通過(guò)寫(xiě)總結(jié)，我們可以更加清晰地看到自己在不同學(xué)科或工作領(lǐng)域中的進(jìn)步和成長(zhǎng)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)可以運(yùn)用一些可視化的方法，如圖表或數(shù)據(jù)分析，以便更好地展示自己的觀點(diǎn)。以下是一些總結(jié)的收集和整理，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍?xiě)作上的參考和參照。
教師近十年工作總結(jié)篇一
據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至20xx年6月底，xxx區(qū)有xxx名持證殘疾人，其中聽(tīng)力殘疾人xxx名，占7.61%；言語(yǔ)殘疾人xxx名，占0.93%；視力殘疾人xxx名，占12.69%；肢體殘疾人xxx名，%；智力殘疾人xxx名，占19.01%；精神殘疾人xxx名，占5.73%。
在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在市殘聯(lián)的指導(dǎo)下，在社會(huì)各界的支持下，xxx區(qū)殘疾人事業(yè)緊緊依托xxx經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，開(kāi)拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，得到了較快發(fā)展。殘疾人康復(fù)、教育、就業(yè)、扶貧解困等工作成效顯著，殘疾人生活水平逐步提高，殘疾人文體活動(dòng)日趨活躍，殘疾人平等參與社會(huì)活動(dòng)的環(huán)境明顯改善，社會(huì)地位不斷提高，全社會(huì)關(guān)注、支持殘疾人事業(yè)的輿論氛圍日益濃厚。
――多渠道、多層次、多形式推進(jìn)殘疾人就業(yè)。按照市政府第82號(hào)、區(qū)府（2002）xxx號(hào)和（20xx）xxx號(hào)文件精神，以擴(kuò)大殘疾人就業(yè)渠道和提升殘疾人就業(yè)層次為重點(diǎn)，采取分散和集中相結(jié)合的就業(yè)方式，鼓勵(lì)、扶持殘疾人個(gè)體開(kāi)業(yè)和非正規(guī)就業(yè)，多渠道、多層次、多形式推進(jìn)殘疾人就業(yè)。2000年起在農(nóng)村地區(qū)創(chuàng)建殘疾人扶貧基地，以“基地輻射型”的模式，推動(dòng)農(nóng)村殘疾人就業(yè)。目前全區(qū)區(qū)級(jí)扶貧基地14個(gè)，鎮(zhèn)級(jí)扶貧基地11個(gè)，實(shí)施扶貧貸款150萬(wàn)元，累計(jì)投入1100萬(wàn)元，安置665名殘疾人就業(yè)。20xx年，依托市政府“社區(qū)殘疾人工作助理員”萬(wàn)人就業(yè)項(xiàng)目，先后公開(kāi)招聘xxx名符合條件的殘疾人為殘疾人工作助理員，使一批協(xié)保、長(zhǎng)期待崗、農(nóng)村富余勞動(dòng)力的大齡殘疾人實(shí)現(xiàn)了非正規(guī)就業(yè)。到20xx年底，全區(qū)在就業(yè)年齡段有就業(yè)能力和就業(yè)愿望的殘疾人xxx人，就業(yè)率達(dá)xx0%，其中在福利企業(yè)集中就業(yè)xxx人，各類企事業(yè)單位分散安置就業(yè)2973人，自謀職業(yè)、非正規(guī)就業(yè)1527人。應(yīng)屆畢業(yè)殘疾大學(xué)生做到當(dāng)年畢業(yè)，當(dāng)年安置。
――殘疾人社會(huì)保障基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋。推進(jìn)殘疾職工社會(huì)基本保障工作，為24名未繳納社會(huì)保險(xiǎn)的城鎮(zhèn)殘疾職工辦理社會(huì)保險(xiǎn)并一次性補(bǔ)繳社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)70萬(wàn)元，使城鎮(zhèn)殘疾職工達(dá)到了應(yīng)保盡保。20xx年，推進(jìn)市政府實(shí)事項(xiàng)目―農(nóng)村殘疾人參加農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)和合作醫(yī)療保險(xiǎn)工作，投入資金550萬(wàn)元，39xx8人次殘疾人受益。截至20xx年，全區(qū)就業(yè)年齡段參加社會(huì)保障殘疾人9268名，其中城保11xx人，鎮(zhèn)保2546人，農(nóng)保3765人，重殘無(wú)業(yè)1849人，保障率100%。全區(qū)25xx人享受重殘無(wú)業(yè)最低生活保障，195人參加重殘無(wú)業(yè)養(yǎng)老補(bǔ)助，共支出經(jīng)費(fèi)2180萬(wàn)元。為1157人次因患大病生活困難的殘疾人實(shí)施了一次性醫(yī)療費(fèi)補(bǔ)助，為全區(qū)360名城鎮(zhèn)重殘無(wú)業(yè)人員辦理了基本醫(yī)療保障，為重殘無(wú)業(yè)人員發(fā)放慈善醫(yī)療卡2996張，共計(jì)250萬(wàn)元。組織開(kāi)展“7259”幫老助殘服務(wù)，有180名志愿者為210戶“老養(yǎng)殘”家庭及單身重殘人員提供日常生活服務(wù)。
――殘疾人助學(xué)、教育、培訓(xùn)全面展開(kāi)。實(shí)施扶殘助學(xué)“春雨行動(dòng)”，共有xxx人次的殘疾學(xué)生和殘疾人家庭子女獲得入學(xué)補(bǔ)貼，扶助金額xxx萬(wàn)元。區(qū)特殊教育中心指導(dǎo)各學(xué)校開(kāi)展特殊教學(xué)、聾兒語(yǔ)訓(xùn)、腦癱訓(xùn)練、隨班就讀、送教上門等教育活動(dòng)，確保殘疾人平等接受教育的權(quán)利。
每年依托培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，舉辦電腦、插花等各種類型的技能培訓(xùn)班82期，共有8511人次參加了培訓(xùn)，1011名殘疾人獲得了資格證書(shū)。
――殘疾人康復(fù)工作扎實(shí)推進(jìn)。圍繞殘疾人“人人享有康復(fù)服務(wù)”的目標(biāo)，不斷完善殘疾人康復(fù)服務(wù)體系，建立了區(qū)、鎮(zhèn)、村三級(jí)康復(fù)工作網(wǎng)絡(luò)。20xx年成立了區(qū)殘疾人康復(fù)指導(dǎo)xx、20xx年依托區(qū)xxx醫(yī)院成立了xxx區(qū)殘疾人康復(fù)中心，各基層殘聯(lián)依托社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心建立了殘疾人康復(fù)站，每個(gè)街、鎮(zhèn)（園區(qū)）的中心村建立了xx個(gè)康復(fù)點(diǎn)，形成了區(qū)級(jí)“xxxx”、街鎮(zhèn)“xx站xxx點(diǎn)”的康復(fù)工作新格局。十年來(lái)，有xxx人次殘疾人享受了康復(fù)服務(wù)，其中送服務(wù)上門xxx人次，白內(nèi)障復(fù)明xxx人，低視力康復(fù)114人，肢體矯治手術(shù)29人，聾兒語(yǔ)訓(xùn)22人，安裝假肢、矯形器113人，安裝人工耳蝸xxx人，智殘兒童家庭康復(fù)訓(xùn)練120人，肢殘者系統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練170人，腦癱兒童康復(fù)訓(xùn)練xxx人，健康體檢6685人，配發(fā)助聽(tīng)器17人，免費(fèi)配發(fā)殘疾人用品用具xxx件，殘疾車年檢率、復(fù)原率均達(dá)到100%。依托市政府實(shí)事項(xiàng)目，有xxx7名重殘無(wú)業(yè)人員和78名殘疾兒童分別實(shí)施養(yǎng)護(hù)服務(wù)及康復(fù)訓(xùn)練補(bǔ)貼，有xxx名聽(tīng)力言語(yǔ)障礙者享受手機(jī)信息無(wú)障礙溝通服務(wù)。
――殘疾人文體活動(dòng)蓬勃開(kāi)展。每年圍繞“全國(guó)助殘日”和“上海助殘周”主題精心組織形式多樣的活動(dòng)，向全社會(huì)宣傳殘疾人事業(yè)，在全社會(huì)營(yíng)造關(guān)心幫助殘疾人的良好氛。組織殘疾人參加市殘聯(lián)的攝影、演講、書(shū)畫(huà)、文藝匯演等比賽，組織開(kāi)展“xxx”杯殘疾人工作有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)。廣泛組織開(kāi)展殘疾人文藝活動(dòng)并參加市、區(qū)、鎮(zhèn)各類演出，在上海市殘疾人文藝匯演中獲得三等獎(jiǎng)，xxx街道xxx居委會(huì)的xxx樂(lè)隊(duì)經(jīng)常深入社區(qū)演出。組團(tuán)參加市第六屆殘運(yùn)會(huì)、市第六屆特奧會(huì)，xxx4名運(yùn)動(dòng)員在全國(guó)第六屆殘運(yùn)會(huì)取得了3金4銀2銅的好成績(jī)。xxx年成功舉辦區(qū)第一屆特奧會(huì)、20xx年組團(tuán)參加區(qū)第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)特奧項(xiàng)目比賽。各鎮(zhèn)、街道、園區(qū)廣泛開(kāi)展了爭(zhēng)創(chuàng)“市級(jí)特奧運(yùn)動(dòng)示范社區(qū)”活動(dòng)，分別舉辦了社區(qū)特奧會(huì)，擴(kuò)大了特奧運(yùn)動(dòng)的影響力和知曉度。
20xx年我區(qū)承辦了特奧會(huì)上海國(guó)際邀請(qǐng)賽xxxxxx賽事，有395名服務(wù)人員和志愿者參與接待了來(lái)自11個(gè)國(guó)家和地區(qū)的特奧技術(shù)官員、領(lǐng)隊(duì)、教練和智障運(yùn)動(dòng)員97人。xx鎮(zhèn)、xxx鎮(zhèn)和葉榭鎮(zhèn)的26名智障運(yùn)動(dòng)員分別參加了xxxx項(xiàng)目的比賽。
