在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)如何寫(xiě)復(fù)盤(pán)篇一
讀書(shū)是一項(xiàng)追求智慧和知識(shí)的活動(dòng)，它能讓我們得到豐富的體驗(yàn)和收獲。讀書(shū)不僅能拓寬我們的視野，還能培養(yǎng)我們的認(rèn)知能力、提高我們的人文素養(yǎng)。但是，如何讀書(shū)才能更有效地獲取知識(shí)呢？本文將分享我在閱讀中獲得的心得體會(huì)。
第二段：挑選好書(shū)
首先，選擇一本好書(shū)非常重要。我們應(yīng)該根據(jù)自己的興趣和需求挑選適合自己的書(shū)籍。一本好書(shū)應(yīng)當(dāng)有價(jià)值、知識(shí)性和可讀性。這需要我們?cè)谶x擇的時(shí)候有一定的篩選和挑選，以保證我們能獲得真正有用的知識(shí)，而不是渾渾噩噩地浪費(fèi)時(shí)間。
第三段：精讀好書(shū)
其次，精讀一本好書(shū)通常比泛讀更有價(jià)值。我們應(yīng)該有一定的閱讀計(jì)劃和方法，會(huì)讀書(shū)才能讀好書(shū)。讀書(shū)需要投入時(shí)間和精力，我們應(yīng)該盡可能地關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，了解每一個(gè)作者想要表達(dá)的意思。同時(shí)，我們也要注意自己的思考和理解，以便將書(shū)中內(nèi)容加深理解并聯(lián)系實(shí)際。
第四段：多角度思考好書(shū)
一個(gè)好好的書(shū)籍，為我們提供了無(wú)數(shù)種思考角度，我們可以從不同的角度去理解和領(lǐng)會(huì)其中的思想，進(jìn)而提升自身思考能力。讀好書(shū)需要多角度的思考，不要被書(shū)中的事實(shí)或結(jié)論所束縛，而應(yīng)該反思如何將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中.
第五段：反思并持之以恒
最后，我們應(yīng)該不斷反思自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。持之以恒地閱讀，并在自己的生活實(shí)踐中運(yùn)用得到的知識(shí)。 讀書(shū)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工程，我們應(yīng)該始終保持耐心和謙虛的態(tài)度，努力提高自己，不斷追求知識(shí)和智慧。
總之，如何獲得更有效的閱讀體驗(yàn)并非易事，需要我們保持一顆渴望知識(shí)的心，挑選好書(shū)，精讀好書(shū)，多角度思考好書(shū)，最終反思并持之以恒。讀書(shū)同時(shí)也是一項(xiàng)享受的過(guò)程，我們應(yīng)該樂(lè)于探索并從書(shū)中獲取更多智慧和靈感。
讀書(shū)如何寫(xiě)復(fù)盤(pán)篇二
最重要核心的一條你要知道你讀者本書(shū)的目的是什么，知道什么是你需要的，你的目標(biāo)不是純粹的讀書(shū)而是想通過(guò)這本書(shū)得到什么，這就是“讀書(shū)未必要讀完”的意思。
明白了你的目的，你就會(huì)對(duì)一本書(shū)的內(nèi)容找到你的重點(diǎn)，有所讀、有所不讀、有所精讀、有所略讀。
讀書(shū)如何寫(xiě)復(fù)盤(pán)篇三
作為學(xué)生，讀書(shū)是我們?nèi)粘１夭豢缮俚囊豁?xiàng)任務(wù)。但是，真正讀好一本書(shū)，并寫(xiě)出一份有條理和有感觸的讀書(shū)心得，卻是許多人感到困難的事情。本文將從讀書(shū)前的準(zhǔn)備、讀書(shū)過(guò)程中的注意事項(xiàng)、理解和分析書(shū)中內(nèi)容、寫(xiě)作技巧以及反思和總結(jié)等方面為大家簡(jiǎn)要介紹如何寫(xiě)好讀書(shū)心得體會(huì)。
第二段：讀書(shū)前的準(zhǔn)備
讀書(shū)前的準(zhǔn)備是寫(xiě)好讀書(shū)心得的基礎(chǔ)。首先是選擇一本好書(shū)，要選擇一本自己喜歡的、有一定思想深度的書(shū)籍，這樣才能激發(fā)自己的思考和感悟。其次是要有一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)和背景知識(shí)，了解作者的生平和文學(xué)作品背景等等，這些都將有助于我們更好地閱讀和理解書(shū)籍內(nèi)容。最后，要有良好的閱讀習(xí)慣和環(huán)境，選好時(shí)間和地點(diǎn)，避免干擾，安靜地閱讀書(shū)籍。
第三段：讀書(shū)中的注意事項(xiàng)
