經(jīng)濟(jì)管理學(xué)專業(yè)論文（專業(yè)14篇）

通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)和工作中需要改進(jìn)的地方，為未來(lái)提供更好的指導(dǎo)。最后，我們還可以請(qǐng)教他人的意見(jiàn)和建議，來(lái)完善我們的總結(jié)。接下來(lái)將為大家分享一些相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技巧，希望能對(duì)大家有所幫助。

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)專業(yè)論文篇一

摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展，農(nóng)村的進(jìn)步，在新農(nóng)村建設(shè)背景下，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的管理逐漸受到重視。本文立足于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，主要分析了新農(nóng)村建設(shè)背景下農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理過(guò)程存在的主要問(wèn)題，并且針對(duì)其中存在的不足之處，提出了幾點(diǎn)相應(yīng)的管理對(duì)策。

關(guān)鍵詞：新農(nóng)村;建設(shè)背景;農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì);管理措施;管理內(nèi)涵;現(xiàn)狀。

農(nóng)業(yè)是農(nóng)村得以發(fā)展的根本，提高對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的重視程度，有利于農(nóng)業(yè)的合理發(fā)展。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)既是我國(guó)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，也是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)。重視農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理，對(duì)發(fā)展我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)具有重大意義。

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理，就是在貫徹落實(shí)國(guó)家方針政策的同時(shí)，充分利用當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)、勞動(dòng)力資源等多種條件，對(duì)市場(chǎng)資源進(jìn)行再分配，使農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展逐步步入正軌，積極健康發(fā)展的管理活動(dòng)。農(nóng)業(yè)發(fā)展是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，農(nóng)業(yè)發(fā)展與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展緊密相聯(lián)，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義，因此，在新農(nóng)村建設(shè)的背景下，為了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的穩(wěn)定性、持續(xù)性與科學(xué)性，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理成為了必不可少的調(diào)節(jié)手段之一。新農(nóng)村建設(shè)背景下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理要求農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)向現(xiàn)代化、信息化與持續(xù)化發(fā)展。

新農(nóng)村建設(shè)的背景下，要求農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)向現(xiàn)代化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)化，將目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)性發(fā)展。中央政府對(duì)此十分重視，為健全農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理，中央相繼出臺(tái)了多部文件，然而，由于部分農(nóng)民素質(zhì)不高，對(duì)新農(nóng)村背景下管理農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的意義認(rèn)識(shí)不足，不能很好的響應(yīng)和配合政府的各項(xiàng)方針政策，很多中央文件得不到很好的貫徹與落實(shí)，地方政府工作人員素質(zhì)不高，執(zhí)行力較差，部分農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展仍處于家庭作坊模式，相互競(jìng)爭(zhēng)激烈，不懂得合作共贏，無(wú)法團(tuán)結(jié)在一起共同發(fā)展進(jìn)步，無(wú)法為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)貢獻(xiàn)最大的一份力量，一定意義上阻礙了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

當(dāng)前，我國(guó)的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理尚未形成與我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相配套的管理體制。新農(nóng)村建設(shè)背景下農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理體制不健全，不能最大化的發(fā)揮農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)，不能很好地將農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有效結(jié)合，不能完全符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求與發(fā)展方向，不利于我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和我國(guó)新農(nóng)村的更好建設(shè)。為此，我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理體制亟待完善與健全。

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人員，知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，綜合素質(zhì)較低，對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的意義認(rèn)識(shí)不足，不能做到與時(shí)俱進(jìn)及時(shí)更新與補(bǔ)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備，這就必然導(dǎo)致了他們執(zhí)行力較差。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)得不到有效管理，單純依靠農(nóng)民自己薄弱的力量難以形成較強(qiáng)的凝聚力，不利于我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)和我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的有效發(fā)展，對(duì)建設(shè)新農(nóng)村貢獻(xiàn)的力量也是微乎其微。

隨著時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)也逐漸轉(zhuǎn)型，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理已經(jīng)滲入到新農(nóng)村農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，人們生活水平不斷提高，開(kāi)始注重食品生產(chǎn)是否安全、是否健康。對(duì)此，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也是不能單純追求經(jīng)濟(jì)效益，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展更是商家良心的體現(xiàn)。轉(zhuǎn)變新農(nóng)村建設(shè)背景下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理模式，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，符合我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的基本要求。

隨著高新技術(shù)的飛速發(fā)展，科技信息的現(xiàn)代化也應(yīng)用到農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理之中。實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理現(xiàn)代化，即利用現(xiàn)代科技手段，對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)行科學(xué)管理，提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人員的素質(zhì)，提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人員對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理重要性的認(rèn)識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)與管理中運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代化、產(chǎn)業(yè)化與可持續(xù)性發(fā)展。

農(nóng)民是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主體，提高農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)，有利于新農(nóng)村建設(shè)背景下農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的科學(xué)性。世界是一個(gè)開(kāi)放的世界，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)也已不是閉門(mén)造車，需要與時(shí)代同步，發(fā)展特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，打造自己的品牌。提高農(nóng)民素質(zhì)，有利于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，農(nóng)民可以解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的基本問(wèn)題，減少走彎路，減少資源的浪費(fèi)，有利于新農(nóng)村建設(shè)與我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

4總結(jié)。

新農(nóng)村建設(shè)背景下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理仍存在許多問(wèn)題，提高農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)，提高管理人員對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理重要性的認(rèn)識(shí)，利用現(xiàn)代化科技水平，都有利于彌補(bǔ)與完善當(dāng)前農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中的缺陷。

參考文獻(xiàn)。

[1]冀海燕.新農(nóng)村建設(shè)背景下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理[j].商場(chǎng)現(xiàn)代化.2013(15).

[2]王麗珍.新農(nóng)村建設(shè)背景下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理之我見(jiàn)[j].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息.2013(02).

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)專業(yè)論文篇二

在我國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)快速發(fā)展的今天，我國(guó)高等教育也得到了較為長(zhǎng)足的發(fā)展，高等教育改革的不斷深入就是這一發(fā)展的最直觀體現(xiàn)。但對(duì)于我國(guó)高等教育來(lái)說(shuō)，應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才的培養(yǎng)向來(lái)是其工作的難點(diǎn)所在，而為了最大程度上解決這一問(wèn)題，正是本文就應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案分析展開(kāi)具體研究的原因所在。

在本文就應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案分析展開(kāi)的研究中，筆者將應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)劃分為制訂專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)劃并組織專業(yè)教學(xué)過(guò)程、專業(yè)教學(xué)評(píng)價(jià)和專業(yè)技能鑒定等三個(gè)階段，希望這一人才培養(yǎng)階段的劃分能夠?yàn)槲覈?guó)相關(guān)院校教學(xué)工作的更好展開(kāi)帶來(lái)一定啟發(fā)。

1.制訂專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。

在制訂專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)這一應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案的第一階段中，其主要包括教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、培養(yǎng)目標(biāo)的專業(yè)制定，可以說(shuō)這一培養(yǎng)階段主要是為了明晰應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才教學(xué)的方向與目的。對(duì)于應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)管理的專業(yè)教學(xué)來(lái)說(shuō)，其本身屬于較為復(fù)雜的人才培養(yǎng)與訓(xùn)練過(guò)程，這就使得一般高等院校想要真正較高質(zhì)量的實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才的培養(yǎng)，就必須保證自身?yè)碛锌茖W(xué)、完善的實(shí)踐性教學(xué)計(jì)劃，這一計(jì)劃需要包括規(guī)劃性、可實(shí)施性的教學(xué)指導(dǎo)文件，并能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的具體化與細(xì)分化，這樣才能夠較好的滿足高等院校應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)的需要。

2.規(guī)劃并組織專業(yè)教學(xué)過(guò)程。

在應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)的第二階段，這一階段的任務(wù)主要是為了保證第一階段制定的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、培養(yǎng)目標(biāo)能夠得到較好的執(zhí)行。具體來(lái)說(shuō)，在這一規(guī)劃并組織專業(yè)教學(xué)過(guò)程階段中，相關(guān)高等院校需要提供專業(yè)教師與教學(xué)條件，并依據(jù)教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)大綱開(kāi)展高質(zhì)量的應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)相關(guān)教學(xué)，這一教學(xué)需要實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的較好互動(dòng)，這樣才能夠真正提高相關(guān)學(xué)生的職業(yè)能力。值得注意的是，在這一階段中，相關(guān)高職院校必須結(jié)合相關(guān)計(jì)劃，制定完善的教學(xué)管理制度，這樣才能夠真正達(dá)成第一階段設(shè)置的教學(xué)目標(biāo)。

