時(shí)間機(jī)器是一種虛構(gòu)的科技設(shè)備,可以讓人們穿越時(shí)空。那么我們?cè)撊绾翁岣咦约旱臄?shù)學(xué)水平呢?小編整理了一些考試技巧,幫助你取得好成績。
讀書分享會(huì)發(fā)言稿篇一
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
書,把我?guī)У搅艘粋€(gè)美麗的童話世界,讓我和藹良的白雪公主、海的女兒歡聚一堂;書和我一塊瀏覽世界的名川大河,使我開闊了眼界,增長了知識(shí)。
蜜蜂的伙伴是花兒,羊兒的伙伴是青草,魚兒的伙伴是大海,我的好伙伴是書。如果把知識(shí)比作海洋的話,那么書就是海洋上一只裝滿乘客的游船,而我就是船上的一名乘客,快樂地遨游在書的海洋里。
我愛問各種各樣的'為什么,書總是毫無保存地幫我解答。有一次,我和同學(xué)到草地上玩,不一會(huì)兒就玩累了,坐在一個(gè)亭子里休息。無意中,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)角落里結(jié)了一張巨大的蜘蛛網(wǎng),一只小蜘蛛在網(wǎng)上爬來爬去的。為什么蜘蛛不像別的小蟲子一樣被粘到網(wǎng)上呢?這時(shí),我想起媽媽給我買的《十萬個(gè)為什么》。查閱后才知道,原來蜘蛛的八只腳上有一層油,走在蜘蛛網(wǎng)上就不會(huì)被粘住。這歸功于書。
又有一次,放學(xué)回到家,寫完作業(yè)就拿起一本《愛的教育》看了起來。主人公是一個(gè)不知道愛的小男孩,但在社會(huì)中,愛在教育他,他被愛融化著,最后他變成一個(gè)善良的男孩。我這才發(fā)現(xiàn)愛在教育我,它把所有做人的道理傳授給我,使我變成了一個(gè)有愛心的小姑娘。
愛書吧,它是知識(shí)的源泉。書把我從一個(gè)小小的天地帶到五彩斑斕的大世界,它將永遠(yuǎn)陪伴我在人生的道路上勇往直前。
讀書分享會(huì)發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”多讀書,讀好書,對(duì)大家絕對(duì)沒有什么壞處,因?yàn)闀械闹R(shí)是無窮盡的,在書的海洋里遨游,你不僅能學(xué)到很多知識(shí),還能從別人的故事中領(lǐng)略人生。
上學(xué)期的寒假里,我過得非常充實(shí),作業(yè)寫完后拿出爸爸給我買的書——《童年》看了起來,翻開第一章,很快使我入了神,那一個(gè)個(gè)字眼講述著高爾基的童年悲慘活,他從小就失去了父親母親的照顧,沒有一個(gè)快樂的童年。幼小的他一直由外祖母照顧,黑暗的社會(huì),赤裸裸的金錢關(guān)系,舅舅們的殘暴,外祖父可怕的性格,這一切讓他過早的看見了生活的魔鬼。在我看來這些景象是不應(yīng)該出現(xiàn)在一個(gè)孩子面前的,但黑暗的現(xiàn)實(shí)就是這樣殘酷。但他是堅(jiān)強(qiáng)的,他沒有向苦難的生活屈服,沒有讓黑暗玷污他的靈魂,他堅(jiān)強(qiáng)的闖過了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。
冬天是寒冷的,我捧著這本書,心里卻無比的溫暖,因?yàn)橥庾婺笇?duì)他的愛深深的打動(dòng)了我。從高爾基的故事中,我明白了人要堅(jiān)強(qiáng),不管在什么樣的環(huán)境里,都不要讓黑暗玷污了你的靈魂,要用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志驅(qū)走黑暗。這個(gè)故事也同樣告訴我,這個(gè)世界上每個(gè)人都能創(chuàng)造奇跡。高爾基小時(shí)候上學(xué)時(shí)成績并不好,還受到老師和同學(xué)的歧視,可最后他卻成為了一個(gè)偉大的作家,成為生活的強(qiáng)者,這不都是靠他自己的努力嗎?要堅(jiān)信“世上無難事,只要肯攀登”
同學(xué)們,拿起你手中的書,翻開它吧!不要讓它滿滿灰塵,每天去閱讀它,每天去領(lǐng)略人生的哲理,因?yàn)樽x書是快樂的,因?yàn)樽x書是一種享受!讓我們把書籍當(dāng)成自己的朋友,讓讀書成為你人生的享受吧!
讀書分享會(huì)發(fā)言稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo),老師,小朋友:
下午好!
我是x班xx同學(xué)的家長,感謝校領(lǐng)導(dǎo)和x班主任符老師給我這個(gè)機(jī)會(huì),能讓我參與到讀書節(jié)這個(gè)活動(dòng)中來,下面我就孩子的讀書向大家談幾點(diǎn)我的感受及做法,不足之處還請(qǐng)指正。自從人類發(fā)明了文字,文字和書籍就成了人類傳承文明最好的手段。古人云:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”,書籍是“全人類的營養(yǎng)品”、“是智慧的鑰匙”、“當(dāng)代真正的大學(xué)”,這些話形象生動(dòng)地描繪出了讀書的妙處!可在如今的信息社會(huì),由于電視、電腦及眾多媒體的影響,現(xiàn)在很多小朋友只喜歡看電視、玩電腦,而對(duì)傳統(tǒng)的書籍興趣不是很濃,不太喜歡讀書了。對(duì)此我認(rèn)為興趣不是天生就有的,而是在成長過程中慢慢培養(yǎng)出來的,做為家長的我,在培養(yǎng)和引導(dǎo)臧可的讀書興趣中有以下深切的體會(huì)和了解:
首先,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍,小朋友大部分都活潑好動(dòng),興趣廣泛,富于幻想。也最容易接受新鮮事物,所以文化氛圍是很關(guān)鍵的。首先我們讓臧可選擇自己感興趣的書。其次是在臧可讀書的時(shí)候我或她的媽媽經(jīng)常陪著她一起讀,用我們自己的興趣去感染她比強(qiáng)迫她去做連我們自己都不感興趣的事更容易得多,效果也好得多。同時(shí),在平時(shí)的生活中經(jīng)常跟她交流一些書上看到的內(nèi)容,使她覺得看書學(xué)了知識(shí)真好,馬上能用到生活的方方面面,反過了促使她更喜歡看書。因此說如果你想有個(gè)良好的讀書氛圍,你可以回家要求自己的父母跟你一起讀,這樣你可以在潛移默化中受到影響,從而養(yǎng)成喜歡讀書的良好習(xí)慣。
其次,要培養(yǎng)自己讀書的耐心,很多小朋友像個(gè)小猴子,屁股坐不下來。在臧可1—2歲時(shí),我和她媽媽就經(jīng)常給她講故事。一個(gè)故事總要講3—5遍,講到第三遍的時(shí)候就故意掉了一句或講錯(cuò)一句,看她能否聽出來,根據(jù)故事內(nèi)容提幾個(gè)問題,培養(yǎng)她提取有效信息的`能力;等她認(rèn)識(shí)字的時(shí)候就經(jīng)常帶她去新華書店,在她身上放個(gè)手機(jī),讓她在新華書店一呆就是半天,我們?nèi)ジ勺约旱氖?。通過這種培養(yǎng),她就很容易靜下心來看書。小朋友你也可以試著去做!