讀書(shū)時(shí)注意力集中是最重要的。在閱讀過(guò)程中，我們需要自己先思考，而不是一味地接受作者的觀點(diǎn)，多加思考，可以發(fā)現(xiàn)更多的細(xì)節(jié)和深意，同時(shí)可以加深理解和思考的深度。還要加強(qiáng)理解閱讀，要能看懂書(shū)中的每一個(gè)詞、每一個(gè)句子的含義和與前后章節(jié)的聯(lián)系，這有助于我們理解書(shū)中的思想和內(nèi)涵。
第四段：理解和分析書(shū)中內(nèi)容
在閱讀過(guò)程中，一定要注意提高自己的分析能力。閱讀后，可以從思想、人物、情節(jié)、語(yǔ)言等方面分析書(shū)的內(nèi)容，開(kāi)展深入的思考，同時(shí)也可以引入自己的社會(huì)和歷史背景、以及與自己的經(jīng)歷類(lèi)比等多種方式讓讀書(shū)心得更加深刻和豐富。
第五段：寫(xiě)作技巧及反思總結(jié)
寫(xiě)好讀書(shū)心得的關(guān)鍵在于能將自己的思考和感受轉(zhuǎn)化為文字表達(dá)。在寫(xiě)作時(shí)，需要有一定的寫(xiě)作技巧，如注意文章結(jié)構(gòu)、注重語(yǔ)言文字的表達(dá)、注意數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及真實(shí)性等多種技巧。同時(shí)，在寫(xiě)完讀書(shū)心得后，一定要進(jìn)行反思和總結(jié)，看看有沒(méi)有第四段中的分析和總結(jié)有哪些地方可以進(jìn)一步改進(jìn)，總結(jié)成功與不足，這將有助于提高讀書(shū)心得的質(zhì)量。
結(jié)語(yǔ)
閱讀是人生的一大樂(lè)趣，也是知識(shí)的源泉，我們要學(xué)會(huì)讀懂一本好書(shū)，通過(guò)書(shū)籍思考與感悟，將閱讀和寫(xiě)作結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮自己的思考能力和寫(xiě)作技能，打造一篇經(jīng)典的讀書(shū)心得體會(huì)。
讀書(shū)如何寫(xiě)復(fù)盤(pán)篇四
讀書(shū)是學(xué)習(xí)，讀書(shū)是充實(shí)，讀書(shū)是體味文化，讀書(shū)是回顧歷史，讀書(shū)是精神旅行，讀書(shū)是思想馳騁，讀書(shū)是與前人會(huì)心交流，讀書(shū)是自我靈魂感悟。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于讀書(shū)方法作文，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)要眼到、口到、心到、手到、腦到。
--魯迅
我從小便酷愛(ài)讀書(shū)，哪怕只是一個(gè)小小有字紙片在我面前，我也會(huì)撿起來(lái)看。讀書(shū)，已經(jīng)成為我生活一部分。而讀書(shū)方法每個(gè)人都有，而人人又不一樣。
我聽(tīng)過(guò)很多名人讀書(shū)方法，而印象最為深刻便是魯迅先生讀書(shū)方法。魯迅先生在拿到一本書(shū)后，先想一想書(shū)中會(huì)發(fā)生什么，然后再看。如果內(nèi)容和他想象一樣，就不看。所以，一本書(shū)，他總是一兩天就看完。我也曾嘗試過(guò)這種方法，但發(fā)現(xiàn)這種方法不適合我。我讀書(shū)方法是：
一、先看作者介紹和劇情簡(jiǎn)介，如果劇情介紹是我所感興趣，或者可以吊足我胃口，我才會(huì)看。
三、看完后，如果書(shū)非常精彩話(huà)，我會(huì)再讀一遍，讓自己有更深感悟。
四、最后，我會(huì)寫(xiě)一篇讀后感，或者摘抄一些好詞好句，讓我在寫(xiě)作時(shí)候用上。
這個(gè)方法伴我走過(guò)五年讀書(shū)生涯，今后我還會(huì)用它讀書(shū)，讀許許多多好書(shū)。要知道，讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚人在談話(huà)。
首先要圈畫(huà)。要圈畫(huà)書(shū)必須是自家。借閱圖書(shū)請(qǐng)勿圈畫(huà)，這是基本常識(shí)。圈畫(huà)時(shí)最好用紅筆，這樣一目然。圈畫(huà)時(shí)可以在優(yōu)美句子下面畫(huà)波浪線(xiàn)，可以方括號(hào)畫(huà)出精彩部分開(kāi)頭結(jié)尾，可以在左右兩邊畫(huà)豎線(xiàn)等。圈畫(huà)內(nèi)容可以重點(diǎn)讀讀，也可以經(jīng)常溫故知新。
第二做筆記。俗話(huà)說(shuō)“好記性不如爛筆頭”。對(duì)于借閱圖書(shū)，優(yōu)美、富有哲理句子可以抄下來(lái)。抄寫(xiě)過(guò)程不僅增強(qiáng)記憶，而且加深理解，還能過(guò)后重溫，可謂一舉數(shù)得。但是，摘記有時(shí)占用時(shí)間比較多。
第三，思考。我們都知道愛(ài)迪生那句名言“天才是99%汗水加1%靈感?！逼鋵?shí)，愛(ài)迪生這句話(huà)后面還有一句——“那1%靈感更重要?！边@說(shuō)明動(dòng)腦子重要性。就像我們身體會(huì)懶惰一樣，我們腦子更是常常處于休眠狀態(tài)。如果我們讀書(shū)時(shí)動(dòng)動(dòng)腦子，我們收獲一定更大。讀書(shū)時(shí)動(dòng)腦子分為三階段——讀前、讀中和讀后。