3.專業(yè)教學(xué)評(píng)價(jià)和專業(yè)技能鑒定。

在應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)的第三階段，這一階段主要的任務(wù)是教學(xué)評(píng)價(jià)和技能鑒定，其主要是為了驗(yàn)證上兩個(gè)階段的真實(shí)發(fā)揮效果。對(duì)于應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)來(lái)說(shuō)，再好的計(jì)劃與策略，也需要通過(guò)驗(yàn)證才能夠確定其有效性，所以相關(guān)高等院校就必須建立完善、科學(xué)的教學(xué)效果考察評(píng)價(jià)體系，這樣才能夠較好的實(shí)現(xiàn)較高質(zhì)量的教學(xué)評(píng)價(jià)；而在學(xué)生的專業(yè)技能鑒定中，相關(guān)院校可以采用專業(yè)崗位操作技能驗(yàn)證的方式，對(duì)學(xué)生在真實(shí)崗位中專業(yè)技能的發(fā)揮情況進(jìn)行鑒定，這樣自然就能夠較好的實(shí)現(xiàn)這一階段的任務(wù)要求，保證相關(guān)高等院校真正實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才的培養(yǎng)。

結(jié)合上文內(nèi)容，我們對(duì)高等院校應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)的階段劃分產(chǎn)生了較為直觀的認(rèn)知，而結(jié)合這一認(rèn)知與相關(guān)文獻(xiàn)資料，筆者將在下文中對(duì)應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)進(jìn)行詳細(xì)論述，希望這一論述能夠?yàn)橄嚓P(guān)高等院校帶來(lái)一定啟發(fā)。

1.教學(xué)過(guò)程整體設(shè)計(jì)。

在應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)的教學(xué)過(guò)程整體設(shè)計(jì)中，相關(guān)高等院校必須圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)與社會(huì)市場(chǎng)需求相結(jié)合，而這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就需要得到經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)知識(shí)針對(duì)性、應(yīng)用性和超前性的支持。由于應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)的教學(xué)過(guò)程主要包括專業(yè)理論教學(xué)與專業(yè)實(shí)踐教學(xué)兩部分，所以筆者建議相關(guān)高等院校建立集中與分散結(jié)合、教學(xué)與實(shí)踐結(jié)合的應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才循環(huán)教學(xué)培養(yǎng)模式，這一循環(huán)教學(xué)培養(yǎng)模式主要通過(guò)對(duì)學(xué)生開(kāi)展理論、實(shí)踐、再理論、再實(shí)踐應(yīng)用的循環(huán)教學(xué)，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，真正實(shí)現(xiàn)自身所學(xué)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)相關(guān)知識(shí)與實(shí)踐的'有機(jī)結(jié)合，這自然就能夠較好的保證這一教學(xué)的整體效果。

2.教學(xué)課程體系設(shè)計(jì)。

除了教學(xué)過(guò)程的整體設(shè)計(jì)外，教學(xué)課程體系的設(shè)計(jì)也是這一應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)的重要組成部分，而這一部分筆者建議相關(guān)高等院校采用濃縮理論教學(xué)、強(qiáng)化實(shí)踐技能、身心教育并重的設(shè)計(jì)理念。具體來(lái)說(shuō)，在濃縮理論教學(xué)這樣設(shè)計(jì)理念的影響下，高等院校必須對(duì)應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才的理論課程進(jìn)行恰當(dāng)而有效的壓縮，這一壓縮需要實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才教學(xué)課程數(shù)量與課時(shí)數(shù)量的顯著降低，這樣才能夠有效避免教訓(xùn)內(nèi)容的重復(fù)；而在強(qiáng)化實(shí)踐技能這一教學(xué)課程體系的的設(shè)計(jì)理念影響下，相關(guān)高等院校需要增加自身實(shí)踐課程，并同時(shí)增加專業(yè)能力培養(yǎng)課程，這樣才能夠較好的保證學(xué)生能力的不斷提高；而在身心教育并重這一教學(xué)課程體系設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)理念影響下，高等院校必須將育人放到與教書(shū)并重的地位，這樣才能夠保證學(xué)生的身心健康發(fā)展，這對(duì)于高等院校應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量提高有著極為重要的意義。

3.教學(xué)方式設(shè)計(jì)。

在高等院校應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)的教學(xué)方式設(shè)計(jì)中，筆者建議相關(guān)高等院校采用“方法訓(xùn)練、能力培養(yǎng)和科研指導(dǎo)”三位一體的教學(xué)方式設(shè)計(jì)理念，而根據(jù)這一設(shè)計(jì)理念，高等院校應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才教學(xué)就能夠較好的實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生之間的活動(dòng)，這自然也就將大大提高教學(xué)的有效性。具體來(lái)說(shuō)，在方法訓(xùn)練這一理念下，高等院校需要通過(guò)不同手段對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、技能以及思維方法進(jìn)行培養(yǎng)；而在能力培養(yǎng)理念下，高等院校需要設(shè)法提高學(xué)生的職業(yè)能力與綜合發(fā)展能力；而在科研理念下，高等院校需要使學(xué)生接觸經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)相關(guān)的最前沿知識(shí)與技能，這樣才能夠較好的實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才的培養(yǎng)。

4.實(shí)踐性教學(xué)設(shè)計(jì)。

上文中筆者曾提到，應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)的教學(xué)過(guò)程主要包括專業(yè)理論教學(xué)與專業(yè)實(shí)踐教學(xué)兩部分，所以高等院校必須對(duì)這一教學(xué)的實(shí)踐性教學(xué)部分進(jìn)行較好的設(shè)計(jì)，這里筆者結(jié)合自身實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，將實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)為專業(yè)技能初步應(yīng)用、實(shí)踐應(yīng)用能力的深化、實(shí)踐應(yīng)用能力的提高等三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。（1）專業(yè)技能初步應(yīng)用在專業(yè)技能初步應(yīng)用這一應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)踐性教學(xué)設(shè)計(jì)第一環(huán)節(jié)中，這一環(huán)節(jié)學(xué)生經(jīng)濟(jì)管理相關(guān)實(shí)踐能力的提高，主要通過(guò)課本上的知識(shí)實(shí)現(xiàn)，而在對(duì)學(xué)生進(jìn)行的專業(yè)技能教學(xué)中，相關(guān)高等院校需要實(shí)現(xiàn)從理論課程開(kāi)始與從實(shí)際應(yīng)用需求結(jié)合的教學(xué)形式。在從理論課程開(kāi)始的專業(yè)技能教學(xué)中，其主要目的是為了引導(dǎo)專業(yè)理論教學(xué)和專業(yè)技能教學(xué)，而從實(shí)際應(yīng)用需求開(kāi)始的技能教學(xué)，主要目的是為了使學(xué)生掌握基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)管理相關(guān)技能，這兩方面教學(xué)的結(jié)合，就能夠使學(xué)生在理論知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，初步實(shí)現(xiàn)自身理論與實(shí)踐的結(jié)合，這自然就實(shí)現(xiàn)了應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)的專業(yè)技能初步應(yīng)用這一目標(biāo)。（2）實(shí)踐中應(yīng)用能力的深化在高等院校應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)的第二個(gè)環(huán)節(jié)中，這一環(huán)節(jié)需要實(shí)現(xiàn)學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力的深化，而為了能夠真正實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，相關(guān)高等院校需要有針對(duì)性的開(kāi)展模擬實(shí)習(xí)、應(yīng)用實(shí)習(xí)和綜合實(shí)驗(yàn)。具體來(lái)說(shuō)，相關(guān)高等院校在這一教學(xué)環(huán)節(jié)除了開(kāi)展具體的主干課程教學(xué)外，還可以有目的的組織各類實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等教學(xué)活動(dòng)，其中靈活結(jié)合實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)開(kāi)展的仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)能夠在這一時(shí)期發(fā)揮較好的應(yīng)用效果，這點(diǎn)需要相關(guān)高等院校予以重視。（3）實(shí)踐應(yīng)用能力提高在高等院校應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)的第三個(gè)環(huán)節(jié)中，這一環(huán)節(jié)主要目的是為了進(jìn)一步提高經(jīng)濟(jì)管理相關(guān)學(xué)生的實(shí)踐能力，并使其能夠滿足社會(huì)中各類企業(yè)的需求。具體來(lái)說(shuō)，在這一實(shí)踐應(yīng)用能力提高的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)中，高等院校需要將教學(xué)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到學(xué)生的專業(yè)技能復(fù)合、拓展和創(chuàng)造性應(yīng)用能力的培養(yǎng)上，這樣才能夠保證學(xué)生在畢業(yè)前掌握較為扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)管理相關(guān)實(shí)踐技能。具體來(lái)說(shuō)，這一時(shí)期相關(guān)高等院校需要較高質(zhì)量的開(kāi)展“國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)”課程、“網(wǎng)絡(luò)信息安全”課程、“現(xiàn)代物流管理”課程、“案例分析”課程、“顧客關(guān)系管理”課程，通過(guò)這一系列實(shí)踐相關(guān)的教學(xué)課程與具體的社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生就能夠較好的掌握經(jīng)濟(jì)管理相關(guān)實(shí)踐技能，而高等院校也就真正實(shí)現(xiàn)了應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才的培養(yǎng)。值得注意的是，這一環(huán)節(jié)中高等院校采用感知認(rèn)知、體驗(yàn)實(shí)踐、應(yīng)用創(chuàng)新的遞進(jìn)式實(shí)踐能力培養(yǎng)過(guò)程，能夠更好的完成對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

