體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
幼師聽心得體會總結(jié)篇一
是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師不容易，可是要當一名好幼兒教師卻是十分不易的，經(jīng)過本次的培訓，我更進一步的了解學高為師，身正為范這八個字對于幼兒教師的重要性。教育的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教，幼兒教師個人的范例，對于幼兒幼細心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，所以幼兒教師要加強師德修養(yǎng)，以自我崇高的情操和良好的`思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面，進取的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。
幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長與教師共同關心的問題?！队變阂蝗丈罨顒又薪M織與實施》就針對此問題展開的深入的研究。學習以后覺得幼兒園保育是整個幼兒教育期間的重中之重。在我國。實行保教結(jié)合的政策，在通常情景下是做好幼兒教育的同時，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應當是相互滲透，相互聯(lián)系，不可分割的一個有機整體。再有在教育和保育二者有機結(jié)合的情景下，才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說教育中要滲透保育，保育中也離不開教育。
幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的時期，身心各方面的機能尚不成熟，對外界的適應力比較差，對疾病的抵抗力較弱。所以，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項十分重要的工作，關系到一代人的身體素質(zhì)。幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中，必須認真做好衛(wèi)生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒供給適應的生活和學習環(huán)境。
本次學習中張教師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并進取支持、幫忙家長提高教育本事。幼稚教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學問，也是一門藝術。在與家長的溝經(jīng)過程中，必須了解家長的心理，需要根據(jù)溝通對象不一樣的情景，以真誠的態(tài)度，運用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。充滿愛心，家園合作，運用多種溝通策略，經(jīng)過靈活的溝通方式，實現(xiàn)有效的溝通交流，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧，的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中十分重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學習、不斷摸索、不斷總結(jié)。
培訓時間已經(jīng)結(jié)束了，可是教師們學習的興致很高，每一天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后進取討論，交流。經(jīng)過這次的學習，我也學到了新的教育理念和觀點，也更加堅定了自我從事幼兒教育，服務基礎教育的信念。期望自我能學以致用，把這次學習的知識進取運用到教育教學中，做一名進取向上的幼兒教師。
幼師聽心得體會總結(jié)篇二