先說(shuō)讀前，看到題目，一定要想想就這個(gè)題目，如果我寫(xiě)，我會(huì)怎樣寫(xiě)？然后在腦子里迅速勾畫(huà)自己文章。然后閱讀文章，閱讀中不僅要有意識(shí)地記憶自己需要知識(shí)，還要想一想作者是怎樣寫(xiě)，我能學(xué)習(xí)作者什么寫(xiě)作方法。讀完一篇文章后，再與自己構(gòu)思文章比一比，看看作者高明在哪里，我們以后何不模仿學(xué)習(xí)他?！杜喔S筆》尤其適合這樣讀。
第四，重讀。蘇東坡曾在《送安敦秀才失解西歸》一詩(shī)中寫(xiě)過(guò)“舊書(shū)不厭百會(huì)讀，熟讀深思子自知?！痹?shī)句。這里“舊書(shū)”指是經(jīng)典。我們閱讀大浪淘沙后名著都是經(jīng)典，閱讀一遍收獲不會(huì)很大，有些經(jīng)典一遍甚至讀不懂。百讀不厭、熟讀深思收獲才會(huì)大。
第五，寫(xiě)體會(huì)感悟。我們讀書(shū)，我們思考，我們收獲，有時(shí)剎那間有靈感和感悟，這時(shí)，最好隨時(shí)記下來(lái)。要不，靈感就像口袋里錢(qián)，如果不存入銀行，遲早它會(huì)跑掉一樣，我們靈感也常常跑得無(wú)影無(wú)蹤。如果我們有靈感，能迅速而且認(rèn)真地記錄下來(lái)，那這靈感我們就存入自己智慧銀行。
第六，這是最重要，讀書(shū)，讀書(shū)，真讀才行。就像假貨不絕一樣，讀書(shū)也要打假。
一本好書(shū)，一枝紅筆，一個(gè)筆記本，一個(gè)動(dòng)腦子、勤奮人，是暑假里酷暑中美麗風(fēng)景。
讀書(shū)可以改變?nèi)艘簧?，王yang明先生說(shuō)過(guò)：“三日不讀書(shū)，則顏面生塵?！笨梢?jiàn)書(shū)本對(duì)我們影響有多大。而讀書(shū)也要有正確方法，才能收到事半功倍效果?，F(xiàn)在就來(lái)看看我讀書(shū)秘訣吧！
讀書(shū)要選時(shí)間，我喜歡在早上起床后讀書(shū)，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候頭腦最清醒，不但容易理解，也可以幫助記憶。再來(lái)，讀書(shū)地點(diǎn)也很重要，一個(gè)空氣新鮮讀書(shū)環(huán)境，我們要多加利用。
讀書(shū)不是為考試，而是增加自己知識(shí)，所以我每天都要讀一本好書(shū)，隨時(shí)充實(shí)自己?？荚嚽?，我也很認(rèn)真，先把重要部份用筆畫(huà)出來(lái)，再仔細(xì)精讀，絕對(duì)不臨時(shí)抱佛腳。讀書(shū)要細(xì)水長(zhǎng)流，才會(huì)有成就。
另外，讀書(shū)時(shí)要注意眼到、口到、心到、手到四種功夫，才能融會(huì)貫通。譬如在書(shū)中看到一些名言和佳句，就要隨手抄在筆記本上，空閑時(shí)，再逐一翻閱，既可利用時(shí)間，又可增加知識(shí)，真是一舉兩得！
“貧者因書(shū)而富，富者因書(shū)而貴
讀書(shū)如何寫(xiě)復(fù)盤(pán)篇五
今年暑假，我讀了高爾基寫(xiě)的自傳體三部曲童年、在人間、我的大學(xué)。
這本書(shū)主要說(shuō)的是：孤苦伶仃的高爾基從小寄往在外祖父家。寄人籬下和充滿(mǎn)仇恨的環(huán)境，在他幼小的心靈上留下了深深的傷痕。為了生活，他在雜貨鋪?zhàn)鲞^(guò)伙計(jì)，當(dāng)過(guò)繪圖師的學(xué)徒，還做過(guò)船上的洗碗工。后來(lái)，懷揣讀大學(xué)的夢(mèng)想，高爾基背井離鄉(xiāng)來(lái)到喀山。誰(shuí)知夢(mèng)想破滅，迫于生活的壓力，他走入了天地廣闊的”社會(huì)大學(xué)“。在這里，高爾基終于成長(zhǎng)為一位革命者。
讀了這本書(shū)，我的感想是：在童年時(shí)，外祖父經(jīng)常打他罵他，而他的外祖母卻非常疼愛(ài)他。我覺(jué)得他小時(shí)候非?？蓱z。等到他長(zhǎng)大一點(diǎn)了四處奔波，要外出打工。我覺(jué)得這段時(shí)間的他非常忙碌。等到他想上大學(xué)了，環(huán)著對(duì)美好生活的向往去了大學(xué)，但是最后他還是迫于生活的.壓力，放棄了自己的想法。我認(rèn)為他非常厲害，沒(méi)讀過(guò)大學(xué)都當(dāng)了作家，我很佩服他，也很疑惑他是怎樣做到的。
讀了這本書(shū)，我明白了：我們要有追求光明的？力和信心，要學(xué)會(huì)從容鎮(zhèn)定地面對(duì)生活中的困難與挑戰(zhàn)。我們要學(xué)習(xí)他身上奮發(fā)努力的精神。這本書(shū)給了我很大的鼓勵(lì)和啟發(fā)，我喜歡這本書(shū)。
讀書(shū)如何寫(xiě)復(fù)盤(pán)篇六