最重要的,是要激發(fā)自己讀書的興趣。日本有位教育家木村久一說:“天才,就是強(qiáng)烈的興趣和頑強(qiáng)的入迷?!蔽覐牟徽驹诔扇说慕嵌热ソo臧可買書,這樣只會(huì)扼殺了她看書的興趣。前一段時(shí)間,臧可喜歡上了作家楊紅櫻的書如《笑貓日記》、《女生日記》等,我給她買過兩本,其他的全是她自己利用假期每天去新華書店看的。這些書我也看過兩本,雖然談不上文采有多優(yōu)美,但這些書可以讓臧可學(xué)到很多為人的道理,比家長和老師告訴她要怎么去做好的多。現(xiàn)在動(dòng)漫頻道正在熱播《q版三國》,網(wǎng)上說這部動(dòng)畫糟蹋了中國的文化藝術(shù),我不以為然。我陪臧可看過好幾節(jié),里面有很多無厘頭的搞笑和篡改的內(nèi)容,我前兩年讓她看四大名著,她一點(diǎn)都不感興趣,看過電視后,她認(rèn)識(shí)了很多三國中的人物,閑時(shí)她跟我經(jīng)常提一些搞笑的鏡頭,我跟她一起笑,同時(shí)我就跟她講三國演義中的真正的曹操、劉備、孫權(quán)等人物,她聽了很感興趣,萌發(fā)了自己一定要看《三國演義》的念頭。
最后,要養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣。一、要養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣,平時(shí)讀書時(shí)要養(yǎng)成讀書記筆記的習(xí)慣??吹胶玫脑~句要做摘錄,或者概括主要內(nèi)容,也可寫一寫讀后感等等。這樣日積月累,潛移默化,增加了詞匯量,為寫作打下堅(jiān)實(shí)的基矗二、自己讀書時(shí)遇到的生字一定要查字典,千萬不要自己想怎么讀就怎么讀。當(dāng)臧可學(xué)會(huì)漢語拼音以后,我就教他如何查字典。凡是遇到生字,我就只有一句話:“自己查字典?!遍_始幾次和她一起查,后來就讓她自己查。
今天是呂城中心小學(xué)第二屆讀書節(jié)開幕式,讓我們一起來制定自己的讀書計(jì)劃,多讀書,讀好書。讓讀書成為一種需要,成為一種習(xí)慣。
以上是我個(gè)人的一點(diǎn)體驗(yàn)和拙見,讀書的好處自是妙不可言,那就讓我們一起來快樂的看書吧,在書的海洋里一起暢游,共同擁有一個(gè)豐富美好快樂的人生。
謝謝大家!
讀書分享會(huì)發(fā)言稿篇四
乙:親愛的同學(xué)們:
合:大家好!甲:我們伴著冬日的寒意走進(jìn)了書海,在書海中盡情的.遨游,歷經(jīng)一個(gè)月的讀書節(jié),我們收獲了太多的幸福與快樂,書香伴隨著我們成長、書香伴隨著我們成功、書香伴隨著我們成就夢(mèng)想。
乙:下面,我宣布黃柏小學(xué)第一屆讀書文化節(jié)之“書鄉(xiāng)情緣”朗誦會(huì)暨閉幕式現(xiàn)在開始。
甲:全體起立升國旗奏國歌(請(qǐng)坐)。
乙:菁菁校園,書香致遠(yuǎn),一本新書就像一艘航船,載著我們駛向生活的海洋。
甲:一篇美文,就像一盞明燈,照亮我們前進(jìn)的方向。黃柏小學(xué)第一屆讀書文化節(jié)之“書鄉(xiāng)情緣”朗誦會(huì)現(xiàn)在開始。
讀書分享會(huì)發(fā)言稿篇五
各位同學(xué):
我不僅自己寫,還帶著學(xué)生寫,其實(shí)我也不會(huì)教作文,但于永正老師說過:“你自己怎么學(xué)的就怎么教?!彼晕揖桶盐易约簳?huì)的那點(diǎn)伎倆全盤的教給學(xué)生,也讓學(xué)生多讀書,每周我盡量拿出兩節(jié)課時(shí)間讓學(xué)生讀書,我不限定書目,只要你能讀進(jìn)去就可以讀。還真起到了效果。剛開始學(xué)生的作文都是記流水賬,經(jīng)過一段時(shí)間的讀書,學(xué)生有的寫了,于是我又用自己的寫作方法給學(xué)生編了一個(gè)順口溜,我讓學(xué)生每次寫作前都背一遍:
開頭結(jié)尾有引用,詩詞歌賦要記牢。
列舉事例要詳細(xì),語動(dòng)心態(tài)不可拋。
語言豐富且優(yōu)美,修辭聯(lián)想往上靠。
作文完善有畫面,段落順序更重要。
現(xiàn)在孩子寫作文一點(diǎn)都不愁了,孩子把文章寫好,我給打出來,然后就給投稿。文章發(fā)表后,學(xué)生有成就感,家長也高興,我就更高興了。到目前為止,我的學(xué)生在市級(jí)雜志《少年天地》發(fā)表文章近二十篇,省級(jí)雜志《當(dāng)代小學(xué)生》發(fā)表了兩篇。市級(jí)輔導(dǎo)獎(jiǎng),省級(jí)輔導(dǎo)獎(jiǎng)就這樣輕松拿到了。
我的做法也帶動(dòng)了學(xué)校的其他老師,他們也跟著寫,我當(dāng)時(shí)自己申請(qǐng)了一個(gè)公眾號(hào),專門發(fā)表學(xué)生作文,現(xiàn)在只要有好作文老師們都會(huì)發(fā)給我讓我給發(fā)表。
學(xué)生發(fā)表文章獲得榮譽(yù),老師給指導(dǎo)獲得指導(dǎo)獎(jiǎng),兩全其美的事,何樂而不為呢?