20xx年10月世界夏季特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在上海召開(kāi)。xxx區(qū)作為20xx年世界特奧會(huì)的xxx和xxx球兩個(gè)比賽項(xiàng)目的舉辦地，圓滿完成了接待93個(gè)國(guó)家（地區(qū)）的113支代表隊(duì)1763名運(yùn)動(dòng)員、教練員和239名裁判員的比賽任務(wù)，還圓滿完成了11個(gè)國(guó)家和地區(qū)的xxx名外國(guó)代表團(tuán)成員和152名中國(guó)國(guó)家隊(duì)的社區(qū)接待任務(wù)。xxx區(qū)2名xxx球特奧運(yùn)動(dòng)員獲得了一金一銀的成績(jī)，創(chuàng)造了特奧史上的奇跡，為xxx、上海、中國(guó)爭(zhēng)了光。
――無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)穩(wěn)步實(shí)施。20xx年成立了區(qū)無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)督導(dǎo)大隊(duì)，完善督導(dǎo)工作網(wǎng)絡(luò)，并協(xié)助區(qū)建委等部門對(duì)圖書(shū)館、大型商場(chǎng)、醫(yī)院、公園、體育場(chǎng)館、賓館及道路等公共場(chǎng)所以及為736戶殘疾人家庭的無(wú)障礙設(shè)施進(jìn)行了改造，20xx年獲得了“上海市無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)示范區(qū)”的稱號(hào)。
――殘疾人工作網(wǎng)絡(luò)日益健全。區(qū)、鎮(zhèn)兩級(jí)殘聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，村（居）殘疾人協(xié)會(huì)組織、區(qū)殘疾人專門協(xié)會(huì)等殘疾人組織網(wǎng)絡(luò)在殘疾人工作中發(fā)揮作用。各基層協(xié)會(huì)整合社區(qū)資源，不斷創(chuàng)新工作方法，拓展工作領(lǐng)域，豐富工作內(nèi)容，切實(shí)解決殘疾人的實(shí)際困難。社區(qū)助殘員充分發(fā)揮服務(wù)功能，為殘疾人提供就近、方便的服務(wù)。5個(gè)專門協(xié)會(huì)結(jié)合本協(xié)會(huì)特點(diǎn)開(kāi)展了讀書(shū)會(huì)、走訪慰問(wèn)、法律知識(shí)講座、外出觀光等豐富多彩的活動(dòng)，切實(shí)豐富了殘疾人的.業(yè)余文化生活。
――“陽(yáng)光之家”“陽(yáng)光工場(chǎng)”工作逐步完善?！瓣?yáng)光之家”作為20xx年的市府實(shí)事項(xiàng)目，三年多來(lái)，在政府的關(guān)心及社會(huì)各界的支持下，全區(qū)已建立“陽(yáng)光之家”xxx家，吸納了16―35歲xxx名智障人士參加簡(jiǎn)單勞動(dòng)、康復(fù)訓(xùn)練、特奧活動(dòng)、技能培訓(xùn)等活動(dòng)，使學(xué)員的生活自理能力、簡(jiǎn)單勞動(dòng)能力和社會(huì)交往能力有了明顯提高，為智障人士家庭解決了后顧之憂。
20xx年根據(jù)市殘聯(lián)要求，完善了xxx家“陽(yáng)光之家”的硬件軟件建設(shè)，創(chuàng)辦了xxx家吸納35歲以上智障人士參加技能培訓(xùn)和勞動(dòng)的“陽(yáng)光工場(chǎng)”，并為“陽(yáng)光之家”、“陽(yáng)光工場(chǎng)”添置設(shè)備，使其功能更完善、環(huán)境更優(yōu)美，成為智障人士之“家”。
為豐富學(xué)員們的業(yè)余生活，20xx年舉辦了“陽(yáng)光之家”歌詠比賽，20xx年舉行了“愛(ài)心傳遞―xxx智障人士文藝匯演”。xxx街道“陽(yáng)光之家”表演的“xxx”在上海市智障人士藝術(shù)匯演中獲得一等獎(jiǎng)。特奧會(huì)期間，xxx鎮(zhèn)、xxx街道“陽(yáng)光之家”接待外國(guó)特奧代表團(tuán)，xx家“陽(yáng)光之家”專門制作了xxx件特奧小禮品，贈(zèng)送給中外特奧運(yùn)動(dòng)員。
我區(qū)“陽(yáng)光之家”、“陽(yáng)光工場(chǎng)”的建設(shè)得到了社會(huì)各界的關(guān)心和支持，他們?yōu)椤瓣?yáng)光之家”、“陽(yáng)光工場(chǎng)”捐款捐物，提供加工產(chǎn)品，大學(xué)生志愿者與“陽(yáng)光之家”簽訂助學(xué)協(xié)議，與學(xué)員開(kāi)展互動(dòng)游戲，為智障人士奉獻(xiàn)愛(ài)心。
xxxx殘疾人工作將以上海創(chuàng)建全國(guó)殘疾人工作示范城為抓手，全面落實(shí)《上海市創(chuàng)建全國(guó)殘疾人工作示范城市總體實(shí)施方案》的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)一步推動(dòng)我區(qū)殘疾人事業(yè)的發(fā)展。
――殘疾人就業(yè)社會(huì)保障。
貫徹《殘疾人就業(yè)條例》，依法實(shí)施殘疾人按比例分散就業(yè)，鼓勵(lì)殘疾人自主創(chuàng)業(yè)、自謀就業(yè)和自愿組織起來(lái)就業(yè)，鼓勵(lì)社會(huì)各界創(chuàng)辦福利企業(yè)，穩(wěn)定殘疾人集中就業(yè)，力爭(zhēng)保持全區(qū)有就業(yè)愿望、有就業(yè)能力、在就業(yè)年齡段的殘疾人就業(yè)率達(dá)到100%。按照“應(yīng)保盡?！钡囊螅谷珔^(qū)殘疾人的各類社會(huì)保障政策覆蓋面保持在100%。
――殘疾人教育工作。
區(qū)鎮(zhèn)兩級(jí)政府和教育行政部門切實(shí)將殘疾兒童少年義務(wù)教育納入義務(wù)教育體系，適齡殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到健全兒童少年同等水平。發(fā)展學(xué)前特殊教育，鼓勵(lì)和幫助殘疾學(xué)生和殘疾人家庭子女接受高中及以上的高學(xué)歷教育，廣泛開(kāi)展殘疾人職業(yè)教育和技能培訓(xùn)，完善幫殘助學(xué)機(jī)制。
――殘疾人康復(fù)工作。
殘疾人康復(fù)體系進(jìn)一步完善，服務(wù)內(nèi)容進(jìn)一步拓展，使各類殘疾人基本得到個(gè)性化的康復(fù)服務(wù)與訓(xùn)練，逐步實(shí)現(xiàn)殘疾人“人人享有康復(fù)服務(wù)”的目標(biāo)。
――殘疾人文化體育工作。
組織開(kāi)展形式多樣的殘疾人文化體育活動(dòng)，各類文化體育機(jī)構(gòu)為殘疾人提供服務(wù)，豐富殘疾人的精神文化生活。
――無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)工作。
加強(qiáng)無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)規(guī)劃設(shè)計(jì)和新建項(xiàng)目的管理，有計(jì)劃對(duì)原有建筑物、道路的無(wú)障礙設(shè)施實(shí)施改造。開(kāi)展無(wú)障礙進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭、進(jìn)農(nóng)村工作，為有需求的殘疾人免費(fèi)安裝無(wú)障礙設(shè)施。開(kāi)展無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)的宣傳教育工作，提高市民的無(wú)障礙的意識(shí)。
――殘疾人權(quán)益保障工作。
制定、完善和落實(shí)各項(xiàng)法規(guī)政策和扶殘規(guī)定，健全殘疾人法律援助維權(quán)工作網(wǎng)絡(luò)，依法為殘疾人提供法律服務(wù)和法律援助，殘疾人合法權(quán)益得到有效的維護(hù)。
――殘疾人組織建設(shè)工作。
各級(jí)殘疾人組織機(jī)構(gòu)完善，區(qū)、街道（園區(qū)）、居（村）委會(huì)三級(jí)殘疾人工作網(wǎng)絡(luò)健全，機(jī)制富有活力和效能，切實(shí)履行“代表、服務(wù)、管理”的職能。
教師近十年工作總結(jié)篇二
二零一四年，吾以學(xué)習(xí)為業(yè)，因參作文大賽，冥思于茫茫十年中，忘時(shí)之長(zhǎng)短。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。吾甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林近路端，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便入內(nèi)，初極狹，才通人，復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗，吾便至“桃花源”。
放眼望去，天空是湛藍(lán)的，朵朵云彩似仙袂飄搖，在云中變幻多端。水是清澈的，魚(yú)群在水中或靜止，或嬉戲，全都像飄在空中無(wú)所依靠。
這里比所有的景點(diǎn)都來(lái)的實(shí)在，它沒(méi)有騰沖香醇，沒(méi)有平遙古拙，沒(méi)有興城質(zhì)樸，沒(méi)有雙廊清高，沒(méi)有元城別致，沒(méi)有荔波秀麗，沒(méi)有鼓浪嶼矯情，沒(méi)有臺(tái)兒莊雕飾，沒(méi)有麗江浮華，沒(méi)有鳳凰艷俗，它哪都不如，但哪兒的特點(diǎn)它都兼容一點(diǎn)。
最重要的是，我認(rèn)識(shí)了一群人，他們中有男有女，剔除所有枝蔓，不卑不亢的活在當(dāng)下，不帶一絲鉛華，身無(wú)分文卻浪跡天涯，他們是真窮，他們也真不在乎自己窮，在某一個(gè)領(lǐng)域里是閑著超越自我的夢(mèng)，并虔誠(chéng)的尋找著本我的出口。
從他們口中我得知我來(lái)到了十年前，我們像秋天里的兩片落葉，在空中交錯(cuò)一起，隨后一起在空中浪蕩天涯，我發(fā)現(xiàn)他們不會(huì)抱著電腦和琳瑯滿目的智能手機(jī)點(diǎn)個(gè)不停，他們還不知道什么是點(diǎn)贊，什么是屌絲，什么是淘寶，什么是4g，他們中大多數(shù)甚至連最原始的諾基亞都稱不上，但他們懂得什么是親情，什么是真正的友情，什么是真是的本我，什么是做人的良心。
他們不會(huì)勾心斗角，不會(huì)因利益而謀害其他人，在他們身上有一種說(shuō)不清道不明的真實(shí)的野性，一直在隨我而變，恣意生長(zhǎng)。在他們身上我看到了自我的力量，成長(zhǎng)的勇氣，以及一種觸摸智慧的奇異觸角。