幼師是與孩子打交道最密切的人之一，他們在工作中所感受到的心得體會是非常珍貴的。作為一名初涉幼教的幼師，我也有著自己的感受和思考。接下來，我將分享我的幼師心得體會，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
第二段：教育觀念的變化
幼教工作需要我們具有一種與眾不同的教育觀念。我們不僅需要關注孩子的學習成績，更要注重孩子的全面發(fā)展。近年來，隨著幼教經(jīng)驗的不斷累積，我發(fā)現(xiàn)，幼教的教育觀念正不斷發(fā)生變化。我們現(xiàn)在更加注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，注重孩子的情感和社交能力。同時，我們也越來越注重自由播撒自己的創(chuàng)意，讓孩子體驗到快樂、創(chuàng)造。
第三段：教育方法的創(chuàng)新
幼教工作要求我們不斷地學習、思考和創(chuàng)新，因為孩子的成長環(huán)境與需求在日新月異地變化。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)，運用創(chuàng)新的教育方法能夠更好地激發(fā)孩子的興趣，增強他們的學習動力。創(chuàng)新的教育方法不僅可以促進幼兒的學習，還可以提高他們的思維能力和解決問題的能力。
第四段：愛和耐心是教育工作的原動力
幼兒教育工作需要很高的愛心和耐心，這兩個品質(zhì)是我們工作的原動力。幼兒是需要愛和關心的，我們要盡己所能地滿足孩子的需要，讓他們感到自己受到了尊重和重視。同時，孩子的行為也會讓我們感到不解和疲憊。當我們面對孩子的難題和挑戰(zhàn)時，我們也需要耐心，不斷嘗試不同的方法和思路。通過不斷地努力，我們才能取得更好的教育效果，塑造出更加優(yōu)秀的孩子。
第五段：總結(jié)
作為一名幼兒教育工作者，我深深體會到了孩子的可愛和需要關注的同時，也意識到我們的教育方法和理念有待改進和完善。因此，我們應不斷從實踐中總結(jié)經(jīng)驗，并創(chuàng)新教育方法。在工作中，我們也需要勇于挑戰(zhàn)和承擔責任，保持愛心和耐心，為孩子打造一個快樂、健康和成長的教育環(huán)境。
幼師聽心得體會總結(jié)篇三
本書是由艾米·勞拉·多伯羅、勞拉·.j·柯克和黛安·翠斯特·道治等撰寫，在我們這樣的一個在幼兒園中題“課程”都遮遮掩掩、躲躲閃閃的背景里，《托幼班創(chuàng)造性課程》無疑給我們一種新的觀念震蕩。這一課程以幼兒生理和心理發(fā)展的理論為依據(jù)，充分關注了家庭、社區(qū)和托幼機構(gòu)之間的關系，關注了保教人員、家長和社區(qū)成員的關系，以優(yōu)質(zhì)教育的思想，系統(tǒng)構(gòu)建了托幼機構(gòu)的創(chuàng)造性課程。
《托幼班創(chuàng)造性課程》是理想的，更是現(xiàn)實的。所謂理想的，就是有追求，有目標。有些追求和目標基于對幼兒和幼兒家庭等因素的合理評估。與其他年齡段的課程一樣，設定幼兒發(fā)展的目標，是落實課程理想的主要步驟，也是保教人員確定自己的工作目標的基礎。在此基礎上，再擬定各類工作計劃。本書所展示的'計劃較為具體、直觀，又有示例，清晰明了，有操作性。《托幼班創(chuàng)造性課程》給我印象最深的一點，是將一般的幼兒發(fā)展目標落實到特別的幼兒身上，為設定個別化目標，真正考慮“為孩子及其家庭定做課程”。這個過程，是以評估特定幼兒的發(fā)展需要為前提的。該書詳細地說明了評估幼兒需要和行為并確定目標和行為的進程，示例生動、有趣。尤其是對幼兒觀察和對觀察資料整理的一些方法和策略具有很大的借鑒意義。此外，該書提出給幼兒規(guī)劃一個能滿足他們需要且是傳遞正向信息的環(huán)境，主張“將幼兒的家長和文化帶入托幼機構(gòu)”，這些觀點，一方面是體現(xiàn)了教育機構(gòu)環(huán)境的特點，另一方面是體現(xiàn)了以幼兒為本、以幼兒發(fā)展為重的原則。該書還在保護幼兒的安全及給予幼兒行為知道等方面提出了許多可操作的策略。
《托幼班創(chuàng)造性課程》是現(xiàn)實的。當規(guī)劃。環(huán)境等轉(zhuǎn)化為幼兒和成人的行動時，幼兒的發(fā)展就成為可能?！锻杏装鄤?chuàng)造性課程》詳細地說明了在一日生活中如何了解幼兒的需要，如何滿足幼兒的需要，如何知道幼兒具體的行為，如何調(diào)整幼兒特定的情緒。涉及幼兒的交往、睡眠、飲食、玩耍、制作、欣賞、模仿、扮演、閱讀、律動、郊游等等日復一日的具體行為。涉及特定活動的準備，涉及幼兒在活動中需要的基本技能，涉及幼兒在活動中可能出現(xiàn)的心理現(xiàn)象，涉及幼兒在活動中可能產(chǎn)生的困惑，涉及可能產(chǎn)生的同伴交往或成人的交往，當然，也必定涉及成人對幼兒行為的鼓勵、引導策略。該書在這些方面的表述是很清晰的，也是具體生動的。