讀書分享會(huì)發(fā)言稿篇六
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:
大家好,我是六年4班的xx,今天我在國旗下演講的題目是“推薦一本好書”。讀一本好書,就像跟許多高尚的人談話。”現(xiàn)在,我跟大家推薦的一本好書就是《愛的教育》,讀完這本書,使我對(duì)蘇聯(lián)大作家高爾基的這句話有了更深刻的理解。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說,全書共100多個(gè)小故事。書中的每個(gè)小故事都以愛為主題,講述了一個(gè)個(gè)愛的`故事,把我?guī)肓艘粋€(gè)愛的世界,讓我在愛中受到教育。
書中有許多栩栩如生的人物,他們個(gè)性鮮明。有純真善良、待人真誠的安利柯;有是非分明、敢于和邪惡抗?fàn)幍目?;有活潑、懂禮貌的可菜諦;開朗、淳樸、可愛的“小石匠”等。
書中有許多令人感動(dòng)的故事。其中令我印象最深刻的是《可憐的母親》這個(gè)故事。故事中勿蘭諦的母親為了自己不爭氣的兒子不被學(xué)校開除,儼然不顧自己的顏面和自尊,哭著跪倒在校長、老師面前,請(qǐng)求學(xué)校再給孩子一次機(jī)會(huì),最后,她的舉動(dòng)感動(dòng)了校長和老師,給了勿蘭諦一次繼續(xù)上學(xué)的機(jī)會(huì)。讀了這個(gè)小故事,使我再次體會(huì)到了母愛的偉大,我非常感動(dòng),也深受教育,也使我下定決心要好好學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績來報(bào)答父母。
《愛的教育》中還有很多精彩的故事,聽了我的介紹,您說這本書是不是很值得推薦呢?
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
讀書分享會(huì)發(fā)言稿篇七
很榮幸和大家一起分享《帶著微笑去工作》這本書,看完了這本書后。我覺得這本書的微笑有兩層含義:其一、字面上的意思,就是要微笑的去工作;其次、微笑暗含了一種富有激情的積極心態(tài),無論做什么,都應(yīng)當(dāng)以一種積極的心態(tài)面對(duì)它。前三章先動(dòng)員讀者笑出來,接著整個(gè)后面的八章都是在突出一種積極的心態(tài)。
我偏愛第六章——點(diǎn)燃激情,帶著微笑工作。引言是:激情是工作不竭的動(dòng)力,也是事業(yè)成功的砝碼,點(diǎn)燃自己的激情,帶著微笑去工作,也就是點(diǎn)燃了心的希望。原因很簡單,大家可以腦子里搜索一下,但凡成功人士,身上都有一個(gè)明確的特點(diǎn),那就是對(duì)人、對(duì)事、對(duì)生活、對(duì)事業(yè)都充滿了激情,就如同富于魅力的演員熱愛舞臺(tái)和觀眾一樣,也像極了強(qiáng)總和朱總監(jiān)熱愛他們的企業(yè)和員工一樣。無論何時(shí),我都覺得他們身上總是有著用不完的能量,這些是值得我學(xué)習(xí)的。
我了解自己,我原本是一個(gè)很內(nèi)向消極的姑娘。受盡了消極的折磨,吃過很多閉門羹后,我最終醒悟了,我不愿意等我老態(tài)龍鐘的時(shí)候還要為自己年輕時(shí)的任性買單。我要改變!change or die!我在日記本上用整個(gè)篇幅,寫著這三個(gè)英文單詞。江山易改本性難移,一個(gè)人的性格想要改動(dòng)很難。我的對(duì)策是,首先是大量的積極的書籍,我空下來就讀,休息時(shí)就泡圖書館;然后,和積極向上,樂觀開朗的人交朋友。舉個(gè)例子,這個(gè)人你真的很討厭他,內(nèi)心里看都不想看他,但是面對(duì)面的時(shí)候,你不妨先對(duì)他笑笑,然后再和他聊幾句話,你也許會(huì)發(fā)現(xiàn),這個(gè)人似乎也沒有傳說中的那樣十惡不赦,他也許還有很多值得我去學(xué)習(xí)的地方呢。所以說,很多事情,不是你做不到,關(guān)鍵問題是你想不想做好,愿不愿意拿出你對(duì)人對(duì)事的那份激情出來。人最大的敵人永遠(yuǎn)是自己!
說到這里,我要非常感謝我的護(hù)士長—— 可愛的花姐。在聯(lián)洋的2年,她不僅教會(huì)了我一身口腔助手的本事,最重要的是,她真的教會(huì)了我很多做人的道理,很多書本上沒有的知識(shí),讓我在跌倒失落彷徨時(shí),把我扶起來,一遍遍地告訴我,“沒什么,好好上班,逍,我知道,你是最棒的!”。教我做人做事要坦誠,懂得變通,確實(shí),無論何時(shí),我看到的花姐都永遠(yuǎn)是雷厲風(fēng)行,即使生病了上班要倒4輛車才能到單位,但是她仍然充滿激情的和大家道聲早安!花姐教會(huì)了這么多人,但是她的為了工作執(zhí)著的激情,我想我們沒有人能真正學(xué)到,實(shí)在是自愧不如啊。
我知道自己有很多的不足,我也不是最優(yōu)秀的,我也不是最聰明的,也不夠謙卑。但我肯定是最努力的,大家現(xiàn)在看到的我的哪怕是一丁點(diǎn)兒的成功背后,都有著我的無數(shù)的努力,我可以為了要搞懂一個(gè)知識(shí),連續(xù)坐上7、8個(gè)小時(shí)不動(dòng),因?yàn)槲遗挛疑晕⒁苿?dòng)一下身體,腦子就偏離了原先的思緒,那么我之前的辛苦就會(huì)白費(fèi)。
馬云說過:“今天很殘酷,明天更殘酷,后天很美好。”但絕對(duì)大部分是死在明天晚上,所以每個(gè)人不要放棄今天。他說這話的意思是希望我們懂得不輕言放棄的道理。既然希冀有這個(gè)好品質(zhì),那么,不能在這個(gè)品質(zhì)還未在你身上體現(xiàn)出來時(shí)就退出。比如微笑,不能笑個(gè)2天,乏了,算了,就那樣吧,這樣你就只能原地踏步了。但是,我們要以批判性的思維看待新事物,取其精華去其糟粕。選擇適合自己的品質(zhì)去堅(jiān)持,不能一味的活在別人的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)里,這樣的人終究會(huì)迷失自我。
最后,不管有沒有幸看過這本書,我想說,這本書告訴了我們一個(gè)簡單的道理:要面帶微笑,富有激情的生活。希望大家每天都要面帶微笑,讓我們的生活更加激情和多彩。
讀書分享會(huì)發(fā)言稿篇八
老師們:
大家好!
