報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
自評(píng)報(bào)告學(xué)生 自評(píng)報(bào)告學(xué)生初中篇一
每當(dāng)開(kāi)學(xué)第一次教研組活動(dòng)時(shí)，各位組員在了解學(xué)校工作計(jì)劃及區(qū)英語(yǔ)工作重點(diǎn)后，再根據(jù)我校英語(yǔ)工作的實(shí)際情況，各抒己見(jiàn)，商榷新學(xué)期的學(xué)科教研組計(jì)劃，以及每月、每周活動(dòng)安排及工作重點(diǎn)，做到人人心中有數(shù)。近年來(lái)，每位教師根據(jù)所教年級(jí)、班級(jí)情況制定了教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，內(nèi)容包括發(fā)展目標(biāo)與方向，業(yè)務(wù)進(jìn)修，教學(xué)目標(biāo)，教育科研方面目標(biāo)等。另外還有日常的作業(yè)、備課的檢查制度，聽(tīng)課、評(píng)課制度，對(duì)學(xué)困生的幫困跟蹤制度，學(xué)期結(jié)束時(shí)的各類總結(jié)等一系列制度保證了英語(yǔ)各項(xiàng)工作的有序進(jìn)行，也為每位教師留下了工作中的點(diǎn)滴足跡。
1、定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容早已成為教研組活動(dòng)的傳統(tǒng)制度，每二周一次，大家一起學(xué)習(xí)，交流、討論，參與率100%，一學(xué)期至少活動(dòng)10次或以上，每次活動(dòng)均有詳盡地記錄。
2、自從“二期”課改以來(lái)，學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理論已成為每次教研組活動(dòng)的必修課，我們不斷從網(wǎng)上、雜志上、報(bào)刊上學(xué)習(xí)相關(guān)文章，用切實(shí)可行的理論武裝自己的頭腦，指導(dǎo)著各自的教學(xué)，交流著各自的學(xué)習(xí)體會(huì)，及時(shí)總結(jié)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為己所用，提高自身的業(yè)務(wù)水平，我們教研組的每位老師都明確了小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目標(biāo)首先是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立起初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，老師們達(dá)成共識(shí)：在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代里，作為一名跨世紀(jì)的小學(xué)英語(yǔ)教師，我們需要調(diào)整自己，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，把握機(jī)會(huì)，接受挑戰(zhàn)，超越自我。為此我們每學(xué)期都撰寫(xiě)相關(guān)的學(xué)科論文，有的圍繞教學(xué)五環(huán)節(jié)寫(xiě)，有的圍繞詞匯教學(xué)寫(xiě)等，本學(xué)期根據(jù)區(qū)教研室研究?jī)?nèi)容，我申報(bào)區(qū)級(jí)課題，《小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)淺探》，在教研組活動(dòng)時(shí)，根據(jù)各位教師平時(shí)的教學(xué)嘗試進(jìn)行專題討論，大家分工明確，實(shí)施課題研究，真正做到人人是研究者。
3、教育觀念的徹底改變，理論知識(shí)的不斷吸取，為我們一線教學(xué)奠定了思想基礎(chǔ)，我們英語(yǔ)組定期開(kāi)展集體備課、教學(xué)研討，針對(duì)教師上的課結(jié)合課題研究的內(nèi)容展開(kāi)案例分析與教學(xué)反思，從中受到新的啟迪，為教學(xué)的重建積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)，教師上公開(kāi)課后的教案，課件及反思及時(shí)整理歸檔，課件存入電腦中，下一輪上課的`老師可以提取、借鑒、修改，達(dá)到資源共享，使教學(xué)不斷完善。平時(shí)在教學(xué)中遇到的困惑，大家及時(shí)溝通，及時(shí)解決，充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的合作精神，教研氛圍濃厚。我們也十分珍惜去兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，只要外出聽(tīng)課，在教研組活動(dòng)時(shí)必須認(rèn)真反饋、交流，做到一人出去人人收益。
4、為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，同時(shí)也給學(xué)生搭建展示英語(yǔ)才能的平臺(tái)，各位教師積極鼓勵(lì)學(xué)生參加各類英語(yǔ)活動(dòng)，如：全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽、市“通用少兒英語(yǔ)口語(yǔ)”考章活動(dòng)、校每學(xué)期的英語(yǔ)各項(xiàng)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)均有學(xué)生獲等第獎(jiǎng)，從中也涌現(xiàn)出一批校英語(yǔ)小能人，為全校學(xué)生樹(shù)立了好榜樣。
1、作為英語(yǔ)教研組長(zhǎng)的我在每學(xué)期教研活動(dòng)中開(kāi)設(shè)一次講座，指導(dǎo)教師共同備課，起到引領(lǐng)作用。我十分清楚要順利開(kāi)展英語(yǔ)各項(xiàng)工作，單靠我一個(gè)人的力量是絕對(duì)不行的，必須要依靠每個(gè)成員的共同努力加以完成，因此，協(xié)調(diào)好組員間的工作關(guān)系尤為重要，要充分發(fā)揮各教師的優(yōu)勢(shì)，為教育教學(xué)服務(wù)。每當(dāng)學(xué)校要開(kāi)展對(duì)內(nèi)或?qū)ν獾挠⒄Z(yǔ)活動(dòng)，我與組內(nèi)成員商榷，確定活動(dòng)方案，綜合集體的智慧，決不把一件事看作某位教師的行為，而是大家擰成一股繩，共同承擔(dān)，群策群力，使每次活動(dòng)都成功舉行。
2、由于教研活動(dòng)時(shí)間有限，每位教師除了在每周一次的教研活動(dòng)中集體學(xué)習(xí)理論外，利用個(gè)人上課之余或工作之余，能自覺(jué)地上網(wǎng)或翻閱報(bào)刊、書(shū)籍，并撰寫(xiě)多篇讀后感，在活動(dòng)時(shí)交流，大家都收益非淺，上一學(xué)年各位教師還積極參加網(wǎng)上“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”“有效教學(xué)大家談”論壇，參與率100%。
3、每學(xué)期一次公開(kāi)亮相的機(jī)會(huì)，每位組員從不放棄。每學(xué)期選好教學(xué)內(nèi)容，選定開(kāi)課時(shí)間，并著手準(zhǔn)備，上網(wǎng)下載圖片，制作課件，反復(fù)琢磨教案，將自己最有特色的教學(xué)風(fēng)格展現(xiàn)在教師，家長(zhǎng)面前，給聽(tīng)課者一種新視野、新感覺(jué)。上學(xué)期，教研組長(zhǎng)錢黃瓊老師在教研員指導(dǎo)下在區(qū)層面上了一堂四年級(jí)詞匯教學(xué)公開(kāi)課，進(jìn)行教學(xué)展示得到好評(píng)。組內(nèi)教師不僅100%參與聽(tīng)課活動(dòng)，而且認(rèn)真填寫(xiě)各類評(píng)價(jià)表，相互點(diǎn)評(píng)、交流，毫無(wú)保留闡述自己的觀點(diǎn)，互學(xué)互進(jìn)，共同提高。
4、每學(xué)期期中，期末測(cè)試后，各任課教師流水閱卷并客觀、詳盡地對(duì)各年級(jí)的測(cè)試情況進(jìn)行質(zhì)量分析，包括對(duì)試卷的評(píng)價(jià)、各班各年級(jí)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、教學(xué)中的成功之處與不足之處、今后教學(xué)的改進(jìn)措施，確定下階段目標(biāo)，在教研組活動(dòng)時(shí)交流。我們還根據(jù)學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)狀況及綜合測(cè)試后結(jié)果，采取可操作性措施，分層教學(xué)，關(guān)注學(xué)困生，及時(shí)拉差補(bǔ)缺。
5、盡管每位組員有著繁重的教學(xué)任務(wù)，但對(duì)區(qū)組織的一切培訓(xùn)及英語(yǔ)教研組活動(dòng)積極參加，想方設(shè)法調(diào)課，從沒(méi)有無(wú)故缺席的現(xiàn)象，大家都認(rèn)為這也是提升自己業(yè)務(wù)水平的又一渠道，因此都認(rèn)真對(duì)待。
綜合上述，我們英語(yǔ)教研組就像一家人一樣，過(guò)著平淡而充實(shí)的家庭生活，無(wú)論是日常教學(xué)，還是開(kāi)展各類活動(dòng)，總能看見(jiàn)每位組員的身影，我們深深體會(huì)到：團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)隊(duì)精神充分發(fā)揮之時(shí)，就是我們工作成功之日。我們將一如既往，不斷學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)新、奮進(jìn)，相互依偎，取長(zhǎng)補(bǔ)短，開(kāi)創(chuàng)我們工作新篇章。
自評(píng)報(bào)告學(xué)生 自評(píng)報(bào)告學(xué)生初中篇二
20xx年，我局的社會(huì)治安綜合治理工作在縣綜治委的具體指導(dǎo)下，以和諧平安定興建設(shè)為主線，以維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定為核心，以強(qiáng)化政法綜治基層基礎(chǔ)工作為重點(diǎn)，以加強(qiáng)政法綜治隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以增強(qiáng)人民群眾安全感為目標(biāo)，充分發(fā)揮人事勞動(dòng)部門的執(zhí)法職能，狠抓社會(huì)治安綜合治理各項(xiàng)措施的落實(shí)。按照縣綜治委《20xx年度社會(huì)治安綜合治理工作檢查考核實(shí)施方案》的要求，我局對(duì)今年綜治工作進(jìn)行了自查，現(xiàn)將相關(guān)情況匯報(bào)如下：
由于人事變動(dòng)，及時(shí)調(diào)整充實(shí)了綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由一把手任組長(zhǎng)，各位副職任副組長(zhǎng)，各科室主要負(fù)責(zé)同志為小組成員，把綜治工作做為領(lǐng)導(dǎo)班子重要議事日程和工作任務(wù)，抓在手上，放在心中，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，落實(shí)責(zé)任制，層層抓落實(shí)的工作機(jī)制。局辦公室作為綜治工作的常設(shè)機(jī)構(gòu)，全面協(xié)調(diào)全局綜治工作的開(kāi)展，負(fù)責(zé)綜治工作的上報(bào)下達(dá)及各科室綜治工作的督導(dǎo)。
一是嚴(yán)明獎(jiǎng)懲機(jī)制，今年年初局主要領(lǐng)導(dǎo)與各科室（局）負(fù)責(zé)人簽訂了《20xx年社會(huì)治安綜治責(zé)任狀》，明確了雙方的職責(zé)和獎(jiǎng)罰辦法，切實(shí)把綜治工作落到部門，落實(shí)到個(gè)人，把綜治工作開(kāi)展情況列為科室年終評(píng)優(yōu)評(píng)先內(nèi)容。二是進(jìn)一步完善了單位內(nèi)部安全保衛(wèi)、安全隱患排查及整改、節(jié)假日值班、車輛管理、保密工作等制度，強(qiáng)化安全意識(shí)，加強(qiáng)內(nèi)部管理，規(guī)范各種工作、生活行為，提高行政效能。三是進(jìn)
一步建立健全應(yīng)急工作處理機(jī)制、矛盾糾紛排查調(diào)處和信訪工作制度、單位內(nèi)部群防組織及監(jiān)督制度，做到預(yù)防、排查、監(jiān)督、指導(dǎo)到位，有效化解本部門和轄區(qū)內(nèi)的各種矛盾糾紛。四是加強(qiáng)綜治機(jī)構(gòu)規(guī)范化建設(shè)。落實(shí)好綜治工作經(jīng)費(fèi)，做到有人管事、有人干事、有錢辦事，切實(shí)加強(qiáng)綜治工作的保障力度。
（一）強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氛圍。
今年我局多次開(kāi)展了局機(jī)關(guān)和下屬單位主要責(zé)任人會(huì)議，傳達(dá)全縣有關(guān)社會(huì)治安綜合治理工作會(huì)議精神，并結(jié)合本部門的實(shí)際要求，積極開(kāi)展綜治工作。一是加強(qiáng)普法宣傳隊(duì)伍建設(shè)，成立了法制宣傳小組，認(rèn)真實(shí)施“五五”普法規(guī)劃，推進(jìn)依法治理，加強(qiáng)綜治宣傳教育工作，提高全體干部的綜治素質(zhì)。二是組織開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。我局不斷加大業(yè)務(wù)、理論的學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，利用每周周五例會(huì)，各下屬單位集中討論，對(duì)工作人員進(jìn)行法律、法規(guī)的宣傳教育，集中學(xué)習(xí)了《行政訴訟法》、《工傷保險(xiǎn)條例》、《國(guó)家信訪條例》、《中國(guó)社會(huì)保險(xiǎn)法》、《勞動(dòng)合同法》、《就業(yè)促進(jìn)法》等與工作密切相關(guān)的法律法規(guī)。
（二）加強(qiáng)管理，積極預(yù)防。
一是加強(qiáng)人防。加強(qiáng)對(duì)涉及我局信訪工作的調(diào)解力度，變上訪為下訪，多次深入基層同廣大職工群眾交心談心，及時(shí)化解勞資糾紛和部門矛盾糾紛，消除不和諧因素，努力將信訪工作解決在基層，消除在萌芽狀態(tài)。二是重視技防。設(shè)立大門口警衛(wèi)室安全保衛(wèi)機(jī)構(gòu)，財(cái)務(wù)室、庫(kù)房等重點(diǎn)部位落實(shí)了安全防護(hù)措施。建立了單位內(nèi)部群防組織及制度，積極與公安部門配合，在單位、居民小區(qū)之間建立治安聯(lián)防聯(lián)勤
工作機(jī)制，發(fā)揮整體聯(lián)動(dòng)優(yōu)勢(shì)。認(rèn)真排查有無(wú)吸毒、邪教人員和黃、賭、毒等社會(huì)丑惡現(xiàn)象，切實(shí)保障平安。三是強(qiáng)化物防。及時(shí)整改局內(nèi)存在安全隱患的線路，修復(fù)損壞的防盜設(shè)施，及時(shí)對(duì)損壞的管道進(jìn)行更換，在重點(diǎn)位置安放和設(shè)置必要的防火、防盜器材和設(shè)施，做到防患于未然。
（三）嚴(yán)格執(zhí)法，依法行政
一、深入推進(jìn)社會(huì)矛盾化解，完善信訪調(diào)解組織建設(shè)和企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部維穩(wěn)工作。
1、勞動(dòng)用工備案工作。加大勞動(dòng)關(guān)系的確定和勞動(dòng)合同簽訂的督查力度，重點(diǎn)對(duì)改制，破產(chǎn)企業(yè)職工勞動(dòng)關(guān)系的完善和終止手續(xù)的辦理，突出抓好非國(guó)有制企業(yè)勞動(dòng)合同的.簽訂工作。。
2、勞動(dòng)信訪工作開(kāi)展情況。面對(duì)改革過(guò)程中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，特別是對(duì)破產(chǎn)改制企業(yè)職工勞動(dòng)關(guān)系調(diào)整、社保關(guān)系接續(xù)問(wèn)題，我們提前預(yù)案，依據(jù)勞動(dòng)政策法規(guī)，對(duì)來(lái)訪職工耐心解答，及時(shí)處理問(wèn)題、妥善化解矛盾。今年以來(lái)，已接待來(lái)訪42人次，都已圓滿答復(fù)。同時(shí)積極完善仲裁工作制度，樹(shù)立仲裁整體形象，不斷簡(jiǎn)化辦案程序，目前已受理案件7件，開(kāi)庭審理6件，不予受理1件?，F(xiàn)已全部結(jié)案，達(dá)到結(jié)案率100%。
3、勞動(dòng)監(jiān)察工作情況。采取常規(guī)巡察和專項(xiàng)監(jiān)察相結(jié)合的方法，分兩個(gè)執(zhí)法隊(duì)深入全縣各用人單位開(kāi)展勞動(dòng)執(zhí)法大檢查，重點(diǎn)檢查外商投資企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)、個(gè)體工商戶等非公有制單位和招用農(nóng)民工比較集中的建筑、餐飲、服裝加工等單位。檢查內(nèi)容主要包括勞動(dòng)合同簽訂、就業(yè)準(zhǔn)入、最低工資、工時(shí)休假及女職工和未成年工特殊勞動(dòng)保護(hù)等。在今年開(kāi)展的對(duì)我縣18家磚窯專項(xiàng)執(zhí)法檢查中，共為60余名
工人追討28萬(wàn)元。檢查其它用人單位180余戶，涉及勞動(dòng)者14000多人，書(shū)面審查用人單位140戶，涉及勞動(dòng)者xx000余人，追討勞動(dòng)者工資近220萬(wàn)，涉及勞動(dòng)者1100余人，續(xù)簽勞動(dòng)合同2100多份。下發(fā)了72份限期整改指令通知書(shū)，責(zé)令其補(bǔ)辦各種手續(xù)，對(duì)88家用人單位進(jìn)行了行政處罰，維護(hù)了我縣良好的用工秩序，創(chuàng)建了良好的用工環(huán)境。
4、企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部穩(wěn)定工作。企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部維穩(wěn)工作是全縣社會(huì)穩(wěn)定工作的重要組成部分，對(duì)此我們站在講政治、顧大局、保穩(wěn)定的高度，對(duì)企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部維穩(wěn)工作狠抓落實(shí)。我局完善了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)。按照縣企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部維穩(wěn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指示，我局成立了以局長(zhǎng)組長(zhǎng)，各位副職領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，各科室（局）負(fù)責(zé)同志為成員的企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部穩(wěn)定工作特別領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格落實(shí)單位負(fù)責(zé)制和“五包”責(zé)任制,把企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部維穩(wěn)工作納入重要議事日程，將軍轉(zhuǎn)干部維穩(wěn)工作的責(zé)任，按其原工作單位、現(xiàn)家庭住址等分解到相關(guān)部門，各分包單位明確主管領(lǐng)導(dǎo)和具體責(zé)任人，一包到底。為59名已退休企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部按時(shí)足額發(fā)放養(yǎng)老金；為退休企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部發(fā)放養(yǎng)老金補(bǔ)貼，每人每月300—400元（副團(tuán)以上400元）；將企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部全部納入城鎮(zhèn)職工醫(yī)療保險(xiǎn)范疇，由解困專項(xiàng)資金中及時(shí)為其繳納醫(yī)療保險(xiǎn)；每年“八〃一”、春節(jié)等節(jié)日，組織縣解困維穩(wěn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位，對(duì)全縣企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部進(jìn)行慰問(wèn)，每人每次發(fā)放慰問(wèn)金200元。目前我縣企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部思想穩(wěn)定，生活安定，無(wú)上訪苗頭。
二、深入推進(jìn)社會(huì)管理創(chuàng)新，提高服務(wù)管理水平和完善社會(huì)保障體制。
1、加強(qiáng)對(duì)特殊人群的服務(wù)管理。我局按照公平對(duì)待，
服務(wù)至上、合理引導(dǎo)、完善管理的原則，針對(duì)符合國(guó)家和相關(guān)文件要求的刑釋解教人員和縣域流動(dòng)人口開(kāi)展免費(fèi)就業(yè)服務(wù)。在公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)為他們提供求職登記、職業(yè)介紹、職業(yè)指導(dǎo)、培訓(xùn)申請(qǐng)、鑒定申報(bào)、社會(huì)保險(xiǎn)關(guān)系接續(xù)、檔案管理等“一站式”服務(wù)。
2、提供靈活就業(yè)社保補(bǔ)貼。按照《保定市財(cái)政局、保定市勞動(dòng)和社會(huì)保障局關(guān)于就業(yè)專項(xiàng)資金使用管理及有關(guān)問(wèn)題的通知》（保財(cái)社[20xx]22號(hào)）和《保定市勞動(dòng)和社會(huì)保障局、保定市財(cái)政局關(guān)于對(duì)持〈再就業(yè)優(yōu)惠證〉和〈就業(yè)失業(yè)登記證〉的靈活就業(yè)人員享受靈活就業(yè)社保補(bǔ)貼的通知》（保勞社辦[20xx]xx8號(hào)）文件規(guī)定，我局對(duì)從事靈活就業(yè)的刑釋解教人員，符合條件的及時(shí)給予靈活就業(yè)社保補(bǔ)貼，增強(qiáng)他們就業(yè)的穩(wěn)定性。
3、提供職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼。在我局指定的就業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加就業(yè)培訓(xùn)的刑釋解教人員和流動(dòng)人口，取得培訓(xùn)合格證書(shū)并且是個(gè)人全額繳納培訓(xùn)費(fèi)的，按照相關(guān)政策規(guī)定，憑申請(qǐng)材料提出申請(qǐng)，經(jīng)勞動(dòng)行政部門審核，財(cái)政部門復(fù)核后，將培訓(xùn)補(bǔ)貼資金直接支付給本人。
4、提供小額擔(dān)保貸款。同時(shí)對(duì)自主創(chuàng)業(yè)從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的刑釋解教人員，為符合相關(guān)政策條件的人員，我局給予2—5萬(wàn)元的小額擔(dān)保貸款扶持，貸款期限1—2年，由財(cái)政全額貼息。同時(shí)為他們提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、后續(xù)支持等一條龍服務(wù)，積極鼓勵(lì)他們自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)，為其解除后顧之憂，重拾信心，重新做人。
5、享受失業(yè)保險(xiǎn)待遇。對(duì)于在原工作單位繳納了失業(yè)保險(xiǎn)的社區(qū)矯正人員，經(jīng)認(rèn)定符合享受失業(yè)保險(xiǎn)金待遇的，按照國(guó)家相關(guān)政策規(guī)定給予一定時(shí)間段的失業(yè)保險(xiǎn)金。
自評(píng)報(bào)告學(xué)生 自評(píng)報(bào)告學(xué)生初中篇三
金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是全校各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)《工程材料及機(jī)械制造基捶和機(jī)械類院系學(xué)生〈綜合創(chuàng)新實(shí)習(xí)〉等課程必不可少的先修課。是機(jī)械類實(shí)踐課程三個(gè)層次（認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、金工實(shí)習(xí)、綜合創(chuàng)新實(shí)習(xí)）中的第二個(gè)層次，也是實(shí)習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)、學(xué)生人數(shù)最多的基本實(shí)踐環(huán)節(jié)。本課程的目標(biāo)是：
1、 了解現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。
2、 在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。
3、 在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過(guò)程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
4．進(jìn)行思想作風(fēng)教育，培養(yǎng)和鍛煉勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性，提高學(xué)生整體綜合素質(zhì)。
1、 轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，注重能力與素質(zhì)的培養(yǎng)
教育目標(biāo)的變化：在金工實(shí)習(xí)中過(guò)去那種只注重基本技能訓(xùn)練的教學(xué)思想已不能適應(yīng)當(dāng)今形式的發(fā)展需要，應(yīng)該著重轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣呔C合素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新意和增強(qiáng)工程實(shí)踐能力為培養(yǎng)目標(biāo)。金工實(shí)習(xí)對(duì)學(xué)生工程素質(zhì)和工程能力的培養(yǎng)起著綜合訓(xùn)練的作用，使學(xué)生不但要掌握各工種的應(yīng)知應(yīng)會(huì)要求，還要建立起較完整的系統(tǒng)概念，既要要求學(xué)生學(xué)習(xí)各工種的基本工藝知識(shí)、了解設(shè)備原理和工作過(guò)程，又要加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力的訓(xùn)練，并具有運(yùn)用所學(xué)工藝知識(shí)，初步分析解決簡(jiǎn)單工藝問(wèn)題的能力。
為了實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，我們采取了一系列措施：
① 將裝配實(shí)習(xí)改造成具有綜合性、總結(jié)性實(shí)習(xí)，即在裝配實(shí)習(xí)中，結(jié)合空氣壓縮機(jī)產(chǎn)品，將各工種的實(shí)習(xí)內(nèi)容如工程材料、表面保護(hù)、熱處理、車工、銑工、鉗工、磨工、鑄造、鍛壓、焊接等串聯(lián)起來(lái)，使學(xué)生對(duì)機(jī)械產(chǎn)品的各個(gè)加工環(huán)節(jié)有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。
② 又如，結(jié)合制作榔頭，將下料、銑工、磨工、鉗工、熱處理、表面保護(hù)等各工種連接起來(lái)，使學(xué)生了解了各工種的先后順序和作用。
③ 在線切割中，產(chǎn)品設(shè)計(jì)、將計(jì)算機(jī)繪圖、修改編程、加工制造、清晰、塑封等環(huán)節(jié)連接起來(lái)，使學(xué)生對(duì)產(chǎn)品的生產(chǎn)的'全過(guò)程有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。
④ 引入北航海爾最新cad/cam軟件，改變了過(guò)去單純手工編程的歷史，使學(xué)生不但了解和初步掌握了先進(jìn)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)和繪圖工具，也能有較多時(shí)間來(lái)設(shè)計(jì)和動(dòng)手操作設(shè)備。
⑤ 在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告、清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。
⑥ 將學(xué)生加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布出來(lái)（印在實(shí)習(xí)報(bào)告之中），使學(xué)生對(duì)自己的產(chǎn)品的得分有明
確認(rèn)識(shí)，對(duì)于提高學(xué)生的質(zhì)量意識(shí)觀念有一定作用。
2、 實(shí)施分類教學(xué)大綱