看完《托幼班創(chuàng)造性課程》，我深切感受到，一個優(yōu)秀的幼兒教育課程方案，是扎根于幼兒生活的，是能真實反映幼兒的需要和能力的，并且有強有力的理論指導，有堅實的實踐基礎。我可以在其系統(tǒng)的指導策略中感受到理論的力量，也能在這些策略中感受到作者們長期的實踐和思考。
幼師聽心得體會總結(jié)篇四
幼師園，是一座充滿童真和活力的樂園。作為一名幼兒園教師，我有幸在這里工作了兩年。在這段時間里，我深深感受到了幼師園的魅力和挑戰(zhàn)，也積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會?，F(xiàn)在，我將與大家分享一下我在幼師園所獲得的心得體會。
首先，幼師園是一個充滿愛的大家庭。在這里，每個孩子都被關懷、呵護、愛慕著。作為幼師園的園長，我時刻牽掛著每個孩子的成長和幸福。我和我的園務員們定期與家長溝通，了解孩子在家的情況，為每個孩子制定相應的教育方案。除此之外，我和我的園務員們也細心照顧每個孩子的日常生活，給予他們溫暖和安全感。在我的幼師園，每個孩子都能感受到家的溫暖和親情。
其次，幼師園是一個培養(yǎng)孩子興趣和能力的搖籃。在這里，每個孩子都有機會參與各種各樣的活動，展現(xiàn)自己的才藝和興趣。我和我的園務員們會根據(jù)孩子的興趣愛好，為他們提供合適的教育環(huán)境和資源。有的孩子對音樂感興趣，我們會安排他們參加音樂課程；有的孩子對美術感興趣，我們會安排他們參加繪畫課程。通過這些活動，每個孩子都能找到適合自己的發(fā)展方向，提升自己的能力和興趣。
第三，幼師園是一個與家長共同成長的平臺。在我的幼師園，我們非常注重與家長的交流和合作。每月，我會召開一次家長會，與家長們分享孩子的學習和成長情況，并聽取家長們的建議和意見。在幼師園的大門口，我們設立了一個家長留言板，讓家長們與我們隨時交流。通過這些交流和合作，我和我的園務員們能夠更好地了解和照顧每個孩子的成長需求，也能夠與家長們攜手共同為孩子的未來努力。
第四，幼師園是一個充滿挑戰(zhàn)和成長機會的工作環(huán)境。在我的幼師園，我與我的園務員們共同面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)：有的孩子學習成績不理想，有的孩子有行為問題，有的孩子家庭環(huán)境不好……面對這些挑戰(zhàn)，我和我的園務員們從不退縮，而是積極尋找解決辦法和機會。我們定期組織教研活動，與其他幼師園的教師交流經(jīng)驗，不斷提升自己的教育水平。同時，我們也積極與社會各界合作，為孩子提供更多的成長機會和資源。通過這些努力，我們的幼師園不僅取得了顯著的成績，也為孩子們提供了更多的機會和可能性。
總之，我在幼師園的這些日子里，收獲了很多。幼師園是一個充滿愛和挑戰(zhàn)的地方。在這里，我與孩子們共同成長，互相學習和啟發(fā)。我與父母們建立了良好的合作關系，共同為孩子的未來努力。在幼師園的工作中，我學到了很多，也遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。但是，在這些挑戰(zhàn)和困難面前，我永遠不會退縮。因為我相信，只要我們堅持下去，我們的幼師園一定會更好，我們的孩子們一定會更幸福。
幼師聽心得體會總結(jié)篇五
是機會來的太巧還是我的運氣，竟然我可以在新開的幼兒園開始實習，當然這也是考驗我耐心與鍛煉我們能力的時候，因為我?guī)У陌嗉壥侵邪嗉?，我欣然接受了這項任務?，F(xiàn)就談談我實習的體會：
即將畢業(yè)的我，三個星期的實習使我深刻地感受到，自己在學校所學的知識只是一些空洞的理論，它與實際的幼教工作還存在著很大的區(qū)別。在看完前輩們的教學后，我感受到幼兒園教學其實是一個很靈活的過程，教師要運用多種教學方法才能讓孩子愉快、積極主動地去學習，才能取得好的教學效果。