如何寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)開(kāi)頭：
讀書(shū)心得體會(huì)是一種對(duì)所讀書(shū)籍的思考和總結(jié)，通過(guò)文字將自己的感受和理解表達(dá)出來(lái)。寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)可以幫助讀者更深入地理解書(shū)籍內(nèi)容，并提煉出自己的獨(dú)特見(jiàn)解。然而，很多人在寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)時(shí)常常不知道如何開(kāi)頭。本文將介紹幾種常用的開(kāi)頭方式，幫助人們寫(xiě)出連貫而有吸引力的讀書(shū)心得體會(huì)。
首先，一篇好的讀書(shū)心得體會(huì)開(kāi)頭可以引起讀者的興趣。例如，可以通過(guò)一個(gè)引人入勝的故事或者有趣的事例來(lái)開(kāi)篇。這種開(kāi)頭方式能夠吸引讀者的注意力，激發(fā)他們繼續(xù)讀下去的欲望。比如，如果你讀了一本關(guān)于勵(lì)志成長(zhǎng)的書(shū)籍，你可以開(kāi)頭講述一個(gè)與書(shū)中主題相關(guān)的真實(shí)故事，從而讓讀者對(duì)你的讀書(shū)心得體會(huì)產(chǎn)生興趣。
其次，一個(gè)好的讀書(shū)心得體會(huì)開(kāi)頭需要簡(jiǎn)明扼要地概括出書(shū)籍的主要內(nèi)容。這樣可以幫助讀者對(duì)你的讀書(shū)心得有一個(gè)基本的了解，從而更好地理解你后面的闡述。你可以簡(jiǎn)要介紹書(shū)中的主題、情節(jié)和人物，但同時(shí)要注意不要泄露過(guò)多的細(xì)節(jié)，以避免劇透產(chǎn)生的不良影響。通過(guò)簡(jiǎn)潔而有吸引力的摘要，讀者可以得到全面而準(zhǔn)確的第一印象。
第三，開(kāi)始闡述你對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的整體印象和感受。無(wú)論是積極的還是消極的，你應(yīng)該坦誠(chéng)而有說(shuō)服力地表達(dá)出自己對(duì)書(shū)籍的評(píng)價(jià)。例如，你可以談?wù)勛约簩?duì)書(shū)中的主題的認(rèn)同或者質(zhì)疑，以及對(duì)作者的寫(xiě)作風(fēng)格和表達(dá)方式的評(píng)價(jià)。這種開(kāi)頭方式可以讓讀者對(duì)你的讀書(shū)心得體會(huì)產(chǎn)生共鳴，并對(duì)你的觀點(diǎn)和見(jiàn)解產(chǎn)生興趣。
第四，可以引用書(shū)中的名人名言或者重要觀點(diǎn)作為開(kāi)頭。這樣可以讓讀者對(duì)你的讀書(shū)心得體會(huì)產(chǎn)生更高的認(rèn)可度，因?yàn)槟阃ㄟ^(guò)引用權(quán)威人士的觀點(diǎn)來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，引用名人名言也可以使你的讀書(shū)心得體會(huì)顯得更加深思熟慮和有價(jià)值。但要注意不要過(guò)度引用，以免讓讀者誤以為你只是在借用別人的觀點(diǎn)。
最后，你也可以開(kāi)頭講述自己讀書(shū)的動(dòng)機(jī)和目的。你可以解釋為什么選擇讀這本書(shū)，對(duì)你來(lái)說(shuō)它的重要性是什么。通過(guò)這種方式，讀者可以更好地理解你撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)的背景和動(dòng)機(jī)，進(jìn)而對(duì)你的觀點(diǎn)和見(jiàn)解有更深入的認(rèn)識(shí)。
總的來(lái)說(shuō)，一個(gè)好的讀書(shū)心得體會(huì)開(kāi)頭應(yīng)該能夠引起讀者的興趣，簡(jiǎn)明扼要地概括書(shū)籍內(nèi)容，表達(dá)整體印象和感受，引用名人名言或者重要觀點(diǎn)，并解釋讀書(shū)的動(dòng)機(jī)和目的。通過(guò)這些開(kāi)頭方式的靈活運(yùn)用，你可以寫(xiě)出連貫而有吸引力的讀書(shū)心得體會(huì)。
讀書(shū)如何寫(xiě)復(fù)盤(pán)篇七
第一段：閱讀前的準(zhǔn)備工作
寫(xiě)好一篇閱讀書(shū)心得體會(huì)，首先需要進(jìn)行一些準(zhǔn)備工作。在開(kāi)始讀書(shū)前，可以先了解一下作者的背景、作品的背景和主題，這將有助于我們更好地理解讀物、分析讀物和給出一些好的展望。接著，在讀書(shū)的過(guò)程中要留意一些關(guān)鍵點(diǎn)和重要信息，爭(zhēng)取將這些點(diǎn)整合到書(shū)評(píng)中，增加書(shū)評(píng)的可讀性、針對(duì)性和藝術(shù)性。