我們注意了解各個(gè)院系對(duì)金工實(shí)習(xí)的不同要求，開(kāi)設(shè)了金工實(shí)習(xí)a（適用于4系、5系、機(jī)械學(xué)院、8系、13系、14系、15系）和金工實(shí)習(xí)b（適用于1系、2系、9系、12系、18系）。另外，配合3系教學(xué)改革計(jì)劃，為3系開(kāi)設(shè)理論與實(shí)踐相結(jié)合的金工實(shí)習(xí)。
3、 更新教材內(nèi)容
① 為了使學(xué)生了解和初步掌握現(xiàn)代加工方法和工藝，結(jié)合世界銀行貸款項(xiàng)目，增加了加工中心、數(shù)控車、引入了基于網(wǎng)絡(luò)的最新cad/cam軟件。
② 增加了熱處理和表面保護(hù)實(shí)習(xí)。
③ 為配合金工課程的整體改革，將部分內(nèi)容從金工課程（加工工藝學(xué)）轉(zhuǎn)移到金工實(shí)習(xí)中來(lái)，如簡(jiǎn)單形位公差測(cè)量、工程材料牌號(hào)與識(shí)別、硬度測(cè)量、簡(jiǎn)單金相觀察等。
4、 規(guī)范考核考試方法
① 實(shí)行綜合考評(píng)制度，對(duì)于學(xué)生的金工實(shí)習(xí)成績(jī)，實(shí)行平時(shí)成績(jī)+產(chǎn)品質(zhì)量成績(jī)+綜合考試成績(jī)=總成績(jī)，單項(xiàng)成績(jī)不及格，不給總成績(jī)的辦法，使學(xué)生能認(rèn)真對(duì)待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。
② 建立金工實(shí)習(xí)試題庫(kù)，考試時(shí)從庫(kù)中隨機(jī)抽取試題進(jìn)行組卷，實(shí)行教考分離，考卷由指定教師確定的方式。
③ 對(duì)于沒(méi)有上機(jī)考試（計(jì)算機(jī)數(shù)目有限，大部分學(xué)生不能上機(jī)考試）學(xué)生考卷，由指定人員負(fù)責(zé)判卷，避免了“人情分”。
5、 因材施教和鼓勵(lì)拔尖人才辦法
① 在各個(gè)工種的實(shí)習(xí)中，都安排了一定靈活時(shí)間和實(shí)習(xí)內(nèi)容，使得動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生有發(fā)揮的余地。
② 實(shí)行工種優(yōu)秀實(shí)習(xí)生和綜合優(yōu)秀實(shí)習(xí)生制度，對(duì)每個(gè)院系在各個(gè)工種都評(píng)選出工種優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，對(duì)于在3個(gè)以上工種獲得優(yōu)秀實(shí)習(xí)生稱號(hào)的學(xué)生給予綜合優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的稱號(hào)。
1、 研制和使用了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)課件：“空壓機(jī)裝配”。
2、 研制和應(yīng)用了金工實(shí)習(xí)網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)，但由于計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)較少（不足20臺(tái)），每次考試只能容納半個(gè)班。
3、 北航海爾集團(tuán)免費(fèi)向工程訓(xùn)練中心提供cad/cam系統(tǒng)軟件，如50個(gè)節(jié)點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)版caxa電子圖版、caxa制造工程師、數(shù)控車?yán)L圖編程系統(tǒng)、線切割繪圖編程系統(tǒng)、加工中心繪圖編程系統(tǒng)等。使我校工程訓(xùn)練中心的繪圖編程系統(tǒng)處于全國(guó)高校領(lǐng)先地位。
1、 利用我校人事制度改革的機(jī)會(huì)，設(shè)立了各工種骨干指導(dǎo)教師，起到了保證教學(xué)質(zhì)量和穩(wěn)定教師隊(duì)伍的作用。
2、 實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)考核應(yīng)聘上崗，對(duì)于提高金工實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)、增強(qiáng)教學(xué)育人責(zé)任心和改變過(guò)去不好的作風(fēng)起到了重要作用。
3、 由于工程訓(xùn)練中心成立時(shí)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師是從原北航機(jī)械廠實(shí)習(xí)車間全員轉(zhuǎn)移過(guò)來(lái)的，而機(jī)械廠對(duì)實(shí)習(xí)不夠重視，所以實(shí)習(xí)車間人員素質(zhì)不是很高，對(duì)于進(jìn)行教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量有一定的困難。經(jīng)過(guò)多方努力，從機(jī)械廠其他重點(diǎn)車間和校外招聘了多名人員，這對(duì)于提高實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的整體素質(zhì)起到了關(guān)鍵作用。
4、 實(shí)行嚴(yán)格的上崗制度，對(duì)于新招聘來(lái)的人員，經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的培訓(xùn)和指導(dǎo)，由
訓(xùn)練中心組成考核小組對(duì)每一位要正式上崗的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師進(jìn)行嚴(yán)格的考核試講?？己宋赐ㄟ^(guò)的指導(dǎo)教師不能上崗。對(duì)于保證教學(xué)質(zhì)量起到了較好作用。
為了穩(wěn)定教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效果，初步建立了金工實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，該體系主要由下列環(huán)節(jié)組成：
1、 編寫(xiě)新的《金工實(shí)習(xí)報(bào)告》。對(duì)每個(gè)工種都明確了教學(xué)目的和要求、安全操作規(guī)程、實(shí)習(xí)內(nèi)容安排和進(jìn)程、產(chǎn)品質(zhì)量評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)習(xí)報(bào)告題目。題目的難度明顯增加，涉及的范圍擴(kuò)大。既有理論、概念，又有實(shí)踐操作。實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī)和產(chǎn)品質(zhì)量都記入總成績(jī)。
2、 堅(jiān)持學(xué)生評(píng)議制度。讓每批實(shí)習(xí)學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)的教材、內(nèi)容、工種、指導(dǎo)教師的各方面表現(xiàn)進(jìn)行不記名評(píng)議，將學(xué)生評(píng)議結(jié)果張榜公布，而學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的評(píng)價(jià)直接影響個(gè)人或班組的教學(xué)津貼等級(jí)和期中、期末考核以及評(píng)獎(jiǎng)晉級(jí)。
3、 經(jīng)常聽(tīng)榷工程材料》、《加工工藝學(xué)》、《綜合創(chuàng)新訓(xùn)練實(shí)習(xí)》等后續(xù)課程對(duì)金工實(shí)習(xí)教學(xué)意見(jiàn)和建議，不斷完善金工實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置和與其他課程的銜接。
4、 建立了由金工教師和中心及部門主任組成的教學(xué)質(zhì)量檢查小組，對(duì)日常金工實(shí)習(xí)教學(xué)進(jìn)行定期聽(tīng)課和檢查。
1、 實(shí)踐課程的整體改革比較徹底：
① 機(jī)械基礎(chǔ)類實(shí)習(xí)分三個(gè)層次，加上開(kāi)放制作中心，使機(jī)械類實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)不斷線，學(xué)生接觸真實(shí)產(chǎn)品安排在綜合創(chuàng)新實(shí)習(xí)；
② 與金工課關(guān)系銜接較好，如如工程材料牌號(hào)及識(shí)別、熱處理基本工藝、刀具角度、公差基本概念等；
2、 內(nèi)容較合適、工種齊全、效率較高：
① 在線切割、數(shù)控車、數(shù)控銑等工種進(jìn)行自主設(shè)計(jì)加工；
② 手錘制作將鍛、車、銑、磨、鉗等工種聯(lián)系在一起，線切割將設(shè)計(jì)、繪圖、編程、加工、清洗、包裝等環(huán)節(jié)聯(lián)系在一起；
③ 技術(shù)先進(jìn)、工種齊全：在全國(guó)首先在金工實(shí)習(xí)中開(kāi)設(shè)加工中心實(shí)習(xí)；使用caxa最新軟件，同時(shí)保留數(shù)控銑的g代碼手工編程。讓學(xué)生既了解最新數(shù)控編程軟件，又了解世界通行的數(shù)控編程語(yǔ)言。工業(yè)上各種主要成型和加工方法實(shí)習(xí)均已開(kāi)設(shè)；
3、 素質(zhì)好、技術(shù)高、責(zé)任心強(qiáng)的師資隊(duì)伍：
① 文化程度較高；實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師主要由具有大中專及高中學(xué)歷的人員組成，這在全國(guó)高校中是比較高的。
② 由于長(zhǎng)期的優(yōu)良傳統(tǒng)及嚴(yán)格的管理這只隊(duì)伍的技術(shù)水平較高，教學(xué)責(zé)任心強(qiáng)，有著較豐富的實(shí)
際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、 注重學(xué)生整體素質(zhì)提高：
① 規(guī)定了嚴(yán)格的實(shí)習(xí)管理制度、考試考核制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。在學(xué)生中引起了較大反響。增加了學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)管理、考試、考核的重視，基本杜絕了實(shí)習(xí)遲到、早退，考試作弊等現(xiàn)象。
② 注意在實(shí)習(xí)中進(jìn)行有關(guān)遵紀(jì)守法、工作作風(fēng)、愛(ài)國(guó)主義、集體主義、愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境保護(hù)、獎(jiǎng)勤罰懶等教育。
③ 比較恰當(dāng)?shù)某煽?jī)?cè)u(píng)定方法開(kāi)展金工實(shí)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生評(píng)定。既考核基本操作，考查基本概念和基本理論，還要求安全、紀(jì)律、作風(fēng)。
金工教學(xué)改革立項(xiàng)情況表
項(xiàng)目名稱 立項(xiàng) 主持 參加人數(shù) 時(shí)間 完成情況 效果
金工教學(xué)cai系列課件 校級(jí) 張興華 5人 97-99 完成 較好
金工教學(xué)整體改革 校級(jí) 李喜橋 9人 98-xx 完成 評(píng)分b+
航空材料現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)改革 校級(jí) 于維平 2人 97-98 完成 較好
金工現(xiàn)代教學(xué)方法研究 市級(jí) 張興華 2人 98-xx 完成 較好
金工教師隊(duì)伍建設(shè) 市級(jí) 范悅 2人 98-xx 完成 較好
金工系列課程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 市級(jí) 王衛(wèi)林 1人 98-xx 完成 較好
機(jī)械制造基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)體系及管理改革 校級(jí) 范悅 4人 xx-xx 在進(jìn)行 ?
金工多媒體教學(xué)課件開(kāi)發(fā) 校級(jí) 張興華 人 xx-xx 在進(jìn)行 ?
近年來(lái)教學(xué)成果獎(jiǎng)有：
1．《金工考試和裝配實(shí)習(xí)cai》北京航空航天大學(xué)教學(xué)三等獎(jiǎng)，1999年，張興華
2．〈通過(guò)科研和創(chuàng)新促進(jìn)工程訓(xùn)練中心的教學(xué)改革〉
北京航空航天大學(xué)教學(xué)成果三等獎(jiǎng)，xx年，于維平等。
3．〈自動(dòng)化專業(yè)類工程實(shí)驗(yàn)體系改革實(shí)踐〉
北航教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、北京市教委教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，xx年，高金源、張興華等。
1、 金工實(shí)習(xí)教學(xué)人員長(zhǎng)期處于超負(fù)荷工作狀態(tài)，周一到周六均有課，今年暑假只放了2個(gè)星期的假，而學(xué)校其他教師則放了2個(gè)月暑假。金工實(shí)習(xí)教學(xué)人員數(shù)量不夠，各工種每個(gè)指導(dǎo)人員指導(dǎo)學(xué)生的人數(shù)嚴(yán)重超量（按教委要求），不但學(xué)生實(shí)習(xí)安全受到影響，也無(wú)法安排必要的培訓(xùn)，嚴(yán)重影響了師資隊(duì)伍建設(shè)和整體水平的進(jìn)一步提高。
2、 金工實(shí)習(xí)場(chǎng)地嚴(yán)重不足。目前的實(shí)習(xí)場(chǎng)地是按學(xué)校招生xx人/每年設(shè)計(jì)和建設(shè)的。而目前的我校招生人數(shù)已達(dá)3500人/每年。場(chǎng)地狹小，設(shè)備擁擠，安全系數(shù)降低。
（一）. 課程建設(shè)
要求：（3分）課程目標(biāo)明確，性質(zhì)定位準(zhǔn)確，與其它課程的關(guān)系合理；
現(xiàn)狀：（3分）
（二）. 教材建設(shè)
要求：（5分）
1．精選教學(xué)內(nèi)容，注意反映和適應(yīng)本門學(xué)科的新知識(shí)；
2．使用滿足教學(xué)大綱要求的高水平的主教材，教材選用有嚴(yán)格的評(píng)選程序，執(zhí)行情況好；
3．有與教材相配套的參考書(shū)目或資料目錄；
4．實(shí)驗(yàn)(實(shí)習(xí))指導(dǎo)資料齊全；
現(xiàn)狀：（4分）xx年對(duì)《金工實(shí)習(xí)》教材進(jìn)行了部分章節(jié)的改寫(xiě)，重新編寫(xiě)了《金工實(shí)習(xí)報(bào)告》，使實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容基本符合教學(xué)大綱要求，反映了機(jī)械制造領(lǐng)域的新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備。由于世界銀行貸款二期設(shè)備尚未到齊，所以新的《金工實(shí)習(xí)》教材預(yù)計(jì)在xx年完成。
（三）. 教學(xué)文件
要求：（4分）教學(xué)大綱、簡(jiǎn)介、教學(xué)日歷完備，文檔管理完備；
現(xiàn)狀：（4分）教學(xué)大綱、簡(jiǎn)介、教學(xué)日歷完備，文檔管理完備；
（四）. 教學(xué)質(zhì)量控制
要求：（6分）
1．有定期的集體備課制度，課程教學(xué)備課充分；
2．有嚴(yán)格、科學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控制度，并嚴(yán)格執(zhí)行，如集體制定和審定教學(xué)大綱；任課教師資格審查、試講；定期集體備課；相互聽(tīng)課；嚴(yán)格控制調(diào)課等；
現(xiàn)狀：（6分）以上要求均能符合；
（五）. 考試管理：
要求：（6分）
1．有嚴(yán)格規(guī)范的命題和閱卷程序，執(zhí)行情況好；
2.? 每學(xué)期考試考核設(shè)置a、b卷；
3.? 實(shí)行教考分離，專業(yè)課嚴(yán)格試題質(zhì)量審查，統(tǒng)一閱卷標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)考試成績(jī)有分析，有結(jié)果，有措施；
4．考試、考核資料保存完整，管理規(guī)范，建立并使用符合教學(xué)大綱的試題庫(kù)；
現(xiàn)狀：（6分）以上要求均符合；
（一）. 教學(xué)硬條件
要求：（5分）
1．有與教學(xué)大綱相適應(yīng)的教學(xué)設(shè)備(實(shí)驗(yàn)設(shè)備、語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室、教? 具、實(shí)物模型、演示設(shè)備等)，且狀態(tài)良好，使用率高；
2．實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)范，設(shè)備齊全，維修及時(shí)，完好率高，使用效果好；
現(xiàn)狀：（5分）以上要求均能符合；
（二）. 實(shí)踐教學(xué)
要求：（12分）
1．實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率超過(guò)95％，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容先進(jìn)，符合教學(xué)大綱要求；
2．綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)占實(shí)驗(yàn)總數(shù)達(dá)60％以上；
3．實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放，在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力方面有成效；
現(xiàn)狀：（10分）全部實(shí)習(xí)內(nèi)容均能開(kāi)出，在實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放和綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)習(xí)方面不足；但金工實(shí)習(xí)應(yīng)屬于掌握基本操作技能的范疇，所以在綜合性、設(shè)計(jì)性方面要求不能過(guò)高。
（一）. 教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革
要求：（8分）
教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革思路清晰、目標(biāo)明確，規(guī)劃合理，措施具體，組織落實(shí)，已有初步成效，60％以上教師在課堂教學(xué)中突出使用了啟發(fā)式、問(wèn)題式、討論式、研究式、探索式或開(kāi)放式等教學(xué)方法；
現(xiàn)狀：（7分）近年來(lái)增加了數(shù)控車、加工中心、表面保護(hù)實(shí)習(xí)，改革了裝配實(shí)習(xí)、鉗工實(shí)習(xí)、銑工實(shí)習(xí)、車工實(shí)習(xí)、線切割實(shí)習(xí)、鍛造實(shí)習(xí)、焊接實(shí)習(xí)，使上述實(shí)習(xí)內(nèi)容不斷充實(shí)和完善，更加符合現(xiàn)代成型加工和機(jī)械加工的發(fā)展形勢(shì)和教學(xué)要求，不斷改革教學(xué)方法。
（二）. 教學(xué)研究與改革
要求：（6分）
持續(xù)開(kāi)展教學(xué)研究和改革，60％以上的教師積極參加教學(xué)改革的實(shí)踐（如編寫(xiě)教材、更新教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法、改革考試內(nèi)容和方式、開(kāi)發(fā)課件、開(kāi)設(shè)新實(shí)驗(yàn)、指導(dǎo)學(xué)生課外創(chuàng)新活動(dòng)等教改試點(diǎn)）；
現(xiàn)狀：（4分）由于實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師有相當(dāng)部分是高中畢業(yè)或中專畢業(yè)，而且有很多是老工人，所以對(duì)這些人員來(lái)說(shuō)本項(xiàng)要求不能達(dá)到。但具有教師資格的人員能達(dá)到要求。
（一）. 師資結(jié)構(gòu)
要求：（8分）
1．教師配備齊全，職稱、年齡、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理；
2．主講教師全部具有講師以上職稱；
3．本單位高級(jí)職稱教師擔(dān)任本科主講教師的比率在85％以上：每學(xué)期，教授為本科生上課比例超過(guò)上課教師數(shù)的40％；
4．主講教師中青年教師(45歲以下)比率在50％以上；
5．教輔人員配置合理、到伎、效果好；
6．實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員配套到位、合理；
現(xiàn)狀：（6分）基于同樣的原因，本項(xiàng)要求達(dá)不到。
（二）. 青年師資培養(yǎng)
要求：（5分）
1．青年教師參加必需的教學(xué)環(huán)節(jié)和實(shí)踐環(huán)節(jié)如聽(tīng)課、輔導(dǎo)、下廠實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等；
2．青年教師獲校級(jí)教學(xué)比賽或教學(xué)成果獎(jiǎng)；
3．青年教師參加科學(xué)研究或教學(xué)研究，并在一些重要課題中發(fā)揮骨干作用；
[青年教師指40周歲(含)以下]
現(xiàn)狀：（3分）本項(xiàng)要求的第2和第3方面達(dá)不到；
（三）. 科學(xué)研究
要求：（4分）
70％以上的教師主持或參加本學(xué)科的科學(xué)研究或工程實(shí)踐課題，并取得較好成果(獲獎(jiǎng)、通過(guò)鑒定、出版專著、在正式刊物或國(guó)內(nèi)外重要學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表學(xué)術(shù)論文、投產(chǎn)等)；
現(xiàn)狀：（4分）具有教師資格的人員均能在科學(xué)研究方面發(fā)揮很好的作用，并取得較好成果；
（一）. 課堂教學(xué)質(zhì)量
要求：（16分）專家評(píng)議課堂教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀(評(píng)分平均達(dá)到85分以上)標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)課堂教學(xué)聽(tīng)課表；
現(xiàn)狀：（12分）
（二）. 師生評(píng)議
要求：（10分）
1．師生評(píng)議認(rèn)為80％的教師教學(xué)優(yōu)良；
2．高年級(jí)學(xué)生反映教學(xué)效果較好；
3．后修課教師對(duì)教學(xué)效果滿意；
4．主講教師自評(píng)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良；
現(xiàn)狀：（9分）本項(xiàng)要求均能較好滿足；
（三）.教學(xué)成果獎(jiǎng)
要求：（2分）近三年有校教學(xué)成果三等獎(jiǎng)以上的成果；
現(xiàn)狀：（2分）可達(dá)到。
結(jié)論：自評(píng)得分：85分
自評(píng)報(bào)告學(xué)生 自評(píng)報(bào)告學(xué)生初中篇四
城沙三小歷史悠久，學(xué)校前身創(chuàng)建于解放初期。幾經(jīng)歷史滄桑，1994年8月，城沙鎮(zhèn)校網(wǎng)調(diào)整，成立城沙鎮(zhèn)第三小學(xué)，是一所實(shí)施小學(xué)教育的義務(wù)教育公辦學(xué)校。學(xué)校座落于大羅山天柱寺山腳下，交通便利，校內(nèi)綠樹(shù)成蔭，燕雀成群，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校曾榮獲浙江省三類標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、省體育特色學(xué)校、溫州市小學(xué)生日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校、龍灣區(qū)體育（跆拳道）特色學(xué)校、龍灣區(qū)文明單位、區(qū)藝術(shù)教育先進(jìn)集體、區(qū)校本培訓(xùn)基地、區(qū)綠色學(xué)校。
學(xué)?，F(xiàn)有13個(gè)教學(xué)班，學(xué)生562人，其中新居民子女438人，占78%。有在編在職公辦教師27人，自聘合同制教師6人。其中大專以上學(xué)歷28人，占84.85%，大學(xué)本科15人，占45.46%，小學(xué)高級(jí)教師13人，占39.39%，其比例較高，保證了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。35周歲以下教師26人，占78.79%，其中市級(jí)學(xué)科骨干1人，區(qū)級(jí)學(xué)科骨干2人，合作校學(xué)科骨干4名、骨干班主任2名，校級(jí)學(xué)科骨干4名，年富力強(qiáng)，潛力較大，易于接受新思想新觀念。
學(xué)校依托區(qū)教師發(fā)展中心培訓(xùn)平臺(tái)，創(chuàng)新培訓(xùn)載體，加強(qiáng)培訓(xùn)管理，教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高；把握新公民學(xué)校發(fā)展中心合作機(jī)制，邀請(qǐng)北京師范大學(xué)、北京大學(xué)的知名教授到校講學(xué)，全體教師積極參與，加強(qiáng)反思、反饋、總結(jié)、交流等形式予以拓展和發(fā)展，使之內(nèi)化并付諸于教育教學(xué)行為之中。利用拓展活動(dòng)拓展教師視野。增進(jìn)教師間的溝通、協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，播撒信任、合作、溝通的團(tuán)隊(duì)理念。使廣大教職工充分感受到學(xué)校的發(fā)展、分享到學(xué)校發(fā)展的成果?；诮處熜枨蟮呐嘤?xùn)。一方面，為滿足教師基本要求，扎實(shí)推進(jìn)“方法論”式的培訓(xùn)，另一方面，在積極聘請(qǐng)本區(qū)、本市的教學(xué)名家上示范課的基礎(chǔ)上再作講座，既學(xué)習(xí)其教學(xué)模式，又明確為什么這么教，知其然又知其所以然，讓教師體驗(yàn)“價(jià)值論”式的培訓(xùn)。
學(xué)校根據(jù)《溫州市龍灣區(qū)教育局關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)校本研訓(xùn)工作的意見(jiàn)》、《龍灣區(qū)中小學(xué)校本研訓(xùn)管理細(xì)則（試行）》、《龍灣區(qū)中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》、《龍灣區(qū)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)科研訓(xùn)基地學(xué)校認(rèn)定辦法（試行）》、
《龍灣區(qū)教師發(fā)展中心《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)校本研訓(xùn)資格學(xué)?？己嗽u(píng)估的通知》和《龍灣區(qū)中小學(xué)校本研訓(xùn)資格學(xué)校評(píng)估指標(biāo)體系（試行）》等有關(guān)通知和規(guī)定，認(rèn)真開(kāi)展了校本研訓(xùn)工作，嚴(yán)格自律自查，積極接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校校本教研工作的考評(píng)。
1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)
我校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、各班子成員為組員的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，依托校教科室和教研組，確定專人，具體組織實(shí)施校本培訓(xùn)工作。
領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)校校本教研工作進(jìn)行規(guī)范、組織、實(shí)施、檢查，確保了我校校本教研工作的有效開(kāi)展。在工作中，校長(zhǎng)高度重視校本教研工作，親自參加校本教研工作,隔周的班子會(huì)議和教師會(huì)議中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)教師培訓(xùn)工作，共同研究存在的問(wèn)題，指導(dǎo)教學(xué)教研工作，認(rèn)真履行了校本教研第一責(zé)任人的職責(zé)。學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)和中層干部明確各人職責(zé)及任務(wù)，校班子經(jīng)常關(guān)于校本研訓(xùn)工作進(jìn)行討論和研究，該項(xiàng)工作已納入校長(zhǎng)任期工作目標(biāo)，有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃及年度工作計(jì)劃。
2、完善校本培訓(xùn)的管理體制