三、結(jié)論。

在本文就應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案分析展開(kāi)的研究中，筆者詳細(xì)論述了應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)的階段劃分、應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)的方案設(shè)計(jì)，結(jié)合這一論述我們能夠了解到應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)對(duì)于相關(guān)高等院校的重要性，希望這一內(nèi)容能夠?yàn)橄嚓P(guān)院校經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)相關(guān)教學(xué)的更好展開(kāi)帶來(lái)一定幫助。

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經(jīng)濟(jì)管理學(xué)專業(yè)論文篇三

經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)型是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，是“十二五”、“十八大”

提出的艱巨任務(wù)，而轉(zhuǎn)型升級(jí)困難是我國(guó)的中小企業(yè)由來(lái)已久的難題。

本文簡(jiǎn)要分析了造成當(dāng)前中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)困難的各種因素，指出在當(dāng)前中小企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)已刻不容緩，并對(duì)于造成長(zhǎng)期以來(lái)中小企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)緩慢、轉(zhuǎn)型升級(jí)困難的問(wèn)題進(jìn)行了較為全面的剖析，同時(shí)提出了解決中小企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)困局的對(duì)策建議。

關(guān)鍵詞：

中小企業(yè);創(chuàng)新;轉(zhuǎn)型升級(jí).

自以來(lái)，由于無(wú)法償還貸款的本金和利息，溫州發(fā)生了一系列企業(yè)家逃跑的事件，引起了極大的社會(huì)轟動(dòng)，一時(shí)間，關(guān)于金融改革和中小企業(yè)融資的問(wèn)題成為學(xué)術(shù)界熱點(diǎn)。

中小企業(yè)作為吸收就業(yè)、帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的主要載體，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展與繁榮的推進(jìn)器，在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的過(guò)程中擁有舉足輕重的地位，中小企業(yè)發(fā)生的經(jīng)營(yíng)困難確實(shí)是一個(gè)值得重視的問(wèn)題。

但與此同時(shí)，我們也必須認(rèn)識(shí)到，這絕不僅是一場(chǎng)給當(dāng)?shù)氐慕鹑诜€(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)了負(fù)面影響的借貸**。

事實(shí)上，困擾中小企業(yè)的絕不僅僅是流動(dòng)性困難，收緊的宏觀經(jīng)濟(jì)政策只是壓死駱駝的最后一根稻草，此種困局是經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的一些深層次問(wèn)題的集中爆發(fā)，它反映的是我國(guó)中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式的弊端及轉(zhuǎn)型升級(jí)的迫切性。

一、中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)困境分析.

中小企業(yè)的經(jīng)營(yíng)困境既有其經(jīng)營(yíng)模式弊端的問(wèn)題，也有外部環(huán)境不利于傳統(tǒng)發(fā)展模式的原因。

首先，我國(guó)的中小企業(yè)多是以加工制造為主的低附加值、資源依賴型企業(yè)或從事第三產(chǎn)業(yè)的服務(wù)型小企業(yè)。

在的金融危機(jī)中服務(wù)業(yè)受沖擊不大，而制造類企業(yè)受影響大，主要原因是技術(shù)層次低，設(shè)備落后，規(guī)模經(jīng)濟(jì)不明顯，利潤(rùn)的主要來(lái)源是低成本勞動(dòng)力。

而外部環(huán)境的迅速變化是中小企業(yè)轉(zhuǎn)型的直接原因，也使其轉(zhuǎn)型日益緊迫。

當(dāng)前中小企業(yè)的外部經(jīng)營(yíng)環(huán)境主要來(lái)自如下五個(gè)方面的壓力。

(一)受金融危機(jī)及歐債影響，外部需求嚴(yán)重萎縮.

金融危機(jī)爆發(fā)后，各主要發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體經(jīng)歷了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)衰退，其消費(fèi)能力大幅下降，雖然各國(guó)政府出臺(tái)了各式各樣的施救政策，但迄今為止收效不大，失業(yè)率仍然高企，與此同時(shí)歐債危機(jī)愈演愈烈，全球經(jīng)濟(jì)的前景并不明朗，“二次探底”的可能仍然很高。

而我國(guó)的絕大部分中小企業(yè)依靠加工貿(mào)易出口生存，對(duì)國(guó)外需求的依賴性很大，因此國(guó)外市場(chǎng)的需求萎縮直接對(duì)我國(guó)的中小企業(yè)造成了巨大沖擊。

(二)貿(mào)易保護(hù)主義不斷抬頭.

金融危機(jī)之后，為了提高就業(yè)率，發(fā)達(dá)國(guó)家紛紛提出了調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、振興制造業(yè)的主張，不少國(guó)家還表示將通過(guò)擴(kuò)大出口來(lái)解決就業(yè)問(wèn)題，貿(mào)易保護(hù)主義在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的背景下再次開(kāi)始盛行。

而我國(guó)的出口產(chǎn)品在國(guó)際貿(mào)易中往往被認(rèn)為是依賴廉價(jià)勞動(dòng)力的典型，本就十分容易成為貿(mào)易保護(hù)主義的打擊對(duì)象，再加上中國(guó)作為發(fā)展中國(guó)家，對(duì)國(guó)際貿(mào)易中的博弈缺乏經(jīng)驗(yàn)，往往在貿(mào)易談判中吃虧，因此大量針對(duì)中國(guó)出口企業(yè)的貿(mào)易摩擦使得中小企業(yè)的經(jīng)營(yíng)更加困難。

(三)勞動(dòng)力成本不斷攀升.

雖然我國(guó)具有廉價(jià)的勞動(dòng)力這一優(yōu)勢(shì)，但作為正處于高速成長(zhǎng)狀態(tài)的新興經(jīng)濟(jì)體，長(zhǎng)期的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)終究會(huì)使得這個(gè)優(yōu)勢(shì)無(wú)法繼續(xù)保持，勞動(dòng)力無(wú)限供給的狀況終會(huì)改變，我國(guó)的勞動(dòng)力成本在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)至某一階段開(kāi)始上升是必然的。

近些年來(lái)國(guó)內(nèi)的“用工荒”由季節(jié)性變?yōu)殚L(zhǎng)期性、普遍性說(shuō)明，剩余勞動(dòng)力的供需狀況發(fā)生了逆轉(zhuǎn)，這些事實(shí)實(shí)際上暗示劉易斯拐點(diǎn)很可能已經(jīng)到來(lái)或即將到來(lái)，廉價(jià)勞動(dòng)力的時(shí)代正在走向終結(jié)。

此外，隨著經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，人們的公平意識(shí)也在加強(qiáng)，企業(yè)的社會(huì)責(zé)任約束在不斷強(qiáng)化，這也導(dǎo)致了勞動(dòng)力成本的提高。

(四)美元通脹，人民幣升值.

為了應(yīng)對(duì)金融危機(jī)導(dǎo)致的經(jīng)濟(jì)低迷，美聯(lián)儲(chǔ)在月、11月、11月先后推出了三輪量化寬松的貨幣政策。

而從事后的效果來(lái)看，量化寬松沒(méi)有給美國(guó)及世界經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇起到多少正面的效果，但卻導(dǎo)致了流動(dòng)性泛濫，再加上中國(guó)在以往的對(duì)外貿(mào)易中積累了大量的外匯儲(chǔ)備，不論從哪方面看，人民幣在一段時(shí)期內(nèi)適度升值都是不可避免的，而匯率的變化進(jìn)一步壓縮了中小企業(yè)的利潤(rùn)空間。

此外，流動(dòng)性過(guò)剩帶來(lái)的投機(jī)炒作還造成了國(guó)際大宗商品的價(jià)格波動(dòng)，市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)和不確定性的增加同樣增加了中小企業(yè)的困難。

(五)緊縮性宏觀經(jīng)濟(jì)政策.

