不隨意拖動、敲打桌椅。

四、不要坐在桌面上。

五、下課時輕拿輕放，讓它無聲歸位。

同學們，我們是40班的主人，請愛護我們的家吧!

倡議人：xx。

xx年x月x日。

愛護課桌倡議書篇六

各位老師、各位同學：

大家好!

同學們，當你走進干凈整潔的校園，你一定心情舒暢。當你漫步于校園中，眼前出現(xiàn)這樣的景象：道路旁的綠樹威風凜凜，栩栩如生，整齊得讓我們看到了精神為之一振;課堂里，燈光明亮，人心也明亮，有雪白的墻壁、完好無缺的課桌椅;地上還留著值日生剛拖過的`水跡，一個小小的紙屑也看不見;窗外的陽光好猛烈，那就輕輕拉一拉窗簾，擋住狂魔般的艷陽吧!教室里，設備無一不完整，更是干凈，整潔。

打破期待，回到現(xiàn)實，我請同學們仔細看看我們的校園;操場上，草坪里時不時可以見到一些紙屑、食品袋;樓道上，教室里，有的墻壁污跡斑斑;再看課桌椅，也是傷痕累累;水槽上，剛裝上不到一個月的水龍頭有的已經損壞了它們仿佛都在控訴一些不良的"罪行"。陶鑄先生曾經說過："一個人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達到。"我們想要健康地發(fā)展，想要將來有所成就，首先就必須嚴格要求自己。作為學生，我們應該愛護公物，節(jié)約水電，反對破壞公物，浪費水電。教育部發(fā)布《小學生日常行為規(guī)范》明確規(guī)定："愛護公物，不在課桌椅、建筑物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西要歸還失主或交公。"這種破壞公物的行為違反了小學生日常行為規(guī)范，給學校財產造成了浪費，有的影響了學校正常秩序。針對這種情況，我特向全體同學發(fā)出倡議：

一、愛護學?；ú輼淠?，不隨意進出花壇，不攀折樹木。

二、愛護學校環(huán)境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生。

三、愛護學校黑板，不拍打敲擊，不亂涂亂畫。

四、愛護學校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼，及時整理抽屜。

五、愛護校舍墻體門窗，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁、門窗，不在墻體上打球，留下任何印跡。

六、愛護學校清潔衛(wèi)生工具，輕拿輕放，擺放整齊。

七、愛護學校資源，隨手關閉電燈和電教設備的電源，節(jié)約每一度電。

八、愛護校園內的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。

九、愛護校園內的體育設施及消防設施，不損壞、不攀爬摸高。

十、愛護操場和公共設施，文明使用，不亂拋亂扔。

同學們，我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物;要像珍惜自己的家一樣珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧!

倡議人：xxxx。

xx年x月x日。

愛護課桌倡議書篇七

教室是我們求知的殿堂，是我們學習的家園，而課桌椅更是我們親密的好朋友，它伴隨著我們度過了一個個的日日夜夜，幫助我們攻克了一道道的難題，記錄了我們努力學習的滴滴汗水，在我們的`成長中立下了汗馬功勞。然而，我們卻從不懂得珍惜愛護它。

為了使同學們懂得珍惜，學會感恩，建立良好的班風學風，特向全班同學發(fā)出如下倡議：

二、不隨意粘貼物品，不要踩踏桌椅。

三、不隨意拖動、敲打桌椅。

四、不要坐在桌面上。

五、下課時輕拿輕放，讓它無聲歸位。

同學們，我們是40班的主人，請愛護我們的家吧!

倡議人：

xx年xx月xx日。

愛護課桌倡議書篇八

同志們：

公司既是我們的工作場所，同時也是我們的生活場所，作為公司員工，我們有責任有義務以實際行動講究衛(wèi)生，愛護環(huán)境，維護好我們的工作生活環(huán)境。為了減少打掃衛(wèi)生的時間，將更多的時間用于工作，在此，謹向全體員工發(fā)出如下倡議：

1、整潔、衛(wèi)生、和諧的工作環(huán)境，需要我們每一位員工的積極參與和共同努力，從自己做起，從身邊的小事做起，從約束自己的行為做起，不亂扔瓜果皮、煙頭、紙屑等垃圾，不踐踏綠化草坪等，用心愛護我們身邊的環(huán)境。

