無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
我是如何讀書篇一
這個問題我問過很多人，有人說，他是為了偶像。有人說，他是為了未來。有人說，他是為了祖國。
為了偶像?那只是表面上的詞匯而已，你能為了他們讀書，你愛他有多深?你為他做得了什么?偶像，你追著他們，把心都掏出來來了，他們都不知道你的存在，你為了他們而讀書?
為了未來?這個問題我也想過?？墒牵澜缒敲创?，我們?nèi)绱嗣煨?。即使我現(xiàn)在付出了努力，即使我現(xiàn)在再怎么好，再怎么優(yōu)秀。那也不過是將來由一張試卷決定。是的，一張紙決定你的未來。真是可笑。
為了祖國?我們掙錢都不知道怎么掙，我們對未來還是一片渺茫。我們小小的夢想，都會被現(xiàn)實的一巴掌拍碎，我們知道我們做的都是徒勞。我們所做的一切，在大人眼里都是那么可笑。你那么小，你什么都不知道。你什么都做不了。你只是心有余力而不足罷了。
我不知道也不明白。
有時，一個人發(fā)著呆，總是在思考這個問題。我有些不解，也有些無奈。
我們只是宇宙中一粒再小不過的星塵。
我們所做的事情外人一概不知，我們所追求的夢想一拍即碎。
我為什么而讀書?
也有人說，我們一出生，就注定了讀書。
是啊，不讀書，我們就是個廢物。是啊，不讀書，未來我們就是個別人瞧不起的人。是啊，不讀書，不讀書，不讀書，不讀書我們什么都干不了。
不讀書的話我們什么都不如。
如果不讀書，我們該何去何從?
我依舊困惑著，有時，寫寫作業(yè)，總會停下思考，我為什么而寫作業(yè)，又為什么讀書?
沒有辦法，為了支撐下去，只能敷衍與自己一個答案。
我為了讀書而讀書。
我是如何讀書篇二
①韓劇《來自星星的你》熱播后，不僅炸雞和啤酒成為流行生活方式，就連劇中出現(xiàn)的圖書也成了觀眾的枕邊書，男主角書房中常常閱讀的《愛德華的奇妙之旅》，在一些城市的書店中便遭讀者搶購。
②《愛德華的奇妙之旅》出自美國作家凱特迪卡米洛，講述了一只名叫愛德華圖雷恩的瓷兔子的故事，告訴讀者即使是一顆極易破碎的心也可以失去愛、學會愛而又重新得到愛。據(jù)武漢一家書店負責人介紹，《愛德華的奇妙之旅》已經(jīng)脫銷多日，這本很文藝的書一直受冷落，沒想到卻被一部韓劇帶動銷售，現(xiàn)在正等待出版社發(fā)貨。有的大學生說：韓劇的推薦讓我關注這本書，劇中的情節(jié)將書包裝得很吸引人，很唯美。出版界人士紛紛感慨：原來偶像劇也能引領閱讀！
④藝術是現(xiàn)實生活的寫照，我們國產(chǎn)劇中閱讀場景很少，這與我國現(xiàn)在進入消費經(jīng)濟時代有關。讀書的人比以前少了，電視劇的.導演、編劇為盲目迎合觀眾，就只能安排劇中人物購物、娛樂、消費。因此，為加強審美和教育的意義，專家呼吁國產(chǎn)電視劇應多些讀書場景，少些抽煙鏡頭。
⑤這樣的閱讀的話題，由一部時尚電視劇引發(fā)，從而思考閱讀之于我們的精神和生活的重要和美好，這的確令人感慨。這說明，電視流行文化，不僅制造文化消費的時尚，而且還制造文化的時尚，讀書的時尚。
（原文有刪改）
1.本文的中心論點是什么？（2分）
2.文章第②段畫線句運用了何種論證方法？有何作用？（2分）
3.上世紀八九十年代國產(chǎn)電視劇其實也有很多讀書的場景，1990年電視劇《圍城》熱播時，很多人都去買這本書，而如今的國產(chǎn)劇中則閱讀場景很少，這說明了什么問題？（2分）
參考答案
1.電視流行文化，不僅制造文化消費的時尚，而且還制造文化的時尚，讀書的時尚。（如答韓劇告訴我們怎樣讀書或偶像劇也能引領讀書得1分。）
2.舉例論證。（1分）更加具體地論證了偶像劇也能引領閱讀這一觀點，增強了文章的說服力。（1分）