直接對(duì)中小企業(yè)當(dāng)前經(jīng)營(yíng)困難造成影響的還有國(guó)內(nèi)緊縮的宏觀經(jīng)濟(jì)政策。

為了消除始自年的“四萬(wàn)億”經(jīng)濟(jì)刺激投資計(jì)劃帶來(lái)的通脹壓力，央行在~20間不斷采取措施收回流動(dòng)性，存款準(zhǔn)備金率頻頻上調(diào)，同時(shí)對(duì)商業(yè)銀行的新增貸款也作出了嚴(yán)格限制。

緊縮措施對(duì)本就十分依賴流動(dòng)資金的中小企業(yè)造成了很大困擾，這間接導(dǎo)致了后來(lái)的企業(yè)家無(wú)法償還民間借貸而“跑路”。

客觀來(lái)說(shuō)，當(dāng)前中小企業(yè)所面臨的困難，與國(guó)際經(jīng)濟(jì)大環(huán)境以及宏觀調(diào)控政策的變化有一定關(guān)系。

但不論是成本上升、外部需求銳減，還是流動(dòng)性問(wèn)題，種種外部環(huán)境的變動(dòng)暴露的實(shí)際上是中小企業(yè)現(xiàn)行商業(yè)模式的根本缺陷。

我國(guó)的大部分中小企業(yè)都是以出口為導(dǎo)向的勞動(dòng)密集型企業(yè)，長(zhǎng)期以來(lái)采取簡(jiǎn)單的加工貿(mào)易與低端價(jià)值鏈環(huán)節(jié)為主的發(fā)展模式。

這種勞動(dòng)密集型的企業(yè)發(fā)展模式相當(dāng)落后，存在諸多弊端。

首先，勞動(dòng)密集型的中小企業(yè)員工專業(yè)化程度、技能水平低，員工流動(dòng)性高，管理層和員工之間缺乏有效的交流，企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的問(wèn)題不易被發(fā)現(xiàn);其次，勞動(dòng)密集型的中小企業(yè)過(guò)分依賴低價(jià)格優(yōu)勢(shì)，對(duì)品牌、技術(shù)重視不足，自主創(chuàng)新能力弱，產(chǎn)品的同質(zhì)化嚴(yán)重，競(jìng)爭(zhēng)激烈而利潤(rùn)微薄;最后，勞動(dòng)密集型的中小企業(yè)規(guī)模小，既無(wú)專業(yè)的企業(yè)管理人才也沒(méi)有足夠的財(cái)力與精力解決管理、技術(shù)上的難題，只能停留在產(chǎn)業(yè)鏈的較低層次。

正是因?yàn)殚L(zhǎng)期以來(lái)中小企業(yè)過(guò)分依賴于落后的傳統(tǒng)商業(yè)模式，使得它們抗風(fēng)險(xiǎn)能力弱、對(duì)生產(chǎn)要素的價(jià)格變動(dòng)對(duì)于敏感，以至于對(duì)外部環(huán)境的變動(dòng)幾乎沒(méi)有適應(yīng)能力。

而中小企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)的困境可以說(shuō)是一直存在著，由于缺乏支撐經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的發(fā)展環(huán)境，勞動(dòng)密集型中小企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)十分緩慢。

溫州金融**實(shí)際上傳遞了這樣一個(gè)信號(hào)：在歷經(jīng)外部環(huán)境的種種變化之后，中小企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)已到了刻不容緩的地步。

二、中小企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的困難.

中小企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)實(shí)際上就是從產(chǎn)業(yè)鏈低端走向高端、核心競(jìng)爭(zhēng)力由低價(jià)格走向高技術(shù)的過(guò)程。

轉(zhuǎn)型升級(jí)需要技術(shù)創(chuàng)新，而技術(shù)創(chuàng)新的不確定性、復(fù)雜性和長(zhǎng)期性決定了創(chuàng)新的過(guò)程既需要充足、穩(wěn)定的資金，也需要健全的激勵(lì)制度和有效的市場(chǎng)環(huán)境充當(dāng)創(chuàng)新的利潤(rùn)保證。

中小企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)之難，主要原因在于我國(guó)金融服務(wù)體系不完善、創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制的不健全和行政體系對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)空間的破壞。

(一)中小企業(yè)融資渠道有限，資金不足.

1.正常融資渠道難以獲得資金內(nèi)部融資較之外部融資，其優(yōu)點(diǎn)在于能夠有效減少信息不對(duì)稱的負(fù)面效應(yīng)和節(jié)約交易費(fèi)用，但內(nèi)部融資一般為實(shí)力雄厚的大型企業(yè)所采用，中小企業(yè)受自身規(guī)模所限，一般難以通過(guò)內(nèi)部融資的方式籌集資金，因此中小企業(yè)融資主要依靠的是外部渠道。

大量中小企業(yè)的資金需求本應(yīng)催生出專門(mén)為中小企業(yè)提供金融服務(wù)的資本市場(chǎng)，但我國(guó)現(xiàn)行的金融體系基本上為國(guó)有部門(mén)所壟斷，沒(méi)有充分競(jìng)爭(zhēng)的銀行體系和多層次的資本市場(chǎng)是無(wú)法提供多樣化、多層次的金融服務(wù)滿足各種資金需求的。

對(duì)國(guó)有銀行來(lái)說(shuō)，中小企業(yè)資信狀況較差、缺乏足額的財(cái)物抵押，對(duì)中小企業(yè)放貸的風(fēng)險(xiǎn)往往較大，因此國(guó)有銀行往往對(duì)中小企業(yè)惜貸、懼貸;相反地，如與銀行體系有著千絲萬(wàn)縷聯(lián)系的國(guó)有企業(yè)和一些大型的民營(yíng)企業(yè)則可以較為容易地以正常的利率從銀行獲得貸款。

金融體系及相關(guān)制度的不完善致使中小企業(yè)的難以通過(guò)正常渠道獲取資金。

2.成本高的民間融資難以支持轉(zhuǎn)型升級(jí).

在內(nèi)部融資能力弱、無(wú)法從正規(guī)金融機(jī)構(gòu)獲取貸款的情況下，中小企業(yè)只能通過(guò)民間借貸這一渠道來(lái)籌集資金。

民間借貸非正規(guī)融資方式雖然簡(jiǎn)便迅速，能夠滿足中小企業(yè)的資金需求，但是民間金融組織沒(méi)有合法身份，因而一來(lái)其高昂的運(yùn)作成本基本上都被轉(zhuǎn)嫁給融資企業(yè)，二來(lái)民間借貸只能局限于短期市場(chǎng)，故中小企業(yè)至多能夠依靠民間融資滿足一時(shí)的流動(dòng)性緊缺，要指望中小企業(yè)通過(guò)民間借貸做出長(zhǎng)期、大量資金投入進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級(jí)是不可能的。

(二)缺乏創(chuàng)新支持的環(huán)境.

眾所周知由于技術(shù)創(chuàng)新存在外部性，市場(chǎng)參與者有“搭便車”的可能，這對(duì)于技術(shù)創(chuàng)新是致命的，因?yàn)榧夹g(shù)創(chuàng)新的投入和風(fēng)險(xiǎn)都相當(dāng)大，如果創(chuàng)新的利潤(rùn)沒(méi)有有效的制度保證，巨大的成本無(wú)法收回，企業(yè)不會(huì)堅(jiān)持自主創(chuàng)新;所有的企業(yè)寧愿選擇通過(guò)盜版的方式便捷省錢(qián)地獲得新技術(shù)，而不會(huì)選擇自己投入大量成本到頭來(lái)卻“為他人做嫁衣裳”，如此一來(lái)任何企業(yè)都不會(huì)有技術(shù)創(chuàng)新的嘗試了，因此在技術(shù)創(chuàng)新的各個(gè)階段都需要知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。

健全的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)體系可以保護(hù)創(chuàng)新的成果，保障公平的競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則，進(jìn)而讓創(chuàng)新的好處惠及全社會(huì)。

然而在我國(guó)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)體系在相當(dāng)程度上形同虛設(shè)，大批企業(yè)幾乎沒(méi)有知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，盜版仿冒現(xiàn)象層出不窮。

這種狀況對(duì)于廣大中小企業(yè)來(lái)說(shuō)是矛盾的：一方面，它們也希望通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新培養(yǎng)出自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力;而另一方面，它們?cè)诂F(xiàn)行的制度背景下又無(wú)一例外地選擇了符合自身利益訴求的“搭便車”。

這種“囚徒困境”的解決需要第三方即政府部門(mén)加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新環(huán)境的管理。

(三)行政體系對(duì)中小企業(yè)的發(fā)展限制.