第二段：整理心中的體會(huì)
做好閱讀筆記是寫(xiě)好書(shū)評(píng)的重要步驟。在閱讀書(shū)的過(guò)程中，可以用筆記隨時(shí)記錄自己的感受和看法。讀完書(shū)后，可以花時(shí)間整理這些筆記，一邊讀筆記，一邊回憶書(shū)里的情節(jié)，將心中的體會(huì)講述出來(lái)。如果有需要，也可以與同樣讀過(guò)這本書(shū)的朋友進(jìn)行交流，這樣，自己的體會(huì)也能不斷升華。
第三段：語(yǔ)言的運(yùn)用
在寫(xiě)書(shū)評(píng)的過(guò)程中，應(yīng)注意語(yǔ)言的運(yùn)用。語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，不要用生僻的詞匯影響讀者的閱讀理解。要保證文章的語(yǔ)言符合作者的風(fēng)格，同時(shí)也要注意表達(dá)自己的感悟。在藝術(shù)性方面，可以考慮用一些比喻、排比等修辭手法來(lái)營(yíng)造一種深邃、生動(dòng)的超越文字本身的意境。
第四段：深度和廣度的平衡
在寫(xiě)書(shū)評(píng)時(shí)，既要注重深度，也要注意廣度。深度指的是探究書(shū)中的深層次的主題和思想，這要求我們能夠準(zhǔn)確地定義、描述書(shū)中的內(nèi)容，同時(shí)深入分析并進(jìn)行自己的理解和評(píng)價(jià)。廣度則指的是考慮到作品的背景、作者的經(jīng)歷、文化特征及其所反映的社會(huì)現(xiàn)象等，這有助于我們?cè)陂喿x書(shū)中的同時(shí)還進(jìn)行了解文學(xué)和社會(huì)文化的廣度，從而更好地理解作品的意義和價(jià)值。
第五段：及時(shí)行樂(lè)，及時(shí)分享
寫(xiě)完書(shū)評(píng)后，要及時(shí)分享自己的閱讀體驗(yàn)。可以將書(shū)評(píng)發(fā)在自己的博客或者微信朋友圈上，也可以和讀過(guò)同一本書(shū)的朋友進(jìn)行交流分享。分享的過(guò)程中，除了要表達(dá)自己的感受之外，還要注意聽(tīng)取他人的意見(jiàn)看法，嘗試從不同觀點(diǎn)中汲取新的感悟和思考。分享自己的閱讀體驗(yàn)，不僅能夠?qū)⒆约旱母惺鼙磉_(dá)出來(lái)，還能激發(fā)更多人的閱讀興趣。
結(jié)尾：
在這個(gè)信息快速更新的時(shí)代，人們讀書(shū)“以瀏覽為主”的傾向日益明顯。寫(xiě)一篇好的閱讀書(shū)心得，無(wú)疑會(huì)有助于人們更好地理解和感受閱讀的意義和價(jià)值。通過(guò)諸多循序漸進(jìn)的步驟，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和表達(dá)方式，我們完全可以寫(xiě)好一篇前人所未寫(xiě)、后人必讀的閱讀心得。
讀書(shū)如何寫(xiě)復(fù)盤(pán)篇八
今年暑假，我讀了高爾基寫(xiě)的自傳體三部曲童年、在人間、我的大學(xué)。
這本書(shū)主要說(shuō)的是：孤苦伶仃的高爾基從小寄往在外祖父家。寄人籬下和充滿(mǎn)仇恨的環(huán)境，在他幼小的心靈上留下了深深的傷痕。為了生活，他在雜貨鋪?zhàn)鲞^(guò)伙計(jì)，當(dāng)過(guò)繪圖師的學(xué)徒，還做過(guò)船上的洗碗工。后來(lái)，懷揣讀大學(xué)的夢(mèng)想，高爾基背井離鄉(xiāng)來(lái)到喀山。誰(shuí)知夢(mèng)想破滅，迫于生活的壓力，他走入了天地廣闊的”社會(huì)大學(xué)“。在這里，高爾基終于成長(zhǎng)為一位革命者。
讀了這本書(shū)，我的感想是：在童年時(shí)，外祖父經(jīng)常打他罵他，而他的外祖母卻非常疼愛(ài)他。我覺(jué)得他小時(shí)候非常可憐。等到他長(zhǎng)大一點(diǎn)了四處奔波，要外出打工。我覺(jué)得這段時(shí)間的他非常忙碌。等到他想上大學(xué)了，環(huán)著對(duì)美好生活的向往去了大學(xué)，但是最后他還是迫于生活的.壓力，放棄了自己的想法。我認(rèn)為他非常厲害，沒(méi)讀過(guò)大學(xué)都當(dāng)了作家，我很佩服他，也很疑惑他是怎樣做到的。
讀了這本書(shū)，我明白了：我們要有追求光明的？力和信心，要學(xué)會(huì)從容鎮(zhèn)定地面對(duì)生活中的困難與挑戰(zhàn)。我們要學(xué)習(xí)他身上奮發(fā)努力的精神。這本書(shū)給了我很大的鼓勵(lì)和啟發(fā)，我喜歡這本書(shū)。
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讀書(shū)如何寫(xiě)復(fù)盤(pán)篇九
以記住書(shū)的主要內(nèi)容為目的。通過(guò)編寫(xiě)內(nèi)容提綱,明確主要和次要的內(nèi)容。