英國大文豪、大哲學(xué)家莎士比亞說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀?!弊x書就是在和高尚的人“對(duì)話”,讀書就是一種心靈的“旅行”。讀書作為一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)活動(dòng),不僅可以增進(jìn)我們的知識(shí),拓寬我們的視野,陶冶我們的心靈,而且必將進(jìn)一步提升我們每個(gè)人的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),作為教師,勤于讀書、善于讀書不僅可以豐富生活,增強(qiáng)專業(yè)能力,加快教師的專業(yè)成長,而且還能促進(jìn)書香校園和學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)。這幾年我們相繼開展了系列讀書活動(dòng),取得了一定的成效。今天我們?cè)谶@里舉行青年教師讀書報(bào)告會(huì),我想講幾點(diǎn)體會(huì)。
教師的讀書風(fēng)氣最能影響學(xué)生和社會(huì)的風(fēng)尚,只有熱愛讀書的教師,才能培養(yǎng)出熱愛讀書的學(xué)生,才能營造出整個(gè)社會(huì)熱愛讀書的良好氛圍。熱愛讀書的教師,是社會(huì)的一筆無形資產(chǎn)。蘇霍姆林斯基認(rèn)為:“如果你的學(xué)生深信你今天所講的不是重復(fù)昨天講過的話,那么,閱讀就會(huì)成為你的學(xué)生的精神需要?!崩蠋煟龊媒虝说墓ぷ?,首先要做個(gè)真正的讀書人。讀書就意味著教育,甚至應(yīng)當(dāng)作為教師十分正常的生活常態(tài)。當(dāng)前,我校教師中一部分人不讀書,這一現(xiàn)象不利于教師的專業(yè)化發(fā)展,也是造成教師“職業(yè)倦怠”和教師“平庸化現(xiàn)象”的重要因素之一。
當(dāng)前,我校已全部進(jìn)入新課程階段,課改工作健康有序進(jìn)行,這為學(xué)校開展讀書活動(dòng)提供了契機(jī)。北宋詞人黃庭堅(jiān)說三日不讀書的人面目可憎、俗不可耐;那么,長時(shí)間不讀書的教師,無疑是一個(gè)可怕的教育者,也必將成為時(shí)代的落伍者。讀書,理應(yīng)成為新課程改革背景之下教師的一種生活方式。惟有如此,教師才能提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力;才能以自己的書卷之氣,去熏陶學(xué)生,使之熱愛讀書,與書為伴??梢赃@樣說,讀書決定眼光,讀書決定態(tài)度,讀書決定思想的深度和教育教學(xué)的高度,讀書可以使教師明辨是非、提高認(rèn)識(shí)、凈化靈魂、升華人格。
近年來,我校教育教學(xué)質(zhì)量得到一定提升,但是我校教育要想走向更高的層次,如果我們的教師不讀書,是不能達(dá)到更高的層次的。只有教師的素質(zhì)提高了,才能靈活自如地在教育這一方天地里縱橫馳騁。我校的廣大教師必須要與時(shí)俱進(jìn),高舉教師專業(yè)化的大旗,不斷地讀書學(xué)習(xí),不斷地充實(shí)自己、豐富自己。
“腹有詩書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn)”。老師們,讀書活動(dòng)是青年教師個(gè)人發(fā)展應(yīng)有的題中之義,我們要堅(jiān)持以閱讀引領(lǐng)自我精神成長,為自己的精神世界打造一片更廣闊明麗的天空,在閱讀中享受精神成長的愉悅,努力做到學(xué)高為師,身正為范。
我希望本次活動(dòng)能真正營造出全校教師共同讀書的濃烈氛圍,使教師讀書成為習(xí)慣,讓書香浸潤校園,讓閱讀伴隨教師成長,讓讀書成為人生最優(yōu)雅的姿態(tài),以書激趣,以書養(yǎng)性,以書育人,建設(shè)教師精神家園,從而打造出我校教育亮麗的精神底色。
謝謝大家。
讀書分享會(huì)發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
如果說書是人生進(jìn)步的階梯,那我就會(huì)踩著它走向成功的道路;如果說書是照亮茫茫大海的燈塔,那我就會(huì)迎著光亮前行;如果說書是與我們有著金蘭之誼的摯友,那我就會(huì)學(xué)它身上的優(yōu)點(diǎn),改自己身上的缺點(diǎn),跟它無話不說、無事不談。
書中蘊(yùn)含的許多道理教會(huì)我們?nèi)绾紊睢Wx史書能使人懂得社會(huì)發(fā)展規(guī)律,讀自然科學(xué)能使人更好地認(rèn)識(shí)大自然,讀哲學(xué)能使人更明白哲理……讀書就要讀好書,不能一瓶子不滿半瓶子晃蕩,使自己走穩(wěn)不能倒下去。
常常在我們困惑時(shí),讀書讓我們知道答案。讀書其實(shí)起到的就是督促我們學(xué)習(xí)的一個(gè)作用,就像朋友一樣,在你有困惑的時(shí)候幫助你、開導(dǎo)你。
書對(duì)人的影響極大,它在無形中便可以塑造一個(gè)有文化的你,所以在空閑時(shí)間別忘了多和書交交朋友,只有它們會(huì)為你掏心掏肺、會(huì)為你無私奉獻(xiàn)!
讀書分享會(huì)發(fā)言稿篇十
親愛的老師、同學(xué)們:
劉向說過:“我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上!”不錯(cuò),書市人類的良師益友,他就像一塊磁鐵,深深地吸引著我。
小時(shí)候,我總是依偎在媽媽的懷里,纏著她給我講童話故事,正是如此,我在童話書中得到了許多樂趣!在《海的女兒》中,美人魚用自己的生命換的他人的幸福;在《白雪公主》里,我懂得了一個(gè)人真正的美不在于外表,而在于內(nèi)心;在《灰姑娘》中,我知道了一個(gè)人真正的生命價(jià)值……這些書在我幼小的心靈中灑下了翠綠的種子,讓我初步領(lǐng)悟了人間的美善丑惡與做人的道理。
到了初中,我有漸漸喜歡上了小說,詩集。
讀到《童年》,我仿佛又回到那沙俄統(tǒng)治的舊社會(huì),在仇惡與殘暴的社會(huì)環(huán)境中,俄羅斯下層人民的生活狀態(tài);讀了《水滸傳》,我知道了友誼的珍貴;讀到《泰戈?duì)栐娂罚矣忻靼琢舜笞匀坏拿利愶L(fēng)光;讀了《西游記》我感受到人間重重險(xiǎn)惡……這些書籍無時(shí)無刻的激勵(lì)著我,深深的埋藏在我心靈深處!
