通過(guò)總結(jié)，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題和不足。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要對(duì)自己的成長(zhǎng)和收獲有清晰的認(rèn)識(shí)，展現(xiàn)自己的思考能力。總結(jié)并不是為了追溯過(guò)去，而是為了更好地面向未來(lái)。
內(nèi)科臨床體會(huì)與實(shí)習(xí)心得篇一
近日，我有幸參與了一次臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科實(shí)習(xí)，這是我人生中一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科有了更深入的認(rèn)識(shí)，并獲得了一系列寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。以下將從實(shí)習(xí)前期的準(zhǔn)備工作、實(shí)習(xí)過(guò)程中的經(jīng)歷以及實(shí)習(xí)結(jié)束后的體會(huì)三個(gè)方面，詳細(xì)敘述我在這一次實(shí)習(xí)中的收獲和心得。
第一段：準(zhǔn)備工作。
在即將參加臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科實(shí)習(xí)之前，我充分了解到參與臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科實(shí)習(xí)需要具備一定的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，并且需要對(duì)基本的臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科診斷和治療有所了解。為了更好地準(zhǔn)備這次實(shí)習(xí)，我閱讀了相關(guān)的醫(yī)學(xué)教材，了解了臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科的基本理論和臨床表現(xiàn)，同時(shí)還刷了大量的病例和醫(yī)學(xué)題。
第二段：實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
在這次實(shí)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到了臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科的工作內(nèi)容和流程。我參與了各種各樣的病例，從常見(jiàn)的感冒、發(fā)燒到罕見(jiàn)的疾病，每天都有新的挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在與患者交談、詢(xún)問(wèn)病情和分析病情的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系，這對(duì)于一個(gè)醫(yī)生來(lái)說(shuō)非常重要。同時(shí)，我也參與了一些常見(jiàn)疾病的診斷和治療，學(xué)到了很多實(shí)用的技巧和方法。
第三段：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我意識(shí)到臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科需要豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和敏銳的觀察力。在與患者的交流中，耐心和真誠(chéng)是最重要的品質(zhì)之一。只有與患者充分溝通，了解他們的實(shí)際需求和困擾，才能更好地給予他們治療和支持。此外，臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科還需要具備團(tuán)隊(duì)合作能力和應(yīng)變能力，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)世界中，醫(yī)生不是獨(dú)自工作的，而是與團(tuán)隊(duì)一起為患者治療疾病。
這次實(shí)習(xí)不僅讓我學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還讓我認(rèn)識(shí)到了醫(yī)學(xué)臨床的艱辛和挑戰(zhàn)。每一個(gè)病例都是一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，每一個(gè)患者都是一本教材。我體會(huì)到了醫(yī)生的責(zé)任和使命，明白了作為一名醫(yī)生，我們要始終保持謙虛和敬畏之心，尊重生命和患者的權(quán)益。
第五段：結(jié)束體會(huì)。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科有了更全面的認(rèn)識(shí)和理解。我深深地感受到了醫(yī)生工作的重要性和意義，也更加堅(jiān)定了自己成為一名醫(yī)生的信心和決心。我相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠成為一名真正優(yōu)秀的臨床醫(yī)生，為更多的患者提供最好的醫(yī)療服務(wù)。
綜上所述，這次臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐。通過(guò)參與各種病例、學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)和與患者的交流，我不僅對(duì)臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也明白了作為一個(gè)醫(yī)生所需要具備的品質(zhì)和責(zé)任。我相信這次實(shí)習(xí)對(duì)我未來(lái)的醫(yī)學(xué)事業(yè)有著積極的影響，并將成為我人生中一段寶貴的回憶。
內(nèi)科臨床體會(huì)與實(shí)習(xí)心得篇二
實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說(shuō)不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著激動(dòng)?，F(xiàn)在要離開(kāi)帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中的確有萬(wàn)分的不舍，但天下無(wú)不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)歷會(huì)讓我們銘記一生。實(shí)習(xí)，意味著我不再是學(xué)校里的那個(gè)搖籃中的寶寶，而是即將步入社會(huì)的那個(gè)學(xué)步的幼兒。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規(guī)章制度、各級(jí)醫(yī)師的職責(zé)等，代教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)科臨床工作。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，病例討論，這些培養(yǎng)了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達(dá)等各方面的能力。 在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
剛開(kāi)始的一周培訓(xùn)，我對(duì)醫(yī)院的情況有了初步的了解，并且學(xué)到了好多新的知識(shí)。首先，醫(yī)務(wù)處的助理給我們講了醫(yī)院的發(fā)展歷史及規(guī)模，讓我了解到我們醫(yī)院是有著悠久歷史和光榮背景，以及發(fā)展?jié)摿ΑＭ瑫r(shí)，各科室代教老師在教學(xué)管理方面對(duì)我們也作了嚴(yán)格的管理規(guī)定，讓我們一開(kāi)始就樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度，形成我們固定的思維方式，為將來(lái)參加工作打好基礎(chǔ)。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育讓我切實(shí)感覺(jué)到了作為一名醫(yī)生的神圣和務(wù)實(shí)性，我們必須樹(shù)立好自己的形象，做事堅(jiān)持原則，才能更好地維護(hù)“白衣天使”的神圣職權(quán)，才能得到病人及同事的尊重。其次，關(guān)于臨床上具體工作，如書(shū)寫(xiě)醫(yī)療文書(shū)，醫(yī)療知識(shí)和臨床操作的講座，讓原本只具備理論知識(shí)的我們認(rèn)識(shí)到了臨床工作要干好是多么的不易，只靠掌握理論知識(shí)是不行的。同時(shí)，對(duì)正確的處理醫(yī)患關(guān)系的問(wèn)題上我們有了感性的認(rèn)識(shí)。