首先幼師對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，老師自己要有特長，要學會觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。時間久了，慢慢習慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學習東西，我們也要像其他老師一樣學會備課，備課是老師應該做的最基本的事情，我們也要不斷學習老師的備課經(jīng)驗。
這次實習令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以，往往有時候紀律就不如有經(jīng)驗的老師上課的好了。過后我也時刻對自己的教學方面進行不斷的反思，不斷的改進，通過自己的努力有了明顯的提高。
總之，想成為幼兒教師，一定要有責任心，要隨時觀察孩子的一舉一動，避免意外的發(fā)生。要有很多很多的耐心、細心和愛心。社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，準備全身心投入將來的事業(yè)。
幼師聽心得體會總結(jié)篇六
作為一名幼師學生，我在大學期間學到了許多關于幼兒教育的理論知識和實踐技巧。這些學習經(jīng)歷不僅幫助我更好地了解幼兒的成長和發(fā)展，還培養(yǎng)了我的觀察力和溝通能力。然而，實踐中也面臨著許多挑戰(zhàn)，如如何處理幼兒的情緒，如何與家長有效合作等等。通過這些挑戰(zhàn)，我意識到作為一名幼師，不僅僅是要有良好的教育理論基礎，還需要具備良好的情緒管理能力和耐心。
第二段：實踐中的觀察與反思
在幼師的實踐中，觀察是非常重要的一環(huán)。通過仔細觀察，我們可以更好地了解幼兒的行為、需要和潛在問題。在實踐中，我注意到每個幼兒都有自己獨特的個性和發(fā)展特點，需要我們以個別化的方式去應對和教育。同時，反思也是必不可少的一部分。通過反思，我能夠更好地了解自己的行為和決策是否合理，并從中吸取經(jīng)驗教訓。我會經(jīng)常記錄自己在實踐中遇到的問題和自己的反思，以便不斷提升自己的專業(yè)能力。
第三段：與家長的合作
與家長的合作是幼師工作中的重要組成部分。每個家庭都有自己的教育觀念和期望，我們需要與家長建立良好的溝通渠道，共同關心幼兒的成長和發(fā)展。在與家長的交流中，我發(fā)現(xiàn)耐心和理解是非常重要的。有時候，家長可能會有各種誤解或擔憂，作為專業(yè)的幼師，我們需要通過真誠的溝通和解釋，化解矛盾，建立信任。我也會主動與家長交流，了解他們對于幼兒教育的期望和需求，以便更好地支持幼兒的成長。
第四段：幼兒的情緒管理
幼兒通常會表現(xiàn)出各種各樣的情緒，如興奮、憤怒、焦慮等等。作為幼師，我們需要學會幫助幼兒管理自己的情緒，以促進其健康的發(fā)展。我發(fā)現(xiàn)，通過與幼兒建立良好的關系，給予他們安全感和理解，可以有效地幫助他們處理情緒問題。同時，我們也需要學會運用一些有效的方法和策略，如音樂療法、繪畫等，以幫助幼兒放松身心，調(diào)節(jié)情緒。
第五段：對幼師職業(yè)的熱愛和責任感
通過學習和實踐，我越來越熱愛幼師這個職業(yè)，并深刻地體會到其中的責任感。作為一名幼師，我們不僅僅是傳授知識，更是關心幼兒的身心健康和全面發(fā)展。我們需要持續(xù)不斷地學習和提升自己的專業(yè)能力，同時在實踐中保持敏感和耐心。只有真正熱愛這個職業(yè)，并且愿意付出努力，才能夠成為一名優(yōu)秀的幼師，為幼兒的成長貢獻自己的力量。
總結(jié)：通過幼師學習的經(jīng)歷，我深刻地認識到了自己在幼兒教育中的角色和責任。作為一名幼師，我將不斷追求自己的專業(yè)發(fā)展，積極與家長合作，關心幼兒的成長，同時學會處理幼兒的情緒問題。幼師這個職業(yè)充滿了挑戰(zhàn)和成就感，我愿意用自己的熱愛和努力，為幼兒的未來貢獻自己的一份力量。
幼師聽心得體會總結(jié)篇七
在學習了浙江省學前教育保教管理指南后，我覺得自己在認識上有了很大的改觀。了解了很多以前都不知道的東西。
第三條確保幼兒園課程開設的嚴肅性，未經(jīng)縣（區(qū)）級以上教育行政部門批準，不得隨意增減課程門類，不得開設超越幼兒發(fā)展階段的學科課程，防止幼兒園課程小學化。有些農(nóng)村幼兒園就是開設小學化的課程，很多原因也是因為有些家長的文化水平比較低，思想上認為孩子只要學習就夠了，不會想到幼兒園的孩子還應該以游戲為主。希望這個指南主來以后，很多幼兒園不要因為家長的這種思想而讓孩子承受太大的壓力。