我國(guó)是由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌的國(guó)家，行政權(quán)力侵犯市場(chǎng)規(guī)則的狀況并不少見(jiàn)，而中小企業(yè)力量薄弱，更容易受到行政權(quán)力的傷害。

首先，中小企業(yè)往往受到地方政府的不公平待遇。

我國(guó)的官僚體系對(duì)于經(jīng)濟(jì)績(jī)效的考察目前主要以gdp增長(zhǎng)作為主要目標(biāo)的考核內(nèi)容，地方政府往往片面追求gdp的增長(zhǎng)速度。

這種唯gdp主義在相當(dāng)程度上導(dǎo)致各級(jí)地方政府過(guò)分專注于大項(xiàng)目的“招商引資”，卻忽視了中小企業(yè)的利益。

為了大企業(yè)落戶，各級(jí)地方政府時(shí)常會(huì)出臺(tái)措施爭(zhēng)相放寬門(mén)檻，如提供各式各樣的優(yōu)惠政策，在土地、水電等各類公用設(shè)施、各項(xiàng)行政審批、貸款審核等方面大開(kāi)綠燈等，殊不知這些舉措早已嚴(yán)重破壞了公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)秩序。

其次，行政壟斷限制了中小企業(yè)的發(fā)展。

我國(guó)雖然制定并出臺(tái)了《反壟斷法》，但是在我國(guó)行政壟斷大量存在，仍然有相當(dāng)多的領(lǐng)域尤其是生產(chǎn)要素市場(chǎng)并不對(duì)非國(guó)有部門(mén)開(kāi)放，例如中小企業(yè)的融資難就是主要由銀行業(yè)的壟斷所導(dǎo)致的。

行政壟斷是政府庇護(hù)和認(rèn)可的壟斷，《反壟斷法》對(duì)其并不具備效力。

一般而言，上游企業(yè)的壟斷定價(jià)會(huì)抬高下游中小制造企業(yè)的成本，壓縮其利潤(rùn)空間。

更為棘手的是，地方政府不僅充當(dāng)國(guó)有行政壟斷的保護(hù)者，一些行政行為還直接造成企業(yè)間的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，如給予國(guó)有企業(yè)以各種優(yōu)惠待遇、政策上優(yōu)先照顧國(guó)有部門(mén)等。

中小企業(yè)由于種種原因在現(xiàn)行的體制格局之下實(shí)際上是較為弱勢(shì)的群體，經(jīng)常遭遇不公平對(duì)待，其困難也難以得到重視。

區(qū)別對(duì)待之下，中小企業(yè)利潤(rùn)被侵蝕，發(fā)展空間被擠壓，其發(fā)展?jié)摿Υ蟠蛘劭郏行∑髽I(yè)在這樣苛刻的環(huán)境里進(jìn)行創(chuàng)新困難重重。

三、促進(jìn)中小企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的對(duì)策.

(一)深化市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革，完善競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制.

只有嚴(yán)格遵循法律，給予各類企業(yè)公平的市場(chǎng)地位，才能提供一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)，為此有必要繼續(xù)深化市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革，制約政府的行政權(quán)力對(duì)市場(chǎng)規(guī)則的侵犯。

首先對(duì)于政績(jī)考核體系，需加以整改，不應(yīng)一味強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率，而要讓政府部門(mén)致力于提供良好的公共產(chǎn)品和公共服務(wù)，從動(dòng)機(jī)上減少行政干預(yù)的可能。

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)專業(yè)論文篇四

摘要：伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)始終在我國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占據(jù)著至關(guān)重要的地位，它不僅是解決人們生活溫飽問(wèn)題的關(guān)鍵，還是促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平和社會(huì)生產(chǎn)力不斷發(fā)展的基本保障。因此，在現(xiàn)代化快速發(fā)展的今天，加強(qiáng)對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改進(jìn)，是非常有必要的。本文通過(guò)對(duì)我國(guó)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的分析，提出了一些有效的培養(yǎng)模式實(shí)現(xiàn)途徑。

引言：

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)是改革開(kāi)放后新興的一個(gè)專業(yè)，它對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起著非常重要的作用。在現(xiàn)代化快速發(fā)展的今天，我國(guó)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式也在不斷地變化發(fā)展，其中主要包括理論研究型、實(shí)踐應(yīng)用型和混合型三大類型。雖然現(xiàn)階段我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)已經(jīng)取得了很大的成效，也為我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展提供了大量的人才，但是在具體的培養(yǎng)過(guò)程中依舊存在著一定的不足，這就要求作為培養(yǎng)人才主要載體的高校，加強(qiáng)對(duì)自身人才培養(yǎng)模式的`改進(jìn)，促進(jìn)我國(guó)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展。

在現(xiàn)代化社會(huì)的發(fā)展下，我國(guó)高等學(xué)校在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)上雖然已經(jīng)取得了一定的效果，也為我國(guó)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)提供了許多高質(zhì)量的專業(yè)人才，但是其中依舊存在著一些問(wèn)題，亟待解決。

(一)培養(yǎng)目標(biāo)過(guò)于單一。

部分高校把農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)定位在學(xué)習(xí)管理學(xué)科和經(jīng)濟(jì)學(xué)科的理論知識(shí)，掌握相關(guān)專業(yè)技能，成為具備高素質(zhì)和高能力的專業(yè)人才上。這樣的培養(yǎng)目標(biāo)雖然已經(jīng)比較完善，但是仍舊無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代化快速發(fā)展的農(nóng)業(yè)市場(chǎng)要求，應(yīng)該嘗試多元化培養(yǎng)目標(biāo)，拓寬培養(yǎng)渠道，在適應(yīng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力和創(chuàng)新能力，進(jìn)而成為具備綜合能力的經(jīng)濟(jì)管理人才。

(二)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱。

現(xiàn)階段，我國(guó)高校在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)上還存在一個(gè)較為嚴(yán)重問(wèn)題，就是實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)相對(duì)薄弱，主要是為課程的安排不夠合理，再加上實(shí)踐培訓(xùn)基地和設(shè)施的不足，導(dǎo)致教師無(wú)法真正地實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，學(xué)生不能切實(shí)將理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐。而且，我國(guó)高校學(xué)生的實(shí)習(xí)期安排時(shí)間一直都比較短，根本不能有效培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)適應(yīng)能力。

(三)教學(xué)方法缺乏科學(xué)性。

目前，我國(guó)一些高校一直沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方式和方法，其主要特點(diǎn)就是單調(diào)，一味地向?qū)W生灌輸理論知識(shí)，缺乏科學(xué)性和合理性。學(xué)生和教師之間的溝通和交流更是少之甚少，部分教師在課堂上講述知識(shí)，不注重結(jié)合實(shí)際，無(wú)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣，致使學(xué)生不再主動(dòng)思考問(wèn)題，嚴(yán)重缺乏參與課堂的自主性，進(jìn)而學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象力就無(wú)法得到很好地培養(yǎng)。

面對(duì)這一系列的問(wèn)題，為了進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步發(fā)展，必須采取一定的有效措施，將現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式切實(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去。

(一)創(chuàng)新人才培養(yǎng)方法。

為了改善我國(guó)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，我國(guó)高校農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的教師對(duì)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了反復(fù)地探究，進(jìn)而明確了教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)。根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段性目標(biāo)教學(xué)，在對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了明確之后，再采取一定的措施激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。而在現(xiàn)代化的今天，高科技已經(jīng)普及到了各個(gè)領(lǐng)域，所以可以嘗試運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，采用新型的多媒體教學(xué)方法，吸引學(xué)生的注意力，以此提高課堂的教學(xué)效率，多元化培養(yǎng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才。在教學(xué)過(guò)程中，教師還需要為學(xué)生創(chuàng)造想象對(duì)空間，讓學(xué)生積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，去設(shè)計(jì)一些關(guān)于現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的視頻短片，教師也要積極引導(dǎo)學(xué)生，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，從而促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)生的綜合發(fā)展，為我國(guó)農(nóng)業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展提供更多的優(yōu)秀人才。

(二)增強(qiáng)實(shí)踐課程教學(xué)。

我國(guó)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才的培養(yǎng)需要注重理論知識(shí)和實(shí)踐能力相結(jié)合。當(dāng)前，我國(guó)許多高校的專業(yè)教學(xué)課程安排并不合理，大多數(shù)都是過(guò)于重視理論知識(shí)的傳授，實(shí)踐課程的安排則相對(duì)較少，所以應(yīng)該將理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的課時(shí)比重將近持衡，專業(yè)教師也要投入更多的精力和時(shí)間，積極指導(dǎo)學(xué)生參與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理實(shí)踐活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，教師還可以在農(nóng)忙時(shí)期帶領(lǐng)學(xué)生到基層去，參加種植，與農(nóng)民們交流，通過(guò)交談了解農(nóng)民，還能夠從中學(xué)習(xí)到一些在課堂上接觸不到的知識(shí)。學(xué)生只有切實(shí)了解了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)狀況，才能進(jìn)一步解決其中存在的問(wèn)題，從而在這樣的過(guò)程中，逐漸培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力。