我愛(ài)上這里，這個(gè)兼容并包，友善且和睦的地方。在這個(gè)有著觸手可及的簡(jiǎn)單的生活里，我獲得了一杯清澈得水，以及一塊叫純真的糖。
每個(gè)人的糖都是不同的，有的是幸福；有的是目標(biāo)；有的是希望；有的是奢靡；有的是價(jià)值取向，甚至信仰。而我在十年前的今天獲得了一塊叫純真的糖，我正活在純真的世界里。
一覺(jué)醒來(lái)才發(fā)現(xiàn)，方才夢(mèng)里的才是我想要的生活，那是十年前的生活，是純真又簡(jiǎn)單的生活。
我覺(jué)得，如果一個(gè)人能夠堅(jiān)定在一個(gè)純真的世界里生活或成長(zhǎng)，那些所謂的煩惱，終將會(huì)化成安寧和開(kāi)心，甚至轉(zhuǎn)化成內(nèi)心強(qiáng)大的力量。強(qiáng)大的力量驅(qū)動(dòng)著你，尋找本心的出口，實(shí)現(xiàn)本我的夢(mèng)。
一個(gè)十年過(guò)去那種簡(jiǎn)單純真，在時(shí)間的沖刷下，已與我們漸行漸遠(yuǎn)。也許在一個(gè)個(gè)十年走過(guò)后，時(shí)間會(huì)把我們的國(guó)民生產(chǎn)總值刷到世界之最，但那杯清澈的水，會(huì)加上各種調(diào)色劑和香精，最后成為一杯花哨又致病的飲料，那一塊純真的糖，會(huì)逐漸溶化，最后成為人們津津樂(lè)道的傳說(shuō)。
因此，我們要樹(shù)起一面旗幟，一面代表本我的旗幟。在這面旗幟的召喚下，我幻想著這個(gè)世界，會(huì)變成干凈的世界，每個(gè)人都會(huì)成為堅(jiān)守本心的人，我們?cè)诟蓛舻氖澜缋飯?jiān)守自我，安享著自己的生活。
高二:wangwei。
教師近十年工作總結(jié)篇三
有人說(shuō)在人生的長(zhǎng)河中，不管你是否經(jīng)歷過(guò)大浪淘沙的驚險(xiǎn)，亦或是一向風(fēng)平浪靜的坦蕩，你的生命光彩，都不能因?yàn)闀r(shí)間的長(zhǎng)度去衡量。生命的光彩，在于它的寬度。
人生的出彩，不需要宣揚(yáng)，只需要腳踏實(shí)地的努力，靜靜地等候花開(kāi)。
在十余載的年華里，我心中亦是這樣認(rèn)為。消毒供應(yīng)中心在這十年間發(fā)生了翻天覆地的變化，告別了落后，低微，平凡。她默默地奉獻(xiàn)，靜靜地等待花開(kāi)。
剛剛參加工作，我就被分到了醫(yī)院消毒供應(yīng)中心。陌生的環(huán)境、各種各樣的設(shè)備、各種機(jī)器嘈雜的運(yùn)轉(zhuǎn)聲……好奇和困惑也曾讓我不知所措。
除了幾個(gè)和年輕的護(hù)士長(zhǎng)以外，其他人基本都是老同志。那時(shí)我們剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)第一版的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，在護(hù)士長(zhǎng)柴海榮教師的帶領(lǐng)下，我們逐字逐句的剖析國(guó)標(biāo)。因?yàn)槲覀兊墓ぷ餍枰@樣規(guī)范的理論指導(dǎo)，需要這些新鮮血脈的注入。
消毒供應(yīng)中心在醫(yī)院以往一度地位很低，消供人更是不被重視。20xx年的消毒供應(yīng)中心即將剖絲剝繭——引進(jìn)新的設(shè)備，引進(jìn)新的員工，在國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的指引下，掀起新的篇章。
作為一名護(hù)理人員，雖然告別了臨床，卻開(kāi)始了一段更加具有挑戰(zhàn)的工作旅程。我們依次接收了各個(gè)科室的，識(shí)記每一個(gè)科室的器械種類、規(guī)格、使用、特殊注意事項(xiàng)……除了手術(shù)醫(yī)生、手術(shù)室護(hù)士，我們可能是對(duì)器械了解最多的人了。
在一步步實(shí)現(xiàn)集中管理的同時(shí)，我們參加了無(wú)數(shù)次的培訓(xùn)，每一天與臨床科室進(jìn)行著各種各樣的溝通。付出總會(huì)有收獲，我們與臨床從最初的不信任，到滿意度測(cè)評(píng)的各種表?yè)P(yáng)；從各科室害怕自我的器械弄丟弄壞，到主動(dòng)聯(lián)系我們接收其器械，進(jìn)行正規(guī)的處理。
我們的規(guī)范化、流程化處理得到了認(rèn)可和信任，同樣我們身上也多了了職責(zé)和使命。我們的工作得到了認(rèn)可，我們的工作也越來(lái)越多，越來(lái)越忙。
我能真切的感覺(jué)到每一個(gè)消供人在悄然地發(fā)生著變化，他們變的更加重要、更加自信，這是我十年間最真實(shí)的感觸。
20xx年我們的團(tuán)隊(duì)參加了河北省護(hù)理競(jìng)賽并取得消毒供應(yīng)專業(yè)的團(tuán)體一等獎(jiǎng)。這其中有淚水，有汗水，有付出，有收獲……消毒供應(yīng)中心，作為一個(gè)專業(yè)第一次真正平等地站在了醫(yī)院里的每一個(gè)專業(yè)面前。
20xx年我們消毒供應(yīng)中心獲得醫(yī)院勇于承擔(dān)職責(zé)獎(jiǎng)，得到院長(zhǎng)的認(rèn)可和好評(píng)。我們年輕的隊(duì)伍里出現(xiàn)了本科生、研究生；我們年長(zhǎng)的教師，評(píng)上了副教授的職稱，發(fā)表了很有實(shí)用參考價(jià)值的論文數(shù)篇，并獲得科研立項(xiàng)。領(lǐng)獎(jiǎng)的那一刻除了興奮更多的還是驕傲。不是作為一名護(hù)士的榮譽(yù)，而是作為消供人的自豪。
以往看過(guò)消毒供應(yīng)頻道的一篇關(guān)于外來(lái)器械主題的微視頻——“我和太陽(yáng)有個(gè)約會(huì)”，對(duì)于外來(lái)器械的處理時(shí)間長(zhǎng)，難度大，處理復(fù)雜有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
20xx年新的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)修訂以來(lái)，外來(lái)器械和?？破餍档奶幚沓蔀橄竟?yīng)中心的重點(diǎn)和難點(diǎn)。外來(lái)器械的.處理和管理是我們專業(yè)發(fā)展的又一大難題。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們聯(lián)合感控科、護(hù)理部，結(jié)合我院情景制定了外來(lái)器械交接表格。
這十年，是一個(gè)蛻變的十年，我們經(jīng)歷著，告別著，迎之后。
我們告別了一個(gè)閑散的后勤部門稱號(hào)，獨(dú)立的成為一門專業(yè)，各式各樣的手術(shù)器械離不了我們的精心護(hù)理。
我們成為臨床一線醫(yī)生安全手術(shù)的保障，臨床使用者的安全依靠，醫(yī)院預(yù)防和控制感染的防護(hù)林；告別了不被重視，不被認(rèn)可的晦暗時(shí)光；成為護(hù)理部、感控科直接領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)管的重要部門。
十年的蛻變，十年的付出。我們有心酸，有不被臨床理解的苦衷，可是經(jīng)歷一次次考驗(yàn)后，我們?cè)谕懽冎械那靶胁鸥诱鎸?shí)、更加有力。
我們不忘的是初心。牢記使命，讓我們消毒供應(yīng)中心再上一個(gè)新的臺(tái)階，消供人再次砥礪前行。
教師近十年工作總結(jié)篇四
“媽，我回來(lái)了！今天的雪下得可真大啊”。一邊說(shuō)著，我的母親便接過(guò)了我的書(shū)包，“是啊，快去吃飯吧！一會(huì)菜都涼了！今天給你做了你最愛(ài)喝的粥……”沒(méi)等母親說(shuō)完，我便被那陣清香牽到了餐廳，細(xì)細(xì)的品味著――那時(shí)光的味道。我的母親坐在我的身旁，就那么靜靜的看著我。我也看了看她，卻不禁驀然了，在那依稀的黑發(fā)間，閃爍著幾縷銀光是那樣的刺眼，好似一把把尖銳的利劍，直戳我的心房。那飽經(jīng)風(fēng)霜的眼神和那溝壑縱橫的臉龐是多么的令我神傷，可那唯一不變的，是慈祥。我握住了她的手，她被我這突如其來(lái)的舉動(dòng)嚇到了，“怎么了，你”？我只笑笑，不說(shuō)話，抽噎了一下，握緊了她那只松弛的手，將苦澀回咽在心中，回咽在粥中。我在不斷的責(zé)怪自己，不知多久沒(méi)有這樣看看母親了。十年的成長(zhǎng)所積淀的，是母親老去的時(shí)光，同時(shí)也漸漸疏遠(yuǎn)了我和母親。轉(zhuǎn)眼間我又來(lái)到了那片雪地，看著那消失的腳印我笑了。其實(shí)它并沒(méi)有消失，而是成為了過(guò)去的某一個(gè)片段，埋在心里，不知何時(shí)才會(huì)出現(xiàn)，或許是下一個(gè)十年。時(shí)光如沙，雨落珠華，前塵隔海，洗盡鉛華。感嘆了多少個(gè)十年的匆匆，匆匆的忘卻了多少個(gè)十年，當(dāng)時(shí)光行將老去，還曾記否：曾經(jīng)的愛(ài)與曾經(jīng)的戀，曾經(jīng)的無(wú)知與曾經(jīng)的悔恨。我不知道風(fēng)，在往哪個(gè)方向吹，或許，是哪個(gè)過(guò)去的十年。
教師近十年工作總結(jié)篇五
十年，我們是怎么看待自己的工作的呢？怎么寫(xiě)總結(jié)呢？下面是小編為大家推薦的是十年工作總結(jié)范文，歡迎閱讀。
彈指揮間，十年已過(guò)去?；厥锥虝菏陙?lái)所走過(guò)的工作歷程，我發(fā)現(xiàn)自己在一步一步走向成熟，對(duì)社會(huì)、對(duì)人生也多了幾分感悟。在改革開(kāi)放的大環(huán)境下，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中，面對(duì)人生一次次選擇，我在政治思想上始終要求進(jìn)步，堅(jiān)持真理，宏揚(yáng)正氣 ；在學(xué)習(xí)上至始至終地堅(jiān)持文化學(xué)習(xí)，積極刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)；在工作中團(tuán)結(jié)同志、勤勤懇懇，任勞任怨，盡職盡責(zé)，做到了一名合格的電信工作者。具體總結(jié)如下：