我校根據(jù)上級(jí)文件精神和本校校本研訓(xùn)實(shí)際，制訂了《城沙三小校本研訓(xùn)制度》、《規(guī)范教研組評(píng)估方案》、《教科研制度》、教學(xué)常規(guī)月考核制度、期末教師考核制度等，對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量、培訓(xùn)效益及時(shí)進(jìn)行考評(píng)、評(píng)估與反思，將培訓(xùn)考核與期末教師考核結(jié)合起來(lái)，與教師工資、評(píng)優(yōu)評(píng)先相掛鉤，主張對(duì)教師采取激勵(lì)評(píng)價(jià)。開(kāi)展規(guī)范教研組評(píng)比，對(duì)校本研訓(xùn)工作做好常規(guī)引領(lǐng)和評(píng)價(jià)管理，以促進(jìn)教研組的常規(guī)化和主題化，更好地服務(wù)于教師培訓(xùn)和學(xué)生學(xué)習(xí)。
學(xué)校根據(jù)文件要求制定了《校本培訓(xùn)和教師發(fā)展五年規(guī)劃》，做好素養(yǎng)提升五年規(guī)劃、90學(xué)時(shí)集中培訓(xùn)參加人員的規(guī)劃，并根據(jù)規(guī)劃和實(shí)際情況制定年度培訓(xùn)計(jì)劃，確定培訓(xùn)內(nèi)容，采取多種形式組織實(shí)施研訓(xùn)工作，做好過(guò)程性工作的管理和檔案收集整理以及研訓(xùn)學(xué)分的管理、申請(qǐng)工作。同時(shí)規(guī)范教研組建設(shè)，教研組長(zhǎng)做好學(xué)科研訓(xùn)工作計(jì)劃和實(shí)施管理，期末做好總結(jié)工作，為教師教研學(xué)習(xí)、提高課堂教學(xué)的有效性服務(wù)。
3、加強(qiáng)校本研訓(xùn)成果的管理
學(xué)校加強(qiáng)教科研成果的管理，對(duì)各類成果登記清楚，統(tǒng)計(jì)完整，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，適時(shí)結(jié)集教研成果編印成冊(cè)。同時(shí)收集、整理校本教研工作的計(jì)劃、總結(jié)和各類教研活動(dòng)記錄、各類專題講座稿件、教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文（案例）、教師成長(zhǎng)檔案、專題（或課題）研究資料檔案，分別編制目錄專檔存列，建立了校本教研資源庫(kù)。還在校園網(wǎng)上建立資源庫(kù)，定期上傳教師的教育教學(xué)資源。
4、保障研訓(xùn)經(jīng)費(fèi)和研訓(xùn)設(shè)施的到位
學(xué)校充分利用現(xiàn)有條件，并加大各項(xiàng)投入，專門制定了《教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，對(duì)取得成果的教師給予精神物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)了教師參與校本培訓(xùn)的積極性。學(xué)校對(duì)教師培訓(xùn)舍得投入，鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，同時(shí)邀請(qǐng)專家教授到校指導(dǎo)，及時(shí)更新觀念和方法，提升教師素質(zhì)。根據(jù)需要，學(xué)校購(gòu)進(jìn)了足量的期刊雜志及錄像資料，圖書(shū)室、閱覽室面向全校師生開(kāi)放。校園網(wǎng)建設(shè)完善，教師每人一臺(tái)手提電腦，教師辦公室一臺(tái)電腦，每個(gè)教室均配備多媒體設(shè)施，且全部聯(lián)網(wǎng)，這一切為校本培訓(xùn)營(yíng)造了良好環(huán)境和條件。
1、師德培訓(xùn)
學(xué)校以平等第一，尊重差異的理念為中心，在每學(xué)年，校長(zhǎng)都要向教師和學(xué)生解讀學(xué)校辦學(xué)宗旨、理念，解讀相關(guān)文件，并在暑期師德培訓(xùn)和平時(shí)學(xué)習(xí)中加強(qiáng)師德教育如何加強(qiáng)自身素質(zhì)，提高師德修養(yǎng)。
我校每年必做的一項(xiàng)師德培訓(xùn)項(xiàng)目是拓展培訓(xùn)。這樣的培訓(xùn)以體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式帶給老師們新的視角和心理，從而對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方式有更加深刻地思考。20xx年我們和龍灣二小、龍灣外國(guó)語(yǔ)小學(xué)一起聯(lián)誼開(kāi)展了教師拓展培訓(xùn)，老師們反響良好。
我們還把暑期師德延續(xù)到平時(shí)的教師學(xué)習(xí)，開(kāi)展了系列師德教育活動(dòng)，把講師團(tuán)老師請(qǐng)來(lái)給老師們做講座，同時(shí)校長(zhǎng)親自上陣給大家進(jìn)行“七一”講話精神、陶行知教育思想的講座，學(xué)校組織教師參加師德征文評(píng)比和演講評(píng)比，和老師們簽訂師德協(xié)議書(shū)等。
2、校本教研
在區(qū)發(fā)展中心帶領(lǐng)下，我校一直常規(guī)性地開(kāi)展校本教研活動(dòng)。我們每學(xué)期組織教師開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課、集體備課、作業(yè)和評(píng)價(jià)討論等活動(dòng)。這些活動(dòng)，都是基于教師在教育教學(xué)中所遇到的疑難問(wèn)題，出于教師的主動(dòng)解決問(wèn)題的心理。平時(shí)，各教研組之間開(kāi)展活動(dòng)積極，討論熱烈，教師之間學(xué)習(xí)熱情濃厚，因此在學(xué)生教育方面取得有目共睹的成績(jī)，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的肯定。
20xx年我們的教研主題是關(guān)注提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性，指導(dǎo)思想是減負(fù)提質(zhì)。我們初涉課堂觀察，學(xué)習(xí)理論，琢磨觀課表，研討問(wèn)題，大家雖然有所疑議，但投入熱情還是挺高的。我們圍繞高效作業(yè)這個(gè)主題，在學(xué)校層面提出了學(xué)習(xí)主題，請(qǐng)張作仁老師給大家做作業(yè)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)的講座，并結(jié)合教師的作業(yè)設(shè)計(jì)做指導(dǎo)；在教研組層面，我們學(xué)習(xí)了學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)的理論和案例，并根據(jù)區(qū)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)評(píng)比項(xiàng)目開(kāi)展教師的學(xué)習(xí)和撰寫(xiě)，在教學(xué)研討中針對(duì)作業(yè)這一塊內(nèi)容開(kāi)展了研討和思考。由于教師在校時(shí)間特別忙碌和各級(jí)各類培訓(xùn)的增加，有時(shí)教研時(shí)間不夠，我們還把教研活動(dòng)從研訓(xùn)日延伸到了校園網(wǎng)教師論壇上，把網(wǎng)上學(xué)習(xí)討論和網(wǎng)下改進(jìn)研討相結(jié)合。
20xx年初，我們確立了以“課堂作業(yè)設(shè)計(jì)”為主題展開(kāi)教研組磨課活動(dòng)，打算通過(guò)課題驅(qū)動(dòng)、文本解讀、集體備課、理論學(xué)習(xí)、觀課議課、研討改進(jìn)、多次磨課、案例學(xué)習(xí)、案例撰寫(xiě)、等一系列的活動(dòng)，使教師樹(shù)立教學(xué)研究的意識(shí)、尋找教學(xué)研究的方法、提高解讀文本和解讀學(xué)生的能力、促進(jìn)教學(xué)能力的提高、。學(xué)校同時(shí)請(qǐng)專家老師來(lái)給大家做相關(guān)的指導(dǎo)和培訓(xùn)，使大家在做中產(chǎn)生的疑問(wèn)和思考能夠得到解決和產(chǎn)生深一層次的思考，能夠逐步往教學(xué)研究的路上走下去。
3、專家引領(lǐng)
為了發(fā)展和開(kāi)闊教師的視野，提高教師的修養(yǎng)，學(xué)校聘請(qǐng)北師大、華師大的知名教授陳健翔、肖川等老師為教師作專題講座。邀請(qǐng)市區(qū)專家來(lái)給教師指導(dǎo)教育教學(xué)工作，有白麗麗校長(zhǎng)攜周一貫特級(jí)教師來(lái)校幫助我們理清管理思路，有市教研室陳素平和張作仁老師給我們的課題指點(diǎn)迷津，有區(qū)教師發(fā)展中心曾主任、陳科長(zhǎng)、蔡海平老師、曹俊老師等來(lái)給我們做最基本的引領(lǐng)。這些講座和指導(dǎo)，有針對(duì)學(xué)校文化建設(shè)、教師學(xué)習(xí)理念等“為什么”的問(wèn)題，也有針對(duì)教師教學(xué)和教研中產(chǎn)生的“做什么”“怎么做”的問(wèn)題，從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面來(lái)提高教師的專業(yè)修養(yǎng)和能力。因?yàn)檫@些培訓(xùn)都是從教師自身的專業(yè)需求和實(shí)踐中的問(wèn)題而來(lái)的，老師們學(xué)得也特別認(rèn)真。
4、骨干評(píng)選
為了給青年教師一個(gè)學(xué)習(xí)和展示專業(yè)能力的平臺(tái)，我校自去年年底至今年初開(kāi)展了校學(xué)科骨干評(píng)選，老師們踴躍報(bào)名參加，經(jīng)歷了量化考核、現(xiàn)場(chǎng)答辯、課堂教學(xué)激烈的評(píng)比，取得了優(yōu)秀的成績(jī)。老師們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中得到了很好的鍛煉，提高了對(duì)自我能力的認(rèn)定和信心。在今年的合作校學(xué)科骨干評(píng)選中，個(gè)個(gè)都大顯身手，展示出了良好的個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期還將開(kāi)展新教師的新苗獎(jiǎng)評(píng)選等其他活動(dòng)，力求給教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、進(jìn)取的學(xué)習(xí)環(huán)境。
5、科研引領(lǐng)
兩位校長(zhǎng)在教師科研方面提倡日常滲透式的培訓(xùn)和專家正規(guī)指導(dǎo)結(jié)合，鼓勵(lì)教師結(jié)合工作中存在的問(wèn)題為例來(lái)開(kāi)展研究，不以成果為目的，人人參與，人人成長(zhǎng)，各有收獲。如我們?cè)谛１菊n程研究方面，從一開(kāi)始的沒(méi)有目標(biāo)到開(kāi)設(shè)體藝2+1和社團(tuán)活動(dòng)，再到活動(dòng)項(xiàng)目的精簡(jiǎn)，到現(xiàn)在的大家合作編撰校本課程教材，經(jīng)歷了很長(zhǎng)一段時(shí)間的盲目到清晰，現(xiàn)在依然還有許多問(wèn)題等待我們?nèi)ネ晟啤Ｎ覀冞€邀請(qǐng)了市教研院陳素平老師和張作仁老師以及區(qū)發(fā)展中心蔡老師來(lái)指導(dǎo)我校的兩個(gè)市級(jí)和區(qū)級(jí)課題的論證和實(shí)施。在這樣的過(guò)程中，教師們的進(jìn)步是顯著的。
20xx年9月，我們的一個(gè)市級(jí)課題順利結(jié)題。同時(shí)在研究的還有兩個(gè)市、區(qū)級(jí)教師小課題。20xx年，我校又申報(bào)了體育和數(shù)學(xué)兩個(gè)課題，特別是體育課題《國(guó)際田聯(lián)少兒趣味田徑對(duì)提高新公民學(xué)校3至4年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)的實(shí)效性研究》，更是教育部重點(diǎn)課題《國(guó)際田聯(lián)少兒趣味田徑對(duì)提高中小學(xué)生身體素質(zhì)的實(shí)效性研究》的子課題。為了做好這個(gè)課題，提高我校學(xué)生的體育素質(zhì)，張校長(zhǎng)親自主持，學(xué)校還特別引進(jìn)了一批體育器材。
6、承擔(dān)活動(dòng)
20xx年我校承擔(dān)了區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)會(huì)議和體育學(xué)科素養(yǎng)提升兩項(xiàng)活動(dòng)，為教師參與區(qū)級(jí)活動(dòng)，經(jīng)歷區(qū)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)的過(guò)程增加了體驗(yàn)和鼓勵(lì)，也使領(lǐng)導(dǎo)看到我們學(xué)校老師的能力和努力，鼓勵(lì)教師逐步向區(qū)級(jí)骨干方向行走。
7、自修學(xué)習(xí)
要做一名研究型的教師，必備條件之一是有較強(qiáng)烈的讀書(shū)學(xué)習(xí)的'愿望。我們對(duì)此做了規(guī)定：每人每年至少讀一本教育書(shū)籍，看若干雜志，摘錄讀書(shū)筆記，寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，寫(xiě)一篇論文或案例，上一節(jié)公開(kāi)課，上交教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思，交2篇較詳細(xì)的評(píng)課稿。我們還鼓勵(lì)教師開(kāi)設(shè)博客，以博客為交流學(xué)習(xí)的陣地，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)的反思。在專業(yè)閱讀方面，我們就做了多種嘗試，從開(kāi)始的摘錄筆記到后來(lái)的書(shū)旁隨筆再到這個(gè)學(xué)期的博客記錄，從教師的自由閱讀和根據(jù)教師的需求來(lái)給大家購(gòu)買教育專著，從現(xiàn)場(chǎng)交流到網(wǎng)絡(luò)交流，我們力求使老師們喜歡讀書(shū)，讀有所得，讀有所用，不做無(wú)用功。為鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)，我們組織先進(jìn)教研組評(píng)比、優(yōu)秀博客評(píng)比、論文評(píng)比、基本功評(píng)比等，讓教師們得以展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果，一展長(zhǎng)才。在區(qū)級(jí)的各項(xiàng)評(píng)比中，我們的獲獎(jiǎng)人次和等級(jí)的可喜的提高也證明了老師們付出的努力和學(xué)習(xí)的成果。我校還每年收集整理大家的學(xué)習(xí)研究成果，匯編成成果集，把這些努力和成果都呈現(xiàn)出來(lái)。
8、班主任培訓(xùn)
班主任是學(xué)校工作的重要力量，班主任素質(zhì)的高低直接影響教育教學(xué)效果和學(xué)生的素質(zhì)。我校生源的特殊性更是加重了班主任這個(gè)工作的困難程度，因此，我們把原本每周一的教師例會(huì)變成隔周會(huì)議，隔周學(xué)習(xí)，施校長(zhǎng)更提出每月一次開(kāi)展班主任工作經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)交流。每個(gè)班主任準(zhǔn)備交流材料，每次三人來(lái)談自己的班主任工作中的經(jīng)驗(yàn)和困惑，其他教師參與討論。真是不聽(tīng)不知道，一聽(tīng)大驚喜。原來(lái)我們身邊的每個(gè)教師都是那么優(yōu)秀，都對(duì)自己的工作有著深入的思考和良好的個(gè)性的方法。當(dāng)然也存在一些理念和做法上的困惑，不過(guò)，最讓我們欣慰的是，一點(diǎn)困惑提出來(lái)，可能就有很多老師來(lái)幫助我們一起分析解決，而一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)提出來(lái)，則每個(gè)人都收獲了一種新方法。這樣的培訓(xùn)方式讓我們每位參與的老師都很喜歡。我們準(zhǔn)備把這項(xiàng)培訓(xùn)繼續(xù)做深做寬，以解決問(wèn)題和交流經(jīng)驗(yàn)為主題，增加形式和內(nèi)容，形成一個(gè)特色培訓(xùn)模塊，提煉出一定的模式，讓培訓(xùn)真正成為大家所需要所喜歡的培訓(xùn)。
學(xué)校教師具有具有較高的工作積極性，對(duì)學(xué)生工作比較熱心積極，兢兢業(yè)業(yè)，辛勤付出。也因?yàn)槲倚Ｍ鈦?lái)學(xué)生和家長(zhǎng)的特殊情況，我校教師普遍認(rèn)為自己在教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展方面沒(méi)有時(shí)間和精力去提高，個(gè)人專業(yè)發(fā)展方面存在一定的倦怠。20xx年以來(lái)，由于培訓(xùn)大量增加，教師的工學(xué)矛盾更加大，老師們忙于學(xué)習(xí)和代課，在學(xué)生教學(xué)方面投入精力和時(shí)間也很難保證以往的高效。部分教師對(duì)專業(yè)發(fā)展、教育科研方面存在不理解情況，相關(guān)理論儲(chǔ)備相對(duì)缺乏，學(xué)校缺少教育教學(xué)學(xué)習(xí)研究氛圍，教師在市區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)層次不高、次數(shù)不多。等等。
校本研訓(xùn)方面也存在類似問(wèn)題。教師有參加培訓(xùn)的積極性，卻缺少研究意識(shí)，缺少對(duì)自己工作和學(xué)習(xí)的深入反思和記錄。因此，校本研訓(xùn)要把教師參與積極性化為學(xué)習(xí)與發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力、堅(jiān)持力，逐步引導(dǎo)教師走向?qū)W習(xí)型和研究型的優(yōu)秀教師目標(biāo)。
自評(píng)報(bào)告學(xué)生 自評(píng)報(bào)告學(xué)生初中篇五
工程名稱：龍江河綜合整治（四橋至七橋人行道改造）江北東路四橋至七橋道路改造工程
建設(shè)地點(diǎn)：河池市金城江區(qū)江北東路，東接四橋，西接七橋
工期要求（合同內(nèi)）：92日歷日。計(jì)劃20xx年9月1日開(kāi)工，20xx年11月30日竣工。（因設(shè)計(jì)變更具體工期以交工驗(yàn)收為準(zhǔn)），
承建內(nèi)容(設(shè)計(jì)變更后)：本工程道路為改造工程，快車行道結(jié)構(gòu)采用：26cm厚水泥混凝土面層+1cm厚浮化瀝青石屑下封層+36cm厚6%水泥穩(wěn)定碎石基層+18cm厚級(jí)配碎石底基層+換填0.9米塊石。不含照明、排水、綠化帶及人行道鋪裝工程。本項(xiàng)目位于河池市江北東路四橋至七橋，規(guī)劃道路北側(cè)主要為住宅和辦公用地，南側(cè)為擋土墻，外側(cè)為龍江河。
工程自20xx年9月1日開(kāi)工，20xx年11月4日通過(guò)基礎(chǔ)驗(yàn)收，20xx年12月26日通過(guò)片石回填頂層驗(yàn)收，20xx年1月14日通過(guò)18cm厚級(jí)配碎石底基層驗(yàn)收，20xx年4月18日通過(guò)36cm厚6%水泥穩(wěn)定碎石基層驗(yàn)收，我項(xiàng)目部嚴(yán)格按照建筑法、合同法和質(zhì)量管理?xiàng)l例實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)工程質(zhì)量管理和施工，以質(zhì)量第一的方針，精心施工。嚴(yán)格過(guò)程控制，強(qiáng)化產(chǎn)品優(yōu)良。在項(xiàng)目經(jīng)理周紅娟的精心組織、精心
管理、精心施工下，經(jīng)過(guò)技術(shù)員、施工員、質(zhì)量員的共同努力已順利完成工程建設(shè)合同內(nèi)的全部?jī)?nèi)容（包括設(shè)計(jì)圖紙、圖紙會(huì)審紀(jì)要、設(shè)計(jì)變更），工程質(zhì)量達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，具備使用功能和交付使用的條件。工程施工技術(shù)資料齊全、準(zhǔn)確、有效，工程已達(dá)到竣工驗(yàn)收狀態(tài)。
1、工程承包合同
2、工程設(shè)計(jì)施工圖紙及說(shuō)明，
3、《工程測(cè)量規(guī)范》
4、《城鎮(zhèn)道路工程施工與質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范）cjj1-20xx》
5、《瀝青路面施工及驗(yàn)收規(guī)范》gb50092-96
6、《城市道路路基工程施工及驗(yàn)收規(guī)范》cjj44-91
7、建筑施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)jgj59—20xx
8、施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電安全技術(shù)規(guī)范jgj46-20xx
9、建設(shè)工程施工現(xiàn)場(chǎng)供用電安全規(guī)范gb50104-93
10、建筑機(jī)械使用安全技術(shù)規(guī)程jgj33-20xx
gb/t19001-20xxidiso9001-20xx質(zhì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn)
㈠、工程概況：建筑面積12052m2，起點(diǎn)樁號(hào)k0+000，終點(diǎn)樁號(hào)k1+070.889。采用城市主干路ⅱ級(jí)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，路基寬16米，參照特重型交通量，設(shè)計(jì)時(shí)按累計(jì)當(dāng)量軸次2500萬(wàn)次計(jì)算。主要工作內(nèi)容包括原路面混泥土結(jié)構(gòu)清除、土方開(kāi)挖、片石回填、18厚級(jí)配碎石基層、36厚水泥水泥穩(wěn)定層（水泥含量6%）、26厚水泥混凝土路面。
㈡、施工質(zhì)量
路面恢復(fù)工程施工質(zhì)量情況：
⑴、原材料質(zhì)量控制：工程使用的鋼筋、水泥、及其他輔助材料均有產(chǎn)品
合格證、出廠合格證、復(fù)試報(bào)告。地產(chǎn)材料（如砂、石）均有質(zhì)量檢驗(yàn)合格報(bào)告，指標(biāo)均達(dá)到材料標(biāo)準(zhǔn)要求，所檢材料均由監(jiān)理公司監(jiān)理人員見(jiàn)證取樣、送檢，經(jīng)檢驗(yàn)合格后方投入工程使用。
⑵、執(zhí)行設(shè)計(jì)文件，規(guī)范質(zhì)量控制：根據(jù)規(guī)劃文件，確定建筑物位置、定位、放線，嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)圖紙、圖紙變更及圖紙會(huì)審紀(jì)要進(jìn)行施工。充分理解設(shè)計(jì)意圖和圖紙內(nèi)涵，積極參加圖紙會(huì)審，根據(jù)設(shè)計(jì)的要求，全面貫徹執(zhí)行設(shè)計(jì)精神和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。以設(shè)計(jì)為依據(jù)，規(guī)范為準(zhǔn)繩，標(biāo)準(zhǔn)為品質(zhì)，進(jìn)行施工材料質(zhì)量控制、施工工藝質(zhì)量控制、施工過(guò)程質(zhì)量控制、施工產(chǎn)品保護(hù)控制、施工檢查驗(yàn)收質(zhì)量控制、施工技術(shù)資料（質(zhì)量依據(jù)）控制。
⑶、施工過(guò)程質(zhì)量
1）、拆除工程
①、原路面破碎采用分段縱挖法為主，分層縱挖法為輔的方法施工，挖掘機(jī)挖裝，自卸汽車運(yùn)輸。自上而下逐層縱向施工，不超挖、亂挖，不爆破施工或掏洞取土，開(kāi)挖時(shí)作業(yè)面做成橫坡，以利于排水。均應(yīng)測(cè)定好設(shè)計(jì)標(biāo)高，中樁定位，由測(cè)量員計(jì)算好現(xiàn)有高程與設(shè)計(jì)標(biāo)高拆除高差，開(kāi)挖的.時(shí)候按照原路面的路線開(kāi)挖的，經(jīng)監(jiān)理、業(yè)主、設(shè)計(jì)、勘察單位相關(guān)人員現(xiàn)場(chǎng)擬定，k0+420-k1+070左幅段開(kāi)挖深度以輔道邊緣高度為+0，開(kāi)挖深度為1.71米，而k0+000-k1+070右幅的開(kāi)挖深度為1.41米，局部出現(xiàn)淤泥的地段繼續(xù)挖深夯實(shí)在回填。
②、根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況，組織施工，正常情況下，先用炮機(jī)對(duì)老路面實(shí)施點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的打孔成縫，使之開(kāi)裂。
③、組織挖掘機(jī)，裝載車對(duì)拆除后的老路面成塊廢渣進(jìn)行集中清除，運(yùn)至指定棄土場(chǎng)。
④、對(duì)老路面下能夠用于填筑的石料可取樣送檢，可用作填筑料，運(yùn)至填方區(qū)填筑。
⑤、碾壓采用220b型振動(dòng)式壓路機(jī)。兩者靜壓力均為20t，輾壓時(shí)第一遍靜壓輾壓,速度控制在2～3km/h,第二遍用弱振輾壓，維持原速，第三遍用強(qiáng)振輾壓，速度控制在2～4km/h，強(qiáng)振碾壓至第五遍后，最后靜壓輾壓一遍。碾壓時(shí)始終以縱向、分行進(jìn)退的方式進(jìn)行施工作業(yè)，不得調(diào)頭，以免搓擠土，使壓實(shí)的土被翻松。碾壓時(shí)，由邊向中進(jìn)行，彎道從內(nèi)彎到外彎進(jìn)行碾壓，兩行之間重疊1/4～1/3輪跡，做到縱向到頭，橫向到邊。碾壓時(shí)，碾壓遍數(shù)一次到位,中途不得停留,以免影響壓實(shí)質(zhì)量,盡可能避開(kāi)高溫或潮濕的氣候條件。
2）、排水工程
本工程排水管道為縱向出水口，管道均采用開(kāi)槽埋法管施工。墊層為c15混凝土，雨水管材為φ100軟式透水管，土工布反包，土工布的強(qiáng)度不低于國(guó)家ⅱ級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，用碎石回填溝槽，用鉆孔機(jī)打孔穿透至河邊擋土墻，并預(yù)埋φ100pvc管道，把雨水引入管道排出。
3）、基礎(chǔ)換填片石
①、片石從河池市加遼石場(chǎng)采購(gòu)、填筑前對(duì)所需的材料作全面的檢查，并提前作好儲(chǔ)料的一切準(zhǔn)備工作，并有足夠的儲(chǔ)料場(chǎng)和儲(chǔ)料設(shè)備，保證片石回填的正常鋪筑，材質(zhì)粒徑為≤0.25m，分層回填片石，每層厚度≤0.4m，要求符合施工圖和規(guī)范的要求，攤鋪一層片石后應(yīng)攤鋪混合料對(duì)片石層進(jìn)行灌縫，使片石面層密實(shí)，無(wú)空洞。
②、碾壓：采用三輪壓路機(jī)、重型光輪振動(dòng)壓路機(jī)進(jìn)行碾壓，按實(shí)驗(yàn)段確定的碾壓遍數(shù)和程序進(jìn)行壓實(shí)，使其達(dá)到規(guī)定壓實(shí)密度，各項(xiàng)指標(biāo)符合設(shè)計(jì)要求。直線地段，應(yīng)由兩側(cè)路肩開(kāi)始向路中心碾壓；曲線地段，應(yīng)由內(nèi)側(cè)路肩向外側(cè)路肩進(jìn)行碾壓。壓路機(jī)靜壓力為20t，輾壓時(shí)第一遍靜壓輾壓,速度控制在2～3km/h,第二遍用弱振輾壓，維持原速，第三遍以后用強(qiáng)振輾壓，速度控制在2～4km/h，強(qiáng)振碾壓至第六遍后，最后靜壓輾壓一遍。碾壓時(shí)始終以縱向、分行進(jìn)退的方式進(jìn)行施工作業(yè)，不得調(diào)頭，以免搓擠面層混合料砂石料，使壓實(shí)的混合料被翻松。碾壓時(shí)，兩行之間重疊1/4～1/3輪跡，做到縱向到頭，橫向到邊。
自評(píng)報(bào)告學(xué)生 自評(píng)報(bào)告學(xué)生初中篇六
江義小學(xué)是一所適應(yīng)現(xiàn)代化教育、花園式的省一級(jí)學(xué)校。學(xué)校教學(xué)區(qū)、綜合大樓、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)布局合理，校舍設(shè)計(jì)新穎，設(shè)備、設(shè)施配套完善，為現(xiàn)代化教育提供一流的育人環(huán)境?，F(xiàn)有學(xué)生1223人，專任教師50人，高級(jí)教師32人，一級(jí)教師18人：研究生學(xué)歷3人，本科學(xué)歷32人，大專學(xué)歷16人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％。江義小學(xué)把現(xiàn)代教育技術(shù)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)造性地開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)工作。主要體現(xiàn)在現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用方面，科學(xué)布局，重實(shí)踐，強(qiáng)應(yīng)用，重視師生的現(xiàn)代教育技術(shù)的提高，從而科學(xué)地推進(jìn)學(xué)校教育可持續(xù)發(fā)展。