2、嚴格要求自己，自覺遵守公司規(guī)章制度，培養(yǎng)良好的道德風尚，樹立公共環(huán)境衛(wèi)生意識，嚴格按照“5s”標準來整理自己的工作場所，自覺摒棄不文明、不衛(wèi)生行為，共同塑造文明太行的公司形象。

3、自覺維護環(huán)境衛(wèi)生。要勤動手，主動撿起地上的果皮、紙屑、塑料袋等垃圾丟到垃圾桶里，養(yǎng)成講文明愛衛(wèi)生的好習慣。

員工朋友們，公司是我們共同的家園。我們每一個人都希望工作生活環(huán)境整潔、衛(wèi)生。讓我們立即行動起來，自覺維護和保持公共環(huán)境衛(wèi)生，積極支持愛護環(huán)境的人和事，人人爭做文明員工，為創(chuàng)建文明美好的公司做出自己應有的貢獻!

環(huán)境衛(wèi)生維護好，打掃時間就減少。公司是我家、衛(wèi)生靠大家，讓我們把公司當成自己的家那樣去精心呵護吧!

倡議人：

時間：

愛護課桌倡議書篇九

20__年1月16日啟用公共自行車，極大方便了我們的出行，成為我們生活的“親密伙伴”，也為我們的城市增添了靚麗的色彩。在享受出行便利的同時，更應該自覺愛護公共自行車。為此，提出如下倡議：

做一名愛護公共自行車的參與者。自覺增強文明意識，從自身做起，從小處著手，帶頭遵守社會公德，帶頭愛護公共自行車，不故意損毀。同時，堅決摒棄各種不良行為，自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成文明出行的良好習慣，不闖紅燈、不逆行、不橫穿馬路、不在機動車道騎行、不追逐打鬧。

做一名愛護公共自行車的宣傳員。我們要積極宣傳愛護公共自行車的重要意義，爭做文明風尚的傳播者和倡導者，用自己的模范行為帶動影響身邊的人，把文明意識傳播到城市的每一個角落。

做一名愛護公共自行車的監(jiān)督員。我們要以實際行動踐行文明，提醒人們要愛護公共設施，及時勸阻、制止破壞公共自行車的不良行為。同時，提醒那些不符合騎行條件的朋友，不要騎公共自行車，以免造成意外傷害。

讓我們行動起來，去關愛這些不說話的朋友吧!愛護公共自行車，我們要做到(1)小心使用，不損壞。(2)不在公共自行車上玩耍，遵守騎行規(guī)定。(3)利用休息時間，自覺對公共自行車等公共設施進行清洗。(4)看見破壞公共自行車的行為，及時制止。讓我們樹立保護環(huán)境、講究衛(wèi)生、愛護公共設施的良好品行，身體力行地參與社會公益事業(yè)，爭做文明、可愛的阜陽人!

親愛的市民朋友們，你的每份努力，都會讓我們的城市離文明更近;你的每份辛苦，都會為我們的城市增光添彩;你的每份熱情，都會激起更多人的文明意識和責任意識。行動起來吧，美麗的阜陽正向我們大踏步走來!

日期：20__年__月__日

愛護課桌倡議書篇十

同學們，教室是我們求知的殿堂，是我們學習的家園，而課桌椅更是我們親密的好朋友，它伴隨著我們度過了一個個的日日夜夜，幫助我們攻克了一道道的難題，記錄了我們努力學習的滴滴汗水，在我們的成長中立下了汗馬功勞。然而，我們卻從不懂得珍惜愛護它。

為了使同學們懂得珍惜，學會感恩，建立良好的班風學風，特向全班同學發(fā)出如下倡議：

二、不隨意粘貼物品，不要踩踏桌椅。

三、不隨意拖動、敲打桌椅。

四、不要坐在桌面上。

五、下課時輕拿輕放，讓它無聲歸位。

同學們，我們是40班的主人，請愛護我們的家吧!