書是人類進(jìn)步的階梯,通過讀書,不僅讓我養(yǎng)起了許多好習(xí)慣,還讓我知道了許多道理。
有一次,我津津有味的讀著《童年》,看著阿廖沙受到外祖父折磨,我仿佛回到書中,看見了那被慘打的一幕,讀到這里,一滴眼淚劃過臉頰。阿廖沙沒有受到教育,13歲就被迫去人間闖蕩。我的同情心在一瞬間占據(jù)了全身??吹侥菚r(shí)的舊社會(huì)統(tǒng)治者的欺壓,人民們無用的反抗,富人的奢華,貪戀酒色的行為使我深深震撼。讀完這本書,我立志要為國家做奉獻(xiàn)。因?yàn)樗屛移肺兜饺松那郏閸绲牡缆芬课覀冏约轰伷?。要看我們?nèi)绾螌⒔O腳石化為墊腳石。
讀書破萬卷,下筆如有神。要想體會(huì)到讀書的樂趣,必須用心。倘若心是厚重的門,那你只需把門輕輕一開。讓書進(jìn)來掃走你心中的灰吧!
讀書分享會(huì)發(fā)言稿篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是來自20級(jí)知行文科試驗(yàn)班的。今天非常榮幸能夠作為大二的leader代表在這里發(fā)言,與大家分享在大學(xué)生活中,我對(duì)于閱讀的思考和體會(huì)。經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的閱讀過程,我漸漸發(fā)現(xiàn),讀書的旅程,總會(huì)經(jīng)歷這樣三個(gè)階段:以心頭的疑問和好奇為開始,以開放的思考和交流為過程,以寬闊的視野和心態(tài)為收獲。在知行書院的睿德讀書會(huì),在這段即將開啟的閱讀之旅中,我們每一個(gè)人,都將與經(jīng)典一同成長。讀書的源起,總要追溯回我們心中對(duì)于這個(gè)世界,對(duì)于自身生活的種種疑問?!皢柷堑们迦缭S,為有源頭活水來”,只一個(gè)“問”字,便成為我們潛入書海,追尋活水的最初動(dòng)力。我們帶著自己生活中遇到的問題,帶著觀察身邊社會(huì)生活的問題,乃至帶著這個(gè)時(shí)代、這個(gè)國家的問題,開啟一段閱讀的旅程,叩開古代賢者與現(xiàn)代智者的大門。
在中國經(jīng)典的研讀中,我們追問著儒家與道家的矛盾與融合,閱讀先秦諸子在戰(zhàn)亂時(shí)代的憂國之心和對(duì)社會(huì)治理的獨(dú)特構(gòu)想,尋找古文書簡中對(duì)于現(xiàn)代治理的闡釋與啟發(fā);在西方經(jīng)典的閱讀中,我們追問著希臘與羅馬的興盛與衰亡,品味柏拉圖與西塞羅的人生智慧和政治哲學(xué),尋找海洋文明在歷史起點(diǎn)上的原初表達(dá);在貝卡利亞的法律世界里,我們追問著犯罪與刑罰的歷史、發(fā)展與未來,尋找“心中飽含正義,目光游走在事實(shí)與法條之間”在今日法治社會(huì)的意義;在亞當(dāng)斯密的經(jīng)濟(jì)藍(lán)圖中,我們追問著分工、財(cái)富與道德的關(guān)系,尋找政治經(jīng)濟(jì)體系里恒久不變的自由與正義。在這些問題的背后,是我們?cè)谶@個(gè)涉世未深而又見識(shí)初成的年紀(jì),對(duì)于自我和外在環(huán)境的好奇與探求之心。所有的疑惑不一定都能夠在書中找到答案,但我們又深知,讀書的意義并不在于那一個(gè)確定的答案,而在于在這追問的過程之中,我們能遇見多少不同的經(jīng)典的闡述,能在多少矛盾與對(duì)立的觀點(diǎn)中求得包容與新知,能啟發(fā)出多少創(chuàng)新的更深層次的思考與追問。我們因疑問和好奇而踏上閱讀的旅程,不問終點(diǎn)何在,只求能夠在字里行間見識(shí)最美的風(fēng)景。
讀書的過程,也是一個(gè)思考和交流的過程,我們深刻地思考心中的“獨(dú)立之精神”,開放地交流書中的“自由之思想”?!按爸裼皳u書案上,野泉聲入硯池中”,這是獨(dú)自閱讀時(shí),屏神凝思的安靜與自在;“談笑鴻儒,賭書潑茶”,這是共同交流中,思想碰撞的趣味與欣喜。獨(dú)立思考者,能夠養(yǎng)成細(xì)細(xì)品味、深思熟慮的閱讀習(xí)慣,作為平等交流的基礎(chǔ);交流互助者,則能接納相同與相異的觀點(diǎn),激發(fā)更為深入的思考探求。思考能夠給我們的生活帶來有深度的平靜。在大一的學(xué)習(xí)生活中,我曾困惑于每日課堂講授的種種不同的乃至矛盾的學(xué)術(shù)觀點(diǎn),也曾困惑于緊張忙碌生活的意義,直到有一天在圖書館的自習(xí)室念書,在一個(gè)安靜自在的環(huán)境中讀到古今作者面對(duì)矛盾處境的作為和他們生活的經(jīng)歷,讀到“以無生之心態(tài)做有生之事業(yè),以悲觀之心情過樂觀之生活”的態(tài)度,讀到一種閱讀和思考帶來的心境平和的快樂,從此自己也立下了“橫掃北航圖書館”的宏愿。而交流,則能夠給我們的生活帶來有廣度的視野。在大二的德國古典哲學(xué)研討中,我們面對(duì)著笛卡爾、斯賓諾莎、康德,這些偉大哲學(xué)家的著作,本感不明覺厲,卻能夠在與老師、同學(xué)的探討之中抽絲剝繭,步步深入,明,然后覺厲。