(三)加強(qiáng)人才培養(yǎng)交流。

現(xiàn)在是信息化時(shí)代，所以高校在進(jìn)行現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)時(shí)，要善于使用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)信息，為人才培養(yǎng)交流提供良好的發(fā)展平臺(tái)。目前，我國(guó)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人才培養(yǎng)的主要對(duì)象是研究生等高材生，所以，建立廣闊的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，拓寬學(xué)生的知識(shí)來(lái)源渠道，讓學(xué)生在交流過(guò)程中，學(xué)習(xí)更多有用的知識(shí)，與他人分享研究成果。學(xué)校還可以定期舉行學(xué)術(shù)交流會(huì)，以此提高我國(guó)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人才培養(yǎng)工作的效率和質(zhì)量。

結(jié)語(yǔ)：

綜上所述，我國(guó)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才的培養(yǎng)對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著非常重要的影響，所以，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究，采取積極有效的措施，切實(shí)將其運(yùn)用到實(shí)踐中去，培養(yǎng)出更多具備專業(yè)理論知識(shí)和能力的綜合型人才，為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)的提供高素質(zhì)人才，從而進(jìn)一步促進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

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經(jīng)濟(jì)管理學(xué)專業(yè)論文篇五

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)專業(yè)

求職信

應(yīng)屆

畢業(yè)

自薦書(shū)

尊敬的

招聘

您好!

我是xx大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院國(guó)貿(mào)專業(yè)的學(xué)生，愿意將二十余年所積累的學(xué)識(shí)和鍛煉的能力貢獻(xiàn)給貴單位，并盡自己最大的所能為貴公司的進(jìn)步與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的全部力量。

我深知，“機(jī)遇只垂青于有準(zhǔn)備的頭腦”。在校期間，我抓住一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，鍛煉自己各方面的能力，使自己朝著現(xiàn)代社會(huì)所需要的具有創(chuàng)新精神的復(fù)合型人才發(fā)展。我的 英語(yǔ) 達(dá)到六級(jí)，計(jì)算機(jī)通過(guò)

國(guó)家

“在工作中學(xué)會(huì)工作，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。作為一名學(xué)生干部，我更注重自己能力的培養(yǎng)。樂(lè)觀、執(zhí)著、拼搏是我的航標(biāo)，在險(xiǎn)灘處扯起希望的風(fēng)帆，在激流中凸現(xiàn)勇敢的性格，是我人生的信條。由我創(chuàng)意并組織的多次大型活動(dòng)得到了老師的認(rèn)可，同學(xué)的贊許，使我以更飽滿的熱情投入到新的`挑戰(zhàn)之中，向著更高的目標(biāo)沖擊。

為了更全面的鍛煉自己的能力，我利用假期先后在政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐，我的實(shí)習(xí)

論文

在即將走上社會(huì)崗位的時(shí)候，我毛遂自薦，企盼著以滿腔的真誠(chéng)和熱情加入貴公司，領(lǐng)略您公司文化之魅力，一傾文思韜略，才賦稟質(zhì)為您效力。

此致

敬禮!

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)專業(yè)論文篇六

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經(jīng)濟(jì)管理學(xué)專業(yè)論文篇七

婚姻狀況：未婚民族：漢族。

身高：156cm體重：100kg。

求職意向。

人才類型：應(yīng)屆畢業(yè)生。

應(yīng)聘職位：會(huì)計(jì)，出納/收銀員，財(cái)務(wù)/會(huì)計(jì)助理/會(huì)計(jì)文員。

求職類型：實(shí)習(xí)可到職日期：一個(gè)月

月薪要求：1500～元希望工作地區(qū)：廣州，，

教育背景。

最高學(xué)歷：大專獲得學(xué)位:畢業(yè)日期：-06

專業(yè)一：注冊(cè)會(huì)計(jì)師。

起始年月終止年月學(xué)校(機(jī)構(gòu))所學(xué)專業(yè)獲得證書(shū)證書(shū)編號(hào)。

語(yǔ)言能力。

外語(yǔ)：英語(yǔ)一般粵語(yǔ)水平：

其它外語(yǔ)能力：

國(guó)語(yǔ)水平：良好。

其他專長(zhǎng)：具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，為人誠(chéng)實(shí)可靠、品行端正、具有親和力，較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力和公關(guān)能力。

工作能力及其他專長(zhǎng)。

對(duì)待工作細(xì)心負(fù)責(zé)。

熱愛(ài)工作;善于與人溝通。

吃苦耐勞，樂(lè)觀開(kāi)朗，能適應(yīng)出差工作。

個(gè)人自傳。

1、為人誠(chéng)信開(kāi)朗，勤奮務(wù)實(shí)，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，責(zé)任感強(qiáng)，熱愛(ài)集體，助人為樂(lè)，能恪守以大局為重的'原則，愿意服從集體利益的需要，具備奉獻(xiàn)精神。

2、我親和力強(qiáng)做人做事認(rèn)真性格和善活潑開(kāi)朗喜歡交朋友善于交際交往能很成功的做好個(gè)個(gè)同事同學(xué)的關(guān)系。

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)專業(yè)論文篇八

、閱讀本時(shí)大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)

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敬愛(ài)的先生/女士：

您好！

我是吉林大學(xué)的一名大四學(xué)生，即將踏入社會(huì)的我對(duì)未來(lái)充滿著期待，我相信“well begun is half done”，（好的開(kāi)端是成功的一半）。我希望貴公司就是我成功的起點(diǎn)，我能有幸同貴公司一起共創(chuàng)明日的輝煌。

我出生于風(fēng)景秀美的邊陲小城——臨江，97年我以優(yōu)異的成績(jī)考入了吉林工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，從此翻開(kāi)了我人生新的篇章。入學(xué)以來(lái)我一直擔(dān)任班級(jí)的團(tuán)支書(shū)，繁忙的工作不僅培養(yǎng)和鍛煉了我的工作能力，更加鍛煉了我解決問(wèn)題的能力，使我面臨問(wèn)題的時(shí)候能夠冷靜分析，縝密思考，而這一切對(duì)我專業(yè)的選擇都產(chǎn)生了深刻的影響。

我在做好本職工作的同時(shí)，還積極參加學(xué)校組織的'各項(xiàng)活動(dòng)，并鼓勵(lì)同學(xué)參與，為他們出謀劃策；在日常生活中，我能夠緊密團(tuán)結(jié)同學(xué)，我相信集體的力量是強(qiáng)大的，只有大家擰成一股繩，才能把各項(xiàng)工作做好。

社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的是具有綜合素質(zhì)的管理人才，因此我在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，主攻英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)，在英語(yǔ)方面，我加強(qiáng)培養(yǎng)我的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力；在計(jì)算機(jī)方面，我從基礎(chǔ)知識(shí)入手，進(jìn)一步掌握了office的各項(xiàng)功能，同時(shí)還自學(xué)了internet的基本知識(shí)，能夠靈活加以運(yùn)用。在選完專業(yè)后，為了拓寬自己的知識(shí)面，我還參加了會(huì)計(jì)電算化的學(xué)習(xí)，掌握了會(huì)計(jì)軟件的基本應(yīng)用及excel等應(yīng)用程序。為了使自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)能夠融會(huì)貫通，我還研讀了mba有關(guān)的案例教材，如戰(zhàn)略管理，公司管理，財(cái)務(wù)管理，資本運(yùn)營(yíng)等，并將其運(yùn)用到自己的實(shí)習(xí)工作中。

“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，我希望貴公司能給我一個(gè)施展才華的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)努力工作，勤奮學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不負(fù)公司給我的厚望。

此致

敬禮！

xxx
xxx年xx月xx日

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)專業(yè)論文篇九

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)實(shí)習(xí)求職信、閱讀本時(shí)大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)為求職者推薦一份相關(guān)的經(jīng)濟(jì)管理學(xué)專業(yè)求職信范文樣本，寫(xiě)求職信時(shí)那么應(yīng)該要怎樣寫(xiě)呢以這篇經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)求職信為寫(xiě)求職信參考。

敬愛(ài)的先生/女士：

您好！

我是吉林大學(xué)的一名大四學(xué)生，即將踏入社會(huì)的我對(duì)未來(lái)充滿著期待，我相信“wellbegunishalfdone”，（好的開(kāi)端是成功的一半）。我希望貴公司就是我成功的起點(diǎn)，我能有幸同貴公司一起共創(chuàng)明日的輝煌。