讀書(shū)筆記,是指人們?cè)陂喿x書(shū)籍或文章時(shí),遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會(huì),隨時(shí)隨地把它寫(xiě)下來(lái)的一種文體。古人有條著名的讀書(shū)治學(xué)經(jīng)驗(yàn),叫做讀書(shū)要做到:眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書(shū)筆記。讀完一篇文章或一本書(shū)后,應(yīng)根據(jù)不同情況,寫(xiě)好讀書(shū)筆記。常用的形式有:
(主要是為了積累詞匯、句子?？梢哉泝?yōu)美的詞語(yǔ),精彩的句子、段落、供日后熟讀、背誦和運(yùn)用。
為了能做到學(xué)以致用,可模仿所摘錄的精彩句子,段落進(jìn)行仿寫(xiě),達(dá)到學(xué)會(huì)運(yùn)用。
。主要是對(duì)讀物中的人物、事件加以評(píng)論,以肯定其思想藝術(shù)價(jià)值如何?？煞譃闀?shū)名、主要內(nèi)容、評(píng)論意見(jiàn)。
為了記下自己感受最深的內(nèi)容,記下讀了什么書(shū),書(shū)中哪些內(nèi)容自己教育最深,聯(lián)系實(shí)際寫(xiě)出自己的感受。即隨感。
童年每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)。童年是美妙的,童年是快樂(lè)的,童年是幸福的,童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖,悲慘,令人不敢去回想。
可憐的高爾基三歲喪父,失去了親切的父愛(ài),跟著母親和外祖母,來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此,黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁,經(jīng)常打外祖母和高爾基,使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。
后來(lái)高爾基又結(jié)識(shí)了知心朋友小茨岡,兩人無(wú)話(huà)不談,結(jié)下了深厚的友誼?？墒?好景不常,可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼,歐打自己的老婆,還天天鬧著要分家產(chǎn),兄弟之間一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié),兩個(gè)兒子薩沙也被教壞,處處捉弄高爾基。此后,高爾基又認(rèn)識(shí)了木匠“好事情”,成了好友。
讀書(shū)如何寫(xiě)復(fù)盤(pán)篇十
閱讀書(shū)籍是積累知識(shí)，豐富思想，提高能力的重要途徑。而撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)則是對(duì)閱讀過(guò)程中所獲得的感悟和理解進(jìn)行深入剖析和總結(jié)的過(guò)程。然而，如何才能寫(xiě)好一篇閱讀書(shū)心得體會(huì)呢？本文將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行介紹和探討。
第二段：精讀全文
閱讀一本書(shū)之前，我們要先判斷其內(nèi)容是否與自己的學(xué)習(xí)和生活有關(guān)，是否具有重要的參考價(jià)值。選擇了一本書(shū)進(jìn)行閱讀后，首先要進(jìn)行精讀，全面了解其中的主旨、觀點(diǎn)、邏輯和論證方式等。通過(guò)閱讀和理解整本書(shū)籍，才能使得我們寫(xiě)出有深度有體系，可信度高的讀書(shū)心得體會(huì)。
第三段：提煉核心觀點(diǎn)
在精讀完全書(shū)之后，我們要能夠準(zhǔn)確提煉出書(shū)中的核心觀點(diǎn)，這也是寫(xiě)好讀書(shū)心得體會(huì)的前提。對(duì)于一般的讀書(shū)心得體會(huì)而言，我們可以總結(jié)出書(shū)中表達(dá)的論點(diǎn)和論證過(guò)程，并在此基礎(chǔ)上，通過(guò)自身的理解和感悟，撰寫(xiě)好一篇闡述性的讀書(shū)心得體會(huì)。
第四段：結(jié)合實(shí)際生活
在撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)時(shí)，我們可以將書(shū)中的觀點(diǎn)和我們所處的實(shí)際情況相結(jié)合，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行思考和分析。例如，從此書(shū)所提出的見(jiàn)解中得到啟發(fā)，尋找到和自己工作生活相關(guān)的實(shí)際案例，并將其與書(shū)中的觀點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，形成更為實(shí)際、具體的讀書(shū)心得體會(huì)。