我第一次全面接觸到了如何書(shū)寫(xiě)患者病歷。
病歷的書(shū)寫(xiě)要體現(xiàn)以下幾個(gè)部分：
1患者的一般情況.姓名、年齡、職業(yè)、籍貫、住所等等。
2主訴情況：即患者家屬提供的有關(guān)患者的情況。
3患者的現(xiàn)病史：患者提供的有關(guān)自己的現(xiàn)在患病情況。
4患者的既往史：患者或家屬提供的有關(guān)患者以前患病的情況.特別注意要
確定，患者是否有器質(zhì)性腦外傷，還要特別考慮患者是否有酒精依賴(lài)。
5患者個(gè)人史：包含有順產(chǎn)與否、父母性格、生活環(huán)境、工作情況、學(xué)習(xí)情況、煙酒史、婚姻戀愛(ài)史、家族史等。
6精神科檢查：意識(shí)障礙檢查，感知覺(jué)障礙檢查，思維活動(dòng)障礙檢查，注意力障礙檢查，記憶力障礙檢查，智力活動(dòng)障礙檢查，有無(wú)自制力檢查，情緒情感活動(dòng)障礙檢查，意志行為活動(dòng)障礙檢查等等。
7量表測(cè)評(píng)，超檢驗(yàn)報(bào)告，x光檢驗(yàn)報(bào)告等等。
全部報(bào)告要在72小時(shí)內(nèi)全部寫(xiě)完，其中任何一項(xiàng)沒(méi)有完成，都要打回去從做，不能給患者確診。
這部分的病歷謄寫(xiě)要求介紹,只占全部實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容的一小部分,大概只用了不到三十分鐘的時(shí)間,但是我感覺(jué)它對(duì)我們來(lái)講格外重要.它是確診的主體思路,換句話(huà)說(shuō)就是你的思路落實(shí)到哪一步,才能給眼前的個(gè)案定性的問(wèn)題.病歷的嚴(yán)謹(jǐn)與否能體現(xiàn)一個(gè)醫(yī)院,一個(gè)醫(yī)師醫(yī)術(shù)水平的高低.也嚴(yán)重關(guān)系到確診的準(zhǔn)確性,直接涉及患者的就診與治療,干系重大。
在以往的教科書(shū)上,只是簡(jiǎn)單談到要了解求助者的一般情況,軀體癥狀,心理癥狀,家庭支持系統(tǒng)結(jié)構(gòu),要輔助量表測(cè)評(píng)。但是，書(shū)本上的介紹沒(méi)有帶教老師的介紹全面. 代教老師在課堂上明確強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)。
1要凸現(xiàn)既往史，特別要注意排除器質(zhì)性腦病對(duì)神經(jīng)癥的影響，比如肺性腦病,肝性腦病還有腮腺炎，另外不要忘記考慮酒藥依賴(lài)。
2在個(gè)人史部分(首先老師的層次劃分就十分細(xì)致,比書(shū)本上的周到，另外老師特別強(qiáng)調(diào))從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)習(xí)生活部分問(wèn)得要細(xì),幾乎是只要患者有挫折就要問(wèn)為什么，在家族史里,要問(wèn)父母兩系三代內(nèi)成員近親婚配情況。
3精神檢查部分要充分重視檢查患者自制力有無(wú)。
還有就是病歷報(bào)告上面有b超檢驗(yàn)報(bào)告,x光檢驗(yàn)報(bào)告。
以上幾點(diǎn)是教科書(shū)上沒(méi)有的部分或者沒(méi)有強(qiáng)調(diào)的部分，而那些部分在臨床實(shí)踐中非常重要，按照老師介紹的病歷謄寫(xiě)思路,給人以嚴(yán)肅,認(rèn)真,科學(xué),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X(jué)。體現(xiàn)了人本的科學(xué)精神,值得患者信任的負(fù)責(zé)任態(tài)度。
實(shí)習(xí)已經(jīng)幾個(gè)月了，對(duì)醫(yī)院和科室的整個(gè)運(yùn)作都有了一定的了解?，F(xiàn)在我一邊學(xué)習(xí)基本的臨床操作，比如胸穿，換藥，拆線等，一邊向代教老師學(xué)習(xí)疾病的治療和常用藥物的使用。以前的診斷學(xué)和內(nèi)科學(xué)是基礎(chǔ)，不過(guò)和臨床還是有些脫節(jié)。比如抗生素的使用，書(shū)本和實(shí)踐真的差別非常大，而且不同的老師有不同的習(xí)慣和經(jīng)驗(yàn)，在沒(méi)有確切的病原學(xué)證據(jù)之前，都是經(jīng)驗(yàn)用藥的。藥物最基本的藥理機(jī)制都在大三的藥理課上學(xué)過(guò)的，不過(guò)因?yàn)橐恢睕](méi)有自己用過(guò)藥所以以前花了很多時(shí)間背記的東西，現(xiàn)在幾乎都還給老師了。不過(guò)，我想如果經(jīng)常用，應(yīng)該很容易記住。反正我對(duì)自己喋喋不休的提問(wèn)從來(lái)不會(huì)覺(jué)得慚愧，帶組的老師很忙，平時(shí)不是那么容易隨時(shí)請(qǐng)教。幫忙加班多寫(xiě)個(gè)病歷，晚一點(diǎn)回去也不要緊，反正年輕嘛，多跑跑腿就當(dāng)時(shí)鍛煉身體了。他們除了在臨床的技能上面指導(dǎo)我，還教會(huì)我很多他們自己在實(shí)習(xí)中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，讓我少走了不少?gòu)澛贰?/p>
我們老總給全內(nèi)科的實(shí)習(xí)生做了個(gè)小講課。主要是教我們讀ct片。以前都學(xué)過(guò)影像學(xué)的，所以聽(tīng)起來(lái)也不那么費(fèi)力。平時(shí)科室里面經(jīng)常有疑難的病案討論，我們組里面也會(huì)搞一些小專(zhuān)題。讀片的機(jī)會(huì)很多，不過(guò)真正病人的片子多半都沒(méi)有講課上面的那么典型。對(duì)一個(gè)幾乎沒(méi)有臨床經(jīng)驗(yàn)可言的實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，要讀好片子，真的不是一朝一夕就可以練出來(lái)的。
隨著我對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)逐步深入。我的實(shí)習(xí)生涯也即將結(jié)束。在我的實(shí)習(xí)生涯中，我深切地感到了做一名醫(yī)生的不容易，想做一名好醫(yī)生更是一件非常不容易的事情。實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(zhǎng)才干！在第一次臨床實(shí)踐中體會(huì)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，領(lǐng)悟到良好醫(yī)患關(guān)系的重要性。沒(méi)有實(shí)踐的考驗(yàn)，再多的理論也只是紙上談兵。
短短一年的時(shí)間與老師建立了良好的感情，讓我離開(kāi)真有點(diǎn)依依不舍的感覺(jué)。走進(jìn)各科辦公室，少了一份陌生，多了一份親切；少了一份孤單，多了一份安慰；少了一份擔(dān)心，多了一份真誠(chéng)！在這里，我不僅真正學(xué)到了知識(shí)，還明白了一些道理：踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真工作！
最后，感謝?？诟轻t(yī)院給我實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝各位代教老師在工作忙碌之時(shí)，還要帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生，教導(dǎo)我們正確的方向；也很高興與其他實(shí)習(xí)生，在緊湊的實(shí)習(xí)生活中不但互相學(xué)習(xí)，并且還成為無(wú)話(huà)不談的好朋友。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間短暫，但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài)、還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多，這樣充實(shí)的生活，我想會(huì)是我人生中一段難忘的時(shí)光。