xx年參加工作以來(lái)，本人熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)黨，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本路線和國(guó)家的各項(xiàng)方針、政策，堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想；堅(jiān)持真理，宏揚(yáng)正氣；支持改革，與實(shí)俱進(jìn)；廉潔奉公，遵紀(jì)守法；作風(fēng)正派，生活儉樸；聯(lián)系群眾，積極要求進(jìn)步，爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
我明白，要作為一個(gè)合格的管理人員，只有不斷的豐富自己的知識(shí)閱歷，不斷地完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，通過(guò)學(xué)習(xí)，借鑒別人的成功的管理經(jīng)驗(yàn)，少走彎路，才能為自己開(kāi)創(chuàng)性地開(kāi)展工作打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
在工作中，我以“能者為師”為座右銘，勤學(xué)好問(wèn)，刻苦鉆研技術(shù)，堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)，嚴(yán)格按照規(guī)章規(guī)程作業(yè) 。在忘我的敬業(yè)精神支配下，搞維護(hù)工作近十年，我沒(méi)有給企業(yè)帶來(lái)一絲后患，沒(méi)有造成任何通信事故以及任何不良影響。在搞管理期間，我學(xué)以至用，認(rèn)真做好市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)分析，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)，得到重慶市公司領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。我始終把企業(yè)當(dāng)成是自己的賴以生存的“家”， “局衰我衰，局榮我榮”的思想讓我具有高度的主人翁責(zé)任感。因此，在管理中，敢于直言，敢于建議， 敢于與不良傾向做斗爭(zhēng)，具有很強(qiáng)的正義感。我一生的追求與渴望：是通過(guò)自己最大限度的努力，為企業(yè)做更多的貢獻(xiàn)，以此實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
（一）認(rèn)真搞好電報(bào)維護(hù)工作，確保全縣電報(bào)電路質(zhì)量一流。
（二）認(rèn)真搞好全縣傳真設(shè)備維護(hù)工作，推進(jìn)云陽(yáng)傳真業(yè)務(wù)的發(fā)展。在90年代初期，傳真作為一種新的通信工具，在人們心目中比較陌生。為了推廣該業(yè)務(wù)，在局領(lǐng)導(dǎo)的重視下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)傳真技術(shù)，一面為本局生產(chǎn)服務(wù)，一面到各大單位安裝調(diào)測(cè)設(shè)備，有力地推動(dòng)了該業(yè)務(wù)的發(fā)展。同時(shí)還承擔(dān)了全縣傳真機(jī)維修工作，為企業(yè)節(jié)省了一大筆維護(hù)費(fèi)用。
（三）認(rèn)真搞好全縣長(zhǎng)途傳輸維護(hù)工作，確保云陽(yáng)長(zhǎng)途電路暢通無(wú)阻。
（四）認(rèn)真搞好數(shù)據(jù)設(shè)備維護(hù)工作，為云陽(yáng)數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)健康發(fā)展打下了良好基礎(chǔ)。
據(jù)分組業(yè)務(wù)，于xx年初開(kāi)通ddn數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)業(yè)務(wù)。由于我沒(méi)有參與到數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)的開(kāi)通、調(diào)測(cè)，對(duì)該設(shè)備維護(hù)產(chǎn)生困難。在局領(lǐng)導(dǎo)的重視下，我一面參與企業(yè)的培訓(xùn)， 一面謙虛地向重慶、萬(wàn)洲局以及鄰近局同志學(xué)習(xí)，搞好上下級(jí)關(guān)系，在短時(shí)間內(nèi)很快掌握了設(shè)備維修維護(hù)以及用戶安裝調(diào)測(cè)要領(lǐng)，為云陽(yáng)各大企業(yè)、銀行內(nèi)部組建局域網(wǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為云陽(yáng)數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)的健康發(fā)展起到推波助瀾的作用。
（五）認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)管理，實(shí)實(shí)在在地抓管理，努力做一個(gè)合格的管理人員。
20xx年2月，我從生產(chǎn)崗位走向管理，在市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)部從事綜合業(yè)務(wù)管理工作。雖然我讀過(guò)五年半的經(jīng)濟(jì)管理理論，但我缺乏管理的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。為了搞好該工作，我停止了技術(shù)學(xué)歷考試，將全部精力投入到管理學(xué)習(xí)之中。
首先我加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)規(guī)程、資費(fèi)政策的學(xué)習(xí) ， 虛心接受來(lái)自生產(chǎn)一線的意見(jiàn)，認(rèn)真向生產(chǎn)一線人員學(xué)習(xí)，不懂就不懂，不裝懂，在較短的'時(shí)間內(nèi)，基本熟悉了業(yè)務(wù)流程、資費(fèi)政策等。
在今年的行風(fēng)評(píng)議工作，我做到了一個(gè)行評(píng)成員應(yīng)盡的職責(zé)和任務(wù)，親自擬訂行風(fēng)評(píng)議工作簡(jiǎn)報(bào)9期，擬訂各種行評(píng)文件以及通知6份，撰寫(xiě)了云陽(yáng)電信局行風(fēng)評(píng)議自查報(bào)告以及行風(fēng)評(píng)議整改總結(jié)報(bào)告，累積達(dá)一萬(wàn)多文字。為我局行評(píng)達(dá)到“優(yōu)良”等級(jí)做出了自己的努力，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)滿意地交了一份答卷。
在此期間，我還對(duì)本局的業(yè)務(wù)管理進(jìn)行了的一系列梳理，在主任的指導(dǎo)下，參與了一系列流程以及有關(guān)規(guī)章制度、考核辦法的制定，認(rèn)真仔細(xì)地規(guī)范了電信業(yè)務(wù)管理，做到環(huán)環(huán)有規(guī)章、處處有規(guī)定，采用制度約束人，減少人為管理誤差，使全局服務(wù)質(zhì)量得到明顯提高。
為了讓企業(yè)職工所做的工作得到市公司的認(rèn)定，我每月均認(rèn)真細(xì)致地撰寫(xiě)了本局服務(wù)質(zhì)量報(bào)告以及經(jīng)營(yíng)分析報(bào)告，對(duì)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)情況認(rèn)真分析，并書(shū)面上報(bào)市公司以及本局領(lǐng)導(dǎo)，作為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)我局工作的依據(jù)以及我局領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)營(yíng)決策的參考資料，該工作得到市公司以及本局領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表?yè)P(yáng)，做到了一個(gè)業(yè)務(wù)管理人員應(yīng)做的工作。主、實(shí)業(yè)分離后，我擔(dān)當(dāng)了與實(shí)業(yè)公司之間的代辦費(fèi)結(jié)算工作。我始終堅(jiān)持公正、公平、透明的原則處理一切代辦費(fèi)結(jié)算事物，嚴(yán)格堵塞裝、移機(jī)工料費(fèi)的流失，加強(qiáng)對(duì)無(wú)檔用戶的管理，遇到問(wèn)題，與實(shí)業(yè)公司友好協(xié)商，千方百計(jì)搞好主、實(shí)業(yè)關(guān)系，為順利開(kāi)展主、實(shí)業(yè)工作打下良好基礎(chǔ)。
作為一個(gè)管理人員，我起到了上傳下達(dá)的作用，架起了領(lǐng)導(dǎo)與職工之間的橋梁，成為領(lǐng)導(dǎo)與職工之間溝通的紐帶。我認(rèn)真聽(tīng)取來(lái)自班組職工對(duì)本局的意見(jiàn) ，針對(duì)一些比較普遍的問(wèn)題，大膽地向領(lǐng)導(dǎo)建議，要求領(lǐng)導(dǎo)為職工辦實(shí)事。另一方面，將領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)不折不扣地傳達(dá)到班組員工之中，使每個(gè)員工按照領(lǐng)導(dǎo)要求辦事，密切干群關(guān)系，為穩(wěn)定全局職工的思想做了一定的工作。
總之，在工作上一絲不茍，勤勤懇懇，盡職盡則，克己奉公，“不為惡小而為之，不為善小而不為”，始終嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)合格的現(xiàn)代企業(yè)管理人才。