第五段：言簡(jiǎn)意賅
寫(xiě)作是對(duì)思想的再一次加工和表達(dá)，這也意味著我們需要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練和易懂。讀書(shū)心得體會(huì)并不需要筆墨繁華，但一定要可以言簡(jiǎn)意賅，讓讀者在幾句話(huà)中理解到寫(xiě)作的主旨和重點(diǎn)。因此，在撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)的過(guò)程中，我們可以盡可能地提煉核心觀點(diǎn)，并掌握精煉語(yǔ)言的技巧，讓文章的表達(dá)更為精煉、簡(jiǎn)練。
結(jié)尾總結(jié)：
綜上所述，寫(xiě)好讀書(shū)心得體會(huì)，需要以閱讀書(shū)籍、提煉核心觀點(diǎn)、結(jié)合實(shí)際生活、言簡(jiǎn)意賅等方式為基礎(chǔ)。通過(guò)這些方法不斷深入地理解和總結(jié)讀書(shū)的過(guò)程，我們才能書(shū)寫(xiě)出富有思想性、觀點(diǎn)性、有意義的讀書(shū)心得體會(huì)。只有不斷積累，理清書(shū)中的思路，才能夠更好地為我們的學(xué)習(xí)和工作生活提高提供幫助。
讀書(shū)如何寫(xiě)復(fù)盤(pán)篇十一
我一直認(rèn)為，寫(xiě)作者應(yīng)該做千萬(wàn)人的揚(yáng)聲器，做自己的消音機(jī)。
寫(xiě)作者應(yīng)該是嗓門(mén)最大的，最喧嘩的。
文學(xué)是人學(xué)，文學(xué)就是人性的表現(xiàn)。不能對(duì)人性的優(yōu)點(diǎn)有極崇高的敬意，對(duì)人性的弱點(diǎn)有極寬厚的憐憫，是不可能理解文學(xué)的。
我們應(yīng)當(dāng)相信，每個(gè)人都是帶著使命來(lái)到人間的。無(wú)論它多么的平凡渺小，多么的微不足道，總有一個(gè)角落會(huì)將它擱置，總有一個(gè)人需要他的存在。
有時(shí)候，佇立在摩肩接踵的人流中，心底會(huì)涌出莫名的感動(dòng)，覺(jué)得人的一生多么不易，我們都應(yīng)該為這些鮮活的生命而感到溫暖，為時(shí)間彌漫的煙火感到幸福。
若夫悲歡離合、羈旅行役之感，常人皆能感知，而為詩(shī)人能寫(xiě)之。故其入于人者至深，而行于世也尤廣。
大家之作，其言情也必沁人心脾…以其所見(jiàn)者真，所知者深也。
我聽(tīng)見(jiàn)魯迅在病榻上在難眠的夜里忽然來(lái)了精神，感慨道：“無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都與我有關(guān)。
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讀書(shū)如何寫(xiě)復(fù)盤(pán)篇十二
讀書(shū)心得體會(huì)是指對(duì)于所讀書(shū)籍的內(nèi)容、思想、故事等進(jìn)行總結(jié)、梳理和感悟的過(guò)程。它不僅有助于加深對(duì)書(shū)籍的理解，還可以幫助讀者從個(gè)人角度思考、評(píng)價(jià)和揭示出書(shū)籍所蘊(yùn)含的智慧。然而，許多人在寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)時(shí)常常感到困惑，不知從何入手，也無(wú)從下筆。因此，掌握一些寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)開(kāi)頭的技巧，將會(huì)對(duì)提高寫(xiě)作能力和表達(dá)深度產(chǎn)生積極的作用。
第一段：引入讀書(shū)心得體會(huì)的重要性與意義
讀書(shū)心得體會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中具有重要的地位和功能。首先，它可以鞏固對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解和記憶。通過(guò)將書(shū)中的知識(shí)點(diǎn)、重要思想進(jìn)行總結(jié)和記錄，讀者可以更好地掌握書(shū)籍的核心要點(diǎn)，并從中汲取智慧。其次，讀書(shū)心得體會(huì)也是提高寫(xiě)作能力的一種方式。通過(guò)將自己對(duì)書(shū)籍的理解和思考進(jìn)行表達(dá)，不僅可以培養(yǎng)良好的寫(xiě)作習(xí)慣，還可以提升表達(dá)能力以及邏輯思維能力。此外，讀書(shū)心得體會(huì)還有助于將讀書(shū)的成果分享給他人，使得自己的思考與感悟得以傳遞和延展。
第二段：簡(jiǎn)要介紹所讀書(shū)籍的基本背景與主題
在寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)的開(kāi)頭，適當(dāng)介紹所讀書(shū)籍的基本背景和主題是必要且合適的。這可以幫助讀者快速了解被討論的書(shū)籍，并為下文的闡述提供一個(gè)明確的背景。在介紹書(shū)籍時(shí)，可以包括作者是誰(shuí)，寫(xiě)作目的是什么，書(shū)籍的主要內(nèi)容是什么等。同時(shí)，也可以簡(jiǎn)要提及一些與主題相關(guān)的背景信息，如時(shí)代背景、社會(huì)背景等。
第三段：總結(jié)書(shū)籍的核心思想和關(guān)鍵內(nèi)容
在接下來(lái)的一段中，需要對(duì)所讀書(shū)籍的核心思想和關(guān)鍵內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)?？梢赃x擇幾個(gè)重要的觀點(diǎn)或情節(jié)進(jìn)行闡述，并加以論證和解釋。通過(guò)清楚地梳理和展示書(shū)籍的重點(diǎn)內(nèi)容，讀者可以更好地理解書(shū)籍的作者想要傳達(dá)的思想，同時(shí)也為后續(xù)的個(gè)人感悟和思考做鋪墊。
第四段：闡述個(gè)人對(duì)書(shū)籍的理解和感悟
在寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)的開(kāi)頭，可適度展示個(gè)人對(duì)書(shū)籍的理解和感悟?？梢詮臅?shū)籍中所展現(xiàn)的人物形象、情節(jié)發(fā)展、主題思想等方面進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，并談?wù)剛€(gè)人在讀書(shū)過(guò)程中的思考和感受。這里可以運(yùn)用一些修辭手法和比喻，使得個(gè)人的表達(dá)更具有感染力和魅力。
第五段：總結(jié)并點(diǎn)明文章主旨
最后，需要用一個(gè)總結(jié)性的語(yǔ)句或觀點(diǎn)來(lái)概括全文，并點(diǎn)明文章的主旨?？梢灾厣曜x書(shū)心得體會(huì)對(duì)知識(shí)積累的重要性和寫(xiě)作能力的提升作用，并表達(dá)對(duì)自己寫(xiě)作能力進(jìn)一步提高的期待和努力。
總之，寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)的開(kāi)頭是整篇文章的導(dǎo)入部分，它對(duì)讀者從開(kāi)始閱讀到全文的理解和思考能力起到了決定性的影響。通過(guò)合理運(yùn)用開(kāi)頭的技巧和方法，可以使讀者對(duì)讀書(shū)心得體會(huì)寫(xiě)作過(guò)程更加清晰和邏輯，使得讀書(shū)的意義和收獲能夠得到更好地傳達(dá)和表達(dá)。
讀書(shū)如何寫(xiě)復(fù)盤(pán)篇十三
看完有一個(gè)陰謀論，就是時(shí)生真的因?yàn)檫z傳病去世了，過(guò)去的拓實(shí)遇到的時(shí)生只是一個(gè)拓實(shí)身邊熟悉的人或者是拓實(shí)因?yàn)樘^(guò)思念時(shí)生而把過(guò)去自己經(jīng)歷的事和成長(zhǎng)歷程里加入了“時(shí)生”這么一個(gè)角色，讓時(shí)生陪伴著過(guò)去的他，成為拓實(shí)的回憶，睹憶思人，時(shí)生便不會(huì)離開(kāi)拓實(shí)，永遠(yuǎn)陪著拓實(shí)，永遠(yuǎn)在拓實(shí)的記憶里，麗子也是因?yàn)闀r(shí)生的離去過(guò)度悲傷而為了彌補(bǔ)時(shí)生在麗子人生里的空缺，所以在記憶里的事情里出現(xiàn)了“時(shí)生”這樣一個(gè)人，正因?yàn)橥貙?shí)和麗子是夫妻恰巧又是時(shí)生的父母，所以拓實(shí)和麗子的記憶之間出現(xiàn)的交集里“時(shí)生”出現(xiàn)了并且參與了關(guān)鍵的事件，導(dǎo)致拓實(shí)和麗子之間出現(xiàn)了回憶的交叉點(diǎn)。
親人離去的悲傷需要一個(gè)替代物，一個(gè)不被磨滅的替代物，那便是回憶，在回憶里、在過(guò)去的記憶里有離去親人的影子，就好像他們從未離去一直在陪著自己，減少了親人離去帶來(lái)的巨大悲傷，讓活著的人相信希望、相信奇跡。東野圭吾發(fā)現(xiàn)了這樣的契機(jī)，所以加入了“魔幻”色彩寫(xiě)下了時(shí)生回到過(guò)去陪伴著拓實(shí)成長(zhǎng)并幫助拓實(shí)和麗子相識(shí)相知的故事，為的并不單純回答是“作為父母，你是否感到高興？”
“作為孩子，很榮幸有你們這樣的父母”這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，更重要的是，幫助親人離去的家庭帶來(lái)尋找希望、不去悲傷的方式，便是回憶，想想曾經(jīng)擁有的美好時(shí)光，就如同他們從未離去一樣一直在我們身邊陪伴著我們。
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