學(xué)校的信息化硬件建設(shè)嚴(yán)格按照省一級(jí)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，校園有千兆光纖連接互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、班班有多媒體電教平臺(tái)，班班通網(wǎng)絡(luò)，全校共有26個(gè)多媒體教室，實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)、校園網(wǎng)數(shù)字化多網(wǎng)合一；每位教師都配有辦公手提電腦，電腦生均比達(dá)到1：4.5，計(jì)算機(jī)室、電子圖書(shū)閱覽等專用室場(chǎng)一應(yīng)俱全；配有交互式電子白板設(shè)備一套。每學(xué)期都能有計(jì)劃，有目標(biāo)，有步驟地開(kāi)展硬件更新、維護(hù)工作，使我?，F(xiàn)代教育技術(shù)的硬件建設(shè)得到不斷的完善，使網(wǎng)絡(luò)、多媒體教學(xué)硬件得到充分的發(fā)揮，更好地為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把學(xué)校的信息技術(shù)建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的核心，把信息技術(shù)在學(xué)校工作中的應(yīng)用作為教師隊(duì)伍培訓(xùn)和建設(shè)的重要內(nèi)容。學(xué)校成立了以廖偉明校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校信息技術(shù)水平較高的老師組成，成員覆蓋所有學(xué)科，有信息技術(shù)老師，網(wǎng)管員及各學(xué)科組長(zhǎng)，小組成員責(zé)任心強(qiáng)、能干肯干，他們參與學(xué)校運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的管理與研究。領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確培訓(xùn)、設(shè)備管理、檔案資料都有專人負(fù)責(zé)，每學(xué)期都能有計(jì)劃，有目標(biāo)，有步驟地開(kāi)展各項(xiàng)工作，定時(shí)召開(kāi)會(huì)議推進(jìn)學(xué)校的教育信息化工作；信息設(shè)備專人管理、維修；各功能室場(chǎng)有完善的管理制度，各專任教師嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度進(jìn)行操作使用，網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布由學(xué)校行政直接監(jiān)管；將教育信息化工作納入學(xué)校績(jī)效管理中，制定了《勒流江義小學(xué)教育信息化工作推進(jìn)與實(shí)施計(jì)劃》、《勒流江義小學(xué)教師信息化工作績(jī)校評(píng)估細(xì)則》鼓勵(lì)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)信息化技術(shù)。使我?，F(xiàn)代教育技術(shù)的硬件建設(shè)得到進(jìn)一步的完善，使網(wǎng)絡(luò)、多媒體教學(xué)硬件得到充分的發(fā)揮，更好地讓學(xué)校資源為教育教學(xué)服務(wù)。班級(jí)及相關(guān)室場(chǎng)管理也讓中高年級(jí)的學(xué)生參與其中，安排學(xué)生負(fù)責(zé)電教平臺(tái)的清潔、開(kāi)關(guān)，避免由于操作不當(dāng)造成器材的損壞。
為保證學(xué)校所有計(jì)算機(jī)硬件的正常運(yùn)作，保證教學(xué)和管理的正常進(jìn)行，保證網(wǎng)絡(luò)的暢通，我校特與有關(guān)公司簽定維護(hù)合同，定期對(duì)設(shè)施進(jìn)行維護(hù)，及時(shí)對(duì)有故障的設(shè)施進(jìn)行維修。
教育大計(jì)，教師為本。學(xué)校要充分運(yùn)用信息技術(shù)教育整合各學(xué)科的教學(xué)，以信息技術(shù)教育促進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師的信息技術(shù)教育觀念和信息技術(shù)應(yīng)用能力是關(guān)鍵。我們的做法是：多層次、多渠道、全方位進(jìn)行培訓(xùn)。
1. 建立教師培訓(xùn)制度。為了使廣大教師能盡早掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期辦校本培訓(xùn)班，由校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)，教學(xué)處、電教科組負(fù)責(zé)管理，分批、分層次地對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。構(gòu)建一套切實(shí)可行的教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)模式：校外培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合，重點(diǎn)培養(yǎng)和普遍提高相結(jié)合。
2. 根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象的實(shí)際差異，采取分層培訓(xùn)方式。
管理人員――對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)行政、科級(jí)組長(zhǎng)及負(fù)責(zé)學(xué)校教育信息化建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃的人員進(jìn)行培訓(xùn)。重點(diǎn)是使他們樹(shù)立現(xiàn)代教育思想和觀念，逐步提高信息素養(yǎng)，并掌握應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行教育管理的基本能力。
技術(shù)骨干――針對(duì)具有較高信息技術(shù)應(yīng)用水平的教師及專職信息技術(shù)教師的培訓(xùn)。使他們成為可以獨(dú)立編制教學(xué)課件，或保障校園數(shù)字化辦公正常運(yùn)轉(zhuǎn)的主要角色，同時(shí)也成為帶動(dòng)學(xué)校其他教師普及信息技術(shù)應(yīng)用的骨干力量。
學(xué)科教師――針對(duì)學(xué)科教師的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識(shí)培訓(xùn)。使他們進(jìn)一步明確現(xiàn)代教育觀念，初步具備將信息技術(shù)與教育教學(xué)進(jìn)行整合以及繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力。
3、培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)。
內(nèi)容包括現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、電子白板使用、教師o(wú)a使用、教室教學(xué)平臺(tái)使用及常規(guī)維護(hù)、資源庫(kù)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源搜索、博客建設(shè)指導(dǎo)、flash軟件、powerpoint課件制作培訓(xùn)等，受到廣大教師的歡迎。充分利用信息網(wǎng)絡(luò)資源整合各學(xué)科的教育教學(xué)，優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程，使信息技術(shù)教育滲透到各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)之中。
信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)；信息技術(shù)不僅正在改變?nèi)藗兊墓ぷ骱蜕罘绞剑舱诟淖兘逃蛯W(xué)習(xí)的方式，教育信息化已經(jīng)成為推動(dòng)教育改革的強(qiáng)大動(dòng)力；以教育信息化來(lái)推動(dòng)學(xué)校教育改革向縱深發(fā)展，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的必由之路。
（一）、學(xué)校管理信息化
充分運(yùn)用教育信息中心的十大應(yīng)用系統(tǒng)：oa辦公自動(dòng)化，基本實(shí)現(xiàn)校務(wù)辦公無(wú)紙化；充分利用學(xué)籍管理、人事管理等系統(tǒng)進(jìn)行檔案管理工作；充分利用“校訊通”系統(tǒng)促進(jìn)家校聯(lián)系；充分利用信息中心資源庫(kù)進(jìn)行教學(xué)資料搜索，提高課堂教學(xué)效率。十大應(yīng)用系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了辦公系統(tǒng)信息化、校務(wù)管理信息化、檔案管理信息化，不但使學(xué)校的整體運(yùn)作更顯高效，也使學(xué)校與教育管理機(jī)構(gòu)、學(xué)校之間、老師之間的聯(lián)系更為密切，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育、社會(huì)教育整體協(xié)調(diào)。
（二）、信息化促進(jìn)教育教學(xué)
1、江義小學(xué)站
我校創(chuàng)建了江義小學(xué)站http:///。學(xué)校網(wǎng)站有“校園公告”、“校園動(dòng)態(tài)”、“圖片新聞”、 “教學(xué)科研”、“德育之窗”、“ 特色教育”、“教學(xué)資源”等欄目，里面的內(nèi)容及時(shí)更新，將學(xué)校的最新動(dòng)向以文字和圖片的形式向社會(huì)進(jìn)行宣傳，點(diǎn)擊率大，展示學(xué)校的風(fēng)貌，增強(qiáng)學(xué)校管理的透明度，提高學(xué)校的知名度。校園網(wǎng)既是宣傳學(xué)校的窗口，又是家校、師生互動(dòng)的平臺(tái)，用于宣傳學(xué)校形象、發(fā)布學(xué)校信息、接收社會(huì)反饋的信息；還是教師辦公的平臺(tái)，網(wǎng)站能上傳、下載教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)資源共享，還提供了與相關(guān)教育部門網(wǎng)站、資源網(wǎng)站的鏈接。網(wǎng)站由我們自己創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、更新、維護(hù)。
2、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)
我校在街道教育組的指引下比較早地進(jìn)行了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，并按《勒流街道教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用規(guī)范》進(jìn)行資源的上傳，所有老師都上傳自己的教學(xué)資源，每學(xué)期上傳資源要求占教學(xué)內(nèi)容的30%以上，實(shí)現(xiàn)資源共享。教師們能充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行電子備課、上課，信息技術(shù)的課堂覆蓋率達(dá)到85%。
學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合占總學(xué)科比例達(dá)到95%。
3、ftp空間
我校為每位老師分配好ftp空間，以供老師將自己的原始教學(xué)資源上傳，共享給其他老師，教師可以在其中存放自己的資料，包括個(gè)人基本信息、各學(xué)期工作計(jì)劃、總結(jié)、任課情況、獲獎(jiǎng)情況等業(yè)務(wù)檔案，以及專業(yè)發(fā)展情況等詳細(xì)信息；并在ftp中設(shè)立了德育、教務(wù)、總務(wù)等辦公空間，實(shí)現(xiàn)校務(wù)通知，教師文件上交的快捷化、信息化，有效地提高了我們的工作效率，也實(shí)現(xiàn)了校務(wù)的公開(kāi)、透明。
4、特色網(wǎng)站
結(jié)合信息技術(shù)課題《校本課程剪紙學(xué)科與信息技術(shù)整合研究》的深入開(kāi)展，我校創(chuàng)建了“江義小學(xué)剪紙網(wǎng)站”http:///，以網(wǎng)站為平臺(tái)推動(dòng)剪紙藝術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的深入開(kāi)展，提高學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙的興趣；也以此為平臺(tái)與各剪紙名家、剪紙愛(ài)好者進(jìn)行廣泛的交流，擴(kuò)大了學(xué)校的社會(huì)影響，打造學(xué)校特色品牌。
5、少先隊(duì)博客、班級(jí)博客、教師博客
我校開(kāi)設(shè)了少先隊(duì)博客，并且班班有班級(jí)博客，從校長(zhǎng)到教師都開(kāi)設(shè)了個(gè)人博客。以博客為平臺(tái)展現(xiàn)學(xué)校少先隊(duì)工作、班級(jí)工作、教師個(gè)人教育教學(xué)工作、學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的交流，接受社會(huì)的監(jiān)督，爭(zhēng)取群眾的支持，以推動(dòng)學(xué)校工作的全面進(jìn)步！
總之，教學(xué)是學(xué)校的中心工作，現(xiàn)代化信息技術(shù)設(shè)備的投入是為了更好地推行教學(xué)改革、提高課堂教學(xué)效果，我們學(xué)校用“整合”的思路來(lái)重新思考信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用。信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合不僅僅是技術(shù)的整合，更多的是教育思想、教學(xué)理念、知識(shí)內(nèi)容、教學(xué)策略、學(xué)習(xí)活動(dòng)等要素的整合。我們通過(guò)觀摩、嘗試、研討等措施，不斷在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，然后再實(shí)踐，重點(diǎn)研究學(xué)生學(xué)習(xí)行為的變化，以此形成整合教學(xué)的應(yīng)用模式，不斷提高教師個(gè)人的現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用水平，積極探索利用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的方法和途徑并取得了很好的效果。
（1）信息技術(shù)教育與其他學(xué)科的課程整合，可以深化學(xué)科教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生之間的.雙向交流，是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)能力人才的有效方法，是提高教學(xué)效率的重要途徑。我校教師能結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源、學(xué)校教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、ftp資源以及教育信息網(wǎng)資源庫(kù)所提供的資料制作課堂教學(xué)課件，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提升學(xué)校整體信息化水平，改革傳統(tǒng)的教與學(xué)模式，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
（2）我校利用校園網(wǎng)、班級(jí)博客將我們每個(gè)班級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行展示，并讓學(xué)生充分發(fā)表自己的實(shí)踐體會(huì)，實(shí)現(xiàn)資源共享，拓寬學(xué)生視野，增進(jìn)對(duì)大自然、社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、公益活動(dòng)及環(huán)保等方面的了解，懂得了尊重勞動(dòng)，珍惜美好生活，學(xué)會(huì)了感恩，也拉近了學(xué)校教育與社區(qū)教育的距離，獲得了社會(huì)的有力支持！
“教之道，德為先”，德育工作是學(xué)校教育工作的重中之重，我們以信息技術(shù)為抓手，以信息化促進(jìn)德育工作的開(kāi)展，走出了德育特色之路，打造了學(xué)校德育品牌。
1、 信息技術(shù)為我們的德育活動(dòng)開(kāi)展提供了國(guó)內(nèi)外借鑒的信息平臺(tái)。
在德育實(shí)踐及研究工作中，我們利用信息技術(shù)充分參考其他學(xué)校的探索成果。比如在制訂《學(xué)生德育發(fā)展性評(píng)價(jià)行為細(xì)則》時(shí)，我們充分吸收加拿大以及北京等國(guó)家、地區(qū)在德育領(lǐng)域的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，完善了學(xué)校德育發(fā)展性評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建。
2、信息化為我們的德育工作提供了師生、學(xué)生、班級(jí)間互動(dòng)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
班主任和相關(guān)任課教師充分利用“校訊通”與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，讓家長(zhǎng)能了解學(xué)生在校表現(xiàn)，了解教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況，能了解學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，增加家校聯(lián)系途徑，促進(jìn)家校溝通，協(xié)調(diào)對(duì)學(xué)生的德育。
以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)推進(jìn)家校聯(lián)系工作的信息化；中高年級(jí)班主任能利用班級(jí)博客讓學(xué)生、家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)中的一些信息，能利用班級(jí)中的一些先進(jìn)事例來(lái)促進(jìn)全體學(xué)生的進(jìn)步。要發(fā)動(dòng)班中網(wǎng)絡(luò)小能手參與班級(jí)博客的建設(shè)，努力把班級(jí)博客建設(shè)成為有特色、有內(nèi)容、有人氣的特色博客。
3、信息技術(shù)澆開(kāi)了德育科研之花。
在我們的省級(jí)德育課題《德育評(píng)價(jià)可行性研究》榮獲省德育科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，我們又再次成功申報(bào)省級(jí)課題――《德育評(píng)價(jià)發(fā)展性策略研究》。學(xué)校充分利用信息化的特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)生德育探索，在學(xué)校省級(jí)德育課題《德育評(píng)價(jià)發(fā)展性策略研究》中專門設(shè)立了“網(wǎng)絡(luò)教育德育發(fā)展性評(píng)價(jià)研究 ”專題研究。我們所開(kāi)展的德育發(fā)展性評(píng)價(jià)活動(dòng)及班級(jí)博客、個(gè)人博客中展現(xiàn)，并以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我德育評(píng)價(jià)，讓家長(zhǎng)、社會(huì)及時(shí)了解我們的教育活動(dòng)，而學(xué)生及老師、家長(zhǎng)的感悟也可以在這些信息平臺(tái)中發(fā)表。
德育信息化促進(jìn)了德育工作的系統(tǒng)化、全面化，為學(xué)校德育打開(kāi)了新篇章，推動(dòng)學(xué)校德育工作的深入開(kāi)展！
運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)科整合是現(xiàn)代教育的一個(gè)重要組成部分，我們也結(jié)合了自身特點(diǎn)，圍繞學(xué)校特色校本課程剪紙教學(xué)開(kāi)展了信息化方向的積極探究，我們?cè)谛畔⒒龠M(jìn)特色教育的亮點(diǎn)是：
1、 創(chuàng)建了“江義小學(xué)剪紙網(wǎng)站”http:///。
特色網(wǎng)站的內(nèi)容主要體現(xiàn)了教師的“教”，即教的內(nèi)容、教的目標(biāo)、教的手段、教的方法，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)再現(xiàn)剪學(xué)科內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的延續(xù)性、開(kāi)放性，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)過(guò)程智能化。利用網(wǎng)絡(luò)中豐富的資源及強(qiáng)大的交互作用，讓老師把課堂教學(xué)中單純的傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)換為引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為主，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中利用搜索引擎自行查詢有關(guān)資料，通過(guò)豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，以及老師自己制作的一些教輔課件學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)自學(xué)能力、操作能力、動(dòng)手能力，使學(xué)生在豐富的學(xué)習(xí)資源中自由發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的自主化，互動(dòng)化和信息化。學(xué)的成果，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，實(shí)現(xiàn)資源共享，讓學(xué)生與學(xué)生間，學(xué)生與老師間，甚至老師與老師間實(shí)現(xiàn)平等交流，讓學(xué)生分享他人佳作的樂(lè)趣，這樂(lè)趣體現(xiàn)在比較、欣賞中，也體現(xiàn)在對(duì)成功的體驗(yàn)中，在交流的過(guò)程中產(chǎn)生了自信和成就感而特別自豪，興趣倍增，從而進(jìn)一步促進(jìn)剪紙技藝的學(xué)習(xí)活動(dòng)深入開(kāi)展。
2、申報(bào)科研課題《校本課程剪紙學(xué)科與信息技術(shù)整合研究》。
利用信息技術(shù)，既可以構(gòu)建個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境，也可以營(yíng)造協(xié)作式學(xué)習(xí)氛圍，實(shí)施協(xié)作式學(xué)習(xí)策略，深化知識(shí)的理解和掌握。我們堅(jiān)持以科研為指導(dǎo)，以課題研究為載體，積極探索信息技術(shù)及其網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，改革傳統(tǒng)的教與學(xué)模式，提高教育教學(xué)質(zhì)量。藉此認(rèn)識(shí)，我們成功申報(bào)了省級(jí)課題《校本課程剪紙學(xué)科與信息技術(shù)整合研究》，創(chuàng)新剪紙技藝，充分利用信息技術(shù)賦予剪紙學(xué)科教學(xué)新的元素，創(chuàng)新教學(xué)手段和形式，創(chuàng)新性地用信息技術(shù)發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。
3、開(kāi)發(fā)信息化校本教材。結(jié)合科研課題，我校開(kāi)發(fā)校本教材《信息技術(shù)與剪紙學(xué)習(xí)》，進(jìn)一步推進(jìn)信息技術(shù)與特色教育的整合。在剪紙教學(xué)中教導(dǎo)學(xué)生利用photoshop、logo、coreldraw等媒體軟件創(chuàng)新剪紙創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及動(dòng)手能力。巧妙地使用信息技術(shù)使教師剪紙學(xué)科教學(xué)手段、方法變得新穎而多樣，給學(xué)生增添學(xué)習(xí)的興趣；借助信息技術(shù)平臺(tái)為學(xué)生的剪紙技藝的創(chuàng)新提供便捷的手段以及海量的信息資源。
這本將傳統(tǒng)剪紙與現(xiàn)代信息技術(shù)整合的教材應(yīng)該是開(kāi)創(chuàng)了剪紙學(xué)習(xí)、研究方面的一大創(chuàng)舉，在全國(guó)相關(guān)研究領(lǐng)域中率先邁開(kāi)了一大步，我們也希望以此成果向區(qū)、省部門申報(bào)教育創(chuàng)新成果獎(jiǎng)，進(jìn)一步推進(jìn)我們的校本科研工作！
我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作滲透到學(xué)校工作的各個(gè)方面，提高了課堂教學(xué)效果和學(xué)校的管理水平。
1、推動(dòng)了學(xué)校管理與教育教學(xué)改革的現(xiàn)代化。
學(xué)校行政及中層領(lǐng)導(dǎo)干部均能把學(xué)期工作計(jì)劃、工作安排、各項(xiàng)活動(dòng)方案等通過(guò)校園局域網(wǎng)發(fā)到相關(guān)的教師電腦中，工作效率高，有效地組織引導(dǎo)師生建設(shè)良好的校園信息化環(huán)境。
2、學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平得到較大提高。
20xx學(xué)年，學(xué)校校園網(wǎng)榮獲區(qū)站評(píng)比二等獎(jiǎng)；剪紙網(wǎng)站獲得勒流街道特色網(wǎng)站獎(jiǎng)；我校獲得勒流街道信息化績(jī)效評(píng)比先進(jìn)學(xué)校、勒流街道中小學(xué)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)優(yōu)秀單位。
教師自制教學(xué)課件《剪紙》在廣東省計(jì)算機(jī)軟件評(píng)審活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，在市評(píng)審活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)；在20xx年順德區(qū)多媒體教育軟件評(píng)選活動(dòng)中，英語(yǔ)課件《house》榮獲基礎(chǔ)教育多媒體軟件類三等獎(jiǎng)；綜合實(shí)踐課例《剪紙的分類―圖書(shū)館應(yīng)用知識(shí)》、語(yǔ)文課例《發(fā)現(xiàn)生活中的樂(lè)趣》榮獲信息技術(shù)與學(xué)科整合課例類三等獎(jiǎng)。
3、促進(jìn)了校本科研發(fā)展。
我們的科研課題《校本課程剪紙學(xué)科與信息技術(shù)整合研究》成功在省電教館立項(xiàng)；教師們撰寫(xiě)了一批高質(zhì)量的信息化方面的論文，有多篇獲得國(guó)家級(jí)，省級(jí)獲，區(qū)級(jí)以及街道的評(píng)比獎(jiǎng)。如：廖偉明校長(zhǎng)的《論信息技術(shù)與剪紙藝術(shù)整合的策略》在“中國(guó)教育實(shí)踐與研究論壇”征文評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)；劉海青老師的《初探天空教室網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中，實(shí)施全程自主學(xué)習(xí)的策略》獲全國(guó)首屆教育教學(xué)實(shí)踐性研究成果評(píng)比二等獎(jiǎng)等等。
4、提高了學(xué)生素養(yǎng)。
信息技術(shù)科組在教好信息技術(shù)課的同時(shí)，積極開(kāi)展對(duì)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)運(yùn)用的引導(dǎo)，積極主動(dòng)開(kāi)展學(xué)生信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，如小學(xué)生電腦制作、logo程序設(shè)計(jì)、剪紙信息化創(chuàng)作等活動(dòng)，大大地激發(fā)了學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣，激發(fā)了小學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)、綜合素質(zhì)得到提高。學(xué)生可以通過(guò)上網(wǎng)查找需要的學(xué)習(xí)資料，對(duì)信息的獲取、選擇、處理和應(yīng)用能力大大增強(qiáng)了。信息化的環(huán)境和豐富的教學(xué)資源促進(jìn)了教育教學(xué)改革，通過(guò)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，學(xué)生的知識(shí)面、視野開(kāi)闊了，學(xué)生能編制出的精美的電子板報(bào)、創(chuàng)作出美侖美奐的剪紙作品，學(xué)生的電腦制作水平不斷提高！
（一）不足
1、學(xué)生由于經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，相當(dāng)部分家庭未購(gòu)買電腦，要實(shí)現(xiàn)家校教育信息化有待時(shí)日。
2、“校訊通”資費(fèi)提高增加家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，家長(zhǎng)參與熱情不高。
3、部分上年紀(jì)的教師在教育信息化技術(shù)的掌握上有一定困難。
4、由于信息化設(shè)備的老化情況，保養(yǎng)、維護(hù)、更新難度大，給學(xué)校的財(cái)政帶來(lái)相當(dāng)大的壓力。
（二）、今后設(shè)想
加大教師信息技術(shù)培訓(xùn)力度。
加大教育信息課題科研力度。
推進(jìn)學(xué)科與信息技術(shù)整合。
推進(jìn)學(xué)校信息化的跨校、跨地區(qū)合作。