我出生于風(fēng)景秀美的邊陲小城——臨江，我以優(yōu)異的成績(jī)考入了吉林工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，從此翻開(kāi)了我人生新的篇章。入學(xué)以來(lái)我一直擔(dān)任班級(jí)的團(tuán)支書(shū)，繁忙的工作不僅培養(yǎng)和鍛煉了我的工作能力，更加鍛煉了我解決問(wèn)題的能力，使我面臨問(wèn)題的`時(shí)候能夠冷靜分析，縝密思考，而這一切對(duì)我專業(yè)的選擇都產(chǎn)生了深刻的影響。

我在做好本職工作的同時(shí)，還積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并鼓勵(lì)同學(xué)參與，為他們出謀劃策；在日常生活中，我能夠緊密團(tuán)結(jié)同學(xué)，我相信集體的力量是強(qiáng)大的，只有大家擰成一股繩，才能把各項(xiàng)工作做好。

社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的是具有綜合素質(zhì)的管理人才，因此我在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，主攻英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)，在英語(yǔ)方面，我加強(qiáng)培養(yǎng)我的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力；在計(jì)算機(jī)方面，我從基礎(chǔ)知識(shí)入手，進(jìn)一步掌握了office的各項(xiàng)功能，同時(shí)還自學(xué)了internet的基本知識(shí)，能夠靈活加以運(yùn)用。在選完專業(yè)后，為了拓寬自己的知識(shí)面，我還參加了會(huì)計(jì)電算化的學(xué)習(xí)，掌握了會(huì)計(jì)軟件的基本應(yīng)用及excel等應(yīng)用程序。為了使自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)能夠融會(huì)貫通，我還研讀了mba有關(guān)的案例教材，如戰(zhàn)略管理，公司管理，財(cái)務(wù)管理，資本運(yùn)營(yíng)等，并將其運(yùn)用到自己的實(shí)習(xí)工作中。

“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，我希望貴公司能給我一個(gè)施展才華的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)努力工作，勤奮學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不負(fù)公司給我的厚望。

此致

敬禮！

xxx。

xxx年xx月xx日。

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)專業(yè)論文篇十

姓名：

應(yīng)屆畢業(yè)生。

國(guó)籍：

中國(guó)。

無(wú)照片。

目前所在地：

廣州。

民族：

漢族。

戶口所在地：

廣州。

身材：

171cm59kg。

婚姻狀況：

未婚。

年齡：

24歲。

培訓(xùn)認(rèn)證：

誠(chéng)信徽章：

求職意向及工作經(jīng)歷。

人才類型：

普通求職。

應(yīng)聘職位：

工作年限：

2

職稱：

無(wú)職稱。

求職類型：

全職。

可到職-。

隨時(shí)。

2000--3500。

希望工作地區(qū)：

廣州廣州廣州。

個(gè)人工作經(jīng)歷：

教育背景。

畢業(yè)院校：

廣州大學(xué)-市政技術(shù)學(xué)院。

最高學(xué)歷：

大專。

畢業(yè)-。

所學(xué)專業(yè)一：

所學(xué)專業(yè)二：

受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)專業(yè)論文篇十一

專業(yè)碩士：

《2018年mba聯(lián)考考試大綱及報(bào)考指南》(機(jī)械工業(yè)出版社);。

《2018年mba聯(lián)考輔導(dǎo)教材》(機(jī)械工業(yè)出版社)。

金融碩士--431金融學(xué)綜合可參閱以下書(shū)目：

《金融學(xué)》曹龍琪主編，第4版，高等教育出版社。

《公司理財(cái)》劉淑蓮主編，第2版，北京大學(xué)出版社。

農(nóng)業(yè)碩士--342農(nóng)業(yè)知識(shí)綜合四側(cè)重于農(nóng)村發(fā)展與管理綜合知識(shí)考查，考試內(nèi)容主要涵蓋發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、農(nóng)村社會(huì)學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等課程，其中，以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)為主，要求考生理解和掌握相關(guān)課程基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，能夠運(yùn)用基本原理和方法分析、判斷和解決有關(guān)實(shí)際問(wèn)題?？蓞㈤喴韵聲?shū)目：

《發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)》仇恒喜編，科學(xué)出版社，2004年8月，

《農(nóng)村社會(huì)學(xué)》劉暢主編，華中科技大學(xué)出版社，2008年7月，

《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》朱道華主編，中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社(第四版)。

國(guó)際商務(wù)碩士--434國(guó)際商務(wù)專業(yè)基礎(chǔ)可參閱書(shū)目：

翻開(kāi)《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》，翻到微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)這一章，書(shū)中詳細(xì)而全面地從經(jīng)濟(jì)行為的角度介紹了微觀經(jīng)濟(jì)理論，如微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的消費(fèi)者行為理論、廠商理論、要素市場(chǎng)理論等，深入淺出地介紹了一些更新的微觀經(jīng)濟(jì)理論，并應(yīng)用這些理論分析說(shuō)明了許多現(xiàn)實(shí)中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。在描述方面，注重經(jīng)濟(jì)理論和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，使我們很容易就能理解經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)后面所隱含的經(jīng)濟(jì)思想，并且又能學(xué)會(huì)用理論分析實(shí)事的方法，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中得益良多。

通過(guò)課本的學(xué)習(xí)，我們不難發(fā)現(xiàn)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的區(qū)別很大。

(1)研究對(duì)象不同。

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象是單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位，如家庭、廠商等。正如美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家j·亨德遜所說(shuō)“居民戶和廠商這種單個(gè)單位的最優(yōu)化行為奠定了微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)”。而宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象則是整個(gè)經(jīng)濟(jì)，研究整個(gè)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行方式與規(guī)律，從總量上分析經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。正如薩繆爾遜所說(shuō)，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是“根據(jù)產(chǎn)量、收入、價(jià)格水平和失業(yè)來(lái)分析整個(gè)經(jīng)濟(jì)行為。

(2)解決的問(wèn)題不同。

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)要解決的是資源配置問(wèn)題，即生產(chǎn)什么、如何生產(chǎn)和為誰(shuí)生產(chǎn)的問(wèn)題，以實(shí)現(xiàn)個(gè)體效益的最大化。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)則把資源配置作為既定的前提，研究社會(huì)范圍內(nèi)的資源利用問(wèn)題，以實(shí)現(xiàn)社會(huì)福利的最大化。

(3)研究方法不同。

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法是個(gè)量分析，即研究經(jīng)濟(jì)變量的單項(xiàng)數(shù)值如何決定。而宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法則是總量分析，即對(duì)能夠反映整個(gè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況的經(jīng)濟(jì)變量的決定、變動(dòng)及其相互關(guān)系進(jìn)行分析。這些總量包括兩類，一類是個(gè)量的總和，另一類是平均量。因此，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)又稱為“總量經(jīng)濟(jì)學(xué)”。

(4)基本假設(shè)不同。

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本假設(shè)是市場(chǎng)出清、完全理性、充分信息，認(rèn)為“看不見(jiàn)的手”能自由調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)資源配置的最優(yōu)化。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)則假定市場(chǎng)機(jī)制是不完善的，政府有能力調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)，通過(guò)“看得見(jiàn)的手”糾正市場(chǎng)機(jī)制的缺陷。

(5)中心理論和基本內(nèi)容當(dāng)然也不同。

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的中心理論是價(jià)格理論，還包括消費(fèi)者行為理論、生產(chǎn)理論、分配理論、一般均衡理論、市場(chǎng)理論、產(chǎn)權(quán)理論、福利經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理理論等。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的中心理論則是國(guó)民收入決定理論，還包括失業(yè)與通貨膨脹理論、經(jīng)濟(jì)周期與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論、開(kāi)放經(jīng)濟(jì)理論等。

總而言之，但就我所學(xué)的信息管理專業(yè)來(lái)看，本專業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生具備現(xiàn)代管理學(xué)理論基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)知識(shí)及應(yīng)用能力，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)方法以及信息管理等方面的知識(shí)與能力。而我們也主要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、管理、數(shù)量分析方法、信息資源管理、等的基本理論和基本知識(shí)，經(jīng)濟(jì)學(xué)成了我們學(xué)習(xí)科目中的一大重點(diǎn)。只有學(xué)習(xí)好經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，包括今天我所學(xué)習(xí)的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，懂得用經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度去看待問(wèn)題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題，才算得上一個(gè)合格的管理學(xué)學(xué)生，因此，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)際上就是一個(gè)基礎(chǔ)，一個(gè)基石，一個(gè)讓我走得更遠(yuǎn)，看得更遠(yuǎn)的鋪墊。

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)專業(yè)論文篇十二

簡(jiǎn)歷編號(hào)：

更新日期：

姓名：

國(guó)籍：

中國(guó)。

目前所在地：

蘿崗區(qū)。

民族：

漢族。

戶口所在地：

廣州。

身材：

165cm?kg。

婚姻狀況：

未婚。

年齡：

誠(chéng)信徽章：

人才測(cè)評(píng)：

個(gè)人聯(lián)系方式。

通訊地址：

聯(lián)系電話：

家庭電話：

手機(jī)：

qq號(hào)碼：

電子郵件：

個(gè)人主頁(yè)：

求職意向及工作經(jīng)歷。

人才類型：

普通求職?