3.（2分）說明上世紀八九十年代，人們比較重視精神層面的生活，而今天則已進入消費經(jīng)濟時代，人們更重視物質層面的享受；（1分）也說明電視劇的導演、編劇沒有從更加積極的層面去引導觀眾，只是一味的迎合。（1分）（意思對即可。）
【解析】
1.試題分析：本題考查學生對中心論點的的把握能力，其實是對作品的整體感悟能力的考查。中心論點需要自己概括論點時要注意論點的完整性，應該用一個能表示簡明判斷的完整的句子來表達。文章中這說明，電視流行文化，不僅制造文化消費的時尚，而且還制造文化的時尚，讀書的時尚是文章的中心論點，這說明是重要的提示性詞語。
考點：分析概括議論文的主要觀點。能力層級為分析綜合c。
2.試題分析：議論文常見的論證方法有四種，舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證，這是必須要知道并記準確的內(nèi)容。其作用要根據(jù)具體的文章來作答，一般運用論證方法的語句，證明其前面的觀點，要到前面的文章中去讀，去尋找。第②段畫線句用武漢一家書店《愛德華的奇妙之旅》已經(jīng)脫銷多日的事例，突出了偶像劇引領閱讀的作用，很有說服力。
考點：分析常見的論證方法及其作用。能力層級為分析綜合c。
3.試題分析：這類開放性題目要寫出自己的獨到見解，表達要準確。解答此類題需要學生在深入把握文章中心論點的基礎上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。對于主觀題，表達上的優(yōu)劣會成為關鍵因素。此題可從觀眾的變化以及電視劇導演的創(chuàng)作意識兩個角度進行分析。
考點：對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究f。
我是如何讀書篇四
我為了什么而讀書。
早在許多年前，就有一個疑問：為了什么而讀書？許多人都有不同的答案：為了金錢；為了名利；為了地位；為了真理；為了人生……我們敬愛的^v^總理也給出了答案：為了中華這崛起而讀書！
是啊！“為了中華之崛起而讀書！”這句話我們確實銘記于心。可是今天，我們早上去學校，下午就回來，這又是為了什么呢？為了考上好大學？為了考上好大學，又為了什么呢？為了找到好工作？為了找到好工作，又為了什么呢？為了收獲好人生？難道人的一生就只是為了做完這些事，然后入黃土？
既然只為了這些，那么不讀書行不行呢？為了成就好人生，難道非讀書不可嗎？在世界上，鼎鼎有名的大老板有幾個是大學畢業(yè)的，上過大學的人也不是照樣被人牽頭鼻子走？這樣，不讀書豈不更加逍遙快活，無拘無束，不用承受巨大的壓力與負擔？可是我認為：世界上沒有一個成功的人沒讀過書！沒讀過書，不識字，也不識數(shù)，不懂事，也不懂規(guī)定，這樣的人怎么在社會上混，就連當個賣菜的，也會把錢算錯。所以，我認為要想成功必須得讀書！
我們不管刮風下雨，不管赤日炎炎，辛苦地、忙碌地讀書是值得的。不過我們也要有方向，要知道我們是為了什么而讀書。今天，我就在這兒告訴自己：“我為了我的理想，為了不被別人看不起，有權利選擇而讀書！”當然，沒有國，何來家？要把我們的祖國建設得更加繁榮富強。
讀書！讀書！讀書！讓我們一起讀書，一起成為一個有用的人，為了理想而讀書！
我是如何讀書篇五
“爸爸，爸爸——”一個七八歲的小男孩，穿著一件已經(jīng)洗的發(fā)白的.補著補丁的衣服，一蹦一跳地在小雨中跑著，手里還舉著一本嶄新的書，嘴里不停地興奮地叫著爸爸。
“爸爸，看，書！”小男孩興奮地說。
正在門口閑坐的爸爸扭過頭來，看了看小男孩又看了看書。突然，臉沉了下來，“啪”地一聲，用那雙長滿老繭的手打了小男孩一記耳光。小男孩嚇得把書掉在地上，用手捂著紅腫的臉，一臉疑惑地看向爸爸。
“哪兒來的？你從哪弄得錢？”爸爸用布滿裂痕的手指著地下的書，厲聲喝問。