更有交流之中聆聽同學(xué)觀點(diǎn)所帶來的新鮮感悟,常常使人有驚嘆之感;乃至批判辯駁之中的對(duì)手,也在彼此推動(dòng)著直到走向矛盾觀點(diǎn)背后的共通答案。我們的睿德讀書會(huì)作為leader計(jì)劃的一個(gè)項(xiàng)目,也正是為了給我們大一和大二的同學(xué)一個(gè)閱讀經(jīng)典,交流思想的機(jī)會(huì)。獨(dú)立的閱讀和思考,能夠使我們學(xué)會(huì)在古今中外紛繁的觀點(diǎn)之中形成一家之言,堅(jiān)持自我的思想創(chuàng)見;與同學(xué)的溝通,則能使我們?cè)谄降鹊姆諊?,發(fā)現(xiàn)觀察問題的不同角度,體會(huì)新鮮觀點(diǎn)碰撞的快樂;與學(xué)長學(xué)姐的互動(dòng),可以帶來與所承學(xué)業(yè)密切相關(guān),與切身經(jīng)歷緊密相連的經(jīng)驗(yàn)與引導(dǎo);與知行導(dǎo)師的交流,則為我們提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),使經(jīng)典閱讀能夠進(jìn)行在一個(gè)更高的平臺(tái)之上,吸納智慧、啟蒙思想。讀書的收獲,對(duì)我來說,是一種開闊的視野和一顆包容的心靈。魯迅曾說,“無盡的遠(yuǎn)方,無數(shù)的人們,都與我有關(guān)”。
而身處大學(xué),在有限的時(shí)空之中,我們?nèi)绾问棺约旱拈啔v遠(yuǎn)達(dá)那遠(yuǎn)方的風(fēng)景和遠(yuǎn)方之人的故事?讀書,便是我們擴(kuò)展視野的方式之一。身在沙航這樣一個(gè)美麗平靜的校園,我們可能難以想象千里之外、千年之前的世界和當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)厝藗兊纳睿喿x可以把我們帶到那里,帶我們?cè)谖覀兯畹耐恋厣希タ礀|北邊陲呼蘭河的風(fēng)土人情,江南小鎮(zhèn)的昆曲雅音,陜北高原白鹿村的恩怨糾葛,閩南故事里的兩岸鄉(xiāng)愁;帶我們到大洋彼岸的人類群星閃耀時(shí),去看千年帝國拜占庭的陷落,滑鐵盧的一分鐘,歌德熱戀的悲歌,與馬賽曲神佑般的創(chuàng)作。閱讀的啟蒙在書籍的旅途中進(jìn)行,于觀點(diǎn)的差別中感受不同作者的精神氣質(zhì),于思想的啟迪中察覺不同時(shí)代和國度的觀點(diǎn)和指引,于知識(shí)的土壤上識(shí)見人與人性的多樣與統(tǒng)一。我們會(huì)逐漸意識(shí)到不同情形之下人的觀點(diǎn)、文化的狀態(tài)具有如此繁多的角度和種類,也逐漸意識(shí)到日常生活中偏見的形成何其輕易。我們會(huì)逐漸發(fā)覺事物之間緊密相依的性質(zhì),沒有任何一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域是孤立的存在,其生存與發(fā)展必然需要更為廣闊的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)和更為堅(jiān)實(shí)的智力支持。而開闊視野所帶來的,也必然是一顆更加包容的心靈。因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了書籍之間的觀點(diǎn)差異,因?yàn)橐娮R(shí)了書里世界的幸福與悲哀,我們更能夠以一種開放的心態(tài)去接納眾多不同的思想和態(tài)度,在真正理解之前保持一種中正平和的眼光,去發(fā)掘價(jià)值、批判補(bǔ)正。
因?yàn)椴欢?,所以更愿意去閱讀和了解;因?yàn)槎?,所以更能有同情的體諒和寬容。每一本書都有著它核心的問題、成書的背景和獨(dú)特的思想,字里行間都是一位有血有肉的作者與我們傾心而談。有了這樣一顆包容的心靈,我們?cè)诿鎸?duì)書本、學(xué)習(xí),乃至面對(duì)大學(xué)生活中的種種考驗(yàn)與歷練時(shí),都能夠更加從容和淡定,也因而能夠更好地成長。讀書是一場(chǎng)走向遠(yuǎn)方的旅行,通過閱讀,我們走遍南北東西,走遍古今中外,去識(shí)見世界上如此多樣的風(fēng)景,去感知、比較和辯駁,去挖掘事物之間普遍而必然的聯(lián)接,從更為高遠(yuǎn)的角度去探尋事物發(fā)展的歷程與背后的原因。在閱讀的旅程中,也許不會(huì)缺少困難,但一定足夠踏實(shí)和真誠;也許寫不進(jìn)我們的簡歷,但終將化進(jìn)我們的心靈與性格。而我們的幸運(yùn)所在,便是今日在這里,能夠有書院leader計(jì)劃之下的睿德讀書會(huì),能夠有身邊的同學(xué)和導(dǎo)師,陪伴我們?cè)诮?jīng)典的閱讀之中一同起航,一同成長。“不忘初心,方得始終”,衷心地希望我們都能夠在日后的閱讀之旅中,記得此刻,旅途伊始的這個(gè)起點(diǎn)上,我們心中所有的思考與愿景。祝愿我們的老師,我們的同學(xué)都能夠在讀書會(huì),在leader計(jì)劃之中度過一段美好的時(shí)光,謝謝大家!