現(xiàn)代企業(yè)，處于激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)管理工作處于前沿陣地。一切以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以經(jīng)營(yíng)為龍頭的服務(wù)意識(shí)已普遍被廣大領(lǐng)導(dǎo)職工所接受?！坝脩糁辽?，用心服務(wù)”成為考核市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)工作成功與否的標(biāo)準(zhǔn)。市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)工作成為全局的焦點(diǎn)，中心、重心，責(zé)任重大，工作艱巨。 為了繼續(xù)搞好該工作，我本次仍繼續(xù)競(jìng)爭(zhēng)該管理崗位。 希望得到領(lǐng)導(dǎo)、同志們的支持！在此，我淺談一下自己對(duì)今后工作的思路。
（一）進(jìn)一步 解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)的努力工作。
把提高服務(wù)質(zhì)量作為衡量一個(gè)企業(yè)管理人員工作業(yè)績(jī)好壞的標(biāo)準(zhǔn)；三是在實(shí)際工作中，一定要堅(jiān)持實(shí)事求是地工作方法，踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展工作，不浮夸，不作假；四是在瞬息萬(wàn)變的激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，一定要學(xué)會(huì)冷靜思考，學(xué)會(huì)換位思考，通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，通過(guò)本質(zhì)找方法，認(rèn)真分析市場(chǎng)的運(yùn)作趨勢(shì)，科學(xué)地得出市場(chǎng)預(yù)測(cè)結(jié)論，通過(guò)反復(fù)可行性論證，努力達(dá)到萬(wàn)無(wú)一失的經(jīng)營(yíng)目的。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，我們必須擯棄落后的生產(chǎn)關(guān)系，積極加入到新的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的潮流中，刻苦學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)地努力工作。
（二）以提高服務(wù)質(zhì)量為工作的突破口，不斷完善、改進(jìn)、優(yōu)化生產(chǎn)流程，提高全局工作效率。
哲學(xué)家認(rèn)為：理論來(lái)源于實(shí)踐，實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的唯一標(biāo)準(zhǔn)。作為企業(yè)，流程來(lái)源于生產(chǎn)部門，生產(chǎn)部門是檢驗(yàn)流程是否正確的唯一標(biāo)準(zhǔn)。為了達(dá)到生產(chǎn)一流水平，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)質(zhì)量 ，企業(yè)必須不斷地修改、完善各項(xiàng)規(guī)章制度、生產(chǎn)流程，以達(dá)到科學(xué)、合理布局、規(guī)范化的目的。隨著時(shí)間、空間的變化，一些流程已經(jīng)不適應(yīng)生產(chǎn)的需要，我們必須給予改進(jìn)。一切以“人性化管理”為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，努力發(fā)揮每個(gè)員工的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，廣納群眾智慧，群策群力，達(dá)到進(jìn)一步提高全局服務(wù)質(zhì)量為目的 ，為我局通過(guò)iso9001質(zhì)量體系認(rèn)證打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
（三）狠抓業(yè)務(wù)發(fā)展，培育完善的通信市場(chǎng)。
市場(chǎng)如同海綿，需要不斷的捏擠，需要管理者們不斷地探索、發(fā)現(xiàn)、挖掘。目前，我局業(yè)務(wù)通過(guò)市場(chǎng)分析得出的結(jié)論是：一定要狠抓新縣城通信業(yè)務(wù)市場(chǎng)的發(fā)展。分析數(shù)字表明：一部城區(qū)電話的單機(jī)收入是農(nóng)村電話的2倍，而一部城鎮(zhèn)電話的資金投入是一部農(nóng)村電話的一半，甚至更少。如何發(fā)展新城區(qū)的通信業(yè)務(wù)呢？我認(rèn)為：
1、加快新縣城寬帶業(yè)務(wù)建設(shè)，大力發(fā)展新縣城寬帶用戶以及網(wǎng)吧用戶，可以采取一些優(yōu)惠政策刺激寬帶用戶消費(fèi)，培育一個(gè)多元化的寬帶業(yè)務(wù)市場(chǎng)。
2、進(jìn)一步優(yōu)化新縣城phs網(wǎng)絡(luò)，除了采取全員營(yíng)銷方式推銷小靈通業(yè)務(wù)外，還需要一些優(yōu)惠政策進(jìn)一步刺激小靈通用戶消費(fèi)群體，培育一個(gè)固定化的優(yōu)質(zhì)的移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)。
3、進(jìn)一步發(fā)展新縣城的虛擬網(wǎng)業(yè)務(wù)，刺激酒店、賓館等消費(fèi)群體，培育一個(gè)虛擬網(wǎng)業(yè)務(wù)市場(chǎng)。
4、加大對(duì)新縣城的卡式電話的投入，在新縣城城區(qū)實(shí)現(xiàn)每 50米 或者更方便的202電話的無(wú)縫覆蓋，培育一個(gè)活躍的卡式市場(chǎng)。
教師近十年工作總結(jié)篇六
云海茫茫，深邃無(wú)邊，猛得想起，我離家已有十年。
十年之前，我和你。我五歲，你五十歲。
和您在一起的日子，短暫而又溫馨。在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，您牽著我的手，帶我到田地里耕種。您辛勤的播下一顆又一顆的種子，就像在我的心田撒下了希望。而我總是坐在一邊，貪婪的望著你，望著那一舉一動(dòng)，是那么幸福。有時(shí)，我也會(huì)嘗試的給秧苗澆水,但是你總會(huì)心疼的讓我放下，嘴里重復(fù)著：“你還小，放下吧，等你長(zhǎng)大了再幫爺爺，好嗎？”我連連點(diǎn)頭，嘴里重復(fù)著一定一定，您會(huì)撫摸著我的頭，夸我說(shuō)，真是個(gè)好孩子。等到夕陽(yáng)西下，您會(huì)再一次拉起我的手，帶我回家。回家的路上，您總是喜歡安靜地走著，聽(tīng)我一個(gè)人絮絮叨叨，可能您認(rèn)為這就是一種幸福吧！在碩果累累的秋天，您會(huì)背著我，在滿院的糧食中來(lái)回穿梭，不善言談的您，告訴我這是屬于咱倆的杰作。
這是我童年中所有的回憶，都關(guān)系著你。
十年之后，你和我。你六十歲，我十五歲。
伴隨著年齡的增長(zhǎng)，求學(xué)的路離家愈來(lái)愈遠(yuǎn)，而我們見(jiàn)面的機(jī)會(huì)也愈來(lái)愈少。我的一年四季都忙于學(xué)業(yè)，而您的四季還依舊如此，我是多么羨慕您的生活，是多么想回到從前，去找尋幸福的時(shí)光。然而每當(dāng)我回到家中，你會(huì)向我感慨時(shí)光的匆匆，而我看到您那蒼老的容顏也會(huì)簌簌流淚。
時(shí)間都去哪兒了？是啊，它跑哪里去啦，落寞的我可能會(huì)回答，它隨著我們的歡笑，已經(jīng)流向遠(yuǎn)方；它變成一條條皺紋，刻在他們蒼老的臉上；它掩藏在我們的記憶深處，獨(dú)自彷徨。
我們?cè)哌^(guò)十年，十年那么長(zhǎng)。
十年能改變一個(gè)人的容顏，改變一個(gè)人的生活，改變了我和你之間的距離。我和你一起走過(guò)了十年！十年啊，那么長(zhǎng)。
我們?cè)冗^(guò)十年，十年那么短。
十年的時(shí)間，我還沒(méi)有再仔細(xì)的看看你，看看歲月留給我們的回憶；還沒(méi)有向您表達(dá)出我的那份赤子之心，還沒(méi)有說(shuō)出我對(duì)您那深深的思念，那一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，那一個(gè)充滿濃濃謝意的擁抱······十年便走過(guò)了。十年啊，那么短。
還好，還好，我和他之間還有好多個(gè)十年，我想應(yīng)該還可以彌補(bǔ)缺陷，但真的有很多很多嗎？善良的天使啊，你能不能再多借我?guī)讉€(gè)十年，讓我來(lái)好好回憶我們倆的時(shí)光。和他在一起的日子——是我人生中那一段最美好的時(shí)光！
仰望星空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，朝著家的方向，道一聲：珍重！
教師近十年工作總結(jié)篇七
8月，是重慶一年中最熱的時(shí)候，8月，也是收獲的季節(jié)。來(lái)自6所中職學(xué)校的53名中職教師齊聚xx教育，參加“xx第二屆中職教師企業(yè)意識(shí)培訓(xùn)”，我們戲稱為xx黃浦二期學(xué)員。本期學(xué)員有干部、教師和外聘教師，年齡最大的63歲，最小的21歲，雖然大家存在個(gè)體差異，但每個(gè)人都自覺(jué)、主動(dòng)在xx充分體驗(yàn)、學(xué)習(xí)，并樂(lè)在其中。
正如杜總所說(shuō)，“xx占據(jù)了你生命的10天，你用10天裝飾了我的夢(mèng)想。我們卻把生命中最美好最性感的青春獻(xiàn)給了你！”，這10天給我們留下了一生的紀(jì)念，用大家的一句話說(shuō)，那就是痛并快樂(lè)著。
有人說(shuō)：“一個(gè)中國(guó)人是一條龍，一群中國(guó)人是一條蟲(chóng)”。由于中西方文化差異，中國(guó)人似乎更擅長(zhǎng)于單兵作戰(zhàn)。但在本次企業(yè)意識(shí)體驗(yàn)培訓(xùn)中，第一天的破冰活動(dòng)，真實(shí)的讓我們每一位老師體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)的力量。相信通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓我們每一個(gè)團(tuán)隊(duì)，都明確了解到接下來(lái)我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)在各種活動(dòng)中，自己都應(yīng)該參與其中，離開(kāi)任何一個(gè)人，團(tuán)隊(duì)都會(huì)失敗。大家都明白了自己的作用。這也印證了在以后的活動(dòng)中，發(fā)生那么多感人的故事并不意外。比如搏勝隊(duì)的譚晶，在自己身體生病的情況下，為了團(tuán)隊(duì)的利益，不請(qǐng)假，仍然堅(jiān)持。戰(zhàn)神隊(duì)的范老師，年紀(jì)大，生病后，住進(jìn)了醫(yī)院，也能及時(shí)的趕回團(tuán)隊(duì)。相信在平常的工作崗位上，他們做不到這一點(diǎn)，在此，我們真真切切的體會(huì)到了——團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的。