倡議人：

xx年x月x日。

愛護課桌倡議書篇十一

隨著傳染疾病的增多，多數(shù)餐廳內都會放著一雙較長的公筷，來保證吃同一桌菜的人不會互相傳染疾病。那么，被疾病傳染的人群不會擴大交叉。

雖然大多數(shù)的餐廳內都放置了公筷，但是還是有許許多多的人不會去用公筷，沒有發(fā)揮公筷的作用。還是和原本一樣，各自用自己的筷子來夾菜。對此情況，我向全校全同學發(fā)出使用公筷的倡議，讓我們一起從今天開始盡力做到以下幾點：

1、餐廳聚餐使用公筷，不用自己的筷子夾。

2、不誤用公筷，不把公筷當作自己的筷子夾菜。

3、向更多的人提倡使用公筷。

4、看見人用錯了公筷，或者不用公筷加以提醒。

讓我們從這張倡議書開始，把使用公筷的意建傳播開去，大家一起行動起來吧！

日期：20xx年x月x日

愛護課桌倡議書篇十二

親愛的同學們：

大家好!

你們留心過校園里這群無聲的朋友嗎?風霜雨雪，酷暑嚴冬，是她們堅守了校園的綠色;日復一日，春華秋實，是她們見證了縉云校區(qū)的發(fā)展;郁郁蔥蔥，綠草如茵，是她們渲染了校園的春意盎然。她們是縉云校區(qū)的一部分，是她們，撐起了縉云校區(qū)的藍天綠地。

為了更好呵護我們縉云校區(qū)的綠色精靈，同時也讓同學們彰顯班級風采弘揚班級特色。我們倡議發(fā)起以關愛校園草坪為主題的綠色活動。我們的口號是：“傳遞綠色希望，共創(chuàng)綠色校園”。

在此，向全校同學發(fā)出如下倡議：

一、以學辦為單位，在校園里認領一片草坪，定期進行必要的養(yǎng)護和雜草處理;。

二、每個學辦想一句相關的口號，制成告示牌，立于所認領的草坪;。

三、養(yǎng)成良好習慣，不隨地吐痰，不隨地亂扔果皮紙屑，不隨意踐踏草坪，見到垃圾主動撿起來。

同學們，為了我們的校園、也為了我們自己的學習、生活環(huán)境，讓我們少一些不經意，多一些責任感，多彎一下腰，多伸一次手，從我做起、從身邊的小事做起，讓我們行動起來，用愛心去關注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動肩負起環(huán)保的重任讓我們的行動成為校園景色中最靚麗的一道人文景觀。

同學們，讓我們積極行動起來，為創(chuàng)造出一個干凈、整潔、溫馨的校園而共同努力!為珍惜綠色、愛護綠色、創(chuàng)造綠色獻出自己的一份力量，傳遞綠色希望，共創(chuàng)綠色校園!

20xx年xx月xx日。

愛護課桌倡議書篇十三

親愛的同學們：

隨著城市建設的加快，我們的家園變得美麗多姿、舒適宜人，新興的休閑娛樂場所綠樹成蔭，花草茂盛，公共設施齊備，讓人賞心悅目，盡享城市品味生活。家鄉(xiāng)的一草一木、一地一景，凝聚著無數(shù)建設者的辛勤汗水和智慧結晶，我們理應倍加珍惜、愛護、保護。隨意破壞公共設施、損毀花草樹木、浪費水電為現(xiàn)代文明社會所不容。愛護公物、花草樹木、節(jié)約資源是對青少年健康成長的基本要求。希望同學們要努力提高自己的品德修養(yǎng)，用文明行動帶動全社會，珍愛美好的生活環(huán)境，立志成為優(yōu)美環(huán)境的保護者，公共設施的維護者。為此，向全縣中小學生發(fā)出“保護環(huán)境、愛護公物、節(jié)約資源、共享生態(tài)家園”的倡議：