應(yīng)聘職位：

服裝/紡織/皮革跟單、物流/倉(cāng)儲(chǔ)、百貨/連鎖/零售服務(wù)：

工作年限：

3

職稱：

求職類型：

全職。

可到職日期：

隨時(shí)。

--3500。

希望工作地區(qū)：

廣州蘿崗區(qū)天河區(qū)。

個(gè)人工作經(jīng)歷：

公司名稱：

起止年月：-03～-12廣州韓亞生物科技有限公司。

公司性質(zhì)：

民營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：制藥/生物工程。

擔(dān)任職務(wù)：

工作描述：

離職原因：

志愿者經(jīng)歷：

教育背景。

畢業(yè)院校：

華南師范大學(xué)。

最高學(xué)歷：

大專。

畢業(yè)日期：

受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：

語(yǔ)言能力。

外語(yǔ)：

英語(yǔ)一般。

國(guó)語(yǔ)水平：

優(yōu)秀。

粵語(yǔ)水平：

精通。

工作能力及其他專長(zhǎng)。

從事快消（化妝品）（食品）行業(yè)各1年以上的工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)倉(cāng)庫(kù)管理,釆購(gòu),銷售等方面有一定的了解及認(rèn)識(shí).本人比較注重有關(guān)市場(chǎng)營(yíng)銷這方面知識(shí)，也常常會(huì)把自己所學(xué)的東西用在工作中，想把工作做出成績(jī)，力求完美！

詳細(xì)個(gè)人自傳。

本人能獨(dú)當(dāng)一面開(kāi)展工作,思維敏捷,責(zé)任心強(qiáng),有積極進(jìn)取的精神及接受挑戰(zhàn)的'性格.和較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神,具有良好的判斷能力,溝通表達(dá)能力......

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)專業(yè)論文篇十三

性別：女。

出生年月：1988年6月。

工作經(jīng)驗(yàn)：1年-2年。

畢業(yè)年月：7月。

最高學(xué)歷：碩士。

畢業(yè)學(xué)院：長(zhǎng)沙理工大學(xué)。

所修專業(yè)：會(huì)計(jì)學(xué)。

居住地：廣東省廣州市。

籍貫：湖南省婁底市。

求職概況/求職意向。

職位類型：全職。

期望月薪：面議。

期望地點(diǎn)：湖南省長(zhǎng)沙市，廣東省廣州市，

期望職位：會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)審計(jì)。

意向概述：從事財(cái)務(wù)及會(huì)計(jì)工作。

教育經(jīng)歷。

9月-207月長(zhǎng)沙理工大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)碩士。

9月-6月湖南師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科。

工作經(jīng)歷/社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷。

時(shí)間工作單位職務(wù)。

2012年5月-1月亞太（集團(tuán)）會(huì)計(jì)師事務(wù)所有限公司項(xiàng)目經(jīng)理。

5月-208月湖南華納大股份有限公司費(fèi)用會(huì)計(jì)。

1月-203月深圳嶺南會(huì)計(jì)師事務(wù)所審計(jì)助理。

204月-11月廣東省東莞市厚街鎮(zhèn)開(kāi)賢學(xué)校中學(xué)教師。

校內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)。

獲得時(shí)間獲得獎(jiǎng)項(xiàng)學(xué)校。

12月優(yōu)秀實(shí)習(xí)生數(shù)理與計(jì)算機(jī)科學(xué)。

9月優(yōu)秀團(tuán)干信息技術(shù)系。

校內(nèi)職務(wù)。

擔(dān)任時(shí)間職務(wù)名稱學(xué)校。

209月-2012年7月副班長(zhǎng)長(zhǎng)沙理工大學(xué)。

203月-年7月團(tuán)委組織委員信息技術(shù)系。

自我評(píng)價(jià)。

本人具備扎實(shí)的文字撰寫(xiě)功底以及良好的數(shù)據(jù)處理能力，能夠熟練運(yùn)用excel進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，擁有良好的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)、讀寫(xiě)能力，具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)；能熟練使用用友t6以及oracle等財(cái)務(wù)軟件；處事認(rèn)真負(fù)責(zé)，具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)和應(yīng)變能力，做事細(xì)心細(xì)致有一定的耐心，能吃苦耐勞，任勞任怨；為人熱情大方，誠(chéng)實(shí)守信，積極進(jìn)取，具有較強(qiáng)的親和力能妥善處理各種人際關(guān)系，富有團(tuán)隊(duì)合作精神。

教育培訓(xùn)經(jīng)歷。

207月至年10月湖南創(chuàng)協(xié)教育中心參加平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)。

職業(yè)技能特長(zhǎng)。

本科階段學(xué)習(xí)的是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，能熟練操作財(cái)務(wù)及計(jì)算機(jī)相關(guān)軟件，具備一定的硬件維護(hù)能力。能制作優(yōu)美的演示文稿。研究生階段學(xué)習(xí)的`是會(huì)計(jì)學(xué)，通過(guò)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，具備豐富的財(cái)務(wù)及管理知識(shí)，通過(guò)了注冊(cè)會(huì)計(jì)師“會(huì)計(jì)科目”及取得中級(jí)會(huì)計(jì)師，并參與導(dǎo)師申請(qǐng)的多項(xiàng)課題研究。

項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。

相關(guān)證書(shū)。

中級(jí)會(huì)計(jì)師、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、注冊(cè)會(huì)計(jì)師專業(yè)考試階段已通過(guò)\“會(huì)計(jì)\”、國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試三級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)、英語(yǔ)六級(jí)、高級(jí)中學(xué)教師資格證、普通話二級(jí)乙等。

聯(lián)系方式。

電子郵箱：

手機(jī)：

qq/msn：

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)專業(yè)論文篇十四

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)是怎樣寫(xiě)簡(jiǎn)歷的，簡(jiǎn)歷要寫(xiě)好個(gè)人技巧能力更要突出個(gè)人特長(zhǎng)，為了讓大家能掌握更好的寫(xiě)簡(jiǎn)歷技巧可閱讀這篇

經(jīng)濟(jì)管理系應(yīng)屆生個(gè)人簡(jiǎn)歷范文

經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)實(shí)習(xí)生個(gè)人簡(jiǎn)歷

姓名：文書(shū)幫

目前所在： 江西 年齡： 19

婚姻狀況： 未婚 民族： 漢族

身高： 156 cm 體重： 100 kg

人才類型： 應(yīng)屆畢業(yè)生

應(yīng)聘職位： 會(huì)計(jì)，出納/收銀員，財(cái)務(wù)/會(huì)計(jì)助理/會(huì)計(jì)文員

求職類型： 實(shí)習(xí) 可到職日期： 一個(gè)月

月薪要求： 1500～1999元 希望工作地區(qū)： 廣州，，

畢業(yè)院校： 江西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院

起始年月 終止年月 學(xué)校(機(jī)構(gòu)) 所學(xué)專業(yè) 獲得證書(shū) 證書(shū)編號(hào)

外語(yǔ)： 英語(yǔ)一般 粵語(yǔ)水平：

國(guó)語(yǔ)水平： 良好

其他專長(zhǎng)：具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，為人誠(chéng)實(shí)可靠、品行端正、具有親和力，較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力和公關(guān)能力。

對(duì)待工作細(xì)心負(fù)責(zé)

熱愛(ài)工作;善于與人溝通

吃苦耐勞，樂(lè)觀開(kāi)朗，能適應(yīng)出差工作

1、為人誠(chéng)信開(kāi)朗，勤奮務(wù)實(shí)，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，責(zé)任感強(qiáng)，熱愛(ài)集體，助人為樂(lè)，能恪守以大局為重的原則，愿意服從集體利益的需要，具備奉獻(xiàn)精神。

2、我親和力強(qiáng) 做人做事認(rèn)真 性格和善活潑開(kāi)朗 喜歡交朋友 善于交際交往 能很成功的做好個(gè)個(gè)同事同學(xué)的關(guān)系。

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