小男孩剛剛從鄉(xiāng)下奶奶家來到城里。原本是想上城里的幼兒園的，但是種種原因，小男孩沒能上成。只能眼巴巴地看著自己的同齡人背著書包來來回回。他多么渴望上學啊，哪怕是擁有自己的一本書也好啊。
為了買這一本屬于自己的書，又有誰知道小男孩偷偷地餓了多少次的肚子，悄悄地撿了多少個塑料瓶啊。當小男孩攢夠錢去買書的時候，他是多么的興奮、多么的高興?？蓻]想到的是當他冒著雨回到那寒冷的爸爸家的時候，一向不怎么關心他的爸爸竟給了他一記耳光。
“說，你從哪弄的？”
“買的。”小男孩低著頭，囁嚅著說。
“從哪弄的錢？”爸爸緊逼不舍。
“我……我……”
“我什么我？看看你那德行，肯定是偷來的。什么破書啊，扔了算了?！焙髬尣恢裁磿r候從屋里走了出來，邊說邊把那本書一腳踢向了公路。
“不，不要。”小男孩哭喊著沖向雨里。
“嘭——”一輛飛馳而來的面包車把小男孩一下撞了出去。司機趕忙下來，要把小男孩送去醫(yī)院。小男孩用滿是鮮血的手，指著不遠處的書，有氣無力地說道：“書……我的書！我要讀書——”司機被小男孩的話語深深感動了，把那本被雨水浸濕的書撿來放在小男孩的手里。小男孩微笑著閉上了眼睛……
“轟隆隆……”雨還在下著，血還在流著……
我是如何讀書篇六
-1-如何選書
收集日常生活中所有與書相關的信息，記錄想讀和需要讀的書。這樣做可以減少與內(nèi)容乏味、自己不感興趣的書的接觸，提高選書的“命中率”。
書評對于選擇書籍也是具有一定的幫助的，因為書評是給那些沒有看過的人看的，所以會具體說明這本書的概要以及評論者的感想。所以只要認真讀了書評，你基本就能確定這本書是不是你需要的了。
-2-如何購書
根據(jù)自己的需要，檢查書籍本身是不是像自己筆記本里記錄的那樣值得購買。
回想一下，我們是不是經(jīng)常站在琳瑯滿目的書架前，看著那些精致的包裝以及夸張的廣告詞，在幾本書之間猶豫不決。
如何從一開始就養(yǎng)成列購書清單的習慣，流程就完全不一樣了。
列出讀書清單——在書店確認——購買
這樣不僅可以節(jié)省時間，淘汰掉一些對自己沒有什么作用的書，還可以更加清楚地意識到“為什么要讀這本書了”
列購書清單還有一個好處，那就是在不斷更新的列表中可以看清楚自己真正的讀書需求。
列夠數(shù)清單也不需要太過復雜，只要在一張白紙上，寫下這三類信息就好了。
我是如何讀書篇七
《我們愛科學》這本書知識豐富、內(nèi)容有趣、簡單易懂。讀了這本書后，我了解到科學其實無處不在，比如醫(yī)學領域，日常生活，交通運輸……可見科學在二十一世紀的現(xiàn)在是多么重要啊!
《我們愛科學》這雜志里，我知道了交通工具對我們有著舉足輕重的作用。從前人們沒有車子的時候，出行得用馬來拖著走，但是馬車的速度太慢了出行很不方便。自從科學的發(fā)展，人們想要出差或去某一個地方放松一下的時候，飛機，汽車和火車等等交通工具的作用便顯現(xiàn)了出來。
因為《我們愛科學》，讓我明白了，醫(yī)學方面也有科學的身影。如利用了超聲波能傳遞信息的原理發(fā)明的超聲波探測儀，或者是利用x光線穿透力強的原理發(fā)明的x-光照。說到這，讓我想到了以前的老百姓因為沒有科學觀念，看見哪個人行為失常還以為是鬼魂附體，就去找個道士給自己避邪的笑話。如今人們有了科學觀念，身體一有什么不適應就會去醫(yī)院，用x-光線、激光等高科技的儀器檢查或治療。
在《我們愛科學》中，我還知道了滅火器的原理——因為燃燒的條件有可燃物、助燃物和達到著火點，其中的助燃物大部分是氧氣，而滅火器中的co2氣體可以隔絕氧氣，可以達到滅火的作用。為此我還去做了實驗：因為蠟燭燃燒生成co2氣體，所以我把蠟燭點燃后又用一個杯子罩住蠟燭，果不其然，蠟燭慢慢的熄滅了。
《我們愛科學》這本書不僅讓我開闊了視野，懂得了許多有關科學方面的知識，還豐富了我的生活，使我更加快樂。你還在等什么?趕快加入《我們愛科學》的忠實粉絲的行列吧!