高效，這是現(xiàn)代社會(huì)各行各業(yè)都追求的目標(biāo)。如何才能做到高效，這次培訓(xùn)讓我們每個(gè)人都體會(huì)深刻：
首先，考勤管理。這次的考勤，采用企業(yè)式指紋打卡的方式，讓我們每個(gè)人都必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)，培訓(xùn)課堂沒(méi)有人遲到。因?yàn)榇蠹叶贾?，如果遲到，將影響到團(tuán)隊(duì)的成績(jī)，不管每個(gè)人出于什么原因，都按時(shí)到位，最后的效果是達(dá)到了，無(wú)人遲到。
其次，課堂紀(jì)律好。在這次培訓(xùn)中，大家做到了幾乎無(wú)人接打電話、睡覺(jué)、講話。這也是我參加多次培訓(xùn)中從未看到過(guò)的現(xiàn)象，這一體驗(yàn)使我們每個(gè)人都意識(shí)到，如果出現(xiàn)這些現(xiàn)象，都將影響到團(tuán)隊(duì)的成績(jī)和形象。嚴(yán)格的管理體制，積極的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓每一個(gè)人都自覺(jué)遵守了這些紀(jì)律。
第三，辦事高效率。我們這次親自體驗(yàn)了企業(yè)調(diào)研、實(shí)戰(zhàn)招聘。這兩大任務(wù)從布置、方案制定、方案審查、實(shí)戰(zhàn)、總結(jié)，總時(shí)間就兩天，這要放到學(xué)校，至少要半個(gè)月才能完成，但在企業(yè)兩天就完成了，而且要求效果好，并進(jìn)行評(píng)比。說(shuō)實(shí)在的，大家在最開(kāi)始都很茫然，但沒(méi)辦法，大家得想盡各種辦法去達(dá)成目標(biāo)。這就要求組織者，發(fā)揮各自的力量，各自的能力特長(zhǎng)，把每一個(gè)人的能力發(fā)揮到極至。在最后的成果展示中，各顯神通，我作為戰(zhàn)神組的組長(zhǎng)，充分分析了我們隊(duì)員的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，充分利用他們的能力，為我們組任務(wù)的成功達(dá)成，起到了決定性的作用。我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)企業(yè)調(diào)研活動(dòng)中榮獲第一名，在招聘實(shí)戰(zhàn)中，也獲得了第二名的好成績(jī)。
本次培訓(xùn)中，兩個(gè)大的實(shí)戰(zhàn)就是企業(yè)調(diào)研和招聘實(shí)戰(zhàn)，讓我們中職教師過(guò)了一把企業(yè)癮。企業(yè)調(diào)研，難度比較大的，xx只給了我們一個(gè)企業(yè)名字，其余什么都不知道，要在短時(shí)間內(nèi)達(dá)成結(jié)果，當(dāng)時(shí)確實(shí)沒(méi)有把握。于是我發(fā)動(dòng)大家收集有關(guān)企業(yè)的相關(guān)信息，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)我聯(lián)系上了企業(yè)的行政部門，對(duì)于我們調(diào)研的事情，他們一無(wú)所知，通過(guò)幾次電話轉(zhuǎn)接，終于找到了接待我們此次調(diào)研的部門。我負(fù)責(zé)整個(gè)調(diào)研工作的協(xié)調(diào)，我們商議把調(diào)研的內(nèi)容和目標(biāo)作了確定，然后進(jìn)行分工，設(shè)計(jì)問(wèn)題，我負(fù)責(zé)把調(diào)研的方向與迪馬公司作了銜接，并要求對(duì)方把相關(guān)部門統(tǒng)一起來(lái)開(kāi)會(huì)，然后再分組進(jìn)行調(diào)研，并確定了調(diào)研活動(dòng)的整個(gè)流程。通過(guò)精心的準(zhǔn)備，此次調(diào)研非常順利，并按照預(yù)期效果達(dá)成了目標(biāo)。最后在成果展示中，我們榮獲了第一名。在此活動(dòng)中，我們深知，方案的設(shè)計(jì)，與企業(yè)的溝通，問(wèn)題的設(shè)置，成果展示等環(huán)節(jié)，非常重要，不可或缺，我們也認(rèn)識(shí)到了，企業(yè)的用人觀以及需求觀，我們?nèi)绾闻c企業(yè)之間進(jìn)行對(duì)接等問(wèn)題，有了更深的思考和體會(huì)。作為中職教師，如何培養(yǎng)企業(yè)需要的人才，將成為中職學(xué)校不斷探索的課題。
在招聘實(shí)戰(zhàn)中，我們?cè)谡衅傅姆桨冈O(shè)計(jì)中，對(duì)企業(yè)人才的需求及標(biāo)準(zhǔn)，作了充分的分析，這讓老總們給了我們另一個(gè)招聘對(duì)象，為xx教育招聘一部分中級(jí)管理人才。此次活動(dòng)中，我們對(duì)崗位的估計(jì)不太夠，容易被應(yīng)聘者的一些表面現(xiàn)象所蒙蔽，故在面試時(shí)，都容易被應(yīng)聘者的思想所左右，說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題，那就是對(duì)自己不熟悉的領(lǐng)域，只是一個(gè)表面的認(rèn)知，不能更深層次的去理解。也讓我們體會(huì)到作為中職教師，如何培養(yǎng)一個(gè)能讓企業(yè)滿意，適應(yīng)企業(yè)的人才，應(yīng)該從哪些方向進(jìn)行培養(yǎng)，特別是從人才的基本素養(yǎng)，職業(yè)技能等方面，更需要進(jìn)行加強(qiáng)。
正如杜總所說(shuō)，中職教師三年不學(xué)習(xí)，就會(huì)變成職高生。在短短的十天學(xué)習(xí)中，結(jié)合自己教育教學(xué)工作，我也在進(jìn)行反思，我也將在以下幾個(gè)方面作好自己的工作。
1、建立一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)。
2、我必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)，在知識(shí)技能上，讓自己更進(jìn)一步，成為教師和學(xué)生的榜樣。
我這個(gè)人比較理性，凡事都喜歡從邏輯上去判斷，去分析，這也許是我的優(yōu)點(diǎn)，但也是我的弱點(diǎn)。本次學(xué)習(xí)，榮昌職中的黃開(kāi)建老師的幽默，北碚職教中心的費(fèi)明衛(wèi)老師的語(yǔ)言發(fā)散思維，都讓我佩服不已，特別是杜總語(yǔ)言的精準(zhǔn)，底氣十足的談吐，讓我非常欽佩，如何提高自己的這些水平，我想唯一的途徑就是多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，多訓(xùn)練。我將在以后的日子，利用更多的時(shí)間，加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)。才能讓自己不管在老師眼中，還是在學(xué)生眼中，都能成為一個(gè)真正讓他們信服的人。
3、建立獨(dú)具個(gè)性的人格魅力。
一是加強(qiáng)教師自身修養(yǎng)，發(fā)揮人格力量。老師首先要真誠(chéng)，教育學(xué)生不是演戲，絕不能搞雙重人格，只有真正發(fā)自內(nèi)心，表里如一，言行統(tǒng)一，才能在學(xué)生身上產(chǎn)生潛移默化的作用，才能引起良好的共鳴和效仿。其次要嚴(yán)格，教師要嚴(yán)格要求自己，因?yàn)榻處煹囊慌e一動(dòng)都處在學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，再者教師要全面，教師的人格應(yīng)是一種健康、美好、完整、和諧的整體性人格。
二是豐富教師文化底蘊(yùn)，強(qiáng)化教師人格根基。教師不但要熟悉本專業(yè)知識(shí)技能，還要掌握多方面的知識(shí)技能，能熟練地駕馭優(yōu)化的教學(xué)手段，能靈活綜合地運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)的知識(shí)，更有效地引導(dǎo)學(xué)生快速高效地學(xué)習(xí)。同時(shí)還要清楚地意識(shí)到：誰(shuí)不及時(shí)充電，不繼續(xù)參加學(xué)習(xí)，不掌握新知識(shí)、新技術(shù)就會(huì)被淘汰，也就應(yīng)了那句話，中職教師不充電，三年就變成職高生。
一個(gè)有魅力的老師，學(xué)生們會(huì)不由自主的去追隨你，喜歡你，信任你。由于我的網(wǎng)名是明月幾時(shí)有，我們班的學(xué)生就要求我建一個(gè)群，而且名字他們都起好了，就叫水調(diào)歌頭。結(jié)果我把群建好后，第二天上網(wǎng)一看，班上學(xué)生全加進(jìn)來(lái)了，而且名字全用的是水調(diào)歌頭中的每一句話命名，當(dāng)時(shí)我非常感動(dòng)，這也體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)老師的認(rèn)可。古人曰：“親其師，信其道”，課堂效果的好壞很大程度上取決于師生關(guān)系的融洽，老師應(yīng)放下架子，在平等、信任、尊重的基礎(chǔ)上多與學(xué)生溝通并給予關(guān)愛(ài)。讓學(xué)生感覺(jué)你是真心誠(chéng)意的對(duì)他這樣，他才愿意按照你的要求去做。
這十天的學(xué)習(xí)非常緊張的，白天的課程是不折不扣，晚上老師們加班直到凌晨三四點(diǎn)鐘。而且在這個(gè)過(guò)程中，老師們沒(méi)有怨言，大家更多的是在關(guān)注過(guò)程和結(jié)果，這與他們?cè)趩挝坏臓顟B(tài)完全是兩回事，也許這與xx領(lǐng)導(dǎo)和老師的鼓勵(lì)、問(wèn)候和照顧有關(guān)，有了這一切，使大家感受到集體的溫暖。雖然在xx的學(xué)習(xí)，有更多的激動(dòng)與感動(dòng)，我們也應(yīng)該制定目標(biāo)，向“富裕幸福的中職教師”的崇高目標(biāo)而行動(dòng)起來(lái)。