總之在?？诟轻t(yī)院培養(yǎng)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲時(shí)，我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上自己的工作崗位，提高臨床工作能力，對(duì)衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)！
內(nèi)科臨床體會(huì)與實(shí)習(xí)心得篇三
作為一名實(shí)習(xí)生，在醫(yī)院的臨床內(nèi)科實(shí)習(xí)期間，我得到了許多機(jī)會(huì)去接觸、照顧和治療病人。這段經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識(shí)到臨床內(nèi)科醫(yī)生的重要性以及他們面對(duì)的巨大挑戰(zhàn)。在此，我分享一些我在這個(gè)過(guò)程中得到的一些心得體會(huì)。
第二段：了解病情的重要性。
在臨床內(nèi)科的日常實(shí)踐中，整合病史、身體檢查以及必要的檢驗(yàn)結(jié)果是制定治療計(jì)劃的關(guān)鍵步驟。患者的癥狀可以暗示某些病理過(guò)程或疾病，但后續(xù)醫(yī)學(xué)檢查和診斷應(yīng)該是基于客觀證據(jù)的。而這需要我們的仔細(xì)聽(tīng)診、仔細(xì)觀察以及全面性的病史收集和分析。在我看來(lái)，診斷組成了臨床內(nèi)科的核心，而了解病情是診斷的前提。
第三段：防止誤診。
由于某些疾病具有類(lèi)似的癥狀和表現(xiàn)，因此，在患者身上準(zhǔn)確診斷成為了醫(yī)生在臨床內(nèi)科領(lǐng)域面臨的重大挑戰(zhàn)。正確的依據(jù)診斷結(jié)果來(lái)給病人定制治療方案就顯得尤為關(guān)鍵。在這一過(guò)程中，正確診斷的關(guān)鍵首先要求我們認(rèn)真了解病史，并結(jié)合詳細(xì)的身體檢查和有必要的測(cè)試數(shù)據(jù)，才能做出準(zhǔn)確、清晰的診斷。此外，我們必須能夠正確地解讀測(cè)試結(jié)果，因?yàn)楦鶕?jù)診斷的依據(jù)能否從患者的測(cè)試數(shù)據(jù)中分類(lèi)出不同的疾病，也是正確診斷的一個(gè)非常關(guān)鍵的因素。
第四段：抓住時(shí)機(jī)。
在臨床內(nèi)科醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，時(shí)間常常是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。迅速分析復(fù)雜病例的能力可能會(huì)花費(fèi)幾個(gè)小時(shí)，而據(jù)病史和檢查結(jié)果確定診斷的時(shí)間可能會(huì)很長(zhǎng)。因此，臨床內(nèi)科醫(yī)生必須要能夠快速地做出準(zhǔn)確診斷，定制作為及時(shí)、貼切的治療方案，這樣病人才能得到最好的治療效果。他們必須確保給病人的治療方案在時(shí)間和資源的壓力下得到最好的執(zhí)行。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望。
盡管現(xiàn)在我仍然是臨床內(nèi)科領(lǐng)域的一個(gè)新手，但我已經(jīng)意識(shí)到了這個(gè)領(lǐng)域的重要性和挑戰(zhàn)性。隨著人民的生活水平的不斷提高和醫(yī)學(xué)科技的不斷發(fā)展，我認(rèn)為，臨床內(nèi)科醫(yī)生將會(huì)在未來(lái)發(fā)揮更加重要的作用。他們必須不斷改進(jìn)自己的技能和知識(shí)體系，跟隨技術(shù)和治療手段的進(jìn)步，為病人提供高品質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
總之，在對(duì)臨床內(nèi)科醫(yī)學(xué)的實(shí)踐中，我感到很自豪，并且深深被它所帶來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)所吸引。希望我的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解能夠?qū)ξ业耐泻推渌t(yī)療機(jī)構(gòu)的臨床內(nèi)科醫(yī)生提供一些借鑒和幫助。
內(nèi)科臨床體會(huì)與實(shí)習(xí)心得篇四
臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的重要環(huán)節(jié)，為了更好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)并提高自己的臨床能力，我在實(shí)習(xí)前做了充分的準(zhǔn)備工作。首先，我仔細(xì)研讀了相關(guān)的醫(yī)學(xué)教材和論文，了解了內(nèi)科常見(jiàn)病和疑難病的診斷和治療方法。同時(shí)，我還主動(dòng)參加了內(nèi)科相關(guān)的學(xué)術(shù)會(huì)議和病例討論，結(jié)合理論與實(shí)踐，提高了自己的專(zhuān)業(yè)水平。
第二段：實(shí)習(xí)中的重要經(jīng)歷。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我經(jīng)歷了許多顯著的變化和成長(zhǎng)。首先，我學(xué)會(huì)了如何與患者進(jìn)行有效的溝通和交流，了解他們的病情和需求。只有真正傾聽(tīng)患者的聲音，我們才能為他們提供更好的醫(yī)療服務(wù)。其次，通過(guò)臨床實(shí)踐，我對(duì)內(nèi)科各項(xiàng)常規(guī)檢查和實(shí)驗(yàn)室檢查有了更深入的了解，并熟練使用各種檢查設(shè)備和儀器。同時(shí)，我也在實(shí)際操作中提高了自己的技術(shù)水平，不斷掌握和運(yùn)用新的醫(yī)療技術(shù)。
第三段：實(shí)習(xí)中的困難與挑戰(zhàn)。
然而，在實(shí)習(xí)中也遇到了不少困難和挑戰(zhàn)。首先，每天忙碌的工作和患者的巨大需求壓力給我?guī)?lái)了很大的心理壓力。面對(duì)這種情況，我不僅要調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極向上的心情，還需要提高自己的工作效率，合理安排時(shí)間。其次，實(shí)習(xí)中遇到的各種疑難雜癥也對(duì)我的臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能提出了更高的要求。在這種情況下，我要不斷學(xué)習(xí)和研究，積極尋求解決方法并與導(dǎo)師和同事合作解決問(wèn)題。
第四段：實(shí)習(xí)中的收獲與體會(huì)。
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了豐富的臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)，還深切感受到了醫(yī)生的責(zé)任和使命。每個(gè)患者都寄托著家人和社會(huì)對(duì)醫(yī)生的期望，我們必須竭盡全力為他們提供最好的醫(yī)療服務(wù)。同時(shí)，實(shí)習(xí)中我也明白了臨床醫(yī)學(xué)不僅僅是理論知識(shí)的運(yùn)用，還需要綜合運(yùn)用醫(yī)學(xué)技術(shù)、人文關(guān)懷和團(tuán)隊(duì)合作等各方面能力。只有這樣，我們才能真正成為一名合格的醫(yī)生。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望與規(guī)劃。
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識(shí)。我決心將來(lái)從事臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科的工作，并不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。同時(shí)，我也意識(shí)到自己還有許多不足之處，需要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己的技能。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我可以成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