推進(jìn)“校訊通”工程的普及面。
推進(jìn)完善校園數(shù)字化、智能化平臺(tái)建設(shè)。
教育工作信息化的種子已經(jīng)在江義小學(xué)落地、開(kāi)花、結(jié)果了。每一次技術(shù)上的革新，都凝聚著我們的汗水和智慧；每一個(gè)前進(jìn)的腳印，都記錄了我們的眼光與魄力。
我們有理由相信，順德教育現(xiàn)代化促進(jìn)了教育的信息化，而我校的教育信息化確實(shí)又見(jiàn)證了順德教育的現(xiàn)代化。
插上先進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)翅膀的江義小學(xué)，明天一定會(huì)更好！謝謝，各位領(lǐng)導(dǎo)！我們的自評(píng)分為：92．5分，請(qǐng)對(duì)我們的工作進(jìn)行指導(dǎo)！
20xx年12月3日
自評(píng)報(bào)告學(xué)生 自評(píng)報(bào)告學(xué)生初中篇七
**區(qū)教育局xx年“教育管理年”的要求和《**區(qū)教育局在教育系統(tǒng)教育管理年實(shí)施方案》的要求和安排，以規(guī)范辦學(xué)，教育教學(xué)質(zhì)量為，學(xué)校工作。學(xué)校新班子強(qiáng)，求真務(wù)實(shí)，工作重管理、重實(shí)效;教師們愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。學(xué)校以學(xué)生身心發(fā)展，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的人才為宗旨，德育為首，科研興教，以全新的教育理念營(yíng)造科學(xué)的育人環(huán)境，教育管理年，向著學(xué)校管理規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化方向發(fā)展，學(xué)校各的工作了當(dāng)?shù)睾蜕鐣?huì)各界的肯定和贊譽(yù)。學(xué)校教育管理年工作匯報(bào)：
一、自查過(guò)程與結(jié)果
教育管理年評(píng)估自評(píng)工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，班子全體和骨干教師為的教育督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)。學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了教育管理年評(píng)估的文件精神，逐條逐句地了評(píng)估方案的指標(biāo)內(nèi)容，本校情況，指定專人，采集、整理資料、數(shù)據(jù)，對(duì)照評(píng)估指標(biāo)，逐一核實(shí)、評(píng)估。
在自評(píng)中的精神，對(duì)照**區(qū)督導(dǎo)檢查要點(diǎn)考核表標(biāo)準(zhǔn)，逐項(xiàng)自查打分，最后評(píng)定總分為96分。
二、經(jīng)驗(yàn)與做法
(一)、認(rèn)識(shí)，，制定方案，責(zé)任到人
1.成立學(xué)校教育管理年工作
2.分工，責(zé)任到人
對(duì)照區(qū)教育管理年工作方案，情況，制定出教育管理年工作方案，其主要工作內(nèi)容共“四個(gè)規(guī)范”“十七個(gè)”，并將工作到人，各負(fù)其責(zé)。
3.宣傳，認(rèn)識(shí)，規(guī)范
學(xué)校五次校長(zhǎng)辦公室會(huì)，四次行政會(huì)，五次教職工大會(huì)，專題，布署學(xué)校教育管理年工作，對(duì)照要求，排查學(xué)校工作中的問(wèn)題，制定可行的整改措施，、教師工作的自覺(jué)性和規(guī)范性。與此，學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)，意見(jiàn)，學(xué)校工作中的，家長(zhǎng)和學(xué)生的，工作的性和實(shí)效性。
(二)教育管理“四個(gè)規(guī)范”
1、規(guī)范教育教學(xué)
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)生命，教學(xué)工作的'科學(xué)化、規(guī)范化管理，是教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
(1)學(xué)生的素質(zhì)教育，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)。學(xué)校的課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊科目，開(kāi)足課時(shí)，作息，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理健全，對(duì)課程、課時(shí)安排把關(guān)，對(duì)教師備課，設(shè)計(jì)教案，組織教學(xué)，教學(xué)評(píng)價(jià)，有的規(guī)定要求，對(duì)教學(xué)過(guò)程有檢查、有分析、有改進(jìn)措施，主要每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，教導(dǎo)主任不少于25節(jié)，學(xué)校減負(fù)文件精神，規(guī)定教學(xué)活動(dòng)、在校生率100%，學(xué)生綜合素質(zhì)合格率100%，優(yōu)秀率90%。
(2)教學(xué)常規(guī)工作的管理。學(xué)校教學(xué)，抓教學(xué)管理，管理中了“三抓”：①抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實(shí)施新課程的，課堂教學(xué)如何依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)和方法，地課堂教學(xué)，大家關(guān)注和思考的問(wèn)題。學(xué)校集體備課制度，規(guī)定集體備課的內(nèi)容和，在備課中“精選、精講、精練、精評(píng)”的原則。每月對(duì)老師們的備課檢查。②抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校課堂聽(tīng)課，在聽(tīng)完每節(jié)課后與教師交流，對(duì)教師當(dāng)堂課的教案檢查，課堂大大。學(xué)校還學(xué)科帶頭人、骨干教師示范作用。開(kāi)學(xué)周，學(xué)校就舉行了骨干教師示范課活動(dòng)，向新教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，新教師成長(zhǎng)，還將骨干教師分到各年級(jí)組分學(xué)科手把手培養(yǎng)新秀，真正了“傳、幫、代”，使年輕教師很快步入正軌。③抓作業(yè)。每月一檢查的制度。對(duì)作業(yè)的、次數(shù)及批閱標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校都要求。
(3)教學(xué)，課改?！耙匝写俳?，以研興校”是一所學(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。教師參加教育科研，能理論修養(yǎng)，地教學(xué)實(shí)踐，教育教學(xué)的品位。學(xué)校按學(xué)科分成了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合學(xué)科教研組，每周教研活動(dòng)，有計(jì)劃、有主持、有、有記錄。了“中學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育”的課題，學(xué)校成立了課題，學(xué)校班額小、易實(shí)驗(yàn)、易管理的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，要求全員，精心規(guī)范，操作有計(jì)劃、有記錄、有評(píng)價(jià)、有總結(jié)，實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生養(yǎng)成的習(xí)慣，學(xué)生的自我管理、自我教育、自我約束能力。
自評(píng)報(bào)告學(xué)生 自評(píng)報(bào)告學(xué)生初中篇八
（七）工程施工許可證號(hào)號(hào)，發(fā)證日期
（八）工程簡(jiǎn)況：
⑴、本建筑為一層地下室、地上三十層的鋼筋混凝土框架-剪力墻結(jié)構(gòu)。設(shè)計(jì)耐久年限為二級(jí)（50年），抗震設(shè)防烈度為小于6度設(shè)防；建筑分類和耐火等級(jí)為甲類一級(jí)。
⑵、本建筑每層層高：地下室為4.9米、裙樓共四層，一~三層為4.5米、第四層為5.4米、裙樓以上均為3.0米；地上共三十層,建筑總高97.30米。建筑占地面積2888平方米，總建筑面積61856平方米。⑶、墻體均為空心砌塊填充墻，墻厚200；出屋面部分墻體為m5水泥混合砂漿砌mu10水泥標(biāo)磚砌體。
⑷、樓、地面為水泥砂漿整體樓地面；內(nèi)墻面均為水泥混合砂漿底；天棚裝飾為混合砂漿底；外墻面刷外墻漆。
（一）《建設(shè)工程監(jiān)理規(guī)范》gb50319-20xx
（二）《建設(shè)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》gb50204-20xx
（三）《建設(shè)裝飾裝修工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》gb50202-20xx
（四）國(guó)家現(xiàn)行的有關(guān)法律、法規(guī)及相關(guān)驗(yàn)收規(guī)范；
（七）設(shè)計(jì)施工圖
（八）施工承包合同
（九）經(jīng)審批的《施工組織設(shè)計(jì)》
（一）施工準(zhǔn)備
熟悉施工圖紙，了解現(xiàn)場(chǎng)情況。檢查施工設(shè)備狀態(tài)和安排特殊工種人員上崗。學(xué)習(xí)技術(shù)資料，操作規(guī)程，施工工藝和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，向班組工人技術(shù)交底，制定質(zhì)量保證措施。
（二）施工要求
實(shí)行班組自檢、互檢、上下道工序交接檢。關(guān)鍵部位或工序要求施工工長(zhǎng)旁站指揮，對(duì)隱蔽工程檢查，工序交接檢查并填寫(xiě)報(bào)驗(yàn)資料。
（三）裝飾裝修工程施工步驟
為確保工程目標(biāo)的實(shí)踐，選派有豐富施工經(jīng)驗(yàn)的項(xiàng)目經(jīng)理及項(xiàng)目管理人員組成項(xiàng)目經(jīng)理部進(jìn)駐現(xiàn)場(chǎng)施工，公司在人力、財(cái)力、物力上全面確保該項(xiàng)目的順利施工。同時(shí)全面實(shí)行項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)責(zé)任制和項(xiàng)目成本核算制，實(shí)現(xiàn)管理層與勞務(wù)層兩個(gè)層次的真正分離。管理層人員要做到高效、精干。勞務(wù)人員在實(shí)行嚴(yán)格的進(jìn)場(chǎng)教育的同時(shí)，不斷開(kāi)展技能培訓(xùn)，以嚴(yán)格的管理，保證工作任務(wù)的完成，實(shí)現(xiàn)真正的動(dòng)態(tài)管理。該工程施工總體貫徹先地下、后地上、先土建、后安裝的`原則組織施工。工期安排主要圍繞如何縮短工期為主線，以土建工程為主，水、電、暖通工程穿插施工，主體結(jié)構(gòu)工程于20xx年10月驗(yàn)收合格后就全面進(jìn)入裝飾裝修階段，并同時(shí)穿插屋面工程，完工時(shí)間為20xx年11月。
（四）裝飾裝修工程工程質(zhì)量保證措施
（1）、健全的項(xiàng)目經(jīng)理部、高素質(zhì)的管理人員是保證目標(biāo)承諾的根本。選好項(xiàng)目經(jīng)理和項(xiàng)目管理人員，建立一支高水平的項(xiàng)目管理隊(duì)伍。另外加強(qiáng)對(duì)操作工人的培訓(xùn)，提高工人素質(zhì)，選擇好作業(yè)班組以保證工程質(zhì)量和進(jìn)度。
（2）、完善質(zhì)量保證體系，使工程施工全過(guò)程處于受控狀態(tài)。
建立各級(jí)管理人員的崗位責(zé)任，明確項(xiàng)目管理人員的質(zhì)量職責(zé)，將責(zé)任落實(shí)到人，樹(shù)立誰(shuí)施工誰(shuí)負(fù)責(zé)質(zhì)量的觀念，加強(qiáng)工程質(zhì)量的自我控制。從建立質(zhì)量責(zé)任制入手，形成上下齊心抓質(zhì)量，使每人都有強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)和緊迫感，把質(zhì)量監(jiān)控與質(zhì)量自控結(jié)合起來(lái)，通過(guò)質(zhì)量監(jiān)督來(lái)促進(jìn)質(zhì)量自控能力的提高。在質(zhì)量上實(shí)行重獎(jiǎng)重罰的激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)職工提高工程質(zhì)量的內(nèi)在動(dòng)力。
（3）、嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和規(guī)程，不斷提高工程質(zhì)量
施工前認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)工程質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程和設(shè)計(jì)圖，建立質(zhì)量受控文件統(tǒng)計(jì)表，編制確實(shí)可行的施工方案。
施工過(guò)程中必須認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家有關(guān)工程質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和規(guī)程，堅(jiān)持合理的施工程序，按設(shè)計(jì)圖紙和施工規(guī)范施工，建立工序控制工作標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)復(fù)核制度，嚴(yán)肅施工工藝紀(jì)律，實(shí)行施工過(guò)程中的標(biāo)準(zhǔn)化、程序化。積極采用新技術(shù)、新工藝、新材料不斷提高工程質(zhì)量。
（4）、選擇“合格”廠家，保證優(yōu)質(zhì)材料的供應(yīng)
材料質(zhì)量的好壞直接影響工程質(zhì)量，使用的各種材料、半成品其質(zhì)量品種規(guī)格都必須符合設(shè)計(jì)要求和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，并必須具備出廠合格證，要求取樣檢驗(yàn)的材料必須先檢驗(yàn)合格后方可使用。
裝飾裝修工程工程整個(gè)施工過(guò)程均按照設(shè)計(jì)要求和有關(guān)施工操作規(guī)程進(jìn)行組織施工，并堅(jiān)持三級(jí)自檢和工序報(bào)驗(yàn)制度，施工過(guò)程中堅(jiān)持工序報(bào)驗(yàn)報(bào)驗(yàn)制度，施工過(guò)程中未發(fā)生任何質(zhì)量事故，杜絕不合格工序帶入下道工序。隱蔽工程事先進(jìn)行預(yù)檢及隱檢，并作隱蔽記錄，然后報(bào)監(jiān)理、甲方和主管部門驗(yàn)收，整個(gè)施工過(guò)程符合規(guī)范及設(shè)計(jì)要求。
裝飾裝修分項(xiàng)工程檢驗(yàn)批嚴(yán)格按照規(guī)范進(jìn)行劃分：a1棟爐渣墊層檢驗(yàn)批1個(gè)，a2棟爐渣墊層檢驗(yàn)批1個(gè)，a3棟爐渣墊層檢驗(yàn)批1個(gè)。a1棟地下室水泥混凝土面層檢驗(yàn)批1個(gè)、住宅部分5至28層檢驗(yàn)批8個(gè)，共計(jì)9個(gè)。a2棟地下室水泥混凝土面層檢驗(yàn)批1個(gè)、住宅部分5至28層檢驗(yàn)批8個(gè)，共計(jì)9個(gè)。a3棟地下室水泥混凝土面層檢驗(yàn)批1個(gè)、住宅部分5至30層檢驗(yàn)批9個(gè)，共計(jì)10個(gè)。a1棟抹灰工程地下室至4層墻柱面檢驗(yàn)批5個(gè)、5至28層墻面、頂棚、前室等檢驗(yàn)批65個(gè)。a2棟抹灰工程地下室至4層墻柱面檢驗(yàn)批5個(gè)、5至28層墻面、頂棚、前室等檢驗(yàn)批65個(gè)。a3棟抹灰工程地下室至4層墻柱面檢驗(yàn)批5個(gè)、5至30層墻面、頂棚、前室等檢驗(yàn)批68個(gè)。
自評(píng)報(bào)告學(xué)生 自評(píng)報(bào)告學(xué)生初中篇九
市三防辦:
根據(jù)市三防辦《關(guān)于開(kāi)展對(duì)簽訂“安全度汛責(zé)任書(shū)”單位進(jìn)行年度考核的通知》精神，我委對(duì)照市政府與**管委會(huì)簽訂的《200*年度安全度汛責(zé)任書(shū)》的內(nèi)容，進(jìn)行了認(rèn)真地自查、自評(píng)?，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
200*年度，**“三防”指揮部在市委市政府和上級(jí)防指的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)舟山市年度“三防”工作會(huì)議精神，堅(jiān)持“安全第一、常備不懈、深化監(jiān)管、以防為主”的“三防”工作方針，牢固樹(shù)立防大汛、抗大災(zāi)思想，按照《200*年度安全度汛責(zé)任書(shū)》的要求，深入細(xì)致、扎實(shí)有效地開(kāi)展了各項(xiàng)防汛防旱防臺(tái)工作。經(jīng)全山各單位、各部門和廣大干部群眾的共同努力，確保了來(lái)山香游客和本山群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，取得了今年“三防”工作的全面勝利，經(jīng)過(guò)自評(píng)，基本達(dá)到滿分。
今年，**防汛防旱防臺(tái)工作形勢(shì)總體比較平穩(wěn)，未受到重大自然災(zāi)害的影響，一方面得益于天氣的幫忙，另一方面與我山認(rèn)真抓好各項(xiàng)防御工作是分不開(kāi)的。我們主要從組織、責(zé)任、措施等方面著手抓早、抓緊、抓實(shí)各項(xiàng)工作，為年度“三防”工作的勝利奠定了基礎(chǔ)。
(一)落實(shí)責(zé)任，不斷加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。建立健全社會(huì)預(yù)警體系，加強(qiáng)對(duì)“三防”工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，是全面履行政府職能，進(jìn)一步提高行政能力的重要方面，也是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。我省是臺(tái)汛影響較為嚴(yán)重的省份之一，由臺(tái)汛引起的災(zāi)害種類多，頻度高，分布廣，危害大。因此，做好災(zāi)害預(yù)警和防汛搶險(xiǎn)工作，對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展有著十分重要的意義。目前，我山已逐步完善了以行政首長(zhǎng)負(fù)責(zé)制為中心的三級(jí)“三防”責(zé)任制體系(管委會(huì)、鎮(zhèn)、社區(qū))，年初我們又根據(jù)人事變動(dòng)，對(duì)三級(jí)“三防”指揮體系進(jìn)行了調(diào)整補(bǔ)充，并通過(guò)層層簽訂責(zé)任狀，進(jìn)一步明確了責(zé)任。同時(shí)，我們?yōu)榱诉M(jìn)一步完善監(jiān)測(cè)、預(yù)測(cè)、預(yù)報(bào)、預(yù)警和快速反應(yīng)機(jī)制，重新編制了《**防汛防旱防臺(tái)工作預(yù)案》，對(duì)相關(guān)內(nèi)容作了進(jìn)一步細(xì)化完善。并在汛期來(lái)臨前多次召開(kāi)協(xié)調(diào)會(huì)議，對(duì)**現(xiàn)有海塘、水庫(kù)(山溏)、河道、矸閘等相關(guān)水利設(shè)施的責(zé)任單位、監(jiān)管單位、責(zé)任人重新進(jìn)行了定位，進(jìn)一步明確職責(zé)、分工，確保了我山在防汛防臺(tái)工作中的有效組織，快速反應(yīng)，高效運(yùn)轉(zhuǎn)，臨危不亂。
(二)周密部署，狠抓信息保障工作。信息的暢通及時(shí)是快速反應(yīng)的重要保障。近年來(lái)，我們多渠道、多形式、多層次的籌集建設(shè)資金，統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局，信息化建設(shè)步伐大為加快。入汛前，我們根據(jù)上級(jí)的統(tǒng)一部署，及時(shí)召開(kāi)年度三防工作會(huì)議，總結(jié)回顧上年度三防工作，分析今年工作形勢(shì)，對(duì)年度工作進(jìn)行了全面部署。入汛后，各級(jí)三防指揮機(jī)構(gòu)和相關(guān)管理單位都進(jìn)行24小時(shí)晝夜值班。各值班人員嚴(yán)陣以待，密切注視汛情動(dòng)態(tài)，及時(shí)掌握風(fēng)情、汛情、雨情和災(zāi)情，隨時(shí)做到上情下達(dá)、下情上傳準(zhǔn)確無(wú)誤，確保信息暢通。今年，我們充分依托**防汛會(huì)商系統(tǒng)這個(gè)工作平臺(tái)，發(fā)揮其在“三防”工作中的預(yù)測(cè)、分析、溝通作用，特別是在遇到臺(tái)風(fēng)、汛情時(shí)，為進(jìn)一步做好實(shí)時(shí)指揮決策，由“三防”指揮部隨時(shí)召集各成員單位和相關(guān)部門負(fù)責(zé)人參加會(huì)商，直接聽(tīng)取省委、省政府和省、市防總對(duì)抗臺(tái)防汛工作的指示，并根據(jù)災(zāi)險(xiǎn)情的`變化研究部署抗洪救災(zāi)對(duì)策，組織評(píng)估、核查和上報(bào)災(zāi)情，指導(dǎo)有關(guān)單位、部門開(kāi)展組織轉(zhuǎn)移安置、災(zāi)民救助和災(zāi)后恢復(fù)生產(chǎn)等工作。
(三)落實(shí)措施，及早做好防災(zāi)準(zhǔn)備。我山歷來(lái)高度重視防汛基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和抗臺(tái)搶險(xiǎn)應(yīng)急物資準(zhǔn)備及管理工作。今年，我山投入資金100余萬(wàn)元，對(duì)存在問(wèn)題的“三防”設(shè)施進(jìn)行了修繕，對(duì)司基畈長(zhǎng)河重新進(jìn)行了疏通、清淤。同時(shí)，我山還投入10余萬(wàn)元，積極開(kāi)展農(nóng)村住房防災(zāi)能力數(shù)據(jù)普查，全山共普查房屋1563戶(除舊庵堂及未批自建房外)，普查率72.9，查出較差的81戶，差的23戶。邀請(qǐng)市房屋鑒定委員會(huì)對(duì)我山的防臺(tái)避險(xiǎn)場(chǎng)所重新進(jìn)行了，落實(shí)防臺(tái)避險(xiǎn)場(chǎng)所3處。并按照防大汛、搶大險(xiǎn)、救大災(zāi)的總體要求，精心布置，嚴(yán)格督促，從早準(zhǔn)備，從嚴(yán)要求，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了物資儲(chǔ)備工作。按照布局合理、管理規(guī)范、保障有力的指導(dǎo)方針，我山已落實(shí)“三防”指揮部物資儲(chǔ)備點(diǎn)3個(gè)，常年儲(chǔ)備相當(dāng)數(shù)量的麻袋、編織袋、帆布、木板、救生衣、安全帽、尼龍繩、油毛氈等防汛物資和救生搶險(xiǎn)應(yīng)急器材，遇到險(xiǎn)情時(shí)可由“三防”指揮部直接調(diào)用。在物資管理調(diào)度上，強(qiáng)調(diào)規(guī)范化、制度化，形成了以管委會(huì)、鎮(zhèn)、社區(qū)、村分級(jí)儲(chǔ)備、分級(jí)保管、分級(jí)調(diào)度、分級(jí)補(bǔ)充的新的管理體制，應(yīng)急運(yùn)作的效率大大提高。
(四)加強(qiáng)督查，切實(shí)做好隱患整改。汛前、汛中，我們根據(jù)上級(jí)要求，及時(shí)下發(fā)檢查文件，要求各有關(guān)單位、部門開(kāi)展自查，在此基礎(chǔ)上，管委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì)，分頭組織全山各相關(guān)部門負(fù)責(zé)人對(duì)全山水庫(kù)、海塘、防浪堤、在建工程、“三防”物資儲(chǔ)備等有關(guān)情況，進(jìn)行集中 檢查和重點(diǎn)抽查。今年汛前、汛中，管委會(huì)三防辦組織開(kāi)展“三防”安全檢查15余次，發(fā)現(xiàn)各類隱患25處，均已落實(shí)。與此同時(shí)，管委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)也高度重視，入汛前后，蔣書(shū)記、薛主任、徐副書(shū)記、周副主任、章副主任等領(lǐng)導(dǎo)先后深入到重點(diǎn)水利工程和社區(qū)，多次檢查指導(dǎo)防汛防臺(tái)工作。
(五)眾志成城，全力做好防臺(tái)工作。今年汛期內(nèi)，臺(tái)風(fēng)對(duì)我們地區(qū)的影響比較晚，但強(qiáng)度都比較強(qiáng)，且時(shí)間跨度大，在10月份還有超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)(羅莎)對(duì)我們舟山地區(qū)造成較大的影響，這是歷年來(lái)少有的。每次臺(tái)風(fēng)來(lái)襲，我山都緊緊圍繞“不死人、不傷人，少損失”的目標(biāo)，積極應(yīng)對(duì)，認(rèn)真宣傳，廣泛發(fā)動(dòng)，精心部署，迅速行動(dòng)，全力做好防臺(tái)各項(xiàng)工作。
以13號(hào)超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)(韋帕)的防御工作為例。由于今年13號(hào)臺(tái)風(fēng)生成時(shí)間短、發(fā)展快、風(fēng)力強(qiáng)、降雨量大、預(yù)測(cè)正面襲擊的可能性大等特點(diǎn)，管委會(huì)黨委、領(lǐng)導(dǎo)高度重視這次防臺(tái)工作，時(shí)刻關(guān)注分析臺(tái)風(fēng)發(fā)展動(dòng)向，并根據(jù)省、市防指通知要求，分別在9月17日、18日連續(xù)4次召開(kāi)全山防指成員單位負(fù)責(zé)人參加的防臺(tái)緊急視頻會(huì)議，認(rèn)真聽(tīng)取省委、市委主要領(lǐng)導(dǎo)及防指成員單位的臺(tái)風(fēng)形勢(shì)分析和防臺(tái)工作部署，管委會(huì)黨委書(shū)記蔣寶華、副主任章毓法也分別對(duì)防臺(tái)工作進(jìn)行了再動(dòng)員、再部署，進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)防臺(tái)工作任務(wù)，進(jìn)一步明確職責(zé)和責(zé)任。管委會(huì)主要領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全山“三防”指揮部成員單位負(fù)責(zé)人，分3組對(duì)全山各重點(diǎn)部位檢查指導(dǎo)工作，并到各自聯(lián)系的社區(qū)督促抓好各項(xiàng)防臺(tái)工作，各有關(guān)部門也根據(jù)各自職責(zé)，迅速采取安全防范措施。在臺(tái)風(fēng)臨近期間，指揮部總指揮坐陣指揮防臺(tái)，其它領(lǐng)導(dǎo)每人分片包干一個(gè)社區(qū)范圍的防范工作，各成員單位一把手都在崗到位，鎮(zhèn)、社區(qū)、村負(fù)責(zé)人各自進(jìn)重點(diǎn)區(qū)域檢查部署。當(dāng)晚全山有1500余人參加防臺(tái)值班。
根據(jù)臺(tái)風(fēng)發(fā)展動(dòng)向，我們及時(shí)啟動(dòng)防臺(tái)預(yù)案，落實(shí)各項(xiàng)防范措施，確保人員、工程及財(cái)物安全。一是組織轉(zhuǎn)移危房、地質(zhì)災(zāi)害下游的民房、建筑工地、臨時(shí)工棚等各類人員，轉(zhuǎn)移人數(shù)639人;安全疏送離山游客11600人。同時(shí)做好滯留**約1500人香游客的思想穩(wěn)定工作，確保了滯留香游客的安全。期間，管委會(huì)蔣寶華書(shū)記、薛劍波主任、章毓法副主任等領(lǐng)導(dǎo)還多次到現(xiàn)場(chǎng)指揮人員轉(zhuǎn)移工作，并到社區(qū)、單位等避險(xiǎn)場(chǎng)所看望、慰問(wèn)轉(zhuǎn)移的群眾、民工和外來(lái)人員。
二是組織交通船只和民用船員回港避風(fēng)，安全轉(zhuǎn)移船上人員73人。三是已明確的山塘、水庫(kù)、碼頭、海塘巡查人員全部到現(xiàn)場(chǎng)巡查。四是根據(jù)各在建工程實(shí)際，落實(shí)專職值班人員，并采取相應(yīng)保安措施。五是及時(shí)關(guān)閉了千步沙、百步沙公園、浴場(chǎng)、潮音洞、梵音洞等4處危險(xiǎn)景點(diǎn)。五是組織搶險(xiǎn)隊(duì)伍，落實(shí)管委會(huì)機(jī)關(guān)、駐山海陸部隊(duì)、公安分局、工商分局、行政執(zhí)法分局、房地產(chǎn)管理處等8支搶險(xiǎn)突擊隊(duì)伍，共有搶險(xiǎn)隊(duì)員240余人，在原地隨時(shí)待命。這次臺(tái)風(fēng)最終雖然沒(méi)有對(duì)我山造成大的損失，但可以說(shuō)檢驗(yàn)了我們的指揮系統(tǒng)、應(yīng)急能力和工作措施，特別是大規(guī)模的人員轉(zhuǎn)移，在我山也是少有的，可以說(shuō)是一次防臺(tái)應(yīng)急大演練，為以后的防臺(tái)工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
200*年，我山的三防工作雖然取得了全面的勝利，但也還存在一些問(wèn)題和困難：