1、為自己制定可操作的“職業(yè)生涯規(guī)劃”，制定目標(biāo)，選定策略，行動(dòng)起來(lái)。
我對(duì)自己的規(guī)劃，一是加強(qiáng)個(gè)人的學(xué)習(xí)，作一個(gè)專家型的教師，有機(jī)會(huì)能到xx，為全市中職教師，親力親為，作好一名講師。這當(dāng)然需要對(duì)自己的語(yǔ)言，知識(shí)，能力方面更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。當(dāng)然這一切，需要的是一個(gè)堅(jiān)持，不能象以前一樣，幾分鐘的熱情就ok了。
2、針對(duì)自己的特點(diǎn)，爭(zhēng)取進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和提升。
為了讓自己能成為一名專家型職教培訓(xùn)講師，我已經(jīng)開(kāi)始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代職業(yè)教育理論，爭(zhēng)取在這一學(xué)年里，讀完以下書(shū)籍：《小布什自傳，抉擇時(shí)刻》《贏在執(zhí)行》《任正非管理日記》《資本論》《黃炎培日記》，并開(kāi)始行動(dòng)，學(xué)習(xí)期間，作好筆記，并寫(xiě)好讀書(shū)感想，與杜總進(jìn)行交流。
十天的學(xué)習(xí)是有限的，留給我們的思考的空間是無(wú)限的，要從一時(shí)的感動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)槌志玫男袆?dòng)，也許要用一輩子去體味。在平常工作中，體驗(yàn)的企業(yè)意識(shí)，以使我的工作更高效，更完美，我相信：“心有多大，舞臺(tái)就有多大”。
教師近十年工作總結(jié)篇八
20xx年x月，我有幸來(lái)到貴州航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院社科部工作，8個(gè)月來(lái)，在社科部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在社科部全體教師的幫助下，我不斷地健康成長(zhǎng)，在社科部學(xué)到了很多知識(shí)、技能及其他方面的知識(shí)。特別是在開(kāi)展傳幫帶工作以來(lái)，我在社科部王彥老師的關(guān)心、支持和指導(dǎo)下，我的工作從開(kāi)始不懂不熟悉到現(xiàn)在已基本上熟悉了干事工作和教學(xué)工作，進(jìn)一步熟悉和了解了學(xué)院。感覺(jué)到自己的能力提高了很多，自己又長(zhǎng)大了很多，成熟了很多，在此對(duì)王彥老師和社科部的全體老師表示衷心的感謝。
到航院來(lái)，我的第一份工作是干事工作，由于我剛從地方來(lái)到學(xué)校，地方上的工作和學(xué)校的工作都是不同性質(zhì)的工作，無(wú)論是在思維上、處理問(wèn)題的方式上及思考問(wèn)題的切入點(diǎn)上，都是不同的，剛來(lái)的時(shí)候很不適應(yīng)，對(duì)干事工作一點(diǎn)都不了解。王彥老師及時(shí)幫助我熟悉干事工作，幫助我熟悉lso9000質(zhì)量管理體系、會(huì)議記錄、干事職責(zé)及學(xué)校的人、事等內(nèi)容，在王彥老師到指導(dǎo)下，我熟悉了干事工作，學(xué)到了學(xué)院許多管理方面的知識(shí)。
今年x月份，社科部對(duì)工作進(jìn)行了從新分工。我從事教學(xué)工作，雖然我是師范類院校畢業(yè)的，在學(xué)校期間學(xué)習(xí)了一些基本的教學(xué)技能，但我們學(xué)習(xí)的是高中的教學(xué)技能，我對(duì)高校的教法基本上都不了解，特別是在知識(shí)的把握上及知識(shí)的傳遞上，我硬是不懂。
在加上在地方上工作多年，許多教學(xué)方面的知識(shí)都忘記了。參與教學(xué)工作，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一件難事，需要我從新不斷的學(xué)習(xí)。王彥老師并沒(méi)有因?yàn)槲业默F(xiàn)狀而失去信心，她一方面在精神上鼓勵(lì)我不要怕困難，另一方面還不斷教我的教學(xué)方法。她經(jīng)常去聽(tīng)我上課，課后幫我指出教學(xué)方面存在的問(wèn)題及我的教學(xué)特點(diǎn)。我也時(shí)常去聽(tīng)王老師上課，不斷積累上課的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在我也對(duì)上課充滿了信心，并且在上課的時(shí)候，我還有了激情，掌握了很多教學(xué)藝術(shù)。
8個(gè)月來(lái)，王彥老師隨時(shí)都在關(guān)注我的思想狀況，并不斷幫助我適應(yīng)新生活。剛到航院的時(shí)候，我很不適應(yīng)這邊的環(huán)境，比方說(shuō)在人際關(guān)系上、語(yǔ)言表達(dá)上、時(shí)間安排上、生活方式上等方面，都與原來(lái)的單位發(fā)生了很大的變化，曾經(jīng)因?yàn)槔щy，自己有退卻的思想。王老師一方面幫助我介紹學(xué)校的情況，另一方面教我適應(yīng)工作環(huán)境的方法等，使我對(duì)航天職院有了更深的了解和認(rèn)識(shí)，逐步融入了航院的大家庭中。再加上由于我的個(gè)性比較大羅，很粗心，經(jīng)常在工作中犯一些不必要的錯(cuò)誤，王彥老師還經(jīng)常提醒我，在工作中要細(xì)心。不僅如此，王彥老師還不斷關(guān)心我的生活問(wèn)題和愛(ài)情問(wèn)題，讓我在社科部得到了很多溫暖。
向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師請(qǐng)教，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的不足，以百倍的精神，堅(jiān)定信心，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，開(kāi)拓進(jìn)取，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，勤學(xué)奮進(jìn)，爭(zhēng)取做一名合格的人民教師。
教師近十年工作總結(jié)篇九
時(shí)光飛逝，步入教師崗位已有兩個(gè)月的時(shí)間，現(xiàn)將的兩個(gè)月來(lái)的教育教學(xué)情況總結(jié)如下：
我堅(jiān)持黨的教育方針，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)、成才規(guī)律，積極參加市教育局組織的新教師培訓(xùn)以及學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，樹(shù)立了正確的價(jià)值觀，提高了自己的道德修養(yǎng)。
作為一名新教師，沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)，為了使自己盡快適應(yīng)工作，我認(rèn)真?zhèn)湔n上課，每次上課前我都查閱各種詳細(xì)的資料，寫(xiě)出符合自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。我還積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向前輩們學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
在參加的各種培訓(xùn)活動(dòng)中，我認(rèn)真記筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)交流，努力提高自身的教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在集體備課時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)在每堂課后進(jìn)行反思，找出課上出現(xiàn)的問(wèn)題并及時(shí)在下節(jié)課時(shí)進(jìn)行糾正。
這學(xué)期我還擔(dān)任高一（7）班的見(jiàn)習(xí)班主任，這讓我有更多的機(jī)會(huì)接觸學(xué)生，了解學(xué)生。在這兩個(gè)月的時(shí)間里，我非常認(rèn)真的對(duì)待這份工作，從生活和學(xué)習(xí)兩方面關(guān)心學(xué)生，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
1.對(duì)教材駕馭不夠到位。2.課堂用語(yǔ)不夠精煉，缺乏藝術(shù)性。
3.不能靈活、多變的運(yùn)用課堂教學(xué)機(jī)智。4.對(duì)班級(jí)的控制能力有待加強(qiáng)。
1.在具體工作中，我將每一次常態(tài)課都看成是公開(kāi)課，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，先備學(xué)生再備課，爭(zhēng)取在一次次的備課過(guò)程中取得進(jìn)步。
2.多聽(tīng)前輩們的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注他們的課堂語(yǔ)言，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)形成自己的特色。
3.在課堂上，對(duì)學(xué)生的把握，對(duì)課堂的把握仍需改進(jìn)。
總之，這兩個(gè)月只是一個(gè)開(kāi)始，后面的路還很長(zhǎng)，我會(huì)以飽滿向上的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)工作。
教師近十年工作總結(jié)篇十