通過(guò)臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科實(shí)習(xí)，我不僅在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和臨床技能上有了很大的提升，更重要的是領(lǐng)悟到了醫(yī)生的責(zé)任和使命。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷不僅豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也增強(qiáng)了我成為一名醫(yī)生的決心。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)修，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。相信通過(guò)我的不懈努力，未來(lái)我一定能夠成為一名優(yōu)秀的內(nèi)科醫(yī)生。
內(nèi)科臨床體會(huì)與實(shí)習(xí)心得篇五
在內(nèi)科的臨床
實(shí)習(xí)
過(guò)程中,我遇見(jiàn)過(guò)的一些臨床常見(jiàn)疾病總結(jié)有:腦出血,腦栓塞,蛛網(wǎng)膜下腔出血,小腦出血,頭痛,急性脊髓炎,麻醉意外性腦癱,周?chē)悦姘c,冠心病心絞痛,急性心肌梗死,高血壓病,慢性腎炎,腎病綜合征,系膜增生性腎小球腎炎,尿毒癥,腎盂腎炎,慢性支氣管炎,肺氣腫,肺部感染,咯血查因,上消化道出血,酒精性肝硬化,脾腫大,消化性潰瘍,慢性胃炎,貧血,糖尿病,低血糖昏迷,急性淋巴細(xì)胞白血病,毒蛇咬傷,急性農(nóng)藥中毒,食物中毒等。從上述臨床常見(jiàn)疾病觀察，我們可以得知當(dāng)前疾病存在以下特點(diǎn)。一、老年性疾病常見(jiàn)，隨著人口逐漸老年化的趨勢(shì)，老年人臟腑功能衰弱，容易罹患各種內(nèi)科疾玻二、多與個(gè)人
生活
密切相關(guān)，人們?nèi)粘Ｉ钏教岣?，飲食偏于肥甘厚膩，生活?xí)慣與起居規(guī)律異常，“富貴脖，“三高征”常見(jiàn)，并有年輕化趨勢(shì)。三、病因多為外感，飲食，情志與體虛。四、農(nóng)村條件相對(duì)落后，診療費(fèi)用偏昂貴，因此病情多遷延加重。由此觀之，關(guān)注老年人及老年性疾病是一項(xiàng)重大的任務(wù)，合理飲食，提倡低鹽低脂飲食，改變不良生活衛(wèi)生習(xí)慣，提倡體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人體免疫力，能減少疾病的發(fā)生發(fā)展，提高農(nóng)村生活水平，能促進(jìn)疾病早期診斷，早日康復(fù)，延緩病情的發(fā)展。
在內(nèi)科的這段臨床實(shí)習(xí)過(guò)程中,我掌握了一些常規(guī)病歷書(shū)寫(xiě)，熟悉并了解這些常見(jiàn)疾病的癥狀體征,一般體格檢查,輔助檢查,?診斷治療，常規(guī)護(hù)理及預(yù)后轉(zhuǎn)歸。比如：神經(jīng)內(nèi)科應(yīng)注意監(jiān)測(cè)血壓，注意病人意識(shí)、瞳孔變化，區(qū)分腦出血與腦梗死，從ct或mri可以加以鑒別；心內(nèi)科應(yīng)注意病人體位，心電圖、心肌酶學(xué)檢查，避免感受寒邪，患者多因肺部感染而引起胸悶氣促。腎內(nèi)科應(yīng)注意病人水腫程度，復(fù)查電解質(zhì)及腎功能變化；貧血患者應(yīng)詢(xún)問(wèn)病人有無(wú)長(zhǎng)期飲茶史；毒蛇咬傷患者應(yīng)區(qū)分神經(jīng)毒與臟腑毒，及時(shí)給予抗毒血清，目前常用“季德勝蛇藥膏”敷用，但必須注意傷口部位不能敷藥；2型糖尿病常見(jiàn)，胰島素的使用應(yīng)控制用量，避免過(guò)度使用導(dǎo)致低血糖昏迷；消化道疾病多表現(xiàn)上腹部疼痛。
這些疾病西醫(yī)臨床常用的診療措施是在入院詢(xún)問(wèn)病史與一般體格檢查之后，查三大常規(guī)，肝腎功能，血糖血脂，心電圖，胸片等輔助診斷，經(jīng)抗感染，護(hù)心，護(hù)胃，擴(kuò)血管，降糖，降壓，利尿，增加腎血流等，對(duì)證支持治療后，病情好轉(zhuǎn)出院。出院醫(yī)囑是注意飲食,注意休息,避免受涼,回當(dāng)?shù)蒯t(yī)院繼續(xù)治療,不適隨診?？刹∪松陨圆蛔⒁饧膊∮秩菀自侔l(fā)。由此我們可以知道預(yù)防很重要，中醫(yī)內(nèi)經(jīng)有“治未脖的思想，所以我體會(huì)到中西醫(yī)結(jié)合防治疾病的重要性，我們臨床過(guò)程中應(yīng)積極地真正地做到中西醫(yī)結(jié)合。
在臨床的
學(xué)習(xí)
過(guò)程中，我體會(huì)了西醫(yī)治病的迅速，降壓藥，降糖藥等對(duì)證后有立竿見(jiàn)影之效果；但同時(shí)也感受到了單純運(yùn)用西藥的局限性與對(duì)身體的有害性，比如卡托普利可以引起咳嗽，大劑量使用抗生素引起菌群失調(diào)。我基本能夠診斷一些常見(jiàn)疾病，也了解一些治療措施，但對(duì)西醫(yī)用藥的規(guī)格劑量不熟悉，需要在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中加以熟悉與掌握；還有臨床技能操作方面欠缺一些，胸穿、骨穿、腰穿也只單純地看著老師操作，充當(dāng)一下助手，缺乏親自操作，也需要在以后臨床上加以鍛煉與培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力。我是中西醫(yī)結(jié)合
專(zhuān)業(yè)
在西醫(yī)院實(shí)習(xí)能夠直觀的了解病種，能夠掌握視觸叩聽(tīng)，能夠了解一些臨床常用技術(shù)，但是對(duì)于中醫(yī)方面的望聞問(wèn)切，辯證論治，處方用藥，缺乏老師的臨床指導(dǎo)，只有自己在平時(shí)有一小些體會(huì)，體會(huì)到中醫(yī)實(shí)質(zhì)上療效的快捷與標(biāo)本皆治。在以后的學(xué)習(xí)中進(jìn)一步學(xué)會(huì)將中醫(yī)與西醫(yī)結(jié)合在一起，更好地診治疾病，也為中西醫(yī)結(jié)合做一些貢獻(xiàn)。光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼一年的.時(shí)間就過(guò)去了，在理論學(xué)習(xí)后的臨床實(shí)踐我才剛剛起步，臨床經(jīng)驗(yàn)還需要很大程度的積累，臨床技能還需要很大程度的加強(qiáng)。這段學(xué)習(xí)的日子，也開(kāi)始收獲臨床的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這些就是我第一次臨床實(shí)習(xí)過(guò)程中對(duì)自己學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，對(duì)自己不足的總結(jié)，對(duì)學(xué)做醫(yī)生的體會(huì)，對(duì)自己學(xué)醫(yī)路上的重新思考，也含有一些對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)的瞻望。
內(nèi)科臨床體會(huì)與實(shí)習(xí)心得篇六
臨床內(nèi)科是醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的重要領(lǐng)域之一，它以人體內(nèi)部疾病的預(yù)防、診斷、治療和康復(fù)為主要任務(wù)，屬于醫(yī)學(xué)中的基礎(chǔ)科學(xué)和臨床實(shí)踐門(mén)類(lèi)。在過(guò)去的幾年中，我一直致力于臨床內(nèi)科實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)和增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我獲得了很多寶貴的體會(huì)和心得，這些體會(huì)和心得對(duì)我的職業(yè)生涯產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
第二段：克服困難，體驗(yàn)成就感。