讀書分享會(huì)發(fā)言稿篇十二
有句話說:凡是成功者,都是讀書家。就是說,要想成功,就必須多讀書,不斷的充實(shí)自己。
我想,首先要選擇有用的書去讀,但是怎么定義有用,這個(gè)就是仁者見仁智者見智了。
最后,給大家推薦一款手機(jī)閱讀軟件和一本書。手機(jī)app《微信讀書》,內(nèi)容豐富,書目齊全,功能強(qiáng)大,希望你會(huì)喜歡。
同樣,讀一本好書,如同與一位高尚的人對(duì)話,《假如給我三天光明》就是這樣一本好書,我向大家推薦。書的作者海倫.凱勒,一個(gè)又聾又盲的女孩子,她的生命幾乎全部在黑暗中度過,但她用堅(jiān)強(qiáng)的意志和不懈的努力,在沙利文老師的幫助下,成為了不起的作家,被稱為十九世紀(jì)的奇人。
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的自傳,也是她在黑暗生活中的掙扎和奮起,她對(duì)光明的渴望、對(duì)生活的熱愛曾經(jīng)也將繼續(xù)鼓舞一代又一代讀者在平淡甚至苦難的生活中點(diǎn)起希望的燈。海倫·凱勒的一生為人們樹立了與命運(yùn)拼搏的榜樣,而今她的名字已經(jīng)成為堅(jiān)忍不拔意志的象征,鼓舞著無數(shù)人克服困難,戰(zhàn)勝厄運(yùn),成為自己命運(yùn)的主宰。
開卷有益!讓書籍,成為我們一生的朋友。希望讀書讓你的生活工作更加多姿多彩。
讀書分享會(huì)發(fā)言稿篇十三
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”多讀書,讀好書,對(duì)大家絕對(duì)沒有什么壞處,因?yàn)闀械闹R(shí)是無窮盡的,在書的海洋里遨游,你不僅能學(xué)到很多知識(shí),還能從別人的故事中領(lǐng)略人生。
上學(xué)期的寒假里,我過得非常充實(shí),作業(yè)寫完后拿出爸爸給我買的書——《童年》看了起來,翻開第一章,很快使我入了神,那一個(gè)個(gè)字眼講述著高爾基的童年悲慘活,他從小就失去了父親母親的照顧,沒有一個(gè)快樂的童年。幼小的他一直由外祖母照顧,黑暗的社會(huì),赤裸裸的金錢關(guān)系,舅舅們的殘暴,外祖父可怕的性格,這一切讓他過早的看見了生活的魔鬼。在我看來這些景象是不應(yīng)該出現(xiàn)在一個(gè)孩子面前的,但黑暗的現(xiàn)實(shí)就是這樣殘酷。但他是堅(jiān)強(qiáng)的,他沒有向苦難的生活屈服,沒有讓黑暗玷污他的靈魂,他堅(jiān)強(qiáng)的闖過了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。
冬天是寒冷的,我捧著這本書,心里卻無比的'溫暖,因?yàn)橥庾婺笇?duì)他的愛深深的打動(dòng)了我。從高爾基的故事中,我明白了人要堅(jiān)強(qiáng),不管在什么樣的環(huán)境里,都不要讓黑暗玷污了你的靈魂,要用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志驅(qū)走黑暗。這個(gè)故事也同樣告訴我,這個(gè)世界上每個(gè)人都能創(chuàng)造奇跡。高爾基小時(shí)候上學(xué)時(shí)成績并不好,還受到老師和同學(xué)的歧視,可最后他卻成為了一個(gè)偉大的作家,成為生活的強(qiáng)者,這不都是靠他自己的努力嗎?要堅(jiān)信“世上無難事,只要肯攀登”
同學(xué)們,拿起你手中的書,翻開它吧!不要讓它滿滿灰塵,每天去閱讀它,每天去領(lǐng)略人生的哲理,因?yàn)樽x書是快樂的,因?yàn)樽x書是一種享受!讓我們把書籍當(dāng)成自己的朋友,讓讀書成為你人生的享受吧!
讀書分享會(huì)發(fā)言稿篇十四
親愛的老師同學(xué)們:
大家好!
我偏愛第六章——點(diǎn)燃激情,帶著微笑工作。引言是:激情是工作不竭的動(dòng)力,也是事業(yè)成功的砝碼,點(diǎn)燃自己的激情,帶著微笑去工作,也就是點(diǎn)燃了心的希望。原因很簡單,大家可以腦子里搜索一下,但凡成功人士,身上都有一個(gè)明確的特點(diǎn),那就是對(duì)人、對(duì)事、對(duì)生活、對(duì)事業(yè)都充滿了激情,就如同富于魅力的演員熱愛舞臺(tái)和觀眾一樣,也像極了強(qiáng)總和朱總監(jiān)熱愛他們的企業(yè)和員工一樣。無論何時(shí),我都覺得他們身上總是有著用不完的能量,這些是值得我學(xué)習(xí)的。
本上用整個(gè)。
篇
幅,寫著這三個(gè)英文單詞。江山易改本性難移,一個(gè)人的性格想要改動(dòng)很難。我的對(duì)策是,首先是大量的積極的書籍,我空下來就讀,休息時(shí)就泡圖書館;然后,和積極向上,樂觀開朗的人交朋友。舉個(gè)例子,這個(gè)人你真的很討厭他,內(nèi)心里看都不想看他,但是面對(duì)面的時(shí)候,你不妨先對(duì)他笑笑,然后再和他聊幾句話,你也許會(huì)發(fā)現(xiàn),這個(gè)人似乎也沒有傳說中的那樣十惡不赦,他也許還有很多值得我去學(xué)習(xí)的地方呢。所以說,很多事情,不是你做不到,關(guān)鍵問題是你想不想做好,愿不愿意拿出你對(duì)人對(duì)事的那份激情出來。人最大的敵人永遠(yuǎn)是自己!