一、愛護花草樹木、不任意踐踏草坪綠地、不攀爬樹木、不折損樹枝、不采摘花朵。

二、愛護生活環(huán)境，不隨意在公共場所扔紙屑、果皮等垃圾，勸導他人不亂扔、亂丟，并主動拾起地上的紙屑、果皮等垃圾。

三、愛護公共場所、道路旁的柵欄、護欄，不在柵欄、護欄上亂寫、亂劃、亂刻，不隨意粘貼物品，不敲打強推損毀。

四、愛護公共場所的座椅、公交站牌、雕塑、涼亭等設施，不踩、不拖、不敲打、不挪動。

五、愛護路燈，不以路燈作靶標用彈弓彈射，不攀爬電桿。

六、愛護公共健身器材，不亂拆、亂刻、亂砸。

七、愛護公共衛(wèi)生資源，節(jié)約用水、用電，水龍頭不亂擰亂拽，電源開關不亂拆卸，垃圾桶不亂踢亂推，便池便槽不亂扔雜物。

八、愛護建筑物墻體，不亂涂亂抹、不踢踩墻面、不在墻上拍球而留下任何污跡。

九、遵守交通規(guī)則，在斑馬線按紅綠燈指示穿越馬路，不彈射和損毀紅綠燈等交通安全設施。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。同學們：讓我們莊重承諾，以熱愛家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活環(huán)境為榮，以損毀公共設施、破壞家園建設為恥。大家要像愛護自己的家一樣愛護公共設施，要像愛護自己的眼睛一樣愛護公共財物。城市讓生活更美好，生活讓社會更文明。讓我們立即行動起來，從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊做起、從小事做起，讓文明行為成為一種生活習慣，讓文明行動成為一道亮麗風景，促使我們的家園更加和諧美麗。

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日

愛護課桌倡議書篇十四

各位老師、同學：

在以科學、文明、民主為主旋律的當今社會中，保護環(huán)境、人與自然和諧相處的思想，已成為人們的共識。我校區(qū)圖書樓樓頂多年來一直是鴿子聚集生存的地方，現(xiàn)因種種原因鴿子數(shù)量明顯下降，為提高大家愛鴿、護鴿意識，將關愛生命、保護生態(tài)環(huán)境的意識落實到行動中來，我校區(qū)專門設立鴿子協(xié)會，并向廣大教職工發(fā)出倡議——保護鴿子，關愛生命，保護我們的生態(tài)環(huán)境。

一、樹立愛護鴿子，人人有責的思想，正確認識鳥類對人類的重要作用和意義。

二、主動學習保護鴿子知識，遵守野生動物保護法律、法規(guī)，積極宣傳愛鴿、護鴿的重要意義。

三、愛護花草樹木，保護環(huán)境，保護鴿子的棲息環(huán)境。

四、不傷害、不捕殺鴿子，不掏鴿窩，不拾鴿蛋，不籠養(yǎng)鴿子。

五、對傷害鴿子者主動勸說，發(fā)現(xiàn)捕殺、販賣鴿子的不法行為要及時向有關部門舉報。

六、拒食鴿子等野生動物，并勸誡親朋不食用。

七、見到傷鴿、病鴿及時與當?shù)匾吧鷦游镏鞴懿块T和市野生動物救護中心聯(lián)系，妥善救治。

八、課余時間可以在林地、小區(qū)等處置鴿巢，為鴿類繁殖營造舒適溫馨的家。

九、主動喂食鴿子，提供鴿食。

親愛的老師們、同學們，讓我們攜起手來，爭護鳥類，保護環(huán)境的小衛(wèi)士，為建設美好家園做出我們的貢獻。

倡議人：

xx年x月x日。

愛護課桌倡議書篇十五

我們的生命非常脆弱，而各種各樣的病毒就是我們的敵人。使用公筷可以讓我們的飲食更加安全。為了避免病毒交叉感染，我向各位居民發(fā)出使用公筷的倡議，讓我們從今天做起努力做到以下幾點：

1、吃飯時，文明有序使用公筷。

2、盡量使用家用木質筷，拒絕一次性筷，節(jié)約資源。

3、使用過的公筷及時清洗，避免產生細菌。

4、制作“使用公筷”的標簽并張貼。

5、看到不使用公筷的情況要及時勸說并制止。

為了我們的食品安全，為了我們的身體健康，讓我們行動起來，使用公筷吧！

日期：20xx年x月x日

愛護課桌倡議書篇十六

親愛的老師、同學們：

你們好!

水是生命之源，是人們賴以生存的資源之一。長期以來，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的資源，沒有形成很好的節(jié)約用水意識和節(jié)約用水習慣，日常生活節(jié)約用水常識貧乏，導致水資源浪費已成為司空見慣的現(xiàn)象。

一日無水，人則虛;一年無水，國則損;百年無水，則何如?