在臨床內(nèi)科實(shí)踐中，我們常常需要面對(duì)各種各樣的困難。例如，我們需要分析和診斷患者的疾病，需要制定合適的治療方案，需要處理各種醫(yī)療事故和意外事件。但是，正是這些困難，讓我們更加成長(zhǎng)和進(jìn)步。在我處理一個(gè)困難病例后，診斷和治療方法得到驗(yàn)證，同時(shí)患者的病情也得到了顯著的改善，這種成就感是無(wú)法言述的。
第三段：提高專(zhuān)業(yè)水平，增強(qiáng)責(zé)任感。
在實(shí)踐中，我們需要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，學(xué)習(xí)新的醫(yī)學(xué)理論和實(shí)踐技能。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和研究，我們可以更好地理解疾病的本質(zhì)，確診和治療疾病。同時(shí)，更高的專(zhuān)業(yè)水平也意味著更多的責(zé)任。我們需要對(duì)患者和醫(yī)療工作負(fù)責(zé)，同時(shí)也需要遵守相關(guān)的法律法規(guī)和道德規(guī)范，確保醫(yī)療安全。
第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作，分享經(jīng)驗(yàn)。
臨床內(nèi)科工作通常需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作。在團(tuán)隊(duì)中，我們可以分享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，共同解決各種醫(yī)療問(wèn)題。我們可以通過(guò)合作和互相配合，提高診斷和治療的效率和準(zhǔn)確性。在團(tuán)隊(duì)中，我們也可以相互幫助，減輕工作壓力和責(zé)任感。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)我的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到，臨床內(nèi)科工作是一項(xiàng)高度負(fù)責(zé)、高度敏感的工作。我們需要以患者為中心，盡力讓患者獲得最佳的診斷和治療。我們需要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，保證診療質(zhì)量。同時(shí)，我們也需要在團(tuán)隊(duì)中合作和協(xié)調(diào)，共同面對(duì)醫(yī)療工作中的挑戰(zhàn)。這些都需要我們不斷努力和學(xué)習(xí)，才能在臨床內(nèi)科領(lǐng)域中取得更加驕人的成績(jī)。
內(nèi)科臨床體會(huì)與實(shí)習(xí)心得篇七
在這里，老師為我們講述了醫(yī)學(xué)起源之謎。原始社會(huì)，猿人真正地脫離了動(dòng)物界，自療和互救成為古代醫(yī)學(xué)形成的基礎(chǔ)。后來(lái)，西方醫(yī)學(xué)在古希臘發(fā)源，在這個(gè)時(shí)候，我們的“醫(yī)學(xué)之父”希波克拉底便登上了歷史的舞臺(tái)。希波克拉底的出現(xiàn)，為醫(yī)學(xué)揭開(kāi)了新的篇章。他的《誓詞》也流傳至今，告誡我們要遵循醫(yī)師規(guī)范——矢志不渝地遵守誓約、尊師敬幼、非禮勿視、不為所欲為、不給病人帶來(lái)痛苦等。盡管現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)隨著社會(huì)文明發(fā)展至今已是繁榮昌盛了，但希波克拉底誓言仍有著他獨(dú)特的魔力。
是的，作為一名病人以性命相托的醫(yī)生，他一生都應(yīng)該堅(jiān)守著自己的承諾。這不僅僅是一種敬業(yè)的精神，更是一生的奉獻(xiàn)。而我，也會(huì)矢志不渝地堅(jiān)守著。
在這里，老師說(shuō)溝通也是一種藝術(shù)。在這個(gè)高科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)將我們帶到足不出戶(hù)就能了解世界新鮮事的世界時(shí)，鋼筋混泥土便成了將我們一個(gè)個(gè)分開(kāi)的罪魁禍?zhǔn)?。我們渴望交流，特別是醫(yī)生與患者的交流。眾所周知，當(dāng)患者不再信任醫(yī)者，當(dāng)醫(yī)者不再受敬于患者醫(yī)患關(guān)系便會(huì)日劇惡劣。除了醫(yī)療制度本身的不合理和高昂的醫(yī)療費(fèi)用引起的爭(zhēng)端外，溝通隔閡也是引起醫(yī)患關(guān)系惡劣的重要原因。因?yàn)橛辛藴贤櫆希颊卟恢绾吻筢t(yī)，而醫(yī)者醫(yī)技無(wú)處可使。于是，作為一名醫(yī)學(xué)生，提前掌握溝通技巧就顯得特別重要。雖然未以醫(yī)生的身份接觸過(guò)病人，但對(duì)患者對(duì)醫(yī)生的無(wú)理謾罵和暴力行為卻早有耳聞。在生活中，人與人之間的交流，特別是醫(yī)生與患者的交流都是必需的。其實(shí)，無(wú)論是醫(yī)生還是患者，都應(yīng)該懂得去聆聽(tīng)對(duì)方，這樣對(duì)方才能互相了解、互相理解。
醫(yī)生不是神，不能一瞬間就把病人的痛疾驅(qū)除?；颊咭膊皇且粋€(gè)玩具，他們同樣需要有理解。所以，要是醫(yī)生和患者之間有良好的溝通，彼此以真誠(chéng)相待，那齊手共抗病魔又有何難!
在這里，老師課室“論劍”。ct、x光片機(jī)、核磁共振、心電圖器，這一部部先進(jìn)的儀器，無(wú)不體現(xiàn)著現(xiàn)代科技的進(jìn)步。這也為醫(yī)生的診病、治病提供了必要的技術(shù)支持。但要完全地掌握這里的每一項(xiàng)技術(shù)都是需要時(shí)間的。所以，作為現(xiàn)代的醫(yī)學(xué)生，努力學(xué)習(xí)各種臨床治療儀器的使用技術(shù)是必不可少的。有了它們，醫(yī)生才會(huì)如虎添翼。
學(xué)醫(yī)不單單學(xué)理論知識(shí)，還要有大量的醫(yī)院臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)我第一次穿著白大褂并在老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)醫(yī)院時(shí)，我的心也在不停地顫動(dòng)。老師用幽默風(fēng)趣的言語(yǔ)向我們介紹了急診室的常用儀器，包括急診柜、急診箱、呼吸機(jī)等。接下來(lái)又為我們系統(tǒng)的介紹了急救的知識(shí)，并且列舉生活中的例子，方便讓我們“消化”。并且通過(guò)對(duì)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我越感到醫(yī)生這一職業(yè)的偉大。
雖然我知道學(xué)醫(yī)的道路很艱辛，甚至要丟掉尊嚴(yán)，但我也知道選者了學(xué)醫(yī)，就注定了一生的學(xué)習(xí)，一生的忙碌和一生的奉獻(xiàn)。穿起了白大褂也就意味著擔(dān)負(fù)起了責(zé)任——這是一生的諾言。
內(nèi)科臨床體會(huì)與實(shí)習(xí)心得篇八
在追逐醫(yī)學(xué)夢(mèng)想的道路上，臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科實(shí)習(xí)是每個(gè)醫(yī)學(xué)生所必經(jīng)的重要階段。通過(guò)實(shí)踐與觀察，我們不僅可以感受醫(yī)生工作的實(shí)際情況，而且可以提升自己的臨床技能和人際交往能力。下面將從個(gè)人實(shí)習(xí)體會(huì)、社會(huì)意義、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作以及未來(lái)發(fā)展方向五個(gè)方面展開(kāi)描述，分享我在臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科實(shí)習(xí)中的心得體會(huì)。
首先，個(gè)人的實(shí)習(xí)體會(huì)是每個(gè)醫(yī)學(xué)生印象深刻的事情之一。我清晰地記得那個(gè)早晨，我第一次踏進(jìn)內(nèi)科病房，面對(duì)著一位躺在病床上苦痛不堪的病人。不禁感嘆醫(yī)學(xué)的神奇和偉大，同時(shí)也倍感應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和壓力。隨著時(shí)間的推移，我逐漸適應(yīng)了實(shí)習(xí)的節(jié)奏，能夠與病人進(jìn)行有效的溝通與交流。通過(guò)與不同患者的互動(dòng)，我深刻體會(huì)到了醫(yī)療工作的人文關(guān)懷，及時(shí)的關(guān)心和慰問(wèn)不僅可以提升病人的治愈率，也可以給病人帶去希望和溫暖。