一是人員轉(zhuǎn)移難度日益增加。在每次臺(tái)風(fēng)警報(bào)后，我山根據(jù)上級(jí)防指的統(tǒng)一部署，提前組織人員對(duì)居住在存在安全隱患的舊庵堂和臨時(shí)工棚內(nèi)的本山居民及民工進(jìn)行轉(zhuǎn)移。但對(duì)在什么情況下居住在什么等級(jí)房屋中和那些地段的人員必須轉(zhuǎn)移不夠具體，多次轉(zhuǎn)移后，很多群眾和民工認(rèn)為臺(tái)風(fēng)不會(huì)真正登陸，不會(huì)對(duì)其有影響，政府部門是為了轉(zhuǎn)移而轉(zhuǎn)移，逐漸產(chǎn)生了抵觸情緒和逃避方式，思想工作難以做通，人員轉(zhuǎn)移難度日益增加。
二是游客疏散受地域條件限制。首先是交通條件限制。**是海島，如遇十級(jí)以上風(fēng)力，至外島和大陸的客運(yùn)船只將全線停航。特別是在臺(tái)風(fēng)期間無(wú)法及時(shí)將急重傷病員運(yùn)送出山搶救，給人民群眾的生命安全帶來(lái)很大的威脅。其次是場(chǎng)地限制。**客運(yùn)碼頭雖經(jīng)改造，但在重大節(jié)假日遇到臺(tái)風(fēng)天氣，客運(yùn)站室內(nèi)候船場(chǎng)所容量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足游客的需要。
三是老庵堂防御能力差。由于歷史的原因，目前**一部分群眾和外來(lái)務(wù)工人員還繼續(xù)居住在老庵堂中，老庵堂都已年代久遠(yuǎn)，且都是土石、木質(zhì)結(jié)構(gòu)，防御能力差。管委會(huì)近幾年雖投入資金對(duì)個(gè)別老庵堂進(jìn)行了整體改造，但大部分老庵堂還未列入規(guī)劃，未進(jìn)行過(guò)改造，如遇大風(fēng)、暴雨等惡劣天氣，容易產(chǎn)生土石流失，墻體、屋頂?shù)顾?，給人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)了嚴(yán)重的隱患。
四是水庫(kù)監(jiān)管責(zé)任還未完全落實(shí)。**目前有小二型以上水庫(kù)3座，其中合興水庫(kù)、天竺水庫(kù)已納入了市水務(wù)局的監(jiān)管范圍，而龍沙水庫(kù)是由我山的一個(gè)職能部門進(jìn)行日常管理，由于缺少相關(guān)設(shè)施、設(shè)備及專業(yè)人才，監(jiān)管工作還比較滯后，還不能適應(yīng)水庫(kù)專業(yè)化、安全化管理的需要，須進(jìn)一步理順監(jiān)管單位，來(lái)減少管理盲區(qū)。
三防工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的工作，200*年，我們堅(jiān)持在市委、市政府和上級(jí)防指的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)三防實(shí)戰(zhàn)演練，進(jìn)一步檢驗(yàn)三防預(yù)案的科學(xué)性、可持續(xù)性和可操作性;進(jìn)一步加大宣教力度，努力提高廣大干部、群眾、民工、來(lái)山香游客的“三防”意識(shí)及防御、救災(zāi)能力;進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)防御措施，同時(shí)，爭(zhēng)取有關(guān)部門的支持，及早對(duì)老庵堂等危險(xiǎn)房屋進(jìn)行技術(shù)堅(jiān)定，為科學(xué)合理轉(zhuǎn)移人員提供決策依據(jù);進(jìn)一步完善三防責(zé)任制，明確管理職責(zé)，落實(shí)管理制度，不斷把我山防汛防旱防臺(tái)工作提高到新的水平，為新時(shí)期全市“三防”工作做出更大的貢獻(xiàn)!?
特此報(bào)告。
自評(píng)報(bào)告學(xué)生 自評(píng)報(bào)告學(xué)生初中篇十
結(jié)合x(chóng)x區(qū)教育局《xx區(qū)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案》及《xx區(qū)20xx年教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰獎(jiǎng)勵(lì)方案》，依據(jù)本校制訂的《龍?zhí)毒判 爸爻Ｒ?guī)提質(zhì)量”教學(xué)質(zhì)量提升年實(shí)施方案》，我校以教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn)，實(shí)事求是，緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，分析教學(xué)管理現(xiàn)狀，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的新思路、新途徑和新辦法，制訂了提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施，并在實(shí)踐中不斷改進(jìn)創(chuàng)新，打造亮點(diǎn)，兩年來(lái)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)入了新的局面，教師隊(duì)伍又上了新臺(tái)階，教學(xué)質(zhì)量有了顯著提高，教學(xué)成果有了新的突破。
（一）抓實(shí)常規(guī)管理。
學(xué)校常規(guī)工作管理以“嚴(yán)”、“實(shí)”、“細(xì)”為原則，加強(qiáng)制度建設(shè)，細(xì)化管理要求，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。在做好日常常規(guī)管理的各項(xiàng)工作的同時(shí)，教導(dǎo)處將繼續(xù)加大對(duì)各項(xiàng)常規(guī)工作的檢查力度，以保證教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、抓計(jì)劃細(xì)致構(gòu)思。年初根據(jù)我校發(fā)展情況修改三年發(fā)展規(guī)劃、制定詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃。各班制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃、控輟計(jì)劃、畢業(yè)班教學(xué)計(jì)劃。教師制定個(gè)人工作計(jì)劃。
2、抓備課提高效率。每堂課做到“四備”：假前預(yù)先備課，本學(xué)期期初集體備課前將檢查教師上交的電子教案是否有個(gè)人備課痕跡，杜絕把以往學(xué)年的電子教案拿過(guò)來(lái)直接上交的現(xiàn)象。檢查后，讓教師修改。期初集體備課，要求教師強(qiáng)化知識(shí)要點(diǎn)的統(tǒng)一和落實(shí)，使教師能夠?qū)λ虒W(xué)科教材做到能說(shuō)清楚教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)等。課前精準(zhǔn)備課，做到游刃有余。課后要進(jìn)行反思，完善教育教學(xué)設(shè)計(jì)。學(xué)期中研討備課，本學(xué)期集體備課前將給各學(xué)科組長(zhǎng)培訓(xùn)如何進(jìn)行集體備課，緊緊圍繞學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)及科研課題開(kāi)展備課，以確保各學(xué)年組集體備課的實(shí)效性。
3、抓課堂優(yōu)化常規(guī)。以“課堂教學(xué)”為主陣地，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，深化課堂教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，打造龍?zhí)毒判≌n堂教學(xué)特色。本年度為進(jìn)一步提升教師課堂教學(xué)的能力，促進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)效性的落實(shí)，我校領(lǐng)導(dǎo)在平時(shí)的課堂教學(xué)中做到隨時(shí)聽(tīng)課，隨堂評(píng)課，課后交流反饋的系列化聽(tīng)課方式。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)與教師面對(duì)面的對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行意見(jiàn)交流，快速的提升了教師的教學(xué)能力，看到一張張課堂意見(jiàn)反饋表上領(lǐng)導(dǎo)一句句理論的引領(lǐng)，教師評(píng)課后的句句真誠(chéng)感言，仿佛看到了教師們一步步成長(zhǎng)的足跡。為進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)常規(guī)工作，我校分別開(kāi)展了“教學(xué)衛(wèi)生節(jié)節(jié)抓”主題評(píng)比活動(dòng)、“有效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)”主題活動(dòng)。
4、抓作業(yè)切實(shí)有效。從本年度開(kāi)始把作業(yè)布置納入了備課內(nèi)容，要求在教案中體現(xiàn)出來(lái)。要求學(xué)年針對(duì)不同的年級(jí)特點(diǎn)統(tǒng)一形式及要求，嚴(yán)格控制作業(yè)量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。求科學(xué)，避重復(fù)；求基礎(chǔ)，重實(shí)踐；求多樣，顯特色；求實(shí)效，創(chuàng)新穎。本年度開(kāi)展了“落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范作業(yè)要求”主題評(píng)比活動(dòng)、“規(guī)范二次批改”主題評(píng)比活動(dòng)。
5、抓六年樹(shù)立窗口形象。加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)質(zhì)量建設(shè)，把畢業(yè)年級(jí)作為我校窗口來(lái)抓質(zhì)量。開(kāi)學(xué)初各畢業(yè)班制定教學(xué)計(jì)劃，明確工作目標(biāo)，研究工作思路。為加大六年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)習(xí)力度，我們特別為畢業(yè)班增設(shè)了早晚自習(xí)。在老師扎實(shí)的工作中畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量有了顯著提高。
6、抓評(píng)價(jià)鼓勵(lì)創(chuàng)新
以教師發(fā)展為本的發(fā)展性教師評(píng)價(jià)體系已初步建立。09年，學(xué)校延續(xù)了10年的考評(píng)機(jī)制，下半年修改了《龍?zhí)毒判〗虒W(xué)常規(guī)工作考核細(xì)則》。在教學(xué)常規(guī)工作的管理上下大力度，制定了學(xué)校新考評(píng)細(xì)則，細(xì)則中力求做到嚴(yán)、實(shí)、細(xì)。教導(dǎo)處要對(duì)教學(xué)常規(guī)工作及時(shí)檢查并采取積分量化管理,對(duì)評(píng)估成績(jī)做到公平、公正、公開(kāi)，最終確保教學(xué)質(zhì)量。我們堅(jiān)持做到一月一檢查，一月一考核，一月一總結(jié)。工作中做到有制度、有檢查、有記載、有反饋、有總結(jié)。學(xué)校工作形成了齊抓共管的格局，形成了層層有人管，事事有人負(fù)責(zé)的良好局面。考評(píng)制度在實(shí)施中不斷完善、改進(jìn)，現(xiàn)已初步形成具有本校特色的考評(píng)體系。
（二）突出特色管理。
學(xué)校常規(guī)工作管理以“恒”、“活”、“新”為原則，搞活學(xué)校特色活動(dòng)。針對(duì)學(xué)校教師、學(xué)生的實(shí)際情況，學(xué)校開(kāi)展了校園文化早餐活動(dòng)，每月教學(xué)常規(guī)主題特色評(píng)比活動(dòng)，在特色活動(dòng)中搞活學(xué)校常規(guī)管理，激發(fā)教師工作熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而切實(shí)提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
特色一：開(kāi)展校園文化早餐活動(dòng)。從周一至周五分別安排道德早餐、數(shù)學(xué)能力提高、國(guó)韻賞析積累、美文欣賞的文化營(yíng)養(yǎng)餐。教導(dǎo)處實(shí)行巡視檢查、隨機(jī)抽測(cè)、評(píng)比活動(dòng)、期末展示的制度保證了活動(dòng)的有效實(shí)施。此項(xiàng)活動(dòng)深受老師和學(xué)生的喜愛(ài)：每天清晨那朗朗的讀書(shū)聲傳誦著祖國(guó)文化的魅力；新聞交流讓孩子們站在時(shí)事的前沿，敏銳的洞察國(guó)內(nèi)外大事，拓寬了孩子的視野；美文欣賞后，各班的美文集上匯集了一篇篇學(xué)生的佳作，一句句教師真摯的評(píng)語(yǔ)、家長(zhǎng)們真誠(chéng)的期望，師生與家長(zhǎng)們之間的意見(jiàn)在這里交換，情感在這里流淌，自信在這里建立，和諧在這里孕育。每天我們抓住清晨的最佳時(shí)間為學(xué)生送上了一份營(yíng)養(yǎng)早餐。
特色二：開(kāi)展每月教學(xué)常規(guī)主題特色評(píng)比活動(dòng)。三月份開(kāi)展了“教學(xué)衛(wèi)生節(jié)節(jié)抓”主題評(píng)比活動(dòng)?；顒?dòng)中進(jìn)一步督促了全體教師對(duì)課堂衛(wèi)生習(xí)慣的重視，提高了教師的教學(xué)衛(wèi)生水平，提高了課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)了學(xué)生課堂上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四月份開(kāi)展了“落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范作業(yè)要求”主題評(píng)比活動(dòng)。此次活動(dòng)通過(guò)對(duì)學(xué)生作業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查分析與研究，對(duì)學(xué)生的作業(yè)提出了新的規(guī)范要求，使作業(yè)形式向多樣型、實(shí)踐型的、趣味型、實(shí)效型的方向發(fā)展。同時(shí)也提升了教師對(duì)布置作業(yè)方式的思考與改進(jìn)。五月份開(kāi)展了“測(cè)試方法我創(chuàng)新”的主題評(píng)比活動(dòng)。此次活動(dòng)調(diào)動(dòng)了教師的積極性和創(chuàng)新意識(shí)，各位教師通過(guò)異彩分呈的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了行之有效的測(cè)試形式，測(cè)試方法有新意有實(shí)效性，有些方法可廣泛傳用。六月份開(kāi)展了“期末教學(xué)成果展示”主題評(píng)比活動(dòng)。本次活動(dòng)是對(duì)本學(xué)期各班本簿及各班級(jí)的特色成果進(jìn)行展示評(píng)比，通過(guò)全員參與評(píng)比活動(dòng)，評(píng)出了優(yōu)秀班級(jí)和特色班級(jí)，使教師之間互相學(xué)習(xí)，同時(shí)家長(zhǎng)會(huì)上也為家長(zhǎng)們呈現(xiàn)了一份圓滿的豐富多彩的成果匯報(bào)。九月“有效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)”主題活動(dòng)。課堂在關(guān)注教師的常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注師生之間、生生之間、生本之間的對(duì)話與交流。關(guān)注教師課堂上的精彩評(píng)價(jià)語(yǔ)言，促進(jìn)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的有效性，通過(guò)有效的課堂評(píng)價(jià)突出我校打造和諧課堂的辦學(xué)理念。十月將進(jìn)行“規(guī)范二次批改”主題評(píng)比活動(dòng)；十一月“學(xué)習(xí)方法我創(chuàng)新”主題評(píng)比活動(dòng)；十二月“教學(xué)成果展示”主題評(píng)比活動(dòng)。各月以特色的活動(dòng)為主線抓學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)工作有章可循，促進(jìn)了教學(xué)工作規(guī)范化的實(shí)施。
特色三：開(kāi)展龍?zhí)毒判〗處熢略u(píng)自析活動(dòng)。每月結(jié)束后讓教師對(duì)自己本月的工作做以總結(jié)，并對(duì)自己的下月工作提出希望，通過(guò)自評(píng)活動(dòng)，促進(jìn)教師在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在問(wèn)題中思索改進(jìn)，在改進(jìn)中優(yōu)化工作。調(diào)動(dòng)了教師工作的積極主動(dòng)性，使教師能以極高的熱情投入到下月的工作中，從而達(dá)到了教師不斷提升的目的。
1、以校本教科研為載體，為教師搭建學(xué)習(xí)提高平臺(tái)。
學(xué)校本著“從問(wèn)題入手，從需求出發(fā)”的教研思路，從形式多樣的校本教研方式中挑選出專題式教研作為我校校本教研的主攻方向。分別開(kāi)展了課例型校本教研系列活動(dòng)之“課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)”、“實(shí)效教學(xué)，精彩評(píng)課”活動(dòng)、“名師之路說(shuō)課大賽”活動(dòng)。校本教研系列活動(dòng)的開(kāi)展，為教師提供了學(xué)習(xí)、交流、展示、提高的平臺(tái)，每次活動(dòng)中教師通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)理論引領(lǐng)、課堂教學(xué)風(fēng)采展示、全員參與說(shuō)課評(píng)課、活動(dòng)后總結(jié)交流的過(guò)程，使教師的課堂教學(xué)水平有了顯著提高。所有教師無(wú)論在教育教學(xué)理論上，還是在教學(xué)實(shí)踐上都有較大的收獲。
學(xué)校本著整合教、科研工作的新理念，本學(xué)期我校緊緊圍繞本校的科研課題《在教學(xué)中構(gòu)建平等教育的教和學(xué)的方式》和《落實(shí)校本研修的實(shí)效性》，設(shè)計(jì)教研活動(dòng)主題為“發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)探索教研之路”課堂教學(xué)活動(dòng)。在發(fā)揮教師教學(xué)基本功和教學(xué)絕活的基礎(chǔ)上，確立各年組的主題：語(yǔ)文組以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為主題，數(shù)學(xué)組以有效教學(xué)策略的深化研究為主題，專科組以落實(shí)課堂教學(xué)的實(shí)效性為主題?；顒?dòng)中能做好研究過(guò)程材料的.整理、成果的總結(jié)工作，活動(dòng)后每一位教師每學(xué)期完成1篇教學(xué)論文、1篇教學(xué)案例或教育案例、1篇教學(xué)隨筆、1篇精品教案和1篇教學(xué)反思。豐實(shí)理論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升亮點(diǎn)。近兩年來(lái)，學(xué)校及教師分別在科研課題、教學(xué)成果、教學(xué)論文等方面取得國(guó)家、省、市級(jí)各類成果獎(jiǎng)。20xx年趙晶的數(shù)學(xué)課在xx區(qū)教師課堂金杯賽優(yōu)質(zhì)課中獲一等獎(jiǎng)；楊化研老師的生活課獲市學(xué)苑杯教育教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)優(yōu)秀獎(jiǎng)；20xx年推出了謝冰的數(shù)學(xué)課《可能性》，參加了“全市優(yōu)質(zhì)錄像課評(píng)比”活動(dòng)；趙晶的《圓》一課參加了市名優(yōu)教師的匯報(bào)活動(dòng)。在實(shí)踐的同時(shí)教師還承擔(dān)科研課題的研究，其中省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)研究課題“有效教學(xué)理論與實(shí)踐研究”實(shí)驗(yàn)中，在全體老師的共同努力下，學(xué)校獲得了此項(xiàng)研究的優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，申晶等多位老師也被評(píng)為優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師。通過(guò)優(yōu)質(zhì)課的打造，課題的研究，進(jìn)一步推動(dòng)了教師鉆研的精神，使學(xué)校內(nèi)也充滿了研究的氛圍。
2、以“共同體”為依托，加強(qiáng)師培工作。
在校內(nèi)我們盡力為青年教師搭建施展才華的平臺(tái)，全面、系統(tǒng)、分層次地開(kāi)展青年教師 “四個(gè)一”活動(dòng)（即講一節(jié)課、評(píng)一節(jié)課、說(shuō)一節(jié)課、錄一節(jié)課）。此外我校還組織開(kāi)展了名優(yōu)教師拜師父、結(jié)對(duì)子等活動(dòng),建立網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，推出了一節(jié)趙晶的《統(tǒng)計(jì)》課，參加了xx區(qū)教育聯(lián)合體的送課下鄉(xiāng)活動(dòng)?；顒?dòng)中使更多的青年教師通過(guò)共同體脫穎而出。目前，我校40歲以下的中、青年教師共25人，均為本科畢業(yè)。其中市級(jí)骨干教師10人，區(qū)級(jí)骨干教師2人，校級(jí)骨干教師13人。市名師培養(yǎng)對(duì)象1人，區(qū)名師培養(yǎng)對(duì)象2人。在共同體現(xiàn)場(chǎng)會(huì)活動(dòng)中，我校還積極參與籌備工作，主動(dòng)承擔(dān)了共同體的教師教案、論文集的匯編工作。
3、抓教師學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
做到學(xué)習(xí)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講。本年度利用周五下午七八節(jié)課的時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、各學(xué)年組分組備課研修。分組備課研修活動(dòng)，給了每位教師充分發(fā)揮的舞臺(tái)，可謂“百家爭(zhēng)鳴”，收到了良好的效果。同時(shí)我們還通過(guò)現(xiàn)代信息手段在網(wǎng)上進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，我校的博客網(wǎng)站上涌現(xiàn)了大量教師的優(yōu)秀論文、隨筆。除學(xué)校組織的各類學(xué)習(xí)活動(dòng)外，教師還自學(xué)《論語(yǔ)》，寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記及心得體會(huì)。本年度還開(kāi)展了“教師基本功”、“教師一絕”活動(dòng)，通過(guò)大練基本功，對(duì)自身絕活的目標(biāo)定位及努力，全體教師教學(xué)基本功也有了顯著提高。
1、規(guī)范教師批改，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、良好習(xí)慣
學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)各年級(jí)批改內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)致劃分，對(duì)教師的批改數(shù)量、批改質(zhì)量、批改方法進(jìn)行全面監(jiān)控，做到嚴(yán)格執(zhí)行制度、細(xì)致分析問(wèn)題、落實(shí)有批有改。
語(yǔ)文：語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)、課堂練習(xí)本、寫(xiě)字本、作文本、日記本、美文集、單元測(cè)試卷、閱讀練習(xí)。
數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)、課堂練習(xí)本、單元測(cè)試卷、口算題卡
英語(yǔ)：練習(xí)冊(cè)、測(cè)試卷、聽(tīng)寫(xiě)本
美術(shù)：練習(xí)本、月作品
綜合實(shí)踐：月活動(dòng)材料
對(duì)所有文字及作品形式的批改，學(xué)校將進(jìn)行隨機(jī)抽查和月底集中檢查，檢查時(shí)與批改教師面對(duì)面交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指正，月末對(duì)總體情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，月期末進(jìn)行批改展示，評(píng)比優(yōu)秀批改教師。活動(dòng)中規(guī)范了教師的批改，培養(yǎng)了學(xué)生良好的習(xí)慣。
2、持之以恒堅(jiān)持周測(cè)與月考工作，扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力
除參加區(qū)統(tǒng)一進(jìn)行的期中期末測(cè)試外，學(xué)校還將舉行隨堂測(cè)、周測(cè)與月考。隨堂測(cè)時(shí)，是針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行隨機(jī)抽查，以檢測(cè)教師的課堂教學(xué)重難點(diǎn)落實(shí)情況。周測(cè)時(shí)，針對(duì)不同學(xué)科內(nèi)容設(shè)計(jì)專項(xiàng)測(cè)試。
語(yǔ)文：閱讀能力測(cè)試、語(yǔ)言表達(dá)、基礎(chǔ)字詞、寫(xiě)作、積累（課內(nèi)：?jiǎn)卧械娜辗e月累、名優(yōu)課文篇章；課外：古詩(shī)詞、美文、文言文）
數(shù)學(xué)：口算、筆算、思維拓展、動(dòng)手能力、解決應(yīng)用能力
各?？茖?shí)行隨堂檢測(cè)和月末考核方式，抽取相應(yīng)比例學(xué)生記錄成績(jī)，評(píng)比等級(jí)。各科月考以單元綜合測(cè)試為主。
3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和分析工作，調(diào)動(dòng)教師的熱情，激發(fā)學(xué)生的興趣
學(xué)校要求各學(xué)科教師根據(jù)不同年級(jí)進(jìn)行隨堂測(cè)、一至五年周測(cè)、六年半月測(cè)、各年級(jí)月測(cè)試的考試方式。教師每周上交考評(píng)內(nèi)容，針對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行分析再提高，六年級(jí)半月進(jìn)行一次測(cè)試，上交試卷和質(zhì)量分析，同時(shí)各班教師為學(xué)生建立成長(zhǎng)檔案袋，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)行記錄跟蹤，由于測(cè)試的緊密跟蹤的及時(shí)，教師能夠隨時(shí)查找出教學(xué)中存在的問(wèn)題，不斷改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升。教導(dǎo)處在做好質(zhì)量檢測(cè)工作的同時(shí)，還對(duì)各年級(jí)批改內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致劃分，采取隨機(jī)抽查和月底集中檢查的形式，對(duì)教師的批改數(shù)量、批改質(zhì)量、批改方法進(jìn)行全面監(jiān)控，月末進(jìn)行總評(píng)，期末進(jìn)行展示?；顒?dòng)中調(diào)動(dòng)了教師的積極性，激發(fā)了教師內(nèi)在潛質(zhì)，扎實(shí)了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，鍛煉了學(xué)生的基本能力，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)，有效地提高了教學(xué)質(zhì)量。
兩年來(lái)的教學(xué)質(zhì)量管理實(shí)踐中，我們落實(shí)了常規(guī)工作，找到了教學(xué)質(zhì)量提升的切入點(diǎn)，打造了特色管理的亮點(diǎn)，探索了管理的新途徑，形成了具有本校特色的管理模式。在以后的工作中我們將在已有經(jīng)驗(yàn)的前提下繼續(xù)堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，追求高品質(zhì)，尋找新支點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)新突破。
自評(píng)報(bào)告學(xué)生 自評(píng)報(bào)告學(xué)生初中篇十一
銅川新區(qū)錦繡園一期室外施工工程（以下簡(jiǎn)稱本工程），由陜西省現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)研究院第一設(shè)計(jì)所設(shè)計(jì)，陜西正方圓建設(shè)監(jiān)理有限公司監(jiān)理，由陜西凌曦建設(shè)工程有限公司承建室外道路、室外管網(wǎng)雨污水池、化糞池等工程。
本工程混凝土強(qiáng)度等級(jí)：室外管溝墊層c10，暖溝c30，室外雨污水池c30，室外道路及停車場(chǎng)為c25.