有水當思無水之苦，如若不然，那地球上的最后一滴水將是人類的眼淚。

xx年5月15日至21日為“全國城市節(jié)約用水宣傳周”，主題是“倡導低碳綠色生活，推進城鎮(zhèn)節(jié)水減排”。為了保護水資源，提高水的利用率，爭創(chuàng)節(jié)水型校園，讓我們用自己的實際行動，在日常生活中從點滴做起，樹立良好的節(jié)水意識，養(yǎng)成良好的用水習慣。

在此，學校特向全校師生發(fā)出以下倡議：

一、廣大師生要把節(jié)約用水放在日常生活當中，充分認識節(jié)水的必要性和重大意義，樹立良好的'節(jié)約用水意識，養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習慣。在全校形成“節(jié)約用水光榮，浪費用水可恥”的良好氛圍。

二、盡量縮短用水時間，隨手關閉水龍頭，做到人走水停，杜絕水長流的現(xiàn)象發(fā)生。發(fā)現(xiàn)水龍頭、管道、馬桶漏水要及時報修。

三、對于用水量較大的綠化及生活用水提倡一水多用，分質使用，提高水的重復利用率，將水耗降至最低。倡導在衛(wèi)生間盡量使用二次水，帶動身邊的人共同參與節(jié)約用水行動。

四、少用洗滌劑，減少水污染。

五、對發(fā)生在身邊的用水浪費現(xiàn)象，要敢說敢管，互相監(jiān)督，共同保護利用好水資源。

六、充分利用節(jié)水技術含量高、效果好的節(jié)水器具進行節(jié)水改造，為創(chuàng)建“節(jié)約型校園”做好節(jié)水工作。

老師們，同學們，讓我們積極行動起來，加入到節(jié)約水資源的隊伍中，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊小事做起，以實際行動為創(chuàng)建節(jié)水型學校盡自己的一份責任!

俗話說得好，水,是生命之源”，這句話是我們經常聽到的，而且大家都認為是毫不夸張的。

但，我有一個疑問水是取之不盡的嗎?我們可以肯定地回答：不是的。雖然地球70.8%的面積被水覆蓋，但97.55%的水是海水，不能直接飲用。在余下的2.5%的淡水中，人類真正能夠利用的水還不到世界的1%，可見我國的水資源并不富裕。

可是還有一些人在不斷的浪費水，比如：花鳥市場有些賣魚的人，在給魚池蓄水的時候，就把水管子往里面一放，就不管了，當發(fā)現(xiàn)的時候，已經遲了——水已經往外流了。

還有些人把臟物全部放到小河里，原本清澈見底的小河瞬間變成了“垃圾場”。

所以我提幾條節(jié)水建議。

1.用水時水不要開太大，用完水要擰緊水龍頭，洗臉用盆裝適量的水，不要開著水龍頭。

2.們要制止那些浪費水的人，如果浪費水，應該采取措施。

3.米的水，可以用來沖馬桶、澆花、擦玻璃……。

從身邊的點點滴滴做起。不要浪費水源，世界會變得更美好!

愛護課桌倡議書篇十七

一個國家的國旗是這個國家的標志，我們身為祖國的人民，人人有義務，有責任，也一定要去愛護我們的國旗，保護國旗也就相當于保護我們的國容國貌。為此，我向全校同學發(fā)出愛護國旗的倡議，讓我們從今天起努力做到以下幾點：

1、不去破壞國旗。

2、如果看見有人破壞國旗，請及時制止，并對其進行勸說。

3、制作關于“愛護國旗”的標簽并張貼。

4、開展“愛護國旗”的小講座。

一份倡議書，表示著一種責任，同學們，讓我們去行動吧，扛起保護國旗的責任吧！

日期：20xx年x月x日

愛護課桌倡議書篇十八

親愛的同學們：

森林不到幾天就變成了貧瘠的沙漠，眨眼間泥土松散了變成了泥石流，淹沒了村莊，這是誰造成的'?是人類。

由于人類的需求，森林漸漸的縮小，原本茂密的森林是那么的涼爽可現(xiàn)在竟變成了一顆莊稼都不能生長的不毛之地。白天，沙子在腳下是那么的滾燙，猶如人間地獄，狂風吹來風沙讓自己睜不開眼睛，沙漠這個地方已經一片荒涼。在沙漠中的人們在這整天不見天日的地方，沙漠就像一個熱鍋而人們就像螞蟻，他們就像在熱鍋上的螞蟻一樣受折磨。