其次，臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科實(shí)習(xí)對(duì)社會(huì)的意義不容忽視。臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)踐操作，讓學(xué)生進(jìn)行臨床化驗(yàn)、診斷、治療，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐技能。醫(yī)學(xué)生在實(shí)習(xí)中接觸到各種疾病，觀察到不同治療方式的效果，此時(shí)，他們可以了解到疾病的發(fā)病機(jī)制，明白科學(xué)的治療程序和方法，為將來(lái)行醫(yī)打下良好的基礎(chǔ)。而醫(yī)學(xué)生的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和技巧也能幫助醫(yī)院得到更多的收入和床位優(yōu)勢(shì)。
第三，臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科實(shí)習(xí)對(duì)于學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升具有重要意義。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們需要嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，不僅要愛(ài)崗敬業(yè)，還要維護(hù)良好醫(yī)患關(guān)系。實(shí)習(xí)期間，我們學(xué)會(huì)了規(guī)范的診斷流程和用藥原則，學(xué)會(huì)了如何制定合理的治療方案和注意事項(xiàng)。同時(shí)，內(nèi)科實(shí)習(xí)也是鍛煉自己的解決問(wèn)題能力和判斷力的好機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)中，我們面對(duì)著各種病癥、各種癥狀，需要準(zhǔn)確的判斷并給出正確的診斷和治療方案。只有在實(shí)踐中不斷積累，我們才能夠更好地應(yīng)對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的各種挑戰(zhàn)。
第四，臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科實(shí)習(xí)還讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。醫(yī)生和護(hù)士們是同舟共濟(jì)的一群人，他們相互配合，共同為病人提供更好的醫(yī)療服務(wù)。在實(shí)習(xí)期間，我與導(dǎo)師和同事們一起工作，不僅通過(guò)交流和合作共同提高了我的專(zhuān)業(yè)能力，也得到大家的支持和幫助。同時(shí)，實(shí)習(xí)還讓我了解到醫(yī)院各部門(mén)之間的協(xié)作與合作，在處理復(fù)雜疑難病例時(shí)，可以及時(shí)與其他科室進(jìn)行合作和交流，提高治療效果。
最后，在臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科實(shí)習(xí)中，我對(duì)未來(lái)的發(fā)展方向有了更明確的認(rèn)識(shí)。實(shí)習(xí)的過(guò)程讓我更加了解醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)和需求，也更加明白自己的興趣所在。通過(guò)與患者的互動(dòng)和觀察，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己對(duì)心臟疾病和內(nèi)科專(zhuān)業(yè)有著濃厚的興趣。因此，我決定將來(lái)深入學(xué)習(xí)和研究這個(gè)領(lǐng)域，并為更多的病人提供專(zhuān)業(yè)的治療和關(guān)懷。
總之，臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科實(shí)習(xí)是每個(gè)醫(yī)學(xué)生成長(zhǎng)道路上的重要一步。無(wú)論是個(gè)人的成長(zhǎng)，還是對(duì)于社會(huì)的貢獻(xiàn)，實(shí)習(xí)都具有不可替代的作用。通過(guò)實(shí)踐，我們能夠更好地理解醫(yī)學(xué)知識(shí)的實(shí)踐意義，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，實(shí)習(xí)還讓我們感受到醫(yī)學(xué)工作的辛苦和壓力，也增強(qiáng)了我們的責(zé)任感和使命感。希望經(jīng)過(guò)內(nèi)科實(shí)習(xí)的培養(yǎng)，未來(lái)的醫(yī)學(xué)生們能夠成為一名更出色、更負(fù)責(zé)的醫(yī)生，為病人健康服務(wù)做出更大的貢獻(xiàn)。
內(nèi)科臨床體會(huì)與實(shí)習(xí)心得篇九
作為小兒內(nèi)科醫(yī)生，我深深地感受到了孩子們的可愛(ài)和純真。在工作中，我積累了不少經(jīng)驗(yàn)，也有了一些心得。在這篇文章中，我將分享我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)同行能有所啟發(fā)。
第二段：探索診斷。
對(duì)于小兒內(nèi)科醫(yī)生而言，探究疾病的診斷和治療是工作的核心。但是，在孩子身上進(jìn)行診斷是一項(xiàng)更為復(fù)雜的工作。因此，醫(yī)生們需要更專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和更多的耐心。在探索一個(gè)孩子的病情時(shí)，我們應(yīng)該仔細(xì)聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的講述，并與孩子建立信任，了解孩子們的感受和心理，這樣我們才能更準(zhǔn)確地進(jìn)行診斷。
第三段：支持家長(zhǎng)。
作為小兒內(nèi)科醫(yī)生，我們需要時(shí)刻記得我們的病人除了孩子本人，還有家長(zhǎng)。他們需要指導(dǎo)和支持，并需要我們的耐心和理解。因此，我們需要不斷與家長(zhǎng)溝通，解答他們的疑惑，幫助他們理解孩子的病情，并給予他們正確的指導(dǎo)。這樣他們才能更好地協(xié)助孩子接受治療，并防止病情惡化。
第四段：注重教育。
孩子們是懵懂的，他們需要得到我們的教導(dǎo)和指引，在健康生活方面也不例外。作為醫(yī)生，我們應(yīng)該注重為孩子們提供營(yíng)養(yǎng)健康的飲食建議，幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，例如刷牙和洗手，還需要關(guān)注他們是否有承受學(xué)習(xí)和壓力的能力。這樣，孩子們能夠更健康、更綜合地發(fā)展。
第五段：總結(jié)。
作為一名小兒內(nèi)科醫(yī)生，我們不僅需要具備專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和技巧，還需要關(guān)注孩子們的各種需求。通過(guò)提供正確的診斷和治療、支持孩子的家庭以及教育孩子們健康的生活方式，我們可以為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)。在幫助孩子們的同時(shí)，我們的工作也會(huì)更加充實(shí)和有意義。
內(nèi)科臨床體會(huì)與實(shí)習(xí)心得篇十
臨床實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，既是一種鍛煉自己的機(jī)會(huì)，也是了解臨床實(shí)際的機(jī)會(huì)。在臨床實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我不僅深入了解了醫(yī)患關(guān)系，更有機(jī)會(huì)與醫(yī)生的工作交流，從而提升了我的專(zhuān)業(yè)技能。
【正文1】。