第九條以幼兒為中心構(gòu)建和使用園舍環(huán)境。搖重視幼兒園多種功能教室如美工創(chuàng)意室、科學探索室、生活操作室、幼兒圖書室等設施的建設，為幼兒多樣化的學習活動提供切實的保障。這點我認為對幼兒的發(fā)展是非常有利的。
第十一條搭建家長互相學習的交流平臺，開設各種形式的家長學校、家長沙龍、親子活動、網(wǎng)絡論壇活動等，充分利用家長中的思想資源，宣傳先進的教育思想，傳播科學的育兒觀念。要發(fā)揮家長委員會的作用，建立家長人才資源庫。鼓勵家長參與幼兒園課程建設與實施，要利用不同行業(yè)家長的專業(yè)和職業(yè)優(yōu)勢，協(xié)助幼兒園組織參觀和實踐活動，開展各類家長助教活動和家長志愿者活動。對于這點主要是針對城市中的幼兒園，家長素質(zhì)相對比較高的幼兒園，不然比較難搞起來。
第十四條建立備課制度，引導教師形成良好的備課習慣，克服教學參考資料的過度依賴。采用主題備課與活動設計相結(jié)合、獨立備課與集體討論相結(jié)合、職初教師的規(guī)范性備課與經(jīng)驗教師的個性化備課相結(jié)合，使備課成為一項促進教師專業(yè)成長的研究性工作。我認為這個對于我們新老師來說，的確是這樣的情況，對參考資料有過度的依賴感。
作為一名幼兒園教師，就應該不斷的學習，累積經(jīng)驗，在不斷的學習中提高自身的素質(zhì)，在不斷學習中建立現(xiàn)代化教育觀念，在不斷學習中不斷學習創(chuàng)新，在不斷學習中提高教研能力。為幼兒更好的成長而努力。
幼師聽心得體會總結(jié)篇八
作為一名幼師，我有著多年的從業(yè)經(jīng)驗，熱愛著這份工作。在不斷地工作和學習中，我有了很多的體會和收獲，這些都是我工作中寶貴的財富。今天我想分享一下我在幼兒教育方面的實際體會，以期對廣大幼師朋友有所幫助。
第一段：對幼兒教育的理解和認識
幼兒教育是一項非常重要的工作，它不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)孩子的基本素質(zhì)和能力。在幼兒教育的工作中，我們必須要注重課堂教學的高效性和生動性，以及在課外生活中對孩子的情感關懷和家庭教育的支持與配合，只有這樣，才能更好地促進學生的發(fā)展和成長。
第二段：要有敬畏之心，尊重孩子和父母的權(quán)利
在幼兒教育工作中，我們需要具備敬畏之心，要懂得尊重孩子和父母的權(quán)利。我們不能強求孩子接受自己的觀點和想法，而是應該尊重孩子的個性和需求，帶領孩子走向正確的成長道路。同時，我們也要學會尊重家長的觀點和意見，與家長建立良好的溝通和信任，并與家長一起配合，共同促進孩子的成長。
第三段：培養(yǎng)幼兒在動手實踐中的能力
幼兒教育需要讓孩子在動手實踐中掌握知識和技能，并且注重培養(yǎng)幼兒的多方面能力。我們不僅要注重課堂教學的效果，也要注重孩子在游戲和社交中的發(fā)展和培養(yǎng)。通過多樣化的活動來激發(fā)幼兒的學習興趣和主動性，讓孩子在跨年齡和跨能力的活動中獲得更多的成就感和快樂。
第四段：與團隊合作，探索最佳的教學方法
在幼兒教育的團隊中，我們需要與同事協(xié)作，共同探索最佳的教學方法和課程體系，為幼兒的發(fā)展提供更好的保障。同時，在團隊合作中，我們也能夠?qū)W習到更多的教學經(jīng)驗和方法，以便更好地應對復雜的教學環(huán)境和需求。
第五段：善于總結(jié)經(jīng)驗，持續(xù)學習提高自己的能力
作為一名幼師，我們需要不斷地總結(jié)教學經(jīng)驗和教育思路，持續(xù)地學習提高自己的能力。我們需要時刻關注教育行業(yè)的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢，認真閱讀相關的教育書籍和期刊，了解有關的政策和規(guī)范。只有這樣才能保證我們的教育方法和思路永遠與時俱進，為孩子們的未來發(fā)展提供更好的幫助和支持。
以上就是我對幼師實際體會的總結(jié)和分享，希望可以對廣大幼師朋友有所幫助。最后，我會繼續(xù)努力，不斷修煉自己的教育能力和意識，為幼兒的發(fā)展和成長做出更多的貢獻。
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