河流旁的村莊更是可怕，大河猶如一匹無法控制的野馬，四處沖撞，波濤是那么的兇猛，河堤沖垮了，河水是那么的臟，還不是發(fā)出陣陣惡臭。淹沒的莊稼是村民一年的收入，可河水是那么的無情，淹沒了莊稼還連人也淹沒了。轉眼間村莊已變成一片大河，無助的人們也束手待斃。

地球已經呼喚“人類，請你們愛護森林，愛護環(huán)境吧!”

20xx年xx月xx日。

愛護課桌倡議書篇十九

同學們，教室是我們求知的殿堂，是我們學習的家園，而課桌椅更是我們親密的好朋友，它伴隨著我們度過了一個個的日日夜夜，幫助我們攻克了一道道的難題，記錄了我們努力學習的滴滴汗水，在我們的成長中立下了汗馬功勞。然而，我們卻從不懂得珍惜愛護它。

為了使同學們懂得珍惜，學會感恩，建立良好的班風學風，特向全班同學發(fā)出如下倡議：

一、愛護教室課桌椅，不亂涂、畫、刻

二、不隨意粘貼物品，不要踩踏桌椅

三、不隨意拖動、敲打桌椅

四、不要坐在桌面上

五、下課時輕拿輕放，讓它無聲歸位

同學們，我們是40班的主人，請愛護我們的家吧！

初二（40）班

20xx年x月xx日

簽字：

愛護課桌倡議書篇二十

尊敬的市民朋友們：

我們都是公共交通的參與者，在享受公共租車權利時，也應該盡到自覺維護公共自行車的義務。每個武漢青年，作為城市的主人，有責任維護城市公共精神，并參與到文明租車、保養(yǎng)愛惜公共自行車的'行動中來。因此，團市委、武漢青年志愿者協(xié)會與武漢晚報共同倡議：

1、倡議武漢市青年文明租賃公共自行車，向身邊的親屬、朋友等宣傳文明租車行為;摒棄不文明租車行為，如：霸車;車輛發(fā)生損毀，直接丟棄或直接歸還;在車身上搞“藝術創(chuàng)作”;拆卸公共自行車零部件;有意刮去車號;把自行車車鎖破壞或者拆卸掉;遇障礙不減速、超載重物等行為。

2、倡議青年志愿者組織起來，定期上街清洗、修理、保養(yǎng)公共自行車。

3、如果在路邊看到被隨意遺棄的公共自行車，身邊有人長期霸占公共自行車據為己有……將自行車的圖片拍下，以微博的形式上傳到網絡，讓網絡力量幫助流浪車回家。

4、倡議青年參與制定《武漢市公共自行車租賃文明公約》，并積極宣傳文明公約。

日期：20xx年xxxx月xxxx日

愛護課桌倡議書篇二十一

親愛的同學們:。

在作家的筆中，環(huán)境是心靈的港灣;在畫家的眼中，環(huán)境是靈感的源泉;在軍事家的典里，環(huán)境是制勝的法寶;在教育家的里，環(huán)境是塑造人的搖籃;在我們學生的心目中;環(huán)境是保障我們學習的必要條件…….

誰不想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活?誰不想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境中學習?誰不想在一個環(huán)境優(yōu)美、充滿生機的校園里成才?我們嶄新美麗的區(qū)一中就給我們提供了這一切!

當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注?當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學習時，定會倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學會愛護;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達禮，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學習進步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學會謙讓，學會做人。在這樣優(yōu)美的校園環(huán)境中學習和生活，我們是多么的幸福和快樂!