說到這里,我要非常感謝我的護(hù)士長——可愛的花姐。在聯(lián)洋的2年,她不僅教會(huì)了我一身口腔助手的本事,最重要的是,她真的教會(huì)了我很多做人的'道理,很多書本上沒有的知識(shí),讓我在跌倒失落彷徨時(shí),把我扶起來,一遍遍地告訴我,“沒什么,好好上班,逍,我知道,你是最棒的!”。教我做人做事要坦誠,懂得變通,確實(shí),無論何時(shí),我看到的花姐都永遠(yuǎn)是雷厲風(fēng)行,即使生病了上班要倒4輛車才能到單位,但是她仍然充滿激情的和大家道聲早安!花姐教會(huì)了這么多人,但是她的為了工作執(zhí)著的激情,我想我們沒有人能真正學(xué)到,實(shí)在是自愧不如啊。
我知道自己有很多的不足,我也不是最優(yōu)秀的,我也不是最聰明的,也不夠謙卑。但我肯定是最努力的,大家現(xiàn)在看到的我的哪怕是一丁點(diǎn)兒的成功背后,都有著我的無數(shù)的努力,我可以為了要搞懂一個(gè)知識(shí),連續(xù)坐上7、8個(gè)小時(shí)不動(dòng),因?yàn)槲遗挛疑晕⒁苿?dòng)一下身體,腦子就偏離了原先的思緒,那么我之前的辛苦就會(huì)白費(fèi)。
馬云說過:“今天很殘酷,明天更殘酷,后天很美好?!钡^對(duì)大部分是死在明天晚上,所以每個(gè)人不要放棄今天。他說這話的意思是希望我們懂得不輕言放棄的道理。既然希冀有這個(gè)好品質(zhì),那么,不能在這個(gè)品質(zhì)還未在你身上體現(xiàn)出來時(shí)就退出。比如微笑,不能笑個(gè)2天,乏了,算了,就那樣吧,這樣你就只能原地踏步了。但是,我們要以批判性的思維看待新事物,取其精華去其糟粕。選擇適合自己的品質(zhì)去堅(jiān)持,不能一味的活在別人的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)里,這樣的人終究會(huì)迷失自我。
每天都要面帶微笑,讓我們的生活更加激情和多彩。
讀書分享會(huì)發(fā)言稿篇十五
今天在讀書分享之前,我們做個(gè)小小的心理測(cè)試,請(qǐng)大家按照自己的'真實(shí)的第一想法作答。有三道題。
a.今天立馬獲得500元。
b.今天什么也沒有,明天獲得1000元。
a.今天立馬獲得500元。
b.今天什么也沒有,一年后獲得1000元。
a.一年后獲得500元。
b.二年后獲得1000元。
你的答案是什么呢?大多數(shù)人的答案是bab,也有少數(shù)aaa.但最理性的答案是bbb.也就是說,等待獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)間越長,獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)你來說價(jià)值越低。別說一年,哪怕很小的延遲就能大幅降低你感知到的價(jià)值。經(jīng)濟(jì)學(xué)家稱之為"延遲折扣".而我們?yōu)槲覀儾焕硇缘倪x擇會(huì)找很多借口,行為經(jīng)濟(jì)學(xué)家稱之為"有限理性。"心理學(xué)上這則是個(gè)自控力測(cè)試——我們是否能經(jīng)受等待,抵抗誘惑。
我們并不是唯一受不了等待的人,曾有一個(gè)經(jīng)典的"棉花糖實(shí)驗(yàn)",心理學(xué)家告訴一群小朋友,他們可以立刻吃糖,或多等5分鐘就可以得到更多的糖果。結(jié)果顯示,大多數(shù)孩子明知多等5分鐘就能得到更多糖,但抵抗不住誘惑,很快吃完手中的糖。
研究更顯示,那些能抵抗誘惑多等待五分鐘的孩子,長大后的學(xué)業(yè)表現(xiàn)、社會(huì)成就更好。好消息是,無論是孩子還是成人,我們都可以通過改變認(rèn)知及行為訓(xùn)練來提高控力,現(xiàn)在我就跟大家一起分享一本書斯坦福心理學(xué)教授凱利。麥格尼格爾的《自控力》。
何為自控力?書中講的是一種意志力,怎么控制我們的注意力、情緒與欲望。改變舊習(xí)慣,有三種意志力挑戰(zhàn),"我要做""我不要""我想要"的意志力挑戰(zhàn)。譬如我曾經(jīng)的一個(gè)"我要做"挑戰(zhàn)就是閱讀此書,我明明知道這是本好書,大家可以看我的購買記錄,我是去年2月份買的,卻拖到今年才看完,可見我看這本書之前自控力不怎么高。那么看完這本書后效果如何呢?我購買此書時(shí),這本書只花了我10塊錢,卻在讀完后當(dāng)月幫我省了將近一半的信用卡購物賬單,即顯著提高了我對(duì)買買買的自控力,真正物超所值。
"提升自控力的最有效途徑在于,弄清自己如何失控,為何失控。"以購物為例,各位在購物里有沒有這樣的體驗(yàn),在我們走進(jìn)商場(chǎng)或者打開購物網(wǎng)站之前,我們本來只想買一件,卻買回來后一堆不需要或不喜歡的東西。為什么我們會(huì)失去控制呢?這要從我們頭腦中的一種神經(jīng)遞質(zhì)多巴胺說起,很多人認(rèn)為多巴胺是給人帶來快樂的物質(zhì),但實(shí)質(zhì),它本身不產(chǎn)生快樂,只帶給人"渴望"的感覺,快樂的承諾,即我做了這事可能就會(huì)快樂。缺少它,人就抑郁了,對(duì)人生失去興趣。多巴胺太多,就精神分裂,所謂精神患者歡樂多。它也容易讓人對(duì)一些事物成癮,譬如為什么我們?cè)谑謾C(jī)上刷朋友圈明明很無聊了,卻還停不下來,因?yàn)槎喟桶犯嬖V你"多刷刷看吧,說不定有有趣的或有用的信息。"生活中網(wǎng)絡(luò)游戲成癮,吃貨吃東西停不下來,都是多巴胺在作怪。
商家推波助瀾,利用"神經(jīng)營銷學(xué)"以各種手段刺激我們多巴胺的分泌。如氣味營銷人員會(huì)特意散播食物的香氣,零食廣告會(huì)不知不覺引誘你去找點(diǎn)吃的,廣告上賞心悅目的帥哥美女都是為了刺激多巴胺。用"促銷"、"比原價(jià)降低了多少"、"限時(shí)"來引誘想省錢的人們的多巴胺大量分泌。這個(gè)社會(huì),還不停地用各種營銷手段來分散我們的注意力(研究表明注意力差也會(huì)引發(fā)自控力差),消耗我們的意志力,人們會(huì)感覺越來越難以控制自己。還生生造出個(gè)雙十一的"狂歡"節(jié)日,各種打折誘惑廣告誘惑從眾誘惑,人們不去購物對(duì)不起商家似的。
故你有時(shí)你的選擇,并不是你真的需要,而是你的多巴胺騙你需要。口香糖廣告告訴你,"飯后嚼兩粒",你真的聽它的去嚼兩粒?一粒不行嗎?下次準(zhǔn)備剁手剁成千手觀音前要"三思而后行",在下決定之前,讓我們被多巴胺沖昏的頭腦先冷靜幾分鐘,激活我們的前額葉——自控力中心。
通過閱讀此書,我們不僅可以了解商家的詭計(jì),通過改變認(rèn)知來提高自控力。同時(shí)也可以通過學(xué)習(xí)改變行為來提高,意志力就像肌肉一樣可以通過"鍛煉"而增強(qiáng),研究表明,抵抗誘惑及完成日常的一些意志力挑戰(zhàn)都能增強(qiáng)我們的意志力,你抵抗誘惑的次數(shù)越多,你的自控力就越來越強(qiáng)。還譬如大家聽了一上午分享,覺得現(xiàn)在很累,但若你再堅(jiān)持一下下,就能多提高自控力一點(diǎn)點(diǎn)。好的睡眠、體育運(yùn)動(dòng)、冥想也是提高自控力的方法。特別是冥想,腦科學(xué)研究表明這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能夠增加大腦灰質(zhì)的含量,比吃魚吃核桃還健腦,每天五分鐘,聰明一輩子。
大家還等什么,心動(dòng)不如行動(dòng),快去讀讀這本書,相信你一定會(huì)和我一樣收獲滿滿。謝謝!
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