作為一名醫(yī)學(xué)生，在醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)是實(shí)踐自己所學(xué)技能的寶貴機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)期間，我花費(fèi)大量的時(shí)間觀察、學(xué)習(xí)和記錄各種臨床場(chǎng)景，尤其是病人的病情和治療方法，以此為基礎(chǔ)，對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)技能進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練和提高。
【正文2】。
實(shí)習(xí)遇到的第一個(gè)挑戰(zhàn)是與病人建立良好的關(guān)系。我參加的臨床實(shí)習(xí)部門(mén)是神經(jīng)內(nèi)科，病房里的病人多數(shù)在狀態(tài)不佳的情況下入院，除去身體的不適，他們還需要面對(duì)身體狀況的變化和醫(yī)生的一系列治療措施。在這個(gè)時(shí)期里，醫(yī)生需要更多的關(guān)心、耐心和指導(dǎo)，這段過(guò)程也讓我逐漸認(rèn)識(shí)到醫(yī)患關(guān)系的重要性，教會(huì)了我如何與病人交流，讓他們感受到自己的關(guān)愛(ài)。
【正文3】。
除了和病人建立良好的關(guān)系外，和醫(yī)生之間的有效溝通也非常重要。在實(shí)習(xí)期間，我和我的實(shí)習(xí)導(dǎo)師建立了良好的工作關(guān)系，交流和合作，一同學(xué)習(xí)了挖掘病人的問(wèn)題，分析病情，并探討診斷和治療計(jì)劃。在這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)合作能夠?yàn)榛颊咛峁└玫闹委煼桨负唾|(zhì)量，這種能力將對(duì)我的將來(lái)的工作產(chǎn)生重要的影響。
【正文4】。
通過(guò)本次的臨床實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己不但應(yīng)該更加專(zhuān)注于治療病人的身體，更要了解他們的家庭狀況與個(gè)人需求。一些病人需要更多的心理平衡和關(guān)注，而這一點(diǎn)則與身體的狀況同樣重要。同時(shí)，在生活的細(xì)節(jié)中，也為病人提供了極大的幫助。這種認(rèn)識(shí)非常重要，使我不僅能更好地為病人提供服務(wù)，也給了我一個(gè)更深入的理解，讓我更加關(guān)注醫(yī)生和患者之間的溝通，教會(huì)了我在實(shí)踐中掌握如何理解和支持病人，并幫助他們更好地適應(yīng)疾病和治療方式。
【結(jié)尾】。
總之，在這次的臨床實(shí)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了很多，而這些也就是將來(lái)成為一名醫(yī)生的最好基礎(chǔ)。我意識(shí)到了更多關(guān)于醫(yī)療的知識(shí)，更明確了作為一名醫(yī)生的責(zé)任和職責(zé)，并掌握了如何同患者建立良好的互動(dòng)關(guān)系。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注醫(yī)患關(guān)系，更好地幫助患者，并創(chuàng)造更多的價(jià)值。
內(nèi)科臨床體會(huì)與實(shí)習(xí)心得篇十一
實(shí)習(xí)階段每即將跨入社會(huì)走上護(hù)理崗位的護(hù)士新生至關(guān)的一段經(jīng)歷。現(xiàn)代社會(huì)激烈地市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，新的醫(yī)學(xué)護(hù)理模式，人們對(duì)健康與服務(wù)意識(shí)的，對(duì)的護(hù)理工作了更高地要求。而實(shí)習(xí)護(hù)生在過(guò)程中應(yīng)學(xué)習(xí)和鍛煉，在實(shí)踐中充實(shí)護(hù)理理論，規(guī)范護(hù)理操作，為將來(lái)獨(dú)立勝任護(hù)理工作打下好的基礎(chǔ)。
”以人為本“的人性化服務(wù)理念。
工作病人入院到出院來(lái)展開(kāi)的。人是生物體，時(shí)時(shí)刻刻有著生理需求和社會(huì)需求，病人則基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù)理的需求。護(hù)理工作除醫(yī)囑和護(hù)理操作有著的操作規(guī)程外，工作病人需求去做的。，如何病人的正當(dāng)需要，就囊括了所護(hù)理工作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難，的職責(zé)所在。
營(yíng)造舒適安靜的住院環(huán)境、耐心細(xì)致的入院宣教、溫馨和藹的語(yǔ)言溝通、體貼入微的生活護(hù)理、的人文關(guān)懷等等，護(hù)理工作的體現(xiàn)，護(hù)理質(zhì)量的高低均會(huì)曰常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中反映?？傊磺幸圆∪藶橹行?，病人滿(mǎn)意了，說(shuō)明的工作就了。
規(guī)章制度和操作規(guī)程。
醫(yī)囑制度”、“搶救工作制度”、“消毒隔離制度”、“分級(jí)護(hù)理制度”等等。操作規(guī)程是的教科書(shū)上都規(guī)定了的。護(hù)理工作中的紀(jì)律和制度約束，就會(huì)一盤(pán)散沙，的工作無(wú)法的。規(guī)章制度和操作規(guī)程是的前輩在上百年的護(hù)理實(shí)踐中總結(jié)的，凝聚了她們寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有些是血和淚甚至生命所換來(lái)的。
違反了制度和規(guī)程，輕則延誤診查和治療，重則給病人造能障礙甚至失去生命。遵守，才能少走彎路，少犯錯(cuò)誤，不犯錯(cuò)誤，從而醫(yī)療質(zhì)量，防范護(hù)理差錯(cuò)事故的。
“四勤”
現(xiàn)在獨(dú)生子女多，惰性、依賴(lài)性強(qiáng)烈，實(shí)習(xí)階段都要注意克服。帶教老師最喜歡勤奮的學(xué)生，勤奮才能被人賞識(shí)，被人，才有更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)更多的實(shí)踐知識(shí)?！八那凇币矍冢朴谟^察。
內(nèi)科臨床體會(huì)與實(shí)習(xí)心得篇十二
臨床實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生接觸到真實(shí)患者并進(jìn)行診療的重要過(guò)程，也是醫(yī)學(xué)生成長(zhǎng)為一名合格醫(yī)生的必經(jīng)之路。通過(guò)四年的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)，臨床實(shí)習(xí)成為我們理論與實(shí)踐結(jié)合的重要一步。在實(shí)習(xí)中，既有對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，也有對(duì)日常工作的規(guī)范及其重要性的明確認(rèn)識(shí)，而這些對(duì)我們的職業(yè)素養(yǎng)及醫(yī)學(xué)發(fā)展都至關(guān)重要。
次段：實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備。
在實(shí)習(xí)前，我們要了解實(shí)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)、人員等基本情況，并研究老師的臨床講義，對(duì)疾病的基本知識(shí)進(jìn)行了解和學(xué)習(xí)。此外，在實(shí)習(xí)前還要認(rèn)真思考自己所要實(shí)習(xí)的科室，不同科室的特點(diǎn)和人員構(gòu)成各不相同，因此要有不同的實(shí)習(xí)心態(tài)和方法。
次段：實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)分享。
在實(shí)習(xí)中，要學(xué)會(huì)與患者溝通，了解患者的病情和癥狀并進(jìn)行診斷，還要填寫(xiě)病歷，開(kāi)立處方，與藥師交流，及時(shí)調(diào)整治療方案。在實(shí)習(xí)期間，我注意到對(duì)待患者的態(tài)度、嚴(yán)格遵守醫(yī)療規(guī)范、病史的細(xì)致詢(xún)問(wèn)、詳細(xì)的體格檢查、準(zhǔn)確的化驗(yàn)和影像學(xué)檢查的申請(qǐng)、藥物的選擇和使用等方面都是醫(yī)師的必要素養(yǎng)，在實(shí)踐中堅(jiān)持做好對(duì)患者的負(fù)責(zé)，不斷調(diào)整和完善自己的診療方案，讓患者盡快康復(fù)。