可是，在我們的校園邊角的好些地方都留有一些口香糖的殘跡;在我們的校園里，還到處散落著同學隨意亂扔的瓜子殼、糖果紙、塑料瓶等。每當風一吹起，這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”，所有的這些，都跟我們潔凈的校園是極不相稱的。我們相信，沒有哪一個同學希望在一個垃圾遍地，放眼斑斑點點的環(huán)境中學習、生活。

所以，我們要向全校的同學們發(fā)出如下倡議：

一、不在校園內吃口香糖、瓜子、糖果等零食，更不要亂扔殘渣廢物;。

二、以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作;。

三、不亂扔垃圾，并提醒亂扔垃的同學;四、看到地面上有紙屑等，主動揀起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉。

爭綠色教室，創(chuàng)綠色學校，建綠色校園，靠你、靠我、靠大家!讓我們立即行動起來，自覺增強保護校園環(huán)境的意識，做校園環(huán)境衛(wèi)生的.小衛(wèi)士，做文明的中學生!

親愛的同學們：

校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活。如今，在我們的校園里，還有散落著同學隨意亂扔的瓜子殼、糖果紙、塑料瓶等。每當風一吹起，這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”，所有這一切，都跟我們潔凈的校園極不相稱?！吧现惺俏壹?，清潔靠大家”，我們相信，沒有哪一個同學希望在一個垃圾遍地的環(huán)境中學習、生活。所以，我們要向全校的同學們們發(fā)出如下倡議：

1、請不要隨手亂扔垃圾。

2、以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作。

3、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，不亂扔垃圾并提醒亂扔垃圾的同學。

4、看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動揀起來，及時清理教室內垃圾桶。。

5、不再把食物帶進教室內，同時應主動清理抽屜里的垃圾。

6、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德，減少浪費，就是減少垃圾。

7、請使用垃圾袋，防止垃圾散落。

8、愛護公共設施、不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不攀折樹枝。

9、自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭，成為保護環(huán)境的衛(wèi)士。

xx，創(chuàng)文明和諧校園，看上中，看衛(wèi)生，讓我們立即行動起來，自覺增強保護校園環(huán)境的意識，做保護校園環(huán)境衛(wèi)生的“綠色衛(wèi)士”，做文明上中人!我們一起努力吧!

愛護課桌倡議書篇二十二

同學們：

我們xx小學是一所容納了一千八百多人的學校。去年，學校拿出很多錢為我們粉刷了教室及走廊的墻壁。為了豐富走廊文化，還在墻壁上掛了同學們的剪紙和繪畫作品，更在各樓梯平臺處做了大幅的宣傳畫。走進我們的學校，應該是郁郁蔥蔥的垂柳，綠油油的草地，寬闊而整潔的操場。走進我們的教學樓，應該是明亮的門窗，雪白的墻壁，干凈的地面，整齊的桌椅。我們每天坐在這樣的優(yōu)美舒適的環(huán)境里讀書學習，是一件多么快樂的事??！

打破期待，回到現(xiàn)實，我請同學們仔細看看我們的校園：操場上，草坪里到處是紙屑，食品袋；樓道教室的地面也隨處可見垃圾雜物；走廊的墻壁上有拖布的痕跡，更有同學們?yōu)榱肆粝伦约旱挠≯E，不惜在墻上踹幾腳，或脫下鞋子在墻上拍幾下；再看課桌椅，更是不堪入目，它們仿佛都在控訴虐待狂們所犯下的“罪行”。在我們學校，更不乏有這樣的同學：刻意地去破壞學校的公共設施，把設在新樓的一處展板弄破，撕壞。

同學們，破壞公物是一種不道德，不文明的行為。這種破壞現(xiàn)象嚴重踐踏了小學生日常行為規(guī)范，給學校財產造成了浪費，有的影響了學校正常學習秩序。特針對這種情況，我們少先大隊向全體學生發(fā)出倡議：

一、愛護學?；ú輼淠荆蝗我廑`踏草坪，不隨意進出花壇，不攀折花木。

二、愛護學校環(huán)境，拾起地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在校內吃零食，保持環(huán)境衛(wèi)生。

三、愛護學校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，挪動桌椅要輕拿輕放。

四、愛護學校公共設施，不亂踢打、涂抹門窗。

五、愛護墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，留下任何印跡。

六、愛護學校資源，隨手關閉電燈、電扇的電源，節(jié)約每一度電，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。

七、愛護體育用品，不把體育用品亂玩亂丟。

八、電腦課上，要在老師指導下正確操作，不得隨意亂擺弄每一個部件，以免損壞。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之。親愛的同學們，我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人。

倡議人：xx

20xx年xx月xx日

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