給水管道采用鋼絲網(wǎng)骨架塑料復(fù)合管，電熱熔連接，閥門處為法蘭連接，給水管道上的閥門當(dāng)dn＜50時(shí)采用j11t-10型純銅截止閥，當(dāng)dn＞50時(shí)采用u41s1.0（z）法蘭截止柱塞式不銹鋼閘閥；污水及雨水管道采用hdpe雙壁波紋管，承插式橡膠圈接口，條形基礎(chǔ)，基礎(chǔ)采用300mm厚3:7灰土墊層，上鋪200mm厚中砂，寬度為管外徑加100mm；排水檢查井及雨水井采用塑料排水檢查井，管徑dn≤300時(shí)，井筒直徑為450，管徑dn＞300時(shí)，井筒直徑為630；雨水主管道管徑為dn300，雨水口連接管為dn200；井蓋采用鑄鐵井蓋；室外消防栓采用地上式三出口消火栓，型號(hào)為ss100/65-10;化糞池選用玻璃鋼化糞器兩座，為gsh-15，100立方。外形尺寸為13.2米￠3.15。
（一）施工組織管理
1、根據(jù)本工程的特點(diǎn)，我公司制定了各類技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和質(zhì)量工期目標(biāo)：“確定為優(yōu)良，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)文明工地”圍繞此目標(biāo)。建立了質(zhì)量保證體系和安全保證體系，進(jìn)一步明確了管理職責(zé)，并責(zé)任落實(shí)到每個(gè)管理人員，層層抓落實(shí)，確保工程質(zhì)量目標(biāo)的實(shí)施。
2、全面貫徹公司質(zhì)量方針，樹(shù)立質(zhì)量第一，用戶至上的思想，嚴(yán)格按照有關(guān)技術(shù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程、規(guī)范施工，充分發(fā)揮各生產(chǎn)要素，合理配置資源，高效、優(yōu)質(zhì)的完成計(jì)劃任務(wù)。
3、本著以專業(yè)化和多元化工種相結(jié)合的原則，集中優(yōu)勢(shì)力量，全面施工，重點(diǎn)突擊，確保重要工期控制點(diǎn)按計(jì)劃完成，同時(shí)各工種相互協(xié)調(diào)，合理交叉，做到了文明施工、工完場(chǎng)清。
4、施工過(guò)程中，嚴(yán)格落實(shí)崗位責(zé)任制，在質(zhì)量保證小組的領(lǐng)導(dǎo)下，各職能部門，各負(fù)其責(zé)，相互配合，按照驗(yàn)收規(guī)范、質(zhì)量檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，以圖紙為依據(jù)進(jìn)行質(zhì)量檢查和評(píng)定，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出整改要求，整改嚴(yán)格執(zhí)行自檢、互檢、專檢的“三檢”制度，并認(rèn)真填寫(xiě)檢查記錄。
5、堅(jiān)持工序報(bào)驗(yàn)制度和見(jiàn)證取樣制度，虛心接受甲方、監(jiān)理公司及質(zhì)量監(jiān)督站的檢查和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，對(duì)提出質(zhì)量問(wèn)題能及時(shí)解決，不留隱患，為創(chuàng)文明工地打好基礎(chǔ)。
（二）質(zhì)量控制措施
1、工程主要材料控制
本工程現(xiàn)澆構(gòu)件采用現(xiàn)場(chǎng)自拌混凝土和商混，首先對(duì)混凝土的用料進(jìn)行實(shí)際考察，查看其資質(zhì)文件，在確保材料質(zhì)量的情況下與各供應(yīng)商簽訂合同。
施工過(guò)程中，水泥、鋼材等材料進(jìn)場(chǎng)后，首先檢查材料合格證、材質(zhì)單，然后與監(jiān)理公司共同現(xiàn)場(chǎng)取樣，送試驗(yàn)室進(jìn)行復(fù)試，合格后方準(zhǔn)用于施工。
對(duì)于本工程需要的各種砌塊，在廠家進(jìn)行實(shí)際考察，在確保材料質(zhì)量和數(shù)量的情況下與廠方訂貨，各規(guī)格砌塊進(jìn)場(chǎng)后，由建設(shè)單位，監(jiān)理公司共同現(xiàn)場(chǎng)取樣復(fù)試，達(dá)到圖紙?jiān)O(shè)計(jì)強(qiáng)度后，方可使用。從而保證砌體質(zhì)量。
對(duì)于進(jìn)場(chǎng)砂石，現(xiàn)場(chǎng)取樣復(fù)試合格后，按砂石樣品嚴(yán)格控制含泥量、級(jí)配，嚴(yán)禁不合格的砂石用于本工程。
2、過(guò)程質(zhì)量控制
施工過(guò)程中質(zhì)量控制，對(duì)各個(gè)施工環(huán)節(jié)及工序堅(jiān)持前期、中期、后期相結(jié)合，重視過(guò)程控制，使每道工序處于受控狀態(tài)。
a、模板工程：管溝、道路模板采用條形木模，雨、污水池采用較好的木模，用方木、鋼管、鋼筋支撐等材料進(jìn)行加固，確保砼澆筑時(shí)不漏漿，不跑模，模板安裝完后，由各班組及質(zhì)檢人員檢查，軸線、垂直度、標(biāo)高、幾何尺寸、平整度，對(duì)于誤差超標(biāo)的立即整改，保證了模板及混凝土的整體質(zhì)量。
b、鋼筋工程：鋼筋工程是工程核心部位，從下料、加工成形，嚴(yán)格按圖紙及規(guī)范要求施工，確保鋼筋的'規(guī)格、幾何尺寸、搭接、錨固長(zhǎng)度、間距。為了確保鋼筋的間距正確，操作前先按間距尺寸彈黑線，再綁扎鋼筋，對(duì)綁扎完的鋼筋，按保護(hù)層厚度加墊塊，加馬凳筋，從而保證了鋼筋位置正確，鋼筋工程隱蔽前，會(huì)同監(jiān)理公司檢查驗(yàn)收。合格后方可進(jìn)行下道工序施工。
c、混凝土工程：施工過(guò)程中嚴(yán)格按照gb50204-20xx質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范施工，在商砼到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后同監(jiān)理現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)取樣?；炷撩块_(kāi)盤(pán)一次，取混凝土試塊兩組，標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)和同條件養(yǎng)護(hù)各1組，并做好測(cè)溫記錄，對(duì)澆筑完的砼，安排專人及時(shí)覆蓋養(yǎng)護(hù)，保證了砼施工質(zhì)量。砼施工過(guò)程中，均安排專人“看模、看筋、看線管”，做到模板不漏漿、不跑模、鋼筋不位移，不踩踏預(yù)埋線管及上層鋼筋，若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，給予及時(shí)糾正處理。
d、磚砌檢查井，施工采用“851”砌筑法，雙面掛線，對(duì)砌筑過(guò)程做到跟班檢查、驗(yàn)收，嚴(yán)格控制砂漿飽滿度，并會(huì)同建設(shè)、監(jiān)理單位巡回檢查。對(duì)砌筑水平較差人員進(jìn)行淘汰，對(duì)不合格的墻體進(jìn)行返工，嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)要求施工，每砌完一個(gè)檢查井，專職質(zhì)檢人員對(duì)該檢查井進(jìn)行驗(yàn)收，對(duì)于誤差超標(biāo)的要求返工直至合格。
e、檢查井抹灰工程：施工過(guò)程中嚴(yán)格按照規(guī)范規(guī)定要求進(jìn)行施工，作好細(xì)部，并在每項(xiàng)工作中先作好樣板、樹(shù)典范、立榜樣，做到檢查井面平整，細(xì)部美觀、坡度暢順，無(wú)積水現(xiàn)象、顏色均勻一致。分色清楚，墻面光潔，無(wú)透底現(xiàn)象。
1、技術(shù)資料嚴(yán)格按照資料整編規(guī)范進(jìn)行填寫(xiě)，整編采用電子版，在每道工序施工后將資料遞交到監(jiān)理辦公室，經(jīng)監(jiān)理驗(yàn)收、簽字、蓋章后方可進(jìn)行下道工序，確保資料與施工同步進(jìn)行，監(jiān)理返回的資料及時(shí)整理分類歸檔，從施工到資料整個(gè)環(huán)節(jié)整齊，有序進(jìn)行，做到真實(shí)、同步、齊全。
2、質(zhì)量驗(yàn)收資料，本工程共分七個(gè)分部。
3、原材料見(jiàn)證取樣及復(fù)試。
3、混凝土、砂漿抽樣：現(xiàn)場(chǎng)抽樣均按規(guī)定見(jiàn)證取樣，標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)試件拆模后，標(biāo)注好成型日期及養(yǎng)護(hù)條件及時(shí)放入標(biāo)養(yǎng)箱中。
自評(píng)報(bào)告學(xué)生 自評(píng)報(bào)告學(xué)生初中篇十二
銅川新區(qū)錦繡園一期室外施工工程（以下簡(jiǎn)稱本工程），由陜西省現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)研究院第一設(shè)計(jì)所設(shè)計(jì)，陜西正方圓建設(shè)監(jiān)理有限公司監(jiān)理，由陜西凌曦建設(shè)工程有限公司承建室外道路、室外管網(wǎng)雨污水池、化糞池等工程。
本工程混凝土強(qiáng)度等級(jí)：室外管溝墊層c10，暖溝c30，室外雨污水池c30，室外道路及停車場(chǎng)為c25.
給水管道采用鋼絲網(wǎng)骨架塑料復(fù)合管，電熱熔連接，閥門處為法蘭連接，給水管道上的閥門當(dāng)dn＜50時(shí)采用j11t-10型純銅截止閥，當(dāng)dn＞50時(shí)采用u41s1.0（z）法蘭截止柱塞式不銹鋼閘閥；污水及雨水管道采用hdpe雙壁波紋管，承插式橡膠圈接口，條形基礎(chǔ)，基礎(chǔ)采用300mm厚3:7灰土墊層，上鋪200mm厚中砂，寬度為管外徑加100mm；排水檢查井及雨水井采用塑料排水檢查井，管徑dn≤300時(shí)，井筒直徑為450，管徑dn＞300時(shí)，井筒直徑為630；雨水主管道管徑為dn300，雨水口連接管為dn200；井蓋采用鑄鐵井蓋；室外消防栓采用地上式三出口消火栓，型號(hào)為ss100/65-10;化糞池選用玻璃鋼化糞器兩座，為gsh-15，100立方。外形尺寸為13.2米￠3.15。
（一）施工組織管理
1、根據(jù)本工程的特點(diǎn)，我公司制定了各類技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和質(zhì)量工期目標(biāo)：“確定為優(yōu)良，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)文明工地”圍繞此目標(biāo)。建立了質(zhì)量保證體系和安全保證體系，進(jìn)一步明確了管理職責(zé)，并責(zé)任落實(shí)到每個(gè)管理人員，層層抓落實(shí)，確保工程質(zhì)量目標(biāo)的實(shí)施。
2、全面貫徹公司質(zhì)量方針，樹(shù)立質(zhì)量第一，用戶至上的思想，嚴(yán)格按照有關(guān)技術(shù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程、規(guī)范施工，充分發(fā)揮各生產(chǎn)要素，合理配置資源，高效、優(yōu)質(zhì)的完成計(jì)劃任務(wù)。
3、本著以專業(yè)化和多元化工種相結(jié)合的原則，集中優(yōu)勢(shì)力量，全面施工，重點(diǎn)突擊，確保重要工期控制點(diǎn)按計(jì)劃完成，同時(shí)各工種相互協(xié)調(diào)，合理交叉，做到了文明施工、工完場(chǎng)清。
4、施工過(guò)程中，嚴(yán)格落實(shí)崗位責(zé)任制，在質(zhì)量保證小組的領(lǐng)導(dǎo)下，各職能部門，各負(fù)其責(zé)，相互配合，按照驗(yàn)收規(guī)范、質(zhì)量檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，以圖紙為依據(jù)進(jìn)行質(zhì)量檢查和評(píng)定，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出整改要求，整改嚴(yán)格執(zhí)行自檢、互檢、專檢的“三檢”制度，并認(rèn)真填寫(xiě)檢查記錄。
5、堅(jiān)持工序報(bào)驗(yàn)制度和見(jiàn)證取樣制度，虛心接受甲方、監(jiān)理公司及質(zhì)量監(jiān)督站的檢查和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，對(duì)提出質(zhì)量問(wèn)題能及時(shí)解決，不留隱患，為創(chuàng)文明工地打好基礎(chǔ)。
（二）質(zhì)量控制措施
1、工程主要材料控制
本工程現(xiàn)澆構(gòu)件采用現(xiàn)場(chǎng)自拌混凝土和商混，首先對(duì)混凝土的用料進(jìn)行實(shí)際考察，查看其資質(zhì)文件，在確保材料質(zhì)量的情況下與各供應(yīng)商簽訂合同。
施工過(guò)程中，水泥、鋼材等材料進(jìn)場(chǎng)后，首先檢查材料合格證、材質(zhì)單，然后與監(jiān)理公司共同現(xiàn)場(chǎng)取樣，送試驗(yàn)室進(jìn)行復(fù)試，合格后方準(zhǔn)用于施工。
對(duì)于本工程需要的各種砌塊，在廠家進(jìn)行實(shí)際考察，在確保材料質(zhì)量和數(shù)量的情況下與廠方訂貨，各規(guī)格砌塊進(jìn)場(chǎng)后，由建設(shè)單位，監(jiān)理公司共同現(xiàn)場(chǎng)取樣復(fù)試，達(dá)到圖紙?jiān)O(shè)計(jì)強(qiáng)度后，方可使用。從而保證砌體質(zhì)量。
對(duì)于進(jìn)場(chǎng)砂石，現(xiàn)場(chǎng)取樣復(fù)試合格后，按砂石樣品嚴(yán)格控制含泥量、級(jí)配，嚴(yán)禁不合格的砂石用于本工程。
2、過(guò)程質(zhì)量控制
施工過(guò)程中質(zhì)量控制，對(duì)各個(gè)施工環(huán)節(jié)及工序堅(jiān)持前期、中期、后期相結(jié)合，重視過(guò)程控制，使每道工序處于受控狀態(tài)。
a、模板工程：管溝、道路模板采用條形木模，雨、污水池采用較好的.木模，用方木、鋼管、鋼筋支撐等材料進(jìn)行加固，確保砼澆筑時(shí)不漏漿，不跑模，模板安裝完后，由各班組及質(zhì)檢人員檢查，軸線、垂直度、標(biāo)高、幾何尺寸、平整度，對(duì)于誤差超標(biāo)的立即整改，保證了模板及混凝土的整體質(zhì)量。
b、鋼筋工程：鋼筋工程是工程核心部位，從下料、加工成形，嚴(yán)格按圖紙及規(guī)范要求施工，確保鋼筋的規(guī)格、幾何尺寸、搭接、錨固長(zhǎng)度、間距。為了確保鋼筋的間距正確，操作前先按間距尺寸彈黑線，再綁扎鋼筋，對(duì)綁扎完的鋼筋，按保護(hù)層厚度加墊塊，加馬凳筋，從而保證了鋼筋位置正確，鋼筋工程隱蔽前，會(huì)同監(jiān)理公司檢查驗(yàn)收。合格后方可進(jìn)行下道工序施工。
c、混凝土工程：施工過(guò)程中嚴(yán)格按照gb50204-20xx質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范施工，在商砼到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后同監(jiān)理現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)取樣。混凝土每開(kāi)盤(pán)一次，取混凝土試塊兩組，標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)和同條件養(yǎng)護(hù)各1組，并做好測(cè)溫記錄，對(duì)澆筑完的砼，安排專人及時(shí)覆蓋養(yǎng)護(hù)，保證了砼施工質(zhì)量。
砼施工過(guò)程中，均安排專人“看模、看筋、看線管”，做到模板不漏漿、不跑模、鋼筋不位移，不踩踏預(yù)埋線管及上層鋼筋，若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，給予及時(shí)糾正處理。
d、磚砌檢查井，施工采用“851”砌筑法，雙面掛線，對(duì)砌筑過(guò)程做到跟班檢查、驗(yàn)收，嚴(yán)格控制砂漿飽滿度，并會(huì)同建設(shè)、監(jiān)理單位巡回檢查。對(duì)砌筑水平較差人員進(jìn)行淘汰，對(duì)不合格的墻體進(jìn)行返工，嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)要求施工，每砌完一個(gè)檢查井，專職質(zhì)檢人員對(duì)該檢查井進(jìn)行驗(yàn)收，對(duì)于誤差超標(biāo)的要求返工直至合格。
e、檢查井抹灰工程：施工過(guò)程中嚴(yán)格按照規(guī)范規(guī)定要求進(jìn)行施工，作好細(xì)部，并在每項(xiàng)工作中先作好樣板、樹(shù)典范、立榜樣，做到檢查井面平整，細(xì)部美觀、坡度暢順，無(wú)積水現(xiàn)象、顏色均勻一致。分色清楚，墻面光潔，無(wú)透底現(xiàn)象。
1、技術(shù)資料嚴(yán)格按照資料整編規(guī)范進(jìn)行填寫(xiě)，整編采用電子版，在每道工序施工后將資料遞交到監(jiān)理辦公室，經(jīng)監(jiān)理驗(yàn)收、簽字、蓋章后方可進(jìn)行下道工序，確保資料與施工同步進(jìn)行，監(jiān)理返回的資料及時(shí)整理分類歸檔，從施工到資料整個(gè)環(huán)節(jié)整齊，有序進(jìn)行，做到真實(shí)、同步、齊全。
2、質(zhì)量驗(yàn)收資料，本工程共分七個(gè)分部。
3、原材料見(jiàn)證取樣及復(fù)試。
3、混凝土、砂漿抽樣：現(xiàn)場(chǎng)抽樣均按規(guī)定見(jiàn)證取樣，標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)試件拆模后，標(biāo)注好成型日期及養(yǎng)護(hù)條件及時(shí)放入標(biāo)養(yǎng)箱中。
自評(píng)報(bào)告學(xué)生 自評(píng)報(bào)告學(xué)生初中篇十三
根據(jù)市教育局《關(guān)于開(kāi)展全市義務(wù)教育段學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為評(píng)估的通知》（xx教督〔20xx〕號(hào)）精神，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，在期中階段，開(kāi)展了一次全面的自查工作，現(xiàn)總結(jié)如下:
（一）規(guī)范教學(xué)管理
1、組織機(jī)構(gòu)。期初，學(xué)校成立了規(guī)范辦學(xué)行為工作小組，以傅俐俐校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，以屠亞萍書(shū)記、陳峰副校長(zhǎng)、陳海炳副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任毛東輝為副組長(zhǎng)，以6位年級(jí)段長(zhǎng)和xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)第四屆家校聯(lián)合會(huì)學(xué)習(xí)部家長(zhǎng)為組員。
2、目標(biāo)措施。學(xué)校制訂了學(xué)期減負(fù)工作目標(biāo)和措施，范利用教師會(huì)議向全體教師解讀和明確規(guī)范辦學(xué)的有關(guān)和要求。教導(dǎo)處指導(dǎo)年段長(zhǎng)做好年級(jí)組日常教學(xué)情況的了解和減負(fù)工作的落實(shí)。教導(dǎo)處在期中召開(kāi)學(xué)生座談和問(wèn)卷，從學(xué)生層面了解學(xué)業(yè)情況。期中組織開(kāi)展家長(zhǎng)座談，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校教育教學(xué)情況。期中組織所有行政配合各教研組長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)科教學(xué)檢查，包括隨堂聽(tīng)、作業(yè)檢查、教案檢查。學(xué)校印發(fā)《印發(fā)規(guī)范辦學(xué)告家長(zhǎng)書(shū)》征求全體學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)。學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)任教師及學(xué)校規(guī)范辦學(xué)工作總體滿意。另外，本學(xué)期學(xué)校加強(qiáng)了行政巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋改正。
在校時(shí)間。學(xué)生在校上時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。一二年級(jí)實(shí)行彈性制上學(xué)，早上到校時(shí)間為8:40；三至六年級(jí)學(xué)生早上到校時(shí)間為7:；中午午休時(shí)間為11:40—1：10；下午放學(xué)時(shí)間為:40。嚴(yán)禁各學(xué)科教師占用學(xué)生的間、午休、自修時(shí)間進(jìn)行集體教學(xué)活動(dòng)。
4、公示監(jiān)督。期初，在校門外公告欄里安裝了學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為監(jiān)督公示牌，公布了減負(fù)舉報(bào)電話、投訴信箱、校歷、程表、作息表、間活動(dòng)安排表。相關(guān)信息也在校園網(wǎng)上進(jìn)行了公告。學(xué)校通過(guò)各種途徑，將程設(shè)置等相關(guān)信息告知學(xué)生、家長(zhǎng)，廣泛接受社會(huì)各界的檢查與監(jiān)督。
（二）規(guī)范教學(xué)行為
1、控制作業(yè)量。學(xué)校堅(jiān)決禁止教師利用雙休日、節(jié)假日或晚上時(shí)間組織學(xué)生集體補(bǔ)。分年段控制學(xué)生作業(yè)總量，小學(xué)一、二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)平均書(shū)面家庭作業(yè)量不超過(guò)1小時(shí)，教師對(duì)學(xué)生書(shū)面作業(yè)全部批改，并及時(shí)反饋。期中對(duì)教師的備和學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了檢查，召開(kāi)大會(huì)及時(shí)進(jìn)行反饋。
2、開(kāi)足開(kāi)齊。
1）完善程結(jié)構(gòu)。在嚴(yán)格依據(jù)國(guó)家程標(biāo)準(zhǔn)要求，開(kāi)齊開(kāi)足基礎(chǔ)性程的基礎(chǔ)上，增加多樣化的拓展型程：建設(shè)知識(shí)拓展、體藝特長(zhǎng)、實(shí)踐活動(dòng)等特色程；培育由普及型、提高型組合的層次分明的精品程；靈活呈現(xiàn)學(xué)期、每月、一周等三類亮點(diǎn)程安排。以期達(dá)到拓展性程的興趣性、活動(dòng)性、層次性和選擇性，滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。
2）改進(jìn)程設(shè)置。在每一天下午實(shí)施長(zhǎng)短——短20分，長(zhǎng)40分，共二組長(zhǎng)短。每組長(zhǎng)短分別安排“學(xué)科+閱讀”或“學(xué)科+活動(dòng)”。只要體現(xiàn)三個(gè)方面：
一是突顯拓展閱讀：語(yǔ)、數(shù)、英、科學(xué)、品生（社）學(xué)科分別開(kāi)拓20分閱讀，做到學(xué)科內(nèi)外知識(shí)、心理、德育等方面的有效銜接與融合。
二是加強(qiáng)學(xué)科整合：把品生（社）與班隊(duì)、語(yǔ)整合起，增強(qiáng)了德育的育人功能；安排美術(shù)、體育長(zhǎng)，有機(jī)結(jié)合國(guó)家程和校本程，增強(qiáng)活動(dòng)體驗(yàn)。
三是滿足個(gè)性化學(xué)習(xí)：精彩豐呈的菜單式社團(tuán)程的開(kāi)設(shè)，貫徹以“家長(zhǎng)知情、學(xué)生自愿、教師走教、動(dòng)態(tài)分層”的原則，積極探索分類走班、分層走班的.選模式。）按照國(guó)家要求開(kāi)齊開(kāi)足上好音樂(lè)、美術(shù)、體育等體藝程。其中，音樂(lè)一周2時(shí)，美術(shù)一周2時(shí)，體育-4時(shí)。音體美學(xué)科配備專職教師授。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)大間活動(dòng)，確保學(xué)生每天1小時(shí)校園體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校每天安排0分鐘的大間活動(dòng)。體育組還自編了一套室內(nèi)操，如遇霧霾或雨天，各班在班主任老師的組織帶領(lǐng)下，就在教室做室內(nèi)操。中餐午休后，在12：0—1：00，各班開(kāi)展午間活動(dòng)。
、學(xué)業(yè)評(píng)估。平時(shí)各學(xué)科教師自行開(kāi)展單元練習(xí)，取消全校性的期末統(tǒng)測(cè)。改為在平時(shí)的抽年級(jí)和學(xué)科進(jìn)行單項(xiàng)的語(yǔ)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門學(xué)科分塊的質(zhì)量監(jiān)測(cè)，其他學(xué)科由任教師自行進(jìn)行考查。學(xué)校根據(jù)上級(jí)要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)估。不在班級(jí)中公布每個(gè)學(xué)生的期末考試成績(jī)，不進(jìn)行成績(jī)排名。學(xué)生全面素質(zhì)報(bào)告單采用等級(jí)制。
4、教輔資料。在《浙江省中小學(xué)教學(xué)用書(shū)目錄》范圍內(nèi)征訂學(xué)生用的教輔材料。學(xué)校不統(tǒng)一購(gòu)買規(guī)定以外的教輔材料。
（三）規(guī)范招生工作