次段：實(shí)習(xí)后的反思與總結(jié)。
實(shí)習(xí)結(jié)束后，我們要總結(jié)整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程，梳理自己學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，反思實(shí)習(xí)中的不足之處，并提出自己未來(lái)的規(guī)劃和目標(biāo)。除此之外，實(shí)習(xí)后還可以對(duì)學(xué)習(xí)資料進(jìn)行整理，學(xué)習(xí)和掌握更高層次的臨床診療知識(shí)和技能，以擴(kuò)展自己的知識(shí)面和提高自己的臨床能力。
結(jié)尾段：總結(jié)。
實(shí)習(xí)心得體會(huì)使我更加了解到醫(yī)學(xué)所需要的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，并使我認(rèn)識(shí)到了我們每個(gè)醫(yī)學(xué)生在未來(lái)的臨床工作中應(yīng)該具備的素質(zhì)和態(tài)度。只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能做到在臨床工作中更加專(zhuān)業(yè)、負(fù)責(zé)、周到，真正為患者服務(wù)。
內(nèi)科臨床體會(huì)與實(shí)習(xí)心得篇十三
仿佛昨天還坐在教室里聽(tīng)老師們講課，今天離實(shí)習(xí)結(jié)束還有兩個(gè)月，不得不感慨時(shí)間過(guò)得真快??！想起那天我們八個(gè)同學(xué)穿著潔白的護(hù)士服去各個(gè)科室報(bào)到，帶著彷徨與緊張的心情，開(kāi)始了為期九個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐，那一刻的心情是多么的激動(dòng)！剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在新的環(huán)境中能做的事還是一種沒(méi)有成型的概念，慶幸的是，老師帶我們了解病房的結(jié)構(gòu)，了解各班工作，包括垃圾的分類(lèi)，代教老師經(jīng)驗(yàn)豐富，讓我們盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境和護(hù)理工作。接觸病人的時(shí)刻，心里總是有一種膽怯，讓病人家屬一眼都能看出來(lái)我們是新來(lái)的實(shí)習(xí)生，這讓我們很尷尬，因?yàn)閯傁屡R床，我們什么都不會(huì)，只能站在一旁看著老師執(zhí)行護(hù)理操作，不放過(guò)老師操作的每一個(gè)細(xì)節(jié)，并且還帶了個(gè)小本子做筆記，遇到不懂就向老師詢(xún)問(wèn)，當(dāng)天下班后就回去看書(shū)，大概過(guò)了一個(gè)星期左右吧，終于可以為老師分擔(dān)一些了，自己也學(xué)會(huì)了很多，病人對(duì)我們實(shí)習(xí)生也很信任，這讓我們更加自信。
在實(shí)習(xí)中，我了解到溝通的重要性了，不過(guò)最主要的是我們背井離鄉(xiāng)在外地實(shí)習(xí)，聽(tīng)不懂白話(huà)，這對(duì)我們?cè)斐珊艽蟮睦щy，有時(shí)會(huì)恨自己為什么選擇出來(lái)外面實(shí)習(xí)，這讓自己很自卑。到了后面，各個(gè)學(xué)校的`實(shí)習(xí)生都出來(lái)實(shí)習(xí)了，有中專(zhuān)的，大專(zhuān)的，甚至還有本科的，大都是廣東省內(nèi)的，都講白話(huà)，她們聊天時(shí)，只能默默地看著，插不上嘴，大專(zhuān)生總是比我們成熟，不管在哪個(gè)方面，老師都說(shuō)我們理論知識(shí)不夠扎實(shí)，確實(shí)也是，但是我們也有在努力啊，下班后拿著課本背書(shū)，更好的為明天上班做準(zhǔn)備，不能讓老師看扁，不能丟學(xué)校的臉。幾個(gè)月過(guò)去了，在醫(yī)院的走廊里，已經(jīng)能看到我們忙碌的身影了，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，累到一下班回去躺下就睡著了，但應(yīng)該值得高興，因?yàn)槲覀兘K于能勝任老師教給我們的任務(wù)了，我們可以自己去完成護(hù)理工作，我們應(yīng)該值得高興！實(shí)習(xí)給了我們很好的鍛煉機(jī)會(huì)，我相信經(jīng)歷了九個(gè)月的磨練，我們會(huì)更加成熟，更加穩(wěn)重，更加能擔(dān)起做為護(hù)士的責(zé)任，讓我們一起加油吧！
內(nèi)科臨床體會(huì)與實(shí)習(xí)心得篇十四
近幾年來(lái)，小兒內(nèi)科越來(lái)越受到大眾的關(guān)注，許多父母及兒童都會(huì)寧愿忍受長(zhǎng)時(shí)間的等候也要掛號(hào)就診。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，作為一名小兒內(nèi)科醫(yī)生，從實(shí)際操作中積累起的臨床心得十分珍貴，以下便是我近年來(lái)的心得體會(huì)。
一、充分溝通能夠產(chǎn)生奇跡。
正常來(lái)說(shuō)，當(dāng)小兒病情較為嚴(yán)重的時(shí)候，往往因?yàn)樽陨砗ε隆⒉话捕辉概浜厢t(yī)生的治療。因此，我在治療過(guò)程中首先做的就是與孩子，甚至是與孩子的家長(zhǎng)多交流，這樣才能更好地緩解他們的恐懼。充分的溝通可以讓孩子們更加信任我，并且在治療中獲得更好的配合，這是治愈小兒病情的關(guān)鍵所在。
二、小兒飲食管理非常重要。
孩子們的胃口每天都會(huì)變化，他們無(wú)法抵抗誘惑，并且很容易陷入挑食或偏食的狀態(tài)，導(dǎo)致飲食不均衡，從而引發(fā)各種小兒疾病。因此，我在建立與孩子的信任基礎(chǔ)上，引導(dǎo)其建立良好的飲食習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣也逐漸融入了孩子的生活當(dāng)中。值得注意的是，在治療的過(guò)程中，注意事項(xiàng)也應(yīng)與家長(zhǎng)充分溝通，在飲食，起居等方面堅(jiān)持規(guī)律。
三、異常情況下細(xì)心觀察病情。
和成人對(duì)比起來(lái)，小兒病情的變化是非常緩慢的，這是相當(dāng)平常的事情，小兒也大多缺少溝通表達(dá)能力。因此，當(dāng)遇到小兒病情有所變化的情況下，我們必須認(rèn)真細(xì)致地觀察。我通常會(huì)在每一個(gè)隨訪當(dāng)天給兒童們拍照，記錄臨床表現(xiàn)來(lái)觀察病情的變化。這個(gè)方法可以更高效并更全面的幫助我們更好的服務(wù)于孩子。
四、區(qū)分身體上的漏洞和精神上的創(chuàng)傷。
對(duì)于小孩子而言，他們經(jīng)常表現(xiàn)出身體上的不適，但這些不適并不是真正意義上的身體問(wèn)題，而是來(lái)源于精神上的創(chuàng)傷導(dǎo)致的。因此，當(dāng)往往需要醫(yī)學(xué)診斷的時(shí)候，應(yīng)對(duì)孩子身體和心理進(jìn)行全面檢查，以對(duì)癥下藥，從而令治療有更好的效果。
五、把孩子當(dāng)成自己的孩子來(lái)看待。
作為一名小兒內(nèi)科醫(yī)生，我一直堅(jiān)信把病人當(dāng)做親情，把孩子當(dāng)做自己的孩子，這樣我們才能挖掘事實(shí)上存在的問(wèn)題并進(jìn)行解決。每一個(gè)孩子都需要我們細(xì)心調(diào)查他們的病情，并且去重視他們的完善，在不斷完善的過(guò)程中，我們的技能也在逐步提升。
綜上，小兒內(nèi)科的臨床醫(yī)生需要以上所提到的一系列技能，這些不僅僅是專(zhuān)業(yè)技能，更需要我在人文和情感方面取得進(jìn)一步的進(jìn)展。在工作當(dāng)中，一定要做到充分的溝通、建立良好的飲食習(xí)慣、細(xì)心觀察身體和精神的變化、創(chuàng)造家庭氛圍和對(duì)待孩子們真正的擁護(hù)，以打造一個(gè)愉快和友善的工作和生活環(huán)境，為崗位夯實(shí)根基。
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