為進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，扎實(shí)開(kāi)展“精細(xì)管理辦校，內(nèi)涵發(fā)展育人”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師資源均衡合理配置，努力辦好人民滿意的教育，根據(jù)市、區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師有序流動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)，結(jié)合我校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，制定如下實(shí)施方案。
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)施教育內(nèi)涵提升工程，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，深化教育人事制度改革，淡化教師的校籍管理，強(qiáng)化區(qū)域內(nèi)統(tǒng)籌管理，充分發(fā)揮骨干教師的示范和引領(lǐng)作用，加快建立科學(xué)、均衡、人文、靈活的用人機(jī)制,促進(jìn)城區(qū)義務(wù)教育高位均衡和內(nèi)涵發(fā)展。
堅(jiān)持積極穩(wěn)妥、合理流動(dòng)、資源共享、統(tǒng)籌兼顧的原則。優(yōu)化配置教師資源，實(shí)行個(gè)人申請(qǐng)與組織安排相結(jié)合，個(gè)人成長(zhǎng)與教育均衡相統(tǒng)一，促進(jìn)教師交流與保持隊(duì)伍穩(wěn)定相協(xié)調(diào)。
每年參加交流的教師比例占學(xué)校符合交流條件人員總數(shù)的10％。通過(guò)交流，促使師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)日趨合理，逐步提升辦學(xué)水平，提高教育質(zhì)量。
1、參加交流教師應(yīng)熱愛(ài)教育事業(yè)，身體健康，有較強(qiáng)業(yè)務(wù)工作能力。
2、年輕有為教學(xué)質(zhì)量高的教師，應(yīng)有計(jì)劃地進(jìn)行交流。
3、評(píng)選特級(jí)教師及市級(jí)以上學(xué)科帶頭人、骨干教師等。
4、申報(bào)小學(xué)高級(jí)、中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)資格的教師，必須具備交流任教半年及一年以上的經(jīng)歷。
5、按照上級(jí)有關(guān)文件規(guī)定參加專項(xiàng)支教任務(wù)的教師，視為具備異校交流工作經(jīng)歷。
1、符合條件教師推薦交流。根據(jù)交流方案和計(jì)劃，符合交流條件的教師由本人申請(qǐng)，學(xué)校推薦，區(qū)教育局協(xié)調(diào)，開(kāi)展區(qū)內(nèi)交流。
2、按照區(qū)教育局文件《關(guān)于印發(fā)新密市小學(xué)教師交流工作實(shí)施方案的通知》（區(qū)教〔20xx〕127號(hào)）規(guī)定的外圍學(xué)校教師有序交流要求，在編在職教師，每年安排3名教師有序交流。
3、提拔與晉升交流。教師選拔為校級(jí)班子成員原則上在區(qū)內(nèi)交流任職。教師因?qū)I(yè)技術(shù)職務(wù)晉升需要在區(qū)內(nèi)交流任教。
4、定期雙向交流。由學(xué)校推薦優(yōu)秀中青年教師參加區(qū)內(nèi)雙向交流，時(shí)間為一學(xué)期，并逐步延長(zhǎng)至一學(xué)年。
5、掛職與外派交流。安排邊遠(yuǎn)學(xué)校或薄弱學(xué)校教師到規(guī)模較大的學(xué)校掛職鍛煉，時(shí)間為一學(xué)期。有計(jì)劃地選送學(xué)校管理人員、學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師到教育發(fā)達(dá)地區(qū)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，時(shí)間一個(gè)月左右。
1、宣傳動(dòng)員。20xx年7月中旬，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)教體局實(shí)施方案，宣傳教師交流政策，進(jìn)行動(dòng)員部署。通過(guò)宣傳，讓廣大教師充分了解教師交流工作的重要性和必要性，增強(qiáng)參與交流的自覺(jué)性。
1、下列情況的教師應(yīng)優(yōu)先交流。學(xué)科帶頭人、骨干教師等名師；業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的中青年教師；要求晉升中、高級(jí)職稱的教師；確定為學(xué)校后備干部的教師；夫妻同校任教且一方為中層以上管理人員的教師；小學(xué)中高年級(jí)學(xué)段的專任教師。
教師近十年工作總結(jié)篇十一
本人自始至終本學(xué)期，本人擔(dān)任高一年級(jí)三個(gè)班級(jí)的生物課科任老師。本人自始至終嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度，勤奮、堅(jiān)持不懈的精神從事教育事業(yè)。
一、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。統(tǒng)而言之，這一學(xué)期的工作，無(wú)論是在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上通過(guò)自己的努力都有了一定的提高。當(dāng)然在工作中還有許多出需改進(jìn)的地方，如理論水平還有待提高，論文精品意識(shí)不強(qiáng)等等。不過(guò)我相信，在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的專業(yè)型教師。
教師近十年工作總結(jié)篇十二
在教科研工作中，我們堅(jiān)持以“科研為基礎(chǔ)，教研上水平，教改求發(fā)展”的基本思路，以新課程實(shí)驗(yàn)為核心，加大教育教學(xué)科研工作力度，加強(qiáng)校本學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，加強(qiáng)校本科研，努力探索具有開(kāi)放性、探索性、多樣性的教學(xué)方法和教學(xué)模式，積極進(jìn)行適應(yīng)新課程要求和我校學(xué)生實(shí)際的課堂實(shí)驗(yàn)，努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上新水平。
著力抓好了以下幾個(gè)方面的工作：
1、構(gòu)建新課程實(shí)驗(yàn)工作的制度體系，保證新課程實(shí)驗(yàn)工作的有序進(jìn)行。
根據(jù)新課程的要求，結(jié)合我校實(shí)際，20xx年8月制訂了《郭店鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)教科研工作計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)工作方案》、《郭店鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)教科研工作評(píng)價(jià)方案》等規(guī)章制度，構(gòu)建了具有我校特色的教科研工作的制度體系，從而保證教科研工作的有序進(jìn)行。
2、嚴(yán)密組織，精心安排，確保教科研工作有效實(shí)施。
我們?cè)谛ｉL(zhǎng)時(shí)宇方的安排下，由副校長(zhǎng)田永林直接抓學(xué)校的教科研工作。學(xué)校建立了教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)常研究教科研工作，引導(dǎo)教師正確立項(xiàng)，大膽進(jìn)行教科研實(shí)驗(yàn)。推廣經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)召開(kāi)教科研領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，研究解決問(wèn)題的辦法和改進(jìn)措施，精心部署和安排，確保了教科研工作的順利實(shí)施。
3、做好新課程實(shí)施的資料整理及選送交流。
通過(guò)近兩年的新課程實(shí)驗(yàn)工作，我們及時(shí)總結(jié)新課改的得失成敗，并把其制成電子課件,作為參加省新課程改革總結(jié)交流會(huì)的交流材料。為推進(jìn)新課程下的校本教研究工作，積極與外校開(kāi)展校本教研經(jīng)驗(yàn)交流。抓好新課程實(shí)施的跟蹤管理，注意對(duì)課堂教學(xué)改革資料的收集整理和選送。一學(xué)年來(lái)，我們注意對(duì)各學(xué)科教學(xué)案例的收集整理，教學(xué)案例包括：教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)實(shí)錄等，并把語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、政治、歷史、地理等學(xué)科一部分優(yōu)秀的教學(xué)案例選送到上級(jí)參評(píng)。
建立校本教研制度，形成良好的校本教研氛圍。
新課程實(shí)驗(yàn)是一項(xiàng)全新的工作，必須以強(qiáng)有力的.校本教研制度給予有力的保證。我校校本教研以新課程為導(dǎo)向，以教師為研究主體。通過(guò)各種形式的會(huì)議、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師在本職教學(xué)崗位上開(kāi)展教學(xué)研究，養(yǎng)成獨(dú)立思考，自我反思的習(xí)慣;同時(shí)強(qiáng)調(diào)同伴互助和合作，教師之間建立積極的伙伴關(guān)系，學(xué)校建立起一種促進(jìn)教師合作、發(fā)展的學(xué)校文化，形成寬松的環(huán)境和開(kāi)發(fā)的氛圍，教師之間的交流與對(duì)話、溝通、協(xié)調(diào)與合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)與成功。
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