學(xué)生招生工作嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)行政部門的有關(guān)精神。20xx學(xué)年一年級(jí)新生招生工作，嚴(yán)格執(zhí)行零擇校招生政策，嚴(yán)格根據(jù)區(qū)教育局劃分的施教區(qū)域錄取符合入學(xué)條的學(xué)齡兒童。招生前，學(xué)校把學(xué)區(qū)劃分、入學(xué)資格、報(bào)名材料、報(bào)名時(shí)間、等信息通過(guò)校網(wǎng)站向社會(huì)公布，并公布投訴電話和校長(zhǎng)信箱。招生過(guò)程中，嚴(yán)格審核、把關(guān)每位報(bào)名學(xué)生的入學(xué)條和材料。新生錄取名單在校門口宣傳欄公示天，接受社會(huì)和政府的監(jiān)督。整個(gè)招生工作規(guī)范有序，公平公開(kāi)。學(xué)校堅(jiān)決杜絕重點(diǎn)班現(xiàn)象，教導(dǎo)處根據(jù)男女生比例對(duì)新一年級(jí)進(jìn)行均衡編班。在師資配備上根據(jù)任老師業(yè)務(wù)水平、個(gè)性特長(zhǎng)、年齡結(jié)構(gòu)等情況，進(jìn)行合理搭配，努力做到平行班師資力量均衡，平行班齊頭并進(jìn)。編班時(shí)，學(xué)校還特別將殘疾兒童安排給經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任，這樣更有利于這些孩子的身心發(fā)展。
（一）由于天氣等不可抗拒的原因（如雨天等），大間活動(dòng)部分改在室內(nèi)進(jìn)行。今后，學(xué)校將進(jìn)一步豐富室內(nèi)活動(dòng)內(nèi)容，并組織開(kāi)展一些可在室內(nèi)進(jìn)行的身體鍛煉活動(dòng)。
（二）學(xué)校嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，學(xué)校要求教師對(duì)后0%學(xué)生要注意改進(jìn)輔導(dǎo)的方式方法，不可一味額外增加作業(yè)量，面對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生，學(xué)校專門召開(kāi)六年級(jí)語(yǔ)數(shù)英任老師會(huì)議，在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，召開(kāi)教學(xué)研討會(huì)議，強(qiáng)調(diào)輕負(fù)高質(zhì)的重要性。今后還將繼續(xù)在這方面下功夫。
自評(píng)報(bào)告學(xué)生 自評(píng)報(bào)告學(xué)生初中篇十四
教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。幾年來(lái)，我校黨政領(lǐng)導(dǎo)，始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，常抓常新，并開(kāi)展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng)，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。
涌泉中學(xué)現(xiàn)有教職員工48人。地處依蘭縣東部，位于涌泉村北緣。一直來(lái)，我們?cè)谏霞?jí)黨委、政府、教育黨委的領(lǐng)導(dǎo)下扎實(shí)開(kāi)展工作，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大教職工解放思想，振奮精神，與時(shí)俱進(jìn)，努力創(chuàng)新。始終以"創(chuàng)人民滿意的教育、辦人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師"為宗旨，重管理、求效益，重質(zhì)量、求發(fā)展。做到班子團(tuán)結(jié)，氛圍正氣;教師熱愛(ài)本職工作，修身尚德;學(xué)生文明勤奮，求實(shí)創(chuàng)新，使得學(xué)校以穩(wěn)定而較高的質(zhì)量立足于社會(huì)，以""為校風(fēng)的優(yōu)良教育氛圍已經(jīng)成形，近年來(lái)，學(xué)校連年被評(píng)為教育系統(tǒng)先進(jìn)集體光榮稱號(hào)。相繼被評(píng)為，哈爾濱市先進(jìn)集體，哈爾濱市師德先進(jìn)集體，哈爾濱市安全和諧校園，依蘭縣德育先進(jìn)集體。邁入20xx來(lái)，學(xué)校以創(chuàng)建"師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)學(xué)校"為契機(jī)，不斷加快科學(xué)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園，一所校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，環(huán)境美，特色明，質(zhì)量高的新型農(nóng)村現(xiàn)代化中學(xué)已經(jīng)形成?，F(xiàn)將師德評(píng)估自查報(bào)告如下，懇請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
為了認(rèn)真貫徹、落實(shí)中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神和市教育局《作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)要求》、《師德師風(fēng)建設(shè)達(dá)標(biāo)學(xué)校評(píng)比活動(dòng)》文件精神，我校認(rèn)真、扎實(shí)地開(kāi)展了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，利用每周政治充電時(shí)刻，傳達(dá)文件，貫徹精神，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，教職工已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到自己是完成學(xué)校教學(xué)、科研和其他各項(xiàng)活動(dòng)的主體力量，建設(shè)一支高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，優(yōu)良的師德師風(fēng)是教職工隊(duì)伍素質(zhì)中至關(guān)重要的方面。師德師風(fēng)不僅體現(xiàn)了教職工的職業(yè)道德和教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，而且直接關(guān)系到學(xué)校的社會(huì)主義辦學(xué)方向。高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍是學(xué)校的生命源泉，師德師風(fēng)則是學(xué)校的靈魂所在，在學(xué)校作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)中具有十分重要的意義。幾個(gè)月來(lái)，我校教職工隊(duì)伍建設(shè)取得了明顯成績(jī)，廣大教職工在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，關(guān)心國(guó)家和民族命運(yùn)，擁護(hù)改革開(kāi)放政策，忠實(shí)黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書(shū)育人，默默無(wú)聞，甘于奉獻(xiàn)，這一切都得益于我們認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神，得益于縣教育局師德建設(shè)活動(dòng)要求，得益于始終從全面貫徹黨的教育方針、保證學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的大局出發(fā)，高度重視師德師風(fēng)建設(shè)。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機(jī)制，教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責(zé)，自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)。為此，我校專門成立了以黨支部書(shū)記周德霞同志為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)劉景峰為副組長(zhǎng)的"師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組"，對(duì)整個(gè)工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署，制定了《涌泉中學(xué)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)施方案》，進(jìn)一步對(duì)我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作提出了具體的實(shí)施意見(jiàn)和要求，以保證整個(gè)工作的有序、有效開(kāi)展。同時(shí)在緊密結(jié)合我校實(shí)際，充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，建立健全本校教職工行為規(guī)范、職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)辦法。20xx年9月起相繼討論并印發(fā)了《涌泉中學(xué)師德考核辦法》、《涌泉中學(xué)考勤制度》、《涌泉中學(xué)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，為保障我校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，完善教職工崗位聘任與管理，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，都起到主動(dòng)作用。
我校在建章立制的過(guò)程中，力求既高度重視政府、社會(huì)對(duì)教師的職業(yè)要求，又充分尊重我校教職工的`職業(yè)特點(diǎn)，把師德師風(fēng)建設(shè)同廣大教職工的教學(xué)、科研工作緊密結(jié)合起來(lái)，同實(shí)現(xiàn)學(xué)校改革發(fā)展的總體目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人的主動(dòng)性，扎實(shí)開(kāi)展"工作爭(zhēng)先，服務(wù)爭(zhēng)先，業(yè)績(jī)爭(zhēng)先"活動(dòng)，使的師德師風(fēng)建設(shè)成為推動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展的重要保障。
敬業(yè)與愛(ài)生是師德建設(shè)的核心，是教育工作最基本、最重要的要求，為宣傳我校優(yōu)秀教師敬業(yè)愛(ài)生、為人師表、不求回報(bào)的奉獻(xiàn)的高尚師德，我校從20xx年起，每年教師節(jié)前開(kāi)展一屆"師德先進(jìn)個(gè)人"評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)個(gè)人申報(bào)、處室(組)推薦、師生評(píng)議、黨政聯(lián)席會(huì)議研究，確定學(xué)校"師德先進(jìn)個(gè)人"，教師節(jié)期間給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)"師德先進(jìn)個(gè)人"評(píng)比活動(dòng)，真正把教育一線師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教學(xué)水平和教育質(zhì)量高的優(yōu)秀教師推薦出來(lái)，用看得見(jiàn)、摸得著的身邊人、身邊事來(lái)教育和影響全校教職工，確實(shí)起到了典范示范和輻射作用。
我校師德師風(fēng)建設(shè)工作在全體教職工中進(jìn)行。在教師中，以師德師風(fēng)教育為重點(diǎn)，在行政班子中，以熱愛(ài)本職工作、做楷模表率為重點(diǎn)。扎實(shí)開(kāi)展"開(kāi)展師德師風(fēng)教育，建立健全師德師風(fēng)規(guī)范，宣傳師德師風(fēng)先進(jìn)典范"活動(dòng)。師德師風(fēng)建設(shè)，重在教育，重在引導(dǎo)，重在建設(shè)。搞好師德師風(fēng)建設(shè)，首先，廣泛深入地開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)教育統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，掌握關(guān)于教職工思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的政策規(guī)定，有效提高廣大教職工加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺(jué)性，為師德師風(fēng)建設(shè)的順利開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，采取切實(shí)措施加以保證。其次，在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制訂出切合本校實(shí)際的規(guī)章制度和工作機(jī)制，使廣大教職工的思想、道德、作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確、有章可循，使學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作逐步走上經(jīng)常化、制度化的軌道，這是師德師風(fēng)建設(shè)能否取得實(shí)效的關(guān)鍵所在。再次，繼續(xù)大力倡導(dǎo)教書(shū)育人、為人師表的好風(fēng)尚，努力營(yíng)造樹(shù)師德、鑄師魂、正師風(fēng)的優(yōu)良氛圍，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教職工自覺(jué)加強(qiáng)思想建設(shè)、道德建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，真正成為學(xué)生的楷模和表率。在新的歷史條件下，教育廣大教師樹(shù)立新觀念，自覺(jué)抵制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的消極影響。同時(shí)牢固樹(shù)立服務(wù)于學(xué)校教學(xué)、科研活動(dòng)的觀念，為學(xué)生健康成長(zhǎng)而主動(dòng)奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，嚴(yán)守紀(jì)律，清正廉潔，樹(shù)立優(yōu)良的教師形象。
我校師德師風(fēng)建設(shè)的立足點(diǎn)就在于增強(qiáng)廣大教職工教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人自覺(jué)性。我們把宣傳學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)貫徹始終，通過(guò)深入有效的學(xué)習(xí)教育，使廣大教職工認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確努力方向，進(jìn)行自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。我們堅(jiān)持以正面教育為主的原則，相信群眾、依靠群眾，樹(shù)立正面典范，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的主動(dòng)性，激勵(lì)廣大教職工爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。并且認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，對(duì)不良風(fēng)氣進(jìn)行堅(jiān)決的整治。師德師風(fēng)建設(shè)還要堅(jiān)持務(wù)求實(shí)效的原則，所以我們把師德師風(fēng)建設(shè)同學(xué)校的改革發(fā)展結(jié)合起來(lái)，同日常工作緊密結(jié)合起來(lái)，不圖形式，不走過(guò)場(chǎng)，務(wù)求實(shí)效。
自評(píng)報(bào)告學(xué)生 自評(píng)報(bào)告學(xué)生初中篇十五
xx東莞中心初級(jí)中學(xué)，xx年建校，現(xiàn)有在校生xx人，教職工xx，其中教師xx人，專職語(yǔ)文教師12人。普通話達(dá)標(biāo)教師76人，占教師總數(shù)的71%。
教學(xué)理念是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校發(fā)展和創(chuàng)新的原動(dòng)力。幾年來(lái)，我們本著“提升思想道德品味，塑造人格魅力；提升專業(yè)技術(shù)品味，塑造教學(xué)魅力；提升生活交往品味，塑造形象魅力”的思想，認(rèn)真做好學(xué)校各方面的工作。
學(xué)校語(yǔ)言文字工作是我國(guó)語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的基礎(chǔ)，說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字是學(xué)校教育的重要組成部分。學(xué)校的語(yǔ)言文字氛圍體現(xiàn)了學(xué)校的文化品位，反映了學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視此次申報(bào)“縣級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?！惫ぷ?，決定以此次申報(bào)為契機(jī)，更加全面扎實(shí)的開(kāi)展普通話推廣工作，盡快全面、大幅度的提高我校師生說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字的水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)校的文化內(nèi)涵。為此，學(xué)校召開(kāi)專題會(huì)議，對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行了周密的部署，研究制定了《東莞中心初級(jí)中學(xué)縣級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校申報(bào)工作方案》，成立了專門的組織機(jī)構(gòu)，由校長(zhǎng)劉煥軍親自掛帥任組長(zhǎng)，由副校長(zhǎng)劉樹(shù)偉等任副組長(zhǎng)，王吉民、梁志壯、王佃波、孫延海、張會(huì)剛、孟祥偉、姜光泰等七位主任及年級(jí)組長(zhǎng)為成員，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，各部門分工明確，責(zé)任到人，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，認(rèn)真開(kāi)展自查工作。同時(shí)組織全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，要求在教育教學(xué)中必須使用普通話，寫(xiě)規(guī)范字，讓每一位師生充分認(rèn)識(shí)說(shuō)普通話、使用規(guī)范字的重要性。
學(xué)校是語(yǔ)言文字工作的基礎(chǔ)陣地，做好語(yǔ)言文字工作是學(xué)校的責(zé)任和義務(wù)，提高學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。做好普及普通話和用字規(guī)范化工作，對(duì)于繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)民族凝聚力具有深遠(yuǎn)的歷史意義。
我們學(xué)校雖然從未申報(bào)過(guò)縣級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校，但是在歷年推廣普通話的工作中也做了大量的工作，取得了一些成績(jī)。
為了讓推普工作廣泛深入的開(kāi)展，學(xué)校宣傳部門大力營(yíng)造使用規(guī)范字、說(shuō)普通話的.氛圍。我們?cè)趯W(xué)校門口，櫥窗、樓道走廊、教師辦公室、實(shí)驗(yàn)室、會(huì)議室、餐廳、宿舍等處懸掛“請(qǐng)說(shuō)普通話，請(qǐng)寫(xiě)規(guī)范字”、“說(shuō)好普通話，方便你我她”、“說(shuō)普通話美麗青春，魅力語(yǔ)言”、“普通話：情感的紐帶，溝通橋梁”、“普通話是校園語(yǔ)言”、“普通話同青春攜手，文明和時(shí)尚并肩”、“雅言傳承文明，經(jīng)典滋潤(rùn)人生”、“實(shí)現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會(huì)”等一系列宣傳標(biāo)語(yǔ)，利用廣播、櫥窗、板報(bào)廣泛宣傳使用規(guī)范文字語(yǔ)言，說(shuō)普通話的重要性，讓使用規(guī)范語(yǔ)言文字、說(shuō)普通話的思想深入到學(xué)校的各個(gè)角落，深入到每個(gè)人的心田。
學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指示精神，實(shí)行“三納入一滲透”：語(yǔ)言文字規(guī)范化納入學(xué)校常規(guī)要求，納入教育督導(dǎo)評(píng)估的重要內(nèi)容，納入培養(yǎng)目標(biāo)、管理常規(guī)和基本訓(xùn)練，滲透到德、智、體、美及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部門在每年都要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況制定推普工作計(jì)劃，各處室根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃精神，結(jié)合自己的職能特點(diǎn)制定具體的切實(shí)可行的措施，各任課教師也要把推普工作作為一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容寫(xiě)進(jìn)教學(xué)計(jì)劃，由教導(dǎo)處監(jiān)督實(shí)施。
2、在校園內(nèi)，無(wú)論任何場(chǎng)合，全體師生必須使用普通話進(jìn)行交流，學(xué)校設(shè)督查室，由專人巡視督察，糾正不正確的語(yǔ)言行為。
3、學(xué)校的公文、報(bào)刊、試卷、宣傳材料乃至檔案資料，教師的教案、授課板書(shū)、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改用語(yǔ)及記錄等都必須使用規(guī)范字。
4、全體教職工積極參加普通話培訓(xùn)測(cè)試，把教師的普通話水平與評(píng)先評(píng)優(yōu)、評(píng)估教學(xué)質(zhì)量掛鉤，把此項(xiàng)內(nèi)容作為骨干教師培養(yǎng)和青年教師培養(yǎng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，把國(guó)家有關(guān)語(yǔ)言文字的方針政策寫(xiě)進(jìn)學(xué)生手冊(cè)。
5、要求語(yǔ)文教師結(jié)合我縣語(yǔ)言特點(diǎn)，編訂鄉(xiāng)土教材，有針對(duì)性地糾正不規(guī)范的語(yǔ)言現(xiàn)象，較大程度的提高師生運(yùn)用普通話的能力，使學(xué)生較好的掌握2500個(gè)漢字。語(yǔ)文教師要經(jīng)常性的組織普通話即興演講，以訓(xùn)練學(xué)生的思維能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
1、在教師中，每學(xué)期開(kāi)展一次普通話演講比賽和普通話說(shuō)課展示，使普通話成為我校教師教師基本訓(xùn)練項(xiàng)目之一。
2、在學(xué)生中，每學(xué)期開(kāi)展一次詩(shī)歌、散文等朗誦活動(dòng)。加強(qiáng)規(guī)范字書(shū)寫(xiě)“漢字百字競(jìng)賽”、語(yǔ)文標(biāo)準(zhǔn)朗讀和口語(yǔ)表達(dá)等。
3、通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，我校在使用規(guī)范的語(yǔ)言文字、說(shuō)好普通話方面取得了顯著的成績(jī)。劉樹(shù)偉老師在第三屆“全國(guó)教師語(yǔ)言文字基本功大賽”中獲得二等獎(jiǎng)，由孟慶彪、陳志娟、趙翠娜三位教師指導(dǎo)的八位同學(xué)在縣教育局舉辦的“講普通話說(shuō) 英語(yǔ)風(fēng)采”大賽中受到語(yǔ)委辦領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可，對(duì)普通話的推廣起了重大的促進(jìn)作用。
總之，我校積極響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，積極廣泛的開(kāi)展“說(shuō)普通話、使用規(guī)范的語(yǔ)言文字”的活動(dòng)，使普通話正真成為東莞初中的教學(xué)用語(yǔ)、交際用語(yǔ)、校園用語(yǔ)。但也存在著一些不足的地方，如教師普通話達(dá)標(biāo)率還不是特別高，普通話水平等級(jí)低，在校學(xué)生講普通話的習(xí)慣還不全面。我們將抓住此次申報(bào)縣級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的機(jī)會(huì)，充分查找不足，采取有效措施，真正提高我校師生說(shuō)普通話、使用規(guī)范字的水平，使東莞初中早日成為縣級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校。
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