我們愛科學讀書心得600字
我是如何讀書篇八
書，一直是我的“好朋友”。記得小時候，我經(jīng)常躺在媽媽的懷里，聽她講可愛的“七個小矮人”，有趣神奇的“七顆鉆石”，生動的“三只小豬”……那些迷人的故事，常常讓我靜靜地進入夢鄉(xiāng)。上了小學，我識了很多字，我就可以自己看書了，但因為平時要上學，要做作業(yè)，我就會覺得看書的時間太少了。
最讓我愛不釋手的是《小學生優(yōu)秀作文一千篇》，在它的“肚子”里，裝著許許多多生動的作文。就是這本書，教會了我很多寫作方法，讓我知道了如何在生活中選取作文素材，如何寫好作文。我還讀了一些名著，像《昆蟲記》，《勇敢船長》、《魯濱遜漂流記》等。它們讓我感受到文學名著的精采。我也看了楊紅櫻寫的馬小跳《好詞好句好段》叢書，這套書是寫作參考書，它讓我學到了許多成語，好詞，優(yōu)美的句子，還有許多有趣的歇后語?！锻孓D語文》讓我在游戲中學到了許多陪伴語文知識，《淘氣包馬小跳》系列讓我捧腹大笑，《機器貓哆啦a夢》是日本漫畫，它能讓我輕松一刻，還有《十萬個為什么》則讓我學到了天文地理，交通化學，動物植物等各類知識。
有這么多好書的陪伴，我的假期過得又充實，又快樂。
回答這個問題并不困難：學知識、學文化。書與文化、與知識總是相連的，書是學習的媒介。這一點并沒有錯。然而，我這兒說的書，和我們現(xiàn)在進行關于書的話題的書，與學知識學文化的書并不是一回事。
我說的書，不是那些政治文件、技術手冊，也不是那些庸俗低下的粗制濫造的“地攤書”，更不是那些被稱之為“謀略”、“智慧”、“商戰(zhàn)技能”和“厚黑學”之類的書。
我這里說的書，應是一束光，能把身處暗夜中的眼睛點亮;應是一團火，能把寂寥寒冬中的心暖化;應是一片云霞，能使人心充滿一片美好的向往;應是一陣清風，能驅盡你身上的暑熱，使你感到一陣涼爽、舒心。我這里說的書，更是一雙翅膀，讓你凌空而起，把你帶進美的天堂，人間的仙境;能把你的心變得更冰清玉潔，使你更高尚。我這里所說的書，應是經(jīng)典的或相對經(jīng)典的，那是人類智慧的結晶，是人們用無數(shù)血汗培育出來的壯碩籽粒，撒下，就能長出茁壯的禾苗。只有這樣的書，才是人類最需要的書。
提到讀書，人們很容易問到這句話。而我的回答卻是“沒用”!這個“沒用”，只是提醒你：讀書不要太功利化了，不要太實用了。太功利太實用了，就和陶冶人的情操的讀書目的背道而馳了。這個“沒用”，是從物質方面而言的，不是以實用功利為目的的，而是以陶冶情操、提升精神、升華人格、開拓視野、豐富人生、純潔心靈為最終歸宿的。
讀書的“用”，不在眼前，不在當下，而是像甘霖雨露滋潤萬物之后，萬物所呈現(xiàn)的那種清新、新鮮、水靈時的生機勃勃，是看不見和摸不著的。它是一種無形之用，是一種潛移默化，它能融進你的血液、精神、行動之中，悄悄地對你的生活、環(huán)境發(fā)生作用，會在不知不覺中改變你的人生軌跡。
為用而讀書，不是真正的讀書;為用而讀書之人，不是真正的讀書之人。此為至語。然以此為界，古今中外能稱作讀書之人者有幾?人生于世處處充溢著世俗功利，老祖宗的“書中自有黃金屋”“顏如玉”的訓導根深蒂固，不管如何撻伐并不能損其纖毫。真正的讀書和真正的讀書之人均是由功利之門而入，漸趨于無我之境的。文人亦概莫能外，職業(yè)性的眼睛一如貪婪的吸針，書海中的尋尋覓覓總是以汲取養(yǎng)分為目的的。即使是尋求精神的伴侶，也是在“尋”在“求”。當然，不帶任何功利的讀書是讀書的至境，不存任何功利的讀書之人，才能從中獲取人生至高的享受。
面對書山書海，我們究竟首先要選取哪一種或哪一本呢?
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